就业考核工作总结（精选12篇）
毕业班辅导员就业考核改进办法
四、考核结果的处理方案
（一）考核等级
集体考核：满分100分（不含加分项），90分以上为优秀，80-90分良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。
个人考核：满分100分（不含加分项），90分以上为优秀，80-90分良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。
（二）奖项设置
1、年度“就业工作先进集体”
1个
2、年度“就业工作先进个人”
4个（分等级）
3、就业工作单项奖
若干 说明：（1）“就业工作先进集体”须完成《毕业生就业工作目标责任书》指标任务，并在年度工作总结大会上中携相关材料进行汇报；（2）“就业工作先进个人”先由各系就业工作人员参评，原则上不超过总人数的1/5，然后结合招生就业处的意见，进行评选符合条件的人员，同等条件下，就业工作专员可优先评选；（3）就业工作单项奖（如：校企合作、信息服务、自主创业等）根据当年工作实际情况，由各系提出书面申请，连同相关材料报至招生就业处，由就业工作评估考核领导小组综合评议设定。
（三）表彰及奖惩方法
1、就业工作先进集体 奖励办法：（1）学院办法“年度就业工作先进集体”奖牌；
（2）颁发5000元奖金。
惩罚办法：对于考核不合格的系部，在年度工作总结大会上制定整改措施，限期改进，并列入系部就业工作主管领导的期末工作考核。
2、就业工作先进个人 奖励办法：（1）学院颁发“就业工作先进个人”荣誉证书、奖品；
（2）就业工作先进个人特等奖 5000元；
就业工作先进个人一等奖 3000元；
就业工作先进个人二等奖 2000元；
就业工作先进个人三等奖 1000元；
（3）获得“就业工作先进个人”奖可作为工作晋升和技术职称评定的参考依据，并与《辅导员职级升等暂行办法》挂钩；
惩罚办法：对于在就业工作中出现重大失误者，取消其“就业工作先进个人”参评资格，并视情节轻重报人事室予以处罚。
3、就业工作单项奖
校企合作、信息服务、自主创业等奖励1000元
1. 超越以理论知识测试为主要方式的传统考核制度, 实现对学生就业能力的综合评价。
《就业指导》作为指导学生获得一种就业能力和面向社会的生存能力的实用性课程, 要为学生的实效就业提供必要的帮助, 更要为大学生提供可持续发展的终身就业能力[3]。就业能力其实是合理的择业心态、良好的气质形象、强烈的人格魅力、较强的书面与口头表达才能、信息搜集与鉴别能力等的综合体现, 是一个人的综合素质的集中展现。《就业指导》的外延应是大学生综合素质在求职就业过程中的具体体现, 而传统的理论知识考核方式, 却谨守着教材理论知识这一狭小的天地, 只能考核学生的“所知”与“所不知”。而学生掌握就业理论与知识, 不等于他们能发挥其就业能力, 灵活展现其综合素质。所以, 《就业指导》重在考核学生的“所能”与“所不能”, 发现其“所具”与“所不具”。因此, 我将书面的理论知识考核改为以参加“模拟应聘”的形式进行, 其中有模拟面试、检索就业信息、制作求职简历、签订虚拟的劳动合同等环节, 全程侧重于对学生能力和素质的综合评价。新的考核方式与学生未来职业发展的实际需求相结合, 为学生参与未来的就业竞争提供可资借鉴的经验蓝本。每一次参加考核, 学生都获得宝贵的“初体验”, 而体验的生成又促进学生将体验转化为可迁移的面试技能, 提高学生的自我形象设计能力、求职信息搜集能力和语言应对能力[4]。
2. 超越以终结性评价为主要方式的传统考试制度, 实现对学生就业能力的形成性评价。
长期以来, 传统教学评价都依赖于终结性评价方式, 即以考试成绩来评定学生的学习能力和教学质量。这种传统的评价往往只要求学生关注结果, 而对于学生如何得到这些结果却漠不关心。形成性评价, 是一种注重过程的评价, 是关注未来、关注学生发展的评价。只有在教学中及时了解学生在学习过程中遇到的问题、作出的努力, 以及获得的进步, 才有可能对学生的持续发展和提高进行有效的指导;正因为关注过程, 才能有效帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神, 才能注重学生在学习过程中的情感体验、价值观的形成, 实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展[5]。
在实践中, 我以“模拟应聘”的形式, 将全班同学分为若干小组, 来组织完成整个《就业指导》的教学与考核。首先让每个小组查找本地医药企业历年的招聘信息, 然后从中抽出数家企业为模拟招聘单位, 鼓励学生走访这些单位, 了解企业对人才的要求。然后每组推荐一位同学作为“模特”参加面试, 全组同学帮助模特制作简历, 设计形象, 了解信息, 并给予面试前的辅导。在面试完之后, 又与优胜者签订虚拟劳动合同, 至此, 整个教学与考核过程才完结。
反馈、鼓励、指导是形成性评价的三个要点[6], 在这一过程中, 要组织学生与企业管理人员进行访谈, 多次进行小组讨论, 有“模特”与“面试官”的总结发言, 有“观众”的即兴点评, 还有教师的全程指导, 形成性评价贯穿于学生的整个学习过程。要激发学生学习的热情, 帮助学生获得成就感, 增强自信心, 培养团队合作精神与组织沟通能力。
3. 超越以教师为唯一评价主体的传统制度, 实现对学生就业能力的民主评价。
传统的考核方式, 突显的是教师的权威, 而这种权威是透过试卷上的大红叉冰冷地作用于学生。在大批量的试卷批改中, 教师无法也无从谨慎地运用这种权威, 以形成对每一个学生既合理又全面的评价。教师给出的分数是一元性的, 有时甚至是片面的带有专制性的评价。
而《就业指导》考核方式的改革鼓励学生、企业管理人员等参与到考核中来, 改变单独由教师评价学生的现状, 将考核变成多主体参与的活动。“模拟应聘”中, “面试官”分别由教师、学生代表、特邀的企业嘉宾等组成。考前, 对“面试官”进行培训, 明确评价目标, 统一并熟悉评价标准。然后, 三方根据“面试”中“模特”的表现评分, 给出的分数平均后作为该组同学的基分。在整个“应聘”过程结束后, 由观众表决, 根据“模特”的表现, 评出“最佳形象奖”、“最佳简历奖”、“最佳应对奖”等单项奖, 适当给予加分。这样, 全体学生都参与了评价。最后, 由小组长根据本组同学参与过程中所承担的工作及完成情况, 依据小组基分适当浮动, 给出本组每个同学的最终分数。这样, 在整个考核过程中, 学生既是参与者, 又是评价者, 浓厚的民主气氛中体现出公平、合理。
《就业指导》进入高校课程体系为时不久, 其教学研究与改革还不深入。它作为一门实践性、实用性、参与性很强的课程, 不仅要创新教学方法, 还要采取多样化的评价考核方法。以考核方式改革作为教学改革的突破口, 不但会对考核改革本身产生重大的影响, 而且会对其他教学环节的改革起到纲举目张、事半功倍的作用, 有利于促进《就业指导》课程的整体改革不断向纵深推进, 向横向扩展[7]。
参考文献
[1]刘青, 刘畅.高校会计专业实践教学模式与考核方式探析.实验室研究与探索, 2008, 11:121-124.
[2]张爱云, 杜安强.医学生就业竞争力透析与就业指导课程建.医学与社会, 2010, 6:94-96.
[3]唐玲, 蒋舜浩.对高校就业指导模式变革的理性思考.中国高教研究, 2004, 1:81-82.
[4]涂凌智.“面试技巧”的体验教学设计.出国与就业, 2009, 6:119.
[5]熊阳, 来平凡.形成性评价在药剂学教学中的应用.药学教育, 2009, 6:31-34.
[6]朴杰, 杨琳丽, 曹德品.关于形成性评价的思考.中国高等医学教育, 1010, 5:4-5.
关键词：就业 考核评价方法 高职学生
随着社会主义市场经济体制的建立以及高等教育改革的不断深入，高职院校为社会各界培养了一批素质高、专业精的大学生。但与此同时，随着我国市场化改革步伐的加快和高校就业体制的不断改革，用人单位对经管理高职学生提出了新的要求，包括良好的专业技能水平、良好的综合素质、独特的创新能力，但目前高职院校的考核评价体系严重影响学生素质的提高。
一、目前我校经济管理类学生考核体制现状
1、 在校期间课程考试考核
我校经管类学生的课程由经济学基础、人力资源管理、管理学原理等专业必修课和大学生职业生涯规划与创业就业指导、思想道德与法律基础等公共必修课组成。根据《湖南环境生物职业技术学院课程考核评价办法》有关规定，所有课程成绩构成比例为：考勤20%、平时考核40%、期末考试成绩40%（严格按照卷面分录入）。其中考勤成绩包括平时任课老师点名，大学城空间签到构成；平时成绩主要是完成作业情况、课堂表现等构成；期末成绩就是卷面考试的得分。低于30课时的课程可以安排考查，其中考查的成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。任课老师可以根据学生交课程论文、制作PPT等形式来考查学生掌握本课程的情况。
2、 实习期间成绩考核
根据《湖南环境生物职业技术学院》经济管理类学生的培养方案规定，学生在修完全部课程之后参加毕业实习，实习成绩的考核一般用五级计分制，主要由实习小组和实习单位负责考核，考核的形式有笔试、现场操作、答辩等。
3、 毕业论文（设计）成绩考核
由两部分成绩组成最终综合成绩：论文指导老师和答辩小组的评分综合组成。成绩评定按五级制：优秀、良好、中等、及格、不及格。优秀率一般控制在毕业论文数的30%以内，良好的比例控制在50%以内，其余为中等、及格和不及格。
4、 综合素质考核
为全面推进素质教育，促进我院学生健康发展，根据《湖南环境生物职业技术学院学生守则》有关规定，对学生德、智、体、美、劳各方面的表现进行一次定性的综合评价，这是作为奖学金评定等次的依据。主要由班委会、班长任、辅导员和书记评价。一般每学年评一次。[1]
二、重拾就业导向，发掘存在问题
纵观我校经管类学生的考核评价方法，笔者认为存在以下问题：
1、评价主体单一
以上现状中，除了实习期间成绩是由实习小组和实习单位考核评价以外，其它成绩的考核评价均由教师决定，可以说教师依然是评价的单一主体，并且随意性很大，学生往往处于被动地位。
2、评价内容粗放
评价内容受评价主体和形式的限制，我校经管类学生的考试内容基本上局限于所学的书本上的理论知识，测试的之前教师还会划出重点，这样的考卷只能体现学生的记忆能力和一般再现能力。缺乏对学生独立性、创造性、个性化发展等方面的测评手段和检验方法。
3、评价激励缺乏
高职院校对学生评价的功能大多数局限于选拔和甄别的功能上。考试以结果性考试为主，每学期课程结束后主要以期末考试成绩来区分学生知识和技能的高低。这样的评价功能歪曲了学习的目的，变相造成了考试的功利性。
4、评价反馈失调
学生课程考试考完了，最关心是自己的成绩，如果及格了，大部分学生不会再去讨论和思考丢分的原因，这种考试是为了考试而考试，不能通过考试对学生的试卷进行全面分析，找出学生学习方法和教师在教学方面存在的差距与不足，然后进行系统的分析和总结。
5、评价匹配不一
社会用人单位对高职经管类大学生的考核主要从专业素质、能力素质、社会经验等各个方面进行考核。一项调查数据显示，有78%的企事业单位支持大学生在毕业后自主创业。他们认为大学生创业意识比较强，也有着一些独特的商业观。从现行的考核制度来看，并没有参照社会对人才的要求，没有提出具体可行的依据。
三、立足就业导向，优化评价体系
1、创新评价主体，实现考核评价的全面性
应建立多元化的考核评价主体，考核评价的主体不仅仅是任课教师，还应包括学生本人、同学之间、企业专家、学校领导、教学管理人员及学生家长。评价主体多元化可以改变原有的教师居高临下的地位，也可以从多个方面不同的角度对学生进行更为全面、客观的科学评价。同时，可以改变学生处于被动的地位，让他们能主动参与评价，有利于学生更好的反思自己，自我调控和自我完善。这并不意味着降低教师的作用，相反，教师在评价中的责任更大。
2、实现考教分离，增强教师授课的积极性
应当实现考教分离，约束教师授课行为，服务规范化的考试机制。具体就我院经管学院来讲，可以分专业领域成立命题组，事先命题建立题库，期末考试时在题库中抽取试题进行考核，题库的题目五年一换保证内容的更新。
3、转变考核方式，培养学生学习的主动性
与多元化评价体系相对应的就是评价内容丰富化，不仅关注学生的考试结果，更要关注学生的学习过程。素质教育的根本目的在于全面发展学生，要从过分关注学业成就逐步转向对综合素质的考察。不仅要关注学生的学习领域，更要关注学生的发展领域。
4、疏通反馈渠道，了解考核内容的真实性
考核评价的最终目的是为了让学生及时发现自身的不足并更好地去完善自己。要获得的反馈信息一方是学生的学习情况，另一方面是教师的教学情况。所以，应重视考核评价之后信息的分析和处理、意见的反馈，以便今后教师更好的改进教学方法，促进教学质量的提高。
5、实现工学联动，实现社会评价的匹配性
在《普通高等学校教学评估暂行条例》中有相关规定，教学评估的主要目的是，加强高等学校主动适应社会需要的能力，发挥学校教育活动的监督作用，自觉坚持高等教育的社會主义方法，不断提高办学水平和教学质量，更好地为社会主义建设服务。经管类学生在评价过程中，可以选择实践性较强的课程考核与职业资格（例如人力资源管理师等）和技术等级鉴定接轨，提高考核评价的社会可信度和效度，同时得到相应的岗位资格证书。
参考文献：
[1]杨凤翔.以就业为导向 改革高职高专考核评价方法[J].职教论坛，2004：12：38.
[2]史蕾，新建地方本科院校课程考试管理研究[D].山东：山东师范大学，2010：42-42.
深盐府„2008‟7号
关于2007盐田区就业再就业工作
目标责任制考核结果的通报
各街道办事处，区政府直属各单位：
2007年，我区认真贯彻落实中央、省和市委、市政府有关就业再就业工作的各项部署，切实加强领导，强化责任考核，加大工作力度，采取有力措施，各项工作取得了显著成绩。根据区就业工作领导小组《盐田区2007就业再就业工作目标责任制考评办法》（盐再就[2007]2号），我区组成考评检查小组对全区4个街道及区人事局、区财政局、区人力局、区地税局和盐田工商分局2007年就业再就业工作目标责任制落实情况进行了综合考评，现将考评结果通报如下：
一、沙头角、海山、盐田、梅沙4个街道办事处及区人事局、区财政局、区人力局、区地税局和盐田工商分局在2007就业
－1－
再就业工作目标责任制考评中达标，现给予通报表彰，并按有关规定给予奖励。
二、考评结果反映，我区的就业再就业工作还存在一些问题和薄弱环节，主要是：区、街道、社区三级公共就业服务机构还不规范，工作力量薄弱；基础工作有待进一步规范和加强，特别是“三必访”（失业登记后未就业必访、有困难必访、过年过节必访）、分类管理等台帐资料应进一步做细做实；社区就业服务工作还应继续加强巩固；失业人员技能培训、创业培训还需要加大工作力度等。各单位对在考评中被扣分的工作项目及存在的薄弱环节，应尽快加以整改，及时上报区就业工作领导小组办公室。
希望受表彰的单位戒骄戒躁，再接再厉，做好巩固提高工作，努力争取更好成绩。对于就业再就业工作中存在的问题，各有关单位要高度重视，采取措施，改进工作，确保2008年就业再就业工作目标责任制各项任务的顺利完成。
深圳市盐田区人民政府
二○○八年一月三十日
主题词：劳动 就业考核 通报
一、目的为加强医院高校毕业生就业见习工作，使见习毕业生的考核工作更加具体、规范，在相对公平公开的平台上进行操作，量化考核的数据，以期进一步提高对高校毕业生的见习期考核效率和考核质量。
二、原则
1、公开性原则：带教老师要向见习毕业生明确说明考核的标准、程序、方法、时间等事宜、使考核有透明度。
2、客观性原则：考核要做到以事实为依据，对见习毕业生的任何评价都应有事实依据，避免主观臆断和个人感情色彩。
3、开放沟通原则：在整个考核过程中，带教老师和见习毕业生要开诚布公地进行沟通与交流，要肯定成绩，指出不足，并提出今后应努力和改进的方向。发现问题或有不同意见应在第一时间内进行沟通。
三、适用范围和对象
全院参加就业见习的高校毕业生
四、考核方式及流程
1、本制度采用带教老师进行考核，人力资源科参与相结合的考核方式。
2、见习毕业生自见习到岗日开始至见习结束为考核周期，具体到岗日以人力资源科登记为依据，见习期满结束后，由带教老师填写《高校毕业生就业见习考核鉴定考评表》，结合见习毕业生见习期间工作表现情况分为四个等次，优秀、称职、一般、较差。
劳动就业社会保障服务站考核办法
各村（居）：
根据市政府办公室《关于加强全市村级劳动就业社会保障服务平台建设的实施意见的通知》（泰政办发[2010]169号）等文件精神，为进一步加强村级劳动就业社会保障平台建设和村劳动保障协管员队伍管理，充分发挥村做好劳动就业、社会保障工作积极性，进一步完善基层工作平台建设，现对各行政村劳动就业社会保障服务站工作提出如下考核办法：
一、考核对象
各行政村（居）劳动就业社会保障服务站及村协管员。
二、考核评审内容及计分办法
（一）平台建设（20分）
1、设立村劳动就业社会保障平台，并正式挂牌，未挂牌不得分。（2分）
2、落实村劳动保障协管员，参加统一培训并持证上岗，不按要求配置的不得分。（3分）
3、人员经费、工作经费落实到位，人员工资不低于我市最低工资标准，否则不得分。（3分）
4、设有固定办公场所，并进入村行政服务中心，配备电话、计算机、办公桌椅等办公设施，设施不全不得分。（5分）
5、制定规章制度、办事程序、工作职责和服务范围，并上墙公布，制度不全或未上墙的不得分。（2分）
6、村劳动劳动就业社会保障工作纳入村建设总体规划和目标管理，否则不得分。（3分）
7、开展文明服务、公开服务、承诺服务，发现一例投诉扣一分。（2分）
（二）业务工作（80分）
1、及时掌握辖区内劳动力基本情况并进行动态管理，负责采集辖区内就业岗位信息，掌握失业人员的就业需求，未实行动态管理的不得分。（2分）
2、开展“零就业家庭”认定工作，协助做好《再就业优惠证》和《就业登记证》的发放管理工作，参与组织实施各项就业服务和就业援助工作。（2分）
3、做好小额担保贷款初审和推荐工作，协助镇落实各项再就业优惠政策，及时办理岗位补贴和社会保险补贴的初审工作，不完成任务不得分。（2分）
4、协助做好辖区内用人单位和从业人员参加社会保险的动态管理及扩面工作，参保率达96%以上，每少1%扣0.5分，每增1%加0.5分，累计加分不超过2分。（3分）
5、做好城乡居民基本养老保险制度实施中的人员参保扩面，完成指标任务得基本分，每减少1%扣一分，扣完为止（10分）。
6、做好城乡居民基本养老保险基础情况调查工作，完成指标任务得基本分，每减少1%扣一分，扣完为止。（10分）
7、做好城乡居民养老保险续费征缴工作，完成95%得基本分，每增加1%加1分，每减少1%扣一分，扣完为止（20分）。
8、协助养老金资格认证、待遇发放等，发现一例弄虚作假不得分，并追究相关责任。（2分）
9、参与组织辖区内失业人员和农村劳动力参加各类就业培训，按完成镇下达任务比例得分。（5分）
10、做好辖区内企业退休人员社会化管理服务工作。（2分）
11、宣传劳动保障法律法规，做好调查研究和政策咨询工作，无记载不得分。（2分）
12、对辖区内劳动力资源情况和失业人员情况进行摸底调查，全面掌握以上两种人员基本信息，并纳入计算机数据库实施动态管理，未实行动态管理的不得分。（3分）
13、基础台帐建立完整。对照“创建创业型乡镇、村”、“创建充分转移乡镇、村”要求，建立完善各种基础台帐并实施动态管理，每少一类台帐扣5分，扣完为止。（15分）
14、劳动保障管理系统软件安装并使用，与市、镇信息联络通畅，数据及时更新，否则不得分。（2分）
三、考评与奖项设置
年底由镇人社所组成考核小组，对各村劳动就业社会保障服务站进行工作考核，并将此按比例计入“三个文明”百分赛考核，同时根据考核情况兑现各村协管员补助资金，每少1分扣30元。并分别设置先进集体和先进个人一等奖各2名、二等奖各4名、三等奖各4名，奖金分别为2000元、1500元、1000元，上述补助和奖金在专项资金中列支。
毕业生就业考核实施办法
根据《宣威市人民政府关于进一步加强大中专毕业生就业工作意见》（宣政发[2009]56号）、中共宣威市委组织部、宣威市人事局《宣威市2009年非教育系统事业单位公开考试招聘大中专毕业生工作实施方案》（宣人字[2009]30号）文件要求，制定宣威市2009年医疗卫生事业单位选拔医学类大中专毕业生考核实施办法。
一、确定考核对象
根据医疗卫生事业单位拟招岗位和报名考试情况，按1：2的比例从高分到低分确定考核对象41人。其中：临床医学外科考核对象14人、内科4人、骨科4人、中医骨科2人、卫生检验或生物技术2人，预防医学2人；护理学4人；中医针灸推拿3人；中西医结合（硕士研究生）1人；医学检验2人；医学影像学放射科1人、B超2人。
二、考核内容及考核题目
考核内容为拟招岗位实践技能操作，采用口述的方式进行，总分100分。考题参照笔试题型，给定标准答案，按步骤打分。每个考生考核时间限定在20分钟以内。
三、设置考核小组
根据拟招岗位考核人数下设两个考核小组，第一小组负责考核临床医学内科、外科、骨科岗位的22个考生；第二小组负责考核卫生检验或生物技术、预防医学、护理学、中医针灸推拿、中西医结合（硕士研究生）、中医骨科、医学
检验、医学影像学放射、B超岗位的19个考生。
四、确定考核人员
由考核领导小组从市直医疗卫生单位中职以上专业技术人员中采用抽签的办法确定考核人员，本单位有招聘岗位的科室不抽调考核人员。每一个考核小组设考核人员9人，每抽1人由领导小组安排专人通知医疗单位选择3人到考核点抽签，未抽中者回单位工作，抽中者通讯工具收交监察局领导暂管，待考核结束退还本人。每个考核小组设组长1人，由考核领导小组临时指定。
五、考生管理
41个考生统一集中地点，统一收交通讯工具。采用抽签的办法确定考核顺序，由领导小组安排2名工作人员进行管理，由考核领导小组指定专人宣布待考纪律和进入考核室的有关规则。考生进入考核室，只允许报顺序号，若报报考单位和姓名，扣减考核分10分。
六、考核计分
考核由组长读题，但不作任何答题提示。为便于考生弄清题意，考核时将无答案的考题复印一份给考生看，答题结束交考核组长。考核人员实行实名制打分。每个考核小组设统计员2人，去掉一个最高分、去掉一个最低分，求得的平均分为考生最后得分，考生考核得分由统计员当场宣布，即下一个考生考核完毕，宣布上一个考生的考核成绩。
七、选拔录用办法及程序
1、考生综合成绩的计算。根据《云南省人力资源和社
会保障厅关于进一步规范事业单位公开招聘人员工作的通知》（云人社发[2009]188号）和《关于转发云南省人力资源和社会保障厅进一步规范事业单位公开招聘人员工作的通知》（曲市人[2009]43号）文件精神。进入面试人员的笔试成绩占总成绩的50%，面试成绩占总成绩的50%。考生综合成绩=笔试成绩[（公共基础知识成绩+专业知识成绩+笔试加分）/2.5]×50%+[面试成绩]×50%。
2、考核结束后，当场向考生公布成绩，并向社会公布。
3、考核领导小组按考生综合成绩从高到低依次确定初选人员。
4、初选人员经县（市）级医院参照公务员体检标准进行体检，体检不合格不予录用，再按分数在参加本岗位参加考核的考生中从高分到低分选拔。
5、紧缺急需专业只有1人报考进入等额考核的，考核总分低于60分，不予录用。
6、考核领导小组将拟录用人员向社会公示。
7、审核并办理就业手续。
八、考核监督
每个考核小组设固定监督人员2人，由领导小组安排纪检监察、纠风办的同志负责监督工作。
九、加强领导
大中专毕业生是重要的人才资源，宝贵的社会
财富。促进大中专毕业生充分就业，是学习实践科学发展观，实施人才强市战略的重要措施，也构建和谐社会的必然要
求。做好医学类大中专毕业生就业工作，对加强医疗卫生事业单位专业技术队伍建设，推进新型农村合作医疗制度的开展意义重大。为加强对考核工作的领导，决定成立市人民政府分管领导、相关部门负责人组成的医疗卫生事业单位选拔医学类大中专毕业生考核领导小组。
十、考核时间及地点。
1、考核时间：2009年10月16日。
2、考核地点：宣威市卫生局。
宣威市人事局宣威市卫生局
×××全院医疗人员三基知识考试成绩汇总分析
为了进一步提高全院医疗人员的基本理论及基础知识，提升医疗工作水平，提高服务质量，按照年初制定的工作计划，医务科于×××下午2-6点在×××进行了全院医疗人员“三基”理论考试，现将本次医疗人员考试情况汇总分析如下：
一、全院医疗人员情况
本次考核应考医疗人员×××名，实考医疗人员×××名。
二、考核内容及形式
1、本次考试出题采用新版《三基训练题》。
2、试题类型为：名词解释、单选题、多选题、简答题等题型。
三、考试情况分析
1、全院应考医疗人员×××人，实考×××人，参考率×××%，合格率为100%。
2、90分以上×××人，占参考人数的×××%。
3、题型结构情况分析：
（1）本次考试采用今年新版三基训练题，较旧版增加了很多内容。
（2）题型结构情况分析：本次考试题型包括名词解释，单选、多选及简答。
四、存在问题
根据考试成绩结合考场观察评价，大部分医务人员学习态度认真，答题严谨。同时仍存在如下问题：
1、选择题占分比例大，基础好的人答的较好，回答不准确者失分较多。问
答题低年资医师回答不全面，高年资医师答题灵活，分析问题较全面。
2、低年资医师基础知识不够扎实，语言组织能力欠缺，答题经验不足。
3、由于医院医务人员数量少，病房任务重，忽略了学习；或有时休息不足，没有时间充分学习。
五、针对存在问题，提出如下改进措施：
1、加强对新分配医疗人员的管理，加强相关专科知识的培训，理论结合实
际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平。
2、对个别有能力但未下功夫复习者，加大奖惩力度，使医务人员树立荣誉感。
3、营造学习氛围，巩固三基和相关专科知识，提高医务人员整体素质，提
高医疗服务质量。
4、加强医疗队伍建设，按国家要求配增加医疗人员数量，减少劳动负荷。
转眼间，实施绩效考核已经三年了，绩效考核社会关注程序高，政策性强，是广大教职工来比较关心的一件大事。我校为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据国家、省、市、县关于实施学校教师绩效考核工作的有关精神，从指导学校全面工作上台阶的高度和出发点，认真学习研究政策，制订了一系列量化考核体系，为绩效考核工作的顺利推进提供了有力的保障。为了更好的做好今后绩效工资考核发放工作，现对近几年来教师绩效工资发放工作总结如下：
经验与成绩：
一、成立组织，领会精神。
学校成立了以一把手校长为组长，其他校级班子成员为成员的学校绩效考核领导机构，同时还成立绩效考核工作小组，负责考核分配的具体工作，工作小组由学校领导、中层干部和教职工代表组成。工作机构全体人员认真学习县局关于绩效考核相关文件，以及相关会议精神，充分领会文件精神，认真思考与学校工作结合和操作的实施办法。全体考核组成员在考核中都能严格执行考核规定，认真进行考核。
二、加强宣传，确保稳定。
学校将《响水县教职工绩效考核指导意见》张贴到学校公示栏，利用集体会议学习绩效工资相关文件精神，充分征求广大教师的意见和建议，让每一位教师都能领会文件精神并指导自己的工作。
针对我校在考核中可能出现的现象，学校利用周例会和各年级组会议进行宣传教育，利用宣传栏及时宣传；利用工会人员深入基层年级组做好政策解释工作；广开言路，让广大教师通过学校途径咨询疑问和反映要求，学校很好的化解了一些不稳定因素。在绩效工资实施期间，我校没有出现负面影响的事件。
同时，针对我校小学、初中并存的实际情况，积极做好广大教师的思想教育工作，保证绩效考核公平、公正、公开，让他们能安心投入到正常的工作中。
三、研究校情，制订方案。
我们本着指导实际工作的原则，从实施绩效考核以来，开展多次调研，召开各层次的研讨会议，制订了《响水县海安集实验学校教职工绩效考核实施方案》。近几年来，每学期开学前都根据学校实际情况对绩效考核方案进行完善，根据考核方案，学校还推行了教师教育教学工作量化细则和班级管理量化细则，将这两个细则作为绩效考核的主要依据，推行取得了扭转作风和促进工作的目的，更好地我校为教育教学工作服务。
学校绩效考核方案的制定，首先是发放征求意见稿，人手一份，广泛征求各同志的意见和建议，然后再进行修订公示，最终在教代会上通过绩效考核实施方案。
四、公开实施，接受监督。
我校教师绩效考核的内容主要包括职业道德、工作表现、工作量和工作实绩等方面，其中职业道德、工作表现各15分，工作量30分，工作实绩40分。严格按照绩效考核方案进行实施，重点体现在工作量和工作实绩上。每学期放假前，根据考核实施方案的要求，由各科室对教师一学期来的各项工作进行量化积分，各项量化分数再汇总到办公室，公示无异议后进行汇总上报。到年底，学校再将两学期的考核积分进行汇总，形成一年的考核积分，公示后上报县局。最终根据县局划分的绩效工资总额，核算出每位教职工的绩效工资，再进行公示无误后，由全体考核领导小组人员签字后上报县局发放。
五、总结及时，指导今后。
每一年的绩效考核后，我们都进行了及时的总结反思，及时修订了绩效考核实施细则，期更能方便操作，更具科学。我们根据总结反思的体会，完善下一年的绩效工资实施方案及相关的考核细则，以期更好的指导今后的工作。存在问题：
1.部分老教师对30%绩效部分的理解存在疑义。认为老教师年龄大、工龄长、职称高，只要自己能保质保量地完成学校规定的工作量，就应该全额享受自己的30%部分，而不应该扣除其它的单项津贴；还有个别教师在工作量与绩效工资发放额度上产生了矛盾。
2.发过期的绩效钱多作用小。发过去的奖励性绩效工资似乎对现在工作的推动作用较小，建议能够按照学期或者月及时发放；
今后工作：
实行绩效工资制度，在很大程度上调动了教职工的工作积极性，增强了教师的工作责任感，同时又提高了教师的工资待遇，赢得了广大教师的赞许。但在实际操作中，我们也感觉到要想把这一惠民工程做实做好，必须遵循以人为本、客观公正、优绩优酬等原则，正确处理好干多与干少、干坏与干好的关系，既要体现多劳多得，又要搞好和谐；既要体现公平，又要激励先进。争取以后的《方案》更加完善、合理。同时也有利于我们在今后的工作中进一步加强学校规范管理，分析教师在绩效工资逐步规范的新形势下产生的一些新的思想意识。我们要不断调节好教师的工作状态，既鼓励教师之间的竞争，又增强教师之间的信任和团队精神。让绩效工资制度真正促进学校和谐发展。
本人努力学习马列主义毛泽东思想，深刻理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，坚持党的四项基本原则，拥护共产党，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱自己的事业，对自己服务的学校充满感情。注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，在工作中言行一致，作风端正，实事求是。严以律己，开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满完成上级交下来的各项任务。不计较个人名利得失。一年来，在科长的带领下，同志们的帮助下，较好的完成了领导交下来的各项工作。取得了思想上的进步，学习上的进步，业务上的提高。
工作业绩自述
（包括岗位任务的完成情况、工作中的改革、举措、成就等）
本人在工作岗位上能够积极完成好领导布置下来的各项工作。在保卫处南院分管消防来说。我们把消防安全工作作为一项重要工作来抓。牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，警钟长眠，常抓不懈。
一、努力学习，全面提高自身素质
当今新事物不断涌现，我深刻意识到知识更新太迅速了，作为一名教师，不学习就要落后，不学习就赶不上时代潮流，不学习就要被历史淘汰。为了不辜负同学们的厚望，更好完成党和人民所赋予的各项任务，必须不断地学习，努力提高自己的政治素质和指导工作的能力。一年来，我在自己学习、加强思想建设上下了不少功夫，取得了一些效果。
一是学理论。一年中，在校外，我参加了市委党校项目知识培训班学习，用三天的时间，比较系统地学习了理论、管理等方面的知识;在校内，我参加了“十六大”精神、“三个代表”重要思想、两个《条例》等的学习教育活动;利用闲暇时间学习了毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人关于世界观、人生观、价值观的论述，学习了新党章和共产党员生活准则。可以说这一年来，通过这一系列的学习，使自己对理想信念坚定了，工作思路清晰了，干工作的劲头觉得更足了。
二是学科技。当今科技创新日新月异，必须采用科技手段才能更快更多获取信息，加快知识的更新。我主要采取电脑充电、书海尝新来加快新知识的占有量。所谓电脑充电，就是利用计算机这个最先进的电子工具去获取最新的知识和信息。有人讲：“劳动工具使人的手延伸，汽车轮子使人的腿延伸，电脑使人的脑延伸”。这确实是一个哲理，利用电脑是成功获取知识的捷径。强烈的求知意识，使我在工作之余，坚持自学，以最快的方式攫取电脑知识。一年来，我真正体会到了电子时代给我们带来的益处，我也由一个电脑盲变成了电脑谜，使我开阔了视野，丰富了知识，明显感觉和以前有了变化，我自己觉得生活充实了。所谓书海尝新，就是多看书。书是我的良师益友。虽然现在有电脑陪伴，但书还离不开我的生活，我每天看书时间不能少于30钟，科室订的报纸和党建杂志，每天送来的我总是坚持把它系统学习。
二、加强修养，时刻注意自我约束
我始终牢记自己是卫校的一员，是领导身边的勤务兵，言行举止都注重约束自己.对上级机关和各级领导，做到谦虚谨慎，尊重服从;对老师对同事，做到严于律己，宽以待人;对社会对外界，做到坦荡处事，自重自爱。一句话，努力做到对上不轻漫，对下不张狂，对外不卑不充，注意用自已的一言一行，维护学校和各级领导的威信，维护学校的整体形象。
三、勤奋工作，回报领导和同事的关爱。
我能有今天，永远也不会忘记领导和同志们的关爱。我惟一的回报方式就是拼命地工作。我珍惜这份来之不易的岗位，珍惜这个良好的工作环境，同时，也被校领导和全体同志的敬业精神深深感动。一年来，对领导安排的所有工作，我从不讲任何客观理由和条件，总是默默无闻地努力完成。多少个节假日，多少个不眠夜，我都是在拼命工作中度过的。虽然常常感到身心疲惫，但我的心情始终是舒畅的。每当我的工作得到领导和同志们的认可，每当看到自己的努力为学校事业的发展起了一些作用时，那种成就感，那种自豪感，是任何语言也无法表达的。我对人生、对事业也有了自己的感悟。对金钱、对名誉、对权力，我都没有什么奢求，努力工作是我最大的追求。说句实在话，工作不仅是我谋生维系家计的手段，更是我回报领导和同志们的最好方式，也是我个人实现人生价值的惟一选择.四、尽心履职，全心全意当好配角
在平时的工作中，对领导交办的工作，从不讨价还价，保质保量完成;对自己分内的工作也能积极对待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失职。在同其他几位同志的工作协调上，我们做到了真诚相待，互帮互学。一年来，工作得到了领导和同志们的认可，这是我们团结奋斗、共同努力的结果，从本人所处的角色看，可以说，总体上是称职的。
五、存在的问题和今后努力方向
回顾检查自身存在的问题，我认为主要有三点：第一，自己作为一名教师，有些工作没能将其作到最佳，令当事者操心、领导繁心，让大家不开心，有负于党和人民的期望。第二、党性不够强，在工作感到特别累的时候，有过消极松弛思想。产生这些问题的根源，还是自己政治素质不高，世界观、人生观、价值观解决的不好。今后我想，绝不能辜负党和人民对自己的重托和期望，一定要努力做到以下三点：
1、放下包袱，抛开手脚大干，力争当一名合格的教师。一定要顾大局、识大体，把人民利益看得高于一切，克服消极埋怨情绪，为了学校发展，为维护卫校形象，与大家搞好协作，放下包袱，积极主动协助班子集体抓工作，当好领导的贤内助。
2、努力学习，提高素质，提高工作能力，为学校发展做出贡献 今后要进一步精通电脑，积极参加各种理论学习，提高理论水平和操作技能。要经常深入实际，了解思想动态，为领导宏观决策当好参谋。
护士考核工作总结1
时间一晃而过，在儿科科室的哭闹声中，20xx年就这样过去了。作为一名护士，更是儿科的护士，在一年之中，绝大多数的时候，我的工作都是非常忙碌的。儿科不比其他，尽管二胎政策已经开放，但不少家庭的孩子依旧是家长们的心头肉。为此，在工作中对我们的要求一直以来都非常严格。孩子一哭、一闹。家长也会变的异常急躁。
但是，作为一名儿科护士，在工作中，我依旧坚持加强自身的要求和责任感。带着最严谨，最谨慎的态度去面对自己的工作任务，给家长带来心安，也为孩子们拂去病痛。如今，以下是我对20xx年来的工作总结：
一、责任和思想强化
儿科，其实是压力很大的一个科室。很多小孩都还不能表达出自己的不适，给医生和护士的工作带来了很多的不便。这不仅让我们对判断和用药的时候都要格外的小心，还要一边考虑到家长们的情绪状况。为此，这在无形间就给我们也带来了很大的工作压力。
而在这一年来，我严格的对自身的思想进行了改进和强化。认真的反思自己，并在日产做好自身压力的调解，让自己能在工作中以优良的态度去对待自己的工作，认真为孩子处理病患，也能给家长带来不少安抚。
二、加强自我能力
之前也说过，儿科的工作基本来自于医生经验的判断。这对经验的要求非常高!当然，对我们这些护士也是同样的严格。因此，儿科其实一直处在非常少人的状态下。
面对这样“孩子多护士少”的情况下，除了在思想上要提高警惕之外，在工作能力上我也一直在不断的钻研和学习。通过这一年来的提高，我的判断能力也有了不少的提升。尽管还比不上护士长的经验老道。但我也在一步步提升自己作为儿科护士的能力，为幼儿们减轻伤痛。
当然，为了更好的提升自己，我还特意去请教了xx护士长和其他经验老道的前辈们，尽管休息的时间不多，但大家对于我工作热情还是积极的给了我很多的指点，让我能在工作中更进一步!真的很谢谢大家!
回首今年，我在工作中积极热情，并且在日常的工作中严格的遵守医院纪律，在今年的工作中取得了良好的成绩。但我会牢记今年的经验教训，积极改进自己，让自己能在今后为孩子们做出更多贡献。
护士考核工作总结2
今年这一年的工作都非常的紧张，我们护士的工作依旧是保持一个非常高的警惕度。走到现在，其实我对今年这一年的经历还是有很大的感触的。一方面是我对这份工作的一个深入，其次是我对这份事业的责任上的认识。因此，在这里，我利用了一些时间做了一个总结，希望可以引导自己更好的进行下一年的护理工作，为我们科室营造一个更好的护理环境。
一、保持学习，做好基础工作
这是我进入医院的第二年，第一年为我这一年打的工作下了一个不错的基础。所以在这份工作上，我还是保持着一个很高的自信度的。今年对于我们全科人员来说，都是一次巨大的挑战。不管是外界还是我们内部的压力都是很大的。这一年在这么大的压力之下，我依旧保持学习，不管是在理论上还是在实战上，我都坚持学习和实际操作。争取去提升个人能力，更好的完成自己的基本工作。
二、严纪守矩，保持高度责任感
进入医院之后，我一直都是保持一个非常谨慎的工作态度，严格遵守医院的各项规章制度，保持一个高度的责任感。今年的确是我在护士行业经历的第一个大挫折，同时也在这一次抗争中得到了很大的提升。今年不管怎样，我都对自己提出了很高的要求，那就是培养好自己的专业技术，并且培养一个良好的职业精神，保持一个好的工作面貌，给每一位患者一份安心，也让患者家属得到一份欣慰。其实护理工作的确是一份两难的工作，不仅是对患者，还有对他们的家属，护士都应该去妥善的处理好，不应该留下任何不好的影响。
三、能力提升，提高专业素质
这一年，我的专业能力提高了不少，我的专业素质也得到较大的提升。这一年护士长给了我很大的肯定，这也没有辜负我这一年艰苦的努力和奋斗。其实护理工作难不是难在做事上面，而是在我们的意志力上，如果我没有坚强的一个新年，那么我可能早就被击垮了。每日要面对这么多患者，加上今年情况比较特殊，我们的装备也是比较缺少的，所以对于我们心理上的考验是很大的。我很幸运自己走过了那一段艰难的时光，迎接了今日的光明和荣耀。感谢科室里医生和同事平时对我的`帮助和鼓舞，未来一年，我会继续提升自己，做好这一份护理工作，为我们医院增添一份光亮。
护士考核工作总结3
20xx年，在院领导和护理部主任的领导下，在本科护士长的指导下，立足本职工作，爱岗敬业，廉洁奉公。严格执行各项工作制度，对待工作认真负责，以医德规范为行为准则，履行救死扶伤的精神，在做好本职工作的同时刻苦钻研业务知识，努力提高自身业务素质，在掌握专业理论知识的同时积极学习新技术、新知识，并能做到学以致用，以良的服务态度，质的服务质量为病人的健康服务。遵纪守法，与同事团结协作，较好地完成工作任务。无发生差错事故。
本人在20xx中严格遵守医德规范，努力提高自身职业道德素质，改善医疗服务质量，全心全意为人民健康服务。在工作中，以病人为中心，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，同时尊重病人的人格和权利，对待病人能做到一视同仁，为病人保守医密，不泄露病人的隐私和秘密。与同事互学互尊，团结协作。廉洁奉公，遵纪守法，不以医谋私。在业务方面严谨求实，奋发进取，钻研医术，不断更新知识，提高技术水平。
20xx年，在院领导和科主任的指导和同志们的关心、支持和帮助下，较好地完成各项工作任务，在思想、学习和工作等方面都取得了一定的成绩。现总结如下：
一、在思想上
学习社会主义核心价值体系，践行社会主义荣辱观，培养文明道德风尚，以宽容和谐的心态对待工作和生活。
二、在业务上
严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而普通的工作岗位上，认真做好本职工作，同时结合自己在工作中遇到的问题和存在的不足之处，有针对性地进行学习，尤其加强对新知识、新技术的学习，不断提高自己的业务工作能力。
三、在工作中
严格遵守医德规范，廉洁自律，遵守各项规章制度、法律法规。不做违法乱纪之事，与同事团结合作，取长补短，共同进步。
回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了新的进步，但还是有不少不足之处。今后，我还要认真克服缺点，发扬成绩，刻苦学习，勤奋工作，为人民的健康事业作出自己的贡献。
护士考核工作总结4
一年的时光便是在忙碌中过去了，在这一年中，我在医院护士的岗位上也是得到了较多的收获，同时各方面也得到了较大的成长与改变。对于这一年的工作情况，我便是做了如下的总结：
一、工作认真，态度良好
在工作上我一直都持有着自己该有的认真的态度，在自己的工作范围之内认真地做好每一项工作，从工作中来反思自己，来促进自己更好的成长与改变。身为护士，那便是真正的服务人员，更是需要以自己最为真诚的态度来为每一位病人及其家属带来更好的照顾，让他们都能够在医院中感受到我的温暖，更是可以尽早的康复出院。而我较好的照顾也是得到了各位病人的反馈，更是从他们的反馈中让我知道了自己接下来的努力方向，也感受到了他们对我的肯定与信任。
二、工作中的不足
由于个人性格的原因，所以各方面都比较的随性，对于很多的事情都没有办法做到完全的小心谨慎，甚至时常会忘记一些工作的进行，这是我个人非常不好的一点。再者就是我的个人能力稍有欠缺，还需要花费较多的时间去补充，去学习，这样才能够给病人带来更好的照顾。最后便是我在值班的时候总是会犯困，对工作的重视程度还是略有不够，是需要更多的去努力，去付出心血改变自己。
三、工作计划
对于接下来一年的工作，我更是需要全心全意地去付出，更加努力的让自己在工作中去成长，去更多地让自己有更大的收获，而这一次也使让我真正的在生活中有了一定的成长与改变。面对接下来的工作，我还是会坚定自己的内心，努力地做好自己该做的事情，同时让自己在工作中去成长，去改变自己的不足之处。在工作上尽量的做到小心谨慎，在工作进行时多加的检查，确保一切行为的准确性。在自己的空闲时间也是需要多多的翻阅与工作相关的资料，在其中去明白更多可以改变成长的地方，及时付出更大的努力。另外就是自己犯困，这件事还需要自己努力克服，我会给自己准备较多保持清醒的东西，让自己可以在这样的状态下有更棒的成长与改变。
面对下一年的工作，我还是会以自己的心态去面对，努力在自己的工作岗位上做好相应的工作，也请领导们可以期待我的表现，我会以自己的状态来进行工作，让我的各方面都得到改变，更是努力去获得领导的肯定。
护士考核工作总结5
我作为一名护士，时刻不忘自己的职责，自觉遵守护士应尽的义务，遵守医院的纪律，积极完成科里和医院交给的任务，积极参加医院组织的各项活动，在活动中通过认真学习和思考，不断提高自己各方面的能力和素质。
在工作中，我严格遵守各项规章制度，热爱医院，热爱自己的工作岗位，坚持以全心全意为病人服务为宗旨，以严谨的工作态度，熟练的操作技术，保持慎独精神，兢兢业业，勤勤恳恳的工作。在为病人进行任何护理操作前，我都严格执行各项操作规程，严格执行三查七对制度，以“爱心，细心，耐心，责任心，”对待每一位病人，使病人在面对疾病的同时，能深深感受到我们护理人员对他们的关心，以及为促进他们疾病恢复所做出的努力。
在护理病人的过程中，我不怕脏、不怕累，如今年2月份我科收治了一位患“脑出血”致偏瘫的76岁的病人，因家人护理不当，入院时满身大小便的臭味，当时我却没有退缩，亲自与家属一起帮病人擦洗身体，直至把病人身上的臭味清除，并帮病人换上病号服。我从来不不迟到，不早退，工作态度端正，积极向上，要求进步，能与医生有良好的沟通，并能团结同事，与同事互相帮助，共同协作，避免出现任何差错事故，保证患者的医疗安全。
对于工作经验丰富的老师，虚心向他们请教，吸取他们的临床经验，对待年轻的同事，我能起到带头作用，帮助她们熟悉护理工作，传授自己的经验教训，共同保证临床上的医疗安全。在业余时间我不断地充电，经常阅读护理杂志，了解新的护理技术及护理经验。四月份我参加了海军总医院组织的全军神经外科护理培训，通过此次学习丰富自己的专业知识，掌握新的操作技能。20年七月份因医院工作需要把我安排在icu科工作，在新的环境中，我始终保持着良好的心理素质和爱岗敬业、任劳任怨的专业精神，从不计较个人得失，常常超时工作，具有较强的团队协助精神，主动配合护长搞好科室管理工作，积极参与开展各种新护理技术项目，与同事们一起克服工作中遇到的各种困难，并将自己多年积累的临床经验传授给年轻护士，使科内形成了互帮互学，共同提高的学习风气。
在icu期间，科里收治了一位植物人状态的男性患者，当时此患者有严重的肺部感染，护理相当困难，我就运用了自己所掌握的知识及平时总结的经验根据此患者的情况制定了护理措施，经过大约十多天的精心护理，此患者的肺部感染明显好转。在加强自己专业素质的同时，我还很注重护士的职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持使用文明用语，使用尊称，总是面带微笑地对待每一位病人。工作时仪表端庄，着装整洁，不浓妆艳抹，不带首饰，符合临床着装的要求，体现白衣天使的精神。在工作期间还认真学习了《医疗事故处理条例》及其法律法规，积极参加医院组织的医疗事故处理条例学习活动，丰富了自己的法律知识，也增强了自己的安全保护意识，避免了为科室为医院带来不良的影响。
我会在今后的护理工作中，继续努力，继续提高自己的专业知识和自身的业务能力，熟练掌握各项操作技能，成为一名优秀的护士，用有限的生命投入到无限的护理工作中，为医院为科室增光添彩!
护士考核工作总结6
在过去的上半年里，在院领导、科主任的正确领导下。坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结工作中的经验教训，踏踏实实做好医疗护理工作。在获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。较好的完成了20xx上半年的工作任务。具体情况总结如下：
一、专业知识、工作能力方面：
我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。
二、思想道德、政治品质方面：
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习护士专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，规范操作。
护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾并建立战胜疾病的信心，当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。
护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪。在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献!
在即将迎来的20xx下半年，我会继续发扬我在过去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，为病人负责，绝对不要发生因为我的原因而使病人的病情恶化，我对自己的工作要做到绝对负责，这才是一名救死扶伤的好护士应该做的最起码的工作。作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，我不会为医院抹黑，我只会来激励我更加努力的工作。在生活中我也是会严格要求自己，我相信我会做到。
护士考核工作总结7
一年来，在院领导的正确领导下，在高主任和护士长的精心培养下，在院科同仁的密切配合下，在小组成员的大力支持下，我始终牢记神圣职责、忠诚伟大事业，真情护理、率先垂范、善于沟通、勤学善用，严格遵守医院及科室的各项规章制度，从未迟到早退和病假，较好地履行了岗位职责。
一、真情护理，耐心肯干
“护士必须要有同情心和一双愿意工作的手”，南丁格尔这句话一直激励着我。我把工作岗位视为践行宗旨的实践支点，以危重症患者为中心，视患者为亲人，始终微笑服务，恪守“病人无错”原则，常常换位思考，踏踏实实做好自己的护理工作，尽力让患者安心、家属放心，多次获得病人及家属表扬。
一是细心完成生活护理，在严格执行医嘱的情况基础上，积极做好病人卫生护理和褥疮护理，帮助病人及时翻身、保持舒适及功能体位、锻炼肢体功能，耐心协助病人进食，及时处理返流，时刻保持鼻饲通畅，热心开展情志护理和健康教育，向新入病人及家属做好入院宣教；一丝不苟地搞好交接班、患者用具高温消毒、时刻保持保持床单位整洁及仪器整洁。
二是悉心关注管理病情，密切观察病人人工气道、血压等各项体征，遇有情况，及时向医生反映；正确管理使用呼吸机、监护仪、微泵、除颤仪等设备仪器，及时处理病情。
三是经常巡视病房，了解患者情况，及时书写护理文书，突遇抢救时，仍坚持在两小时内补记完成。
二、率先垂范，尽心带教
担任小组长后，我迅速融入岗位，努力提升抢救技术，尽心履职。
一是以身作则带动组员。我给自己定下一条规矩：“别人不干的，我干；别人干不了的，我干。”一次，值班医生正与病人家属沟通，突然病人全身颤抖起来，如果不能迅速建立通道，病人的生命就将结束。见此情形，我立刻动手为病人建立起通道来。一次次努力换来一次次失败，同事们都劝我，“唐糖，这种情况下已经没法建立通道了，而且建不了通道，跟你也没关系，就别执着，别白费力气了。”“不到最后一刻，决不能放弃生命。”于是我高声喊到：“继续，只要努力就还有希望”。大家看我还没停手，又提起精神，动起手来。接着，又是失败、努力、失败、努力……终于，通道建起来了，病人得救了。大家欣喜若狂、相互拥抱，眼睛里闪着激动的泪光。那一刻，我们深刻感受到了白衣天使的荣光与使命。
二是尽心帮带，放手不放眼。首先摸清人员底数，根据组员能力素质和特点，按照性格互补、新老搭配的原则，科学制定护理计划，合理分床，认真督促落实，细心检查监督医嘱完成情况和各项操作规程，跟进指导帮助，协助完成困难护理操作。同时，认真做好组员思想工作，利用工作生活中的有利时机，引导组员规划成长路线，激发干好工作的内动力；灵活运动表扬与批评，对好人好事进行大张旗鼓地表扬，自费进行“小奖励”，及时指出检查中发现的问题和隐患，批评恰当，激发工作热情。认认真真工作获得了同事们的认可，在多次的月考评中获得优秀。
三、善于沟通、团结协作
像爱护眼睛一样爱护医院和科室荣誉。积极参加科室活动，从未因非工作原因缺席过。主动了解同事的难处，努力为大家排忧解难。注重加强对上请示报告，积极保持与其他小组的沟通交流，坚持与医生密切协作，宁愿辛苦一些、多干一点，遇有问题也能主动担责不推诿。
四、锐意进取、勤学善用
非学无以广才、非学无以增智、非学无以立德。“打铁还的自身硬”，我坚持把学习作为一种精神追求。非常珍惜科室和支部学习，积极参加院外学习，即使拖着夜班后疲惫的身体，也能集中精力专心听课，认真笔记，三年来从未缺席迟到过。时常温故《重症护理学》，广泛涉猎《中华护理杂志》、《中华危重症杂志》和网络危重症护理知识，联系工作实际，认真撰写了x篇论文。对人工气道和血液净化治疗知识特别感兴趣，积极参加静脉小组工作，致力于努力降低科室导管感染率。
五、存在问题和不足
一是虽然写了x篇论文，但未成功发表，还需加强学习研究。下一步，在高年资老师的带领下，要积极努力进行院基金项目课题的研究，认真搞好科室三个品管圈小组的工作，不断积累经验，收集临床数据，积极撰写论文。
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