思想政治理论考试大纲（共8篇）
（一）马克思主义基本原理
哲学和哲学基本问题；意识的起源、本质和作用；唯物辩证法的基本规律；以实践为基础的能动的反映论；真理和检验真理的标准；生产方式在社会发展中的决定作用；社会基本矛盾；国家的起源、本质和职能；社会意识；人民群众和个人在历史上的作用；社会发展和人的全面发展。
价值规律；资本主义再生产与资本积累；资本主义基本矛盾；资本主义经济危机。两大发现与科学社会主义的创立；社会主义与资本主义的相互关系；社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性。
（二）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
马克思主义中国化的科学内涵；毛泽东思想的科学体系和主要内容；邓小平理论的科学体系和主要内容；“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容；以人为本是科学发展观的核心；实事求是思想路线的基本内容；新民主主义革命的道路和基本经验；社会主义改造道路和历史经验。
对社会主义本质的新认识；社会主义的根本任务；社会主义初级阶段的科学含义和主要特征；党在社会主义初级阶段的基本路线；全面建设小康社会；正确处理改革、发展、稳定的关系；中国的发展离不开世界；社会主义市场经济体制的基本特征；走新兴工业化的道路；建设社会主义新农村；坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；中国特色社会主义文化建设的根本任务；建设社会主义核心价值体系；构建社会主义和谐社会的科学含义；和平与发展是当今世界的时代主题；新时期爱国统一战线的内容和基本任务；中国共产党的执政地位是历史和人民的选择。
一、思想政治理论课无纸化考试的优势
所谓思想政治理论课无纸化考试, 是指借助计算机及网络技术, 通过考试系统随机组成试卷, 由考生在计算机上完成考试的过程。与传统的纸质化考试相比, 无纸化考试主要有以下几方面优势。
1.无纸化考试系统题库是在考试之前创建的, 有充裕的时间保证题库量足够大, 覆盖面广;考试之后, 还可以在根据试卷分析的反馈不断完善题库。题库的试题可以涉及课程的方方面面, 避免学生只注重某部分知识的学习, 加深学生对课程的理解。同时, 电子题库可以利用计算机数据库技术对题库进行科学管理, 为题目的保存、分类和检索提供便利, 为编制试卷提供高效率和低成本的手段。电子题库是无纸化考试系统的灵魂, 必须高度重视、科学设计、精心制作、推陈出新。
2.在无纸化考试中, 学生的试卷都是按模板要求从题库中随机组成的, 使得考试内容更科学, 每个学生的试卷考点相同但题目各异, 且考试过程中一人一机, 避免学生相互抄袭等作弊现象, 为学生创造公开、公平、公正的考试环境。同时无纸化考试无须再制作纸质试卷, 从而节省大量教学开支, 节约纸张笔墨等资源, 为绿色环保作出贡献。
3.无纸化考试阅卷采用计算机自动执行, 大大减少教师批改试卷的重复工作量, 提高工作效率, 也更好地保证成绩的准确性与及时性。同时批卷过程由计算机完成, 杜绝人为干预, 提高成绩的可信度。另外, 考试试卷及成绩也保存在计算机数据库中, 简便安全, 既方便教师对成绩进行汇总、分析, 又便于学生对成绩进行查询, 提高考试的公开性和透明度。
二、湖南工业大学思想政治理论课无纸化考试系统的模块构成
无纸化考试与传统的考试虽然实现方式不同, 但最终都要有出卷、考试、批卷等过程。按实现功能划分, 无纸化考试系统主要包括在线考试系统和考生及题库管理子系统两大部分。在线考试子系统用来实现考生上机考试过程中从登录、在线考试、监控管理、统计人数到交卷的全部功能。考生及题库管理子系统则包括考生信息管理、建试题库、按抽题策略随机组卷、给学生分配试卷、批卷、成绩汇总与分析等功能。
1. 题库建设
题库是无纸化考试的基础, 所以创建和维护好题库是实现科学组卷的关键。题目可分为客观题和主观题, 客观题包括单选题、多选题和判断题;主观题包括简答题、材料分析题、论述题。鉴于主观题题目批改需要考虑的因素太多, 实现自动阅卷难度较大, 所以目前我校思政课无纸化考试采用的只是客观题部分。
建立题库是一项复杂的系统工程。教师编写试题之前要根据教学大纲和教学计划, 合理划分试题的知识点、试题的难易程度、复杂度及试题表述的正确合理外, 还要有一定数量。我校思政课无纸化考试题库是分科目创建的, 每个题库对应一个科目, 同时每个题库设置独立的题型和考试知识点, 使系统具有良好的通用性。随着使用过程中试题库系统的不断完善, 每个知识点的试题数量均不少于六七个, 这样就降低试卷的重复率, 保证组成的每一份试卷具有相同的难度和知识点, 但题目又不完全相同, 题目选项也做了随机变换, 使考试更趋科学, 在很大程度上增强考试公正性和合理性, 同时降低考生作弊的可能性。
2. 考生及题库管理功能
考生及题库管理功能包含考生信息维护、试题库的维护、组卷、批卷、成绩管理等功能。
试题库维护包含试题库创建、编辑和试题查询统计等内容。图库分科目、分题型创建, 试题中包含试题ID、题型、知识点、难度系数、试题、答案、分值等内容, 根据给定的条件可以对已有试题进行查询统计和更新。题库可以批量导入/导出系统, 也可在题库管理系统中逐条添加新试题、删除原有题目、修改原题等。
组卷是以电子题库为依托, 按照教师根据课程知识点体系制定的抽题模板自动抽题成卷。抽题模板通过可以不指定知识点由计算机从相应科目题库中随机抽题;也可以指定知识点、数量、题型、分值等参数后定向抽题, 或者直接指定题号。两种抽题方式的选择可以由教师根据实际需要确定, 也可以配合使用。抽题模板创建完成, 即可随机抽出指定份数的试卷, 组成的试卷考试前通过服务器分发并绑定到每个学生。
试卷评判管理完成对已考试的试卷批改。考试结束后, 试卷评判模板将学生的答案与题库中的答案相对比得出分值, 自动评卷, 并按班级输出考生成绩, 便于统计分析。
成绩管理模块用于成绩统计分析, 便于根据考试结果反馈到今后教学中, 有的放矢, 不断提高教学质量。
3. 在线考试系统
在线考试是完成无纸化考试过程中不可或缺的环节。与传统考试方式一样, 包括发卷、考试、收卷过程, 只是这一系列过程都是通过计算机完成的。
参加无纸化考试必须有一个合法的身份, 我校目前采用的是学生证和身份证。学生凭本人的两证到指定考场随机选电脑参加考试, 由教师通过管理设置密码控制考试时间。允许登录后, 考生在电脑上输入学号和身份证号, 即可从服务器上获取相应试卷, 开始考试。同一服务器上每个学号只能一个用户登录, 保证数据安全和考试的严肃性。
考试开始后, 全部考题通过客户端浏览器以网页的方式展现在学生眼前, 学生通过在线答题将答案提交到服务器端。学生的答案会实时传到考试服务器, 因此要求网络保持畅通;也由于考试结果随时传到服务器, 因此对客户机的稳定性要求随之降低, 即使考试过程中发生单机故障也不会丢失学生的考试数据, 重启或者更换机器后学生仍可继续考试。
考场中除了有任课老师现场解答考试过程中的相关问题外, 还要有系统管理员通过管理机监控考试过程, 包括考生登录的IP、当前状态如在线、交卷、重置等。考试过程中的控制要点包括:首先通过管理机可以核查考试登录的IP是否与座位要求一直, 避免出现一个考生以多个身份登录的替考现象;其次分机房核对实到考生人数, 统计缺考数量;再次对于误操作退出考试系统的学生, 视情况可以允许重置, 继续参加考试;第四, 对有问题的考生可以通过信息给予警示而不影响其他考生, 情节严重者终止其考试;最后, 考试时间到, 教师可以根据需要从管理机上提交全部试卷, 杜绝个别考生到时间不交卷的现象。
考试结束后, 考生的答卷情况通过考试服务器上传到中心服务器进行成绩的生成和汇总等。
三、思想政治理论课无纸化考试中需要注意解决的问题
从实际运行的情况看, 无纸化考试需要重点关注以下两个方面的问题。
第一, 无纸化考试系统需要一个足够大、高质量的题库系统及科学的抽题算法作支撑。因此, 需要专业人员进行更新和维护。随着教材、大纲的改变, 无纸化考试内容及题库也要随之变化。
第二, 无纸化考试对监考人员的素质要求越来越高, 它不仅要求监考人员有较强的工作责任心, 而且要求监考老师具有一定的计算机操作水平, 以便及时处理考生在线考试过程中出现的技术问题。
从发展趋势上分析, 我校无纸化考试系统需要进行下一步的研究和改造。
由于受到主观题自动批阅技术的限制, 我校暂时未将主观题考试纳入无纸化考试系统中。主观题仍是采用传统的笔试, 虽然主观题题量不多, 但是由于学生人数众多 (每个年级将近9000人) , 批改这部分试卷的工作量仍然很大。如何让主观题考试也能以无纸化方式进行, 是需要作进一步研究开发的。
现在的考试系统只在期末考试是才使用, 还不能对学生平时开放, 实现学生随时自测的需要。为了更好地提高学生自主学习兴趣, 鼓励、支持学生及时检查学习效果, 增加学生单元自测环节的研究开发是十分必要而有益的。
综上所述, 基于计算机网络环境下的无纸化考试是对传统考生方式的改革, 突破了千百年来用纸笔考试的模式, 较好地促进了考试的高效、科学、公平。因此, 考试的自动化和无纸化, 日益成为各类考试优先选择的新型方式, 并且在运行过程中需要不断完善, 努力满足实际需要。
参考文献
[1]岳琪.关于计算机应用基础无纸化考试的研究[J].信息技术, 2007 (4) .
[2]郑德庆.基于浏览器/服务器结构的网络无纸化考试和管理系统[J].华南师大学报 (自科版) , 2002 (3) .
[3]陈思慧.基于网络的无纸化考试系统设计与关键技术研究[J].电脑知识与技术, 2011 (5) .
【关键词】民族大学 思想政治理论课 考试改革 政治立场
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0051-01
思想政治课的学习是提高大学生自身修养和素质的重要内容，而且其能够检查学生学习效果、测量学生思想政治素质的最主要方式。因此健康的考试观念、科学的考试内容、合理的考试方式等对于激发学生学习思想政治理论课兴趣、优化学风及考风建设，促进考试过程与教学过程有机结合等方面有着积极的意义。
一、民族大学开展思想政治课程的情况
1.考试目标不清楚
大学校园学习思想政治课程，并安排相应的考试，主要的目标就是要“以考促学”。具体而言就是要进行课程的考试，来考察学生学习思想政治课程的具体情况，从而提高学生对思想政治课程的喜好程度，让他们能够认真学习基本知识，提高大学生思想道德水平和坚定政治立场，从而保证大学思想政治课程的目标得以实现。但是，现在很多大学校园的思想政治考试目标并不清楚，学生以实用主义的态度来对待学习过程，学习的目的就是考试过关并争取获得理想分数，以顺利拿到文凭、评定奖学金和各类先进。对部分老师而言，考试意味着课程结束后，用考试来检验学生掌握知识的程度，因此老师在教授思想政治课的时候总是进行课本知识的讲解，并没有融入实际内容，甚至有意识地会突出考点，临考前给学生划重点也是常有之事。
2.考试方法不科学
当前大学校园中对于思想政治课程的考试方法存在不合理的现象。就拿笔者所在的学校来说，近年来为便于操作，尤其是便于成绩管理，出现了思想政治理论课统一采取卷面考试的状况。题型千篇一律，即严格按标准题型出题，并且纯理论考试使学生见到试卷心生厌倦、无心答题；其次考试内容很刻板，即内容圈在教材内学生按教材答题便视为正确，不按教材答题便视为错误；最后考试的评判十分主观，教师认为对就是对，错就是错，没有考后分析；而且多为一考定终身。
3. 考试内容单调乏味
以往的思想政治课程在考试的时候主要重视思想政治理论知识的考核，并没有与实践相结合。虽然近年来，为了维护良好的教学秩序，高校已经将学生的课堂表现以及出勤率纳入考核的范畴，并且这部分成绩约占30%的比例。但是思想政治理论课的考试内容依然停留在思想政治课程的内容主要有基本的理论知识、基本内容等无法从真正意义上考查学生提炼观点、收集资料、整理资料、分析资料和论证观点的能力，更是很难通过考试内容检验学生的思想道德水平和科学思维能力。
二、民族高校思想政治理论课考试改革的原则
民族高校首先应该遵循思想政治理论课总的指导思想和《意见》，但民族高校在办学理念、受教育对象、人才培养目标等方面又有其特殊性。我国少数民族文化博大精深，如何从民族高校的特殊性以及少数民族大学生的特点出发，挖掘少数民族文化中的德育素材，进一步丰富思想政治理论课学习内容，使之更加贴近生活，更加生动有趣，从而改革思想政治理论课考试的内容、方式，进一步让师生转变考试观念，明确考试目的，树立正确的考试观，是一个全新的课题。
1.提高人员培养素质原则
大学生是接受我国高等教育的人员，他们是整个国家未来的希望。对大学生开展思想政治教育，有助于提高他们自身的思想素养，为我国未来的社会主义事业的发展做贡献。所以，在开展思想政治课程的时候还要进行思想政治考试的时候都需要遵守这一基本原则。
2.提高学习风气，整顿考试风气的原则
大学思想政治课程进行考试主要就是为了“以考促学”，学习风气是学生价值观念的中国要体现，也是学生的学习态度的展现。学习者是深入钻研，还是浅尝辄止？是谦虚诚实，还是急功近利？这些都是学风的体现。目前，高校思想政治理论课课堂出勤率不高，学生课堂表现不好（讲话、玩手机等）已成现实。据统计，近几年我校期末考试作弊的科目2/3以上是思想政治理论课，作弊方式包括夹带、相互抄袭、通讯工具接收答案等。因此，考试改革应该朝着有利于转变学风、考风的方向进行。
三、民大大学进行思想政治改革的主要方法
1.明确考试的目标，提高学生对这门课程的认识
大学校园安排思想政治课程，并且进行课程考试，不仅仅是想要检查学生的学习成效，所领会的知识内容，更是想要通过考试的方法，提高学生的思想政治修养。所以，在大学校园中开展思想政治课内容需要坚持站在大学生的角度去考察，才能够实现教大学生整体素质的提高。
2.从整体上进行课程考察，深化改革内容
这些年来，我国政治思想的考试方法都是出试题，采取闭卷考试的方法，最终以平时成绩和期末卷面成绩的加权成绩作为评定学生学习效果的依据。这种考试形式有一定的片面性和局限性，容易出现考前集中突击、考后全部遗忘的情况，不能体现学生通过学习之后素质与能力的变化。根据目前的状况，笔者建议，一是可以实行“半开卷”的考试形式，允许学生查阅死记硬背的基本概念等知识，但在命题中注重对基本原理和概念的理解与运用能力的考查。二是可以设立小论文的考试形式，学生可以通过查阅文献资料、访谈调查等拓宽知识面，锻炼提高信息素养能力和创新改造水平。
思想政治课程的学习并不同于其他的教学科目，这不仅仅是一门教授理论知识的课程，还应该与实践相结合。所以，这门课程的考试不能够仅仅通过考试答卷的方法完成。总而言之，我国的民族大学为了提高学生的思想道德修养，尽了很大的责任，怎样对大学思想政治课考试改革，克服改革过程中可能遭遇的瓶颈和困难，是我们需要进一步思考的问题。
参考文献：
[1] 教育部社会科学司.普通高校思想政治理论课文献选编（1949-2006）[M].北京：人民出版社，2007：216.
[2] 李琼.西北民族高校思想政治理论课的构建[J].青海民族学院学报（社会科学版）.2010（2）.
为了规范实施我校思想政治理论课社会实践教学环节，加强对学生开展思想政治理论课社会实践的指导和考核，保证思想政治理论课社会实践课程的教学质量，特制定本教学大纲。
一、社会实践目的
思想政治理论课社会实践是一门全校性的公共必修课，是思想政治理论课教学的一个重要环节，是对学生的思想政治素养进行综合培养和检查的教学形式，是培养学生运用马克思主义思想政治理论认识、分析、解决社会与人生问题能力的重要过程。通过思想政治理论课社会实践，学生应了解我国社会主义现代化建设事业发展情况，学会理论联系实际，运用《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》等课程中学到的基本原理，发现问题、分析问题，并能力所能及地解决问题。
二、社会实践学分与安排
思想政治理论课社会实践课共2学分，学生可以自主选择在学校学习期间的任何一个暑假期间进行。
三、社会实践形式与组织方式
社会实践的形式分为社会考察、社会问题调查、社会工作体验等三种形式。
社会实践的组织方式分三种：优秀学生社会考察实践队；骨干学生暑期社会实践队；分散自主式社会实践。具体社会实践活动可以与校团委统一组织的社会实践活动相结合开展。
每学年第一学期结束前或第二学期开学初公布本思想政治理论课社会实践各个班级的指定联系教师。联系教师负责向该班级介绍布置思想政治理论课社会实践教学方案。
组队开展社会实践活动的，应当遵守学校团委及有关部门制定的相关规章制度。
（一）优秀学生社会考察实践队的组织
在每年5月开始筹划本优秀学生社会考察实践方案，由思政理论课教师根据学生思想政治理论课学习成绩及相关综合表现，推荐人选，最后由思政部教学委员会确定正式组队名单。
实践队学生控制在15—20人。一般每个学院一名左右。
实践队主要在带队老师指导下开展为期7—10天的社会考察，实地考察具有典型教育意义的地方，进行必要的社会调研。
实践队差旅费从思想政治理论课教学维持费中支出。
（二）骨干学生暑期社会实践队的组织 每年5月10日前公布本思想政治理论课骨干学生暑期社会实践队拟组队方案，由指导教师负责动员组织，学生自愿报名参加组建实践队。暑假开始前10天确定正式组队方案和参加学生名单；正式组队材料由指导教师统一报思政部办公室备案。
每支实践队的学生人数一般控制在10—15人，具体由指导老师确定。实践队开展社会实践活动时间不少于10天。
思政部对每支实践队给予1000元经费补助，费用从思想政治理论课教学维持费中支出。
（三）分散自主式社会实践的布置
由学生自己根据要求确定实践方式，联系实践单位，自主开展为期不少于10天的社会实践活动。
暑期结束后的第一周，每个学生务必将《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》和《社会实践报告》以班级为单位统一送交思政部指定联系教师。
联系教师根据学生递交的相关材料负责评定该学生的社会实践成绩。
四、社会实践要求
1.学生必须按规定要求参加思想政治理论课社会实践，认真填写《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》，同时提交《社会实践报告》。
2.《社会实践报告》可以写社会问题调研分析报告，也可以写社会考察或社会工作体验的经过与心得体会。字数一般不低于3000字。
3.以社会调研为形式的社会实践，在提交《社会实践报告》时必须同时提交与调研相关的原始材料，如问卷表、访谈笔录、图片资料或其他文字资料。
4.学生自主联系实践单位以“社会工作体验”形式开展社会实践的，在《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》上应填写“实践单位意见”并盖章证明，或者有单独的《实践单位证明》。
五、社会实践成绩考核
1.学生思想政治理论课社会实践成绩由担任思想政治理论课教学的指导教师或指定的该班级联系教师负责评定。
2.社会实践成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。评分标准如下： 优秀：能出色地完成社会实践任务，达到社会实践大纲规定的全部要求。认真填写《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》；撰写的“社会实践报告”能对社会实践情况进行全面、系统的总结，并能运用所学理论对某些问题加以分析，提出相关解决对策和建议。提供完整、详实的社会实践支撑材料。社会实践态度端正，社会实践中无违纪行为。良好：能较好地完成社会实践任务，达到社会实践大纲规定的全部要求。认真填写《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》；撰写的“社会实践报告”能对社会实践情况进行比较全面、系统的总结，并能运用所学理论对某些问题加以分析，提出解决建议。提供完整社会实践支撑材料。社会实践态度端正，社会实践中无违纪行为。
中等：达到社会实践大纲规定的主要要求。填写《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》；撰写的“社会实践报告”能对社会实践情况进行比较全面的总结，并能运用所学理论对某些问题加以分析。社会实践态度端正，社会实践中无违纪行为。提供较为完整社会实践支撑材料。
及格：社会实践态度端正，完成了社会实践的主要任务，达到社会实践大纲规定的基本要求。填写《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》，撰写的“社会实践报告”内容基本正确，但不够完整、系统。社会实践态度端正，社会实践中无违纪行为。提供社会实践支撑材料。
3.有下列情况之一的，思想政治理论课社会实践成绩为不及格：（1）不按规定参加思想政治理论课社会实践；
（2）参加社会实践的时间、主题不符合思想政治理论课社会实践要求；
（3）不按时上交《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》和《社会实践报告》及其他相关材料；
（4）《温州大学思想政治理论课社会实践登记表》、《社会实践报告》及其他相关材料弄虚作假，欺骗教师和学校；
（5）有其他应该属于成绩不及格的情形。
4.思想政治理论课社会实践成绩不及格或未进行社会实践者需经指定联系教师同意另行安排时间实践。
六、本教学大纲从2009级学生开始试行。
三、分析题：34~38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料回答问题。将答案写在相应位置上。
34.如何认识和处理人与自然的关系？
【答案要点】(1)我国出现各种环境问题的原因
直接原因是人们没有正确协调好人与自然界的关系，在利用自然资源时没有同时关爱自然界。深层原因则是人们没有正确处理好人与人的利益关系，导致各个利益群体对自然资源的不合理开发和利用。人类只是自然界生态系统的重要成员之一，有维护生态平衡、保护大自然的义务。
(2)如何正确认识和处理人与自然的关系
人类是自然界的一部分，自然界是人类赖以生存和发展的物质基础。在改造客观世界和主观世界的实践中不断认识自然，在顺应自然规律的基础上合理开发自然，在同自然的和谐相处中发展自己，是人类生存和进步的永恒主题。人类改造自然与改造社会的实践活动，必须遵循客观规律，符合科学发展的要求，走可持续发展的道路；必须重视生态文明建设，在经济社会发展过程中，把推进生产发展，实现生活富裕，保持生态良好有机统一起来，努力实现社会经济系统和自然生态系统的良性循环。
(3)协调人与自然的关系具有极为重要的意义。社会发展是合目的性和合规律性的统一。人类在推动社会发展的过程中，应该把发展科学技术与生产力和保护生态环境有机地统一起来，把人类生活需要的内在尺度与生态环境规律的外在尺度有机地结合起来，提高人类利用自然的科学性与道德性，协调人类改造自然的行动，调整好人类改造自然的方向，建立起人与自然的全面和谐的关系，以利于我们星球的繁荣和人类自身的发展。如果人类不保持自身与自然的和谐统一，那就会危及自身的生存发展。
(4)保护和改善生态环境的目的和原则
目的：保护和改善生活环境与生态环境，防止污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展。
原则：一是经济建设与环境保护协调发展的原则；二是预防为主、防治结合、综合整治的原则；三是谁污染谁治理、谁开发谁保护原则。
35.如何正确认识我国的收入分配改革问题？
【答案要点】(1)我国收入差距扩大的表现及原因
①表现。收入分配制度改革至今仍相对滞后，主要是劳动报酬在初次分配中所占比重偏低，社会成员收入差距过大，城乡之间、地区之间、行业之间的收入差距都有拉大的趋势，收入分配秩序不规范。
②原因。在社会主义初级阶段，承认和允许人们在收人方面存在差别，并且在一定时期内收人差距的扩大，有其客观必然性。主要是：
其一，因为劳动者的个人禀赋和家庭负担的不同，实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度的不同。其二，实行多种所有制经济和多种分配方式，拥有不同生产要素的不同社会成员也必然会产生收入的差距和富裕程度的不同。其三，发展社会主义市场经济，在价值规律和竞争的作用下优胜劣汰，使具有不同竞争能力的人在富裕程度上必然出现差距。其四，城乡之间、地区之间、脑力劳动与体力劳动之间，以及不同经济领域和部门之间客观上存在的差别，也必然引起收入的差别和富裕程度的不同。后三个方面不仅是产生收入差距的经济条件，而且必然在一定时期内导致收入差距的扩大。这些造成社会成员收入和富裕程度产生和扩大差距的因素，在社会主义初级阶段都会长期存在，这就决定了共同富裕的目标只能是一个逐步实现的过程。
(2)我国加大收入分配改革的必要性
加快收入分配制度改革，逐步解决收入差距过大问题，普遍提高城乡居民收入水平，有利于刺激消费、扩大内需，促进经济平稳较快发展；也有利于平衡不同群体
利益关系，化解社会矛盾，维护社会稳定和国家长治久安。我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好，让全体人民都能够共享改革发展成果。这是贯彻落实科学发展观的要求，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的要求。
(3)我国收入分配改革的措施
第一，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。
第二，加快调整国民收入分配格局。主要是逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。关键是提高城乡居民收入特别是中低收入者的收入水平，逐步提高最低工资标准和社会保障标准，创造条件让更多群众拥有财产性收入。
第三，加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局。
36.中国抗日民族统一战线是如何形成的？中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位？
【答案要点】(1)中国抗日民族统一战线的形成 ①1935年8月1日，中共发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。1935年12月，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定了抗日民族统一战线的策略总方针。会后，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告。这次会议的决议和毛泽东的报告分析了时局的基本特点，阐明了建立最广泛的抗日民族统一战线的必要性和可能性，调整了若干政策，会后，中共积极开展抗日民族统一战线工作。
②1936年初，国共两党开始了接触。1936年5月，中共中央发布《停战议和一致抗日》通电，放弃了反蒋抗日的口号，第一次公开把蒋介石作为联合的对象。9月1日，中共中央发出党内指示，明确提出党的总方针是”逼蒋抗日”。8月9日，中共中央发表《中国***致中国
国民党书》，表达了联合抗日的真诚愿望。1936年12月12日，西安事变爆发，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等6项条件。西安事变及其和平解决，成为扭转时局的枢纽，为国共第二次合作建立了必要前提。
③1937年2月，国民党五届三中全会召开。这次会议通过的宣言和决议表明国民党从内战“剿共”、对日妥协向对内和平、对外抗战转变，实际上接受了国共两党合作抗日的政策。1937年7月15日，中共中央向国民党递交了《中共中央为公布国共合作宣言》。9月22日，国民党官方通讯社公布了这一宣言；9月23日，蒋介石发表庐山谈话，实际承认了中国***的合法地位。中共宣言的公布和蒋介石庐山谈话的发表，标志着以第二次国共合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。国共两党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成共同抗击日本侵略者的战略态势。
(2)中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位(中国人民为最终战胜世界法西斯反动势力作出了不可磨灭的历史贡献)
第一，中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，是世界反法西斯战争的东方主战场。
第二，世界反法西斯力量对中国的援助。中国人民抗日战争的胜利，是同世界所有爱好和平与正义的国家和人民、国际组织及各种反法西斯力量的同情和支持分不开的。
37.道德模范的作用及郭明义事迹的启示？
【答案要点】(1)道德模范的作用
道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，反映了社会发展进步的时代精神。一个道德模范，就是社会上竖起的一个标杆、一面旗帜，就是在群众中提倡的一种导向、一种追求。模范人物以自身的道德行为，真实、具体地再现了优秀的道德品质，给人以鲜活、直观的印象，深化了人们对道德力量的理解与认同，构成了个体在道德实跋过程中的标准与参照。榜样的力量是无穷的，道德模范的典型形象能够带给人以极大的精神鼓舞与心理感染，对社会良好风尚的形成起着重要的推动作用。加强自身道德修养，锤炼个入品德，要自觉向郭明义这样的道德模范学习，这样的道德模范诠释了我们社会的主流价值，印证了社会主义道德的丰富内涵，践行了社会主义核心价值体系的基本内容。
(2)郭明义事迹中蕴含的人生价值原理
在人生价值的个人价值和社会价值两个内容中，社会价值是最基本内容，一个人的需要能不能得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的社会价值。而社会对于一个人的价值判断，也主要是以他对社会所作的贡献为标准的。郭明义同志在为社会做贡献、为他人做贡献的过程中，他的社会价值得到实现，个人价值也得到了实现。
(3)评价人生价值的方法和标准
人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。人生价值的评价，需掌握恰当的评价方法，必须做到坚持四个统一。
(4)实现人生价值的条件
第一，实现人生价值的社会条件。实现人生价值要从社会客观条件出发，人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。第二，实现人生价值的个人条件。实现人生价值要从个体自身条件出发，不断提高自
身的能力，增强实现人生价值的本领，自强不息，立足于现实，坚守岗位作贡献。
38.中国的外交政策、核心国家利益及朝鲜半岛局势？
【答案要点】(1)和平共处五项原则是中国处理对外关系的基本原则。中国坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策，是由我国的社会主义性质和在国际上的地位决定的。坚持独立自主的和平外交政策，就是把国家主权和安全放在第一位，坚定地维护我国的国家利益，反对任何国家损害我国的独立、主权、安全和尊严；就是从我国人民和世界人民的根本利益出发，对于一切国际事务，都要根据事情本身的是非曲直，决定自己的立场和政策，不屈从于任何外来压力；就是坚持各国的事务应由本国政府和人民决定，世界上的事情应由各国政府和人民平等协商，反对一切形式的霸权主义和强权政治；就是不以社会制度和意识形态的异同决定国家关系的亲疏，而是坚持在和平共处五项原则基础上同所有国家建立和发展友好关系；就是坚持不同任何大国或大国集团结盟，不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张，永远不谋求霸权。
(2)中国的核心国家利益是指国家主权、安全、领土完整和发展利益。在涉及中国领土主权和国家安全的核心问题上，中方的立场是不可动摇的，维护国家领土、主权的决心和意志是坚定不移的。
(3)朝鲜半岛同中国山水相连，维护朝鲜半岛和东北亚地区和平稳定，关系世界和平稳定大局。中国在这一问题上的基本立场和政策主张是一以贯之的，就是要致力于维护朝鲜半岛和平稳定，通过对话和谈判等外交手段解决半岛的无核化问题。这两条都关乎东北亚和平和安定，六方会谈更具有根本意义，只有实现半岛无核化才能实现半岛长治久安，实现朝鲜半岛问题的最终彻底解决。
2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试卷(二)
三、分析题：34~38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料回答问
题。将答案写在相应位置上。
34.如何看待我国局部地区出现的生态环境恶化的原因及其解决措施？怎样看待我国西部大开发所取得的生态建设成就？
【答案要点】(1)人类社会与自然界是相互依存的。因此，人类社会与自然界应当协调发展，建立人与自然的和谐关系。我国所面临的局部生态环境恶化的问题，直接原因是人们没有正确处理好人与自然界的关系，在利用自然资源时没有同时关爱自然界；而深层原因则是人们没有正确处理好人与人的利益关系，导致各个利益群体对自然资源的不合理开发和利用。
(2)解决局部地区生态环境恶化的问题，就是促成矛盾转化，使之朝着有利于人类的方向发展，也就是减缓人类对环境资源的过渡索取。矛盾的转化需要一定的条件，人们必须充分发挥能动作用，积极创造实现转化的条件，既要创造技术条件，又要创造社会条件，积极实施计划生育，减轻人口压力，改变观念，实现人与自然的和解等。
(3)人类实践活动是有目的的，目的实现受到客观条件及其规律的制约。面对西部地区生态环境脆弱的特点，国家从西部实际出发，认真遵循和利用自然规律和社会规律，积极实施了生态建设工程，建立生态补偿机制，引导西部地区农牧民转变实践活动方式，以最小的水资源耗费达到最佳的社会经济效益，从而实现西部地区的可持续发展。
35.如何认识和解决统筹区域发展？
【答案要点】(1)统筹区域发展的必要性
统筹区域发展，促进区域协调发展，缩小区域发展差距，是我国经济社会发展的一个重要原则。统筹区域发展，缩小区域发展差距，关系到不同区域间城乡居民能否共享改革开放成果、逐步实现共同富裕的大局，既是经济问题，也是关系现代化建设的全局和社会稳定及国家的长治久安的政治问题和社会问题。
(2)促进区域协调发展的基本目标和基本途径
为推动区域协调发展，逐步缩小区域发展差距，必须注重实现基本公共服务均等化，引导生产要素跨区域合理流动，这是我国未来相当长的时期内缩小区域发展差距的基本目标和促进区域协调发展的基本途径。
(3)促进区域协调发展的战略布局：统筹区域发展，主要是处理好东部和中西部的关系、沿海和内地的关系。党的十七届五中全会决议指出，要促进区域协调发展、积极稳妥推进城镇化，实施区域发展总体战略，实施主体功能区战略，完善城市化布局和形态，加强城镇化管理，加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区扶持力度，构筑区域经济优势互补、主体功能定位清晰、国土空间高效利用、人与自然和谐相处的区域发展格局。
36.如何正确评价国民党在抗日战争正面战场的地位、作用及中国抗日战争胜利的原因？
【答案要点】(1)从1937年7月卢沟桥事变，到1938年10月广州、武汉失守，中国抗战处于战略防御阶段。在战略防御阶段，从全局看，国民党正面战场的正规战是主要的，敌后的游击战是辅助的。但是。游击战在敌后的广泛开展和敌后抗日根据地的开辟，对停止日军的进攻、减轻正面战场压力、使战争转入相持阶段起了关键性的作用。
国民党正面战场除了台儿庄战役取得大捷外，其他战役几乎都是以退却、失败而结束的。究其原因，客观上是由于在敌我力量对比上，日军占很大的优势；主观上则是国民党战略指导方针上的失误。蒋介石集团实行片面抗战的路线，即不敢放手发动和武装民众，将希望单纯寄托在政府和正规军的抵抗上，因而没有强有力的力量。在战略战术上，没有采取积极防御的方针。
(2)抗日战争胜利的原因
第一，中国***在全民族抗战中起到了中流砥柱的作用。第二，中国人民巨大的民族觉
醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的
决定性因素。第三，中国人民抗日战争的胜利，同世界所有爱好和平和正义的国家和人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持也是分不开的。
37.网络生活中的道德要求及《维护互联网安全的决定》的立法目的和基本原则？
【答案要点】(1)①近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网开始构筑起一种全新的工作、学习和生活方式，成为重要的信息平台与交流工具。网络具有方便快捷、信息量大、覆盖面广的特点，可以成为大学生学习、交流的重要工具。
②网络也是一把双刃剑，它既可以极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。网络的健康发展不仅需要高科技作为重要条件，而且离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范和养成良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，维护网络秩序，形成扶正祛邪、扬善惩恶的网络风气。
③网络生活中的道德要求，在网络生活中加强社会公德自律，正确使用网络工具、健康进行网络交往、自觉避免沉迷网络、养成网络自律精神。
(2)《维护互联网安全的决定》的立法目的是兴利除弊，促进我国互联网的健康发展，维护国家安全和社会公共利益，保护个人、法人和其他组织的合法权益。
其基本原则主要有：一是促进网络发展与加强监管相结合的原则。制定和实施网络法律规范的目的是维护和促进网络的健康发展。监管网络上各种活动、制裁网络上的不法行为，不应最终束缚信息网络的发展。二是信息自由与社会公共利益有机结合的原则。从充分发挥信息网络功能出发，从社会公共利益出发，对网络上的自由进行必要的限制。三是与现代网络发展相适应、与传统法律规范相协调的原则。网络法律规范的制定和实施既要针对网络的特点作出新的规定，又必须与传统法律规范相协调。
38.如何认识和评价中俄关系？
【答案要点】多年来，中俄两国本着相互尊重、平等互利、密切协作、相互支持的精神，政治互信不断加强，各领域合作极制有效运转，两国人民相互理解和友谊日益加探，双边关系达到前所未有的高水平。
(1)发展中俄战略协作关系的原因：
中俄战略协作伙伴关系的深入发展得益于两国牢固的共同利益基础：
首先，在战略目标上，中俄互为最大邻国，两国的优先战略目标是振兴本国经济，因而都需要一个和平稳定的国际与周边环境及一个公正、合理、民主的国际环境；
其次，在安全上，中俄各自的国家安全并未得到应有的保障，俄罗斯仍面临北约东扩的挑战，中国正面临日美安全保障体制不断加强所造戚的外部压力，此外，中俄还共同面临中亚三股势力的威胁。
其三，发展“战略协作伙伴关系”还是中俄两国改革开放的需要，两国在经济上各具优势，互补性强。
但中俄关系也存在一定的制约因素，中俄发展战略协作伙伴关系面临美国的巨大压力；“*****”在俄国仍有市场：中俄经济关系相对滞后，不利于两国关系的发展。进一步加强和深化同俄罗斯的战略协作伙伴关系，仍将是今后中国外交的主要内容之一。
(2)中俄战略协作关系实质
中国与俄国罗斯立战略伙伴关系，这只是协作关系，不是结盟关系，不针对第三方，更不对任何国家枸成威胁，目的是加强与该国的合作利交往，更好地促进自身的发展，有利于维护中国的独立白主，也符合两国人民的长远利益，有利于推进世界的和平与发展事业。
(3)中国在推动中俄战略协作伙伴关系采取措施
第一，增强政治互信，在涉及国家核心利益的问题上继续相互支持。
第二，本着互利共蠃精神，推动两国经贸、能源、科技等领域务实合作。
第三，以在俄罗斯举办“中国年”为契机，扩大人文领域交流合作，增进两国和两国人民的相互了解和友谊。
第四，加强两因在国际和地区事务中的战略协作，为维护世界和平、促进共同发展做出更大的贡献。
2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试卷(三)
三、分析题：34~38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料回答问题。将答案写在相应位置上。
34.运用普遍联系的观点、度的观点和原理分析西方国家提出的中国“经济责任论”？
【答案要点】1.西方宣扬的“中国经济责任论”成为中国政府必须应对的一个新的话语环境
国际金融危机发生以来，中国政府及时果断地采取一系列应对危机、刺激经济增长的政策措施，成效积极显著。而西方主要的经济体如今正处在进退两难的政策境地。在这样的大背景下，部分发达国家舆论在称赞中国经济成就的同时，也大加渲染“中国经济责任论”。认为中国已成为世界经济举足轻重的力量，当前世界经济中的许多问题都与中国有关，中国不仅应承担世界经济失衡的责任，还应承担“拯救世界经济”的责任。由此，可以看出，“中国经济责任论”是西方国家对中国别有用心的指责，正在成为中国不得不面对的一个新的话语环境。
2.西方宣扬的“中国经济责任论”的主要特征
“中国经济责任论”否认中国在促进经济复苏和增长中的积极作用，同时又把中国经济的快速增长视为全球经济失衡的主因。
3.运用辩证法的观点说明中国如何应对西方的所谓“经济责任论”
中国经济责任论”不啻对中国的一种变相“捧杀”，值得警惕。中国绝不受外界噪音的影响而去承担超出自身能力、有损自身重大利益的责任。
(1)唯物辩证法认为，世界是普遍联系的整体，事物之间及事物的内部各要素之间相互联系，每一事物都是世界普遍联系中
的一个成分或环节。唯物辩证法普遍联系的观点要求我们用整体的观点认识事物，正确处理整体和部分以及事物内部诸要素之间的关系。作为世界中的一员，在经济全球化和一体化趋势不断加强的情况下，世界经济的发展呈现相互联系、相互影响的趋势。因此，中国主张国际社会要通力合作，加强协调来共同应对金融危机。首先就是各国要把自己的事情做好，也就是要维护好和促进好本国的金融稳定、资本市场稳定和经济发展。
(2)度是事物保持自己质的量的限度。度的辩证原理要求人们在实践活动中应当掌握”适度”原则。作为世界上最大的发展中国家，中国尽管在经济总量上列世界第二位，但人均GDP仍列世界100名之后，中国仍有几千万的贫困人口，中国的区域经济发展仍不平衡，中西部地区的发展远远落后于东部地区。故中国首要的是对本国人民负责，对国家利益负责，把自己的事情办好，确保中国经济持续稳定增长，这也是对世界经济、对世界人民最大的负责。
在此基础上，我们可按照自身的承受能力考虑承担更多的国际责任，积极推动建立公平合理的世界经济新秩序，倡导通过相互合作创造互利共赢的发展新模式，为世界经济的未来作出更大贡献。正是本着这样的精神，中国出台了新的一系列进一步扩大内需的政策，这是当前中国应对国际金融危机最重要、最有效的办法，这有利于中国经济保持平稳较快的发展。也有利于维护和促进国际金融的稳定和世界经济的健康稳定发展。
35.转变经济发展方式，应对国际金融危机的挑战？
【答案要点】国际金融危机使我国转变经济发展方式问题更加突显出来，国际金融危机
对我国经济的冲击表面上是对经济增长速度的冲击，实质上是对经济发展方式的冲击。
(1)经济发展方式的内涵
促进国民经济又好又快发展，必须加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。党的十七大从我国经济发展的实际出发，将“转变经济增长方式
”改为“转变经济发展方式”。
经济发展方式对经济发展的理念、战略和途径等提出了更高要求，强调的不仅是提高经济增长效益，还包括促进经济结构优化、经济增长与资源环境相协调、发展成果合理分配等内容。
(2)转变经济发展方式刻不容缓(转变经济发展方式的必要性)
加快经济发展方式转变是适应全球需求结构重大变化、增强我国经济抵御国际市场风险能力的必然要求，是提高可持续发展能力的必然要求，是在后国际金融危机时期国际竞争中抢占制高点、争创新优势的必然要求，是实现国民收入分配合理化、促进社会和谐稳定的必然要求，是适应实现全面建设小康社会奋斗目标新要求、满足人民群众过上更好生活新期待的必然要求。
(3)当前和今后一个时期，我们如何实现经济发展方式的转变
提出转变经济发展方式，实质就是要求我们采取综合措施，加快形成与贯彻科学发展观、实现经济社会全面协调可持续发展相一致的发展方式。
转变经济发展方式关键是做到“两个坚持”，实现“三个转变”。即坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是扩大国内消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
(4)党的十七届五中全会对转变经济发展方式提出了哪些更高的具体要求
加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展全过程和各领域，坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力，提高发展的全面性、协调性、可持续性，实现经济社会又好又快发展。
36.中国***在抗日战争的中流砥柱作用、抗日战争胜利的意义及基本经验？
【答案要点】(1)中国***以自已的坚定意志和模范行动，在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。具体表现在：
第一，以毛泽东为主要代表的中国***人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，创立和发展了毛泽东思想，对抗日战争发挥了重要的指导作用。
第二，中国***坚持抗战、反对妥协，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退，成为引导全民族走向抗战胜利的一面旗帜。
第一部分 党建
一、组织工作 复习提纲
1、《中国共产党章程》。重点是中国共产党的性质、基本任务、党的建设基本要求、党员的基本概念、党员的权利与义务、党的纪律、党旗党徽等基本知识。
2、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》。重点是党的基层委员会的选举、选举的实施等基本知识。
3、《中国共产党地方组织选举工作条例》。重点是党代表的产生、委员会委员的产生、选举的实施等基本知识。
4、《党政领导干部选拔任用工作条例》。重点是党政领导干部选拔任用的原则、条件、程序；干部交流、回避、免职、辞职、降职的相关规定，党政领导干部选拔任用的纪律和监督。
5、《2010—2020年深化干部人事制度改革规划纲要》。重点是深化干部人事制度改革的基本目标和方针原则；党政干部制度改革的主要内容；国有企业人事制度改革的重点和基本要求；事业单位人事制度改革的重点和基本要求。
6、党政领导干部选拔任用工作四项监督制度（《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）》、《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行）》）。重点是党政领导干部选拔任用工作责任追究的5类责任主体、39种责任追究情形和4种责任追究方式；“一报告两评议”的具体内容、评议方式。复习试题
（一）、填空题
1、党的纪律处分有五种：警告、严重警告、（撤销党内职务）、留党察看、开除党籍。
2、预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有（表决权）、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。
3、中国共产党党徽为镰刀和（锤头）组成的图案。
4、党的基层组织设立的委员会的书记、副书记的产生，由（上届委员会）提出候选人，报上级党组织审查同意后，在委员全体会议上进行选举。
5、县(旗)、自治县、不设区的市和市辖区党代表大会代表名额，一般为200至（400）名。
6、提拔担任党政领导职务的，一般应当具有（大学专科）以上文化程度。
7、《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，民主推荐的结果在（1）年内有效。
8、党政领导干部在考核、干部考察中，民主测评不称职票超过（三分之一），经组织考核认定为不称职的，一般应当免去现职。
9、推进党政干部制度改革，重点是深化（党政领导干部选拔任用制度）改革，推进党政领导干部能上能下。
10、党政领导干部任职回避的亲属关系有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及（近姻亲关系）。
（二）、判断题
1、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。（对）
2、党员的党龄，从预备党员期满转为正式党员之日算起。（对）
3、党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。（对）
4、党的基层组织进行选举时，有选举权的到会人数超过应到会人数的五分之四，会议有效。（对）
5、党的地方各级委员会委员、候补委员和纪律检查委员会委员候选人的差额比例，不少于20%。（错，应为10%）
6、提拔担任领导职务，应当经过党校、行政院校或者组织（人事）部门认可的其他培训机构5年内累计3个月以上的培训，确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任后1年内完成培训。（对）
7、党委（党组）讨论决定干部任免事项，必须有二分之一以上的成员到会。（错，应为三分之二以上的成员到会）
8、已列入参照公务员法管理的事业单位，因法律法规变更，不具有公共事务管理职能时，不再实行参照管理。（对）
9、在民主推荐、民主测评、组织考察或者选举中搞拉票贿选等非组织活动的人员，已列为考察对象或者提拔人选的，应当首先将其排除出考察对象或者取消其提拔资格，再按照规定对其作出处理。（对）
10、“一报告两评议”是指地方党委常委会每年向全委会报告工作时，要专题报告干部选拔任用工作情况，并在一定范围内接受对本级党委干部选拔任用工作和新选拔任用领导干部的民主评议。（对）
（三）、简答题
1、中国共产党的性质是什么？
答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
2、党的建设必须坚持实现的四项基本要求什么？ 答：①：坚持党的基本路线。
②：坚持解放思想，实事求是，与时俱进。③：坚持全心全意为人民服务。④：坚持民主集中制。
3、《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，选拔任用党政领导干部，必须坚持哪些原则？ 答：1.党管干部原则；2.任人唯贤、德才兼备原则；3.群众公认、注重实绩原则；4.公开、平等、竞争、择优原则；5.民主集中制原则；6.依法办事原则。
4、人民群众在干部选拔任用工作中有哪“四权”？ 答：知情权、参与权、选择权和监督权。
5、选拔任用党政领导干部应经过哪些程序？
答：选拔任用党政领导干部应经过民主推荐、考察、酝酿、讨论决定、任职等程序。
（四）、论述题
1、结合本人的思想及身边实际，谈谈如何发挥好一名党员的先锋模范作用？（答案条例清晰、结构合理）
2、请结合县情实际，谈谈如何推动我县人才工作体制机制创新。
（参考要点：一是改进完善人才工作管理体制。完善党管人才的领导体制，改进人才管理方式，加强人才工作制度建设；二是创新人才工作机制。建立完善人才培养开发机制、人才评价发现机制、人才选拔任用机制、人才流动配置机制、人才激励保障机制。）
二、思想政治
复习提纲
（一）、“十二五”规划建议
（二）、科学发展观
A、科学发展观的主要内容 1．发展必须是全面的。2．发展必须是协调的。3．发展必须是可持续的。
4．发展必须坚持以人为本。B、科学发展观基本内涵
1、坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；
2、促进全面发展，是科学发展观的重要目的；
3、保持协调发展，是科学发展观的基本原则；
4、实现可持续发展，是科学发展观重要体现；
5、实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。(三)、胡锦涛总书记“七一”讲话精神(四)、《十七大报告》、十七届四中、五中、六中全会精神
复习试题
一、填空题
1、十七大报告在阐述立足社会主义初级阶段这个最大实际时指出：要“全面认识（）、（）、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路”。这“五化”中，比以往多了一个 “（），这是我们党对当今时代特征的清醒认识和准确把握。
答案
工业化 信息化 信息化
2、十七大报告提出，实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，其中，要“建设（），基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”，首次把“生态文明”写进党代会政治报告。
答案
生态文明
3、十七大报告中的五个“首次”：
一、中共党代会报告首次提出2020年人均GDP比2000年翻两番;
二、中共首次把“生态文明”写进党代会政治报告;三、十七大报告首提“创造条件让更多群众拥有财产性收入”;
四、中共首次强调在初次分配中（）;
五、（）首次出现在了报告中。
答案
体现公平以遏制贫富差距 党与腐败“水火不相容”、“廉政文化”
4、十七届六中全会通过了（），加强社会主义先进文化建设，提升国家文化软实力。
答案
《关于深化文化体制改革，推进社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 5、1马克思主义中国化的两大理论成果一是毛泽东思想；二是（）。答案
中国特色社会主义理论体系
6、党的一切奋斗，归根到底都是为了（），不断改善人民生活。答案
解放和发展生产力
7、、胡锦涛总书记在建党90周年讲话中突出的主题是（）。答案
提高党的建设科学化水平
8、当今世界的三大主题是（）、（）、（）答案
和平、发展、合作
9、党的思想建设主要是指坚定不移地用马克思主义、毛泽东思想。邓小平理论和三个代表重要思想武装全党，充分发挥党的（）的优势 答案
思想政治优势
10、大力推进社会主义民主政治建设，（）是本质和核心
答案
人民当家作主
二、选择题
1、关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是
A、发展战略
B、发展道路
C、发展模式
D、发展观
（D）
2、要以改革的精神研究和解决党的建设的历史课题是 提高 A、党的领导水平和执政水平
B、党的领导人的知识水平
C、党的法律意识
D、拒腐防变和抵御风险的能力
（AD）
3、加强党的执政能力建设的历史动力是
A、改革开放深化推进的需求
B、处理复杂的国内外局势的要求
C、社会主义市场经济的新考验与挑战
D、大量社会问题的存在（ABC）
4、建设马克思主义学习型政党的首要任务是 A、用发展着的马克思主义指导新的实践 B、开展社会主义核心价值体系学习教育 C、用丰富的科学文化知识武装全党
D、一科学发展引指经济社会不断发展
答案
（A）
5、社会主义核心价值体系的灵魂是 A、社会主义理想信念
B、爱国主义精神
C、优良道德情操
D、马克思主义思想
（D）
6、坚持把思想理论建设放在首位，必须提高全党运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力，使党的理论和实践始终
A、体现时代性
B、充满先进性
C、把握规律性
D、富于创造性
（ACD）
7、坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系，必须实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益，做到（BCD）
A、政为民所施
B、权为民所用
C、情为民所系
D、利为民所谋
8、加快转变经济发展方式的重要着力点（D）
A、经济结构战略性调整
B、产业转型升级
C、保障和改善民生
D、建设资源节约型、环境友好型社会
9、必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重，统筹城乡发展，（ABD），夯实农业农村发展基础，提高农业现代化水平和农民生活水平，建设农民幸福生活的美好家园。
A、坚持工业反哺农业
B、城市支持农村和多予少取放活方针
C、免除涉农收费
D、加大强农惠农力度10、13、下面对 “常怀忧党之心，恪尽兴党之责”正确理解的是(ABC)A、要有使命意识，做到忧党与忧国忧民相统一 B、要有执政意识，做到兴党与实干相统一
C、要有党的意识，做到把党放在心中最高位置与把人民放在心中最高位置相统一 D、善于总结和适用历史经验是我们党的优良传统
三、判断题
1、决策的科学化、民主化是实行民主集中制的重要环节，是社会主义民主政治建设的重要任务。（对)2、10.在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的
社会主义生产的矛盾。（对)
3、大开发要遵循科学规律和经济规律，认真吸取国内外各方面的经验教训，探索一条经济效益、社会效益、生态效益相统一的可持续发展的道路。(对)
4、党的十七大报告指出：保障人大代表依法行使职权，密切人大代表同人民的联系，建议逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表。（对）
5、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。（对）
6、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾随着我们经济的发展已经不再明显。（错）
7、实现经济社会又快又好的发展是科学发展观的精神实质。（对）
8、统筹城乡经济社会发展，其实质是解决“三农”问题，促进城乡二元经济结构的改变。（对）
9、没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也可以实现科学发展。（错）
10、加快推进以改善民生为重点的社会建设，必须优先发展经济，建设经济强国。（错）
四、简答题
1、简述加快转变经济发展方式。
参考答案：要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
2、确立科学发展观的现实依据是什么？ 参考答案：（1）城乡差距、地区差距、居民收入差距持续扩大；
（2）就业和社会保障压力增加；
（3）教育、卫生、文化等社会事业发展滞后；
（4）人口增长、经济发展同生态环境、自然资源的矛盾加剧；
（5）经济增长方式落后，经济整体素质不高和竞争力不强。
五、论述题
1、结合自己的工作实际，谈谈如何贯彻和落实科学发展观？
参考答案：科学的发展观，是我们提出发展战略、编制发展规划、制定发展政策的思想基础。我们要学习科学发展观，树立科学发展观，贯彻科学发展观，自觉地把促进经济社会发展和推进改革开放的各项工作统一到科学发展观的要求上来。从当前经济社会发展的实际情况看，贯彻落实科学发展观要做好以下几项工作。(一)要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，增强贯彻落实科学发展观的自觉性；
（二）转变政府职能，加强社会管理、公共服务，做好宏观调控和市场监管；(三)建立健全机制，提高统筹兼顾和协调发展的能力；(四)改变增长方式，继续推进经济结构的战略性调整；(五)突出工作重点，切实解决关系群众切身利益的实际问题。
2、如何按照科学发展观的要求统筹城乡发展，促进城乡一体化？
参考答案：统筹城乡发展，促进城乡一体化，不能就农村论农村，不能仅仅认为是农业、农村、农民的事，而应该站在落实科学发展观、构建和谐社会的高度，把农村发展放到整个国民经济大格局中统筹谋划和建设，加大公共财政覆盖农村的力度，加大国家对农业和农村基础设施建设的投入力度，加大全社会对“三农”的扶持力度，促进农村发展。
首先，要调整国民收入分配结构，提高国家财政支出、预算内固定资产投资和信贷投入用于农村的比重。国民收入分配要向农业倾斜，通过税收政策、财政转移支付等，加强对农业、农村的支持。要进一步落实对农业“多予、少取、放活”的方针。长期以来，我国城乡二元 5
结构在投资制度上表现为“重工轻农”。现阶段，大多数农村经济薄弱，许多地方财政入不敷出，基层政府无力向农村提供最基本的公共服务，农民收入水平偏低，自我筹集资金能力差。因此，必须进一步扩大公共财政覆盖农村的范围，加大对“三农”的支持保护力度；调整国家基础设施投资结构，把建设重点由城市转向农村；完善和强化农村金融体系，提高农村金融支农能力。
其次，推进城镇化，促进农业和农村自身的发展。实施农业和农村经济结构的战略性调整，加快科技进步，全面提高农业综合生产能力，提高农民素质和农业效益。深化农村改革，充分调动农民的积极性。加快农村社会发展，加强农村基础设施建设。推动农村劳动力向非农产业和城镇转移，加快农村工业化、城镇化进程。
三、党史 复习试题
一、选择题
1、中国共产党第一次全国代表大会于（B）在上海召开 A、1921年7月1日
B、1921年7月23日 C、1921年7月31日
2、党的（B）上诞生了我们党历史上的第一部党章 A、中共一大 B、中共二大 C、中共三大
3、最先在中国提出“中国共产党”这个名称的是（C）A、李大利 B、陈独秀 C、蔡和森
4、“毛泽东思想”是党的指导思想，明确提出是在党的（C）A、一大 B、四大 C、七大
5、毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”思想是在（B）A、南昌起义 B、八七会议 C、文家市会师时
6、遵义会议召开是在（B）A、1934年1月 B、1935年1月 C、1936年1月
7、从（C）起，我国开始执行国家建设的第一个五年计划 A、1949年 B、1952年 C、1953年
8、邓小平理论的精髓是（B）A、一个中心、两个基本点 B、解放思想、实事求是
C、什么是社会主义、怎样建设社会主义
9、中国改革的第一个突破口是（A）A、农村改革 B、城市改革 C、国有企业改革
10、社会主义荣辱观是——提出来的（B）A、胡锦涛 B、江泽民 C、邓小平
二、填空题
1、对20世纪的中国影响最大的三位政治家是（孙中山）、（毛泽东）、（邓小平）
2、中国共产党全国代表大会（每5年）召开一次
3、党的十七大报告将（科学发展观）写进《党章》
三、简答题
1、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业、为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2、中国特色社会主义理论包括哪些内容？
答：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
四、论述题
1、为什么说科学发展观是我国经济社会发展的重要指导、方针、是发展中国特色社会主义必须贯彻的重大战略思想？
答:科学发展观是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，即一脉相承又与时俱进的科学理论。
科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展，中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观从中国特色社会主义事业总体布局出发，着眼于建设富强民主文明和谐社会主义现代化国家，要求我们全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，进一步完善了中国特色社会主义的发展道路、发展模式、发展战略，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义，因而是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
2、我们党关于执政党建设的基本经验有哪些? 答：坚持把思想理论建设入在首位，提高全党马克思主义水平；坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来。保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心；坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，保证党始终走在时代前列，坚持立党为公、执政为民、保持党同人民群众的血肉联系，坚持改革创新、增强党的活力、坚持党要管党、从严治党、提高治党水平。
四、哲学、政治经济学 参照书本：《马克思主义哲学原理》，赵家祥主编，经济科学出版社出版，1999年8月第一版。
一、全书共分八章：
第一章
马克思主义哲学是时代精神的精华 第二章
世界统一于物质
第三章
唯物辩证法是关于联系与发展的科学
第四章
认识和实践
第五章
人类社会存在和发展的基础 第六章
社会基本结构与社会形态的更替 第七章
社会发展的动力系统 第八章
社会进步与人的全面发展
二、课程内容与考核目标
第一章 马克思主义哲学是时代精神的精华
1、课程内容：
第一节
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
一）马克思主义哲学产生的社会历史条件。马克思主义哲学产生的社会条件和阶级条件。马克思主义哲学产生的自然科学前提。马克思主义哲学的思想理论来源。
二）马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学。哲学是关于世界观的学说。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。马克思主义哲学研究的对象是自然、社会和思维发展的一般规律。马克思主义哲学与具体科学的关系。
三）马克思主义哲学是以实践为基础的革命性和科学性的统一。旧唯物主义的局限性。马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法、唯物辩证的自然观和历史观的有机结合与统一。马克思主义哲学以实践为基础。马克思主义哲学的特点是以实践为基础的革命性和科学性的统一。第二节
马克思主义哲学与现时代
一）马克思主义哲学与现代西方哲学。现代西方哲学的人本主义思潮和科学主义思潮。马克思主义哲学与现代西方哲学的根本区别。对待现代西方哲学的正确态度。
二）马克思主义哲学与现代科技革命。科技革命的含义。现代科技革命对深化、拓展、丰富马克思主义哲学的巨大作用。自然科学家要自觉学习马克思主义哲学。
三）马克思主义哲学与时代的发展。哲学是时代精神的精华。马克思主义哲学是当今时代精神的精华。马克思主义哲学仍然是当今时代最需要的哲学。马克思主义哲学随着时代的发展而发展。
第三节
马克思主义哲学在中国
一）马克思主义哲学在中国的传播。马克思主义传入中国。中国哲学中的优秀成果。二）马克思主义哲学在中国革命和建设中的运用和发展。毛泽东思想是马克思主义普遍原理同中国革命和建设实践相结合的产物。邓小平理论是马克思主义普遍原理同中国社会主义现代化建设实践相结合的产物。三）马克思主义哲学的中国化是一个历史过程。中国共产党一贯重视马克思主义哲学的中国化。实现马克思主义哲学的中国化是一个长期的历史过程。第四节
学习马克思主义哲学的目的和方法
一）学习马克思主义哲学的目的。树立科学的世界观。提高理论思维水平和掌握正确的思维方法。提高人的素质。
二）学习马克思主义哲学的方法。理论联系实际是根本的学习方法。理论联系实际的优良作风。当前最大的实际是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。三）努力学习当代中国的马克思主义——邓小平理论。邓小平理论是当代中国的马克思主义。邓小平理论为我们提供了认识和改造世界的强大思想武器。邓小平理论帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、考核知识点
1）马克思主义哲学的产生
2）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
3）马克思主义哲学与现时代 4）马克思主义哲学在中国
5）学习马克思主义哲学的目的和方法
第二章 世界统一于物质
1、课程内容
第一节
辩证唯物主义的物质观
一）辩证唯物主义物质观的形成及意义。古代朴素唯物主义的物质观。近代形而上学唯物主义的物质观。列宁的物质定义及其意义。哲学物质范畴同自然科学物质结构理论的关系。二）运动是物质的根本属性。运动的含义。物质和运动的关系。静止的含义。运动和静止的关系。承认相对静止的意义。在运动和静止关系问题上的两种错误观点。
三）时间和空间是物质运动的存在方式。时间的含义和特点。空间的含义和特点。时间、空间与物质运动的关系。时间、空间的绝对性和相对性。时间、空间的有限性和无限性的辩证统一。
四）人的实践活动和社会的物质性。马克思主义实践概念的形成。劳动实践对社会的决定性意义。社会的物质性。
第二节
意识的起源、本质和作用
一）意识的起源。意识四自然界长期发展的产物。意识的社会性。劳动在意识产生过程中的决定性作用。二）意识的本质。意识是人脑的机能。意识是客观世界的主观映像。意识的形式和主观特性。意识对物质的依赖性。
三）意识对物质的反作用。意识能动性的含义和表现。意识能动性实现的途径和条件。四）意识和人工智能。人工智能的含义。人工智能产生和发展的重大意义。意识和人工智能的本质区别。
第三节
世界的物质统一性
一）世界的统一性在于它的物质性。唯物主义和唯心主义对世界统一性的不同观点。世界物质统一性的证明。
二）客观规律性与主观能动性。物质和意识的关系。规律及其特点。客观规律性和主观能动性。物质和意识的关系。规律及其特点。客观规律性和主观能动性的关系。
三）坚持一切从实际出发。世界的物质统一性原理是一切从实际出发的哲学依据。从实际出发的含义。我国正处在社会主义初级阶段是我国最大的实际。社会主义初级阶段的含义。坚持从社会主义初级阶段这一实际出发的重大意义。
2、考核知识点
1）辩证唯物主义物质观、运动观和时空观 2）意识的起源、本质和作用 3）世界的物质统一性
4）客观规律性和主观能动性
第三章 唯物辩证法是关于联系与发展的科学
1、课程内容
第一节
物质世界的普遍联系
一）联系的客观性和普遍性。联系的含义。事物相互联系与相互区别的关系。联系的客观性与普遍性的含义和掌握联系的客观性与普遍性原理的意义。
二）联系的多样性。联系的复杂性。条件的客观性、复杂性与可变性。第二节
物质世界的永恒发展
一）发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展与运动的异同。新事物和旧事物的含 9
义和区分标准。新事物必然战胜旧事物。
二）两种对立的发展观。唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观。两种发展观的对立与根本分歧的表现。对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。第三节
联系和发展的基本规律
一）对立统一规律。矛盾的含义。矛盾的同一性和斗争性德含义及其关系。内因和外因的关系。
二）质量互变规律。质、量、度的含义。把握度的意义。量变与质变的含义。量变和质变的关系。
第四节
联系和发展的基本环节
一）原因和结果。原因和结果的含义与因果联系的特点。原因和结果的辩证关系。因果联系的客观性、普遍性和复杂多样性。
二）必然性和偶然性。必然性和偶然性的含义与区别。必然性和偶然性的辩证关系以及这一原理的意义。
三）可能性和现实性。可能性和现实性的含义。把握可能性应分清的几种情况。四）内容和形式。内容和形式的含义。内容和形式的辩证关系以及这一原理的意义。
2、考核知识点
1）物质世界的普遍联系 2）物质世界的永恒发展 3）对立统一规律 4）质量互变规律 5）否定之否定规律 6）原因和结果 7）必然性和偶然性 8）可能性和现实性 9）内容和形式
第四章 认识和实践
1、课程内容
第一节 认识的本质
一）实践的性质和基本形式。实践的含义。实践的特点。实践的基本形式。
二）实践对认识的决定作用。认识主体和认识客体的含义和属性。认识主体和认识客体之间的关系。实践是认识的基础。认识对实践的能动作用。第二节
人死的辩证过程
一）从感性认识到理性认识。感性认识的含义、形式和特点。理性认识的含义、形式和特点。从感性认识到理性认识是认识过程的第一次飞跃。从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃。感性认识和理性认识的辩证关系。实现从感性认识到理性认识飞跃的条件。
二）从理性认识到实践。认识过程第二次飞跃的重要性。正确实现第二次飞跃的条件。第三节
真理的属性和检验标准
一）真理及其客观性。真理的含义。真理客观性的含义。真理和谬误的关系。二）真理的绝对性和相对性。三）实践是检验真理的唯一标准。真理的本性和实践的特点决定了实践是检验真理的唯一标准。关于真理标准讨论的重要意义。实践标准的确定性和不确定性。第四节
解放思想，实事求是
一）马克思主义认识论与党的思想路线。党的思想路线的内容。实事求是是党的思想路线的核心。马克思主义认识论与党的思想路线的关系。
二）解放思想和实事求是是辩证的统一。实事求是的含义。解放思想的含义。解放思想和实事求是的关系。
三）实事求是是马克思主义的精髓。恩格斯、列宁关于马克思主义精髓的思想。毛泽东提出实事求是的思想路线。邓小平对实事求是思想的伟大贡献。
2、考核知识点
1）实践及其对认识的决定作用 2）认识是主体对客体的能动反映 3）认识的辩证过程
4）真理的属性和检验标准
5）解放思想、实事求是的思想路线
第五章 人类社会存在和发展的基础
1、课程内容
第一节
人与自然协调发展
一）人类是自然界长期发展的产物。古猿变人的内在根据和外部条件。劳动在从猿变人过程中的重要作用。
二）劳动是联结人与自然的中介。劳动的一般性质和劳动的社会形式的统一。人类社会与动物界的区别。
第二节
社会物质生活条件
一）地理环境在社会发展中的作用。二）人口因素在社会发展中的作用。
三）生产方式在社会发展中的作用。生产方式的含义。马克思、恩格斯关于生产方式在社会发展中作用的论述。生产方式在社会发展中决定作用的具体表现。
2、考核知识点 1）人和自然的关系
2、社会物质生活条件
第六章 社会基本结构与社会形态的更替
1、课程内容
第一节
社会基本结构 一）社会的经济结构。广义的经济结构和狭义的经济结构的区分。生产力系统和生产力体系。二）社会的政治结构。政治结构的含义。国家的起源。国家的特征。国家的职能。国体和政体的关系。国家的本质。
三）社会的意识结构。社会心理和思想体系。意识形态思想体系与非意识形态思想体系。第二节
社会形态的划分
一）经济社会形态。经济社会形态的含义。五种社会形态划分法和三种社会形态划分法各自的标准及这两种划分法的相互关系。
二）技术社会形态。技术社会形态划分的标准及技术社会形态系列。提出技术社会形态概念的时代背景和意义。
第三节
社会历史规律的客观性和人的自觉活动 一）社会形态的发展使自然历史过程。“自然历史过程”的含义。社会形态的发展是自然历史过程的理由。
二）社会历史发展的决定性与选择性。
三）社会形态发展的统一性和多样性。社会形态发展的统一性和多样性各自的含义、表现及二者的相互关系。
2、考核知识点
1）社会的经济结构 2）社会的政治结构 3）社会的意识结构 4）社会形态的划分
5）社会历史规律的客观性和人的自觉活动
第七章 社会发展的动力系统
1、课程内容
第一节
社会基本矛盾在社会发展中的作用
一）生产力和生产关系的矛盾。生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾是人类社会的基本矛盾。生产力和生产关系的辩证关系。生产关系必须适合生产力性质的规律。
二）经济基础和上层建筑的矛盾。经济基础和上层建筑的含义。政治上层建筑与观念上层建筑之间的关系。经济基础和上层建筑的辩证关系。上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律。
第二节
阶级斗争在社会发展中的作用
一）阶级的产生和实质。阶级产生的前提和可能性。分工的规律是阶级划分的基础。阶级产生的途径和道路。由原始社会到阶级社会是历史发展中的进步。列宁给阶级下的定义和阶级的实质。阶级划分的标准。阶级范畴的内容。
二）阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。阶级斗争的含义。阶级斗争的根源。阶级斗争在社会发展中的作用及其表现。
三）阶级的消灭和国家的消亡。阶级消灭的条件和国家消亡的前提。注意防止和反对国家消亡问题上的错误观点。
第三节
革命和改革在社会发展中的作用 一）社会革命及其在社会发展中的作用。
二）改革及其在社会发展中的作用。改革的实质和作用。改革的普遍性和特殊性。第四节
个人和人民群众在历史上的作用 一）历史观上两种根本对立的观点。历史唯物主义和历史唯心主义在是广大人民群众还是个别英雄人物是历史的创造者问题上的根本对立。英雄创造历史的历史唯心主义观点的根源。人民群众是历史的创造者的历史唯物主义观点的理论根据。
二）人民群众在历史上的作用。人民群众范畴的含义。人民群众创造历史作用的表现。三）历史人物在历史上的作用。
四）无产阶级政党的群众观点和群众路线。无产阶级政党的群众观点和群众路线的内容。坚持党的群众路线的重大意义。
第五节
科学及其在社会发展中的作用 一）科学的本质。
二）科学发展的社会制约性和科学的社会功能。科学的发展受各种社会条件的制约。物质生产队科学发展的基础性作用。
三）科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力的基本含义。科学在物质生产中的主导作用和超前作用。
第六节
交往及其在社会发展中的作用
一）交往概念的含义和界定。交往概念在其他学科中的含义。我国学术界对交往概念的各种理解。历史唯物主义关于交往概念的含义和界定。
二）交往形式和交往类型。交往形式的含义和多重划分。物质交往和精神交往的划分及二者的关系。
三）交往的社会作用。交往是人类特有的存在方式和活动方式。交往在社会发展中的重要作用。
2、考核知识点
1）社会基本矛盾在社会发展中的作用 2）阶级斗争在社会发展中的作用 3）革命和改革在社会发展中的作用 4）个人和人民群众在历史上的作用 5）科学及其在社会发展中的作用 6）交往及其在社会发展中的作用
第八章 社会进步与人的全面发展
1、课程内容
第一节
社会进步
一）社会进步的内在根据。社会进步的含义。社会进步与社会发展的区别和联系。社会基本矛盾是社会进步的内在根据。
二）社会进步的曲折性和复杂性。社会进步的曲折性和复杂性的根本原因。社会主义取代资本主义是一个艰难曲折的过程。
三）社会进步的标准。社会生产力的发展使社会进步的根本标准。社会进步标准的综合性。第二节
人的本质和人的社会性 一）马克思主义哲学产生以前对人的本质的探索。文艺复兴时期的思想家对人的本质的认识。二）马克思主义哲学对人的本质的科学揭示。用辩证唯物主义和历史唯物主义观点考察人。劳动是人与动物的根本区别。人的本质是自由自觉的活动。人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。三）人的社会性。
2、考核知识点 1）社会进步
2）人的本质和人的社会性 3）人的价值 4）共产主义
5）必然王国和自由王国 6）人的全面发展
三、考试模拟试题 一）填空
1、唯物辩证法的三个基本规律是：（对立统一规律）、（质量互变规律）、（否定之否定规律）。
2、马克思主义哲学是关于（自然、社会和思维发展）一般规律的科学。
3、世界的统一性在于它的（物质性）。
4、（阶级的完全消灭）是国家消亡的前提。
5、唯物辩证法的实质与核心是（对立统一规律）。二）判断题
1、中国庄子讲的“是亦彼也，彼亦是也”，是一种相对主义的观点。（对）
2、必然性和偶然性在一定条件可以相互转化。（对）
3、在阶级完全消灭以后，国家也必将消亡。（对）
4、只有在共产主义社会中，人才能得到全面发展。（对）
5、中国哲学、埃及哲学、印度哲学，是世界上最古老的三大哲学传统。（错）三）简答题
1、唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观。它们的对立主要表现在哪些方面？ 答：它们的对立主要表现在以下三个方面：第一，唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则用孤立的观点看世界。第二，唯物辩证法用发展变化的观点看世界，形而上学则用静止不变的观点看世界。第三，唯物辩证法认为矛盾是事物发展的动力，形而上学则否认矛盾的存在。
2、实践对认识的决定作用主要表现在哪几个方面？
答：主要变现在以下四个方面：第一，实践是认识的来源；第二，实践是认识发展的动力，认识是随实践的发展而发展的；第三，实践是检验认识真理性的唯一标准；第四，实践是认识的目的。
3、无产阶级政党的群众观点主要包括哪几个内容？
答：主要包括以下四个内容：第一，人民群众自己解放自己的观点。第二，全心全意为人民服务的观点。第三，向人民群众负责的观点。第四，向人民群众学习的观点。四）论述题
用真理的绝对性和相对性统一的原理，说明对待马克思主义应持的正确态度。
答题要点：
1、绝对真理和相对真理是对立统一的辩证关系；
2、马克思主义是科学真理，它也是绝对性和相对性的统一。
3、既坚持又发展，才是对待马克思主义的正确态度。《政治经济学》
该版《政治经学》一般包括3大块、13个具体内容。它们是：
第一大块：
1、序言------政治经济学的对象和学习方法
第二大块：资本主义部分：它们有：
2、商品和商品经济；
3、资本和剩余价值；
4、资本积累和资本主义发展的历史趋势
第三大块：社会主义部分：它们是：
5、社会主义经济制度的建立和社会主义的根本任务；
6、社会主义市场经济和市场体系
7、社会主义农业及其发展
8、社会主义市场经济条件下的企业
9、商品流通和信用
10、社会主义再生产与产业结构
11、国民收入的创造和分配
12、坚持实行和扩大对外开放
13、社会主义市场经济的宏观调控
考试参考题
一、填空
1、生产力包括——、——、——三个基本要素。（答案：劳动力、劳动资料、劳动对象）
2、商品是——和——的矛盾统一体。商品二因素是由劳动的二重性决定的。其中，具体劳动创造——；抽象劳动形成——。（答案：使用价值、价值；使用价值、价值）
3、马克思曾说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。在发达的商品经济中，货币具有5种职能。其中，——和——是其最基本的职能。（答案：价值尺度、流通手段）
4、商品流通是以货币为媒介的商品交换。商品流通有两个过程：第一形态变化是——；第二形态变化是——。（答案：商品变货币；货币变商品）
5、邓小平说：“特区是个窗口，是——的窗口、——的窗口、——的窗口、——的窗口。”（答案：技术、管理、知识、对外政策）
二、判断
1、旅游业又被称为无烟工业。它包括旅游业、饮食业、交通运输业、商业、旅行社和游览
娱乐单位等。
（对）
2、经济杠杆又税收、信贷、汇率、价格、工资等。而税收和信贷是市场经济最常用的经济杠杆。
（对）
3、银行是聚集、调节、分配资金的工具；是联结社会再生产各环节和国民经济各部门的纽带；具有综合反映和调节国民经济的作用。
（对）
4、我国处于社会主义初级阶段是建设由中国特色社会主义的根本出发点。（对）
5、资本主义工资掩盖了资本家对剩余价值的剥削，是历史上最具有欺骗性的剥削形式。
（对）
三、问答
1、马克思主义政治经济学的研究对象是什么？ 参考答案：生产关系 因为：1）、政治经济学研究出发点：物质资料的生产 2）、物质资料的生产二因素：生产力与生产关系。生产力就是影响和改造自然的能
力，包括三要素，即劳动力、劳动资料、劳动对象；生产关系就是人们在生产过程中所结成的关系（经济关系）3）、物质资料生产过程===直接生产过程+社会生成仓过程
直接生产过程中结成人与人之间的关系，这叫狭隘的生产关系；人们在生产---分配---交换---消费过程中形成的关系叫广义的生产关系。
马克思主义政治经济学，不仅研究社会生产关系的总体，也研究生产关系的各个 过程和各个部分。
生产资料所有制及其生产资料与劳动者的结合方式是生产关系的基础，从根本上决定生产---分配---交换---消费的社会性质，是生产关系性质的根本标志。4）、马克思主义政治经济学的任务---揭示社会生产关系运动发展的规律
A、经济规律：经济现象和经济过程内在的、本质的、普遍的、必然的联系。人们在自己的活动中，只能遵守经济规律的要求，按经济规律办事，才能达到自己的目的；反之，违背了经济规律，就必然要失败和受到经济规律的惩罚。因为，这是由经济规律的客观性决定的：经济规律是在某种经济条件的基础上产生并发生作用的；人们不能按自己的意志去改造和废除某种经济规律；不能违背经济规律的要求去工作；人们能够认识和利用经济规律去造福人类社会。
B、从生产力出发并联系上层建筑研究生产关系：一是从生产力出发研究生产关系： 生产力与生产关系的辩证关系：决定与反决定的关系。二是必须联系上层建筑研究生产关系：经济基础与上层建筑的统一，构成一定的社会制度或社会形态。经济基础是生产关系的总和；建立在经济基础之上的政治、法律、社会意识形态等就是上层建筑。
经济基础与上层建筑的辩证关系：决定与反决定的关系）。
2、怎样理解“经济规律”？
（答案：经济规律：经济现象和经济过程内在的、本质的、普遍的、必然的联系。人们在自己的活动中，只能遵守经济规律的要求，按经济规律办事，才能达到自己的目的；反之，违背了经济规律，就必然要失败和受到经济规律的惩罚。因为，这是由经济规律的客观性决定的：经济规律是在某种经济条件的基础上产生并发生作用的；人们不能按自己的意志去改造和废除某种经济规律；不能违背经济规律的要求去工作；人们能够认识和利用经济规律去造福人类社会）。
四、论述
1、为什么说马克思的“劳动二重性”学说是理解政治经学的枢纽？
（答案：劳动二重性：具体劳动与抽象劳动。
A、具体劳动创造使用价值。具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动；它是由劳动的目的、操作方法、劳动对象、劳动手段和劳动结果不同而区别的各种不同形式的劳动。具体劳动创造使用价值。具体劳动是劳动的自然属性，反映人与自然的关系。
B、抽象劳动形成商品的价值。抽象劳动是指撇开劳动的具体形式，无差别的人类劳动，即人的体力和脑力的耗费。抽象劳动形成商品的价值。抽象劳动是劳动的社会属性，体现着商品生产条件下人们之间的社会关系。C、具体劳动和抽象劳动是不可分割的辩证统一体：是统一劳动的两个方面而不是两次劳动。具体劳动是是劳动的特殊性，因而是性质不同的劳动；抽象劳动是劳动的共同性，因此没有质的差别，只有量的不同。正是劳动的二重性决定了商品的二因素；具体劳动生产使用价值，抽象劳动形成价值。
D、劳动二重性是马克思的独创。由于政治经济学的几乎所有的理论问题，都直接或间接地同劳动二重性理论相联系，所以，马克思的“劳动二重性”学说是理解政治经学的枢纽）。
2、学习政治经济学有何重大意义？（参考答案：
意义：一是坚持和发展马克思主义的需要 二是坚持和贯彻党的基本路线的需要 三是树立和增强共产主义世界观的需要）
五、党风廉政建设
本次考试复习资料考试大纲共涉及八个方面的内容，包括《党章》、《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党纪处分条例》、《公务员行政处分条例》、《党政领导干部问责的暂行规定》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国共产党巡视工作条例（试行）》。《党章》知识点
一、简答
1、党的最高行为规范是什么？ 答：《中国共产党章程》或答《党章》。
2、我党三大作风是什么？
答：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。
二、判断
1、党的领导主要是政治、思想和群众工作的领导。请判断对错？ 答：错，不是群众，是组织领导。
2、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人无权参加和进行申辩。请判断对错？
答：错，有权。
3、党员有权对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。请判断对错？ 答：对。
4、开除党籍是党内的最高处分。请判断对错？ 答：对。
《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》 知识点
1、加强反腐倡廉建设必须坚持什么方针？
答：标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防。
2、胡锦涛总书记在十七大报告中强调，在坚决惩治腐败的同时，更加注重什么，拓展从源头上防治腐败工作领域？
答：更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设。
3、《工作规划》提出，要注重查办案件哪几个方面效果的三个统一？ 答： 政治、社会、法纪效果。
3、惩治和预防腐败体系的概念是什么？主要包括哪些方面的要素？ 答：惩治和预防腐败体系是由反腐倡廉若干事物和要素相互联系有机构成的统一整体，形成的党风廉政建设和反腐败斗争的整体合力。主要包括八个方面的要素，即：从领导体制上，要落实党委抓惩防体系建设的主体责任；从工作方式上，要充分发挥纪委的组织协调和监督检查的作用；从力量整合上，要形成党委、政府各职能部门抓反腐倡廉和纪检监察机关内部抓反腐倡廉 “两个合力”；从实体内容上，要坚持惩防并举，整体推进教育、制度、监督、改革、纠风、惩处六项工作；从工作重点上，要紧紧抓住腐败现象易发多发的重点领域和关键环节；从实现方式上，要服从和服务于党和国家工作大局，自觉融入经济社会发展之中；从依靠对象上，要组织广大人民群众积极支持和参与；从工作措施上，要多措并举，努力取得惩治和预防腐败的综合效果。
4、党员领导干部违反《廉政准则》应如何处理？
答：党员领导干部违反《廉政准则》，依照有关规定给予批评教育、组织处理或者纪律处分，涉嫌违法犯罪的，依法追究其法律责任。《党内监督条例》和《党纪处分条例》知识点
1、选拔任用党政领导干部，必须经过民主推荐提出考察对象，民主推荐的结果在多长时间内有效？ 答：一年。
2、在对外公务活动中如果对方赠送礼金、有价证券，应当谢绝；确实难以谢绝的，所收礼金、有价证券如何处置？ 答：一律上交国库。
3、受到撤销党内职务处分的党员，在受处分后几年内，不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于原任职务的职务？ 答：二年。
6、《党纪处分条例》规定，参加反动门道会并在该组织中进行反动活动的，应给予什么处分？ 答：开除党籍
7、《党纪处分条例》规定，违反党章规定，弄虚作假或者采取其他手段，把明显不符合党员条件的人拉入党内的如何处分？
答：对主要责任者给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。
8、《党纪处分条例》规定，违反民主集中制原则，拒不执行或者擅自改变党组织的决定，或者独断专行，个人或者少数人决定重大问题，给工作造成较大损失的，如何处分？ 答：给予警告或者严重警告处分。
9、受到留党察看处分的党员，在留党察看处分期间，没有什么权利？ 答：表决权、选举权、被选举权。《公务员行政处分条例》知识点
1、行政机关公务员处分的种类有哪几类？ 答：共六类：
（一）警告；
（二）记过；
（三）记大过；
（四）降级；
（五）撤职；
（六）开除。《党政领导干部问责的暂行规定》知识点
1、对党政领导干部实行问责,坚持什么原则？
答：严格要求、实事求是,权责一致、惩教结合,依靠群众、依法有序。
2、被问责的党政领导干部对问责决定不服的,可以自接到《党政领导干部问责决定书》之日起多少日内,向问责决定机关提出书面申诉。问责决定机关接到书面申诉后,应当在多少日内作出申诉处理决定。申诉处理决定应当以书面形式告知申诉人及其所在单位。答：15日，30日。
《中国共产党巡视工作条例（试行）》知识点
1、党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行巡视制度，建立专门巡视机构对谁进行巡视监督？
答：下级党组织领导班子及其成员。
2、巡视工作坚持什么原则？
答：党的领导、分级负责，实事求是、客观公正，发扬民主、依靠群众。第二部分
社会管理
一、人口与计生
（复习提纲）
一、人口理论（《湖北省党政干部人口理论教程》）
1、马克思主义人口理论
2、毛泽东人口思想
3、邓小平人口思想
4、第三代领导集体人口思想
二、法律法规（《人口与计划生育法律法规政策汇编》）
1、中华人民共和国人口与计划生育法
2、流动人口计划生育工作条例
3、湖北省人口与计划生育条例
4、社会抚养费征收管理办法
三、主要措施（《人口和计划生育业务知识读本》）
1、宣传教育
2、依法行政
3、优质服务
4、利益导向
5、协会工作 复习题型
一、填空
1、马克思主义关于“两种生产”的原理认为：物质资料生产和（人类自身生产）存在着对立统一的辨证关系。
2、党的（十二大）把计划生育确定为我国的一项基本国策。
3、为了实现人口与（经济、社会、资源、环境）的协调发展，推行计划生育。
4、（各级人民政府）领导本行政区域内的人口与计划生育工作。
5、计划生育工作实行由（主要领导）负责的目标管理责任制。
6、流动人口计划生育工作由其户籍所在地和现居住地人民政府共同管理，以（现居住地）为主。
7、男女双方按法定婚龄各推迟三周岁以上初次结婚为晚婚，已婚妇女（24）周岁以上或实行晚婚后怀孕生育第一个子女为晚育。
8、禁止采用超声技术和其它技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定，禁止非医学需要的选择性别的（人工终止妊娠）。
9、违法多生育一个子女的按照上总收入的（二至六）倍征收社会扶养费，其中重婚生
育或与配偶之外的人生育的，按照六至八倍征收。
10、国家工作人员违法多生育子女的，按规定征收社会扶养费外还应依法给予降级、撤职直至（开除）的行政处分。
二、判断
1、人是生产者与消费者的对立统一。（对）
2、从70年代初，人口发展开始纳入国家计划。（对）
3、“人口非控制不行”是邓小平同志提出来的。（错，是毛泽东提出来的）
4、计划生育工作要以大突击为主。（错，以经常性工作为主）
5、国家依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励和社会保障制度，开展人口与计划生育工作。（对）
6、各级人民政府应当将人口与计划生育工作经费列入财政预算。（对）
7、夫妻双方在实行计划生育中女方负有主要的责任。（错，共同的责任）
8、对符合生育条件的，收取一定工本费发给生育证。（错，免费发给生育证）
9、各级人民政府及所属部门和有关单位，在人口与计划生育工作目标管理责任制中考核不合格的，一年内不得评选综合性荣誉称号。（对）
三、简答
1、简述第三代领导集体人口思想。
（1）坚持以人为中心的可待续发展道路。（2）坚持计划生育基本国策不动摇。（3）坚持综合治理人口问题。（4）坚持促进人的全面发展。
2、简述凭《独生子女父母光荣证》享受的优待。
（1）从领证之月起到子女十四周岁止，每月发给五至二十元的独生子女保健费。
（2）农村集体经济组织分配集体经济收益、征地补偿费时，对独生子女家庭增加一人份额；在划分宅基地、扶持生产、介绍就业等方面，对独生子女家庭给予照顾。
（3）有关部门和单位根据实际情况，对独生子女入托、入园、就学、就医、就业以及就业培训等方面给予优待。（4）各级人民政府和独生子女父母所在单位或者村（居）民委员会规定的其他奖励与优待。
3、简述人口呼计划生育依法行政的基本原则。（1）合法性原则。（2）合理性原则。（3）程序正当原则。（4）高效便民原则。（5）诚实守信原则。（6）权责统一原则。
四、论述
1、试议如何搞好人口和计划生育计划生育宣传。
人口和计划生育宣传教育是指通过传播有关人口和计划生育的思想理论、法律法规、政策制度、生殖健康等知识影响和指导群众的婚育观念和行为，在继续强调宣传教育首位意识的同时还要讲求工作方法。（1）、树立三个观念，在融入、结合、渗透上下功夫。
人口和计划生育工作涉及到方方面面，而人的生育行为又受经济、政治、文化各种因素的影响。宣传教育工作必须采取开放的方法，融入、渗透、结合到人口和计划生育各项工作和社会生活中去。这是多年来做好宣传教育工作一条成功经验和有效的办法。宣传教育工作融入 19
得好，结合得紧，渗透得广，就能取得比较理想的结果。思想上树立统一观念。宣传教育工作要同其他各项有关工作统一部署、统一运作、统一检查、统一评估。宣传教育工作的任务，同人口和计划生育工作的总任务目标是一致的统一的，都是为了更有效地控制人口数量、提高人口素质，完成各个时期的人口计划。宣传工作绝不能孤立的进行，要把宣传教育的内容、目标和活动方式与每个时期计划生育工作有机结合起来，融为一体，同步进行。同时还要围绕中心，当好先行，这样才能从根本上解决好融入、结合、渗透的问题。
部署上树立整体观念。宣传教育工作同社会主义精神文明建设，同社区发展，同人口和计划生育任务目标，是全局与局部、大局与小局的关系，宣传教育仅仅是全局工作中的一部分。宣传教育工作只有从全局出发把握好每一项具体宣传任务，明确总的指导思想，才能驾驭全局、总揽全局，才能在错综复杂的矛盾中抓住事务本质，把握好宣传的大方向。树立合力观念。宣传教育是一个复杂的系统工程。从宣传对象来说它由不同方面和不同层次的群体和个体组成；从宣传工作任务来说，它有宏观任务和微观任务，基本任务和临时任务等等；从宣传阵地来说，它有新闻、广播、电视、出版、文艺等不同的部门。因此要落实和完成宣传任务就必须注意各要素之间的协调运转，把各方面的力量调动起来，形成合力，才能发挥整体宣传效能。（2）、增强三个意识，按需施教，在针对性上下功夫。
加强宣传教育针对性、按需施教，是达到宣传目的的基本要求。宣传教育工作的组织实施要求良好的环境、平等的态度、恰当的方法、通畅的途径等，其中一个重要要求，就是要有针对性，按需施教。只有这样的宣传教育，才能打动人心，解决思想问题，产生积极的宣传效果。
增强群众意识，注意宣传内容的针对性。要根据人群、年龄、职业、地域等差异确定不同的宣传内容。宣传内容的提出与确定，一方面要考虑到群众的理解能力和接受能力；另一方面要从群众实际需要出发，有的放矢。必须增强群众意识，树立群众观点，坚持群众路线，抓住群众最关心、最感兴趣、并与他们的切身利益相关的热点、难点、疑点问题，深入的进行宣传教育。正确处理宣传主体的需要和宣传对象需要之间的关系，全面了解和“吃透”上级的精神及下面的需求，把党中央、国务院的精神与各地实际情况有机结合起来，寻找二者之间的结合点，以此作为宣传工作的突破口。
增强质量意识，注意宣传方法的针对性。必须注意宣传方法针对性、有效性和贴近性，增强“透明度”，消除“隔热层”，采取群众喜闻乐见的形式，进行平等的、说理的、循循善诱的、生动活泼的宣传，寓教于乐，使群众对宣传的内容方法既感到合情合理，能够接受，又感到可亲可信，乐于接受，从而做到入脑入心。民主平等、耐心疏导、循序渐进、生动活泼、启发式的方法会带来好的宣传效果，居高临下、空洞说教、简单呆板的方法往往导致宣传教育没有效果。
增强时效意识，注意宣传过程中的针对性。宣传教育是一个过程，这个过程实质是“实践——认识——再实践——再认识”的过程。在这个过程中，要把握好宣传时机，坚持及时、准时、适时的原则，缩短“时间差”。防止时过境迁的“马后炮”宣传，增强宣传的主动性、预见性、先导性。（3）、着眼三个发展，在形式多样，有吸引力上下功夫。
在新的历史时期，宣传对象、宣传内容、宣传手段、宣传环境等都发生了很大变化。要使宣传教育工作适应形势的需要，宣传教育要超前发展，走在时代的前面，走在人口和计划生育事业发展的前面，为人口和计划生育事业发展提供思想保证和良好的环境；宣传教育要整体发展，就是在宣传教育的机制、手段、工具、方法、阵地等方面要配套发展，要体现宣传教育的整体功能和作用；宣传教育要连续发展，要考虑发展的持续性和衔接性。
要形式多样，不断创新宣传教育的方式方法，要坚持喜闻乐见、形式多样的原则，既要注意宣传的通俗化、大众化、民族化，又要充分发挥现代化传媒作用；坚持宣传目标、内容的需要；坚持把宣传整体性、通用性、普遍性、特殊性结合起来，使宣传教育方式方法适应不同的人群；坚持把解决思想问题与实际问题统一起来，强调平等、关爱和情感交流。在宣传教育工作中要善于运用关心服务法、启发诱导疏通法、面对面的交流咨询法、以群教群法、典型示范引导法、形象教育法、提示告诫法登门恳谈法、算账对比法等方法，使宣传教育工作更具凝聚力和吸引力。
2、试议人口和计划生育社会参与的意义。
人口和计划生育领域社会参与的主要目的是促进人口和计划生育领域的非政府组织、相关企业代表民众的利益，一方面，沟通政府与基层育龄群众之间的关系，传递政府的政策和主张；另一方面，代表广大群众的利益向政府表达基层群众的主张和要求，维护基层育龄群众在实行计划生育政策中的合法权益。（1）、促进和谐社会建设。
构建社会主义和谐社会，必须最广泛最充分的调动一切积极因素，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。实行计划生育是我国的一项基本国策。要把这项基本国策落实到实处，就需要政府的积极引导、市场的介入并发挥社会各界的作用已形成推动计划生育工作的合力，促进和谐祥和局面的形成。人口和计划生育的社会参与有利于调动社会各界参与人口和计划生育管理的积极性，协调各方面利益关系，从而促进人口和计划生育工作与经济发展水平相适应，与社会发展需要相适应，促进社会的和谐发展。（2）、推动政府管理制度改革。
面对我国全面增长和深刻变化的公共需求，政府不可能、也没有必要对公共服务和社会事务实行全方位的直接管理。非政府组织的成长与发展，为促进公益性的公共服务职能从政府职能中分离出来奠定了基础，促进了多元社会主体参与提供公共服务的格局。“十二五”时期，政府管理制度改革的基本目标是强化经济调节、市场监管、社会管理、公共服务，进一步调整和改革政府公共权力运行中“越位”、“缺位”现象。新时期人口和计划生育事业发展同样面临政府管理制度改革的影响，必须动员一切可以动员的社会力量，加强社会参与，形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的工作格局，建立适应社会主义市场经济体制要求的人口发展管理体制。（3）、维护人民群众的合法权益。人口和计划生育工作涉及千家万户，与广大群众的切身利益息息相关。基层非政府组织的参与，可以代表民众反映群众诉求，表达公民意见主张，推介人口和计划生育民主管理和民主监督，推动人口和计划生育的村务公开和政务公开，促进各级政府和计划生育部门不断规范行政行为，提高依法管理水平，维护群众的合法权益。（4）、促进社会资源的合理配置。通过非政府组织的协调和企业的赞助，可以增加对计划生育家庭生殖健康领域的投入，从而开展一系列针对计划生育家庭的救助项目。非政府组织在政府难以顾及的部分弱势群体帮扶方面发挥了拾遗补缺的重要作用，如非政府组织开展的预防艾滋病项目、青少年性健康教育项目等，有效弥补了当前政府在一些公共服务领域的空白和缺位，取得良好的 社会效益。
二、安全生产知识 复习提纲
（一）、法律法规
1.《中华人民共和国安全生产法》 2.《中华人民共和国职业病防治法》 3.《中华人民共和国矿山安全生产法》
4.《生产安全事故报告和调查处理条例》 5.《安全生产许可证条例》
（二）、国务院文件
1.国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知（国发〔2010〕23号）。
（三）、地方法规
1.《湖北省安全生产条例》
四、省委、省政府重要文件
1.《关于进一步加强安全生产工作的决定》（湘发〔2009〕19号）2.《关于印发<湖北省重大生产安全事故责任追究补充规定>的通知》（湘办发〔2009〕21号）3.《关于印发<湖北省安全生产监督管理职责暂行规定>的通知》（湘政办发〔2009〕53号）
文件资料在国家安全生产监督管理总局网站下载：http:///newpage/
安全生产试题
一、填空题（10个）
1、我国安全生产管理方针：安全第一，预防为主，综合治理。
2、安全生产“五要素”安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入。
3、《安全生产法》规定，建立、健全本单位 安全生产责任制
是生产经营单位主要负责人的职责之一。
4、生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产活动相应的 安全生产知识
和 管理能力。
5、建设项目的安全设施必须与主体工程同时 设计、同时 施工、同时
投入生产和使用。
6、应急预案的管理遵循
综合协调、分类管理、分级负责
和
属地为主的原则。
7、综合应急预案应当包括本单位的 应急组织机构及其职责、预案体系及响应程序、事故预防及应急保障、应急培训及预案演练 等主要内容。
8、应急管理中的“一案三制”是指__应急预案_及应急管理的 体制、机制、法制。9、2011年是第十次开展全国安全生产月活动，活动主题是 安全责任、重在落实。
10、任何单位或者个人对 事故隐患 或者
安全生产违法行为，均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报。
二、判断题
1、所谓“安全第一”，就是在生产经营活动中，在处理保证安全与生产经营活动的关系上，要始终把安全放在首要位置，优先考虑从业人员和其他人员的人身安全，实行“安全优先”的原则。（√）
2、根据《安全生产法》的规定，企业员工有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。（√）
3、物质的燃点越低、越不容易引起火灾。（×）
(因为燃点是可燃物开始持续不燃烧所需要的最低温度，所以可燃物的燃点越低，越容易着火，火灾危险性也就越大。）
4、在特殊情况下，单位和个人可以挪用、拆除、埋压、圈占消火栓，临时占用消防通道。（×）
(消防法第四十八条规定：不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得阻塞消防通道。）
5、公共娱乐场所在营业期间动火施工，动火部门和人员应按照单位的用火管理制度办理审批手续，落实现场监护人。（×）
(根据《中华人民共和国消防法》和公安部《公共娱乐场所消防安全管理规定》的规定，凡新建、改建、扩建或者改变内部公共娱乐场所、防火设计，必须符合国家有关消防技术规范的规定，建设单位应当将防火设计装修图纸送当地公安消防机构审核，经审核同意后可施工，因此营业中的娱乐场所动火施工必须按规定执行。）
6、“ABC干粉灭火器”的意思是能灭A类、B类和C类火灾。（√）
7、发现火灾时,单位或个人应该先自救,如果自救无效,火越着越大时,再拨打火警电话119。(×)
(发生火灾后应首先拨打“119”报警电话，同时单位及时组织人员进行扑救，对防止火势蔓延扩大，减少火灾损失争取时间，起到在消防队到场前控制火势的作用。)
8、因生产安全事故受到损害的从业人员，在依法享有工伤社会保险后，不再有权向本单位提出赔偿要求。（×）
9、消防工作贯彻预防为主，防消结合的消防工作方针（√）
10、生产经营单位为了逃避应当承担的事故赔偿责任，在劳动合同中与从业人员订立“生死合同”是非法的、无效的，不受法律保护。（√）
三、简答题
1、请解释什么是安全生产管理？
是针对人们在生产过程中的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与机器设备、物料、环境和和谐，达到安全生产的目标。
2、根据《安全生产法》，规定从业人员的基本权利主要有那四项？(1).知情权
(2).建议权
(3).批评权、检举权、控告权、拒绝权
(4).紧急避险权。
四、论述题
1、论述安全预评价、安全验收评价与三同时的关系。
1）安全预评价是“三同时”的保证。通过安全预评价，可有效地提高工程安全设计的质量和投产后的安全可靠程度；在设计阶段，必须落实安全预评价所提出的各项措施，切实做到建设项目在设计中的“三同时”。
2）安全现状评价可客观地对生产经营单位安全水平作出结论，使生产经营单位不仅了解可能存在的危险性，而且明确如何改进安全状况。从而实现建设项目在施工中的“三同时”。
3)安全验收评价是“三同时”的验证。通过安全验收评价，比照国家有关技术标准和规范，对建设项目设备、设施及系统进行符合性评价，提高安全达标水平。实现投入生产和使用的“三同时”。
来
2、请你结合实际工作，谈谈安全生产工作的重要性，以及如何才能有效开展好安全生产工作？
1)思想上高度重视。贯彻“安全第一，预防为主”的工作方针，加强对安全生产工作重要性的认识，认真学习《中华人民共和国安全生产法》、《安全生产违法行为行政处罚办法》等相关法律法规，增强安全意识。2）制度上建立“安全生产责任制”。安全生产管理上重在机制建设，及时根据单位情况，完善各项安全生产管理制度、安全操作技术规程的同时，着重抓好管理机构、各级职工安全责任制、经济考核责任制、重大事故责任追究制等配套安全生产机制建设工作，形成一个比较完善的、适合单位实际的安全生产保障管理体制，实现单位安全生产制度化、规范化、科学化、动态化的管理，促进单位安全生产形势保持持续稳定。3）行动上加强对安全生产工作的监管。在日常工作中要切实把安全生产纳入重要议事日程，扎实开展安全隐患专项整治行动，尤其是在节假日等安全事故易发期，要开展针对性的行动，23
确保人民群众安全稳定的社会环境。
4）加强安全宣传教育。大力开展安全生产法律法规的宣传教育，创造“安全生产，以人为本”的安全文化氛围，把安全提高到一个全新的高度，通过会议、学习班等各种形式学习法律法规、张贴安全宣传画、标语，使大家能够认识到现在国家、党和政府对安全的重视程度，违反安全生产规章制度和操作规程，就是违法行为。
三、科技创新 复习提
纲
一、基本掌握世界科技史，了解世界科技发展的难历程。
二、熟知中国科技发展历程，特别是了解新中国建立以来所创造的伟大科技成就。
三、了解当今世界前沿科技发展基本动态，树立科学发展理念。参考书目
《湖北省公务员考试大纲》
《领导干部和公务员科技知识读本》
复习试 题 填空题
1、英国牛顿发现
定律，并建立经典力学体系。（万有引力）
2、达尔文于1859年发表《
》，奠定了达尔文进化论的基础。（《物种起源》）3、1957年10月，苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星，标着人类进行
时代。（太空）4、1946年，美国宾夕法尼亚大学的科学家建造了世界上第一台，标志着电脑时代的开始。（电子计算机）
5、中国古代四大发明造纸术、印刷术、、火药。（指南针）
6、明代李时珍编著了中医学巨著
。（本草纲目）7、1964年10月，我国第一颗
，在新疆罗布泊爆炸成功，全世界为之震惊，标志着中国进入原子核时代。（原子弹）8、1988年9月，同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”的论断。（邓小平）9、2003年10月，神舟五号载人飞船升空，航天员
成为中国太空第一人。（杨利伟）
10、是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日在酒泉卫星发射中心发射，飞行器由实验舱和资源舱构成。按照计划，神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与它完成无人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。（天宫一号）
判断题
1、在我国，专利只包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利。（√）
2、科学技术是第一生产力是由江泽民同志首先提出来的。（×）
3、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明和原子能的发明和使用。（√）
4、人们在谈到计算机的时候，往往要谈到计算机的386、486或586，那么X86到底代表什么呢?简单的说，它代表着计算机的硬盘。（×）
5、科技进步与创新是经济社会发展的决定性因素。（√）
6、“973”计划是国家重点基础研究发展科技计划。（√）
7、高技术的主要特征有高风险性、高竞争性、高渗透性。（√）
8、生物的全部遗传信息都是通过DNA的复制由亲代传递给下一代。（√）
9、发展机器人技术可以提高国防实力。（√）
10、知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利，它属于有形财产权。（×）
简答题
1、为什么说综合国力的竞争，关键在于科学技术的竞争？
答：因为科学技术是生产力，科学技术的迅速发展，科技成果向现实生产力的及时转化，日益成为现代生产发展中最为活跃的因素和最重要的推动力量。
2、什么是“绿色革命”？ 答：“绿色革命”是20世纪60年代中期在发展中国家兴起的，以采用农作物高产良种为中心的一场新技术革命。其主要内容是大规模地推广矮秆、半矮秆、抗倒伏、产量高、适应性强的小麦和水稻等作物优良品种，并配合灌溉、施肥等技术的改进。这一农业技术革新取得惊人的进展，因而被誉为“绿色革命”。
3、什么是技术创新？
答：技术创新，是指企业应用创新的知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发生产新的产品，提供新的服务，占据市场并实现市场价值。企业是技术创新的主体。技术创新是发展高科技、实现产业化的重要前提。
4、什么是知识产权制度？它包括哪些基本内容？ 答：知识产权制度是保护科学技术和文化艺术成果的重要法律制度，它伴随着人类文明与商品经济的发展而诞生，并日益成为各国保护智力成果、促进科学技术和社会经济发展、进行国际竞争的有力措施。知识产权制度作为一种保护智力成果的法律制度，其保护对象十分广泛，其内涵、外延也随着科学技术和文化事业的发展不断拓展。知识产权包括三大基本内容：一是版权法律制度，即著作权法律制度；二是专利法制制度，受专利制度保护的发明创造包括：发明专利、实用新型和外观设计专利等；三是商标法律制度。
5、简述我国实现农业现代化的策略和措施。答：（1）进一步推动绿色革命，以采用高产良种为中心，由水稻、小麦、玉米等领域向农业其他领域扩展，由灌溉地向旱地、低洼地、丘陵山地扩展，开展“基因革命”，把常规农业技术和生物工程结合起来。（2）利用现代科学技术，人工创造高产、优质、抗逆的动植物新品种。（3）综合运用现代高技术、新设备和管理方法，推行农业工厂化。（4）实现农产品的深度加工和综合利用，推动农业产业化的进程。（5）向海洋和空间进军，使海洋和空间资源为农业现代化服务。
论述题
1、结合我国经济发展实践，谈谈如何理解“科学技术是第一生产力”的思想内涵？ 答案要点：（1）全社会特别是各级领导干部必须对实施科教兴国战略的意义有一个新的、更加深刻的认识。要把实施科教兴国战略放在党和政府工作的更重要的地位，抓好向科教事业加大投入的落实工作，建立健全适应市场经济发展要求的科教投入多元体系。（2）加快建设国家创新体系，增强知识创新、科技创新能力。（3）创建产学研相结合的新优势。要根据新形势，推动产学研更紧密地结合，创建新优势。要深化科研管理体制改革，制定鼓励产学研结合的优惠政策，促进高等学校、科研院所和企业在技术创新和发展高科技产业中的结合。（4）要加强基础研究和应用科技的研究与开发，大力发展高新技术及其产业。（5）要大力提高科技成果转化为现实生产力的能力。（6）要不断提高劳动者素质，大力培养跨世纪创新人才。
试论我国如何全面实施科教兴国战略？
答案要点：要迎接知识经济的挑战，要使我国在越来越激烈的国力竞争中争得有利地位，必 25
须在全国深化改革的背景下，加快科技体制改革，以克服现有科技体制的种种弊端，提高我国科技发展水平，加大我国经济增长的科技含量：（1）转变政府职能，理顺政府、科研单位和企业三者之间的关系。必须明确政府在促进科技创新以及科研成果的推广应用中所担任的角色。（2）以市场为导向，重塑科技创新与应用的主体。一方面，让企业完全按市场规则经营运转，自觉开展科技创新或通过市场获得科研成果，另一方面要使现有的大多数科研机构相互建立固定联系，进行合作。（3）以促进创新为核心，建立相应的机制。要在引入和利用市场机制作为科技体制改革重要内容的同时，建立适当机制以弥补市场缺陷，保障市场的支持，从而激励和促进科技创新。（4）注意改革的配套和整体性，适时对相关制度进行配套改革，为科技体制改革创造良好的环境。
四、行政职能
一、填空题
1、马克思主义有三个组成部分，分别是哲学、（）、（）。
2、（）、（）、与时俱进，是引导社会前进的强大力量，是马克思主义的精髓。
3、毛泽东思想活的灵魂是指（）、群众路线、（）。
4、现阶段我国所有制结构是以（）为主体，多种所有制经济并存。
5、（）、实事求是、（），是“三个代表”重要思想最鲜明的理论品质，也是马克思主义最鲜明的理论品质。
6、科学发展观，是立足（）的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
7、科学发展观的本质特征是（）。
8、构建和谐社会需要全新的理念和机制，其核心是（）。
9、行政公文秘密等级由低到高分为（）、（）、（）三级。
10、行政公文的成文日期以（）日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准，电报以发出日期为准。
二、判断题
1、调查研究的基本程序为准备工作、调查工作、研究工作和总结工作四个环节。
（）
2、回避制度主要体现了行政程序法的行政参与原则。（）
3、村民委员会和居民委员会的性质属基层行政机关。
（）
4、社会发展的决定力量是物质资料的生产方式。
（）
5、根据《国家公务员暂行条列》的规定，政府组成人员属于领导职务类公务员。
（）
6、行政确认行为的法律效果没有前溯性。
（）
7、我国人民代表大会制度的核心内容和实质是国家的一切权利属于人民。
（）
8、我国最基层的人民政府是乡（镇）人民政府。
（）
9、我们通常所说的通货膨胀是指流通中的货币过多引起的货币贬值、物价上涨。
（）
10、公开选拔、竞争上岗是党政领导干部选拔任用的主要方式。（）
三、简答题
1、科学发展观的科学内涵是什么？
2、社会主义新农村建设的总体要求是什么？
3、社会主义和谐社会的基本特征是什么？
4、行政处罚的种类包括哪些？
5、行政机关的公文种类主要有哪些？
四、论述题
1、结合实际谈谈乡镇如何抓好乡风文明建设。
2、请结合农村工作实际，论述发展经济与改善民生的关系。
答案
一、填空题
1、政治经济学、科学社会主义；
2、解放思想、实事求是；
3、实事求是、独立自主；
4、公有制；
5、解放思想、与时俱进；
6、社会主义初级阶段；
7、全面协调可持续；
8、以人为本；
9、秘密、机密、绝密；
10、负责人签发。
二、判断题
1、√；
2、×;
3、×；
4、√；
5、√；
6、×；
7、√；
8、√；
9、√；
10、×。
三、简答题
1、答：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
2、答：生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
3、答：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
4、答：（1）、警告、罚款；（2）、行政拘留；（3）、没收违法所得，没收非法财物；（4）、责令停产、停业；（5）、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照。
5、答：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要，共13种。
四、论述题
1、答：（1）正确认识人情交往，发挥积极作用，克服消极影响，引导农民树立现代人际交往观和理性的人情消费观。（2）全面认识新农村建设的科学内涵，重视乡风文明对农村经济社会发展的影响，加强和改进对农村的教育，提高农民的素质，不断提高农民的社会地位。（3）大力发展农村文化，丰富农村文化生活，培育先进典型，倡导积极、健康时尚文化。（4）进一步增加对“三农”的投入，繁荣农村经济，提高农民的收入水平、居住水平、教育水平、社会保障水平。（5）创新管理，提升政府公共服务水平，增强对农民的吸引力。在大力发展政府主导的公益事业的同时，要积极培育发展民间非政府组织，如红白理事会、协会、合作社、民间剧团，发挥村规民约的影响力。（6）党政机关和党员干部要以身作则，提高素质，自觉艰苦奋斗，不讲排场，不比奢华，不爱慕虚荣，发挥模范带头作用，引领文明的社会风尚。
2、答：（1）发展经济与改善民生是辩证统一的关系，统一于我们党立党为公、执政为民的宗旨，统一于科学发展观。（2）发展经济是改善民生的基础和前提。只有不断增强经济实力，才能为改善民生创造必要条件，奠定坚实基础。否则，改善民生就会成为无源之水、无本之木。（3）改善民生是发展经济的根本目的和内在需要。发展经济，增加社会物质财富，最终是为了改善民生，让人民群众过上更好的生活。（4）改善民生可以为经济又好又快发展提供动力和支撑。特别对农村更具重要意义。党和政府改善农村居民民生的各项政策措施，有利于增加农民收入、扩大农村消费需求，促进经济发展。（5）必须统筹处理好发展经济与改善民生的关系。始终坚持以经济建设为中心，大力发展经济。同时，在经济发展基础上，更加 27
重视解决好民生问题，使经济发展成果更多地体现在改善民生上，真正做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果人民共享。
五、法律法规
一、填空题。
1、根据2011年元月1日开始实施的《中华人民共和国人民调解法》的规定 村委会、居委会 设立人民调解组织，企事业单位根据需要设立人民调解组织，乡镇街道以及社会团体或其它组织可以参照设立人民调解组织。
2、《中华人民共和国人民调解法》规定司法确认制度是指经人民调解委员会调解达成协议后，双方当事人认为有必要的，可以自调解协议生效之日起30 日内共同向人民法院申请司法确认，人民法院应当及时对调解协议进行审查，依法确认调解协议效力。人民法院依法确认调解协议有效，一方当事人拒绝履行或未全部履行的，对方当事人可以向人民法院申请强制执行。
3、在基层社会管理工作中，安置帮教对象是指3年内的解除劳动教养对象和5年内的刑满释放人员两类人员。
4、在对特殊人员的管理中，社区矫正是重要的组成部分，根据刑法和相关政策的规定被判处管制、缓刑、假释、暂于监外执行和剥夺政治权利并在社会上服刑的犯罪分子是社会矫正五大对象。
5、根据《湖北省法制宣传教育条例》的规定，法制宣传教育的对象是指一切有接受教育能力的公民。
6、法律援助是政府的责任，为了保障经济困难的公民，获得必要的法律服务，为促进和规范法律授助工作，国务院制定了法律援助条例。
7、人民调解、司法调解和行政调解三种调解构成我国现有的“三调联动”体系。
8、根据《法治湖北纲要》的规定，要继续加强全民普法教育，重点加强对领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员 和 农民 的法制宣传教育。
9、对符合法律援助条例规定的公民，可以依照本条例获得法律咨询、代理、刑事辩护等无偿法律服务。
10、公证是公证机构根据自然人、法人或者其他组织的申请，依照法定程序对民事法律行办、有法律意义的事件和文书的真实性、合法性予以证明的活动。
二、判断题。
1、当事人、公证事项的利害关系人对公证书的内容有争议的，可以就该争议向人民法院提起行政诉讼。（×）（民事诉讼）
2、对经公证的以给付为内容并载明债务人愿意接受强制执行承诺的债权文书，债务人不履行或者履行不适当的，债权人可以依法向有管辖权的人民法院申请执行。对依照前款规定申请执行的债权文书，人民法院必须强制执行。（×）
3、根据《湖北省法制宣传教育条例》规定，国家工作人员应当按照规定参加学法用法考试，考试成绩作为国家，工作人员考核的依据之一。（√）
4、根据《湖北法制宣传教育条例》规定，开展法制宣传教育是全社会的共同责任。国家机关应当建立单位负责人集体学法律制度。各级党委、国家工作人员教育培训机构，应当将法律的宣传教育纳入教学计划和培训规划。（√）
5、律师无正当理由拒绝接受、擅自终止法律援助案纠的，或办理法律援助案件收取财物的，由司法行政部门给予警告，责令改正，情节严重的，给予一个月以上三个月以下停止执业的处罚。（√）
6、公务员不得兼任执业律师，律师担任各级代表大会常务委员会组成人员的、任职期间可以从事诉讼代理或者辩护业务。（×）（不能）
7、根据人民调解法的规定，当事人可以向人民调解委员会申请调解，人民调解委员会也可以主动调解，当事人一方明确拒绝调解的不得调解。（√）
8、人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。（√）
9、县级人民政府司法行政部门应当定期对人民调解员进行业务培训，并指导本行政区域的人民调解工作，基层人民法院对人民调解委员会调解民间纠纷进行业务指导。（√）
10、基层人民法院，公安机关对适宜通过人民调解方式解决的纠纷，应当在受理前告知当事人向人民调解委员人申请调解。（×）（可以）
三、简答题。
1、根据《中华人民共和国公证法》规定，公证机构办理公证，应当根据不同公证事项的办理规则，分别审查哪些事项？
（1）当事人的身份，申请办理该项公证的资格以及相应的权利；
（2）提供的文书内容是否完备，含义是否清晰，签名、印签是否齐全；（3）提供的证明材料是否真实、合法、充分；（4）申请公证的事项是否真实、合法。
2、公民申请代理、刑事辩护的法律援助应当提交哪些材料？
（1）身份证或者其他有效的身份证明，代理申请人还应当提交有代理权的证明；（2）经济困难证明；
（3）与所申请法律援助事项有关的案件材料。
3、人民调解委员会调解民间纠纷，应当遵循的原则是什么？（1）在当事人自愿、平等的基础上进行调解；（2）不违背法律、法规和国家政策；（3）尊重当事的权利；
（4）不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。
4、公民对哪些需要代理的事项，因经济困难没委托代理人的，可以向法律援助机构申请法律援助。
（1）依法请求国家赔偿的；
（2）请求给予社会保障待遇或者最低生活保障待遇的；（3）请求发给抚恤，救济金的；
（4）请求给付赡养费、抚养费、扶养费的；（5）请求支付劳动报酬的；
（6）主张因见义勇为行为产生的民事权益的。
5、公证机构办理哪些公证事项？
①合同、继承②委托、声明、赠与、遗嘱③财产分割④招标投标、拍卖⑤婚姻状况、亲属关系、收养关系⑥出生、生存、死亡、身份、经历、学历、学位、职务、职称、有无违法犯罪记录⑦公司章程⑧保全证据⑨文书上的签名、印鉴、日期，文书的副本、影印本与原本相符⑩自然人、法人或者其他组织自愿申请办理的其他公证事项。
四、论述题。
1、根据《法治湖北建设纲要》的规定，论述建设法治湖北总体目标是什么？
①到2020年，地方性法规规章更加完备，依法治国基本方略深入落实，公共权力运行规范，公民合法权益得到切实尊重和保障，全社会法治意识和法律素质普遍提高，经济社会秩序良好，人民安居乐业。
②公共权力行使得到有效规范和制约。各级党委领导方式和执政方式有效改进，科学执政、民主执政、依法执政的要求得到全面落实。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度进一步巩固和完善，社会主义民主 29
政治建设全面进步。行政管理体制比较完善，率先建成法治政府，依法行政能力明显增强。司法机关依法独立公正行使职权，司法公信力显著提高。
③公民权利得到有效保障。公民的经济、政治、文化、社会权益得到切实尊重和保障，政治参与有序扩大，民意表达渠道畅通，公民的知情权、参与权、表达权、监督权得到有效落实，社会公平正义得到有效维护。政府提供公共服务的能力显著增强，覆盖城乡居民的公共服务体系更加完善，基本实现全体居民基本公共服务均等化，社会弱势群体的合法权益得到有效保护。
④地方性法规规章更加完备。地方立法和制定规范性文件遵循法定程序，体现科学、民主，充分反映客观规律和最广大人民的根本利益，形成更加完备的与法律、行政法规相配套，与我省经济、政治、文化、社会发展要求相适应，富有湖北特色的地方性法规和规章，为全省物质文明、政治文明、精神文明和生态文明协调发展提供制度保障。⑤法律实施机制完善。各级党组织和党员干部在宪法和法律范围内活动，国家工作人员依法办事，企业依法经营，公民知法守法。全省经济、政治、文化、社会等各项事业在法治的轨道上有序运行。
⑥监督问责体系完备。监督问责机制健全并有效发挥作用，权力行使得到有效监督，违法行为得到及时纠正和制裁，腐败行为受到及时查处，执法过错和错案责任得到追究。⑦安全诚信规范的经济社会秩序基本建立。各类市场主体的合法权益得到平等保护，社会信用体系健全，法律服务体系完备，公平公正、诚信规范的市场竞争环境基本建立。多元化的社会矛盾纠纷化解机制和利益协调机制健全，社会矛盾纠纷得到有效防范和及时化解，经济社会秩序良好，人民安居乐业，社会和谐稳定。⑧全社会的法治意识和法律素质普遍提高。社会主义法治理念深入人心，社会主义法治精神、法治价值得到普遍认同，法治文明不断进步，国家工作人员特别是领导干部的法律素养和法治观念进一步增强，全社会崇尚法治、尊重法律、遵守法律、维护宪法和法律权威、自觉依法办事的氛围基本形成
2、论述我国实施法律援助制度的意义？
建立和实施法律授助制度，是加强社会主义民主、健全社会主义法制的客观要求，是健全社会主精神文明建设的重要内容和实际步骤，是建设社会主义和谐社会的重要法律措施，其意义主要包括以下几个方面：
①法律授助制度体现了国家对法律赋予公民的基本权利的切实保障，有利于实现法律面前人人平等的宪法原则。
②法律援助制度为诉讼当事人提供平等的司法保障，有利于实现司法公正。③法律援助制度有利于健全和完善律师法律制度。④法律援助制度有利于健全和完善我国社会保障体系，保障社会稳定，促进经济发展和和谐社会建设
六、信访工作
我国现在施行的是哪部《信访条例》？
党中央、国务院历来高度重视人民群众的来信来访和信访工作的法制化、规范化建设。国务院1995年10月28日颁布了我国第一部《信访条例》（共六章，近3500字），从此将信访工作纳入规范化的轨道。条例实施以来，对于密切党和政府同人民群众的联系，规范信访工作，保护信访人的合法权益，维护信访秩序，发挥了重要的作用。但是，随着改革不断深化、经济社会加速转型以及社会利益格局的调整，群众信访出现了许多新情况、新问题。主要表现在：信访渠道不够畅通，有的地方或者部门对信访人反映的问题推诿塞责；信访问题处理层 30
层转送，只转不办，责任不清，效率低下；对有权有责处理信访问题的机关督查督办力度不够；对侵犯群众利益引发信访问题的违法行政行为缺乏明确的责任追究机制；对破坏信访秩序的行为，缺乏必要的规范。因此，根据信访出现的新情况、新问题，有必要对该条例及时进行修订。2005年1月10日经温家宝总理签署第431号国务院令，颁布了新修订的《信访条例》（共七章，近7000字），该条例自2005年5月1日起施行，同时，废止了1995年10月28日颁布的《信访条例》，习惯上，我们把新修订的《信访条例》称之为新条例。抓好信访工作的重大意义是什么？
信访是体察民情民心、观察社情民意的窗口，也是广纳贤言、为民遂愿、做好群众工作的重要渠道；是实现人民民主权利、推动社会主义民主进程的重要途经，也是加强党和人民群众血肉联系的桥梁和纽带。
党和政府历来十分重视信访工作，十分重视解决通过信访渠道反映的问题，十分重视通过信访工作来维护人民群众的合法权益。
信访人可以向有关行政机关提出哪些信访事项？ 信访人对下列信访事项可以向有关行政机关提出：
1、对行政机关及其工作人员提出批评、建议和要求。
2、检举、揭发行政机关工作人员的违法失职行为。
3、控告侵害自己合法权益的行为。
4、其他信访事项。信访机构有无督办权？
新条例的一个突出特点就是，加强信访机构的权力，赋予信访机构以建议权、交办权和督办权等。明确了政府信访工作机构直接转送、督办信访事项的责任。发现行政机关有下列情形之一的，应及时督办，并提出改进建议：
（一）无正当理由未按规定的办理期限办结信访事项的；
（二）未按规定反馈信访事项办理结果的；
（三）未按规定程序办理信访事项的；
（四）办理信访事项推诿、敷衍、拖延的；
（五）不执行信访处理意见的；
（六）其他需要督办的情形。
对投诉复核意见不服有何规定？
信访人对行政机关作出的信访事项处理意见不服的，可以自收到书面答复之日起30日内请求原办理行政机关的上一级行政机关复查。收到复查请求的行政机关应在30日内提出复查意见，并予以书面答复。如信访人对复查意见不服的，可以在收到书面答复30日内向复查机关的上一级行政机关请求复核。收到复核请求的行政机关应当在30日内提出复核意见。信访人对复核意见不服，仍然以同一事实和理由提出投诉请求的，各级人民政府信访工作机构和其他行政机关不再受理。
复习提 纲
一、填空题
1、国务院431号令颁布的《信访条例》自2005年5月1日起施行。
2、信访是指公民、法人或者其他组织采用书信、电子邮件、传真、电话、走访等形式，向各级人民政府、县级以上人民政府工作部门反映情况，提出建议、意见或者投诉请求。
3、信访秩序是指指导信访行为的规定、规则，这些规定的综合效果就是做到信访程序有条理，不混乱。
4、信访人采取走访形式提出意见、建议和投诉请求的，应当到有关行政机关设立或者指定的接待场所提出。
5、《信访条例》第三条规定，任何组织和个人不得打击报复信访人。
6、信访人提出信访事项，应当客观真实，对其所提供材料和真实性负责，不得捏造、歪曲事实，不得诬告、陷害他人。
7、行政机关对重大、紧急信访事项和信访信息不得隐报、谎报、缓报。
8、信访事项应当自受理之日起60日内办结，情况复杂的，经本行政机关负责人批准，可以适当延长办理期限，但延长期不得超过30日，并告知信访人延期的理由。
9、有关行政机关收到信访事项后，能够当场答复是否受理的，应当当场书面答复，不能当场答复的，应当自收到信访事项之日起15日内书面告知信访人。
10、涉及两个或者两个以上行政机关的信访事项，由涉及的行政机关协商处理；受理有争议的，由其共同的上一级行政机关决定受理单位。
二、选择题
1、请选择信访人的权利： ①信访事项提出（√）
②执行行政机关处理决定（×）③反映重大、紧急信访事项（√）④如实反映情况（×）⑤遵守提出程序（×）
2、信访人可以向有关行政机关提出哪些信访事项：
①对行政机关及其工作人员提出批评、建议和要求（√）②检举揭发行政机关工作人员的违法失职行为（√）③向人民法院起诉（×）
④控告侵害自己合法权益的行为（√）⑤其他信访事项（√）
3、行政机关在办理信访事项时出现哪几种情形，信访机构可以及时督办并提出改进建议： ①无正当理由，在规定时间内未办结信访事项（√）②不按规定反馈信访事项办理结果（√）③不按规定程序办理信访事项（√）④不按时报送报表（×）
⑤对信访事项推诿、敷衍和拖延（√）
4、信访人对行政机关作出的信访事项处理意见不服，自收到书面答复之日起，并走完复查、复核过程，共需要多少日？ ①60日（×）②90日（√）③120日（×）
5、信访人按照《信访条例》规定直接向各级人民政府信访工作机构以外的行政机关提出信访事项，有关行政机关应当： ①予以登记（√）
②属于本机关法定职权范围的应当受理（√）③不得推诿、敷衍、拖延（√）
④不属于本机关职权范围内的，应当告知信访人向有权的机关提出（√）
6、对信访事项有权处理的行政机关在办理信访事项过程中，有下列行为之一的，由上级行政机关责令整改；造成严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：
①推诿、敷衍、拖延信访事项办理的（√）②未在法定期限内办结信访事项的（√）
③对事实清楚，符合法律、法规、规章或者其他有关规定的投诉请求未予支持的（√）
三、问答题
1、抓好信访工作的重大意义是什么？
2、什么是信访？
3、信访人的权利和义务有哪些？
4、信访人走访行政机关有什么要求？
5、信访人反映情况时应该遵守哪些规定？
6、信访机构有无督办权？
7、《信访条例》在维护信访秩序上作了哪些规定？
8、对投诉复核意见不服有何规定？
四、论述题
一、如何处理信访紧急情况和突发事件？（参考答案）近来年，随着改革力度的不断加大，在经济生活和社会生活中出现的新矛盾和新问题逐渐增多。尤其是在机关定编、人员分流、企业转制、工人下岗、开发占地、农村承包等这些涉及群众切身利益的问题上，导致一些举报人在实施信访活动中，设法组织集体上访，凭借人多势众采取过激行为给上级领导施压。果断而巧妙地处置紧急情况和突发事件，不仅是维护安定团结的需要，而且也是检验各级领导和信访干部的应变能力和协调艺术水平高低的一个重要标志。
加强感情沟通，接待来访体现一个“亲”字。能否顺利解决信访问题，接访起着重要作用。接访者必须坚持“把思想政治工作贯穿到接待全过程”的宗旨，做到“四个要”：一是态度要热情；二是举止要文明；三是思考要换位；四是办事要公正。实践证明，只有从感情上沟通，才能赢得上访人的信任；只有耐心开展宣传教育，党的政策才会最大限度地对上访人发挥感召力；只有提高为民作主意识，才能避免上访人出现过激行为。
结交信访朋友，超前防范掌握一个“准”字。由于“信访朋友”活动于上访群众之中，了解上访队伍内部的详细情况。通过与他们交友就可将信息反馈给调查组，并收到以下效果；一是使调查组对举报人的动机和目的做到心中有数；二是为确定案析线索的虚实程度提供可靠依据；三是有利于将紧急情况和突发事件制止在萌芽状态；四是通过“信访朋友”在内部作思想工作，促使受蒙蔽群众迅速觉醒；五是能够架起调查组与上访人之间的桥梁，避免出现过激行为。信访干部主动与上访人结朋友，赢得上访人的信任，就能收到“讲话必听，引导必行”的效果，为开展关口前移、超前防范工作创造有利条件，为制止紧急情况和突发事件奠定基础。
坚持秉公办案，为民作主立足一个“实”字。对那些违法的党员干部，该处理的必须处理；对群众提出的实际问题，该解决的一定要解决，暂时解决不了的说明原因，不该解决的讲清道理；对那些要求高的人，要做耐心细致的说服工作，使其放弃不合理的要求；对那些别有用心、无理取闹、为首闹事的人，要给予严厉批驳，让他们在上访群众面前威风扫地。提高应变技巧，妥善处理突出一个“快”字。处置突发事件，争取时间极为重要。该决断的时候，还在反复研究、看看，必然要造成“小事闹大，规模扩大，难度增大”的结果。只有以“快刀斩乱麻”的艺术，分清轻重缓急，抓住主要矛盾，把“抢救”作为首要工作，抓住火候迅速处理，才能将突发事件化解在萌芽状态，使那些别有用心的人来不及钻空子。注重随机应变，化解矛盾强调一个“活”字。由于紧急情况和突发事件突如其来，事先毫无准备，所以解决起来难度很大。信访干部在实际工作中，要自觉加强信访理论研究，及时总结经验教训，做到“眼观六路，耳听八方”，随时掌握信访状态。这样做，不仅能够提高业务水平，而且凭借丰富的工作经验和灵活机动的工作技巧，任何紧急情况和突发事件均会得 33
到及时化解。
领导亲自上阵，增强效果落实一个“信”字。信访反映的问题错综复杂，涉及面很广。有些问题需要当场拍板做出决定，一般工作人员未经请示领导难于拍板，左右为难，这种局面既影响机关形象，又容易被上访人借题发挥引发出过激行为。由领导出面亲自接待，该拍板的当场拍板，上访群众容易信任。对那些影响较大的集体上访案件，成立调查组时主管领导亲自带队；遇到紧急情况和突发事件，主管领导应亲自参与处理。论述题二：
怎样抓好本单位的信访工作？答案要点参考：
一、超前防范，加大源头治理力度
1、科学慎重决策
2、坚持依法行政
3、推进政务公开
二、畅通渠道，拓宽联系群众途径
1、建立健全基层信访工作网络
2、推行全体干部参与信访制度
3、创新信访工作方式方法
三、解决问题，有效化解社会矛盾
1、发现问题要“早”（排查隐患）
2、解决问题要“快”（化解及时）
3、思想工作要“细”（息访不反弹）
四、依法治理，大力促进社会稳定
1、认真履行信访工作职责
2、引导群众依法有序上访
3、依法打击信访违法行为
五、加强领导，健全信访工作长度机制
1、进一步健全领导机制
2、进一步健全工作机制
3、进一步健全奖惩机制
七、民生与人事
一、填空题。
1、龙山县技工学校（原龙山县劳动职业技术学校）设立于
2010 年，目前，是湘鄂渝边区唯一的一所中等技工学校。
2、龙山县促进就业小额担保贷款的担保机构是（龙山县就业服务管理中心）。
3、社保统帐结合制度，是指基本养老保险费由企业和个人共同负担，实行社会统筹与个人帐户相结合。
4、集体企业职工按规定足额缴纳基本养老保险费后，其办理退休时养老金由缴费年限养老金和集体企业工作年限养老金两部分构成。
5、城镇职工和城镇居民当前住院的起付标准是：一级医院（100元），二级医院（200元），三级医院（600元）。
6、新农保试点的基本原则，概况起来是12个字，即（保基本、广覆盖、有弹性、可持续）。
7、经州人民政府同意，报省人力资源和社会保障厅备案，2011年7月1日至2012年6月30日我州月最底工资标准为（840）元，小时最底工资为（8.4）元。
8、《国务院关于修改<工伤保险条例 >的决定于2010年12月8日国务院第（136）次常务会议通过，自（2011）年（1）月（1）日起旅行。
9、参加企业养老保险的人员，男年满（50）周岁，女年满（45）周岁。缴费年限累计满（15）年由医院证明，经劳动能力鉴定委员会鉴定在病完全丧失劳动能力的可输因病提前退休。
10、对在本单位工作已满（25）年或在本单位连续工作已满（10）年且年龄距国家规定的退休年龄不足10年的人员，提出订立聘用无退休的合同的，聘用单位应当与其订立聘用至该人员退休的合同。
二、选择题。
1、农村劳动力转移就业培训对象为全省境内年龄在A 之间，有转移就业愿望的农村劳动者。（选择）
A.16至45岁
B.16至50岁
C.18至45岁
D.18至50岁
2、参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费（含视同）满（D）年的，可按月领取基本养老金。（社会保险法）A、5
B、8
C、10
D、15
3、个人账户的资金来源：（ABCD）。
A、参保职工按上工资收入的2%比例按期缴纳的基本医疗保险费。B、参保单位缴纳的基本医疗保险费按规定比例划入个人账户的部分。C、个人账户余额在银行计入的利息。
D、依法继承已在本统筹地区参加医疗保险的被继承人的个人账户余额。
4、目前，我县新农保缴费标准为：（B）
A 每年100元、200元、300元、400元、500元五个档次。
B 每年100元、200元、300元、400元、500元、600元、700元、800元、900元、1000元十个档次。
C
每年600元、700元、800元、900元、1000元五个档次。
5、非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过（C）小时，每周工作时间累计不超过（C）小时的用工形式。A、5小时
25小时 B、6小时
30小时 C、4小时
24小时
6、职工本人在工作中伤亡的哪些情形不能主定为工伤（ABCD）A、故意犯罪 B、醉酒或吸毒 C、自残或者自杀
D、法律、行政法规规定的其他情
7、如何确定职工出生年月（C）A、以身份证为准 B、以户口为准
C、以职工档案中关于出生年月最早的记载为准
8、人员聘用制度主要包括（ABCD）学制度。A、公开招聘
B、签订聘用合同 C、定期考核
D、解聘辞聘
9、新录用公务员最低服务年限是（）？ A、1年
B、2年C、3年
D、5年
三、简答题。
1、高校毕业生自主创业可以享受哪些优惠政策？
答案：
1、八项优惠政策：贷款贴息、项目无偿资助、开办费补贴、创业场地租金补贴、所 35
得税补贴、小额担保贷款贴息补贴、还贷补贴、创业成功奖励
2、《公务员法》中，有关公务员的定义是什么？
参考答案：本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
3、公务员的权利有哪些？ 参考答案：
(一)获得履行职责应当具有的工作条件；
(二)非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分；
(三)获得工资报酬，享受福利、保险待遇；
(四)参加培训；
(五)对机关工作和领导人员提出批评和建议；
(六)提出申诉和控告；
(七)申请辞职；
(八)法律规定的其他权利。
4、公务员的义务有哪些？ 参考答案：
（一）模范遵守宪法和法律；
（二）按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；
（三）全心全意为人民服务，接受人民监督；
（四）维护国家的安全、荣誉和利益；
（五）忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；
（六）保守国家秘密和工作秘密；
（七）遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；
（八）清正廉洁，公道正派；
（九）法律规定的其他义务。
四、论述题。
1、为什么要完善企业职工基本养老保险制度？ 一是全面建设小康社会的需要。社会保障是小康社会的重要指标，我们要努力把城镇从业人员纳入制度覆盖范围，让更多的人享有社会保障，实现老有所养。目前，公有制单位职工已基本纳入基本养老保险覆盖范围，但是大量的非公经济组织和灵活就业人员还没有参保，他们对养老保险的需求非常迫切。这种状况不符合全面建设小康社会的要求，必须尽快完善制度，扩大覆盖范围，切实保障劳动者的合法权益。二是构建社会主义和谐社会的需要。社会保障制度是现代社会的安全网和稳定器，是构建和谐社会的重要内容。当前一些社会成员的收入较低，缺乏生活保障，如一些退休早、养老金水平偏低的退休人员，过去曾为国家建设做出了重要贡献，应当通过建立正常的养老金调整机制来保障他们的基本生活。再比如一些下岗职工就业后，收入比较低，应当通过实行社会保险补贴等办法，帮助他们参保缴费。这些人的问题解决好了，才能解决一些突出问题和矛盾，促进社会的和谐稳定。
三是应对人口老龄化形势的需要。人口老龄化是世界范围内的普遍趋势。我国人口基数大，老龄化速度快、时间长，未富先老。在严峻的老龄化形势面前，我们必须要未雨绸缪，抓紧工作，统筹考虑当前和长远的关系，建立起适合我国国情、实现可持续发展的基本养老保险制度。
1、请结合自身工作实际，从德、能、勤、绩、廉五个方面阐述一下怎样做一个优秀的公务员？
德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德和社会公德等方面的表现。主要是理想信念、宗旨观念、政治立场、政治敏感性和政治鉴别力；世界观、人生观、价值观；职业观念、职业态度、职业纪律和职业作风；社会行为准则等。
能，是指履行职责的业务素质和能力。主要是政策理论水平、文化程度、专业知识；理解判断能力、规划预测能力、组织协调能力、领导管理能力、科学决策能力、调研综合能力、团结协作能力、开拓创新能力等。
勤，是指责任心、工作态度和工作作风等方面的表现。主要是对本职工作的热爱程度、责任感和奉献精神；工作的主动性、积极性、纪律性；群众观念等。
绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。主要是完成工作任务的情况、办事效率、工作实绩、突出贡献等。
廉，是指廉洁自律等方面的表现。主要是遵守各项廉政规定的情况。参考答案：
即一个优秀的公务员在德、能、勤、绩、廉等方面都表现出色，能圆满完成各项工作任务，成绩显著，具体条件是：思想政治素质高；精通业务，工作能力强；工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；工作实绩突出；模范遵守廉政规定，清正廉洁。政府法制（依法行政）工作知识测试题
一、填空题
1、突发事件的应对是一个动态的发展过程，一般包括（预防与应急准备）、（监测与预警）、（应急处置与救援）、（事后恢复与重建）等环节。
2、行政执法行为的种类包括（行政处罚）、（行政许可）、（行政强制）、行政确认、行政征收、行政给付、行政裁决、行政补偿、行政奖励、行政监督等。
3、《湖北省行政程序规定》第40条规定：“重大行政决策在集体讨论的基础上由（行政首长）作出决定，„„作出暂缓决定后的重大行政决策超过（）年未再审议的，该决策方案草案退出重大决策程序。„„”
4、健全行政决策机制。科学、合理界定各级政府、政府各部门的行政决策权，完善政府内部决策规则。建立健全（公众参与）、（专家论证）和政府决定相结合的行政决策机制。实行依法决策、科学决策、民主决策。
5、政府立法不仅要考虑立法过程成本，还要研究其实施后的（执法成本）和社会成本。
6、根据我国《国家赔偿法》的规定，行政赔偿的主体是（国家）。
7、《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》要求法律、法规、规章得到全面、正确实施，法制统一，政令畅通，切实保护公民、法人和（其他组织）合法的权利和利益，使违法行为得到及时纠正、制裁，（经济社会）秩序得到有效维护。
8、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，要实现行政机关工作人员特别是各级领导干部依法行政的观念明显提高，尊重法律、崇尚法律、遵守法律的氛围基本形成；依法行政的能力明显增强，善于运用（法律）手段管理经济、文化和社会事务，能够依法妥善处理各种社会矛盾。
9、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》要求，行政机关不得设立任何形式的“小金库”；严格执行(收支两条线)制度，行政事业性收费和罚没收入必须全部上缴财政，严禁以各种形式返还。
10、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，深化行政执法体制改革,要减少行政执法层次，适当下移执法重心；对与人民群众日常生活、生产直接相关的行政执法活动，主要由(市县)两级行政执法机关实施。要完善行政执法机关的内部监督制约机制。
11、依法行政的基本要求包括(合法行政)、（合理行政）、（程序正当）、（高效便民）、（诚实守信）、（权责统一）。
12、决策承办单位公布重大行政决策方案草案征求公众意见的时间不得少于（）日。对重大行政决策方案草案进行必要性、可行性、科学性论证应当组织（）名以上专家或者研究咨询机构。由行政机关作出决定的重大行政决策，决策机关应当在作出决定之日起（）日内，向社会公布重大行政决策结果。
13、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》规定要健全行政执法案卷评查制度。行政机关应当建立有关（行政处罚）、（行政许可）、（行政强制）等行政执法的案卷。对公民、法人和其他组织的有关监督检查记录、证据材料、执法文书应当立卷归档。
14、行政复议应当遵循（合法）、及时、准确和（便民）的原则。
15、人民法院内设（行政审判庭），负责审理行政案件；专门人民法院不受理行政案件。
16、在行政诉讼过程中，被告不得自行向（原告）和（证人）收集证据。
17、对（限制人身自由）的行政强制措施不服提起的诉讼，原被告所在地法院皆有管辖权，其中原告所在地法院包括原告的住所地，经常居住地和（被限制人身自由的所在地）的法院。
18、根据《行政诉讼法》规定，相对人对具体行政行为不服直接向人民法院提起诉讼，应当在知道作出具体行政行为之日起(3个月)内提起，法律另有规定的除外
19、《湖北省政府服务规定》是我国首部系统规范政府服务的政府规章，该《规定》于2011年（10）月（1）日正式实施。20、《湖北省政府服务规定》涵盖的建设服务性政府的重点内容包括努力履行社会管理、（市场监管）、经济调节三个方面管理服务职；着力完善电子政务、政务服务、（社区服务）、社会求助四个服务平台、重点推进就业促进、住房保障、社会救助、（公共教育）、公共医疗卫生五个系统公共服务。
二、简答题
1、如何完善行政监督制度和机制，强化对行政行为的监督？ 答：（1）、自觉接受人大监督和政协的民主监督。（2）、接受人民法院依照行政诉讼法的规定对行政机关实施的监督。（3）、加强对规章和规范性文件的监督。（4）、认真贯彻行政复议法，加强行政复议工作。（5）、完善并严格执行行政赔偿和补偿制度。（6）、创新层级监督新机制，强化上级行政机关对下级行政机关的监督。（7）、加强专门监督。（8）、强化社会监督。
2、简要叙述重大行政决策应当举行听证的情形？ 答：（1）涉及公众重大利益的；（2）公众对决策方案有重大分歧的；（3）可能影响社会稳定的；（4）法律、法规、规章规定应当听证的。
3、《湖北省行政程序规定》中规定，行政机关在实施行政决策、行政执法和其他行政行为过程中，可能追究行政机关及其工作人员责任的情形有哪些？（此题答对4种情形即可）答：（1）不履行或者拖延履行法定职责的；（2）超越或者滥用职权的；（3）不具有法定行政主体资格实施行政行为的；（4）重大行政决策未经调查研究、专家论证、公众参与、合法性审查、集体研究的；（5）违反程序制定和发布规范性文件的；（6）行政执法行为违法，被确认无效、撤销、确认违法的；（7）违法制定裁量权基准或者不遵守裁量权基准的；（8）订立行政合同违反法定程序的；（9）采取或者变相采取强制措施以及其他方式迫使当事人接受行政指导的；（10）违反法定程序实施行政裁决的；（11）迟报、谎报、瞒报、漏报有关突发事件的信息，或者通报、报送、公布虚假信息的；（12）不依法举行听证会，或者采取欺骗、贿赂、胁迫等不正当手段，操纵听证会结果的；（13）因违法实施行政行为导致行政赔偿的；（14）其他行政违法行为。
4、《湖北省政府服务规定》规定行政机关提供政府服务应遵循合法性原则，该原则的具体要求有哪些？
答：一是政府服务主体资格必须合法，有法律的明确规定与授权；二是服务行为的内容要合 38
法、适当，应当符合立法目的和精神；三是政府服务的程序必须合法，必须体现法治精神；四是政府在提供服务时必须承担相应的法律责任。
5、《湖北省行政程序规定》立法目的是什么？
答：为了规范行政行为，促进行政机关合法、公正、高效行使行政职权，保障公民、法人或者其他组织的合法权益，推进依法行政，建设法治政府。
6、行政执法决定文书应当载明哪些事项？ 答：
（一）当事人的基本情况；
（二）事实以及证明事实的证据；
（三）适用的法律规范；
（四）决定内容；
（五）履行的方式和时间；
（六）救济的途径和期限；
（七）行政机关的印章与日期；
（八）其他应当载明的事项。
三、论述题
1、试述行政争议与民事争议的区别？ 答：（1）、争议主体不同。
行政争议的主体之中，一般情况下，必有一方是行政机关，起码也应是法律、法规授权的组织或行政机关委托的组织。这种争议通常不可能在平等主体之间产生。而民事争议无此特殊要求。
同时，绝大多数行政争议，作为主体一方的行政机关，往往比相对人年于更为优越的地位。他们之间存在一种经“命令——服从”为基本特征的不平等关系。民事争议双方当事人地位平等，即使是权利方，也不能以强制力为依托对对方当事人直接发号施令。（2）、争议起因不同。
行政争议由相对人不服行政机关的具体行政行为而引起，民事争议由民事法律行为所引起。进一步说，行政行为可以引发民事争议，民事行为不可能引发行政争议。（3）、解决争议的手段不同。
行政争议，有相当一部分由行政机关通过行政复议、行政裁判等行政司法途径解决，人民法院的行政诉讼程序，只是解决行政争议的一条途径，但不是唯一途径。民事争议，经协商不能解决的，一概诉诸法院，通过民事诉讼程序解决。
2、试述如何提高行政机关工作人员依法行政意识和能力？（此题根据答题人的意见和建议酌情打分）答：（1）提高领导干部依法行政的能力和水平。各级人民政府及其工作部门的领导干部要带头学习和掌握宪法、法律和法规的规定，不断增强法律意识，提高法律素养，提高依法行政的能力和水平，把依法行政贯穿于行政管理的各个环节，列入各级人民政府经济社会发展的考核内容。要实行领导干部的学法制度，定期或者不定期对领导干部进行依法行政知识培训。积极探索对领导干部任职前实行法律知识考试的制度。
（2）建立行政机关工作人员学法制度，增强法律意识，提高法律素质，强化依法行政知识培训。要采取自学与集中培训相结合、以自学为主的方式，组织行政机关工作人员学习通用法律知识以及与本职工作有关的专门法律知识。
（3）建立和完善行政机关工作人员依法行政情况考核制度。要把依法行政情况作为考核行政机关工作人员的重要内容，完善考核制度，制定具体的措施和办法。
（4）积极营造全社会尊法守法、依法维权的良好环境。要采取各种形式，加强普法和法制宣传，增强全社会尊重法律、遵守法律的观念和意识，积极引导公民、法人和其他组织依法维护自身权益，逐步形成与建设法治政府相适应的良好社会氛围。
1 《机能学实验》理论考试改革概况
自2002年起至2005年, 机能中心共承担2001级至2003级临床医学专业、口腔专业、护理专业、法医专业五、七年制约2, 000名学生的《机能学实验》课程的教学任务。该课程理论考试题型2001级仅为简答题, 考试时间为60分钟。2002级开始, 根据课程的内容和特点对理论考试试卷进行了不断地丰富和完善, 至2003级试卷已经包括填空题、简答题、实验设计题、实验结果分析题、图形分析判断题、综合思考题等多种题型, 考试时间增至90分钟。
2 试卷分析
为分析2001级和2003级两级学生理论考试试卷质量的情况, 分别从两级学生的理论考试试卷中随机各抽取100 份试卷作为样本, 以学生考试平均成绩、成绩分布、试题的难度和区别度作为评价试卷质量的主要指标对试卷进行分析, 其中试题难度采用公式P= X/W, 式中P为难度值, X为全体应试者该题得分的平均值, W为该题满分值;计算所有题目难度加权平均值, 即为该试卷的难度值, 公式为undefined, 式中pi为第i道题的难度值;fi为第i道题的分值;在分析试卷的区别度时, 首先将按卷面总分多少排序, 从最高分开始取27%的人作为高分组 (H) , 从最低分开始取27%的人作为低分组 (L) , 试题区别度采用公式D=PH-PL, 其中PH 为该题高分组的难度值, PL为该题低分组的难度值;计算所有题目区别度加权平均值, 即为该试卷的区别度值, 公式为undefined, 式中Di为第i道题区分度;fi为第i道题的分值。
3 结果
3.1 成绩分布
两级学生理论考试试卷满分均为100分。两级学生成绩分布情况如下表所示, 其成绩分布均呈近似正态分布;2001级总体平均分为 77.8分, 2003级总体平均分为80.3分。
3.2 试卷难度
难度是指试题、试卷的难易程度, 是评价试题、试卷质量的主要指标和依据。此次研究2001级试卷总体难度为0.8, 2003级试卷各类题型的总体难度0.8, 其中填空题0.8, 简答题0.7, 综合思考题0.9, 图形分析题0.8。一般认为试题的难度系数应在0.4-0.7, 大于0.7认为试题偏易, 小于0.4认为试题偏难。因此, 2001级和2003级试卷总体难度偏易。
3.3 试卷区别度
区别度是指考试对学生实际水平的区分程度, 也是评价试题、试卷质量的主要指标和依据。此次研究2001级试卷总体区别度为0.5。2003级试卷各类题型的总体区别度为0.2, 其中填空题0.3, 简答题0.4, 综合思考题0.1, 图形分析0.5。一般认为试题的区别度系数应大于0.4, 0.15-0.4为一般, 小于0.15为差。因此, 2001级试卷总体区别度为优;2003级试卷总体区别度为一般, 其中填空题、简答题的区别度为一般, 综合思考题的区别度较差, 图形分析题的区别度为优。
3.4 试卷总体质量
根据试题难度和区别度的评定标准, 将两级试卷中不同题型的试题分为良好 (P≥0.5, D≥0.15) 、较好 (P<0.5, D≥0.15) 、一般 (P≥0.5, D<0.15) 、较差 (P<0.5, D<0.15) 四种, 结果2001级、2003级试卷总体质量均为良好, 其中2003级试卷填空题、简答题、图形分析题质量均为良好, 综合思考题质量为一般。
4 讨论
考试是整个教学工作中不可缺少的一部分, 高质量的考试不仅能够科学地检测教学质量和教学中存在的问题, 而且还能准确地评定学生对所学知识、技能的掌握情况, 因此, 科学地组织实施考试工作, 至关重要。试卷是实施考试的重要载体, 试卷的质量决定着考试能否达到预期目的的关键所在, 所以不断完善和修订试卷内容, 提高试卷质量是教学工作特别是教改工作的重要内容。
通过对《机能学实验》理论考试试卷进行质量分析, 发现从考题形式和覆盖面来看, 2001级试卷题型仅为简答题, 试题对教学内容的覆盖面为41%, 而2003级试卷题型为填空题、简答题、综合思考题和图形分析题, 试题对教学内容的覆盖面为82%, 这说明2003级试卷更接近《机能学实验》课的教学要求, 更能全面的测量学生对于课程内容的掌握程度;2001级试卷和2003级试卷总体质量均为良好, 2003级试卷填空题、简答题、图形分析题质量亦均为良好, 试题良好率占总试卷试题的80%以上, 说明我校《机能学实验》理论考试质量一直保持在良好水平。另外, 此次研究发现, 2003级试卷综合思考题难度为0.9, 区别度为0.1, 说明该卷的综合思考题偏易, 不能有效地将学生的实际学习水平区别开来, 所以今后在根据课程的特点开发新题型的同时, 应进一步注重新题型自身的质量和检测学生知识水平的有效性, 从而使我校《机能学实验》理论考试能够更好地根据课程目标的要求和教学改革的需要得以进一步提高和完善。
此次分析表明, 通过对《机能学实验》理论考试试卷的不断改革和修订, 我校《机能学实验》理论考试试卷的总体质量得到了不断地完善和提高, 从而使得该课理论考试能够更有效地反映学生对该门课程相应理论部分内容的掌握情况, 更科学地满足该课程改革不断深入发展的需要。
摘要：为使《机能学实验》课健康理性地向前发展, 运用平均成绩、成绩分布、试题难度和区别度等指标对随机抽取的西安交通大学医学院2001级和2003级临床医学专业100名学生《机能学实验》课理论考试试卷进行了分析。分析结果显示, 西安交通大学医学院《机能学实验》理论考试质量一直保持在良好水平, 且2003级临床医学专业《机能学实验》课理论考试试卷质量较2001级有了一定的提高。
关键词：试卷分析,机能学实验,教学改革
参考文献
[1]程文明, 高署, 李荣, 等.天然药物化学试卷分析[J].安徽医药, 2004 (5) :398-399.
[2]孙菊, 姜凤良, 景晓红, 等.高护专业微生物与免疫学考试试卷分析与评价[J].西北医学教育, 2004 (6) :498-499.
关键词：考试改革；文科类考试；教学改革
在高等教育国际化大背景下，高校文科专业教学改革势在必行，作为教学改革内容之一的考试改革亦是如此。同时，进入新世纪后的前十年，教育部开展了规模空前的高校本科教育水平评估，各高校为了能够稳妥地说服评估专家，几乎不约而同地对考试采取了一个标准的模式。显然，目前在高校文科教育中单一的考试的方式与教学方式多元化、教学手段多元化的现状有很大的背离。
在这些背景下，考试改革的呼声日益高涨，考试改革的相关探索也如雨后春笋。不过应当看到大多探索是预定前提下的某种或若干种模式的探索，而相对于整体的理论思考应该说有些薄弱，而这些理论方面的探索更类似于顶层设计，相关问题的清晰有助于具体方案的设计。
一、考试改革的初衷与考试的定位
总览近几年的有关考试改革，尤其是文科考试改革，总有一种感觉，就是为了创新而改革，为了改革而改革。实际上，考试改革的初衷非常明确，但又不得不重申强化，考试改革的目的是提升教学水平，提高教学质量。考试改革的出发点和落脚点必须也只能是提升教学水平、提高教学质量。高等教育所肩负的培养人才的使命决定了教学的各个环节，包括考试都得符合高教规律，不容许任何闪失，因为任何闪失对于受教育者而言都是不公平的。因此，老调的重弹无非是强调考试改革的重要性、严肃性和严谨性。
考试是教学诸多环节中的一个环节。现在学生普遍反映的是相当多考试虽然仍是教学中的一个环节，但是是终结的环节。考试结束后，这门课程随之结束，考得怎么样，除了学生内心模糊的感受外，就只有一个抽象的分数。这个分数怎么来的，学生不知道，平心而论，可能有的阅卷老师也未必能够清晰说出所以然；分数构成是什么样子的，学生如何再改进提高，学生也不知道。这样，考试作为促进教学的一个重要环节的功能就大为削弱，只剩下所谓教学过程中的引导功能和教学结束的评价功能。相对于中小学的考试，显然大学的考试功能发挥是受限的，因为大学的课程考试既不是选拔考试，也不完全是过关测试。因此诸多考试改革有必要向考试的本原定位回归，要让学生最后知道自己为什么得到这样的成绩，要让学生明白这门课程如果在提高应当努力的方向。
二、影响考试模式选择的因素分析
既然考试是教学中的一个环节，改变传统的、单一的、结果性考试的评价方式势在必行。但是选择何种模式，这就得必须与教学结合起来，就得必须结合教学的各因素综合考虑。
教学中有哪些因素？显然主要有三个：教学主体（教师）、教学客体（学生）、教学内容；此外还有影响教学的过程因素：教学场地、教学方式等。这些因素对考试模式的选择都会产生重要影响。
1.教师因素。教师的数量、能力、精力因素会影响考试模式的选择。有客观赋分标准的考试考查，对于教师数量、能力、精力的因素要求并不是特别高，但是如果类似口试、答辩、论文、实践等方式的偏重于主观判断予以赋分的考试考查，显然教师的数量、精力乃至能力的因素就会产生重要的影响。如果参与评分的教师过少的话，考试考查结果不可避免受教师主观偏好的影响，难言客观公正，在这种情况下，显然多于三人的课程组综合评定更能保证客观公正。同时这些类型的考试考查对教师的精力、能力要求也比较高。
2.学生因素。学生的素质、数量会影响考试模式的选择。如果说学生的素质，即学生的能力、水平、态度本身就是考察的内容的话，受测学生的数量就成为这一因素中需要重点考虑的问题。因为如果课堂规模大，学生数量多，相当多主观性测试便成为了很困难的任务。比如就文科而言，许多课程采取过程性生成结果评价，即采用课堂小组讨论、辩论形式，综合学生多次表现予以最后成绩评定，但如果课堂规模超过30人，恐怕这种模式就很难实施。笔者教学过程中经常面对160人的课堂，面对这种规模，可能最后的闭卷考试或开卷考试就成了不得已的选择。
3.教学内容。教学内容亦影响考试模式的选择。就文科专业而言，教学内容大致可以分为以下类型：理论知识传授型、思维方法训练型、业务能力提高型。当然实际教学过程中，这三者亦有可能相互交叉。整体而言，理论知识传授型更适合闭卷或开卷的考试，即考查学生识记情况；思维方法训练型更适合一些类似论文、课程作业、讨论、答辩等方式，这些方式更能考查出学生对于方法运用的情况；业务能力提高型显然更重视学生的动手能力，因此实践应该说是更适合的一种考查的方法，当然也更适合生成性过程评价。
4.教学场地。教学场地条件同样影响考试模式的选择。教学场地可以有校内、校外，校内教学场地包括普通教室、实践中心、实验室，校外场地主要是指实践教学基地。笔试、口试、论文、答辩等方式可以在校内普通教室完成，对场地要求较低；实践、实验类型的考试考查就必须有专门的场地予以完成，如果缺乏必要教学场地条件，相关考试模式亦受限制。
5.教学方式。理论上讲，教学方式应当根据教学内容类型来确定，不过在具体的教学实践中，往往受制于学生数量、教学场地，相当多可能采用适合于理论知识传授型课程的“教师教-学生学”模式，而非“教师教-学生练”、“教师做-学生练”的模式。如果能够达到理想的状况，显然后两种模式更适合于实验、实践等形式的考试考查。
三、各种考试模式的必要因素分析
简单地说，考试改革即考试模式的改变与选择。但在真正的教学实践中，却并非如此，因为考试是教学的一个环节，其出发点和落脚点均在提升教学水平、提高教学质量上，因此诸多考试模式必须从实现教学目的出发，综合考量各种要素，慎重做出选择。
1.笔试。这是传统的考试考查模式，也是在本科教学水平评估过程中为实现标准化而广为高校采用的一种模式。这种模式经常被人诟病为不能考查出学生的综合能力和业务素质，并且容易存在突击即可顺利通过乃至拿高分的可能。这是存在的事实，但这并不能否定这种考试模式的合理性，因为笔试适合于对学生识记内容的考查，而并不适合与能力、素质的考查。不相匹配不是这一模式的错误，而是选择者的错误。笔试适合于理论知识传授型课程，这些课程本身要求学生了解、识记系统的理论和知识。这种考试又有闭卷与开卷之分，甚至在教学实践中亦有半开卷形式——允许学生带有限的资料，如一张纸，仅仅是这一张纸，至于纸上承载多少内容就看学生了。笔试往往因为有比较客观的评分标准和参考答案，因此对于教师的数量要求不高，对实施场地亦是如此。这种考试可以充分适应数量庞大的学生参试，当然参试学生少亦不是问题。同时为了更好地促进学生理论知识的牢固掌握，可以适当化整为零，加强日常教学过程中的不定期测试，通过综合多次测试的成绩予以评定，防止学生平时松懈、考前突击的应对对教学质量的冲抵。不过正如大家所诟病的，这种模式最大的缺点是无法真正考核处学生的能力和素质，但一旦面对规模庞大的参试人群，而参与教师数量较少的情况下，无论什么类型的课程，可能不得已都得采用这种模式。
2.论文、大作业。这种考试模式并不适合于理论知识传授型课程，虽然在不少的考试改革中有许多这方面的尝试，因为这种模式考试往往使学生将过多的注意力放在他所注意的那一个或若干个方面，但对整体的把握会有所欠缺。这种模式适合知识面不广，但注重深度挖掘的思维方法训练型课程。通过论文或大作业，可以使学生充分运用所学方法对材料、案例进行分析，在分析过程中加深对所学的思维方法的掌握。采用这种考试模式应当注意两点：其一，教学方式要配套，绝不能采用单一的“教师教—学生学”的授课模式，而应灵活多变地采用课堂讨论、教学互动等方式；第二，这种模式在最后的成绩评定中一定要量化出若干观测指标，既利于学生有的放矢，亦有助于最后成绩评定，否则一个整体的印象分很难保证令学生信服。这种考试模式对教学环境要求并不太高，但是对受测学生数量和教师数量会有所要求，首先，如果学生数量过多，课堂很难展开讨论，因为无法顾及到所有人，那么与之相应的这种考查其效果要打折扣；其次，参与成绩评定的教师如果太少，尤其是一个人或两个人，教师主观偏好会有意无意左右成绩评定，难以确保考试成绩的公平。因此实施这种考试模式，除了相适应的课程类型和教学方法外，还应充分考虑到参与学生的数量，当以不超过30人为宜；参与教师的数量，应不少于3人为宜。口试、答辩等方式亦与之类似。
3.实践、实验类型考试。对于高等教育而言，实验、实践似乎是理工科专业的自留地，文科是不需要实验，实践亦不是非有不可。显然这种认识是非常错误的，因为绝大多数文科专业都有一部分业务能力提高型的课程，这种考试模式正是适合于这种类型的课程。这种考试模式显然受限制的条件比较多，也就是说要求比较高。首先，学生数量不宜过多，过多则运作管理相当困难，根据笔者的教学实践，实施这种考试模式以不多于50人为宜；其次，教师应当有一定的数量，否则最后的分数评判可能会受到教师主观偏好的影响，公正性不好保障；再次，也是最基本的一点，就是有实验或实践的场所，即有实验室或实践中心、实践基地。如果这三个条件，尤其是第一、第三条达不到，这样的考试强行推行意义不大。
四、考试的实施与管理
加强考试的管理实际上是向高教考试本原回归的努力，即考试是教学过程的一个环节，而不是教学过程的终结。根据对现有课程考试考查的反思，我们认为应当从以下几个方面去发挥考试的引导作用、检测作用和督促作用。
1.倡导形成性过程评价，淡化结果性评价。原有的一到两次考试决定学生成绩的做法很难全面反映学生知识掌握、能力提高和业务素质提升的程度，同时这种结果性评价在实际中造成考试即课程终结的结果。而分散于教学过程之中，根据教学各因素采用合适的、灵活的考查模式多次对受教者进行测量，一方面其结果更为合理，另一方面凸显考试是教学过程一环节的理念。
2.成绩评定的应当秉持公正公开原则。考试成绩对于学生而言是非常重要的，他们看重参与的任何一门课的成绩，一方面与其学习的成就感有关，另一方面他们的成绩在很多现实功利层面上有着重要的作用。因此评判教师必须慎重对待要记录在册的成绩。这一点往往是通过教师职业道德进行约束，各高校为了防止引发太多争端，一般情况下对学生复查试卷设置比较高的门槛。随着网络在教学中的广泛应用，今后的考试改革不妨引入学生参与，即学生最后不仅能够看到自己的分数，也能够看到自己得到这些分数的缘由，对其学习的改进、提高显然有积极意义，同时这一方式亦能督促教师评分减少人为主观的随意性，从而使最后的成绩更客观、更公正。当然，文科考试没有太多绝对的标准答案，其分数评定有一定的弹性，只要标准制定清晰，虽然有空间可供商榷，但是最后的分数恐怕亦能让学生心服口服。
3.考试改革的实施需要合适的管理环境。在本科教学水平评估前后，各学校为了保险应对评估，大多采取一刀切的方式设定统一标准对待千差万别的课程考试。随着考试改革呼声日益高涨，这种模式必须摒弃。考试改革需要一个合理合适的环境，这个环境不见得越宽松越好，但千篇一律显然是不合适。作为组织者，学校的教务处等相关部门更应该从宏观上进行服务、管理，不宜过多插手具体的微观层面的实施，同时相对于传统的考试模式，前文所言的各种考试模式必然会加大教师的工作量，唯有做好后勤保障，才能使教师在设计、组织、实施考试改革时无后顾之忧。
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