“做一个诚实守信的人”班会设计（精选11篇）
一活动目的：通过这次活动，让学生学习中华民族的传统美德——诚实，并结合生活学习中的实际，更深刻地意识到诚信的重要性，培养他们成为品德高尚的人。
二活动准备
1、排练小品《金斧头》、《**》及《一元钱的故事》，讲故事《九色鹿》
2、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论
3、通过各种途径查阅历史上、现代社会中的诚信的事例.4、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处
三活动过程：
（男）：诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？
（女）：拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，但我将可以说，这是一个成功的商人！
（合）：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题是：“做一个诚实守信的人”。
班长发言：
“诚信”是公民基本道德规范之一。孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚信是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系基础性道德规范。“诚”是诚实，指表里如一，说老实话，办老实事，做老实人：“信”是信用，指说话算数，言行一致。然而现在，社会上假货、假帐、假币、假数字„„随处可见，危害国家，危害社会，危害人民：学校内，作业抄袭，考试作弊，说假话，言而无信。这些已经严重影响到学校的教育，做为国家的后备军，祖国等着我们去建设。我们应该从小塑造一个诚信的自己，做到：诚实守信，学会老老实实做人，老老实实办事。希望大家记住，作为个人，没有诚信就不能立足！
（男）：中国是一个礼仪之邦。自古诚信被视为评价一个人的道德标准。但随着中国经济的快速发展，诚信也正在快速地被人们所遗忘。因此，今天我们就召开这个班会，与大家一起来讨论这个诚信的话题。
（女）：什么是“诚”？诚是诚实，诚心诚意，不撒谎。什么是“信”？信是信用，遵守诺言，不违约。
请听故事［九色鹿］
（男）：贪婪的人为了享受荣华富贵，没有遵守自己的诺言，不讲信用，最终受到了应有的惩罚。在我们的生活中，我待人以诚，他人则报我以信；同样，我对人讲信用，他人也以诚心待我。所以，“诚信”两字，是一个人道德思想与道德行为的体现，是人和人之间相互理解，相互信任的基础。
（女）：当前,社会中的一些领域，一些地方，一些事情，是非、善恶、美丑界限混淆，见利忘义、自私自利的行为时有发生，不讲信用、期骗欺诈现象成为社会公害，我们美好生
活中不时露出阴影，像常怕买到假货，甚至吃错假药，就是不讲诚信的的非法之徒给我们带
来的危害。同学们对诚信的了解有多少呢？讲一讲你所知道的诚信的故事、诚信的格言以及
不诚信的现象。
学生发言
（女）：作为学生，我们必须大力倡导“校园诚信”。那么，在我们校园中又有哪些“不
诚信”的现象呢？
学生发言
观看小品［ **］
（男）：失去诚信，你将举步维艰。
（女）：失去诚信，你将寸步难行。
做一个诚实守信的人是很重要的。
表演小品［金斧头］
（男）：看了这个小品，你懂得了什么道理？
学生发言
（女）：拥有诚信也是一种财富，成功的商人都拥有诚信。下面这个小品中的两个商人
是否拥有诚信呢？
观看小品［ 一元钱］
（女）：小品中的两个商人是否拥有诚信呢？
学生发言
（女）：请听下面的例子，黄红与刘伟相约在星期六下午三点在电影院门口见面，一起
去看最新上映的电影，两人还彼此强调，不见不散。不料，星期六下午黄红却陪另一个同学
去溜冰。刘伟在电影院门口苦等黄红，错过看电影，很恼火，从此，不再和黄红接近；黄红
也感到他们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。同学们，你人为黄红失去朋友的原因是什么？
围绕这个问题，学生发表意见
（女）：诚信是一个养成的过程，需要积累。
（男）：诚信不仅是道德问题，而且是一种法律意识，是每一個公民必須具备的基本修
养。
（合）：让我们从小处着手，大胆探索实践，以重塑诚信社会。
（女）：“做一个诚实守信的人”主题班会到此结束。
班主任讲话：
我们衷心地希望同学们能通过此次班会，重新认识诚信——这个古老却陌生的话题。
多年来，王院士在蛋白质折叠、折叠酶和分子伴侣，胰岛素A、B链相互作用及重组等研究领域作出重要贡献。两次获得国家自然科学二等奖，一次获得中国科学院自然科学奖一等奖和何梁何利基金科学与技术进步奖。同时，还获得全国三八红旗手、第六届中国十大女杰等荣誉称号。
“其实，科学家和科学院院士有责任有义务关注社会、参与社会，并身体力行地努力为社会作贡献，我们是有社会责任的！”钻研自己科研工作的同时，王院士不忘自己肩上的社会责任，积极参加各项社会工作。她心系中国的基础教育，曾多次到各地中小学开展调研工作，组织并参与多次中小学讲座活动。这就是王志珍院士，一个心系社会的科学家。
访谈人：许多青少年都非常崇拜科学家，有的孩子甚至从小就立志要成为一名科学家。然而，青少年眼中的科学家们都非常神秘且有距离感，科学家的成长经历、科研工作、家庭生活都是鲜为人知的。所以，我们想请您从小时候的求学经历开始谈起，让青少年对您有一个全方位的了解，对科学家形成一个全新的认识。
王志珍：我们那个年代的求学经历和现在青少年的经历还是有很大差别的。我读小学的时候是在解放前后，也就是1949年前后，我上学比较早，刚满5岁就上了一年级。现在回想起来，感觉我们这一代人在成长过程中受到的约束还是比较少的。
访谈人：您曾说过您的哥哥姐姐学习成绩都非常好，家里学习氛围很好，所以养成了很好的学习习惯，这些都为您后来取得成功打下了坚实基础，您当年有没有什么学习的秘诀呢？
王志珍：其实我们家并不是知识分子家庭，也不是书香门第，更不是什么名门望族，但是我的父母都很重视孩子的教育问题，坚持供我们兄妹3人读书。哥哥姐姐学习都非常认真，在他们的影响下，我读书也比较用心。另一方面，我从小到大就读的学校的学习气氛和环境都非常好，这也为我的学习提供了良好的条件。还有一个原因就是我自己本身很喜欢读书，对数学、物理、化学都很感兴趣，所以从小成绩就一直挺好的。父母都十分重视对我们学习习惯的培养，因此我们兄妹的学习成绩都很好，也从来没有上过什么补习班。
我觉得良好的学习氛围对于孩子学习十分重要，我家就是很好的例子，一个普普通通、简简单单的老百姓家庭，但是大家都能努力学习，形成了良好的学习氛围，后来才能考上好的学校，进而才有了今天的成就。
访谈人：生活环境对人的影响是至关重要的，通俗地讲是“近朱者赤、近墨者黑”。对于学生的发展，学校教育和家庭教育都是非常重要的组成部分。您父母把你们兄妹都培养得那么优秀，他们在教育孩子方面一定有很独到的经验吧？这对您日后的发展有什么影响？
王志珍：在北京、上海和江苏等地，家长都是非常注重孩子教育问题的，即使在农村也一样。我父亲是一个医生，他在当地非常有威望，不仅是因为他有精湛的医术，更因为他有高尚的医德。父亲的诊所收入不多，还要养活一大家子的人，但是穷人来看病，他是从来不收费的。父亲希望在自己经济上有能力的情况下支持我们去念书，对此，我有一件印象特别深刻的事情：我记得姐姐上中学的时候得到了奖学金，当时父亲就很着急地跟她说，不需要这么用功去拿奖学金，他还付得起她的学费。他从来不会逼迫我们学习，没有在学习上给我们很大的压力，只是要求我们长大后做一个对社会有用的人。父亲常说：“学习很重要，但是做一个正直、善良的人更重要，一个品行不好的人绝不会取得很大的成绩，不会对社会作出很大贡献。”父亲的谆谆教导深深地印在了我的脑海里，也影响了我的一生。
访谈人：您在中学时代除了学习以外，有没有其他的兴趣爱好呢？
王志珍：当然有，我上高中以后就成为校运动队队员了，我加入的是校篮球队。我11岁进了上海中学就开始住校，生活一切自理。每天的日程安排得非常紧凑，早上打铃之后必须立马起床，早饭之前和下午下课之后必须要锻炼身体。同时，一整天的课程也非常多，需要我们以最快的速度完成所有的事情。我现在之所以做什么事情都非常迅速，可能就是那个时候锻练出来的。
上中学时，我有很多时间是花在操场上和业余生活中的。当时，我们学校的配套设施非常好，有体育馆、400米跑道。因为有很多同学参加动物和植物兴趣小组，所以校园里还有种番茄和养兔子的地方。我们每个同学都会去参加各种课外活动，比如演话剧、演歌舞剧、参加运动会等等，我参加的主要是歌咏、舞蹈、篮球队和体操队。我现在体质很好，做实验时精力充沛，可能和当年坚持参加体育锻炼有很大的关系。
访谈人：您当时学习任务应该是挺重的吧，为什么还会选择参加那么多的课外活动呢？
王志珍：我们并非一天到晚死读书的，每年学校都会举办文艺汇演，每个班都要出节目，所以活动多的时候我们都会去参加。我们那个时候倡导德智体全面发展，毛主席曾提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。”只是功课好是没有用的，全面发展的学生才是最好的学生。
访谈人：我记得您曾在某个采访中提到，“兴趣对成功者是最重要的”，那您认为兴趣爱好的培养对您日后从事科研工作有什么影响？
王志珍：如果你对科研没有兴趣的话，做起来就会感觉枯燥得要命，根本没法开展。每个人都是不一样的，有不同的兴趣爱好、智商和情商。但是，人们常说性格决定成功，不必苛求自己将来要成为什么样的人，你就让自己自由发展，在发展的过程中你会发现自己感兴趣的东西。
有的小孩生来就喜欢唱歌、跳舞、演戏，有的人天生对数字就很敏感，每个小孩都是不一样的。造成这种现象的原因有很多，其中可能有遗传和家庭背景的因素，比如家里有演员的，小孩子当演员的机会可能会多些。但我们很多科学家的孩子也未必成为科学家，因为孩子在成长的过程中还会受到很多其他因素的影响，科学家也不一定就出生于知识分子家庭。有时候他只是需要一个接触某一领域的机会，在接受过良好教育之后，他的人生轨迹就会发生改变。以前，我们班上有一两个同学家里面特别穷苦，他们的家庭并不能给他们提供太多的帮助，因为父母都没有文化，所以基本上都是靠学校教育。但是，由于他们非常聪明，而且很勤奋，最后都取得了成功。我们现在经常讲到的老科学家里面也有一批出身非常贫困的，就是因为他们得到读书的机会，改变了自己的命运。
访谈人：机遇、天资、情商对于一个人成才固然重要，但是要想成功，还需要后天不断的努力。关于机遇、天资、情商与努力的论断也不少，比如爱因斯坦说过“成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话”，还有爱迪生的名言“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，这些都是大家耳熟能详的。因此，努力也非常重要，再好的环境给那些不努力进取的人，他也终究成功不了。
王志珍：当然，个人努力也是非常重要的，因为外界对一个人的影响不是绝对的，一些没有就读过像清华、北大这类公众认可度高的学府的人现在也很有作为，在各行各业崭露头角。例如，上海交通大学校长、中国科学院院士张杰，就是从一所比较普通、甚至很多人都没听说过的本科院校毕业的。所以说，很多事也不能一概而论，一个人最终取得的成就还是得靠个人自身的不断努力。郎朗也是一个很好的例子，他也是经历过很多磨砺，最后才能够在钢琴方面有所建树，并且出色地发挥自己的才能。他曾经被美国《人物》评选为“20位将改变世界的年轻人”之一，被《芝加哥论坛报》誉为这个时代最伟大的年轻音乐家。但是这并不是说每个人都要成为“郎朗”。
访谈人：作为科学家，您对当代青少年寄予着什么样的希望呢？
王志珍：社会是多元的，是由各种各样的人组成的，需要不同的人才，但是科学和技术还是社会发展的主要驱动力，尤其是我们国家。大家都知道，我们国家现在存在的问题非常多，环境问题、不可持续发展问题等等，我们只能靠科学技术来解决这些问题。这些问题不解决谈何继续发展？我们的后代如何继续生活？不正视、不合理解决这些问题，我们整个人类都会面临毁灭。研究科学技术的人应当具有深厚的数理化功底，而且需要从小就培养，就像要想成为钢琴家的话，18岁以后再学就晚了。有的孩子天生就很喜欢理工科知识，有的孩子对这方面不感兴趣，没有兴趣的话，勉强他学下去他就会特别痛苦，我建议家长让孩子根据自己的兴趣爱好选择专业，三百六十行，行行出状元。
我们国家的孩子们所受的教育基本上属于“填鸭式”，而不是启发式。一直到今天，这都是中国教育的一个弊端，很难培养出有创新意识和能力的人才。在欧美国家，学生常常会质疑老师，在学术问题上，老师和学生彼此可以争得面红耳赤，这很正常。在那样活跃、自由的氛围里，往往更容易碰撞出智慧的火花。回想以前，我的老师邹承鲁教授就常常鼓励学生畅所欲言，发表不同意见。他还组织过一次讨论会，专门要求学生发现和分析本实验室已经发表论文中的缺点和不足，借以提高和训练学生的科学写作能力和严谨的学术作风。这件事情给我极大的启示：科研工作者要有较宽广的胸怀，正确地认识自己，一丝不苟地做学问，才能进步。
现在我们国家的学生还没有形成自主学习的意识，这种现象在大学生、甚至研究生中都是十分普遍的，因为我们国家的学生，从小在自主、创新这方面受到的培养比较欠缺。
金钱并不是世上最珍贵的东西，时间、诚实、生命这些都是金钱买不来的，这些才是最珍贵的。
看了这些故事，一想起自己平常所做的不诚实的事，就十分惭愧。
记得那是盛夏的一个下午，天非常热，我十分口渴，可是爸爸妈妈出去了，我身上也没有带钱，这可怎么办呢?我眼睛一亮，一眼盯住了小区草坪上的一棵樱桃树，树上结满了樱桃，又红又小。看着如此诱人的樱桃，我被馋得都要流出口水来了。再瞧瞧周围没人，我心想：我去摘几个尝尝鲜吧，我立即掂起脚尖去够，够不着。我抱着樱桃树，我使劲摇树，掉下来许多樱桃，我立即拿起来吃了。正吃得开心，突然，小区管理的门打开了，一个不认识的叔叔走出来。猛然间，我脸红了。叔叔并没有指责我们，反而大方地摘下许多樱桃给我们吃。我把又红又小的樱桃吃进嘴里，感觉味道却是那么的苦。
我看到后十分生气，心想；他这不是偷盗行为吗？这个商店的老奶奶这么大岁数了还在辛苦地挣钱，他怎么能这样做呢？我不假思索地走到他面前，愤怒地低声问他：“你在干什么？”他捂着嘴巴小声对我说：“小声点，我偷了一包汽水糖。”我说：“快放下，要不然我告诉那个奶奶呢！”他说：“别告，我给你也偷一包。”正当他伸手再拿一包糖的时候，我叫住了他。小声对他说：“你不能这样做，这不是小偷的行为吗？你快把糖放回去，我把我的糖给你分一半。”他说：“好吧！”出了商店我分了一半糖给他，还给他讲了很多道理。
我感到很高兴，我不但帮老奶奶挽回了损失，还帮助那个小朋友改正了错误。大家好!我是高二40班薛xx。今天演讲的题目是《做一个诚实守信的人》
诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一;守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。
中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来，关于诚信的事例举不胜数。古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子，今有邓颖超冒雨赴约，列宁按时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。
孔子在《论语》中说：“人而无信，不知其可也”。意思是说，如果一个人不讲信用，说话不算数，这个人就不可能做成什么事情，更不可能在社会上立身处事。他的学生曾参也说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?”这句话的意思是：“我每天都要多次反省自己，检查自己和别人商量的事情是不是忠诚地去做了，和朋友交往是不是守信用了。”古人们的话也告诉我们做人要忠诚，要讲信用。
由此，我不禁想起三年级时发生的一件事。有一次，放学回家，看见家门口有一位老奶奶在卖烧饼。看样子，她的生意并不怎么好。当我就要与她擦肩而过时，老奶奶问我：“小朋友，吃烧饼吗?”“可我没带钱。”我害羞地说。“没事儿，想吃就送你一个。”说着，老奶奶递给我一个烧饼。“这怎么行，奶奶您等着，我回去拿钱。”说完，我带着烧饼飞快地往家赶。可我刚进家，发现我最爱看的动画片开始了，就把老奶奶忘得一干二净了。就这样，我失信了。为了看动画片，我吃了一个理不直气不壮的“霸王饼”。后来，我再也没有遇到过这位老奶奶。每当我想起这件事儿，就想打自己一巴掌，我为自己曾做过一次不诚信、不光采的事而感到脸红。
进入二中求学以来，身边同学的优良行为对我起到了耳濡目染的作用。当有人丢失饭卡时，会有同学捡到饭卡并热心地寻找失主。掉在地上的钱也不会有人“私吞”。但还有很多同学做了不诚信的例子，比如：考试中作弊，不仅是对自己的不负责任，也是对其他考生的不公平。现在的我已经和三年级的我截然不同，我是诚实的，我为自己而感到自豪。
俗话说：“精诚所至，金石为开”。真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系;只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，我们应该树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。
我的童年是美好的，但由于年幼无知，我做过一件令我至今不能忘记的事。
那是在秋季的一天。我和我的几个伙伴约起出去玩，我们走到一片桃子林的时候，我们几个小伙伴被那桃子树上的桃子吸引住了，光看那桃子红通通的颜色就足以让我们流口水了，忽然一个错误的念头从我们的脑子里闪了出来，伙伴们互相看看又把目光转移到桃子树上去了。当时我很害怕，但还是经不住那可口的桃子的诱惑。树上那一个个又大又圜红通通的桃子似乎在向我们招手，我们就这样迈出了错误的第一步跑到一棵果实最丰满的桃树下，连忙摘下几个又大又红的桃子塞进我们的口袋里，每个人再摘下一个坐在桃树下吃了起来，吃着、吃着我感到有些不安，心里怦怦跳个不停，而且跳的越来越快。我思索着，农民伯伯的桃子是用他们的辛勤汗水换来的呀!看到被我扔在地上的桃核我想;如果每个人都像我一样，那么那些农民伯伯辛辛苦苦种的桃子会成什么样子呢?想到这儿我内疚极了。忽然，我们被看管桃园的人发现了，我的几个伙伴都逃走了，但我并没有这样做，一人做事一人当。我则是走上前去主动认错。突然，只听见他说：“好哇，好哇知错就改就是好孩子。”他接受了我的道歉，并且摘了一个红红的桃子送给我，我吃了起来，这时我觉得这桃子是世上最好吃的果实，无法用语言来描述它。我也流下了悔恨的泪水。
随着时间的流逝这件事已经过去了很久，但我依然还清楚记着，它时常提醒着我做人要做一个诚实的人。
她那目光里带着责备。不低下头，心甘情愿地接受老师的批评。
缪老师是一个通情达理的人。她静下心来，和颜悦色地说：“都五年级了，不应该连这点道理都不懂吧!对对答案，打个‘优’有什么用?那你考试怎么办，再去对呀!”
听了缪老师的话，我满面羞愧。还要老师讲这些，跟隔壁的二年级有什么两样?我真恨自己
下课了，这节数学课是一节品德课，我们更加懂得了：诚者，天之道也;诚之者，人之道也。
过了好久，好久，我的眼前，还浮现出老师那严峻的目光。
指导教师：丁伟萍
我们来到一个卖烤蟹的摊位前，我瞟了摊主一眼，她是一个四五十岁的阿姨，被细雨打湿的黑发中夹杂着几缕银丝，棕褐色的脸印满岁月的风痕，身上穿着单薄的衣服，冷得直瑟瑟发抖。
妈妈指着几只肥硕的螃蟹，手里拿着钱，而摊主早已伸出瘦小、干皱的手抓着螃蟹了，我接过装满螃蟹的袋子，妈妈付钱后，叫我收好找回的钱，便转身向下一个摊位。摊主把数好的钱递给
我，我一数，愣住了，居然多找了三十。
我本想置之不理，可转念一想：不行，要是自私自利，拿走本就不赚钱的摊主三十元，摊主的着装十分贫穷，那她的生活一定不好过，可是……这下可赚了!我不仅没花自己的钱，还多了这么多钱，占大便宜了!但是……摊主如果发现了，一会会对我的不诚实感到失望!那我的良心会受到谴责!我到底该怎么办呢……
一番犹豫过后，我径直的走向摊主，把多找的钱还给了她，并告诉她钱多找了，那个摊主连连点头，嘴角颤抖着，伸出双手颤悠悠接了钱，露出了感激的微笑，而我松了口气，也开心地笑了。
老师的这句话说完，教室里又恢复了沉默与安静，没有一个人主动站出来。但是今天教室里的空调一定是有人主动开了，可是学校里有规定，每个班教室里的空调只有老师才能动。更何况今天的天气尚好，也无需到开空调的地步，可就算如此，我班教室里的空调还是有人擅自动了。
老师在教室里走了一圈，没有人承认之后，老师重新站到了讲台上。接着点了班上几位同学的名字去了办公室。留在教室里的同学们也包括我对现在这种情况都有些摸不着头脑。“你说会是谁开了空调?”有不少同学悄悄的讨论了起来，我也好奇的加入了这个话题。“这件事，那位同学肯定是做错了的，我觉得做错了事就应该要有承担这件事带来的后果。”“对对，刚刚老师问的时候，他若主动站了出来，我们也不会对他有什么看法，至少那位同学还是一个诚实的人。可现在，没人承认，那位同学可就又犯了一个错误。”同学们你一言我一语，在教室里讨论的声音越来越大。
只是不知道，如果那位偷开了空调的同学在教室里，听着我们这么一番讨论后他会是什么样的感受。随着下课铃声的响起，这一节自习课下课了，瞬间教室里的讨论声顿时间增大。
这一天，一直到晚上我班那位偷开空调的人才主动站了出来。虽然我班的同学对这位同学的行径不满，但是看在他主动站出来的份上，不仅是我们还有老师都选择了原谅他的这一行为。但是，老师还是教育了他一番。
记得那还是四年级的时候，我们班进行了一次数学测验。等老师发下试卷，我就立马做了起来。嘿！这些题目挺简单的嘛，我都复习到过了。转眼间，下课铃响了，刚好我做完了试卷。我自信满满地交上了试卷，回到家，我对妈妈说：“妈，这次数学测验很简单的，一定能考上95分，你就等着我的好消息吧！”
第二天，老师发下了试卷。我接到试卷一看，啊！试卷上那鲜红的80.5分，一下子刺痛了我的双眼。怎么考得这么差呀！连85分都没有达到，更别说95分了。我的心情一下子跌落到了谷底。我看了这张试卷，都错在填空、计算和应用题上，还会有分吗？都是我太粗心了，这可怎么办呢？我低着头，垂头丧气地回到了家里，该怎么向妈妈交代呢？我的心里像有两个声音在斗争着：白色的小天使在我的左耳边说：“做人要有信用，把成绩如实地告诉妈妈吧！”黑色小恶魔在我的右耳边说：“不行，不能听她的，妈妈可是会发脾气的！”“做人要讲诚实，把成绩说出来吧，接受妈妈处置。”“不行，不行，不能说，讲了要受惩罚！”“说出来吧。”“不行，不行。”……
这两个正义与反派的人物吵了许久，我最终下了决心，把成绩如实告诉妈妈。我走到妈妈的跟前，低着头，怯生生地对她说：“妈妈，我……我这次没……没考好，对……对不起。”妈妈半信半疑地问我：“那你这次获得几分啊？”“只有8……80.5分，我……我下次会加油的。”我吞吞吐吐地说。妈妈听了，没有发火，反而语重心长道：“你敢于告诉妈妈你的成绩，说明了你的诚实，虽然这次没考好，但下次要努力，取得更优异的成绩！我相信你，加油！”
诚实，是金钱无法衡量的。知道我为什么这么说吗?我曾在电视中看到这样一个故事：一个年轻人走在上班的路上，忽然看见一个钱包掉在地上，年轻人捡了起来，打开看见里面有很多钱。年轻人有些贪婪，把钱悄悄地塞进自己的口袋里。这一举动，被一个中学生发现了。中学生一五一十告诉了警察，警察很快找到了那个捡钱包的年轻人，开始年轻人不承认。警察对他进行了思想教育，说：“人要诚实，诚实是为人的根本。”
这个故事让我想起了另外一件事。一天早上，我去上学，妈妈对我说：“放学了就回家，不要吃外面三无垃圾食品。”我随口答应：“知道了。”可放学时，我早把妈妈的叮嘱忘得一干二净，实在没忍住，吃了好多的垃圾食品。第二天，我就生病了。妈妈问：“你是不是吃外面的东西了?”开始，我不敢承认，支支吾吾地不知道说些什么。妈妈则语重心长地说：“一个孩子，要诚实，要敢说实话。将来才可以成为一个让人相信的人，不然，谁愿和不愿说真话的人来往。”
我深有感触，诚实是人的根本。如果那个年轻人不拿别人的东西而物归原主的话，就会感到快乐。如果我不乱吃东西，主动告诉妈妈，我也不会被教训了。
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