《用心去工作》心得体会（共18篇）
近期，我花了一些时间认真阅读了《用心去工作》这本书，感觉受益匪浅。
这本书紧紧围绕“用心去工作”这一主题，运用通俗易懂的语言和独特鲜活的案例，全面而系统地阐述了用心去工作的重要意义。“用心”是这本书的主线，这本书始终贯穿这条主线，并将其与实际工作紧密联系在一起，不仅强调工作者要具备用心工作的理念，而且还要求工作者懂得如何去用心工作，并未工作者用心工作提供了一系列行之有效的绝妙方法，并以此来调动激励工作者的工作热情，从而创造更多的工作业绩。
这本书主要从“用事业心去工作、用进取心去工作、用责任心去工作、用专注心去工作、用感恩心去工作、用宽容心去工作、用公正心去工作、用平常心去工作”八个章节全面而系统地阐述了用心去工作的重要意义。
到安监局工作的这几年时间，我从一名普通科员成长为一个副处级领导干部，回想这段经历，我深深体会到用心工作多么重要，在以后的工作道路上我也更应该要“用心”对待工作。
把心放在事业上，把事业放在心上，全心全意为人民服务，时刻把人民群众的利益挂在心上，尽职尽责当好人民的公仆。安监干部理应想人民群众之所想、急人民群众之所急，我们是人民群众生命健康的保护神，我们不为群众多着想，不站在人民群众的角度考虑问题，人民群众的生命健康就会更多的受到威胁，所以我们不能习惯于在办公室发号指令、满足于用文件落实工作要求，而是应该经常性的深入企业一线，了解企业安全生产的实际情况，了解企业各阶层人员对于安全生产的真实想法，并依此制定出符合现实状况的安全生产监管的具体措施，给市委、市政府领导做好参谋，为我市决战工业1万亿提供更优质的安监服务。
积极进取，乐观干事，做最充分的准备，报最大的希望，尽最大的努力，用进取心去工作。中国共产党人的历史充满了知难而进、迎难而上的宝贵品质。作为人民的公仆当面对艰难困苦的时候应当勇于敢于挑起重担、敢于克难制胜、敢于奋勇争先。联想到日常的工作，作为安监人每天都要面对各种繁杂而具体的工作，而且肩负重大的监管压力，有时难免会有心情烦躁、眉头紧锁，甚至以推诿、敷衍塞责相应付的现象；领导交办的事如果涉及到几个部门，比较棘手的时候，我们就习惯于讲客观理由，想的往往是其他部门、其他岗位做这件事最应该，而不是站在大局的角度考虑自己本部门、本岗位要竭尽全力做好这件事，这些其实就是一种不敢担当、害怕困难的表现，这是不对的，辜负了人民公仆的称号，所以我们每个人都要明白，我们所从事的岗位是因为党和人民的信任，做工作不能只看官位的大小，不能怕自己吃亏担责，而要看在这个位置上能为社会发展、为百姓幸福健康做了些什么，我们应该要为自己作为安监人为安全发展护航而感到自豪。
身先才能率人，律己才能服人，要有一颗公正的心，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。实事求是是党的思想路线的核心内容，作为一名安监领导干部应该要坚持实事求是、尊重客观规律、深入调查研究，真正把求真务实融入自己的工作和生活当中，讲实话、办实事、求实效。在工作中，我们有的干部不习惯下基层，不善于思考研究问题，这样无法掌握第一手的最真实资料，工作无法做到有的放矢；有的干部工作不讲方式方法，不考虑企业生产经营实际，一味蛮干让企业对安监工作造成逆反心理；有的干部存在抓大放小，做事不讲原则，对一些小的问题睁只眼闭只眼，这都是一些违背党的原则的做法
用感恩之心取代抱怨之声，常怀感恩之心，常做有益之事，为安监事业鞠躬尽瘁不求回报。用感恩的心、用报恩的心去为人处世，便不会感到倦怠与疲累。随时随地心存感激，已财力、体力、智慧、心力来做一切的奉献，不要把物质回报作为得到工作认可的唯一标准。做为安监干部，我们更应该要做好吃苦吃亏的心理准备，不能存在占便宜的思想，安监干部直接面对的对象是企业，如果处处想占便宜，自身的利益会得到极大的满足，但是党和政府的形象会因此遭受影响，安监系统的威信会因此降低，查处企业违法违规现象也不会打折扣。因此我们要坚持原则，清正为民，任劳任怨、无私奉献，以实际行动来服务企业，为企业安全发展保驾护航。
在今后的工作中，我一定要努力用心工作，处处用心，力争做到让领导放心、让同事开心、让群众安心。
2014
关键词：用心,引导,制度,规范
0 引言
做高职辅导员工作已好些年了,在领导的关怀指导下,在同行的细心帮助下,本人踏实的完成了辅导员的各项学生常规管理工作,思想政治教育与管理水平得到进一步提升;同时对于形势政策和就业教育也日渐成熟。对此,谈点作为高职辅导员的一点体会,期望大家指正。
1 进一步强化班级的学风建设,积极引导学生形成良好的习惯和向上的心态
1.1 班级到课率近98%,居全院上游水平
加强思政工作,增强班级凝聚力。通过加强对学生的思想政治教育,结合基础部和招生就业处的工作安排,每学期对本班进行不少于三次形势政策和就业教育,其中多次请系办的就业指导老师进行职业的就业辅导,本人更从专业方向及行业的发展以及需求上对学生进行了详细的介绍,让学生从思想深处认识到现在的读书是为了自己以后的发展,以理服人,以情感人。只有学生从本质内心中认识到学习的重要性,才会安心按时到课,这就是我们班到课率良好的一个主要原因。同时,加强课外活动的引导来增强班级的凝聚力。
充分利用周日的“三会一课”。每周周日我都必到教室去了解相关情况,通过每周日的“三会一课”开展学生的政治理论学习,引导学生从理论上掌握正确的指导思想,从实际行动上,结合理论知识,正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。
注重心理健康教育。作为现代社会的组成部分,当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。况且,大学生作为一个特殊的社会群体,还有他们自己许多特殊的问题。在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育,使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境,预防精神疾患和身心疾病的产生,加强对他们的心理健康教育。发挥党组织的号召力和先进性作用。教育学生时刻以党员的标准来严格要求自己,积极向上,力求上进,努力向党组织靠拢。到目前止,我班共有三名预备党员,十七名学生党员考察对象。
1.2 结业考试不及格学生数在本专业中最少
每学期期末考试都进行统计,平均每期约有11人次左右的补考(因本班为文科班级读工科专业)。补考人数是本专业最少的一个班级,这当然与学生的积极和刻苦是分不开的,但更与一个好的班风是分不开的。
1.3 积极营造学习氛围,引导学生专升本、自考和考证
为让学生能更好的适应社会的发展,积极鼓励和引导学生参加“2+2”、“3+2”专升本考试和自考,让学生在校期间过的充实。积极调动学生干部的积极性,及时发现问题,并解决问题。据初步统计,本班共有19人参加专升本,其中已经有5人报了自考浙大本科,14人参加山东建筑大学本科。35人通过建设行业协会组织的五大员考试。
2 稳步推动班级及制度建设,做到有制度可依,用制度来管理学生
虽然我们班获得了全院“优良学风班级”的荣誉称号,但并没有因此而骄傲,而是更加重视对班级文化及制度的建设。每学期开学就召集主要班团委和考评小组人员讨论班规及考评分值的调整,同时增加了对班级、系及院里做出贡献的学生实行奖励制度,通过系里的班级考核资金来进行对有贡献的学生进行相应奖励,做为专款专用。另外,针对寝室卫生情况,建立了宿舍卫生奖惩制度(学生自发组建)。当然,在建立制度中也存在不足,因此需要不停的完善和改进。这些班级制度建设的稳步推进让学生知道自己的行为方向,也让整个班级在日常管理中做到有制度可依,充分利用制度来约束和管理学生,同时更让学生养成主动参与班级建设,自觉形成制度约束观念并确实去实施。每学期主要班团干不做重大调整,主要是为了工作的连贯性。当然有三个表现的确不好的普通班干部还是被免职了,因为其在其位而不谋其政,因此不称职。还有两位有补考,根据班级《考评细则》要求,除非自己本人提出申请留任并报班团委讨论以总人数1/3以上通过或者根据其在职表现经辅导员建议通过班委讨论决定其去留,最后,在班委的一致同意下留任,并且今年没有出现补考现象,说明其是称职的。
3 工作中的亟待改进的问题
在工作中,我本人常觉得做得很不够,离学院的要求还很有较大距离,主要表现在:一是辅导员的专业知识的匮乏,对岗位的认识还较肤浅;二是多重事物缠身,对学生工作的使命感和敏感性还不够强;三是还应进一步加强学生的心理素质的培养,充分开发学生的潜能,培养乐观、向上的心理品质,促进学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;四是工作方法较粗糙,还有待进一步提高管理学生的水平和能力,多加强与学生及其家长的联系和沟通,要多了解学生,发现其闪光点。
4 结束语
通过辅导员工作,我领悟出了一个道理,学生每个人都有其优秀之处,因此,要人尽其才,任人唯才。而且要尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是辅导员的事情。通过加强对班训“自学自立、团结协作”的正确引导,逐渐培养学生自主管理的能力。制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度等。
一、要有高度的责任心
班主任工作是学生管理的重要环节，也是学校管理的重要内容，班主任的工作直接影响到学校的教育质量和学生的健康成长.班主任在学生管理中，要关心学生的学习和生活，树立起对学生负责的责任心，引导学生自我教育与自我成长。班主任工作首先要有高度责任心、上进心和使命感，这些不但是做好班主任工作的前提，而且是我们做教师的基本准则，班主任的管理工作千头万绪，学校的所有工作都会集中到班主任的学生管理方面。班主任实际是学校联系学生的纽带，是学校管理学生的集中代表。因此，我要求学生做到不迟到不早退不旷课，那么如果没有特殊情况，每天早中晚，我一定比学生提前到班，每天晚自习到班至少两次，放学前10分钟一定到班检查自习纪律和人数，事事用心去做，事事都要做好。没有责任心，不用心去做，就不能做好班级管理。班主任只有抱着对学生负责、对班级负责、对学校负责、对家长负责的态度，才能让自己的班主任工作做得出色。
首先，我平等地对待每一位同学。充分利用班级量化管理制度，结合班级管理的实际，把其发展为进行过程管理的有效手段。并且把每个学生的量化考核总分作为学期末评优的主要依据。由于平时有详实的记录，对每一个学生都是公平的，所以同学们都能欣然接受。
其次，关心关注学生中的特殊群体。我班有几个单亲家庭的同学，我动员班干部多与他们交流，多帮助他们，他们都能很好地融入集体中，从而营造出了温馨和谐有情有义的班集体。
二、要有爱心
爱心是班主任做好班级工作的基础条件，你不爱学生，学生也就不会爱你。不爱老师的学生就很难接受老师的教育。爱学生是做好班级管理的前提条件，班主任只有爱学生，才能取得学生的信任，学生对老师布置的任务才能去很好地完成。在本质上，教育就是爱的教育，老师只有相信学生能成才，相信学生能很好地去自我发展，才能鼓起学生成长的风帆。
著名教育家陶行之先生说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术！我班有个学生，不爱学习，脾气暴躁，高一时经常在校外抽烟喝酒，打群架，上网吧。在课堂上，经常扰乱秩序，接老师话吧，小声唱歌，出洋相，严重影响其他同学学习。进入高二，他来到我的班级，老师和学生向我反映他的情况后，我找他谈话，他开始是“口头上虚心接受，行动上屡教不改”。于是我采用换位思考的方式，以关爱为切入点，深入他的内心，和他交流，取得了他对我的信任，排除了他的对立情绪，成为了他的“知心朋友”，并充分挖掘了他身上的闪光点，让他逐渐认识到，“如果不好好表现就会愧对班主任”，后来他逐渐改变了身上的坏毛病，并积极参与班级建设，成为我在班级管理中的得力助手。
随着经济大发展和对外开放的深化，外出打工的学生家长越来越多，留守学生已经成为中小学教育的一大难题。由于留守学生缺少家庭的关怀和学习辅导，许多留守学生的学习成绩都很差。还有许多不良的生活习惯和学习习惯。对这些学生，班主任更要关心他们，让他们感受到学校的温暖，感受到班主任的关心和帮助，让他在学习、生活中体会到更多的快乐，从而达到良性循环的效果。
三、要爱中有严
俗话说，“没有规矩不成方圆”，我认为在班级管理中必须严格要求，同时讲究科学性，做到严之有理、严之有情、严之有爱、严之有序。
学期之初，我建立了严格的班级量化管理制度，并规定了捆绑式奖惩措施，由值日班长对学生每天的在校表现都做详尽的记录，一周一统计，周一班会上点评，选出每周量化考核总分的第一名和最后一名，第一名的学生所在卫生小组全体学生都有物质奖励，而最后一名的学生所在卫生小组全体受罚，罚做下周值日。开始时部分学生对这种制度有抵触情绪，针对这种情况，我就组织学生召开主题班会，让学生自主分组讨论该奖惩制度的优劣，最后，该奖惩制度得到全班同学的认可，并顺利实施。通过该制度的实施，既让经常犯错的同学由于内心愧疚改掉了自身的毛病，又促进了同学之间的友谊，也体现了群体的力量是无穷的。
只要我们在学生管理中对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”。那么我们的学生就会自尊自立自律自强。
“做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好，用心去工作，最大的受益者是自己。”
--史蒂夫 乔布斯 读过这本书后我认为，用心去工作，就是要一心一意，心无旁贷的去工作，把工作做好，一个人对待工作的心态，无论是积极的还是消极的都会影响到工作的效率，所以我觉得《用心去工作》这本书里面所讲的。对我们都是一种心灵的激励，用“心”说出来简单做出来却很难，但看完之后我把书里面的内容大致分为以下八种心：
分别是“事业心、进取心、责任心、专注心、感恩心、宽容心、公正心、平常心”。
事业心是指人们对自己所从事的事业执着追求的精神，坚定不移的信念。苹果创始人乔布斯认为：成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。拥有一颗事业心，跟随自己的心，努力去工作，总有一天你会成就一番事业。
真正拥有事业心的人，在工作中一定会尽心尽力，竭尽全力，把事业放在第一位，他们把自己当作是单位的主人翁，把单位的事业当成自己的事，哪怕是工作再忙，他们内心也会觉得忙得快乐，哪怕是工作再累，他们内心也会觉得累的欢喜。是否拥有强烈的事业心常常是成功者与失败者之间的不同之处。“一心一意做工作，全心全意干事业”。工作是学习致用的过程，是一个自我发展的机会，我们可以在工作中培养自己各方面的能力：行政能力、决策能力、社交能力、专业技能等。这一切能力的获取远远超过工资的价值。我们取得的努力和进步，反映在自身能力的提高，实际上单位领导也看到这一点。领导总是喜欢重用有能力的人。
进取心是指不满足现状，坚持不懈的向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态。在我们身上存在一种神秘的力量，这就是进取心。它不允许我们有丝毫的懈怠，它让我们永不满足，每当达到一个高度，它就召唤我们向更高的境界努力。一个人一旦形成不断地自我激励，始终向着更高境界前进的习惯，身上所有的不良品质和坏习惯都会逐渐消失，纵观古今中外成功人士，大都是具有这种不断进取的个性与品质。
具有强烈进取心的人，在做任何工作之前，总是会做好最充分的准备，会对工作结果抱着最大的希望，希望能做好最充分的准备，会对工作结果抱着最大的希望，希望能做到最好，渴望在工作中有所建树，争取更大、更好的发展，总是为自己设定高标准、高目标，勇于迎接挑战，总是要求自己工作成绩出色。
责任心。每个人都是带着责任来到这个世界的。美国西点军校学员规章规定：每个学员无论在什么时候，无论在什么地方，无论是否进行自己的私人活动，都有责任履行自己的职责和义务。这种履行自己的职责和义务。这种履行必须是发自内心的责任感，而不是为了获得奖赏或别的什么？这条规定值得我们深思，并应用于日常工作与生活中去。
对应以上数条，我们可以评判自己的责任心是一种什么样的水平？拥有一流的责任心，才能做出一流的成绩。这样的员工会为成功完成工作而保持高度热情和付出额外努力，会自愿做一些本不属于自己职责范围内的工作，从而得到大家的认可。
专注心是指集中精力、全神贯注、专心致志的心理状态。台湾经营之神王永庆说过：很多人问我为什么成功，其实最基本的就是要全心投入，专心专注。唯有如此才能体悟到工作的乐趣，才能克服浮躁、忘记艰辛和烦恼。这时候工作带给你的不仅是业绩的回报，还有智慧的灵感和潜能的迸发。
感恩心是带着一颗真诚的心去报答，感谢别人，就是对他人给予的恩惠从内心里表示感谢。
首先学会用感恩之心取代抱怨之声。几乎在每一个单位里，都有“抱怨族”。没有人喜欢和一个满腹牢骚，只会抱怨的人相处。化抱怨为感恩，让人们时刻保持着快乐的状态，激发挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。
俄罗斯总理普京说过：人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇到挫折和失败。当你战胜了苦难后，你回头看看帮助过你的人或事，你不能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 感恩是一种精神，一种境界，是催促个人奋发向上，严格要求的重要源泉。心存感激，我们才能成就生命和事业的辉煌。实际上这就是情商。
宽容心就是一个人内心宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。平常，我们常看到这种情况：自己说过、做过伤害别人心灵的事，有可能转眼忘得一干二净；而别人说过或做过伤害自己的事往往一辈子都能记得清清楚楚，且无法原谅。
人与人交往中难免出现摩擦和矛盾，当别人犯错对你造成伤害时，不妨学着以德报怨，得饶人处且饶人。要知道：宽恕别人也是善待自己。林肯说过：把敌人变成朋友，难道就不是在消灭敌人吗？把你的反对者变成支持者，你做事不是更加容易吗？
宽容也有“度”无边的宽容是软弱，放弃原则的宽容会更是导致恶行的蔓延，所以我们每个人应该适时地去把握，正确地去面对。正确把握宽容、包容，正确把握严格要求，长此以往，我们就会自觉地按公平、正义的秩序办事。
公正心就是对人对事不偏不倚。正直，追求公正、公平、公道，没有私心。身先才能率己，律己方可服人。要明辨对于错、是与非、荣与辱、理与利、得与失的界限，常存“慎独”之心，自觉做到自重、自省、自警、自励。
看人背后的是君子，背后看人的是小人。
心是个口袋，东西装少点叫心灵，多一点叫心眼，再多一点叫心计，更多时叫心机。品行正派的人，琢磨事;心术不正的人，琢磨人。喜欢琢磨人的人，看起来事半功倍，其实是事倍功半，甚至得不偿失，断送前程。
不要再同事面前说别的同事，因为你们都是同一根绳子上的蚂蚱；不要在上司面前诋毁同事，因为上司远比你聪明；不要再同事面前表达你的不满，因为这是同事向上司表现忠诚的最好机会；不要在更高的上司面前埋怨顶头上司，因为他们合作的利益大过你。
平常心就是人们在工作，生活中处理周围事物的一种平和心态。平常心不是平庸心，而平庸心则是不思进取、无所事事的慵懒心态。
把名利看淡一些，把职责使命看重一些，把个人定得准一些，这样才能保持一份从容与淡定。
有的上司性格比较急，工作达不到要求，他会不留情地呵斥；有的上司性子比较稳，我们请求指示时，他不能及时的给出意见；有的上司喜欢改变主意，昨天叫我们那样做，今天改变方案；有的上司下属懒；每隔一小时或几分钟就要过问工作进度……遇到这些情况，我们难免会急躁，甚至气愤，这个时候，我们要冷静下来，控制情绪，因为我们的目的不是让上司屈服或认错，而是要及时解决工作中的问题。
拥有平常心，一定要学会“拿得起，也放得下”。人生最大的敬佩是“拿得起”，而生命最大的安慰是“放得下”。
那么责任心来源于什么?责任来源于对工作的热爱，对岗位的珍惜。工作就意味着责任，岗位就意味着任务。世界上没有不需要承担责任的岗位，也没有不需要完成任务的岗位。而且，职位越高，岗位越重要，责任就越大。如果说能力像金子一样重要，那么责任心则比黄金更可贵。对一个单位来说尤其如此，每个单位都愿意信任一个能力不是很突出但责任心很强的人，而不愿意重用一个能力很强但缺乏责任心的人。这就是说，责任胜于能力。在现实工作中，这种例子比比皆是。只要你勤奋、努力、富有责任心，业务不懂可以学，经验没有可以积累，关键是对待工作的态度，态度决定一切，有了积极的态度，再加能力的提升，肯定会有好的业绩，肯定会取得成功。李嘉诚先生曾说：“成功没有偶然”，说的也是这个道理。
责任心体现在哪儿?如果你仔细观察，你就会发现凡是有责任心的人都有一些共同点。比如：总是能在上级规定的期限之前完成任务;总能把每件普通的小事都做得周到细致，让上级放心;总能在做好本职工作的同时，替同事做一些力所能及的事情。
相反，没有责任心的人在工作上往往表现也相似，比如：最典型的是工作拖拉，一件事情交到他手上，往往不能如期完成，严重的话会拖累整个团队或集体;还有体现在工作质量上，对工作马马虎虎，老是强调客观理由，达不到组织的要求。
作为管理者，该如何在工作中强化责任，提升履职能力呢?我认为主要把握以下三个方面。
第一，以身作则，勇于担当。这是一名管理者首先必须承担的责任。我很欣赏台湾鸿海集团董事长郭台铭先生的理念，他说：“在我的字典里没有管理两字，只有责任。你答应的事就要做出来，这种责任就是最重要的纪律。管理哪有什么诀窍，主管带头做，底下照着做，各自尽心尽职，就是如此。”特别是当前，内外部形势严峻的情况下，业务发展压力很大，这个时候更需要我们管理者勇于承担责任，带头做好工作，起到示范作用。
第二，主动作为，谋事成事。作为一名管理者，在当前形势下，光带头努力工作还远远不够，更需要积极思考，如何实现业务转型，想出应对策略办法，破业务发展难题，带领大家一起干，而且要干成事。结合今年的公司业务工作，关键是抓好三件大事：一是抓好资产业务，一方面做好存量政府类贷款到期后的展贷工作，另一方面，要做好新项目的储备和申报工作;二是抓好存款的稳定增长，特别是如何通过外汇产品和投行业务抓存款;三是抓好基础管理和队伍建设，提升队伍的素质和能力，强化风险防范和化解。
第三，加强时间管理，提高工作效率。西方有一句谚语：“对于勤奋的人来说，每个星期有七个白天和七个晚上，对于一个懒惰的人来说，每个星期有七个明天。”因此，我们每个人都要珍惜时间，在工作时间更要提高工作效率。作为一名管理者，更要做好表率。同时，管理者要做的事情很多，必须区分轻重缓急，先做重要的、紧急的事情，并统筹兼顾，学会弹钢琴。
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在任何岗位上都需要我们要有高度的责任心，责任心是对一个人最基本的要求，今天上午大鹏教练首先就告诉我们，我们要学会对自己的行为负责，因此在培训中做任何事情，我们都不能只考虑自身的情况，我们还要时时处处考虑到自己的行为会给自己乃至别人带来什么样的后果。
二、要善于发挥自身长处
每一个人都有自己的长处，在一个团队中，需要每个人都能把自己的优点发挥出来，培训第二项是要求我们每一小组都起一个队名、队旗、队呼以及队歌，我们组每个人都集思广益，写字好的和画画好的画队旗，会唱歌的想队歌，其他人思考队名和队呼，很快，我们组的队名确定下来是“雄鹰队”，队呼是“雄鹰雄鹰。全是精英”，队旗很快也画好了。我们组的每一成员都能找到自身的位置，都能充分发挥自身的优点，为集体奉献力量。
三、要具有团队精神
“团结就是力量”，个人的力量是很小的，只有大家都团结在一起力量才是巨大的。培训的最后一项是要求我们每一组的所有成员围成一个圆圈，让每个人都坐在后面的人的腿上，并且我们还要一起走，哪一组走的步数最多，哪一组就赢了。这个挑战很大，它要求每一组的成员都能团结一致，刚开始我们组尝试了几次都是失败的，因为大家都是刚认识，都不好意思坐在别人的腿上，只是轻轻地挨着或者是半蹲着，总是走几步就坚持不了了，最后我们发现了问题，大家决定都真正的坐在后面人的腿上，并且大家都一起喊“左右、左右”，最后我们一分钟竟然走了35步，简直不可思议。所以我也真正体会到只有当大家心在一起时，任何不可能的事情都能变成可能!
要营造良好的班风，创建一个优秀的班集体，班主任一定要用心。每位班主任都应该有五个心：爱心、细心、责任心、耐心和宽容心。
一、教育的种子，需要班主任的爱心浇灌
有人说：“管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条;而一百位成功的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作才能正常有序地进行。
一个学生的妈妈多次打电话说孩子精神压力太大，怕她有自杀的倾向，在学校表现很乖，但在家中却是相反的样子，很多时候行为反常，常常失眠。针对她的情况，我对她特别关爱：圣诞节给她买小礼物，生日时带领全班给她最美好的祝福;不询问成绩及学习状态，只是有意无意找她聊天拉拉家常，甚至让她给我出谋划策。慢慢地，她更加信任我，慢慢向我坦露心迹。有时我还写信给她，以亲切和俏皮的口吻引导她放松心情，不要给自己太大压力，告诉她应如何看待一些事情。她终于向我敞开心扉，让我走进了她的内心世界，慢慢解开了很多心结。她感觉在班级很快乐，情绪也渐渐稳定起来，最后以优异的成绩考上了名校。
这件事使我认识到，班主任是教育价值引导的实践者，只有真诚对待学生，走进学生心底，学生才会信赖你，愿意敞开心扉，最终达到更好的教育目的。
二、细心，可以让班主任把自己的爱心发挥到极致
细心的一句关怀，不经意的一句鼓励，也许就能让孩子受益无穷。
我把真诚的爱投入到班级，用心对待每一个人。大家会为过生日的同学做贺卡，一起唱生日快乐歌;我会及时地叮咛他们多穿衣，小心路滑;常常鼓励他们坚持到底，做最好的自己;故意创造机会让不善于表达自己的同学展示自我;常常利用一些励志的视频、电影、名人故事不断激励他们;用相机记录每一次活动，每一个闪亮的瞬间;每一学年结束时会精心地做一个班级Flash，让大家把一年来经历过的点点滴滴永存心底;班级每学期都会出一本班级日志，在这里，大家轮流记录自己的心声，幽默，搞怪，抒情，记事，随心所欲，畅所欲言，这不仅让学生感觉到家的温暖团结、生活的乐趣，而且让我更了解班级和班里的每一个学生。我也时不时会在日志里写下自己真实的感言，和学生用文字交流心声。这是我们真实的足迹，记载着我们每一天真实的心声，让大家的心更加贴近。
只要班主任付出真诚和爱心，收获的将是几十个人的信任，将是全班的齐心协力，将是良好的班风，将是共同的进步。
三、责任心是班主任工作的原动力
班主任的责任体现在生活学习的方方面面：课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，过去、现在、将来，无时不在。班主任关心学生健康，关心学生的成长，关心学生的心理发展，关注他们的思想品德的养成，在日常生活中防微杜渐，尽早发现某些问题，与学生做朋友，走入他们的世界，激发他们的上进心。
实干和有效地解决问题是班主任责任心的最好体现。从早到晚都是我们的管理时间，自习、上课、卫生、眼保健操都要管好，思想工作要做、教学成绩要抓、活动比赛要争，这样，我们必须更加用心才行。
解决问题要彻底，要抓住不放，落到实处，对问题学生、不良现象的批评教育要坚持到底，学生不会闻过则改，也不会自觉接受，良好习惯的养成需要我们有一以贯之的精神，比如，我进教室往往先看地面是否干净、窗户是否打开、桌子有否对齐、学生是否精神、晚自习是否纪律很好等，多进班，严抓管理，坚持不懈，使学生养成习惯。
班主任的个人风格和工作方法因人而异，灵活多样，但责任心是共性的。责任心强的班主任所带班级问题就少，成效也好;反之问题就多。因此，班主任有责任心非常重要，它是班主任管好班级、成功教育学生的基础和关键。
四、班主任不仅要有强烈的责任感，更要有宽容心和耐心
学生在成长的过程中，难免会犯各种各样的错误。也许这些错误就是一闪念所发生的事情，对待学生的失误，教师应该用宽容之心来正确引导学生，帮助他们改正错误，培养他们良好的道德品质和健全的人格。在这个教育的过程中，教师的宽容心不可估量。
有一个新转学来的学生不把老师放在眼里，总是一副无所谓的样子。我曾批评他的态度不端正，他也表示要改正，但总未进步。有一次他犯错误，我当着大家的面批评了他，过了一会儿下课我回到办公室，忽然收到一条短信：“老师，请以后说话的时候给我留点尊严。”我马上就回了过去：“尊严不是靠老师给的，而是自己去争取的。你说过你一定会改变你的态度，但是我并没有感觉到你重视你说过的话。而且学校禁止上学带手机，更别说上课发短信了。”此后好长一段时间，他在班级都比较遵守纪律。但后来他还是犯错误：冒充家长打电话请假，旷寝，等等。但我认为他已经在态度上有进步了，学生的坏习惯不可能一下子完全改好，于是我就一次次原谅了他。慢慢地，他收敛了很多。
批评学生一定要让他们心服口服，点到要害，并有足够的耐心、宽容心，因为学生十几年养成的坏习惯不可能很快就改正过来。我们要真诚地给予他们关爱，原谅他们的过错，为他们指引正确的方向，他们才会变得越来越好。
五、班主任要不断地学习，提升自己
班主任不但要积极钻研专业知识和教学技能，在教学方面让学生佩服，而且必须广泛涉猎，扩大自己的视野，不断在各个方面提升自我，让学生钦佩你的学识和能力，更要学会善于控制自身情绪，注意锻炼自己的管理技巧，博采众家之长，不断追求提升自我，从而立于不败之地。
总之，有着宽广的胸怀，真诚的爱心，正确的方法，不断创造求新，应用手中十八般武艺，班主任才能做好工作，为学生的发展创设一个好的环境。班主任只有不懈努力探索，不断学习，不断提升自己，才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔。
参考文献
[1]燕彪.班主任工作中应强调的几个理念[J].农业职业教育, 2002.
[2]蒋乃平.论师爱的性质、功能及方法[J].中国职业技术教育, 2007.
念初一那年，她13岁。在一节语文课上，老师叫她起立分角色朗读《皇帝的新装》。因为没听清，她站起来不知该做什么。老师以为她在开小差，重复了两遍，她仍一脸茫然。从老师与同学们的茫然不解中，她开始意识到自己的听力出问题了。
果然，经检查，她患上了重度混合性耳聋，听力损失达80分贝，只勉强听得见80分贝以上的声音。从此，她感到自己的人生也许将永远与“残疾”二字联系在一起。
正是热爱做梦的年龄。医生并没有说她无法医治，所以她对未来仍然充满了美好的憧憬。但贫困的家庭，无力给她治病，父母甚至起了让她辍学的念头。初二那年，她哭了好久，母亲才偷偷将学费塞给她。她知道，一个聋人要取得和别人一样的成绩，自己必须付出更多，初中三年，她几乎全凭自学。令人想不到的是，初中毕业时，全校仅有她一人通过会考，有资格参加接下来的升学考试。
1996年，她考上了县师范学校 。她想配个助听器却没有钱，看到别人三五成群有说有笑，她常在一旁暗自落泪。上课时，老师讲什么她听不到，为不给老师添麻烦，她总装出专心的样子，课后再找同学借笔记。三年，她几乎全凭自学结束了师范的学习生涯。
1999年，她成了一所镇中心小学的语文教师。这时，她的听力更差了，单向交流都存在问题。“她听都听不到，一个残疾人怎么教书？”不时会有家长这样质疑。但她横下一条心：听不见也要当老师，而且要当个好老师！她摸索了一套属于自己的独特的教学方式——结合口型揣摩学生的说话内容。
但她知道，自己的语言表达能力有限，于是尽量少说而用板书，本来需要叙述讲解的，她就设法用图示。经过一段时间的艰难实践，只远远地看口型，她就基本能知道学生在说什么了。有时实在不能理解，她会机智地化解听力障碍所造成的尴尬。教学中，她特别注重学生情商的培育，真诚地欣赏和激励学生，不放过他们一点一滴的进步。让家长和全校老师没想到的是，第一学年下来， 这个"听都听不到的残疾老师"所带的班，语文成绩竟是全年级第一！
从此，她年年被学校评为优秀教师。
谁知，2004年，一直支撑她活下去的精神支柱彻底垮了。这年暑假，她攒了点钱到一家医院检查 ，医生说，她患的是极重度感应神经性耳聋，听力损失已达120分贝，且还会继续减弱。这无疑宣判了她的“死刑”——她将完全成为一个聋人！
走出医院，她来到一条河边，想到了自杀。久久地徘徊在河岸边，她却没有跳下去的勇气。想到心爱的讲台，想到可爱的学生，想到活着是多么美好，她那样不甘！只是，一个即将完全失聪的人，怎么会教好自己的学生呢？那不是“误人子弟”吗？她感到自己的末日，真的是要到了。
此时，有人建议她去特殊教育学校——也就是聋哑学校。这给绝望中的她带来了一丝曙光，也许，这是她留在讲台的唯一机会了，于是她开始学习手语，并通过自考拿到了本科文凭。
2006年9月，她如愿来到了荣昌县特殊教育学校。这是一个无声的世界，孩子跟老师，几乎都没有听力。她教数学和英语，因为有共同的经历，师生间更易沟通，加上她丰富的教学经验，她一下得到了全校师生的尊敬。残疾孩子的学习是艰难的，加上社会上一些人的歧视和偏见，好多孩子的求学往往半途而废。她以自己为例，教育孩子们不要自卑，并经常奔波在学校与孩子家庭之间，做家长们的工作，让无数辍学的学生重返校园，赢得了学生及其家长的爱戴。
她在日记中写道：“我要用人格魅力求得大家的认可，而不是接受别人的同情。自己要先站起来。要自立，自强，自尊，自信，自爱。”
桃李不言，下自成蹊。多年来，这位生活在无声世界里的一级听力残疾老师，带出的班级总是成绩最好的。
她就是敖行琴，今年26岁，重庆市荣昌县特殊教育学校的一名聋哑教师。
在很多人眼里，“残疾”往往等同于“弱者”。但敖行琴与贝多芬一样，用自己有力的手扼住了命运的喉咙。在无声的世界里，只要用心去谛听，依然到处都是美丽的音符……
wugengwang@163.com
——实习体会
用脚去丈量，用心去感受身边的每一件人和事，相信一定会获得无比宝贵的人生经验与教训。
作为一名社区管理与服务专业的学生，为了获得更多的锻炼机会和宝贵的实习经验，在2012年1月10日，我自愿来到金马镇政府参加实习工作。在这段实习期间，对于工作，有成就感也有失落感；对于单位的同事，有尊敬也有崇拜；对于在这里的方方面面，有充实也有空落。总之，在这趟可贵的实习路途上，使我受益匪浅，感触深深！在校期间，虽然也参加过实习工作，但针对于这次实习工作确实是无语伦比。初来咋到的我，对于政府的基层治理工作，一片茫然，摸不着头绪。看着大家都在为自己的工作忙忙碌碌，而我却什么也做不了的时候，只能在心里面不停的说“我也想工作，我也是工作狂”。几天之后，通过学习，我渐渐地了解了基层治理工作的运转情况。在此过程中，使我明白，现实工作，并不是学校里学的理论知识那么单纯、那么抽象，而是一个很严肃很严谨，为百姓利益着想的服务与管理工作。在工作中做的每一小点，都可能关系着百姓利益，关系着我镇的美好发展。例如，今年举办的由各企业负责人组成的温江区金马镇公共服务协会迎春座谈会，通过这次会议，可以看出我镇建设发展甚至是整个国家建设发展不仅需要政策扶持，百姓的配合，还需要与产业相互结合、相互支持、相互支撑来共同促进发展。
今年，我很有幸成为本届人大选举的选民和参加协助本届人大换届选举工作，在这次工作中，从微观上讲，让我深刻体会到了我镇选举工作遵循民主、公开、公平、公正的原则；从宏观上来讲，社区是社会的基本单元，一个社区或一个地方遵循民主和“三公”原则是构建整个和谐社会的基础，也表现了一个国家的文明程度有效提高。
一个国家的文明程度，一个地方的文明程度，都与文化建设方方面面有关。这次，我利用参加协助人大换届选举工作的机会，到各社区进行了参观。从这次参观中，我的体会如下：①在教育方面，每个社区都设有文明公示栏，在公示栏上，将文明行为和不文明行为进行公示，为社区居民提供了好的榜样，并且从不文明现象中吸取教训；②在卫生方面，每个社区都设有社区卫生公共服务站，为居民提供更加便利的公共卫生服务。这样居民在生病时，可以满足他们出门就可以看病，就可以买药的需求；③在体育设施建设方面，每个社区都初步完善了体育公共设施建设，这样不仅可以调动居民热爱运动的积极性，还能体现居民整体素质的提高；④在信息建设方面，每个社区在公布栏上向居民公布了居委会各部门、各项工作的具体职责和负责人，还粘贴了党、政府下发的最新通知及其工作近况，让居民直接了解党政机关的工作状态，这样既尊重了公民的知情权，也突出了党政机关的透明度；⑤在文化机制方面，各居委会还成立了居民议事会和监督委员会，政府可以通过居民议事会，深刻了解民意、知晓民情，同时还可以充分发挥出居民的自治作用，通过监督委员会，监督村务工作，提高工作的透明度，让百姓在明情中生活，在安定中生产！
在不到两个月的实习中，针对文化建设，在现有的基础上，我虚心提出几点建议。第一，应该从政府机关及其成员思想道德方面入手，起好带头作用，作为人民的榜样，在始终坚持党的领导，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南的基础上，提高思想道德素质，从小事做起（如注重同事口碑，在工作中说好普通话；同事之间相互尊重，相互学习，相互提高等）。第二，优化信息管理，以社区服务为切入点，为居民提供全方位的信息和服务（如建立“信息通”渠道，将政府或居委会的最新消息直接通过短信群发的方式，让群众知晓；群众也可以通过这样的渠道把自己的想法以实名制的方式发送给相关部门，充分发挥政府和民众之间的互动作用，拉近政府与民众之间的距离）。第三，加强自愿者队伍服务建设（包括卫生服务，家政服务，心里服务等），定期为社区老、弱、病、残等特殊群体提供免费上门服务，让他们能够深切感受到党和政府的关怀和关照。第四，加强文化设施建设，在社区建立公共图书室、阅览室，增强居民的文化意识，提高居民的文化素养。文化建设是每一位公民的责任，享有完善的文化设施也是每个公民的权利，只有大家共同努力，才可能使整个社会的文化建设水平提高。
通过这次实习，不只让我在工作中感触很深，在和同事之间的相处之中感触也很深。在领导身上，除了学会精益求精，细中求精的精神之外，还让我感受到了领导对下属的管理技巧——在亲切中严格，在严肃中和蔼的一面。在同事身上，欣赏他们团结互助，认真工作，积极思考，虚心学习的品质。在实习结束以后，我会更积极努力向党
组织靠拢，争取早日加入到中国共产党的队伍当中来，并继续努力学习专业知识，注重理论与实践相结合，在学习上和实践中虚心请教遇到的困难与疑惑，为走出社会打下坚实的基础，相信自己学的每一小点都可能成为社会的需要，都可能为社会做出贡献。从现在起，我将无时无刻地用脚去丈量，用心去感受身边的每一件人和事，为社会做出贡献而奋斗！
最后，借此机会，我还要感谢领导给予我这次宝贵的实习机会，感谢领导对我的耐心督促与教导，感谢各位同仁对我的接纳与帮助，我想再华丽的词藻也比不上说声谢谢真诚。
真心的感谢大家！
2012年2月28日
近日有幸读了《用心去工作》一书，书中介绍了多个成功人士的工作方法，从不同的方面阐述了用心工作给本人和事业带来的好处，本书通俗易懂，道理深刻，介绍了许多做人的道理，给我们指明了工作方向。
1、用责任心去工作
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、承担责任和履行义务的自觉态度，他是一个人应该具备的基本素养，是做人之本。一个人的责任心如何，决定着他在工作中的态度。如果一个人没有责任心，即使他有再高的学历、再大的能耐，也不一定能做出好成绩；一个人，因为种种原因，即使没有过高的学历，只要在工作中脚踏实地、用责任心去工作，就能把工作做的扎扎实实、有条有序。
2、用宽容心去工作
宽容心就是一个人内心宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。每个人都不是完美的，都有可能犯这样或那样的错误，如果对他人所犯的错误进行过于苛刻的追究，只会使人与人之间的距离越来越远，那么我们为何不能学会宽容他人呢？俗话说：“退一步海阔天空，让几分心平气和”。宽容是一种美德，它能使一个人得到尊重；宽容是一种良药，它能挽救一个人的灵魂；宽容就像一盏灯，能在黑暗中放射着万丈光芒。让我们每一个人都学会宽容吧！那样我们的工作会一帆风顺，生活会更加幸福美满。
3、用平常心去工作
文章的题目叫：幼儿教师是万能的。
幼儿教师可以当警察：因为整天在班级里破案，处理各种案件；
幼儿教师可以当演员：因为工作需要，她们要扮演各种角色，包括人类，也包括非人类；
幼儿教师可以当医生：因为她们随时都要准备着去处理孩子们的各种磕磕碰碰、跌打损伤；
幼儿教师可以搞工艺美术：因为整天布置教室、环境创设；
幼儿教师可以当作家：因为整天写观察记录、计划总结等；
幼儿教师可以当清洁工、搬运工、修理工、装修工；
幼儿教师是万能的！
看到这一段话，我真为我们万能的幼儿教师感到自豪，同时内心感到十分的心酸！在平时的工作中，我是否是一名公正的警察，是否能妥善处理好孩子之间的每件事，平等地对待每一个孩子；我是否是一名合格的演员，在活动中是否能尽心尽力地去扮演好每一个角色，让孩子喜欢；我是否是一名优秀的作家，是否能用心去记录每一个孩子成长的脚步，让家长放心。说到这，我不禁感觉到网上这段对幼儿教师的评价还远远不够，作为一名合格的、优秀的幼儿教师，她能做的还有很多！
幼儿教师是万能的，当然幼儿教师也是最辛苦的。每天都有很多琐碎的事情要去完成，并且是细致的，不折不扣地完成，因为这个职业容不得我们有半点马虎！一天下来，真的是身心疲惫，但往往孩子们一个可爱的举动、一句天真的话语就能化解你一整天的烦恼与不快。我们班有个小男孩叫奇奇，心智发展的比同龄人较慢，平时抓人、咬人、乱吐唾沫，让我们十分头疼。但有一天奇奇上厕所的时候，他站在靠窗户的位置，突然一阵风迎面吹来，我只听到他用稚嫩的声音告诉我：“刘老师，奇奇闻到了风的味道。”我便问：“哎？风是什么味道啊？”他一本正经地说：“风是蓝天的味道，蓝天是白云的味道。”听了他的话，我真的无比惊喜，无比激动，我顿时感觉到心情唰得一下晴朗了！你还有什么理由不去爱他？你还能说他是讨厌的、惹人烦的、什么都不懂的小魔王吗？他明明是一个纯真的小天使啊！
也许就是这些点滴的快乐，让我渐渐读懂了幼儿教师这个职业！
幼兒教师是一个充满爱的职业！爱，渗透在教育的每个角落里。孩子需要的爱很简单，不奢华、不昂贵，有时候可能只是一个赞赏的微笑，有时可能只是一个轻轻地抚摸，有时可能只是一个认可的眼神。孩子的世界是透明的、纯净的、简单的！只要你笑脸面对孩子，孩子就会笑脸面对你；你给孩子一缕阳光，孩子就会还你一个太阳！那么，面对如此善良、如此慷慨的孩子，我们又何必吝啬我们的微笑，吝啬我们的爱呢！
请善待我们的职业，将心比心，用心灌溉，以爱博爱，用心去爱！只因为我们是幼儿教师！
一、每个人都是“潜力股”,问题生更应该被重点关照
我们班有一个男孩子,人很聪明,长得也十分可爱。刚接手这个班时,我想这个学生应该还不错,结果呢,却成为一个让我头疼的学生。后来通过了解才知道他很小时父母就离异了,一直是奶奶带,所以身上有许多不好的习惯:上课爱说话,特别喜欢插嘴,下课又爱告状,还特别爱欺负其他的同学,在班上造成了很不好的影响。每次有同学挨打或者挨骂总有他的事。面对这样的学生,最开始我是好言相劝,总觉得小孩子一定要哄,要教育,不能单纯骂他,否则会适得其反。刚开始,他还听,总是嘴上答应得好好的,可是过不了两天,还是会发生同样的事情。几次下来我都已经对他完全失去信心了。
但是,总不能让他一直影响下去,班上的纪律和习惯都会因为他而变得比较差。所以后来我把他的家长叫来了几次,当着家长的面进行说服教育,好话丑话都说了,只希望能在家长的全力配合下帮他把身上的坏毛病都改过来。也许他已经被奶奶打习惯了,基本上对家长的“暴力”已经无动于衷。
经过分析,我认为这个案例中孩子行为习惯差,成为“问题生”的主要原因有以下几个方面:
1.孩子所处的家庭环境不好,奶奶文化程度低,周围亲戚素质也不高。
2.家庭教育不当。
3.学生自身的自控能力差,抵挡不住不良习惯的诱惑,导致学生成为“问题生”。鉴于以上分析,我认为该生家庭属于放任、无规则型家庭。
经过慎重考虑,我制订了以下干预方案:
1.帮助家长找回权威,并指导其教育孩子。
2.和家长配合切断“问题生”与不良人群的交往途径,给纠正“问题生”创造良好的环境。
3.教师要经常与“问题生”沟通,了解其心理变化,对症下药,促进“问题生”改正缺点。
4.班级要营造一种温馨、和谐、人文的环境,全班学生要主动关心、帮助“问题生”,令“问题生”改正缺点。
通过一年的不懈努力,他已经有了一些可喜的变化,我的内心也宽慰了不少,自己的心血终究没有白费。
二、寻找契机,潜移默化地影响改变潜能生
记得那天,我布置大家做《我的漫画世界》这个活动,第一次我们尝试选定了一个共同的话题《小鸭子哭了》,以小鸭子为什么哭了展开创意。刚提出这个话题,孩子们就七嘴八舌地说了起来,有些说可能是小鸭子走失了,有些说鸭妈妈被人抓起来掉在烧烤店门口,小鸭子见到后哭了,还有的孩子说河水污染太严重,小鸭子没有家了,所以小鸭子哭了……老师悄悄地注意到这次那个潜能生在认真听,眼神中流露出少有的认真和渴望,但他始终没有举手。我布置大家把自己的想法以漫画的形式表现出来,与大家分享,没有发言的学生回家认真考虑一下,希望有与大家不一样的创意。
一晚上,我的脑海里总是浮现出他那与平常不一样的眼神,内心有些期待。第二天当我看到他的漫画时,我既惊讶又高兴,虽然同往常一样,家庭作业的质量还是不高,但他的漫画别出心裁,另有深意。画面中小鸭子的妈妈近在眼前,但她却不认识,四处寻找自己的妈妈,因为它的妈妈吃了进口饲料浑身长出了许多翅膀。我想这应该是一个机会,一个可以让他改变自己的机会。静心细想,我想与其我先认可他,还不如先让同学们欣赏他,所以我将漫画发到小组中,让同学们互相评价,他的创意得到了大家一致的认可,他的热情空前高涨。在接下来的漫画剧创作表演中,老师才发现他确实具有表演的天赋,一颦一笑,举手投足都将剧中人物表现得惟妙惟肖。后来我才知道他还组织同学们放学后排练,认真的程度让同学们都觉得不可思议。慢慢地,老师觉得他变了,上课听讲明显认真了,听懂了还会会心地对我微笑,当我以同样的微笑回应时,我读出了他心底的那份快乐。
在这个学期将要结束的时候,在这个静静的夜晚,孩子,我又一次想起了你。你是个思维特别活跃的孩子,你不喜欢按部就班的课堂,课堂教学的局限性在一定程度上伤害了你的天性,你时时渴望生活中有新鲜的东西,脑袋里永远做着别人觉得“遥不可及”的梦,漫画活动的开展让你找到了自己真正喜欢做的事,你的潜力得到了激发,你如一棵特别的小树,现在终于找到了一块适合自己生长的土地,努力地释放生命的活力,我也因你而享受到了为人师的幸福。
总之,班主任老师应该遵循教育教学的原则,运用科学的方法,切实而有效地做好、做实班级管理工作。让我们牢记“动之以情,付之以爱,持之以恒”,这才是一个“用心去爱”的职业精髓所在。
摘要：“十年树木,百年树人”,教师的本职工作就是教会学生做人。作为班主任,面对的是一群天真烂漫的孩子,无意中的一个动作、一个眼神和一句话语,都有可能在他们的心灵上留下深深的烙印。所以,对于班主任而言,要特别注意生活和管理的细节。
关键词：教师,班主任,艺术教育,潜能生
参考文献
[1]郑永红.如何做好学生的思想工作[J].黑龙江科技学院学校,1998(19).
近日有善缘，能阅读《用心去工作》这本好书。说它好，是因为它教导我们很多智慧。
捧着《用心去工作》，的确让人有些爱不释手。粗浅地看，它是一本职业培训的经典之作；细细想来，它却蕴含着很多智慧。里面所举的实例，诠释着释道儒的核心内容。佛家的置心于清净处，随缘以达“无心插柳柳成荫”的境界；道家的“无为有为”的圆通运用；儒家的“智、信、仁、义、忠”的淋漓体现，实例中的主人翁莫不如此。
这本书从工作说起，教导我们用心工作，教导我们如何用心工作。工作是我们人生中必不可缺的环节，而且占据我们人生的最重要的时光。那么，我们就有必要认真思索“工作 ”。
首先，我们工作是为了什么？佛弟子是为“早登极乐”，道士是为“成神成仙”，书生是为“功名利禄、忠孝牌坊”，那么我们共产党人是为什么？是为人民服务！提高生活水平是服务、建设精神文明是服务、端茶倒水也是服务、嘘寒问暖也是服务。有人要问了，有些人不要脸不要皮，一天对着干，闹得乌烟瘴气，也要为其服务？冤不冤？这些人只是人民中的坏人，并不是敌人，可以惩治、转换、宽容。正如书中第128页大作家纪伯伦说：一个伟大的人有两颗心一颗心在流血，一颗心在宽容。当然，不一定每个人都能成为伟人，但心可以一样伟大。
第二，我们怎么工作？这个是这本书的全部——用心去工作。我很赞同书中的一个观念：把工作当事业。如果仅仅把工作当挣钱养家糊口的手段，可能就平平庸庸失去进取心，可能一生中没有自己的事业；如果把工作当作自己的事业，就会兢兢业业善智善勇，事业上去了，养家糊口还是问题吗？所以，有了事业心才能去挖掘发动自己的聪明才智。第三，学以致用。摸着这本书，说实在的，纸张的质量很一般。但是，恰恰是这样的纸张，它不反光，给人一种海绵吸纳水分之气势。智慧如同武功，懂了不一定会，会了不用有什么用？这么好的智慧，我们只有好好的学，学懂之后好好的用，才不枉此看。多学多用，自会进步，修缮自我，改正缺点，弥补失误。
当然，书中所列人物好多都是著名人物，各行各业的领军人物。十二万分的努力，我们也成不了李嘉诚、林肯、马云、陈绍鹏，我们还有必要努力吗？传说朱元璋信命，命令将全国和他生辰八字一样的全抓起来，准备杀掉以防篡夺皇位。抓到金銮宝殿上一问，和他生辰八字一样的有养蜂的、种菜的、做生意的，而且都是所从事行业的佼佼者。朱元璋下令将这批人全部放了，他说自己经过努力成了人的皇帝，他们经过努力成了蜜蜂、蔬菜的皇帝。人生的精彩不完全来自权高位重、腰缠万贯，而是来自于为了自己的目标不懈努
国旗下讲话:幸福需要用心去体会
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自高二（xx）班的xx。我今天演讲的题目是《幸福，需要用心去体会》。
今年国庆期间，中央电视台“走基层·百姓心声”栏目的记者向街头的民众提了这么个问题：“你幸福吗？”各种各样的回答一下子引发了大家关于幸福的广泛思考。我也想在这里问问我们的同学们：“你们，幸福吗？”
看来一下子还真是难以回答！我想，此时首先浮现在大家脑海中的问题应该是：“幸福是什么？”是在宿舍里睡个好觉？是在食堂中吃一顿好饭？还是在考试中取得个好成绩？敢问你们内心深处最真实的想法是什么？
小鸟感到幸福，是因为它能在天空自由的飞翔；大海感到幸福，是因为它包容了大江大河；花儿感到幸福，是因为它绽放了美丽的笑容。实际上，我们的幸福也可以很简单。我们从不同的地方相聚在华附汕尾学校，这就是幸福；我们有一群兢兢业业的老师和一群勤恳可爱的同学，这就是幸福；我们能自由地在知识的海洋翱翔，这就是幸福；我们行走在实现梦想的路上，也许会很艰辛，但永远不会放弃，这也是幸福！
幸福是一种感觉，是一种自我满足，不同的人有不同的标准。有的人家财万贯，他却说不幸福；有的人一贫如洗，他却一直笑着说他很幸福：幸福与物质享受无关，不在于拥有多少，而在于体会了多少。
作为祖国未来的我们是最幸福的。
我们拥有青春，我们拥有奋斗的本钱。当朗诵“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”时，你是否热血沸腾？当听到“少年强则国强，少年智则国智”这样的话语时，你是否有肩负使命的幸福感？
我们拥有父母和老师无微不至的关爱。是他们，让我们衣食无忧，学会生活；是他们，让我们学到知识，懂得做人；是他们，用心呵护，让我们我们茁壮成长。
所以，从今天开始，不要再说你不幸福了，不要再怨天尤人了，不要再哀叹学习辛苦了，你应该抱着一颗感恩的心，大声地说：我很幸福！珍惜你所拥有的，为了自己，为了亲人，为了每一个支持你的人，用心体会，幸福地学习，幸福地生活！
万籁俱寂的夜晚，走在漆黑的路上，是你，默默地站在路边为我照亮前行的路。
——题记
或许在你眼里，我永远也长不大，可以永远向你撒娇，可以永远偎依在你的怀里……
小时候的自己，曾无数次地幻想着我和你住在美丽的城堡里，有一个种满各种各样花的花园，有无边无际的大海，有美丽的白雪公主和帅气的白马王子，我永远不会长大，而你永远不会变老……
那时的我，真的是天真得无话可说，没有想过自己会慢慢长大，也没有想过你会慢慢老去。记得那时每天晚上，你总会在睡前给我讲童话。闪闪的灯光，雪白的被褥，你身上淡淡的清香，和你轻轻讲述时变得异常温柔的声音，直至我熟熟地睡去，你才安心地离开。这些我都很清楚地记得，永远不会忘记。
渐渐地长大，觉得自己活得好辛苦，好累，时常抱怨你的不理解，时常说一些透心凉的话让你伤心。我不高兴时，总会对你说：“你真烦人，你真讨厌！”而你总是默默地听着，从来不会回击我。我生气时，总会把家里搞得一团糟，而你总是默默地收拾着，从来没有训骂过我。你没有因为我的不听话就不管我，不问我。
谢谢您，母亲！还有，我爱您！
直到现在我才发现，我能够说的，仅仅是这几个字而已。
看着你慈祥的脸庞，乌黑的长发中夹杂着许多白发，脸上有几道深深的皱纹，我的心猛地一颤，原来，衰老竟是如此的可怕；原来，看你变老是那么的痛苦；原来，我是那么地爱你！
你曾经拉着我的手告诉我：“未来的路还很长，也很崎岖，路上充满荆棘和危险，我恐怕不能陪你走得很远，所以你要很勇敢，很坚强。”可是，母亲啊，前方再怎么黑暗，再怎么崎岖对我来说也是毫不畏惧的，因为有你，有你一直站在我的身后，即使是远远地注视，也足以让我温暖。
那温暖，我永远也无法忘怀！
谢谢您，母亲！谢谢您为我付出您全部的精力，谢谢您为我付出您全部的爱！
我永远不会忘怀，因为我记得，你会在半夜为我盖被子；因为我记得你会为我仔细检查作业，收拾书包，因为我记得，在崎岖的路上有你一直陪伴我！
点评：
对于母亲，每个人永远都有说不完的话语，小作者通过幼小时的不懂事和现在理解了母亲的爱作对比，鲜明地表达了珍爱母亲的主旨。文中的语言深情委婉，描写细腻传神。
湖北省枣阳市吴店镇二中九（2）班
指导教师:闻世军
前段时间我仔细阅读了《用心去工作》这本书，收获颇丰，感触颇多。一个人对待工作的态度，是积极的，还是消极的，是上进的，还是无所谓的，直接影响工作的好坏。我想只有一心一意做工作，全心全意干事业，方能对得起自己，进而有益于家庭，有助于单位。
作为一名维修工，每天所面临的工作大部分都是重复、平淡的，有不少的员工就会感到枯燥、乏味，工作激情就会被慢慢地消磨掉，工作积极性就会一天天地降低，主动性会逐渐下降。如何才能避免这种情况出现？如何用心去工作？如何才能始终保持高度的工作热情呢？我总结了以下几点：
一是要有勤勉敬业精神。勤勉敬业是做好一切工作的前提条件，如果没有勤勉敬业之心，那只能是为了工作而工作，或者只是为了领一份薪水而工作，这样即使能把自己份内的工作做好，也是被动的、消极的，工作也不会有大的突破。而有着强烈勤勉敬业心的人，就会把每一件“枯燥”、“乏味”的工作当成是自己成长的一部分，时刻满怀激情，精益求精，“舍不得”马虎每一件小事。我在日常的工作中，会从小事做起、从点滴做起，高标准、严要求，勤奋努力、精益求精、尽职尽责，能做好每项工作。爱行敬业是职业道德的基础，表现为对事业的责任心。一个具有勤勉敬业的员工，他会把全部心思放在工作上，投入到工作中去，仔细电检，发现问题，并找到解决问题的最好方法。一切问题终将成为成功的垫脚石，仰望着他去迎接更大的挑战，取得更大的胜利。
二是要有恪尽职守的工作态度。我们无论要哪一个岗位，只有分工的不同，没有高低贵贱之分。都应该全身心地热爱，全身心地投入，保持高度负责、尽心竭力的精神。通过阅读《用心去工作》这本书，让我明白一个道理：每个人最大的敌人不是别人，而是自己；最大的困难不是工作，而是自己的心态。在我们的职业生涯中，总会遇到一些困难，这时候可怕的不是这些所谓的困难，而是自己的心态。如果我们这时候气馁了、畏惧了，那么我们就会被困难打败。而真正有恪尽职守的工作态度的人，是不会被这些吓倒的，因为强烈的恪尽职守的心激励着我们不抛弃、不放弃，满怀信心的去与困难作斗争，努力用心去工作，不断改进方法，把看似是平凡而简单的工作做到极致，做到完美，在平凡的工作中做出更大的成绩。即使是一时失败了，也会当作是人生的一次考验，笑对每一次失败，吸取教训，查找原因，用更加强大的自己去战胜困难。
三要有强烈的责任心。对我们而言工作就意味着责任，无论在什么样工作岗位上都要高度负责，不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，愉快接受和完美执行我们唯一选择，因为工作中没有借口，人生中没有借口，责任更不能讲任何借口，成功属于那些不找借口的人！
在这本书中列举了许多的典型人物，典型之所以成为典型，就是因为他们把工作看做是与自己的生命同等重要的事，将身心彻底融入其中。而他们所做的一切，其实是我们每个人经过努力都能做到的事。责任的标准就是能在规定的前一天完成任务，普通小事处理得当，超乎想象的事情做到恰到好处。责任的标准就是能把别人做到合格的事情做到优秀，把别人做到优秀的事情做到卓越。责任能让人无论什么时候，无论什么地方都能履行好自己的职责和义务就是培养我们做任何事情都不要轻视每一个细小的环节，认真做好小事，就是在成就大事。涓涓细流汇成大海，颗颗土粒垒成高山。这一理念一直伴随着我，融入我的工作和生活。有一种理念可以永垂不朽。这就是今天我们一直在说的：工作，是要用强烈的责任心去做的事。用强烈的责任心去完成我们的工作，就是全力以赴,就是用尽心思，就是承担责任，就是一丝不苟，就是不讲任何代价，不讲任何付出，任何回报，就是全身心地投入，而不仅仅是把工作做为获得一份薪水的职业。
四是要有强烈的事业心和进取心。一名员工只有心中时刻有强烈的事业心和进取心，才能长久的保持工作热情，激发强烈的责任心，真正把心放在工作上，把工作放在心上，全身心的投入到工作中。才能积极主动、满怀信心的工作，勇挑重担，敢于打硬仗，发现问题改进方法，把看似平凡简单的工作做到极致、完美。通过阅读《用心去工作》这本书，感觉平时工作中一些经常困扰自己的心理问题一个个迎刃而解，心中豁然开朗。就像这本书所说的，我们对工作的心态决定了工作对我们的回报。其实我们每个人从内心深处都期望自己的人生过的充实而有意义，但只有有了强烈的事业心和进取心，才有了把这种美好愿望转变为现实的强大动力。
用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也是自己。工作是人生在世求得生存和发展的前提条件，我们只有尽职尽职，尽善尽美，用心做好目前的工作，才能获得价值的提升。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在今后的工作中，我将满载着“事业心、进取心、责任心、专注心、感恩心、宽容心、公正心和平常心”，用实际行动为人生更精彩的注脚。现在淮钢为我们每一个员工提供了广阔的实现人生价值的舞台，我们作为一名员工，时刻都应该树立起强烈的事业心和进取心，满怀责任和信心，为实现自己的愿望而努力奋斗！
吉安荣
2012
近期医院颁发了<<尽职尽责用心去工作>>这本书，要求我们学习领会其精神实质，其中“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”深深感动了我。
记得道家老子说过:“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”。这句话精辟的指出做任何事情必须从简单做起，从细微之处入手。生活的一切原本都由细节构成，如果一切归于有序，决定成败的必将是微弱砂砾的细节。比如，前两天有一位患者家属给患者出院结算时清单已经复印并且交给了她，但她自己不知道放到哪里了，又来我们这儿大吵大闹，这就是她做事无序造成的后果。认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好，全国劳动模范李素丽很好的诠释了这句话的含义。
认真做事与用心做事有何区别呢？所谓认真做事就是按照单位的规章制度办事，只要不违反原则就行，这样至少不会把事情做错，一般也没有人说你不对，只能说你认真完成了本质工作。所谓用心做事就是不但按规章制度办事，而且还要有一定的悟性和创新，主要是围绕如何把事情做得更完美来动脑子，这样人家会说你很好的创造性的完成了工作。认真做事更多的是迫于外界压力，机械的不折不扣的完成某件事。而用心做事除了有认真层面的意义外，更重要的是发自内心的、用心智做事。虽然上述两种方法都完成了工作，但效果却不一样，前者有点按部就班，后者强调运用智慧，而且后者更易得到认可，那么怎样才是用心呢，用心就是用脑筋去思考，用思想去领会，用观念去武装，用行动去落实。只做表面文章而不能深入实质，不算用心，只是为了做事而做事，不算用心。对工作推脱扯皮更不算用心。
我们作为一名窗口工作者，一言一行都代表着医院的形象，一定要有高度的责任感，在认真把工作做对的同时，还要用心把工作做好，工作职责范围内的事应想到，最重要的是你是否把与工作相关的事情也考虑好，并且能够做到未雨绸缪，遇有应急能够得心应手。
一、建立新型师生关系，用欣赏的目光去注视身边的孩子
1以公正的态度欣赏孩子
孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师一次点头、一个微笑、一句表扬就如同一场知时节的好雨，赋予幼苗向上的信心和生长的力量。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别几个孩子的身上，那么，作为“陪衬品”的其他孩子的自尊心和自侮，必然会受到重创，对老师对班级的情感也会随之淡化。因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。
2以发现的眼光欣赏孩子
俗话说：“世上没有两片相同的树叶”。同样，孩子间的禀赋品性也是各不相同，要使孩子的潜能在各自的起点上得到充分的发展，教师就应以发现“美”的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点。当孩子缺乏自信时，我们教师要鼓励其点滴进步，帮助他们树立信心，而且，对于不同的孩子，也需妻我们从不同的角度去欣赏，去挖掘他们身上微小的闪光点。
3以宽广的胸襟欣赏孩子
俗话说“金无足赤，人无完人”。对于自控力十分有限的幼儿而言，有缺点、有过失是在所难免的，作为一名教师，我们不仅要看到孩子的可爱之处。还要接纳孩子的不足，更要宽容孩子的“破坏”行动。例如。在区域活动中，有一天，我们班的小宇小朋友，把发现区里的几个电动玩具和发条玩具拆得四分五裂，弄得乱七八糟。当时，我真有点生气，这么好的十多个玩具，被他拆成了碎片。一问原因，原来他是想弄明白，电池和发条是怎么使玩具动起来的。他还高兴地告诉我发条玩具的一个小秘密；“只要抓住发条向一个方向拧，里面的铁皮就会卷得很紧，玩具就会动起来。”看到他那副兴奋的样子，他是想让我和他一起来分享他的快乐，我真庆幸自己没有对他枉加批评，也许我的一句话，就会抹杀孩子的探索欲望。
二、及时提供支持，促进幼儿的发展
如果说，欣赏的眼光能够使我们真正从孩子的视角去看待世界，那么，当孩子在活动中遇到困难、出现问题、需要帮助时，作为教师，我们又应该怎样支持他们，以引发其更有价值的学习行为呢?
1我们要学会倾听
要倾听幼儿心声，及时捕捉教育的契机。这就要求我们教师要走进孩子的内心世界，深入地了解他们。在与孩子日常接触和交往中，我们教师要时时做个有心人。注意倾听孩子们说什么；耐心观看孩子们做什么；适时询问孩子们想什么，及时体察和探明他们的兴趣和需要，创造条件满足需要。
2我们要学会等待
就是当孩子在活动中出现问题时，我们不要急于把知识呈现给他们或回答他们的问题，而是给孩子充分提供探索的时间和空间，鼓励他们自己寻找资料，获取信息，去探索发现解决问题的方法。
3我们要学会适当的回应
在探索性活动中，由于幼儿缺乏知识经验。他们对事物的认识往往只是停留在表面，这时候就需要我们教师借助特定的情景、材料，借助开放式的问题，适时地对幼儿进行点拨，引导他们发现新疑问，产生新主题，从而，有效地促进幼儿的活动向纵深发展。
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