福建水利电力职业技术学院创建先进团支部

福建水利电力职业技术学院创建先进团支部（通用3篇）

福建水利电力职业技术学院创建先进团支部 篇1

1 工程制图教学模式改革的必要性

1.1 外部条件导致工程制图教学模式必须改革

中国的职业教育由于起步比较晚的缘故, 很多职业类院校的办学模式都与本科类院校的办学模式相同或相近, 这就导致了很多职业类院校的教学方式也是按照本科院校的教学方式来进行的, 在教学过程中过分的突出了理论性的一面, 却忽略了高职教育的特殊性, 高职教育本身就是为了社会化大生产的发展而发展起来的, 所以高职教育在理论性教学的同时必须突出自身服务于生产实践的特点。但是, 近年来由于本科院校的扩招, 导致很多高职院校的生源严重不足, 不得不进行降分招生, 生源素质下降, 这就导致了很多高职院校理论教学方面也存在困难, 学生由于受到之前教育水平的限制, 对很多基本的知识都无法记住;又受制于经费和实训场地的限制, 无法很好的开展与用人单位工作环境相同的实训项目。这就使得现在高职类毕业的学生面临着一个巨大的问题。

1.2 理论化占比严重的工程制图教学模式

在以往的教学过程中, 对工程制图的教学, 大多数院校采用的是理论化占比过重的教学的模式, 在教学过程中过分的强调手工绘图的重要性, 把理论课的学时设置的过多, 这与现在的企业的就业环境有很大的不同。在信息化的时代, 电脑绘图已经占有重要的地位, 并且电脑绘图更加的有优势, 利用电脑进行绘图可以更加节省时间, 绘制出来的图形可以更容易进行保存。

1.3 高职类教材存在的问题

高职类院校使用的教材的教学内容大多数是教育规划部门的规划教材, 教材与普通高等院校的教材相比都有过分重视理论, 深层次的东西较多, 且教材中的实例分析较少, 教材的内容中计算方面的内容较多, 与理论联系较为紧密的实际性内容较少, 这就导致学生在接触到实际性较强的内容的时候, 不能很好的了解。高职院校的学生由于其基础较差, 对理论性的东西接受能力也不强, 所以在教学过程中普遍反映听不懂, 对工程制图这门课程的学习热情自然也不高, 导致该课程的教学效果不好的结果。

1.3.1 教材的编写面向的对象方面

高职类院校使用的电工技术教材, 编排的对象是以教师做为主体, 教学的内容是以教师做为主导, 这样编制的教材有利于教师的授课, 但是却不利于学生的自学, 因为教材的内容超出了学生的接受范围。

1.4 实践方面

1.4.1 重理论轻实践

高职院校的工程制图的教学安排重点还是以理论教学为主, 虽然也有实践项目的安排, 但是与理论教学学时相比, 实践项目学时所占的比值严重不足, 而实践课程是工程制图中对理论的一大有利补充, 对于高职院校这种以培养适应社会化生产需求的应用型人才的院校来讲, 实践的教学对学生今后的就业相当有帮助。

1.4.2 实践活动教师化

高职院校工程制图的实践课程的安排还是延续了老的教学模式, 对于每一个基础项目的实践安排都由实验教师首先对该实践的内容进行详细的讲解, 讲解过后让学生分组按照教师的演示步骤一步步进行实践, 这样做不利于学生的思考, 让学生变成了一个纯粹的按部就班进行操作的工具。

针对以往工程制图的教学模式中存在的问题, 我们进行了教学模式的实践化改革。

2 工程制图课程教学实践化改革

2.1 理论课教学改革

电力方向的学生所需要掌握的工程制图的理论方面的知识与机电, 水利, 建筑方向所需要掌握的理论知识比起来, 要求的没有那么严苛, 所以在对电力方向学生毕业后就业所处的工作环境进行调研之后, 我们把电力类方向的学生的就业方向大致分为电站运行方向, 输变电方向, 供配电方向, 线路设计方向, 仪器仪表方向以及其它就业方向。对于这几大类的就业方向的划分有利于我们有针对性的进行理论教学, 在这几大类就业方向中, 输变电方向, 线路设计和仪器仪表方向的学生对工程制图的理论性要求相对其它几类学生来说会更高一些。相对于其它几类学生来说, 我们的理论教学的重点是使学生知道工程制图的作图规范, 以及点、线、面的投影知识, 和三维视图的学习。

2.2 教材改革

电力方向的工程制图教材之前一直都是采用与机械类相同或者相似的教材, 教材内容没有贴近专业, 不利于学生的学习, 针对这一情况, 我们根据电力方向的实际情况, 并参考了其它电力类院校的教材情况, 对教材进行新的改编, 教材的实例内容尽可能采用电力方向现场实例, 这样使得理论与实践可以很好的结合, 让学生在教学中就可以提前接触现场工艺实践。

2.3 实践改革

以往电力类的工程制图的实践教学内容学时数都不够, 并且一般都是采用非机械方向的实例进行实践上机操作训练, 而且都是教师先进行演示之后让学生再按部就班的进行实践操作, 学生不知其所以然, 画过图, 过后就忘。针对这一种情况, 我们在实践课教学过程中把时间段分为两段, 第一段实践教学内容一般为大一第二学期, 这个时间段的实践教学主要让学生掌握CAD的基本绘图工具以及编辑工具, 可以熟练的进行点, 线, 面, 圆弧, 多边形等的绘制, 并且可以进行删除, 剪切, 镜像等编辑工具的使用。从而为第二阶段的实践训练创造先决条件。

3 结语

工程制图是工程类专业学生的一门很重要的基础课程, 也是电力类的学生必须要掌握的课程, 对它进行教学模式分分析和实践改革有利于更好的使该课程与现场实际相结合, 能够让学生更好的掌握实际知识, 从而更好地为就业创造条件, 也可以让用人单位对就业的学生更加满意, 所以这就需要我们在以后的理论与实践教学中更加认真的进行摸索, 达到学生, 学校, 企业三赢的局面。

摘要：工程制图课程是高职类院校电学专业的基础课程, 对后续的相关课程的学习和就业有着重要的帮助, 对工程制图课程的教学和实践进行研究, 有利于更好的提高工程制图课程的教学效果, 也对学生的就业有着重要的帮助。

关键词：高职教育,工程制图,教学,实践

参考文献

[1]刘占文, 温景文.我国高职教育的现状和发展趋势分析[J].教育与职业, 2007 (35) :5-7.

[2]严燕, 张继龙.我国高等教育结构调整的战略思考[J].理工高教研究, 2009 (01) :27-29.

重庆水利电力职业技术学院总结书 篇2

团日活动总结

誉五洲,忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑;

看今朝，厚德载物，更续辉煌;

几十年的风雨兼程，我校几经沧桑，奋发图强，赢得桃李满天下，为祖国培养了数以万计的人才。我们相信，几十年辉煌将成承前启后，继往开来，再创辉煌的新起点。在此，我们向广大师生致以最诚挚的祝福。祝愿我校永远年青，永远充满生机，积历史之厚蕴，宏图更展！再谱华章！

根据学院精神，为了推进我校良好学风、校风的建设，充分调动全校师生参与新校建设活动的积极性，营造“上善如水,学竟江河”的良好校风，特开展“学校新跨越,我来做贡献”活动。校园建设活动的目的是，随着学院新校区建设即将完成,学校全校师生将要走进新校区之际,身为学校的学子,为学院的发展有着义不容辞的责任,牢固树立“校兴我荣,校荣我幸”的责任,脚踏实地,尽其所能从现在做起,从小事做起,从身边做起,只有通过一点一滴的投入,才能换来一丝一缕的胜利。不积小流无以成江河,不积硅步无以至千里。号召全校师生共同努力,弘扬同舟共济的精神,增强我们水电人的凝聚力和向心力,用大家的智慧

和力量,为新校的建设添砖加瓦做贡献, 展现我校的团结精神和

爱校护校的激情。

这次活动以“学校新跨越,我来做贡献”为主要内容，以形

式多样的活动为载体，引导同学们为新校建设而努力，积极努力

为新校献自己的一份热情，为创建更美好的新校生活而努力。现

将具体内容向院团委及学生会汇报如下：

一、活动过程:

校内活动一--------宣传新校建设知识2011年11月27号19:00开始，我们“学校新跨越,我来做贡献”

活动在经贸校C302举行，宣传新校各方面的图片在多媒体中慢

慢播放。一张张美丽新校图片展示在我们眼前，一张张图片告诉

需要我们建设的地方,更告诉需要我们用双手画出的美丽的新

校。

活动中，同学们特别积极主动，在节目中看出了同学想要在新校建设中做出自己的一份力量,想把新校区建设更加美好。校内活动二-------“学校新跨越,我能做什么”

为了能够把新校区建设的更加美好,就需要全体师生一起努力,建设美丽、舒适、洁净的校园,让我们在美丽新校中快乐自由中

发奋,造就无数的水电人的梦,为学校国家做出贡献。

二、团日活动总结-------活动总结与讨论

为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便

进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家

积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部

存档和上报组织。

三、活动自我评估:

总体来说，我们这次以“学校新跨越,我来做贡献”为主题的团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结

为以下几点：

1、准备较充分：

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动

才有了成功开展的前提。如我们提前几天和班委的工作人员商

量，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合：

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活

动中我们环境问题就是由班委生活委员的帮助安排完成的。还有

辅导员及各位嘉宾的大力支持，学院的密切关注以及同学们积极

主动的参与等。

3、分工具体安排合理：

在活动没有开始之前，我们的班委提前布臵好场地，设臵场

地的各种设施，做好节目的万全，同时宣传工作做的具体，协调

各方面的人员，同时我们的水电人普遍反映良好。

4、活动影响范围大：

我们除了在学校做好“学校新跨越,我来做贡献”团日活动，同时将其扩展经贸校，把新校建设消息分享给我们每一个。让我们的水电人为之高兴,也让我们的激情传到经贸校,让他们为我们高兴,为我们祝福。

5、活动全面深入：

从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行

分工，一直到校内工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨

论，充分做到了理论联系实际，并且升华了实践，提高了同学们的建设新校热情。

但在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。

四、活动中不足具体如下:

1、活动中由于器材的关系,影响的我们演员的发挥,还有我们的节目有一点杂音,但由于我们演员的准备充分,克服的杂音

问题。

2、活动安排中：组织于11月27日举办活动,由于我们活

动的安排时间与部分老师时间冲突，因此嘉宾不能全员参加。

五、活动结果及意义:

1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，活动中同学激情

飞扬，充分体现了大学生参加为学校出自己的力，做到我以学校

为荣的优秀品质，为建设美丽和谐的校园尽我们的一份微薄之

力。

2、此次活动紧扣着新校建设我能做什么的主题，体现了我们水电人为自己的家的贡献精神，为自己的家想做的努力，形成了我们水电人自己的特有风格，体现了我们水电人的爱校的传统。

3、这次活动紧紧围绕“学校新跨越,我来做贡献”开展的一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。

4、这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，在校园全面贯彻学院的“学校新跨越,我来做贡献”大背景、大氛围下使我支部的理论水平又提升了一个新的层次。

5、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。

福建水利电力职业技术学院创建先进团支部 篇3

人工作总结

一、回顾工作

岁月如梭，时间就是光的尾巴，让我们总是感慨我们没有留住时间啊，也让我们总是留下无尽的悔恨，和遗憾。正如有一句话叫做“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。总是要等到事情要画上句号的时候，才知道自己的事情还没有做。总是等到一个人或是一件事离我们而去的时候，才明白它存在的价值和意义。

虽然时间是一秒一秒的哒哒的走过，但我们不得不承认它已然离去，不可改变。所以。又一学期的工作总结该完成了。感觉上次工作总结，就是昨天一样，想都不敢想，今天又是大一的最后的工作总结了。

这段时间以来，我们部门收缴团员证，注册团员证，补办团员证，做五四评优评先，做各项活动策划，组织户外拉链等活动。

二、发现问题

虽然在这段时间里，我们做了很多工作，也获得了一些成就，但不得不提的是，我们的身上，及我们的部门还是或多或少的存在着一些问题，1个人的 —— 例如；上次

我们团委下的几个部门开展促进部门友谊的辩论赛，在决定谁去时，大家都是拖拖拉拉，你推我我推你，总找一些这个有课，那个有事的借口。这就说明里我们部门的每一个人，团队意识还不够强，成员缺乏锻炼，自信心不足，个人自身知识储备不足等。2部门的 —— 在部门呆的时间已经很久了，我才发现原来我们部门也还有很多缺陷和不足之处。最重要的一点就是，内部的团队建设有问题，有句名言叫“要想成功就要先有一个优秀的团队，要想建设一个优秀的团队，首先要搞好团队的团队建设即文化建设”。

三、解决问题

遇到问题，那之后就是解决问题，我认为要解决以上问题的解决方案有；

1.在每周部门开例会的时候，在部长和副部长把正事讲完了之后，由专业人员组织，按一定的顺序，每个成员都上台去表演一个节目，可以是唱一首歌，可以是讲一个笑话，也可以是跳个舞或演讲等，当然也可以是话剧啊，小品啊，或各种互动的节目。从而增加成员上台的机会，提升他们的自信心，增加他们的语言表达能力，也增加了成员和成员的的了解，深化了相互间的情感。

2.每位成员，在每周部门开例会的时候，在部长和副部长把正事讲完了之后，也可以上台去发表发表自己的心得

体会，感受，和看法。可以是工作当中的，也可以是学习上的也可以是生活当中的等等。从而增加成员上台的机会，提升他们的自信心，增加他们的语言表达能力，也增加了成员和成员的的了解，深化了相互间的情感。增强了部门内部的凝聚力。

3.也可以组织一起出去爬山，旅游等，如搞个类似户外拉链的这些活动，或分组搞个乒乓球、羽毛球比赛等。从而增加成员相处的机会，也增加了成员和成员的的了解，深化了相互间的情感。增强了部门内部的凝聚力。

四、肯定部门的成绩

当然我们部门的在各方面取得的成绩也是不可否认的。这也是我们部门每一个人共同的荣誉。

五、对部门的美好展望

最后，我希望我们部门在以后的工作中不断的完善，不断的创造辉煌的成绩。

院团委组织部:王博