初二班主任随笔

初二班主任随笔（精选12篇）

初二班主任随笔篇1

初二元旦随笔1

元旦节，每年的第一天，也就是农历正月初一。

在这一天，人们要吃水饺，放鞭炮。晚上还要放烟花，点灯笼。

元旦节来历不一。在历法上，人们习惯称地球绕太阳转1周为1年。但是由于地球绕太阳运转没有固定的起点和终点，所以一年的起点和终点都是人为规定的，这就造成了各种历法的不一致。

相传“元旦”一词来自我国最早的皇帝之一——颛顼，他规定以农历正月为“元”，初一为“旦”。

元旦的日期也不一。有的朝代对元旦的日期有所变更，但原则上还是以每年的第一天为元旦，如夏代以正月初一为元旦，但商代以12月初一为元旦，而周代又以11月初一为元旦，秦代以10月初一为元旦。直到西汉武帝时，大历史学家司马迁等人重新制定历法，并规定每年正月初一为元旦，从此历代不改。

当然，也有人说元旦是全世界人民传统的新年。元旦，就是一年的头一天。元旦是合成词，拆开来讲，元是第一或开始的意思，旦字的原意是一轮红日从地面升起。

19辛亥革命成功后，决定采用国际通行的公历，于是将农历元旦改为“春节”，而把公历的1月1日称为元旦。新中国成立之时，开始正式使用“公元纪年法”，把每年公历的1月1日定为元旦。

现在，世界上大多数国家把每年1月1日作为元旦，因为他们多采用了国际通行的公历。但也有一些国家和民族由于本地的历法传统及宗教信仰、风俗习惯、季节气候的不同，因而他们的元旦日期也不一样，这也使得这个世界多姿多彩，更显民族的特色了。

初二元旦随笔2

盼啊!盼啊!元旦终于来到了!为了庆祝元旦，学校给了我们一天的假期!我们真高兴!本来想着这一天要和爸爸妈妈好好出去旅游，不过老师给我们更好的建议!为了加深同学之间的友谊，我们班在这一天要搞一次庆元旦活动。节目的内容全部由我们自己做主!

大家的热情真高啊!为了庆祝这一天的到来，我们班级所有同学都行动起来，忙了好长时间。有的人在背主持词，有的人在布置教室，还有的人在准备节目……那天，我把书包里的书全部倒出来，换上满满一包零食，并带上给好朋友写的贺卡，高高兴兴来到了教室。八点半到了，我和另外一个负责主持的女生并肩一起走上同学们搭起的主席台，大声宣布：“元旦联欢现在开始!”

大家的掌声让我久久不能平息!接下来的十几个节目在我们的主持下顺利完成。其中最为精彩的就是我们班的小组合奏笛子《妈妈的心》，那悠扬的笛声渗透了我们对妈妈的感激之情，也渗透了我们对老师的感谢之情，更吹出了我们这些少年儿童对祖国妈妈繁荣昌盛的感恩心情。我们能过上现在这样的美好生活，离不开妈妈、老师和祖国的关心，所以我们一定要更加努力地学习和生活!最后就是我们的零食party。大家共同分享自己带来的美味零食，边吃边聊!也共同交换自己的新年贺卡!从大家的笑脸上可以看出同学之间更加亲密，以往的小摩擦在今天全部一笑而过了!同学们，你们说今年的元旦我们班是不是过得很有意义啊?

初二元旦随笔3

“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好呀……”我是小鹿，在这里给大家拜年啰。我的家住在一个茂密的大森林里，整天足不出的待着，我实在觉得太无聊了。于是，我打算利用元旦这一天进行一次旅行。

多么美好的一天啊，阳光明媚、空气清新，我准备好行囊，开开心心的出发了。走着走着，突然，只见远处有一大片的灰尘向我这里冲过来。一瞬间，我仿佛迷失了方向一样，分不清东西南北，并且喉咙里直痒痒，真想痛痛快快地咳嗽一阵，急忙找出口罩戴上。这时，我才发现有一大群同类从我的身边跑过。我好奇地问道：“咦?你们是在晨练吗?”“我可怜的孩子啊，赶快逃命吧，难道你想成为人类餐桌上的美味吗?”鹿大婶儿气喘吁吁地说。我循声望去，有个猎人扛着枪，正气势汹汹地向这边追了过来。我来不及多想，使出了吃奶的力气，飞快的向林子深处逃去。我跑啊跑啊，也不知道究竟跑出了多远，终于甩掉了猎人。

此时的我，真是又渴又累啊，恰好前面有一条小河，我不禁喜出望外，奔了过去。呀!小河黑黑的，特别脏，上面时不时的还飘着一个个白色的东西。我再放眼小河的另一头，有一座大大的工厂，一条又粗又大的管子伸了出来，排放着黑色的脏水。我终于明白了是怎么回事。心想：真是可恶至极，居然把河水都给污染了!这水还怎么喝啊，我一瘫坐在地上……

于是，我提前结束了这次并不愉快的旅行。一路上，我差点成了别人的盘中餐，又看到被污染的小河，我别提有多么的伤心了。真诚地希望，人类要保护好生态环境，以后不要再破坏它了。新年新气象，新年新打算，一定要加油啊!

初二元旦随笔4

今天，我们开元旦庆祝会，因为这是我们在小学阶段过的最后一个元旦，所以大家都把自己的拿手好戏显示出来，让人惊叹不已。

节目是丰富多彩的。有吹笛、吹萨克斯、吹葫芦丝、打快板、表演魔术、小品相声、歌曲等，令人应接不暇。

吴尧吹笛表演开始了，他刚一吹响那精致的小笛，吵闹的同学一下子安静了下来。都静静地听着。那笛声即欢快又悠扬，先吹的声音很小，让人有一种幽静的感觉，后来突然进入高潮，让人感到兴奋、欢快。吴尧吹着，我们听着，完全沉寂在音乐的王国里，脑子里仿佛看到茂密的大森林，音乐中透着一股花香的味道。突然，森林消失了，出现在我们面前的是一片浪涛汹涌的.大海，海花拍打岩石的声音随处可听，还回响着隆隆声……。忽然，什么都没有了，我们定睛一看，原来是吴尧演奏完毕了。顿时，全班报以排山倒海的掌声，那掌声久久不息。是啊，吴尧吹笛得这么好听，谁会不为之感动呢!

轮到我为大家表演魔术——“奇妙的纸牌。”我请上来一名观众随便抽一张牌记住，然后我就开始找，最后果然找到了那张牌，全场都被我的表演给惊呆了，安静片刻之后，突然报以轰鸣般的掌声，都表示对此很惊讶。

后来不表演了一些小品《司马光砸缸》，使全场笑得前仰后合。还有人讲了一个《草船“骗”箭》，让我们懂了很多的知识，还表演了故事剧——京轲刺秦等等，都很精彩。

元旦庆祝会结束了，可我的心却还停留在元旦里。

初二元旦随笔5

新年第一天就是元旦，我一早就起床了，准备和妈妈一起去感受节日的气氛。

今天的天气特别的好，蓝蓝的天空飘着白云，太阳照在身上暖和和的，一点也不冷，我和妈妈准备步行上街。哇!街上车也多，人也多，真是车水马龙，人山人海。街上步行得人也很多，有解放军，有学生，有一家几口人，还有许多阿姨抱着小孩，个个脸上都是喜气洋洋，欢庆元旦。你看，那边还有三五成群的外国人，你一言，我一语地在说着街两边的景物。

街两边有飘着的彩旗，有挂着的彩灯，还有许多庆祝元旦的标语，今天可真热闹啊!这下可忙坏了交警叔叔，他们挥动着手臂，不停地指挥着南来北往的车辆和要准备过斑马线的行人，叔叔们都不怕冷，个个都很精神，指挥地动作神气极了。我心想：交警叔叔真辛苦，节日也不休息，我们小学生一定要带头遵守交通规则，注意安全哦。

不知不觉中我和妈妈来到了龙亭，节日的气氛更浓。前门横竖悬挂着五色的灯串。哇噻!好漂亮哟!那边不知是哪个旅游团，把许多五颜六色的气球腾空而起，气球在蔚蓝的天空中，像朵朵五彩斑斓的云。还有许多外国人在拍照呢。嘴里还不停地说开封好，龙亭美。哇!我们开封龙亭的景色真是太美了，令人目不暇接。

初二班主任随笔篇2

我这学期接手了一个老生班-12技师班, 该班是高中班。班长名叫李田, 已经任职两年, 有较强的组织能力, 工作水平很高。大家都认为这样的学生是很听话的学生, 但即使是这样的学生, 也有犯错的时候。

一天下午, 我班的实习老师王钊来教室找我, 说我们班班长李田上课顶撞他, 被他撵到了教室外面, 谁知那李田竟拂袖而去。我一愣, 作为班长, 竟然在课堂上公然顶撞老师, 让老师下不来台, 简直是胡闹, 若是其他同学都学他, 这课还怎么上?来不及多想, 我赶忙向王老师赔礼道歉, 并问清事情的原由。起因是王老师发现李田上课一直在玩手机, 于是在班级里点名批评了他, 说他作为一班之长, 竟然带头违反课堂纪律。于是让他出去站着, 谁知李田头也不回的就走了。我知道, 李田现在肯定是回宿舍了。现在他和王老师都在气头上, 这时候把他喊回来显然不合适, 还是等双方都消消气再说吧。于是我请王老师先回班上课, 并承诺一定会把这件事情处理好, 给他一个交代。

学生顶撞老师是绝对不允许的, 我必须给他点惩罚才能令其他的学生有所忌惮, 但我怎样处罚他呢?我刚刚接手这个班, 还没能融入到学生中去, 全班三十多双眼睛都在盯着我这个新班主任。如果对李田的惩罚重了, 那可能会导致李田带着全班同学站在我的对立面, 那我今后的管理工作可以说是寸步难行;如果不惩罚他, 会让同学们觉得我这个班主任软弱无能, 这同样不利于我今后的管理工作。这真是一件棘手的事。写检查然后在班上公开检讨, 这种方法显然不适合, 李田是班长, 要面子, 这样做会让他觉得没面子, 只会激起他的逆反心理;罚他搞卫生, 他一个人没有半个小时又搞不完, 就是搞完了卫生也没有时间去吃饭了。接下来的一下午, 我都在想这个事情, 课间休息时, 看到群里面的通知, 要求各班级出10月份的黑板报, 那一刻一个惩罚李田的方法出现在我的脑海。

第二天上午, 我去班级里把李田叫到了办公室, 我没的批评他, 也没有提他顶撞老师的事。开始我跟他谈了我代他们班主任这一个月的一些感受, 然后我问了他班级的晚自习出勤情况, 又问了他的学习情况, 问这些问题时他把所有的情况都如实地告诉了我, 我也表扬了他平时学习认真, 办事情有方法, 能干负责。最后我问他对老师上课有什么意见, 当我问到这个问题的时候, 他很直率的说:“老师, 你明知道我昨天顶撞了气动课老师, 今天叫我来, 应该是要说这件事的吧。”我对他的直率坦然一笑, 说:“那就给我说说昨天那件事吧, 我觉得相信你不是那种冲动的个性, 应该是有什么其他的原因。”李田听完我的话, 看我的眼神有些不一样了, 我从他的眼神中看到了一丝信任。于是他把昨天发生的事完整地告诉了我。

原来昨天是他的生日, 很多朋友给他发信息祝他生日快乐, 于是上课期间便不时地查看短信。他这一举动显然引起了老师的注意, 老师一看班长竟然上课一直在玩手机, 于是在班级里点名批评了他一通, 说他身为班长竟然不给班里其他同学带个好头, 不负责任。李田当了两年的班长, 又是学生会干部, 在班级里威望极高, 老师们都对他赞赏有佳, 而王老师当着全班同学的面批评他, 并把他赶出教室, 这让他觉得颜面扫地, 自尊心受到了极大的打击。于是他非常气愤, 拂袖而去…“原来是这样, ”我点了点头, 继续道:“李田, 我非常理解你的心情, 你觉得王老师不尽人情, 让你在全班同学面前失了面子。但是, 你有没有站在王老师的立场上思考过?如果你是王老师, 你会不会生气?”“可王老师可以到我跟前提醒我一下, 我会把手机收起来的, 用不着当着同学的面批评我那么久, 还把我赶出教室。”李田愤愤地说。“王老师这样做是没考虑到你的感受, 可你有没有想过, 你头也不回的就走了, 让王老师下不来台, 你不也是没考虑老师的感受吗?”“我…”李田挠挠头, 有点不好意思了。我继续耐心地教育他:“你看, 你身为班长, 在上课的时候一直在看手机短信, 无论有什么理由, 都是你不对在先对不对?另外, 你身为学生, 尊敬老师是对你最基本的要求对不对?”李田低下头:“班主任, 我知道这次是我做错了, 其实昨天回去之后, 我一冷静下来, 就有点后悔了, 但又抹不开面子…”我松了口气, 知道他确实是认识到自己错了, “这样吧, 下次上液压气动课, 你当着全班同学的面真诚地给王老师道个歉, 保证今后再也不会违反课堂纪律了。王老师一定会原谅你, 而且今后会更看重你。”“我知道该怎么做了, 班主任你放心吧。”我笑着点点头:“对了, 系里要求各班级出10月份的黑板报, 而且下周还要评比, 我刚接手咱班, 不知道谁能胜任这项工作, 这件事就交给你了, 下周一我就要看到成果, 好好干, 别让我失望!”李田的眼神亮晶晶地看着我:“班主任, 你放心, 我一定会努力完成任务。”

下次液压气动课, 李田果然当着全班同学的面给王老师道了歉, 王老师很欣慰, 有什么事都交给他去做。在接下来的日子里, 李田在班上表现更加突出。班上有什么情况也及时向我反映, 这给我及时了解班上的情况带来了很大的帮助。我也相信, 我们班愿意为班级, 为同学服务的人会越来越多。

班主任随笔篇3

记得魏书生曾说过这样一句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。我班二年级就转来了一名学生，刚来的时候连色彩都认不清，由于患病曾休学一年，二年级了连20以内退位减法还得数手指算，甚至有时还算不对，平时总请假，动不动就落课，回来各科老师便及时帮他补课，尽管这样考试还是成绩很不理想；这样还不算，最让人头痛的是他会动不动在上课时突然大发雷霆、不是摔杯子就是拉拽前后同学，有时用铅笔尖扎，有时用雨伞抡…我作为他的班主任真是愁的无法入眠。但我相信每一个班主任都不想让自己的班或是学校有问题学生存在，不想因为他出现闪失，我们做不到没有，但我们可以依靠努力做到减轻问题发生的频率。

《小学班主任工作常见问题与解决策略》“话题二老师会爱每一个学生”给我很大启发。书中说“一名老师给学生的教育，比传授知识更重要，教师千万不要吝啬自己的微笑和爱心。”平时教育学生时我们往往会忽略这一点，“尤其是在分数决定一切的背景下，教师需要让学生从自己的眼神和微笑中读出关注、赞扬、肯定”，但我们往往都是硬攻，喜欢体罚、批评，自己气的鼓鼓的，学生并没有真正的认识的自己的错误。所以我们要“放弃挑毛病和训斥的方式，换一种眼光看待学生。”

所以我认为教师要善于拿起表扬的武器，唤醒问题学生奋发向上的激情。

我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名，我们有责任也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。

赏识问题学生，鼓励问题学生勇敢地面对自己，是恢复问题学生自信心的关键。因为问题学生平时往往受到的表扬比较少，教师的训斥，同学的轻视，家长的打骂，使问题学生的自尊心受到极大的伤害。叛逆、对立情绪，充斥其思维。

因此，要转化问题学生，首先要问题学生感到老师的关注，感到老师对问题学生的进步一清二楚，从而建立师生间的相互信任。而表扬是非常有效的，表扬什么就得到什么，对成人对孩子都是有效的，何况是急需表扬的问题学生呢？现在这名学生已经是四年级了，他也具备了一定的约束能力，不再一味的无缘无故的伤害同学了，同时也能在几位老师帮助下主动完成学习任务，学习成绩也渐渐有所好转。

初二随笔篇4

我说了这就是膨胀的表现，平时膨胀惯了，不管在什么时候都能做出这种动作，习惯成自然。

对于库里来说他只会觉得这个失误不应该而不是这个动作的问题，失误确实是葬送胜利的关键，但是这是这个赛季膨胀下来的结果，盲目自信和乐观，但是对于冠军的渴望两只球队没有什么不同，不然也不会有第一第二节库里的表现了，你要冷嘲热讽也好，骑士夺冠了你可以这样说，这样说没什么问题。

如果今年是勇士夺冠了，espn一定是另一种说话，虽然在关键时刻但是库里依然勇敢做自己，espn向来如此，更何况还有科比这样的例子，骑士创造历史。

初二学生随笔篇5

因为总是在最紧要的关头放纵自己，机会一次次与我擦肩而过，疲倦的时候，我甚至都没有伸出手去挽留，现在想起来除了摇摇头之外什么也不能做。也许人就是这样，大道理说得很流畅，但是却做不到，过身反而会笑着对别人说：“这算什么!”

因为已经长大，所以眼泪成了很宝贵的东西，小孩子多好啊，想哭就哭，想笑就笑，就算在不合适的场合，也会有人笑着出来打圆场说：“童言无忌”。为什么偏偏在情感最丰富的时期，我们的笑容和泪水似乎已经不是由自己掌控，它们似乎都要随着场合进行变化。只有在没有人的深夜，拉上窗帘，才真正回到自己的世界。

老天是不是在跟我作对啊，阴雨天气，我的心情反而像阳光一样灿烂。今天那么美丽灿烂的.阳光，心里却好像在下着朦朦胧胧的小雨，唉……我就知道自己会怨天尤人，可又该怎么办呢?

初二学生随笔作文篇6

现在真的好烦恼，为许多事……

真不知道自己是怎么想的，也不知道自己该做怎么的决定。

时间在飞逝，可我的心绪却像静止一般，永远停留在那一个问题上，说实话，我现在真的好郁闷!

在课堂上，我大已放弃了老师的复习，听与不听似乎都是一样的。不是自己不想，也不是自己不愿意，而是迫不得已。

小时候常幻想自己长大后的样子，常幻想自己长大后做的每一件事，总希望自己可以快快长大，可现在，长大了，烦恼也多了!

我发现自己是个不擅长表达的女孩，大家往往只会看到我的表面，却很难深入的了解。我不知道该用一种怎样的方式来展式自我。我也不懂什么才是永久的快乐。原以为，朋友会是我快乐的源泉，可是我错了，每次我都只会尽量用自己的.微笑去带给别人欢乐，可笑后，我还是我，我依旧孤单……

我在书上曾看到过这样一个句子“在孤单中生存是很艰辛的，但孤单有时又是最有力量的。”是的，孤单的生活真的很艰辛，但孤单真的是最有力量的吗?

谁才可以给我答案，让我在以后的日子中不再孤单;谁才是正确的，谁亦可以指引我前进的道路?让我在以后的日子中不再孤独寂寞，让我在以后的日子中不再迷茫。

郁闷的情绪快将我窒息，快乐好像已弃我多时。真不想再此胡思乱想下去，唯恐自己终有一天会成街上那些疯疯痴痴、嘴里呢呢喃喃念叨不停的神经质。终怕自己“面目全非”的苟活。自己真的不知道该怎么办，谁可以帮我?

泪水早已模糊了我的视线，但自己终不知原因。伤心的事不止一两件，快乐的事也不可屈指掐算，不管做怎样的决定，不管是怎样的结局，不管是快乐的或亦是痛苦的，我都已尝试过，该放的还是要放，不管你舍得还是不舍得!

如果我们一味的强求世上任何事都得以公平，那么寻求公道就如同寻求长生不老一样不会有任何的结果。

初二班主任随笔篇7

我校地处正在重点建设区域，划归为城市学校或者农村均不太恰当，我校老师普遍感到初二女生的旧问题仍无有效良策，而新问题又不断出现。初二学生刚刚在初一完成从小学到初中的过渡，又没有初三的升学压力，开始步入“青春逆反期”。这一时期的学生不信任父母，却容易受朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺乏识别，囫囵接受。这阶段女生主要问题有：一是学习缺乏目标和动力。在她们的身边，就不乏大学毕业即失业的事例，不怎样相信读书能改变命运；二是向往灯红酒绿的城市生活，加上刚走出校门的学哥学姐回乡向她们显耀的那种洒脱生活，更深深吸引着她们，常梦幻享受生活；三是学生家长大多数忙于外出生计，或得益于开发，土地被征用而获得不菲的补偿款，部分家长乐于每天时光消磨在麻将桌上，各村都有输多胜少造成大喜大悲真实故事流传，也有村委在处理补偿款不公平使她们愤世嫉俗；四是部分女生从学习上得不到成就感，转向从虚拟网络中得以体验成功与兴奋，偶尔出现因结交新网友使事情变得更复杂的案例。

面对每一个都棘手的现实问题，必须加强学校、家庭、社会三位一体的联系，建立常态教育机制，进行一致性的有效疏导，相互作用形成教育合力，特别是发挥班主任独特的教育引导作用，使问题女生健康成长。

一、要求班主任了解处在青春期的学生身心特点

在农村寄宿学校，女生们更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，渐渐地从家庭中游离，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，愿意为朋友两肋插刀也在所不惜。对这些举止，往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至在周末不回家，不跟老师、家长打招呼便去投奔同学。

初二阶段还是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭。一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。但是，由于表现得别样，容易成为同学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻，令当事人非常尴尬。就这样，由一起异性同学之间的交往而引发严重的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。

总之，花季少女充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使她们好高骛远，想入非非，但是，现实残酷又很容易让她们心灰意冷，甚至忧心忡忡。

二、要求班主任充分尊重女生人格，呵护学生的自尊心

学生在体质、知识面及人生经验上，与老师比是相对弱者，况且女生还要加上情感脆弱，但其人格是完整的更需要加以尊重。尊重人格是真正的尊重，当其自尊心受到保护时，就会产生积极参与向上的力量使她进步；当自尊心受到损伤时，会产生逆反心理，使其行为向教育工作者的相反方向发展。其次是尊重问题女生的个性差异。学生个性的形成原因是多方面的，并且许多时候是无所谓好坏。尊重学生的个性，就要因势利导，而不能去强行改变，或不理不问。不久前某地有个女生因被怀疑早恋，其父接通知来到学校后，粗暴骂该女生，女生向班主任要求对质，班主任让其先回教室去，而该女生却选择从六楼跳了下来……第三要尊重学生的隐私和情感。个人隐私是受法律保护的，自然包括未成年学生的个人隐私。将学生的隐私公开，导致学生的反感，使学生产生逆反心理，加剧了师生紧张关系，严重伤害了学生的自尊心。只有老师尊重学生的隐私权，给她们一个相对自由的空间，让她们自由呼吸，是呵护她们正常成长。还有要坚持教育民主。老师与学生的关系，在我国传统观念是师道威严，师生关系被视为尊卑关系、长幼关系、师徒关系，教师的教诲，学生只能恭听顺从，这样的状态下是没有真正的沟通。当教师把学生放在与自己是同一等高线上时，才会产生彼此信任、彼此尊重，教师才能走进学生的内心世界，教育才见效。

三、班主任与家长相互尊重

班主任因其接受过系统的教育教学培训，理应有更高要求：首先是要尊重家长。不管学生的家长从事的是何种职业，第一印象和态度是否让人感觉到舒服，班主任都应表现出必要的尊重，因为尊重他人是社会交往的基本原则，这是得到学生家长配合的前提；其次是要以诚相待。诚恳意味着不推诿责任，勇于承认自己工作中的缺点过错，对工作中处理不当的问题，适时向家长表示歉意。不传假，说真话，表里如一，言行一致。对家长的需要，能办则办，办则办好；不能办，则坦言相告，争取他们的谅解。特别强调的是，要尽量挖掘学生的优点，真实反映学生存在的问题。与家长交流见面先肯定学生长处，家长都希望得到班主任对自己孩子的肯定和欣赏，学生家长的心扉敞开后，再婉转指出学生的不足之处，相信她会向好的方面转变，老师在期待着。

【参考文献】

[1]王呈祥编著. 奠基中国——教师的爱与责任. 海口：海南出版社，2006.

初二随笔作文篇8

起床，看雨。

还是淅沥沥的小雨。我喜欢雨天，喜欢淋雨，特别是心情不好的时候。只是现在是夜晚，否则我非出去淋个痛快不可。为什么是晚上我就不出去了呢?因为我很怕黑的，很小很小的时候就是这样，可能是因为习惯了吧!不过，有时候我还是喜欢一个人呆在黑暗的屋子里，虽然很怕，但依旧喜欢。不知为什么，一提起黑暗，我就想起了灰原哀，那个落寞的孩子，那个努力伪装坚强的孩子。我同情她，了解她，喜欢她，虽然她是小说中的人物。我想，可能我也容入了《名侦探·柯南》的情节中了吧!我看不透灰原那双忧郁的眼睛，但我懂得她那浅浅的笑颜――她不再选择逃避，她会变得坚强。这一点，我坚信。她还在研究APTX――4869的解药吗?或许不了。我想，她应该学会从容面对，学会顺其自然。我说过，灰原在伪装坚强，其实她是个脆弱而敏感的孩子。我和灰原是两个世界的孩子，不可能相识，但我确实是认识了她，不知她是否也知道我的存在。灰原，我;我，灰原……

雨下大了。从阳台向下望去，一片黑暗;向上望去，也是一样。小区里没有行人走过，没有车开过，对面的楼没有任何一个窗户里开着灯。我不禁打了个寒颤，无端地害怕起来。突然感觉到了时间的快。记得刚上初一的时候，老师经常在我们的面前唠叨中考，我不以为然，认为那还离我远着呢。然而，我现在已经上初二了，初中的二分之一的时光已经逝去，我努力地挽留，可它仍不紧不慢地走着，走着。我也一样，我在青春的道路上走，慢慢地走，小心翼翼地一直走下去，走完我青春余下的苍翠年华……面对时间，我只有沉默，我无能为力。

我趴在窗台上，想着想着，迷迷糊糊地睡着了。

当我醒来的时候，雨已经停了。我抬头看了一眼夜光表，哦，已经2点25分了。

没有雨声，一切静得可怕。我感觉自己是那么的无助。想听音乐，却害怕自己听得泪流满面。我，注定这一生孤独。所以，我必须要习惯。习惯了，就好了。

随笔初二作文篇9

★ 初二元旦作文

★ 初二随笔作文700字

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初二作文随笔600字篇10

我的梦想，说简单似乎又不简单，说容易实现，那又不一定，说白了，也算遥远。小学的我吧!是一个懒散、比较随便、天真的女孩，总是会幻想着自己以后会过得怎样好，生活怎样富裕和充实，自己以后会赚多少钱。对学习的态度，也是随随便便的。可是现实总是残酷的，到了初中后，我终于明白了，幻想是不切实际的，要用行动证明一切，实现一切。

老师曾说“没有梦想的人，不知道努力的人，跟丢了灵魂的空壳似乎没什么两样。”小时候的我因年幼无知，不懂得其中蕴含的道理，到了初中，理解这番意思之后，让我不得不打起精神努力学习，为了自己的梦想而努力奋斗。

我经常苦思冥想，我应该如何去实现自己的梦想?为了实现梦想我应该怎样做?我的梦想会难实现吗?一大堆关于梦想的问题在我脑海里盘旋着。就在一次上政治课的过程中，我总算有了点眉目。这节政治课上的是关于梦想的内容，我打起十足精神，专心的听着。这节课下来，让我不由得感叹“实现梦想随便难，但是只要努力、坚持，梦想变为现实也不是不可能的。”政治书里头说“努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要坚持。”所以实现梦想必须要通过努力，再努力，坚持不懈，坚定恒心。

窗外-初二随笔作文650字篇11

故事是这样的：刚出生的猩猩凯撒作为人类新型药品的试验品，被科学家威尔带回了旧金山的家中喂养长大，以便观察疗效。善良的威尔精心抚育凯撒长大，这也使得它从小便习惯于信任、依赖人类;可阴差阳错的是这类药品对人类有害，却极大的增长了猿类的智力，凯撒不仅可以完全听懂人类的语言，甚至最终学会了英语并运用于交流。可因为成长的过程中人类欲望驱使下一次次恶意的伤害，它最终脱离了对人类的依恋，并带领猿类与残暴屠杀高智力猩猩的人类抗衡。

凯撒幼时总喜欢趴在旧金山家中的窗户上向外张望。低矮的圆窗框里是半模糊的玻璃，它蹦上阁楼的横梁上，倒挂着好奇地向外张望――外面熙熙攘攘，行道树的绿荫遮蔽了路上的行人，人来人往间，树叶凋落又抽芽;凯撒年复一年的趴在这扇小窗上，度过了单纯而美好的幼年。窗外，总是人类那可望而不可及的神秘世界，而这扇小窗，则禁锢了它向往自由生活的思维。窗外尽管异彩纷呈，可它却从未突破这扇窗户，获得过自己本应有的自由。

人猿大战初期，它被关进了封锁严密的监狱：四壁都是厚厚的混凝土，冰冷的铁栅栏分成了一个个冰冷的小隔间，幽暗而压抑的环境令凯撒难以忍受。它依旧向往着曾经家中的那扇小窗，那是一扇窗外温暖的阳光照耀得进来的明媚的窗户啊，它承载了凯撒对于人类的一切依恋与美好的希冀。它用石头在坚硬的墙壁上刻画出了记忆中窗户的形状，只是，少了明媚的阳光，窗外，再也没有车水马龙的繁华热闹，贴上去也感不到温馨与美好，只有冰冷与坚涩。

窗外风景早因为燃遍全球的人猿大战的战火而零落，残垣断壁里再也难以找到那扇寄托了凯撒希望与留恋的窗户，毅然决然踏上抗击之路的那一刻，它心中的窗户便被打得粉碎，而它，也最终看到了窗外的风景――是阳光，是绿树，是自由，是美好，也是真正的希望。