公务员考试秘诀（推荐10篇）
2009年的安徽公务员考试是在六月，2010年笔试时间估计在4月底。安徽天策提醒广大考生要进入复习状态，现总结一些考试复习经验告诉大家，肯定会对大家有所帮助。首先分配好复习时间
复习迎接考试首先要做一个很好的计划和安排，从行测来看，一般情况来看我们分两块：第一块，行测主体内容，这块很重视基础知识，比如说数学部分，逻辑部分，言语部分，资料部分，还有法律部分。这些是行测最基础性的内容。这些内容我们需要在两周时间内，通过看书也好，通过和同学交流也好，通过自己复习和努力，一定要把这块基本知识复习好，巩固好，这是我们行测突破瓶颈，达到一个很高分数的最基本的准备，这点做不好，达到很高分数难度很大，所以第一点我们要抓这五个方面的基础知识。第二块，在这个过程中，你可以前15天主要看书来复习这五个方面，剩下15天，最重要的是考试一定要多做题，非常强调要做真题，考试不用做多，一天一套就可以，关键是要持之以恒。对于行测而言，要做到两步，第一步抓基础知识，第二是做真题。在做题的过程中，一定要善于总结和分析，尤其是做错的题目，建议大家可以准备一个笔记本，在做题的过程中，做错的题目把它整理起来，然后分析一下为什么做错了，为什么问题的答案是选这个，要不断就纠正自己的思路，结合书上所学的基础知识，再结合这样的分析过程，最后不断使自己的这种作题能力和思维能力向命题人这个方向靠。从而达到一个比较好的状态，最后取得好的成绩。
很多同学认为自己的文字功底不太好，尤其在这么短的时间内，更觉得自己没有希望，这是一种误区。实际上我们可以抓这几个方面：
第一个方面，大概从头15天开始，大家一定要把当前的热点内容整理好。我们可以通过看《半月谈》、《人民日报》等，把我们当前的社会热点整理好。
再比如，当十七大刚刚开完，它所体现的热点情况，考生可以把它好好整理一下，什么是科学发展观，什么是全面建设小康社会，在科学发展观和全面建设小康社会中，以人为本是什么，统筹兼顾是什么，全面协调可持续发展是什么，创新型社会是什么，节约型国家是什么，经济怎么样又好又快发展，这些问题是在这个阶段必须要整理好的。在整理过程中我们要抓住几个方面，我们为什么要采取这个政策，原因是什么，我们存在的问题又是什么，我们现在又采取什么样的对策如何应对和解决这些问题？这三个方面是我们整理时必须关注的。这是前15天对申论最为重要，我们一定要抓住热点的整理部分。
对于后一阶段，最重要是考生的思考。我们如何去找到这样一个申论基本的答题思路或者答题套路，另外要把答题思路和套路结合起来，概括怎么写，尤其是文章这块，怎么去琢磨，怎么去思考，怎么去形成一个适合我们自己做答的文章进行讨论。
对申论而言，考试要多读、多听、多记、多写、多背再加上最后一个模式思路套路的整理，我们基本上可以达到及格分，达到及格分已经是很高的成绩了。所以大体上的时间安排我建议大家可以这样准备。
其次掌握复习技巧
备考必须运用好的技巧性，这样可以节省时间，争取主动，我们主要注意这几个方面：
第一方面，首先我们要了解行测到底考试什么，我们只有弄清楚行测到底考什么，我们才可以很好的应对。
第二方面，安徽公务员考试的题型是什么状况，每种题型如何应对。
第三方面，有一些具体的微观层面技巧要把握好。第一，行测到底考什么，主要考这方面的一个是题型，必须要对行测，数学运算也好，逻辑也好，言语理解也好，指导分析也好，每一种大的类型都分了很多小题型，这些小的题型都在变化。从备考的角度，我们尽量多掌握这些新的题型，你如果不知道这些题型的话，你就很难应对这些考试。举一个例子，我们随便问一个问题，一的阶层等于二，二的阶层等于二，请问一的阶层一直加到一千的阶层尾数是多少？这是三秒经验就要做出来的题目，如果你看不出，也就是你没有复习到的话，就很难解答出来很难应对。
第四点，要抓住它的命题思路，就是行测有自己的命题思路，必须要换位思考，站在命题人角度、思考这个问题。看一看命题人是如何思考的，这点非常关键。或者讲换位思考的能力，对考生而言，至关重要，这不仅关系到考试，从某种程度和意义上还决定你作题成熟的水平，未来发展的情况。所以考试要多想。
比如说，男孩子整天忙碌，他们在想，不知道女孩子天天都干什么，好象什么都不干，所以他们整天抱怨，说做男人太累，太辛苦了，做女人多舒服，一逛街逛十个小时都不知道累，他们总在抱怨，有一天感动上帝，上帝说你别抱怨了，你这么想做女人，就让你做女人，结果他发现做女人不是那么简单的，从早晨就要起早贪黑，还要带孩子、上班，到了晚上逛街都没有力气了，他赶紧跑到上帝面前说，我从来不知道做女人这么辛苦，赶紧让我做男人吧，上帝说你早说啊，你刚刚怀孕了，你还要再做十个月女人，这是一个笑话，但是说这话是如果不换位思考，不真正从对方的角度思考这个问题，很难真正理解这个问题，所以对于我们这个行测考试也是一样，如果只站在自己的角度思考，而不站在命题人角度思考，很难他们的命题思路是什么，所以对行测第三点一定要把握命题人基本思路。
第五方面，就是一个思维的调整，尤其是在思路指导下的方法应用，这里最终强调解猜证结合的思维方式，从而快速求解的思维方式。
行测要分题型来看，大体上分这几个类型：第一，数字推理，数字推理首先要掌握基本题型，比如说，等差数列、等比数列、和数列、平方数列、多次方、组合数列还有其他数列，大概八九种类型，这是最基础的。在掌握这个基础类型的时候，还要掌握分类型，比如说分式，现在有关分式的考察主要有四种情况：第一个是约分、通分、看变化、相遇，所以你不仅要掌握大的题型，还要掌握这种每一种大题型，具体小题型的分类，只要弄清楚，才可以有所突破，有所提升。
另外最重要的是，要通过大量的作题方式，掌握新的题型，我们现在没有考过的题型“牛吃草”，像一种新形式，即分式题目没有考过，像相应的命题中的复杂相遇问题，最基本的复杂的题目没有考过的等，我们要重点放在这样一些备考方向上，才可以很好解决这个问题。
法律，我们现在对常识部分非常清楚。一定重点把握好六大法，宪法、行政法、民法、民诉、行诉、刑法，中央国家机关公务员考试，现在只考法律部分，不考考所有的马哲、邓论、十六大、“三个代表”，这一点大家一定要把握好。那么，法律长期的考察是不是特别难呢，这大家要把握好，不是特别难。
言语理解和表达，言语理论和表达在安徽公务员考试中还是占非常重要的份额。举一个例子，“女儿小时候乖巧可爱，老爱溺在他身边，什么样讲悄悄话，像小鸡啄米一样”，A 唧唧呱呱，B 吵吵闹闹，C 罗罗嗦嗦，D唧唧咕咕。这显然非常清楚，你
只要进行的语境分析，鸡是怎么叫？唧唧呱呱，是吵吵闹闹，还是罗罗嗦嗦，肯定不是，小鸡肯定是咕咕，你就可以把这个题选出来，非常相同的一种语境的分析。
对资料分析的备考，考试关键是要抓住什么资料分析的基本题型。第二，要抓住资料分析的新图形，我们现在在考试中易出现的新题型及坐标体系用原来的分布来看构成的情况，比如说三角形、网状，这样的一些新的题型，你在见过考试中很难得出很好分数，这很清楚。
很多考试担心申论，尤其是很多文字功底相对比较弱的同学更担心，甚至还有一些去年前年参加国家公务员考试，申论的成绩考30多分，20多分更是担心。那么对申论其实考试只要注意这几个问题：
第一个问题，讲的基本时间安排，首先申论不是“神论”，不是像我们所想象那么神，这点我们在思维误区，如果没有去除这样的思维误区，申论是做不好的，听很多考试讲，申论很难，分数很低，首先就影响你认为申论也很“神”，不是这样的。
为什么，因为道理很简单，很多考试认为申论有套路，申论有模式，申论是神秘的，不敢去答，尤其不敢拓展的思维来答，申论没有什么神秘，就是最基本的问答模式，问什么答什么，就可以了，要发挥自己的基本思维能力，发挥自己的这么多年，培养出来的基本能力，所以申论对所有的考生而言，最为重要的一点，千万不要觉得太神秘。这是一个最基本的应答模式，我们现在完全有能力，很好地做答申论，问什么答什么就可以了。
第二点问题，对申论，我们要去除的思想误区是，所答非所问，一定要注意这个问题，不要所答非所问，要去除思想枷锁，但是在答的过程中，没有按照基本要求来答人家说的。
你脱离材料，写了很多其他的对策，看起来很漂亮，实际上，拿不到基本的分数，或者说也是一种跑题，我们非常强调，所有答案全要在材料中分析得到，是你的能力，背景知识体现什么方法，体现在一种整合的能力，体现一种完善的能力，他可能在题里只提到一点点，但是你要把这个对策完善成一条的标准的对策，有段首句，有具体的操作，有具体的操作，有作用目的和意义，这才叫完整的对策，所以我们非常强调答案一定要在材料中分析。概括不用讲了，文章更是如此，我的分论点，一个中心论点找到，我们如何体现分论点，也要在材料中想方设法通过分析材料找到支撑我观点的分论点，这是我们强调第三点，一定要在材料中分析答案，去找到答案。
考试总觉得下笔无力，写着写着没有东西了，你要想克服这点的话，除了基本思路外，还要注意必须脑子里背了一些东西，积累了一些东西，脑子有东西了，才能落实到笔头上，才可以写出来，所以该背的必须要背，该记的必须要记，标准表述还有一些最基本的比如说科学发展观，发展第一要务基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾，这样的问题，你必须要马上就随口就出来，随笔就写出来，这样才可以。刚才讲的行测和申论具体的备考的方法和技巧，大家把握这个问题，问题就不太大了。
一、公务员录用考试所面临的挑战
竞争激烈的能力考试保证了公务员的基本素质, 就整体而言, 公务员已经是今天素质最高的一个社会群体。公务员录用考试制度已经在提高政府机关工作人员素质方面产生了显著的效果。
从“战略”层面上讲, 公务员录用考试制度取得了巨大的成功。它在国内率先引入能力考试、申论考试, 取消以考查记忆力为主的公共知识考试, 逐渐打破地域界限、身份界限, 向具有基层工作经验的报考者倾斜……一项项具有战略眼光的改革措施, 使公务员录用制度改革成为我国政治体制改革中最引人注目的一件实事, 成为人事管理改革的一个引人注目的亮点。公务员录用考试的种种改革举措不仅对提高政府工作人员素质产生了重要的影响, 也对考试观念的转变产生了积极的促进作用, 为教育考试的改革提供了重要的示范作用。教育领域在这个示范作用下也开始引入一些能力考试, 如国务院学位办主持的“硕士学位研究生入学资格考试 (GCT) ”及人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心主持的“国家职业汉语能力测试 (ZHC) ”。
但是, 在“战术”层面, 公务员录用考试远不如其在“战略”层面那样成功。如今的考试存在一些迫切需要解决的问题, 面临着一些严峻的挑战, 主要表现在以下几个方面:
(一) 考试的科学化、规范化程度有待提高
就考试的命题、施测、评分的标准化、规范化水平而言, 不用说与世界先进水平比较, 即使与国内的许多考试相比, 我国的公务员录用考试也尚存在较大的差距。受原国家人事部公务员管理司的委托, 笔者曾经对2001年至2008年的中央机关公务员录用考试的笔试试卷进行过非常全面的统计分析和心理测量学分析。分析结果显示, 试题质量尚存在较大的改进空间。由于部分试题没有经过考前预测, 试卷中存在着一些太难或太容易、区分度不高甚至个别负区分度的试题。可以推测, 在地方的公务员录用考试中, 也很可能存在同样的试题质量问题。
(二) “错拒人才”的可能性在增大
1994年《国家公务员条例》正式生效以后, 政府机关工作人员录用考试才正式被称为公务员考试。从1994年到1999年的6年中, 报考中央机关的考生累计不过4万余人, 报考人数与职位的比例大约是10∶1。今天, 情况已经发生了很大的变化, 报考比例已经增加到几十比一甚至几百比一。2009年招考职位1.35万个, 通过资格审查并经过现场确认的报考者77.5万人, 报考比例达到57∶1。“残联”的一个职位, 报考人数竟达到4584人。人才选拔中可能犯的错误有两种:一种是“误用庸才”, 一种是“错拒人才”。在如此高的报考比例之下, “误用庸才”的可能性几乎为零, 但“错拒人才”的可能性却大大增加。事实上, 行政职业能力测试 (AAT) 的命题已经陷入困境:为了提高测验在高分段的区分度, 命题者只好尽量加大试卷难度。这种做法导致的结果是, 由于试卷过难, 不少考生已经不是凭自己的能力水平, 而是凭运气入选。这种局面将不利于选拔最优秀的人才。如何给优秀人才提供更多展现才能的机会、如何降低“错拒人才”的可能性是迫切需要解决的问题。
(三) 兼职的命题队伍面对专职的辅导队伍
行政职业能力测验和申论考试的设计思想, 都是力图考查那些“冰冻三尺非一日之寒”的稳定心理素质特征, 从而选拔出称职的政府工作人员。针对考试进行的辅导是导致测量产生误差的因素, 会降低选拔的信度和效度。今天的局面是, 命题的队伍主要由兼职人员组成, 几乎所有的命题人员都同时承担着繁重的本职工作;辅导队伍却主要由专职人员组成, 他们几乎将全部精力都投入到考试辅导中, 专心致志。
在命题队伍和审题队伍的组织中, 考试主持部门面临着两难困境:时间充裕、可以保证精力投入的人, 考试部门不感兴趣;考试部门请来参与命题和审题的人, 又往往是一些本职工作任务繁重、时间和精力非常紧张的人。结果, 由于精力投入不足, 虽然命题队伍往往由一些非常优秀、德才兼备的人员组成, 但他们对公务员考试试题的研究水平, 却常常不及辅导队伍。
(四) 高科技、集团化的作弊行为
今天, 围绕考试作弊手段已经发展起一些具有相当技术含量的产业。目前, 借助互联网实现的针对考试的“考中” (不是考前泄题) 集团作弊非常猖獗。例如, 在2009年中央机关的公务员考试中, 就发现多起向考场内发送答案的作弊事件。考中作弊的基本流程是:考生带微型摄像机进入考场——将试卷以无线发射方式传出考场外——事先招聘的一组“解题高手”分别做出答案——答案通过互联网发送给全国各地的场外“作弊助手”——“作弊助手”以无线方式将答案发送给考场内的考生。在互联网上, 可以买到用于考试作弊的一系列设备, 包括笔形扫描器、眼镜形扫描器、传输覆盖范围1000米的10W发射器、传输覆盖范围3000米的35W发射器、手表形短信接收器、橡皮形短信接收器、米粒形隐形耳机等。高科技、集团化的作弊行为已经威胁到公务员考试的公平性和公正性。
二、面对挑战的相应对策
20年政府工作人员录用考试的实践经验告诉我们, 公务员考试不仅要建立在公平、公正、公开的法制基础之上, 还需要建立在有效、可靠的科学基础之上。面对挑战, 考试主持部门必须对提高考试科学性的问题予以足够的重视。相关部门需要加强下列几个方面的科学研究工作:
(一) 实行分类分等考试
在政府中不同部门从事不同工作的人员在能力方面有不同的需要;不同层次的公务员在能力方面的需要也不相同。只有在对国家公务员进行合理分类、分等的基础上组织考试, 才能达到“考以致用”的目的, 才能真正提高政府的办事效率。
“他山之石, 可以攻玉”。虽然我国是公务员录用考试的发源地, 但近代以来, 在公务员录用和公务员管理的科学性方面, 我们需要向其他国家学习的地方很多。就像我国虽然是造纸术和印刷术的发源地, 如今也常常需要引进一些发达国家的造纸和印刷成套设备一样。在提高公务员管理的科学性、可行性和经济性方面, 各国都走过了一段探索的路程, 都有一些成功的经验和失败的教训。学习他人的成功经验、借鉴别人的失败教训可以使我们自己的路走得更稳、更快。
(二) 合理设置报考资格
在分类、分等的基础之上, 考试主持部门需要合理地设置不同类别和不同等级的公务员录用考试的报考资格。报考资格的合理设置对提高公务员录用考试的效率具有重要意义。目前录用考试存在的一个问题是笔试在整个录用过程中的作用过大, 通过笔试淘汰的人数过多。因此, 我们在录用过程中还需要探索笔试之外的其他评价方式和手段。设置合理的报考资格是在录用过程中降低笔试比重的方式之一。
(三) 科目设置和分数组合研究
在分类、分等和合理设置报考资格的基础之上, 不同类别和不同等级的公务员录用考试科目也需要合理地设置。考试科目的设置不仅关系到考试的选拔效率, 而且关系到考试的经济性和可行性。当存在多种考试科目的时候, 不同的分数组合方式会产生差别很大的选拔结果。目前经常被采用的原始分直接相加的总分计算方法并不合理, 相关部门还需要研究更合理的分数组合方式。
(四) 从特定选拔考试向一般任用资格考试过渡的研究
目前, 一些大学毕业生成为“公考一族”, 奔波于参加中央、省、地区的各级公务员考试之中, 交通食宿负担很重。由于一些地区关于考试科学化的研究不足, 导致考试质量出现参差不齐的情况。如果公务员录用考试能从特定选拔考试逐渐过渡到一般任用资格考试, 考生就会减少许多负担。但是, 资格考试面临“等值”和“及格线设定”两个难题, 开发难度远高于选拔考试。相关部门需要通过对得失利弊的分析来研究这种过渡的可行性。
(五) 行政职业能力测试的题库建设研究
1. 试卷结构改进和新题型开发。面对强大的考试辅导力量, 为了提高考试的效度和信度, 命题部门需要对试卷结构进行调整, 淘汰掉某些已经缺乏命题挖掘潜力的题型 (如数列题、部分图形题) 。在考前辅导的影响下, 这些题型已经走入绝境。近年来, 为了提高区分度, 命题部门大幅度提高了试题难度, 使试题向偏题、怪题方向发展, 背离了此种题型考查逻辑思维能力的初衷, 令许多优秀的考生在此类题目中不再具有优势。“常识判断”题型也需要进行改造。目前“常识判断”的命题已经陷入悖论:如果考查内容真正是常识, 题目便会缺乏区分度, 通过率高达90%以上;如果为了提高区分度而增加题目难度, 所考查的内容就不再是“常识”, 而成为“专识”, 即特定的生物、医学、工程、经济、法律等方面的专业知识。综上, 命题部门需要开发新的题型, 使试卷具有更多的灵活性和弹性, 使考试可以更好地向那些确实具有潜力、适合从事政府工作的人才倾斜。
2. 预测设计。预测是保证试卷质量的重要环节。全国各省市、各地区每年进行大量的公务员录用考试, 具有很大的回旋余地和开发空间。如果设计合理, 相关部门完全可以将预测与正式考试相结合, 将题库建设与服务基层相结合, 构造一个行政职业能力试题预测网络, 利用各地的录用考试组织预测和实现题目等值, 完成行政职业能力题库建设的任务。
3. 题库的参数体系。合理地设计题库参数体系是建设科学化题库的前提。参数中不仅要包括统计测量参数, 如难度、区分度、猜测度等, 还需要包括内容方面的参数, 如所考查的内容、能力等。内容参数需要由命题人员和审题人员进行标注。
4. 题库的等值模型。如果逐步将行政职业能力考试过渡到资格考试, 就需要解决好题库的等值模型问题。
5. 试卷的自动 (半自动) 生成系统。题库应具有试卷自动 (半自动) 生成功能。在合理设计参数体系的基础上, 合理的选题模型不仅要满足试卷的难度、区分度等统计指标的要求, 还需要满足试题在内容覆盖、能力覆盖方面的要求。
6. 题库试题的曝光度 (重复使用) 控制。
7. 关于逐步实现行政职业能力机考和适应性考试的可行性研究。计算机化和网络化是考试发展的方向, 相关部门应对此展开可行性研究。
(六) 相关法律问题研究
考试的主持部门还应对与考试有关的法律问题进行研究, 例如, 年龄限制的合法性问题、试卷保密的合法性问题、有关残疾人考试的法律问题、有关传染性患者考试的法律问题、与少数民族考生有关的法律问题、有关试卷雷同统计判定的法律问题等。
【关键词】高中语文 语文考试 考试成绩 思考
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.124
随着现代教学的发展，人们对考试的目的及作用有越来越清楚的认识，虽然现代教学不以学生应对考试为目的，然而，学生在考试的过程中取得优异成绩，无疑对学生的学习及人生发展都会产生重要影响。学习的过程是学生进行语文知识积累的过程，考试的过程是考查学生掌握知识点情况的过程，因此，教师在教学的过程中引导学生掌握有效的应考方法与技巧，对提升学生的考试成绩有很大帮助。本文就轻松迎战高中语文考试的秘诀进行反思。
一、基础知识学习是关键
本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中，不仅努力采用有效的方法，引导学生更加有效的进行语文学科学习，在实际的教学中为了使学生取得优异的考试成绩，也在不断的探索与归纳总结经验。通过大量的调查研究，本人在实际的教学中发现，语文是一门应用性很强，同时对学生的能力也提出较高要求的学科，然而学生想要在考试的过程中取得优异的成绩，最基本的也是最关键的，就是教师在教学的过程中，注重对学生进行基础知识的教学，引导学生有效掌握基础知识，这样才能为学生在考试的过程中取得优异的成绩奠定基础。经过本人对大量的考试试卷及高考试卷分析，发现不管是简单的考试题目，还是难度较大的考试题目，都需要学生对基础知识进行灵活应用，才能使问题得以解决，因此，为了提升学生的应考能力，教师一定要对学生语文基础知识的学习引起重视。
二、有效运用辅导资料
辅导资料对于教师与学生都不是一个陌生的名词，进入高中阶段，学生不管在哪一学科学习的过程中，都要做各种各样的辅导资料。辅导资料对学生学习的作用，大家的意见也不尽相同，有些人认为辅导资料加重了学生的学科学习负担，有些人认为学生只有做大量的辅导资料辅助学科学习，才能收到更好的学习效果。语文作为一门基础性学科，同时又是一门对学生的发展产生重要影响的学科，本人认为只有对辅导资料进行科学、合理的使用，不仅对学生有效进行语文知识点学习有很大帮助，而且对提升学生的应考能力也有很大的帮助。
教师在语文教学的过程中，如果一味的让学生做辅导资料，借此来提升学生的应考能力，那么学生往往会陷入“题海战”不能自拔。如果教师不让学生做一定的语文题目，学生灵活应用知识点的能力也就难以得到有效提升，那么怎样才能更好地发挥辅导资料的作用呢？本人在实际的教学中，为了使语文辅导资料对学生的语文学科学习发挥更大的指导作用，在学生做先关的辅导资料之前，本人先认真看一下相关的题目，找出有针对性，对提升学生应用知识点能力有帮助的题目，将一些反复出现的题目提前剔除，这样就大大提升了学生做题的效率，同时以适量的题目，使学生达到了良好的练习目的，学生既能够感觉学习负担加重，能力也得到了有效提升，收到了良好的应考效果。
三、善于归纳总结
在培养高中学生的语文应考能力的过程中，教师不得不引起重视的一点，就是培养学生的归纳与总结能力。语文虽然知识点较多，试卷上的试题也较为灵活，但是并非是无章法可循的，只要学生在学习的过程中善于归纳与总结，就能够找到有效的应考规律与方法。结合实际的教学经验，本人认为为了提升高中学生的归纳与总结能力，教师可以从以下两方面来指导学生：
（一）对答题方法进行归纳与总结
为了提升高中学生的语文学科应考能力，教师要引导学生对语文试卷的题型进行分析，并有效的对答题方法与技巧，进行归纳与总结。当然在引导学生对答题方法进行归纳与总结的过程中，教师对学生进行指导是十分必要的。教师要指导学生对试卷上的题型进行归纳与总结，使学生对试卷考查的题型做到心中有数，在此基础上，针对不同的题型，教师一方面引导学生掌握有效的答题方法与技巧，另一方面，鼓励学生结合自身的知识水平及答题习惯，归纳总结出适合学生本人的答题方法与技巧，一旦学生掌握了有效的答题方法与技巧，才能使学生在考试的过程中更加游刃有余，使掌握的知识点能够灵活的组合，得出更加优秀的答案。
（二）对学习的知识点进行归纳与总结
在教师的引导下，学生对试卷的情况有了清楚的了解，对题型及答题技巧进行归纳与总结，然而没有知识点的支撑，即使学生对试卷的情况掌握的多么清晰，也是枉然。因此，在对试卷进行有效分析的基础上，还要求学生在学习的过程中，在考试题型与答题方法的引导下，能够对学习的知识点进行归纳与总结，不仅达到降低学生的语文学科学习难度的目的，而且还能够逐步提升学生的应考能力。
四、培养学生正确的考试观
在实际的教学中，为了使学生取得优异的成绩，教师不仅努力的对学生进行知识点的教学，而且引导学生掌握有效的应考方法与技巧，可谓煞费苦心，但是在实际的教学中，我们不难发现，影响学生考试的因素是多种多样的，除了知识以外，学生在考场上的心理素质也对学生的考试产生直接影响。因此，为了使学生在考试的过程中取得更加优异的成绩，教师在教学的过程中还应该注重培养学生良好的考试观。教师要引导学生树立正确的考试观念，既要对语文学科考试引起重视，同时又要科学对待，这样学生在考试的过程中才不会出现紧张的情况，影响学生正常发挥，影响到学生的得分。学生以积极的态度因对考试，反而能够使原本有困难的问题得到有效解决，提升学生的得分。
五、科学分配考试时间
考试是在一定的时间段进行的，因此，想要取得优异的语文成绩，不仅对学生的知识水平提出了要求，而且对学生的答题水平也提出了要求，为了使学生在既定的时间内能够有效答题，必须结合试卷的题型难易程度，对考试时间进行科学划分。例如：学生做阅读题大概用多长时间，做写作题大概用多长时间，都要在日常的练习过程中进行训练，这样才能在既定的时间圆满完成答题工作。
一、什么是主题词
主题词就是材料围绕的中心话题或者表述的对象。比如说朱自清的《背影》，就是围绕着父亲的背影去表达深沉的父爱，那么“背影”就应该是一个主题词。找到正确的主题词，就为我们找正确答案提供了方向。
二、主题词的作用
1、排除不含有主题词的干扰选项
2、正确答案是包含主题词的选项
三、如何找主题词
1、反复出现的高频词汇
【例子】蝴蝶色彩斑斓、舞姿优美，赢得了大自然舞蹈家的美誉。蝴蝶的翅膀色彩多样，图案各异。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩很单一通体都是一个颜色，有些蝴蝶翅膀的颜色可以丰富到让人眼花缭乱，甚至还有些蝴蝶翅膀的图案可以形成阿拉伯数字或英文字母。问这段文字主要描述的是什么?主题词是蝴蝶还是蝴蝶的翅膀?文段中反复出现的词是蝴蝶的翅膀，这个才是主题词。
【习题】法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有《基督山伯爵》、《三个火枪手》，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已。法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重。《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。
这段文字意在说明：
A.《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景
B.对文学作品的喜好能放映出一个人的品味
C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景
D.中国人和法国人的文学审美观存在区别
这道题答案是A。因为反复出现了四次“茶花女”。
2、提炼关键句的主干成分(主语、宾语)
【例子】每个人的德性都与公共生活紧密相关。现代国家中的公民是构成社会的基本分子，离不开公共生活。公共生活的重要部分之一，就是完全超越利己动机的公益慈善。事实上，追问人的本性，每个社会成员都有向善、为善的一面。与其说这是完成他的社会责任，不如说这会给他带来助人的喜悦和欢愉。这既是本性，也是权利。那种片面地将公益慈善视为社会精英特权或某些组织禁脔的思想，是无视人之本性的陋见，不利于公共伦理和公共道德的形成，是阻碍现代公民意识生成的绊脚石。
这段文字意在强调：
A.德性与公共生活紧密相关
B.行善给人带来喜悦和欢愉
C.做善事是社会成员的权利
D.不正确的慈善观危害甚大
【中公解析】这里出现了几个关键词,有“事实上”、“与其说„不如说„”还有最后出现的指代词“这”,这个指代词最后出现，当然它指代的是前面的东西，即“做慈善”，这是权利,所以答案选择C。
3、合并文段信息中的共同属性(并列结构)
【例子】有的人轰轰烈烈的生却默默无闻的死;有的人默默无闻的生却留下轰轰烈烈的死;主题词就是生命的价值。
【习题】1798年，英国航空科学家乔治·凯利设计出最早的直升飞行器并实践了飞行计划，其创意来自童年玩耍过的中国玩具“竹蜻蜓”。一百年后，“竹蜻蜓”加上达·芬奇直升飞行器的设计草图，又变幻成了俄国伊戈尔·西科斯基童年梦中的趣味飞行;当他的公司在1931年秋正式向泛美航空公司交付第一架S-42四发水上飞机的时候，西科斯基动情地说道：“现在大家看到的正是我20年前童年梦中的那个座舱„„”
这段文字主要想传递的信息是：
A.很多代表进步的产物萌生于童年的梦想
B.科技发展的每一步都凝聚着人类的智慧
C.许多看似平凡的事物却蕴藏了无限的奥秘
D.儿时的想象力往往更为大胆，更富有创造性
这道题三个分句都是在说发明创造和童年梦想的关系。主题词合并共同属性之后就是“童年梦想”。答案是A。
考试作文如何才能得到高分呢？孟子有云：“天时不如地利，地利不如人和。”这说的是在战争中。其实，在考试作文中，这句话也是很适用的。根据我国的考试制度，考试一般都在冬、夏两季。冬冷夏热，天气对改卷老师的影响是不可避免的。因此，我们必须在作文中尽量地适应改卷老师的情绪——毕竟老师是人不是神。这就是我要谈的“作文中的‘人和’”。
先说说开头。俗话说：“好的开头是成功的一半。”这句话很对。特别是在考试作文中，一个好的开头就显得更重要了。因为老师批改作文时，首先要看的就是开头。一个好的开头，应该是与众不同的，新鲜的，能点题的话就更好了。但“万事开头难”，怎么写好开头呢？我要求学生首先把握住“新、奇”这两个字。因为考试作文多是命题或半命题作文，同学们很容易写出大致相同的开头。老师看的多了，就没有新鲜感，也就不会给出高分。那么如何避开“庸人共集”之处呢？这就要在“新、奇”上做文章。你的开头如果是老师没见过的，独树一帜的，就会给老师一种耳目一新的感觉，自然会给他留下好印象；你的开头如能出“奇”，于老师意料不到之处着笔，当然会让老师惊奇，对你的作文刮目相看，当然，这有点“兵行险招”的意思，但只要行的巧妙、恰当，效果也是非常显著的。当然，不管怎样开头，最好在开头中就能点题，因为考试的作文限于篇幅的长度，不可能有太多回旋的余地，所以把中心或题意先点出来，会让改卷老师一目了然，心中有数，自会增加对你的印象分了。例如《这样的我》这个题目，有个同学是这样写的：
“你看到那个喜欢哭鼻子、不爱说话、胆小而又任性的女孩儿了吗？那便是我。”
这样开头形式活泼，引入自然，既点出了人物的特点，又暗合了题目的要求。
又如《我的母亲》是一个写了几十年的题目了，不易写出新意。有个同学这样开头：
“世上只有妈妈好”，哦，不对，应该是“世上只有妈妈坏，抡起拳头打小孩。”我不断地唱着，妈妈用眼睛瞟了我一下，并不停下手里的活计。看到妈妈不吭声，我便仔细地端详起她来。
这个开头首先以电影《妈妈再爱我一次》的主题曲引入，并无特别新奇之处——这样写的同学太多了。但接下来就出人意料了。作者反其意而用之，有意改了歌词，并自然引出了对母亲的描写，这不能不说是一个非常巧妙的开头。避开了庸人共集之处，写出了新意，也更能引起阅卷老师的兴趣，自然会给出一个较高的分数。
下面说说结尾。通常在阅卷的时候，老师们总是习惯先看开头，再看结尾，最后才是中间的主体部分。所以，考试作文中的结尾很重要，那么，对它有哪些具体的要求呢？我一般是这样要求学生的：首尾呼应，点明题旨，意义深远。这三条并不是让学生在一个结尾中都体现出来，只要达到一条就不错了。首尾呼应，使文章结构非常严谨；点明题旨，更加突出了题意，当然更好一点；意义深远的难度则大一点，只有在学生作文水平较好，个人较有把握的情况下才用。
还举刚才那篇《我的母亲》为例，作者在文中描写了母亲“刀子嘴，豆腐心”，语言严厉，内心慈爱的几件事情，最后，用这样一句话结尾：“这就是我的母亲——‘粗暴’的慈母。”言简意赅，既与开头的“世上只有妈妈‘坏’”相呼应，又点明了文章的主旨。
有一篇《回家真好》，开头这样写道：“每每想到回家，我都想大声地呼喊，回家真好！”结尾只有六个字：“是的，回家真好！”既照应了开头，又点了题，意义深远。
接下来说一下文章的主体部分。学生们在安排材料的时候有一个特点：对材料不加筛选，拿来就用。这是写文章的大忌。必须对自己掌握的有关材料严格筛选，选出最典型的用在文章中。在安排结构的时候，应有非常清楚的层次。要让改卷老师能很容易地看出你的结构安排。如写了几件事，一定要有详有略，这样非常明了，改卷老师只要大致一看，就能得出一个“详略得当”的看法，他对这篇文章的印象分在无形中就提高了。有些同学还能另辟蹊径，用小标题表示出下面要写的内容，这就更加醒目了。总之一句话，使改卷老师能非常便利地看出你的结构安排。因为他不可能非常细致地逐字逐句地审阅你的文章——时间不允许。
例如前面提到的《这样的我》这篇文章，开头就从“喜欢哭鼻子、不爱说话、胆小而又任性”几个方面说明了“我”的特点。[作者接下来是这样写的：
（第二段）我是个喜欢哭鼻子的女孩。（事例）
（第三段）我又是个不爱说话的女孩。（事例）
（第四段）我还是个胆小而又任性的女孩。（事例）]
这样分别从这几方面举例加以论述，各成一段，显得非常有条有理，又始终紧扣中心，自然就赢得了老师的好评。
还有一篇《我的故乡》，作者给了四个小标题：《春》、《夏》、《秋》、《冬》，分别从四个侧面描写了故乡的特点，别具一格，结构精巧，匠心独运。改卷老师不用看内容，单从结构形式上，已经对文章有了较大的好感。
最后我想说一下名言警句及成语在文章中的应用。不少同学爱在文章中引用名言警句，本意是给文章增辉。但有时引用地不准确，有时干脆连出处都给搞错了，闹出了不少笑话。如有一个同学这样写道：
达芬奇说过：“不积跬步，无以至千里。”
达芬奇一个老外竟然能说出中国的文言文，确实令人惊讶。改卷老师看到后，引为笑谈。你想他还会对你的作文有好印象吗？
关于成语，也是这样。用得好，是文章的一个闪光点，有锦上添花的作用；用得不好，则会成为污点，比画蛇添足更糟。如有篇作文里这样写道：“听到下课铃声，同学们如饥似渴地跑出了教室。”给人的感觉是完全不着边，不知所云。改卷老师看到后，显然会对作者的语文素质表示怀疑，印象分自然就下去了。
因此，我的看法是这样的：对自己把握不准的名言警句和成语，宁肯不用，也不能用错。
七大杀招为你扫平一切障碍。
第一式，复习课本上的每章小结和课后习题。因为课本是学习的基础，如果基本知识点都无法掌握的话，即使我们花费更多的时间在海量联系上，相信效果还是不会太明显;而且根据往常考试经验来看，期末考试中的一部分题目很大可能就是原题重现。
第二式 学习方法指导，构建知识网络图，又称知识树。虽然目前学校还没有进行一轮复习，但是对于一名初三毕业年级的孩子来说，尤其是有志于在最后的冲刺当中一飞冲天的孩子来说，提前的自我构建知识框架就显得非常迫切了。具体操作方式其实就是按照目录复述课本主要知识点，如果孩子能够迅速对本章节知识点做出反映，那么证明他确实已经对知识点了然于心了。
第三式，错题究因，针对课本上或平时练习过程当中所做错的题进行原因分析，达到错一道题，不错一类题的目的。这也是我们在平时一直要求准备错题本并做好相应记录的原因，如果到目前为止，还是没有错题总结，那么其实你已经落后了。
第四式，适量模拟，找到考试节奏。目前阶段，虽然我们主张一定要打牢基础，但这并不意味着我们就不需要进行相关的训练，并且这两者之间并没有什么冲突。但是在此，我必须慎重告诉大家，“适量”很重要，在一直到期末考试的这段时间里，大概一至两套中考模拟题就已经足够了。
第五式，自编自导，自变自练。这个听起来可能有一点类似武学当中无招胜有招的架势，其实确实是这样的。具体操作方式其实也很简单，可以通过选择变填空，完形变阅读(英语)等等方式进行，起到的作用就是反复练习，吃透一个点。
第六式，善解人意，更要善解自身。这指的是定期对自己学习情况的进行反思与分析，总结自己前一阶段哪些方面存在学习的困难，同时要经常主动与父母或老师进行沟通，这样才能真正做到互相信任，共同进步!
第七式，调节情绪，坚定信念。考试前一定要充分休息，保持愉快的心情，可以采用自我激励的方式让自己明白其实自己已经做得很好了，只需要发挥出正常水平就可以搭上通往快车!
英国公务员考试对考生的要求非常高, 必须是大学毕业, 还要有丰富的社会经验和极强的表达能力。即使达到考试标准, 考生还要面临“马拉松”式的漫长考试。起码经历三轮考试, 分别是写论文、能力测试和最后的决选。其中能力测试一共需要考5个小时。虽然很多英国精英还是选择考公务员, 然后进入政界, 但实际上英国公务员工资比社会平均水平要低, 公务员在英国并不是一个“金饭碗”, 甚至跌入了英国二十大厌恶职业榜。
韩国:公务员被称“神的职业”
职业的稳定性加上良好的社会保障和退休制度, 公务员在韩国被称做“神的职业”。以2010年为例, 韩国报考公务员 (中央直属部门) 的录取比例为1100:1。韩国公务员不仅有良好的待遇, 退休之后还可以按照退休前3年工资的76%获得年金, 而一般国民年金只有退休前3年工资的50%。此外, 韩国在职公务员医疗保险还惠及配偶。因此男性公务员最受未婚女性欢迎, 更容易找到对象成家。
印度:考试堪称世界最难
在印度, 国家招考的公务员数量非常少。由于印度人口多, 每年的报考人数多达几十万, 录取率只有千分之几。正因为如此, 这使它成了世界上最难的考试。在印度, 当公务员被认为“很有面子”, 被人视为“光宗耀祖”的行业, 待遇远比一般工作高, 他们是全社会公认的精英阶层。此外, 还有各种名目繁多的补贴, 例如交通补贴、子女优生费、粮食补贴、通讯费、特困地区或基层补贴费等。
澳大利亚:考公务员的多为富人
循序渐进，阶段侧重：语文复习一般分为三轮的复习，第一轮是强化基础知识，如：每个单元的生字词听写过关，重点句能够理解，优秀篇章能够背诵甚至默写，第一轮结束进行第一次模拟考；第二轮是分板块复习，如：按照拼音、字词、句子、课内阅读、课外阅读、习作等几个板块进行复习，然后进行第二次模拟考；第三轮针对模拟考的情况进行补缺补漏。
家长们也可以根据教师的复习来配合，第一阶段过好字词句关，第二阶段引导孩子归纳梳理解题方法，第三阶段根据孩子的缺漏进行针对性的辅导。
劳逸结合，提高效率：1.快乐游戏：复习阶段孩子接触的都是旧知识，难免厌倦，这时，教师或者家长可以跟孩子玩一些有趣的游戏，提高复习的兴趣。
比如，语文一年级注重识字，可以玩“变一变”，写出一个生字，加一笔或两笔变另一个字，家长和孩子比赛，看谁说得多；二年级玩“词语接龙”游戏，引导孩子积累词语；中年级可以玩“比手画脚”猜成语，或知识竞答比赛等；高年级可以让孩子当小老师，自己整理单元重难点，自己出一份试卷，同学互考互改，孩子们出题是复习，做题是练习，改题时再一次强化。数学可以玩“叠叠乐”游戏：出一道算术题，算出答案后抽出相应数字的木块；还有如“打牌”游戏等。
2.有效梳理：一学期的学习内容繁多，有效的整理可以令复习事半功倍。列表格梳理是常用的一种方法。
比如，学过的说明方法有哪些，通过列表格，举些例子，孩子一目了然。学过的古诗也可以采用按题材、按诗人等方法分类整理。
教师或家长还可以引导孩子总结各种解题方法，比如做选择题时可以采用排除法，解释词语时可以采用近义解释法、拆词法、反义解释法、联系语境法等；概括段意时可以采用摘句法、要素连接法等。
高段学生还可以对本学期写过的习作和练笔进行整理，如可按体裁来分，分为写人、记事、写景、读后感等，也可以根据内容整理，分成“感人的事”、“深受启发的事”、“快乐的事”等，这样在考试的时候就可以较快地选好写作的素材。数学可整理错题集，把平时作业、测试出现的错题整理出来，重新思考解答，归纳解题方法。英语可以围绕话题整理相关的功能句或单词等。
学科重点 各不相同不同学科的复习重点各不相同，语文的复习重点是每单元的生字词、重点句子，课后的思考题以及习作的整理。数学的复习重点是熟练运用计算法则准确计算，掌握每个单元的概念或运用题的解题思路。英语的复习重点是每个模块的单词、重点句的认读与理解。但是，不管重点何在，都离不开课本。
2015河南政法干警申论考试高分秘诀
河南华图 教研中心 章宗文
2015年河南政法干警招录工作即将拉开帷幕，考试科目较多，包含《行测》、《申论》、《专业课》三门，从多个方面测查考生各方面的能力。其中，申论主要考查的是考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力，其涉及的知识内容十分广泛，而且有很强的现实性。但是申论的每一道题目都不是直接涉及某一具体的专业知识。一般来说每一个考生都可以凭借自己的知识水平和能力答题，而且都“有话可说”。
但是，华图公务员考试研究中心申论资深专家提醒广大考生，在申论考试中，仅仅能够下笔答题是远远不够的，还要答得快，答得好。因为，申论是一门择优的测试，它对考生的答题速度和答题质量都有明确的要求。只有具有很高的申论应试能力的考生才能脱颖而出。因此，高分对策就是反复做题，形成答题思路与方法，解答又准又快。具体来说要做好如下几点：
一、对各部分知识进行细致的总结
在弄清楚申论测试的题型和应试能力要求的基础上，对各部分知识进行细致的总结，如申论测试的结构和重要环节、阅读理解能力、总结概括能力、策划方案能力以及语言表达能力的基本要求、应试方法、注意事项等，这些都是有关申论考试的基本知识。下面以阅读理解能力为例进行总结：
1、基本要求：弄清给定材料的思想性、隐喻义、思辨性。
2、注意事项：注意速读与精读结合、对材料整体把握、阅读时详略结合。
3、易犯错误：忽视材料实质，理解不全面，错用逆向思维，抓不住重点，思维过度发散而不集中。
4、步骤与方法：
（1）略读——快速通读全文，注意关键词，把握关键句；
（2）精读——总结材料大意，进行材料归类，提炼中心思想。
二、总结出规律或套路
申论测试虽然比较灵活，但也有规律可循，不同的题型也有不同的技巧和套路。所以要在大量做题的基础上总结出这些规律和套路，从而提高自己的答题速度和应试能力。
三、形成良好的答题习惯
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申论给定材料一般较长，而且内容庞杂。要想在分秒必争的情况下快速读完全文并掌握材料大意，除了需要很强的阅读能力外，还要求考生具有良好的解题习惯，以下一些建议仅供参考：
1、读题。先读问题部分，再读材料，这种读法针对性强。
2、理解材料大意。对一些涉及问题较多的材料，可以把它们一条条地写在纸上，并加以归类，再答题。
3、合理安排答题时间。每次给自己规定好时间，注意提高效率。当然效率的突破，归根到底来源于熟练程度。
【例题1】垂直绿化指的是利用攀援植物向空中生长进行纵向绿化的一种方式, 以期达到在有限面积内最大限度地利用空气和阳光来提高绿化的效率。
根据上述定义, 下列涉及垂直绿化的是:
A.爬山虎爬满了墙头和屋顶B.松树林从山脚一直延伸到山顶
C.利用巴根草匍匐攀援的特性, 人们在沙漠中逐渐开拓出一片绿洲
D.在丘陵地区, 人们常使用飞机从空中播种的方式对山地进行绿化
【作答精讲】垂直绿化定义的核心要点有两个:一是利用攀援植物的攀爬特性, 二是纵向进行绿化。A选项中, 爬山虎是攀援性植物, 成长时从低处往墙头和屋顶的高处纵向攀爬, 符合垂直绿化的定义, 因此本题选A。不选B, 是因为松树不属于攀援植物, 从山脚一直延伸到山顶不是一棵树延伸的, 而是许多棵树。不选C, 是因为巴根草在沙漠中开拓绿洲, 是横向而不是纵向进行绿化。不选D, 是因为利用飞机在空中播种, 不是利用攀援植物的攀爬特性进行绿化的。
【例题2】经济学中, 系统内部个别效率较高的组织的出现, 会对其他效率较低的组织的存在和发展构成破坏或抑制, 人们把这种作用称为“顶尖效应”。由于个人之间、地区之间、国家之间的发展不平衡, 因此“顶尖效应”是普遍存在的。
根据上述定义, 下列有助于避免“顶尖效应”的是:
A.发达国家甲与经济落后国家乙之间的贸易交易费用下降, 导致乙国的资金外流
B.某地制定新政, 加大对中小企业的扶持力度, 同时对垄断行业进行调控, 限制规模
C.某粮食生产企业一直不景气, 在采用先进栽培技术后, 企业生产规模扩大, 销售份额开始提升
D.某地规定, 对于优秀留学归国人员可参照其学历或专业水平直接授予相应等级的专业技术职称, 不受任何年限等限制
【作答精讲】注意此题问的是“有助于避免顶尖效应的是”, 也就是说哪一项是不让系统内部出现效率较高的个体。B选项, 限制垄断的大规模的企业, 扶持中小的企业, 是不让企业内部出现垄断的大企业, 该举措是避免出现顶尖效应的。因此本题选B。不选A, 是因为发达国家和落后国家进行贸易交易, 却使落后国家资金外流, 造成落后国家越来越落后, 这是明显的顶尖效应。不选C, 是因为该选项只提到一个粮食企业, 没有提及整个粮食企业系统, 不存在效率高组织、效率低组织的个体, 也就不存在顶尖效应的问题。不选D, 是因为对优秀留学归国人员不受年限限制授予专业技术职务, 这是对整个人才系统中优秀个体的优待, 是有利于形成顶尖效应的。
二、行测月月练
1.垂直搜索引擎是针对某一个行业的专业搜索引擎, 是对网页资源中的某类专门的信息进行一次整合, 定向分字段抽取出需要的数据进行处理后再以某种形式返回给用户。
根据上述定义, 下列应用与垂直搜索引擎关系最为密切的是:
A.在某个购物网站上在线购买鞋子
B.登录央视网站查询某个城市天气
C.用百度音乐搜索自己爱听的歌曲
D.在图书馆网站上查询该馆的藏书
2.概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性 (或特有属性) , 它是从质的方面反映概念的, 概念的外延是指具有概念所反映的本质属性 (或特有属性) 的那些事物, 它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系, 一个概念的外延越大, 它的内涵越少;一个概念外延越小, 它的内涵越多。反之, 一个概念的内涵越多, 它的外延越小;一个概念内涵越少, 它的外延越大。
根据上述定义, 下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系?
A.司法机关, 最高审判机关, 最高人民法院
B.水杯, 热水杯, 大号热水杯
C.中国, 新疆, 乌鲁木齐
D.中国人, 文学家, 鲁迅
3.时间知觉是对客观现象延续性和顺序性的感知, 时间知觉的信息, 既来自于外部, 也来自内部。外部信息包括计时工具, 也包括宇宙环境的周期性变化, 内部信息是机体内部的一些有节奏的生理过程和心理活动。
根据上述定义, 下列没有包含时间知觉信息的是:
A.东边日出西边雨, 道是无晴却有晴
B.三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时
C.人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺
D.月出惊山鸟, 时鸣春涧中
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