三年级班队活动方案设计（推荐15篇）
活动目的：
1、活动中培养学生的想象力、创造力，思维活跃，提高动手能力。
2、增进同学间的友谊，发扬合作精神，共同分享成功的喜悦。活动准备：
学生准备：各种水果、水果刀、盘子、垃圾袋
教师课前准备：课件、创可贴、水果刀、水果盘、消毒药水、水果若干。活动重点和难点： 重点：剖切水果。
难点：合作设计一个主题水果拼盘并制作。活动过程 ：
一、主持人宣布活动开始。
二、老师对本次活动提出要求：出示活动主题
1、在活动中，大家要相互合作，大胆想象，做出造型优美，色彩搭配美丽 的拼盘来。
2、注意清洁卫生，保持地面整洁。
3、在使用小刀等器材时要小心，注意安全。
4、做好后，给作品取个名字，还要进行评奖。
三、主持人宣读所设奖项及要求：
1、最佳创意奖：有一定的想象力，拼盘别具一格。
2、最佳造型奖：造型优美，与众不同。
3、最佳色彩搭配奖：色彩搭配自然，和谐。
4、最佳配合奖：小组成员有明确的分工，配合默契。
5、特别奖：
四、小组合作做（20分钟），并给作品起个名称。
五、请评委评奖。
1、把参赛的作品放在中间桌子上，先由各小组派代表说说自己小组的作品为什么这样设计，代表什么意思，自己认为最成功的是什么？
2、发奖。
六、老师宣布特别奖是桌面干净，地上无垃圾。
七、大家共同分享“水果拼盘”，并谈谈感受。
方法引导:制作树叶贴画的方法。
活动设计:探究叶子的特点、作用, 制作树叶贴画。
一、活动主题背景
在美丽的大自然中, 除了色彩缤纷的花朵之外, 最引人注目的应该算是千姿百态的叶子了, 正是有了能进行光合作用、制造养分的叶子, 各种各样的植物才得以正常生长。此外, 植物的叶子能够释放氧气, 为人类提供食物、遮风挡雨……事实上, 树叶还可以在我们的一双巧手下, 摇身一变成为漂亮的作品。
二、活动目标
1.激发兴趣, 培养小学生对大自然的热爱。
2.组织学生观察认识常见的树叶, 如叶的种类、用途, 并引导学生欣赏叶子的美。
3.指导学生制作叶贴画, 锻炼学生的动手能力。
4.面向全体学生, 让每一个学生都愿意参与其中, 尽量发展每个学生的创造性思维。
三、活动准备
1.搜集各种各样的叶子。
2.搜集叶子的种类和用途的相关知识。
四、活动过程
(一) 激起兴趣, 导入活动
1. 听儿歌说出儿歌中唱出了什么?
2. 同学们, 今天老师给大家带来一份神奇的礼物, 赶快打开礼物盒看看到底是什么?
(板书:叶子) 这节活动课是和叶子有关的, 有信心和老师一块完成本次实践活动吗? (有) 请用你最端正的坐姿告诉老师。
(二) 实践活动
现在请同学们拿起叶子, 仔细观察, 看看它们分别像什么?谁来告诉老师? (学生汇报交流)
1. 认识叶子
(1) 形状
除了我们手中不同形状的叶子, 老师还搜集了一些不同形状的叶子, 请看大屏幕。出示课件向学生介绍一些常见的叶形 (卵形、心形、扇形、鳞形、掌形、龟背形) 。再介绍一些特殊的叶形 (矩圆形、圆形、三角形、箭形、琴形、戟形、剑形。) 可以用一个什么样的词语来形容我们手中叶子的不同形状呢?指名回答。 (师板书:形态各异)
(2) 颜色
叶子除了形状不同, 还有什么不同呢?请看大屏幕。 (课件出示) 生观察, 讨论得结论。 (师板书:颜色不同)
(3) 结构
通过学习, 我们知道了叶子形状不一样, 颜色也不一样, 仔细看看这么多叶子有没有一样的地方呢?学生在小组内讨论, 老师可以作指导, 然后课件出示叶子的结构图, 指名学生进行分析。
(4) 了解叶子作用
师:大家说的非常好, 叶子的种类真多啊。我们认识了叶子形状、颜色、结构后, 同学们想一想叶子有什么用处呢?你知道吗?
学生汇报交流。 (银杏叶价值:银杏叶具有很高的药用价值。实践证明, 平时以艾叶每月熏蒸1～2次, 在冬季及流感流行季节每周熏蒸1～2次, 能使各种常见致病菌、病毒的数量显著减少, 从而有效预防各种呼吸道传染病的发生。茶叶可以泡茶。枫叶:祛风除湿, 行气止痛:用于肠炎, 痢疾, 胃痛;外用治毒蜂螫伤, 皮肤湿疹。叶子可以吸灰尘、叶子可以遮风挡雨等。)
学生汇报交流。 (交流中顺便赞美叶子的奉献精神)
2. 制作叶贴画
(1) 欣赏叶贴画
漂亮的叶子不仅能美化环境, 还能美化我们的生活。请看这是聪明的孩子用叶子做成的贴画, 漂亮吗? (课件出示)
(2) 指导学生制作叶贴画
你们想不想也用自己聪明的智慧来制作一张更漂亮更有创意的叶子贴画和他们比一比呢?好, 下面我们以小组进行一场比赛, 看哪一组做得更漂亮更有创意。在做之前, 老师有几个要求:首先, 小组成员商量好, 你们准备做什么样的贴画;其次, 尽量不要破坏叶子的完整性;最后做好后, 给你的贴画起一个动听的名字。十分钟后以小组展示。现在开始计时 (老师在巡视过程中鼓励学生抓紧时间)
(3) 学生上台展示
(学生展示的过程中) 用你响亮的声音告诉大家, 你们小组做的是什么样的贴画?再次鼓励:你们真了不起, 一个个都是心灵手巧的小制作家。哪一组的制作更漂亮呢?老师把自己的贴画奖给最佳制作小组的同学们。大家用掌声鼓励他们。同时也把最热烈的掌声送给自己。
(三) 拓展延伸
通过这节课的活动, 我们的收获可真大呀, 我们知道了叶子的形态各异, 颜色不同, 作用广泛, 它既能美化我们的环境, 又能美化我们的生活, 真是神奇的叶子。叶子的奥秘太多太多了, 希望同学们下去以后多多练习。 (课件出示拓展延伸, 师布置作业)
(四) 活动总结
（2012-2013学年度第二学期）
三月份：心怀理想 我们出发
1.总结寒假工作、制定新学期校少先队工作计划
2.开展文明礼仪知识普及活动“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋系列活动。
3.“我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题活动四月份：学习先辈做好传人
1.“不文明现象”观察调查研究活动
2.开展关于感恩中队主题队会
3.选择合适的歌曲作为本班的班歌，并开始合唱训练。五月份：火红五月 燃烧激情
1.筹备庆祝“六一”国际儿童节活动
2.开展一次符合本班特色的科普体验教育活动。
3.板报主题：庆祝六一国际儿童节。
六月份：快乐学习勇攀高峰
1.庆祝国际儿童节系列活动。
2.少先队员代表发出号召，引导学生认真复习，争取在期末考试中取得好成绩。
班会目的：
通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
内容准备：
1、多媒体展示台（电脑、音响、液晶投影仪等）
2、两年以来的部分活动照片、每位同学准备一则爱集体的实例或一段感受
3、舞蹈《我们和我》、诗朗诵《歌唱我们的班集体》和《蚂蚁的壮举》歌曲
4、《相亲相爱的一家人》《好大一棵树》《真心英雄》背景音乐
班会过程：
一、班长讲话：
亲爱的同学们，大家好！为了让大家认识和体会到我们都生活在一个温馨、和睦的大家庭里；为了使我们这个大家庭的每一个成员更能切身感受到大家庭的浓浓暖意，今天我们召开“班级有我更精彩”主题班会，希望大家在这次班会中积极发言、积极展示自我。我宣布：“班级有我更精彩”班会活动现在开始。
二、具体内容：
1、雏雁中队（7人表演）
男：走进四三班，迎接您的是32张热情、可爱的笑脸。
女：今天我们四三班要举行“班级有我更精彩”主题班会，大家都是兴高采烈，昨晚我兴奋得一夜没合眼。
男：太夸张了吧！是怕今天主持不好吧？
女：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同学们说是吗？（齐：对！我自信，我最棒！）
男：瞧见了吧，同学们就是这样，时时处处都充满着自信。
我们中队有一个响亮的名字，那就是——雏雁中队。
女：同学们特别喜欢这个与众不同的班名。每一个人心中都深知着其中的含义。下面就请同学们说说这雏雁中队的含义。
（7人表演）女：说得太好了！我们根据大雁的精神确定了我们的班风是——团结、协作、进取。我们本学期的活动主题也是弘扬奥运精神，做进取的我。是啊，我们33个人就是一家人，是“相亲相爱的一家人！”（音乐起，齐唱）
2、诗朗诵《我们和我》（15号27号）
男：同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过？那是一滴滴水珠汇集而成的？
女：万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖石垒成的！
男：一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起轻风的吹拂。
女：但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。
下面请同学们一起表演诗朗诵《我们和我》
3、开展活动——语言接力赛
女：通过刚才诗朗诵让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，下面我们就小组合作来玩儿一个游戏，看看从这个活动中你又会有什么新的收获？ 男：我们的游戏叫 语言接力赛 规则是这样的：现在咱们班有三个组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……（找三个裁判）教师计时。【小学四年级“班级有我更精彩”班会活动方案】小学四年级“班级有我更精彩”班会活动方案。
女：游戏做完了，你有什么想说的吗？哪位同学愿意谈谈自己的体会？（2至3名）
男：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？相信大家都有很多话想一吐为快。（找杨思宇的组说做值日情况等，）（3至4名）
男：大家说得都非常好，家的荣誉，家的美丽与我们每个人息息相关。
女：家的和谐，家的温馨要我们共同创造。
男：有了你、有了我、有了他，我们的大家庭才会更精彩。
4、小组朗诵《歌唱我们的班集体》（9号 22号）女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。
男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。
女：我们有一个温暖的家。走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。
男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。
女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。
下面请听诗朗诵：《歌唱我们的班集体》
5、我和我爱的老师们
男：在班集体里，同学们最信任的人就是我们的老师
女：同学们最尊敬的人是老师，同学们最应该感谢的人也是老师！
男：当我们身体不适时，老师总是问寒问暖；当我们学习遇到困难时，老师悉心帮助，男：当我们犯错误时，老师帮我们找到正确的方向，男：老师，您为了我们能掌握知识，没有休息过一个中午；
女：老师，您为了我们的成长绞尽脑汁； 男：今天借着这个班会，我们要向亲爱的老师表达我们的感激之情。
在新年即将来临之际，我们准备了一个小节目，送给敬爱的老师们！
女：在这个学期，咱们班开展了“弘扬奥运精神，做进取的我”主题活动，结合这项活动，班里进行各项评比，其中包括纪律、卫生、学习等各各方面，并在每月底进行小结，分别评出金银铜星奖和进步奖，紧接着又设计了班级晋级榜，结止至11月底，已有25人晋级，我们来具体看一下。
女：在这一系列的评比活动中，我们班的课间纪律越来越好，班级卫生越来越干净，同学们课上表现越来越出色等等，这一个学期以来，我们每个人都有了不同程度的进步，我想这就是我们送给老师们最好的礼物。在这里，请让我们一起说一声：老师，您们辛苦了！（鞠躬）
男：没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路；没有师生之间的朝夕相处，互思互学，我们的成长就会少了一些乐趣，少了一份鼓励。正因为我们的相聚，童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！
6、“我爱我的同学”——夸长道短 男：我们生活在—个团结友爱的集体中，和同学们朝夕相处，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有没有什么话要对你最好的朋友说呢？（指一人发言）
女：下面让我们再来放轻松一下，做个互动游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。
讲台上放着的盒子大家都看到了，里面装着我们每一个人的幸运数字，我们采用连环抽签法，先由我们抽一位同学，并且请这位同学上台来，然后咱们全班同学对他进行现场评价，指出这位同学的优点或者在这个学期有进步的方面，再指出不足，肯定优点，指出不足，或者提出建议。完成后，由这位同学再抽出第二位同学，以此类推。大家听明白了吗？下面由我先抽出一位同学。（或由听课老师抽，要请第一位同学说：谢谢）
6、个人讲故事《蚂蚁的壮举》（7号）
女：看来我们的了解是很深的。同学们知道吗？在人类居住的地球上，有一种渺小而可爱的动物，它身长不过五六毫米高只有仅仅1毫米。
男：然而，这幼小柔弱的生命，它们的团结精神却值得我们人类学习。请欣赏故事《蚂蚁的壮举》。
男：听过之后你们有什么感想？ 女：蚂蚁虽然渺小，但它们那团结互助的精神是那么伟大，我们要是团结起来也一定能完成艰巨的任务！
男：在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结，这就叫“人心齐，泰山移”。
女：只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
7、情景讨论
男：年少的我们，渴盼长大但总是掩饰不了一些幼稚，我们热情似火但有时也会迷失方向。
女：请看下面一组情景小品，然后对其中的人物行为做出分析：
（课间，课间操，科任课）
女：提问（1）你觉得他们这样做对吗？你想说点什么？（找两个人说）
（2）类似的事情在你身上发生过吗？你现在有什么想法？（找两三个人说）
（3）以后我们该怎样去做呢？
8、“我能为班级做什么” 男：同学们说的特别好。请你展开想象的翅膀,讲讲你心目中的优秀班集体是什么样的?
（同学发言）
女：你觉得你能为集体做什么？
监控：（1）自身方面（2）为他人为集体做贡献。
男：是啊！俗话说，大河没水小河干，没有班集体，哪有我们个人的荣辱得失呢？
女：我们的班级有着良好的班风班貌，有一大批要求进步的同学，有一大批关心班级的同学，还有一大批品学兼优的中坚力量。
男：班级桌椅坏了，有人不声不响地修好；
女：墙报纸掉下来，有人拿出胶水给粘上；
男：地上有纸，有人弯腰拾起来；
女：卫生角乱了，有人主动收拾干净。
男：真是举不胜举，正因为有了这些关心班级，热爱班级的好同学，我们班一定会越来越好。
女：如果我们是生长的小树，那么，班级就是滋养的土地。
男：我们是一条条可爱的小鱼，那么，班级就是宽阔的大海。女：同学们让我们团结在一起，共同努力，人人都把欢乐、温暖送给同学们，让集体充满阳光。最后，我们全体同学共同演唱《真心英雄》这首歌，与大家共勉，希望大家在以后的成长过程中，处处团结合作，为我们心中的理想去努力、去奋斗、去拼搏。
（全体同学共同演唱歌曲《真心英雄》）
9、请马主任为大家讲话。请听课老师讲话。精彩班会到此结束。请领导和老师先退场。
时间：3月31日
地点：教室
对象：四年级全体学生
主持：王慧姿 蔡丽萍
活动目的：
1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神孙康祺在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程：
一、主持人导出队会主题
王慧姿：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
王慧姿：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
王慧姿：同学们，3月5日是什么日子呢？
全班答：学雷锋活动日。
乙：对了。
合： “学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1．请听《雷锋的生平》（刘星）
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。王慧姿：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2．请听小故事： 雷锋日记：“钉子”精神 表演者：彭帆
[彭]： 当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。
雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
3．请听《格言朗诵》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在每个班的集体中。
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习
1．请听《校园广播》。（我们班的雷锋故事。）
简介学雷锋的小故事。
王慧姿：是啊！从这些同学的行动中，我们懂得了什么
全班齐答：为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。（“接班人”，全体起立，行队礼。）
乙：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！下面（开“火车”，学雷锋）活动开始（即老师自编学雷锋活动《三字经》，每个同学都有动作，“火车”开完后，最后几句全班齐说。）
一是一，二是二，不缩小，不扩大。学雷锋，见行动，进教室，开窗户。洒洒水，扫扫地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同学，勤学习，多思考，齐进取，爱祖国，爱人民，做一名，好学生。
王慧姿：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）
合：班会到此结束，谢谢！
四、老师总结
“投之以桃, 报之以李”历来是中华民族的优良传统, 当这种传统美德正日渐缺失之际, 社会上每一个有责任感的人都有义务和责任去思考这样一个问题:那就是如何教育好我们的下一代, 如何让学生学会“理解”和“感恩”?
一、认识“感恩”教育在现实生活中的重要意义
随着改革开放的不断深入, 人们的生活水平不断提高, 中国逐渐步入老龄化社会, 加之城市居民流动性的扩大, 我们身边出现了许多空巢老人。“他们的生活、身体状况如何呢?他们又有怎样的情感需求呢?”对这些当今的孩子并不在意, 他们更多的只是关心自己的快乐与否。为此, 我们可以利用实践课请班中的学生对身边人进行一次社会调查, 了解自己的爷爷、奶奶或外公、外婆, 或者邻居老公公、老婆婆, 特别要询问老年人是否有精神上的需求。让学生自由选择对象, 自主发问, 真实记录情况。当然, 我们也可以给学生一些提示如, (1) 你家的老人 (爷爷奶奶或外公外婆) 和你们住在一起吗?若不是, 他们住在哪里? (2) 老人的居住环境如何? (3) 你生活的小区周边是否有年老体弱, 生活自理困难的老人?他们是否有人照顾? (4) 小区里的老人在家里经常有不开心的事情吗?这是为什么呢? (5) 你是怎样对待爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等长辈的, 有什么不孝之言行吗? (6) 假如你老了, 你希望过怎样的一种生活……让学生带着问题走进生活, 走向社会, 去探求问题的核心与主题, 去亲身感受那些老年人的滋味。通过课堂反馈, 让学生从中感受到为人“孝”字当先的可敬, 认识到种种不孝行为的可耻, 并把自己的所见与所感以墙报的形式表现出来, 带回到家庭, 使学生的心灵受到震撼的同时, 也使自己的身边人受到一次灵魂的洗涤。
二、了解“感恩”教育的内涵
小学生年龄小, 对道德的认识、理解光凭课堂上的讲解是不够的。为此, 我们要根据学生的生活实际、兴趣爱好和个性特征, 在上好“感恩”教育课、开展好“感恩”教育主题班队活动的基础上, 让学生走出课堂, 走进生活, 多角度、多渠道获取“感恩”有关的知识。 (1) 聆听。请父母将自己小时候孝敬老人的故事讲给孩子听, 以言传身教的力量去引导孩子。 (2) 交流。结合课本明确“感恩”的传统美德的特征, 知道应该弘扬什么, 摒弃什么。 (3) 互学。各自交流生活中是如何孝敬长辈的故事, 了解感恩无小事的道理。 (4) 研读。请学生走进图书馆、阅览室, 通过查阅、摘抄等形式来知晓前辈“感恩”的动人事迹。 (5) 赏析。通过收看“感动中国”等系列德育故事, 让学生在视觉上受到震撼的同时, 心灵得到洗涤。通过这些活动, 让学生从具体的情景、典型的事例中去感知理解何为“感恩”, 如何做才是“感恩”, 从而使学生从小体会“常怀一颗悲天悯人”之心的重要意义。
三、参与“感恩”教育的实践活动
环境是无声的教育, 对学生起着潜移默化的作用。为此, 我们可以创设以“感恩”为主题的系列活动, 让学生在充满“感恩”的环境中得到陶醉, 在感恩的活动中心灵得到震撼。如, 可以根据班级学生的个性、特长, 抓住不同的教育契机, 组织学生搜寻有关“感恩”的信息, 进行艺术创作, 并进行展示。 (1) 讲。结合“妇女节”“重阳节”“感恩节”等节日, 在班中开展以“感恩”为主题的故事会, 让学生用优雅动听的童声, 丰富的肢体语言进行演讲, 以此来弘扬中华民族的传统美德。使学生认识到“孝心、爱心”是“人伦之本”, 是一切德行之源。 (2) 创办“感恩”的手抄报。通过搜集、组织材料, 设计、排版等活动, 表达自己对父母、师长、朋友乃至自然万物的感激之情。 (3) 设计“感恩”贺卡。在父母、朋友生日之际, 自制贺卡并设计一句“感恩”词, 用既真诚又不失幽默的创意去感染学生。
四、体验“感恩”
结合各种节日开展感恩活动。 (1) 结合“妇女节”“教师节”“父亲节”“重阳节”“感恩节”开展“我为母亲洗次脚”“我为父亲泡杯茶”“我为老师做贺卡”等活动。活动中, 孩子们给妈妈的一句关心体贴的问候, 奉给父亲一杯饱含真情的热茶, 献给老师一张感人至深的贺卡, 无不演绎着人间亲情的温暖。 (2) 学做人母, 体验辛劳。妈妈十月怀胎后才把我们生下来, 那是什么滋味呢?我们请每个小朋友在腰上缠一个布袋, 里面放一枚鸡蛋, 在一天的学生生活中对它进行精心照顾, 保证它不被磕到, 从而体会母亲对腹中的儿女所付出的艰辛。 (3) 陪父母进行一次家务劳动, 或者与父母进行为期一到两天的角色互换, 从中体会一下父母的辛劳。 (4) “重阳节”组织学生排练节目, 到敬老院慰问老人。在与老人的近距离接触中更真切地体会到老人们的孤独与需求。
一、活动目的以集体主义教育为核心，以养成教育为抓手，以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。
二、队列仪式
中队长整队：稍息，立正，报数
1、中队长：三五中队“我爱我班”主题中队会马上开始，各小队报告人数。
2、小队长：跑到中队长前，（各小队报数后）互敬队礼。
“报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，全部到齐，报告完毕。”
3、中队长：接受你的报告（互敬队礼）
4、小队长：转身归队，命令小队队员“稍息”
5、中队长：全体立正，跑步到辅导员前向辅导员报告（互敬队礼）
“报告辅导员，三五中队应到59人，实到59人，全部到齐，报告完毕.请你和我们一起参加活动。
6、辅导员：接受你的报告，并预祝中队活动取得圆满成功。（互敬队礼）。
7、中队长：出旗，敬礼。
8、中队长：礼毕，唱队歌。
9、中队长讲话: 同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长！这次我们的主题队会是“我爱我的班集体”，希望通过这次活动，我们能明白集体的力量，做到人人爱集体，大家齐进步。好吗？下面我宣布，三五中队我爱我班主题队会现在开始。大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。
三、活动过程
齐：各位老师，各位同学，大家好。
女：在三五班的教室里，我们59位同学组成一个班集体。在这个班级里，有温暖，有欢笑，有快乐，有苦涩。有友好的同学，负责的老师。在班级里，我们的生活五彩缤纷。
男：班级就是我们第二个家，给予我们和家庭不一样的温暖。女：对呀，家的温暖，要靠我们每一个成员共同去创造、维护，有了你、有了我、有了大家，我们这个家才会更精彩。下面，请接受 同学送给大家一则绕口令 “十颗心”——朗诵《校园文明歌》。
（二）表演绕口令。
校园文明歌
学习知识有恒心，上课听讲要专心。完成作业要细心，课间玩耍要当心。对待弱小有爱心，帮助同学要热心。遇到困难不灰心，团结合作要齐心。对待集体要关心，师生互助心连心。
男： 同学给我们送上的“十颗心”太宝贵了。我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。出现这种情况，我们是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，请看刘勇维同学的哑剧表演《凳子坏了之后》。
（三）表演小品。
凳子坏了之后
一天早上，小明早早来到学校，坐在一张无形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起来，揉了揉摔痛的屁股，一看，发现自己的凳子坏了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四处张望，发现周围没人，如果下楼去阿伯那里换又麻烦，就偷偷地把同学好的凳子换了过来，并稍稍整理了一下自己的坏凳子，然后换给了同桌。这时，坐在好凳子上的他，眉开眼笑，洋洋自得。他的同桌来了，结果坐着板凳又跌倒了，看到同桌跌倒，猛然间，他陷入了沉思，面对鲜艳的红领巾，感到羞愧难当；于是，他对同桌说，对不起，刚才是我换了你的凳子。让我们一起去叫阿伯换张好的凳子吧。然后他们相视一笑，高兴地一起走了下楼。
女：同学们，大家看了表演之后，你对他们的行为是怎么看的？交流提问。女：刚才大家讲得都很好，下面，我们请邓老师来说说。
师：是呀！在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。不同的同学采取不同的方式对待，有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人。小明同学在凳子坏了之后，开始也只想到自己，当看到自己胸前佩带的红领巾时，马上意识到自己的行为与一名少先队员是极不相称的，于是他承认了错误，我们应该学习小明勇于认识错误、改进错误、承担责任的精神。我希望，同学们要做到心中有集体，心中有他人，我们的班就会更和谐。
男：从刚才大家热烈的交流中，我们感受到同学们都很爱这个班集体，要使我们这个集体更优秀，我们还应该在平时的学习、生活等各方面尽自己的能力做到最好。下面请欣赏 等同学为我们表演的故事。
（四）表演故事《鞋子们的争吵》。
（五）表演三句半《我是班级小主人》
各位师生下午好，欢迎大家来指导，不管表演好不好，别跑！今天就说三句半，说得不好不吃饭，我们都是头一回，添乱！今年全校顶呱呱，处处盛开文明花，下面咱们说点啥，夸夸!说咱学校变化大，若说吹牛是瞎话，到底变化有多大，就是大！金秋十月搞活动，唱歌跳舞乐不断，精彩节目来回转，接着看
我是班级小主人，热爱集体是第一，班级事儿主动做，尽责！我是班级小主人，讲究卫生勤扫地，看见纸屑就捡起，尽力！我是班级小主人，主动整理课桌椅，课本文具都放好，整齐！我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏，珍惜！班集体，靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一，努力！
女：爱这个班集体，的确需要很多的力量，团结就是力量。下面，我们还是通过一个游戏来从中领会其中的道理吧。掌声有请邓老师。
（五）游戏体验。
师：我们这个游戏叫折筷子（背景音乐《团结就是力量》）。① ② ③ 请几个同学上台折一根筷子，然后折两根、五根、十根„„结果怎样？ 二人三足游戏。
请学生说说自己的体会。
师：做完了这两个个游戏，我想，大家对“爱我们的班，人人都要为她出一份力”一定会有更加深刻的认识。下面，请主持人为我们做小结。
（女）第一个游戏告诉我们：如果将我们每一位同学都看作一根筷子，那么我们班就是这一大捆筷子。从刚才的游戏中，我们已经感受到，一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，便坚不可摧。第二个游戏告诉我们：合作的力量是非常重要的的，团队要想获得成功，必须要齐心协力，密切配合步调一致。
（男）就像2008年汶川地震发生后，我们举国上下同心同德，众志成城，团结一致战胜了这一天灾，这就是团结所显现的强大力量。因此，为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。
（六）唱《感恩的心》。
女：同学们，我们能够有缘聚在三五班这个家，我们是多么的幸福，让我们全班一起唱一首《感恩的心》，感谢我们的同学，感谢我们的班集体，感谢我们的老师，感谢我们的红卫小学吧。
（七）教师总结。
师：今天的班会活动开展得非常成功，从活动中，老师看到了同学们美好的心灵向往。我相信，在大家的共同努力下，我们班会越来越和谐，越来越好，最后，让我们用嘹亮的口号来读出我们班的誓言吧。“我爱三（5），永不落伍”、“三（5）三（5），团结队伍”。
四、呼号，中队长宣布：三五中队我爱我的班集体主题队会结束。
又一个学期的教育教学工作结束了。回顾这一学期，我们三年级在学校领导的支持和指导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，顺利圆满地完成了教育教学工作。工作是过程，经验是财富，为了今后更好地开展班队工作，特将具体工作总结如下：
一、做好班干部工作，建立良好班风。
在班级管理中，班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。而良好班风是学生学习生活的保障，只有具有严密的组织性、纪律性的班级，才能为更多的学生服务。做为重要转折期的三年级，学生的身心均处于一个快速发展变化的时期，良好班风将对班队工作的开展起着事半功倍的效果。因此，从学期初，我们就以每日常规工作作为指导学生每日行为规范的准则，激发学生的集体荣誉感，严格要求自己，抓细节，促使同学们在养成良好行为习惯的同时，进一步使班级气氛更加朝气蓬勃，积极向上。同时，在日常常规中，有意识地培养班干部，发挥骨干力量的作用。在本学期，我有意识地放手让班干部完成一些班级工作，如晨读、整队，及时引导同学们组成“学习互助小组”，积极帮助学习困难的同学，使班集体每个成员能感受到温暖，又培养优秀生的能力。一个学期下来，班干部能力得到了一定提高，也能初步形成积极向上的班级氛围。
二、思想、安全工作常抓不懈。
只有确保安全才能有其它工作的开展。本学期，本班认真开展每天早会五分钟安全教育，并做到有的放矢，依照学校要求及本班实际，以交通安全、防火安全、防踩踏等主题进行教育，并要求学生做好记录，使安全工作不再只是“形式主义”。另外，根据班里学生的思想变化，及时对学生进行专门的思想工作。
三、积极参加各项活动，提高学生的学习积极性。
1、转化学困生。在这个学期，我们进一步明确转化学困生的责任和义务，本着对全班同学的一视同仁，在这个学期，我们加大“转后“力度，尽可能地给这些学生提供一些便利，如“学习互助小组”、多家访等，这些学生的学习有了一定地提高。
2、积极参加学校及中心校与上级有关部门开展的各类竞赛和活动。如书法比赛，让学生在活动中收获快乐；参加作文比赛及各类征文比赛，在取得成绩之时，提高了学习积极性。
四、落实主题班队会，做到在活动中育人。
本学期，本班严格抓班队会的育人工作，按照学校布置开展班队会活动。如：爱眼日、护齿日、乘车安全、消防安全等活动，通过一个学期的活动，有效地提高了学生的综合行为习惯，在形式多样，目标明确的班队活动中，达到了育人之目的。
五、加强家校联系，共同为孩子服务。
本学期，家校联系平台得到提升——开通了校讯通，利用这个平台，我经常根据实际情况与家长紧密联系，随时进行沟通。另外，本班按照学校要求，召开了一次家长会，促进了学校与家长之间的认识，通过一个学期的努力，我们与大部分家长建立了较为和谐的关系，家长信任老师，学生尊重老师。
一个学期的工作结束了，这不是终点，它是我们审视自身，提高自身的契机，我相信，在学校领导的关心帮助下，在本班全体课任老师的通力协助下，在全班同学的共同努力下，我们三年级在今后的工作中，将更有信心地更上一层楼，形成一个让家长放心，学生开心，老师舒心的优秀班集体。
三年级
1. 学唱歌曲《三年级的小男生》, 用不同的声音来表现不同的情绪。
2. 鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心里话, 以增进师生、同学间相互理解, 培养学生面对困难时积极、乐观的品质。
二、教学重点
增进师生、同学间相互理解、相互团结。
三、教学难点
切分节奏以及二分休止符的准确演唱。
四、教具准备
多媒体课件、钢琴、双响筒等。
五、教学过程
1. 组织教学:师生音乐问好。
2. 谈话导入 (播放《三年级的小男生》 (伴奏)
今天的天气特别的好, 能和我们最棒的三 (4) 班的同学一起渡过这个愉快的音乐时光, 陈老师的心情也像今天的天气一样, 格外舒畅。你们在一起学习和生活了三年, 我想在这三年的交往中肯定会有欢笑, 有泪水, 有喜悦, 也有激动。陈老师突然有个问题想问你们班女同学。你们对我们班的男生的印象怎么样?请我们男生注意了, 在说到我们优点的时候要肯定, 不能骄傲;但是说到我们不对的地方、有缺点的地方我们也要绅士一点, 不能生气, 因为我们已经是三年级的小男生了。 (学生自由发言, 教师要适时鼓励)
老师还认识一位非常顽皮的三年级的小男生, 听听大家是怎么来形容他的 (课件出示:作业本上开大炮, 队列集合站不齐, 课外活动铃声响, 操场上踢球最积极, 来不及跑回教室里。)
看到了这样的小男生大家都笑了, 我们班有这样的男生吗? (学生交流)
设计意图: (1) 在课前和在谈话过程中给学生播放伴奏, 是运用弥漫教学法, 让学生在潜意识中慢慢地熟悉歌曲的旋律。 (2) 课前和学生进行简单的言语交流, 能够拉近师生之间的距离, 为接下去的师生合作、生生合作做好铺垫。
3. 节奏练习
你们觉得应该怎么样读这段话才能更形象地表现这个小男生的顽皮呢? (按节奏朗读) 你们能边读边把他表演出来吗? (学生按节奏朗读歌词, 教师用双响筒为他们伴奏。注意引导学生读准切分节奏、后十六节奏以及二分休止符, 其中切分节奏可以用加衬词的方法, 如加进酸酸的、甜甜的等, 并强调重音在中间一个音上, 后十六节奏根据歌词的意思“来不及”了要读的快一点, 就可以解决)
4. 学习歌曲
(1) 同学们, 你们想成为那样的学生吗? (不想) 对啊, 其实他也不想的, 他有很多心里话想和我说, 你们想听一听他们都和我说了些什么吗? (初听歌曲, 讨论他们都说了哪些心里话 (2) 我们再一起来听一下这首歌曲, 再次感受一下这个三年级的小男生的心声, 同时还请大家注意听一下这首歌曲是从头到尾都在唱吗? (复听歌曲, 讨论回答) 同学们听的很仔细, 歌曲的中间一部分是说的, 而且说的就是我们前面形容那个三年级的小男生的词, 我们把说的这部分叫做数板, 数板其实就是把歌词按照一定的节奏朗读出来, 抒发情感的一种特定的艺术手段。欣赏了两边歌曲了, 你能把你听到的感受和大家分享一下吗? (学生讨论歌曲情绪) 。下面我们就一起来学习这首好听的《三年级的小男生》。请大家跟着音乐, 轻声用“拉”哼唱出来, 数板的地方请大家注意节奏。 (揭题, 再听歌曲, 进一步熟悉旋律。)
5. 学习歌词
(1) 我们先一起来感受一下这个小男生多老师的心里话吧! (出示歌谱旋律部分, 学生自由朗读歌词)
(2) 你们听听老师是怎么读的?和你们读的有什么不一样? (教师按节奏朗读歌词)
(3) 你们也一起来试试按节奏读歌词好吗? (学生按节奏学习歌词, 这里的附点节奏、大切分节奏、后附点节奏等的解决, 运用对比, 加称词等方法来解决。)
(4) 请大家跟着音乐的节拍, 把小男生的心里话表述出来, 注意一定要跟上音乐的节奏。学唱旋律。老师发现很多同学已经迫不及待的跟着音乐唱了起来了, 让我们一起来把词带到旋律中去吧!竖起耳朵听着老师的琴声, 我们听一句唱一句。
快的学会旋律。
6. 完整演唱
我们大家都拥有一双“音乐”的耳朵, 学习旋律又快又准, 请你们把数板部分加进来完整的演唱歌曲吧。 (注意提醒学生数板最后的二分休止符, 休止两拍, 用手拍出来, 这样能够更准却地演唱歌曲)
7. 歌曲处理
同学们, 歌曲我们是能够完整演唱了, 但是你们又没有觉得我们的演唱中还缺少点什么呢?
(引导学生发现, 数板前的音乐节奏很密集, 表现了小男孩顽皮可爱的性格, 我们应该用短促而有弹性的声音来演唱;而在数板之后音乐节奏变的宽疏了, 我们应该用连贯的声音来演唱, 来表达小男孩敢于认错的心理。) 这样唱出来的效果一定会更好, 我们一起来试一试。
8. 巩固歌曲
唱的真好, 相信我们所有同学都能感受到我们三年级的小男生的心理了。
为了巩固一下我们的学习成果, 请所有的女生表演唱的部分, 男生表演说部分。
9. 拓展
我们都是三年级的小男生, 小女生, 你们都过着无忧无虑的生活, 踢完足球都会到班级的饮水机那抢着水喝, 你们知道吗?同在一片蓝天下, 同是三年级的小男生, 他们没有球踢, 现在更没有水喝, 就连他们的弟弟妹妹, 哥哥姐姐也没有水喝。 (视频) 看完这段视频你有什么话要说吗? (学生讨论交流)
老师希望你们就像那位小男生, 勇于承认自己的错误, 积极地改掉自己的坏习惯, 希望同学们以后无论是在学习上还是生活上遇到什么事情都要勇敢面对, 如果你们愿意, 也可以找我说说自己的心里话。好吗?今天的音乐课到此结束, 非常感谢同学的配合。
一、指导思想
本学期，我班围绕创“美丽实小、文化实小、和谐实小”的发展计划，重视学生行为规范教育和生存教育，运用各种教育载体，突出活动和渗透，进一步完善常规管理，从细微之处抓好学生习惯和行为的养成。
二、工作思路
1、通过常规管理促养成教育，通过丰富活动培养多种能力。
2、加强学生的集体意识，团队意识,培养集体荣誉感,树立良好班风。
三、具体工作内容
1、规范班级管理，落实行为习惯养成教育。开展“好习惯从身边做起”主题教育。
2、加强学生的安全教育。
3、抓班级文化活动的建设。围绕“定一个目标、起一个班名、评一周文明之星”活动，常规教育进一步落到实处，明确提出常规每月重点和每周要点，根据本班实际，开展创造性的工作，强化训练要求。通过“好书天天读”活动，提高学生的品味。
4、开展科技创新活动。
5、开展“感恩的心”为主题的感恩教育。
6、培养学生的健康向上的心理素质。
四、各月工作重点
九月份
1、小结假期情况，举行开学典礼。
2、召开第一次班队干部工作例会，制定班级计划，布置工作。
3、“提高交通安全意识，提高自我保护能力” 交通安全教育月活动。
4、庆祝第二十一个教师节：开展“我爱我师”活动。
5、抓好班级路队队伍训练。
6、出好第一期黑板报报。
7、开展“班级是我家，我们都爱她”活动。
8、积极配合学校红领巾广播站，班级成立通讯小组。
9、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的心”主题活动。
十月份
1、班队会：我喜欢的一本好书
2、举行“节约能源——从我做起”主题中队会。
3、学生广播操的训练。
4、进行班级卫生评比。
5、学生心理健康教育辅导。
十一月份
1、策划 “安全在我心中” 中队主题队会。
2、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。
3、组织学生积极开展广播操训练。
4、组织学生秋游。
5、参加全校广播操比赛。
十二月份
1、抓学生课间纪律、安全。
2、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。
3、班级庆祝元旦联欢活动方案制定。
4、庆祝元旦活动筹备。（课本剧表演）
5、庆祝元旦联欢会。一月份
1、感恩系列活动开展。
2、良好形象为行为习惯展示。
3、期末考试复习动员。
4、期末班队工作总结，上交各类记载本、表格。
5、制定假期活动计划，进行假期生活指导。
6、假期法制安全教育。
7、工作总结以及新学期计划。
计划人：袁倩
一、班队概况
本班现有学生______人,其中男生_____人,女生_____人。经过两年多的学校学习，整个班级整体呈现出良好的精神面貌，集体荣誉感强，爱学习，讲文明讲礼貌，爱劳动讲卫生。但是也有个别学生自制能力差，时常不能控制自己，比较调皮好动，或者做作业拖拉，不够自觉，很多行为习惯有待进一步培养。
二、指导思想
以“以人为本，以德为先”为宗旨，认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以“文明礼仪”主题教育为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康，强化少先队组织的自身建设。
三、工作措施
(一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体
1、狠抓各课纪律,保证学生遵章守纪
2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。
3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责。
5、培养团结协作的优秀小干部群体。
(二)对学生进行思想品德教育
1、利用晨会课对学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的教育,让学生以此为范,导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统教育。
3、结合情境,适时对学生进行品德教育。
(三)教育学生努力学习
1、密切与各科任老师的联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。
(四)关心学生身心健康
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼,增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、教育学生形成健康的心理状态。
6、密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。
(五)加强与家庭的合作
1、建立学校家庭互访制度。
本部分的教学内容是人教版Unit 3 I’m more outgoingthan my sister. 中的Section B 1a—1e. 本节课是 一节听说课, 从整体上看, 是在sectionA部分的基础上对学生听说能力的拓展和延伸, 1a-1e是一组完整的听力训练, 围绕“my best friend”这一话题展开, 1a-1b在听前让学生谈论好朋友应具备的特质, 1c-1d让学生听一段关于好朋友的访谈, 听后1e要求学生利用所听信息重新组织语言编新对话。
二、学情分析
(一) 知识与能力目标
通过本课一系列的听、说训练, 让学生掌握本节课的新单词:talented, truly, care about. 并能运用本单元的语言结构——比较级, 展开对好友标准的讨论及朋友之间的对比。
(二) 过程与方法
通过对本课听力部分多层次, 对角度的挖掘, 从而让学生更容易捕捉重点信息, 通过设置“interview”这一环节提升学生的对本课内容的语言输出能力。
(三) 情感与态度
树立正确的对待友谊的态度, 培养朋友间互帮互助的优良品质。
(四) 教学重、难点分析
教学重点:通过学生听力和对话的训练, 让学生熟练掌握形容词、副词比较级的用法, 将听力中使用的对比方法移为己用。
教学难点:通过熟练掌握本课语言结构, 使学生能够对朋友之间的异同点进行描述。
三、教学过程
Step 1 Greetings and warming up
Make the students get interested in this classand reduce the distance between the studentsand the teacher.
Sing a song about friendship and talk something about friends.
Talk with the teacher.
Step 2 Vocabulary
M a k e t h e s t u d e n t s g r a s p t h e n e w w o r d sthrough creating the situations.
Use different situations to show the new items.
Answer the questions “ Is she a good friend?”to know the new items.
Step 3 Presentation of material
Make the students express their ideas aboutfriends.
Show new items, ask the students to exchangethe ideas
Ask and answer in pairs then present.
Step 4 Listening practice
Make the students get familiar with the targetlanguages, complete the listening material.
Ask the students to fill in the blanks accordingto the recreated chart.
Listen and fill in the chart.
Step 5 Presentation of conversations
Make the students use the items to expressthe ideas about Molly’s and Mary’s best friends.
Ask the students to talk about Molly、Maryand their best friends.
Talk in pairs.
Step 6 Interview
Make the students use the language in real situation.
Ask the students to interview their classmates
Interview the classmates and write down theinformation, then give a report.
Step 7 Homework
Make the students use the items in the life.
（2009------2010学年度第二学期）
一、指导思想：
认真贯彻党的教育方针，在学校和少先大队部的指导下，树立“育人为本，德育为先”的观念，围绕学校打造“书香校园”的发展规划，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力，让书香伴随学生成长。以实现班级发展规划为目标，以建立良好的班风、学风为主线，努力营造积极向上、朝气蓬勃的优良班集体氛围。一切从学生的实际出发，通过一系列活动，在行动中求发展，进一步完善常规管理，从细微之处改变德育的面貌，深化班级特色，提高班队工作的实效性，使学生学会生活，学会学习，学会做人，得到全面发展。
二、班级现状分析
六、3班现有学生50名，其中男生25人，女生25人。通过努力，大部分学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，班风好，学风浓，学生的纪律性较强，集体荣誉感强烈，良好的日常行为习惯正在进一步养成。但是班上也存在相当一部分学困生，这部分学生有的学习基础差，知识底子薄；有的学习目标不明确，学习兴趣不浓厚；有的学习方法不得当，学习不用功；有的纪律性差，思想涣散，没有上进心等。学生临近毕业，学习任务非常艰巨，部分学生还存在思想压力。根据学生的实际情况，我精心制定了本学期的班队工作计划：班训：我骄傲，我自豪，我在五、3班。
班风：勤学求实团结活泼自主创新温馨和谐
三、工作思路：
1.树立一种意识：以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩。
2.抓住两条主线：培育和弘扬爱国主义精神；学生文明行为习惯的养成教育使之成为系统。
3.突出三个重点：通过常规管理促养成教育；通过丰富活动培养多种能力；通过班队文化建设推动校园文化建设。
四、工作重点及目标：
１.继续抓好学生的常规教育，强化《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2.继续对学生进行文明礼仪教育，使学生做到“在校做一个好
学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”。
3.积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，给学生自由发展的空间，在活动中培养学生各种能力。
4.狠抓成绩，使学生端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，能在毕业会考中取得理想的成绩。
5.鼓励学生多读书，读好书，重视读书交流，让学生写读书笔记。
6.继续开展心理健康教育，定期与学生交流谈心。重点了解学困生的思想动态，及时疏导解决学生的心理问题，培养他们的自尊心和自信心。
7.安全教育常抓不懈，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
五、具体措施
（一）常规教育常抓不懈
1.充分利用班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每天活动课进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2.合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3.家校联合,争取在较短时间内改善学生自觉性。利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。
（二）加强班风建设，形成浓厚的学风
1.根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动
要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。本学期班主任与学生一起确定好各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、班级文化活动、社会实践活动、读书活动等。
2.根据本年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约、班风。
（2）提高板报、墙报质量，组织好学生的读书活动，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化氛围，营造“书香班级”。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
（4）增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成积极向上的班风。通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
（5）让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓，让学生享受到成功的喜悦。
（6）加强学困生管理。面向全体学生，分类施教，加强对学困生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。注重培养学困生积极的学习态度和良好的学习习惯，不使一个学生掉队。
（三）重视体育教育，让学生学会体育的技术，技能，基本知识，提高学生的身体素质，增强学生的体质，努力成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。
（四）继续开展心理健康教育，定期与学生交流谈心。重点了解单亲生、学困生的思想动态，及时疏导解决学生的心理问题，培养他们的自尊心和自信心。
（五）重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
（六）提出环保口号，提倡人人保护环境，人人美化环境。
五、具体工作安排
二月份
1.入学常规教育。
2.做好新学期打算。
3.制定班队工作计划。
4.学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
5.健全班委会，提出新要求。
6.进行安全教育。
三月份
1.继续抓好常规教育，进行常规训练。
2.强化习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3.布置教室，美化环境，办好“文明礼仪”主题黑板报。
4.建立班级图书角，制定图书借阅计划，制定学生个人读书计划。
四月份
1.开展“纪律伴我健康成长”主题活动。
2.开展“班级读书经验交流会”。
3.评选班级“文明礼仪之星 ”，参加学校“文明礼仪之星 ”评选。
4.弘扬祖国优秀文化，开展“经典美文诵读”活动。
5.做好复习，迎接期中考试。
五月份
1.做好期中考试总结。
2.召开家长会。
3.继续抓好常规教育。
4.开展“读书笔记展评”活动。
5.文艺节目排练，为欢庆“六一”儿童节做准备。
6.评选班级“五星级学生” “三好学生” “优秀少先队员”等。
六月份
1.欢庆“六一”儿童节。
2.评选班级“读书好少年”。
3.全面复习，迎接毕业会考。
4.师生座谈会——告别母校。
5.安排放假事宜，强调假期安全。
在这炎炎夏日里，一学年的教育教学工作又将接近尾声。在这一期里，我担任了***镇中心小学校三年级班主任工作。这一期来，我在学校教导处和德育领导小组的指引下，紧紧围绕开学初拟定的班队工作计划，认真负责地开展了班级管理的一系列工作，努力做到最好，这当中，我经历了许多的辛酸和苦辣，同时也收到了不少的快乐和喜悦。为更好地指导自己今后的工作，现将本学期的班队工作总结如下：
一、踏踏实实，做好日常班级管理工作。
通过上一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。本学期，我在继承上期经验的基础上，继续强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、继续认真执行《中心校班级日常工作考核细则》，做好了班级一日常规管理。每天提前到校，督促学生做好自我服务劳动，指导学生认真开展好早自习，有时利用早自习对学生进行行为习惯和思想品德教育；做好了课前唱歌和课间操的管理工作，督促学生做好卫生的保持工作，强化了课间活动纪律的管理；中午认真组织学生进行午餐，做到有秩序、守纪律，饭后及时洗碗，及时打扫卫生；放学后认真组织学生进行教室和公区卫生的打扫工作，在值周时，让学生按时升、降旗，认真组织学生彻底打扫厕所卫生。
2、继续做好安全卫生的宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用班队会和平时与学生接触的机会，加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的宣传和教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题。根据学生的实际情况，评选出每一学月的“学月优秀学生”，并给予必要的表扬，对有问题的学生认真进行批评教育，从而做到了奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。本学期，我班学生**有好几次违反学校纪律的情况，开学初，他就威胁、索要同学旷某的钱共计200多元；十一周时又伙同初中一年级两名学生两次翻越学校围墙到中心校撬窗进厨房、教盗取财物，盗得电饭煲一个，乒乓球拍一副、手链一条等物，还踩坏水龙头4个。在事件发生后，我及时通知学生家长，并与事件有关人员及时取得联系，认真协调处理，并对该生进行了耐心细
致的教育，从而使事件的影响降到了最低点，同时也教育了广大学生。
3、继续配合学校加强学生的爱国，爱校，爱他人，爱父母，爱集体主义教育和文明礼貌教育，让学生坚持说普通话，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班队活动：如“学雷锋、树新风”活动、“珍爱生命、反对邪教”教育、野炊春游活动、“文明，有礼貌，做合格小学生”教育、爱国主义教育、“勤俭节约，反对浪费”教育、“说说爸爸妈妈的爱”、“自己的事自己做，争当小能人”活动、庆祝“六一”儿童节、安全知识宣传等等。
二、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。
2、定期和班队干部交流，做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
3、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。
4、在适当的范围内，充分给予班干部管理班集体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己。如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律；每天的早操，我让小干部自己负责整队；每天的卫生打扫我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位；每天的午餐工作我都让所负责的班队干部认真安排组织。
三、关爱学生，做学生的良师益友。
在班级日常生活中，我做到时时关心学生，了解学生，研究学生，并十分注重学生的品德修养。我处处注意言传身教，时刻注意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我坚信每一个
学生都是一道独特的风景，“我爱每一片绿叶”，杜绝偏爱与岐视，把爱奉献给所有学生。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。对于留守学生，我更是经常与他们接触，了解他们的学习、生活、心理，为他们排除忧虑，倾听他们述说。通过这些工作，使我在孩子们的心目中树立了威信，赢得了孩子们的喜爱和尊重。在临近期末的一次班会课上（6月15日，15周），孩子们举行了一次特别的班会活动。他们自己精心设计了一堂班会课，以感谢教了他们一年的老师们。课上，有的孩子为我送上了精美的礼物，有的送上自己折的桃心，并写上感谢和祝福的话语，有的孩子向我写诗表达谢意，孩子们还为我合唱了一首歌曲《每当我走过老师的窗前》。在活动中，我看到了孩子们眼中的泪花，感受到了孩子们对我的尊敬的热爱，同时内心也激动不矣。这使我更加懂得：班主任要懂得爱，并学会等待。只要你用心工作，用爱去教育、关心、感染学生，那么你将收获一片蓝天。
四、注意经常保持和家长的有效联系
教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。班级管理中，我比较注意与家长经常保持联系。我非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的意见，指导家长培养教育孩子的方法。我从来不指责、抱怨家长。有时，我也会给优秀学生的家长联系，祝贺他们养育了一个好孩子；同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。对于留守儿童我也经常和他们的父母通电话，使他们能及时的了解孩子的在校情况。通过自己的努力工作，我班的学生家长们都比较理解、支持我的工作。
五、班级工作的成绩与不足。
经过自己的努力和本学期的精心教育，班级教学秩序有了较大改善，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质较好，在全县组织的小百灵艺术节歌舞比赛中，我班6名学生参加了比赛并获得了二等奖的好成绩，学生***、***被评为县三好学生等。
一、教学组织与实施
1.队形队列:通过分组齐步走到指定地点取器材的环节完成, 使课堂常规得到落实, 同时为羽毛球操做好准备。
2.羽毛球操:将羽毛球的技术动作 (8种手法和11个步法) 加以编排组合成一套自编操, 意在提高学生对羽毛球击球动作的认识, 形成动作定型。
3.球性练习:让学生熟悉球性, 提高对 球的控制能力, 为学习羽毛球技术打基础。
4.学生体验环节:旨在激发学生求知欲望, 提高学生学练兴趣;同时, 也便于教师了解学生情况, 进而针对性地进行讲解、示范和对学生进行合理分组。
5.学习正手击打高远球环节:借助辅助器材——带“手模”羽毛球拍规范学生手型, 帮助学生掌握正确的握拍动作, 强化动力定型, 并围绕教学目标设计了徒手复习挥拍击打动作;击打气球体验后引导学生思考 (对学生已经认识的加以强调、认识不到的进行补充) , 要求教师讲解、示范要针对学生体验中存在的问题进行, 学生练习时要发挥学生骨干作用;此外, 教师重点关注学困生的学习, 使学生在“体验——探索——思考——总结”的学习模式中, 迅速提高学习效率, 掌握动作技术。
6.素质练习:按照专项性和补偿性原则进行设计, 通过选择使用安全性、变化性和多用性较高的辅助器材——水壶型“记忆棒”, 提高课堂的安全性。同时, 做到一物多用, 即“记忆棒”既可用来装水, 供学生在练习中补充水分;又可以在加重后供学生进行负重练习, 发展身体素质, 从而达到吸引学生“眼球”, 提高学生学习兴趣, 增强教学的新鲜感的目的。
7.游戏环节:促进学生将所学技术转化 为技能, 弥补运动负荷的不足, 并培养学生的集体主义精神;同时, 为下一节课学习移动击打球做好铺垫 (步法) 。
8.放松舞蹈:让学生在轻松的音乐节奏中获得身心的放松, 放松动作主要是针对本次课学生身体部位的承受情况进行编排。
二、本课的亮点及重难点的解决
教学重点、难点:重点为在最高点击球; 难点为动作协调、连贯, 正确、有力。
亮点:器材——“记忆棒”和带“手模”羽毛球拍的创新和运用。
开始阶段:教师创设问题——“怎么样才能把气球打得又高又远”, 让学生两人一组自我体验击打气球, 达到一定预热的作用;同时, 引导学生在最高点用力击球。
击打悬挂羽毛球环节:通过设计两人一组的合作学习, 让学生反复体会在最高点击球和击球动作的连贯性, 使学生形成一定的动力定型, 初步掌握原地击球的动作技术。
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