难忘蝴蝶兰（精选14篇）
六年级难忘暑假600字作文：捉蝴蝶真有趣
这个暑假趣事很多，其中一件是“捉蝴蝶”，
那天，我和姐姐拿着网子和盒子，伴着微微的清风，披着金色的
“姐姐，姐姐!”怎么没有人回答?我四下一看，原来姐姐已经盯上了一只黑白色的蝴蝶。“哼，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶让你瞧瞧!”我举着捕蝶网，睁大眼睛四处搜索。忽然，眼前飞过一只花蝴蝶，它穿着金黄的衣服，翅膀上长着黑色的斑点，像是故意显示自己，在我面前尽情地翩翩起舞，时高时低，时左时右，时快时慢。我想捉住它制成标本，那才漂亮呢!我正准备用网子去扣那只大蝴蝶，突然想起姐姐说过，捕蝴蝶要有耐心，等它停下来后，出其不意，才能扣住它。想到这儿，我生怕惊吓它，一动不动地埋伏在草丛中。
也许是飞得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，双翅轻轻地颤动着。机会终于来了!我屏住气，抑制着心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶网，看准位置，“刷”地一罩。“逮住了，逮住了!”我兴奋地叫喊起来，然后小心翼翼地把它从网里取出，放在预先准备的盒子里。
火辣辣的太阳热情得让人受不了，在蝉姑娘不停的鸣叫中，我和姐姐携带着战利品，恋恋不舍地离开了充满情趣的小山坡。
捉蝴蝶真有趣。
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六年级暑假趣事优秀作文：暑假中有趣的事情
当看到女儿送的一盆蝴蝶兰时，我和老伴又一次感到十分欢喜。花是那样的艳丽。老伴的屋子简洁，有绿色吊兰和一些花草，再摆上一盆紫色的蝴蝶兰，顿时满目生辉，整个屋子充满浓浓的爱意。
鲜花开在亲人的心窝，给老伴的生日带来了节日般的氛围。女儿常年在国外工作，父母生日不能回来，但她想方设法表达对父母的关心和祝福。老伴看着女儿送来的花有说不出的感动。心中充满幸福感。我想马上打电话告诉女儿，说她给爸爸送的花收到了。但又考虑她工作繁忙，在工作时间内不便打扰。可不一会儿，她打来了电话，告诉我们鲜花是她托北京的好友帮助挑选送来的，这位好友还把这盆花的图片通过网上传给了我女儿。我也告诉女儿，等星期六孙女不上课，一家人给老伴过生日，大家将和鲜花一起照张相给她发过去，她听了开心极了。
星期六儿子一家来给老伴过生日。看到老伴屋子里的蝴蝶兰，大家都很喜欢。孙女是老伴的最爱，隔辈亲嘛，孙女的到来让满屋子充满青春的气息。我们围绕蝴蝶兰，兴高采烈地照了一张全家福。大家说，这盆花就代表了国外的女儿，她在我们中间。这张照片由儿子传给了她。相隔万里，远隔重洋。一盆蝴蝶兰把我们的心连在了一起。
我看着那盆美丽的蝴蝶兰自然心生感动，仿佛女儿来到身边，她是那样美丽、清秀。我久久看着蝴蝶兰。脑海中显现一群蝴蝶飞来飞去。啊，这不就是我女儿生活的写照吗？她大学毕业后，一直在国外几个城市飞来飞去，学习、工作、闯荡，不管遇到什么困难，从没停止前行的步伐。她是那么坚韧，经过诸多艰难曲折，如今终于在事业上有了发展。她的辛苦劳累，父母都记在心上。
再看那蝴蝶兰的花蕊，我想那是女儿那颗善良孝顺的心。女儿从不愿给父母增添烦恼，可她对父母生活却，牵肠挂肚，并尽其所能在回国探亲假期中把父母的生活安排得更好一些，陪伴父母去游玩、散心。
我们每每在生日时，都能收到女儿的花篮，感受女儿对我们的关爱，那可是无尽的快乐，女儿对老人的孝心使我们温暖，也滋润着我们的心灵。
我们现在物质生活很好，但是人老了，需要的是亲人的关怀。看到儿女和睦相处，孙辈健康成长，就像看到这美丽的蝴蝶兰一样，全家人不管距离多么遥远，只求心在一起。我想没有比这更幸福的了。
蝴蝶兰形态各异，有花的、白的、紫色等等，其中，紫色是最珍贵的，而我家的就是紫的。
蝴蝶兰长着几片绿油油的大叶子，它开花的时间是在春天和夏天之间。它从叶子间钻出一根小小的枝子，就证明它快要开花了。过了几天，枝子越来越长，长到三四十厘米就不长了，它就开始打骨朵，它都是有顺序地生长的。单数开，双数死。它的花如同一只只紫色的蝴蝶停在枝头上，十分美丽。我感觉这就是它为什么叫蝴蝶兰的原因吧。
它还有很顽强的生命力，虽然它不像仙人掌那样抗旱，也不像月季那样把枝子剪下来就能活，但它有着顽强、坚韧不拔的根，它在我们家当中，花盆用的是最小的花盆，土用的也非常少，可是它的根却向着另一个盆里钻进去，活得也非常好。
它生长在一个白色的半圆形的陶瓷花盆中。又宽又厚的深绿色的叶子茂密地堆叠在一起，几根细长的枝条从叶子中高高地伸出，然后在顶端弯曲下来。弯曲的枝条顶部长满了一串串紫色的花朵，好像一只只展翅欲飞的蝴蝶。这一根根挂着花朵的枝条身姿婀娜，就像一个个亭亭玉立的仙女，正尽情地展示着她们的美丽。
这到底是一盆什么花呢?我走近一看，发现这些紫色的花朵有五片花瓣，这些花瓣排列得并不规则，甚至有些凌乱，就像被风吹乱的在蝴蝶翅膀。花朵中央有三片小小的深紫色的花瓣，它们紧紧地包裹着里面的黄色花蕊。其中有两个花蕊比别的都要长，它们从那三片小花瓣中伸出来，真像蝴蝶头上的两个触角。
我拿起手机用识花君小程序给它拍照搜索了一下，发现它有一个好听的名字，叫做蝴蝶兰。蝴蝶兰原产于亚热带雨林地区，品种很多，颜色也很丰富，除了紫色之外，还有白色、粉红色、黄花红斑色等，不同颜色的蝴蝶兰有着不同的美好寓意。我家里这盆紫色蝴蝶兰的寓意就是幸福的到来。
小规模种植蝴蝶兰成本较低
一位蝴蝶兰的大批发商介绍,2009年春节期间,摊位上蝴蝶兰价格卖得最高的是个体种植户,他们的“聚宝红玫瑰”蝴蝶兰批发价每株卖到30多元,而一般的A级花仅卖20元左右。
据了解,多数个体种植户是从蝴蝶兰生产企业跳槽出来单干的,他们掌握了娴熟的生产技术,因种植量少,技术人员可在一线精细管理,因此产品品质可以得到保证。
除了生产管理上的优势外,小规模生产者的产量较小,集中销售时心理压力要比大厂家小得多,因此同样品质的产品,价格能卖得更高。此外,他们的生产和管理成本较低,应对市场的变化反应更快。
在众多的蝴蝶兰小规模生产者队伍中,除了占据部分蝴蝶兰精品市场的生产者外,还有大量新入行的生产者,他们的生产技术不够成熟,温室的生产条件也较差,但他们的生产成本低,具有较强的价格优势,他们占据了蝴蝶兰的中低端市场。
小规模种植蝴蝶兰销售灵活性强
据了解,多数业内人士认为,在销售地附近进行小规模生产,是顺应市场需求而产生的。现在蝴蝶兰远途调运越来越少,逐渐形成更为成熟的区域市场。青岛金卉兰业生物科技有限公司总经理林耀宗说:“近年来,年节花销售高峰期越来越靠后、时间越来越短,可以看出,现在区域市场的货源储备十分丰富,经销商无须再进行长时间的远途调运,这对减少运输损耗、提高花卉品质有很大帮助。”
天津超群花卉有限公司总经理廖学舜更是看好小户生产,认为应该鼓励这种现象。他说,与国外相比,目前国内蝴蝶兰消费市场还不够成熟,仍以年节消费的礼品花为主,且消费者对蝴蝶兰的审美需求较低,差异化要求不明显。因此,仅靠几家产能庞大的大厂家很难良性运营这个大市场。而小规模生产者反应迅速、小而弥坚,更适应当下蝴蝶兰的消费市场。大厂家在抱怨小生产者拉低市场价格的时候,应先反思自己,目前产能过剩的现象更多还是由大厂家自身造成的。虽然小户生产市场份额越来越大,但多为就地生产、就地销售,将二、三级城市的市场需求开发出来,对全国市场的负面影响并不明显。
蝴蝶兰叶子一片片深绿深绿的，叶子有一些长长的网格状花纹，厚厚的，摸上去非常光滑。远远看去就像一个个绿油油的大陀螺撑在花盆里。
盛开的蝴蝶兰花像许许多多蝴蝶凑在了一起开舞会。有一些花朵还没有盛开，像害羞的小姑娘把头低了下来。马上盛开的几朵花鼓胀着，像要炸开似的。
走近闻闻，一阵清香飘过，仿佛能让人消除掉疲劳。我赏着赏着，觉得自己好像一朵花，一阵风吹过，我便开始舞蹈。不光是我一朵，许多花蝴蝶都在翩翩起舞!
走进花市，我眼前一亮,“哇!好多种美丽漂亮的花儿呀!”它们五彩缤纷，争奇斗艳。听王老师介绍它们有含苞欲放的山茶花，有象征君子的君子兰，有如凌波仙子般的水仙花......等等，还有许多我还不认识叫不出名字的花。
我发现其中有一种花特别漂亮美丽。它们颜色非常多，有金灿灿的、紫莹莹的、还有粉嫩粉嫩的......它们的形状像蝴蝶，看着它们我感觉像一只只优雅美丽的花蝴蝶在我眼前跳起了"蝴蝶圆舞曲”。听王老师讲由于它花的形状像蝴蝶所以称作蝴蝶兰，是热带兰花的一种。因为我特别喜欢它，所以我采访了店老板。他告诉我，蝴蝶兰的花色非常多，它们最吸引人的是红色蝴蝶兰，黄色蝴蝶兰，白色蝴蝶兰等。由于它花姿优美，颜色华丽，是热带兰花中的珍品，有“兰中皇后”的美誉。还因为它的话语是“我爱你，幸福向你飞来!”所以特别受人们喜爱，尤其是逢年过节它是馈赠亲朋好友的首选。但它是热带植物所以也很娇贵，养它除了花盆要大，少浇水，平时温度要控制在18到25度比较合适。听了老板的介绍我对蝴蝶兰更加了解和喜欢了。
1.症状
主要危害植株根部、茎基部，发病初期根尖或根部成段变褐，后扩展蔓延至整个根部及茎基部，湿度过大时发黑腐烂、有霉味，导致叶片由下自上黄化、萎蔫，部分品种叶片绿中带红、发紫，萎蔫，最后植株枯死。栽培基质中根际周围常布满大量黄褐色菌丝。
2.防治方法
（1）重复使用的栽培盆钵、基质等须经高温蒸汽或紫外线消毒。（2）严格检查，发现病株及时带出室外深埋处理。（3）注意控制栽培基质湿度，浇水应勤浇少浇。（4）发病初期，可切除病根或换盆，用50%多菌灵可湿性粉剂、25%嘧菌酯悬浮剂、50%甲基硫菌灵可湿性粉剂、65%代森锌可湿性粉剂等500～1000倍液交替灌根，每隔7～10天灌根1次，连续用药3～4次。
二、白绢病
1.症状
主要危害叶鞘、鳞茎及根部，发病初期植株茎基部或上部肉质根呈水浸状，后病部发黑变软，表面长出白色绢丝状物，多呈放射状向四周及盆土表面扩展，后期在菌丝上产生油菜籽状、表面平滑的淡黄色、黄褐色、棕褐色小菌核。叶片营养不良、黄化变软，最后干枯死亡。
2.防治方法
（1）重复使用的栽培盆钵、基质等须经高温蒸汽或紫外线消毒。（2）严格检查，发现病株及时带出室外深埋处理。（3）加强通风透光，注意控制盆土湿度和酸碱度，保持盆土润而不燥，pH值在6.5～7.0之间。（4）发病初期，可用40%五氯硝基苯粉剂500倍液灌根防治，也可用96%恶霉灵可湿性粉剂3000倍液灌根或喷雾防治。
三、煤烟病
1.症状
主要危害叶片，发病初期从叶背边缘及茎基部分泌透明液体，液体黏稠。叶背初生黑色小霉斑（可擦除），后逐渐扩大至叶片正面，严重时形成连片厚而疏松的黑色霉层，对植株的光合作用和观赏价值影响极大。
2.防治方法
（1）选择抗病品种。（2）加强通风排湿。（3）及时剪除病叶或清除病株，注意剪除工具要用70%酒精消毒，病残叶及时带出田外烧毁或深埋。也可用棉花蘸取75%的酒精擦除叶片上的霉层，但须立即喷施药剂进行保护，以防止其他病菌从擦除的微伤口侵入。（4）发病初期，可用30%苯醚甲环唑水分散粒剂2500倍液、45%苯醚·甲硫可湿性粉剂2000倍液、12.5%腈菌唑乳油2000倍液喷雾。药剂交替使用，每隔7～10天喷洒1次，连续防治4～5次。
四、灰霉病
1.症状
主要为害花器，萼片、花梗、叶片亦可受害。发病初期在花瓣及萼片上出现水浸状、半透明小斑点，随后斑点变褐并逐渐扩大为圆形斑块，病斑相互融合。发病后期整个花朵呈黑褐色，腐烂、枯萎。花梗染病，早期出现水渍状小斑点，后逐渐扩展成黑褐色圆形至长椭圆形病斑，病斑略凹陷，病斑扩大至花梗一周时，花朵即枯死。叶片受害，叶尖焦枯。湿度大时病部长出灰色霉层。
2.防治方法
（1）加强管理，精心养护，特别是花期要注意控制湿度。（2）定期检查，发现病花、病叶立即摘除，严重病株可用塑料袋整株套住后带出温室烧毁或深埋，以防病菌孢子飞散。同时用50%代森锰锌可湿性粉剂500倍或50%多菌灵可湿性粉剂500倍整棚喷雾预防。（3）发病初期，可用50%速克灵可湿性粉剂1500倍液、50%扑海因可湿性粉剂1200倍液、50%乙烯菌核利可湿性粉剂1000倍液交替喷雾防治，每隔7～10天喷雾1次，连续防治2～3次。
（西安市农业技术推广中心 曹瑛 邮编：710061）
它的花已经开了不少，蝴蝶兰的.花像一只只蝴蝶在叶子边飞舞。花的颜色是紫色，颜色有深有浅，有的才展开两三瓣花瓣，有的花瓣全部展开了，有的还像一只只小蝴蝶正在采花粉呢，真是太可爱了!
蝴蝶兰把我迷住了，舅舅见我那么喜欢蝴蝶兰，就说：“既然你这样喜欢，就送你了。”
白花蝴蝶兰花语爱情纯洁、友谊珍贵。新婚的时候，在家里放一株白花蝴蝶兰就预兆这美好的婚姻;和朋友一起住的人，放一株在家，就预示着和睦共处。
红心蝴蝶兰花语是鸿运当头、永结同心。
红色蝴蝶兰花语是仕途顺畅和幸福美满，这一点是相信是所有年轻夫妇的愿望，种上一株红色蝴蝶兰，能给婚姻和仕途增添一点色彩。
条点蝴蝶兰花语是事事顺心和心想事成。可以说，条点蝴蝶兰适合于每一个家庭和每一个年龄段的人。
黄色蝴蝶兰花语是事业发达和生意兴隆。黄色蝴蝶兰特别适合做生意的人，能够给他们带来好运。
关键词：蝴蝶兰炭疽病；药剂；防治效果
中图分类号 S436.8 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）03-04-63-02
蝴蝶兰是较流行的室内欣赏盆栽花卉，在重大节假期间尤受青睐。安龙县2014年首次引入广东客商建成温室大棚蝴蝶兰栽培园——金蕙花卉园，主要培育以红玫瑰等品种为主的蝴蝶兰，供应昆明、贵阳、上海、广州等地市场。在栽培过程中由于受栽培温室的特殊环境等因素影响，蝴蝶兰炭疽病等病害经常发生，导致植株、花枝弱小，出现畸形叶、畸形花，甚至落花死苗，造成较大损失。同时防治病害用药不当时，还容易在叶面上出现药液沉淀物，形成难以消除的药斑，影响花卉品相和观赏价值。为更好地做好蝴蝶兰病害防治工作，提高花卉品相和观赏价值，笔者特开展了几种药剂防治蝴蝶兰炭疽病效果试验，以筛选出防效好、药斑少的药剂组合。
1 材料与方法
1.1 试验概况 试验安排在安龙县金蕙花卉园位于招堤街道办事处阳方村岜拉林场的花卉大棚内进行，参试品种为台湾蝴蝶兰红玫瑰。
1.2 参试药剂及处理 试验设置6个药剂组合和1个对照，共7个处理，重复3次，每个处理742钵（株）。处理A：尅土菌（35%可湿性粉剂，台北市大腾化学工业股份有限公司）1 000倍液；处理B：多菌灵（40%悬浮剂，兴农药业中国有限公司）1 000倍液；处理C：霜霉·辛菌胺（16.8%水剂，广东中讯田农科股有限公司）1 000倍液；处理D：三唑酮（40%悬浮剂，江苏剑牌农化股份有限公司）1 000倍液；处理E：快得依普同（50.5%混合可湿性粉剂，嘉泰企业股份有限公司）800倍液；处理F：异菌脲（500g/L，悬浮剂，德国拜耳（中国）有限公司生产）1 000倍液；处理G：清水（对照）。
1.3 试验方法与过程 2015年1月12日，在花棚内挑选染病株，按每个组（处理）12×6钵（侏）花，共21个组，集中摆放，统一管理，观察记录各组花卉施药前炭疽病的病情和病指，药斑沉淀等。分别于1月12日、1月19日施药。于最后一次施药后10天即2月10日，调查各处理的药后病叶率、病情指数和药斑沉积情况，并计算防治效果。其它浇水、施肥方法和用量相同，第一次施药平均为4叶期。
1.4 调查分析 1月18日、1月28日2次调查记录各处理的防治效果。每个处理定点（株）调查12株的最上部4片叶，每次调查的叶片数相同，根据调查结果计算病叶率及防治效果。相关计算公式如下：
病叶率=感病叶数/调查总叶数；
病情指数=100×∑（各级病叶数×各级代表值）/（调查总叶数×最高级代表值）；
防治效果（%）=100×（1-对照区药前病情指数×处理区药后病情指数）/对照区药后病情指数×处理区药前病情指数）；
药斑叶率（%）=有药斑叶数/调查总叶数×100；
药斑指数=100×∑（各级药斑叶数×各级代表值）/（调查总叶数×最高级代表值）
2 结果与分析
2.1 不同处理对蝴蝶兰炭疽病的防治效果比较 试验结果表明，第二次药后10d，以处理C的防效最好，达94.3%，其次是处理E的防效为91.3%，处理F的防效为88.3%，处理A的防效为87.3%，其余处理D、B的防效分别为78.0%、72.5%，低于80.0%（表1）。
2.2 不同处理施药后的药斑沉淀情况比较 施药后10d，以处理C的药斑沉积指数最低为0.7，其次是处理F为1.4；处理E的药斑沉积指数为8.8，其余处理的药斑沉积指数均高于10。
3 结论
我迫不及待地走近欣赏新朋友的风采。从下往上看，我先观察她的叶子。叶子背面是淡绿色的，正面是翠绿色的，两端尖尖的，翘起，中间凹下去，就像一个绿勺子，也像一艘小绿船，我要坐在这光滑的小绿船里，听着绿岛小夜曲，该有多惬意呀!
每5片叶子簇拥着一株蝴蝶兰花，花朵被笔挺的、深绿色的茎托着，就像亭亭玉立的花仙子。每一朵紫红色的花都有三层花瓣最外围的第一层有三片，第二层有较大的两片，第三层的花瓣最可爱，小巧玲珑的，像兔子的三瓣嘴，小心翼翼地保护着嫩黄色的花蕊。花朵朝着四面八方生长，她们有的花瓣儿全展开了，像展翅欲飞的蝴蝶，骄傲地向世人亮出惊艳之美;有的才展开一、两片花瓣儿，羞答答的，让我不禁催促她：别犹抱琵琶半遮面啦;有的还是花骨朵儿，却也让我浮想联翩
我呆呆地看着眼前的这一盆蝴蝶兰：这一朵，很美，那一朵，也很美，真是一朵有一朵的姿态，我看花眼啦!
突然间，我眼前迷糊啦!觉得自己也变成了一株蝴蝶兰，静静地站在阳光下，仰着头享受着阳光的爱抚。瓢虫爬过来，告诉我他和蚯蚓的约定;蝴蝶飞过来，嚷嚷着要和我比美一阵风吹来，我和蝴蝶一起翩翩起舞，紫红色的纱裙也随风飞扬
过年的时候，亲戚送给我们一盆花，它的名字叫蝴蝶兰。
蝴蝶兰的花朵就像一群美丽的蝴蝶，我猜想它的名字也一定是由此得来的吧!紫红的花朵都张开着小嘴巴，好像在说：“新年快乐!我和你们一样，长大一岁了!”
可是，现在它的花朵开始枯萎了，花瓣一片一片地慢慢凋落下来了，好像蝴蝶兰的眼泪。它哭着说：“我要离开你了，再见吧!”我的.心里真是很难过，舍不得蝴蝶兰离开我。
爸爸对我说：“蝴蝶兰的生长需要一定的温度，我们这里不适合它，以后我们给它造一个家，再让它回到我们身边。”我听了，心里这才好过了一点。
关键词：五线谱 教学法 蝴蝶兰组培生产技术 课程
中图分类号：Q-336 文献标识码：A 文章编号：
五线谱是世界通用的音乐符号，五根等距的平行线上形象展示的是音调的高、低，节奏的快慢，音乐表现的情绪，多声部的合奏等。使用“五线谱”法设计课程，是课程设计及研发的一种新思路。课程设计五线是指内容线、时间线、方法线、情绪线及辅助线。五线谱是课程设计的原理，加上教师的演绎，会让这幅课程“乐谱”立体的呈现在观众眼前[1]。
蝴蝶兰是兰科蝴蝶兰属著名的切花种类。其花姿优美，颜色华丽，为热带兰中的珍品，有“兰中皇后”之美誉[2]。蝴蝶兰单株性比较强，在栽培過程中很少会产生分株。目前常用的繁殖方法是组织培养无性繁殖法，即所谓克隆繁殖[3]。?蝴蝶兰组培生产技术?课程就是系统介绍蝴蝶兰组培生产方法的一门专业基础课。该课程是根据蝴蝶兰生产企业需求而设置的，为增强这门实践性较强的课程学习效果，更好服务企业需求，尝试了五线谱教学法在本课程中的应用。
1. 内容线
1.1设计原则
课程内容线是五线谱中的主旋律，其它四线如伴奏是为主旋律服务的。内容线是指以课程内容的导入顺序为线索，其代表是每个时间段的授课主题和内容。课程内容设计的关键是要达成教学目标，而且内容在逻辑编排上要符合学生的知识结构及思维习惯。通过内容的布局可清楚看到课程的要点及重点。由于大脑的记忆容量有限，所以一堂课程最多设计2个要点，过多重点会导致学习效果下降。
1.2 应用
已报道的蝴蝶兰组培生产途径多种多样，我系开设?蝴蝶兰组培生产技术?课程主要是服务于当地校企合作蝴蝶兰生产企业，因此课程内容的编排是按合作企业实际生产流程展开。企业的生产流程包括种源筛选、病毒检测、不同培养基配制灭菌、不定芽诱导、不定芽增殖、壮苗生根、定植复壮、驯化培养、销售及售后的养护管理等（图1、2）。
收稿日期：
基金项目：西安职业技术学院2014年基金项目?以商品花卉蝴蝶兰为起点的校企合作模式探索? （项目编号：2014YB05）
作者简介：刘永红（1974-），女，陕西宝鸡人，博士，讲师，主要从事植物学教学工作。（E-mail： 376957173@qq.com 手机：15829050315，期刊邮寄详细地址：陕西省西安市雁塔区鱼斗路251，邮编：710077）
为加深学生对?蝴蝶兰组培生产技术?课程的理解与兴趣，围绕蝴蝶兰组培流程进行了4学时的五线谱教学法设计。依照五线谱教学设计原理，课程内容的选取应围绕教学目标展开，且每堂课的教学重点不宜过多，因此，在4学时的教学时段内，课程总体内容需加以浓缩择取。结合企业生产及课程目标，本次五线谱教学内容及重点选取如下（表1）。
2. 时间线
2.1 设计原则
时间线是课程的时间演进，标注的是课程进行的时间段，时间线需要为内容线量身定制，课程时间的分配直接影响授课的实际效果。在设计与掌控时间线的时候，应注意三个问题：准时开始、准时结束、合理分配时间。时间分配应该根据课程重点和难点和学生疲劳程度灵活处理。对于课程的重点和难点分配，教案上一般都事先作了估算，这也是教师对课程设计最基本的要求。合理分配时间还要考虑学生的疲劳程度这个因素。对一个高强度的教学过程，教师可以通过学生的一些肢体动作来掌握教学时间的进程[4]。
2.1 应用
本课程中，根据各部分教学内容的重要性及难度，时间分配如下所示（表2）。
3.1 设计原则
情绪线反映的是学生的情绪状态，是学生随着课程演进的情绪反应曲线。很多人认为，能否调动和控制学生的情绪状态在于教师和学生的临场表现。其实，一个出色的课程能预先在设计好的环节中，通过应用“启—承—转—合”的工具，设计并控制学员在每阶段的情绪反应。
3.2 应用
本课程教学中，为引导学生学习知识的情绪状态，可通过如图3所示的启承转合来实现。
4. 方法线
4.1 设计原则
方法设计就是使用恰当的方法帮助学生发现与吸收内容的过程。同样的内容，可以用不同的方法进行阐述与演绎。据科学家研究证明：成人的大脑在没有持续新鲜信息的刺激下，10分钟后将自动关闭，不再接受其他信息[5]。教师为了让学生在参与中获得经验，引导学生在思考过后产生行动，在授课的过程中需要运用多种授课方法（图4）。
4.2 应用
蝴蝶兰组培生产技术的教与学中，各部分授课内容的教学方法如下（表3）。
5. 辅助线
5.1 设计原创
辅助线指的是在课程的每个阶段所需要的各种培训设施、设备和道具。事前设计与准备课程所需的各类设施和物质，体现的是教师的严谨作风，更是教学顺利进行的有力保障。辅助线是方法线的延伸，根据方法线的设计，教师应提前做好教学辅助物资等各项准备。
5.2 应用
本课程各部分教学内容所用辅助设备如表4所示。
课程设计完成后（图5），还需要一个验证课程是否有效的环节。课程是否有效，需重点关注内容线与方法线：内容线反映授课内容是否能引起学生的兴趣，方法线审视教师授课方法的设计是否丰富，能否持续吸引学生。对于设计好的课程，可邀请本领域的课程专家、蝴蝶兰企业人员及学生等进行评审。当课程五条谱线被教师以直观的方式进行展示时，课件的关键问题将作为焦点被呈现在听众面前。通过教师及学生的讨论及建议，以及教师在授课过程中的不断实践与摸索，课件将不断得到优化。
参考文献：
[1] 季华，蔡瑞林. 五线谱在课程设计中的实践[J].消费导刊，2009.12
[2] 王永强，杜丽蔡，王四清. 蝴蝶兰花期调控研究进展[J].北方园艺，2005（3）：34-36
[3] 张彩玲. 蝴蝶兰花梗组织培养与快速繁殖的研究[J].中国林副特产，2010（10）：42-44
[4] 李仪英. 现代培训教学方法研究[J].河南金融管理干部学院学报，2006.5
