关于开展家庭助廉教育活动的实施方案

关于开展家庭助廉教育活动的实施方案（精选8篇）

关于开展家庭助廉教育活动的实施方案 篇1

为了深入贯彻党的十六大和中央纪委二次全会精神，强化领导干部廉洁自律意识，发挥领导干部家庭成员在反腐倡廉中的作用，筑牢领导干部“防腐墙”，县纪委、县监察局、县妇联，根据省、市纪委、监察厅、妇联的通知精神，决定在全县党员干部中开展“家庭助廉活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深入贯彻中央纪委二次全会精神，进一步加大反腐倡廉宣传教育工作力度，把党风廉政教育延伸到领导干部家庭。通过“读书思廉进家庭”、典型教育及评选“廉内助”等教育形式，提高领导干部家庭成员的思想道德素质，引导他们当好领导干部廉洁从政的参谋助手，构筑反腐倡廉的“家庭防线”，增强领导拒腐防变能力。

二、活动范围

全县副科级以上党员领导干部家庭，重点是党政班子正职领导干部和副县以上党员领导干部家庭。

三、主要内容

1、开展“读书思廉进家庭”教育活动。县纪委、县监察局、县妇联共同向副科级党员领导干部配偶发一封开展家 庭助廉教育活动的信，并不定期编印助廉教育资料发给副科级以上党员领导干部配偶。

2、利用正反典型，开展示范教育和警示教育。深入学习郑培民、汪洋湖和仉伟等同志勤政廉政先进典型在筑牢家庭“防腐墙”方面的先进事迹，学先进、讲正气；利用“慕、马”案件及其典型案件开展警示教育，组织领导干部和家庭成员共同观看“慕、马”案件警示教育片和听取有关案犯的忏悔发言，警钟长鸣，防微杜渐。召开家庭反腐倡廉座谈会，不断增强教育效果。

3、开展评选“廉内助”活动。在广泛开展各种教育活动的基础上，自下而上地开展“廉内助”推荐评选活动。

“廉内助”的条件：

积极支持配偶廉洁自律，忠于职守出色完成本职工作。

正确对待配偶手中的权力，不借权谋私；自觉抵制诱惑，管好家门，对子女严格要求，无违法违纪行为。

对本职工作尽职尽责，勤勉敬业，自尊、自强。

家庭和睦，邻里团结，尊老爱幼，勤俭持家，遵守社会公德，受到群众的公认和好评。

“廉内助”的评选范围及考评方法

“廉内助”的评选范围为乡镇、县直机关任实职党政正副科级领导干部的配偶；县四个班子任实职正副县级党员领导干部的配偶。

考评方法：、乡镇的考评工作由乡镇纪委和妇联主持考评工作；有纪委的县直单位由纪委和负责妇女工作的同志主持考评工作；没有纪委的单位由党政主要领导主持。县四个班子的考评工作由县纪委、县妇联主持考评工作。、考评方法先采取民主推荐。推荐工作在任实职正副科级党政领导干部中进行。推荐采取发测评票的办法，测评票的内容根据“廉内助”条件拟定，测评结果按得票多少及掌握的情况，拟定侯选人1至2名，侯选人拟定后，还要到配偶所在单位征求意见。征求意见可在侯选人所在单位领导的配合下，由候选人所在的班组、科室进行测评，然后在进行审定，于10月20日前将名单连同事迹材料报县纪委。

、县纪委、县妇联根据上报名单，组织乡镇、县直机关纪委书记和负责妇女工作的同志进行民主测评和审定，并公布“廉内助”的候选人名单。、评选“廉内助”十二名。其中县级党员领导干部的配偶2名，正科级党员领导干部配偶6名，副科级党员领导干部配偶4名。、评选出的“廉内助”颁发“廉内助”标兵证书，奖励人民币500元，并向市纪委、市监察局、市妇联推荐。

四、几点要求

1、提高认识，加强领导。各乡镇纪委、妇联，县直各 单位纪委、纪工委要从贯彻落实党的十六大精神的高度，充分认识开展“家庭助廉”教育活动的重要性，把这一教育活动摆上加强党风廉政建设的重要日程。

2、突出重点，注重实效。在教育中，要以正科级以上领导干部家庭为重点。要严格评选标准和评选监督，要把“家庭助廉”教育活动与“艰苦奋斗，廉洁从政”为主题的党风廉政教育活动、与“五好文明家庭”创建活动有机结合起来，并不断赋予新内容，增强它的生机与活力，取得更大的实效。

关于开展家庭助廉教育活动的实施方案 篇2

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻省政府《通告》要求，紧扣“迎全运、爱家乡、建辽宁”主题，加强“瘦肉精”监管长效机制建设。以“瘦肉精”各环节专项整治为重点，以肉牛、肉羊、生猪收购贩运、屠宰环节为突破口，坚持“上下联动、标本兼治、打防并举”的工作方针，严厉打击制售和使用“瘦肉精”等违禁物质的违法行为，确保我省全运会期间畜产品和动物卫生安全。

二、总体目标

通过3年的努力，全省畜产品安全监管的各项法规制度基本建立，畜产品安全监管的组织体系基本健全，畜产品安全监督执法水平显著提升，畜产品安全监测能力明显增强，“瘦肉精”监管各环节的责任进一步落实，违法制售使用“瘦肉精”等违禁物质的犯罪行为得到有效遏制，全省不发生重大畜产品质量安全事件。

三、整治重点

1、肉牛、肉羊、生猪屠宰环节

2、肉牛、肉羊、生猪收购贩运环节

3、肉牛、肉羊、生猪养殖环节

4、肉牛、肉羊、生猪饲料环节

四、活动内容

（一）以贯彻落实省政府《通告》为主要内容，全面开展各环节“瘦肉精”专项整治

1、开展屠宰环节整治。

落实猪、牛、羊屠宰厂(点)“瘦肉精”自检制度，屠宰企业不履行“瘦肉精”自检义务的，要停止对其屠宰的动物和动物产品检疫，情节严重的移送有关部门查处，直至建议取消其屠宰资格;落实屠宰厂(点)“瘦肉精”自检与屠宰检疫同步制度，按照《关于做好“瘦肉精”检验与动物屠宰检疫同步工作的通知》(辽牧明[2011]9号)，屠宰厂(点)未按规定的方法对屠宰的猪、牛和羊进行“瘦肉精”自检或自检不合格的，检疫监督人员不得出具动物产品检疫证明，该动物产品更不得上市;严格控制屠宰厂(点)“瘦肉精”自检或监督抽检发现阳性样品的同批次动物移动;组织开展屠宰厂(点)“瘦肉精”检测技术培训，建立风险预警防范、快速溯源追踪和信息及时报送机制，及时处置突发“瘦肉精”安全事件。

2、开展收购贩运环节整治。

加强对收购贩运企业(合作社、经纪人)的监督管理，对经纪人实行备案制度，每年备案一次，根据经纪人备案信息，建立、完善经纪人监管档案，掌握辖区内经纪人经纪活动动态，定期组织开展相关知识培训;各地动物卫生监督机构按照《关于做好出省动物及动物产品“瘦肉精”检验工作的通知》(辽牧明[2011]8号)要求，严格落实运往省外的动物及动物产品“瘦肉精”自检制度，做好与动物检疫工作的有效结合，同时检疫员根据实际情况开展“瘦肉精”试纸条抽检;饲养场(户)、畜主要签订《未使用瘦肉精保证书》，出栏动物经现场检疫合格且畜主已签订保证书后方可出具产地检疫合格证明，保证书要与出栏动物一起流动，并要监督做好保证书在屠宰环节的查验与保存;督促经纪人建立《未使用瘦肉精保证书》等证明材料查验制度和收购贩运信息记录制度，如实记录并保存活畜来源、销售去向、时间等收购信息;加强对销售和运输过程中活畜的质量安全监督检查，强化出栏活畜“瘦肉精”筛查，对发现含“瘦肉精”的活畜，要监督实施销毁处理;严厉打击活畜收购贩运经纪人兜售“瘦肉精”和收购贩运“瘦肉精”检测不合格活畜的行为。

3、开展养殖环节整治。

健全养殖场(户)日常监管制度，明确监管责任，实施月巡查制度，强化监督检查;督促养殖场(小区)建立完善养殖档案，按照《辽宁省畜禽养殖场养殖档案(格式)》如实记录饲料、兽药等投入品来源，并保留相关凭证;建立养殖场(户)质量安全承诺制度，签订《畜产品质量安全承诺书》、《未使用瘦肉精保证书》;通过媒体宣传、入户宣讲、短信提醒等方式加强对养殖场(户)的普法宣传教育，强化技术指导与服务，增强养殖场(户)的质量安全责任意识和假劣饲料兽药识别能力;组织开展“瘦肉精”清剿行动，对在2011年6月10日前主动上缴且协助查清“瘦肉精”来源的养殖场(户)从轻或免予处罚;对于非法使用“瘦肉精”的养殖户，按照《通告》要求严厉查处，并实行黑名单制度，3年内不得享受任何政府畜牧扶持政策;严厉打击养殖环节非法使用“瘦肉精”和自配料中添加“瘦肉精”的行为;加大无公害畜产品认证进程，以现代农业示范区建设为契机，发挥典型示范、先进引路作用，提高标准化养殖水平。

4、开展饲料环节整治。

按照“提高门槛，减少数量;转变方式，增加效益;加强监管，保证安全”的基本原则，组织开展饲料质量安全专项整治行动;围绕当前饲料安全监管工作存在的突出问题和关键环节，明确监管责任，着力强化日常监管，落实饲料安全监管措施;加大对饲料生产企业监督检查工作力度，加强对饲料企业年度备案审核把关，督促企业严格执行原料进厂把关、产品出厂检验等质量安全制度;加大“瘦肉精”等违禁添加物抽检力度，开展新公布的违禁添加物监测;加强饲料销售和使用环节监督检查，做好饲料隐患排查和风险预警;强化饲料安全宣传培训工作，提高生产经营者的法律意识和责任意识，杜绝在饲料生产、经营和使用环节添加瘦肉精等违禁物质。

（二）加强畜产品安全监管体系建设，提高畜产品安全检测水平

认真贯彻落实省政府《关于进一步加强全省畜产品质量安全监管工作的意见》(辽政办发[2009]24号)，加强畜产品安全监管体系建设，完善畜产品安全监管运行机制。各市县畜牧兽医行政主管部门要强化畜产品质量安全行政管理职能，市级要进一步加强畜产品质量安全监督执法机构和监测机构建设，各县(市、区)要建立健全畜产品监督检验机构，乡镇所要加强畜产品安全监管力量。各市县要将畜产品质量安全监管工作纳入本级国民经济和社会发展规划。建立稳定的财政投入保障机制，确保畜产品质量安全监管资金需求，对监督执法及监测机构实行全额预算管理，保证人员经费和工作经费。监督执法机构的设施、设备和监测机构设备购置、更新及监测费用，要纳入财政预算，及时拨付。

市级畜产品安全检测机构要增添必要的检测设备、改善实验室条件，尽快具备“瘦肉精”确证检验能力。要充实检验人员队伍，加强检测技能培训，尤其是大型检测仪器设备的培训，通过以干代训、集中培训、分片现场指导等方式，切实提高检测能力。

（三）加强动物卫生监督工作，完善动物卫生监督体系建设

加强养殖场(户)的强制免疫、日常消毒、无害化处理等工作的监管。检疫人员对于出栏动物要严格实施临栏检疫，现场查验免疫证明、畜禽标识、养殖档案，猪牛羊等还要查看未使用瘦肉精保证书或瘦肉精检验报告，切实做到按检疫规程、规范操作。驻屠宰厂检疫监督人员要监督屠宰厂做好入厂动物的查证验物和瘦肉精检验工作，严把宰前检疫关、同步检疫关、检疫出证关、无害化处理关，要健全屠宰检疫、畜禽标识回收、无害化处理等检疫监管制度和记录，做到记录真实、完整，确保动物产品可追溯。要加大对交易市场、冷库、农贸市场、超市等重点场所的监督检查力度，对不符合规定的动物及动物产品要严格依法处理。要强化对动物卫生监督检查站的管理，坚持24小时值班制度，切实履行动物防疫监管职责，做好出入我省动物及动物产品的查证验物工作，要确保合格的动物及其产品顺利通行，同时对于发现的问题要及时报告，依法处理。要严格按照《辽宁省无规定动物疫病区管理办法》要求，做好省外引入动物及动物产品的审批、指定通道进入、隔离检疫、落地监管等工作，严防外来疫情传入。要加大对非法经营加工病死动物及动物产品违法行为的打击力度。

各地要进一步完善动物卫生监督体系基础设施建设，对动物卫生监督执法设施设备进行配置、更新。要稳定财政投入保障机制，确保动物卫生监督工作经费需求，对动物卫生监督执法及动物疫病监测机构实行全额预算管理，保证人员经费和工作经费。动物卫生监督机构的设施、设备和疫病监测机构设备购置、更新及监测费用，要纳入财政预算，及时拨付。

（四）加强抗生素专项整治和生鲜乳质量安全监管工作

继续实施“百千万工程”推进行动，加强畜禽养殖用药监管，按照《辽宁省兽用抗菌药物整治工作实施方案》(辽牧发[2011]22号)要求，加大对兽用抗菌药物经营和使用等各环节的管理，建立完善养殖环节用药记录和休药期制度，组织开展兽用抗菌药专项整治活动。进一步强化生鲜乳收购站标准化管理，切实贯彻《国务院办公厅关于进一步加强乳品质量安全工作的通知》要求, 保持严厉打击生鲜乳中添加违禁物质的高压态势，按照“谁发证、谁监管”的原则，加大监督检查力度，坚决取缔不合格的收购站点和运输车辆，严防不法收购站点反弹。继续深入开展生鲜乳收购站清理整顿，加大例行检查和不定期巡查力度，严查“两证一单”，公开生鲜乳收购站信息，强化社会监督, 对生鲜乳中违禁添加行为严惩不贷。通过全省评选标准化管理示范单位，发挥引导作用，以点带面，提高生鲜乳收购站标准化管理水平。

五、活动步骤

（一）发动部署阶段（2011年4月至5月）

各市按照本方案工作部署和要求，结合当地实际，制定本辖区具体实施方案。要明确分工，落实责任，确定工作重点和工作内容。要把“迎全运、爱家乡、建辽宁”，以“瘦肉精”专项整治为重点的畜产品安全主题教育实践活动统一到省委省政府部署上来，充分调动广大干部职工积极性，以实际行动为确保全运会畜产品质量安全做出贡献。

(二) 集中整治阶段 (2011年5月至2012年3月)

各地要根据实施方案要求, 积极组织开展“瘦肉精”各环节专项整治。要对非法制售、使用“瘦肉精”行为严厉打击，要抓大案要案，以示警戒。要确定一批大事、实事，强化责任分工，确保活动落到实处、取得实效。

一是组织开展普法宣传活动。向屠宰企业、收购贩运企业(合作社、经纪人)、养殖场(户)、饲料企业等生产经营主体大力宣传有关法律法规、省政府《通告》和专项整治内容，提高遵纪守法意识，督促生产经营者落实主体责任。

二是组织开展“瘦肉精”清剿行动。以养殖场(户)和收购贩运经纪人为重点，组织开展“瘦肉精”清剿行动，及时向公安、工商、食药等部门通报清剿行动中掌握的“瘦肉精”制售线索。对在2011年6月10日前主动上缴且协助查清“瘦肉精”来源的养殖场(户)从轻或免予处罚。

三是组织开展监督检查行动。对辖区内的屠宰企业、收购贩运企业(合作社、经纪人)、养殖场(户)、饲料企业以及兽药企业等生产经营主体进行全面检查，对中小规模的养殖场(户)和屠宰场(点)进行重点检查，发现不落实省政府《通告》要求、不落实质量安全制度、非法生产使用“瘦肉精”、贩卖宰杀含“瘦肉精”活畜等事件，依法严厉处理。

四是组织开展督导检查行动。我局将对重点地区专项整治工作开展情况进行督导检查，各市也要加大督导检查力度，确保整治工作有力、有序、有效开展。督导检查发现责任落实不到位、工作措施不得力等问题，要立即进行通报，严重的依法依纪追究责任。

（三）巩固提高阶段（2012年4月至2013年10月）

对集中整治情况开展回头看，进一步深入开展各环节“瘦肉精”专项整治，巩固省政府《通告》各项制度，巩固好的成果、做法，健全畜产品安全监管长效机制，确保全运会畜产品和动物卫生安全。

（四）总结阶段（2013年10月至2013年12月）

对“迎全运、爱家乡、建辽宁”，以“瘦肉精”专项整治为重点的畜产品安全主题教育实践活动进行全面总结，表彰先进，推广经验和典型，稳定长效机制。

五、活动要求

(一)加强组织领导。各地要成立主要负责人牵头的组织领导机构，抓紧制定具体实施方案，落实各项工作措施，确保专项整治取得实效。省局成立“迎全运、爱家乡、建辽宁”，以“瘦肉精”专项整治为重点的畜产品安全主题教育实践活动领导小组，负责整治活动重大政策、活动的统筹协调。省局建立督导联系制度，局领导、有关处(站、所)负责人对联系市开展情况进行指导、督促、跟踪。

(二)加强监督抽查。各地要落实饲养环节、屠宰厂(点)和市场环节“瘦肉精”监督检测制度，制定监督抽查计划，按照风险可控、监管有力的原则，科学确定抽检比例，全面加强“瘦肉精”监督检测工作。要明确责任，开展各环节“瘦肉精”监督检测，做到监测与执法联动。省级本年度要组织1～2次各市“瘦肉精”互检工作。

(三)加大执法力度。对瘦肉精案件，要第一时间采取应对措施，按照属地化管理原则，快速完整收集证据，不得推诿、拖延，案件查处务必要早、快、严。对采用快速检测方法检测“瘦肉精”阳性(疑似)的动物及其产品或在现场查出违法添加物品等相关证据的，立即采取查封、扣押等强制措施，不给涉案者留下转移证据的机会。发现非法制售“瘦肉精”线索和饲料、尿液、肉品等样品检出“瘦肉精”等情况，要立即通报公安机关进行追查。要跟踪了解公安机关案件侦破进展，及时向上级部门报送案件查处情况。落实“瘦肉精”有奖举报制度，对查实的案件，依据辽宁省财政厅、畜牧局下发的《辽宁省畜产品质量安全和动物防疫有奖举报管理暂行办法》(辽牧发[2009]137号)对举报人予以奖励。

(四)加强协调配合。各地要加强整治活动的沟通和协调配合，建立联合执法机制，形成监管合力。专项整治中发现涉及其他市的问题和线索，要及时通报情况，移交掌握的证据，同时上报省局。对于其他市、其他部门通报的问题和线索，要迅速调查核实，及时反馈查处结果。

(五)健全长效机制。各地要通过实践活动，真抓实干，务求实效，加大“瘦肉精”整治力度，彻底解决我省“瘦肉精”非法制售、使用违法行为，净化畜产品市场。要通过实践活动，总结畜产品安全监管好的经验和做法，健全我省畜产品安全监管体系，完善畜产品安全监管长效机制。要解决畜产品安全监管难点、重点问题，提高我省畜产品安全监管水平。

(六)加强宣传培训。各地要充分利用电视、广播、报纸、网络等媒体，广泛宣传《农产品质量安全法》等法律法规和省政府《通告》，确保《通告》张贴率和发放率达到100%，《禁止生产、销售、使用瘦肉精告知书》、《畜产品质量安全承诺书》的发放率和签订率达到100%。要编印普法宣传小册子向养殖户、收购贩运人、屠宰企业等发放，宣传“瘦肉精”的危害以及严厉打击非法制售使用“瘦肉精”的法律法规。加大对监督执法人员的培训，提高执法效能。公布举报电话，畅通举报渠道，形成群防群控、严厉打击不法行为的良好氛围。

对构筑家庭助廉体系的探讨 篇3

一、“家属”的主体范畴

1.配偶。在实践中，我们通常将助贪的配偶称之为“贪内助”。有些“贪内助”们信奉“有权不用过期作废”，他们对自己的配偶展开激将法，或苦口婆心的“劝说”，或时不时地以“仕途无望”、“某某又发大财了”刺激对方一下，总之就是通过枕边的吹风，使自己的配偶能够放开手脚，大胆地把自己手中的权力换成真金白银。有些贪官夫妇为了实现共同的敛财目标，“妇唱夫随”，演起双簧，官员利用手中的权力在前方为他人谋取利益，“贪内助”在后方“酣畅淋漓”地收钱。还有一些“贪内助”抛头露面，上蹿下跳，打着配偶的旗号四处炫耀，常常以“协调工作”、“疏通关系”、“帮忙办事”等名义，收受好处，有的甚至主动出击，利用配偶的名义承揽工程，大肆索贿。

2.配偶以外的家属。这一类主要是指夫妻关系之外的其他近亲属，包含已成年的子女，未共同居住生活的父、母和同胞兄弟姐妹。有些国家工作人员利用职务便利为请托人谋取利益后，往往授意请托人将贿赂交付给自己的子女、亲戚等“特定关系人”，“曲线救国”。也有一部分官员的家属 近水楼台，直接或间接地利用贪官的权力以权换钱。如原浙江省新昌县水利水电局局长、党委书记王美忠利用自己手中的权力以其弟弟的名义在其势力范围内到某建筑公司以低于市场价承接工程，在施工的过程中，虚增工程量，虚增工程款 ，最后，在工程结算时，由其弟弟将“好处费”和工程款一并收取，与王美忠共同受贿23万元。

3.情妇（夫）。此类人员虽然不是合法的家庭成员，但因双方特殊的情感及经济关系，实质上扮演着“准配偶”的角色。在我国，情妇（夫）本身属于私德问题，国家工作人员包养情妇（夫）是一种腐败行为，但仅此尚未构成刑法的追究对象。但是情妇（夫）通常会在国家工作人员走上贪腐的道路上推上一把。如原浙江省交通厅厅长赵詹奇受贿案，其情妇汪某利用赵的权力之便，为他人在工程招标中进行关照，并收受“好处费”55万元。法院经审理认定，其情妇汪某收受的55万元也应当计入赵詹奇的受贿额。

二、“家属”助贪的常见形式

1.代收贿赂。这是实践中“家属”参与受贿的最常见的一种方式。一些国家工作人员利用职务上的便利为请托人谋取利益，为了规避党纪国法的制裁，本人往往不亲自收受请托人的财物，由其近亲属、情妇等特定关系人出面，收取有关财物，或者干脆直接出面索取财物，随后再办事情。这些行为虽然表面上国家工作人员本人没有直接收取财物，但实质上请托人的指向是很明确的，其“家属”在这里就是贪官的代理，作用就是帮助贪官代收贿赂。如原沈阳市市长慕绥新受贿案，她的前妻贾桂娥经常利用慕的职务便利，“呼风唤雨”，为跑官者牵线搭桥，往往是由她在前面收受财物，慕绥新在后面为他人升官发财“修桥铺路”，有时甚至是大胆索贿，几年期间，慕绥新夫妇及其女儿女婿索贿受贿额达数千万元。

2.挂名领薪。2007年两高《意见》第六条规定，“国家工作人员利用职务上的便利为请托人謀取利益，要求或者接受请托人以给特定关系人安排工作为名，使特定关系人不实际工作却获取所谓薪酬的，以受贿论处。”实践中较为常见的是安排自己的配偶、子女、情妇等挂名领薪。如原青岛经济技术开发区（黄岛区）公路局征稽办副主任陈守忠，利用职务便利，与某公司负责人协商，将其妻子韩某的工作关系调入该公司，并约定韩某不必上班，直接领薪水，而陈某则在缴纳、核定养路费方面给该公司一些“方便”。

3.进行不对等交易。实践中常见的有“低价买房”、“低价买车”、“收受干股”等。一些国家工作人员为了打造自己的“清廉形象”，不方便出头露面受贿，于是其“家属”便打着他的旗号，出面以低于正常市场价的超低折扣买房、买车，或者收受干股，利用国家工作人员的权力进行违背市场规律的不对等交易。还有一些国家工作人员的“家属”经商办企业，购买股票、理财产品等，一些企业主便投其所需，按照“市场潜规则”，采取让价优惠、提供股本金、投资款、利润分红等方式进行低价交易，以向其行贿。

4.收取“中介费”。有一些国家工作人员的“家属”常常以“协调”、“疏通”、“帮忙”名义，在国家工作人员和请托人中间充当掮客，牵线搭桥，一方面或明或暗地将请托人的事项转告给国家工作人员，另一方面又督促国家工作人员完成请托，并在此过程中收取所谓的“中介费”，其实质仍是借权生财，钱权交易。

三、规制“家属”助贪现象的必要性

有一个统计数字表明，目前有70%的受贿案件所涉及的财物是由国家工作人员家人和情妇收受的。这说明，国家工作人员的“家属”虽然不在权力岗位，但是在贪官形成的过程中却发挥着很重要的作用。如果不对国家工作人员的“家属”进行规制，任由他们在国家工作人员的身后指手画脚，甚至插手工作，只会导致腐败横行。因此，有效规制国家工作人员的“家属”在其权力行使过程中所发挥的作用，对于构建家庭助廉体系至关重要。

家庭助廉体系有利于约束国家工作人员的私德。夫妻组建的家庭是社会的基本细胞，具有塑造个性的功能。因为长期共同的生活，夫妻之间有比较深入和全面的了解，能够及时发现彼此的变化。如果配偶、子女、父母等近亲属能够当起“廉内助”，增强国家工作人员对家庭的归属感和幸福感，加强家庭内部的团结和对家庭不忠的羞耻感，在其出现腐败苗头时及时劝诫，则可以把背叛婚姻、结交不良人员、收受小恩小惠等腐败行为消灭于萌芽状态，能对国家工作人员的道德品行予以有效约束。

家庭助廉体系有利于补充干部权力运行监督制约机制。改革开放以来，各级党组织在完善工作中权力运行的监督机制上做了许多工作，并取得了明显效果。但对“8小时”以外的权力和行为监督制约，却一直处于“盲点”。开展家庭助廉活动，敦促各级国家工作人员的家属在家庭日常生活中起到“廉内助”的作用，把每个小家庭建成抵制社会不良影响的“廉政港湾”，从而使家庭成为职务犯罪预防的一个重要阵地。

家庭助廉体系有利于提高职务犯罪预防实效。家庭是人们生活的重要空间，同时也是加强廉政监督，预防腐败问题的重要阵地。充分发挥家庭这个以亲情为纽带的社会细胞在预防工作中的作用，使每一个家属都能以情入手，相互影响，对于国家工作人员提高预防和抵制腐败的自觉意识具有不可替代的重要作用。要着眼于家庭在反腐倡廉中的监督和预防功能，着眼于家庭在促进廉政建设中所具有的感染力和说服力。通过开展家庭助廉活动，把职务犯罪预防工作的战线前移，对于提高职务犯罪预防效果，在全社会形成反腐倡廉的良好局面具有重要的推动作用。

四、构建家庭助廉体系的途径

1.加强思想教育，建设良好家风。一个家庭的风气正不正，取决于每个家庭成员是否具有正直的品行和良好的风气，一个国家工作人员能否治好家风，也关系到他能否治好所管辖地区、部门、单位的党风、政风。国家工作人员在社会生活中作用大、影响广，其家风容易对很多普通家庭产生影响，成为其他家庭效仿的对象，因而国家工作人员的家风对民风也有着一定的影响。一个连自己、配偶和子女都管不好的国家工作人员，是很难管好所在地区、部门和单位的党风廉政建设的。因此，在日常工作和生活中应加强对国家工作人员及家属的思想教育。国家工作人员必须以身作则，不仅自己要树立正确的权力观、人生观、价值观，还要教育和引导家属正确对待权力和利益 ，正确看待国家工作人员家属的身份。

2.开展警示教育，提高法律素养。很多贪官及“家属”不懂法，做了违法甚至犯罪的事而不自知。这说明对国家工作人员及其家属加强法律教育是十分必要的。要通过法律知识培训和警示教育，对法律法规中关于职务犯罪的相关规定进行宣讲，并结合一个时期内查处的相关职务犯罪案例以及媒体报道的影响较大的类似案件以案释法，使国家工作人员及其家属对法律的规定和相关法律后果有深刻的认识，对以各种各样的形式出现的职务违法犯罪有着明确的认识，并自觉抵制。

3.建立监察制约机制，遏制权力家庭化。“贪内助”现象源于权力家庭化，但是监督制约机制的缺乏才是本质。只要官员的权力没有得到有效的监督和制约，权力家庭化以及由此产生的家属助贪现象，就不可能得到有效地遏制。因此应当对国家工作人员的权力加以科学有效的监督和制约，有效地破除权力家庭化这一社会毒瘤，让人民赋予的权力始终科学、透明地运行；健全有关的法律法规，完善信息公开和财产申报制度，使其时刻受到组织、法律、社会和舆论的有效监督；加強官员的道德监督，对包养情妇、赌博等问题一经发现，从严从重处罚。只有这样，“家属”助贪现象才可以得到最大限度的遏制，才能有力地推动党风廉政建设更进一步发展。

4.实施“家属”助廉，鼓励争当“廉内助”。构建家庭助廉体系，应当立足家庭，以干部配偶和子女为教育对象，强化家庭在职务犯罪预防中的作用，引导干部妻子做好“廉内助”，吹正“枕边风”，做到不干预国家工作人员的日常工作事务，不利用国家工作人员的职权和影响办私事、搞特殊，不接受来路不正的礼品、礼金，不借婚丧嫁娶收敛钱财等等，帮助她们教育好子女，管住丈夫，把好廉政家庭关。有关部门应配合“家庭助廉”活动的开展，加大学习争当“廉内助”的教育力度；组织以构建家庭助廉体系为主题的警示教育会，将反腐倡廉的有关法规制度、部分“廉内助”和“贪内助”的典型材料，编制成册，分发至家属手中；组织广大干部家属就如何搞好家庭助廉体系建设开展讨论，并营造争当“廉内助”的良好氛围。

开展“家庭助廉”活动情况汇报 篇4

一、开展“家庭助廉”活动的主要做法。

1、加强领导、精心部署。一是组织落实，市委将“家庭助廉”活动纳入全市反腐倡廉抓源治本工程之中，由市反腐倡廉抓源治本工程领导小组统一组织领导，市纪委、市委组织部、宣传部、市妇联、市文体局、市直机关工委、文明办等部门为成员单位，市纪委负责具体实施和协调工作，形成了“家庭助廉”的组织网络。二是领导重视。各级党政主要领导对“家庭助廉”活动十分重视和支持，市委书记张殿纯要求，一定要把这一活动抓紧抓实抓出成效；市委副书记、市纪委书记胡xx多次主持召开协调会议研究工作，精心部署，加强领导。各镇区、市直各部门的主要领导同志不仅亲自落实“家庭助廉”活动，还带头让家庭成员参加“家庭助廉”活动。三是方案明确。在反复酝酿的基础上，几易其稿，综合了各方面的意见，研究制定了“家庭助廉”活动的具体方案，对开展这一活动的目的、步骤、内容及“廉洁家庭”的评选标准和范围都作了明确的规定，使“家庭助廉”活动有计划、按步骤、有条不紊的进行。

2、扩大宣传，营造声势。一是通过海城市报广泛宣传“家庭助廉”活动，xx市报派记者对全市“家庭助廉”活动跟踪报道，及时反映活动的开展情况。二是专题节目宣传。在海城市有线电视台、电视台我们开办的党风廉政教育专题节目中专门制作了一期关于“家庭助廉”活动的节目。三是网上宣传。通过海城纪检监察网站将“家庭助廉”活动进行广泛宣传。四是开设“专线”。在海城电台开通直播专线电话，领导小组的主要领导和办公室人员先后二次在海城人民广播电台的专题节目中与广大群众直接对话，专题讨论“家庭助廉”活动。还多次在电视台、电台发布“家庭助廉”活动公益广告，使之家喻户晓、人人皆知。通过运用各种宣传手段，形成良好的社会舆论氛围。

3、强化教育，形式多样。在“家庭助廉”活动中我们以实施“五项教育”为活动内容，即实施法纪条规教育、反面警示教育、正面示范教育、家庭美德教育、社会公德教育，并采取“听、学、看、谈、做”等形式相继开展了“五个一”活动[即开展一次赠送党风廉正教育读本活动，号召领导干部及其家庭成员读书思廉；开展一次法纪条规知识竞赛活动，进行法纪条规教育；开展一次征集党风廉政警句及展览活动，每个领导干部家庭以书法形式创作廉政警句，并将全市征集的廉政警句编辑成册，在市纪委开办的党风教育节目和纪检监察网站上播出；开展一次迎新年、倡廉政领导干部家庭演唱会；开展给领导干部家庭一封信活动，在重大节日期间给他们一封信予以祝贺和提醒]。一听。组织领导干部及家庭成员参加“家庭助廉”活动动员大会，听取市领导关于开展“家庭助廉”活动的动员报告，引导其正确认识开展“家庭助廉”活动的重要性。二学。组织领导干部及家庭成员认真学习反腐败理论，学习“三个代表”重要思想，学习有关法纪条规,全市举办领导干部及家庭成员参加的党风廉正教育报告会及法纪条规知识讲座120次，有1056人参加了学习，给470余名副科级以上领导干部及家庭成员赠送了党风廉政教育学习资料600余份，市纪委精心选编了300条法纪条规分别送到470余名副科级领导干部手中。三看，召开全市副科级领导干部及家庭成员参加警示教育大会，集中观看了警示教育片《来自高墙内的忏悔》。市委书记xx在警示大会上发表讲话，希望各级领导干部牢固树立正确的权力观，带头廉洁自律，全面开展好“家庭助廉”活动。四谈，各单位纷纷召开反腐倡廉座谈会，请领导干部及其家庭成员谈认识、谈感受、谈体会，增强争当廉洁家庭、树立良好家风的主动性，据不完全统计，全市举办反腐倡廉座谈会120次，有980人参加。在观看完《来自高墙内的忏悔》警示教育片后的一次座谈会上，很多领导干部家庭成员都深有感触的说：“自由比金钱更重要，失去自由比什么都可怕，一定要当好廉政的守门员、监督员，提醒领导干部廉洁自律，远离腐败，拒绝腐蚀。”五做，我们开展一次党风廉政警句征集活动，全市470余名副科级领导干部及家庭成员纷纷行动起来创作书写廉政警句，现在已征集到900余条，我们在全市副科级领导干部中开展一次党政纪知识考试，督促领导干部学习法纪知识，筑牢思想道德和法纪防线。春节前夕，市纪委为每个副职领导干部家庭赠送一份贺年卡，在祝贺节日的同时提醒领导干部廉洁自律。通过这些“情、理、法、纪”相互交融的形式多样、生动活泼的教育活动，使领导干部及家庭成员普遍受到了潜移默化的教育。

二、开展“家庭助廉”活动取得初步成效。

1、“家庭助廉”活动提高了领导干部及家庭成员反腐保廉的自觉性。通过一系列的宣传教育活动，广大领导干部及家庭成员在思想上触动很大，对反腐保廉的重要性、必要性和紧迫性认识普遍得到了提高。特别是通过观看警示教育片，听反腐败斗争形势报告，使她们的心灵为之震撼、刻骨铭心。一些领导干部的配偶动情地说，看到有的领导干部蜕化变质十分惊心，今后要为丈夫反腐保廉多操心。由于“家庭助廉”活动融理于情、融特殊性于普遍性之中，在气氛上讲亲情，在方法上讲交心，在效果上讲实际，不仅营造了“家庭设纪委、常敲廉政钟”的良好氛围，而且为党组织特别是党的纪检监察机关与领导干部及其家庭成员搭起了面对面联系、沟通、了解和理解的桥梁。使广大领导干部及其家庭成员看到了党组织和党的纪检监察机关爱护和保护干部的良苦用心，进一步加深了反腐保廉工作的理解和支持，增强了防腐拒变的决心和信心。许多领导干部的家庭成员都能以当好反腐保廉的宣传员、守门员、监督员和战斗员的要求来激励自己。

2、“家庭助廉”活动促进了领导干部的廉洁自律。“家庭助廉”活动从一开始就得到了广大党员干部的积极支持和响应，全市有近470余名干部参加了“家庭助廉”活动的教育学习，形成了夫送妻学、妻助夫廉的良好局面。一些领导干部认为，“家庭助廉”活动是党风廉政建设的深化，它把防线构筑到领导干部的家庭，是促进领导干部廉洁自律的一项好措施。全市副科级以上领导干部普遍建立了廉政档案，通过建立领导干部廉政档案，有效地促进了收入申报、礼品登记、个人重大事项报告等制度的落实。据统计，一年来全市按规定报告个人重大事项106人；拒收礼品500多人次，折合人民币20多万元；拒赴吃请870多人次。一年来反映副科级领导干部违纪违法问题的信访举报比去年同期下降了22 %。

三、下步工作打算。200x年的“家庭助廉”活动我们将着重要抓好以下两个方面的工作。

1、严格标准，选贤树廉。首届“廉洁家庭”评选是整个“家庭助廉”活动的重点。为此，我们要抓好几个环节：一是严格评选标准，市反腐倡廉抓源治本工程领导小组已统一制定了评选标准，主要是“四好”，即爱党爱国，政治思想好；崇尚廉洁，个人品德好；勤勉敬业，岗位工作好；家庭合睦，社会公德好。并将在海城市报、电台、电视台予以公布，把尺子交给群众。二是严格评选程序。要召开工作领导小组联席会议，研究部署评选工作，确定评选范围，实行统一步骤，统一行动，严格按程序办事，先单位推荐，集体讨论确定侯选家庭，最后采取群众评选与领导小组评选相结合的办法产生“廉洁家庭”，真正体现公开、公平、公正的原则，做到合理、合规、合法。三是严格评选监督。对推选出的“廉洁家庭”侯选者，要分别进行走访、座谈，对他们的事迹进行核实、核查，再写出真、准、实、精的事迹简介，而后见报公示，接受人民群众的评议和监督。

关于开展家庭助廉教育活动的实施方案 篇5

党的十六届六中全会研究确定了构建社会主义和谐社会的若干重大问题，强调要深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，推进教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设，形成群众支持和参与反腐倡廉的有效机制。家庭市社会的细胞，对于个人人生观、价值观的形成具有重要的作用。她不仅是拒腐防变的一道重

要防线，更是预防和抵制腐败的中要阵地。近年来，___市妇联认真贯彻落实全国、省妇联《关于开展家庭助廉教育工作的意见》，立足联系妇女和家庭的优势，以创建“廉洁文明家庭”活动为载体，以构筑反腐倡廉家庭防线为目标，广泛开展了形式多样的家庭助廉教育活动，促进了家庭的稳定与社会的和谐。

一、坚持上下结合，创新教育机制

立足机制创新，建立起家庭助廉教育统筹体系；成立了___市妇联家庭助廉教育活动工作机构，加强对整个教育工作的指导；制定了家庭助廉教育活动实施意见，明确活动开展的指导思想、范围对象、目标任务，对教育活动进行统筹安排。坚持因地制宜、分类指导，突出家庭特点，市、县区、乡镇、村居四级联动，各负其责，层层动员，形成纵到底、横到边、条块结合的家庭助廉教育网络。在调动社会各界参与家庭助廉教育活动中，注重做好“三个发挥”，做到“三个延伸”。“三个发挥”，即充分发挥反腐倡廉“大宣教”格局优势，充分发挥妇联组织联系妇女（领导干部配偶）、联系儿童（领导干部子女）的桥梁和纽带作用，充分发挥家庭助廉教育活动的感染力和能动性。“三个延伸”，即工作空间上，从家庭向社会延伸，在做好“廉政教育进家庭”基础上，进一步探索做好廉政教育进社区、进企业、进农村工作；工作重点上，从领导干部向一般干部延伸，把工作范围从以领导干部家庭为主，向一般干部拓展，拓展到全市广大家庭；工作对象上，从成年人向未成年人延伸，把工作对象向未成年人扩展，结合小公民道德建设，从小培养孩子的廉洁意识。通过以上措施，带动全市各个层面人员参与到家庭助廉教育活动中来。活动开展以来，全市有3000余名党员领导干部配偶参加活动，其中处级干部配偶400余名，科级干部配偶1200余名，重点岗位股级干部家属1400余名。

二、坚持点面结合，创新教育方式

紧紧抓住领导干部配偶及家属这个重点对象，在教育方式上，坚持以点带面，努力做到“三抓三带”。一是抓领导干部配偶带其他家庭成员。领导干部廉洁与否，其配偶最有发言权和知情权。在抓领导干部配偶廉政教育方面，向全市领导干部配偶发出了家庭助廉倡廉信，建立家庭助廉联系卡，签订家庭助廉承诺书，观看家庭助廉警示片，重点抓好领导干部配偶的廉政教育。通过领导干部配偶的自觉行动带动其他家庭成员积极参与。二是抓党员干部家属带其他干部家属。结合先进性教育活动的开展，在党员干部及其家属中，广泛开展以“党员干部家庭亮出来、党员干部家属站出来、党员干部形象树起来”为主题的党员干部家庭助廉教育活动。通过党员干部家属的自觉行动带动其他干部家属积极参与。三是抓机关人员家庭带其他家庭。机关工作人员，手中权力大，易发问题多，辐射影响广。为使广大机关人员家庭参与到教育活动中来，让廉政教育走进机关人员家庭，组织领导干部配偶认真收看电教片，通过机关人员家庭助廉活动的成功实践，带动其他家庭助廉活动开展。河口区妇联联合区纪委在全区党员领导干部及其配偶中开展了“五个一”家庭助廉活动。即发一封倡廉信,建一张助廉卡，看一组警廉片，签一份诺廉书，树一批廉内助。活动开展以来，已发出倡廉信300余封,收到家庭助廉承诺书280份,写心得体会百余篇，全区共有600余名党员领导干部配偶参加了活动，其中处级干部配偶40余名，科级干部配偶300余名，重点岗位股级干部家属260余名。

三、坚持正反结合，创新教育内容

开展家庭“助廉” 牢筑反腐防线 篇6

当前，以建设社会主义核心价值体系为根本，以文明家庭创建活动为载体，充分发挥家庭在党风廉政建设中的特殊作用，加强对领导干部的教育和监督，构筑家庭反腐倡廉防线。

一、充分认识家庭“助廉”的重要意义

廉政文化作为一种文化，是人们关于廉政的价值、观念、知识、规范及其行为方式的总和。它是以廉政从政为理念和目标，以廉政理论、廉洁思想、廉洁制度、廉政纪律和廉政文化等表现形式的一种文化。家庭是社会的细胞，也是反腐倡廉的重要战斗单元，在促廉、助廉方面责任重大、作用特殊，大力推进廉政文化建设，使廉政文化在家庭中扎根，在家庭中形成崇廉尚洁、“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围，具有重要现实意义。

1、开展家庭“助廉”工作，是构建社会主义和谐社会的必然要求。建设和谐社会是一个系统工程，家庭的和谐幸福，是衡量社会是否和谐的一个重要标准，只有家庭和谐，社会才会和谐。建设和谐家庭，是每个家庭为构建社会主义和谐社会所承载的神圣使命。因此，开展廉政文化进家庭活动，使每个家庭成员自觉努力地抵制和预防腐败，既关系到和谐社会稳定的大局，也关系到家庭成员的工作和幸福生活。“家和万事兴，家齐国安宁”，只有构建了和谐的家庭，才能促进社会的和谐发展。

2、开展家庭“助廉”工作，是深入推进党风廉政建设和反腐败工作的迫切需要。加强党风廉政建设是构建社会主义和谐社会的政治保证，家庭是对家庭成员加强教育、强化监督、预防腐败的第一道关口和重要阵地，对全社会加强预防和治理腐败有着举足轻重的作用。从近年来一些案例来看，有不少干部的配偶、子女的贪婪放纵对他们的腐化堕落起到推波助澜的作用。加强家庭廉政文化建设是新形势下党风廉政建设的深化和延伸，是以家庭为细胞在全党全社会倡导以廉为荣、以贪为耻良好风尚的重要途径，是反腐倡廉的客观需要。

3、开展家庭“助廉”工作，是加强廉政文化建设的内在要求。廉政文化建设只有深入植根于群众和实践之中，才会有活力和生命力，才能充分发挥出它的功能作用。突出家庭这个重点，能够使廉政文化建设的指向更明确，着力点更准确；能够不断夯实廉政文化建设的社会根基，使廉政文化覆盖面更广，充分调动一切可以调动的力量，为廉政文化建设注入新鲜血液，增添新的活力，从而实现反腐倡廉由党和政府主抓向群众自觉自发参与推动的转变，使之产生内在动力，经久不息。

4、开展家庭“助廉”工作，是完善教育、制度、监督并重的惩防体系的重要内容。当前，应该看到这样一个现实，对党员干部“八小时以内”的监督比较有效，对其“八小时以外”的监督却一直是薄弱环节。小家连着大家，大家连着国家，领导干部的家风连着党风和政风，廉洁社会风气的形成与领导干部的家风息息相关。大力加强家庭廉政文化建设，使廉洁的观念成为家庭美德的重要内容，可以有效提高党员干部及其家属的廉洁意识，共同扎好后院“篱笆墙”，建立起抵御腐败的“统一战线”，培育廉洁的家风。

二、领导干部家庭成员要自觉筑牢家庭拒腐防变的防线

家庭作为社会的基本单位，是亲情维系、道德养成、文化价值观念传承和家庭成员健康成长的重要载体。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，领导干部能不能经受权力的考验，其自身是否过得硬是最根本的因素，同时，领导干部的配偶、子女等家庭成员的言行，对领导干部本人容易产生直接的影响。因此，领导干部的家庭成员要带头积极投身到“廉政文化进家庭”活动中去，筑牢家庭拒腐防变的有效防线。

1、加强学习，做廉政建设的积极践行者。随着反腐败斗争的不断深入，一些别有用心者往往采用迂回侧击的手法，把目标瞄准领导干部的“后院”。如果领导干部及其配偶、子女不警惕，就会被糖衣炮弹打中，既给党和人民的事业造成损失，也给自己的家庭带来灾难。作为领导干部的家属，处于家庭廉政建设的重要地位，是推动整个家庭廉政建设的实施者和监督者，其自身素质的高低，直接影响并决定家庭廉政建设的成效。做家庭廉政建设的践行者，必须强化学习，接受教育，知荣明耻，正确认清形势，自觉抵制诱惑，不断改造自己的世界观、人生观和价值观，遵守各项廉洁自律规定。

2、宽容互助，做工作事业的坚定支持者。领导干部的工作压力较大，作为领导干部家属，要关心、理解、支持他们，为他们做好工作创造良好的家庭环境。领导干部同普通人一样，也有喜怒哀乐。作为家属，要帮助领导干部做好心理、精神上的调节工作，当工作出现困难时，要帮助其鼓足勇气，坚定信心；当事业顺畅时，要引导其正确对待，戒骄戒躁。总之，要多支持、少拖累，多理解、少埋怨，多关心、少苛求，给领导干部更多的宽容和帮助，在幕后默默地支持他们，积极创造温馨和睦的家庭氛围。

3、把好“家门”，做廉洁奉公的监督者。作为领导干部的家属，要关心领导干部的思想、工作、社交、经济等情况，时时提醒其廉洁从政，勤政为民，堂堂正正做人，清清白白做官，当好人民公仆。要本着负责和爱护的态度，常吹枕边“廉政风”，念好家庭“廉政经”，经常关心领导干部八小时之外的活动，加强监督，尽好责任，发现不良苗头，及时提醒和帮助，使自己成为领导干部廉洁奉公的有力监督者，时刻提醒配偶严以律己，过好权力关、金钱关、名利关、美色关、人情关，自觉抵制不良风气的侵蚀。

三、确保家庭“助廉”活动取得实效

1、强化领导，明确责任。要进一步提高认识，增强忧患意识，从讲政治的高度，把家庭“助廉”工作作为关系反腐倡廉工作全局的大事来抓。要不断学习，加深对家庭“助廉”工作重要性和必要性的理解，确保思想认识到位。要把家庭“助廉”工作纳入党风廉政宣传教育日常规划，确保组织领导到位。要建立家庭“助廉”工作常抓不懈的责任机制，确保工作措施到位。

2、形成合力，营造氛围。家庭“助廉”活动是一项综合性、系统性工程，要加强领导，营造声势，形成合力，通过舆论媒体引导、部门协作推动、创新载体促进等多种办法，调动方方面面的力量参与，既要突出重点，又要平衡发展，更要全面推进。要通过开展家庭“助廉”活动，促进其他各项工作健康发展，努力营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会氛围。

关于开展家庭助廉教育活动的实施方案 篇7

为进一步贯彻教育部《教育信息化十年发展规划 (2011—2020) 》, 以国家、省市等促进教育信息化发展的相关政策为工作指南, 以推进学校教育信息化建设和提高学校信息化综合水平为重心, 搭建信息化与教育和课程的融合平台, 从而促进“互联网+”时代优质教育资源的共建共享, 全面推进数字化校园文化建设, 推动教师信息化的专业发展和教学能力提升, 中国教师发展基金会与北京师范大学外国语言文学学院联合主办基础英语教育信息化应用成果征集奖励活动, 包括“基础教育信息化应用案例”“基础教育信息化应用微课”“基础教育信息化应用课例”“基础教育信息化应用示范教师”“基础教育信息化应用示范校”共五个分项的征集奖励。本次活动不收取任何费用。其他情况说明如下:

一、主办单位:中国教师发展基金会

北京师范大学外国语言文学学院

二、支持单位:翼课网科研办公室

《英语教师》杂志社

新课程报教育信息化研究院

三、本次征稿截止日期

2015年11月20日

四、本次奖项公布时间

2015年12月初, 第二届“互联网+学校教育高峰论坛”期间。

征集活动每年两次, 分上半年和下半年各举行一次, 活动相关信息持续在翼课网 (www.ekwing.com) 、翼课网官方微信、新课程报等媒体上发布。

活动将邀请教育信息化专家和基础英语教育专家共同评审。奖励证书由主办方签发。第二届互联网+学校教育高峰论坛期间, 将现场为本次获奖单位和个人颁证。

欢迎各相关单位和广大英语教师踊跃参与。相关说明见附件。

附件1:基础教育信息化应用案例相关征集说明

附件2:基础教育信息化应用微课相关征集说明

附件3:基础教育信息化应用课例相关征集说明

附件4:基础教育信息化示范教师相关征集说明

附件5:基础教育信息化示范校相关征集说明

联系方式

地址:广州市天河区中山大道西89号华景软件园A栋16层南

邮编:510630电话:020-29187183联系人:罗老师18665602600李老师18665601715

邮箱:jyxxh@moyi365.com (“教育信息化”全拼的首字母)

附件1:

基础教育信息化应用案例相关征集说明

一、征集对象

全国初中英语教师、初中英语教研组/备课组

二、征集主题

本次活动征集的案例, 必须围绕“利用信息技术开展教学教研实践”, 将信息技术与英语学科教学深度融合, 形成的教育信息化应用案例, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面。

征集案例分为两类:1) 学校教育信息化建设案例;2) 教育信息化应用教学案例 (含教育信息化应用教学设计和教育信息化应用综合案例) 。具体如下:

1.研究报告

以在线教育平台的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合, 开展教学教研研究、实验, 形成教学教研研究报告。研究报告内容包括, 研究的目标、研究的内容、研究方法、研究步骤、研究结果与分析、原始数据、统计图表等。

2.典型教案

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中形成的典型教案。典型教案内容包括, 设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、教学效果、教学反思等。

3.典型案例

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中在某个阶段的案例。典型案例要素, 含测试时间、对象、统计处理、班别、实验组、对照组、实验组与对照组的前期测试、中期测试和后期测试, 测试结果与反思, 可以是整个教研组或备课组的案例。典型案例内容包括, 案例背景、案例主题、案例过程分析、案例反思等。

4.教学反思

以利用信息技术进行英语课堂教学实践为研究, 对自身教学理念、思想、心理感受与体验进行思考和总结。教学反思的内容包括, 对教学目标的反思;对教学设计的反思;对教学方法的反思;对教学结构的反思;对自主学习模式的反思;对教学内容和教学活动的反思;对教学目标达成和教学效果的反思等。

5.课堂教育教学叙事

以叙事为主, 夹叙夹议, 直接形象地反映出利用信息技术与英语学科教学深度融合的教学实践及取得一定的实践成果或某个教育信息化教育、教学事件的具体过程, 突出信息技术对提高英语课堂教学的作用, 并阐述其深刻感受与启发。课堂教育教学叙事内容包括, 教学设计思路、教学目标、教学实践过程、教学资源、教学效果、教学感受与启发等。

6.教学资源

包括教学课件、教学备课资源、教学视频、微课视频、教学材料 (拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接) 等。教学资源内容要求围绕教学目标, 反映主要教学内容, 与教育信息化相关, 突出信息技术对教学中的应用。课件限定PPT (2003/2007) 格式。

三、征集要求

1.案例的内容必须与教育信息化相关, 围绕信息技术在教育教学中的应用, 主题明确、逻辑清晰、数据准确、案例典型、文字简洁, 理论联系实际。

2.以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合的优秀案例优先考虑。

3.可以是凝聚集体 (备课组、教研组) 智慧的教育教学应用案例, 也可以是个人的教学应用案例。

4.参赛者可自选其中一种或几种征集材料提交。另“教学资源”可与同期举办的“微课征集活动”或“课例征集活动”的配套教学资源, 一并提交。

5.以上第1至第5项应用案例呈现形式word (2003/2007) , A4规格, 字数不少于3000字。第6项应用案例“教学资源”呈现形式可以是Word、PPT、视频、音频、图片等。

6.每个案例要求具有鲜明的特点, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面, 将主题、过程及效果写清楚, 体现在线教育的特色。

7.案例在全省甚至全国具有独创性或在某一方面具有开创性;案例导向正确, 符合教育信息化发展方向。

8.案例中使用的数据真实准确, 无虚假成分, 且案例的应用已正常开展, 并取得明显成效。

视频和PPT具体格式如下:

1) PPT制作要求

界面通常包含有文字、图形、图片、动画和视频等元素。界面设计要做到内容合理、条理分明、和谐美观。

内容合理:文字内容选用要提纲挈领, 突出主题。其他元素要服务于主题表现, 有助于提高学与教的效果。

条理分明:要吃透文字教材, 进项整体的“谋篇布局”。内容的排列组合由其相互内在联系为依据, 需表现的各元素主次分明, 主要内容处于界面的中心。

和谐美观:课件整体要色调和谐, 各元素搭配构图得当, 背景和文字颜色有反差, 文字修饰适度, 字体、字号有层次, 前后风格统一。

插入的视频分辨率:要求像素720伊576, 声音清晰、画面清晰;插入的图片要清晰;插入的音频声音清晰、无失真。

格式:2003/2007版PPT

字体:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman

行距:行距20磅

2) 视频要求

视频画面:清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 能全面真实反映教学情景。

视频相关内容:符合初中学生认知特点和学习规律。

动画:根据实际需要, 视频中可插入动画等媒体形式。

设备:视频采用专业设备拍摄, 如DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等。

分辨率:1024伊768像素。

时长:“课堂教学”和“其他教学视频”录制不超过40分钟, “微课”视频不超过8分钟。

文字:视频使用规范语言, 普通话或英语需标准, 语言富有感染力。

内容:简单明了, 反映主要教学环节, 有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步。

背景:简洁。

头像:构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式。

文件大小:视频作品建议最大不超过500M。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点、信息化技术应用、信息化成果推广3个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖者予以颁发奖品, 优秀的案例有资格入选《基础教育信息化应用案例集》。

3.获奖作品可作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

4.获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网平台等。

5.获奖者可免会务费参加2016年的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.优秀案例将通过相关途径报送教育部相关部门。

8.特别优秀的成果将结集出版, 汇编成文集印刷成书, 作为国家示范校项目建设成果存档。即可获得免费媒体平台出版 (出版署正式报号或CN刊号) 、刊登其优秀案例成果。如《英语教师》《新课程报》《学生双语报·教师版》、翼课网等。

五、其他事项

1.每个学校提交参赛作品数量限为1—5件。每件作品原则上署名1人。

2.获奖作品的作者享有作品的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国初中基础教育信息应用案例征集相关宣传和推广活动中使用该作品。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将案例材料打包以附件的形式email至:jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+案例主题

七、基础教育信息化应用案例提交信息表

附件2:

基础教育信息化应用微课征集说明

一、参赛对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

本活动的微课是指以视频为主要载体, 以英语课程标准为依据, 围绕某个单一知识点或某个教学环节展开简短、完整的课程资源, 用于课堂教学和学生自主学习。

征集的微课分为两类:1) 讲授类:教师运用口头语言向学生传授知识点;2) 应用类:关键教学问题的解决。教师按一定的教学要求提出应用问题 (例题) , 并围绕教学重难点问题开展分析、讨论, 最后解决问题。

此次提交的微课材料, 包括微课视频、微课设计说明和配套的微课资源, 具体内容如下:

1.微课视频

1.1微课堂:以视频为主要载体, 针对某一知识点或教学环节, 灵活、合理运用教育技术, 在较短的时间内突破难点、实现教学目标的课程。

1.2微课程:指系列化的微课堂教学, 一门微课程不少于3个微课堂教学。微课程以服务学生自主学习为主。

2.微课设计说明

指的是制作微课视频用到的设计思路及反映的教学理念、教学特色、教学目标、教学方法、教学小结与反思等。

3.微课资源

特指制作微课视频时用到微课设计材料, 包括教学视频、课件、教案、拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接等素材内容。

注:特别说明, 微课视频中用到的相关辅助性素材需在微课设计中注明来源, 比如微课练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标7年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1.符合教育信息化的需求, 充分考虑信息技术与学科教学的融合, 善于利用智能化在线教学平台上的资源 (如翼课网) 的微课作品优先考虑。

2.符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确、重难点突出, 能够帮助学生理解和应用知识, 可用于课堂教学或网上学习。

3.遵循教育规律、符合中学生的认知特点和年龄特点, 生动活泼、启发性和引导性强, 能激发学生学习的主动性和积极性。

4.适应多种技术条件应用的需求, 要充分考虑网络技术与微课资源的结合, 有利于资源在各种平台环境中的共享。

5.微课作品最终应统一打包提交1个文件夹, 内含3个文件或文件夹, 提交相对应的是3类材料:微视频 (wmv或flv) 、微课设计及配套的微课资源。具体编辑要求如下:

1) 微课视频的编辑要求

微课视频的制作方法包括拍摄类和录屏类。拍摄类微课制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工而成微课视频。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的微课视频。

时长:控制在8-10分钟左右

文件格式:wmv或flv格式

分辨率:为标准1024伊768像素

文件大小:不超过100M

画面:画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 无质量缺陷

文件命名:省份+单位+姓名+作品主题

文字:视频要有片头片尾, 片头应显示微课名称、作者和单位, 主要教学环节有字幕提示。内容要简单、明了, 每屏文字不宜太多。文字位置合适, 字号适中, 可见度足够。

声音:使用标准普通话和规范学术用语配音, 表述清晰、有条理;声音清晰、响亮, 节奏感强, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步, 充分利用鼠标的拖、点配合解说, 适当使用画笔功能。

2) 微课设计说明的编辑要求

微课设计首页面:包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、作者及单位等。

文本格式:中文小四号宋体;英文小四号Times New Roman。行距20磅。

文本字数:1000字以内。

3) 微课资源的编辑要求

微课资源既可以是文本形式、PPT形式, 或视频形式。

文本格式:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。文字数不超过1000字, 确保学生1分钟左右阅读完;PPT限定 (2003/2007) 格式;视频形式时长3—5分钟。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学选题、教学内容、教学活动等) 、视频规范、网上实用性3个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源”。

3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官方微信、翼课网平台、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4.获奖作品可作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

5.获奖者可免会务费参加2016年“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.优秀微课将通过相关途径报送教育部相关部门。

五、其他事项

1.每位参与征集活动的作者提交作品数量限为1—2件, 每件作品原则上署名1人。

2.所有参评作品概不退还, 请参赛者提交前自行备份。

3.所有参与征集活动的作者, 均视为同意授权论坛组委会对其产品进行应用开发、宣传、推广并使用, 版权归论坛组委会所有。

4.参评作品必须为本人原创, 不得抄袭。如有抄袭, 取消参评和获奖资格, 并由当事人承担由此引起的一切后果。

5.凡提交作品参评, 即表示参与征集活动的作者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集的微课材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+微课主题

七、基础教育信息化应用微课征集报名表

附件3:

基础教育信息化应用课例征集活动说明

一、征集对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

课例是指课堂教学实录以及对此进行的阐述 (分析与反思) 。内容必须围绕信息技术在学科教学中的应用, 针对教学环节的某一方面进行设计, 将信息技术、教学内容、方法与手段等深度融合, 探索结合信息化教育与课堂教学实践的有效模式。

课例类型主要包括:

1.教学反思

要结合课程标准改革的基本理念进行, 可就具体的教学细节进行阐释, 并“教学预期”的实现程度, 即问题解决的效果, 也就是对教学的评价。字数:800字左右

2.教学设计

对某一节课或某个教学环节进行设计教学方案, 配套教学课件 (PPT) 和教学资源。包括教学理念、教学目标、教学内容、教学活动和学生活动、教学方法、教学手段、教学效果等。

3.教学实录

以视频 (wmv或flv) 为主要载体拍摄教学实况录像, 配套教学设计方案。一线英语教师如何利用信息技术实施教学设计方案的过程。

注:课例中用到的相关辅助性素材需在教学设计中注明来源, 比如课堂练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标7年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1.课例要求必须以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 将平台与英语学科教学实践充分融合。

2.课例内容必须围绕信息技术在英语学科教学中的应用, 根据学科教学内容和目标的要求, 针对某个课时 (教学或教材内容等) 进行教学, 要求内容新颖、丰富。

3.避免平铺直叙, 不能乏味, 要有主题, 能解决现实中普遍性教学问题, 他人能从课例中学有所获。

4.符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出。

5.符合初中学生的认知特点和年龄特点, 能帮助学生理解和应用学科知识, 发展学生综合语言运用能力。

6.可从教学实录、教学设计、教学反思中任选一项或多项提交。将分项文件夹放入一个总文件夹中一次性提交。

7.具体编辑要求。

1) “教学反思”格式主要用word (2003/2007)

字体:中文小四宋体, 英文小四Times New Roman, 行距20磅。文本为word (2003/2007) 格式。

字数:教学设计全文字数不少于3000字, 教学反思全文字数不少于800字

教学设计封面:标题通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计;署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

2) “教学设计”采用PPT格式 (相关word文件格式同“教学反思”格式要求)

PPT通常包括文字、图形、图片、动画和视频等元素。在设计方面要做到内容合理、逻辑清晰、和谐美观。

内容:确保多媒体课件及嵌入的媒体素材内容无误, 突出主题, 符合英语学科特点及学生认知规律。

逻辑:对教材理解透彻, 进行整体的“谋篇布局”, 内容的排列组合以其内在关系为依据, 各元素主次分明, 条理清晰。

界面:界面设计要求简洁美观、布局合理、重点突出、整体色调和谐、风格统一、色彩搭配符合视觉心理, 形式新颖、活泼、富有创意。

排版:排版格式整齐规范, 标题与正文的字体字号合理分布以突出内容的层次感。

字体:正文字体为中文小四宋体, 英文小四号Times New Roman, 行距20磅。格式:Power Point2003/2007。

其他:如有视频、动画插入, 像素要求不低于720伊576, 声音、画面清晰。

3) 课堂实录主要以视频为载体

制作方法包括拍摄、录屏等。拍摄类课例视频制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的课堂实录视频。

分辨率:为标准1024伊768像素

时长:控制在45分钟以内

文字:插入的文字符合国家规范要求, 使用规范学术用语, 表述清晰、有条理, 采用标准普通话配音, 声音响亮, 节奏感强。位置合适、内容简明、字号适中、可见度够、片头片尾完整 (视频片头需显示视频课例名称、作者和单位) , 主要教学环节有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面同步

背景:简洁大方为主

主体画面:主体画面为讲解者时, 以不影响主要内容的呈现为准。人物构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式

文件大小:视频作品最大不超过700M

文件命名:课例类别+学校名称+教师姓名

四、征集程序及奖励

(一) 征集程序

1.提交《基础教育信息化应用课例征集报名表》, 须盖学校公章;

2.评审委员会审核;

3.审核通过者, 予以颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学目标、教学设计、教学实施、教学评估、教学效果等) 、翼课网平台后台数据、创新与实用等3个角度, 对提交的课例最终评选出一等奖3名, 二等奖10名, 三等奖18名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1.获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2.获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源库”。

3.获奖者名单和获奖作品将在翼课网相关频道展示, 如翼课网官方微信、翼课网网站、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4.获奖作品将作为“第二届互联网+学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化会议的分享、交流材料。

5.获奖者可免会务费参加每年一度的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6.获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7.获奖者获得免费在《英语教师》上发表1篇论文的机会。

五、其他事项

1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。每件作品原则上署名1人。

2.获奖作品需适用于课堂教学、网上学习或二者兼顾。

3.获奖作品的作者享有其著作权, 并同意授权论坛组委会在相关教研活动和推广活动中使用该作品。

4.参评的课例及相关材料必须为本人原创, 不得抄袭, 如发现抄袭现象, 取消参评资格。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将参评的课例材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+课例主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

七、基础教育信息化应用课例征集信息表

注:填写此表并加盖公章, 原件电子版或扫描件电子版, 随提交的课例材料一起email至jyxxh@moyi365.com。电话:020-29187183。

附件4:

基础教育信息化示范教师相关征集说明

一、征集对象

全国初中骨干英语教师

二、征集要求

1.将在线同步教学平台 (如翼课网) 与教学结合运用, 并取得一定成果;

2.在推进年级/学校教育信息化发展建设中, 做出一定贡献的先进个人;

3.提交平台应用成果汇报, 包括使用目的、使用过程、使用数据、使用成果、使用感受等, 主要是数据报告, 不少于3000字, word (2003/2007) 格式, 其中平台应用案例相关视频 (wmv或flv) , 大小不超过500M。

注:基础教育信息化示范教师申请表, 可在翼课网官方微信、翼课网 (www.ekwing.com) , 新课程英语教育网 (www.ncneedu.cn) 下载。

三、评审和奖励

(一) 评审

1.提交《基础教育信息化示范教师申请表》, 须学校盖章。

2.经专家评审委员会审核, 评选出最终获奖名单。

3.获奖名单及案例在面向全国进行公布, 并在高峰论坛期间颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请评审专家从英语学科教学特点、翼课网后台数据等角度进行评选, 最终评选出10名示范教师, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1.颁发“基础教育信息化示范教师”荣誉证书。

2.优秀的平台使用案例有机会收录在《基础教育信息化运用案例集》成果结集中。

3.应邀参加第二届互联网+学校教育高峰论坛, 会务费、食宿费由翼课网承担。

4.以多元化媒体出版形式择优刊发示范教师的研究成果, 包括《英语教师》杂志1人/篇·学期、新课程报、相关在线媒体。

5.VIP缴费每满50人, 即赠送2名免费VIP名额。

6.优先参与研究翼课网承担的国家级重点课题, 免费为入选教师组织信息化教育教学专场交流会等一系列奖励项目。

7.提供相关宣传, 包括专版报道、专栏报道、个人采访等多种宣传推广形式。

四、其他事宜

1.参与教师的相关材料必须为原创, 具有典型性和启发性。

2.获奖教师享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范教师征集相关宣传和推广活动中使用。

五、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将相关证明材料汇总在一个文件内, 压缩后以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+主题

六、基础教育信息化示范教师申报表

附件5:

基础教育信息化示范校相关征集说明

一、征集对象

面向全国。教育教学信息化融合效果突出、信息化建设完善的学校。

二、征集内容及要求

1.学校教育信息化管理成效的研究报告。

2.教师信息化专业发展的培养方案及其成效。

文本格式:word (2003/2007) , 中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。

文本字数:不少于3000字。

三、征集程序

1.学校提交《基础教育信息化示范校申请表》, 须盖学校公章;

2.评审委员会审核;

3.审核通过者, 予以颁发证书。

四、奖励

论坛组委会邀请评审专家分两轮进行评选, 最终评选出10所示范校, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1.由“互联网+学校教育高峰论坛”组委会颁发“基础教育信息化示范校”荣誉证书/牌匾。

2.校方可获赠价值1—3万元信息化和基础教育相关的配置图书。

3.邀请示范校相关领导参加“第二届互联网+学校教育高峰论坛”、骨干英语研修班等活动。

4.安排相关专家送课入校。

5.针对示范校的经验进行全国范围的宣传推广, 包括专版/专栏报道、校领导采访, 互联网宣传、会议宣传等多种形式。

五、其他事项

1.参与学校的相关材料必须为原创, 具有时效性。

2.获奖学校享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范校征集相关宣传和推广活动中使用。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集材料打包以附件的形式发送至邮箱jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

关于开展家庭助廉教育活动的实施方案 篇8

一、做到“真心为”、“全面为”、“持续为”，坚守为民宗旨

为民是贯彻群众路线的核心要求，是党员领导干部做好群众工作的根基所在和力量源泉。党员领导干部要在群众工作的实践中做到真心为民、真诚待民、持续为民，做到从群众中来，到群众中去，向群众学习，汲取群众的智慧和力量，不断提高服务群众的水平。

一要坚持“真心为”。俗话说：“当官不为民做主，不如回家卖白薯。”我们手中的权力是群众给的，应当视他们为亲人、为老师，真正把群众当成主人。真心比黄金更宝贵，真情比实物更重要。作为群众赋权的公仆，就要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。各级领导干部要主动深入到群众中去，做群众的知心朋友，用真心、爱心、责任心去服务群众，真心实意地倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，这样我们与群众之间的感情就会越来越亲密，群众对我们的工作就会越来越信任。只有我们真正把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们真正把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

二要坚持“全面为”。一切为群众的工作都要从群众的需要出发。“群众利益无小事”，为群众服务，为群众谋利益，不能喊着空泛的口号，不能凭主观判断那些是大事，那些是小事，大事就抓紧办理，小事就把它放一边置之不理或者拖延着办理。其实，大事、小事是相对而言的，职工群众生产、生活中的一些实际困难，有时表面上看起来是小事，但在一定条件下也会转化为大事。如果处理不好，就会影响职工群众的切身利益，长此以往，就会脱离群众、失去群众。因此各级党政组织，对于职工群众反映的问题，一定要尽快制定出符合民意、切合实际的措施，尽心尽力为职工群众解决具体问题，达到职工群众满意，让职工群众真正得到实惠，让职工群众生活真正得到改善。

三要坚持“持续为”。群众路线是我们党的根本工作路线，决定了我们必须全心全意人为人民服务，要求党员领导干部必须坚持不懈为民解忧解难。为民服务是一项长线工作，不是“一锤子”买卖，必须持之以恒、常抓不懈，不能存在“活动一阵风、过后一场空”，搞活动时候抓一抓，活动结束后又恢复原样。教育实践活动虽然只是一项阶段性活动，但是各级党政组织要把活动作为践行群众路线的一项重要措施，做到让职工群众满意，达到活动要求的效果。要建立长效机制，将教育实践活动的成果固化下来，让活动中取得的好做法、好思路、好规定、好措施见到实效、收到长效，成为改进作风、规范行为、促进工作的常态化机制。

二、做到说实话、察实情、办实事，弘扬务实作风

务实是贯彻群众路线的根本途径，是推动油田科学发展的重要保障。要确保实践活动不走过场，就要把务实作风贯穿整个活动之中，坚持说实话、察实情、办实事，脚踏实地，埋头苦干，以实际行动和实际成效取信于民。

一要坚持说实话。批评与自我批评是服务群众的法宝，是领导干部改进作风的一剂良药。开展批评与自我批评，只有实打实的听取意见，改正错误，教育实践活动才能善始善终、善做善成。职工群众的眼睛是雪亮的，党员领导干部身上形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题，职工群众看得最清楚、最有发言权。各级党政组织下基层征求群众意见，不能把领导干部爱听什么，就引导职工群众讲什么，这样征求上来的意见只能是一些空话、套话。各级领导干部要有底气、有决心，敢动真格、出实招，让职工群众愿说实话，敢说实话，说心里话，把职工群众看到的、听到的关于党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题反映出来，这样批评和自我批评就能真正开展起来，从而帮助解决党员和各级领导干部自身问题，更好地提高为群众服务的能力。

二要坚持察实情。毛泽东同志讲过：没有调查就没有发言权。习近平同志指出：调查研究是谋事之基、成事之道。做好群众工作，不是只靠在办公室看看报告、开会听听汇报，或者下基层调研时走马观花、蜻蜓点水看一圈，这样的“调查研究”是不可能了解到真实的社情民意，更不可能把群众工作做实、做好。领导干部只有深入基层调研，让基层职工群众了解自己、认识自己，以自己的实际行动证明自己的工作能力，才能在群众中立得住脚，才能有效组织群众、发动群众、依靠群众、领导并服务群众。因此各级领导干部下基层调查研究，要发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风，放下架子，轻车简从，多到困难大、问题多、矛盾集中、群众意见大的地方去调研，自觉深入到群众中去，与群众打成一片，设身处地察民情、解民意，了解职工群众真实想法，真正做到问政于民、问需于民、问计于民，成为名副其实的做群众工作的行家里手。

三要坚持办实事。俗话说：“金杯银杯，不如群众的口碑”。职工群众对党员领导干部是否满意，关键在于党员领导干部工作的出发点是否放到为民造福上。群众注重的是实实在在的切身利益，说一万句好话，不如为群众办一件实事。所以在党的群众路线教育实践活动上，油田各级党政组织和党员领导干部要坚守“全心全意为人民服务”的宗旨，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所需，给职工群众以看得见的物质福利。要通过棚户区改造、建设公共设施配套和拓宽失待业子女就业渠道等措施，解决好职工群众反映最强烈的住房、子女就业和教育、薪酬和缩小收入差距等民生问题，让职工群众更多地享受到发展成果。而对于职工群众反映的一些疑难问题，能办到的一定要及时按照有关政策规定办好，对于受客观条件所限暂时办不到的事情，要及时说明情况，并且积极创造条件去办，让职工群众真正感受到活动带来的变化，不断提升职工群众“幸福感”。

三、做到抓教育、强监督、建制度，永葆清廉本色

清廉是贯彻群众路线的基本要求，是党员领导干部的立身之本。如果不能有效遏制和解决腐败问题，各级党政组织就会失去公信力，职工群众就不会信任我们。我们要通过抓教育、重监督、建制度，打牢廉洁从政的思想政治基础，用思想上的清醒保证用权上的清醒，确保广大领导干部清正廉洁。

一要坚持抓教育。防止腐败，教育是基础。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。如果党员领导干部作风不硬，威信和人格力量在群众心目中就树立不起来，抓群众工作时就会底气不足。打铁还需自身硬。在教育实践活动中，各级党政组织要通过中心组学习、集中培训、自学等形式，组织党员、干部深入学习党的十八精神，学习中国特色社会主义理论体系，学习党纪条规和企业规章制度、学习习近平总书记关于加强作风建设、贯彻群众路线的一系列重要讲话，引导党员领导干部在系统学习、持续学习、深入学习中，坚定理想信念，增强宗旨意识，树立崇尚廉洁、鄙弃贪腐的价值取向，以良好的作风服务职工群众。要开展正反典型教育，发挥李安喜、刘家明、王中华、邵均克等先进典型的示范作用和集团公司以及油田内部的反面典型的警示作用， 教育和引导党员干部明是非、辨美丑、知荣辱，筑牢拒腐防变的思想道德防线，自觉在群众心目中树立起“做人正、能力强、为政廉、作风好”的良好形象。

二要坚持强监督。防止腐败，监督是关键。大量事实证明，违规违纪行为的发生，很多时候都是因为监督缺位、监督乏力造成的。所以，党员干部的廉洁从业，靠个人内在的党性修养作支撑是不够的，也要靠外在的监督来制约。因此，各级党政组织要建立好监督机制，抓好党内监督与群众监督等各方面监督，让权力在阳光下运行，防止党员干部腐化变质、维护党的纯洁性。要认真执行党内监督条例，落实好述职述廉、诫勉谈话、回复组织函询、个人有关事项报告、民主生活会等制度，增强党员领导干部的廉洁自律意识。要发挥好职工群众的监督作用，定期征求职工群众意见，从职工群众反映强烈的问题中查找工作不足和制度缺陷。要采取聘请特邀职工群众作为监督员等方式，对党员干部八小时之外的情况进行监督，让职工群众的监督成为领导干部的“镜子”，照出差距，找出不足，从而汲取力量、改进作风。