心态话题作文小学生

心态话题作文小学生（精选11篇）

心态话题作文小学生 篇1

以平常心态为话题中学生作文1

心态的端正，生活会充满快乐。心态的端正，生活会充满阳光。良好的心态，像一束温暖的阳光，给你我带来温暖。良好的心态，像一座桥，架通了你与成功之间的道路。良好的心态，就像萦绕耳畔的交响乐，那是成功的节奏。

明代夏完淳曰：“万里飞腾仍有路，莫愁四海正风尘。”我们在追逐梦想的道路上乐此不疲，良好的心态，会给我们助力，会让我们离成功更进一步。人的喜怒哀乐，大多是由人的心态决定的，我们没有办法选择自己的出生、身体、父母，人从出生就是不平等的，但我们可以用自己的大脑配上良好的心态改变世界。

在生活中，身边总会有人怨天尤人，感叹愁事多、生活难。可是总有那么一部分人，用良好的心态去积极面对突如其来的愁事、麻烦，他们乐观积极向上。人不是因为愁事多而感到不开心，而是因为不开心而感到愁事多。心态在日常生活中及其重要，它就像罗盘，给你指引人生的航向。它就像一盏灯，在无边黑夜中照亮你前行的道路。

美国有一个走钢丝表演者，名叫瓦伦达。有一次他在进行一次万众瞩目的高空走钢丝表演之前，他心里一而再再而三的重复“一定不能出错，一定不能出错!”可就在表演刚开始不久，瓦伦达意外失足，从几百米的高空追下，不幸身亡。事故发生后，瓦伦达的妻子对记者说：“我就知道他这一次一定要出事。今天出场之前他总是念念叨叨，而已前出场时候，他只顾表演的本身，不想功与名。他太想成功了。如果他一心一意放在走钢丝这件事本身的话，那他应该就不会失败了。”于是，心理学家把这种患得患失的心态叫做瓦伦达心态。

不以物喜，不以己悲，做好你自己，用良好的心态处世待人，你会从内心听到成功的声音。

以平常心态为话题中学生作文2

如果你想要和风细雨，那就请你静静地聆听雨滴亲吻绿叶的声音，慢慢地感受微风轻抚发梢的温柔。如果你更担心风雨搅乱了你的心性，打湿了你的衣裙，那么你注定与你想要的生活无缘!

心态决定你存在的姿态。你想要的姿态正是你心态的完美呈现。

我见过这样一个姑娘，她看上去每天没有什么烦心事儿，但是凡事她都会抱怨几句。有时候她的抱怨又像是作秀，因为在别人眼里，她能有那么好的机会去发挥，这是很幸运的，可是她却从不这样认为，所以，她拿着她该得的薪水，却过着她不喜欢的生活。她的每天在她的眼里都是一成不变的，因为她从不去用心感受她的生活。可她却从未发现自己的生活就是一潭死水，她天真的以为别人过着和她一样的生活。可是事实上，别人每天都很充实，过每一分钟都当做是在过生命中最后一分钟，所以每一天的每一分钟都在做她们喜欢的事儿。她们的心态特别好，这是属于我的事儿，那我就要竭尽全力去做好它。

总有一种人他能在困难面前微微一笑，总有一种人他能拿的起放的下，总有一种人他遇事临危不乱。这种人不是他们有多了不起，只是他们的心态更好罢了。

做一个积极乐观开朗的人，你会发现你的世界一直都是阳光雨露的滋润，你的心情一直都是畅快自在的普照。那如何让你的心态匹敌你想要的姿态呢?

当然这就是个过程了，这个过程不需要你太刻意，但是需要你用心。你可以多读读有思想的书报，不必学术性很强，只有能让你的内心得到净化和洗涤就好。你可以多和朋友家人聊聊天，不必总是谈你的不幸，你可以谈谈让你感兴趣的让你开心的事儿，只要你能够感受到生活的美好，从而更加热爱生活就好。你可以学着专注于一件你喜欢的事儿，并坚持做好它，这件事儿不必太困难，也不必太实际，只有你认为它值得你去做，而且你能够从中收获坚持就好。

我相信，只要你持之以恒，很快你的心态就会慢慢改变，你就会不再是那个浮躁的你了。当然生活也不在是你曾经讨厌的模样了。

突然这个世界又多出了一幅画面：困难朝你频频走来，而你轻蔑的摇摇头，笑着说，本姑娘根本不惧你，尽管放马过来，我有秘方灭了你!

以平常心态为话题中学生作文3

面对不同的事物每个人的心态都会不同，心态往往是决定人生的重要过程。

在走向成功的旅途中失败是不可避免的，很多人成功再于心态胜之。在赤壁大战中，曹孟德80万大军被全部歼灭。到后来曹操大局全胜，在这个过程心态对当时胸怀大志的他，有着雄高壮志的影响。那时的曹孟德以稳重军心为主，弥补之前的过失。军力渐渐强大，为三国统一垫下了基础。经历过惨重的失败才会面对将来更多的挫折。心态是支助我们走向成功断断不可缺少的状态，它乃至于微乎其微，在不经意之间便可使自己成功或者失败。

曾经看到过一篇记录成功人士的文章，取胜的关键是在于心态为之淡然，面对挫折和失败不退缩，不放弃。有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪壮情感，怀着“采菊东篱下，悠然见南山”的低调作风，曾有过“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”的悲伤之情。古人为我们留下了刻骨铭心的诗句，辅佐成功之路的情怀。得取成功的秘诀便是有着良好的心态。

心态对一类人来说是自己的苦衷良药，对另一类来说便是不足为虑。而那另一类人往往都会在失败的边缘徘徊着，看待身边的事物不同，想法介会不同。三国鼎立时期，诸葛亮上知天文，下知地理，心中怀的是复兴汉室，辅佐主公刘备。心态稳定，遇事沉着。而与诸葛亮同一主公的法正，则怀有小人之心，心术不正，看事浮浅。诸葛亮的神机妙算才得与其名。

俗话说“有志者事竟成”，怀有大志者必取胜，怀有小人之心者必败。

我们不仅仅要看重心态，还要将其摆为正，看重心态者可成大事，心态摆为正则是做人的根本，两者缺一不可。在成功之路中要学会“俯身倾耳以请”。无论何时要以大局为重，曹操会稳重军心，孔明会复兴汉室，取其优点弥补缺漏。总之，有着良好的心态是前往成功方向的一大步。

以平常心态为话题中学生作文4

穿越，无疑是现今社会一个普遍议论的话题，他可以让人回到过去，也可以让人看到未来，而它也只是一个虚幻的名词，我们不能总是活在虚幻的世界里，与其抱怨生活得不公平，不如珍惜现在的生活，就如居里夫人所说：人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

列宁曾说过：珍惜现在，就是对过去最完美的释怀，对未来的诠释。

诺贝尔凭借自己的力量推动了科学技术的发展，他把毕生精力都奉献于科学技术上，从未间断，在他刚刚开始科学研究时，他也没有想过自己可以有这么伟大的成就，当时，也曾有人质疑过他，但他却说：我不管未来是什么样子，我珍惜的是现在，至少现在我热爱科学，凭借这个信念，他每时每刻都珍惜现在，最后有了如此骄人的成绩，在他逝世时，他也没有任何遗憾，因为他珍惜了生命中的每一个现在。

“生命交响曲”是大家都很熟悉的乐章，而他的创作者贝多芬则是一个失聪的贫苦的人，贝多芬从小家庭贫困，但他的爱好就是音乐，他对自然界的各种声音也都很敏感，但却不料再一次偶然中失聪，这让从小就如爱音乐的贝多芬无疑是一个致命的打击。

但他选择坚强，他选择珍惜现在的生活，因为他知道，他改变不了命运，而他能做的就是学着适应这个世界，他珍惜生活中的每一天，努力创作，终于创作出“生命交响曲”这个不朽的乐章，如果他当初选择懦弱，如果他当初没有选择面对，没有选择珍惜，那他不会有这样的成绩。

我们伟大的总理周恩来，把毕生精力奉献给了祖国的建设事业上，他珍惜每一天，日日夜夜的整理国务，就连生病卧床时，还不忘关心国家政事，在他逝世的前几个小时，还在处理着国务，交代着人们要做的很多事情。

生活中难免会有不如意的事情，挫折也是必不可少的，但是他们在阻碍我们的同时，也在让我们慢慢长大，学着成熟，所以，珍惜现在的生活，每一天都是快乐的与其幻想，与其抱怨，不如脚踏实地。心态很重要。

以平常心态为话题中学生作文5

摆好自己的心态，我们会看到自己发出像日月的光芒;而当我们不能摆放好自己的心态，则会如同烟花急速绽放，而后的如同尘埃一样，湮灭，无法持久保持。

司马迁因为李陵之祸，而被武帝施以宫刑。武帝不愿就此放手，还给了他一个阉党当的官给他做。这样是很明确的侮辱，那段日子，是司马迁黑暗的时光。妻子也因为这样而离家出走。司马迁没有放弃，颓废，而是执笔奋书，写下了《史记》。鲁迅评价这本书为“无韵之离”。在《史记》中，司马迁大胆地评判汉武帝的功过，武帝的许多缺点错事都被司马迁写了下来。这样，司马迁反倒阉了汉武帝的功名。摆好心态，使司马迁垂名青史，流芳百世，发出日月的光芒。

唐朝有三大女诗人。其中鱼玄机是最薄命的一个，原因在于她没有摆好自己的心态。鱼玄机自幼才气过人，很小的时候便有名气。在长成玉女之后，她嫁给了李亿当小妾。可是，小妾比不上正妻。在正妻的下，李亿休掉了鱼玄机。情场上的失意，使鱼玄机走向了堕落。最后由于猜忌而打死了自己的侍女，被判斩首示众。

冰冷的长安街头，判官一声令下，鱼玄机的鲜血洒向空中，一代才女就画上了句号。那年，她才二十七岁。

摆不好自己的心态，虽然会像烟花绽放一瞬，而后使游鱼系着大朵的尾巴跃入黑空，消失不见。奈何?

与之相反有薛涛这位女诗人，在邂逅元稹之后，与之和好。但元稹在不久后离开了她。而她同样在情场上失意，但是她调整自己的心态，接受了这个事实。她最终得以安度晚年，留下了那张粉红色的薛涛笔。

同运不同命，关键使看你如何摆正自己的心态。

世界使网状瞳孔里面的一点黄，以光学的原理摄入其中的风景之所以不同，使因为你的心态。虽然，黑夜给了我黑色的眼睛，但我却用它来寻找光明。

心态话题作文小学生 篇2

任教的第一年，笔者就发现学生作文水平比较差，作文不会构思、没事可写、词汇单调、提笔忘字、错字连篇、感情空洞的比比皆是。课后学生写周记、日记也只是简单的流水账，写今天去捉鱼、明天去爬树。学生对作文没有兴趣，没有自信心，怕写作文。

《语文课程标准》提出了写作课程总的目标：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”“文从字顺”即要求文章写通顺，看似容易，其实并非易事。要把自己的意思具体明确表达出来，对农村学生来说并不容易。“能根据日常生活需要”，表明了作文的实用性。“运用常见的表达方式”是指记叙、说明、议论、描写和抒情。能较好地运用这些表达方式写作，也必须经历一个长期的写作训练过程。这个总目标，定得符合实际，也有一定的高度。因此，如何使写作教学达到标准，这就要有科学的教学方法。笔者对农村中学作文教学的有效教学作了一些实践探索，初步发现“以读促写”对农村初三学生作文教学是比较有效的。

二、写作教学调查分析与策略

“以读促写”就是在课堂上充分利用文本资源积极地调动学生主动参与练笔，通过练笔激发学生的写作欲望。

为了制订出科学有效的实验方案，笔者对初三年级两个班的113名学生（男生41名，女生72名）进行了作文心态的专项调查。调查涉及学生作文态度的喜厌，命题方式的选择，作文指导的需求，习作评讲时的心情等诸多方面。下面是其中几项调查的统计结果（单选问卷类型）：

在作文中存在的困难 （表一）

由调查表可知，学生在习作训练中，遇到的困难是多方面的。从表（一）的统计结果看，学生习作最大的障碍是阅读量少，不懂写作方法，占总数的70.7%。对学生在写作中存在的困难，教师有目的的进行指导，给以启迪，是十分必要的。然而，学生在作文指导方式上的看法存在明显差异。表（二）表明，在113名学生中，希望老师“范文启发”和“提纲指导”的居多，占77.9%；希望相互交流并从中寻求写作要素的占8.8%。这充分反映了学生寄希望于各种途径，尤其是“范文启发”来指导写作的迫切心理。再从表（三）来看，学生认为最能提高写作能力的方法，观点差异也十分明显。认为“多看作文书”和“多写多练”的分别占46%和36.3%，两者占总数的82.3%。综观上面三个表格的统计情况，不难发现，不管是学生在写作中存在的困难还是他们所需求的指导方式，抑或是他们自认为提高写作能力的最佳方法，其中比例最高的，都无一例外与阅读有关。他们希望通过阅读开阔视野，从中学到写作方法。因此要加强阅读，创造条件或者布置任务，让他们变被动为主动去阅读。基于以上学生心态调查，笔者制订了以下策略：

（一）每日一摘抄。每人一个积累本，主要摘记熟语典故、名言警句、名段名篇，古典诗词，以及与教材每单元相关的材料、文章进行迁移。如在教学《沁园春·雪》这一课时，抓住“数风流人物，还看今朝”这一名句，笔者让学生摘抄有关抒写壮志的古诗句。学生能将曹操的“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”以及辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”整理出来。教学《雨说》时，笔者让学生摘抄有关写雨的诗句。学生也能将“好雨知时节，当春乃发生”、“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”等诗句整理归类。每天确定目标然后去摘抄，让他们去阅读并思考积累，以后就能恰当地引用。

（二）一日一记。学生将每天的事件、心得记录下来，有些学生还自我进行点评，这样更能丰富人生感悟。

（三）一日一仿。每天给定学生一个特定的语境，让学生仿写句子或段落。这个语境主要是教材中的，有时也选用课外名篇名作。如教学《傅雷家书两则》一文时，在学生充分感受到文中浓浓的父爱之情后让学生仿句：母爱是一杯牛奶……父爱是（ ）有学生就写出了“父爱是一颗核桃，剥去它坚硬的壳露出它柔嫩的心“。仿写极妙！再如教学莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文时，文中动作描写、神态描写、语言描写紧密结合的句子极为巧妙，笔者也试着让学生学习仿写。“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：‘啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。先引导学生阅读分析出这句话中神态描写准确而生动的特点，然后让学生仿写自己生病父母送去医院看病的过程。学生大多都能抓住父母那关切的眼神、焦急的心理，以及坐立不安的动作，描写很生动贴切。

（四）一篇课文一个练笔。学习完每篇课文后笔者都对文章有个小小的拓展，去启迪、开发、提高、发展学生的想象力，让学生无论是从立意还是从写作手法上有所学习和应用。如教学莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文时，设计练笔：如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会是怎样的情形呢？让学生根据对原文的理解，展开想象加入神态、动作、语言、心理等描写。教学《范进中举》一文设计练笔：假设范进今次乡试没有中举，他会是怎样的情形？他的岳父、邻居们又怎样对他呢？展开想象，拓展思维，让学生在原文主题上有所升华。

（五）每周一文。一周一篇600字以内的作文。老师命题当堂作文以避免抄袭或挤牙膏。学生批改和老师共批改相结合，加强交流和指导。

三、调查研究的启发与思考

课堂是教学的有效隐性资源。笔者认为写作教学不应拘泥于作文课。它应贯穿每节语文课。有效的课堂拓展对写作教学的促进也很大。如教学鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，在感悟“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”这几类人的含义，为了培养学生的写作热情，提高语言运用能力，笔者向学生展示了电视节目《感动中国》中的一个片段，里面讲述了钱伟长弃文从理、研究物理学报效祖国的事迹，以及诚信的包工头孙水林、孙东林从不欠债等感人事迹。把学生的视线从狭小的课堂中释放出来；真正感受到那些人才是中国的脊梁。在这样一种情境的调动下，学生对“中国的脊梁”这类人理解极深，不由得感慨万分。由此，笔者引导学生写出赞美平凡而又伟大的中国人的片段，学生下笔极快。

有学生写道：在硝烟四起的沙场上驰骋，苏轼渴望用血肉之躯为祖国闯出一条和平之路。

在国难当头、水深火热中伤痛，纵使无力回天，岳飞、文天祥也难以抹去这一腔赤胆忠心。

在浩繁壮阔、英雄辈出的历史长卷中，他们不曾被湮没。因为他们象征着一个大民族的精魂，他们，筑成了华夏民族不屈的脊梁。

他们不愧为中国的脊梁，坚如磐石，项天立地！

还有学生写道：鲁迅先生说过，“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。

清华大学顾秉林校长在本科生毕业典礼上说过：“做第一等的事业，做中国的脊梁。”

今天我要像鲁迅一样，爱祖国、爱人民，把自己的热忱化为一生都坚定和坚持的行动，为人民幸福和国家富强而努力，不因社会的磨砺褪色，不因个人的坎坷动摇。

笔者觉得每篇课文都应该设计合理的课堂拓展，有效的课堂拓展激发了学生写作的灵感，作文教学也潜移默化地进行了。

总之，调查研究的启发与思考，笔者以为，在语文教学中要充分利用教材坚持读写结合，让学生学会模仿，在一次次的片段训练中，引导学生学习范文，以读促写，努力改变学生读写脱节的状况，让学生的读写水平得以提高。

（基金项目：本文是广州市“十二五”教育科学规划项目农村扶持专项课题“农村初中作文有效教学研究”（项目编号11C248）的成果）

参考文献：

[1]董小玉.现代写作教程[M].北京：高等教育出版社，2000.

[2]张人杰，周燕.中小学教育与教师[M].广州：广东人民出版社，2003.

[3]广州市教育局教学研究室.广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准·语文[S].广州：广东教育出版社，2009.

心态话题作文 篇3

在珠穆朗玛峰的攀登活动中，一名海拔6400米的无氧登山运动员逐渐感到筋疲力尽，向队友问好，然后慢慢下山。事后，一些人为他感到难过:如果我们坚持下去，我们将越过6500米的死亡线。他简单地回答道:“不，我最清楚。6400米是我爬山的最高极限。我一点也不抱歉。”我忍不住尊敬他。事实上，我们不怕提升自己，但我们害怕不能超越别人。(分析心态，明白)确实每件事都有漏洞，但不是每个人都能找到并跨越漏洞达到最高水平。因此，学会停下来下山是非常重要的。

有些人不遗余力地爬上去，踩着山脊去想斜坡，踩着斜坡去想山，爬上山顶去想月亮，不管脚下有多厚，他们是否能承受欲望的高度。有些人甚至把最初支撑的双足动物空变成了攀登绳，忽略了它所在的地方，从而造成了危险。

有些人正在尽力分散注意力。越过栅栏到沟渠，越过沟渠到岸边，跳到海边。口袋里的芦苇是否能织出足够的垫子，甚至周围人的愤怒和鄙视都没有关系。

每个人的生活都有自己的极限，太多了。盲目地觊觎身高和长度，把自己变成欲望的奴隶，只是对生命的亵渎。那么“执着”，即使梦想成真，你怎么能得到生活的快乐呢?

以心态为话题作文 篇4

范晔的《后汉书•张衡列传》中，谈到张衡“常从容淡静，不好交接俗人”。好个“从容淡静”，这是一种理想的心态，天下举凡成就非凡者，莫脱得了这四个字所蕴含的大境界。(直接切题引出论点)

何谓从容的心态?

“采菊东篱下，悠然见南山”“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，是一种从容;“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，是一种从容;“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒”，是一种从容;“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，是一种从容;“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，是一种从容……

从容，是一种理性，一种坚忍，一种气度，一种风范。只有从容，才能临危不乱;只有从容，才能举止若定;只有从容，才能化险为夷;只有从容，才能宠辱不惊;只有从容，才能风云在握……

诸葛亮在《诫子书》中有这样一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”要想做一个优秀的人，做一个成功的人，需要“从容淡静”的心境。唯有从容淡静，才能活出潇洒，活出自由，活出旷达。

张衡，“不慕当世，所居之官，辄积年不徙”，终生仕途暗淡，但他以从容的心态，“致思于天文、阴阳、历算”，作浑天仪，造地动仪，令万世敬仰，成为世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。

“狂歌五柳前”的陶渊明，不为五斗米而折腰，决然归隐田园，“怀良辰以孤往，或植仗而耘耔”，诗意地栖居在这个纷扰繁杂的世界里的一片净土上，淡泊宁静，其从容风度冠绝古今。

“一蓑烟雨任平生”的苏东坡，身贬荒凉瘴疠之地，过着囚徒般的生涯，仍能孤身一人泛舟畅游赤壁，“颂明月之诗，歌窈窕之章”，“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”，从自己的灵魂里分化出一个客人，与自己畅谈人生哲学，留下了前后《赤壁赋》这样的千古华章。

他们是生活的成功者，因为他们拥有了一份从容淡静的心境。

以心态为话题的作文 篇5

我也劝大家不要像我一样担心。有时候烦恼占据了我们的大脑，所以我们没有留下一点快乐的空间。幸福离我们越来越远。我们得不到幸福的原因不是因为命运的不公平，而是因为我们把幸福拒之门外。其实我们给痛苦的空间越少，我们拥有的快乐就越多。不是每个人都不会遇到麻烦。只是遇到麻烦的时候，根本没有用好的心态去解决。那些琐碎的事情不值得一直记在心里。凡事都要用最好的心态去想，这样你才会发现，幸福就是这么简单!

还有几个诀窍可以让你开心：不要总是看自己的缺点，人不是天生完美的，你可以改掉任何缺点，你更应该欣赏自己的优点(这不是骄傲)，因为如果你总觉得自己特别差，就会失去信心，不再相信自己，对任何事情都没有主见。你总觉得自己比别人差就会有很强的自卑感，所以有时候不仅要看到自己的缺点并改正，还要看清自己。

我相信自己：我相信我会发现我原来的心境曾经那么阳光可爱!你呢?还能做一个快乐的人吗?我相信只要我们用一个好的心态去看待问题，一切都会变得简单很多，我们自然会轻松很多，开心很多!

学生良好的求知心态 篇6

一、如何为学生创造良好的求知环境

一个好的求知环境是每一个求知者所期盼的，课堂无疑应成为求知的最佳环境。但这种环境要靠师生共同来创造。下面谈谈我的一些具体做法：

1开讲前应先“热身”，俗话说，“良好的开端是成功的一半。”抓好课前几分钟的“热身运动”是讲好一节课不可缺少的环节。每次开讲前，我都要让当天的值日生到台上就他的话题(必须与所学过的或即将要学的内容有关)进行演讲，然后提出问题，让同学们回答。这一活动的开展活跃了课堂气氛，激发了同学们的学习热情。

2讲课应有针对性。要使学生保持良好的求知心态，教师的讲授必须有针对性。不同的学生对同一门课的学习可能有不同的需求，甚至对同一门课中同一课书的学习也会有不同的要求。教师只有掌握了他们的需求，讲授才能有针对性，从而，每次课后都能使学生产生一种满足感。

3课堂气氛应轻松和谐。赞可夫认为：“扎实地掌握知识，与其说是靠多次重复，不如说是靠理解、靠内部的诱因、靠学生的情绪状态而达到的。”学生学习英语的主要心理障碍是自卑感，或者说是缺乏学好英语的自信心。因此，教师在教学中。应尽量消除学生心理上的紧张情绪和压抑感，营造一个轻松、和谐的教学环境。如：在教JEFC Unit 10A Visit To The Museum of National History一课时，我出乎意料地问：“Who has been to the Changzhou Dinosaur World?”(谁去过常州恐龙园?)有几个学生举起了手，我笑着说：“Today we'll ask Xu Mingwei to be our guide .He'll show us around the Changzhou Dinosaur World，”(今天就请徐铭炜同学当导游，带我们去参观常州恐龙园。)同学们随着一阵笑声，轻松地进入了角色，学得十分开心。

二、改变学生课堂疲软的心理状态

原苏联教育家霍姆林斯基认为：“促进学生发展的起点就是激发学生的学习兴趣，精心保持和培养学生发自内心的学习愿望和由此萌发出来的自尊心和自信心。”为改变课堂上学生疲软的心理状态，不断激发他们的学习兴趣和求知欲，我尝试了如下方法：

1借助教具。一些学生感到阅读课枯燥无味，提不起精神来。于是，我通过一些趣味性活动来激发他们的学习兴趣。如在讲授JEFC Unit 2 Surfing一课时，我把事先收集好的一些与水上运动有关的体育图片展示给他们，边讲边让他们看，同时，把有关运动项目的名称写在黑板上。接着，我把图片打乱，让他们把图片贴在对应的运动项目的名称上面。这样同学们兴趣盎然，课堂气氛十分活跃。大家不仅了解了surfing这项运动，而且对水上的其它运动也有了了解。

2借助周围环境。利用教室现有的条件进行教学，会给同学们一种亲切感，有时可以收到比使用自制教具更好的效果。如：在教方位名词时，我利用班上学生的座位来说英语“前”、“后”、“左”、“右”、“中”。然后，让学生运用学过的英语单词，说出自己的四面是什么人或物，结果收到了很好的效果。又如：在教形容词和副词的比较等级时，我拿班上部分同学作例子，比较他们的高低、胖瘦和跑得快慢等，然后，让同学们分组结合班上的实际情况进行练习，同样收到了很好的效果。

3借助竞赛。竞赛是激发学生积极性的有效手段之一。通过竞赛，可以训练同学们快速的发散思维和求同思维。比如：在学完“家庭成员”一课后，我把全班分成若干小组，然后，从每组第一位同学开始到黑板上写一个单词，最先写完的组为优胜组。最后，再加上单词得分，总成绩最高者为第一名，发给小奖品。再如：学过现在完成时后。我给每个小组准备了一张纸，上面写着不同的场所，要求同学们在我所写的场所里，写出刚刚做完的事情。第一个同学做完后。传给组内第二个同学、第三个同学……最后一个写完后交给老师。写得快而正确的小组为优胜组，发给小奖品。大家在紧张而热烈的竞赛气氛中，巩固了所学知识。

4借助辩论。对那些容易引起不同看法的学习内容，可有意地挑起争论，让同学们进行辩论，从而激发他们的学习热情。如：在学习EFC Unit 3 The World's Pop-ulation一课时，我提出了这样一个容易争论的问题：Do you think the world's popu-lation is too big?同学们各抒己见，课堂气氛非常活跃。

三、如何消除学生学习上的忧虑情绪

忧虑是一种消极的心理反映，是对学习缺乏信心的表现。考试不好或怕老师批评等都可能诱发忧虑情绪。有这种请学的学生往往怕考试，怕老师提问，怕做作业。甚至怕上菜一门课。这些学生到了初三，又容易产生“中考忧虑症”，生怕中考考不好。这些担忧严重影响了他们的正常学习心态。为此，我采取了如下措施，来增强他们的信心，消除他们的忧虑感。

1多加开导。一些学生因学习中不断出差错而产生忧虑情绪。为此，我常这样开导他们：学习中出现差错是不可避免的，问题在于出了差错能不能认真吸取教训，避免重犯类似的错误。学生在学习上出差错，责任并不完全在学生身上，它也反映出教师在教学中存在的问题。因此，教师也需要不断地总结教训，不断地改进教学方法。每次考试过后。我都要找考得不好的同学谈心，动之以情，晓之以理，为他们的学习加油鼓劲。

2多加鼓励。鼓励往往可以增强一个人的进取心。教师应善于抓住每个学生的进步，哪怕是微小的进步，加以表扬和鼓励，使他们不断地增强学好英语的信心。鼓励学生的形式和方法很多，如通过班会、板报、个别谈心，作业批注、各类比赛、课堂提问等。

心态与环境为话题作文 篇7

曾经有人做了一个调查，现在社会上，有一百万的人是最幸福的。他所拥有的财富，足够他衣食无忧，却没有过多的资本再去投资。他满足于平静的生活，而那些没有一百万的人，还在忙碌的在急速发展的城市中，找寻立足之地。他们会抱怨社会的不公平，甚至自怨自艾。还有那些拥有更多钱的人，抬头看着处于社会金字塔更上一层的人，心生欲望，他们利用他们足够的资本，更加积极的揽金收财。在如此物质的时代，百万富豪最幸福。

这只是一个调查，其实也有许多人，虽然没有很多的财富，却也满足于安逸的生活。他们注重精神上的愉悦，逍遥自在。质朴如翠翠，生活在美好的湘西，不求钱财。与傩送的相识相会，就会让她觉得白天狗叫悦耳，晚上灯火绚烂。她单纯的守着渡船，每天看着来往的人，守着爷爷，心下藏着对二老的爱恋，单调却幸福着。多么美好的女子，是山清水秀，人心淳朴的湘西风光，造就了这善良纯真的姑娘吧。

而在现代，因长期训练似的脚部拉伤的刘翔，也是一个单纯执着于运动生涯的坚毅男子。在奥运会中遗憾退赛，使他在接下来的治疗阶段，一直处于一种消极的状态当中。而他去休斯敦治疗时，遇到了经历坎坷功成名就的姚明。姚明将他带进了火箭队的训练场地，并给他讲述了队友们的篮球生涯的崎岖和不易。不得不说，姚明的一番苦心确实达到了他要的效果。归国后的刘翔积极配合治疗，并在复出的第一场比赛中，勇夺桂冠，并且刷新了记录。若不是刘翔在休斯敦的经历鼓舞了他，他又怎能以如此惊人的速度调整好心态，努力恢复伤势呢?

以心态为话题的作文 篇8

当你以一个乐观的心态去面对时，成功将会向你走来。

笑对人生命运的美丽与残酷才能演奏出人生最壮美的交响乐。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，仕途命运上的不恭，让他失去本应该拥有的东西，但是他没有退缩与消沉，而是以一种乐观的心态去面对现实毅然接受命运对他的考验，才会留千古流传的佳句与脍炙人口的诗篇。

命运源于成功，成功源于心态。

“史家之绝唱，无韵之离骚”的作者司马迁因触犯了汉武帝而被处以“宫刑”，他几度不想苟活在世上，但是为了能完成父亲未完成的巨作，他又重新调整心态顽强地活了下去，写下了历史著作《史记》。

心态扭曲了命运的轨道，我们要战胜厄运的掌控。

怨天尤人只会让我们心灵贫瘠与崩溃。

有一个构造精美的罐子，它被主人放在了落满灰尘的柜子上，它想“我那么精致，却不能被重用。”它日思夜想，最终它决定自己去寻找一个可以重用自己的地方，第二天，在地上有一些晶莹的碎片……

命运施加在你身上，要使自己更坚强，不要轻易放弃物质、精神，甚至是生命。

花季的他有一个不完整的家庭，命运好似捉弄他一样，不给他留下幸福、快乐；家庭的背景、社会的无情……逼得他像一个木偶，没有太多的交流与他人，终了，他没有抵制命运对他开的一个玩笑，放弃了花季生命。

生命可贵，当命运降临在我们身上，不要把自己推向绝望的深渊中，而是要“伫立残阳”重建希望与信心。

命运在人生中尽显它的含蓄与无情，我们要在它行走的轨迹中寻找生命的真谛。有了命运的羁绊，才显示人生的价值，用一个乐观的心态去培养与感悟人生，让人生更加辉煌！

让学生拥有良好的心态 篇9

一、不过分苛求。应顺其自然

学生在读书求学过程中，一般情况下从学习成绩看大致有三种类型：优秀学生、中等学生、学困生。如果你是一个学困生，请你千万别丧失信心，你应该冷静下来，换位思考：虽然他的学习成绩特别优秀，但是也许身体很虚弱；虽然你的成绩差，但是也许你拥有健康的身体。人有一得，各有千秋。学习成绩差，下一步就要设法补过，力争一步一步地赶上先进，认真分析原因：是客观条件限制，还是主观努力不够?如果是主观努力不够，则需发挥自己的主观能动作用，要认认真真、扎扎实实地检查反馈，哪些知识学得深了学得透了，哪些知识学得不深不透，哪些知识缺了漏了等等，然后针对学习存在的问题请教老师，请同学帮助，最主要的是得付出自己的努力，方可达到目的。在求学道路上，不畏劳苦，勇于攀登，不懈奋斗，付出努力，这样才会取得优异的成绩。一分辛劳会有一分收获。退一步说，即使自己已付出了巨大的努力，学习成绩还是不够理想，不能如愿以偿，自己也不要灰心丧气，更需要冷静思考，用一种平常的心态去面对。俗话说得好：“条条大路通罗马。”应该重整旗鼓，迎接新的挑战，也许求学之路失败了，但其他方面可以有新的成就。一个人在关键时刻以良好的心态，正视现实，一样能找到一个成功的目标，人生一样潇洒。

二、对别人不期望过高。应把握自己

阴晴圆缺、斗转星移乃是自然界的规律，同一个道理，人世间的酸甜苦辣、悲欢离合也是难以避免的人生规律。中央电视台《半边天》著名的节目主持人张越18岁生日时，母亲告诉她说：“孩子，你已经长大了，记住。在你以后的生活中要靠自己，永远不要寄希望于别人。包括你的父母和将来的丈夫。父母总有一天会离开你，丈夫也许会离开你，但是世上只有一个人永远不会背叛你，那就是你自己，只有一样能永远帮助你的东西，那就是你自己的本事。”这段话实实在在、朴实无华，却蕴含着一个深刻的人生哲理。的确，人世间你我他之间关系错综复杂，形形色色，既是兄弟又不是兄弟，既是朋友又不是朋友，亲密与距离，有形与无形，相依共存，既希望得到别人的帮助，又不能完全依赖于别人，关键还是在于自己把握自己。

三、面对现实，应正视现实

有一热门话题叫“与时俱进”，其义就是随着时代。跟着潮流一同前进。当今时代当今社会，就是优胜劣汰的社会，如果没有真才实学就难以立足于社会。现代学生就业难是一个非常严峻的问题，必须更新就业观念，打破国家包分配的观念，提倡和树立走人才市场道路、自谋职业的观念。还要提醒学生：有的人学习成绩特别优秀，最终还找不到工作，究竟原因何在呢?我们常说：靠本事吃饭。不错，但本事还蕴含着其他因素，其根本原因就是没有把握好本事、机遇、关系三者之间的联系。本事是过硬的真功夫，是没有任何一种东西可以取代的，是获得事业成功的第一要素。如各类招聘考试。如果分数不上线，其他条件免谈。机遇，在一个人争取成功的道路上，有很重要的作用。如当年，若没有伯乐，千里马就不会被发现；如果没有六百法郎的资助，居里夫人就不可能继续法国的研究，直到发现镭，可见机遇对一个人的重要。但是人不能坐在家里空等机遇，有这样一句话：“机遇总光顾有准备的人。”只有有充足准备的人，才不会让机遇从身边白白溜走。最后说到关系。关系是人走上成功道路的一个客观条件，因为当今社会，我们已不再是简单意义上的一个人，而是一个与周围社会环境有着千丝万缕联系的社会的人。也就是说，我们与周围的人有关系，我们要学会利用关系，创造机遇，发挥本事，事业才能成功。这就是所谓的要正视现实。

人生之路林林总总，有阳光大道，有独木小桥，有羊肠小道，不要因为得意而忘形，也不要因为失败而叹息，只要你能以乐观、良好的心态去面对，你的人生一样会过得自由自在，一样能活得有滋有味。

关于心态为话题初中作文素材 篇10

有人说：“心有多大，世界便有多大。”心态的不同，往往导致了眼界的不同，也决定了个人的成败。

一种良好的心态，是前往辉煌，迈向成功彼岸的第一步。二战期间，在纳粹集中营的一间牢房里，关着两个犯人，受着相同的待遇。在不见天日的牢房里，能让他们看到外面变化的只有一扇小小的窗口，而在窗口打开的时段里，两个人轮流向外望去。一个人看的是湛蓝的天空与自由飞翔的小鸟，他每天都乐在其中，即使是雨天他也会去静静感受;另一个人却只看那高高的围墙和密密麻麻的铁丝网，还有那数不尽的被拖走的尸体，他总是哭丧着脸，恐惧着，抱怨着，最后抑郁而终，带着满眼的晦暗离去。但他永远也不会知道，在他死后半个月，集中营就被攻破，所有人都活着出去了，除了他。我们总是抱怨着自己所受到的一切不公正的待遇，但我们却没有发现在自己身边有着更多的，有着相同遭遇的人以仰望的姿态轻轻地看着更高处的天空。所以，学着用平静而不屈的心态去面对生活中的每一处风景，每一个人，每一件事，机会总在下一个路口的转弯处。有一群人，他们总是平淡的看着自头顶飞过的每一片云，感受着拂过的每一丝微风。拈花一笑间，梦风云，梦乾坤，梦宇宙，以一梦证道，在梦中彷徨，在梦中寻求天地至理，或许悟了，或许没悟，也不去刻意追求，看花开花落，叹云卷云舒，毫不在意。“随他去”看透了万丈红尘，尝遍了人生百味，在大苦大难后的大彻大悟中化作永恒，有着一种视天地为无物，高远淡雅的天人合一的处事纳物的心态。而也有些人，一开始便以“逆”作为毕生的追求。与天斗，与地斗，与人斗，与自己斗，不断怀疑，不断追寻，不断扯去神秘与位置上的层层面纱。破开雾霾，一路高歌，不向任何人妥协。他们以蝼蚁之身正人间大道，挣脱束缚，做一只在不甘中爆发的网中鱼。他们以一种冲破一切阻碍的态度寻找着真理，寻找着生活，寻找着命运的轨迹，也寻找着自己，在寻寻觅觅中前行并且收获，成就了一个个不朽的传奇。心态，命运，两者以一种紧密的联系出现在世人眼中却又不得不对立。以心态打破命运的锁链，把握心态，调整心态，便就是把握住了命运。前进吧，或许，你就是下一个奇迹!

心态

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

——题记

孤独的流浪者

“山随平野尽，江入大荒流”，25岁单身出蜀，望游尽大好河山。但却落到“去的开心，回的失意”。随着走出宫殿的笑声，你远远的将为你脱靴的高力士，受你喜欢的杨贵妃抛弃在脑后。黄河边，鲸波滚滚，黄河之气势非凡。河岸的你，东望天际，心中有说不出的滋味。身旁走过被贬的朝廷官员，垂头丧气，叹气不绝。而你，却想起游历大好河山的初愿，写下“天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观。继而骑着一匹瘦弱的白马，身随生锈的宝剑与一袭白衣走了，留下了爽朗的笑声。他，就是太白。

乐观的失意者

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。被贬黄州，还受监视，落得如此地步，却“月色入户。欣然起行，又念无与同乐者，遂至承天寺寻张怀民”，在承天寺的院子里，你与张怀民仰望天际，皎白的月光辉映在万物身上，把万物染白了。如此美景，你怎还会失落?“但少闲人如吾两人者耳”，好一个旷达乐观的心境!这就是乐观的东坡。

淡泊的乐观者

昔日县令，为官清廉，“不为五斗米折腰”归田隐居，他虽隐居种豆，但他种得“草盛豆苗稀”。他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”——起早贪黑，环境“道狭草木长，夕露沾我衣”——荒凉，但是他不为隐居而后悔，也不为当时的处境而叹气——“衣沾不足惜，但使愿无违”。哪有人会像这个陶潜一般乐观?

谁以孤单为乐者?太白者也;谁以乐观为乐者?东坡者也;谁以淡泊为乐者?陶潜者也。吾谓太白，流浪者之圣者也;吾谓东坡，失意者之悟者也;吾谓陶潜，乐观者之胜者也。

心态

积极的心态，就是牢记自己的梦想，永远不忘自己的奋斗目标，持之以恒，永不放弃;而不是过一天算一天，混日子，消磨时光。

积极的心态，就是爱护教室、校园卫生，不乱扔垃圾，看到不卫生现象，不管该不该自己值日，都积极主动地打扫;而不是只埋怨别的同学不讲公德。

积极的心态，就是要谦虚有礼貌地对待老师和同学;而不是目中无人、骄傲自满。积极的心态，就是要认真听讲，积极发言，不懂就问;而不是只埋怨老师讲得不生动、不清晰，只埋怨同学们乱说话，纪律不好。积极的心态，就是把老师的批评看做是老师重视自己、关心自己、想让自己不断进步提高;而不是埋怨老师不公平，没有批评他人。

积极的心态，就是把艰苦的学习条件看做是对自己顽强意志的磨练;而不是整天埋怨天冷或者埋怨天热。

积极的心态，就是认真对待自己要做的每一件事情，无论是听课写作业，还是值日扫地，无论是做操跳绳，还是参加文艺活动，一切的事情都认真去做;而不是这也不愿做，那也不愿干，总是应付了事。

积极的心态，就是永远充满自信，把自己看作是一位优秀的人;而不是自我放弃，总认为自己不行，永远也好不了。

积极的心态，就是无论遇到什么事情，总能往积极的方面、往好的方面去想，而不是总往消极的方面、总往不好的地方去想。

我们的学习环境，由于各种原因，必然存在一些不能让人满意的地方。并不是我们想要什么样的环境就可以有什么样的环境;并不是我们想要什么样的条件就可以有什么样的条件。不积极的心态，不但不能使一切不好的现象改变，反而，只能使我们永远生活在痛苦烦恼之中。积极的心态，可以使人抛却一切的痛苦烦恼。一切的不如意，都会烟消云散。

积极的心态，可以使人对自己生活的环境更加热爱;积极的心态，也必然使人更加热爱“这个自己所热爱的环境”中的生活。这个人，就会心情舒畅，乐在其中，也必然能更充分展现自己的聪明智慧。

一个人具有了积极的心态，那么这个人所处的环境也必然就会有好的改变。一个集体所有的人都有了积极的心态，那么这个集体所处的环境，也必将会更加美好。

惟愿我们，一生幸福，永远保持积极的心态。

心态

总有那么些人，总有那么些事，在你心里久久地挥之不去。你是选择逃避，还是去面对?其实，不管的选择地答案是什么，心态永远是最重要的，把心放宽了，那些撑着你心的食物就小了，随着时间，那些烦恼自然也就飘走了。

有时候，不要总抱怨上帝不公平，上帝给你关上了一扇门，终会给你打开一扇窗。也许有时候，你会对未来很恐惧，把面前的困难放大，其实有时候，太多的疑心只会成为你成功的绊脚石，也许那只是一个矮矮的台阶，跨过去就好，毫不费力。当你成功的时候，俯视自己曾经的犹豫不决时，你一定会觉得很可笑。既然这样，那当时你为什么不敢大胆向前冲呢?都是因为心里的作用啊!当你调整好心态，再仔细想想，失败一次又有什么大不了的呢?最多从头来过，失败只能吓倒胆小鬼，但绝对打不倒胜利者。

有时候，把心放开，豁出胆做一次你想做的事，或许成功，或许失败。无论结果如何让，你都会感到充实与满足。为了你的梦想拼搏一次也无憾了，因为你的人生充实起来了。当然你也可以选择继续战斗，这值得你这么做，为了你自己。不管最后是选贼继续还是放弃，至少失败对你来说已经不再可怕，就想一阵风，吹过你的记忆，渐渐风干了。

心态

很多人都熟悉“孙权劝学”的故事，吕蒙之所以在刚开始推托了孙权的劝说，我们不妨分析一下其原因“军中多务”，这也确是实情。读书的目的是什么、要达到什么样的目标、怎样读书，这恐怕也是吕蒙所困惑的问题。孙权的高明之处就在于他帮助吕蒙切实解决了思想认识问题，让他端正了读书的态度，使之很快有了较大的进步，几年之后就令人刮目相看了。可见，良好的心态对于一个人的成功、成才都是很重要的。

面对胜利和荣誉时，我们需要有良好的心态。中国跳水名将郭晶晶已经连续参加了三届奥运会，并且都取得了骄人的成绩，不论是站在10米跳台上还是3米跳板上，她都能做到心平气和地去完成每一个动作，哪怕是胜利在握，哪怕是欢呼声、掌声响成一片，也丝毫不会影响到她的心态。在这方面“运气差”的就应该数美国的射击选手埃蒙斯了，在某某年雅典奥运会和某某年北京奥运会上，埃蒙斯几乎已经将金牌放进自己的口袋了，但是因为他最后一枪不可思议的失误，将冠军拱手让给了其他运动员。了解射击的人都会知道，心态对于成败非常关键，说埃蒙斯“运气差”那只是替他惋惜。造成那样的结果，其实还是源于运动员在竞技场上的心态问题。

竞技场上需要良好的心态，从事着其他行业的人士也需要平和的心态。电影演员获得了国际电影节的大奖，他不需要到处张扬，而需要平和地把精力转移到下一部作品中去，这样他才能取得新的、更大的成绩。医生攻克一项疑难杂症，他不需要得意忘形，而需要心态平和地把这看成科技进步的必然，那么他就能全心全意地去救好下一个人了。创业者辛劳之后取得了巨额的财富，他创业成功了，这时的他不需要忘乎所以，他需要平和地看待自己的财富，用这些财富去投资新的项目。

关于以心态的话题优秀作文 篇11

关于以心态的话题优秀作文1

“为中华之崛起而读书”道出了心怀祖国，以报国为自己的人生目标的正确心态，这正是读书的良好心态，也是修身做人的正确心态。

儒家文化，“修身齐家治国平天下”。舍己为人，克己复礼，仁者爱人，稳着平天下的心态，先从修身做起，熟读四书五经、兵法奇谋、格物致知，以“生于忧患，死于安乐”为训，每天闻鸡起舞，笃信天道会酬勤，以至悬梁刺股来修身，而立之年之后，早已挑起生活的重担，以孝为先，闻名于乡里。“平天下”这一宏愿始终是儒生“达则兼济天下”的正确优秀的心态在知道在促进。

冯唐李广，一代名将，为何至古稀之年仍胸怀祖国、血战沙场。他们是愁“冯唐易老，李广难封”，是愁没有圣主，没有机遇而逝去吗?不是!他们有着坚定的信念，沉稳的心态。穷，也不必只是“独善其身”。他们有的是为国为民的心态，要的是祖国的繁荣强盛，而岂是自身那封侯拜相，名留青史的名声。

如今青少年并没有都摆好正确的心态去读书，去做人。

不少无知的少年整日在茫茫然中渡日月，孰知“时光似鸟翩翩过，世事如棋局局新”，一个人的大好年华只因没有端正心态而沉沦在暗无天日的深谷。一个人的美好前程断送在消极被动的心态里。

被逼而读书，被逼而生活，是何等错误的心态，它将倾蚀人的心灵，消磨人的意识，让人碌碌无为，让人不思进取。

当我们不知为何而读书时，不妨尊古之孝道，想想我们的父母，党我们不知为何而生活时，不妨想想祖国的明天，民族的未来，而我们又是哪一类人，将挑起多大的民族重担。

摆好心态，是修身做人的基础。

摆好心态，是积极进去，乘风破浪的动力。

以为“中华之崛起而读书”端正我们无知茫然的心灵，以为祖国立命，为万世开太平之志，作为我们读书的正确心态，做人的正确心态，它将是我们筑起东山的资本，将是走出无底深渊，通往光明大道的一盏明灯。

关于以心态的话题优秀作文2

如果说一种选择可以获得一番成就，一次选择足以改变一生，那么选择一种心态能给你一种成就。而一次心态的改变则足以改变我们一生的轨迹。

一

我崇尚《离骚》，更欣赏屈原本人，“世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清。”身生乱世，又怎能独自清醒。君主庸庸，外兵来犯，国之将灭，心比兰草亦无用。“哀民生之多艰。”空有报国之心，奈何却被流放。国灭，家亡，何处是吾乡。归途何在，唯有汨罗江!他想带着他的《离骚》一起走，带着楚国人民一起走，远离浑浊的现实。可是他知道他带不走!奈何?自己先行，任凭后人空吊《离骚》而牢骚。

——一种心态，一种忧国忧民的心态!

二

我敬仰岳飞，因为他精忠报国的情怀。谁在乎那“三十功名尘与土”，而为收复河山，又不惜连连奋战，“八千里路云和月。”软弱的大宋遭受女真的羞辱，“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭?”所以他才会怒发冲冠，才会“饥餐渴饮凶奴血”。成就一世功名，眼前河山将要一统，奈何奸臣秦桧却以一次“莫须有”的罪名杀害了一代忠臣。谁来“还我河山”?!

——一种心态，一种精忠报国的心态!

三

“黄禹锡论文造假事件”在世界媒体中掀起轩然大波，沸沸扬扬的炒到了现在。然而谁知，一波未平，一波又起，前几天日本的报纸又报道了日本一知名科学家的论文也涉嫌造假。那位科学家姓什名谁我记不起来了，但也不屑于去记。谁在攀登科学的峰?是这样一群黄禹锡之流吗?诺贝尔奖，还有不菲的奖金，世界范围内的知名度，对真正的科学精神却不屑一顾。

——心态，一种沽名钓誉的心态!

对友人，当选择“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一样的心态;对国家，当选择屈原、岳飞一样的心态;对功名利禄，难道非得去沽钓?

让理想带上心，拥有一种比天高的状态。

关于以心态的话题优秀作文3

“生活是一个百变的万花筒，是否打开它，使它色彩缤纷，闪闪发亮，完全决定于你的心态。”这句话说得好，的确，心态决定着生活中的一切。

在从娘胎里爬滚出来后，我们就在生活的漩涡中打转，生活无时无刻不陪伴着我们。随着时间的推移，我们会逐渐体会生活的些许艰苦和无奈。无法遂一己的愿，总在生活中碰钉子，事与愿违似乎已是家常便饭了。

无可厚非，生活中的确充满着挫折，但是，只要你的心态坚定，生活依然光芒万丈。

愁眉苦脸地看待生活，生活肯定愁眉不展的;爽朗乐观地看待生活，生活也肯定阳光灿烂。如何看待生活，与人的心态有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂!心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的娇艳明媚!

在刚上初一的时候，学习任务一下子繁重了，那时的我，还沉浸于小学时光的贪玩时刻，整天无心读书，去学校好像是最痛苦的事，但是，我必须忍着。每一到考试，我也心里不禁地紧张了，害怕考砸，害怕家长会。

在经历一学期后，我似乎对生活失望了，忧愁、迷茫、惘怅一直缠绕着我，压得我喘不过气来了。我的心好痛，在紧锁的心扉中，已没了思想，对生活没有了态度，感觉周边的环境一下子冷漠了。心态与生活的隔离，原来竟是这样，我懂了。

一股无名的动力泉源流入我体内，或许是对爸妈的歉意，又或是同学之间的自尊心。我变了，我开始发奋读书，一次又一次的考试，第三十几名、第十几……第一名。我的心里有股说不出来的冲动，抬头看天空，好灿烂的阳光，这是以前我不曾注意到的，也不曾拥有过的温暖。

我发觉我的生活又光芒万丈了，在生活中，我的笑容在丢失已失后又重新挂在脸上。无知的我，差一点抹灭了自己的未来，我重新找回了自信，也找回了真实的自己。

心态决定生活!我好想说，真的，拥有怎样的心态，对待的生活势必不一样。想做个阳光的你，就勇于去挖掘生活中灿烂的点点滴滴吧。生活由你的心态决定!

关于以心态的话题优秀作文4

面对不同的事物每个人的心态都会不同，心态往往是决定人生的重要过程。

在走向成功的旅途中失败是不可避免的，很多人成功再于心态胜之。在赤壁大战中，曹孟德80万大军被全部歼灭。到后来曹操大局全胜，在这个过程心态对当时胸怀大志的他，有着雄高壮志的影响。那时的曹孟德以稳重军心为主，弥补之前的过失。军力渐渐强大，为三国统一垫下了基础。经历过惨重的失败才会面对将来更多的挫折。心态是支助我们走向成功断断不可缺少的状态，它乃至于微乎其微，在不经意之间便可使自己成功或者失败。

曾经看到过一篇记录成功人士的文章，取胜的关键是在于心态为之淡然，面对挫折和失败不退缩，不放弃。有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪壮情感，怀着“采菊东篱下，悠然见南山”的低调作风，曾有过“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”的悲伤之情。古人为我们留下了刻骨铭心的诗句，辅佐成功之路的情怀。得取成功的秘诀便是有着良好的心态。

心态对一类人来说是自己的苦衷良药，对另一类来说便是不足为虑。而那另一类人往往都会在失败的边缘徘徊着，看待身边的事物不同，想法介会不同。三国鼎立时期，诸葛亮上知天文，下知地理，心中怀的是复兴汉室，辅佐主公刘备。心态稳定，遇事沉着。而与诸葛亮同一主公的法正，则怀有小人之心，心术不正，看事浮浅。诸葛亮的神机妙算才得与其名。

俗话说“有志者事竟成”，怀有大志者必取胜，怀有小人之心者必败。

我们不仅仅要看重心态，还要将其摆为正，看重心态者可成大事，心态摆为正则是做人的根本，两者缺一不可。在成功之路中要学会“俯身倾耳以请”。无论何时要以大局为重，曹操会稳重军心，孔明会复兴汉室，取其优点弥补缺漏。总之，有着良好的心态是前往成功方向的一大步。

关于以心态的话题优秀作文5

光与影的叠加，是阳光的色彩。我总能在阳光下，找到自己的影子。找到面对生活的勇气。

——题记

王国维说人生有三种境界。是“独上高楼，望尽天涯路”的凄楚。是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的忧伤。是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的欣喜。我始终相信，这三种姿态亦是生活的初始状态，生活是公平的，他不会因为你讨厌沼泽和风雨就让这一切都消失。也不会因为阳光的耀眼与绚烂就让它永驻人间。

良好的心态就像海洋上的灯塔，让生活这艘小船不会迷失方向，亦如夜空中星星的光辉，明亮却不刺眼。在苦难面前，每个人会用不同的人生观去对待。悲观的人会说，为什么困难总是降临在我身上。而乐观的人只是骄傲地仰起头，去化解所谓的苦难。

这让我想起了李煜。是他在诉说么?

“空持罗带，回首恨依依。”他在感叹什么?无奈地用一杯鸠酒，结束了自己的生命。也结束了那个离乱的朝代，一片朦胧中，他仿佛看见自己率领南唐的金戈铁马，痛击赵匡胤之卒。可惜，已经迟了……若是他当初把心态方正些，又怎会落得个“亡国之君”的称号呢?他错不该消极地抵抗叛军，给这段历史徒增了几分悲剧色彩。

纵览大观园，依稀可以看见那位佳人。曹雪芹用他的笔墨泼洒出潇湘妃子的弱柳扶风。然而黛玉妹妹的眼泪却是流不尽的。试问生活中真的有那么多的不如意吗?她虽年幼丧母，却得到了贾母的多倍疼爱，虽弱柳扶风，却有幸与宝玉惺惺相惜。何来这悲春伤秋的愁绪?这一切似乎就注定了她的结局是不完美的----香消玉殒。若是她善待生活，留心周遭的花草，也许会惊异地发现生活其实是美好的。

我欣赏贝多芬的执着，欣赏史铁生的坚韧，欣赏张海迪的勇气。他们在生活面前从未说过“不”子。也不会因为苦难就止步不前，而是用良好的心态，书写他们的传奇，谱写一曲雄奇壮美的赞歌!我想说的是，心态决定我们的人生，善待生活，你也许会发现，今天早晨的天空就很美。