五年级作文美丽的校园作文（精选15篇）
作文美丽的校园五年级1
我美丽的校园在四面环山中间的一条马路边。
走进学校的大门，就会看见几棵大榕树和我们的教学楼。这几棵榕树已经在学校很多年了，到底是多少年我们也不知道。其中有一棵最大的榕树很美丽。它春天发芽，长叶，远看就像是两棵树种在一起才成的这茂密的嫩叶。夏天叶子不再是嫩绿了而是深绿了，并且更茂盛了，热了还可以在树下躲阴呢。秋天，叶子黄了，东落下来像一只只黄蝴蝶从空中慢慢地飞落下来。冬天叶子大部分落下来，但有时还有许多叶子还在树上，并且它们仍然是绿色的，无论怎么风吹雨打，它们依然在树枝上光彩夺目。
后边就是我们的教学楼了，我们的教学楼一共只有三层，每一层只有四个教室，而第二层确只有两个教室，一个教室是音乐室，还有一个教室就是微机室，所以第二层就只有两个教室。而每一间教室都按照每个年级的人来排列桌子，每一间教室都有一电器。
我们操场上还有打篮球的和打乒乓球的，还有一个讲台。我们学校的打篮球的有两个分别在操场上下两边;我们学校的打乒乓球的有七个，每班一个。右边有四个，左边有三个。而右边有树挡阴，所以我们都喜欢在右边打乒乓球。
教学楼对面办公室下面还有几棵桂树，桂树秋天开花，它开的花是白色的，小花很香呢。落下来像铺了一层又香又白的地铺。
我们学校的讲台下面的两边还有两棵松树，可是不知为什么它们一边稀一边密，边小松鼠都不愿意来了。
我们的学校美丽吧!
作文美丽的校园五年级2
在美丽的灵山脚下，坐落着一座美丽的校园，那就是我们的校园——南京外国语学校仙林分校。
沿着绵长的仙林大道前行，一座闪闪发光的透明走廊出现在了我们的眼前，开阔雄伟的校门口，11个大字闪闪发光“南京外国语学校仙林分校”。
走进校园，首先映入眼帘的就是我们的教学楼。它很高大，教学楼里的教室很宽敞，里面的桌椅摆放的整整齐齐，走廊里贴着一张张研究性学习报告，让路过的人们不禁停下脚步细细品味一番。
教学楼旁边就是我们的操场，操场外围时一圈长400米的红色塑胶跑道，里面是宽阔的绿草坪。站在操场边，我的眼前不禁浮现出一幅幅精彩的画面：一个个运动员们你追我赶，奋力拼搏，好像一群勇猛的狼在争夺眼前的猎物，突然有一个人冲过了终点线，最后戴上了金牌，那个人是谁?没错，那就是我。
校园最美的地方就是小竹林了。春天，那里生机勃勃。傍晚，鸟儿们在天空飞翔着，给这优美的景色带来了一番诗情画意。夏天，这里是个避暑的好去处，课间的时候，同学们在小竹林里玩耍嬉闹着，好似这个小竹林归他们所有。你听，虫儿们也来伴奏了，蟋蟀、蜜蜂……好多小虫都在快乐地唱歌呢。秋天，这里掉了满地的黄色竹叶，好似给大地铺上了一层金色的地毯，这层“金色地毯”不仅让大地变得美观，而且还能给竹子们增添肥料呢。冬天，大雪纷飞，小竹林虽然被积雪压弯了腰，但它们还是坚持着绝不倒下，绝不向大雪屈服。我不禁暗暗佩服竹子百折不挠的精神。
我最喜欢的地方就是小农场了，这里是孩子们的天地，是孩子们的乐园。让人流连忘返。小农场分为两区域：蔬菜区和动物区，蔬菜区有茄子、番茄、黄瓜……动物区有孔雀、山羊、兔子……当我开心时，我会带好朋友们一起去玩，当我不高兴时，会去小农场解闷，看着那些可爱的动物们，心中的烦恼顿时烟消云散。
这就是我们美丽的校园——南京外国语学校仙林分校。
作文美丽的校园五年级3
我的学校叫：民馨路第一小学，这是一座非常美丽的学校。
春天，紫丁香开了，散发出淡淡清香，一闻令人心旷神怡。小草也顶破土壤，探出头来，看一看是不是春姑娘来了?柳树收到了春姑娘给予它的力量，慢慢地抽出新的嫩芽。桃树也张开了一朵朵粉红的笑脸。
在春天的学校里，我最喜爱的就是盛开着粉红色花朵的桃树了。春天来了，桃树的树皮发红了，淡绿色的花萼包着粉红色的花苞，就像一位母亲保护着自已的孩子。我把手指轻轻地放在花蕾上，感受到了花苞滑滑、柔柔的美妙感受。
夏天，整个学校已经变成了绿色的。柳树柔软的枝条随风舞动，榆树长的枝繁叶茂，像一把把绿色的太阳伞。榆树有深绿色的大叶子和浅绿色的小叶子，小叶子洗干净可以吃，甜甜的。绿篱里的小草长的嫩绿嫩绿的，给春天增添了一线生机。
在夏天的学校里，我最喜爱的是生机勃勃的小草。夏天校园里的小草很可爱，风一吹就一起随风舞动，像一个个舞台上的小明星一样。
秋天的学校里，树上的叶子枯萎了，落了下来。我们一进校园里，一阵风刮过，叶子又落了下来，像下了一场“落叶雨”。落下来的叶子像翩翩起舞的金蝴蝶。
秋天的学校，我最喜爱的是树上落下来的落叶了。落下来的落叶铺在地上，踩上去发出“咔嚓，咔嚓”的声音真好听!
冬天，学校仿佛穿上了一件白色大棉袄，阳光轻轻地照在白色大棉袄上，闪闪发光。操场上覆盖上一层薄薄的霜，用脚轻轻地在上面划一下，便有了痕迹。
冬天下雪的时候，我们在操场上滚雪球、打雪仗、堆雪人……下雪为我们带来了很大的乐趣。冬天的学校里，我最喜爱的是操场加霜。我们在上面滚雪球，“滚”出一幅幅美丽的“抽象画”。还有的同学在上面乱踩，也是一幅很美的画哟!
这就是我美丽的学校，希望你有机会来细细观赏。
作文美丽的校园五年级4
走进校园，首先映入眼帘的是樱花大道。
小池塘在樱花大道的东侧。远观小池塘，高山流水、双鹤嬉戏、喷泉盛开，别有一番诗情画意。清晨，披着晨曦，樱花树的倒影映在波光粼粼的河面上，显得婀娜多姿。阳光洒落在河面上，中间的双鹤嬉戏格外吸引人。一只鹤展开双翅，随时准备飞翔。另一只鹤回首观赏，好像还留恋在美景之中。小池塘南边的喷泉如同银花盛开，漂亮极了!小池塘北边的高山流水富有诗意，一只丹顶鹤在加上前展开双翅，好像在享受阳光带来的温暖，假山像一个巨人一样站在丹顶鹤后面。
樱花大道的西侧是一株又一株的樱花树。其中有一株早樱，远远望去洁白如雪，细细地看才发现是一朵朵小巧玲珑的花朵。晚樱是粉红色的，像一个个害羞的小女孩，风一吹这些“小女孩”便纷纷扬扬地落下来。樱花在校园里纷飞，形成了一道独特的风景线。
在樱花大道的西侧还有一些雕塑。有的是小朋友在玩老鹰捉小鸡，有的是小朋友在聚精会神地盯着一个旋转的陀螺，还有的就是一个在吹萨克斯的小男孩，后面的白鸽好像都被优美的乐声陶醉了，他好似和音乐融为了一体。
园里的果树种类繁多，虽然现在只有星星点点的小嫩芽，但也能让人泛起一片绿意。闭上眼睛，想象秋天我们吃着香甜的水果，真是太美好了!
春天，像一位诗人，写出了校园这篇优美的诗。
春天，像一位画家，画出了校园这幅多彩的画。
春天，想一位作曲家，谱出了校园这首悠扬的乐曲!
作文美丽的校园五年级5
我的学校是宝应县泰山小学，那儿的风光别有一番趣味。我深深热爱着自己的校园。
走进学校，便可看见一座座雄伟壮丽的教学楼，它们高低起伏，从侧面看像是起伏的海浪，我们每一个同学，就如同一艘艘求知的轮船，遨游在知识的海洋中。站在教学楼顶层向下放眼望去，顿时给人一种“一览众山小”的感觉，一排排不知名的大树像军人一样挺拔，傲立在校园四周，守卫着这方美丽的学校。
在几栋教学楼之间，有一小片空地，那儿的空间虽小，却是我们课间活动的乐园。每当下课铃声一响，同学们就像一只只出笼的小鸟儿，一个个朝这片空地“飞奔”过去。同学们有的跳绳、有的捉迷藏、有的随意奔跑打闹……欢声笑语声不时回响在这里。
向学校深处走去，就到了宽阔的操场。这儿是我们上体育课及学校举行一些大型活动的地方。操场四周是一圈橡胶跑道，站在操场央，仰望天空，给人一种豁然开朗的感觉。操场一隅处，簇拥着一些竹子，蓝天下的竹子高大挺拔、青翠欲滴、直入云霄。看到此景，让我想起郑板桥爷爷的一首千古名句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。青竹顽强的精神，给了我们学习的动力，时刻告诫我们要好好学习、天天向上。
我们校园一年四季景色各不相同。春天，校园里万物复苏、百花齐放，勤劳的小蜜蜂忙碌不停，它们辛勤的劳动像及了我们亲爱的老师;夏天，同学们脱去沉重的外衣，操场更热闹了，同学们来回追逐，大汗淋漓，笑声阵阵;秋天的校园更加有趣，各种颜色和形状的叶子给我们提供了大显身手的机会，我们会把叶子收集起来，做成各种精美贴画作品;冬天是一年四季最美的季节，我最喜欢下雪，白雪皑皑，好一片美景，整个校园好像进入了童话世界。
这就是我深爱的校园——宝应县泰山小学。
关键词：五年级 作文习作 教学
语文教育是我国教育体系的一门支柱科目，写作，也称书面表达，是语文教育的重要目标之一。但是，纵观近年来的小学语文教育情况，写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在，学生普遍存在兴趣低下，无话可说等状况，作为多年的小学语文教师，笔者认为，五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说，是一个基础过渡的重要环节，因此，做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。
一、有效结合生活现实，引导学生打开思路
生活是创作的源泉，新课程标准指出：小学写作教学一定要贴近学生的生活，引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说，他们缺乏充足的社会经历，在习作中难免会感到无力，因而，作为语文教师，要引导学生的习作从生活开始，从身边的事物和人物开始。首先，要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说，习作不是缺乏素材，而是缺乏观察。作为语文教师，我们要引导学生做到善于观察、善于回忆，如在写《我的__》（写一个人物）这篇作文时，很多学生看到题目无从下手，因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁，学生除了能对这些人物做简要的介绍以外，会认为没有什么素材可以去深化人物的形象，这时教师便要充分发挥引导作用，如一个学生准备写《我的妈妈》，此时教师要善于引导：“你的妈妈长得什么样子啊？她跟三年前相比现在有什么变化吗？为什么会出现这些变化呢？妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢？你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的？……”以此引导学生逐步扩开思路，进一步开展写作。其次，要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中，生活中的某些现象虽然很普通很平常，但通过思维发散，仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时，窗外正是夕阳西下之时，我顺机引导学生：“窗外的夕阳美不美？”当学生们回答：“美”时，我问到：“美除了这些自然的景色美，还有什么美？”当学生回答到：“还有心灵美”时，我问：“那么，我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢？比如，现在的夕阳，它是不是也像我们人类一样，经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢？那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢？夕阳这么美，你们有没有想到爷爷奶奶的美呢？……”以此循序渐进，一步一步引导学生联想、发散思维，打开学生的思路之门，让学生能愉快地选材习作。
二、丰富学生的生活体验和阅读素材，为写作储备资源
小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制，因而较狭隘，作为教师，要牢牢把握学生习作的素材资源问题，丰富素材的储备。
首先，要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成，家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的，作为教师，我们无法改变，因而我们要从学校生活上努力，丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动：拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等，丰富阅历，与其他任课教师沟通，如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等，同时还可以将语文教学带进生活，如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等，开拓视野。
其次，要加强学生的阅读积累，提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时，并非没有素材可写，而是不知道如何下手组织语言去写，只有通过加强学生的课外阅读，进一步开拓眼界和思维，增加语言的积累，才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中，遇到优美的词语、句子、片段，教师应引导学生进行简要的赏析，明白这么优美的内容描绘的是什么，具体内涵是什么，加深学生的理解，并要求学生会背诵，并最好是能熟练运用；2.有针对性地引导学生多看书，如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍，充分利用课余时间，并有针对性地摘录书中的优美句子、片段，并加以背诵和运用，以此丰富学生的写作材料，提高语言的运用能力。
三、加强学生的想象能力培养，提高写作水平
想象让语言插上翅膀，爱因斯坦曾说，想象比知识本身更重要，通过想象，有限的知识能朗阔万物，是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中，总会感觉想表达的总是不能深刻表达，写作出来的内容不具体、不形象，感染力和表现力都不强，因而，这就需要教师在学生写作教学中，加强学生的想象能力的培养，提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时，让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察，并加以想象，学生写道：“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来，就像漫天飞舞的白丝带，又像是一片片浪花”，通过这种简单的想象加以点缀，整个句子、片段的表达便显得更加形象具体，文章的表现力凸显。
总而言之，小学五年级的作文教学，任重道远，提高学生的写作水平是值得每一个小学语文工作者深思的重要问题。作为小学语文教师，在写作教学中，我们要牢牢把握学生的年龄特点和环境限制，引导学生从生活中发现素材，并仔细观察素材，历练出一双善于观察的眼睛，同时也要注意采取多样化的措施丰富学生的生活，并引导学生扩大阅读，增加自己的语言素材的积累，除此之外，还要善于培养学生的想象能力，为写作插上翅膀，形象化、具体化、饱满化习作内容，提高写作水平，实现小学五年级写作教学的最终目标。
我的校园是建在环境幽雅，空气清新的山庄里。它像一个花园，我们在里面茁壮地成长，它像一个欢快的游乐园，我们在里面欢笑，它像一个历史记录本，把我们的点点滴滴深深的记录下来„„
在这温暖的春天里，春姑娘唤醒了大地。校门口的几棵大榕树冒出一片片可爱的嫩叶；鸟儿在树枝上唱第一支歌；清新的空气带着花香来欢迎你。
到你刚进入校门——迈入校门口的那一刻时，你会发现整个校园焕然一新，地上找不到一片落叶，也发现不了一个拉圾，窗户一尘不染，空调新的让你以为是刚买的。
当你走到国旗下时，望着鲜红的国旗。你会感到几分惬意。国旗在天上摇摆着，纯白的校旗也在下面轻盈地摇摆着。大树在后面摇摆着嫩绿的新叶，这些刚出生的儿童们好像对国旗十分好奇。
走进大厅时，一块又大又长的镜子在墙上，给我们整容，站我们变得精焕发。四根“顶天柱”立在大厅的四个角落，就像盘古顶天立地一样。
上到二楼，走廊两旁都有英语报和古诗、名言。英语报上是绿色的背景，上面飞着几只蜜蜂和蝴碟。走廊又宽又干净，宽得可能一下子走7、8个人；干净得一尘不染。
走进教室，柔和的阳光透过南面几扇大破窗，照相馆在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板悬挂着11盏雪白的日光灯。桌椅整整齐齐，地面一尘不染。给人一种舒适的感觉。同学们有的在一目十行般的看书；有的在轻描淡写的画画；有的正在挥笔动墨。每个人都在做自己的事。
春天，它脚下的小草、野花渐渐生长出来了，银杏树的嫩苞也慢慢探出头来，它使劲向外钻着，仿佛想早些看到这美丽的校园。在这片树林的上空，总有一些燕子、麻雀和许多不知名的鸟儿在欢叫。在这样欢歌笑语的气氛里，嫩苞渐渐地长成了小叶子，安静地看着高大的教学楼和嬉戏的同学们，仿佛在说：“春天多美好啊！”
夏天，这片树林里的每片叶子都长成了翠绿的大叶子，它顶着炎炎的烈日，为同学们送来清凉。同学们在树阴下玩耍、看书。满树的叶子聚精会神地看着同学们。蝴蝶也不再嬉戏，安静地停在树上，欣赏这美丽的景色。
秋天，银杏树林披上了金黄色的外衣，从远处望去，这片树林像大自然纺织的一条金黄色的毛毯，铺在肥沃的土地上。同学们在这片树林里摘叶子，做成书签。燕子在树梢上“叽叽”叫着，仿佛在说：“秋天到，秋天到，秋天真美好！我们也该回南方了。”
冬天，当雪飘落的时候，银杏树林披上了银装。如果你走进这片树林，你会发现树上长满了一个又一个淡白色的“花苞”，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
走进校门，首先是一座六层楼高的办公楼展现在大家眼前，抬头望去，可气派了!
再往里走，可以看见一座高大的红色雕塑，似三只展翅欲飞的凤凰，又如一只手把地球掌握在手里，没错!那就是我们学校的标志，上面深深地刻着“自强不息”四个大字，也深深地刻在我们的心中，它激励着我们奋发有为。
在校标的左边，是我们宽阔的操场。塑胶跑道里面是一个足球场，上面铺着人工草坪，远远看去，像是一层绿绿的地毯，踩上去软绵绵的。我们每天在这里做早操、踢球、打羽毛球等;上体育课的时候，有些顽皮的同学在上面打滚，可舒服了!
在操场的南面，坐落着一个美丽而又生机勃勃的生物园。顺着蜿蜒的小路，我们来到一座小桥上，从桥边向下望，可以看见河里面的小鱼儿，有红的，红的像被鲜血染过似的;有紫的，紫得泛红;有黄的，黄得闪金;有黑的，黑得像被墨水泼过似的……令人目不暇接。前边是一片“沙漠”，这里生长着许多仙人掌。生物园里还有高大的相思树、五彩的玫瑰、依依多情的垂柳……
最令人留连忘返的莫过于学校的图书室。每天课余时间，同学们或坐或站，聚精会神、津津有味地徜徉在智慧的海洋，陶醉于知识的芳香……
[摘自北京望花路小学四（三）班宋婧雯《美丽的校园》，指导教师：范双莉]
天上洒下无数的雪花。有的飘飘摇摇，像一只只蝴蝶在空中飞舞。转眼间，树枝、树干和树叶都积了一层厚厚的冰，给树木穿上了一件厚厚的衣服。地面的积雪又松又软，一脚踏上去，就像踩在棉花上似的。鹅毛大雪过后，地上的积雪为大地铺上了雪白的地毯。小朋友们三五成群地聚在一起堆雪人、打雪仗。我从家里拿出一双冰刀鞋，兴冲冲地跑到结冰的湖面上去滑冰啦！
[摘自江西赣州章贡区大公路二校三（三）班刘承志《美丽的雪花》，指导教师：许 懋]
只见两头小猪为一块红薯打了起来。小黑猪咬住小花猪的耳朵不放，小花猪痛得叫了起来。忽然，小黑猪用头使劲把小花猪顶到了墙角，然后衔着红薯边跑边吃。小花猪不甘示弱，“嗷嗷”地叫着反扑过来，一下子把小黑猪嘴里的红薯撞掉了。小黑猪“恼羞成怒”，想用头把小花猪顶到一边去，小花猪拼命抵抗。两头小猪你顶我，我顶你，互不相让。看着它们那滑稽的样子，我不禁笑了起来，我又往猪圈里扔了几块红薯，它俩这才“偃旗息鼓”，贪婪地吃起来！
[摘自河南开封陈留韩洼小学五年级党明慧《猪圈里的“战斗”》，指导教师：赵秀坡]
假如我是一片落叶，我愿意飘落在屋檐下，送给燕子一封秋天的信。假如我是一片落叶，我愿意飘落在池塘里，送给调皮的小鱼一把遮雨的伞。假如我是一片落叶，我愿意飘在角落里，送给可爱的蚂蚁一条暖和的被子。假如我是一片落叶，我愿意飘落在草地上，送给懒洋洋的毛毛虫一件美丽的衣服。假如我是一片落叶，我愿意飘落在房间里，送给认真学习的小朋友一张好看的书签。
[摘自浙江杭州临平一小205班孙逸辉《假如我是一片落叶》，指导教师：余卫平]
美丽的校园五年级作文450字
我去过美丽的村庄，欣赏过姑姑家那种满花草的院子，但是我还是最喜欢校园里的景色。
一进大门，就看见了整齐的排列在一旁的银杏树，它们比我们的四层教学楼还要高。它们挺着身子，向上伸着所有的手臂，像是在欢迎春姑娘的到来。春天，春姑娘从它们的`枝丫上拂袖而过时，那些小银杏叶就都跑出来了。它们个个都穿着一件绿色的外衣。风一吹，它们便跳起了欢快的舞蹈。而当秋天到来时，银杏树则变成金黄色的。凉爽的秋风一吹。它们就离开了树妈妈的怀抱，开始了旅程。它们来到了屋顶上，为房子戴上了一顶金黄色的帽子;它们来到了地面上，为大地盖上了一张金黄色的小被子;它们来到了小河上，为小鱼们制作了一把把金黄色的小雨伞——银杏树真美啊!在银杏树下的草丛上点缀着星星点点金黄色的小花。远远望去，像成千上万只金色的蝴蝶，在草丛上玩耍?嬉戏。它们有的还是花骨朵儿，含苞欲放;有的全部绽放了，十分引人注目;有的只开了几片花瓣儿，像羞答答的小姑娘一样;这么多的花一朵有一朵的姿势。其中，全开的小花，有着一个像小绒球一样的橙色花蕾，它的花径十分细长。花儿一顺儿朝上开，似乎在对着天空微笑。
小道两旁有花草树木让人十分清爽，好像整个人充满能量。一群小学生走在光滑宽阔的水泥路上，一张张年轻可爱脸庞充满了求知的渴望，一双双炯炯有神的眼睛闪烁着。他们想我今天要比昨天更优秀。他们大步流星的走向干净明亮的教室。
一声清脆铃声，同学们迅速的坐好，安静的等待老师的迎来。突然老师进来了，同学们赶紧站起来说：“老师好！”老师说：“同学们请坐。”奇妙的课堂之旅开始了。老师带着我们走进了知识的海洋。不知不觉，下课铃响了，同学们是一只饥饿老虎，好像还想去学习。顿时，通体透明的`教学楼突然迸出一阵阵欢声笑语。那些勤奋好学的同学们，从知识海洋使回闹市香港，有的在聊天，有的在看书，有的在背课文，还有的在嬉戏玩耍，像一只天真快活的猴子。
我坐在小花园里，这个小受花带来清香，小鸟愉快的对话。隐隐约约天降老师们在准备下节课该怎么上？所有的语言都那么亲切。这时，让体验到老师育人艰辛。
此时此刻，我心里十分激动，因为我有一位好老师，让我们变得更加优秀，朵朵鲜花都记载着老师的艰辛，都包含着对后辈的感激。
走进实验小学的校园，首先映入眼帘的是那棵大槐树，它是张学良将军1928年亲手种在这儿的，就连我们这所学校也是少帅投资兴建的。尽管这棵古老的槐树历经近百年的艰辛岁月，至今仍蓬蓬勃勃地生长着。它的叶子很小，卵形，花瓣是淡黄色的。每逢初春时节，淡淡的槐花香味儿便溢满校园，我们都沉浸在醉人花香里。
前楼两旁有几株玉兰树与古槐遥相呼应。阳春三月，玉兰花像报春的使者，率先绽开漂亮的花朵儿。玉兰花的颜色各异，有朝霞般的粉花，有洁白如雪的白花，还有金色的黄花。它们你不让我，我不让你地竞相开放。此刻的学校便成了一个多姿多彩的大花园。
顺着前操场旁边的那条小路，可以直接走进后操场。一进后操场，你一定会被美丽的文化墙所震撼，满墙都是文化，满墙都是教育。我们成长在花香里，也成长在文化墙氛围中。左面的文化墙有关于学雷峰的，也有博大精深的古文化。周总理的“为中华之崛起而读书”这句名言赫然在目，它时时在告诫着我们，应该为祖国的美好未来而好好读书。右面的文化墙是各年级的优秀作品和优秀同学的照片，有书法，有绘画，也有同学们的科技作品，那儿是同学们大展身手的小舞台。我们每个人都要在学校为我们搭建的舞台上，施展自己的才华，做实验小学最棒的好学生。
这就是我们美丽的校园，它是我们快乐成长的摇篮。在老师的呵护下，在花香的熏陶中，在不知不觉中，我们已经长大了。
指导老师 都利玲
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“校园是一道迷人的风景线”，小作者采用移步换景的方法向读者展现了她的学校，通过抽取“正对校门口的大槐树”、“紧挨着大槐树的玉兰”、“后操场上的文化墙”等关键要素，“化大为小”，“去叶存枝”，浓墨重彩地描绘了校园的美景，深情地讲述了多姿多彩的学校生活。
春天，校园里万物复苏。一场春雨过后，校园里的小草纷纷探出头来，为地面染上了点点新绿。借助春风的力量，黄角树也在一夜之间落光了老叶，第二天早晨，新芽已经缀满枝头，欣欣然睁开了眼，好奇地看着眼前的世界。小鸟落在树上，欢快地歌唱，那优美的歌声伴着我们学习，锻炼。
夏天，校园里绿树成荫，鲜花盛开，阵阵花香沁人心脾。花香引来了贪玩的小蝴蝶和勤劳的小蜜蜂，小蝴蝶在花丛中穿梭、游戏，小蜜蜂“嗡嗡”地边唱歌边采花蜜。我们也不闲着，在教室里专心地吮吸着知识的甘露，在操场上跑步、跳绳、打沙包、踢足球、打篮球……把身体锻炼得棒棒的。
秋天，校园里色彩斑斓。银杏树摇着金色的小扇，把同学们的心扇得痒痒的，都盼望着去捡拾落下的第一片树叶；操场边的紫薇花叶有的青，有的黄，还有的已变成红色，远远看去，一棵树就像油画般灿烂；校园里那两株高大的雪松依然穿着绿色的军装静静地守护着我们学习、锻炼。在秋天的美景中，我们常常忍不住会拍照留念。
冬天，校园里虽然没有像北方校园那样堆满了积雪，但她也有自己独特的风景。寒风中，雪松、柏树依然苍翠挺拔，给我们奋发向上的鼓励；落光了叶子的银杏、紫薇蓄积着力量，等待着春天的勃发；旗台上高高飘扬的五星红旗鲜艳夺目，时时提醒我们：努力学习，报效祖国！
一阵花香混着清新空气钻进我的鼻孔，我不禁深深地吸了几口，有些留恋。路旁的两排香樟树像守卫领土的将士，神圣不可侵犯。鸟儿在枝头欢乐地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一朵朵鲜花含苞待放，在绿叶的簇拥下更显得娇艳欲滴。
我们的校园不仅景美，而且人美心善。瞧，某班的同学正在打扫卫生呢，他们分工明确，每个人都在努力地干着自己的活。动作麻利的学生很快就扫完了，紧接着又去帮其他的人。打扫完卫生后，尽管每个人累得满头大汗，但他们的脸上却洋溢着喜悦之情。
闻着淡淡的花香，我不觉想起了发生在槐花树下的一件事。初一刚来报道的时候，那时的我还不知道宿舍楼在哪里，只好提着沉重的东西，呆呆地挺立在那棵枝繁叶茂的槐花树下，双眼迷茫地盯着来来往往的行人。突然，一双姣细的手落在了我的双肩上，我猛地回头一看，原来是穿着校服的学姐，脸上堆满了笑容，乐呵呵的说：“是新生吧，走，学姐带你去找宿舍楼吧!”说完便接过我手上的东西，帮我送到了宿舍楼。看，多么可爱的学生啊!
当然，校园的老师也是很可爱的哦!一次物理课上，由于自己的分心，我没有听懂某一个题，便打算在第七节课后去找老师。一下课，我就第一个冲出教室，第一时间来到老师的办公室。恰巧，正碰上另一个老师准备邀请她一起去吃饭。见状，我心想：“唉，看来没戏了，只能等到明天了!”然而物理老师接下来的举动，却让我十分吃惊。她向那位老师摆摆手，示意等会再去。站在那里的我，内心甚是不安，挠了挠头，羞愧地说：“老师，要不你先去吃饭吧。”物理老师笑了笑，打趣地说：“饭晚点吃不要紧，耽误了祖国的花朵可怎么办呢!”看，多么可爱的老师啊!
美容事件：减肥
美丽指数：★★★★
代价指数：★★★★★
爱美人士：林小草
美容过程：
胖子看着自己上臂和肚子肥滋滋的一圈，几个放学的孩童拿着可乐，汉堡从他眼前经过，他吞了下口水，但又忍住原始的欲望，他强迫自己挨饿了好几天，但昨晚在磅秤上一量，他又失望了。他想起医生说过的话，他的体质就是那种连喝水或呼吸都会胖的体质，他想到要做小肠缩短手术，但医师对他摇了摇头，医生说依他的经验，这种手术帮助不大。
他想再这样下去，干脆去自杀好了。吃药自杀吧!他突然浮起了这个念头，可是他这么庞大的身躯要服下多少颗安眠药啊?
“一颗就够了!”这时好像有什么轻柔的声音传过来，一个全身穿着黑衣的女子站在他面前。
“吃下这一颗药丸就够了。”
“天使，可是你的衣服……”
黑衣女子没有再回答任何话，只是对着胖子笑，那种笑是纯真，是怜悯，绝没有带半点嘲讽或戏虐。
“我不是要你自杀，吃下这颗药丸，你的体重就会减轻，而且速度超乎你的想象，最大的好处是你不用再那么痛苦地节食。”
体重减轻?速度超乎想象?不用节食，这不是他一直梦寐以求的愿望吗?他自黑衣女子手上接过那颗药丸，但药丸的长相却很奇特，不是一般的圆饼状或椭圆形，而是造型……一个像以前他看鬼故事中那种饿鬼造型的小小人偶，他凑近鼻头一闻，有浓郁的芳香，但似乎又隐着一股淡淡的尸臭。
“这个人偶……饿鬼造型的药丸，吞下去后就真能达成我的愿望吗?可是这个药丸长得好可怕。”
“你不是一直渴望那种样子吗?”
样子?胖子又看了下那雕得栩栩如生的饿鬼造型，的确和黑衣女子说得没错，他像是被催眠般的，合着一瓶水就吞了下去，回神时黑衣女子已经消失了。
然后过了一阵子，胖子觉得自己的确变轻了，脚步轻扬，行动也敏捷多了，只是外表看起来却没什么差别，他好几次去量体重，指针上的数字和他的外表有点搭不上线，但胖子想这应该只是过渡期，不久成果一定会出来。
可是情况好像不是这样子，磅秤上的数字直直住下掉，就如同那名天使所说的，可是他外表还是一样的胖，就好像他肚子里是空的一样。
有一天晚上，胖子还在作着窈窕美梦的时候，他听到一个声音……是那个天使吗?胖子半坐起来，张开眼睛四处张望，床边却没半个人影，但声音持续，是一个男子的声音，他反复地喊着：“没了吗?我还是好饿啊!”
是从肚子里传来的，胖子撩起上衣，看到自己的肚皮薄得像透明一样，里头好像有个黑影，接着刀子和叉子形状的东西由里而外像要把他的肚皮撕破，一个饿鬼形状的人，用头把肚皮撑破，突然从他肚子里站了起来，饿鬼的一半身体还在胖子肚内，他的脸和胖子面面相觑……
“没了吗?我还是好饿啊!”
拥有完美腰身是要付出代价的
美容事件：急速瘦身
美丽指数：★★★★★
代价指数：★★★★★
爱美人士：小魔的咒咒
美容过程：
那张传单不知是谁放在小雅桌上的，带着魅惑：“你想急速瘦身吗?只要三周，保你拥有纤纤一握的完美腰身。”
小雅属于丰满的类型，虽然胸部波涛汹涌，赚足了男人眼球，但腰身却圆滚滚的，一抓一把肉。
她动心了。
那间瘦身店地处繁华，人来人往却不见有人出入。小雅想，人少更好。
老板是个英俊的男人，看小雅的眼神有惊艳，也有惋惜。
“喜欢这件衣服吗?签约后，我保证你三周内能穿上它。”他说。
小雅不信，那件衣服漂亮得像是给公主穿的，但至少比自己现在的尺码要小三号，剜掉十几斤赘肉还差不多。她被自己的念头吓了一跳。
男人笑了笑：“我跟你签约，没成功的话，我分文不收。”
小雅立马签了字。
几张钞票，换来了几颗糖丸，像小时候吃的治蛔虫的那种。如果只是服用这种东西就能瘦身，那满大街不都是瘦子了?
但吃了药丸后，小雅渐渐觉得后背似乎紧了许多。这种紧崩的感觉，很是微妙。就像是当你咧开嘴角大笑时，有人因为看不过去而用力挤压、拉扯你的嘴，使它恢复原状的那种感觉。她回手掐捏后背时，那里的肉似乎没有之前那么大块了。
一周过后，她去男人那里进行第二疗程。男人让她转过身去，看着她的背影赞不绝口：“不错，有点美背的特质了。”这次离开，她拿到了一些晶莹剔透的药膏，有点像果冻，需要每晚均匀涂抹在后背上，紧致皮肤。
这件事当然不能让男友做，一是因为她已经好几天没见到他了，这正中下怀，瘦到完美时再去见他，给他个大惊喜岂不更好?二是也许她瘦得太快，偶尔会觉得身体里不舒服。她安慰自己，不用节食又不用运动就能瘦了，哪儿有这么便宜的事?
小雅只好找学校宿舍的室友，让她帮自己擦药。室友看到瘦了不少的小雅，很是震惊，一口答应帮忙。
药膏涂在背上有沁人心脾的凉爽，像是夏日里突然吃下一口冰镇多汁的西瓜般舒爽。那些药膏顺着汗毛孔丝丝缕缕地渗透进身体里，好像有无数双看不见的小嘴在吞噬着脂肪。
小雅甚至能感觉到那些赘肉正迅速消失。
第三次见男人时，他啧啧称奇，忙不迭地让小雅换上那件公主紧身衣。小雅有些犹豫，该不会把它撑撕了吧?不过眼瞅着自己瘦了好多的样子，试试看也无妨。
接着，她就被镜中的自己吓呆了。那件只有公主才配穿在身上的蕾丝紧身衣，竞服帖地穿在自己身上，合身得仿佛量身定做一般。她觉得自己一下子变成了完美的化身。
男人拿出一桶药水，笑眯眯地说：“最后一关，用它清洗后背，便会使肌肤紧致到无以复加。你就再也不需要我了。浴室借你，你洗完再走吧。”
小雅没有推辞，她太想赶紧完成最后一关了。
药水的味道有点刺鼻，碰到皮肤，微微刺痛，不过还能忍。
小雅边洗，边觉得后背的皮肤在骤然紧缩。急速瘦身还真是神奇呢，短短十几天就能让自己脱胎换骨，一会儿非要好好谢谢人家不可。
擦干身体，刚要穿衣服，她突然觉得后背传来一阵针扎般的疼痛，接着，便变成了撕裂性的痛楚。好像里面有一双手要剥开这层皮肉冲出来。
她大声叫喊，男人仿佛早有准备似的应声而至。
他先是惊诧，接着便满意地笑了：“你是惟一一个成功的人呢。”
疼痛戛然而止，小雅大汗淋漓，不明白这是怎么回事，忙挡着胸口来到镜子前。
那是如此纤瘦的美背，看得小雅都呆住了。不过——
她尖叫起来。
原本白皙的后背上，突然沿着脊椎出现了一条硕大、粗糙的拉链。它不像纹上去的，更不是画上去的，而是，从皮肤里面长出来，贴合着肉，吸吮着血，覆盖着汗毛。
男人笑盈盈地去抚摸小雅背上的拉链，像是在宠爱自己的孩子，接着，他竟然伸手拉住了锁头，从上到下地瞬间拉开。
一下子，小雅的后背就皮开肉绽，迸裂出来的血浆和肉末溅了他一脸。
小雅尖叫着挺起了身子。男人毫不理会她的动作，向两侧大力扯开。
小雅的后背被扯开成了两半，像被掰开的扇贝，露出里面的鲜肉。
“不成功，便分文不收。现在，我成功了呢。”他说。
血淋淋、热腾腾的小雅，被剥掉皮的小雅，小了好几码的小雅，从皮囊里一下一下爬出来，宛若新生。
拥有一头秀发是要付出代价的
美容事件：不断变化的发型
美丽指数：★★★★
代价指数：★★★★★
爱美人士：路边摊
美容过程：
“世华，你最喜欢我哪里?”
“小傻瓜，当然是头发啦。”
在校园角落的一棵树下，一对甜蜜的小情侣紧紧依偎在一起，男孩轻轻地抚摸着女孩的长发，当男孩的手一提起那些光滑的头发时，头发马上从男孩手上滑了下去，女孩的头发似乎柔顺到无法让人抓得住。
“琦，你的头发真的好美。”世华说。
“是吗?”琦在世华怀中动了一下，说道：“为了你，我可是花了好大心力才把头发保养到这样的。”
世华笑了笑，随即低下头，嗅闻着琦头发上的香味。
他们只交往了数个月，当世华在学校看到琦时，就无法自拔地爱上了琦的头发，世华觉得，他只要拥有琦那完美的头发，其它什么都不重要了。
尤其琦的头发常常在变，有时是浓浓的黑色，有时带点浅褐色，有时则染成全黄，还有时候世华会觉得琦的头发似乎变的比前一天更长了，有时候会觉得比前一天短了许多，但世华并不在意。
最近社会上传出了有女子陆续失踪的新闻，世华看到了这新闻，便好意地每天护送琦回到家中，深怕琦也会出现在失踪女子的名单之中。
琦起初也没排斥，便让世华送她回家，但过了几天后，琦开始叫世华不要再送她了，世华对此感到奇怪，但他也并不多加以留意，毕竟是琦的意见。
但不知是不是世华的错觉，最近琦的头发似乎都没有变造型，而且好像还会闻到一股臭味。
这天，世华正在他的宿舍上网，却被一通找他的电话给叫去了。
“是吴世华吗?”电话那头是一个男子的粗豪嗓音。
“是，我就是。”世华答道。
“你认识蒋玉琦吧?”
“是的……琦她……怎么了吗?”
男子静了一下，说道：“我们这里是警察刑事组，蒋玉琦现在被当作杀人犯处理，她说有些事情必须要你到场才能说。”
世华听完，连电话也没挂好，一出门便打车朝警局狂飙而去。
“琦?”世华不可置信地看着眼前的这个人，他眼前的琦，那美丽的长发竟然消失了，取而代之的是光溜溜的光头。
琦抬起头看了世华一眼，说道：“世华，你知道吗?我是光头，这得了一种怪病，我一辈子也长不出头发。”
世华不相信，他问：“但……你之前的长发……”
琦狞笑了一下，说道：“你知道吗?世华，我为了留住你，从路上抓了些拥有美发的女人回家，我杀了她们，然后用美工刀把她们的头皮连着头发，小心翼翼地割了下来……”
世华呆住了。
“你知道吗?世华，我用强力胶把她们的头皮跟头发黏在我的头上，每次我要撕下来换掉时总是必须承受极大的疼痛，你知道吗?”
世华想到他曾经每天都护送着琦回家，那个时候，琦的头发似乎都没有变，还发出了一种臭味，原来，琦每天被世华盯着回家，无法抓人回去，几天以来黏在头上的头皮都没有换，因而发出了臭味。
“世华，你怎么了?”琦冷笑着，“知道了真相后，便不爱我了是吧?”
世华想到之前抚摸着、嗅闻着琦的头发时的场景，他终于忍不住，吐了起来。
拥有完美的指甲是要付出代价的
美容事件：霉甲店
美丽指数：★★★★
代价指数：★★★
爱美人士：猜猜我是谁
美容过程：
卓婷一觉醒来，发现寝室里的那帮混世魔王一个都没回来。都晚上十点多了，大家都去哪儿疯了?
肚子饿得咕咕叫，她开始翻箱倒柜找吃的。
桌上有一袋包装精美的白色粉末。不知是谁买的杏仁露?管他呢，先填饱肚子再说。卓婷毫不客气地一把撕开来，用开水沏了一大碗。
可是，这碗“杏仁露”像是没化开的石灰，漂在水面上，还散发出一股奇怪的恶臭。
卓婷忙一股脑儿地把它倒进垃圾桶里。
眼看着大家还没有回来的迹象，饿着肚子的卓婷索性躺下继续睡。
卓婷最近新结识了个帅哥小师弟，二人好得如胶似漆。约会时，小师弟笑盈盈地为她熬制了一碗芝麻糊，宠溺地一勺勺喂给她吃。卓婷乖乖地张开嘴，淑女般地小口吃着。芝麻糊的味道闻起来很香，入口却臭气熏天。她忙推开那碗，小师弟变了脸，换了把大铲，死劲儿撬开卓婷的嘴，往里灌那种不明糊状物。
卓婷呜咽醒来时，嘴里果然臭烘烘的。她用手抹了一把，尖叫出来，那不正是刚才倒进垃圾桶里的白色粉末吗?是谁干的?
她把灯打开，大家不知什么时候回来的，一个个死猪似的睡着了。
“谁搞得鬼?桌上的粉末是什么东西?臭死了，呸呸。”
半晌，卓婷发现不对劲。她被自己的念头吓了一跳，团团转地大声叫其他人的名字，没人应声。她挨个去探她们的鼻息，小美、玉书、丽丽……全部身体僵硬，眼球爆裂，双手如鸡爪般蜷缩在胸前。
这到底是怎么了?一晚上没见的几个人，竟然一下子全都死在了寝室；桌子上突然出现的未知白色粉末；梦里被人喂食，醒后果然在口中发现了恶心的东西……卓婷快耍崩溃了。
灯在这个时候倏地灭掉了，靠近上铺的墙角传出悉悉索索的声音。一个黑影开始慢慢动了起来，接着便传来一股刺鼻的味道。那味道很独特，有点香，有点刺激，让人欲罢不能。卓婷对这种气味实在是再熟悉不过了。那是指甲油的味道。
“是你?菲菲，你原谅我。我只不过是个被逼无奈的傀儡。”门已紧锁，完全没有能打开的迹象，灯又打不开，一团漆黑。卓婷知道，如果不跑就完了。卓婷一个箭步冲到窗边，想要跳下去。这是惟一的出路。
“你刚才已经服下了我用指甲磨成的粉末，那可是带了怨念的，你以为你还能活吗?”黑影用一种随身听没电了似的绵长声音幽幽地道，“奚落过我的人，都该死。”
“什么?指甲?那包白色粉末是你的指甲?”卓婷歇斯底里地呕起来，“你果然是菲菲。”
菲菲长相普通，却长着一双纤纤玉手。她最爱的就是去美甲店做指甲，每次几十元，每周去一次，疯狂程度好像走火入魔。她最喜欢做水晶甲，整个过程下来繁琐又令人疲惫，而且指甲油里散发出来的特殊气味令人不适，但她却沉醉其中，只为了美。脸孔不美，身材一般，老天只给了双美手，只好靠它来换取赞赏，满足虚荣。
但正当菲菲陶醉在自我催眠般的自恋中时，卓婷这个转学生住进了寝室。她的手宛如青葱，比菲菲的更胜一筹。人家不保养、不美甲，就已经白皙如雪，纤细修长，只涂一层透明甲油就很漂亮。
这下，菲菲可受不了了，勉强建立起来的自尊轰然塌陷。她疯狂地去做美甲。一天，卓婷神秘地对她说：“知道为什么我的手这么美吗?带你去间特殊的美甲店，你就明白了。”
菲菲自然经受不了这种诱惑，乖乖地跟她去了。卓婷所说的美甲店，其实是一间专门用年轻女孩子做实验的黑店。那里的指甲油有特殊的作用，让人闻了后欲罢不能，产生幻觉，觉得自己曼妙美艳了许多。其实却在暗暗汲取人气。去的次数多
了，便会萎靡不振，直至衰竭。卓婷每带一个女孩子去，便会得到提成，自然能把自己的手养得白白净净。
菲菲这一去，就没再回来。她太想一步登天了，日夜留在那里做美甲，做养护。终于有一天，幻念太重，以为自己是只绚丽的彩蝶，从楼顶翩然坠下。
卓婷没死，只不过头部萎缩，像是一个干瘪的核桃，只有拳头大小。
你还在美甲吗?小心哦，或许在那个你常去的美甲店，会有个纤纤玉手的MM捉住你的手说：“你的手好美。”
拥有完美的气质是需要付出代价的
美容事件：死亡瑜珈
美丽指数：★★★★
代价指数：★★★★
爱美人士：狂海龙少
美容过程：
我突然感觉小美好像变了个人一般，一举一动中都有着一种难以言表的魅力。我突然有些害怕了，怕小美夺走我的俊峰。
小美是我的闺密，但自从她见到俊峰后便成了我的情敌。之前我并不担心她什么，论家世，我比她好太多，论外貌，和我比她就好像一个丑小鸭般。可是现在我怕了，就如我所说的那样，小美好像变了一个人一般。
她的改变是从学习瑜珈后开始的，刚开始她学的时候我还嗤之以鼻，没想到这么快她就有了这么大的改变。改变的不是外形，而是一种气质上与均衡性的改变。一举一动中她都有着一种难以言明的均衡感，仿若与自然融为一体般。
不甘落后的我也开始疯狂地学习瑜珈，可与小美的差距却越来越大。怎么会这样?
我狠狠地把小美的屋门踹开。之前小美一直租住在我这里，可当我发现她对俊峰有意思后便把她赶了出去，没想到这一赶却让她脱胎换骨了。该死!我又狠踹了一下，门咯吱一声被踹开了。
自从小美离开后，这个屋子我便再也没有进过，大约是许久未进过的原因，扑面而来的竟然是种异常的酸臭。
该死的女人，我捂着鼻子看了一眼，整个屋子早已遍布灰尘，只有角落里的垃圾桶还略显干净，而那里，正是酸臭味的来源!这个该死的女人在我的房子里做了什么?我厌恶地走了过去，发现里面全是些莫名的瓶瓶罐罐。腐蚀的标签上隐约还能看到“瑜珈”的字样，而下面还有一张瑜珈俱乐部的传单，看着传单，我若有所思……
“你好，欢迎来到死亡瑜珈俱乐部。”黑色的牌匾在昏暗的夜色下诡异异常，一阵夜风吹过，我不由得打了个寒颤。迎宾小姐依然躬着腰，躬腰的幅度却有惊人的一百二十度之多，我忽然有了种感觉，如果可能，这个迎宾小姐甚至可以把自己折叠在一起!
“先生，您太太今天的瑜珈课程已经结束，请别忘记按时给她涂抹瑜珈油。”一个经理般的人物走了出来，笑着把一个提箱递给身旁的男人。男人道了声谢，提着提箱走开。妻子?他的妻子在哪里?我正沉思着，却被一个声音打断，“这位小姐是想在我们俱乐部学习瑜珈吗?”我抬头看了一眼，是那个经理。
“额，是的，可是……”
我刚要说什么，却被经理的话打断，“欢迎来到死亡瑜珈俱乐部，这里是瑜珈的世界，在这里你可以学习到有关瑜珈的一切。死亡瑜珈，将会让你在气质，身体柔韧度等一系列方面脱胎换骨……”
“那报酬……”
“只要你在学习后多介绍顾客就可以。”经理忽然诡异地一笑，“我们不收报酬的，这里是瑜珈爱好者的天堂。”
请原谅我不能详细地为你介绍下面发生的事。我只能告诉你，接下来，我被带进了一个屋子，似乎有一种身体的撕裂感。然后，我被装在了箱子中，带到一个神秘的手术台上，再然后，被浇灌了一种液体，仿佛全身的细胞都被重新黏合了一遍。
哦，抱歉，我说多了。不过那真是一种奇妙的感觉，不过你可以想象下身体被重新组合的感觉。
现在，我的身体柔韧性真是太棒了，这里真的是瑜伽爱好者的天堂!虽然每天都要往身上抹那种该死的油防止肉掉下来。
好吧，你喜欢瑜珈吗?你对自己有所不满吗?你是否对我发生的一切好奇呢?那么，欢迎来到死亡瑜珈俱乐部……
拥有完美的容貌是要付出代价的
美容事件：玻璃球
美丽指数：★★★★★
代价指数：★★★★
爱美人士：lita
美容过程：
如果，能把自己所有的缺点消除，一定……
孟铃背着书包，踢着石头，今天真是太糟了。今天她好不容易鼓起勇气，想对学长告白。竟看到学长跟她最好的朋友亚欣亲昵地走在一起，原来他们早在一起了，自己真像个白痴。
她停下脚步，看着映在橱窗前的自己，身高还好，但却有点胖，眼睛再大一点就好了，鼻子尖一点……
正当她沉浸在幻想中，一位美丽的女士从旁边一个美容店走出来，“喜欢就进来看看吧。”
“呃，好。”孟铃进去了。
“你是不是很烦恼你的外表啊?”女士微笑地问。
“啊!呃……是啊。”孟铃感到有点毛，她怎么知道。
“给你看样东西，”女士拿出一张照片，“看……这是以前的我。”
照片里站着一个满脸肥肉矮胖又戴着大眼镜的女人。
“那是什么时候的照片啊?”一些小地方的确跟这位女士有点像。
“那是两个月前的照片。”女士笑着。
“这……这怎么办到的?”是整形吗?她心想。
“这是我们的秘密产品。”女士拿出一面镜子和一颗玻璃球，“只要照着镜子，说出你想改变的地方，那镜子就会呈现你想要的样子，而别人看到你也会看到你完美的样子。”女士像是故意般停下来，看着孟铃。
孟铃已经完全被吸引，“我有这个的话，学长就是我的了，是我的了。”她心想。
“那……那个玻璃球呢?”
“这我就不方便告诉你了，以后你自然明白。”女士神秘地说。
“那这个多少钱啊?”
“这个嘛……你是我第一个卖出这个的客人，我就不收钱了，你帮我多拉些客人就行了。”
孟铃感激地走出，没注意女士那一抹怪异的微笑。
两个月后，一位美丽的女子走进店里。
“欢迎光临!需要些什么?”女士依旧亲切美丽。当她看见那女子，忽然停下手边工作，“是你啊。”好像二人早已认识。
“老板，我想我知道玻璃球的用途了。”美丽女子露出一抹笑颜。
说完从口袋掏出玻璃球，老板娘也掏出一颗，“啊，每天守着这间店还真无聊。”女士说着，“那也是你的选择，我现在可是高中女生了，哈哈……”
门口的花坛里栽满了各种各样美丽的鲜花，门上写着岷江东路逸夫小学的几个大字。进入校门，宽阔的水泥路横卧在眼前，路的两边都是红榜，上面写的是我校荣获的奖杯和奖状，还有学校的简介。往左走看到的是升旗台，台上有三根银白色的旗杆，在微风的吹拂下五星红旗和校旗高高飘扬。每到星期一早晨，整个学校的全部同学就站在操场上升国旗和校旗。升旗台的两边分别是篮球场和羽毛球场；再往前走，是跑道和足球场，整个大操场都用绿色、红色、白色的皮胶地毯铺成。操场的四周栽满了树木，树木一年四季长的翠绿茂盛。四周的墙壁上画着不同活动的项目，如果你在跑道上面跑两圈，你会觉得很柔软，很有弹性，而且跑起来脚步觉得特别轻盈。这个地方也是我们班荣获荣誉的地方，也是我们男同学最喜欢的`地方。
我们的教学楼像一个四合院，进入教学楼映入眼帘的是一面大大的镜子，这面镜子是同学们整理衣冠用的。四面修的四层的教室，中间是一个正方形的花园，常年树木葱郁茂密，像一块碧绿的翡翠。花园的中心有一棵桂花树，每到八月的时候金黄色的桂花开满了枝头像金子一样金黄，还散发出一股阵阵浓浓的芳香。
物美
走过宽敞明亮的大门，就感受到一种一尘不染的洁净。走向操场，更是可以体会到楼梯间的干净。走进教室，更是可以感觉到一种细心的精致：精心绘制的黑板报，干净整洁，十分崭新的桌椅，还有清理的整整齐齐的书柜。走向科技楼，地面更如光滑的溜冰场一样，闪着耀眼的反光……这一切，都是我们的校园无私赐给我们的干净舒适的学习环境。
景美
遥望远处，只见那活动中心后的翠绿青山，给了校园一个精彩的点缀。山中随着徐徐微风轻轻摇摆的绿树，有的是古木参天，像个目光长远的老者，仿佛树干里都隐藏着古老的故事和无穷的知识;有的则是苍翠欲滴，像一个个年富力强的小伙子，用强壮的手臂撑起一丛丛绿油油的树叶，无私地为小树们和我们的校园提供一片片荫凉;有的却是刚刚抽出嫩芽，像一个初生牛犊的小顽童，无忧无虑地享受这无尽的营养和温暖的阳光，又像一个横蛮不讲理的小少爷，享受着争夺过来的雨水和养分。
情美
那一声声天真无邪的欢笑，一句句喜出望外的称赞，那一双双炯炯有神的大眼睛，一个个欢乐的身影。是的，我们的校园里，同学老师的心灵也美。在门口的大屏上，从那一个个快乐的笑容和身影，已经可以让你体会出同学们的开朗和欢乐。走进校门，值日生则会满脸微笑地对你说一声：“早上好!”路过的同学也会有礼貌地给你打一声招呼。走过走廊，你会听到朗朗书声、欢快的笑声和紧张的书写声。路过音乐教室和机房，你会听的愉快的歌声和“啪啪”的打字声。经过后山，你会听到大自然动听的交响乐：鸟叫、虫鸣。树叶沙沙、露水滴答。
当年在四川调研职业教育时，四川省教育厅同志极力推荐我们去标榜学院看看，并不无夸张地介绍道：到了这个学校你们就会觉得找回了自己的教育理想。
但进入学校大门后，橱窗里的学校组织机构框架图却让我不以为然，这张图显示学校有校办、科研处、教务处、保卫处等机构。见到阎红院长后我问她：你们这样一所规模不大的学校为何像公办院校一样叠床架屋地设置这么多机构？她回答：我们原来只有两个行政部门，一个是学生事务中心，一个是教师事务中心。但教育厅来检查工作时一般都要求对口接待，我们总是派不出科研处长、教务处长、保卫处长等管理人员与教育厅各条线对接，领导批评我们不重视相关工作。没办法，我们只好按照公办院校的框架建立了相应机构，但实际操作上还是以两个中心为主。
阎院长还带我们参观了“首个被评为国家3A级旅游景区的校园”。走到一片树林，她特地要求我们留心躺在地上的一些建筑构件和旁边的说明，这些构件是当地農民的民居拆迁后特意保留下来的具有民族和地方特色的石鼓、瓦当等老物什，旁边则用照片与文字说明这些构件来自哪座老房子、哪个家庭。阎院长告诉我们她是想通过这种方式给原来的居民留下回忆，也为学生创设一种潜移默化的教育氛围：对偏向艺术类教育的职业学校而言，技术技艺类的教育只是“用”，人文关怀才是“本”。校园内以人为本的例子比比皆是，如图书馆是单层的院落，学生可以沐浴在阳光与微风中读书研讨。这样设计的原因是学校认为读书时需要特定的心境，钢筋水泥的丛林并不一定适合静下心来读书。
之所以在几年后还能回忆起以上的细节，是因为这使当时的我想起了一句话：戴着镣铐跳舞。很多人信奉“教育家办学”，觉得只有教育家才会从教育的规律出发做出教育决策，但民国时的马相伯、张伯苓等人是因为本身就是教育家所以才能办学，还是因为他们办学出色而被后人尊为教育家？一个纯粹的教育家实际上往往不能很好地办学，因为现代的学校总是一个利益与资源的博弈场，校长们不可能只站在教育的立场进行决策，必须学会与不同的诉求沟通甚至妥协，校长们总是“戴着镣铐跳舞”。在上述的例子中，政府对学校组织架构的要求和拆迁农民对旧居的不舍都是某种形式的“镣铐”，政府与社会的诉求总是在形塑着学校的决策，学校必须主动或被动地做出反应。
所以在讨论如何建设美丽校园或打造优质的校园文化时，不能不考虑政府、社会、教师等各利益相关方的不同诉求：政府追求规范与公平，社会要求开放与互利，教师要求尊严与舒心……这些诉求交织在一起，共同组成了校长们不得不戴的“镣铐”。镣铐如此沉重，校长们如何才能跳好教育这支舞？
我感觉有必要引入法律界的“自由裁量”与“自由心证”的概念。在大陆法系国家，法官一般根据法律条文进行裁决。但如果没有明确法律规定呢？这种情况下法官可以依据自己的专业知识进行专业判断，从而进行自己权力范围内的自由裁决。在标榜的案例中，学校不得不按照教育主管部门的规定设置若干管理部门，也要像所有学校一样需要达到关于校舍、绿地、图书馆的若干建设规定，但这些规定并不能覆盖学校所有的办学行为，学校当然也就有了“自由裁量”的空间。在现实中，那些广受赞誉的学校一般都是充分利用“自由裁量权”的学校，正由于这一点我们才能在标榜或者其他学校看到不同一般的校园建设等办学行为。这说明所谓的“办学自主权”并不总是一个值得讨论的话题，任何国家的学校办学总会受到各种限制，但这些限制绝没有沉重到使学校无法起舞的地步。可惜在现实中见到了太多的以政府目标为学校目标、以管理部门指标为学校指标、以上级规定为学校规定的校长，他们主动放弃了自由裁量的权力，甘做提线木偶。所以今天“千校一面”的局面有政府的责任，也有校长们的责任。
校长们的“自由裁量”真的是自由的吗？显然不是，与“自由裁量”共生的一个概念是“自由心证”，即在法律不预先规定的前提下，法官要依据自己的专业知识、遵从自己的理性进行专业判断，而不是屈从于行政或社会的外部力量。在这个定义中，与“自由心证”相伴的是法官的专业性。校长的“自由心证”也是校长在自己的专业领域中进行专业判断的过程，而校长职业的专业性本质上就是教师职业的专业性——一切从关爱与促进学生未来成长出发。所以校长“自由裁量权”应建立在是否能够促进学生未来成长的判断上，而不是如何更好地迎合上级要求、如何打造标志性工程。只要记住这一点，相信所有的学校都会像标榜一样“美”起来，因为学校之美不在大楼、大树，而在于对学生的关爱。
也许今天中国的学校不够美丽，大多数学校没有“超出我们的想象”，其根本原因可能就在于中国校长、教师们的专业性缺乏。我们即使认同应该关爱学生这一理念，大多数教育者仍然缺乏关爱学生的技术与策略，相比校园特色不够鲜明，这个问题更应该得到解决。
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