镇社区教育办公室副主任工作职责（精选12篇）
人之为学, 不日进则日退, 无论工作多忙, 董家玉始终不忘学习。他要求自己必须树立“与时俱进、终身学习”的信念, 在工作中学习, 在学习中工作, 全面提高综合素质, 以适应新形势下工作的需要。土地整合工作开始之初, 一切都是在学习与探索中前进, 他每天利用自己的休息时间钻研土地整合相关政策资料, 与相关人士进行探讨, 制定出津南新城起步区土地整合各项程序方案, 在业务上取得了长足的进步。现在董家玉精通各项政策, 成为了一名土地整合方面的专家。不仅如此, 他做工作从不分份内外, 只要是工作, 都会任劳任怨地完成, 或者与同事们团结协作的坚决完成。
主任
董家玉取得的各项成绩与其严谨的工作态度, 踏实的工作作风密不可分。在工作中, 他的“严”、“细”、“实”是出了名的。新城区建设办公室掌握着咸水沽镇建设规划、各项拆迁、还迁工作和制定相关政策办法、协调上下关系等工作。在面对如此庞大复杂的工作时董家玉都具有长远的眼光, 每一项工作都有严格的计划, 工作严谨细致到每一个标点符号。在他的带领下, 新城区建设中各项工作有条不紊地进行, 获得了领导的高度认可。
为了保证各项工作顺利开展, 董家玉总是加班加点, 经常工作到夜间九、十点钟, 几乎放弃了所有工休和节假日的他, 不论严寒酷暑, 只要工作需要, 随叫随到, 风雨无阻。他一心怀着对党和人民的深厚感情和对城建工作的无限热爱, 全身心地投入津南新城建设中。一年多来, 土地整合工作取得了重大突破, 从2008年10月4日开始津南新城起步区、镇内五片平改及一河一路两项重点工程的拆迁总户数6167户, 拆迁面积65.76万平方米, 截至目前已拆除5858户, 完成97%, 取得了良好的效果。在面对农民上访时, 他始终赤诚耐心地做工作并为村民解决问题, 得到了一致好评。今年示范小城镇项目已递交规划, 各村的整合正紧锣密鼓地开展。董家玉正是用自己的实际行动, 为干部群众树立了共产党员的形象。
“居高常虑缺, 持满每忧盈”是董家玉的处事信条。在自己不断学习进步的同时, 他还坚持谦虚谨慎、平易近人、乐于助人的一贯作风, 关心自己部门成员的集体进步。一枝独秀不是春, 万紫千红春满园。他利用上班时间和工作之余, 通过多种方式和同事沟通谈心, 了解新同事对工作的掌握情况, 把自己的知识、经验毫无保留地传授给大家, 带动部门成员的集体进步。
办公室主任相对领导是下级，相对下属是上级，无论是对上对下，都要坦坦荡荡，一视同仁。给领导当参谋时，要坦率地把自己的认识、观点讲出来；当同事工作遇到困难时，要及时鼓励并积极为其创造条件，帮助解决困难；在与人交往中，切不可对上唯唯诺诺、惟命是从，也不可对下盛气凌人、惟我独尊。
办公室主任应该有宽容精神，主要表现在爱才之心和充分发挥人的潜能上。要善于团结各种不同见解、不同个性的同志一道工作，即使对爱抬杠难缠的人，也要努力倾听，重视沟通，使每个工作人员都感到有一个宽松的环境。除了宽容，还要严格，办公室是规矩之室，必须建章立制，遵章而行。
办公室工作最大的规律就是“无规律”，一年到头忙忙碌碌，加班加点连轴转，既辛苦，又清苦，不显山，不露水，没有脚踏实地的作风、没有无私奉献的精神，是难以胜任的。甘于奉献、诚实敬业是办公室主任的必备人格素质。办公室主任应正确认识自己的工作和价值，正确对待权力、利益、名位，处理好苦与乐、得与失、局部与全局、家庭与事业、个人与集体的关系，甘当不为名利的“小草”、“乐于奉献的“蜜蜂”、恪尽职守的“螺丝钉”。办公室主任由于位置特殊，容易成为矛盾的焦点，会受到各种褒贬评议。因此，必须正确估价自己，客观看待他人，努力做到宠辱不惊，对表扬和批评、奉承和讥讽等，都要正确对待。受表扬时不得意，挨批评时不悲观，努力保持良好的心态，尤其是对不符合实际的指责、刁难，要以平静的心态坦然处之。有一种说法：中层干部中，办公室主任高“半只头”，这“半只头”高在何处呢?我的理解是：凡是其他处室不管的工作，都要主动承担起来；凡是要求别人办到的事情，首先自己当办到；凡是难度大、任务重、时间紧的工作，自己应当积极主动抢着干，把方便让给别人，把困难留给自己；凡是需要领导处理的事情，自己应当事先为领导做好必要的准备工作，做到超前服务。
谋事——登高望远
为领导决策当好参谋，是办公室主任参政议政的重要职责，也是提高办公室主任层次的客观要求。因此，办公室主任必须胸怀全局，学会换位思考，“身在兵位，胸为帅谋”，经常不断地分析政治经济形势，掌握各项工作的运行状态，努力贴紧领导的思路，为领导出谋划策、拾遗补缺。
具体来讲，首先要有统揽全局的本领。要善于站在全局的高度，把注意力集中在那些牵动全局、涉及长远的大事上，放在情况复杂、矛盾突出的热点、难点问题上，既要了解面上的长远的工作，又要了解一个时期的重要工作。要善于从纷繁复杂的事务中，剖析事物的内涵，掌握事物发展的规律。二是要吃透领导的意图。办公室主任要围绕企业的中心工作，贴紧领导的思路，与领导“同频共振”。要发挥主观能动性，增强工作预见性，增强参政议政的针对性。对主要领导已考虑成熟的事情，要积极协助进行梳理成型；对正在考虑尚不成熟的事情，要及时协助完善和提高。三是要有创新服务的意识。要善于把握一个时期领导关心、关注的问题进行谋划，善于抓一些带有政策性、苗头性、倾向性的问题，使意见和建议具有很强的预见性、创造性和可操作性。如，江南宾馆是我公司第一家改制单位。去年初，公司决策层经过多次酝酿，决定对该宾馆进行股份制试点，但很担心能否平稳地进行。当时，江南宾馆是办公室下属的一个单位，对其运作程序、所遇困难、人员状况等，我都比较熟悉，据此，我向公司领导提出了一系列建议，并与公司总经理一道向员工权衡利弊，释疑解惑，消除了员工害怕心理，使这项工作得以顺利进行，置换身份的30多位员工，没有产生任何震荡，宾馆的经营条件明显改善，员工的年均收入比上年增加45%，不但员工满意，领导满意，也得到了上级主管部门的高度评价。
协调——统筹兼顾
办公室主任处在承上启下、沟通左右、联系内外的位置，协调任务很重。协调工作做好了，各方面关系理顺了，可以使领导腾出更多的时间和精力揽全局、抓大事，可以保持决定后各项工作的实效性和一致性。
首先要协调好上下的关系。对上：要尊重而不盲从，服务而不奴婢。在实际工作中，不看领导眼色是不可能的，但要有分寸，要坚持原则，按章办事，不能惟命是从。待下：以礼，以诚，以情。不要盛气凌人，不搞瞎指挥、乱指挥，不欺下瞒上。通过深入基层、调查研究、总结典型、工作指导等形式向下联系基层。再是协调好内外关系，外求支持协作，内求团结向上。
决策前后，领导班子之间、职能部门之间，有时会产生各种意见分歧甚至扯皮。多年的实践使我深深感到，搞好办公室主任工作，首先要搞好领导之间的工作协调。在安排领导活动时，既填补“盲区”，又避免“撞车”，努力使领导之间的工作联结成一个有机整体。主动加强联系，及时沟通情况，以取得各方面的支持。在搞好部门之间的协调时，对意见不一致的问题，根据领导的意图和安排，主运牵头协调，求同存异，顾全大局。在搞好上下级之间的协调时，对于基层要求解决的问题，应及时加以协调处理或做好解释工作。如果协调不好，本来是件小事，也会变成大问题，既影响团结，又影响工作。近年来，我常常提醒自己，就是要在工作中起到“粘和剂”的作用，使领导之间、各部门之间、上下级之间形成抓落实的合力。
在处置事务中，不乏一些超出预见、难以料理的事情。对这些事，是上推下卸，绕着走?还是主动出击，迎着上?这不仅反映办公室主任的工作水平，更主要的是检验办公室主任的责任感和工作态度。一个称职的办公室主任就必须坚持：不怕揽矛盾，敢于冲在前面，成为众矢之的；不怕丢面子，个人受点委屈也无所顾及；不怕得罪恶人，将个人荣辱名利抛于脑后；不怕找麻烦，跑断腿、磨破嘴、饿扁肚也心甘情愿。要做到这些，这应要求自己：一是要讲品质，身先士卒。办公室主任就是领导的延伸，在关键时刻，就应该代领导冲锋陷阵。二要是讲艺术，左右逢源。处理问题不能一个面孔、一个腔调、一种方法，要带着感情做工作，大道理要讲，小道理也不可不说，既讲原则，又讲灵活。三是要讲精神，敢碰硬茬儿。否则，一味追求和为贵，别人不把你当回事，协调苍白无力，处事优柔寡断，就会什么问题也解决不了，什么事办不成。去年初，公司办公用电和水偏高，在口头提醒无效的情况下，我果断派人进行调研，并安排发出督办性质的公开通报，立刻引起各单位高度重视，使办公用电用水量迅速回到正常水平，并一直没有出现反弹现象。
落实——沉底看细
督促检查是办公室的一项重要职能，是抓工作落实的根本手段。办公室主任在思想上要强化督查意识，在行动上要把抓督查落实放到与抓工作部署同等重要的位置，想新法，出实招，动真格，用真力。领导作出重大决策和重要工作部署后，办公室主任要及时进行分解立项，确定完成任务的时间、目标、责任人，进行跟踪督查。在督查过程中，对工作要诚心、热心、耐心、细心，努力抓住全局性、宏观性的问题，组织力量进行集中督查；抓住重点、难点、热点问题，进行专项督查；特别是领导批办件要高质量、高效率地完成督查，做到事事有交待，件件有回音。
在抓落实时要用韧功夫去抓，明确专人，盯死不放，直到办完办妥为止；用细功夫去抓，按部就班，严细缜密，不出庇漏。要避免东一榔头西一棒子，头脑里必须有一张清晰、规则的运行图，哪个该为，哪个不该为，哪个是重点，哪个是次要，应一清二楚，不能乱为。某军品是一种刚定型的高新产品，量大，原材料、设备不全，工人操作也没有其他几个成熟产品那么熟练，该产品能否保质保量地完成，直接关系到公司全年经营目标的实现，是工作中的难点和重点。从去年底开始，我及时与有关领导沟通，采用发布总经理调度令的形式，对该产品的进度、质量保证等问题详细落实具体单位、时间节点、责任人，安排专人进行专项督办，并定期发通报，使该产品的生产有条不紊地进行。
2012年工作述职报告
半年来，在镇党委、政府正确领导和业务部门的指导下，镇教管办在工作中，求真务实，开拓进取，不断创新，使各项教育工作既在巩固中得到了持续发展，也在改革中取得了不断进步。现将上半年的工作情况汇报如下。
一、坚持不懈地抓好安全与稳定工作，为教育发展提供强有力的保障
步加大安全工作力度。在校舍安全和师生安全方面，我们定期召开会议，经常性自查、检查，重点抓好校舍安全、师生交通、饮食、防触电、防溺水等方面安全教育。安全工作检查定期或不定期进行，对有关问题进行了通报，对查出的问题进行了及时地整改。同时，狠抓学校内部安全教育工作，层层成立安全工作领导小组，层层落实责任制，分别签定了安全责任书，出台了切实可行的安全措施。深入开展了创建“平安校园”活动，重点抓了校舍安全、师生交通、饮食、防触电、防溺水等方面安全教育。校舍安全主要是对危房进行整改，定期对校舍进行清查，及时清除危险隐患，按照上级要求，积极向政府报告，努力解决“部分校舍将水泥檩条更换为木制檩条”的问题；师生安全主要是举办了安全知识讲座，组织了防火、防震救生演习；暑假期间，重点抓好防汛工作，针对库区特点，加强了对水库周边学校的值班巡逻，实行安全“日报告”制度，从而进一步增强了师生的安全防范意识。
稳定压倒一切，在稳定中求发展，应当成为当前各项工作的首要前提。一是我们坚持依法治教、依法治校，重点抓好学校内部及周边环境的不稳定因素的排查工作，加强了治安保卫工作；二是落实信访工作责任制，与各单位领导签订了责任书，建立健全了信访网络，保证了信息畅通。在抓好安全与稳定过程中，坚持有问题就查，并且一查到底，从
而保证了目前教育内部安全与稳定的良好形势。
二、加强了领导班子建设和党风廉政建设。
班子建设是各项工作的关键和前提，要圆满完成工作责任目标，关键要有一个团结实干、富有进取精神的领导班子。在工作中，我们努力强化学校领导班子成员发展意识、创新意识、一流意识、全局意识；在作风上，要求领导干部严以律己，自觉接受群众监督，不以权谋思，不搞特殊化。同时，坚持每周政治理论学习制度，定期召开班子民主生活会，及时搞好思想交流和沟通；要求各校领导班子成员要率先垂范，干事创业，树立良好的领导形象。
加强党风廉政建设，对于密切党同人民群众的血肉联系，创办人民满意的教育，具有十分重要的意义。因此，我们一贯要求全镇教育系统的各级领导班子，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，认真实践“三个代表”的要求；要密切联系群众，树立服务意识，说实话、办实事、讲实效；领导干部要以身作则，做到一级带一级，一级抓一级，并落实好民主监督。我们认真开展了行风民主评议活动、群众评议党员活动、群众评议中层干部活动，严格执行“戒酒令”，压缩和节减一切不必要的开支；按照上级党委文件精神，组织广大党员干部深入开展了“为民、务实、清廉”、“廉洁奉公、执政为民”等主题教育；按照镇党委统一部署，认真扎实地开展了保持共产党员先进性教育活动，制定了实施意见和整改措施，以引导广大领导干部努力做到“坚持立党为公、执政为民，坚持求真务实、艰苦创业，坚持严以律己、廉洁奉公”，从而使广大党员干部政治思想水平有了更进一步的提高；今年在深入学习贯彻保持共产党员先进性教育活动的基础上，组织全体党员围绕“八荣八耻”，认真开展了树立社会主义荣辱观践行活动；积极推行政务、校务两公开，并专门设立了公开栏，对群众关心的热点、敏感问题，定期进行公开，从而增加了工作透明度，赢得了群众的拥护和信任。
三、建立健全教育教学质量责任制，全面提高教育教学质量
一是进一步完善中小学教育教学质量综合考核评估办法，层层落实教学质量目标责任制，把教学质量的高低，作为评价教育工作、评价学校、评价干部、评价教师工作实绩的主要依据，创设干部、教师凝神聚力狠抓教学质量的浓厚氛围。齐心协力突出抓好中学中考质量、小学毕业升学质量，实现全镇教育“一盘棋”。
二是进一步深入实施“质量效益年活动”，狠抓了教育教学管理，今年，中小学教学工作又取得了可喜的成绩，保持了稳中有升的良好发展势头：中学中考工作又创佳绩，中考成绩再创本镇历史新高，总录取率、总人数连续两年列全区乡镇街办第一名，初一全区期末统考总成绩列全区乡镇街办第一名；小学已连续多年被区教育局评为“办学水平、办学效益督导评估工作先进单位”，教育教学工作在全区教育督导评估中，总分列全区乡镇街办第一名；中心幼儿园被评为区幼教督导工作先进单位，并成为全区乡镇街办第一个“市级示范园”，中心幼儿园、中心小学及其他小学附设幼儿园成为潍城区第一批在市级媒体上公布的合格学前教育办园单位。在全区文、体、科技大型比赛中，我镇中小学、幼儿园参赛成绩，多年来一直在全区或乡镇名列前茅，并得到了上级业务主管部门的充分肯定。
四、不断加大教育投入，努力改善办学条件
不断扩大办学规模，下大力气进行校舍改造，努力改善办学条件。在坚持不乱收、不多收一分钱的情况下，想尽一切办法，克服一切困难，增收节支，挤资金，筹资金，加大学校建设投入。中小学对部分校舍、学校大门、进行了修缮装饰，对部分道路进行了硬化，中心幼儿园新建了伙房、储藏室，使校容、校貌得到了很大改观，使办学条件得到了改善，从而进一步优化了教育内部环境。同时，多方筹措资金，改善了办公自动化设备，改善了多媒体教室设施配备，学区以上学校都安装了教育宽带网，对有关设施进行了更新，并不断完善电化教学设施的配备，大大加快了教育现代化进程。
五、努力建设一支适应现代化教育要求的教师队伍
在逐步提高中小学教师学历层次的同时，加大了在职教师的培训力度，积极开展了以全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育，不断提高教师的实施素质教育的能力和水平。另外，建立健全了教师科研和教学奖励制度，对获得突出成绩的给予奖励。
加强现代教学技术的应用，占领素质教育的制高点。目前，我们已初步实现办公自动化，微机教学普及程度不断深入，中小学生微机考试成绩优良，课件制作在全区的比赛中也取得了理想成绩。
强化了职业道德建设，我们认真持续深入地组织开展了“讲、做、树”、“师德建设年”、“三贴近”、“五评”、“向师德榜样学习”等师德教育活动，认真搞好“助学”活动，增强了教师敬业爱岗，为人师表的自觉性。加大教师职业道德培训力度，定期开展自查自纠，严禁出现体罚和变相体罚现象，层层签定责任书，建立严格的内部监督和举报制度。同时，利用教师节、妇女节，搞好评先树优的工作，以点带面，促进共同进步。
逐步实行了中小学教师、中层干部的聘任和竞争上岗制度，从本乡镇实际出发，根据需要，层层聘任，工作目标责任化，充分调动了干部教师的竞争意识和工作积极性。
六、积极落实知识分子政策，努力提高教职工待遇
争取镇党委、政府的支持，积极为教职工办实事、办好事。为全镇152名教师办理了养老保险手续，为全镇在职和离退休教师办理了医疗保险、住房公积金手续，解除广大教职工的后顾之忧。同时，在财政十分困难的情况下，落实了全镇教职工调资、工资晋档、再浮动工资、年终奖金等政策和待遇。
七、大力发展幼儿教育和成人教育，努力满足社会和群众的需要 幼儿教育在中心幼儿园的带动下，多方筹措资金，改善了办园设施和办园条件。同时加强了园所规范化管理，对全镇幼儿园进行了合理的
布局调整，对个体幼儿园进行了整顿，对个体幼儿园实行申报、办证制度。另外，加强了对全镇幼儿教师的统一考核和管理：一是对全镇的幼儿园办园水平进行了督导评估，并评出了先进单位；二是组织开展幼儿教学能手和优质课评选活动，极大地调动了广大教师的教学积极性。幼教工作的规范化，使全镇的幼儿教育教学工作取得了令人满意的成绩，得到了领导和社会的一致认可。中心幼儿园、中心小学附设幼儿园成为潍城区第一批在市级媒体上公布的合格学前教育机构。
成人教育工作，继续组织了初中毕业生回乡“绿色证书”培训活动。区教育局、农业局等有关领导出席了今年的“绿色证书”培训开班典礼，整个活动围绕实用技术进行了理论讲解和现场实践，取得了良好的培训效果。
八、转变教育行政部门职能，统筹协调，搞好服务，促进全镇教育和谐、健康发展
1、定期组织全镇中小学减负收费检查，认真实行上级规定的“一费”制，严格按照规定的收费项目收费，营造良好的社会氛围。
2、认真组织了校产管理评估检查，对全镇的校产规范化管理作了进一步的指导和完善，对问题与不足进行总结通报。
3、狠抓了教育教学管理，加强对全镇教育的专项检查与督导，定期组织对义务教育、安全工作、行风建设、幼儿园建设等方面进行专项检查，对常规管理进行重点督导。
4、加强中层干部管理，对全镇中层管理干部进行了学年考察、考核，建立健全了干部后备、推荐制度，极大调动了中层管理干部的工作积极性。
5、利用春节期间，由工会牵头，组织了对特困职工和离退休教师的走访慰问，征求他们意见，帮助解决一些实际生活困难，使他们充分感受教育大家庭的温暖。
九、存在的问题及差距
总的来说，全镇教育工作，在上级的正确领导下，我们全镇广大干部和教师，做了大量的工作，同时进行了一些理论和实践上的探索，取得了教育教学比较理想的成绩，其办学影响和办学效益也越来越大，但同时也存在一些问题和差距：
1、须进一步加大校舍改造的力度。尽管在校舍改造方面取得了比较大的成就，但要彻底改变全镇校舍现状，消除所有的危险隐患，还存在比较大的困难，目前，根据上级要求和规定在改造所有危房的同时，必须限期对使用水泥檩条的校舍，全部更换为木制檩条。现在全镇校舍几乎都使用水泥檩条，共计439间，9314平方米。如要全部更换，需用资金48万余元。如不更换，上级要求停止使用。
2、教育教学质量虽稳步提高，但创新方面存在不足。由于办学经费极为紧张，现在保证正常的教学、办公已是比较困难，教学设备陈旧、落后无法更新，很多现代化的教学设施，更是无法配置，使教育教学质量的提高受到了严重影响，致使整体发展相对迟缓。
3、教师队伍内部年龄、素质结构需进一步优化。目前，全镇教师队伍特别是一线教师，老龄化现象日渐突出，同时受多方面因素上网影响，具有新的知识水平和能力的教育人才很难补充近来，教师群体活力的激发受到阻碍，使教师队伍素质的提高受到了极大影响。
4、虽然一直克服困难，多方筹措资金，努力加大教育投入，但仍然不能满足当前发展的需要，即使维持正常的教学、办公资金运转也相当困难，使正常的激励措施很难落实，极大影响了教师工作积极性的提高。
5、幼儿教育工作需进一步规范。由于受多种因素的制约，目前全镇幼儿园集体、个体办园并存，虽经长时间规范整顿，但仍难做到统一管理，很不利于幼儿教育事业的协调发展。
十、下半年和今后一段时期的工作思路及措施
1、进一步夯实教育基础，达到纵向延伸，多向沟通
本着优化资源、扩大规模、提高办学效益的原则，最大规模地挖掘教育资源潜力。要在九年义务教育基础上，突出创新和特色，要充分调动一切力量和积极因素，完成现有教育资源的优化和调整。刷新不适应的机制和体制，继续改革和完善学校内部管理体制，积极实行人事制度改革，激发内部活力。
2、加强教师队伍建设
始终以邓小平理论和党的十六大精神“、三个代表”的重要思想为指针，高度重视教师队伍的师德教育和行风建设，结合《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，继续组织好“塑师德、正师风”、“师德建设活动月”践行“社会主义荣辱观”等活动。在活动中，从领导到教师，都要认真自查、互评互议和广泛征求社会各界的意见和建议，使我镇教育教学环境得到进一步优化，树立良好的教师形象。组织开展“明确教育思想、端正教育方向”学习，使广大教职工进一步明确过去教育思想上与教育方向上的一些模糊认识，坚持理论联系实际，从根本上转变教育观念。搞好教师节庆祝活动，广泛宣传典型事迹，增强教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。
3、坚持不懈地搞好安全稳定工作
安全稳定工作要实行学校一把手负责制。要落实好安全责任制及重大事故责任追究制。安全工作要时刻抓在手里，放在心上，决不能麻痹大意，撞侥幸，怕麻烦。安全检查要经常化，制度化、责任化，安全教育要及时，要实用，要通俗，要灌输组织纪律约束思想意识。要签订各方面安全责任书，要多学习安全方面的法律、法规条文，真正明确学校在日常的教育教学和安全工作中应负有和不负有哪些责任，以此来指导我们的安全工作。
4、稳保生源，狠抓巩固率，扩大中小学办学规模
生源是学校生存之本，要实行“一把手”工程，分管领导要具体靠上抓。主要领导、分管领导、分管中层、班主任、课任教师要层层签订
责任书，落实好责任制，中层以上领导干部要划片分组包干，制定行之有效的奖惩措施，想尽一切办法确保每一个学生不外流，保证学生进得来、留得住。搞好学生的帮扶工作，绝不能因家庭贫困、学习落后而使学生辍学、退学、失学。同时，加强本镇教育成果宣传，积极争取党委政府、社会各界大力支持，创设齐抓共管保生源、同心协力抓科教的浓厚氛围，努力打造本镇教育工作实力雄厚的发展局面。
5、加大学校幼儿园建设工作力度
继续坚持幼儿园登记注册和分类管理制度，建立幼儿教师资格审定制度；依法管理学前教育，扩大中心幼儿园的规模，稳保生源，提高入园率，本着规范、完善的原则，进行布局调整，依法取缔不合格的个体幼儿园。
6、进一步加强教育收费管理
完善和规范乡镇教育财务管理制度，管好、用好全镇教育经费和校舍校产，杜绝资产流失。严格按物价管理部门核定的收费项目和标准收费，全镇实行统一收取，分校核算。合理安排支出，把有限的资金用到刀刃上。要形成严格的教育经费计划、审批制度，增收节支要继续坚持；要对经费使用和收费情况及时公开，增加财务工作的透明度，接受社会监督。
7、加大各级规范化、示范化、特色学校的创建力度。
一、学习方法，累积经验
参加工作以来，我时刻警醒和鞭策自己，要在不断的学习中工作，在不断的工作中学习，在实践中通过不断的观察、学习和总结来丰富自己的基层工作经验。注重向领导和老同志学习，在日常工作和生活中，我始终用心观察身边领导和老同志的一言一行，学习他们身上的工作方式、领导艺术，并不断总结借鉴。注重向工作实践学习，在基层艰苦复杂的工作实践中培养和训练自己的悟性，不断积累实际工作经验能力。注重学习相关政策、法律和业务知识，工作之余我坚持学习与工作相关的政策、法律和业务知识，保持着良好的阅读习惯，平均每周看完一本书，广泛吸取知识，完善知识结构。
二、恪尽职守，尽心尽责
今年以来，按照上级部门的部署和要求，我对照服务业全年工作指标进行了任务分解，全力推进重大服务业项目建设，精心包装服务业项目开展招商，着力解决服务业企业发展中出现的各种难点问题。
1、推进重大项目
负责汽车城项目，不论是土地流转、拆迁安置、基础设施建设还是规划、招商和服务项目落户，我都坚持在一线办公，特别是土地流转和拆迁安置工作，让我学到了书本里学不到的知识，提升了我适应基层工作的能力。负责光华科技园项目，我注重发挥自己的优势，积极完善科技园区的功能配套，制定园区发展的相关政策，为入园企业提供系统的政策、咨询和网络等服务。
2、抓好招商引资
加强现有三产项目的招商，如汽车城、光华科技园等，把现有三产资源充分挖掘好、利用好。汽车城项目招商呈现良好态势，已有奥迪、别克和福特三家品牌汽车4s店正式落户，另有多家品牌汽车4s店（一汽丰田、比亚迪、悦达起亚、奇瑞）正在洽谈落户事宜，随着招商项目的相继落户，汽车城将会进一步提升我镇服务业园区的发展品味。依托光华科技园平台，积极开展招商引智，重点引进ito和bpo企业，填补我镇高端服务业空白，目前，已有多家it企业进驻园区。
3、解决难点问题
及时了解服务业企业发展中的困难，组织力量解决矛盾，加大重点服务业项目的服务力度。为确保汽车城项目按时顺利完工，今年三月份来，我与二十多名镇村干部一班人一起，按照“五加二”“白加黑”的要求，紧盯目标，倒轧时点，顺利完成了汽车城土地流转和房屋拆迁工作。
三、严于律己，以身作则
本人自今年分工以来，党委政府给予了我极大的信任，在各项工作中我能自觉执行镇机关各项规章制度，处处以一个党员干部的标准严格要求自己。汽车城财务工作中，我建立起完备的财务工作班子，请经验丰富的老同志总体负责，坚持阳光运行财务工作。汽车城各项工程招标工作中，我按照相关政策和法规要求开展工作，实施阳光作业，坚持集体决策，将招标工作的各个环节置于党委政府和全体干部的监督之下。同时，我在日常工作和生活中始终保持着在学校时养成的俭朴习惯，在诱惑面前始终保持清醒头脑，在是非面前始终坚定正确立场。
1、筹备了领导小组会议、动员大会以及相关工作会；
2、负责起草了有关文件、阶段总结和新闻信息；
3、对学习资料进行了充分准备，并利用出版组工作之 便进行了规范装订；
4、进入教育学习阶段后，随时与分公司先进性教育活动领导组、督导组联系沟通，请示汇报，确保了活动的方向性和可操作性；
5、及时整理了在活动中形成的文件、资料、影象、图片；
6、负责起草了设计室先进性教育活动宣传方案并策划了各种标语、版面、专题网页以及专题汇报幻灯片。在做好以上几方面工作的同时，还作为入党积极分子参加了这次活动的培训学习，学习时间已超过了规定的40小时，笔记达到了10000字，体会写了2篇。并在大讨论和回头看工作中按照设计室党支部 “三看、三对照”原则进行了自查、互查，找出了自己的问题和不足，同时为自己制定了整改措施，边学边改，切实保证了教育的质量。体会如下：
一、通过对国际国内形势的分析，以及对中国共产党八十年奋斗历史的总结，确实认识到了先进性教育活动的重要性和必要性。在新的历史时期，能否从容应对复杂多变的国际局势，能否维护和利用好我国发展的重要战略机遇期，能否科学把握我国改革发展的过程，推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的全面协调发展，是对我们党的执政能力的考验，也是对各级领导干部和广大党员素质的考验，这就要求我们党必须始终保持先进性。党的先进性必须通过党员去体现，去反映，所以开展保持共产党员先进性活动的意义重大，每一个党员必须自觉地、积极地投入到这次活动中来，从而提高自身素质，服务于群众，服务于工作。
二、通过对新党章的学习，明确了：党的性质是中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。党的最高理想和最终目的是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。明确了党的建设必须坚决实现四项基本要求，即坚持党的基本路线；坚持解放思想，实事求是，与时具进；坚持全心全意为人民服务；坚持民主集中制。明白了党的组织制度和程序，弄清了“三个代表”重要思想形成的过程。对照党员的义务和权利逐条审核自己，看到了自己的差距，找到了自己的不足，使今后工作有了更明确的目标。
三、通过对“十六大报告”全文系统的学习，明确了十六大的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。党的十六大高举“三个代表”重要思想的旗帜，把它同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，是党和国家事业发展的需要，体现了人民群众伟大实践的要求。这是一个历史性的决策，也是一个历史性的贡献。十三届四中全会以来十三年实践经验的总结告诉我们，我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向；代表中国国最广大人民的根本利益。这是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。
关键词：二级学院；办公室主任；角色定位；工作方法
随着我国高校连续的普遍扩招，各高校进入高速发展期，办学规模大，学科门类多，为实现学生培养的目标和学校各项工作的有序开展，各高校多实行二级学院化，相应的行政管理逐步重心下移，实行总体规划、分级负责。二级学院办公室是其学院对外的一个窗口，是综合性办事机构，是联系学校和下属各部门的枢纽，承担着承上启下、沟通左右、联系内外、传递信息、服务师生、处理事务等任务。作为二级学院办公室主任，要找准角色定位，掌握几种行之有效的工作方法，才能有条不紊、游刃有余地做好职责范围内的工作。下面，笔者对此略作探讨。
一、二级学院办公室主任的角色定位
1、参谋
在二级管理体制下，学院有了更多的自主权，学院领导除了处理具体事务外，更多的精力将集中在学院对教学、学科、专业、师资队伍建设的宏观把握上，即学院的决策上。在此背景下，学院党政办公室主任能否当好参谋，为领导决策提供准确、可靠的信息和依据，并且在某些决策中为领导提供可供参考的点子或主意，是办公室主任发挥作用的关键所在，也是服务学院工作、学院领导的重要方式。
2、服务员
服务工作是学院办公室工作的中心点、出发点和落脚点。它主要归结为：为上级领导机关服务，为本院领导服务，为师生员工服务。为上级领导机关服务，一是报送本学院信息。二是上级领导机关下达的批示、决定、工作安排等事项，要从快办理落实。本学院领导服务，主要是认真负责及时地完成领导交办的各项工作。为师生员工服务，这是二级学院办公室工作最直接最大量的工作，是办公室工作服务的主要部分，是日常工作的重点。
3、宣传员
当今，高校与社会各界的交往日益广泛，校际交流、合作日益频繁，这些关系的协调要依赖于自身有效的对外宣传、交流。办公室主任既要及时、准确、全面地收集来自外部的信息，提供给领导参考，以作评价交流与合作的可能性；也要及时、准确、恰当地把学院的相关工作信息和特色传递给校内外有关单位。
二、二级学院办公室主任的工作方法
1、完善制度、明确责任
以制度化为基础，规范办公室管理。办公室工作纷繁复杂，头绪众多，如果没有体现统一意志的力量来制衡，全院师生员工便无章可依，无所适从，将处于一种松散状态，失去应有的凝聚力，甚至会酿成严重的自由主义倾向。要避免上述现象的产生，最有效的办法就是实行制度化管理。首先，对没有制度的，要争取领导支持尽快建立，用制度规范程序，用程序规范做事，确保办公室事务有序有力有效地开展。其次，对制度不完善的，要设法健全。另外，对有制度且完善的，要牢记于心，保证制度的严肃性，把制度落到实处，建立规范的运行机制，用制度规范每一个人的行为，力求使每一项工作程序化，每一个岗位规范化，每一件事情处理制度化。有了完善的管理制度，人人有章可循，按章办事，可以减少矛盾，从而大大提高管理工作的效率。
2、巧用工作笔记和备忘录
写工作笔记，比仅仅用大脑思考更加有效，也更加有利于思维的整理，找出其中规律或道理。人思维的连贯性会受到自身记忆力的干扰，当大脑无法记忆已经考虑过的内容，思考成果会被白白废掉。因此，将工作情况记录下来，有利于减轻大脑的负担，保持你的思维连贯。将工作情况写下来，就如同完成了换位的过程，用“他人”的眼光来看待自己的工作，做到客观与公正。工作笔记的内容就包含：工作计划、工作任务、工作成果、工作流程、工作体会、工作总结、情况汇报、领导讲话、会议纪要、学习培训等。
备忘录收集的内容有承诺他人的事情、工作中要做的事情、生活中的各种杂事、突然冒出的灵感想法等等，只要是跟自己有关，需要去过问或做的事情，都统统的收集到一起，放到一个适当的“工具”里。收集过程应注意：全面收集、可随时随地使用、方便简洁。备忘录配合科学时间管理，可提高工作效率。
3、善于沟通
美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析发现：“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的25%，其余75%决定于良好的人际沟通。办公室主任每天要接待和处理的人和事相当多，所以有效的沟通是提高工作效率的重要途径。通过总结，对于沟通技巧归纳出以下几点：
a、互相尊重
沟通双方要有平等相待的心态，才有良好的沟通。若任何一方的不尊重，只会带来挑剔、指责和论断。
b、理性沟通
不理性不要沟通，不理性只有争执，不会有结果，更不可能有好结果。情绪中不要沟通，很容易冲动而失去理性，情绪中的沟通常常无好话，既理不清，也讲不明。
c、换位思考
换位思考是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上的一种处理人际关系的思考方式。运用在沟通上，人与人之间要互相理解、信任、宽容，多站在别人的角度上思考。
d、以诚相待
沟通中要诚实，明白就明白，不明白就不明白，切忌不懂装懂。要坦白的讲出来想法和期望，不责备、不抱怨、不攻击、不说教。
4、重视信息化
借助信息技术、网络技术、通讯技术、数据库技术与管理理念，创建一个“简单、实用、开放、灵活”的办公信息平台，可促进学院各部门、各教职工之间的协作能力和随时随地沟通，从而使学院内的经验、知识、资源得到最充分的共享利用；各种信息的上传下达实现无损耗、无延迟的完美传递。目前大多数高校建设有信息平台，二级学院应充分开发和利用，将日常教学管理、办公管理、图书资料查询、人事档案管理、考勤管理、信息交流等纳入此平台。
总之，二级学院办公室是高校管理的重要组成部分，其工作质量的高低直接影响着学院的整体工作。而办公室主任只有明确自身角色定位，努力提升自身整体素质，掌握正确工作方法，才能通过办公室的优质服务，塑造良好形象，维护领导权威，赢得师生信赖。
参考文献：
[1]黄建湖高校体制改革中二级学院党政办公室主任的角色定位[期刊论文]-办公室业务2006（4）
[2]亓军红浅论高校二级学院办公室主任的工作特点、要求及胜任途径[期刊论文]-文教资料2013（28）
统计办公室职责
一、认真执行《统计法》及其实施细则和统计法规，依法对本镇(园区)国民经济和社会发展情况进行统计调查，统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。
二、负责组织领导和协调本行政区域内的统计工作，管理农村基层统计报表和地方综合性的各项统计数据，保证统计数字准确性、及时性和客观性。
三、执行国家统计的统计报表制度，准确、及时、全面地完成国家和上级统计部门规定的统计表及布置的统计调查任务。
四、搜集、整理、提供本镇行政区域内各单位的历史和现实统计资料，发布本镇社会经济发展情况的统计公报。
五、调查研究本地区的社会经济发展情况，对计划完成情况实施统计监督，进行统计分析和统计预测，为制定政策，指导工作提供可靠依据。
六、加强农村统计基础工作，建立健全全镇企业各类统计台帐，负责基层统计网络建设，对基层统计人员进行业务培训。
七、完成镇政府布置的各项统计调查任务。
八、负责对基层统计工作进行统计和业务指导。
统计人员工作职责
一、履行职责。完成国家、地方统计调查任务，执行国家统计标准，执行全国统一的统计报表制度，执行统计法规和统计制度，监督检查统计法规和统计制度的实施。
二、发挥作用。按照统计法律法规和上级有关规定，搜集、整理、分析、提供和管理本辖区的统计资料；对本辖区经济社会发展情况进行统计分析和统计监督。
三、规范运作。组织指导、协调管理部门、村（居）、企事业单位统计工作。建立健全原始记录、统计台帐，组织实施好辖区内的统计业务工作。
四、依法统计。依照统计法律法规的规定，监督有关单位和人员如实提供统计资料；检查统计资料的准确性，揭发和检举各种统计违法行为。
统计监督检查制度
一、统计监督检查的对象
辖区内的各村（居）、各企事业单位的统计工作。
二、统计监督检查的内容
1、统计法律法规的贯彻执行情况；
2、各项统计、调查任务的完成情况；
3、主要统计数据的质量（原始记录、统计台帐是否齐全，数据是否一致）;
4、统计资料的归档是否完整规范。
三、统计监督检查的组织 每年四季度组织一次全部监督检查对象就监督检查的内容一年来的工作情况进行认真全面的自查，写出自查报告报统计站。统计站按照一定的比例进行抽查，对抽查中发现的问题，提出整改意见，限期整改。对发现的严重违法案件或拒不整改的案件报县统计局，申请依法对其进行统计处罚。抽查结束后，写出监督检查报告，就监督检查情况在辖区内进行通报，并报县统计局备案。
一、撰写分析。根据镇经济社会发展的工作重点及时撰写统计信息，开展统计分析。
二、学会活动。积极参加上级单位、学会组织的各种论文参选活动。
三、分析任务。每年撰写统计分析6篇，统计信息4篇。
四、网上服务。统计分析、信息全部加挂到镇网页上。
五、向上推介。积极向上级统计局及各新闻单位投稿。
计算机管理使用制度
一、镇统计站计算机为固定资产，必须安装在统计站办公室，由统计员负责管理。
二、严禁访问不健康的网站，上网浏览与工作无关的网页。工作期间禁止利用计算机玩游戏、听音乐、看影碟、播放观看影像、实时在线聊天等。
三、无论是本单位，还是外单位人员，凡与本统计站无关人员，严禁上机操作。
四、注意计算机用电安全和防火、防潮，做好办公室卫生清洁工作，确保计算机有一个良好的运行环境。
五、不准在非正常状态下使用计算机，严禁私自拆卸机箱，硬件或应用软件出现异常，应及时与管理人员联系。
六、未经管理人员许可，不准擅自增删统一配置的计算机软硬件设备，增删、改动微机的I P地址等软硬件配置；计算机及其附属设备不得外借。
七、严防计算机病毒入侵，其它单位或个人的外部存储设备（如软盘、Ｕ盘、硬盘等）不得随意连入计算机，确有必要连入的必须事先进行病毒扫描。
八、严禁恶意删改网络系统中的共享资源。
九、严格遵守保密制度，工作人员不得将密级文件资料上网共享。因操作不当给工作或公共财产造成损失的，追究当事人的责任。
十、用后及时关闭计算机，切断电源。下班前要关好门窗，以防被盗。
统计报表管理制度
一、统一管理本镇范围内各类统计调查报表，杜绝各种非法统计报表。
二、严格统计报表签领签收制度。加强统计报表管理，做好统计报表的布置、签领、签收、审核、汇总和上报工作，确保统计报表的准确性、科学性和及时性。
三、严格统计报表上报确认制。按照统计方法制度的规定和要求，如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、迟报或拒报。不得自行修改基层统计报表、编造虚假统计数据或伪造、篡改统计资料。
四、严格统计报表签章制度。各部门、各基层统计单位提供的统计报表，由其填报人、单位负责人签字或盖章并加盖行政公章后上报；镇提供的统计报表，由本镇统计站负责人审核、签署并加盖行政公章后上报。
统计站业务培训制度
一、学习规划。根据基层统计人员的业务素质状况和统计法执行情况，研究制定统计业务和统计法规的培训计划，分类、定期对基层统计人员进行统计业务和统计法规培训。
二、培训学习。每年对本辖区的基层统计人员进行一到两次业务培训，总结交流经验，提高业务水平。
三、组织指导。积极参与县统计局组织的统计法制和统计业务培训，搞好本镇参加培训人员的组织和协调，不断更新知识结构，拓展知识面，不断充实、完善统计人员的专业水平。
四、资格认定。做好统计人员从业资格认定和继续教育工作。
档案管理制度
一、管理范围。统计档案包括：统计台帐、统计报表及统计调查资料、统计分析、统计信息、文件等有保存价值的统计资料。
二、变动移交。统计档案属国家所有，任何人不得据为已有，统计人员因工作人员调动时，必须移交所有统计档案资料。
三、规范管理。统计档案要有专人负责，并严格遵守国家档案管理的有关规定，实行统一编号、统一格式、统一封皮、分卷和分专业装订、分卷保管的办法，保管期限按照国家档案管理制度的有关规定执行。
四、科学管理。配备必要的档案管理设施，档案橱（柜）陈列整齐，档案室应有防盗、防火、防潮等设施，防止档案资料的损坏和丢失，并严格执行统计档案资料的保密制度。
考核办法（讨论稿）
为进一步规范我镇教育办公室教师专业技术职务评审推荐程序，全面、科学、准确地对教师进行考核，实事求是、客观公正地评价每一位教师的德、能、勤、绩、廉、学，创设公正、公平的教师职务评聘环境，杜绝各种不正之风的干扰，防止各种弄虚作假事件的发生，维护教师职务评聘工作的社会信誉。根据云南省人力资源和社会保障厅、云南省教育厅《关于印发云南省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（云人社发〔2012〕143号）和《永德县中小学幼儿园教师专业技术职务晋升专业技能测试考核办法》的相关规定，制定本考核办法。
一、指导思想
以科学发展观为统领，以促进教师专业化成长为宗旨。坚持面向全体，突出重点；以绩则优，以证求实的原则，促进我镇小学教育教学质量的不断提高，办人民满意的教育。
二、考核目的（一）通过考核，充分发挥专业技术资格评审的政策导向和杠杆作用，探索建立小学教师专业技术资格评审的新机制，强化教师校本研修和终身学习的意识，引导和激励广大教师不断提升专业水平。
（二）通过考核，激励教师不断学习，熟练掌握所任教学科基础知识、钻研教材、探究新的教学方法，提高实施新课程的能力和水平，提高教育教学质量。
（三）通过考核，突出教师工作重点，突出工作实绩，确保教师专业技术职务评审推荐公开、公平、公正。
三、考核对象
当年具备申报晋升中、高级职称的教师，具体为：高级教师（副高级）和一级教师（中级）资格职务者。
（一）担任统测科目教师
（二）非统测科目教师
四、考核内容及分值
根据云南省人力资源和社会保障厅、云南省教育厅《关于印发云南省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（云人社发〔2012〕143号）和《永德县中小学幼儿园教师专业技术职务晋升专业技能测试考核办法》，结合我镇教育办公室实际情况，以教学实绩为重点，结合德、能、勤等方面对教师进行职称晋升综合考核。
（一）教学实绩：（100分）
1、担任统测科目教师：提取最近两次县组织的年终统一检测成绩（两次各占50%，如果申报晋级当年担任统测科目而前一年不担任统测科目的教师以最近一次县组织的年终统一检测成绩100%计入）。实绩的测算办法分为二步计算。第一步：先求出教育办公室辖区各年级各参考科目平均分，然后将教师所任参考科目得分与平均分做比较，再以70分为基数，高于平均分几分，就在该基数上加几分，低于平均分几分，就在该基数上减几分，此时得出该教师所任科目的单科成绩；任多个参考科目的教师，将各个单科成绩相加后除以所任科目数，所得到的平均成绩就是该教师的最终科目成绩。第二步：以以上所得科目成绩为基数，根据教师所任参考科目数、学科参考学生数和参考率进行加分和扣分（若一位教师任多个班级或多个科目，以平均分值计入），所得成绩就是该教师的本次检测教学实绩。
（1）参考科目数加分：以实际参考科目数（同一科目，不同班级，以班级数计算）为准，任一科不进行加分；任两科加2分；任三科加3分；任四科加4分；以此类推。
（2）参考学生数加分：以实际参考学生数为准，10名以内（含10名）不进行加分；10名以后每增加1名加0.1分。
（3）参考率扣分：以学年初在校学生数为基数，参考率达不到100%的，每下降一个百分点班主任扣0.1分，科任教师扣0.05分，百分点采取四舍五入法计算。参考率=实际参考学生数÷（学年初学生数-休学-转出-死亡+转入）
2、非统测科目教师：根据个人所承担工作任务完成情况，由考核组进行民主测评。考核组成员以百分制进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，所得分数即为个人的实绩分。
（二）专业技术水平：30分
根据教育局对教师专业技术水平考试结果的30%计入职称晋升考核分数。（此项如果教育局不组织考试则不计入职称晋升考核分数。）
1、小学教师以六年级检测水平的本学科专业知识、课标和教材教法为主。其中：课标和教材教法占30%。
2、幼儿园教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》及“五科”教学法（即体、音、美、认知、计算常识）为主。
（三）德：25分
根据教师职业道德以及思想意识和工作积极性，由考核组进行民主测评。考核组成员以百分制进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，再乘以20%，所得分数即为个人的该项考核分。
（四）能：20分
根据学校工作现状，学校根据教师教学以外的工作能力会承担上许多其他工作，依据教师承担工作和工作效益，由考核组进行民主测评。考核组成员以百分制进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，再乘以25%，所得分数即为个人的该
项考核分。
（五）勤： 5分
根据教师一学年内个人所请事假、病假，在扣除公休假和加班天数外，剩余事假、病假按事假每天扣0.1分、病假每天扣0.05分，以此类推，扣完为止；出现迟到、早退的一次扣0.5分，以此类推，扣完为止；出现旷工的不给分。
（六）论文：10分
考核组成员以满分10分对教师所提供论文的内容质量进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，所得分数即为个人的该项考核分。
（七）业务自传：10分
考核组成员以满分10分对教师所提供业务自传的内容质量、真实情况进行实际考评打分，进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，所得分数即为个人的该项考核分。
（八）加分：
1、工龄加分：工龄按照事改人事信息计算方法计算（以周年计算），每个工龄加分0.4分。
2、奖项加分：根据证书按国、省、地、县、镇各级分别给予5、4、3、2、1的加分（以最高级别加分，本项加分不累计）。
五、组织管理
（一）组织报名:根据云南省人力资源和社会保障厅、云南省教育厅《关于印发云南省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（云人社发〔2012〕143号）的相关规定，结合当年职称推荐相关文件做好宣传,并组织好报名申报工作。
（二）资格审查。组织职称评审小组对申报教师的资格进行审查落实。
（三）组织考核：考核小组本着公平、公正、公开的原则，对申报晋级教师进行考核。
（四）考核结果运用：将教师各项考核、考查落实结果累计得到教师职称推荐最终得分，并通知本人核查。最后根据当年晋级名额按职称推荐考核结果排序推荐。当年担任统测科目教师和非统测科目教师按3:1的比例分配晋级名额。（如果只有1至2个晋级名额，非统测科目教师无条件退出晋级申报；如果只有3个名额，担任统测科目教师占2个，非统测科目教师占1个。）
六、附则
（一）本办法自下发之日起执行。
（二）本办法由永德县小勐统镇教育办公室负责解释。
此办法关系每位教师的切身利益，各校务必组织教职工认真学习、讨论，提高认识、站在全镇教师的高度提出科学合理的意见和建议，并做好会议记录，留下痕迹。
3月21日（本周星期五）前各校组织好学习讨论，并将意见和建议上报教育办公室。
3月24日（下周星期一）上午10：20各校负责人借教务主任QQ进入教研群讨论下一稿。
3月24日至3月27日组织教师学习讨论，有疑问，意见要快速反馈教育办公室。
3月27日下午个校最后一次组织学习，并做出本办法表决。3月28日3点以前将27日参加学习讨论教师签到册和表决情况报告盖好学校公章上报教育办公室。
3月24日至3月27日期间希望大家在教研群里随时留意本办法的新搞，不再做电话通知。
联系人：杨文清
二〇一四年三月十八日
全秋颖，这不是我心目中的那名学困生吗？作业几乎不做，当你批阅她勉强做完的作业时，任凭你怎么看也不认识，头发乱得满头飞，衣服让人觉得她从来没有换洗过。“唉，我应该怎么做呢？……”面对这样一个全身都是毛病的学生，作为班主任的我“先育人，后教书”的教育信念搅得我坐立不安，我该如何做？她的弊病到底在哪里？一天中午饭后，我带着思索竟然和全秋颖撞了个满怀，我还没来得及反应过来，她竟然对我说：“老师，你没事吧？”听到这样温柔的谦语，我抬头仔细打量了这个我从没有仔细看过的学生：她，大大的眼睛、雪白的皮肤。我竟然脱口而出：“你挺漂亮的……”还没等我说完，只见全秋颖眼眶里的眼泪在打转，正当我再次看她时，她却说：“谢谢老师的夸奖，很少有人这样说我。”原来，全秋颖也有脆弱的一面。
我发现全秋颖喜欢被夸奖，这以后我就悄悄地在全秋颖上交的作业本上通过写评语说出我对她的喜欢，没想到全秋颖也学着我的样子跟我说心里话。逐渐，我发现了病因，我首先请来了全秋颖的妈妈，告诉了她，全秋颖的病症，希望家长的配合——需父母多给她一份关爱，全秋颖的妈妈当然乐意配合，她决定多关心一下全秋颖，一周的中途还来看一下全秋颖。
接着，我在全班学生面前不断地夸奖全秋颖，哪怕是只有一丁点儿的进步也绝不放过。还让优生自愿当她的同桌，辅助全秋颖学习。并且借助三月份“学雷锋活动”让全班学生都一起携起手来共同帮助全秋颖，使她能够进步。
果然，我皱起的眉头展开了，全秋颖也笑了，我们全班学生再也没有人来反映关于全秋颖的事了。
(一)批出的工业集聚园区的土地资源相对缺乏，可供选择的发展空间有限。
(二)第三产业发展相对滞后，与工业不相称，特别是房地产业、饮食服务业。
(三)各村经济发展不平衡，差距进一步拉大。工业集约发展，村级发展工业的路子越来越小，个别村级经济难以提高。
(四)企业上报的统计数据缺乏准确性，不能如实反映经济状况，有待进一步加强。
(五)个体、私营企业增多，对这类企业的跟踪服务、管理相对外资企业不够完善，有待进一步提高。
(六)提供招商引资的资源缺乏，渠道狭窄，难以引进大企业财团。与周边政策环境相比，竞争加剧，招商引资难道加大。
三、明年工作设想
(一)加大对民营企业的招商引资力度。民营企业在增加地方财政收入、解决本地人口就业方面的作用相对较大，我镇过去的招商比较注重外资，民营企业相对薄弱，明年在这方面应有所侧重。
(二)完善网上招商的软、硬件建设。利用互联网推介镇的投资环境，实现全天候、全方位招商。
(三)大力协助镇工业园区的建设，做好中心镇产业规划和工业布局。
(四)进一步增强服务意识，继续为投资者做好“一条龙”服务。
(五)充分利用大南沙开发的有利时机和镇工业加工的区位优势，进一步扩大招商。
及2012年工作思路
2011年12月12日
今年以来，镇党政办公室在县委办、县政府办的正确指导下，在镇委、镇政府的具体领导下，在机关各办、镇直各部门及各村（社区）的大力支持下，办公室全体人员牢记服务领导、服务基层、服务机关、服务群众的工作职责，克服了业务杂、人员少、时间紧、任务重等诸多困难，团结协助，齐心合力，高标准、高质量、高水平、高效率地完成了全年的各项工作任务。
一、2011年主要工作
（一）加强学习，提高素质，战斗意识凝聚有力。
乡镇党政办公室作为综合性的办公室，承担的工作职责较多，工作又十分琐碎，做起来千头万绪，这就要求办公室的人员必须有较高的思想政治素质和业务水平才能胜任，否则工作起来就会无从下手，顾此失彼。今年以来，办公室每月组织不少于1次的思想政治理论或业务知识的学习，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高办公室人员的思想政治素质；认真学习公文写作、如何做好办公室工作等业务知识，并积极参加上级部门举办的各类培训班，不断提高办公室人员的业务水平。通过学习，办公室人员的思想政治素质和业务水平有了很大的提高，办公室的各项工作有条不紊开展起来，并取得了较好的工作效果。
（二）认清形势，超前谋划，参谋助手作用有效发挥。调查研究是办公室的主要职能之一，党政办公室的参谋助手作用首先来自调研。工作中，我们紧紧抓住镇委、镇政府各个时期的工作重点，切实增强工作的预见性、针对性，深入村组调查研究，及时了解真实信息，及时发现倾向性的问题，及时总结新鲜经验，超前性调研；紧扣发展主题，先后开展了工业企业转变发展方式、农业产业结构调整、小城镇建设、农村基层组织建设、化解村组债务等专题调研活动；紧扣上级及镇委、镇政府工作部署，开展跟踪性调研，做好党政领导的“千里眼”和“顺风耳”。通过广泛深入地调研，掌握了大量的基础材料，为镇委、镇政府提供了许多有参考价值的材料。
（三）主动协调，积极沟通，政务服务水平大幅提升。党政办公室的协调工作做得好不好，将直接影响到各项工作的顺利开展，直接影响到机关干部、职工积极性的发挥。在抓综合协调工作上，我们充分发挥办公室的优势，着重做好领导公务活动的协调和机关日常工作的协调，达到了“三个满意”：即领导满意；机关干部、职工满意；基层群众满意，受到社会各界好评。在具体工作中，我们重点抓领导公务活动协调和日常事务协调。对重要公务活动超前协调，努力把工作做到前头；对领导临时交办的任务及时协调，随叫随办，对多项活动安排统一协调，综合权衡，通盘考虑。2011年，我们先后接待上级领导参观考察200 2
余次，其中接待省、市级以上领导30余次。为了协调好各种事务，我们始终把握一点，就是协调工作无小事，件件事事抓落实，工作协调讲程序，行动协调讲规矩，关系协调讲大局，矛盾协调讲团结。通过开展有效的协调工作，全镇上下步调一致，各项工作处于良性运行状态。
（四）认真组织，精心筹备，各类会议圆满结束。会议是宣传政策、贯彻上级精神、安排部署工作的一个重要手段。组织各类会议是党政办公室的工作之一，党政办公室严格按照会议的标准和要求，从会务安排、会议材料准备、会场布置等都做到了严谨有效，周密细致。今年以来，我们成功举办了后港镇2011年党员干部春季集训大会、后港镇第九届党员代表大会、后港镇第九届人民代表大会、后港镇庆祝建党90周年暨七一表彰大会、后港镇争创湖北省第五届“楚天杯”动员大会和后港镇“镇级市建设”推进会等大型工作会议6次，完成其他一般性会议安排工作80余次，每次会议都取得圆满成功，为镇党委政府及时传达上级指示精神，顺利开展工作打下坚实的基础。
（五）严格制度，严肃纪律，日常工作扎实推进。一是公文收发、上传下达不断规范。今年来，我办对上级的来文（包括传真、书面通知、电话通知等）都做到专人收发登记，并及时呈送党政主要领导阅看，然后按党政主要领导的批示及文件要求呈送分管领导或有关人员阅办，文件签阅率达100%。全年 3
下发文件均能按规定程序办理，并及时送达有关单位或个人。二是公文起草认真落实。按照上级有关文件要求，根据镇委、镇政府领导的指示，我办认真起草镇委、镇政府文件、工作计划、汇报、总结、报告、请示、经验交流材料、合同、通知等公文。今年以来，我办共收文1000余份，发文400余份。三是档案、保密有效推进。我们配置专人管理镇所有档案，保密工作严格按照《保密法》进行，加密通信电脑除办公室保密员使用外，其他人员均不准使用。四是新闻报道声势强劲。进一步完善了宣传队伍和信息员网络建设，扎实做好了信息员的培训工作，重点突出对外宣传工作。今年以来，我办向市、县报社及县委、县政府办公室投稿信息、报道共60余篇，其中发表30余篇。五是印章管理明显增强。进一步加强了印章管理，制定了印章管理办法，印章制定专人监管，专柜存放，严格用印审批手续，确保了用印的安全。
（六）强化督查，明确责任，各项工作落到实处。督办检查是落实工作的重要手段和措施，重视和加强督查工作，既是领导行为，也是党政办公室的重要工作职责。今年以来，我们突出三点，狠抓督查工作：一是抓党委、政府重点工作督办，特别是一些涉及面广、难度大的工作，努力做到事事有回音，件件有着落。二是完善了督查机制，建立健全各种管理规章，实行工作落实通报制和责任追究制。三是抓交办事项的督查。一年来，我们共进行了10余次大的督办检查活动，完成各种督办事项50 4
余件。在具体工作中，我们注重了三个结合，即平时督办与阶段性督办相结合、事前督办与事中督办相结合、专项督办与综合督办相结合。由于坚持了经常性地督办，促进了镇委、镇政府各项工作的顺利开展，富有成效。
二、2012年工作思路
2011年，党政办公室在各项工作方面取得了一定的成绩，但离镇委、镇政府的要求还相差甚远，还存在一些不足和问题，诸如文字材料质量不高、为领导参谋不够、桥梁纽带作用发挥不够等问题。在2012年的工作中，我们将以更严格的标准来要求自己，在工作中多向领导汇报和请示，在压力中提高自我，严于律己，继续发扬艰苦付出、不求回报的工作精神，积极稳妥地完成领导交办的各项工作。为此，我们将做到以下几点:
（一）强化管理，提高服务质量。继续加强对办公室工作人员的教育和管理，牢固树立“办公室工作就是服务”的思想，努力造就一支观念新、能力强、业务精的工作队伍。加强政治业务学习，要求办公室人员模范遵守单位的各项规章制度，克服自由散漫、纪律观念淡薄等不良倾向，在提高自身服务意识与服务水平上狠下功夫，进一步增强办公室工作人员的思想业务素质和整体合力。
（二）优化手段，推进规范化管理。建立健全各项规章制度，积极推进办公室管理的科学化与规范化，将现代化的管理手段更 5
多地应用于办公室工作的方方面面。最大限度的避免或减少人为的失误，以节省人力资源，提高办公室工作效率，促进各项管理工作的科学化、规范化，更好地为领导服务。
（三）认真学习，提高工作能力。办公室要做好镇委、镇政府各种计划、总结、报告、请示等的起草、报送工作，强化自身修养，不断提高文字处理能力，使办公室真正成为领导的得力助手。平时要注意加强同新闻媒体的联系，搞好单位的对外宣传报道工作，把我镇特色活动介绍推介出去，提高我镇的知名度。
关键词：班主任 亲近 关爱 表扬 批评
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
至于我管理班级，没有太多经验，在领导、其他老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生，但要在爱中有严，严中有爱
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。
三、具体要求，指导到位
儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。”我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？
我认为，首先，要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。比如，洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢？是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学生学会收作业吧，我让他们同桌的作业摞一起，从后往前传，自己的作业放在下面。每组的传上来后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放。学生通过观察、模仿很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢？通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高，在学校的各项活动中给大家留下了反应迅速、能力超常的印象。现在，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律，中午的古诗词诵读等，都有学生组织，管理效果特别好。
四、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：
1.要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。
2.延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说：“某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理。
五、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就在那里发牢骚，一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个叫子炫的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也特别多。在期中考试还有两天了的时候，我发现他这天听的很认真，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且很诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，计算能力也有所提高，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
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