幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅

幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅（精选4篇）

幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅 篇1

设计意图：在主题进展的过程中，孩子们已经探讨了自己抵御寒冷的方法。当有一天江磊小朋友带来了自己饲养的乌龟后，大家在观察的同时，渐渐地对动物过冬的方法产生了好奇，语言区中有的孩子还说到了北极熊是不怕冷的……动物过冬的方式与人类不同，还有些动物对抵御寒冷的能力特别强，结合孩子的兴趣，我就设计了这个活动，让孩子在观察讨论模仿的过程中了解这些不怕冷动物的生活习性及过冬的本领。

活动目标：

1、通过观察讨论猜测，了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。

2、在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。

活动准备：幻灯、图片

活动设计：

一、激发兴趣

1、出示冰天雪地的幻灯图片问：这是哪里，看到这个地方你感觉怎样？

2、这么冷的地方，除了大海、冰还会有谁在这里呢？

二、猜测讨论

1、说说谁会生活在这里？除了北极熊、企鹅还会有谁吗？

2、它们为什么喜欢生活在这么冷的地方？

3、看幻灯，验证你们猜的对不对？

4、刚才你们看到什么动物在南极最多？

5、那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢？

6、看图片猜测（企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片）

7、放关于磷虾的图片（会发光、数量多）

8、企鹅在这么冷的地方还会做什么呢？

9、看一段录像，说说它们在干什么？

小结：原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢！它们可爱吗？

三、模仿体验

1、鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作，师说暴风雨来啦，大家拉成圆圈，师说肚子饿啦，大家文档仅供参考

跳水抓虾……

2、你们会怕冷吗？师小结引导。

宝宝不怕冷

背景分析：

天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。案例描述： 案例一：

“今天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吴帆拉着张乐乐的手说着。

“真的好冰哦，不过早上来的时候也很冷的，我爸爸给我戴了手套了，所以一点也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么办呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我妈妈给我买了一个很漂亮的耳套，上面还有一个小白兔的，很暖和的哦，你也叫你妈妈去买一个呀。”袁令容很得意的说道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龙”和儿歌“晒太阳”后，孩子们又开始发现不同于保暖的取暖方式，他们开始慢慢的有了尝试不同的思维的意识，有的幼儿甚至会在出去做操前说我们要去晒太阳/要去运动了！而不仅仅是我们要出去做操。一天上午在外面活动中，我听到了他们的对话：袁令容小朋友边跳边说：“晒太阳啰！”，顾嘉皓小朋友立刻就背出儿歌“晒太阳”。我也及时进行了鼓励。在运动之前我提醒他们回忆故事里的大恐龙是怎样取暖的。运动之后又及时地问他们是否觉得换暖和。在这个寒冷的冬天，他们更加的爱上了运动，也在一定程度上了解运动，了解了可以用儿歌来抒发自己的感情。也变得不再怕冷，学会了好多不同的取暖方式。

分析：

对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们已经很有经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此在区角中，我投设了很多围巾、帽子等冬天的物品，增强幼儿对于冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀，他们不仅会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来抒发自己的理解。我想文档仅供参考

这将是个很好的开始……

幼儿园中班教案-不怕冷的大衣 篇2

——中班

一、活动目标

1、理解故事主要内容，知道运动能使身体暖和。

2、能够大胆地用较连贯的语言表达自己的想法。

3、感兴趣并愿意参加冬季暖身的运动。

二、活动来源

主题：寒冷的冬天

素材来源：《学习活动》之中班主题活动“寒冷的冬天”

三、活动准备

物质准备：故事《不怕冷的大衣》、图片、游戏道具图

四、活动过程：

（一）感受天气变化，讨论保暖方法

提问导入：最近冷空气来了，天气越来越冷，小朋友知道有什么东西可以帮我们把身体变得暖和起来呢？

小结：用具（取暖器、热水袋、电热毯、空调、棉被等）

衣物（棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等）

过渡语：小朋友们知道好多保暖用品，现在老师要给你们讲一个故事——《不怕冷的大衣》，故事里的小白兔发现了一个神奇的保暖方法，让我们来听听看吧！

（二）听故事，理解故事内容 1.故事的名字叫什么？

2.教师讲故事《不怕冷的大衣》（PPT播放故事配图）3.提问并复习一遍故事情节（配图）： 小白兔为什么不起床？

兔妈妈说外婆有什么东西要送给小白兔？ 小白兔是怎么去外婆家的？

小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？

4.关键提问： 那兔妈妈说的“不怕冷的大衣”到底是什么呢？（引导：小白兔一路跑到外婆家的时候，它还觉得冷吗？为什么？）

小结：原来还有一个神奇的方法可以让身体暖和，那就是运动！跑步、跳绳、拍球等运动都能使小朋友们暖和起来，不再怕冷。

过渡语：知道了那么多保暖的好方法，小朋友们就可以不再怕冷啦！不过，有个叫小玉的小妹妹特别怕冷，我们试试看用这些好方法去帮助她吧！

（三）小游戏：找一找，对不对

冬天到了，小玉觉得很冷，她试了好多方法，可还是不够暖和。请小朋友们看一看，她的方法对不对？不对的请帮她改正，找一找，还有哪些方法可以帮助她？

黑板上贴有图片道具（主人公形象、各种保暖用具及衣物、运动场景、不适合的衣物），请幼儿选择合适的搭配。

小结：大家给小玉想了很多好方法！在寒冷的天气里，我们可以穿上厚厚的衣服，戴上帽子、围巾和手套，还可以做一些运动，这样就不会怕冷啦！

五、延伸活动

区域性活动：制作（画出）你的小帽子

让幼儿欣赏帽子的不同花纹及图案，引导幼儿感受花纹的规律； 展开想象，设计自己喜欢的帽子并涂色。

故事说道小兔子跑 跟着他一起跑一跑

完整欣赏故事 想一想还有什么运动

有引导性提问也有发散性提问 结合说一说做一做 问还有什么运动的时候 可以请幼儿做动作 其他幼儿来猜 猜到之后大家一起学一学 加强互动性和趣味性

最后放律动音乐 老师用儿歌式的语言总结之前幼儿提到的动作 幼儿跟着一起做一做 小皮球，拍一拍

呼啦圈，转一转

小踏步，踏踏踏

幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅 篇3

活动目标

1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

2、知道不怕冷的秘密是多运动。

3、能积极主动的说出自己的见解。

活动过程

一、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。

二、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。

三、提问：故事的名字是什么?

1、小白兔为什么不起床?

2、兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?

3、小白兔是怎么去姥姥家的?

4、小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?

5、不怕冷的大衣是什么?

四、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。

活动延伸

让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。

附故事《不怕冷的大衣》

下过雪，又刮风，天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。

“快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。

“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。

兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”

“真的吗?”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣?妈妈，您穿过吗?”

“没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……”

“姥姥的.小外孙就是我呀!是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。”

“这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。”

小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。

“妈妈，我到姥姥家去了。”

“哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗?”

“没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”

小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到“不怕冷的大衣”，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。

兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。

小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”

兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀?”

“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢……”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?”

小白兔想了想，也明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗?

活动反思：

勇敢，既是一种精神力量，又存在于一系列具体的行为表现中。4--5岁的孩子，他们的认知能力，情感和意志力正处在发展过程中常常会有害怕黑暗，害怕疼痛，害怕寒冷与困难等表现。主题“勇敢的我”当中有一活动内容《不怕冷的大衣》其活动目标：

1、理解儿歌内容，知道运动能让自己暖和起来。

2、初步运用不同的语气表现儿歌内容。

幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅 篇4

1.初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。

2.发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。

3.发展幼儿的口语表达能力。

准备

1.活动前了解一些简单的植物生长的知识。

2. 挂图。

3.纸，大树、叶子、小鸟(成形的)剪纸、胶水等。

过程

一、挂图一：

情景：天空一片乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。

1.看后自由讨论。

2.教师启发引导。

①你们看到了什么?

②小鸟哭了，为什么?

③大树为什么没有树叶?

幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。

3、教师进行环保教育。

①师幼共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。

②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。

4.再看挂图一

启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应该怎么办?

小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。

二、观看挂图二：

情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了!谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好!” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

三、操作：

1.通过观看挂图二，大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。

2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶等。

3.鼓励幼儿大胆自由创作。

教师说明用胶水的方法并巡回指导。

活动延伸：

两个小朋友一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听(受挂图二情节的启示)。然后交换作品欣赏。

分析