初中想象作文:春姑娘的魔法棒

2024-10-21 版权声明 我要投稿

初中想象作文:春姑娘的魔法棒(通用9篇)

初中想象作文:春姑娘的魔法棒 篇1

春姑娘穿着花衣服,带着绿帽子,拿着一枝神奇的魔法棒向我们走来,这枝神奇的魔法棒可以把所有事物都变美好。

你瞧,她对太阳公公挥一挥魔法棒,太阳公公立即金光四射,把温暖送给了人们;你看,她对小树挥一挥魔法棒,小树立刻精神抖擞,抖掉了身上枯萎的枝叶,抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子;瞧,她对花儿挥一挥魔法棒,花儿立马换上美丽的新衣裳;看,她对小鸟儿挥一挥魔法棒小鸟儿,马上唱起了动听的歌曲;她又对其它小动物挥一挥魔法棒,小动物们就像是受到命令似的出来活动了••••••

假如我有魔法棒想象 篇2

假如我有魔法棒,我轻轻地说出咒语,再帅气地挥挥魔法棒,让我长出一双透明的翅膀,飞过山川,飞过海洋,去欣赏世界的美景,再飞去云朵上的学校,给云彩仙子讲关于大自然的课。

假如我有魔法棒,我会变出一房子的金币,然后分给那些穷苦的孩子们,让他们能吃饱穿暖,背上漂亮的书包,快乐地走向学校,因为她们也是祖国新的希望。

假如我有魔法棒,我会让我的腿变成一条彩虹一样漂亮的鱼尾巴,游向海洋,和蝴蝶鱼一起跃向天空,成为海洋壮丽的景观;然后去看小丑鱼表演节目,把刚刚吃进去的绿藻叶又吐出,再爆笑一顿;我还要去宫殿一样大的鲸鱼肚子里探险,悄悄地挠挠鲸鱼的痒痒,让喷泉把我们冲上天……我会玩遍海洋的每个角落,再齐心协力对抗大鲨鱼,拯救弱小的小鱼!

假如我有魔法棒,我挥挥魔法棒,然后轻轻闯进《格林童话》,和小红帽一起拯救她的奶奶,再一起对抗大灰狼;我要躲到小矮人的小木屋里,和白雪公主一起对抗邪恶的皇后,再去观看白雪公主和王子的婚礼,让她们幸福的生活在一起。我还要去灰姑娘那里看看,帮她分担家务,让魔法棒把她的继母和那两个可恶的姐姐变成又丑又笨的猪,让她们和细菌住在一起,和那些牲畜一样平等,直到她们知错以后,才会变成原形……

春姑娘的魔法作文 篇3

春姑娘害羞的来到了村庄,她看见这里光秃秃的,毫无生机。她挥了一下魔法棒,村庄瞬间变得鸟语花香,展现出欣欣向荣的景象。

春姑娘笑盈盈的来到河边,她看见河水结了冰,就挥了挥魔法棒。河水瞬间就融化了,小鱼也露出水面,在水里游来游去。

春姑娘又来到树林里。她看见有两个小孩儿在树林里做游戏。还有几只小鸟和几只蝴蝶围着他们转,春姑娘也跟着小朋友们下去一起玩,树林里面处处充满了欢声笑语。

春姑娘的魔法作文 篇4

春姑娘来到一片土地上,她挥挥魔法棒,小草便探出头来,接收着春姑娘的信息。

她又来到公园里,挥挥魔法棒,桃花、梨花、杏花、迎春花都开了,弥漫着一种清香,好像在迎接春姑娘的到来。

她又来到树林中,挥挥魔法棒,不管是杨树、桃树、柳树,都褪去枯黄的冬衣,抽出新枝,为自己换上了嫩绿的新装。

她来到学校的天空中,要欣赏美景,忽然,有几个小朋友,从校门中跑出,他们要去拿风筝,要趁着东风放风筝,这让我想起一首诗,名叫《村居》:

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

春姑娘看着她们开心的样子,心里美滋滋的,心想:我该到别的地方看看了。

魔法棒的属性小学作文400字 篇5

“嗯?魔法棒?哪来的`呢?”雪莉的三个问题,问到了所有人的心里,“嗯……是一个老婆婆给的,她摔倒了,我去扶她,她为了感谢我,就把魔法棒给了我……”“她说了什么?”“她说这三个魔法棒,只有用美、善、真来开启。”雪莲歪着脑袋,认真地说。“给你们!”雪莲说着,将其他两个魔法棒递给了雪莉和丝莉。

“我是不是可以去玩了!”雪莲跳着说,“不可以!”光王说,“私自溜出去,要罚!……”“要罚!”三个公主齐声惊呼道“不仅要罚莲儿!丝莉、雪莉,你们也难逃其

咎!还有你们……”光王一本正经地说出一堆让三个公主头疼的话。

初中想象作文:春姑娘的魔法棒 篇6

我好像拥有一个属于自己的魔法棒,这样我就可以帮住更多人,让我们的世界变得更美好,更灿烂。

如果我真的有一个属于自己的魔法棒,那我就可以帮助人民公仆叔叔管理交通,管理社会,可以帮助生病的人回复身体,可以帮清洁工们清理垃圾,可以帮我们人民消灭各种灾害比如:地震,沙尘暴,龙卷风等等,也可以帮我们把空气调成适当,让我们的身体不被强烈的阳光伤害,让我们不被寒冷的冬天因为没有注意保暖而生病,还可以帮我们大家发明一些很有用的东西比如:飞车,它可以让我们的交通通畅许多,也会让我们大家不为汽车的`排尾气受到干扰。我还要发明一些机器人,我们让它做什么,它就做什么,那我们的生活该是多么舒适的啊!我要用魔法棒让更多人得到更多温暖,让每个人都快乐,开心,茁壮成长。魔法棒的作用说也说不完,它就是那么神奇,那么惊人。

假如我有一根魔法棒作文 篇7

我已在这世界上生活了十三个春夏秋冬,有过许多美丽而渴望的幻想。假如我有一根魔法棒,就可以实现我的幻想。

假如我有一根魔法棒,我要做一次环球旅行,看看养育人们千万年的地球母亲。

首先我要去我们中国人最为骄傲的“丝绸之路”。听爸爸妈妈说,丝绸之路美极了。那里到处都是胡杨和红柳,还有湖泊。简直称得上是世外桃源。于是我立刻把心愿告诉了魔法棒。刹那间,金光闪闪。眼前顿时出现了一片一望无际的大沙漠,这与我想象之中的丝绸之路真是相差甚远啊!

“我们现在在丝绸之路上”。魔女棒声音很低沉“以前这里景色优美,可是由于人们只顾自己的利益,乱砍树木,使水土大量流失,破坏土地沙化,目前丝绸之路方圆几百年都被沙化”。我听完后,不禁长叹一声:“唉!为什么我们人类就要这么自私呢?难道自己的`利益就是一切吗?”

我想赶快离开这个伤心地,于是,我对魔女棒说:“我想去长城。”顿时,金光闪闪,长城就出现在我的眼前。“哇噻!原来这才是我们中华人民共和国真正的骄傲,真正的自豪!”我不禁惊叹道。我飞快地在长城上奔跑。瞭望着祖国的壮观景象,心想:这万里的长城,就是用中国人的血肉筑成的,它影证了我们中国的富饶,更影证了我们中国的强大实力。

游完长城后,我看着长城,又忍不住想起了那些灾区的孩子们。我又对魔女棒说:“我想去灾区看看那些孩子。此时,金光四射,灾区到了。我看见一百多个七八岁的孩子拥挤在一个狭小的教室里上课。忽然,我看到老师竟然是一个不仅怀着孕而且后背上背着一个两岁的孩子,看到这一幕,我的眼圈不禁湿润了。这时那位老师背上的孩子忽然哭了起来。我再也压抑不住自己的心情了。走过去对那位老师说:“要不您先去照顾孩子,一年级的知识我都会,要不我帮您教一会儿吧。”她一个劲的说谢谢,她走出教室时不断地捶着腰,我看得出她的腰已经很酸了。我拿起课本,一看,原来根本就不是课本而是在几张废纸上写得一些知识而已。我翻开一看,他们的每一篇课文都是关于理想的文章。其中以篇最让我感到,它写的是一个小朋友的理想竟然是想吃一回鸡肉汉堡。这些我们每天都可以做到的事情,竟成为他们心中的理想。我告诉了他们一些英文,可他们竟从来没听过。那位女老师来后,我把离家时顺手拿的一些食物全部分给了他们,便走了。

假如我有一根魔法棒作文 篇8

我拿魔法棒向北边一指,北风伯伯带着他的亲兵卫队赶到北京驱逐雾霾。他们还挑着大旗,两旁的大旗写着:北风伯伯驾到,雾霾兄弟逃跑。横联写着:百姓平安。我会让北风伯伯把北方的新鲜空气吹到北京,把北京的雾霾向别处驱赶,最好能消灭它们。

接着,我向南方一指,热带雨林中的雨飘了过来,挑着个大旗,上面写着:浇死雾霾,为百姓除害。我让雨浇雾霾,拦住雾霾逃跑的路。

接着,我向东方一指,太阳神带着他的九个儿子来了,九个儿子各举着一个字,分别是:战胜雾霾,为百姓除害。我用魔法棒一挥,太阳神便带着他的九个儿子去找雾霾,要把它蒸发成水,流到地下净化,顺便站在北风和雨的左边,以防雾霾逃跑。

接着,我向西方一指,极乐世界派人来援助人类,他们挑着两道大旗,一道大旗写:劝说雾霾莫害人,第二道大旗写:若不听良言相劝,你来看!原来极乐世界的人带来了四面宝幡,魔家四将一人拿一张宝幡一挥,不管什么东西都能被宝幡的风吹出一万八千里。我用魔法棒一指,极乐世界的人顺从地挥着宝幡站在了太阳神的对面。

假如我有一个魔法棒作文 篇9

假如我有一支魔法棒,我首先要到医院去,用魔法棒给人们治疗,让他们重见光明,重新与家人团聚。让他们好好休息,好好放松。

假如我有一支魔法棒,我要带着医护人员们回家,让他们重新与家人过一次年,吃一顿饭,可以好好的抱一抱,不再因病情而忧愁,而烦恼。

假如我有一支魔法棒,我要飞到偏远山区,将那些可怜弱小的留守儿童的父母找回来,让他们拥有母爱,拥有父爱,也能有一个美满幸福的家庭,也能上学,也能在受到委屈时投进妈妈的怀抱,寻求安慰。而不是每天五六点钟冒着雨上山砍柴,摔跤受伤时无人问津,自己默默地忍受一切痛苦和难过。

假如我有一支魔法棒,我要将路面上所有垃圾清理干净。这样清洁工叔叔阿姨们就不用每天早上很早起来扫地,每天让自己全身湿透,疲惫不堪。每天迎着朝阳出门,顶着月亮而归。

假如我有一支魔法棒,我要帮外卖小哥送餐,让他们休息一下,不用每天为别人而奔波,不用因为迟到,出意外或是将物品搞坏了而忍受顾客的嘲讽和责骂,不用因为他们的工作而被排斥。

假如我有一支魔法棒,我要制止人们砍伐树木,乱扔垃圾,污染环境,让森林受到污染,让树木变得更加稀少,让河水变得更加污浊,让动物受到更惨的伤害,让空气变得更加浑浊。

假如我有一支魔法棒,我要飞到各个国家,我用魔法棒一点,世界从此不再有硝烟,不再有战争,世界变得更加和平,世界不再有争吵,不再有打斗,不再有谩骂,只有和平相处,只有温和地商量。

假如我有一支魔法棒,我要用魔法棒更改教育,我要把竞争缩小点,让那些被学习和压力逼得无路可走的人回头,放松一下,把他们的压力缩小点,不再无助,弱小。

上一篇:读细米有感小学作文450字下一篇:优秀员工所具备的素质