我最喜欢的老师教师节作文

我最喜欢的老师教师节作文（精选11篇）

我最喜欢的老师教师节作文篇1

理由很简单，那是因为黄老师上课的时候很风趣，说话很幽默。每当课间轮到黄老师站岗的时候，我们班的同学就会争先恐后冲到黄老师的岗位和他玩，由此可见，我们是多么喜爱黄老师啊!下面我就先和你们讲讲黄老师的故事吧!

黄老师上课的时候几乎没批评过人，就算谁上课开了小差，黄老师也不点名，只是满脸坏笑地说：“那位开小差的老兄，现在你梦见到谁啦?”每到这个时候，我们就会捧腹大笑，直到黄老师叫停为止。

有一次，上课铃声刚响，我们教师鸦雀无声。黄老师快步走进教室，正要跨上讲台桌的时候，突然，门口冲进了“小不点”杨奕蕾。黄老师听到动静，本能地一转身，“小不点”已经冲到跟前了，两人撞了个满怀。黄老师那本身已经滑到鼻尖上的眼镜，已经不经撞了，却再这么一撞击，“嗖”的一声从黄老师鼻子上飞了出去。眼看眼镜就要掉到地上了，黄老师急忙推开正“撞”在怀中的“小不点”，一边大叫，一边去接眼镜，眼镜稳稳当当地落到黄老师的手里，可没想到眼镜也抓住了这个千载难逢的好机会，也幽了黄老师一默，又从他的手心跳了出来，直射地面，这回黄老师可就没那么幸运了，百密总有一疏嘛，“哐当”一声，眼镜摔落在地的声音在安静的教室里显得特别突出，黄老师装出悲伤的样子，捡起了摔在地上的眼镜。突然又转过头，样子非常严肃，说：“小不点，你打算怎么赔，这副眼镜要两千块的，你懂不懂!”“怎么可能，没有这么贵的眼镜。”黄老师哈哈的笑了出来，对着“小不点”的额头轻轻地点了一下，叫“小不点”回到座位上，抓起了地上的教案，和平常一样笑呵呵地上了讲台，开始上课了。

我最喜欢的老师教师节作文篇2

她是那样温柔, 不会严厉地批评我们, 更别说伸手打我们了。她布置的作业很少, 从来不让我们机械地抄写生字词, 而是鼓励我们阅读适合儿童认知水平的期刊《小学语文国学》。每天上课前, 徐老师都会领着我们诵读经典。在徐老师的启发下,我明白了在历史的长河中 ,唐诗是一颗璀璨 (cuǐcàn)的明珠,闪着耀眼的光芒;明白了“唐诗是一幅画,唐诗是一首歌, 唐诗是清泉流进我们的心窝。唐诗是苦,唐诗是乐, 唐诗是祖先在向我们诉说”。

徐老师经常对我们说这样一句话:“同学们, 让我们走进经典之中,与圣贤为伴,做谦谦少年! ”在徐老师的指引下, 我结识了“花中四君子”,并立志做个有志气的少年。从前,我很惧怕写作文,一到作文课我就头疼。徐老师鼓励我:“作文并不像你想象中的那样难, 只要你认真观察,勤于动笔,你的作文水平会慢慢提高的。”徐老师亲切的话语给了我无穷的力量,我不再自卑,拿起了手中的笔, 记录下生活中的点点滴滴。尽管徐老师只给我们班上了两次作文, 可我已经深深爱上了作文。每天放学回家都要写日记, 把读书的感受记录在日记本上。我由惧怕作文到喜欢作文, 这一切都是徐老师的功劳啊!

徐老师, 您是我最喜欢的一位老师, 我不会辜负您的期望,一定会好好学习,天天向上, 做一个懂得感恩父母、感恩老师的好学生!

点评:

我最喜欢的老师篇3

莫老师很厉（lì）害，上课谁没认真听讲，她一眼就能看出来。有一次我在上课的时候折（zhé）纸玩，莫老师发现了，就走过来对我说：“会折纸是一件好事，但课堂可不是折纸的时间。”从此以后，我每次上课都认认真真地听课了。

莫老师上课时很严厉，但是课余时间却很和蔼（ǎi），经常关心照顾我们。记得冬季里有一天，放学了，妈妈还没来接我。风呼呼地刮着，树叶发出“瑟（sè）瑟”的响声，我很害怕。莫老师看见了，就陪着我一起等妈妈，还把自己的外套给我披（pī）上，她微笑着安慰我：“别着急，妈妈一会就来了！”这句话很像妈妈的口气，我一下子就感觉不那么害怕了。

我真喜欢这位既严厉又和蔼可亲的莫老师！

（指导老师：莫传丽）

简评：

小作者将喜欢莫老师的原因娓（wěi）娓道来，语言平实，但感情真挚（zhì）。所列举的两个例子，非常充分地表现了莫老师被人喜爱的特质——课上严厉，课后和蔼可亲，把一位好老师的“好”一一介绍给了大家。

好词句分享：

苗条匀称严厉和蔼可亲

风呼呼地刮着，树叶发出“瑟瑟”的响声，我很害怕。

这句话很像妈妈的口气，我一下子就感觉不那么害怕了。

我最喜欢的老师作文篇4

以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。

胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。

学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。

胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：“推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。

我最喜欢的老师小学作文篇5

36号是一位戴眼镜的女老师，年纪很大了，脸上布满了因为学生调皮而凹凸不平的皱纹，体现出她对学生的爱。

36号总是放弃自己的休息时间，来给我们讲作业。她很负责，讲课一定要每个人都懂了，才讲下一道题目。正因为这样，才会用大课间、体育课、甚至稀有的阅读课来讲题目。因为我们更喜欢体育课、大课间、稀有的阅读课，所以我们都嫌她烦，何况，我们一些同学会做了，更嫌她烦了。

直到二年级下学期，她要退休了，一部分同学（包括我）才认识到她的重要性。但是没办法，她要离开了是事实。

听到这个消息，我差点哭了出来，我刚刚喜欢36号啊！她就要离开了！不是说要教到我们上三年级吗？

我最喜欢的老师英语作文篇6

written by fu renying(付仁英) from class 7 grade 8

do you know who my favorite teacher is? now i tell his name to you, ok?

our English teacher is my favorite , he is called ×××.he is a good teacher and he is very fun .he always encourages us to study well ,i remembered that he told us:“you should stand the test of time , overcome every difficulty and challenge to win .”he lets the students believe that “where there is a will ,there is a way(有志者事尽成) .”meaningwhile,he treats each pupil fairly. and he has taught us a lot of knowledge. so we

我最喜欢的老师初一作文篇7

张老师，是我的数学老师，是教我时间最长的一位老师，也是我最敬爱的老师。她不仅教给我很多书本上的知识，还教给我做人的道理。一次我生病了，当天正赶上考试，当我请假时，张老师爽快地答应了，只是让我有空把书看一下，练习题做一下就可以了，还叮嘱我一定要好好休息。还有一次，我和同桌闹了别扭，张老师没有直接批评我们，只是跟我们讲道理，让我第二天就和同桌和好了。

郑老师是我上机关幼儿园时的老师，虽然已经过去了那么多年，我还是怀着感激的心情记着她。郑老师当时教我们美术，她很爱她的学生。那时的我年龄小，没上过托班，从乡下外婆家回来后就直接去上幼儿园，听不懂普通话，也不会自己拿勺子吃饭，起初几天郑老师就在午饭时专门来给我喂饭，还教我怎样自己吃饭，自己整理，不让别的小朋友欺负爱哭鼻子的我，直到现在我还为她的热情感动。中班下册时，我转到机关幼儿园锦园校区，郑老师还送给我一套《儿童百科全书》，希望我成为一个有知识、爱学习的人。

我最喜欢的老师初中作文篇8

每个人都有一位喜欢的.老师，而我喜欢的老师就是朱老师。

我的朱老师，有一头乌黑亮丽的头发，和那大大的眼睛，而在那弯弯的眉毛中带着几丝担忧。

我的朱老师还有一张会说、会讲的嘴巴，她创造了一个“魔法”课堂，这个魔法课堂似乎有许多神奇的“魔力”，就是因为有“魔力”，所以朱老师的客，是那么的生动、形象，可以让不爱语文的同学爱上语文，已经爱上语文的同学更加爱语文了。起初，我还不喜欢语文。但最后，我被朱老师的“魔法”课堂吸引了，被“魔法”课堂的气氛给渲染了。就这样，我爱上了语文。

我最喜欢的老师小学作文篇9

在我小学五年的学习，我遇见了许许多多位老师，他们给予了我不同的知识，但我最喜欢的老师，还是三年级时的语文老师——黄老师。她面貌平平，不大不小的眼睛，普通到极致的鼻子，总是阴笑的嘴巴，整天穿着朴素的衣服，与一些有水灵灵的大眼睛、精致的鼻子、鲜红的樱桃小嘴、还天天穿着时尚的衣服的老师完全不一样。可虽然是这样，但黄老师还是我最喜欢的老师。

三年级换老师时，黄老师刚来就给了我个下马威——在上课时，我在后排偷偷摸摸地吃着课间餐，趁老师不注意一口塞进去。塞进嘴里后装作认真听课的样子，还装模作样地点了点头。虽然我演得“那么好”，可黄老师还是发现了，她停止讲课，眼神扫描到我，眼睛恶狠狠的，好像在和我说：“就是你在我课上吃东西是不是？大胆！”随后大步走到我面前，叫了一声我的名字，不苟言笑地说：“吐出来。”我可被吓着了，只好乖乖地吐掉了，心想：这老师可真凶！

虽然黄老师凶是凶，可跟温柔的老师对比，我还是最喜欢黄老师。同学们大部分都喜欢温柔的老师，因为不会经常骂他们。但严格的老师也不会差到哪里去，他们会严厉地指出你的错误，无论是大到打架，还是小到坐姿、作业，他们都会惩罚你、教育你，为的只是你以后不会再犯这样的错误，为的只是你能养成良好的习惯，不让他们操心。黄老师就是这样的，当我在考试中犯了一些不应该的错误，她会惩罚我，让我下次不再粗心。在她的指导下，我养成了许多好习惯，也获得了许多好成绩。也许，这就是我喜欢她的原因吧！

我最喜欢的语文老师作文篇10

第二天，怀着满满的期待与好奇来到了学校。终于熬到了语文课铃声响起的时刻，我们坐在教室里静静等待着，直到特级语文老师跨进教室……可是，我感觉一盆冷水从头泼到了脚，传说中的特级老师竟然是个……满脸写满严肃，鼻梁上架一幅眼镜，皮肤黝黑，头发浓密，身材高瘦，穿着一件短袖衬衫，手背上细细的青筋隐约可见……我看见两个同学在不停地笑，想必也以为语文老师是个年轻的帅哥或美女吧，我怀着失落的心情听完了第一堂语文课。

可是渐渐地，我发现“以貌取人”真是太不正确了！

语文老师姓郭，我们都叫他“郭特”。“郭特”为人和善，不管是在课堂上还是在办公室；不管是上课还是批改作业，他永远都是一副微笑的样子，让我们感到很亲切。于是，我也就慢慢地接受了“郭特”的貌不惊人。他从未对我们发过脾气，我甚至觉得，他根本就不会生气。

现在，当我们逐渐了解了他之后，我觉得他真是可爱极了！

“郭特”十分幽默，他总有各种方法让我们在笑声中记住学习的要领。每上一篇新课文课，他都会请同学把新课文的生字新词的拼音写在黑板上，如果谁发现错误，就让指出错误的同学顶替上前一位同学在黑板上书写拼音。这样出错的同学和其他人记得更牢，最后由“郭特”总结，他把歌词一改“特别的爱给特别的字”，幽默又委婉地告诉我们对于易错字词要特别记忆。

他善于鼓励学生，他让我们在书上写下生字新词的拼音，然后要我们互相检查，如果谁要是全部正确就美其名曰“精准专家”，如果被查出错了几个，那么检查者就被称为“纠错专家”，这个方法让同学们更加用心认真地记忆拼音，也让那些“纠错专家”更仔细地检查对方的拼音，使同学们的正确率大大提高。

在写作方面，“郭特”与其他老师的要求完全不同。小学时，我们只要在作文里多加些成语或者比喻就能拿高分，但这些东西到“郭特”这里就行不通了。他鼓励同学们要讲真话，意在作文在有真情实感，不要套话一堆。他还告诉我们，作文最忌的就是在开头“凑字数”，而我小学就最喜欢这么做，每次开头都是长篇大论，用很多比喻、排比句，写得那叫一个“天花乱坠”。现在拿来一看，全是套话，甚至有些跟内容都沾不上边，真是“黑历史”啊！相比小学，我现在的作文水平提高了一大截，这可全是“郭特”的功劳。

别看我们“郭特”平时说话慢吞吞的，但是朗读起课文来那是抑扬顿挫，一点也不含糊，忽快忽慢，或轻或重，听他朗读简直就是一种享受。