企业管理的精气神

企业管理的精气神（精选8篇）

企业管理的精气神 篇1

一、培训对象

企业管理、企业文化管理相关人员以及致力于此项工作的人员：

1、董事会、监事会成员；

2、总经理及其他高级经营管理人员；

3、企业文化主管、人力资源主管、行政主管；

董办主任、总裁办主任、战略总监、信息化总监以及企业中高级管理人员等；

4、企业文化、人力、行政等具体操作人士；

5、企业指定的其他操作人员；

6、立志或有兴趣从事企业文化管理工作的人员。

二、课程目的

1、帮助企业决策者（董事会）深刻理解和把握企业文化管理之道（包括真相和操作要领），建立企业文化管理的整体框架，理性把握文化建设的科学切入点，梳理企业文化的运行规律和塑造方式，从而实现对企业文化的有效战略管理；

2、帮助企业运营管理层深刻理解和全面掌握企业文化形成的内外原因、发展路径和管理操作方法，建立企业文化新的管理思维方式，突破现有企业文化管理片面于“就文化谈文化”、重其表（价值体系标语口号、行政规范、礼仪等）轻其里（绩效、危机、发展）的思维误区和障碍，从而实现对企业文化积极、正向而高效的管控，顺利达成和超越管理绩效，推动企业不断跨越各种风险、障碍，不断前进和发展；

3、帮助企业文化管理职能部门和相关人员厘清企业文化管理认识上的不足、矫正偏差、拨正观念，消除文化管理的死角，并帮助掌握的实施步骤和操作工具，从而让企业的文化管理由务虚走向务实和有用、有效；

4、通过现场强化训练，帮助参训学员迅速掌握企业文化管理的操作办法，建立坚持风险文化管理的思维定势，推动他们自觉地将企业文化管理应用于以后的工作实践中去。

5、帮助企业培养企业文化管理专业人才，为企业顺利、持续、健康和安全地发展奠定雄厚的人力资源基础，这是本课程极其重要的一个目的；

6、建立企业文化管理资源共享、信息交流平台。

三、课程简介

我们正处于竞争的时代，竞争无处不在！面对如此激烈的商业环境，企业唯有不断调整自己、超越自己，并进而超越竞争对手才有可能活得好、获得安稳、活得长久！那些沉湎于过去的成绩或者沾沾自喜于目前的业绩、对外界的变化麻木迟钝、不愿或害怕改变现状的企业，很快就会发现：死亡正一步一步地逼近„„ 如何有效地对抗“死亡”？最好办法就是不断新生！企业要想能够不断地“新生”，就必须具有战斗力和盈利力！

这些力量，不是靠那些贴在墙上、写在纸上、喊在嘴上的表面功夫就能实现的！也不是靠找几个所谓的能人就能做到的！必须要靠具有鲜活生命力的企业文化来支撑和保证！什么是企业文化“鲜活”的生命力？这就是企业文化的“精”、“气”、“神”！因此，企业文化的培育并不需要面面俱到，也不需要繁花似锦。表面文章非但培育不出良好的企业文化，反而会让企业染上浮夸、虚假、不实的恶习！

培养具有鲜活生命力的企业文化，关键是要铸造好企业文化的“精气神”，从而使企业在任何时候、任何地方、任何事情、任何人员这些关键节点上都能充满朝气活力、充满进 取精神、充满顽强斗志、充满胜利信念、充满绩效观念，同时充满危机意识，热烈而理性、积极而坚韧，这才是企业真正需要的文化。

本课程的重大突破就在于：从面面俱到的理论讲解中超脱出来，瞄准企业经营管理的终极目标——创造利润，从企业文化实务的角度，训练积极、正向、有力的企业文化培育方法，用企业文化的“精”、“气”、“神”来引领企业不断创造更高的绩效。这正是本课程的精要！

本课程对企业文化的诠释高屋建瓴、对操作方法的训练针对性强，易学易用、学以致用，效果显著！

四、课程特点

本课程与传统文化管理课程的明显区别：

1、在内容设计上——以效果为重

目前市面上的企业文化课程动辄上下五千年，从头到脚进行理论的构建和阐述，将一门本来就有枯燥乏味之嫌的课程弄得更加无趣难受！因此，本课程在内容的取舍上苦下功夫。一是对传统企业文化课程进行反复“过滤”，剔除虚无、取其精华；二是结合企业经营管理实践精心提炼，是可能更具针对性，强化课程的效用价值；三是创新。目前，市面上的企业文化课程之所以大多枯燥无味，极其重要的一个原因是课程无“魂”，内容散漫、充斥说教。本课程在寻找、确认企业文化的“魂”上独树一帜，并以此为脉络来构建课程的体系，生动、新颖、有神！

本课程一线串珠，始终围绕企业文化的“精气神”来展开演绎和授课活动，从而使原本比较枯燥的企业文化课程因此变得“神气活现”起来。

2、在能力提升上——从演练切入

市面上的企业文化课程大多偏向理论阐述，虽较系统，但操作繁琐困难；同时，多为理论家、学者和一些仅有企业管理咨询经历却没有企业高管经验的咨询师之作，“想当然”成分较重、误区不少，诸如“企业文化设计”之类，因此理论和实际之间距离较远。

本课程深刻把握企业经营管理之道、深切洞悉企业家的思想脉搏、深入领悟企业的绩效价值追求，并紧密结合丰富多彩而又恼人烦心的企业经营管理实践，在准确提炼企业“精”、“气”、“神”内涵的基础上，又精心设计实操案例，以“管理对抗赛”的方式，训练企业真正需要的企业文化的培植方法和“做法”，直接帮助学员提升实操能力，易学易会。

这是本课程独特的魅力之所在。

3、在培训形式上——以案例为主

目前市面上的企业文化课程通常以理论讲解为主，灌输的成分居多，台上讲师说，台下学员记，下课讲师走，课后学员忘。本课程大量撷取真实的案例，通过对案例的剖析，特别是对抗赛案例的实战演练，切实激发学员思维碰撞，明确企业文化培养的思路和方法。整个培训互动不断、气氛热烈，两天的课程不在枯燥乏味，而是令人流连忘返。

4、在价值呈现上——与实践对接

目前的企业文化培训课程，主要是讲解和推介日本和西方的企业文化管理系统和套路，俨然成了它们的“搬运工”。

本课程不追求对上述理论的“翻译”和“演绎”，重点放在如果对中国式企业进行企业文化的培育上。课程紧贴企业经营管理实际，手把手地教练学员培养企业文化的方法、步骤，并让学员通过亲身体验清楚地认识到：什么样的企业文化才是企业真正需要的企业文化？从而有力、有效指导以后的实践活动。

学会如何结合企业的实际，培养具有“精气神”的、充满活力和竞争力的企业文化，这是本课程让学员醍醐灌顶的价值所在！

五、课程形式

理论提炼、案例剖析、答疑互动、实战演练：

1、理论个性鲜明；

2、案例举一反三；

3、点评生动有趣；

4、互动精彩纷呈。

六、课程价值

1、对组织的价值:

·让正在前行企业的“精、气、神”更足

·帮助企业找回不慎丢失的“精、气、神”

·破除企业文化思维误区、提高认识层级

·提高法人对企业文化培育的理性程度

·提高法人培育企业文化的能力和技能

·帮助法人建立起有效的企业文化体系 ·帮助法人领悟文化拉动绩效增长的精髓

·帮助法人通过企业文化构建核心竞争力

·帮助法人通过文化实现持续、健康发展

2、对学员的价值:

·帮助建立积极、正向的企业文化管理思维方式

·帮助提高甄别“企业需要的企业文化”的能力

·直接提升企业文化培养的能力、技能和方法

·帮助形成积极、正向的个人文化（行为习惯）

·快速提升企业文化管理培训能力和技能

·快速提高团队文化管理能力

·有效提升个人系统思考能力、管理决策能力

·快速提高个人的系统竞争力和核心竞争力

·享受分析问题、解决问题的乐趣

七、课程大纲

本课程包括四大模块，其中：

第一模块为本次课程的准备和铺垫，主要是课前准备、概念破障和认识误区清扫，为后面的训练打基础。

第二模块聚焦企业文化的意义和作用，以是否有利于企业创造高绩效为标准，对现有的企业文化现象进行过滤，从而找到有利于企业发展、有利于企业经营管理、为企业真正需要的企业文化。本模块提出了“贫血文化”和“积极正向文化”两大概念，并在此基础上，详细诠释了企业文化的“精气神”，为企业真正需要的企业文化勾画出了一幅“神像”。这对学员深入理解企业文化的精髓、对今后的企业文化管理实践指明了方向，指导意义深刻而理性„„本部分内容深入浅出、引人入胜！

第三模块集中精力阐释了积极、正向企业文化的三项最佳实践活动，尤其重点解剖了“变革文化”的实践要领。透过以上训练活动，学员可以清晰、明了地“看见”企业文化培育的经络，从而更好地驾驭今后的企业文化管理实践。同时，本部分还介绍了企业文化管理的工具，并开列出了清单。本模块内容新颖、有效，切勿错过！第四模块是本课程的实操部分，通过精心设计的“管理对抗赛”案例演练，重点提升学员的企业文化管理的实际操作能力。本部分的重大价值在于：学员将亲身体悟和见证自己成为企业文化管理高手的“历程”，价值不菲！

本课程的重大意义在于：通过两天的训练，学员能够清楚把握“纸上谈兵式企业文化”和“实用有效的企业文化”不同之处，从而使自己的企业文化管理能力产生实质性飞跃！

第一模块：企业文化基本知识

说明：本部分包括课前准备和概念解读两大内容。

1、课前准备： 1）学员分组 2）公布规则

2、课程铺垫：

1）训练：头脑风暴法操作 2）采集：文化、企业文化

3、文化、非文化现象感知： 1）感受：PPT展示 2）学员辨析

4、基础知识1：文和化 1）“文”、“化”解读 2）案例点评：

针对上述PPT：文化案例、非文化案例 3）文化定义：

两种表述

5、基础知识2：常规性文化 1）个体性质的文化实例 2）群体性质的文化实例

一是国家文化

二是家庭文化

三是个人文化 3）常规性文化小结：4点

6、基础知识3：企业文化 1）企业的文化 2）企业文化 3）案例赏析 4）说法辨析

7、基础知识4：企业文化特性

8、基础知识5：企业文化载体

9、课程总结

10、本模块总结、积分统计

第二模块：企业文化的“精气神”

说明：本部分主要解决企业的“贫血”文化和健康文化的区别，确认“积极、正向”的健康文化对企业生存、发展的巨大影响力。

1、贫血文化：

·概念

·症状 ·案例

2、健康文化：

·特征表现

·案例

3、企业最需要的文化 1）现场讨论 2）案例：视频

思考：企业到底最需要什么样的文化？ 3）提出观点：

4、企业文化要积极、正向的现实理由

5、积极、正向企业文化的三颗“珍珠” 1）珍珠1：企业文化的“精”

·“精”的理解

·“精”的要点：2点

·案例：普京与60周年大庆 2）珍珠2：企业文化的“气”

·“气”的理解

·“气”的要点：3点

·案例：6大案例

3）珍珠3：企业文化的“神”： ·“神”的理解：2点

·案例：7大案例 4）企业文化的“精气神”

·企业文化之“精”：3点

案例：2大案例

·企业文化之“气”：3点

案例：3大案例

·企业文化之“神”：1点

案例：4大案例

6、积极、正向案例面面观：

7、案例大总结：

第三模块：积极、正向企业文化的最佳实践

说明：本模块的主要任务是展示企业文化的三种最佳实践活动，以及介绍企业！

1、第二部分内容回顾

2、引子：最积极、正向的案例赏析

3、积极、正向企业文化的最佳实践 1）危机文化实践：

·概念解读

·危机管理步骤

·危机预案编制原则

·危机应对步骤

·危机文化的经典体现 2）服务文化实践：

·概念解读

·如何建立以客户为导向的服务文化：9大点

·经典案例赏析 3）变革文化实践：

·概念解读

·变革的聚焦点和落脚点

·经典案例赏析：2大案例

4、变革文化详解：重点解读

·变革的背景 ·变革的动因

·变革的形态：3大案例

·变革的目标：3大案例

·变革的共识：

·变革的步骤：7大步

·变革是企业文化的核心元素

·经典案例赏析：GE的变革之道：创新经营

5、企业文化的最终载体

·载体、案例

6、积极、正向企业文化的“神”

·4大著名案例赏析

·“神”的内容

7、企业文化的培育工具

·工具1：企业文化培育条件评估表

·工具2：企业理念文件

·工具3：企业理念日常化分解文件

·工具4：企业文化调查表

·工具5-21： „„„

8、本模块总结

第四模块：积极、正向企业文化培育实战演练

说明：本部分任务是通过管理对抗赛的演练，达到熟练操作企业文化管理实务的目的。

1、第三部分内容回顾

2、积极、正向企业文化的培育方法

·培育方法

·固化原理

3、企业领导人的作用： 1）企业“领导人”的含义： 2）对企业文化的影响： 3）对企业业绩的影响：

4、企业文化的力量

5、企业文化虚拟项目实战演练

·管理对抗赛：共五个阶段

6、企业文化真实项目实战演练

·构建强势营销文化

7、课程大总结：

·成也文化、败也文化

经典案例：4大案例

·积极、正向企业文化的态势

著名案例：巴黎广场玻璃塔

·积极、正向企业文化的强势之“根”

·企业应倡议二次、三次甚至多次创业

8、课程大回顾

企业管理的精气神 篇2

作为一种精神号召力量, 对品牌有着十分重要的作用, 对消费者更有着十足的影响力。一旦消费者认可了品牌的精神, 就等于牢牢把消费者抓住。它在不同经营领域和文化背景下, 它所呈现出的表象也是差异化, 但它是品牌在经营过程中形成了的具有个性化色彩的思想力量。

品牌创始人思想

古语云:“相由心生”, 这是用来形容人的一句话, 简而言之就是说一个人的心可以决定一个人的面貌。心理学上也说, 每个人的面相都反应着其相对应的身体和心理的状态, 比如一个身体健康、身心愉悦的人其通常在相学中都天庭饱满、红光满面、神采奕奕。这就是说, 我们的内心主宰了自身的一切, 而个人气质也来源于此。每一个成功的品牌都是最初由创始人创立, 然后经过后来者的不断苦心经营, 最终声名远播。而在这长期经营积累过程中, 品牌的精神就不断沉淀, 随着推广传播逐渐为更多人认可, 也随之感染更多人。但这一切的开始, 都离不开那个最初赋予它生命, 赋予它精神价值的创始人。品牌的创立和最初的发展, 都源自创始人的呕心沥血, 苦心经营。

作为一个人, 他有着自己的个性;有自己的精神信仰;有自己的远大抱负, 他创立一个品牌就是为了实现自己的这些思想价值。因而, 从创立品牌赋予它生命开始, 作为他心中的所想, 在经营中就开始按照自身的思想, 慢慢赋予这个品牌与自身相同的精神, 打造出了与自身相同的气质。在随后的过程中, 创始人的思想在不断丰富, 因而品牌的精神也随之不断延续和丰富。久而久之, 品牌在创始人的呵护下, 成为了反应创始人内心的一面镜子, 也就形成了与创始人同样的精神。因而, 品牌创始人孜孜不倦的思想内涵, 就成为了孕育品牌精神的一片沃土。

乔布斯是改变世界的天才, 他凭敏锐的触觉和过人的智慧, 勇于变革, 不断创新, 引领全球资讯科技和电子产品的潮流, 把电脑和电子产品不断变得简约化、平民化, 让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。而苹果公司能够成为世界电子科技巨头, 代表引领世界追求极致体验、独树一帜、站在科技最前沿的创新精神。而成就苹果公司这一为世人所认可的精神的人, 要归功于乔布斯—苹果的创始人之一。是乔布斯对科技创新的偏执, 不愿随波逐流, 力求与众不同, 而追寻梦想苦心钻研, 最终取的成功。这也让苹果公司每推出一款新产品, 都成了划时代的产物, 让世人感受到了这份顶尖的精神。

品牌理念的坚持

企业在经营品牌, 必然会为之制定一个高尚的理念, 它能够吸引消费者, 并且建立品牌忠诚度, 进而为客户创造品牌 (与市场) 优势地位的观念。它融合了核心概念和延伸概念, 要保持品牌理念概念的统一和完整, 需要企业在经营过程方方面面都严格执行, 具体包括企业业务领域 (行业、主要产品等) 、企业形象 (跨国、本土等) 、企业文化 (严谨、进取、保守) 、产品定位 (高档、中档、低档) 、产品风格 (时尚、新潮、动感) 等等的一致。企业要想构建独特的品牌理念, 标明自身独特个性, 突出企业与竞争对手的差异性, 要做到:品牌理念必须与行业特征相吻合, 与行业特有的文化相契合;在宣传推广时, 应该充分挖掘企业原有的品牌理念, 并赋予其时代特色和个性, 使之成为推动企业经营发展的强大内力;要能与竞争对手区别开来, 体现自己的品牌风格。品牌理念是企业希望的承载, 凝聚着员工的汗水, 更是一种源源不断的支撑品牌的力量。在企业长期坚持过程中, 品牌理念让产品有了特征, 让品牌在发展过程中有了文化, 成就了消费者的向往。经过长时间自我沉淀, 与消费者的互动沟通, 品牌理念所倡导的价值观影响力也就逐渐加大, 随之也就引导了一种生活。随着品牌市场的扩大, 影响力的扩大, 以往所坚持的理念, 站在消费者角度, 就转变成了一种品牌的精神。因此, 品牌理念是消费者产生对品牌精神的基础, 在长期坚持过程中, 它可以引发品牌精神的形成。

百事可乐的品牌理念是“渴望无限”, 倡导年轻人积极进取的生活态度, 寓意是对年轻人来说, 机会和理想是无限的, 他们可以尽情地遐想和追求。为了推广这一理念, 百事选择足球和音乐作为品牌基础和企业文化载体, 在广告和社会公益活动中借助迈克尔·杰克逊、张国荣、布兰妮、王菲、罗志祥、蔡依林等一大批明星作为品牌代言人, 极力倡导企业文化所提倡的青春活力精神, 广泛地被人们尤其是青年人的理解和接受。

品牌故事的意义

每一个故事都有不同开头, 不同的结局, 悲伤的故事让你心生怜悯, 快乐的故事让你感受到积极向上。因为故事与人的经历或向往是相通的, 它能给人很多启发。通常企业经营者在运作品牌时, 往往会为品牌量身打造一个动人的故事, 并加以传播。但是对于不同的品牌, 有的故事是真实的, 有的故事是后来附加的, 但都有一个共同的特点那就是都是在讲述品牌背后的秘密。有的人在讲述品牌是怎样创立的;有的在讲述品牌关联的美好生活;还有的在讲述品牌能够给人带来什么, 总而言之就是希望感动消费者。换句话说, 也就是品牌故事能够让消费者联想很多, 能让消费者看到深刻的意义, 而深受感染。很多时候, 当我们读到很多品牌故事时, 我们会莫名的感觉心中有一股力量在流动, 那就是故事中所讲述的经历或是主人公精神感染了我们, 让我们感受到了精神的驱使。那么这对于品牌来说, 它的故事能让人感受到强烈的精神力量, 也就是那隐藏在故事中的品牌精神。因此, 往往品牌故事的意义就是消费者从中感受精神的源泉, 长此以往, 经过大家的口碑传播, 品牌精神也就传播广泛了。

LV是世界著名的奢侈品品牌, 从早期的LV衣箱到如今每年巴黎T台上的不断变幻的LV时装秀, LV之所以能一直屹立于国际时尚行业顶端地位, 傲居奢侈品牌之列, 在于其自身独特的品牌DNA——旅行的意义。它得到欧洲社会上流的认可, 这得益于它背后的故事。拿破仑三世登基的时候, 法国版图的扩大激起了乌婕妮皇后游历欧洲的兴趣。但是, 旅行的乐趣却常常因为一些小问题而大打折扣——那些华美的衣服总是不能妥贴地呆在行李箱中。穷小子路易·威登凭借自己的手艺, 把皇后的衣装巧妙地绑在旅行箱内。就因为这个, 从乡下来的年轻人路易很快得到了乌婕妮皇后的留意和信任, 后来LV就在上流社会流行。

企业管理的精气神 篇3

市“三会”常务副会长兼秘书长王先权、江津区副区长周青，重庆市企业文化研究分会副会长、企业文明杂志社总编辑李祖荣，市经信委企业处副处长章飞跃、市“三会”会长助理、企业联合会企业文化研究分会副会长兼秘书长郭庆华，市“三会”副秘书长龙晓琳、重庆市企业界代表、区县企业联合会/企业家协会的代表70多人出席了会议，王先权副会长作了总结讲话，会议由郭庆华主持。

会上，江津区人民政府副区长周青代表江津区人民政府致辞。他介绍说，江津人杰地灵，文化底蕴深厚，是文化大区，历史文化名人辈出。有1 500多年的建制历史，评选出的从先秦到现代2000多年历史的100位重庆籍历史文化名人，江津占了10人，居40个区县第二。聂荣臻元帅是江津人，故江津又是帅乡，中国共產党创始人陈独秀曾在江津度过了他一生的最后岁月。江津有145万人，GDP和工业经济也名列前茅，规模以上的企业300多家。他认为，文化是有积淀性的，一个优秀企业文化的积淀需要10年、20年甚至更长时间，积淀企业文化是提高企业自身素质、提升企业软实力的重要基础。他认为，企业要坚持科学发展观，向文化先进企业学习，扎实推进企业文化建设，建立企业家沙龙等方式，注重企业文化的传承、保护和宣传，使企业充满活力和动力，才能立于不败之地。

章飞跃代表市经信委沐华平主任讲话。他说：当前，企业竞争已由产品竞争转向企业文化竞争，各企业要高度重视企业文化建设，不断增强企业持续前进动力。研究会要做好企业文化建设规划，提炼好企业精神，贯彻好企业管理理念。他认为：企业文化建设要贯彻社会主义核心价值观，与中国特色社会主义国情相结合，与企业发展战略、目标相一致。企业文化建设要把握五大原则：一是以人为本的原则；二是讲求实效的原则；三是系统运作的原则；四是突出特色的原则；五是追求卓越的原则。他说，重庆“市三会”着力推进企业文化建设，为重庆企业文化建设搭建平台，把用企业文化提升企业品牌价值和核心竞争力作为重要工作来抓，鼓励企业争先创优和经验交流，为不断推进重庆企业文化大发展作出新的贡献。

李祖荣宣读了表彰决定。13位 “2010重庆市企业文化突出贡献人物”；9项“2010重庆市企业文化优秀成果”；12个“2010重庆市企业文化优秀案例”；14篇“2010重庆市企业文化优秀论文”受到表彰。会上，出席会议的领导向获奖企业和先进个人代表颁发了荣誉证书。

这次2010年度重庆市企业文化优秀成果、优秀案例、优秀论文、突出贡献人物征选活动,是重庆市“三会”联合重庆大学、企业文明杂志社等相关单位共同开展的，在企业自愿申报或机构推荐后经过相关专家评审程序等产生。

中船重工重庆齿轮箱有限责任公司、中国兵器装备集团重庆建设工业（集团）有限责任公司、中石油重庆凯源石油天然气有限责任公司、重庆机电控股（集团）公司、中国兵器装备集团重庆建设摩托车股份有限公司、重庆医药股份有限公司等企业代表先后在大会上发言。建设工业集团和建设摩托车股份公司分离后，重视在传统的优秀价值观中深入发掘，通过总结和继承百年军工的成功基因，理顺因战略调整而出现的价值差异，系统地重构了具有百年军工特色的企业文化体系，为推进企业不断前进注入了新的强大动力。重庆机电集团在十年改革发展中，按照“四融入、四促进”的思路，把企业文化融入发展战略、融入经营管理、融入党的建设、融入精神文明建设，推动机电集团在科学发展的道路上不断前进。重齿公司在继承、优化优秀文化的基础上以“塑重齿人、聚重齿心”的公司管理目标， 以“齿齿相依，带动未来”的形象用语，培养重齿人团结一心，要做行业第一和领先未来的决心，不断打造、提炼、充实、完善核心价值理念体系，不断将企业文化转化为推动企业发展的强大文化动力，不断促进企业科学发展。凯源公司围绕“安全文化、廉洁文化、场景文化”等“三大文化”建设，坚持用文化引领队伍、用文化凝聚人心、用文化促进发展。重庆医药股份公司以“股东放心、员工自豪、客户满意、百姓信赖、政府省心”作为企业目标，建设学习型企业，打造医药企业开放文化，跻身“西部第一、中国一流”的医药商贸企业行列。

企业管理的精气神 篇4

近日，中央政治局委员、中组部部长李源潮在渝，高度赞扬了重庆今年来的经济社会高速发展取得的成绩，再次彰显了市委市政府在重庆建设和发展中的特殊意义和重要作用。

随着“三进三同”、结“穷亲”、“大下访”的不断推进，“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”已经成了家喻户晓的通用语，从城市的规模、交通到自然环境，从城市生活的速度和节奏，到经济生活的比例、公共生活的质量，再到城市文化的丰富性，一系列改善民生措施的出台，最幸福的城市获奖，重庆经历了凤凰涅槃的改变，也是对重庆不断发展的肯定。

提升官兵精气神 篇5

为进一步促进消防部队正规化管理，提高队伍管理水平，确保部队各项工作有条不紊地开展，2月14日上午，中队官兵在实习排长雷宇、丁元帅的带领下开展队列训练，巩固队列动作，端正军人姿态，以此促进官兵作风养成。

寒风凛冽，丝毫挡不住全体官兵火一样的激情，在训练过程中，实习排长雷宇、丁元帅以身作则，率先示范，对每一个动作严抓细扣，做到规范标准。战士个个精神饱满，斗志昂扬，每一个队列动作都做到认真规范，展现出了良好的警容军姿，指挥员口令准确、声音洪亮、严格要求，对队列动作不规范的当场指正，确保了队列训练的效果。

中队希望通过本次队列训练，切实培养官兵规范的军姿和严整的警容，全体官兵能把队列训练中所表现出来的好作风，贯穿于平时的工作、学习和训练当中，为中队执勤战备和部队管理打牢坚实的基础。

清明前夕 我省消防部队纪念革命烈士 继承先烈遗志 红门续写

辉煌

本刊讯（薛卫杰）清明前夕，我省消防部队充分利用驻地红色教育资源，通过组织官兵参观爱国主义教育基地、祭扫烈士陵园、安全宣传教育等多种形式，广泛开展纪念革命烈士活动，激励了官兵爱岗敬业、献身消防的斗志，有效提升了部队的精气神。

总队机关

清明前夕，总队警勤中队官兵和解放北路小学师生在革命烈士陵园组织了“踏着烈士的足迹前行”的清明祭扫仪式，共同缅怀先烈，寄托哀思，并向烈士们敬献花圈。上午10时，两名战士手抬着花圈，怀着崇高的敬意之情，缓缓地向巍峨耸立的革命英雄纪念碑走去，向长眠的英雄敬献花圈，全体官兵和师生鞠躬默哀以示悼念。随后，官兵们面向英雄纪念碑庄严宣誓，将牢记军人的职责和使命，继承革命先辈的光荣传统，为消防事业贡献出自己的青春热血,誓做党和人民的忠诚卫士。

朔州支队

4月4日上午，支队在李林烈士陵园开展了清明祭奠活动。消防官兵首先向烈士纪念碑敬献花圈，并进行1分钟的默哀，随后在支队领导的领读下，进行宣誓。陵园负责人还为官兵们讲述了李林烈士艰苦奋斗、不屈不挠、不怕牺牲的感人故事。英烈的事迹深深感染了在场的消防官兵，他们纷纷立下响亮的誓言：一定牢记军人的职责和使命，为消防事业的发展和人民群众的安全贡献自己的力量。活动结束后，官兵们纷纷拿起抹布、扫把等工具，擦洗纪念碑，清扫通道，使纪念碑四周的环境焕然一新。

吕梁支队

支队举办了清明节纪念活动，通过祭奠英烈、敬献鲜花、重温入党宣誓、网上留言等形式将英烈精神牢记于心，以此深切缅怀革命英雄的丰功伟绩和崇高精神。离石中队问候了烈士白佳鑫的家属，向白妈妈送去深切的祝福；文水中队于4月5日上午专程来到刘胡兰纪念堂，积极开展了“弘扬先烈精神、永保驻地平安”为主题的悼念活动；柳林中队组织全体官兵到贺昌烈士陵园，敬献了花圈、花篮并举行了祭奠仪式，深入了解了革命烈士前辈为革命事业不怕牺牲、勇往直前的英雄壮举。

晋城支队

4月2日下午，泽州大队官兵来到晋城市烈士陵园，向烈士们献上花圈。在神圣的革命烈士纪念碑下，面对鲜红的党旗，全队官兵重温了入党誓词。

4月5日上午，高平大队组织官兵来到高平烈士陵园与社会各界人士一起参加为革命烈士扫墓活动，官兵们列队肃立，集体默哀，衷心地表达了对革命先烈的崇高敬意。陵川大队组织全体官兵、合同制消防队员以及司训队在烈士陵园开展了一次缅怀革命先烈的清明祭奠活动，在高大肃穆的英雄纪念碑前，官兵们怀着崇敬之情，宣读了党的誓词，敬献了花圈，并整齐列队，脱帽肃立，对革命先烈表示了深切的怀念和哀悼。

感受浓厚文化 提升官兵精气神 大渡口消防支队参加市局警营文化沙龙活动

为进一步丰富官兵警营文化生活，陶冶官兵理想道德情操，根据总队政治部统一安排，10月19日，大渡口区消防支队20名官兵前往市局开展了警营文化主题沙龙活动。

此次沙龙活动的主题是工余学习。按照活动要求，支队20名官兵在综合办胡桂平主任的带领下来到了市局警营文化沙龙，首先组织官兵参观了刑警、交警沙龙。在观看中，官兵们被一幅幅精美的图片、各种装备实物以及英模事迹等所深深吸引，大家驻足良久，细心品味，充分感受历史深远的警察文化。随后官兵们分成两组分别在刑警沙龙、交警沙龙进行了学习、交流讨论活动。在舒适优雅的环境里，伴着悠扬的音乐，官兵们一边品着香淳的咖啡和可口的甜点，一边沉浸在浓浓的书香中，大家在知识的海洋里汲取“营养”，还不时把喜欢的语句和感悟记录下来与大家共同分享。

2个小时的沙龙活动很快结束了。此次活动，让官兵们在紧张的工作之余通过学习交流、心情放松、缓减压力，进一步丰富了官兵们的知识，拓展了视野，更是通过警察丰富而又深远的文化内涵和精神，激励官兵加强学习，夯实基础，提高为民服务的本领，牢记职责使命，用实际行动践行胡锦涛总书记“三句话”总要求，为地方经济建设大发展作出积极的贡献。（用党史锤炼精气神

学好党史军史，及时进行“精神补钙”，锤炼自己的精气神，对青年官兵的成长进步至关重要

精气神是一个人追求事业、成就理想的动力之源，没有精神力量的支撑，理想就是一只断了翅膀的小鸟，永远也飞不高。青年官兵正处在身体和心理健康成长的关键时期，也是人生观价值观世界观成熟的重要时期，学好党史军史，及时进行“精神补钙”，锤炼自己的精气神，对个人的成长进步至关重要。

党史军史是无数优秀中华儿女用青春和热血写就的华美篇章。从“铁肩担道义，妙手著文章”的李大钊，到固守清贫、坚贞不屈的方志敏；从为祖国科技事业奉献终生的钱学森、邓稼先，到为人民利益舍得一切的焦裕禄、孔繁森，再到为了挽救群众生命不惜牺牲生命的孟祥斌、邰忠利„„党史军史的魅力，在于一代代优秀青年为了党、国家和人民的事业而不懈奋斗所体现出来的巨大精神力量。它是一笔宝贵的精神财富，是我们前进的动力。它所体现出来的理想和信仰，至今闪耀着动人的光芒。

一位历史学教授说过：“没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们就不知道自己是谁了。”一代代中华优秀儿女的不懈奋斗和探索，铸就了我党我军厚重而辉煌的红色历史。在迎接建党90周年之际，我们也迎来了中国辉煌。当我们为中国速度、中国信心、中国力量而赞叹时，也不应忘记我们党走过的百般曲折、历经的万千苦难。青年官兵只有学好党史军史，才能拨开现实的纷扰，了解历史的内在规律，挺立于时代潮头，牢牢把握住军旅的坐标方向。

关键是要有“精气神” 篇6

来源：《求是》 期号：2013/07 作者：董仚生

上饶是块红土地。在这块热土上，方志敏等一大批优秀共产党人，为了共产主义理想，为了新中国，抛头颅、洒热血，凝聚起巨大的精神力量，耸起了一座巍峨的精神丰碑。可以说，以“爱国、创造、清贫、奉献”为核心的方志敏精神，以“坚定信念、顽强不屈、英勇斗争、敢于胜利”为灵魂的上饶集中营革命志士精神，都发源于这片用鲜血染红的大地。

方志敏及方志敏精神、上饶集中营革命志士精神，具有永恒的影响力、感召力、凝聚力，是推进社会主义核心价值体系建设最鲜活最生动的一部教材，是推动经济社会发展进步的不竭动力。当前，如何让这些宝贵的精神融入干部群众，真正入耳入脑入心，最大限度地发光发热？进一步讲，如何才能用好用活用实这笔无价的精神财富，既能坚定干部群众走中国特色社会主义道路的自觉自信，又能强化富民强市、建设宜居宜业宜游新上饶的信念，转化为缩小差距、加快发展的实际能力？在实践中，我们把方志敏精神和上饶集中营革命志士精神融入社会主义核心价值体系，在落实上下功夫，提振了党员干部的“精气神”，提高了科学发展的本领。

信念的力量是无穷的。理想信念，是精神上的“钙”，必须打牢这个主心骨。任何事情，在“能”与“不能”之间，很大程度上靠的就是信念。方志敏在狱中留下的文稿，每一行都闪耀着共产党人必胜的坚定信念，是鲜血凝结的信念凯歌。被囚禁在上饶集中营的叶挺，在囚室的墙壁上写下誓言：“富贵不能淫，威武不能屈；正气压邪气，不变应万变；坐牢三个月，胜读十年书。”是什么力量让方志敏和上饶集中营志士从容面对腥风血雨？是信仰的力量，是对党的事业无比坚定的信仰，在他们的精神世界里筑起了一道牢不可摧的钢铁长城。今天，作为欠发达地区的上饶，最紧迫的任务就是“赶超”，在这一过程中，关键是要让党员干部树立起“能”的必胜信念。为此，我们精心设计了方志敏精神宣讲、方志敏事迹展览、“血染的丰碑”上饶集中营革命志士精神巡展、上饶红故事全国巡讲、方志敏精神研讨会、弘扬方志敏精神先进典型宣讲等，使方志敏精神和上饶集中营革命志士精神，生长到全市干部群众的思想中、骨子里，转化为推动经济社会又好又快发展的理念和动力。

榜样的力量是无穷的。近年来，上饶涌现出以最美村姑陈美丽、最美战士葛晓威、最美老人何子策、最美邮递员罗细英等为优秀代表的一大群时代楷模。他们身上，集中体现了上饶优秀地域文化的精髓，体现了传统美德与时代精神相结合的品质，体现了上饶人的美好形象与共同追求。在这些时代先锋的带动下，一个个最美乡村教师、最美白衣天使、最美爱心企业家、最美公务员、最美义工等，如雨后春笋，竞相涌现。他们在上饶声名远播，备受推崇，激发出无穷的正能量，不仅有力地净化了上饶的人文环境，更是春风化雨般地滋养着人们的心灵，成为人民群众的精神家园、情感寄托和心灵归宿。而他们的感人事迹所传递出的精神，既是对方志敏精神和上饶集中营志士精神的一脉相承，又是在新的时代条件下接力推进、发扬光大。因此，我们旗帜鲜明地提出，要持之以恒地学习身边英雄模范人物的奉献精神，特别是在建设社会主义核心价值体系的过程中，既要把方志敏精神和上饶集中营革命志士的献身精神作为最好的教材，又要把源源不断涌现的一批批英雄模范人物作为生动的典型示范。党员干部要亲力亲为，通过学习，大力营造树正气、塑形象、作表率、讲团结的氛围，始终以奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风、扎实有力的办法举措，把上饶的事情一件一件做实做好。

美德的力量是无穷的。弘扬求真、向善、尚美、崇德的美德，提升市民素质，是建设社会主义核心价值体系的一项重要内容。广大市民争当最美上饶人，不仅形成了一整套详细的标准和规范，还使之具体化。我们倡导“四讲四做”，即讲社会公德，做有爱心的人；讲职业道德，做有诚信的人；讲家庭美德，做有孝心的人；讲个人品德，做有责任心的人。同时，我们把道德建设与美育结合起来，大力提倡“坚定理想信念，以人格魅力为美；惟德乃兴，以助人为乐为美；舍己为人，以见义勇为为美；一诺千金，以诚实守信为美；包容大度，以求同存异为美；恪尽职守，以敬业奉献为美；大爱无言，以孝老爱亲为美；敢为人先，以追求一流为美”。对于党员干部，我们提出了更高更严的标准，集中起来说，就是要做到“忠正实廉”。忠，就是忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于事业；正，就是明辨是非，为人正直清明，做事公道正派；实，就是做人诚实可信，做事扎实可靠；廉，就是严于律己、清正廉洁，一身正气、一尘不染。现在，全市党员干部都能努力把“忠正实廉”融入实际工作、作风建设，形成了风清气正、聚力发展的良好氛围。

企业管理的精气神 篇7

在大问题教学的指引下, 完成生命化课堂的教学尝试与研究。

本节课在课程设置上突破了以往“教师教, 学生学, 学生练习, 教师改正”的传统模式, 本着新课程理念下的“生命化”原则, 真正尝试了以学生为主的教学方式。首先, 教师在导课时抛出一个“大问题”, 并使之贯穿本节课始终。其次, 在教学设计上教者先将学生每三个人分为一个小组, 之后大胆地采用分别教学法, 依照学生的兴趣进行讲授教学。由于学生对自己选择的内容感兴趣, 所以学起来就会积极主动, “课堂的生命”由此显现。当小组内成员分别学会自己感兴趣的绘画技巧时, 又给学生创造再一次合作的机会, 这时候学生相互交流, 相互学习, 边教边学, 都热情又兴奋地把自己刚刚学会的绘画知识传授给别人, 不但激发了学生的学习热情, 更巩固夯实了自己学习的知识, 还通过集体的力量共同完成了整体画作的学习。最后教师用陶渊明的一首淡泊悠然、远离世俗的《饮酒》来作结, 不但把国学教育贯穿始终, 更使“君子”风范深入人心, 使情感教育得到进一步的升华。

二、教学规划与方案

1.学情分析:

哈尔滨市第八十六中学校地处城乡交界处, 学生的构成大部分为外来务工子女, 他们缺少来自家庭的艺术方面的熏陶与感染, 但是单纯质朴的性格和孩子天真烂漫的品性是本学区学生最值得称赞的地方。

2.课堂教学设计:

课题:君子墨韵

设计理念:构建绿色生态课堂———尊重、赏识、宽容、激励生命。学习过程中, 形成观察—发现问题—分析问题—研究讨论问题—解决问题—合作提升的学习模式, 体现学生的自主学习意识, 让学生先学自己喜欢的, 然后把学到的知识教给别人, 从而提高自己学习的积极性。课堂是学生的, 学生在课堂中的角色也是从学到教、从教到学之间转变的。

三、教学过程:

环节一:组织教学

检查上课用具, 为上课做准备。

环节二:导入新课

1. 秋季观赏花卉———菊花

同学们知道秋季最负盛名的花是什么花吗? (它在深秋时独自开放。) 因为菊花不怕冷, 不畏严寒, 故它能在深秋独放, 而正是它的这种特性, 能引起人们的心理共鸣, 且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。

学生活动:思考菊花所代表的含义。

设计意图:引起学生思考, 培养国学情怀。

师:今天我们就用中国画这种形式来探索如何让菊花的精神跃然纸上。

设计意图:抛出一个“探索”画菊花的问题, 围绕如何画菊展开逐步的思考和实践。

2. 观赏大师作品———品菊

师:首先我们先站在巨人的肩膀上看看古人怎样表达对菊花的热爱。品菊! (观大师作品。)

环节三:讲授新课

1.观察菊花的组成

师:请同学们观察, 说出菊花的组成部分有哪些?

生:菊 (花) ———菊 (叶) ———菊 (枝) 。

学生活动:观察菊花, 分析菊花, 了解菊花。

设计意图:自主学习意识渗透, 形成发现问题的习惯。

小组探究1:依照你们的观察, 菊花、菊叶、菊枝应该怎么来画。给学生时间讨论, 依据自己的理解说出菊花三部分的绘画技法。 (小组进行总结。)

学生活动:自我探究学习, 小组分析国画菊花的绘画方式。

设计意图:小组探究对发现的问题先自己解决, 形成分析问题的自觉性。

2. 作画步骤

师:下面我们就依照同学们总结出的内容, 对比古人的画法, 看看有什么是可以借鉴的。

学生活动:自己摸索思考的绘画技巧与古人的绘画技巧融合。

设计意图:对比思考查找不足。

菊花绘画技法。

小组探究2:学生三人一组, 分别学习菊花、菊枝、菊叶的画法。

(1) 画花:先用浓墨从花心往外有层次地勾出花瓣, 等墨干后再上藤黄色, 如枝头有含苞待放的花苞, 用淡绿色为小底藤黄色点出。 (师示范后板书。)

(2) 画枝:用笔可曲可直, 要有节奏, 不可太光, 可中锋、可侧锋, 要留下用笔的痕迹, 用色一般同叶色。 (画后板书。)

(3) 画叶:先用毛笔蘸淡墨, 可调少量墨绿, 笔尖再蘸一点浓墨大笔点画, 趁墨色未干时用浓墨勾叶脉。 (画后板书。)

学生活动:学生小组合作完成作品。

设计意图:学生自己选择最喜欢的部分学习, 充分体现生命化课堂的精髓, 团结合作完成作品。

小组合作完成作品。 (教师指导。)

小组作品展示 (直接展示) , 暂不评价。

小组探究3:经过小组的合作, 学生已经对自己负责的部分有了掌握, 小组内一名成员按照菊花—菊枝—菊叶的顺序画菊, 小组内部为其他两名同学进行讲解和指导。讲解、指导、练习过后, 请学生自己完成一幅完整的菊花作品。 (教师指导。)

学生活动:互教互学, 教学相长, 在教与学的过程中共同提高。

设计意图:提升团队合作精神, 达到共同进步的目的。初次画和教别人画之后的绘画进步能够得到体现。

环节四:学生作业展示

学生绘画完成进行展示, 之后相互指导学习其他内容。请学生对小组作品和个人作品进行评价。

学生活动:学生互评, 小组合作研讨, 个人绘画作品展示。

环节五:课堂小结

古人早有定论“晋陶渊明独爱菊”, 菊花已经是陶潜日常生活中必不可少的一部分, 与其道德情操融为一体, 并且赋予了菊花高尚、隐逸的人格品质, 可谓爱菊的最高境界。 (诗略。)

学生活动:学生再品位古人的画与古人的诗, 感受菊的境界。

设计意图:用古诗进行结尾, 学生慢慢体会四君子之一———菊花独特的魅力。

三、反思

每节课, 我都会从学生的角度出发, 去思考与设计教学。这节课也不例外, 在构思之初便思考如何让学生带着好奇心去学习, 因为兴趣是学习最好的老师, 所以在设计导入的时候教师没有直接说出课题, 而是提问, 引起学生的兴趣。学生有兴趣了, 之后便会跟着教师精心的安排, 逐步进行下去。问题的抛出容易, 而如何让学生愉快高效地学习成为了下一个难题。国画绘画课本来就难以掌握, 让学生完成一幅植物的绘画作品, 对于不熟悉笔墨的他们来说更是难上加难, 所以在教学设计中, 我把难度分散, 让每个学生都学习不同的部分, 这样组合起来便是一幅完整的作品, 学生熟悉了笔墨之后, 再进行创作便水到渠成。之后学生之间的相互教学, 更是巧妙地运用了学生想当老师的心理, 既体现了复习再提升的过程, 又能在课堂上高效地完成整个菊花绘画的学习。教学的生命在这里慢慢地生长, 教师逐步由一个完全的讲授者, 变成了一个引导教学的辅助者, 学生主动要学, 最终形成了一节真正意义上的有生命的课堂。

每一次教学过后, 我都在反思教学中的不足。讲授绘画步骤时设置的第一个问题并没有难度, 却没有得到预想的答案, 导致时间拖延。这应是课前对学生的了解不深入, 没有掌握学生的思维方式, 从而缺少充分的课前预设造成的, 这一方面应是接下来要努力弥补的。再经典的艺术品都会有那一抹小小的遗憾, 这遗憾正是为下一次的完美而做的铺垫。

四、评析

1.文学提升素养, 艺术提升品位

首先, 不得不说这是一节别具特色的国学绘画课。在很多外行人眼中, 国画的主要色彩只有黑和白, 而国画的创作氛围似乎也跟着它的色彩变得单一、沉闷。若要把有着几千年历史的经典国粹呈现在课堂上, 呈现在十几岁的青少年面前, 似乎沉闷封闭的教学模式必然要开启了。我们21 世纪的中国教学, 要的是“以生为本”;要的是“课堂上的生命迹象”;要的是大胆的探索和创新的追求。这节国画课完全颠覆了传统的国画学习的模式, 营造的是开放又自由的学习氛围。无论是清晰的教学思路, 还是流畅的教学过程, 抑或是“分别教学”的教学方法, 都可以看出, 这是一节非常有品位的国画课。

2. 示范开拓思维, 构建学习体系

本节课是对国画写意花卉课的一种初期尝试, 对于传统教学来说, 国画在平时课堂开展上有一定的难度, 关键在于对笔墨的认识和感觉, 因为课堂时间短, 没有充分的体验和感受, 更不用说在课上完成一幅作品。所以在研究的时候, 教师将重点放在了提升学生主动学习和难点分散上, 课程的设置尽量让学生先提升兴趣, 然后在技能方面变相降低高度, 让学生能轻而易举地学会, 能通过短暂的练习得到相应的提高和变化。为了提兴趣、降难度, 对教学设计有了新的要求, 同时又要求教师有过硬的基本功, 能够简单轻松地传授知识, 还要教师用个人魅力去引领, 让学生提升兴趣主动学习。以学生的学为主线, 以学定教。让学生在自主、合作、探究中学习, 学生的自主学习替代教师的讲解, 让学生成为课堂的主人。

3. 问题突破引领, 生命自然绽放

教师的专业功底深厚, 在范画演示过程中动作简单明快, 步骤清晰明了, 同时结合专业又富有亲和力的语言进行讲解, 学生能够轻松愉悦地接收到有用的讯息。整节课的设计中处处渗透着生命化课堂的理念, 真正将预设的所有教学内容润物无声地传递给课堂上的所有学生。

首先, 在分别教学和分组合作教学的环节中, 不仅唤醒了学生的好奇心和求知欲, 也激发了学生探究菊花绘画的欲望;其次, 唤醒学生已有的知识储备, 学生把生物课上的知识反映到美术课堂中;第三, 唤醒学生的思维, 培养学生的主动学习并且能够学以致用, 直接帮助组内同学互教互学;第四, 唤醒学生沉睡的自我意识、生命意识, 促使其价值观、生命感、创造力的觉醒, 以实现自我生命意义的自由自觉的建构。

新浙商的精气神 篇8

进入现代社会，人们才将财富与英雄画上了等号，把商人抬到了社会的上层。于是乎，晋商、徽商、浙商、粤商、闽商……纷纷以其悠远的历史、灿烂的业绩、深远的影响，成为后人乐此不疲挖掘的素材，炫耀的谈资，效仿的榜样。

在众多以地域印记作为特征的商人群体中，浙商，无疑是当代社会最鲜明的符号。尽管浙商的源头可以追溯到战国时代的越大夫范蠡，历朝历代都有浙商生动的故事。但是，真正让浙商享有群商之上声誉的，是改革开放后的伟大时代。

2005年初，温家宝总理在意大利会见华侨华人时说：“据我所知，今天到场的华侨华人企业家中百分之七八十是温州人。温州人能干。意大利人说，他们九个人中就有一家企业。我说，我们温州人一个人也能办一家企业。”

温州人，是浙商的代表，浙商，又是中国当代商人的代表。

经历过上世纪六七十年代的人，对温州的“资本主义复辟”都不会陌生。在“宁要社会主义的草，也不要资本主义的苗”的极左时期，浙江温州人以其顽强的性格，展开对贫困生活的不懈抗争。改革开放的春风，迅速将深埋于江浙大地的经商基因唤醒催活。顽强的秧苗顶破厚厚的冻土，挺身而出，葱绿一片。

一个铺盖、一套工具、一袋小商品，当神州大地处处还把经商畏之如虎的“早春”季节，浙江人的足迹就开始遍布神州大地。短短几年，大如北京、上海、广州等都市，远至新疆、内蒙、西藏等边远县城，到处都有浙江口音的商人和投资者，各地都有诸如“浙江村”“温州略”“义乌街”等浙江人群居之所；短短几年，浙江本地的“义乌小商品市场”“永嘉纽扣市场”“温州打火机市场”声名鹊起，被冠以“全国之最”、“世界之最”。在海外，浙江话开始与粤语、闽南语一起成为华商的新标志。

浙江人，在“吃苦不叫苦”的游历漂泊中，掘得天翻地覆后的第一桶金；浙商，在“鼻子也能闻出商机”的创业奋斗中，傲立于时代的潮头。

鲁冠球、宗庆后、楼忠福、方根生、沈爱琴、邱继宝等，成为中国最早的百万富翁、千万富翁；李书福、杨元庆、郭广昌、丁磊、陈天桥等后起之秀，相继登顶新的中国“财富榜”，打造出新世纪的“财富英雄”。

如今，浙商雄起的接力棒开始落到更年轻一代的身上，他们许多是人们关注的“商二代”、“富二代”。他们，能不能打破中国商人“富不过三代”的魔咒?他们，会如何承继父辈的辉煌，展现出新浙商应有的作为与担当?

近日，在一份30余家浙江行业协会发起的《新浙商倡议书》上，我们看到了同样的发问——“浙商经历了艰难的创业，也体会了成功的喜悦，更目睹了中国民营企业在成长过程中的阵痛和迷失……当金钱已经完全足够满足我们的生存需求时，我们浙商要追求的什么?什么是成功?怎样才能问心无愧?当民营企业急需转型升级之时，我们浙商的人生观、价值观、经营理念等软品牌如何转型升级?”

是的，当代“80后”、“90后”的浙商已经面临与他们父辈迥然不同的形势、条件、环境。一句话，他们“不差钱”，不再需要再尝一遍“四千万”(千方百计、千辛万苦、千言万语、千山万水)和“两板”(白天当老板，晚上睡床板)的苦辣滋味。但是，他们面临着父辈们从未遇到的挑战与问题。最大的挑战来自社会对他们的质疑。自从“杭州飙车案”等一系列带富家子弟色彩的事情发生后，公众将新浙商与“富二代”和纨绔子弟划上了等号。年轻的浙商们，真正的挑战和危机，恐十白来源于自身。

新一代浙商，除了需要深刻理解艰苦创业，开拓创新，追求卓越，还要深刻领会社会责任，人生担当，国家期待。中外资本积累的过程表明，要完成跑马圈地式的疯狂原始积累并不难，而要进步到一种高层次的商业文明，却要付出漫长而艰辛的努力。他们知道，当今以规则、诚信、公平、文明、公德为主流的世界商业，已不能再像西方国家那样给100年的时间。必须在这一代浙商中，开始完成这样的转型。

“我们事业的目标早已与个人生计无关，而与苍生、社会、国家的福祉血肉相连。我们的经营不应悖逆任何社会公义。我们认为，回报社会，敢于担当更能诠释浙商的精神。”

《新浙商倡议书》上的这段话，像决心，像宣言，更是斩钉截铁的承诺。年轻人，需要这样的精气神；新浙商，拥有这样的精气神。