水杯的调查报告
本次关于水杯的市场调查共发出调查问卷30份，收回30份，有效答卷25份，通过对本次市场调查问卷数据的整理和分析，我们掌握了市场上现有水杯的基本情况和消费者的一般使用情况。
一、调查数据汇总
二、调查数据分析
通过对本次市场调查问卷的汇总，我们可以明显发现，在水杯的使用过程中，大部分人购买水杯不会受太大的环境影响，较多的人选择塑料水杯，在购买水杯的过程中，消费者较多关注的是水杯的外观和价格，少数人追求品牌，购买场所一般选在综合市场，水杯价格在10~29元者居多，并且已经有大部分消费者已经考虑到健康因素，在颜色的选择上，受性别的影响较大，单选杂色的很少，大多数消费者水杯的更换频率在一年左右，随着认识的提高，越来越多的人关注健康因素和审美因素。
三、调查小结
通过本次市场调查，可以看出水杯市场的基本消费情况，在新款水杯的开发设计过程中，应注重健康环保材料的的选用，外观力求新颖独特，彰显个性，色彩设计上应针对不同性别进行设计，但应控制成本，以符合现有消费者的消费水平。
水杯的调查报告2
一、研究背景、目的
市场调查的目的是为了收集足够的、真实的和有效的信息，。市场调查的目的是为了制定长远性的战略性规划。此次市场调查是为了解决杯子的营销问题而有意识地对市场进行具体的了解，认识市场运行状况和运行机制的过程和工作。市场调查是为了解决产品营销的决策服务的。它为市场预测提供客观而具体的资料依据，并对这些资料进行系统的收集、整理、分析和处理。市场调查与预测的目的就是依据消费者需求和市场潜力。总的来说市场调查的目的是：
（1）探究消费者的购买心理、动机及其购买行为特点。为产品销售提供市场信息服务
（2)了解消费者对杯子的需求状况，探知其购买杯子的喜好。为提高业务水平和经营管理水平提供咨询和服务
（3)分析市场竞争态势，了解杯子的潜在市场。为发展和获得产品营销活动的最佳经济效益提供市场服务。
二、方法设计
1.调查方法
本次数据采集方式为网上在线调查和街头问卷调查法，所有数据均是被调查者者自愿参与获取。
2.调查内容
调查内容主要包括消费者对杯子的材质、外观、价格、色彩、习惯购杯的地点以及是否有意愿在网上购杯的习惯。
3.调查对象与范围
此次调查对象是针对不同年龄阶段的且不同的职业人员开展起来的。
第二部分主要发现
发现一、被调查者选择陶瓷、塑料及玻璃材质杯子的比较多
调查显示人们在选杯子时大部分会选择陶瓷杯、塑料杯及玻璃杯。少部分会选择金属杯其他等。从这数据可看出陶瓷杯、玻璃杯及塑料杯会占有一定的市场。
发现二、被调查者多选择创新幽默、实物克隆、亲情友情爱情主题的杯子
调查显示有33%的被调查者喜欢亲情友情爱情主题的杯子，27%的喜欢创意幽默的，23%的喜欢实物克隆的，人物风景和动漫卡通各占7%，剩余3%的被调查者则表示没多大关系。
发现三、被调查者对杯子的使用周期多为两三个月
调查显示被调查者对杯子更换周期多为两三个月，其次一个月之内、一年及一年以上的所占份数差不多。此调查结果可看出消费者对杯子的更换周期还是较短的，所以杯子的市场前景还是较乐观的。
发现四、多收入的被调查者大多能接受较高位价格的
调查显示收入在20xx-2500以下有10%的能接受50元以下的杯子，收入在2500-3000元的有20%的能接受50-100元的杯子，收入在3000-3500元的有27%的能接受100-300元的杯子，收入在3500以上的有43%的能接受300元以上的杯子。
发现五、大部分被调查者最看重的是杯子的外观和质量，对杯子的品牌和价格不太关注
调查显示有37%的被调查者比较看重杯子的外观，有33%的被调查者较注重杯子的质量，其次有17%的被调查者对杯子的价格在意，剩余有13%的被调查者对杯子的品牌较在意。
水杯的调查报告3
调查目的：了解一贯使用的杯子，是否具备人性化的功能，产品在外形与实用方面是否达到了更好的效果。同时，水杯市场发展分析是一个科学系统的工作，直接影响着发展战略的规划、产品营销方案的设计、企业投资方略的制定以及未来发展方向的确定。
要解决的问题：杯子需要选取的材料，尽可能的设计减少成本。更加合理化的满足企业以及消费者的需求。从专业的角度对水杯市场进行全面细致的剖析。这样，才能让企业时刻保持清晰的发展思路，不会因繁琐的信息迷失，在日益激烈的市场竞争中立于不败之地。同时，让消费者得到一个安心、舒心、省心家庭必备水杯。
产品市场分析：随着时代的发展人们开始追求个性化与人性化，因此人们的审美观念、生活方式等等都发生了深刻的变化，这对产品的设计要求又有提高了。因此水杯的设计发展空间还是很大的。
设计材料介绍：设计材料的选择随着现代科技的进步越来越广泛，从原来的石头，陶，木材，青铜，铁器，然后再到近代材料科技巨大的进步，出现许多新生的材料，如玻璃陶瓷，不锈钢，塑料等。现代设计的材料运用在水杯这个行业已经完全集中在后来的这几种材料上。
三种不同材料的产品分析：
一、玻璃陶瓷水杯
1.产品市场分析
伴随着人类社会的发展，产品设计理念的不断提升，现代设计在资源利用、节约能源、环境协调、有益健康等方面提出了前所未有的新要求。玻璃作为最重要的设计材料之一，如何满足现代设计的新要求，这不仅是玻璃科研生产领域同仁不断探索的课题，更是设计师、施工者关注的问题。玻璃的节能设计、生态建筑对玻璃的要求成为现代设计与产品的内在联系，是玻璃材料未来发展所关注的核心。
2.材料分析
玻璃陶瓷又称微晶玻璃，是经过高温融化、成型、热处理而制成的一类晶相与玻璃相结合的复合材料。具有机械强度高、热膨胀性能可调、耐热冲击、耐化学腐蚀、低介电损耗等优越性能，同时玻璃陶瓷具有清洁卫生、美观、透明、化学稳定性高、不透气、易于密封、保持盛装物品性质不变、可以多次周转使用、原料丰富、价格低廉等一系列优点。但是玻璃陶瓷的主要缺点是机械强度低、易破损和盛装单位物品的重量大。再加上玻璃陶瓷的制造工艺复杂，技术要求高，高质量玻璃陶瓷生产工艺及控制技术基本上被国外所垄断，国内玻璃陶瓷生产工艺存在质量品质差、成品率低等问题。
3.成型工艺
玻璃陶瓷水杯的成型方式多种多样，比如失蜡浇铸法、吹制法、压制法等等，这里主要介绍一下吹制法玻璃的`成型工艺。
（1）、挑料：先将长度约1200-1500毫米左右的铁管或者是不锈钢管的一端放在炉中加热至适当温度，以便于粘住玻璃液，分级此蘸取坩埚里的熔融玻璃。
（2）、玻璃瓶吹泡：将挑出的料，在滚料板或滚料碗中滚压成玻璃料团，在特殊制作台上从吹杆的一端吹气于软化状态的玻璃内，使它成为中空的厚壁小泡，然后或者把它吹大成料泡，或者利用玻璃本身的流动性来正形成料泡。
（3）、塑型：在不停的转动和吹气下，使料泡不断胀大，操作时仅使用钳子、剪子、镊子、夹板和样板等特制的手工工具塑造或用剪刀修剪。
（4）、整理：玻璃制品退火后应在进行割口、烘口等加工整理。
二、不锈钢水杯
一、材料分析
通俗地说，不锈钢就是不容易生锈的钢，实际上一部分不锈钢，既有不锈性，又有耐酸性（耐蚀性），具有漂亮的外观、耐腐蚀的特性、不易损坏的优点。不锈钢的不锈性和耐蚀性是由于其表面上富铬氧化膜（钝化膜）的形成。这种不锈性和耐蚀性是相对的。试验表明，钢在大气、水等弱介质中和硝酸等氧化性介质中，其耐蚀性随钢中铬含水量的增加而提高，当铬含量达到一定的百分比时，钢的耐蚀性发生突变，即从易生锈到不易生锈，从不耐蚀到耐腐蚀。因此不锈钢具有表面美观以及使用可能性多样化；耐腐蚀性能好，比普通钢长久耐用；耐腐蚀性好；强度高，因而薄板使用的可能性大；耐高温氧化及强度高，能够抗火灾；常温加工，即容易塑性加工；因为不必表面处理，所以简便、维护简单；清洁，光洁度高。
二、不锈钢水杯的成型工艺
1.外壳加工流程：外管领料—割管—胀形—分段—胀形—滚中角—缩底—割底—冲筋—平上口—冲底—平底口—清洗烘干—检验敲坑—合格外壳
2.内壳加工流程:内管领料—割管—平管—胀形—滚上角—平上口—平底口—滚螺纹—清洗烘干—检验敲坑—对焊—试水检漏—烘干—合格内胆
3.外壳和内壳装配流程:配杯口—焊口—压中底—焊底—检焊口焊底—中底点焊吸气剂—抽真空—测温—电解—抛光—测温—检验抛光—压外底—喷漆—抽检测温—检验喷漆—丝印—包装—成品入库
三、朔料水杯
我们常用的水杯一般是塑料的，是世界范围内广泛使用的材料，主要成分是聚碳酸酯。朔料水杯由当初的一次性水杯到如今的绿色环保朔料杯各式各样的朔料杯出现在我们的生活中，在此期间，朔料水杯的造型也有原来的单调造型到今天的造型丰富多彩美观大方，体现了工艺与艺术的结合。
1.产品市场分析
时代的发展人们开始追求个性化与人性化，随着塑料水杯材料的不断进步，随着无毒无害环保材料的推广。塑料水杯在近五年还是有长足发展。
2.材料分析
塑料水杯常用材质有太空玻璃和AS塑料两种。太空玻璃又称PC工程塑料，是世界范围内广泛使用的材料，主要成分是聚碳酸酯。这种材料质轻、耐用，具有优异的绝缘性、延伸性、尺寸稳定性、耐化学腐蚀性以及较高的强度、耐热性和耐寒性。还具有自熄、阻燃、无毒、可着色等优点，缺点是和金属相比硬度不足，这导致它的外观较容易刮花。
AS塑料是丙烯晴(A)、苯乙烯(S)的共聚物，耐气候性中等，不受高湿度环境影响，能耐一般性油脂、去污剂和轻度酒精，耐疲劳性较差，不易产生内应力而开裂，料质透明度高，常用来制作托盘、水杯、餐具、牙刷、仪表镜、包装盒等塑料制。 3.各种造型塑料杯的造型开模方式
对于一次性的塑料水杯一般采用薄膜吹塑成型工艺。其成型方式比较简单，其性能也很差；对于项可以重复使用的如PP塑料杯一般都采用挤出吹塑，还有少数的注射吹塑成型。对于各塑料的成型工艺，主要有注射成型，挤出成型，研制和吹塑成型等。对于像制作管棒形状的产品通产采用挤出成型。主要适合热塑性塑料。其原理是利用机筒内螺的旋转运动，使熔融塑料在压力作用下连续通过挤出模的型孔或口模，待冷却定型硬化后得各种管面的形状;对于像壳体形状的产品通产采用注射成型。该成型方式主要也是热塑性的主要成型方式。其原理是利用注射机中的螺杆或柱塞的运动，将料筒内的塑料用高压力和速度注入模内，冷却出产品。因为整个过程是循环的适合批量的生产，能制作外形复杂的产品；还有就是想塑料杯的成型方式薄膜成型。薄膜吹塑是将熔融塑料从挤出机机头口模的环形圆筒管挤出，同时从机头中心孔像薄管内腔吹入压缩空气，将薄管吹涨后冷却成型的。同时材料的特性是固定的，一般其加工工艺是不变的。而对于一些特殊的材料却可以通过物理或化学的方式来改变其性能来制作不同的产品造型。
总结
通过对各种水杯的成型工艺的学习和资料的整理，了解到无论是杯子的大小或杯子各部分的尺寸，都与其相应的成型工艺有着密切的关系。只有设计好杯子的尺寸才能选择制作相应的进行加工成型。而对于新型的材料，一般有常用材料所没有的特性更符合人们未来的发展趋势。总之，多姿多彩的材料以其优良的综合性能，合理的价格和有利于环境而成为工业品中发展最快的制品，不断取代传统材料，用途日益扩大前景最为看好。
水杯的调查报告4
一．杯子的介绍
杯子，日用器皿，从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶。基本器型大多是直口或敞口，口沿直径与杯高近乎相等。有平底。圈足或高足。考古资料表明最早的杯始见于新石器时代。无论是仰韶文化、龙山文化还是河姆渡文化遗址中都见有陶制杯的存在。在现代家居中，杯子通常用来盛载饮料，如水、牛奶和果汁。
二．水杯的市场
由于水杯市场竞争越来越激烈，快速有效的掌握水杯市场发展状况成为了企业及管理者成功的关键。水杯市场发展分析是一个科学系统的工作，直接影响着发展战略的规划、产品营销方案的设计、企业投资方略的制定以及未来发展方向的确定。水杯市场分析并非单纯从某一个层面对市场进行评价分析，要得到有实际价值、具有指导意义的结论，就必须从专业的角度对市场进行全面细致的剖析。这样，才能时刻保持清晰的发展思路，不会因繁琐的信息迷失，在日益激烈的市场竞争中立于不败之地。
三．杯子的分类
（一）按材料分（主要分类）
水杯的设计材料的选择随着科技的进步越来越广泛，从石头，陶，木材，青铜，铁器，然后再到近代材料科技巨大的进步，出现许多新生的材料，如塑料，不锈钢，玻璃等。现代设计的材料运用在水杯这个行业已经完全集中在后来的这几种材料上，像青铜材料只在当时科技比较落后的情况下，只为少数人而设计，体现地位的尊卑。现代设计面对的对象是全体大众，所以选择的材料必须不能十分昂贵，大多数人能够消费得起。
日用杯
广告杯 促销杯保健杯
（三）按结构分
单层杯 双层杯 真空杯 纳米杯
能量杯 生态杯
（四）按用途分
保温杯 马克杯 啤酒杯
咖啡杯牛奶杯
四．不同场合中使用的杯子
在家中人们通常用的是玻璃杯、陶瓷杯
在宿舍或临时住宿的地方人们通常用玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯 在办公室人们通常用玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯、保温杯 学生们经常用塑料杯、保温杯
在外旅游、登山等户外运动人们通常携带运动杯
在小吃店、快餐店、奶茶店、果汁店、饮料店等人们常用一次性塑料杯或纸杯 在酒店里人们经常用高脚杯喝酒或和饮料 喝咖啡专用的咖啡杯
五．市场水杯的基本情况和消费者的一般使用情况
分析：在水杯的使用过程中，大部分人购买水杯不会受太大的环境影响，较多的人选择塑料水杯，在购买水杯的过程中，消费者较多关注的是水杯的外观和价格，少数人追求品牌，购买场所一般选在综合市场，水杯价格在10~29元者居多，并且已经有大部分消费者已经考虑到健康因素，在颜色的选择上，受性别的影响较大，单选杂色的很少，大多数消费者水杯的更换频率在一年左右，随着认识的提高，越来越多的人关注健康因素和审美因素。
六．设计
一、“源于生活”的问题, 研究起来接地气
综合实践活动主题设计需遵循源于生活的原则, 即学生确立的课题应来源于他们生活中所发生的事情。教师要引导学生通过观察自己的生活, 提出具体的小问题, 引导学生形成问题意识。在走进“生活中的一次性用品”大调查中, 我们探究了矿泉水瓶底的“秘密”, 在探究中我们发现, 我们习以为常的用矿泉水瓶灌水喝的行为竟然会给我们带来伤害。而在学校直饮水机旁, 也总能看见用矿泉水瓶灌热水喝的情景。于是, 源于生活的问题来了。
问题一:想做吗?
小小的矿泉水瓶, 隐含着众多的秘密, 用矿泉水瓶灌水喝的行为竟然会给我们带来伤害, 这是在“生活中的一次性用品”大调查中我们获知的。但获知的知识能运用于生活吗?并能影响我们的习惯养成吗?这是开题课的第一问。
问题二:做什么?
我们把目光聚焦到校园生活, 聚焦到每一位同学身上。每天, 在学校直饮水机旁, 总能看见许多同学用矿泉水瓶灌热水喝的情景;经常有班级抬着矿泉水瓶去学校旁垃圾回收站卖掉;也能在垃圾房发现许多遗弃的矿泉水瓶。那么我们的校园生活能与矿泉水瓶说再见吗?
问题三:怎么做?
通过“生活中的一次性用品”大调查, 我们知道矿泉水瓶虽然可以回收, 但消耗的能源还是不容小觑。用矿泉水瓶灌热水喝更是有诸多害处。教师引导学生进行自省发现, 我们只要人手带一个水杯就能解决这个问题。看来问题很容易解决, 但个人的自省和一个班级的自觉行动能不能带动全校同学一起行动呢?这就成了我们接下去要研究的课题:《关于我校同学“水杯”使用情况的调查研究》。
综合实践活动所选课题要尽量让学生有话可说, 有事可做;给学生的任务既不能太难, 也不能太容易, 要稍稍超出学生的能力, 对学生有挑战性, 能产生成就感, 这样有利于培养学生的兴趣, 激发其热情。最重要的是选择的课题源于学生的生活, 非常接地气, 调查起来既方便又可行, 有利于学生积极性的充分调动。
二、“放开胆子”的实施, 行动起来接地气
“小调查”意在收集信息资料, 以便了解和掌握实际状况, 得出结论并提出建议。但其背后隐含的目标却是发挥学生的自主性, 让学生在活动中主动探索、积极沟通, 多学科融合求证, 从而发展创新精神和实践能力。将能力的培养、方法的掌握摆在与知识的积累同样重要的地位。教师在活动实施阶段要鼓励学生“放开胆子”去实施, 不怕失败、多次试验、反复求证, 在活动中大胆行动。
(一) 放开胆子, 设计表册———班级试水
1. 试制表格
要展开调查, 首先得策划到底要调查什么?该如何展开调查?试制表格就成了第一道坎。调查水杯, 无外乎调查水杯的种类和数量, 我们就把表格设置成两栏多行。为验证调查表的合理性, 便于统计分析, 笔者带领学生以自己班级为范本, 进行第一轮调查, 检验调查表是否合理。
2. 改进表格
在班级调查过程中, 学生发现表格有许多地方需要改进。各小组成员根据调查实际和自身生活经验对表格进行了第二轮的改进。最后各个小组共同分享了改进成果, 为后续的全校调查和数据的统计奠定基础。
(二) 积极沟通, 展开调查———分年级行动
1. 借助值周组
本次调查的目标是全校30 个班级, 全班学生分6 个大组分别对6 个年级进行调查。为确保调查的有序开展, 笔者引导他们寻求值周老师的帮助, 借助值周组每周三卫生大检查的机会, 通过校园“飞信”平台, 要求各个班级把水杯集中放置到一个地方, 便于我们的调查。
2. 努力破难题
因班级比较多, 仅依靠午休时间根本来不及, 出现了有学生去专用教室上课, 带走了部分水杯的情况;也有班级没有及时登录“飞信”, 没有做好准备;也有班级直接拒绝调查, 根本没有做任何准备工作。这便影响了数据的完整性, 面对这样的情况应该怎么办?各小组及时调整方式方法, 积极与被调查班级沟通, 利用早自修、午休时间尽可能在全体学生都在的情况下接受调查, 使我们的统计数据更加完整。
(三) 多学科融合, 多方求证———全校汇总
各个小组对各个年级的数据呈现后, 需要对数据进行统计、分析和研究, 这个过程, 就要求学生利用已有的学科知识进行操作。每个小组的方法都有不同, 有用数学的方法进行统计, 也有在信息课上用Excel进行统计, 还有的小组把它转化成三位饼图, 统计的数据非常直观、形象。这些方法的运用使我们的统计非常便捷和直观, 各个年级的水杯使用情况一目了然。
综合实践活动的实施过程通常围绕一个需要解决的实际问题展开, 但这一问题的解决几乎没有或很少有现成的资料, 所需要的各种数据资料、事实实例, 都要靠学生自己去寻找、查阅、选择、摘录。这就需要我们的学生放开胆子去实施, 大胆试验、积极沟通, 多渠道获得帮助, 多学科融合处理信息, 使研究过程更接地气。
三、“第一手资料”的成果, 展示起来接地气
在综合实践活动实施过程中, 教师要指导学生采用多种可能的手段, 及时记载活动情况, 真实记录个人体验, 为以后进行总结和评价提供依据。综合实践活动“小调查”就要求学生用这些原始的“第一手资料”说话, 把调查的结果通过多种渠道让全校学生知晓, 引起学生与家长的共鸣, 共同助力、一起行动。用“第一手资料”的成果进行展示非常接地气, 可信度颇高。
(一) 图文、数据相结合
在美术老师的帮助下, 笔者班级的学生将整个小调查的原始图片、调查数据、文字说明在学校宣传窗做了一期专栏。还开辟了一个“即时贴”栏, 让更多的学生把“保护自己从一个水杯开始”的感想和行动写下来, 贴上去, 起到了非常好的互动和宣传效果。
(二) 媒体、家校共助力
我们借助三分钟舞台进行了演讲视频的录制, 通过学校德育处“飞信”平台与每个班级分享我们的调查成果。我们还通过学校微信公众号加推的方式, 把视频、图片、数据一一呈现, 推介给每一位家长。希望通过家长, 重视“水杯”的使用安全, 保护每一位学生的饮水安全。借助新媒体、家校共助力, 使我们的成果分享面更为宽泛, 实践活动的成效也得到进一步的体现。
这家客户每年的业务量在维特公司中占有举足轻重的地位，因此老板大卫非常重视，并给部门下了一道死命令：留不住此客户，扣除创意部员工年底全部奖金，汤姆的创意总监位置能否保住，也要看这次表现。
整个创意部都笼罩在一片紧张严肃的氛围中，到了下班时间大伙跟约好似的集体加班。即便如此，一个星期过去了，设计方案却毫无进展。连续的加班使得同事们个个都像蔫了的茄子，汤姆也不例外。每当犯困时，汤姆喜欢到公司楼下的星巴克喝杯咖啡提神。
这天汤姆又到楼下去买咖啡，刚赶到星巴克门口就跟一个买好了咖啡正往外走的小女孩撞了个正着。小女孩手里一大半的咖啡洒在了汤姆的白色衬衫上。小女孩连连道歉，一边用纸巾给汤姆擦着咖啡渍，一边说：“对不起，对不起！都怪这杯子的盖子没盖好。”说者无意，听者有心，汤姆心想：“对呀，能否在杯子的盖子上下功夫呢？如果能在杯盖上设计一个自动关闭阀门，那杯子里面的液体就不会洒出来了。”带着这一想法，汤姆顾不上弄脏的衬衫就往公司跑。
汤姆回公司立即查询了相关资料，发现这一创意在市场上一片空白，于是召集团队对这个创意进行探讨。大家一致觉得这个创意可行。接着整个团队进行了分工：有的设计杯子外形，有的联系厂家寻找合适的杯体材质，还有的对这款会自动“关门”的杯子做市场调查……
在整个过程中，寻找杯体材质这一环节遇到了瓶颈，因为市面上杯体材质一般选用瓷杯体或塑料杯体。选用瓷杯体显然不利于安装自动感应软件，无法实现自动“关门”功能；选用塑料杯体又非常容易溶解，而且塑料杯体材质一般只能一次性使用，性价比不高。
经过团队和厂家反复的沟通与测试，最后终于找到了一款特殊的材质：一种不含双酚的聚丙烯材料。这种材料不可降解，不仅环保而且还防摔，最主要的是可以反复使用。
杯体材质问题得到解决后，团队又找到了能安装在杯盖上感知杯体倾倒并在0.15秒内做出反应自动关闭阀门的软件。设计小组连着几天加班赶出了一份设计方案，并给这款杯子取名为“Magicup”（防溢杯）。
很快客户要求的期限到了。当汤姆把这款会自动“关门”的杯子设计方案和市场调查报告拿给客户看时，客户的表情由开始的不屑到怀疑再到肯定，最后终于露出了满意的笑容，并立即签下了这一创意，还追加了一大笔创意费，老板大卫笑得合不拢嘴。
两个月后，这款会自动“关门”的杯子一推向市场就受到了广大客户的喜爱。这款杯子的忠实粉丝凯莉小姐说：“它不仅外表非常时尚，而且还具有保温效果，最主要的是有了这个自动感应‘关门功能后，再也不用担心里面的液体洒出来了。”
由于防洒技术的独创性，维特公司还特意为这一技术申请了专利。
那时，我还小，妈妈每天都催我喝水，让我很烦感，觉得妈妈很唠叨。我还曾经因为不愿意喝水和妈妈吵了一架呢。吵过架后的这一个星期，我不再每天喝水，但每天都会咳嗽，直到妈妈带我去医院。医生给我拍了个胸片，告诉妈妈我得了肺炎。在我得肺炎的这一段时间，我明白了我为什么会得肺炎，因为我不爱喝水。我开始发烧，起初只是低烧，最后竟烧到39℃。妈妈连班都没有去，每天都是细心地照顾我，喂我吃药，帮我量体温，让我喝水……妈妈有时累得竟然趴在餐桌上睡着了，因为她前一天晚上为我“忙”到3时才去睡。
现在，不用妈妈提醒我，我也会自觉去喝水的，因为我知道，如果我生病了，妈妈也是会“受伤”的。
2. 好杯子，健康享用一辈子。
3. 好杯济世，健康活瓷。
4. 好杯，好水，好一生。
5. 关爱家人，如喝水般容易。
6. 诚信铸品牌，健康赢未来。
7. 畅饮健康水，享醉美人生。
8. 畅享济世情，畅饮健康水。
9. 杯子也能改变生活。
10. 杯中王，惠于民，健和康。
11. 杯盛健康，盖世无双。
12. 百年养生，一品杯王。
13. “紫”造正能量，家人更健康。
14. “饮”领时尚，“喝”护健康。
15. 健合康，让健康走进万家。
16. 健合康，健康电器领航者。
17. 健合康，“喝”护健康每一天。
18. 济世幸福水，杯王健康情。
19. 济世天下，养生杯王。
20. 济世仁爱，杯中之王。
21. 济世活水，健康好杯。
22. 济世好杯子，健康一辈子。
23. 济世杯王随行，健康生活随心。
24. 济世杯王进万家，健康生活你我他。
25. 济世杯王，健康天下。
26. 济世杯王，铸你一生健康。
27. 济世杯王，有益健康。
28. 济世杯王，有口皆“杯”。
29. 济世杯王，一杯健康人生
带爱出发的水杯六年级作文
小时候，最讨厌奶奶唠叨了。这不，一大清早的又开始唠叨了。唉!奶奶又在那儿说，说，说个不停，问我书带好没?作业签字没?我们不容易啊，你可要好好听课，努力回答……一大堆的话，好似永远也说不完一样，我让奶奶别讲了，但奶奶听力不好，也许吧我说的话听错了，就吵起了，我不跟奶奶讲，也不解释，就怕解释不清楚，变得更混乱了，到时局面会更加那个，既然我也不打算说了，我当然就是一把抓起书包，下楼了。我乘着公交车去学校，却不知奶奶也下楼了，跟在车后面，而我却一肚子气没地方发泄，坐着车走了。
中午，我回来了，走在回家的路上，小区里一位开小诊所的阿姨经常和我奶奶一起聊天，她看见我，急忙拉住我，神情激动的对我说：“快，快回家，你奶奶受伤了，幸亏有人帮忙，送回了家。”阿姨的话音刚落下，我就飞快地跑回了家。上楼梯很累，但我却一口气爬到了6楼，我敲了敲门，门打开了，我进去了，我关上门，奶奶坐在里面看电视，我急忙跑过去，奶奶说：“要记得，要时刻把水杯带着，不然喝什么。”说完，奶奶就把杯子递了过来，奶奶是因为我而受伤的，现在还为我着想，早上我还跟她赌气，我一下子抱住了奶奶，我躲在奶奶怀里小声哭泣，为了不让奶奶看了伤心，晶莹的`泪珠一颗颗像挣断线的珠子……“滴答，滴答。”一颗颗的滴在粉红色的水杯上。
一是塑料属于高分子化学材料, 常含有聚丙乙烯或PVC聚氯乙烯等有毒的化学物质。用塑料水杯饮水, 不可避免的用来装热水或开水。当用塑料水杯装热水, 特别是装开水时, 塑料中有毒的化学物质很容易析入水中, 长期饮用这样的水, 必然会对人体造成危害。
二是塑料杯水易生细菌。这是因为看似表面光滑的塑料并不光滑, 内部微观构造有很多小的孔隙, 这些小的空隙易藏污纳垢, 用常规方法难以清洗。
三是市场上出售的塑料水杯大多是用聚碳酸酯制造的, 双酚A是生产聚碳酸酯塑料的主要原料之一。而双酚A是国际上公认的可提高癌症风险的物质, 与乳腺癌、前列腺癌和性早熟有关。世界上已有许多发达国家禁止进口和销售聚碳酸酯塑料饮料瓶。
家里来了客人，客人总是对放在水杯里的鲜花赞不绝口：“啧啧，花儿真漂亮。”
大耳鼠傻乎乎地问：“比长在土里的花儿还漂亮吗?”
客人说：“是啊，一点儿没错。”
大耳鼠乐滋滋地想：“要是我站在水杯里，不是比现在更漂亮了吗?”
那天早晨，妈妈去镇上买东西。临走前，她把花儿放在阳台上，想给花儿晒晒太阳。
妈妈走了以后，大耳鼠开始忙活了。他找了只大水杯，盛满水，把杯子也放在阳台上。
大耳鼠想给妈妈一个惊喜。他跳进了水杯里，啊哟，水倒得有点多，还有点凉，可是他已经跳不出来了!
大耳鼠的两只前爪紧紧抓着杯子的边缘，两只后爪站立着。他昂着头，脖子伸得长长的，盯着门口看。
大耳鼠咬咬牙，鼓励自己，一定要顶住。
突然，他想出一个好主意，何不唱唱歌儿，既可以驱寒，又可以给自己增添信心。
“哎哟妈妈，你不要对我生气；哎哟妈妈，你不要对我生气。大耳鼠就是比你的鲜花美丽。”
大耳鼠的歌声怪怪的，有点像哭。邻居小耳鼠推开了大耳鼠家的门，探头探脑地向里张望。小耳鼠发现了大耳鼠，立即大叫了一声：“别慌，我来救你。”
小耳鼠找到一根细铁丝，往水杯里一放，说：“大耳鼠，快上来!”
大耳鼠生气地说：“你想让我放弃美丽吗?”
小耳鼠吃惊地问：“你，你不是掉进去的吗?”
大耳鼠说：“我是自己跳进去的，我找到了一种让自己更美丽的方法。”
小耳鼠挠着头皮，不知道发生了什么事儿。大耳鼠得意扬扬地说：“哇，我真是帅呆了，很酷啊!”
小耳鼠说：“是啊，是的。”小耳鼠找了一个小凳子，坐在凳子上看大耳鼠，他怕大耳鼠会有什么意外。
大耳鼠呢，以为小耳鼠在欣赏自己，就更得意了。
过了很长时间，妈妈终于回来了。
大耳鼠兴奋地说：“妈妈，你……看……我美不美?”大耳鼠又冷又累，连话也说不完整了。
妈妈尖叫一声，赶紧冲上前去把大耳鼠从水杯里拽出未了。小耳鼠呢，帮着大耳鼠的妈妈一块儿拉大耳鼠。
妈妈又好气又好笑地说：“美，美，美什么呀!”
大耳鼠还没听完妈妈的话，就昏了过去。
【教学目标】
1、能根据生活经验，借助实验材料，设计实验并探究“热是怎样在固体中的传递”的。
2、能在实验的设计和探究中，逐步养成善于交流、认真倾听、善于向他人学习的良好学习品质。
3、知道热传导的基本特征、不同物体传递热的能力是不同的，可以分为热的良导体和热的不良道体两种类型。
【材料准备】 学生实验材料：
1、涂好腊油的圆铁片、长铝条、方铝片各3片,酒精灯、钳子、火柴。
2、泡沫条、铜棒、铁棒、玻璃片、铅笔、竹筷、塑料棒、瓷勺、杯子、热水等。教师演示材料：
两个完全一样的带盖不锈钢辈子、蜡烛、课件。【教学过程】
（一）、情景引入：
1、师出示两个完全一样的带盖不锈钢杯子提问：老师这里有两个完全一样的杯子，里面分别装了凉水和热水，不打开盖子，谁能判断出哪个杯子里装有热水？
2、学生判断：用手摸，热的杯子里装的是热水。师追问：你断定这个杯子里装有热水的依据是因为——？（师据学生回答板书课题）
3、师谈话：杯子变热了，这时，我心中自然就冒出了问号，假如是你，会有什么疑问呢？
4、学生质疑：
5、师归结问题，引导出探究重点：杯子是怎样变热的？（板书“？”）
（二）、探究活动一：热是怎样在物体中传递的。
1、指明探究方向：
师：有了疑问，就要研究，就得有研究方法，如果老师提供给你们材料，你们能不能根据自己生活经验，设计一个实验方案？（能），如果大部分同学已经做好，我就拍手提示你好吗。
下面听清要求：打开盒子，看看里面的材料，然后设计出你们的实验方案。
2、学生设计实验方案。
3、汇报实验方法：教师根据学生的汇报作补充提示。重点解决：
A：钳子的作用：安全，防止烫伤。B：熄灭酒精灯时要用盖盖灭，严禁用嘴吹。C：借助彩色蜡的融化观察热在物体中的传递。
4、学生实验探究。
师：结合刚才我们的讨论，先完善好你们的实验方案，再进行实验，并及时记录实验现象，完成实验报告单。
5、研究汇报：
汇报要求：要想取得发言权，必须先对前面小组的汇报进行评价，然后才能发言，相同的内容不要重复，否则取消发言权。
6、教师小结：通过用不同的材料来进行实验，同学们发现了同一个现象：，热都是从温度高的地方传递向温度低的地方，像这样在固体中传递热的方式科学上称为传导。（板书：传导）。
7、解释生活现象：现在，谁能解释杯子是怎样变热的？
师谈话：其实，像这种传递热的现象在生活中还有很多，你能再举几个例子吗？
（三）、探究活动二：物体传递热的能力相同吗。
1、引出探究话题：
师：刚才同学们提到了勺子，生活中的汤勺一般都是用什么材料制作的？你知道是为什么吗？
2、学生解释。
师：从同学们的解释中老师听出一件事来：不同的材料，传递热的能力是不一样的。是不是这样呢？让我们再来通过实验模拟看看。（师出示装有实验器材的杯子）我把各种不同的材料装进杯子中，我们可以用什么代替热汤？（热水）好，老师给你提供热水，记住，实验完后，把热的和不热的物体分开，这样方便汇报。
3、学生验证。
4、学生汇报。
提出汇报要求：这次我们汇报的要求有所改变。因为每个小组的实验材料都不相同，所以其他小组汇报时，要认真倾听，相同的内容标出来，不再汇报，他有你们没有的内容，听清记在脑子里，这是你们向同学学得的知识。他没有你有的内容，请你起来补充，让大家一起分享你们的收获，好吗？
5、教师小结：不同物体传递热的能力是不同的，容易传递热的物体，叫做热的良导体，不容易到热的物体，叫做热的不良导体。其实，人们早就发现了这一现象，并把它运用到实际生活中，为生活服务：当需要热的时候，就用热的良导体材料，不需要热和防止热量散发的时候，就用热得不良导体材料。你能举一个生活中的例子吗？
6、解释生活现象：还是让我们回到厨房中，探索一下厨房中的科学吧。
（四）、拓展活动：
记得刚结识小主人的我，全身蓝色，身材高挑，特别是那自动开关，简直引起了全班的轰动，小主人乐得每天抱着我不放，不停地按着那自动开关，炫耀给别的同学看，并让不喜欢喝水的小主人每天都能喝上满满的一大杯，那时的我可谓是“风光无限”。
在与小主人发生的各种事情中，有一件让我终身难忘。记得那是冬日的一天，小主人带我去迪士尼乐园游玩，那里可是我见过最大的地方了，到处都人山人海，人们像玉米粒一般涌动着。突然，小主人被一位陌生人撞了一下，虽然力道不大，却将我一下子摔出了书包外。我吓坏了，不停地呼喊着小主人的名字，小主人却头也不回地和他父母离开了，不久就消失在了人海之中。
惊恐万分的我被人群踢着、踩着，不知过了多久，我被一个顽皮的小孩踢到了绿化带旁，浑身疼痛的我低头一看自己：天啊，天蓝色的杯身上，有几道触目惊心的灰带！我绝望地闭起了眼睛，想象着小主人再看到我的表情是生气、愤怒、放弃还是都有掺杂，亦还是……我再也看不到他了！我仰望着天空，刚才还悬挂在天空中的太阳也藏到了云层中。
太阳西沉，人潮已经退去，我突然被一位工作人员捡到，我还以为他要拿走我，便奋力挣扎，可一切徒劳。他把我放到了一个大柜子里，这时我才明白，我进了失物招领处。
记得小主人找到我的时候，用力地拥抱了我，也不管是不是有许多“伤痕”，从他的表情中，我能感受到那晚他有多焦急，情不自禁地我也深深地“拥抱”了他。
摘 要：这篇论文通过调查问卷和查阅相关资料等方式总结概括了人们对于太阳能加热水杯的认识与了解，用大量的数据，图表进行分析总结，研究得出太阳能加热水杯对生活，生产及社会发展的现实意义。
关键词：太阳能加热；生活便捷；保温；低碳环保
现实生活中几乎人人都在使用水杯，水杯已不可或缺地成为人们生活中的一部分。如今虽然市场上水杯层出不穷，但水杯生产商只是在杯子外表上下功夫，而对其基本的职能却没有引起足够的重视，由此太阳能加热水杯呼之欲出。太阳能加热水杯就是人们对于传统水杯的一次大胆尝试与革新。文章将会详细地阐述太阳能加热水杯在现实生活中没有普及的原因及在生活中存在的重大作用。首先，该项目的进行有利于人们了解传统水杯市场和太阳能加热水杯市场的有关状况。其次，有利于人们分析这两种水杯市场之间的差距，以便更好地找出太阳能加热水杯在当今人们生活中还不能普及的原因，同时对太阳能加热水杯存在的缺陷和不足之处进行改良。最后更重要的是，该项目还能促使太阳能加热水杯更快地走进千家万户，让清洁的太阳能资源通过水杯这一载体更好地为人类服务。
一、太阳能加热水杯的工作原理
（注：图文来自网络）
其一 采用锂离子电池应用在太阳能光伏电热杯上的装置，白天利用安装在电热杯表面及杯盖表面的薄膜太阳板把吸收的太阳能转化为电能，从而产生电流。电流经过微控制器调整后，输入锂离子电池贮存给电热杯备用。锂离子电池通过导电线与电阻丝连结。当需要烧水时，只需要将盖子拧上，当听到第一声响时是处于加热状态，当水烧开后，开关将自动跳到保温状态。如果需要将水冷却，只需将盖子拧下即可。其二：用两层透明的杯体材料构成中间的真空层。与普通保温杯不同的是：其内层材料外壁还附着有太阳能选择性吸收涂层，如上图所示。这种设计使太阳能热水杯结构紧凑、制造简便、成本太阳能热水杯结构低廉而加热效率高，可以满足人们日常饮水对水温的要求。关于太阳能加热水杯的原理及设计方式都来自网络
二、太阳能加热水杯市场现状及原因
（一）太阳能加热水杯市场的现状。我们通过对太阳能加热水杯市场进行调研，对大量的调查数据进行筛选和处理以及查阅相关的资料，得出了太阳能加热水杯市场基本状况。与传统水杯市场相比太阳能加热水杯市场才刚刚起步，基本上是处于幼童阶段，与处于金牛阶段的传统水杯市场相比太阳能加热水杯的市场占有率十分微小。甚至以至于我们在调查过程中竟然发现有50%的人不知道市场上已经有太阳能加热水杯这种产品，而且对太阳能加热水杯很了解的人还不到3% 。这是一个多么令人吃惊的数字啊！
从客观角度来看，虽然现在太阳能加热水杯还不为大部分消费者所知，但是已经有绝大多数的水杯消费者对太阳能加热水杯市场十分看好，其中有将近86%的消费者认为太阳能加热水杯在生活中具有很大的用处。在收回有效的120份调查问卷中，消费者认为太阳能加热水杯市场弱小的最大原因是太阳能加热水杯的加热技术不够成熟，其比例约占37.5% 。而其他主要原因则是容易受到天气影响和价格昂贵，其比例分别占25.8%，21.7%。同时我们在调查过程中发现，太阳能加热水杯带来的好处相比那些外观时尚、价格低廉，消费者则更加看重太阳能加热水杯的使用方便、能随时加热的功能。
对于太阳能加热水杯的价格范围和容量的大小，大部分消费者能够接受范围为50～100元和500～800ml，其所占比例分别为54.2%、50.8%。还有一个非常值得我们重视的问题是对于大部分被调查者来说太阳能加热水杯的主要功能固然比较吸引人，但是他们同样看重太阳能加热水杯的其他功能上，其中有29.2%的人对价格、品牌保证、便于清洗水杯等特点同样是比较在意的。整个调查结果显示：人们对这种太阳能加热水杯这种新产品比较感兴趣，同时对太阳能加热水杯的质量要求也是比较高的。
（二）太阳能加热水杯市场弱小原因分析。（1）加热技术不够成熟，受到天气影响比较大。由于太阳能加热水杯加热技术不够成熟，当遇上阴天或者阳光不是很理想的天气，太阳能加热水杯的加热效果就会大打折扣。因此水杯加热技术能否提升对太阳能加热水杯市场的发展具有决定性的作用。（2）太阳能加热水杯生产企业对新产品的宣传力度不够。新产品要想获得巨大的市场，离不开企业对产品的进行宣传和包装。宣传和包装是提高产品的知名度和消费者对产品的认可度，进而扩大太阳能加热水杯市场占有率的重要环节。（3）国家对新型产业的支持力度不够。一个新兴产业的发展离不开国家的支持，像太阳能加热水杯这样需要众多资金投入研发的高新技术产业尤其需要国家的帮扶。国家的支持对太阳能加热水杯市场从幼童阶段进入金牛阶段会起到关键性的作用。（4）太阳能加热水杯价格比较昂贵，不是人人都可以消费的大众品牌。太阳能加热水杯昂贵的价格使得众多的消费者望而却步，由此看见价格的因素对太阳能加热水杯的市场占有率有着极大的影响。
三、方法与对策
（1）太阳能加热水杯加热技术不够成熟是导致太阳能加热水杯市场弱小的最为重要的原因。针对该原因，企业应该加大对太阳能加热技术研发的资金的投入，同时企业应该积极地跟太阳能技术研究比较先进的企业进行交流与合作。企业之间有关技术的分享有利于资源的整合和有效利用，使太阳能加热技术更加成熟。（2）现在企业竞争是非常激烈的，新产品的宣传是重中之重。消费者对太阳能加热水杯的了解程度不高，与企业的宣传力度低下息息相关。因此企业都用尽一切办法来为产品进行宣传和包装，提高知名度。现在社会对产品进行宣传和包装的途径多种多样，可以通过电视、杂志、网络等媒体进行宣传，企业亦可以邀请名人或者明星对产品进行代言以提高产品的知名度。是消费者牢牢记住太阳能加热水杯。（3）一个新型产业的发展离不开资金的投入，由于新型产业的创新研发费用都需要大量的资金作为支撑，仅靠企业投入资金进行研发，一定会导致产品的价格比较高。太阳能加热水杯高昂的价格导致一般的消费者难以接受。因此国家要从政策，资金以及相关技术等各个方面对新兴企业进行大力支持。（4）由于太阳能加热水杯还处于初级研发阶段，庞大的研发费用加入杯子的成本，加之太阳能加热水杯使用的原材料比较昂贵等因素使得太阳能加热水杯的价格比其它传统水杯要高得多。针对此类问题，企业在研发过程中，企业可以找一些性价比比较高的材料进行水杯的研发与生产，同时可以针对不同人群，不同顾客，研发不同种类的水杯。
参考文献：
[1] 周三多 管理学—原理与方法[M]（第五版）
今天是我的生日，很开心，因为我可以得到许多礼物!我一大早就在家里四处看看有没有礼物。下午门铃响了，一直响个不停，因为外面全部是我的叔叔，阿姨……手里都拿着礼物。
我把门打开迎客，许许多多的人来到我家，那些人排在一起像一条龙一样。后来，我家里的礼物都堆积如山了，有糖，玩具等等，我觉得礼物太多了，我家房子都要炸开了。我把一半的礼物给了别人，结果有趣的事发生了，一号小朋友把礼物给了二号小朋友，二号小朋友把礼物给了三号小朋友，三号小朋友又把礼物给了我，我又急又气，像个着急的小猴子。
生日派对结束了，我在想如何把礼物送走呢?我满脑问号，想要不要把它们扔掉，但又觉得有些浪费，最后我决定把它们放起来，等待下次送给喜欢它们的小朋友。
上课了，只见老师面带微笑走进来，神秘地对我们说：“今天我请来了几位神秘的嘉宾!”同学们都好奇地，你看看我，我看看你，不明白老师的葫芦里卖的什么药?就在这时，老师拿出了一张纸，一个盆子，一个水杯和一个水壶，继续说：“今天我们来做一个有趣的实验，叫‘水杯倒立’!”同学们开心得欢蹦乱跳，我也兴奋地想：“这是个什么样的实验呢?”这时，教室里像炸开了锅一样，变得热闹起来，同学们都议论纷纷的猜测着。
实验开始了，教室里变得鸦雀无声，同学们有的静静地坐在自己的位置上，目不转睛地盯着老师;有的忍不住的站了起来，伸长了脖子;有的甚至情不自禁地跑到了老师身旁，生怕自己看不到……首先，老师拿起水壶往放在盆子里的杯子里倒满了水，接着拿起纸片盖在了杯子上，轻轻地按了按，背着你的水像被关进了小黑屋一样。然后老师又用左手压住了纸片，右手握住了杯底，迅速的把杯子翻转了过来，水杯就像杂技演员翻筋斗一样翻转过来。然后老师兴奋的说：“见证奇迹的时刻到了!”只见她轻轻地移开了左手。哇!太神奇了!纸片就像被施了魔法一样紧紧地贴在杯口，水既然没有流出来。同学们都惊讶地看着水杯，目瞪口呆，小小的纸片竟然能托起满杯的水，这到底是为什么呢?最后，老师告诉了我们实验原理：杯子里装满了水，让原本空气充足的杯子里没有了空气，然后用硬纸盖住杯口，阻挡空气进入杯中，于是大气层的强大力量抵住了硬纸板，因此水就不会流出来了。同学们听了都恍然大悟，教室里响起了热烈的掌声……
我绞尽脑汁，想了又想，终于经过我的不懈努力，利用我的一双巧手把杯子改头换貌了，变得绚丽多姿后的水杯又变成了我的最爱。
我先拿起刀片把上面的贴画刮掉，可是，太难刮了，我费了九牛二虎之力还是不好刮下来，就在我刮的手酸准备放弃的时候，我灵机一动，往有贴画的地方撒了一点水，结果好刮多了，不一会儿的功夫就刮完了。接着我拿出准备好的白纸、铅笔、勾线笔、橡皮、彩铅和胶水，我先拿起铅笔画了一个椭圆，又在上面画出水灵灵的大眼睛、翘翘的鼻子、红润的嘴巴、乌黑顺滑的头发和可爱的头饰，头部画好了，你看，这个小姑娘睁大了眼睛，正在对着我咧嘴笑呢！我又给他画了一件漂亮的晚礼服，又画了细长的胳膊和腿，现在的她就好像仙女或公主一般，美丽极了！接着我用勾线笔给它勾边，勾完边我就用橡皮给多余的地方擦干净，最后用彩铅给这幅画上色，涂完颜色的画变得更加栩栩如生了！你看她像不像一位正在参加舞会的公主？
最后，我就把这幅画涂上胶水，贴在了我的水杯上。哇！属于我自己的DIY水杯终于做好了！从此她又变成和我形影不离的好朋友了！
在学校的时候我的水杯不少，有喝热水的，还有冲奶茶冲咖啡的小杯子，从学校放假以来我也没把杯子拿回来，在家就没有我用的杯子了，特别是兼职的时候。
同事都有水杯，而我却没有，工作的地方有热水，但是我没有那种不怕烫的`水杯，每天我都是带一瓶矿泉水，如果用矿泉水的瓶子去接水，肯定是会被烫变形的。
有一次同事给发的奶茶，是她自己买的，别人都在冲着喝，而我只能带回家喝，心里还是有点不是滋味，后来逛超市的时候看到了保温杯，看好的也大概需要几十元，而且那个时候我还没有开资，还是很舍不得钱，想来想去还是在网上买了一款保温杯，等了一周，打开包装一看，还是挺不错的，跟实体店里的相比，价格还是优惠了很多。
自己觉得有些可笑的就是，满心期待的杯子回来了，却不舍得用它，想一想把它每天装书包里，很可能就磕了碰了，掉一块漆的话，就没有办法看了。
王老师先请魏岚同学上台尝第一杯水。魏岚同学先闻了闻，赶忙捏紧鼻子，眉头紧锁，抿住嘴，但还是无奈地尝了一小口，接着把杯子放回讲桌，吐出舌头。大家疑惑不解，这是什么味道的水呢?
我想：肯定是盐水。
于是，我毫不犹豫地举起了手，王老师请我回答，我大声说：“咸的!”再看一看别的同学，有人猜苦的、有人猜辣的、还有人猜酸的。各种各样的答案让人难以相信。
王老师宣布答案了!是咸的!太棒了，我在心里欢呼了起来!
最后一杯，老师请我尝。我闻了闻，无味，喝了一口，无味。原来是白开水，我又轻松又面无表情地看着大家，连连摇头。老师问大家：“这又是什么水呢?”大家异口同声地说：“白开水!”老师说：“对，就是白开水。”
金属材质的杯子，如不锈钢等，价格较陶瓷杯子要贵。搪瓷杯构成中含有的金属元素通常状况下比较稳定，但在酸性环境下，有可能溶出，用于喝咖啡、橙汁等酸性饮料并不安全。
一次性纸杯或暗藏潜在致癌物
一次性纸杯只是看起来卫生、方便，其实产品合格率无法判断，是否干净、卫生，用肉眼也无法辨识。从环保的角度来讲，还是应该尽可能少用一次性纸杯。有的纸杯生产厂家为使杯子看上去更白，加人大量荧光增白剂。而就是这种荧光物质可使细胞产生变异，一旦进入人体就会成为潜在的致癌因素；其次，那些不合格的纸杯一般杯身都很软，倒入水后容易变形，有的纸杯则密封性差，杯底容易渗水，这都很容易让热水烫伤手；更有甚者，当你用手轻轻触摸纸杯内侧，能感觉到上面沾着细细的粉末，手指的触摸处也会变成白色，这是典型的劣质纸杯。塑料杯最易藏污纳垢
塑料杯也应该是不受欢迎的一种。因为塑料中常添加有增塑剂，其中含有一些有毒的化学物质，用塑料杯装热水或开水的时候，有毒的化学物质就很容易稀释到水中，并且塑料的内部微观构造有很多的孔隙，其中隐藏着污物，清洗不净就会容易滋生细菌。所以，在选购塑料杯时，一定要选择符合国家标准的食用级塑料所制的水杯。
使用五彩杯。当心重金属中毒
五颜六色的杯子很吸引人，但最好别用。因为在那些鲜艳的颜料里藏着巨大的隐患，尤其内壁涂有釉，当杯子盛入开水或者酸、碱性偏高的饮料时，这些颜料中的铅等有毒重金属元素就容易溶解在液体中，人们饮进带化学物质的液体，就会对人体造成危害。
最健康的材质——玻璃杯
在所有材质的杯子里，玻璃杯可是最健康的。玻璃杯在烧制的过程中不含有机的化学物质，当人们用玻璃杯喝水或其他饮品的时候，不必担心化学物质会被喝进肚里去，而且玻璃表面光滑，容易清洗，细菌和污垢不容易在杯壁滋生，所以人们用玻璃杯喝水是最健康、最安全的。
但玻璃杯虽然不含化学物质，且易于清洗，但因为玻璃材质导热性强，容易令使用者不慎烫到自己，如果水温过高，还可能导致杯子爆裂，需尽量避免盛装热水。
无彩釉涂染的陶瓷杯既保温又安全
喝水首选无彩釉涂染的陶瓷杯，尤其是内壁要无色。不仅材质安全，能耐高温，还有相对较好的保温效果，喝热水或喝茶都是不错的选择。
来源：中国新闻网
【水杯的调查报告】推荐阅读：
丢了水杯作文06-29
水杯说明文小学三年级作文09-08
玩具的调查报告06-13
十元的调查报告07-12
企业的调查报告09-10
关于食堂的调查报告05-25
英语的调查报告范文05-31
调查报告的范文30006-02
会计工作的调查报告06-05
塑料危害的调查报告06-15
