研究生暑期社会实践活动评奖方案(精选10篇)
各研究生培养单位:
安徽财经大学20xx年研究生暑期社会实践活动已圆满结束,根据党委研究生工作部《关于开展我校20xx年研究生暑期社会实践活动的.通知》的要求,现开展20xx年研究生暑期社会实践活动评奖工作,有关事宜通知如下:
一、评奖对象
安徽财经大学20xx年研究生暑期社会实践立项团队
二、奖项设置
1优秀个人奖项
优秀指导教师6名,各奖励元。
2优秀团队奖项
特等奖1名,奖励000元;
一等奖名,各奖励2000元;
二等奖6名,各奖励1000元;
三等奖若干名,颁发证书;
最佳组织奖2名,各奖励1000元。
三、评选要求
1申报优秀指导教师奖需提交《安徽财经大学研究生社会实践优秀指导教师申报书》及相关支撑材料;
2申报优秀团队奖项需提交《安徽财经大学研究生社会实践团队立项资助结题书》、《安徽财经大学研究生社会实践优秀团队申报书》、活动照片(五张为宜)、宣传及报道材料、主要成果等;
最佳组织奖依据各培养单位组织和宣传力度、申报团队数量、工作开展时效性等指标综合评比;
4党委研究生工作部将组织校内外专家对各申报材料进行综合评审,并给获奖团队及个人颁发奖金和证书。
四、材料提交
请各单位于11月20日前将以上材料纸质版统一报送至党委研究生工作部研究生管理科,电子版整理压缩后以“XX学院20xx年研究生暑期社会实践”为主题发送至邮箱:xx
一、活动主题
永远跟党走 青春献祖国
二、指导思想
坚持以科学发展观为指导,以庆祝中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年为契机,以“十二五”规划启动实施为动力,以前期基层需求大调研为基础,紧紧围绕党史宣讲、政策宣传、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民等基层经济社会发展和群众生产生活中的实际需求,努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性,促进广大同学在实践中了解社会、认识国情、发现新知、锤炼作风、奉献社会、增长才干。
三、主要活动内容
(一)“追寻红色足迹”主题社会实践活动
结合庆祝建党90周年,开展缅怀革命先烈、寻访万里故里、探寻革命遗迹、重温入党入团誓词、服务革命老区等为主要内容的实践活动,在寻访、考察过程中为老党员(老红军)提供各种志愿服务,引导学生在实践中增强对革命传统精神的理解,感悟青年历史责任,升华爱国主义情感。
(二)大学生科技支农服务活动
重点发挥电子信息科学与技术等专业学生的学科专业优势,组织学生根据前期基层需求调研结果选择服务地,通过举办电器安全知识培训、电器维修等方式,传播推广先进的电子信息技术,解决在日常生活中遇到的实际问题和困难。
(三)大学生创新创业社会实践服务活动
引导学生把创新思维与社会实践紧密结合起来,不断提高实践能力、创新创业能力,增强社会使命感和责任感。鼓励学生开展多种形式的自主创业活动,丰富创业经历,提高创业能力;充分利用各种校友资源和各类实践、实习基地,通过到与专业相关的企事业单位进行调研、观摩、岗位体验等活动,参与行业实战,积累职业经验,提高社会适应能力。同时通过广泛深入的调查研究, 为“挑战杯”创业计划获取最真实、最有效的研究素材,提高分析问题和解决问题的能力。
(四)其他社会实践服务活动
各团支部可以围绕活动主题,鼓励学生立足自身专业,结合专业特长和社会需求,紧密围绕与人民群众生活密切相关的社会热点问题以及其它各类大学生感兴趣的问题,创造性地开展各种富有特色的实践活动,不断打造新的社会实践品牌项目。
四、加强宣传,营造氛围
要充分利用大众传媒和校园媒体特别是微博、播客、手机报等新媒体,在活动的策划、动员、实施、总结等各个阶段进行宣传推广。团中央将联合新浪微博推出“微说三下乡”行动,设立“青春三下乡”微博群和微博公共主页,动员广大参与“三下乡”社会实践的学生以团队为基本单位加入微博群,通过文字、图片、视频等方式,及时将社会实践中的所见所闻、所思所为进行展示、分享,并开展“最让我受益的实践团队”网上征集评选。各团支部要抓好活动的宣传报道和信息、材料的上报工作。
五、总结表彰,交流经验
新学期开学后,我院要开展暑期社会实践总结表彰工作,全院范围内评选社会实践活动先进团支部、优秀服务团队。各团支部要注意总结经验,通过组织“实践归来话成就”座谈会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动,组织广大学生交流体会、汇报成果,深化实践活动的教育效果。
物理与电子工程学院团总支
关于活动开展时间的说明:建议8月20日开始
这样不仅给我们同学足够的暑期娱乐活动时间,还能在暑期兼职后给我们的实践活动提供一些资金帮助。
一.千江酒店赞助实施
(暂无)
二、地方特色小吃特写
1.活动时间:
8月21日上午
2.地点
丰顺县县城
3.活动内容
1.21日上午8时,在蓝天都商场集合,大家按时达到。
2.清点人数完毕,按人数分3队出发。
3.可如此分配:一对为捆板,二队为客家酿豆腐,三队为梅州特色姜糖等。
4.此次主要以菜色相片和队员的文本品尝心得为主。
5.结束后按时回到集合点,时间为11:30时。
6.活动结束后,人员统一就餐
3.活动目的通过寻访客家地方特色小吃,铭记非物质文化,为梅州的旅游事业增添点内涵,达到宣传效应!
三.古代居住的阴阳思想投射——客家围龙屋
1.活动时间
8月21日下午
2.活动地点
主要是就近原则的建桥镇的几个村,分为全围和半围。可以以建桥镇的刘财源和张德宝为负责人
3.活动内容
1.下午1点准时出发,由负责人领导到达目的地
2.此时分为2队出发,可根据时间的限制适当减少寻访地点
3.此次主要以照片附加说明,和询问当地老人关于围龙屋的历史渊源,发展及以后的保护等
4.4时,负责人带领大家准时在丰良车站集合,然后安排回家
5.由负责人了解人员到家已否,电话或短信形式,以确保大家安全到家
6.每天的活动安排一名人员负责资料的电脑整理和录入
4.目的民居建筑的风格和形式,在不同的历史时期和不同的地区有不同的变化,有圆寨、围龙屋、走马楼、四角楼等。但其中最具代表性的是围龙屋。围龙屋是一种富有中原特色的典型客家民居建筑,客家围龙屋与北京的“四合院”、陕西的“”、的“杆栏式”和的“”,合称为我国最具乡土风情的五大传统住宅建筑形式,被中外建筑学界称为中国民居建筑的五大特色之一。据历史学家考察,这种民宅建筑与中原贵族大院屋型十分相似,这是有其历史渊源的。客家先民原系中原汉人,因战乱、灾荒等原因辗转南迁赣、粤、闽交界山区落籍繁衍。客家先民南迁定居岭南后,不但传播了中原的先进耕作技术,而且建筑民宅保持了原有的传统风格。
通道寻访客家古代阴阳思想的结晶——围龙屋,使我们更好的了解客家传统文化,客家住宅的风格,客家传统的宗族观念等。
四.济公庙和中华龙
1.活动时间
8月22日
2.活动地点
丰顺公园
3.活动过程
1.22日上午8时准时在丰顺公园门口集合,待人员到齐后一起出发
2.中华龙和济公庙的历史及影响是活动的定位,因此照片和受访人的文本记
录也是活动的重点
3.鉴于活动时间有限,此次的活动只要求一上午,因此,12时大家集合后统一就餐。
4.下午,由负责人探讨活动存在问题和解决方案。然后,对手尾工作进行详
细细分配安排。此过程可以QQ形式在网上进行意见搜集和工作问题的沟通
5.另外再适当约定大家见面时间,由负责人检查任务完成成效和差缺补漏。
最后,负责人进行工作总结,大家合影留念
6.下午4时,大家安全返家。负责人确保人员安全到家
7.每天的活动安排一名人员负责资料的电脑整理和录入
4.活动目的依校(丰顺中学)傍县的中华龙,是人民对历史的铭记,是人民对教育事业的关心和重视,是人民对县城崛起发展的思想寄托。它宛犹活生生的中华龙,目视着丰顺的未来。
山清庙(济公庙)秀,是道教文化的历史传承,是人民的精神寄托,是丰顺物质文化遗产,它庇护着丰顺人民。
通过此次活动,使我们能更好地了解道教文化在,中华龙的现实意义 以增强我们的责任感,为以后丰顺的发展略尽我们的绵力。
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1、统计出该县在理工的人数,其次算出参加社会实践人数(以签责任书为准)所占的比例。
2、撰写一份社会实践小分队的实践计划(包括如下内容,可以补充):实践主题、实践意义(目的)、实践时间、实践流程(时间具体、内容简明、步骤完善、开展方式、解决经费问题)、主要成员及其担当的职务、实践注意事项、实践预期效果。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)精神,按照《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[2005]5号)的要求,思想政治理论课课程要加强实践环节,要建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制。为贯彻落实文件精神,结合我校实际,保证思想政治理论课实践教学的顺利进行,完成教学计划,学校决定在2013和2014级全体本科生中开展大型社会调研活动
一、活动目的
思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分,根本目的在于引导大学生理论联系实际,运用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、观点和方法,科学发展观的要求去认识国情、了解社会,提高大学生分析问题和解决问题的能力;客观地、辨证地看待我国改革开放的发展历程和各种社会问题,加深对党的路线、方针、政策的理解;同时,通过实践提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力,增强培养良好道德品质的自觉性,锻炼和提高分析问题、解决问题的能力;增强社会责任感,使“思政课”理论内化为学生的共识,坚定理想信念,形成科学的世界观、人生观和价值观。
1、进一步巩固所学的思想政治理论课的基础理论知识,初步掌握用理论解决实际问题的能力。
2、培养和锻炼学生独立的、严谨的进行社会调查工作的能力。
3、培养学生收集、分析、判断有关我国各行各业改革开放以来的重大变化事实,并运用马克思主义哲学方法解决问题的能力。
4、培养和训练学生撰写社会调查报告的能力。
5、深入了解和感知我国社会主义现代化建设的伟大成就,进一步坚定其社会主义信念。
6、正确认识我国改革开放过程中存在的具体问题,提高马克思主义理论研究的针对性。
二、时间安排和学分记载
调研活动时间:将2016年伏假第一周确定为社会调研实践活动周。要求2013级和2014级全体学生参与,大部分学生在当地(自己的村庄或者社区)进行调研,通过改革开放前后的对比,看自己家庭,自己的村庄(社区)前后变化,加深对党的改革开放基本路线的理解,形成调查报告。学校选拔部分学生,由学校联系调研地点,安排带队教师,分为20个调研小组,集中进行调研活动。
完成调研报告并填写社会实践鉴定表者,按2学分计入学习成绩档案。
三、基本要求
1、进行思想政治理论课实践教学社会调研前的学习、动员教育。通过动员教育,明确思想政治理论课实践教学的目的,对“如何做社会调查”“、社会调查的方法”、“撰写社会调查报告的方法与要求”等有较全面的认识,端正态度,充分认识思想政治理论课实践教学的重要性,以饱满的热情投入到社会调查中去。
2、在社会调研过程中要记好调查日记。把社会调查的内容、搜集的资料,学习的内容如实地记录下来。使日记成为学生写社会调研报告或专题分析的主要资料依据。
3、调研活动结束后,要写出社会调研报告。按实践教学指导书,全面系统地总结社会调研收获与心得体会,也可以对社会实践中的某些问题进行分析、探讨,并提出自己的观点。要求报告字数不低于3000字。
4.学生的“思想政治理论课实践教学”分集中和分散两种形式:各专业选拔出1%左右的优秀学生,由团委干部、各班辅导员和思想政治理论课教师带领集中进行社会实践,社会实践地点、时间、内容由学校领导小组统一安排;其余的学生在规定时间内进行分散社会实践。5.参加集中社会实践1%优秀学生的选拔办法是:两学年已学思想政治理论课的总成绩排名本专业前5%且思想道德、日常政治表现优良的学生,由各院党总支负责选拔本院系各专业参加集中社会实践的学生,并将名单报学校大学生思想政治教育领导小组办公室。
四、总结考核与表彰
按照“一人实践,多人受益”的原则,在同学返校后及时、广泛地开展多层次、多渠道、多形式的总结交流活动,深入交流社会实践体会与收获。
(一)每名参与学生完成一份3000字以上的实践报告(调查报告、论文、心得体会等,要求内容详实、图文并茂,严禁网络下载)。
(二)填写并完成社会实践鉴定表(见附件),此鉴定表装入学生档案,作为学生参加社会实践活动的主要依据。
(三)留存丰富详实的影像资料,有条件的可以制作PPT展示文稿、DV短片等。
(四)暑假结束后,各院要认真总结实践经验,上交总结(3000字左右),学院将社会实践成绩计入学生工作考核测评中,同时各院要对暑假活动中表现突出的个人给予表彰。
(五)学校思想政治教育领导小组在各院(系)表彰的基础上,对在实践活动中表现突出的集体和个人予以表彰。
2016年4月6日
附集中调研参考题目:
1、贫困村的原因与可能的出路
2、贫困村现状与政府帮扶效果
3、当前农村空心化与化解对策
4、农村贫富差距的现状及原因
一、爱心广西行项目介绍 ……
3二、活动策划书 ……
4三、可行性分析 ……1
2四、安全方面及注意事项…… 1
2爱心广西行项目介绍
广西大学学生爱心协会“爱心广西行”项目建立于2004年协会成立之际,于2006年2月份形成规模并付诸实践,迄今为止形成每年暑期都开展的社会实践活动。大学生“科技、文化、卫生”三下乡是响应团中央及各地区团委的号召,是新形式下的创新发展,促进新农村建设的重要举措。广西是一个经济相对落后的省份,很多农民们过着艰苦的生活,没有电和公路,交通闭塞,甚至很多地方都是国家级贫困山区,教育水平更是滞后。爱心协会通过建立“爱心广西行”项目,尽我们所能深入到贫困山区进行支教,同时捐赠部分衣物、学习和体育用品,以及在学校和社会范围内尽可能的为山区小学募集图书并建立小型书屋,旨在提高孩子们的阅读兴趣,丰富山区孩子们的课外知识,尽大学生微薄之力奉献拳拳爱心。与此同时“爱心广西行”为大学生提供了深入边远、贫困山区学习、体验农村生活,更好了解农村发展中存在问题的平台,强化大学生的历史使命感、责任感和艰苦奋斗精神;运用所学科学理论、专业知识和基本技能解决社会实践中的实际问题,进而促进大学生在实践中进一步增长知识和才干,并为社会经济发展作出贡献。
关爱弱势群体,关注贫困山区主题活动,在建设社会主义新农村的大潮中,爱心协会不怕困难,敢于担当。至今我们已走过崇左市龙州县,河池都安的贫困山区--九渡乡九天村,河池市都安县九渡乡高甲村、永安乡安业村,河池市大化瑶族自治县七百弄乡以及崇左市天等县驮堪乡、马山县古寨乡、河池市都安县永安乡等七个驿站,我们将继续我们的“爱心广西行”,希望通过自己的努力,将爱传遍广西,带动更多的人来关注我们的公益事业,一起投身到我们“爱心广西行”队伍中来!
活动策划书
一、活动背景:
2012年11月,党的十八大在京召开,选举产生的以总书记为核心的新一届中央政府提出了“中国梦”的这一伟大理想。作为当代的大学生,我们除了要努力学习好科学文化知识之外,还应该明确自己的理想,使之与中国的社会主义现代化建设,自我价值的实现相结合,用我们的实际行动来展现出大学生的青春正能量。为了能够提早了解基层、了解农村、了解社会、了解国情,提早锻炼自己,培养实事求是的思想作风,增强使命感责任感,我们广西大学学生爱心协会在共青团区委和广西大学团委的大力支持下,在广西大学学生社团联合总会的帮助下,本着“受教育,做实事,做好事”的公益服务理念,以“三个代表”重要思想为指导,以引导青年团员增强自强不息,振兴中华的责任感,使命感和紧迫感,在服务农村经济和社会发展中提高自身素质,实现全面发展为目标,组建了本次支教支农服务实践队。此次活动的目的是为了让大学生了解农村、关注贫困山区,关心农民,关爱山区留守儿童,为当地民族风俗文化做宣传,提升自己的社会责任感,实现自身的全面发展。同时,努力吸取上一年在六林村开展支农服务的经验并不断改进,争取将我们的暑期社会实践活动做得更加深入,也为西大学子展示自己积极向上的精神风貌提供一个平台。
二、活动主题: 扬青春正能量 筑美丽六林梦
三、活动地点:百色市田林县八渡乡六林小学
四、活动时间:2013年7月15日--2013年7月22日
五、活动目标:
为了让我们爱心协会“三下乡”品牌活动更出色圆满的完成,让我们协会“爱心与服务并举,学习与实践共进”的公益理念能够传播更远,同时也希望通过我们的实际行动展现出当代大学生的青春正能量,并加强学生们的社会实践能力,我们为此次活动进行了充分的准备,此次活动以一个中心,两个基本点,三个结合,五大活动,七大主题为框架开展。
一个中心
以建立爱心协会暑期三下乡“基地”为中心,秉着爱心协会“关爱社会,爱心与服务并举,学习与实践共进”的宗旨,坚持以长才干,作贡献为原则,努力打造品牌项目,创建精品团队,践行“第二课堂”,让大学生在活动中了解社会,认知社会,传播文明,服务农村,并推进青年大学生开阔视野,增长社会阅历的进程,履行奉献青春、奉献智慧的时代诺言,抒写实现宏伟蓝图的壮美篇章。
两个基本点
1、关注农村,关注农民,深入农村调查和考察当地人民的生活风俗习惯,将当地的风俗文化以文字、图片、视频等资料带出大山,让更多的人了解以促进当地文化的保留和发展
2、关爱山区留守儿童,尽我们的能力,在进行义务支教活动的同时探索高校与山区留守儿童学校结对帮扶的长效机制。
三个结合1、结合地方实际
按照“按需设项,跟项组团,双向受益”的原则,结合当地实际和地方特色来开展活动,着力在教育、农业、经济、文化等方面为地方,为农民,为农村做一些我们力所能及的事情,使各项服务活动富有实效的开展。
2、结合时代特色
在实践中结合时事信息,把握时代脉搏,力求给山里人带去更多社会上的信息,结合时期背景和当地的实际情况把抗震防震以及日常生活中常用急救自救知识等传播给学生和人民群众,从而更好体现我校学生在服务地方方面的风采。
3、结合专业特色
我们的队员大都来自不同的专业。利用我们所学的农学、化学、经济、法律等专业知识深入调查当地的情况,力求为当地建设出一份力,提供一些切实可行性建议。
五大活动
1.爱心支教交流会 :开展座谈会与当地初高中生和老师进行交流,促进六林教育文化的长期发展;
2.乡村清洁行动 :带领小学生开展乡村清洁活动,引导孩子们讲文明,爱家乡;
3.爱心全家福活动:为当地家庭照全家福,让孩子们感受家庭的温暖;
4.学生的中国梦征集活动:让学生在学习中明确自己的梦想并跟国家发展相结合,引导学生树立正确的人生观价值观
5.爱心电影展:为当地小学生、村民播放两部与中国发展、中国梦相关的电影,帮助小学生树立正确人生观、价值观,丰富当地人民的文化生活。
七大主题
主题1--爱心支教
教学目的:贫困地区小学的教学科目一般都是语文、数学两大主科,基本不涉及副科,有条件开设英语课的学校极少,学生们了解课外的知识比较少,学生的兴趣无法得到很好的拓展,而山区的学生中又以留守儿童为主,在学习、生活或心理上都存在着这样那样的问题。针对这种情况,我们支教组利用此次社会实践的机会,在致力于教小学生们课堂以外的知识,拓宽他们的视野,扩充他们的知识、拓展他们兴趣的同时,也注重加强对山区学生的沟通和了解,根据实际情况对留守儿童进行心理健康辅导。
教学内容:
1)英语教学--普及英语的基本知识,为孩子们今后学好英语做提前的铺垫
2)励志教学--结合成功人士的故事,结合大学生自身的经历,鼓励山区孩子们努力学习科学文化知识,点燃他们走出大山的渴望
3)科普教学--天文、地理、计算机、日常生活常见小实验等课外知识的拓展,拓宽视野,扩充知识。
4)兴趣教学--美术、手工、音乐、体育等的教学,拓展兴趣
5)急救自救教学--把日常的一些急救自救的知识教给学生,为学生的生命保驾护航
6)游戏教学--在教学中趣味游戏或智力游戏,在活跃课堂气氛的同时,考验孩子们的反应能力、培养同学们团结协助的能力
7)心理健康教学--对性格孤僻的学生进行引导,让他们能够和广大孩子一样能健康快乐成长
教学对象:六林小学的学生
主题2--留守儿童基本情况调研
调查意义:当今经济的快速发展的大浪潮下,大量农村青壮年劳动力外出打工,从而出现留守儿童缺乏监护、家庭教育缺失、儿童自我防范意识薄弱等问题。我们将对此展开一系列的调研走访,从留守儿童的问题上进一步了解六林的经济、文化、教育水平等情况,针对不同的问题提出我们的解决方法并通过文字、图片、视屏等方式加强对外宣传,让更多的人了解当地情况,以给予帮助。
调查内容:
1)农村教育发展情况
2)农村文化习俗情况
3)农村留守儿童情况
4)当地村民、留守儿童的中国梦
调查方式:
抽样调查(问卷调查)
深入走访调查
文献调查
调查对象:
当地领导
当地老师
当地小学生
当地居民
主题3--知识宣讲
宣讲意义:目前,农村人口占全国人口的53.4%,而农村尤其是贫困山区的信息又相对闭塞。每年国家发生的大事,乡镇农村的人真正了解和感受到的并不多,但是,每年发生的大事实质上都会影响着全国的每个地方,我们希望通过此次的宣讲能够让他们认识到,那些原来看似离遥远的东西,其实与生活是息息相关的。同时,我们结合当代的中国梦这一主题,通过知识宣讲让当地的村民、学生也明确自己的梦想,感受到祖国的发展壮大。
宣讲内容:
1)党的十八大精神和中国梦的知识宣讲
2)支农政策、农民法律维权
3)基本医疗卫生知识普及
4)家庭医疗知识、野外及日常急救自救宣传
5)学习重要性、大学相关信息、就业渠道和发展
宣讲方式:
1)展板展出
2)传单发放
3)现场讲演
4)入户宣讲
宣讲对象:当地农村、乡镇居民
主题4--爱心公益
意义:这次活动让大学生走出校园,走进社会,更深刻地了解贫困地区人民的生活,得到更好的锻炼,加强社会实践能力,为今后工作创业打下坚实的基础。另外,真情体验贫困地区的生活、劳作,可以让生活在象牙塔之中的我们了解到生活以外的另一个世界,我们会更加珍惜我们的学习机会,生活上更加勤俭节约。
活动的方式:
1、在田林县八渡乡六林小学的学校校园种下我们的“友谊之树”。
2、在六林村小学举行挂牌仪式,以便于以后开展定点服务
3、清理完善六林村图书室
4、慰问贫困的农户,传递大学生的关爱、温暖。
5、下地与村民一起劳作,真情体验。
主题5--真情广播
目的:以“关心孩子的成长”为主题,努力做到在这短短的7天里,用播放积极励志电影的方式来引导当地的小学生树立正确的人生观、价值观,同时丰富当地村民的文化娱乐生活。
电影播放以分主题的形式来组织开展,在7天时间里开展2场电影展,主题分为:
我的中国梦
感恩中国
主题6--义务维修
目的:利用我们所学到的维修方面的知识,免费帮助当地居民维修废旧电器,在提高自身动手能力的同时,帮助住了需要帮助的人
方式:在当地村里或镇上设点维修
主题7--文艺汇演
活动目的:
“文艺下乡”--以“我的未来,我的中国梦”为主题,通过对孩子们进行音乐、舞蹈、以及手语的教授,让孩子
们掌握一些基本的艺术知识,提高他们对文艺的认识,增强其文艺兴趣。
丰富孩子们的学习和课余生活,培养他们活泼开朗的性格。
利用音乐等艺术形式能够对人们心理产生积极影响的特点来减轻孩子们的心理障碍,引导孩子们正确认识生活中的困难与挫折,懂得感恩父母、感恩社会。同时也通过文艺汇演加深与当地村民的感情。
以文艺汇演的形式来检验一周内“文艺下乡”的成果。
活动方式:
1)、文艺支教:与支教组合作给孩子教授音乐、舞蹈以及手语。
2)、文艺汇演
3)、民俗表演:与当地村民合作共同组织开展文艺汇演,增加民族特色。
活动对象:广西大学学生爱心协会下乡成员、当地小学生及附近居民
我们还准备与当地乡政府联系,希望他们对我们这次活动能给予肯定和支持。我们将通过调查问卷的形式,获取信息,并对信息进行整理分析,给当地农村的发展出谋划策,更好地促进当地经济文化的发展,切实让农民受益。
通过这次活动,我们还可以提高我们的分析能力将所学的东西运用于实践,回校后,我们将写一篇详细的调研报告,以展示我们此次下乡的成果,并激励我们以后做出更多更好的成绩。
六、活动计划
(一)、活动分组
分组名称 组内设置(人)下乡主要任务 备注
组长 副组长 组员 总人数
支教组 1 1 8 10 负责支教的所有工作,收集有关“关心孩子成长”的资料进行广播,并准备每天电影的放映
调研组 1 2 8 11 负责调查,问卷的制作及收集统计
后勤组 1 1 2 4 安排大部队伙食、住宿
通讯组 1 3 4 负责拍摄此次活动的纪录片(或微电影),拍照,文字资料的报道(新闻)的收集及整理
宣讲组 1 3 4 收集建团支农惠农、大学信息、就业信息宣讲的材料、两会精神等相关材料,与调研组、医疗组配合宣讲
医疗组 1 2 3 负责购买准备相关药品,以及下乡后的伤病治疗,培训小学教师急救自救技能,参与宣讲组医疗急救知识宣讲
节目组 1 1 2 4 负责组织节目的排练 结合支教组
公益组 对当地的贫困户和孤寡老人进行慰问以及与当地农民做一些力所能及的农活(每天早上按照计划进行村里街道的清扫),及道具的准备 分组开展
爱心基金组 由支教组和公益组、调研组配合,调查得出特困小学生名单,资助每人50元的学习用品,之后设立广西大学学生爱心协会爱心基金,每年由六林小学选出5名优秀学生予以每年200元的助学基金
成果展时统一颁发
(二)、活动安排
1、每天常规的工作安排:
上午
(1)6:30起床
(2)6:30-7:10洗漱和早餐
(3)7:20-7:50,按照安排支教组组织小学生进行学校的清扫,村道清扫工作
(4)8:00-12:00各组按照工作计划开展活动
(5)12:00-12:30午餐时间
(5)12:50-14:20午休
下午
14:30-17:30 各组按照工作计划开展活动
17:30-18:00 晚饭时间
18:00-19:00 自由活动时间
19:00-21:30 电影放映时间
21:50-23:00 总结会
2、一些特殊活动安排
1、活动前一天
派出3-4人组成先锋队到当地小学,为迎接大部队的到来做好准备。
2、活动第一天
A.早上八点全体成员带上自己的行李物品在学校图书馆集合,合影留念,登车出发。
B.在车上跟队员再次强调下乡的一些注意事项,同时通过一些互动小游戏为队员让队员在解闷的同时也能够更好地交流和认识。
C.到达目的地后,安排好住宿,准备第二天活动的开展。当天晚上召集全体成员开会,强调活动的注意事项并安排第二天的工作(晚上安排人员值班守夜)。
3.活动第三天:与当地老师进行支教经验交流
5、活动第四天
(1)整理带过去的衣物书籍等物品,进行分类,(2)举行励志成才交流会,与当地的年级高班的同学进行交流,让他们对学习及自己的人生有一个正确的定位。
6、活动第五天
晚上,邀请村长、校长召开“三下乡”成果座谈会
7、活动第六天
清理六林图书室,赠送书籍;整理志愿者和小学生信息,建立“一帮一”帮扶机制,保持志愿者与小学生的长期联系。
8、活动第七天
(1)与当地小学生,民间艺人群众进行我们的大手牵小手文艺汇演,颁发奖状,向贫困生赠送文具、棉被等学习和生活用品,向特困小学生颁发爱心基金;
(2)各组员整理所有活动资料,确立出当地优秀贫困生名单,为日后回校进行爱心资助活动建立档案。
(3)与当地村民和领导告别返校;
(三)、前期准备工作:
1、2013年5月24日-25日,到田林县八渡乡六林小学进行踩点,了解相关信息。通过搜集对象的相关信息,了解活动地基本的地理环境,风土人情,人文因素,物价等,根据具体情况,确定我们的活动范围。
2、六月中旬开展一次学生书籍、学习用品等的募捐活动,同时完成“三下乡”活动的动员工作。
3、6月下旬召开会员大会,经过一系列宣传工作,最终确定下乡人员,并针对下乡人员以组为单位开展培训会。
4、2013年6月28日,明确活动日期、流程和工作安排。
5、从相关单位获取相关资料,争取获得支持。
6、准备好下乡工作帽,会旗,相关应急药品,赠送书刊。
7、联系媒体(要求篡搞、摄影,能够能时报道队伍行动)。
8、7月6日,确定活动的最终修正方案,检查一切准备工作是否到位,召开下乡动员大会。
9、7月6号-8号,准备和整理活动所需物品,主要包括书籍、学习用品的捐赠,材料及车票的购置,数码器材等。
(四)后期总结工作
活动时间:7月23日--下学期开学
1、要求下乡的每位成员认真总结,撰写总结报告并上交到每组的组长里。
2、通过这次三下乡,撰写新闻稿,通过媒体把这次三下乡的成果及乡村情况报道,让更多的人关注贫困山区。
3、对调查报告进行分析,并上报相关部门。
4、下学期开学,进行此次社会实践的成果展,普及三下乡的宣传工作。
5、召开社会实践报告会,并表彰在“三下乡”活动中表现优异的个人和集体。
七、活动宣传
(1)活动前宣传:通过展板展出、协会网站、新浪微博、新浪博客、人人网、传此次活动
(2)活动时宣传:邀请广西电视台、百色电视台、田林县电视台等媒体对此活动进行报道;协会官方新浪微博随时宣传
(3)活动后宣传:在校园通过展板展出下乡成果,向雨无声、空谷、社团人之家投稿,报道此活动;将我们活动的纪录宣传片放到优酷的网上,让更多的人了解并参与到我们的活动中来。
八、可行性分析:
1、农村问题和留守儿童问题成为社会焦点,大学生支农支教服务成为时代潮流的活动大背景
2、活动成员有较强的社会实践能力,来自不同专业,知识结构可以互补,且有极高热情
3、共青团区委、校团委的大力倡导与支持。
4、本次活动在延续传统的优秀支农活动中追求创新,开展的各项活动以“能够切实给当地农村带来好处,避免走形式主义”为主要立足点,开展以思想、文化、公益、调研与卫生为主要内容的下乡活动。
九、安全方面:
1、所有成员必需按时工作,起床,就寝,杜绝一切安全隐患;
2、队员不得单独行动,有事向组织报告,无条件服从组织安排;
3、队员不得随意介入村民纠纷,遇事即时向组织报告,不得独自行动,保持理性头脑;
4、遇到感冒发烧等突发病情,应急时向组织反应。队伍随队携带相关应急药品;
5、注意防火、防电。
十、注意事项:
1、队员必须服从统一的组织管理,服从集体的决定,不得擅自行动;
2、队员必须统一着装活动,配带工作证,按作息时间工作与休息;
3、队员必须注意维护学校与社团形象,不做与身份不相符的事情;
4、队员做事要善始善终,要做就做到底,不找借口;
5、注意言行保持中立,不介入村民纠纷,不轻易许诺,但有诺必行;
6、队员要有良好的团队精神,互相帮助,团结协作,亲密配合;
7、队员要有全心全意为人民服务的精神,尊重农民,尊重当地的风俗习惯;
8、不接受吃饭邀请和馈赠;
暑期社会实践经验交流会活动方案
一、活动目的:
为了使我系同学更好的认识到暑期社会实践的重要性,给予同学们及时的指导,又给各年级同学提供了暑期社会实践交流的平台,让同学们用“取长补短”的角度相互沟通,使同学们对暑期社会实践活动有所了解,知道如何在实践地开展实践活动等,以利于同学们在以后的暑期社会实践活动中的开展,并为以后的实践活动打下坚实的基础。同时通过暑期社会实践经验交流会让同学们学会在实践中克服大学生惰性的心理,磨练战胜困难的毅志,提高解决问题的能力;加强大学生的思维能力和交流能力。
二、活动主题:
暑期社会实践经验交流会
三、活动时间和地点:
时间:2011年11月9日晚上18:00—19:30
地点:教学楼4213
四、主办单位:机械制造工程系团总支
五、承办单位:机械制造工程系团总支实践创业部
六、参加对象:
本次活动主要针对我系10级和11级同学开展
七、活动内容:
1、准备工作。做好活动开展的各项工作,包括活动宣传板报的制作,确定交流会活动的人员组成,领导嘉宾的出席工作以及做好经验交流团队的沟通协调工作。
2、前期宣传。活动开始前出专题板报对暑期社会实践经验交流会进行宣传,通过前期宣传达到全系学生对暑期社会实践经验交流会活动关注的目的,促使全系学生积极参与到交流会中,同时使同学们认识到暑期社会实践活动的重要性。
3、活动形式。交流会采取依靠PPT演讲的形式开展,各暑期社会实践团队根据在实践地的实践开展情况制作成PPT文稿来进行经验交流,具体包过实践过程中的所见所闻、感想体会以及在实践活动中出现问题时如何解决,团队如何克服种种困难,如何顺利开展实践活动等。
4、活动要求。要求各年级学生积极参加本次暑期社会实践经验交流会活动,认真做好经验交流笔记,同时积极配合交流会活动的开展,遵守活动的纪律要求,确保活动圆满完成。
八、出席本次活动的嘉宾:
党总支书记李少勇、学生科科长冯章、团总支高娟老师、10级、11级辅导员等
九、活动流程:
第一项.宣布交流会开始, 介绍莅临本次活动的领导、老师
第二项.由团总支高娟老师宣读暑期社会实践经验交流会的意义
及目的第三项.由各暑期社会实践团队代表进行实践经验交流
第四项.由党总支书记李少勇总结
第五项.欢送老师
第六项.交流会结束
机械制造工程系团总支实践创业部
“为梦想发声”赴湖南衡阳残疾儿童受教育情况调研及特殊支教暑期实践活动
二、概况
近_年来,我国学者和社会大众对于残障人士这一特殊群体给予了诸多关注,政府在残疾人生活保障方面的工作也取得了长足的进步,残疾人福利机制越发完善。但是,残疾人教育始终是一个有待解决的社会问题,每年都有很多适龄的残疾孩子不能正常入学,这也导致残疾人文化素质普遍偏低。由于我国特殊教育基础薄弱,总体发展水平还不高,特别是特殊教育办学条件差、质量低,远不能满足广大残疾儿童少年接受教育的需求。(教育部国家发展改革委关于印发《“_”期间中西部地区特殊教育学校建设规划(_-_年)》的通知)60%以上的特殊教育学校是村镇上私人建立的,教师资源紧缺,因此,对残疾儿童受教育状况的调研以及特殊教育支教等形式的帮助对特殊教育的发展与完善也有十分重要的作用。我们希望通过我们的付出,
三、背景介绍
目前我国残障儿童特殊学校的数量明显不足,仍有大量适龄残障儿童处于失学状态。_年中国残联的一项实名调查也显示,适学残障儿童中,有近12万人没有入学,而且这些孩子的残障程度比较严重,且大多集中在西部地区。(北京师范大学教授王雁)根据中国残联公布的数据,我国0~14岁的残障儿童有817.5万人,约占全国残疾人总数的15.8%。在这些孩子的成长过程中,不仅要面对身体上的不便,到了适学年龄,许多人还无法正常入学。
全国特别是中西部地区,由于历史和经济条件制约,现有特殊教育学校存在较多问题。一是目前60%以上的特殊教育学校设在县镇或农村,校舍建设标准较低,存在较多安全隐患;二是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校改造的,在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理、生理及行为特征的特殊要求;三是特殊教育学校办学成本较高,部分专用教学仪器设备价格昂贵,必备的教学康复训练设施配置困难,现代信息技术教育设施设备严重缺乏,在一定程度上影响了学生正常的教育教学、生活以及康复训练活动。
根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算,70%左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学、康复训练设施,其中中西部约680所左右。
由上述《“_”特殊教育学校规划》所述,中国特殊教育的问题主要是教学与复健资源不足。但是,残疾儿童面对的问题不仅有这些,残疾儿童在成长过程中接收到一些负面的评论或对自我状况的错误认识,容易让他们产生自卑的情结,抵触社交,偏于内向甚至自闭,这对将来他们走上社会有很大影响。
一方面,我们支队希望能够通过心理辅导、艺术教育、社交活动、励志讲座等形式使残疾孩子打开心扉,积极面对困难,热爱生活,热爱学习,树立并勇于追求自己的梦想。
另一方面,支队也希望通过社会募捐、整合资源等形式来获取孩子们急需的盲文课本、助听设备、复健器械等,切实改善残障孩子的教育状况。
四、可行性分析
1.行前咨询辅导
出行之前,我们会联系心理咨询中心的老师进行专门的儿童心理方面的辅导,保证队员们在与残障孩子交流期间做到能力和知识都专业,避免伤害到残障孩子们敏感的内心。
2.支教经验
和支教团队有一定的经验交流,有历届学姐学长关于当地联系、活动流程、可能遇到的困难等方面的相关建议。
3.技术支持
有相关同学会摄影和视频剪辑技术,可以保证纪录片与后期宣传片的正常制作。
五、创新性
1.特殊的支教对象:残疾的孩子。
面对特殊群体的支教,因为对能力的质疑而经常被忽略。我们希望通过我们前期的努力,接受这个挑战,为这一特殊群体带去温暖和希望,带领他们感受艺术、感受社会,培养健全的人格,树立正确的人生观价值观。
2.特殊的支教形式:关注心理与社交。
由于残疾孩子的心理往往有一定的自卑情结与社交障碍,我们希望通过励志教育与开展合适的社会活动来增强孩子们的自信,让他们更好地成长。
3.特殊的支教总结:总结特殊支教的经验模式。
通过多次持续的特殊支教的总结与思考,探索出一条适合的特殊支教的前期培训与准备、中期支教流程执行、后期支教总结与特教支教体系的完善的大学生特殊支教的经验道路。
六、初步方案
1、短期时间安排策划
7.24各位同学从各自所在地出发,并于7.25早8:00前到达福建漳浦县特殊教育学校。
7.25~7.28进行文化教育(读书活动),社会活动,艺术教育(折纸,软陶),励志教育(播放纪录片,励志讲座)等支教内容。
7.29进行与敬老院的联谊,让孩子们送给爷爷奶奶们自己制作的小工艺品,准备汇演。
7.30~7.31部分同学留校支教,部分同学进行家访,了解残疾儿童的家庭状况,并给以适当帮助。
8.1组织小型的文艺汇演,让孩子们展示自己;组织一些合适的小游戏。
8.2返程
2、长期方案
由于支教的最终目的是总结出一个适合大学生短期特殊支教的“行前培训-支教流程-返程总结”的特殊支教模式,这需要长期的经验累积与新方式的探索,所以项目的长期化对于我们而言,几乎是必要、不可缺少的。
我们希望通过2-3年间三次左右的特殊支教暑期实践开展,了解中国特殊教育的概况,总结出大学生支教的可行模式。
在接下来的几年内,希望支教队伍可以具有一定的专业性、品牌性,进而能够进一步获取校内外公益资源,更切实地帮助到当地的残障儿童。
七、预期成果与社会贡献
1.宣传展示:
视频记录支教过程,并在后期剪辑制作一份较完整的纪录片,用于宣传,呼吁更多人关注这些特殊的孩子。此外,还希望借助媒体的力量,通过支教成员撰写新闻稿并发表的方式,扩大特殊支教的影响力。
2.支教报告:
总结撰写一份支教报告,介绍我们所接触到的特殊教育现状,我们特殊支教的经验,遇到的已解决的问题、有待解决的问题,供日后特教人员参考。
3.探索方式:
通过特殊支教的反复总结与思考,探索出一条适合的特殊支教的前期培训与准备、中期支教流程执行、后期支教总结与特教支教体系的完善的大学生特殊支教的经验道路。
4.切实影响:
在长长的假期中,除了休息和学习外,开展丰富多彩的暑假社会实践活动,不仅可以丰富生活,增长见识,开拓视野,还可以了解社会,学习本领,增强社会责任感。那么,暑假适合开展哪些社会实践活动?如何开展呢?老师给你的建议如下:
1、赤——走出去看世界,开拓视野:
假期里,你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景,不仅可以增进和亲人的感情,丰富阅历,陶冶性情,还可以开阔视野,了解当地文化、风土人情。你可以看大海(青岛日照、大连烟台等),览名山(登泰山、黄山、武夷山等),到草原(呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原等);也可以游名胜(苏州园林、杭州西湖„„),赏古迹(西安兵马俑、殷墟甲骨文„„)还可以到名校,一睹名校的文化与风采„„ 上交材料:旅游所见(没有条件外出的可查找资料和图片)
2、橙——看一看发评论,关注社会;
生活变化气象万千,社会现象千姿百态。走出家门,走向街头,看现象,多思考,发评论,做一名小小社会家。你可以,到农村、种植养殖示范区参加农业生产实践;还可以到气象站、植物园开展环保教育;到社区、进家属院了解百姓生活;走向街头、走进商场为社会现象打分„„总之,社会是我们成长的大舞台,从小关注社会、了解社会、参与社会,可以培养我们的社会责任感,增强社会生活技能。上交材料:社会调查与评论(以独特的视角去评论社会现象)
3、黄——做一做去了解,体验生活:
我们的生活丰富多彩,你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序;也可以到邮局了解一封信的“旅行”;你甚至可以和爸爸妈妈一起上一天班,和他们一起体验田间地头的辛苦劳作,你还可以经历一次打工体验,用挣来的钱为父母送上一份礼物„„总之,只要是生活中存在的,都值得我们去了解,去探讨,去参与。
上交材料:体验爸爸(妈妈)工作的“生活体验心得”
4、绿——试一试参与“爱家乡、守公德、学感恩“社会实践
感恩社会——社区是开展综合实践活动的重要阵地,请班主任根据同学们所居住社区、楼区的实际情况,选择开展“社区志愿者”活动,各班级小组为单位组织进行社区、楼区的垃圾、杂草清扫活动,本学期暑假社区服务时间不得少于3次。成立小组1—2个,成员不少于5人。
上交材料:活动记录
5、青——动动手做宣传,影响大家;
请你利用暑假假期,以“感恩老师”“我爱你中国”为主题制作一期彩色手抄报。也许我们的力量是弱小的,也许我们的声音是微弱的,但只要行动就有收获,只要宣传就有影响。用我们的真情和行动去感染大家,影响社会„„
上交材料:制做两张8开素描纸的宣传报(图文并茂)
6、蓝——练一练更出色,发展特长;
要想成为一个出色的自己,不光要学习好,还有有自己的特长。暑假,是发展自己特长的好机会。喜欢画画,你就尽情地画吧;喜欢打乒乓球,你就尽情地练吧;喜欢英语,你就大声地说吧,喜欢毛笔字,你就好好地写吧;喜欢钢琴,你就认真地弹吧;喜欢唱歌,你就好好地学吧„„还有跳绳、下棋、轮滑、小发明、小制作„„多多动手,坚持练习,你会拥有更多本领,享受生活,快乐成长。
7、紫——品味读书的快乐
(1)学生暑假读书书目分必读书目和自选书目。必读书目:由语文教师和班主任根据班级实际向学生推荐,必读书必须精读。读完后,每位学生写一篇不少于600字的读书心得。(附表格)自选书目:根据实际情况,学生自行选择感兴趣的课外书籍进行阅读。
(2)每位学生自备一个摘抄本,每人每天坚持读书一小时,并做摘抄点评,摘好句、好片断并按句段进行点评。每生至少做好两千字的摘记。同时开展“推荐你喜爱的一本好书”活动,每位同学根据自己的阅读情况,向自己的同学至少推荐一本值的阅读的好书,填写推荐表。
上交材料:读书心得(600字)、摘抄本(2000字)
要求:各班主任统一纸张,强调作业质量。开学后收齐上交。先以班为单位逐人逐项检查,全校通报,未按要求完成者限期整改,视情节并通报家长,然后全校评优。
二九〇农场学校
学生假期社会实践活动记录表
此表妥善保存,开学后上交存档。
假日读书汇报表
家长联系卡
为帮助中小学生走出学校和家庭,走向社会,了解社会,积极参与社会实践活动,从小培养中小学生社会实践能力和创新意识,增强爱国爱家乡情感,提高社会责任感,结合安吉县教育局《关于认真做好2012年暑假综合实践活动的通知》等文件精神,特制定我校暑期“六个一”社会实践活动方案。具体要求如下:
一、活动主题
今年暑期“六个一”社会实践活动的主题是:“健康饮食、绿色消费”。
二、活动目的在县校中小学生中培养自主合作的团队意识和科学合理的饮食习惯,普及科学饮食知识,树立健康观念,践行绿色低碳环保生活,树立勤俭节约意识,养成健康文明的生活方式。
三、活动内容
1、开展一次“健康饮食,绿色消费”社会调查活动。各班要有计划地组织学生深入机关、社区、农村工厂等,积极开展饮食习惯、生活方式等相关的社会调查活动。
2、撰写一篇社会调查报告。通过开展健康饮食、绿色消费等方面的社会调查活动,如:深入生产第一线,开展食品安全环境、食品生产、流通、营养成分测试等相关科学体验和科学探究活动,收集整理相关材料和数据,撰写一篇体现饮食或消费方面的社会调查报告。
3、学会做一种健康食品。选择一种有特色的食品,学习制作过程,并把制作过程写下来。
4、各班组织一次体现科学饮食或绿色消费的主题班会。
5、各班发一份“健康饮食,绿色消费”倡议书。
6、给家长、老师写一份“德与法”的感悟信,畅谈学法、遵法、用法、守法的体会与感受。
四、活动原则
组织中小学生开展暑期“六个一”社会实践活动,要注意把握以下原则:
1、就近就便原则。立足于学生所在或周边的学校、社区、乡村等,便于学生广泛参与。
2、力所能及原则。活动设计和安排难度应符合学生实际能力,不能成为学生的负担。
3、自主参与原则。活动以学生自主实践为主,教师指导为辅,通过亲身参与调查、走访等形式,在活动中提升学生的实践能力和人际交往能力。
4、团队合作原则。提倡以课改合作小组为单位或学生自主组建活动小分队,共同制订活动方案,分工协作,充分利用已有资源,发挥各自优势完成既定任务,提高小组的合作学习能力。
5、保障安全原则。要教育学生增强安全意识,落实保障措施,认真负责地做好学生的安全工作。
五、具体要求
1、调查报告。“六个一”社会实践活动社会调查报告以记叙文为主,字数控制在2000字左右。要求条理清楚,资料详实,重点突出。
2、活动影像。各班学生开展社会实践活动,可以通过DV、动漫等形式记录体验过程,参加全国第三届青少年科学影像节活动。要求8月15日前在线提交中国校外教育网()。
3、格式要求:
① 文章左上角注明类别:“健康饮食 绿色消费”社会调查报告,“德与法”感悟信。
② 页边距为:上左右为 2.5㎝,下为 2.0㎝;标题居中,小二号宋体,加粗。
③ 作者单位、姓名、指导教师及教育虚拟网号码居中,四号仿宋体、加粗。
④ 正文四号仿宋体,行距:25;正文一律用 A4纸打印,一式 1份。
3、上交评比要求:
⑴ 暑期社会实践活动成果要求9月2日新学期学生报到注册时,交班主任老师处。
⑵ 各班级9月7日放学之前,对班级每位学生暑期社会实践活动的完成情况进行检查评比,评比结果(分优秀、良好、合格、不合格4个等第)上报学校德育处,并评出先进个人3-5名。
⑶ 各班9月10日前,将暑期社会实践活动成果(调查报告、健康食品制作过程、“德与法”感悟信)择优各推荐3份交德育处,电子稿发送至raozhen023@163.com,参加校级评比。
⑷ 9月14日前公布暑期社会实践活动成果校级评比结果,并择优推荐参加县级评比。
⑸ 各班9月份组织召开一次体现科学饮食或绿色消费的主题班会,德育处将组织检查评比。⑹ 各班开学后上交一份班级全体学生签名承诺的“健康饮食,绿色消费”倡议书至德育处。
安吉天略外国语学校
今年是我院举全院之力,迎接教育部人才培养工作评估关键之年。为进一步发挥社会实践活动在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用,引导广大青年学生在社会实践中,认真学习实践科学发展观,深入了解国情民情,积极参与社会服务,不断增强奋发成才的使命感和责任感,真正实现“受教育、长才干、做贡献”的活动宗旨。院团委号召各级团组织及广大青年学生积极行动起来,充分利用暑期有利时机,广泛开展教育帮扶、科技支农、义务诊疗、社会调查等奉献社会的有益活动,为积极推进和谐社区及社会主义新农村建设作出应有的贡献。现对我院2010年暑期学生社会实践活动安排如下:
一、指导思想
坚持以贯彻落实科学发展观为指导,突出“一个中心,四个服务”的重点,即以构建和谐社会为中心,服务学生就业创业,服务区域经济建设,服务校园文化建设,服务学院发展。充分利用我院迎评促建的重要契机,激发青年学生奉献才智的热情,引导青年学生坚持理论联系实际,为基层提供力所能及的服务,引领青年学生与祖国共奋进、与时代同发展、与学院齐成长。
二、活动内容:
1、欢庆世博盛会,感受魅力中华
百年期盼,八年筹办,2010年上海世博会的盛大开幕,创造了世博会历史之最,充分展示了伟大祖国日益增长的政治和经济影响力。作为当代大学生,应当积极主动将自身的成长与祖国的发展紧密结合,通过浏览世博信息、关注世博盛会进展、撰写自身感受,收集先进人物的典型事例,宣讲英雄人物的感人事迹,歌颂祖国改革开放带来的巨大变化,牢固树立“我爱我的祖国”的坚定信念,立志用丰富的知识,过硬的本领为祖国的发展贡献一份力量。
2、积极参与大学生科技创新、创业实践活动
要充分利用暑期社会实践的时机,有计划、有组织、有目标地开展社会调查和科技创新活动,着力引导广大学生积极投身创新发明和创业实践活动,踊跃参与社会调查,形成高质量的社会调查报告,进一步增强大学生科技创新和创业实践的能力,为大学生创新创业打下良好基础。
3、倡导低碳减排,引领绿色生活
大力宣传,积极引导广大青年学生开展“过低碳生活,创建绿色家园”的系列教育实践活动和社会公益活动,进一步在社会上倡导健康、节约、环保的消费模式和社会风气,组织广大学生积极了解并参与节能降耗和污染减排工作,从自身做起,从生活点滴做起,用实际行动创建美好家园。
4、发挥专业优势,开展实践服务活动
根据自己所学专业,结合各自优势特色,围绕社会热点话题,如:农村医疗改革、毕业生就业创业、“三农问题”、农民的生活保障、城市社区文明建设等多方面问题进行专题调研,深入贫困山区广泛开展支教、支农、义务诊疗、社区文艺演出等多种形式、内容丰富的志愿服务活动,不断提高综合实践能力,做到学以致用,服务社会。
三、组织形式
今年暑假的社会实践活动按照“统一组织团队与学生就近、就便分散实践相结合”的原则,各系做好宣传动员,以倡导学生个人实践为主,也可组织社会实践团队报经系团总支审批备案后开展活动。
四、活动要求
1、各级团组织要从思想上高度重视,深入扎实地组织开展好今年的暑期社会实践活动。广泛动员、精心组织,鼓励更多的学生深入到基层开展社会实践活动。
2、参加社会实践的团队和个人,应把社会实践活动当作一项必修课,积极实践、认真总结。在实践过程中,要注意所学专长的发挥、创新思维的运用,同时要把安全放在首位,遵纪守法,不得有违反国家法律法规和校规校纪的行为,以及损毁学校声誉的任何行为,以良好的社会实践形象,展示我院学生的精神风采。
3、各级团组织要积极为社会实践活动创造条件、拓宽渠道,加大力度,为社会实践活动予以支持和指导。要把握主题、突出重点、讲求实效,对重点组织的社会实践团队,提供必要的经费,指派专门教师到实践地进行指导。
4、各级团组织要积极做好社会实践活动相关资料的收集、整理和总结。院团委适时将举办全院学生社会实践成果展示活动。
5、所有参加活动的学生均须认真填写《社会实践登记表》,并认真撰写实践报告,报告不得少于2000字,一律用A4纸打印。报告格式规范,内容真实,不得抄袭。
五、总结评比
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