关于新桥中学校园文化的调查问卷

关于新桥中学校园文化的调查问卷（精选8篇）

关于新桥中学校园文化的调查问卷 篇1

感谢您抽空填写此问卷，此问卷不记名，望您表达您的真实想法与意见，谢谢！

1、您认为实验中学现在的校园装饰文化如何？（）

A．很好B．较好C.一般D.较差E.很差

2、您认为在校园装饰文化中用什么字体较好？（）

A．楷体B．宋体C．隶书D．其他字体：

3、在校园文化装饰中您喜欢看到什么颜色？（）

A．白色B．黄色C．桔色D．粉红色E．蓝色

4、您认为学校校园文化中哪一部门最让您满意？（）

A．教学区B．广场区C．餐厅D．住校部 E．阅览室F．操场区

5、您认为学校校园文化中哪一部门最急需调整的？（）

A．教学区B．广场区C．餐厅D．住校部 E．阅览室F．操场区

6、您认为有必要对校园装饰文化进行改进吗？为什么？

7、若需要，您认为实验学校校园文化建设有哪些地方需要改进？ 如何改进？（或是需要再添加什么设施）

调查结果统计：

本次调查对于学校现在的校园文化建设，6%的人认为很好；24%的人认为较好；32%的人认为一般，30%的人认为较差，8%的人认为很差。第二题：30%的人认为楷体较好，20%人认为是宋体较好，35%选隶水，15%选择其他，如：华文中宋、华文新魏等。第三题：10%选白色，20%选择黄色，25%选择桔色，15%选择粉红色，20%选择蓝色，10%选择其他。第四题52%选教学区，9%选择广场区，8%选择餐厅，21%选择住校部，8%选择阅览室，2%选择操场区；第五题认为最急调整的是操场区，占35%，其次是广场区，占25%；教学区占20%；住校部占10%；餐厅占6%；阅览室占4%。

而对于第六题“您认为有必要对校园装饰文化进行改进吗？”这一问，100%的人认为是有必要的，原因概括为三点:

1、校园装饰文化的好坏直接影响对该学校的总体评价

2、校园装饰文化的好坏会影响在校者的心情

3、校园装饰文化直接营造读书、餐饮或生活的氛围

关于新桥中学校园文化的调查问卷 篇2

对公司企业文化的分析诊断是一个复杂而系统的项目, 需要涉及组织效率分析、组织环境分析、制度机制分析、员工心理分析、人力资源管理分析等各个方面。本研究主要综合采用问卷调查、深度访谈、工作调研、各分公司工作自检与汇报等四种方法, 将问卷调查的定量分析与深度访谈、工作调研、各分公司工作自检与汇报的定性判断相结合, 对南网方略宣传贯彻与企业文化现状和作用进行总体分析和专业判断。

问卷调查方面:调查对象为南方电网公司全体员工, 取样覆盖公司总部、各直属机构以及各分子公司和下属单位。从2007年底开始, 问卷调查按员工总数4%抽样, 共发放调查问卷7133份, 回收7077份。

南方电网总公司的党群工作部多次开展工作调研, 对各分公司南网方略宣传贯彻与企业文化建设和作用情况进行工作调研, 采用“一竿子到底”的调研方法, 深入一线, 深入班组, 实地了解南网方略宣传贯彻与企业文化建设和所起作用的实际情况, 取得了第一手调研资料。同时, 各分公司以公司对南网方略宣传贯彻的总体要求和总体部署以及《中国南方电网公司企业文化建设实施意见》为依据, 对本单位南网方略宣传贯彻与企业文化建设和所起作用进行认真总结和系统分析, 在此基础之上, 各分公司、各省网公司正式上报了工作情况。

2 问卷设计和调查方法

本次调查问卷具体的编制流程经过了三个步骤。第一步, 通过开放式问卷调查、访谈和文献资料分析, 收集影响员工工作满意度、工作压力因素及各分公司进行思想政治工作和落实南网方略的措施素材;第二步, 项目组根据收集的素材编制调查问卷;第三步, 对问卷进行试测, 并根据试测结果和反馈修订问卷, 形成正式调查问卷。在此基础上, 公司编制了两套针对企业文化方面的调查问卷: (1) 《南网方略和企业文化宣传载体和方式有效性调查》, 列举了各分公司目前普遍采用的14种思想政治教育工作和南网方略宣传贯彻载体, 请调查者从中选取他们认为比较有效的载体, 以期了解和比较各种载体和宣传途径的有效性。 (2) 《南网方略和企业文化落实措施调查》, 包括了38个项目, 主要反映各分公司落实南网方略可能采取的措施, 每个项目都要求被调查对象作两次判断, 一是请他们回答他们所在单位是否采用了这些措施, 并在5点量表上指出落实程度;二是请他们在5点量表上判断这些措施的所起的实际作用。

研究采用正交旋转的主成分分析法对《南网方略落实措施调查问卷》因素结构做了因素分析 (根据Kaiser标准确定抽取因素个数) , 结果得到4个因素。4因素共解释变异62.1%, 各因素解释变异分别为21.2%、16.5%、15.2%、9.2%, 内部一致性信度系数分别为0.94, 0.91, 0.88和0.88。因素分析表明问卷具有非常好的构思效度和内部一致性信度。如表1

因素1的项目主要反映公司注重员工职业生涯发展、关心员工、建设和谐组织和强化团队合作等方面的情况, 因此我们将该因素命名为“人本管理与员工发展”。

因素2的项目主要反映了公司主动承担社会责任、关心客户需求、积极改善客户服务等方面的内容, 因此我们将该因素命名为“社会责任与服务”。

因素3的项目主要反映公司安全生产管理方面的措施, 故命名为“安全管理”。

因素4主要反映了公司根据南网方略要求, 强化公司管理和员工行为准则等方面的措施, 故命名为“内部整合与控制”。

问卷调查取样范围覆盖南方电网公司各地市级局和分子公司, 正式调查阶段, 问卷调查按员工总数4%抽样, 共发放调查问卷7133份, 回收7077份, 调查对象平均年龄36.1 (标准差SD=8.49) , 平均工龄14.4年 (标准差SD=9.18) , 如表1。

对问卷结果的分析主要采用EX-CEL2003和SPSS13.0统计软件进行数据库管理和统计处理。研究采用的统计方法主要有:采用描述性统计计算各测量项目或变量的平均数、标准差、频率等;采用主成分分析对各问卷结构进行探索性因素分析;采用K-平均数分类法, 根据特定的变量对样本群进行分类, 减少人为分组的主观性带来的误差;采用单向方差分析 (one-way ANOVA) 和多元方差分析检验不同样本组在特定变量属性上的组间差异;采用相关分析检验变量间的关系;采用图表分析法对有关变量进行图示表征, 等等。

3 问卷结果统计分析

3.1 自主参与度高的企业文化宣传载体最受欢迎

本部分调查要求员工从14种各分公司常用的南网方略和企业文化宣传贯彻载体中选出他们认为有效的方式。结果表明:典型案例分析经典南网故事讲述、通过文艺活动宣传贯彻, 被最多数员工认为是有效的方法;其次, 墙报/板报/标语/电子显示屏、内部网络、自学等载体也受到较多数人的选择;班组或部门学习研讨、宣传资料和小册子、讲师团宣讲、树典型和榜样、开会传达等载体次之;脱产培训、面对面沟通、家属参与又次之, 而考试之类的方式最少人选择。结果表明:各类人员对不同宣传贯彻载体的偏好和认同程度存在一定的差异, 但形式生动、自主性强和参与度高的宣传贯彻载体受到普遍的青睐, 如案例、故事、文艺活动以及墙报/板报/标语/电子显示屏、内部网络、自学等。

3.2 各分公司南网方略和企业文化措施落实得力, 起到积极成效

总体上, 各分公司落实南网方略和企业文化情况的效果都良好。从调查结果来看, 各分公司各项措施落实情况平均数均在3.5分以上, 绝大多数措施均数达到4.0以上 (根据问卷的量化尺度标准, 3分为中等水平, 4分为“较多时候这样做”) , 均数统计检验表明, 显著大于3分的中性水平 (p<.001) 。同时, 各分公司员工评价各项措施所起作用平均数绝大多数在3.5分以上, 均数统计检验表明, 基本都显著大于3分的中性水平 (p<.001) 。表明员工总体上比较认同各分公司现行的南网方略落实措施。

3.3 总部及各省区级分公司落实南网方略情况及所起作用存在差异

总体上, 南网各分公司在落实措施的4个维度上, “安全管理”方面的落实情况最好 (均数为4.56, 标准差为.53) , “内部整合与控制”其次 (均数为4.32, 标准差为.65) , “社会责任与服务”再次之 (均数为4.15, 标准差为.72) , “人本管理与员工发展”相对低些, 但均数也达到了3.84的中上水平。

南网各分公司在所起作用的4个维度上, “安全管理”方面的作用最明显 (均数为4.05, 标准差为.65) , “社会责任与服务” (均数为3.90, 标准差为.75) 与“内部整合与控制” (均数为3.88, 标准差为.75) 次之、“人本管理与员工发展”相对低些, 但均数也达到了3.51的中上水平。如表3。

4 南网方略与南网文化改进建议

从先进企业的经验来看, 南网企业文化建设达到成熟阶段的主要特点是:南网方略及企业文化的价值观已经成为全体员工的共识, 并在企业的日常生产活动中发挥着积极的作用;反映南网行业特色的管理体制日臻完善;供电企业内部的新型运作机制提高了员工的团队意识、整体素质与综合效益;企业物质文化建设再创新高, 良好的供电企业形象成为社会公众认可的、名列前茅的优秀品牌。

但是, 从问卷调查结果来看, 南网方略及企业文化还没有达到成熟阶段, 企业文化在整个公司的落实及所起的作用仍然存在不平衡, 某些方面 (如人本管理与员工关系) 、某些公司仍然存在较大的改进空间, 南网方略与南网文化作为南方电网公司软实力的内容, 既是一个逐步形成的过程, 也是一个逐渐提升的过程。在南网方略深入人心、南网文化体系初步形成的同时, 南网方略宣传贯彻与南网文化建设有待进一步提升和改善。

摘要：改革开放30年来, 中国的企业经历了翻天覆地的变化, 一些实力雄厚的国有企业在市场竞争中逐渐脱颖而出, 成为了具有国际竞争能力的大型企业。这些企业在发展的过程中, 积累了大量先进的市场经验及管理理念, 形成了自己独特的企业文化, 为企业自身的可持续发展奠定了坚实可靠的基础。这些成功企业的企业文化往往成为其他企业效仿的标杆。本文主要对南方电网有限责任公司的企业文化进行了调查, 并提出了企业文化改建建议, 希望能够产生积极的影响。

关键词：南方电网,问卷调查,建议

参考文献

[1]李红霞.企业文化及其对员工工作满意度的影响[J].现代企业文化, 2009 (11) .

[2]张仁江, 李海月.企业文化与组织绩效关系研究[J].现代管理科学, 2010 (4) .

[3]张仕璟, 王国顺, 邵留国.基于问卷调查的企业文化测量模型改进及实证分析[J].科技进步与对策, 2006 (12) .

城市公共文化设施的问卷调查小结 篇3

读者们在认真完成问卷答题的同时，有近三成的读者回卷附有具体的意见与建议，给课题研究工作提供了非常宝贵的一手资料：

一位有着实际管理经验的读者写道：“城市公共文化设施建设问题，同样是县级市，情况千差万别。经济基础是原因之一，但不是决定因素。关键在于当地的党政领导，尤其是一把手是否对文化懂行（重视）。”其实，在我们收到的读者来信中，也不乏在地方政府部门工作的公务员，这里真切的希望你们能为社会的文化事业做出最大的努力。

较为集中的问题之一是：在城市发展建设过程中，一些地方政府为了新区开发树立形象，把图书馆等文化设施搬迁到新区里，而将原有城区内的文化设施改为其他的用途，给使用者带来了诸多的不便。对此我们的建议是：城市新区的建设固然需要公共文化配套设施的引导与带动，但不应以降低现有文化设施的服务水平为代价，城市公共文化设施在城市规划与建设中应同教育、卫生等公共设施一样，作为永久性的设施予以保留，并赋予法律上的约束。城市公共文化设施在布局时最为关键的一点是如何给使用者带来最大的方便。课题编制组会将此纳入课题意见之中。

最令我们感动的一份回信是一位弱视者亲自用盲文写的上千字的建议，从他的亲属代笔的信件中得知，他在身患眼疾之后一直坚持到附近的公共图书馆“借阅”书籍，也是《读书》的一名忠实读者。我们希望在今后的公共设施建设中也能增添更多为伤残人服务的设备与功能。

一些读者希望我们能够调查更多的城市公共文化设施在管理、服务方面的问题。限于本课题所主要关心的内容和版面的篇幅，这次活动未能予以更为广泛的调查。我们将对本次调查结果进行整理，并将结果提交有关行政管理部门参考。

由于广大读者的踊跃参与，我们将原定抽选的一百名幸运者扩大为一百二十名，赠送三联新版的《重建中国——城市规划三十年》和《旧时书坊》图书各一册，同时，我们又选出了五名特别奖，赠送二○○六年全年的《读书》杂志。同时，我们还为对本课题提出好的意见或建议的读者准备了一份纪念品。

关于大众文化的调查问卷 篇4

1.提到大众文化，你会想到什么？

A.当今流行的服装款式 B.一部新书或电影 C.某位明星的八卦 D.符合主旋律，人民群众喜闻乐见的文化E.其他：

2.你对大众文化了解吗？

A.比较了解 B.十分了解 C.不了解

3.你认为大众文化对你最大的影响是什么？

A.培养了自主独立意识和创造才能

B.使你的大学生活更加丰富多彩

C.助长了你的思维惰性，导致文本阅读兴趣减弱

D.其他：

4.你觉得你喜欢哪种文化作为大众文化的主流？

A.传统文化 B.时尚文化 C.科教文化 D.以传统文化为主掺杂着外来文化 E.其他：

5.大众文化是否对大学生文化自觉形成产生了举足轻重的作用？

A.是B.不是C.一般D.不知道

6.你认为当今大学生文化自觉性的形成是否有利于大众文化的传播与发展？

A.是B.不是C.一般D.不知道

7.面对拥有双刃剑的大众文化，你认为我们是否应该紧紧追随其

潮流？

A.应该追随，大众文化代表着流行时尚，即使有糟粕也要坚持

B.不应该追随，大众文化有许多不好的内容，弊大于利，应完全抛弃、C.看情况

8.随着大众文化的发展，校园生活也丰富多彩，你对现在的校园文化是否满意？

A.不满意 B.一般 C.很满意

9.你觉得大众文化对当代大学生学习和生活的影响？

A.利大于弊 B.弊大于利 C.利弊平衡 D.没有影响

10.你认为大众文化就是主流文化吗？

A.是 B.否 C.不知道

简答题：1.描述一下你心中的大众文化。

2.对于大众文化对广大学生的利弊影响，你有何建议。

关于新桥中学校园文化的调查问卷 篇5

关于中学生学习心理状况的调查问卷

亲爱的同学：

你好！我是安庆师范学院汉语言文学专业的大四学生，我将就中学生学习心理状况的现状进行调查，以真实反映中学生学习心理的发展现状，请大家按实际情况认真填写，从各选项中选择最适合的一个，填写在每道题目后面的括号里。

真诚地希望你能配合我的调查活动！不甚感激！

安庆师范学院汉语言文学专业

二O一O年十一月十一日

背景信息：学校____________ 年级 ________ 性别_______ 年龄______

1、进入初中后，对于新的学习环境，你的适应程度如何？（）

A.不适应B.基本适应C.已经适应

2、面对目前的学习任务，你的感觉如何？()

A.比较轻松B.力不从心C.没感觉

3、你认为你目前的压力来自于哪方面？（）

A.老师的期望B.家庭的期望C.自己的期望

4、一般情况下，你会如何缓解自己的压力？（）

A.找人倾诉B.运动C.睡觉D.网络E.其他（请填写）____________

5、如果别人不督促你，你是否会主动学习？（）

A.会B.极少C.不会

6、初中与小学的学习方法进行比较，你觉得它们（）

A.相同B.不相同C.不清楚

7、一次考试失利，将对你产生怎样的影响？（）

A.情绪波动很大 B.和以前一样C.更加努力D.认为自己很无能

8、你经常想自己不用花太多时间学习，成绩也会超过别人吗？（）

A.经常B.偶尔C.从不

9、你能独立完成老师布置的作业吗？（）

A.完全可以B.只能完成某几门C.每门都只能完成作业的部分

10、你总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己恰当的评价？（）

A.是B.没想过C.从没有

11、你常为短时间内成绩没有提高而苦恼不己？（）

A.总是B.有时C.从不

12、为了及时完成某项作业，你会（）

A.废寝忘食，通宵达旦B.参考别人的C.完全照抄别人的13、你认为学习是（）

A.乐趣B.不得不做的事C.没有意义的事

14、在学习和娱乐发生冲突时，你会选择（）

A.学习B.娱乐C.拿不定主意

15、上了初中后，你会觉得（）

A.终于可以放松了B.先休息一阵再学习C.马上投入更紧张的学习

16、你认为初中的学习大多是（）

A.记忆性学习B.理解性学习C.理解与记忆性并存的学习

17、你常认为课本的基础知识（）

A.很重要B.根据老师讲解而定C.不重要

18、你认为以下方式，哪种更有利于提高学习效果？（）

A.共同学习B.孤军奋战C.无所谓

19、你为自己刚开始的初中生活（）

A.有详细的规划B.有了大致的想法C.没想过，先过着再说

20、你对自己的学习时间如何分配？（）

A.对喜欢的科目下狠功夫B.平均分配C.对不喜欢的放任自流

21、对于自己定的学习目标，出现困难可能达不到时，你会（）

A.继续努力B.缩小目标C.完全放弃

22、为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标？（A.会B.有时会C.不会

23、考完试后你最关心的是什么？（）

A.自己的成绩B.别人的成绩C.无所谓

24、你的好友获奖了，你会感觉（）

A.和他一样高兴B.不舒服C.与自己无关

25、你心目中的初中生活与现实中的（）

A.差别很大B.基本一致C.没想过

26、若学校开设了心理咨询点，你是否会去咨询？（）

A.会B.不会C.不知道D.其他（看情况）

2）

27、如果你愿意去咨询，你希望用什么方式？（）

A.面对面交谈B.电话C.书信D.网络E.其他（请填写）_______

28、如果有考前心理辅导，你希望以怎样的形式开展？（）

A.讲座B.个别辅导C.团体辅导

29、如果有一场考前心理讲座，你希望的内容是关于什么？（）

A.情绪调节B.学习方法C.其他（请填写）_______

关于校园活动的调查问卷 篇6

关于校园活动的调查 为在校大学生们举办健康有益的活动，丰富同学们的课余生活是湖南大学学生会的一贯目标。保证活动形式的创意、活动内容的多样，是一个优秀的学生会组织所必须具备的能力。近年来，湖南大学学生会及各学院分团委学生会相继举办了丰富多彩的活动，受到广大师生好评。本次调研将收集各院各年级同学对于校园活动的建议，为给同学们提供更精彩、有创意的活动打下坚实基础。

一、基本信息：

男

女

级 级 2012级 级 非本科 院系:__________________________________

1.你参加过湖南大学学生会组织的活动吗？

A.有B.没有

2.你希望学生会多开展哪方面的活动？（多选）

A.文艺类（歌唱，舞蹈等）

B.体育类（田径，球类比赛等）

C.文化类（辩论赛，演讲赛等）

D.学术类（专题报告，讲座等）

E.社会实践类（社会调查，社会服务等）

F.其他，如：。

3.你积极参加校园活动的原因是？（多选）

A.对活动内容感兴趣B.综测加分

C.能提高综合能力D.娱乐身心

E.活动的宣传力度大F.获得奖品

G.结交朋友H.展现自我，锻炼自我I.丰富课余生活J.其他，如：。

4.以下哪些宣传方式更能吸引你？（多选）

A.人人网B.微博C.QQD.微信朋友圈E.摆台 F.校园传媒（海报，电视等）G.其他，如：。

二、文艺类活动问题

5.你希望参加哪类文艺活动？（多选）

A.歌唱类B.舞蹈类（舞会）

C.语言类D.器乐类

E.时装设计与展示F.Cosplay

G.魔术H.其他，如：。

6.你希望文艺活动以哪些形式开展？（多选）

A.比赛B.演出（晚会、路演等）

C.游园D.其他，如：。

7.你认为校园文艺活动最适宜的举办频率是：

A.每月一次B.每季度一次

C.每学期一次D.每年一次

E.其他，如：。

8.你希望类似以下哪种电视节目形式的文艺活动在校园中进行？（多选）

A.中国好声音B.我是歌手

C.一站到底D.中国达人秀

E.非诚勿扰F.其他，如：。G.不希望，因为。

9.你认为什么形式的晚会能吸引你？

A.Party式，互动性强

B.传统式，温馨的文艺表演

C.创新式，无厘头和文艺的表演形式结合D.其他，如：。

10.你认为学生会举办的晚会还应该在哪些方面有所改进？（多选）

A.舞台、音响等硬件设施

B.活动时间安排

C.宣传力度和途径

D.互动环节

E.节目类型

F.其他，如：。

三、体育类活动问题

11.你平时经常参加并且希望学校举行的体育活动有哪些？（多选）

A.乒乓球B.羽毛球C.足球D.篮球E.排球

F.跑步G.登山H.游泳I.其他。

12.你希望参加哪类体育活动？（多选）

A.球类，如：。

B.田径类，如：。

C.趣味类，如：。

D.骑行类，如：。

E.体育知识竞赛

F.健美操

G.其他，如：。

13.你希望以怎样的形式参加体育活动？

A.个人B.班级C.年级D.学院E.据个人意愿组队 F.其他，如：。

四、生活实践类活动问题

14.你希望举行什么形式的生活类活动？（多选）

A.特色寝室评比B.厨艺大赛

C.美食节D.跳蚤市场

E.校园寻宝F.生活随手拍

G.小发明小制作H.读书征文

15.你认为下列哪些校园实践活动形式需要完善？（多选）

A.社会实践（社会调查，社会服务）

B.主题教育（报告，讲座）

C.校园文化活动（辩论赛，演讲赛，表演类）

D.其他，如：。

16.你认为下列哪些校园实践活动应该占主导地位？（多选）

A.社会实践（社会调查，社会服务）

B.主题教育（报告，讲座）

C.校园文化活动（辩论赛，演讲赛，表演类）

D.其他，如：。

五、填空题

17.请写出一至两个您喜欢的校园活动及节目形式（例如：舞蹈大赛、十佳歌手、小品相声、钢琴吉他等）

18.学生是校园活动的受众，群众的眼睛是雪亮的，定能发现当前学生社团活动

关于洁净煤技术的问卷调查 篇7

关键词：洁净煤技术,鄂尔多斯市,煤炭调查

洁净煤技术对解决我国煤炭生产和消费过程中产生的环境污染、资源浪费等问题有重要作用。那么, 对于洁净煤技术人们又是如何看待的呢?本文选择全国产煤第一大市——鄂尔多斯市作了问卷调查。

笔者设计了一份《鄂尔多斯市洁净煤技术传播调查表》 (见附表) , 对鄂尔多斯市政府人员、企业人员、公众等进行了问卷调查。本文调查内容分为:对技术的了解、煤炭相关项目的影响、对技术的态度、参与技术传播的情况、参与技术传播的意愿、促进技术传播的意见。本次调查共收集了有效问卷45份。

一、对洁净煤技术的了解情况

“你对洁净煤技术概念是否了解”的回答中, 深入了解的没有, 比较了解占33%, 听说过占36%, 不知道占31%。我们发现后两项加起来占到67%, 基本属于不了解的程度, 比较了解的只有33%, 更没有深入了解的。

“你对洁净煤技术群中的某一种或几种技术是否了解”的回答中, 深入了解的没有, 比较了解占13%, 个别了解占42%, 不知道占45%。与上一个问题相比, 对具体技术的了解程度更差, 也就是说有一部分人虽然对洁净煤技术这一概念有所了解, 但并不了解具体的技术内容。

“你对所在地区应用洁净煤技术的项目是否了解”的回答中, 深入了解的占4%, 比较了解占7%, 个别了解占42%, 不知道占47%。仍然是不了解占绝大多数, 但这次出现了一定比例的深入了解者, 说明有一部分人虽然对具体的技术不太了解, 但对应用这种技术的项目比较了解。

这三个问题是从不同角度考察对洁净煤技术的了解程度, 从以上调查结果我们发现, 无论从哪个角度, 属于不了解程度的都占绝大多数, 说明鄂尔多斯市目前洁净煤技术传播的不足或传播效果并不好。

二、对污染的意识及对技术的态度

“你周围的煤炭、火电、煤化工等项目是否造成了环境污染”的回答中, 严重影响占5%, 有影响占64%, 无影响占18%, 不知道占13%。有影响占了绝大多数说明大家对煤炭及其相关工业发展带来的环境污染问题比较担忧。

“你周围的煤炭、火电、煤化等项目是否影响了你的身体健康”的回答中, 严重影响占2%, 有影响占36%, 无影响占40%, 不知道占22%。与上一个问题相比, 影响的比例相对减少, 说明某些环境污染尚未造成对人体健康的影响或者说人们尚未觉察到身体的不适。

“假如你周围的煤炭、火电、煤化工等项目影响了你, 你怎么办”的回答中, 向政府反映占67%, 打官司占4%, 与企业协商占16%, 不采取行动或搬家占11%, 其中1人另外注明“无能为力”。大多数人选择了向政府反映和与企业协商的主动但又温和的方法, 少数人选择了打官司, 也有超过10%的人选择回避、忍受。其中政府人员中选择向政府反映的高达92%, 公众也倾向向政府反映, 企业人士则选择向政府反映和与企业协调比例相同。

“大力发展洁净煤技术对你本人是否有益”的回答中, 认为有益处的占87%, 没有人认为没有益处, 也没有人认为有害处, 认为与本人无关的占13%。可见, 绝大多数人认为洁净煤技术对自己有益, 但漠不关心的也占到一定比例。

“鄂尔多斯市或其旗县是否有必要传播、应用洁净煤技术”的回答中, 十分必要占71%, 比较必要占24%, 有无两可的为0, 不知道占5%。这一结果与上一个问题的结果类似, 可见绝大多数人还是鼓励或希望传播、应用洁净煤技术。

“你认为洁净煤技术有无副作用”的回答中, 完全没有占11%, 有一些占51%, 很大为0, 不知道占38%。设计这一问题是在科技哲学界相关理念的指导下进行的, 调查的结果也耐人寻味, 认为洁净煤技术这一绿色技术也有副作用的占到一半以上, 说明人们对“科技是把双刃剑”有相当程度的认可, 也反映了人们对科学技术的信任度并不高。与上一个问题联系起来看, 说明人们虽然知道洁净煤技术有一定副作用, 但仍主张传播和应用, 说明总体上人们认为洁净煤技术利大于弊。不知道的比例也比较大, 恰恰说明传播洁净煤技术时内容应该包括其副作用。

“你认为洁净煤技术能否解决环境污染问题”的回答中, 可以解决占22%, 有一定作用占69%, 没有作用的为0, 不知道占9%。回答有一定作用的人数远远超过回答可以解决的人数, 说明人们对洁净煤技术这一科技的信赖度并不高, 与上一问题联系起来看, 说明人们对科学技术 (哪怕是绿色技术) 的理解已经不是盲目乐观和完全信任, 已经趋于理性。其中公众认为可以解决的比例大于政府和企业人士。

从以上调查结果我们可以得出以下结论:由于对煤炭及其相关产业对环境污染的担忧, 虽然洁净煤技术也有一定副作用, 但绝大多数人还是主张传播和应用洁净煤技术, 不过对洁净煤技术是否能解决问题还存有一定疑虑。

三、参与洁净煤技术传播的情况、意愿及建议

“你主要从什么途径了解过洁净煤技术”的回答中, 电视、广播占15%, 报纸、书刊占33%, 互联网占27%, 会议、培训占25%。这体现了人们了解洁净煤技术的媒介的多样性。其中政府人员中通过会议、培训了解的比例大于其他人员。

“你以出书、撰写论文、主办讲座等方式给别人传播过洁净煤技术吗”的回答中, 十次以上的没有, 五次以上占2%, 至少一次占2%, 没有占96%。这一结果说明鄂尔多斯市各方面人员目前还很少有人主动传播过洁净煤技术。

“你本人想接受洁净煤技术传播吗”的回答中, 迫切需要占13%, 较感兴趣占49%, 有无两可占33%, 没有意愿占5%。想与不想大约六比四, 这也提醒我们科技传播的困难所在, 有很大比例的人对接受传播不感兴趣。

“你本人想主动传播洁净煤技术吗”的回答中, 积极参与占20%, 适当参与占53%, 没必要参与占11%, 领导让参与就参与占16%。这一结果反映了绝大多数人有意愿主动传播洁净煤技术, 我们要做的是如何调动各方面的积极性。其中政府人员选择积极参与和适当参与的比例高于公众。

“洁净煤技术应传播的重点人群”的回答中, 政府人员占25%, 企业人士占48%, 公众占27%, 学生为0。约一半人认为企业是重点人群。其中政府人员认为传播对象第一位是企业, 而企业人士认为政府人员是传播对象第一位, 相互认为对方更需要了解洁净煤技术。

“洁净煤技术应传播的重点内容”的回答中, 科学原理占17%, 技术操作占8%, 经济效益占20%, 环保等社会意义占54%。可见, 大家更关注洁净煤技术的环保等社会意义。

“传播洁净煤技术的主要载体”的回答中, 书刊报纸占15%, 电视、广播、网络占34%, 引进项目、人才占29%, 课堂、会议、讲座占22%。与前面“你主要从什么途径了解过洁净煤技术”结果一样, 仍然体现了多样性。

“应主动传播洁净煤技术的人群”的回答中, 政府人员占30%, 企业人士占24%, 媒体占24%, 科研、教育占22%。政府被大家寄予了更多期望。

综上所述, 我们可以发现:鄂尔多斯市各方面人员目前很少主动传播洁净煤技术, 但大多愿意接受传播和主动传播, 在传播客体、主体、载体及内容方面的认识上总体比较平衡, 传播客体偏重企业人士, 传播内容偏重环保等社会意义, 传播主体偏重政府部门。

参考文献

关于新桥中学校园文化的调查问卷 篇8

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