桂花树下作文素材

桂花树下作文素材

桂花树下作文素材 篇1

翠绿的叶子上，衬着细小的一朵朵金灿灿的小花，仔细看，四片花瓣像一个十字架，又像是一个橘黄色的小风车，在不停地转动似的。每次靠近它，我都忍不住想上前去摸一摸那香气扑鼻的小花，但又舍不得，生怕一碰就把小花儿弄落了。一阵凉爽的秋风迎面吹来，那些可爱的小花们撒满了一地，有的落在了嫩绿的小草上，可是那迷人的香气却随着微风，越飘越远，越飘越远……

我喜欢桂花，不仅是因为它沁人心脾的香气，更喜欢它的品质。

桂花不像月季那样绚丽，以迷人的花姿招惹人;不像菊花那样多姿，五颜六色;不像牡丹那样华贵，让人不敢接近;不像荷花那样高洁，被人们称赞为“出污泥而不染”……桂花虽有些渺小，躲藏在绿叶之中，甚至不容易被人发现。然而，它为人们带来了清新的香气，又悄悄地枯萎，却不需要回报。我像，生活中最美﹑最漂亮的应该是本质的朴素，精神的高洁，意志的顽强，才是最美好的。桂花正具有这样的品质!

桂花树下作文素材 篇2

一、挖掘课文素材, 开展模仿训练

“教材无非就是一个例子”, 通过这些范例, 教师要能够指导学生进行知识的内化与迁移。苏教版初中语文教材中收录了很多经典的美文, 教师通过对教材资源的有效挖掘, 可以有效地指导学生对作者的写作手法、构思技巧、素材整合、修辞手法等进行学习和模仿, 将文本素材转化为学生的习作素材。

例如, 苏教版九年级上册的《故乡》一文中, 鲁迅先生对“少年闰土”有一段生动的描写:“紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈……”我首先引导学生找出句中的重点词语, 学生列出了“紫色的圆脸”“银项圈”“小毡帽”“明晃晃”。 我追问到:“为什么这几个词语最为传神?”学生回答:“道出了少年闰土的健康、活泼、可爱。”“那大家结合课文中对人物外貌的描述方法, 任意选择一个人物来进行片段写作, 看谁笔下的人物最传神。”其实, 课文中有很多丰富的生成性作文资源, 如对故事情节的改写、修辞手法的仿写、成语佳句的运用, 等等。只要善于发现和利用, 教材可以为学生的习作提供源源不断的丰富素材, 这是不容忽视的积累渠道。

二、开展课外阅读, 收集作文素材

苏霍姆林斯基说过:“让学生变聪明的方法, 不是补课, 不是增加作业量, 而是阅读, 阅读, 再阅读。”对于初中生的写作而言, 更是离不开课外阅读。古语云:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”同理, 当学生广泛阅读了各种课外书籍, 其阅读视野将会得到有效扩展, 作文素材也会将得到极大的丰富, 写起作文来也更能得心应手。

为了让学生从众多的课外书籍中获得写作的素材和灵感, 我给学生布置了适量的阅读任务, 即每个月要读两本课外书籍, 并做好读书记录。给学生发放了读书卡, 让学生将阅读中遇到的好词、佳句进行整理归纳, 在阅读完整本书后, 写一篇600~800字的阅读心得, 不断将知识进行总结和内化。通过一学期的阅读活动, 学生所阅读的课外书籍越来越多, 同学之间进行阅读共享和交流, 极大地丰富了他们的作文素材库, 作文也越来越充实。其中有一位学生在周记里写到:“以前觉得阅读是难事, 写作文是苦差事, 但是在长期的阅读积累下, 我觉得写作文越来越容易了, 也越来越有趣了。”由此看出, 只要学生有了广泛的阅读空间, 有了丰富的作文素材, 习作将会是一件快乐的事情。

三、从生活中积累素材, 注重知识的实际应用

《语文课程标准》明确指出:要使学生“养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。”生活处处皆语文, 生活处处是作文。学生如果仅局限于课堂, 其作文就不会真实, 内容就会空洞, 情感也不会深刻, 这样的作文难以打动人心。45分钟的作文课堂十分有限, 学生要想获得更丰富的作文素材, 就必须走出教室的小课堂, 到生活中的这个大课堂去寻找。

我在作文教学时, 努力让学生知识的触角延伸到课堂之外, 触及真实的生活实际。例如, 在“保护我们的母亲河”这一环保主题的习作中, 为了让学生真切地体会到家乡河流的污染现状, 我带领学生来到河边进行实地考察, 在河畔, 学生为眼前触目惊心的景象所震撼:生活垃圾随意堆放, 河面上漂浮着各种白色垃圾、工厂未经处理的废水随意排放、河水散发出阵阵恶臭……学生看到这一切, 他们的感官更直接、感触更深刻, 自然写作的素材就会更真实, 情感更真挚, 这样的作文就有血有肉了。如一位学生写到:“看着漂浮的垃圾、浑浊的河水, 我似乎听到了母亲河的哭泣和阵阵叹息……为了保护母亲河, 为了我们的居住环境, 我们一起行动起来吧!”这是学生内心情感的真诚表达。所以, 我们要注重引导学生从生活中积累素材, 注重知识的实际应用。

总之, 新课程改革提倡学生的自主学习、探究性学习, 生活中有浩瀚的知识, 无尽的素材, 只要学生留心, 就能获取丰富的、真实的、新颖的作文素材, 让作文回归生活, 才能打动人心。作文教学是一个循序渐进的系统工程, 对于学生的习作而言, 素材是砖瓦, 只有积累丰富的写作素材, 才能堆砌好坚固高大的大厦。因此, 在在日常的作文教学中, 教师必须注重学生习作素材的引导, 使素材的积累与整合成为学生的一种自觉的习惯, 细水长流、汇聚成海。当学生对作文素材运用自如之时, 也就是作文教学成功之日。

摘要：作文的灵魂是主题, 作文的血肉是素材。在初中语文课堂中, 如何让学生的习作丰富起来、灵动起来是每个语文教师都应不断思考和探讨的课题。为此, 笔者结合自身的作文教学实际, 探讨了初中作文教学中素材障碍的突破方法, 以供参考。

关键词：初中语文,作文教学,作文素材,积累

参考文献

[1]李建明.作文素材积累的优化技巧[J].教育科研, 2009 (15) .

[2]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准[M].北京:北京师范大学出版社, 2012.

带了一颗心,来花树下坐坐 篇3

坐车，用去整整30个小时，就为了看看那些树，也是值得的。可见，我对人世的要求一贯不高。

那些女性的树，娴雅的树，一排排，安静地，在路边的风里，枝丫紧紧挨着，悄悄拥在一起，取暖的样子，携了手的样子，黯绿、深绿、浅绿，层层叠叠铺满一树。从未见过如此内敛的树。仿佛被羞涩击中，齐齐低了头，把来来往往的心思全部藏在绿里。偶尔有奔放些的，绽了深火焰色的花，夺目、出挑。在急驶的车里回头望一望，璀璨烟霞，醉意十分。若傍晚落日一样的深火焰色，在大片辽阔的绿里跳动、闪烁，缓慢，便也不见。

美丽的东西，总是容易不見，让人存了念想，在不容碰触的心底。

在植物园，终于可以亲近一株凤凰木，她好得让我禁不住抬手碰一碰，柔软的，脆弱的，翎羽一样轻盈，心一样不可触碰。无端端望了她，离开，又禁不住回头再望一下。她一直静静站在那里，安分随和，一株树，若是也能感受得到人的喜悦，感受得到人对自己的爱意，将是多么美好。她亦是骄傲的吧。那是一株树的本质与内心，无比贵气、自尊，又矜持。

一株风凰木，怎么可以拥有这么美好的气质。

榕树

那些老去的、将要老去的人，坐在榕树下，佛一样一动不动。古铜色榕须，低垂而下，一起身陷长久静默。人世，原本简单平易，如若这些树、这些树下的人——他们双双坐着，默默不言，不作念想，偶尔望一望海天相接的地方。

其实，生命的来路与去路，均是简单。最复杂的，就是那种叫心的东西，日夜被鲜血滋养供奉，却偏又深陷泥淖。什么时候学会默默承受，学会忍痛舍得，学会放弃不留恋，什么时候便可以带了一颗心来这些树下坐坐。

桃花

胡兰成讲：桃花难画，固要画得它静。我想，是因为桃花太闹了吧，一刻也不安宁，所以难画。它不仅是难画的花，还是一种最易招惹是非的花。

闲来无事，看《桃花扇》。侯朝宗在三月春寒的翠暖楼，遇着了李香君。一来二回的，熟稔了，于是，众人起哄，且寻纸墨，央才子赋诗送佳人。但见侯才子舒开宫扇，提起笔，一挥而成，乃七言绝句一首：“夹道朱楼一径斜，王孙初御富平车。青溪尽是辛夷树，不及东风桃李花。”桃花入诗，暗含了士与妓之间，原来也可以是这样的雅。再往后看，不及半盏茶工夫，香君微披酒醺，春色满面，侯才子觉得，伊比初相会时更宜人，遂情不自禁……于是便突然闯入这样的句子：“刘郎已入桃源内，带露桃花怎不开?”桃花在孔尚任的浮华与升华里缄默不语。

桃花即便缄默不语，文人亦是爱的。自明清小说《桃花扇》《桃花庵》，到古龙的《桃花传奇》卧龙生的《桃花血令》，再到金庸的“桃花岛”、“桃谷六仙”、“桃花豆腐”。还有方方的《桃花灿烂》……

桃花，在古时候有一个不大入耳的生涩名字，叫“咸池”。古人指称桃花含有酒色之意。注定桃花与色，最是纠缠不清。桃花惹着谁了?都是三春花事，为什么不说梨花劫、杏花劫，偏偏要说桃花劫?“绯闻”一词，相比也是自“桃花劫”演变而来。

这或许与桃花自身的妖容冶色有关——她的万丈璀璨，在流云天光下，让人甘愿存梦于此，注定了让你我迷乱；她的新鲜热烈，是果鲜衣暖，是美丽完满，是春意十分。但凡特别完满的物事，总不得善终。她的命，总不大好的。好比《诗经》里的句子：桃之天天，灼灼其华。之子于归，宜其室家。乍一读，仿佛有了喜悦与欢愉。其实，沉下去往深处想，便有了彻骨的哀凉。邓丽君早年唱过一首陈蝶衣作词的《人面桃花》，歌词不大记得清了。或许，宣泄的仍是“一花障目，百叶穿心”的哀凉吧。

栀子花

在乡下，每过了端午，便是栀子花开得最绚烂的时候。

姑娘们摘下一朵朵吐蕊的栀子，或用皮筋绑在辫梢，或用发夹卡在短发上，乡土，质朴，无邪，庄重，高贵。清晨，我挑着两只木桶去河边担水，远远望见，有一种白，在浣衣的姑娘们的黑发上跳动，待近了看，原来是一朵朵栀子别在她们的发上。栀子的白，是一份爱情的自，白得繁复淋漓，自得骄傲端庄。栀子花，在江南乡下，是最受礼遇的花。

菊花、月季、杜鹃……在我老家安庆那里也是普遍的，但除了栀子，没有哪一种花被女子如此隆重地佩戴过。在乡下，年老女人的发，一律盘成髻，不便插花，于是，她们便将栀子别在衣襟上，自别有一番意味。而栀子的那份香，根本无法以文字将她们准确无误地表达出来。文字，在栀子的芳香面前，均是要失语的。那种香，百折回肠，低低萦绕，让人珍惜，且甘心沉溺。

近日，翻古典诗词，仅仅寻到5首关于栀子的诗。这样素洁无尘的花，仿佛被诗人们忘却了。

其实，我盼望的／也不过就只是那一瞬／我从没要求过，你给我你的一生／如果能在开满了栀子花的山坡上／与你相遇／如果能深深地爱过一次再别离／那幺，再长久的一生／不也就只是，就只是／回首时／那短短的一瞬……

一次，无意间闯进一个叫“栀子花”的网站，这样的几行“封面诗”扑面而来，席慕蓉的作品。这网站主人栀子般高洁无尘的性情，于刹那间泄露了，让人怔忡良久。

栀子花，白花瓣／落在我蓝色百褶裙上／爱你，你轻声说／我低下头，闻见一阵芬芳／那个永恒的夜晚／17岁的仲夏／你吻我的那个夜晚……

每次听刘若英文弱地唱这首《后来》，于满目荒凉的栀子花的白里，想到的，不仅仅是被人吻的夜晚和爱情，还有一去不返的黑发青春，以及“哀莫哀兮生别离”的悲戚惆怅。

桂花树下作文 篇4

桂花又开了。我站在桂花树下，阵阵幽香悠然飘来，陶醉人的心扉，微风吹过，在这深秋里，不免有些凉意，几片落叶竟飘落下来，还带着些许的清香，望望远处，早已没了那老人的身影……

那早已是两年前的事，也是这样一个秋天，桂花飘香，一切都是香的。我每天去扔垃圾，都看见那个熟悉的身影。我并不奇怪，他每天都来，是一个保洁工人，是一个很负责的保洁工人，不嫌脏，不怕累，把小区弄得很干净。这个老人，黑黝黝的脸，矮小的身子，身上的衣服并不整洁，但他爱笑，笑起来满脸的褶皱，却那么的真诚，那么温暖。我每天这个时间下楼，都可以看见他，他总会对我一笑，让我心里充满温暖。这一天我照常去扔垃圾，却没有看到他，只看到了另一个工人在收拾垃圾，我快步走去，不好意思地问：“原来那个…就是那个保洁工人呢？”“他生病了，今天请假。”他生病了。过了几天，我又碰见了他，他不停的咳嗽，脸色蜡黄，眉头紧皱。看见我，他热情地打招呼：“小姑娘，又下楼了？”他微笑着。我收敛的笑着点了点头。“咳——咳——”他又咳嗽了，我看得出他很难过。我小心地问：“你生病了还来这儿？”“呵呵，我明天就退休了，不干了，去儿子家了，今天是我工作的最后一天，再说了，在这儿工作五六年了，有些舍不得……”说着他又冲我笑了，慢慢的转过头握着车把走了……空气中的丝丝清香中夹杂着雨丝，飘落下一片落叶。我望着他远去的背影，心里涌出一种说不出的感觉。

如今，他不见了，只有那桂花还在，还是那么芬芳迷人，心中还留下那一个身影……

在桂花树下作文 篇5

我扔下书包，抓起一把蒲扇，急忙奔向后院。太阳灼烧着大地，连一旁的花草都有些干枯。我远望着外婆忙碌的身影，不禁驻足停留。她弓着背，吃力地拿着木棍，用力向桂花树一挥，刹时，桂花如雪似的飘落一地，煞是好看。外婆轻轻吹去衣上的桂花，拍了拍裤腿边残留的“雪”顷刻间，桂花香弥漫在空气中，流动着，她俯下身子，拾起掉落的桂花，放在瓷碗里，怜爱地看着这群可爱的小家伙们。

阳光透过桂花枝，斑斑驳驳，似碎金洒在外婆佝偻的背上，外婆的一生就是在桂花树下同桂花度过的。一天天，一年年，她就如星空下的稻草人，守望麦田，就如桀骜不驯的狼群守护自己的一方领土，不眠不休，不离不弃，外婆啊，外婆。

那时，我常常躺着外婆的怀中，听外婆讲桂花树的故事，我手拿着一朵桂花，放在鼻尖，香气沁人心脾。在碧蓝的天空下，三个身影紧密相连。

外婆端着瓷碗，一步一步走回家。刚到家，外婆赶紧将桂花清洗干净，并放在外面晾晒着。阳光似一个调皮的小孩，轻轻捉弄着桂花，抚摸着桂花。也许是外婆太疲惫，倒在桂花里熟熟地酣睡。我静静地看着，看着外婆那粗糙的手，岁月的痕迹，从银丝里悄无声息地过去了。

静静躺在桂花中的外婆，脸上露出了一丝淡淡而又甜蜜的笑，粲然如金色的桂花。她是听到了桂花低沉的呼唤?还是触摸到了桂花的心跳?是看到了自己在桂花雨中弯着腰拾桂花?还是在与桂花做着永远不分离的约定呢?我不知道，但是我知道，在外婆的心中一定绽放一朵朵金黄的桂花。

桂花树下作文素材 篇6

那么,同学们在写作时,如何巧用作文素材呢?

技巧一:开篇引用,激发兴趣。在文章开头,引用各种新闻事件、名人故事、精彩言论等,引出议论话题、中心论点、说明对象,吸引读者目光,激发读者兴趣,自然引发下文。

示范文段:

“阿尔法围棋”与李世石之间的“人机大战”向世人展示了人工智能的不同凡响。那么,随着人工智能的进一步发展,机器人会达到什么样的水平?它会超过人类的智商吗?它又会给我们的生活带来哪些巨变?不妨让我们一闭上眼,大胆进行一下想像吧。人类发展史上许多事实证明,今天的幻想,往往就是明天的现实。

别以为这是天方夜谭。100年前的法国人幻想,未来会出现打扫机器、代替农民劳动的收割机器、瞬间孵化小鸡的机器,会行走的屋了、自动理发机、自动化妆机、自动生产衣服的机器、自动伴奏乐器、把书直接“丢”学生脑中的设备、直升机、飞船等。这些在当时看起来天方夜谭般的事物,现在基本上都被发明了出来。

点评:这篇文章以机器人“阿尔法围棋”与李世石之间的“人机大战”作为开头,引出人工智能会不会超过人类智商等疑问,继而号召大家都来大胆进行想像,既吸引了读者的目光,更巧妙引发下文。

技巧二:列举事例,论证观点。在议论文写作中,引用相关事例作为事实论据,来论证自己的观点,增强文章说服力。

示范文段:

普通人要想获得得成功,往往需要付出艰辛的努力。其实,名人同样如此,他们当中许多人并非天才,而是在一次次失败的锤炼中不断成长,最终才走向成功的。

J·K·罗琳是同学们所熟悉的作家,她创作的魔幻文学系列小说《哈利波特》,被翻译成73种语言,畅销全球,销量超过4.5亿,迷倒无数读者。可你知道吗?J·K·罗琳竟然也曾遭遇过退稿,她以笔名罗伯特·盖布瑞斯写的首本小说《杜鹃的呼唤》,在找寻出版社出书时屡屡碰壁,有人甚至挖苦她,让她重新上写作课。虽然J·K·罗琳没有告诉我们受此打击后她是怎么做的,但有一定完全可以肯定,那就是面对失败,她并没有停止追寻梦想的脚步,而是继续前进,终于取得了成功。

点评:在这一片段中,作者先亮出观点:成功需要付出艰辛的努力,然后引用J·K·罗琳的故事加以论述,令人信服。

技巧三:连续引用,形成声势。即在写作过程中,连续引用相关素材,这些素材可以主题相近,形成排比;也可以内容相反,形成对比。

示范文段:

漫漫人生路,任何一个时候都可以出发,去获取属于自己的成功。60岁,孔子周游列国刚走到郑国;62岁,晋文公重耳刚刚继位,霸业方兴未艾;63岁,陆游尚在四川宣抚使王炎幕府赞襄军事,为抗金光复奔波;66岁,吴承恩才被选为浙江长兴县丞,还在为《西游记》搜集材料;67岁,齐白石结束10年“衰年变法”,画风大变,始入大师行列;68岁,鉴真和尚第五次东渡日本成功,开始传授戒律;70岁,黄公望开始画《富春山居图》,历时10年方才画成:71岁,姜子牙结束10年垂钓生涯,辅佐周武王消灭商纣,建立周朝……

点评:在这一作文片段中,小作者一口气引用了8个历史人物故事,形成了强大的声势,让人读后深受启发。

技巧四:名句入文,诗意盎然。古典诗词是中华传统文化的瑰宝,将其中的名句引用入文,不仅能增强表达效果,更能让文章诗意盎然,引人入胜。

示范文段:

“池塘生春草,园柳变鸣禽。”不知是谁,偷偷将春天的门推开,于是,一幅幅美丽的画面呈现在人们眼前,一首首动听的歌谣轻轻在耳畔响起。

怀着无比激动的心情,我们朝着四月出发了。这是一个色彩斑斓的世界。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。一条小河,虽然河水还冰凉冰凉的,但抑制不住内心的兴奋,快乐向前……

这是一个歌声嘹亮的世界。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”何止是早上,整个一天,鸟儿们都在快乐歌唱呢。你听,一只黄莺,在杜甫的诗句中快乐的啼叫,那声音格外动听,蝴蝶们在这美妙的伴奏中,翩翩起舞……

“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,最令人难忘的,是这些半夜鸣叫的鸟儿呢,在寂静无人的深夜,在空旷的山谷中,它们的叫声是那么的清晰,每一声,都敲打着听者的心。而我最喜爱的,则是燕子的呢喃。“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”这些可爱的精灵,时而像黑色的闪电,划过我们的眼前,留下一串串欢歌笑语……

这是一个热火朝天的世界。“笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。”丰收的果实是用汗水浇灌出来的,人勤春来早,田野上,随处可见劳作的农民,他们或锄草,或施肥,或察看庄稼的长势。“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”就连一些孩童,也在田边上做着与庄稼有关的游戏呢。

点评:这一作文片段,将多个古诗名句引入文中,既巧妙引出了所要描绘的景物,更让整篇文章充满诗意,令人流连忘返。

作文素材卡片 篇7

中国有很多道德格言，人们习惯于用它们来规范自己。可假如我们留意一下。就会发现有一些格言是互逆的。如：

有句谚语：半桶水晃晃荡荡，满桶水稳稳当当。这是说人应该求“满”。可又有一个故事说的是：孔子一天带着学生来周公庙参观，一位学生指着一个倾斜的圆形木器，问那是什么。守庙的说：“那是宥器，是灌溉用的汲水陶器，拴绳的罐耳在下边，用绳悬挂，罐身倾斜，打水很方便，后来成了明君的劝戒器。”孔子看着弟子们疑惑的眼神，解释道：“我听说宥器这种东西，空虚时倾斜，半实半虚时中正不斜，如果一满就会翻倒。”守庙人打来水做试验，果然如此，孔子叹道：“中则正，满则覆。”这意思是指人永远不要求“满”。

解读

※任何一个人都可能有上进心，只要如此，他或她都可能求“满”。但当到了“满”之后，我们把它当作终点并以此自矜自夸自傲，这“满”很可能蜕变成对自己的“颠覆”。

※现实中，我们要学会把那些相对立的但同样是正面的道德格言统一到一起，这样，我们才能学会全面地看问题。

荒地生花

云山寺门前有一片荒地，什么都不长，就那么年复一年荒着。在心明大师之前，没有谁把这块荒地当一回事，没有谁会想到它有什么用，更不相信它有朝一日会成为一片风景。

那是心明大师种出来的。

双目失明的心明大师没有把荒地当荒地。剃度之后，在别人诵读经书、渴望做方丈时，他却摸着锄头垦荒。一锄一锄地，播下一粒粒花种。日复一日，他一有空儿就到荒地上忙碌，那些耳聪目明的人以为他有“病”。

然而，就在别人的讥笑中，心明大师撒播的花种发了芽，长了茎，绿了叶。一夜春风，花蕾全部绽放，和尚们步出寺门看到美丽的花朵，全都惊呆了。

解读

※为他人送去美丽。盲人种花，虽看不到盛开的美丽，但花早已开在了心里——在为别人送去美丽与芳香之时，他心里一定是温馨、美丽的。正所谓：予人玫瑰，手有余香。

樱花树下作文 篇8

还是放不下。

眼睛仰望天空，泪水还是一滴一滴留下来。这种哭和疏影第一次哭截然不同，第一次颜夕离开，她哭得昏天暗地，哭得撕心裂肺，口中不停地喊，哥，哥。妈妈把她拉开，面无表情，吩咐了一句：”办完后火化，留着，晦气。“疏影简直不敢想，妈妈这么无情，她狠狠地说了一句：”颜瑜你真无情，我再也不想看到你的脸了。我要去陪哥哥。“”随你，我巴不得，你和你哥都不是好种。“她跑啊跑，跑到和哥哥经常在一起的樱花树下。那树好大好大，粉嫩嫩的，就像少女的心。她和哥哥在这个树下有好多记忆，有偷吃家里别人送来的麦芽糖，甜甜的，黏在牙齿上，留着香香的麦芽糖气息；还有被妈妈打，颜夕身上伤痕累累，只为帮疏影挨打。疏影想到这些，倔强的她离开了妈妈，逃出了那个村庄，改了姓，叫做疏影。

她无法想象自己怎么生活下去。她去咖啡馆工作，可她才11岁，是不可以干活的。咖啡馆里一位好心的姐姐，说白了是个千金大小姐收留了她，和她说：”疏影，不管你曾经这么样，我现在一定要养活你，起码要等到你可以干活的时候。“原来这个千金大小姐曾经也有妹妹，只是不幸去世了。夭折。

她又想起哥哥在学校带来的糖，藏在口袋里好久，是哥哥跑一千米得到的，大汗淋漓的哥哥颜夕回到寝室，脸上全是喜色。哥们说：”颜夕，不就一颗糖吗，你吃了算了，放回家可能还会化掉。“”不，我答应妹妹的。“颜夕坚定地说。回到家，颜夕兴冲冲地掏开糖，可是化掉了，只有一小部分能吃。颜夕喃喃道：”影影，对不起，我不知道会这样。哥哥对不起你，这一点还没化，给影影吃。“”不怪哥，不怪不怪。是影影任性，谢谢哥哥。“

兄妹正在说话，颜瑜跑过来就骂道：”颜夕你个贼东西，跑步跑步，不知道读书，第一名又被抢走了。笨蛋。“……

但那时候很快乐，打打骂骂，生活很快乐。可是颜夕突然心脏病发作……

回到家乡，18岁的疏影已经不一样了。她看到颜瑜倒在地上，没有呼吸，刚刚死去。

疏影叫人把她送去医院后，别人说，影，你妈妈在哥哥去世那晚哭了整整一夜……影，你妈妈看到你离开后，她很后悔……影，她不是不爱你们，只是叫你们学会坚强……影，你别怪她，她知道她活不久了，和我们嘱咐，影回来后，别让她走了……

疏影哭了。

她不知道妈妈的爱。

或许，她也该学会坚强，学会放下。

她擦擦眼泪，笑了笑，对天空说，

樱花树下作文 篇9

当然，大的房子就有一个很大的庭院。那里面有很多种艳花，当然不乏有花中四君子中的兰君，只不过开的太艳，太俗，没有了那土生土长的野味。

庭院虽大，但令人一惊到景物却少的出奇。但庭院的东边，却耸立着一棵并不太算是高大挺拔的樱花树。

因为樱花树的祖祖辈辈都不算是高大挺拔的树，所以它接受了祖先们的基因，虽然不算是挺拔，但是很肥硕的树身，和那繁茂的树枝，十分符合，似乎它的出生就是注定。

那时候我去的时候，樱花树的樱花正在盛开中。随着时间的流逝，那樱花树上的樱花，落入土地之中。去完成护花树的责任。

因为一片一瓣的花朵从天而降，就如粉红色的蝴蝶，都落在地上休息。从近处看樱花树落花瓣，仿佛在下雨，下的不是普通的雨，不是春雨，不是秋雨，不是夏雨，不是冬雨。下的是实实在在的花雨，下的是粉色的雨，虽然柔美无疑，但是却流露出一丝丝酸楚，而且花瓣的颜色很像是血。

确实这里又有多少人知道树下的秘密？我这朋友家原本入住了这里后，他们买房的之后的几天，原本是想把这棵有些年生的樱花树，准备一锯把它毁掉，把它泯灭，也许是天命不让它就这样的死，不过却牺牲了另一条命，一条普通的命，不足以让人铭刻于心的命。

那是一只松鼠，在伐木工准备锯掉樱花树的时候，那只松鼠突然从树上跳下来，跳在伐木工的手臂上，与他缠斗。只因为为了它的那个在樱花树上的家。但弱小的动物终究是斗不过人类，在伐木工一次不慎的失手，血流成溪，当时正是樱花落的急促而悠闲的时候，轻飘飘的花朵，摇摇荡荡的落下。伐木工也是一个性情中人，他见此场景，便袖手而去。一去并就没有再回头，不管我朋友家的父母出怎样的高价，他还是没有来砍树。

这些我是从朋友的口中知道，但是我还去问了那个伐木工，问他为什么不去砍那棵树了，他说，那只松鼠和他搏斗，为了樱花树上它的家，它不得不与他放手一搏，明知道是不可能挽回的事，可还是干了。最后他看见松鼠死之时，眼角流出一丝血泪，很鲜艳……

我知道这些话从一个伐木工口中说出来，这是多么让人惊讶的，每一个伐木工他——经过一些事的磨砺，心智早已成熟，甚至对一些对平常人来说很惊讶的事，他们看其不惊。

再到后来我问朋友把那只松鼠怎样处理的，他说就埋在那樱花树下……

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今天我又来到了朋友家，站在樱花树下，眼看着粉红色的花瓣儿从树上而降，树还是那么的生机勃勃，因为它承载的不是一条命，是两条。两条不同的命，合在了一起。

每月作文素材荟萃 篇10

日前，“2013G客G拍原创视频大赛”（以下简称“大赛”）校园行活动在京启动。大赛由共青团中央和中国移动共同主办，截至目前已征集近两万部参赛作品。优胜参赛作品将会在国内最大的手机院线——中国移动手机视频G客G拍平台面向数亿手机用户发行，并以20%的“票房分成”模式，为原创作者提供回报。有数据显示，从2010年至今，仅中国移动手机院线累计票房已超两亿元，观众达8900万人次。越来越多的原创视频在手机院线上突破了百万票房，2012年G客大赛获奖作品《远方在哪里》的票房更是高达203万，创下微视频票房纪录。

（摘自《中国青年报》）

【运用点拨】近年来，随着网络的普及，网络歌曲、网络小说、网络视频盛行，文化草根化的趋势明显。在这些网络草根作品中，也不乏一些可与专业人士的作品相提并论的上乘之作。这一方面拓宽了文化作品的来源，另一方面也反映出普通群众具有参与文化作品创作的强烈意愿。“2013G客G拍原创视频大赛”不仅面向广大网友征集作品，而且还给予视频作者“票房分成”，说明民间创作越来越受到认可，普通创作者的权益越来越得到保障。该素材适用于以“文化平民化”“网络作品版权”等为话题的作文。

经典灯光“老灯”焕新颜

国庆布展刮起“节俭风”

曾经让人们“弹眼落睛”的上海市南京西路“玫瑰花瓣”“笑脸”“五角星”等经典灯光又来了！日前，记者从静安区绿化和市容管理局获悉，今年南京西路国庆刮起“节俭风”，挑选了历年三组优秀彩灯作品在各路段进行展示，既让人们重温经典，灯光布置的资金也比去年减少了近三分之二。

作为上海的一张重要名片，南京西路云集了静安寺、梅泰恒等商圈，节日彩灯历年来是夜上海的一道靓丽风景线。例如，2007年的节日彩灯“玫瑰花瓣”曾荣获迎国庆景观灯光建设作品三等奖，2010年的“笑脸”和2012年的“五角星”都曾受到市民的好评。

彩灯虽美，但投入却不小。静安区绿化和市容管理局局长刘毅介绍，南京西路历年来景观灯光布置的资金投入都在400万元以上，去年则高达500余万元。为了在烘托节日气氛的前提下坚持节约资源、低碳环保的原则，今年南京西路的景观灯光布置的主题为“优秀彩灯汇展”，挑选了历年来的三组优秀彩灯作品“玫瑰花瓣”“笑脸”和“五角星”在南京西路各路段进行展示。由于当初采取了保护性拆除，往年南京西路上所使用的景观灯被保存完好，每段线路悬挂的位置都有编号，给重复利用创造了条件。如此“老灯焕新颜”的做法，让今年的景观灯光布置仅需150多万元，节省了近三分之二。其中，在南京西路的乌鲁木齐路至常德路段展示的是“玫瑰花瓣”景观灯、常德路至南汇路段出现的是“五角星”景观灯、南汇路至成都路出现的则是“笑脸”景观灯。

据了解，除了国庆期间，平时的周末晚上景观灯也将开启，直到明年五月。

（摘自《新民晚报》）

【运用点拨】如今，“节俭风”渗透人们生产生活的各个领域，就连一贯讲求磅礴气势、华美效果的大型体育赛事的开幕式、节日庆典等也尽量用最小的成本获得最理想的效果，并力争凸显人文特色。此次国庆节期间上海市让“老灯”焕新颜，效果就十分理想，值得提倡和借鉴。该素材适用于以“节俭”“节俭是一种智慧”等为话题的作文。

游客乱扔垃圾，环卫工的工作量猛增3倍多

国庆期间，无锡市各景区的接待人数一路攀升，人气集聚势头良好，今年的无锡旅游市场“井喷”不断。不过，记者在走访景区时发现，随着游客数量的急剧增加，“不文明现象”也日益增多，环卫工人的工作量随之加大，有的景区的环卫工每天的工作量相当于国庆节前的4倍。面对这一情况，景区工作人员表示“无可奈何”，只能尽力劝导。

记者昨天在锡惠公园采访时看到，这个无锡城区的4A级景区假日里可谓相当热闹，进出来往的游人拥挤得有些寸步难行。乍一看，景区的主干道还相当干净，不过稍微留意下景区的游客休息区、河面及绿化带，就会发现垃圾不少。

负责河面清洁的环卫工老刘告诉记者，这几天他每天早上6点就要开始打捞，塑料瓶子、瓜果皮等不计其数。有些居民甚至在公园里干起了择菜等家务活，将产生的垃圾随地乱扔，而诸如进入花坛拍照、插队及孩子随地小便的情况更是不胜枚举。据悉，仅10月1日、2日两天，该景区环卫工打扫的垃圾就有200多车，相当于平时的4倍，“来玩的人多，不文明的现象也多，我们的工作量也大，没办法，我们也希望游客能更文明些”。

记者了解到，新实施的《旅游法》规定，旅游者应遵守景区的旅游文明规范，有义务文明旅游，遵守社会秩序和社会公德。不过具体实施起来难度不小。有景区负责人就表示，首先法律没有明文规定该怎么处理，同时景区本身也没有执法权，只能以劝导为主，实在不行就增加人手进行维护。

（摘自《扬子晚报》）

【运用点拨】法律是维持社会秩序的有力武器，但法律也不是万能的。事实上，随着法律制度的越来越完善，我们就越感到总有一些法律无力制约的死角，需要道德的约束。因此，法律和道德缺一不可。例如《旅游法》的实施，并未能根除游客的一些不文明行为，这就需要道德介入，需要靠逐步提高游客的素质来使该问题得以解决。此素材适用于以“法律与道德”“国民素质”等为话题的作文。

全国中小学年底完成督学挂牌

截至今年年底，我国30多万所中小学均将配置“挂牌”责任督学，他们将承担起监督、指导的责任，对学校的招生、管理、课程设置、师德建设以及学生减负等问题进行经常性督导。

教育部督导办主任何秀超在新闻发布会上说，国务院教育督导委员会办公室日前印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》。根据办法，县（市、区）人民政府教育督导部门从在职和退休的、具有十年以上工作经验的教职人员中遴选专兼结合的责任督学。责任督学对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次。

2009年以来，山东省潍坊市率先开展中小学校责任督学挂牌督导试点工作，责任督学享有评优表彰和“一票否决”建议权。迄今，责任督学共发现和排查安全隐患2200多处，纠正违规办学3100多件，违规办学投诉量持续下降。

目前，我国已有一半以上的县（市、区）建立了督学责任区，重庆、湖南、山东潍坊等地率先实行了中小学校责任督学挂牌督导。全国专兼职督学有5万多人。

（摘自《齐鲁晚报》）

作文素材库 篇11

【运用点睛】这则故事新编, 颇有意味, 内涵深刻。看到徒弟的内裤上有个洞, 便不声不响地为徒弟补起来, 第一天如此, 第二天如此, 第三天依然如此。唐僧的爱心可嘉。但是, 他的这一举动, 却是毫无价值的。因为孙悟空是猴子, 衣服上要有“搁”尾巴的地方, 正如孙悟空所言:“您把这洞缝上, 打算把我的尾巴搁哪儿?”这无疑是好心却做了蠢事。联系生活实际, 这样的蠢事并不少见。具体立意可有:谨防好心办坏事;沟通其实很重要;一厢情愿往往事与愿违;要按客观规律办事, 等等。

一部署名为罗伯特·加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟的呼唤》面世后颇受好评。出版商表示, 侦查员出身的作者退伍后从事安保行业, 本书是其处女作。不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。后经媒体多方调查证实, 罗伯特·加尔布雷特是《哈利·波特》作者J·K·罗琳的新笔名。被“揭穿”身份后, 罗琳说希望这个秘密保持得更久一点, 因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时, 感受到的欢乐更加纯粹。

【运用点睛】故事性材料的审题难度比观点性材料的难度要大, 陷阱更多。从材料看, 其中主要有作者罗琳、出版商、媒体等, 立意就可以从这三个角度切入。从作者角度, 可以这样来立意:做人, 尤其是一个名人, 对自己要有清醒的认识与更为诚实而宽阔的胸怀 (气度) ;事业 (文学创作) 上的创新比名声更重要, 等等。从出版商角度可以这样立意:尊重著作者的权利;不提倡借机炒作, 甚至弄虚作假的作法, 等等。从媒体角度参考立意有:追求事实真相的职业精神, 值得赞扬;笔名也属于个人隐私, 不应随便曝光, 等等。

我们平时, 都有等车的经历。有时, 等了好久, 终于有客车来了。车里满满都是人, 人们争先恐后地涌进车门, 挤进拥挤不堪的车里。客车摇摇晃晃地走了。几分钟后, 又一趟车过来, 车里人很少, 那些没挤上或没坐上上一趟车的人, 从从容容上了车, 而且都有座位。十几分钟后, 这趟车超过了前头那趟车。

【运用点睛】这则材料写作角度比较多, 你可以赞成来车就上, 你也可以选择等待。但是从结果上分析, 来车就上并不一定是好结果。但是你在不知道结果的情况下, 你的选择是难的, 你并不知道下一趟车什么时候到, 也不知道下一趟车会不会是不超员的, 也不知道下一趟车会超过前一趟车。因此, 你必须客观地辩证地来立意。可以这样来写:生活工作中, 抢先, 不一定能领先;滞后, 也未必真的落后;后来者居上, 需要运气与机会, 也需要智慧与判断, 等等。

几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说, 他家的传家宝是一个青花罐, 有年头有故事。小杜说, 他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说, 她家把“忠厚传家久, 诗书继世长”的祖训当传家宝。

【运用点睛】材料表述了三个学生的三种观点:小张认为家里的青花罐是传家宝, 有年头有故事;小杜认为爷爷留下的几枚勋章是传家宝, 有贡献有赞扬;小程认为传递忠厚的品质、诗书礼仪的祖训是传家宝, 有思想有传承。这里, 青花罐意味着物质财富, 勋章意味着荣誉, 祖训意味着精神, 由此可见, 传家宝就是有深刻教育意义的珍贵物品、宝贵的品质和优良的思想作风等。作文时, 可以写成议论文, 就一点或几点进行论述, 同时还要注重把握“物质财富和精神财富”之间的关系, 立意可以有:珍惜传家宝;留给子孙的是物质财富还是精神财富;正确面对祖辈的荣誉。也可以写成记叙文, 围绕“传家宝”进行写作, 思想积极, 内容健康即可。

品格如同树木, 名声如同树荫, 我们常常考虑的是树荫, 但却不知树木才是根本。

———格罗斯

没有伟大的品格, 就没有伟大的人, 甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。

———罗曼·罗兰

【运用点睛】像这样的名言材料, 要先对材料进行分析。两则材料的共同点在于充分注意到了“品格”的重要性, 因此, 只要考生能够围绕“品格”立意, 都是可以的。立意的方向有:品格胜于名声———品格是内在的, 是一个人之所以称其为人的根本所在, 品格的高下, 决定着一个人生存意义与价值的大小;名声则是外在的, 那些不符合实际品格的虚名, 其实是没有价值的, 有时, 反而会带来一些负面的影响;培养高尚的品格需要我们潜心学习, 更需要我们切实践行;养高格, 建奇功———人格与成功是紧密关联的, 大凡建立伟大功业者, 大多是具有高尚人格、远大胸怀的人, 唯将爱国、责任、道义融入到自己人格精神里的人, 方能建立旷世伟业。

某大学一门卫大爷因要求晚归的同学进行登记并劝导早回, 不但遭拒而且还遭到该学生辱骂。对此, 该大学的学院书记撰写道歉书张贴在学院内, 并代表学生向门卫大叔道歉。该大学官方微博将道歉书发至网上后, 引起了网友们的广泛讨论。

【运用点睛】这是一则新闻材料, “学院书记因晚归的学生被要求登记而辱骂门卫大爷而写道歉书引发的讨论”, 要求学生选好角度对这些做法来阐述自己的看法。可从以下几个角度进行立意:从门卫大爷角度:坚守职责, 诚心劝导;从大学生角度:可从如何做人、如何处世、如何成长等价值观的角度来立意;从学院书记行为角度:教育学生的方式转变、勇于承担教育的责任 (原因是为自己的学生感到羞愧, 也为自己没有教育好学生而内疚) 、对人及其付出劳动的尊重;更宽泛的角度:探究这一大学生这样做的根源、传统文化某些方面的缺失以及现实意义。如有从学院炒作这一角度立意也基本合题。

在中央电视台《挑战不可能》节目中, 撒贝宁在“足迹专家”这个项目的原有规则基础上增加难度, 评委董卿当场直言“于心不忍”, 周华健则大呼“实在太难!”, 而李昌钰早已一脸不相信说:“要是这样都能猜出来, 我拜她为师!”第二轮挑战, 难度再升级。挑战者董艳珍经过一个多小时的观察, 正确答案却早已被挑战者排除, 小撒果断提出终止挑战进程, 而此时的李昌钰在评委席已经坐不住了。当导演再次确认比赛规则时, 李昌钰终于忍不住冲上台打断录制, 为“足迹专家”社区女警抱不平, 并要求再给她一次挑战机会。10月25日晚, 《挑战不可能》总决赛播出。“足迹专家”董艳珍进行升级挑战, 仅凭足迹识别同卵四胞胎, 并一一对应, 最终, 震撼的挑战让她从众多挑战者中脱颖而出, 获得“年度挑战王”的桂冠。

【运用点睛】根据材料, 提炼后可以这样立意:敢于挑战、拼搏;要有不怕输的气魄;用本领为自己搭建舞台;做成了别人不敢想的事, 才有高度;面对挫折, 不怕失败;人情与规则 (坚守规则与变通规则、灵活变通) , 等等。

“扫把姐”真名叫张秀芳, 是北京市一名普通的环卫工人。工作之余, 乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把, 希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后, “扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之, “扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法, 有了灵性。不曾想, “扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。

【运用点睛】这是一则可以多角度立意的材料, 可以联系材料的主要事件、主要人物和主要事件的社会影响等不同角度进行思考来立意。从“扫把姐”以一个普通人 (草根) 的身份爆红网络的事件出发, 可立意为:普通 (平凡) 人也可以有自己的精彩 (活出自己的精彩) ;草根成为社会关注的热点;草根的“幸福”带给我们的启示。从“扫把姐”对待工作和生活的积极心态出发, 可立意为:做人要乐观;或以快乐的心态 (乐在其中) 面对平凡人生;热爱生活, 平凡的人生更精彩 (对生活充满热情) ;专注本职工作 (敬业、爱业、乐业) , 让生活有滋有味;兴趣使生活充满乐趣;心怀梦想 (希望) 的人可以开创新生活;用审美的心态对待生活。从“扫把姐”的“扫把舞”为什么越跳越好的角度出发, 可立意为:平凡的事情做好到最好, 最终也会臻于非凡之境;把工作当成艺术, 即可化平凡为神奇。从“网络”在此事中的角色与作用出发, 可立意为:理性对待网络蹿红现象;网络成为草根圆梦的舞台。

长丰公司多次催要明星公司所欠的30万元, 但每次都被对方以各种借口拖延, 赖着不还。长丰公司万般无奈, 只好贴出海报, 说谁能要回欠款, 公司只要20万, 剩下的都给讨债人。许多人跃跃欲试, 想挣这10万元, 但全都无功而返。有人向大师讨教, 大师说:“如果能要回来21万元, 挣1万元也不错。”对方恍然大悟, 拔脚就跑。很快, 要回来21万元, 20万元交给公司, 自己留下来1万元。这个得到1万元的人, 逢人就宣传大师有智慧……

【运用点睛】这是一个故事型材料, 故事有一定思辨性, 要整体阅读, 从中提炼思想, 然后立意作文, 立意的角度有:诚信是社会的基石;小智慧与大智慧;治标与治本;呼唤健全的法律;建立健全法制任重而道远;思路决定出路, 等等。

刘小姐是某广告公司的文案策划员, 在11月份, 23天工作日迟到17天最后干脆辞职, 并发微博:“原谅我这一生不羁放纵爱赖床。反正信用卡还完了, 拜拜了您嘞!”同时配发了一张“员工离职申请表”。申请离职原因一栏, 公司备选了20项, 她一项都没勾选, 而是在空白处潇洒地写下:“冬天太冷, 起不来!”在“其他”一栏还备注, “先冬眠”。部门负责人准予离职并回复称:“懂你!”

【运用点睛】像这样比较网络化、叛逆化的材料, 一定要有自己的观点, 观点体现正能量, 可以立意的方向有:过于任性要不得;有个性, 勇气可嘉, 做法值得商榷;坚持自我, 与人无害;学会沟通, 理解万岁;受约束方成大器;少壮不努力, 老大徒伤悲;有付出才有回报, 等等。

每逢新生入学, 一位教师都会给学生讲一遍“手握青苹果”的故事:一个年轻人独自到沙漠去冒险, 他丢失了全部行李, 迷失了道路, 他一时慌了, 翻遍了所有口袋, 终于在一个裤子口袋里发现了一个苹果。他闻了闻这个青苹果, 觉得这是一个水库, 是一个粮仓, 且无比清香。他握着这个青苹果, 朝一个方向走去。每每精疲力竭时, 他就手握青苹果看一看闻一闻, 又向前走, 直到第三天黄昏时分, 他惊喜地看到了绿树红花, 原来他已经走出了沙漠。

【运用点睛】这个青苹果激励着年轻人走出沙漠, 它象征着希望, 或者信念。因此, 可以立意为:遇到困难时要看到希望, 要坚定自己的信念, 这样才能克服困难。也可从“每逢新生入学”这个角度立意:站在新的起点, 就要对未来充满希望, 不管前面的道路多么艰难, 只要坚定信念地向前走去, 就会实现理想。

《新京报》2016年2月3日报道, 北京731路公交车上, 一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”。司机和售票员笑脸相迎, 他们严格遵守公交公司的《员工守则》, 做到了“打不还手, 骂不还口”。

【运用点睛】对于时新材料, 首先要吃透材料, 其次是选取角度。司机和售票员的忍让态度, 你持何态度?对外国乘客的无理取闹, 你有什么感想?由此去构思写作, 可以反对忍让:谈人格及民族尊严;纵恶消弭了正气, 助长了邪恶;《员工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。可以赞成忍让:表现了一个大国公民的气度和修养;他们的行为既无损国格, 也无损人格;以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境, 等等。

河南省新密市工人张海超, 多年前到郑州振东耐磨材料有限公司上班, 先后从事过杂工、破碎、开压力机等有害工种。工作几年后, 他被多家医院诊断为尘肺, 但企业拒绝为其提供相关资料, 在向上级主管部门多次投诉后他得以被鉴定, 郑州职业病防治所却为其作出了“肺结核”的诊断。为寻求真相, 这位28岁的年轻人只好跑到郑州大学一附属医院, 不顾医生劝阻铁心“开胸验肺”, 以此悲壮之举揭穿了谎言。

【运用点睛】张海超自知面对的是一家大企业, “我这是一个人在战斗”!他也深信在那个企业里还有与他有相同遭遇的工友。从“一个人在战斗”的公民形象出发, 谈正直、写勇气都是不错的。同时我们可以追问, 为什么类似个案时有发生?为什么自救者时常走投无路, 不得不采取极端方式?为什么原本由全社会担负的自救成本, 却要由一位孤苦无靠的农民承担?在人类还没有完全放弃“以暴易暴”的思维前, 人们在张海超身上也看到了一种“让人含泪的暴力”, 一种并不施害于他人, 而是加诸自身的暴力。如果正义能得到有效伸张, 如果相关维权制度健全、维权途径通畅, 张海超绝不至于要如此与“误诊”对赌。根据上面的分析从正面立意, 都是可以的。

材料一:“毒舌”来了, 不仅来得快, 而且多。从《金星脱口秀》到《奇葩说》, 曾经人人厌弃的“毒舌”, 如今成了网红, 成了诸多综艺节目的卖点。

材料二:我们生活在虚伪中太久, 人们普遍患上了人际关系真相匮乏症。励志书、温情的电视剧、人与人之间过多的客套……这些很有必要, 但多到让人窒息, 就需要毒舌来刺破沉闷的空气, 打开一扇窗子。

———《南方周末》

【运用点睛】关注人际交往, 引导学生自我认识社会是教育的大责任。材料是关于自我修养及价值取向的, 立意方向有:守规矩, 传递正能量, 从这个角度, 我们可以深入挖掘“毒舌”的内涵, 分析“毒舌”的价值取向, 从纵向展开, 深入分析;亮慧眼, 远离“溢美之词”, 从这个角度来说, 我们可以从“如何看待溢美之词”来做辩证分析;搏出位, 追求名利, 从这个角度出发, 我们可以逆向解读材料, 提炼出关键词“底线”“道德”“名利”“喧哗”等。

意大利某城市有个名叫海因茨的人, 他的妻子得了癌症, 危在旦夕。该市有个药剂师, 研制了一种治癌特效药, 配制这种药的成本只有200美元, 但他要价极高, 每剂要价2000美元。为了买到这剂药, 海因茨变卖家产, 并且到处借钱, 但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说, 他的妻子快要死了, 能否将药便宜点卖给他, 或者允许他赊账。药剂师拒绝了他, 并且还说:“我研制的这种药, 正是为了赚钱。”海因茨没别的办法, 于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了, 结果警察发现, 把他抓进警察局。

樱花树下作文 篇12

说实话，我们来得不是时候，映入我们眼帘的没有想象中漫山遍野的粉色和白色。而是一块一块的粉色白色，远远望去，更像在碧绿的山野上绣上的那一朵朵美丽的粉色的、白色的大花。

我们来到赏樱园，一棵棵粗壮的枝干上有着无数朵小巧玲珑又不失可爱的洁白的樱花，哦，这便是象征着浪漫的日式樱花。我从地上捡了三朵落樱，一朵给自己，另两朵分别送给了妈妈和她的一个同事。我们把它当成了戒指，将它夹在了食指与中指之间，三人的手放在一起，形成了一个三角阵，用俩字儿形容，那就只能是“清新”了！“看，那儿的樱花竟然有叶子哩！”这是妈妈的叫声，我们的目光也随着她的手指看去。“真的耶！”我叫道。粉红色的樱花间不规则地交杂着一片片碧绿的叶子，它们似乎正尽职尽责地做着自己的护花使者。我们看旁边的介绍，这种花叫做山樱，是不会漫天飞舞的一种樱花。它还有个独特的地方，它的叶子与花是同时生长的，所以才有了如今我们眼前的这枝叶茂盛的山樱。

“哦，我想起来了，我以前在武汉大学读书的时候，到处都是日本樱花的漫天落樱，刚才看介绍的时候我才给想起来！”我们听了，立刻又回头去找日本樱花。巧了，我们刚找到一颗日本樱花树，一阵大风就随之而来。刹那间，落樱飘洒，飞过之处，无一不成为了仙境，我们也置身仙境之中，那感觉，美妙极了！