李芳老师学习心得体会（精选10篇）
李芳老师不仅是河南教师敬业奉献、爱生如子的典型代表，也是新时代教师队伍整体形象的真实写照。她在生死关头奋力一推，把生的希望留给学生，把所有危险挡在自己身后，这是她师者大爱的集中爆发，是她高尚师德的最好体现。李芳老师的英雄事迹，感动着我们、激励着我们。我们每一个老师都应该学习李芳老师的崇高精神，不断锤炼师德修养，争做新时代‘四有’好老师；要以实际行动向李芳老师学习，立足岗位，敬业奉献，不仅把教书育人作为第一责任，更要从点滴做起，以实际行动关爱学生、成就学生、奉献社会，做一名像李芳老师那样的高尚师者。我们要以李芳老师为标杆和楷模，引领学校的校风学风。看到李芳老师爱生如子的事迹后，深受鼓舞和震撼，要以李芳老师为榜样，全身心的投身基层教育事业，为祖国的未来撑起一片天。
李芳老师用超越生命的大爱谱写了一曲感人的教育赞歌，生动演绎了‘学为人师，行为世范’的高尚师德，是新时代‘四有’好老师的典范，也是每一位教育工作者学习的榜样。李芳老师用生命诠释了高贵师魂.作为一名普通教师，我个人认为我们应该从以下几个方面向李老师学习！
一、学习李芳同志舍己救人、见义勇为的献身精神。面对飞驰而来的失控车辆，在经受生死考验的瞬间，李芳同志选择用自己的生命换回孩子的生命，用自己的生命延续孩子的生命，用自己的血肉之躯为学生筑起一道安全屏障，用勇敢无畏的心锻造出不朽的师魂，用灿烂的生命铸就一座巍峨的师德丰碑。她在危急时刻的英勇壮举，充分展现了人民教师“舍己为人”的人性光辉，诠释了博大的胸怀和对教育事业的深深热爱，生动演绎了“学为人师，行为世范”的高尚师德，彰显了新时代人民教师的崇高品格，塑造了新时代人民教师的光辉形象。她是党和人民满意的好老师，是我们身边的最美教师，是我们学习的榜样和楷模。学习李芳同志，就要学习她敢于担当、勇于牺牲的献身精神，生死关头临危不惧，用生命之光彰显出一位共产党人的高尚品格。
二、学习李芳同志对党忠诚、矢志不渝的理想信念。李芳同志1989年毕业于信阳师范学校，先后在信阳市董家河乡谢畈村小学、绿之风希望小学任教。作为一名有着20年党龄的共产党员，她始终铭记入党时的庄严宣誓，坚定理想信念，忠诚党的教育事业，用实际行动诠释了一名共产党员应有的价值追求和使命担当。作为一名普普通通的人民教师，在近30年的乡村从教经历中，她扎根山区小学教育，忘我工作，全心全意、无怨无悔地献身教育事业，在平凡的工作岗位上闪耀出不平凡的光辉。她开朗豁达、乐观大度的性格，让她对生活充满了热爱，也更加热爱教育这份事业。她曾多次放弃调往城市工作的机会，将所有的心血倾注在山区教育事业，用爱心抚育每一个孩子。从风华正茂到年近半百，从青春韶华到双鬓斑白，她用青春和热血谱写了一曲乡村教师之歌。学习李芳同志，就是要学习她坚定的共产主义理想信念，对党和人民教育事业的无比忠诚，学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求。
三、学习李芳同志恪尽职守、无私奉献的道德情操。李芳同志参加工作以来，一直坚守在离家30公里外的乡村小学。作为妻子，她由于工作繁忙经常无法对丈夫的生活给予足够的照顾，但她总能以春风化雨般的温暖，营造和睦的家庭氛围。作为母亲，在孩子学习成长过程中不能时时陪伴，但她用自己的实际言行引导孩子的成长。作为一名基层教育工作者，她更深知自己的教育事业任重而道远，总是以满腔的热情和无私的爱心投入到工作中，把教书育人当作自己的第一任务，认真踏实地完成自己的本职工作，为学生准备好每一节课。学习李芳同志，就要像她那样恪尽职守、无私奉献、不忘初心、淡薄名利，不计较个人得失，为教育事业奉献一切的高尚情操。
四、学习李芳同志爱岗敬业、精益求精的职业操守。李芳同志30年如一日，一心扑在工作上，把教书育人当做自己的第一要务。她积极推进素质教育，始终坚持用学科中最先进的教育思想和方法教育学生，总是以新的课程理念打造每一堂课。课堂上，她启发学生动手动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，她的课堂总是生动活泼、充满激情，深受学生们的喜爱。从教29年以来，获得各级教育行政部门表彰的优秀班主任、教学能手、优秀辅导员等荣誉称号22项。学习李芳同志，就要学习她爱岗敬业、严谨务实的工作作风和勤奋努力、刻苦钻研的治学精神，时刻牢记自己的责任和使命，勇于开拓，不断进取，以满腔的工作热情做好自己的本职工作。
五、学习李芳同志爱生如子、倾心育人的大爱情怀。李芳同志始终把每一个学生看作自己的孩子，对他们倾注了慈母般的关爱。对所教学生的家庭情况、性格、爱好等都了如指掌，尽心帮助每一名困难学生。在教育教学工作中，注重对学生进行思想品德教育和人格培养，用自己的言行去感染学生，让学生受到潜移默化的影响，是学生心中的好老师、“好妈妈”。在她的英雄壮举里，更加闪烁着爱生如子的师德光辉，不假思索的行动早已内化为本能的职业素养，才催生了感动世人的壮举。学习李芳同志，就要学习她履职尽责、关爱学生、不图名利的高尚师德，把关爱学生、立德树人作为一个教育工作者的全部追求，对学生有一颗慈母般的仁爱之心，爱护学生胜于爱自己，把自己的情感倾注到每一位学生。
总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。李芳老师就是这样的好老师。作为新时代的我们，要结合总书记讲话精神和李芳老师的先进事迹，认真思考如何去做一名人民需要的好老师！我们学习李芳老师的感人事迹，就是要发扬李芳老师的高尚精神，就是要争做人民需要的好老师，以实际行动告慰李芳老师的英灵！
6月11日下午，信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳在护送学生放学回家途中，面对突如其来的车祸，果断推开学生，把生的希望留给了学生，把危险留给了自己。目前，4名学生经抢救已无大碍，而李芳老师却因抢救无效，于6月13日凌晨永远离开了这个世界。在金钱至上，老人摔倒了不敢扶的今天，李芳老师在危机时刻的表现，集中体现了人民教师“舍己为人”的人性光辉，生动的诠释了“学为人师，行为世范”的崇高师德，也给我们的世界带来了满满的正能量。而在葬礼上前来给李芳老师送行的人，在网上留言的人，也是发自内心、自觉的情感表露。在灾祸面前，最有可能挺身而出、不计后果用自己生命保护孩子的生命的，是父母！但这次李芳老师“冲”了出来，用自己的生命保护了孩子的生命，是什么力量促使一个弱女子这样做？我想应该是长期对学生无私的关心、贴心和呵护，或者说是我们口中的师德。在那一刻，学生，就是她田野中要浇灌的苗圃、就是她羽翼下要呵护的幼雏，没有值不值得，只有应不应当，没有犹豫，没有避让，只有那最后关头，那奋不顾身的一挡。这都不重要，重要的是李芳老师给我们留下了一笔可贵的精神财富，在重金钱、轻事业，讲实惠、淡理想，求享受、重功利的浮躁之风面前，给我们深深的上了一课，诠释了什么是“太阳底下最光辉职业”。
李芳同志坚守乡村教学一线，29年如一日，全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她始终将学生放在首位，钻研创新教学方法，精心为学生上好每一堂课。她爱生如子，对所教学生了如指掌，及时为学生排忧解难，是学生心目中爱戴的好老师、好朋友。她以德施教，注重对学生的思想品德教育和健全人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，用自己的言行感染学生，让学生受到潜移默化的影响。她心怀大爱，临危不惧，舍己救人，用生命为学生上好最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。李芳同志是践行“四有”好老师要求的先锋模范，是优秀乡村教师中的杰出代表，为大力表彰和学习宣传李芳同志先进事迹，教育部决定追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号。
学习李芳同志，就要学习她坚守一线、无怨无悔的道德情操，学习她淡泊名利、无私奉献的优良品质，努力为党和人民的事业奋斗终身。坚实的脚步最动人，奉献的人生最精彩。李芳同志是一面镜子，能够照出人生境界的距离;李芳同志是一面旗帜，能够引领人生奋斗的方向;李芳同志的精神是一种力量，能够激励我们在造福商丘、添彩中原的征程上踏石留印、阔步前进。
全国广大教师和教育工作者要以李芳同志为榜样，学习她爱岗敬业、爱生如子的崇高师德，学习她心怀大我、无私奉献的至诚情怀，学习她为人师表、行为世范的品格风范，学习她奋不顾身、舍己救人的大爱精神。要自觉将学习李芳同志先进事迹与落实总书记关于建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍重要指示相结合，不忘初心，牢记使命，深入落实立德树人根本任务，强化培养社会主义建设者和接班人的使命担当，以更加昂扬的精神状态和务实的工作作风，争做党和人民满意的“四有”好老师，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
“当死神呼啸而来，她用尽生命之力为孩子们筑起安全壁垒，瞬间彰显高尚师德，平凡中铸就伟大人生……”李芳老师的英雄壮举，源自于一名人民教师的使命感、责任感。仁爱、无私、善良、敬业，这就是教师用生命之力诠释的高尚的师德师魂。
陶行知先生有句名言：“教师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”作为一名人民教师，我们没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫一时的名声和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。有的只是兢兢业业、爱生如子、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘……
曾记得八年前大学刚毕业时，走进我的高中母校——濮阳县第三中学，一切都是那么熟悉而陌生，熟悉的是，她和我高中毕业时一样破落;陌生的是，这就是我步入社会的第一站，也可能是终点站。难道这就是我梦寐以求的职业吗?一名普通的人民教师，教育战线上一名新兵。经历了大学城市环境的美好和安逸，对未来生活的美好憧憬，但是现实的残酷让我的心情如落万丈深渊。
然而，就在我执教的第一个教师节，我收到了一个学生送来的一张明信片，上面写道：老师，您就像那北极星，不管地球怎么转，总会坚定不移为我们指明方向。您在这里，守过春分、夏至、秋分、冬至，不管太阳直射点在哪里，总是在晨线还未经过濮阳时起床，昏线早已远逝，却还在备课。我们的学习就像季风气候一样阴晴不定，而您总是怀有温带海洋一样的胸怀，对我们循循善诱，引领我们从无知走向成熟……这是一名学生用我所教的地理知识写给我的。看到这些，我的内心满满都是暖意，满满都是成就感。作为一名人民教师，我们一心扎根教育事业，恪尽职守、无私奉献、不忘初心、淡薄名利、不求回报，只愿看到学生都能学有所成、金榜题名，只愿得到学生的信任与理解，只愿得到这世间最美的情感——爱。
爱是承担，爱是责任，选择了教师，就选择了对孩子负责，对家庭负责，对国家负责，对社会负责。不管道路上有多少风风雨雨，我们一定要深刻领会自己肩负的历史使命和重大责任，自尊自励，用良心书写“师德”，用生命铸就“师魂”，争做一名称职的人民教师。至此，我坚定了我的信念——教书育人。一支粉笔，积淀千秋智慧;三尺讲台，承载万世文明。
苍山不语，自有它的崇高;大地不语，自有它的辽阔。“三尺讲台”虽然平凡，但平凡之中自有崇高追求，平静之中饱含满腔热忱，平常之中彰显敬业奉献。教师的真正内涵，正是那熠熠生辉的八个大字：学高为师，德高为范。
执教八年来，我只是众多教师中普通的一员，我没有全国特级教师魏书生的杰出贡献;没有重病不离岗，一头栽倒在讲台上的唐碧珠老师的惊天动地;没有恪尽职守、呕心沥血的孟二冬教授的可歌可泣;没有感动中国最美女教师张丽莉的“铁臂”;没有李芳老师舍命救学生的英勇壮举……然而，我也曾冒着鹅毛大雪，凌晨四五点出发，徒步二十余里三个小时，只为八点准时到校上课;我也曾为不耽误学生的学习，隔天往返郑州照顾生病在郑州住院的妻子;我也曾为了学校的工作，不能尽孝于父母病榻之前。
人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”。____指出：“广大教师要甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人”。教师是本，师德是魂，教师即为人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我没有丁点私心，有的是一颗教师职业的敬业之心、奉献之心、仁爱之心，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”。
李芳老师走了，她以命相许，把生的希望留给了学生，而自己却。李芳老师是人民教师队伍中的优秀楷模，她给我们留下了指路的明灯，给我们留下了学习的标杆，给我们留下了“李芳精神”。李芳老师用生命之力铸就了高尚的师德师魂，千古流芳，受万世敬仰。
南蒲办事处西郭庄小学 刘丹丹
不久前，用生命完成“最后一课”的河南信阳浉河区董家河镇绿之风小学女教师李芳，舍身保护学生被撞身亡的事迹被社会各界广为流传。作为李老师的同行，我深深地为她的事迹所感动，为她身上的高尚师德所感染。正是李芳老师在危急时刻的挺身而出，才挽救了四名学生的生命。而她自己却被三轮摩托车严重撞击，导致脑部颅骨骨折、脑干出血，终因抢救无效而献出了宝贵的生命，享年49岁！她的事迹震撼了亿万灵魂，我们为李芳老师的逝去深感哀痛。
6月21日，教育部追授李芳老师“全国优秀教师”光荣称号，河南省人社厅、教育厅追授李芳老师“河南省优秀教师”荣誉称号。教育部下发通知，在教育系统深入开展向李芳同志学习活动。作为教育战线上的一名优秀教师，李芳老师身上的高尚师德与她的先进事迹确实值得我们广大教师去学习，去汲取其中的精髓与养分。
李芳老师，1969年5月出生，中共党员，生前系河南信阳浉河区董家河镇绿之风希望小学教师。2018年6月11日下午放学，李芳老师护送学生离校返家，在距离学校50米的十字路口按交通信号灯指示组织学生有序通过时，一辆满载西瓜的无牌照三轮摩托车疾驰而过，并且没有刹车的迹象。危急时刻，李芳老师奋不顾身，奋力将学生推开。学生得救了，可是李芳老师因为伤势过重，抢救无效于2018年6月13日去世。李芳老师生前从教29年，29年如一日，始终坚守在乡村基层教学一线，在平凡的教育岗位上辛勤耕耘，默默奉献，创造出了不平凡的业绩。她始终将学生放在首位，刻苦钻研，精心为学生上好每一节课；她爱生如子，对每一位学生的情况了如指掌，并能够及时为学生排忧解难，成为学生们的良师益友；她以德施教，非常注重对学生的品德教育和健全人格的培养，用爱心关怀着每一个学生，用言行感染着每一个学生，让学生们都能潜移默化的受到教育和影响。
李芳老师用心中的大爱，铸就了崇高的师德和不朽的师魂，李芳老师是践行“四有”好老师的优秀楷模，她是优秀基层教师的杰出代表。我们要学习李芳老师对理想信念的坚守、对基层教育的热爱和无私奉献精神；我们要学习李芳老师爱岗敬业、爱生如子的高尚情怀；我们要学习李芳老师为人师表、行为世范的品格风范。而这一切的背后，我们看到的是李芳老师对仁爱之心的践履、对公私的取舍和对高尚师德的崇尚！
总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。李芳老师就是这样的好老师。作为新时代的一名教师，要结合总书记讲话精神和李芳老师的先进事迹，认真思考该如何去做一名人民需要的好老师！我们要学习李芳老师的感人事迹，发扬李芳老师的高尚精神与品格，以对教育事业的忠诚和热爱，立足本职岗位，践行树德立人的教育使命，去争做人民需要的好老师，以实际行动告慰李芳老师的英灵！
面对危险，无暇思考，小小身躯，开辟天地，这一种何等无畏的大爱，她用自己的实际行动践行了师爱无疆，用生命守护了教师最美的灵魂。
李芳老师是一名非常优秀的老师，爱岗敬业，多次在县市获得优秀班主任，师德先进个人称号。工作29年来，她在教师这个平凡的岗位上，时刻不忘一名共产党员的初心，牢记使命，立德树人，是教师党员中的优秀代表。说她平凡，因为她是普通教师岗位上简单的一员，说她不凡，面对危难，那份挺身而出的本能是高出自我的大爱。
爱学生，真诚而乐于助人，是同事们对李芳普遍的评价。李芳老师用自己的行动教育了学生们应当怎样做人，她用最美的行动诠释了人类灵魂的工程师，她用行动书写了人生中精妙绝伦的句号和感叹号。
作为一名入职两年的青年教师，我感动于身边同事把“教育理想”作为教师工作的目标，而非一般人所认为的安稳与舒适。第一次从身边人嘴里听到这个词的时候，这个貌似离我的生活很远的词，我心里的感动与震惊可想而知。平静湖水上的一颗石子，泛起了教育思潮里的一份涟漪，教育之火灼灼燃烧，思想光芒熠熠生辉。
落红不是无情物，化作春泥更护花。爱是传承，爱是感恩，相信李老师的大爱会在学生身上，会在我们心中永远的生根发芽，开花结果。这是家校矛盾日渐紧张的今天，让人顿觉暖心的消息。“有车，快走开！”这是李芳留下的最后一句话。她就这样永远离开了她牵挂的学生和牵挂她的亲人朋友，走完了自己短促却闪光的一生。
“爱能使普通的灵魂伟大。”在车祸发生那一刻，容不得李芳有丝毫的犹豫和迟疑，她在危急时刻挺身而出，用自己的血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障。她的奋力一推，避免了一场重大事故的发生，拯救了许多孩子的生命。
工作中的李芳老师严格遵守学校的各项规章制度，注意处理好生活与工作之间的关系。学校离家虽然30多公里，但她从不缺课、迟到和早退。在女儿的记忆里，母亲对工作特别认真。小时候有一次她生病输液，母亲竟把她一个人留在了诊所里，自己却跑到学校上课去了。李芳的丈夫代业明说：“她平时就把学生看作自己的孩子，付出太多了。作为乡村小学老师，工作担子很重，但她从来都是笑着面对。面对危难，她能挺身而出，我一点都不意外。”
李芳老师是学校出了名的“热心肠”，在办公室，她与同事相处融洽，对待同事热情大方。阳光开朗的性格、善良真诚的秉性让她乐于帮助身边的每个人。她家住在市区，每周一来学校、周五回家时，她的车上总会义务捎上几个同事;冬天天冷，她怕外地新来的年轻老师冻到，经常把自己的棉衣借给她们穿。许多实习教师和新教师都愿意拜她为师，她也总是不厌其烦地教他们怎么上课，怎么克服心理障碍，怎么提高学生的学习热情，怎么管理班级。就在事发前几小时，她还在热心地帮助同事化解矛盾：下午第一节课上课，学校有一位学生小跑上厕所，由于鞋滑摔倒了，额头上磕了一道口子，学生家长有怨言，李芳老师知道后，打了一圈儿电话，通过真诚的调解和沟通，化解了家长与老师之间的矛盾纠纷。
前段时间，李芳老师的独生女代雨辰以笔试第一名的成绩，通过了公务员考试，正在备考面试。得知这个喜讯，李芳高兴地快要哭了。女儿深知，那是因为母亲近年来最大的愿望就是看到她的人生更加出彩。“现在刚快要完成妈妈第一个心愿，她就突然走了，她再也看不到我结婚了……”女儿说，“妈妈是为了教育事业，为了她挚爱的孩子。这次她面对生死毅然做出牺牲的选择，我为她骄傲，我今后也一定要成为她的自豪……”
繁星点点，点亮道德星空
正像李芳老师的微信名“繁星点点”一样，聚是一团火、散是满天星的大别山儿女在红色基因的浸润感染下，大别山精神代代传，奉献和忘我的无私无畏，已经融入了老区人的血脉。
“您用柔弱展示刚强/拿生命把学生遮挡/您没留下一句壮语/却生动地诠释了师者的担当/您是那么平凡/却又挺拔无双/您本不该离去/却又义无反顾地走向天堂”……连日来，李芳老师舍己救人的消息不胫而走，一首首展现李芳迷人光辉和崇高价值的诗篇，一句句发乎心动于情的评论，在网上掀起一轮又一轮舆论热潮。
“生命诚可贵，舍己救人高。此去无归程，唯见师德操。”这是信阳市第十三小学四(8)班学生为李芳老师所写悼文中的一句话。信阳市十三小开展了悼念李芳老师主题班会，班会上，老师们将报道李芳老师感人事迹的视频与文字播放给孩子们看，孩子们深受触动。
“一个模范就是一面旗帜。一个模范的一片芬芳，就能带动一方典型持久地绽放。”信阳市委常委、宣传部长曹新博说，“李芳老师在关键时刻的生死抉择，是偶然也是必然，我们要把李芳老师的事迹进一步总结、宣传，在全社会进一步形成崇尚先进、见贤思齐的氛围，让社会主义核心价值观落地生根。”
平桥区第一小学 丁桂霞
怀着对教书育人的真诚和憧憬，7月，从师范毕业的我成为一名光荣的人民教师。从教十八年来，三尺讲台、三寸粉笔相伴，岁月的直尺丈量出追逐梦想的长度，我深刻体会到“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业”这句话的敬重。在传道授业解惑之外，我校“以爱育爱、以爱养正”的教育理念更是让孩子们扬帆起航、健康成长的帮扶之力，这些往往在无形中影响着他们的一生。
一、潜心教研育芳菲
学贵得师，亦贵得友。作为教师，教学水平是评价工作能力的重要表现，也是家长们关心在意的热点。为了向40分钟课堂要质量，我努力钻研教材，上网查阅资料，提前准备课件，精心设计教学环节。多年来，我所带的每个班级的数学成绩在全校同年级十来个班级中每次都名列前茅。多次参加省、市、区教学能手、优质课大赛分别获得省、市、区一二等奖。撰写的教育教学论文和辅导学生参加数学小论文竞赛、科技绘画创新大赛也多次获奖。6月，我校成为北京第二实验小学教育集团的成员校，我被选派到北京第二实验小学代培一年，学习最前沿、最先进的课堂文化和教育理念。7月返回学校后，暑期培训给全区、全校老师们分别做了引领示范课和学习报告分享《爱在行走的路上――北京第二实验小学学习经验分享》。我把“以爱育爱，以学论教，以参与求体验，以创新求发展”教育理念落实在我自己的课堂实践中，潜心教研成果丰硕，逐渐成长为教学骨干和教学名师，成为学生心目中热爱敬仰的榜样。
二、爱心严管伴成长
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。在课堂上，以生为本，引导学生积极思考、合作，完成学习任务，让学生成为学习的主人，激发他们学习的兴趣。在课下，尤其特别注重爱心关怀。当学生的“知心姐姐”、“好朋友”，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。上届六年级，有个小A，男生，父母离异，跟随爷爷奶奶生活，缺少父母的关爱和教育，一点点小事就和别人大动干戈，经常在上课或课下故意和同学闹矛盾，骂人、说脏话，作业书写没法看，经常不按时交作业，上课和别人说小话影响别人学习，在前面同学衣服上用水笔涂写乱画等等，老师批评他，不仅没有效果而且会不服气，翻白眼，甚至小声的嘟囔骂老师，成绩长期不及格。为了帮助小A，我和搭班老师商量开展“闪光点”正向激励，让小A当劳动班长。每天下午写字课前，他都去洗拖把，为了把教室打扫干净，他经常累得满头大汗，他经常义务的去帮大家把牛奶搬回教室，回收牛奶盒、倒垃圾、擦黑板等。只要有机会我就表扬她、肯定他，上课时只要他打开书本，认真听讲，我也会找机会表扬他。慢慢地，在我们的关心和鼓励下，小A的状态越来越好了。在毕业前，小A成绩上升到80多分。小A的进步和转变家长都看在眼里，爷爷亲自到学校感谢老师，并说是老师的关爱和帮助让他重新又找回了这个孙子。
三、言传身教爱先行
“桃李不言，下自成蹊”。就像“长达后我就成了你”这首歌唱的那样，从教以来，我一直耐心地用一言一行潜移默化地影响每一个学生。我的一些学生在我的影响下也走上教师的岗位。今年6月底，小学还没有正式放暑假，几个高中毕业的学生一起回母校来看我，其中有一个女生说“就是因为丁老师当年对我的关心、鼓励，我才有了学习的信心和动力，逐步成长为越来越优秀的自己。所以我决心长大也要当一名像丁老师这样的好老师”。我记得当年她性格胆小封闭，开始学习成绩并不理想，连续几个学期都不及格，回答问题经常答非所问。她对学习没有信心，没有自信，经常上课上开小差、不听讲，处于对学习完全无所谓的状态。为了帮助她解决自信心，不掉队的问题，我在组织开展课外活动、文娱表演等形式的主题队会中，有意识地增加和她的互动，让她带领大家领学课间操，因她在舞蹈方面特别有天赋，她在领学课间操时就特别有自信。我在班级里和办公室里经常当着她的面逢人就夸她不仅跳的好，还特别耐心有方法，像小老师一样会教。慢慢地她脸上的笑容越来越多，课堂上学习越来越专注，人也变得越来越自信。我及时与家长沟通
――家校共同努力，一起多关注她的优点，多鼓励她的进步，她的状态越来越好。后来成为课堂上发言积极分子、表演优秀个人等。如今的她已经考上师范大学即将成为一名教师，前后对比，完全变了一个人，真心为她的成长感到欣慰。每年教师节，教过的往届毕业生一批批回母校看看老师，我和他们聊聊最近的学习情况，鼓励他们树立学习目标，继续努力做最好的`自己。看着他们一张张阳光向上的笑脸，作为一名教师的我深感幸福。
四、锐意进取不断超越
工作以来，为了不断提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作要求，我积极参加各种业务学习活动和师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心。作为教师不仅仅在课堂上关注学生的学习效果，在课堂外更要关心孩子的身心健康，关心孩子的优势特长、爱好情感、过往经历、家庭背景、性格特点，从多个方面理解和关心孩子的成长。自从学习了解心理学并取得心理咨询三级证后，“尊重生命的独特性，鼓励每个孩子做最好的自己”对于我而言不再是一句口号，而是成了我根植于内心的信念。我的眼里有了一个个立体的学生，我走进了一个丰富多彩的新世界，每个孩子都有他独特的光芒等着我们去发现。
总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。李芳老师就是这样的好老师。作为新时代的我们，要结合总书记讲话精神和李芳老师的先进事迹，认真思考如何去做一名人民需要的好老师！
一、敢于担当、勇于牺牲。在面对危险的时候，在经受生死考验的瞬间，我们要勇敢的站在孩子的面前，用勇敢无畏的心锻造出不朽的师魂。
二、坚定理想信念，忠诚党的教育事业，扎根山区小学教育，忘我工作，全心全意、无怨无悔地献身教育事业，在平凡的工作岗位上闪耀出不平凡的光辉。热爱教育事业。用爱心抚育每一个孩子。
三、恪尽职守、无私奉献。作为一名基层教育工作者，要把满腔的热情和无私的爱心投入到工作中，把教书育人当作自己的第一任务，认真踏实地完成自己的本职工作，为学生准备好每一节课。恪尽职守、无私奉献、不忘初心、淡薄名利，不计较个人得失，为教育事业奉献一切。
四、爱岗敬业、精益求精。积极推进素质教育，坚持用学科中最先进的教育思想和方法教育学生，以新的课程理念打造每一堂课。课堂上，启发学生动手动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，爱岗敬业、严谨务实、勤奋努力、刻苦钻研，时刻牢记自己的责任和使命，勇于开拓，不断进取，以满腔的工作热情做好自己的本职工作。
五、爱生如子、倾心育人。把每一个学生看作自己的孩子，对他们倾注慈母般的关爱。对所教学生的家庭情况、性格、爱好等都了如指掌，尽心帮助每一名困难学生。在教育教学工作中，注重对学生进行思想品德教育和人格培养，履职尽责、关爱学生、不图名利把关爱学生、立德树人作为一个教育工作者的全部追求，爱护学生胜于爱自己，把自己的情感倾注到每一位学生。
南留小学 李芳鸽
今天下午在学区领导的组织下，我校教师去北晁小学听了乔梅和代娟两位老师的示范课，听了她们的课后我的心情久久不能平静。两位老师上课是那么的轻松、自然、熟练，学生是那么的聪明、活泼。是我感触很深。
是呀，要想上好一节课，教师的功底必须扎实，对每节课的内容，重难点必须心中有数，更要把导学案设计合理，运用自如，让导学单在教师的牵引下带动学生愿意去自学，愿意去合作，愿意去交流。教师的小组建设搞得好，随时表扬小组或个人，面向全体学生不放过一个差生，是每个学生都愿意为自己和小组争荣，课堂气氛活跃了，课堂成了孩子们的乐园，表现自己的天地，教师成了课堂的导演，也变的“懒’了,但是学生却大胆了，有创新了，愿意与人交流有了团结意识。
如何提起学生兴趣更是值得我学习的：
一、注意设计好每节课的导入语
教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。好的导入语可以奠定整堂课的基调，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生在激昂、幽默、淡雅、愉悦的气氛中学习。学生想像出了一幅幅生动有趣的画面，自然进入了课文的情境之中，产生了自主学习课文的欲望，营造了自主学习的氛围。
二、图文相结合的情境创设
图画给人以鲜明、直观的形象，课堂上一幅气势宏伟栩栩如生的挂图，一张色彩明丽、令人神往的照片，或是一个细致入微、感人至深的画面，都能迅速集中学生的注意，使其产生新鲜的感受和强烈的兴趣，学生能依据图更好地体会文章的描述，加深对文章的理解。就这样由图像信息，转化为文字符号，这对理解课文内容是很有帮助的。
三、教学与音乐结合的情境创设
教学中依据教材内容，运用听音乐的方法制造气氛，一首动听的歌曲或一段悦耳的音乐，都有其独特的魅力，能产生动人心弦的力量。在朗读教学中，如果能配上情调和谐的音乐作背景，就更能给学生一种直观的感受，从而营造出更强烈的情感氛围。背景音乐的选择要同范读课文的语调一样。
四、多媒体创设情境
现代电教手段能打破时空限制，对创设一定的情境起着不可低估的作用，如放录像，播放课件，把生动形象的画面配以美好和谐的音响，化抽象的文字为可观的图像，以直观的形象触发学生的联想和想象，以生动的情境引发学生心灵的感知、情感的共鸣，创造出最佳的情境，让学生在愉悦的感受中接受知识，从而达到对课文的深层理解与感悟，使学生变“要我学”为“我要学”。如教学
我这辈子最庆幸的是小学里遇到了一位好老师，我的班主任、语文老师李春蕾。接我们班的时候，李老师还很年轻，刚从师范毕业。我只记得她在讲台前神情专注地看书，写字，常常一坐就是很久。我们坐在下面干什么我已记不清了。后来我们班就经常有人来听课，有时候还要整个班至其他教室去上课。这些我当时并不明白。只是六年级毕业前的一件事让我难忘。李老师积极推荐我加入了学校的写作兴趣小组，她很在意我的写作，说我有天分。在一次模拟考时我写了一篇关于父母的作文，据说震惊了当时的阅卷老师，因此那次的卷子我再也没拿到，因为被老师们到处传阅，然后抢着拿到自己班上去念，后来就下落不明了。
另一个给我带来颠覆性改变的老师是我的初中班主任赵亮义，教数学。他是个不错的班主任，给了我很多关心。他大大咧咧，不修边幅，却细心呵护着学生的心。在这个班上我整整当了三年的班长，因为我有一个好老师。
数学老师学习心得范文篇1
小学数学教师培训心得体会
在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、数学理念的提升
虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
三、教研方法的更新
一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。
经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。
数学老师学习心得范文篇2
小学数学骨干教师培训心得体会
为期两天的教师培训很快就结束了。四位专家分别就教师的专业素养及新课程下如何做一位合格的数学教师做了深刻诠释。非常感谢各级领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训的心得体会总结：
1、正确认识新时期下教师的角色。
传统的教师论习惯于把蜡烛、园丁、工程师等各种无私的光环加在教师的头上，事实上在科技经济都飞速发展的今天，这样的光环已严重束缚了教师的思想，限制了教师的创新。作为教师，我们只是这个社会中的一员，是千千万万个职业之一，因此我们要求真务实，使我们的工作切实服务于社会。另外新课程下教师的角色已由原来课堂的主导者转变成了学生学习的组织者、引导者与合作者。数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。
2、加强学习，做学习型教师。
以往我们常说要想给学生一碗水，教师就必须有一桶水。但新时期的教师决不能仅准备一桶水，我们要有长流水，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
3、正确把握教材，有效构建高效课堂
通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
有效课堂的生成必须以教师对教材深入把握为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
4.抓住学习契机，努力提升自己的专业水平。
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。使数学活动贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。
今后我会学以致用，我会把这次在培训中学到的新知识尽快运用到教育教学过程中去。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。
数学老师学习心得范文篇3
小学数学培训心得体会
暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。
对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，小学数学培训心得体会确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。
首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。
平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。
其次，为我创造了一个学习的机会。
现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努力!这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。
再次，通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。
另外，参加本次活动后我也有以下一点思考：
因为这种教学准备活动耗时费力，不可能把准备过程全部呈现给大家。所以，应该思考怎样处理好“研磨”的真实有效性问题?
通过参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
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