材料质量控制措施情况

材料质量控制措施情况（精选7篇）

材料质量控制措施情况 篇1

我公司总经理严把质量关，成立了质量控制管理部门，将质量控制管理工作贯穿至各个项目部乃至工人，从项目开工前的准备工作开始至竣工验收都质量控制工作做里重要指示，必须做好质量工作。

公司严格贯彻国家强制性质量标准，质量必须达到合同约定的标准。质量标准的评定以国家或行业的质量评定标准为依据所有工程质量验收达到合格，争取达到大连市优良标准。2工程质量控制的原则

2.1以国家施工及验收规范、工程质量验评标准及《工程建设规范强制性条文》、设计图纸等为依据，督促项目部全面实现工程项目合同约定的质量目标。

2.2对工程项目施工全过程实施质量控制，以质量预控为重点。2.3对工程项目的人员、机械、材料、方法、环境等因素进行全面的质量控制，监督项目部的质量保证体系落实到位。

2.4严格要求项目部执行有关材料试验制度和设备检验制度。2.5坚持不合格的绿化苗木材料、建筑材料、构配件和设备不准在工程上使用。

2.6坚持本工序质量不合格或未进行验收不予签认，下一道工序不得施工。

3工程质量控制的方法 3.1质量控制应以事前控制(预防)为主。

3.2应按施工规划、施工实施细则的要求对施工过程进行检查，及时纠正违规操作，消除质量隐患，跟踪质量问题，验证纠正效果。3.3应采用必要的检查、测量和试验手段，以验证施工质量。3.4应对工程的关键工序和重点部位施工过程进行旁站施工。3.5严格执行现场见证取样和送检制度。

3.6应建议撤换项目部不称职的人员及不合格分包单位 4工程质量控制的措施

4.1事前控制

施工准备阶段是施工单位为正式施工进行各项准备、创造开工条件的阶段。施工阶段发生的质量问题、质量事故，往往是由于施工准备阶段工作的不充分而引起的。因此，项目施工部在进行质量控制时，将十分关注施工准备阶段各项准备工作的落实情况。项目施工部将通过抓住工程开工审查关，采集施工现场各种准备情况的信息，及时发现可能造成质量问题的隐患，以便及时采取措施，实施预防。在施工准备阶段，项目施工部采取预控方法进行施工，具体控制要点及手段主要有：

1)检查和督促施工单位健全质量及安全保证措施

每个施工项目部都应有项目经理全面负责，并设施工员、质量员和资料员、安全员，在施工现场进行全过程质量管理和质量控制。建立施工工序的自检验收制度。2)对施工队伍及人员控制 审查项目部施工队伍及人员的技术资质与条件是否符合要求，项目施工部审查认可后，方可上岗施工；对不合格人员，项目施工部有权要求项目部予以撤换。3)施工准备的检验和施工

施工准备工作的检查是预控的重要环节。对于分部工程的开工，施工工程师要着重从工程质量保证角度逐项审查。对于不具备开工条件者，有权要求施工单位暂缓开工，直至达到开工条件为止。4)施工组织设计和技术措施的审批

项目施工部进驻施工现场后，将严格审查施工项目部编写的施工组织设计和技术措施，审查应以确保工程质量为前题。项目施工部将以施工单位是否按施工承包合同中所承诺的机具、人员、材料进行投入来作为衡量是否已做好开工准备的条件之一。5)苗木植物材料、建筑原材料、半成品供应商的审批

在保证质量的前提条件下，项目施工部允许施工单位在多个苗木植物材料、建筑原材料、半成品供应商中间进行合理的选择，但施工单位必须进行采样试验，并将试验结果报项目施工部审批，以确定原材料、半成品供应厂商。

6)种植土壤、植物检疫、建筑原材料、半成品的试验与审批

对植物种植的土壤、外地苗木的植物检疫、运抵施工现场的各种建筑原材料、半成品，施工单位必须按照规范规定的技术要求、试验方法进行验收试验(项目施工部实行见证取样)，并将试验结果报项目施工部，项目施工部将根据质检站和施工单位的验收结果，作出是否批准相应种植土、外地苗木的使用及建筑原材料、半成品用于工程。7)配合比试验与审批

根据批准进场使用的原材料，按照设计要求。项目部将根据质检站和试验单位的试验结果做出是否批准相应的砼配合比用于工程，未经批准的砼配合比不得在工程中使用。8)进场施工机械、设备的检查与审批

施工机械进场前填写“进场机械报验单”，并提供进场施工机械清单(包括设备名称、规格、型号、数量、及运行质量情况)。经项目施工部检查合格后方可在工程施工中使用，未经批准的任何施工机械、设备不得在工程中使用。9)测量、施工放样审核

在每一施工项目开工前填写“施工放样报验单”并附施工放样检查资料，一并报驻地施工审核。并对水准点和本工程的重要控制点，督促有关项目组定期复测、保护，本施工部负责复核。10)特殊施工技术方案和特殊工艺的审批

如果工程需要，施工单位提出特殊技术措施和特殊工艺，项目施工部要求施工单位填写“施工技术方案报验单”并附具体的施工技术方案，一并报项目施工部审核。

将坚持“成功的经验、成熟的工艺、有专家评审意见、有利于保证质量”作为审核特殊技术措施和特殊工艺的标准。11)质量保证体系的建立

将通过建立、健全质量管理网络，落实隐蔽工程自检、互检、抽检的验收三级检查制度，使质量管理深入基层，最大限度的发挥施工单位在质量工作中的保证作用，以使施工中的质量缺陷、质量隐患尽可能的在自检、互检、抽检过程中得到发现，并及时予以纠正。

4.2事中控制

1）项目经理对施工现场有目的地进行检查。

(1)在检查过程中发现和及时纠正施工中的不符合规范要求并最终导致产品质量不合格的问题。

(2)应对施工过程的关键工序、特殊工序施工完成以后难以检查、存在问题难以返工或返工影响大的重点部位，应进行现场旁站监督、检测。

(3)对所发现的问题应当立即改正。

(4)项目部应将整改结果书面回复，监理工程师进行复查。2）核查工程预检

（1)填写《预检工程检查记录单》报送核查。

（2)对《预检工程检查记录单》的内容到现场进行抽查。

（3)对不合格的分项工程，通知项目部整改，并跟踪复查，合格后准予进行下一道工序。3）验收隐蔽工程

（1)按有关规定对隐蔽工程先进行自检，自检合格，将《隐蔽工程检查记录》报送监理部。

（2)对《隐蔽工程检查记录》的内容到现场进行检测、核查。（3)对隐检不合格的工程，应由施工工程师签发《不合格工程项目通知》，由项目部整改，合格后由施工工程师复查。

（4)对隐检合格的工程应签认《隐蔽工程检查记录》，并准予进行下一道工序。

（5)按合同规定，行使质量否决权，如有以下情况，可会同建设方下停工令。

（6）施工中出现质量异常情况，经提出后仍不采取改进措施。

（7）隐蔽作业未通过现场施工人员检查，而自行掩盖者。

（8）擅自变更设计图纸进行施工。

（9）使用没有技术合同证的工程材料。(10)未经技术资质审查人员进入现场施工。(11)其他质量严重事件。

(12)对施工质量不合格项目，建议拒付工程款，并督促其施工。4）分项工程验收

(1)在一个分段分项工程完成并自检合格后，填写《分项/分部工程质量报验认可单》报项目施工部。

(2)对报验的资料进行审查，并到施工现场进行抽检、核查。(3)对符合要求的分项工程由施工工程师签认，并确定质量等级。(4)对不符合要求的分项工程，由施工工程师签发《不合格工程项目通知》，由项目部整改。

(5)经返工或返修的分项工程应按质量评定标准进行再评定和签认。(6)安装工程的分项工程签认，必须在施工试验、检测完备、合格后进行。5）分部工程验收

(1)在分部工程完成后，应根据施工工程师签认的分项工程质量评定结果进行分部工程的质量等级汇总评定，填写《分项/分部工程质量报验认可单》，并附《分部工程质量检验评定表》，报项目施工部签认。

(2)单位工程基础分部已完成，进入主体结构施工时，或主体结构完，进入装修前应进行基础和主体工程验收，项目部填写《基础/主体工程验收记录》申报；并由总施工工程师组织建设单位、项目部和设计单位共同核查项目部的施工技术资料，并进行现场质量验收，由各方协商验收意见，并在《基础/主体工程验收记录》上签字认可。4.3事后控制

1）分项、分部、单位工程的质量检查评定验收

对符合设计、验收规范所提出的质量要求的各分项工程，项目施工部对所有已完成工序的隐蔽工程进行验收，评定已完成分项工程的质量等级，并签署验收意见。验收频率为100％。

以分项工程质量等级为基础，进行分部工程的质量等级评定。项目施工部对已完成的分部工程进行抽样检测，抽样频率不小于25％。对重要的分部工程，项目施工部将进行100％的检查验收。以分部工程质量等级为基础，进行单位工程的质量等级评定。项目施工部对单位工程进行全面的工程质量检测，并提出施工评价意见。以单位工程质量等级为基础，进行建设项目的质量等级评定。2）质量问题和质量事故处理

(1)对施工中的质量问题可针对质量问题的严重程度分别处理。(2)对可以通过返修弥补的质量缺陷，应责成项目部先写出质量问题调查报告，提出处理方案；施工工程师审核后(必要时经建设单位和设计单位认可)，批复项目部处理；处理结果应重新进行验收。(3)对需要返工处理或加固补强的质量问题，除应责成项目部先写出质量问题调查报告，提出处理意见外；应签发《工程部分暂停指令》，再与建设单位和设计单位研究，设计单位提出处理方案，批复项目部处理；处理结果应重新进行验收。

(4)应将完整的质量问题处理记录归档。施工中发现的质量事故，项目部应按有关规定上报处理；总施工工程师应书面报告业主及施工单位。

材料质量控制措施情况 篇2

1 公司建立一套完整的质量体系文件

质量体系文件包括实施质量管理所需的组织结构 (含职责) 、程序、过程和资源。质量体系文件要科学性、适应性、充分性、持续性、有效性, 以最好、最实际的方式来指导实验室工作人员、设备及信息的协调活动, 从而保证检测结果质量。实验室人员认真学习质量体系文件, 并严格按照质量体系文件工作。加强规范化管理, 严格按照检测流程图工作。以保证试样的真实、代表性。

收样员严格执行见证取样制度, 取样应有见证人, 送样时填写检测委托单, 并经见证单位、见证人在委托单签证认可。

收样员专人核查试样数量、规格无误后签字收样。对送检材料进行唯一性标识, 并认真写好检验样品流转卡分送各检测员检测。

2 建立严格的岗位工作责任制和检测资料管理制度

为保证检测结果的客观性, 检测员不但要有丰富的专业知识, 更要有独立执法的职业道德精神。一方面坚持不懈地对检测人员进行政治思想和职业道德教育工作, 同时又制定了严格岗位工作责任制, 严惩循私舞弊行为, 督促检测人员公正、科学地做好检测工作。我们从检测任务的接收直至检测报告的发放都有严格的程序要求。收样员与检测员互相监督, 杜绝有单无样现象的发生。检测工作由两名检测人员同时担任, 并完全如实、清楚地填写原始检测记录。检测完毕后将原始记录送交技术负责人进行计算评定, 审核后签发报告并归档。检测报告必须有检测人、校核人、技术负责人等审核, 审核后签发报告并归档。严格执行以上工作程序管理制度是杜绝虚假检测报告的产生, 确保检测工作公正性的有力保证。

检测资料实行专用房间、专人管理。检测员每月定期把上月检测原始记录、送检单、报告整理统一放入资料室管理。每台仪器设备档案统一放入资料室管理。单位质量体系文件、受控文件统一放入资料室管理。

3 加强对检验测量设备的控制

对检测设备控制的目的是为了确保其正常运转, 并提供准确的检测数据。首先, 我们建立了完整的设备使用记录和仪器设备维护记录, 并且每一台仪器设备都有明显的标志表明其校准状态或检定状态。使检测中心检测设备和仪器处于有效控制状态, 便于管理, 调配和更新。同时给每台设备和仪器建立各自档案。档案内放设备使用说明书、合格证、安装、调试记录、履历表、登录卡。登录其检定情况, 明确其性能状态, 并按要求定期请省计量研究所人员进行检定、校准, 有效地控制其检测的精度和准确性。新购置的仪器设备先经省计量研究所进行检定, 合格后方可投入使用。在经检定合格的设备和仪器的相应部位贴上合格证, 并标明有效期、编号、检定人等信息资料。当材料标准变更而需更新配套的检测设备时, 应在新标准实施前完成新设备的购置、安装、调试、检定等全部准备工作, 以便顺利完成新旧标准的交替。此外, 在日常检测工作中, 对检测设备做到用前检查, 用后切断电源, 清洁干净。检测人员在上岗前必先了解和掌握有关设备和仪器的工作性能及基本原理, 做到会使用、保养、检查和排除一般性故障。每月定期检查、保养检测设备, 使设备以正常、良好的状态投入使用。

4 加强标准规范的管理

检测结果的判定依据必须是现行、有效的检测标准和相应的技术规范, 除了平时多方面收集, 学习标准资料, 还积极参加标准编制、管理等权威机构所举办的各种新标准研讨会, 以加深对新标准的理解。同时, 平时检测人员相互交流工作经验, 探讨疑难问题, 以确保判断依据的正确性。检测公司对现行的各类标准, 规范进行登记、分类。编制常用标准目录, 标注编号、名称, 实施及作废日期, 以便于查找, 控制定期审核标准的有效性, 对有效标准加盖“受控”章, 失效标准加盖“作废”章。在判断过程中, 特别是对新、旧版本更替的标准, 在过渡期间标准的有效性应谨慎对待。

5 每年公司举办两次内审, 一次管理评审

公司每年由质量技术负责人组织全体人员内审, 全面审核检查工作是否持续不断地按质量体系文件要求运转。当审核发中发现不符合, 立即纠正, 并且纠正措施的验证, 最后强调内部审核总结报告。管理评审由公司负责人实施, 确保质量管理体系持续的适宜性、充分性和有效性。

6 公司采取有效的校核方法确保检验结果的质量和可信度, 并对校核方法有效性定期加以评审, 提出分析报告

探讨建筑材料用前的质量控制措施 篇3

关键词：建筑材料 质量控制 措施

中图分类号：TU198文献标识码：A文章編号：1674-098X（2014）09（a）-0187-01

随着经济社会的不断发展和科学技术的进步，人们的生活节奏不断加快，各种不同类型的建筑渐渐出现在人们的视线中。当原本就有限的土地资源承受不起楼房快速增加的重荷，人们便开始追求建筑物的高度。因此建筑物的安全性也日益得到社会的关注，对于建筑物的安全问题，需要从根本入手，建筑物是否安全，最主要的因素就是建筑材料的质量问题，所以建筑材料的质量控制方面极其重要。

1 建筑材料质量的试验方法

1.1 确定检测项目

随着建筑行业的蓬勃发展，在施工过程中，人们可以使用的建筑材料种类也不断的增多，在建筑工程的实际施工过程中，施工现场需要各种类型的建筑材料，根据建筑材料自身的不同性能，可以将建筑材料主要分为建筑功能材料、墙体材料和结构材料。在建筑材料未被订购之前，需要根据有关的质量规范，严格要求建筑材料的质量，并且需要检测和试验施工质量，所以为了使建筑材料质量能够满足工程设计的总体要求，且能够与施工标准相符合，必须依照相关的标准规范对于所有材料的质量进行严格的检测。

1.2 取样试验

由于建筑材料数量庞大，种类繁多，所以不可能对每一个材料都进行检测，只能对于同一类材料进行取样试验，为了保证材料数量方面的问题，应该使用科学的措施来进行材料取样，并且按照严格标准进行试验。在试验的过程中，为了对试验的整体准确性不造成影响，在取样时必须选择最好的样品，而对于同一种类型的材料，需要随机选择不同的部位，并且按照规定抽取一定数量的材料样品，取样的方法、数量以及部位一定要依照严格的标准进行，同时，在进行材料的取样试验时，其数量、方法以及部位都不能出现任何程度的偏差。

1.3 环境的影响

许多因素都能够对建筑材料的性质功能造成不同程度的影响，例如不同的温度和湿度。所以为了让试验的结果能够更加科学和准确，建筑材料测试的环境问题和养护条件都有着明确规定，相关人员应该严格遵守这些规章制度。例如，在进行防水材料的试验时，拉伸试验的室内温度必须控制在23 ℃上下，避免环境温度对其性能的过度影响，对于同一母体内的弹性体改性的防水卷材选取样品，然后制作成几组作为抗拉力试验的样本，从结果上就能够发现，这个试验从一定程度上能够清晰的反映出不同的温度湿度对于取样试验会造成不同程度的影响。

1.4 试验误差

在工程的检测试验时，人为原因经常会造成检测结果存在误差的现象发生，这和检测人员的工作态度以及检测经验都存在着不可分割的关系，为了防止试验结果产生误差或者与相关规定不相符合这种情况的发生，在进行试验的时候必须严格遵守相关规定，从而最大程度的避免误差，这种情况基本上都发生在钢筋试验中，试验中需要把钢筋拉到断裂的时候，才能够获得准确的结果，但是有些试验人员只是把钢筋拉长到劲缩的状态后就停止了试验，这样就与准确的结果产生了极大的偏差。

1.5 数据处理

在对建筑材料进行质量检测的时候，对于不同类型的材料，在其试验结果的数据取舍方面也不同，为了有效的避免材料在检测结果中出现较大程度的离散性，并且直接导致检测结果和相关标准存在巨大的差异，相关人员在试验中需要集中注意力，试验结果的数值经常会高于或者低于期望的结果，相同材料的实验数据也会出现相差悬殊的情况，不同材料样品的取舍方式都有着一定的标准，所以一定不能把简单相加得到的结果作为数据的最终结果，需要认真对待整个试验的各个环节，查明真实原因，最大程度的降低误差。

2 建筑材料质量的控制措施

2.1 进场前材料的质量控制

在建筑所需的相关材料进场前，一定要做好严格的质量控制，相关工作人员一定要按照相关标准严格把关，仔细阅读和理解与工程相关的设计图纸、施工文件以及工程材料文件，了解工程所需材料的不同型号、强度等级以及规格要求，这样在购买材料的时候，才能保证及时供货以及材料质量。在进场前控制好材料的质量，不仅能够使工程的质量得到有效提高，还能更好的控制住项目的成本。

2.2 进场材料的质量控制

在与施工相关的材料进场的时候，有关人员一定要认真的做好检查工作。不仅要确认好材料的品种、型号以及规格等各种信息，还要将其与施工材料做详细的对比，判断二者是否符合。对于已经进入施工现场的所有材料、配件以及构件等应该查看好编号、日期以及质量证书等，一定要有质量合格证，如果发现材料的标注不够清晰，需要进行重新检测或者直接要求相关厂商退货。

2.3 进场后材料的质量控制

材料在进入工程现场前，已经做好了提前的测试工作，检测合格才能进入施工现场。为了使工作人员更加方便快捷的使用和质量追踪，需要相关人员对施工现场放置的所有材料进行专门管理，不同的材料在放置时一定不要混在一起，应该按照不同类别进行不同的堆放，工程材料的型号、品种、以及规格编号等必须与工程的要求保持一致，不能将与工程无关的物品存放在施工现场。

3 结语

总之，工程材料的质量问题对于整个工程质量的影响极其重要，一定要按照我国的相关规范和标准，进行严格的质量监测，相关人员一定要重视各个环节，有效的完成质量检测工作，满足工程的基本要求，这样不仅能更好的保证建筑质量，保证建筑物内的人身财产安全，对于社会的健康发展，也有着积极作用。

参考文献

[1]李英杰，武洪涛.建筑材料质量的检测与控制初探[J].门窗，2013（2）.

[2]徐洪飞.浅谈工程建筑材料质量的检测及控制[J].中国新技术新产品，2012（22）.

[3]李石.浅谈建筑材料质量检测及控制措施[J].科技创新与应用，2012（18）.

质量检测学校基本情况汇报材料 篇4

为了全面实施《义务教育法》，提升学校教育教学质量，办人民满意的教育，我校领导及教师凝心聚力，一心一意抓教学，以“质量立学”为导向，全面提升学校综合水平。现将具体情况汇报如下：

一、基本情况

1.瓜州县第二中学是2007年建立的一所大型寄宿制初级中学, 2008年8月正式挂牌成立，顺利完成对渊泉镇、南岔镇、锁阳城镇、瓜州镇、广至乡初级中学的撤并与整合。学校占地225亩，建筑面积26822平方米。现有教学班54个，在校学生2411人，其中少数民族学生66人;在编教师191人，其中少数民族教师3人。服务于渊泉镇、瓜州镇、南岔镇、锁阳城镇和广至藏族自治乡梁湖乡四镇两乡，五万余人口。

2.学校全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，师生与学校共同发展”的办学理念;坚持“德育为主线，教学为中心，科研为先导，师资建设为重点，教育教学改革为动力，提高学生综合素质为目标”的办学思想;努力实现“创一流业绩，求最佳效益、育四有新人，造品牌名校”的办学目标；内强素质，外树形象，确定了“以学习提高人、以理论武装人、以制度管理人、以情理感召人、以人格感染人”的治校方略;形成了“教师强校、科研兴校、质量立校”的办学思路。为实现学校的内涵式发展奠定了深厚的思想基础。

3.近年来，瓜州县第二中学在县委、县政府的正确领导下，把“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”作为治学办校的基本出发点，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，精心打造“人文校园、绿色校园、书香校园、平安校园”，逐步形成了“敦品励学、自强不息”的校风。加强党建和师德师风建设，塑造良好教师形象，全面深化课堂教学改革,开展丰富多彩的社团活动，开拓创新，深化学校内部管理体制改革，实施阳光分班、教师考核等级积分制、两部制一体化改革，抓好数字化校园建设。

4.学校管理工作井然有序，各项工作稳步推进。学校在校委会的领导下，下设校长一名，副校长三名，分管教育教学、德育教育、后勤管理，并设有教务处，政教处，总务处及年级组，各年级、各处室及校委会成员团结一致，各项工作有计划，分步骤稳步推进。学校教职工在校委会的领导下，积极推进教研教改，稳步提升教育质量，并积极参加学校的各项活动。在学校师生的共同努力下，学校各项工作取得了辉煌的成绩，先后被评为“酒泉市标准化学校”“酒泉市绿色学校”“酒泉市文明单位” “酒泉市教育工作先进集体”“省级节约型公共机构”“甘肃省两基迎国检先进单位”“甘肃省语言文字示范学校”“甘肃省快乐校园示范学校”“国家级青少年体育俱乐部”“全国青少年校园足球特色学校”“全国教育工作先进单位”。

二、师资队伍建设

1.我校现有教职工192人，其中教辅人员4人，专任教师188人，各级各类骨干教师、教学新秀98人。学历达标率100%，教师结构合理，新老结合，在新教师培养和教研教改中取得好的效果，适应新课改要求。学校专任教师187人，其中高级教师16人，一级教师88人，二级教师82人，未定级1人。学校专任教师188人，期中30岁以下7人，30-40岁43人，40-50岁91人，50-60岁47人，平均年龄43.8岁。期中本科学历167人，大专学历22人。教师配备科学，结构合理。

2.教师师德素质过硬、业务水平精良，爱岗敬业，为人师表。在职教师均有教师资格证书，参加了信息技术培训，全部按要求完成了各年度继续教育课时数。并且学校在县教育局的指导下，每学期开学前，组织全体教师展开对教师师德师风及业务能力的培训，加强了教师的敬业精神，提升了教师的业务能力。

3.在教师管理中，强化考勤制度，实行教师到校、离校签到制；早操、例会登记制；教学检查常规划；教学研讨经常化。学校分工明确、管理规范，各项工作都是任务到人、责任到人，使各项工作真正落到实处。

三、教学管理和教研教改情况

（一）抓好校本培养，提高教师素质

1．加强业务理论学习，更新教育观念。学校定期组织教师学习现代教育理论和新的教学思想。以教师继续教育、“国培计划”、网络远程培训等为依托，对教师进行培训。认真落实学习培训汇报制度，凡外出参加学习、培训教师，回来后必须撰写一份学习心得体会、上一堂“汇报课”或作一场专题讲座，达到一人外出学习，集体受益、资源共享的目的。引导教师树立终身学习的理念，在工作中不断充电，更新知识结构，拓宽工作思路，创新工作方法，教师理论水平进一步提高，教育观念不断得到更新。

2.实施三项工程，促进教师成长。为了提高教师队伍的整体素质，从而实现教育教学质量的提升，学校大力实施了“三项”工程，即针对青年教师培养的“青蓝工程”，促进骨干教师成长的“名师工程”，推动薄弱教师提高的“提升工程”。

学校对教龄不足五年，任本学科不到3年的教师，实行导师制，由学校选派优秀教师作为导师，推动青年教师尽快成长起来。

学校充分发挥学科带头人、骨干教师的模范带头作用，在理念引导、教材分析、教法指导、过程教研、常规课研讨、示范课展示、优质课交流、专题研究等八个方面进行学科教研活动。鼓励骨干力量不断发展自己，努力提高知名度，一大批教师脱颖而出，如朱小清、张正荣、王会文等老师已经成为学校乃至全县有影响的名师。

学校加强了部分薄弱教师的调研工作，通过成绩对比分析、学生家长评教、深入课堂听课等方式，对长期教学成绩差、家长学生反应强烈的教师，教学部门进行了专项调研，制定了具体的改进措施和办法，对调研教师制定相对应的考核办法，从听课、业务学习诸方面做具体的要求，使薄弱教师教学能力和教学技艺得到了提高。

目前，我校实施的三项工程涉及面广，活动落实到位，对老中青不同年龄的教师和教育教学能力各层级的教师都有明确的要求，形成了有效促进教师成长的机制。

(二)深化课堂教学改革，创设高效课堂

学校大力推行“少教多学、先学后教、以学论教”的瓜州二中特色的学科教学模式，深化了课堂教学改革。通过优质课评选、论文交流、“金钥匙”送培进校、“一师一优课”等活动，以活动为载体，以评促教，鼓励教师大胆探讨，勇于实践，引领教师创设高效课堂。

（三）严格教学常规管理，提炼教师教学基本功

学校以《瓜州县中小学教学工作管理规程》为依据，严格教学常规管理，锤炼教师教学基本功。

1.实行集体备课制度，严格按照《瓜州二中集体备课方案》开展集体备课活动，做到内容、人员、时间、地点的“四落实”。每周周三下午一小时的集体备课研讨活动做到雷打不动，重实效、重研讨，不走过场。各位教师的好方法在这里不断融汇，新思想的火花在这里不断碰撞，集体备课成为集众人智慧和力量的有效平台。为了提高集体备课的实效性，教务处加强了检查和考核，确保了活动扎实有序地顺利开展。

2.实施领导包抓制。每位副校长包抓一个年级，采取“推门课”、“调研课”、“督查课”等方式，加强教师教学管理。每位领导每周听课不少于4节，领导全方位深入教学一线，全面了解教师的教学情况，管理接地气，督促有实效。3.教务处加强常规检查和考核。教务人员每人每天不定期进行课堂教学检查不少于两次，每周星期一召开教务会议，反馈一周以来的检查情况，对不符合常规要求的行为及时进行公示和通报，处理结果纳入期末考核。每月都要进行一次作业和教案备写情况的全面检查和考核。常规检查制度完善，管理严格。

（四）抓好教研组工作，开展针对性教研活动

1．学校坚持两周一次的学科组长会议制度和学科集体教研活动，利用集体教研活动组织教师学习教育教学理论和新的教学思想，探讨当前教育改革中出现的新问题，破解我们教学中出现的难题。每次集体教研活动都安排专人进行专题发言，力争一次活动解决探讨一个问题，力争学科教研活动的实效性。特别是外出学习的教师都要进行学习情况的专题汇报和交流。包抓学科组的学校领导做好考核，确保了活动有序开展。

2．系统开展“三个一”活动（即每位教师参与一项课题研究、写一份课题论文、上一堂好课）和“三型课”（即青年教师的公开课、骨干教师的示范课、外出教师的汇报课）及常规教研活动（观摩课各学科组要分别安排老教师、中年教师、青年教师）。教研组活动从形式上更加注重实效，提高了教师的教学技艺。

3．规范课题管理，促进课题研究扎实开展。学校重视课题管理，要求人人都要参与课题研究，课题研究情况每两个月进行一次检查，督促课题研究规范进行。把好课题立项关，抓好课题过程的指导，杜绝走形式，力争课题研究能够切实解决实际问题。目前，我校在研的课题有35个，已经形成了省、市、县、校四级课题研究网络。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过努力，我校教师迅速成长起来，课堂教学能力、教科研能力日趋成熟。一年来，先后有56篇论文在各级各类刊物上发表，在教育教学竞赛中有35人次获奖。在学科竞赛、青少年科技制作、书法绘画、艺术汇演、征文竞赛等活动中，有120多名学生获奖。温爱玲、赵军林老师的的市级课题正在实践研究中。王建斌老师主持的《初中寄宿生心理健康教育研究》的省级课题已经结题。由于狠抓教学教研，学校的教学质量稳步上升。2014年，我校被教育部评为教育教学先进集体。

四、稳中求变，特色办学

（一）加强常规督查，规范办学行为

1.学校坚持“以教研为先导，以教学为中心”，加强对教学过程、教学环节的监控，落实“三个常规”。一是制定各项教育教学工作标准和要求，严格教育教学工作纪律，规范教师的教育教学行为。二是要定期开展教研组活动，观摩课堂教学、课题研究讨论，经验交流学习、教法探讨借鉴，不断提高教育教学水平。三是落实听课制度，每学期要求教师听课20-40节，学校领导听课不少于30节。每学期每位教师至少上一节公开课，并组织好课堂评价活动。做好课后反思，学会总结，坚持记教学日记，写教学叙事，每学期至少撰写一篇教研论文。同时平时加强常规工作的检查。使各项工作落到实处。

2.进一步深化课堂改革，建立以王金创校长为组长，张耀海、梁玉峰、马新、薛永忠为副组长的课改领导小组，制定详实的课改方案，落实立德树人根本任务，更好地引领每一位学生实现全面而有个性的发展的目标。具体改革的项目为：一是改革低效课堂模式，借助“互联网+创新”手段活化教学内容的呈现形式，逐步将课堂从“知识传授型课堂”向“激情、温暖、思考、开放、分享的课堂”转变。二是改革教学组织方式。三是探索课程资源整合。四是促进教师专业发展。

3.校本课程的开设七年级开设书法阅览课、心理健康、地方课程、综合实践活动课各一节、信息技术教育课2节共计6节，符合我校的学生的实际情况，并能够发展提高学校学生的综合素质能力，逐步开发和使用具有瓜州地方特色的校本教材。

4.学校严格按课程标准开齐开足课程，信息、健康教育、心理教育、地方特色文化、综合实践活动课进课堂。校本课程的开设七年级开设书法阅览课、心理健康、地方课程、综合实践活动课各一节、信息技术教育课2节共计6节，符合我校的学生的实际情况，并能够发展提高学校学生的综合素质能力，逐步开发和使用具有瓜州地方特色的校本教材。

5.学校有专业英语教师29人，音乐教师6人，美术教师5人，体育教师10人，基本满足学校52个教学班音、体、美、信息及英语课能按国家课程安排，保质保量完成各学科教育教学任务。

6.高度重视学生身体和心理健康教育，加强体质锻炼和心理疏导；同时每学年都邀请县防疫站体检中心人员对全体学生进行全面体检。学生生长发育指标符合国家标准。

（二）课程改革稳步实施，校本教研有声有色。

1.重视学生实践能力和创新能力的培养。我校利用每周五下午无课日活动开展社团活动，共有社团40个，由具有特长的教师或专业教师进行培训或开展讲座，涵盖了11个学科。教务处制定了社团活动实施方案、社团活动报名细则及 社团活动记录簿等，活动以学生为主体，在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动，活动内容具有系统性、科学性，并且取得了一定的成果。在首届瓜州县中小学田径运动会中获得团体一等奖；在瓜州县第五届中小学艺术展演活动中荣获二等奖；在2018年中高考表彰奖励大会文艺节目演出中获得一等奖。

2.我校教研活动按照学校教学工作安排，制定详细的教研计划与行事历，加强业务理论学习，更新教育观念，以教师继续教育、“国培计划”、网络远程培训等为依托，对教师进行培训提高。加强教研组工作，开展针对性教研活动，实施教师培养校本工程，加速教师专业化发展，加快骨干教师培养的进程。深化课堂教学改革，创设优质课堂，积极做好优质课堂推进工作，各学科按照各自学科特点，大胆探讨，勇于实践，创设优质课堂教学。目前，我校已结题省级课题3项，正在研究省级课题课题3项；已结题市级课题12项，正在研究市级课题8项；已结题县级课题20项，正在研究县级课题6项。

五、学校对学生成绩的监测

1.学校要求教师着重对命题水平、学生答题、教学得失、改进措施等情况进行定性定量分析。着重从测查效果总述、教学成效、存在的问题、改进措施等方面进行客观具体的分析，教务处对学校教学质量进行认真全面分析，并进行分析汇报。

材料质量控制措施情况 篇5

病区床号

住院号

病人姓名

性别 男□ 女□ 年龄

岁 入院日期

入院诊断

主管医生

标本种类

痰□

血□ 尿□ 分泌物□ 其他

送检日期

报告日期

该病人携带的多重耐药菌种类：

□MRSA（耐甲氧西林金葡菌）□VRE（耐万古霉素肠球菌）□耐碳青霉烯肠杆菌科细菌(CRE)□产超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）肠杆菌科细菌（大肠埃希菌、肺炎克雷伯君）□耐碳青霉烯鲍曼不动杆菌(CR-AB)□多重耐药菌/泛耐药铜绿假单胞菌 □耐甲氧西林凝固酶阴性葡萄球菌(MRCNS)□

隔离措施落实情况：

1、在一览卡上、病人床边和病历上贴蓝色接触隔离标识：

有□

无□

2、抗菌药物合理应用： 是□

否□

3、病人隔离： 是□（单间 床旁）

否□

4、病房入口处、病人床边备快速手消毒剂： 有□

无□

5、感染病人的生活垃圾按照感染性垃圾处理，病人床边黄色垃圾袋： 有□

无□

6、病人床边备隔离衣： 有□

无□

暂时不需要□

7、病房高危患者： 有□

无□

8、可复用的医疗器械（体温表、血压计等）专人专用并及时消毒：有□

无□

部分有□

9、该病人周围物品、环境和医疗器械，每天清洁消毒： 有□

无□

10、对病人及家属宣教：有□

无□

11、接触该病人或其环境前后进行手卫生：有□

无□

12、转诊患者或外出检查之前通知相关科室：有□

无□

14、控制措施知晓： 医生 护士 工人 病人 陪护 掌握□ 部分掌握□ 不了解□

15、多重耐药菌处置登记： 有□

无□ 督查评价：措施到位□

需要完善□

有待加强□

对存在的问题，请按照我院《多重耐药菌医院感染管理制度》整改落实。

科室负责人签名

督查者

督查日期

浅谈建筑材料质量检测及控制措施 篇6

关键词：建筑材料,检测,试验误差,数据处理

前言

我国建材质量控制形式非常严峻, 因此对我国建材检测技术进行研究有着十分重要的意义, 下文从检测项目、取样的代表性、环境温度与湿度、加荷速度、试验误差、数据处理等几方面, 阐述了建筑材料的检测工作中存在的问题, 并提出了控制建筑材料质量的相关措施。

1 建筑材料质量的检测

1.1 检测项目

现在在建筑工程的施工现场, 所需的建筑材料种类繁多, 为了保证各材料的质量要求, 所以在各种材料进场前都要进行检测试验, 检测的标准严格按照国家的有关规定进行, 以保证检测出来数据的准确性。

1.2 取样试样

在对建筑材料取样过程中, 要采取一批材料不同批次不同部位进行取样, 取样不仅要求满足一定的数量, 还要遵守相关的标准, 保证取样的准确性和试验结果的稳定性, 所以在取样时数量不能多也不能少, 这样试验的结果才不会有大的误差。

1.3 环境温度与湿度

温度和湿度对一些建筑材料的性能有很大的影响。故在标准中对材料养护, 测试时环境条件有明确规定, 只有严格遵守这些规定.试验结果才具有可比性;如弹性体改性沥青防水卷材等防水材料, 其性能对环境温度较为敏感, 要求拉伸试验时室温须控制在23℃土5℃, 用取自同一母体的弹性体改性沥青防水卷材, 样品制作成9组试件用作抗拉力 (纵向) 试验, 先将9组试件平均分作3个大组, 之后再按5℃为一个温差等级分别作拉力试验, 其中1个大组试件在标准要求的23℃环境下试验, 另2个大组试件分别在28℃和18℃的环境下作拉力试验, 试验过后分别汁算出每一大组中的3组试件抗拉强度平均值, 结果发现在28℃环境下试验的3组试件抗拉强度平均值比23℃标准温度环境下试验的3组试件抗拉强度平均值低28%, 而在18℃环境下试验的3组试件抗拉强度平均值则比23℃标准温度环境下试验的3组试件抗托强度平均值I高出35%。该试验在一定程度上能反映出环境温度湿度对材料试验的影响, 因而要求试验时必须将温、湿度控制在规定范围内。

1.4 试验误差

在试验中, 要严格遵照相关的标准来进行, 现在部分检测人员工作中不认真负责, 对检测产品检测不到位, 这样势必会影响到检测的结果的准确性, 所以在检测试验过程中不能因为人为的原因造成试验的误差产生, 试验方法须严格按标准规定进行。

1.5 数据处理

由于各种原因, 同一组试件中有时试验数据结果离散性较大。为使试验结果准确, 标准规定对一些材料的试验结果数据有取舍的要求。如水泥胶砂强度抗折试验, 当三个强度值中有一个超出平均值土16的需剔除该数值, 以其余两个强度测定值的平均值作为抗折强度结果。若其中有两个测定值超过平均值的土16时, 则以剩下的一个测定值作为抗折强度结果。若3个测定值伞部超过平均值的土16时, 则须重新检验。混凝土和砂浆的抗压试件强度平均值的计算等都有各自的取舍方法。应予注意, 切不可简单地把数据相加计算了事。计算后的数据修正的方法按GB/TF8170进行, 其尾数值按四舍五入单双法进位。并按标准规定保留数据的位数。

2 建筑材料质量的控制措施

2.1 严格检测原材料的质量

在建筑过程中, 原材料的质量和其波动, 会严重影响到施工工艺和混凝土质量。比如说, 水泥强度的改变, 会影响到混凝土的强度。所以, 在施工过程中, 为了使混凝土的质量得到保障, 一定要严把混凝土原材料恶质量关, 对其进行全面性的检测, 直到其完全达到技术性能的标准, 才可以应用到建筑施工当中去。施工过程中, 针对原材料质量的控制方面, 采取要经常性的检测, 另外相关的施工人员还要随着了解原材料的变化情况, 并对其采取相应的解决措施。例如在砂石的含泥量在不符合标准要求情况下, 要立即回馈给相关部门, 并及时采取有效措施, 保证施工的正常进行。除此之外, 运用干炒法测定砂子的含水量, 根据其含水量来对混凝土配合比中的集料用量和实际用水量进行调整。对相同类别的水泥活性变化的测定方法, 则是可以快速通过胶砂强度测验来测定, 并根据测定的结果来调整混凝土配合比。必须得严格把握石子、砂、水泥等各种原材料的质量关。

2.2 必要的强制件检测

为了保证结构安全, 治理质量通病, 禁止伪劣材料用于工程, 根据设计要求, 或规范要求, 或主管部门规定, 需要进行项目检测。目前一些地区质量检测站常规检测项目有:主体结构 (梁、板, 柱) 及钢筋数量检测, 竣工后房屋空气质量状况检测, 钢筋抽样检测, 混凝土试块检测, 加气块两项性能和观质量及强度) 检测 (非必检测项目) , 瓷砖降能检测, 铝合金门窗配件检测等, 这些项目都是强制性要求必须检测的项目。

2.3 加强对数据监管力度

严格实行责任人落实个人制度, 并且对最后的数据结果应该存档备查, 建立实验结果或者检测报告文档备查制度, 并要求相关负责人或者责任人签字确认, 这样一旦出现问题可以将相关问题的具体责任落实到个人, 也能够查清问题的根源所在。这将不断的提高工作效率和工作质量, 也能够不断的提高相关当事人的责任意识。

2.4 加强国家检测标准制定

国家有关部门应该对建筑质量材料的检测进行立法, 对建筑材料质量检测的程序、性质、对象、范围、检测的标准、检测的部门、检测的结果进行系统的规范, 我国应该加强在建筑材料检测标准方面的立法, 将建筑材料检测的标准上升到国家法律层面, 并且对违反相关法律的企业或者个人加大处罚力度。在这个过程中, 有关政府部门应该分清角色, 监管分离, 权责分离, 应该进一步完善追究责任制, 对相关违反行为处罚不力人员包括国家公职人员实行问责制, 加大对不作为职能部门“一把手”处理力度。

3 结束语

综上所述, 目前建筑行业的检测控制还有很大的难度, 因为现在建材市场的材料良莠不齐, 国家关于这部分产品的质量认证标准还不够完善, 所以在建筑施工中只有严加对检测工作进行把关的控制, 才能保证建筑材料的质量, 从而保证工程的优质。

参考文献

[1]何春华.建材质量检测技术分析[M].建筑科学出版社, 2010 (18) .[1]何春华.建材质量检测技术分析[M].建筑科学出版社, 2010 (18) .

[2]马晓平.建筑材料检测理论研究[M].北京:科学出版社, 2010, (102) .[2]马晓平.建筑材料检测理论研究[M].北京:科学出版社, 2010, (102) .

材料质量控制措施情况 篇7

关键词：建筑；工程；材料；质量；检测

1 前 言

在工程建筑施工中过程当中，保证建筑工程材料的质量，是保证工程质量的前提条件，也是做好工程材料试验检测的一项根本。建筑材料质量的检测可以通过取样检测实验来进行控制，同时，要注意到，取样方法相对于总体，会稍有偏差，还可以通过环境温度与湿度来进行改变，其次是尽量避免检测误差，这些方式都可以很好的控制材料质量检测的水平。

2 工程材料试验检测的重要性

2.1 可以优化工程材料的选择

对原材料通过试验检测，能够在众多的同类的质量达标的产品当中，优先选优，最后通过综合权衡，选择费用较低的原材料，这样能够科学客观的评定建筑用各种原材料及其成品、半成品材料的质量好坏，在一定程度下，对于任何一种材料都可经过对其规定性能的相关检验，评定它的产品合格与否、这对于合理地使用材料，提高工程质量和效益，是十分必要的。

2.2 有利于选择使用新材料、新工艺

经过对新材料、新技术、新工艺实施试验检测，在一定条件下，可以鉴别它的可行性、适用性、有效性、先进性，对于全面推动施工技术进步，提升工程进度与质量等会起到积极的推动效应。

2.3 能够优化材料的配合比设计

在一定条件下，进行配合比设计方面，要增加几个试配方案，方便有选用控制成本主要材料用量比例配合的经济方案，同时，经过配合比试验检测能够选择合理通过经济的材料配合比达到有效地降低工程造价。

2.4 可评定各种原材料质量高低

经过必要的试验检测，在一定条件下，针对任何一种材料都可通过对它的规定性能的相关检验，以此评定其产品合格与否，因此，这对于合理地运用材料，提升工程质量是具有重要的作用。

3 建筑材料质量的检测方法

3.1 取样检测

我们所说的材料性能的检测报告，主要是指经过对建筑材料进行取样实施检测并做出的检测报告，并且检测报告所做出的检测数据是否准确，就取决于取样样品的规范与否。为此，在取样上，必须要科学规范，只有这样，才能够保证相关的检测人员准确检测材料所具备的功能，才能够准确的得出科学的检测报告。

3.2 代表性取样

是进行检测的重要环节，假如取样量过少或取样部位、取样办法发生偏差，均会造成检测的误差，因此影响到整个材料的质量检测。为此，我们在取样的过程中，更要领取有代表性的样品，这就要求从数量、取样方法等方面，必须严格按照相关规定实行取样。基于这一点，通常情况均是由同一批材料中的不同部位，实行抽取相当数量的样品，钢材一定要从规定部位抽取。.但是，在真正的实际检测过程中，在一定条件下，均存在着抽取的样品无代表性或取样数量不能达到标准，取样方法不合乎规范等的不良问题，因此，材料抽取样这一关必须要加强控制。

3.3 环境温度和湿度

目前，环境中的温度与湿度是影响材料检测的主要因素。为此，必须严格按照养护标准与检测标准实行养护和测试，只有这样，才能得出具有可比性的检测结论。比如，采取标准养护的试件，应该在适当的环境中静置一昼夜到二昼夜，最后编号、拆模。拆模完毕后要立即放人规定温、湿度的标准养护室中进行养护。

3.4 试件尺寸及精度

试件一定要按照标准的尺寸与精度实行材料力学性能测试。比如，混凝土抗压强度组成试件的试件标准是边长150mm或100mm的正方体。在一定条件下，假如尺寸与形状都在规定范围之内，这就充分说明了该试件是标准的试件，同时，混凝土抗压强度值，将会受到它的试件的精度高低的影响着检测结果。比如，由于不够平整引起偏心受压，在一定程度下，导致由强度会下降。

3.5 检测误差

笔者研究中发现，检测结果将会受操作人员的熟练的程度、材料匀质性等等的因素影响，，由于因素的差异，在检测中会对检测造成误差。为此，我们在检测上应当严格按照规范与标准实行检测。基于这一点，通常造成检测误差的情况有这样几种：平行检测误差，在一定程度下，检测有时会偏重于材料所具备的匀质性，在通常情况下，不能有这样的误差的。

4 质量提升措施

4.1 严守建筑材料的三证关

强化对材料的检验，是确保材料质量的主要环节。同时，我们制定与完善各项设计标准与检测标准，是我们检验的主要保障。一定条件下，在用于建筑工程所需要的材料、设备等等，一定要符合国家产业技术标准或设计规范，同时，要有相关的中文质量合格证明文件，还要有规格、型号及性能检测报告。我们这些材料、设备在入场验收时候，必须要通过监理工程师的进行严格审查。实施生产许可证与安全认证的制度的产品，要有许可证编号与安全认证标志，同时，在选购这样的产品之前必须对产品的生产许可证及安全认证标志原件实行检查，用以防止各种伪造产品。在进行招标或采购之时，产品样品、投标书及合同等重要文件资料一定有要专人进行保管，但甲方工地代表或监理工程师，必须要全面熟练掌握这些资料内容，当材料到达施工现场之时，一定要按照此资料进行严格检查，主要是：检查产品的型号、规格、性能指标、生产地、数量，外表质量，据此，严格禁止接收不达标的材料。由于这项工作又是甲方比较容易忽视的阶段，假如建设单位的相关材料部门的负责人或者是负责部门，在实施整个操作过程，这一环节上，没有立即向监理工程师上报情况，或者是当货物到达现场，不能及时地通知监理工程师来进行检测验收，却是由材料部门或工地未经过标准验收方式，直接接收此材料，如此的不良倾象均会形成问题材料的产生。为此，我们必须要严守验收环节，方能首先保證工程质量。

4.2 重要的强制性检测

依据相关设计需要与规范要求进行项目检测，来确保建筑结构的安全、可靠，方能解决工程建设当中存在的一些质量问题，在一定程度下，避免伪劣材料流入工地，有一部分工程项目，对这些项目实施强制性检测，比如，对部分有机污染物的含量进行检测、对于钢筋的数量进行检测，或者是对建筑当中的瓷砖性能进行检测，也包括对一些半成品或者是成品进行检测等等。同时，必须严格按照标准与相关程序进行实施，才能达到标准。

4.3 建筑检测行业准入

我们国家对建设工程检测行业实行市场准入制度，在一定程度下，只有符合规范要求的检测单位和检测人员才能进入本行业；监理工程师已经成为一种专业人士，一定要经过考试发证注册登记方能执业。同时，依据建设部2009年颁布的《建设工程项目检测管理试行办法》不难看出，国家没有对建设工程检测项目管理市场，制定新的准入制度，而是对和建筑业相应的具备资质的企业实行开放，鼓励积极参与到工程项目管理之中，与此同时，对从业人员也没有规定新的准入制度。在一定程度上，其完全符合建设工程项目管理的本质与要求，还有利于建设工程项目管理及发展。

5 结束语

建筑工程材料质量检测的安全准确性至关重要，为此，在建筑工程材料质量检测工作的后续发展中，要不断提高建筑工程材料质量检测操作人员的素质，加强对建筑工程材料质量检测管理的重视程度，严格建筑工程材料质量检测体系，促进建筑工程材料质量检测水平真正做到安全、可靠。

参考文献

[1]于连水.略论英语委婉语的社交功能.连云港职业技术学院学报，2012.03.

[2]周健.《赖茂生.政府信息开放与立法研究.情报学报，2011.05.

[3]王翔.叶雅程.浅谈建筑材料的质量检测.经营管理者，2011.08.

[4]韦炜.关于建筑工程质量检测的探讨.中小企业管理与科技，2010.07.