安全文明校园创建汇报材料12

安全文明校园创建汇报材料12（精选7篇）

安全文明校园创建汇报材料12 篇1

——闵孝中学创建贵州省安全文明校园情况汇报

闵孝中学坐落在江口县闵孝镇中练村笔架山脚下，面临闵孝大河，河风萦绕，夏无酷暑，冬无严寒，是一所环境优美、景色怡人的学校。学校创建于1959年，在县委县政府高度重视下，2015年，政府投资近一千万元对学校进行了改建，现在总面积达3万多平方米，有22个班级，学生993人，教师83人，其中高级教师22人。近四年来，闵孝中学以“厚德乐学，明孝力行”为校训，本着“重孝兼仁，力塑才德”的育人理念，立足学校实际，以服务教育教学为原则，以教出品学兼优的学生为目的，以课改为契机，积极开展校本教研活动，构建学校教科研体系。2013年在江口教学质量评比中获二等奖，2014年获江口县“优秀学校”和铜仁市人民政府“学科渗透法制教育工作示范校” 称号，2015年获“江口县教育科学研究先进集体”称号，2016年获镇、县“先进基层党组织”称号。学校有3人被评为市级“骨干教师”。2013年以来，有三十多位教师的论文、优质课等获国家级、省（地）级、县级各类奖项。教学成绩一直保持在全县前列。

近四年来，学校以“明孝塑和谐，明理促平安”为平安建设发展目标，大力推进“和谐平安校园”创建工作。把创建安全文明校园列入学校重要议事日程，常抓不懈。为切实抓好我校的安全文明校园创建工作，杜绝一切不安全因素的出现，确保学校正常的教育教学秩序

和学校教育事业的不断发展，我们积极行动，真抓实干，校园内呈现师生儒雅、文明礼貌、和谐向上的良好氛围，赢得良好的社会声誉。

一、领导重视，加大政府投入

县委县政府、教育局、镇政府高度重视我校发展。2014年，上级共投入980万对学校进行了全面改造。现在，学校围墙牢固，塑胶运动场（紧急避难所）宽阔，教学楼、寝室、食堂焕然一新，多媒体教室、生物实验室、物理实验室、化学实验室、微机室、阳光少年之家、心理咨询室、美术室、音乐舞蹈室一应俱全，整个校园实现了网络化教学。监控摄像头覆盖整个校园，重点部位装有专用灭火设施，楼道口有安全疏散指示牌，校园安装了4平方米彩色电子显示屏和3平方米的单色电子屏作为宣传安全文明的重要载体。此外，学校充分发挥学校“校园广播室”“安全宣传橱窗”的作用，加强对学生的安全教育，达到多角度多形式的宣传效果。通过政府支持，学校同综治办、派出所、消防、法院联合，通过专题讲座，巡逻等形式完成对学生的安全教育和人身保护。

二、明孝知理，搭建校园平安和谐平台

懂得孝道的孩子是一个有礼貌的孩子，懂得孝道的孩子是一个知理的孩子，一个有礼貌、知理的孩子就会营造一个平安和谐的环境。闵孝基于独特的文化底蕴和地名，闵孝中学发扬中华民族传统文化精神，以“孝道”构建和谐校园，以“孝道”构建平安校园。围绕这一宗旨，我们做了以下工作。

1、用制度规范师生，用责任强化落实。

学校成立了安全文明校园创建领导小组，由校园安全第一责任人杨学峰校长担任安全领导小组组长，李银凤支部书记、陈朝安副校长为副组长，各职能部门负责人及各班班主任担任组员。同时，形成了以校长室为龙头，政教处、教导处、总务处、团委、年级组、班级安全员统一联动的校园安全文明管理网络。学校安全文明管理领导小组分工合理，职责明确,各成员做到齐抓共管, 把学校安全文明工作抓细抓实。

学校根据实际需要，及时制定和完善校园安全文明建设管理的各项规章制度，如：《学校安全管理制度》《学校门卫管理制度》《学校寄宿生管理制度》《学校食品安全管理制度》《学校化学实验器材管理制度》《安全员管理制度》等。坚持以制度建设为保障，规范日常管理；学校建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；学校建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制。

根据“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，学校与各部门安全责任人、班主任、科任老师签订了安全责任书。其中有消防安全管理责任书、水电安全管理责任书、财务安全管理责任书、食品安全责任书、寄宿生安全管理责任书、门卫安全管理责任书、课堂教学安全责任书、班主任安全管理责任书等。通过签订安全责任书来督促各部门、全体老师的安全责任意识，让安全责任成为教师的绩效考核标准之一。

2、用文化引领学校，用习惯促进内涵。

浓厚的文化氛围，深厚的文化底蕴，是学校向纵深发展的基础。是学生良好行为习惯养成的基础。闵孝中学以孝道文化树特色，以特色文化树品牌，用文化的发展激励学生，用文化的积淀影响学生。

“厚德乐学，明孝力行”的校训醒目的镶嵌在学校的大门上，“重孝兼仁，力塑才德”的教育理念，“和润无声，择善而行”的校风，“践孝敏学，勤思善问”的学风伫立在醒目的宣传栏里，无声地影响着每一位师生。“二十四孝”文化长廊，“叠水而下，孝之和谐”水池，“十佳孝星”光荣榜以及校门口、草坪边、运动场、卫生间、楼道边、走廊上、教室里、食堂等处都贴有标语、安全警示，名言、警句，“孝贤楼”“善真楼”“俭孝楼”“孝和楼”处处凸显孝道文化。这些，无一不在规范着师生们的言行举止，提醒大家应该做什么，不该做什么，真正做到了让草木育人，让墙壁说话，达到无声胜有声的教育效果，让儒雅、文明、礼貌成为学生行为的习惯，成为闵中文化的内涵，成为学校安全文化的基石。

3、用活动营造校园和谐，用实践增强安全意识

（1）营建安全文明的校园环境是我校“以生为本，办人民满意的教育”的基本需要。每学期，学校召开行政会、教师会、学生会、家长会，布置学校安全教育工作，组织教职工和家长学习相关的法律法规，及时传达上级部门下发有关校园周边环境综合治理的文件精神，要求全体教职工和家长树立安全第一的思想，做到警钟长鸣，有备无患。

（2）学校立足本地区实际通过知识竞赛、主题班会、黑板报、手抄报比赛、升旗仪式、专题讲座、收看电视节目及写观后感等多种形式有针对性的开展各种安全文明教育活动。

（3）每学年，学校开展“十佳孝星”评选、“感恩相伴，逐梦前行”毕业欢送会、“校运会暨民族文化艺术展演”等大型活动，让学生在活动中懂得感恩，懂得孝敬，充满和谐，增强安全意识。

（4）我们坚持把加强对学生的思想道德教育和纳入到学校的安全文明教育工作之中来，从开学到期末，学校都要利用周一升旗和周五班队活动课，组织开展各种形式法制教育活动。每学期聘请法制副校长来校作专业知识讲座，提高全体师生的法治意识。

（5）学校建立文明安全监督员、学校值日生值班制度，一旦发现不良现象及时制止，加强校园安全文明管理督促孩子们养成良好的行为习惯，同时达到校园内干净整洁，无乱贴乱画、乱悬乱挂现象。

（6）学校设有心理咨询室，阳光少年之家，由专门老师负责留守儿童和学生心理咨询工作，对开展活动及时登记，消除因家庭等造成的不安全隐患。

（7）为了提高师生防灾抗灾、应急避险能力，每学期学校组织全校师生开展溺水、刀伤、马蜂蜇抢救及突发事件疏散演练活动。为了使疏散演练活动常态化，学校将每一次大型集合都作为一次演练活动来组织，使安全意识深入到每个师生心中。

4、用排查消除隐患，用合作共建平安。

学校后勤、政教部门每月对校产设施、设备进行隐患排查；每季度学校协同相关职能部门对学校周边进行综合治理的排查。每次排查详细记载，建立台账，发现隐患及时整改。

（1）随着学校快速发展，学校经费紧张。尽管如此，在安全文明管理中，学校总是想尽办法保证资金的落实到位。近年来，学校用于教学楼屋面、外墙改造工程、部分教室、功能室防盗门窗安装、校园内节能路灯安装、各楼层灭火器添置、校园安全监控系统的安装、部分围墙的改造与加固等累计投入上百万元。

（2）学校附近住家户集中，道路狭窄，过往车辆多，特别是学生上学、放学时段学生家长开车到校接送学生，造成校门到桥头交通拥堵，我校及时与派出所联系，通过职能部门来管理交通，同时我校组成了有值日老师、门卫配合派出所指挥、疏导交通。多年来，学校未发生一起交通事故。

（3）学校校门两侧店面多、临时移动摊点多，经常造成学校校门前脏、乱、差。学校配合安监局张贴告示牌宣传；上门思想动员，要求其自觉不乱丢乱扔，不乱设摊点，并且同摊点业主签订三包责任书，做好门前卫生清扫工作。

安全文明校园创建汇报材料12 篇2

安全文明常抓不懈和谐校园健康发展

三仙坳中学原名梅湖学校，初创时的校牌由徐特立同志的老师、国民党元老周震麟题写。学校创办于1917年，经历了九十多年风风雨雨。九十多年里学校培养了数以千万计的优秀人才，为祖国的解放与建设作出了重要贡献。在长久的办学历史中，学校形成了梅湖人引以为自豪的“团结协作、敬业乐群、拼搏进取、开拓创新”的梅湖精神。学校的校园内古木葱茏、环境优雅，是学生理想的学习场所。近年来，学校不断加大安全文明校园的创建力度，牢固树立“安全第一”的思想，以安全教育和法制教育、礼仪和文化教育为重点，扎实开展安全文明校园创建活动，成效显著。现就学校的创建工作汇报如下。

一、建章立制,强化创建活动的组织领导

（一）建立创建活动工作领导小组和工作小组

1.成立创建安全文明校园的领导小组。学校加强组织领导，成立了以校长为组长的安全文明校园创建活动领导小组。组长李宁，副组长欧合明、黄治伟、徐智，成员杨中华、杨舟、谭厚如及各班班主任，加强对安全文明校园创建活动的领导。制订了三仙坳中学安全文明校园建设方案，具体部署安全文明校园建设的工作要求，工作措施，工作内容和工作步骤等。进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，建立安全文明校园创建活动的层级管理系统，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面。

2.成立创建安全文明校园的工作小组。工作小组由各部门负责人、各办公室主任组成。具体负责学生工作、校园环境、作风建设、校园治安、创建宣传等工作。工作方案责任明确、措施具体，经学校教职员工大会讨论通过。明确职责，责任到人，目标一致，确保安全文明校园创建活动有序开展。

3.创建活动列入学校发展规划。学校把安全文明校园创建工作列入了学校工作的重要工作内容，形成常规，常抓不懈。

（二）健全安全文明校园系列规章制度

1.制定了一系列可操作的制度。为了切实加强安全文明校园创建活动的管理，根据学校实际，学校制定了系列管理制度，如常规教学管理制度、学生管理制度、法制教育制度、安全保卫制度、事故报告制度、安全责任追究制度、重大教育活动制定安全预案等各类安全制度等，以严格的制度要求人，加大了组织管理力度。我们还制定了每天由校领导和中层管理人员共同值班制度，并做到及时记录，定期总结。如安全管理、安全应急制度，我们严格按制度执行，对每天做操和周会升旗等大型集中活动时，每天安排专人进行楼道值班，防止拥挤、踩踏等安全事故的发生。学校一切户外活动都有安全计划。学校建立了安全隐患排查和维稳台帐，定期进行安全隐患排查，一经发现及时排除，因而学校从来没有出现过安全方面的严重事故，没有教师参加“法轮功”等邪教组织，没有发生重大治安和刑事案件，师生没有犯罪记录。

（三）多渠道宣传营造浓厚创建氛围

1.门卫24小时值班。我校配备了专职门卫，且坚持实行24小时值班，校外人员进出校园严格执行示证、登记制度，且外来人员进出登记规范完整，严禁精神病患者进入校园。

2.多渠道开展宣传教育活动。学校充分发挥学校红梅广播站、学校宣传栏以及手抄报、班队会等多渠道的宣传作用，组织学生观看有关防震减灾等方面的科普宣传教育片，经常性地聘请专业人士（交警、火警、铁路公安等）对学生进行安全文明、法制、预防传染病等知识讲座教育。

3.加强对学生的宣传教育。学校定期更换班级黑板报，要求涉及创建安全文明校园活动方面的内容；办好学校安全宣传橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育。切实在学生中加强安全教育，做到“安全教育，警钟长鸣”。

二、措施落实，深化校园安全文明的管理工作

（一）强化日常值日值周工作的管理。学校加强教师值日和行政值周工作，由校领导亲自挂帅，每天安排护导教师提前到校或在课间，分布在学校各个楼层、操场、校门口等巡视，指导学生文明活动，消除安全隐患。

（二）加强学校门卫管理工作，严格实行外来人员登记制度。外来人员进入校园，值班人员首先通过电话与接待领导或教师联系，得到证实和同意后方可进入，并进行认真的登记，办完事宜后有接待人的签名便条方可离开校园；学生因病需由家长来接，班主任亲自送出校门。

（三）定期排查，消除安全隐患。学校组织安全保卫人员、总务后勤管理人员及负责安全工作的领导，定期对学校的设施、场地、体育器材、消防设备、用水、用电、用气相关设施以及施工现场进行安全检查，发现问题及时消除隐患。我校定期排查、化解矛盾纠纷和安全隐患，规定一月一大查，一周一小查，排查化解台帐完整，台帐流程清晰、内容完整、及时核销。我校在每一学期的开学、半期和期末都要对学校的校舍、消防设施、饮用水、体育设施和自然实验仪器等进行一次安全排查，发现问题及时化解。

（四）警示标志醒目、防护措施到位。学校对楼梯等可能发生危险的地方设有警示标志，划分了上下线，在楼道显眼处张贴了楼道安全温馨提示语并采取了相应防护措施。学校所有护栏高度都超过1.2米。消火栓设有警示标志。学校配备先进技术设备和软件，有效预防隐患及事故的发生。对易燃、易爆、剧毒等危险化学品，实行专室存放、铁门铁柜、建立了使用台帐。

（五）加强大型集会活动的安全监管。在校内外举行各类大型集体活动时，学校严格落实安全管理制度。针对活动制定安全预案，开展安全教育，安排好管理人员，做到了各类活动无安全伤害事故。

（六）加强学校心里咨询室的建设和管理。开展心理活动，对心理状况异常的学生，做好信息登记，并告知相关教师。学校重视学生心理健康教育，设立了“心理咨询室”，龙振宇老师兼职心理咨询教师，对学校心理有问题的学生及时进行心理干预和救治。学校加强疾病的控制和预防，利用午自习等时间，对学生做好卫生知识、健康知识、疾病预防等宣传工作。

（七）安全工作与教师考核挂钩。学校严格实行安全工作事故追究责任制，安全工作同教师的教育教学工作双结合。对因管理不善而发生安全事故的班级，因检查监督不到位，整改措施不及时的相关班主任或责任人，都将追究责任，年终不得评优，不得晋升职称，不得评为合格以上等次。情节严重造成伤害的，责令其相应承担经济赔偿或法律责任。

三、注重细节，提高师生安全文明素养

（一）安全教育渗入到课堂教学中。学科教材中蕴涵的丰富的教育资源。学校将安全教育、生命教育与学科教学紧密结合，各班根据学校及学生的实际情况，自选安全教育内容，其授课课时安排进入学校课程总表。全校三个年级每班每周均有一节安全教育课，教师向学生传授安全防范知识。同时，结合各学科的教学，各班开展了形式多样、内容丰富的安全宣传教育活动。如结合思想品德课的教学，在学生中广泛开展抗震减灾教育，在体育课进行运动安全的教育等。要求教师对学生进行的安全专题教育每学期至少2次；每学期有安全专题教育教案。学生了解、掌握安全常识情况良好，自救自护能力得到明显提高。

（二）加强安全教育阵地建设，开展安全文明教育。在升旗仪式、周会、班队会进行交通、饮食、防火、防灾、民防等安全教育讲座以及各种形式的安全教育活动。我校将安全教育纳入新生入学教育重点，新生入学有安全教育记录，内容涵盖有：交通安全教育、禁毒教育、入学安全教育，消防安全常识，用电安全常识，防止不法侵害常识，网络安全常识，校内外集体活动安全常识，饮食卫生常识，传染病的预防与控制等。每学期开学和放假前都要对学生进行防拐骗、防止自然灾害、交通安全知识和消防防火知识等安全专题教育。我校在广泛开展安全文明知识教育的同时，坚持开展各类应急演练，常抓不懈。我校能因地制宜制定应对自然灾害和突发事件的工作预案，并开展了相关项目的应急演练，每个学年组织2次应急演练。2011年10月开展了防自然灾害--地震的演练；2012年6月举行了火灾逃生的应急演练；今年9月我校全校师生准备再次开展预防火灾的演习和演练。学校应对突发自然灾害工作的预案，科学合理、可操作性强，师生对应急演练反映良好。

（三）加强法制教育工作力度。学校聘请了当地派出所警员为学校法制副校长。法制副校长认真负责，每学期都组织2次以上法制教育活动，法制教育工作经常开展。同时，学校也积极组织学生学习了禁毒宣传资料，开展《我是安全小卫士》的演讲比赛，举行《崇尚科学、反对邪教》及《珍爱生命、拒绝毒品》电影观看活动、征文、黑板报评比等活动，切实提升了学生的法制意识、遵纪守法和辨别是非的能力。

（四）加大防火知识宣传教育力度。学校每年邀请了消防队员给教师和学生进行火灾知识专题讲座，并进行灭火、火灾逃生演练。学校在重大事故、灾害发生后及时开展专题教育和演练活动。召开主题班会，举行了全校师生的火灾逃生演练，大大增强了师生的安全意识，提升师生安全防卫能力。

（五）加强卫生工作。通过开展深化“争创优胜班集体”、“弯弯腰，捡回一个洁净的校园”、“争创文明学生”等活动，使学生养成良好的卫生习惯，确保校园内、班内卫生的干净整洁。我校师生文明素养得到有效提高。

四、德育为首，推动创建活动深度开展

（一）提高认识，增强实施德育工作的责任感。一是坚持正确的德育理念，以主体性德育观理论为指导，坚持学生参与德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增强德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性。二是明确德育目标，通过开展丰富多彩的德育活动，为学生提供体验平台，使每一个学生都能得到充分发展的机会，都能成为身心健康，全面发展，积极上进，热情活泼，有理想、有潜力、有个性、善合作的现代人、文明人。三是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以读书活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生发展的实际出发，面向全体学生，加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。学校健全班级工作考核制度、养成教育评比制度、文明学生、三好学生、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。学校加大养成教育的力度，牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展文明礼仪教育、守时教育、纪律教育、劳动教育、孝敬父母、学会感恩、勤俭节约、团结友爱、爱护公物、保护环境、心理健康等教育，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯、卫生习惯和良好的道德品质，努力把德育内化为良好的行为习惯，变成生活的德育。

（二）积极配合村委抓文明共建。社区活动是学生融入社会、互相沟通、学会做人、增长知识、丰富生活的较好的途径之一。学校经常组织学生，配合村委会做好不良行为人的帮教活动和校门外白色垃圾清理，力求做到资源共享，家、校、社区联手共创社区安全文明。

（三）努力建设好家长学校，让家长参与学校管理。通过召开家长会，向他们汇报学校的工作思路，办学理念和学校安全文明校园的创建工作，积极争取每一位家长对学校安全工作的支持，同时听取家长对学校发展中提出的存在的问题的建议，促使学校不断地完善工作，使学校安全文明创建工作形成了合力。

创建绿色文明校园汇报材料篇3

---**二中创建绿色文明校园汇报材料

－、学校简介

**二中创建于1970年，现有38个教学班，学生2000多人，教职员工240多人。近年来共投资1500余万元，三次扩建使校园面积扩大到120余亩，总建筑面积达48000平方米，办学条件得到了根本改善。目前拥有标准化的教学楼、科技楼、音乐楼、图书馆、体育馆、田径运动场、灯光球场、学生公寓。学校根据学生实际，重点培养音、体、美特长生，走出了一条特色办学的新路。近年来特色办学成果显著，高考成绩稳步上升，特别是音、体、美专业考生上线率100%。在2013年高考中，美术专业有50余名学生考取清华大学、中央美术学院等重点院校。学校先后先后被评为“湖北省综合治理先进单位”、“湖北省普通高中导学案分层开发与应用研究实验学校”“湖北省体育工作先进学校”，咸宁市社会治安综合治理“平安校园” “最佳文明单位” “高考文科备考先进学校”；被国家体育总局命名该校为“青少年体育俱乐部”学校，确定为“湖北省男女排球后备人才培养基地”“咸宁市青少年田径与足球训练基地”。目前，学校正在乘势而上，向市级重点高中迈进。

创建绿色文明学校是我校近年来的重要中心工作之一，现在的**二中校园环境绿化，美化，亮化，香化，走进校园，处处给人一种温馨和谐的感觉，文明之风随处可见，我校在创建绿色文明学校的工作中主要做了以下几方面的工作。

一、建章立制，落实责任。

1、建立组织。学校成立了以校长为组长的创建绿色文明学校领导小组，有园艺专业毕业的绿化专业工作人员一名，有绿化保洁员多名，分工明确，职责具体，形成了完善的绿色学校创建组织网络，保证了创建工作的有序开展。

2、健全制度。将绿色文明学校创建纳入学校的发展规划和学期工作计划中，制定了“绿色文明学校创建实施方案”，保证了创建工作有计划、有目标、有落实。根据学校持续发展的需要，每年都确保将一定的绿化经费列入入学校财经预算计划。

二、重视宣传教育，强化日常管理。

1、加大宣传力度。学校把环境文明教育纳入学生课堂，充分利用教职工会、学生大会、班团会、国旗下的讲话、演讲比赛、宣传橱窗、花坛标牌等形式，向全体师生进行爱护环境、美化环境的思想意识教育。对教学楼进行美化，在教学楼各层走廊的墙面上，布置醒目的名言警句。重视每个班级教室里的班级文化建设，使师生随时随地都能受到美好文化环境感染和熏陶，学校的校园宣传文化成了学校一道亮丽的风景线。

2、强化日常管理。学校在校园卫生环境的管理上，坚持做到规范化、经常化、制度化、量管化。校园内卫生桶箱配置完善，摆放合理。学校在有树木化草的地方，都适地设有保护环境、爱护花木的标示牌。学校政教处、团委、学生会制定了《学校卫生检查评比细则》，每天对校园内教室、寝室、餐厅、活动区等区域的清洁工卫生工作进行早、中、晚三次清扫，三次检查，且打分，纳入管理班级及负责人的月评估业绩，且在学校重要地段课余都设有文明卫生监督岗。每周对各年级班级的环境卫生情况进行通报。

三、增加资金投入，美化学校环境。实行亮化工程。近年来，我们把创建文明校园和美化校园结合起来，以净化、美化、绿化为原则，对校园布局重新进行设计，整个校园分为生活区，教学区、运动区三大区域；对校园老教学楼区设施进行了有效改造，做到危处改建，墙面刷白，路面硬化，沟渠暗化。目前我校的老教学楼区，和新教学楼区一样美化，亮化。实现绿化香化工程。在校园主干道两面侧植有高大的香樟树，在教学楼后植有桂树林，在运动场植有绿化树，在科技楼前建有花坛草坪，雕有校微标塑像，在生活区域有花坛。校园绿化覆盖率在35％以上，宜绿化地绿化率在98％以上。校园基本建设与绿化美化工作上了新的台阶，一年四季，每个季节，校园内都看得到树绿，闻得到花香；随便什么时候走进校园，路面干净，环境亮丽，给人美的感受明显。重视整体环境育人。学校在抓校园环境绿化美化建设的同时，投入了大量的资金--办图书馆、创建德育展室、学生法庭、电教室、宣传窗等，让学校每一个景点、每一面墙壁、每一块黑板，都能成为教育人的工具，使绿色文明学校的氛围体现在校园的每一个角落。

中学文明校园创建自查汇报材料篇4

学校教学设施一流，教学环境优雅。学校占地面积90多亩，现有居于城区一流水平的标准化理化生实验室、田径运动场、篮球场、排球场、羽毛球场、现代化的多功能演播室、微机室、图书室、心理健康室、监控室、医务室。校园宽带网、监控系统、广播网、班班通设备实现全覆盖，各类实验、教辅等教育教学资源丰盈。校园内造型别致的假山、春意盎然的绿化带、幽雅僻静的陶然园、历史悠久的校史纪念碑等无不折射出深厚的人文底蕴。

学校师资力量雄厚，办学业绩突出。学校现有在校师生2000余人，省级骨干教师2人，市级骨干教师8人，市、区明星教师15人。多年来，学校坚持“让每个学生都能得到各得其所的发展,为学生终身发展奠基”的教育理念，围绕“跨越发展，争创一流，把学校建设成为服务意识强、教育质量高的一流学校”的办学目标，形成了“德育立校，文化兴校，质量强校”的办学特色，帮助每一个学生为一生幸福奠定良好的学习和生活习惯，提升学生的核心素养，为学生的终身幸福打下坚实的基础。由于教学业绩突出，学校先后获得“国家级平安校园”、“教育部国防教育先进校”、“湖北省绿色文化学校”、“湖北省五四红旗团委”、“湖北省禁毒教育示范学校”、“湖北省档案管理先进单位”“荆州市初中教学质量先进单位”、“荆州市高中教学质量先进单位”、”荆州区文明单位“、”区基层党建先进单位"等系列殊荣。

文明校园创建是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀的校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。鉴于上述认识，多年来，学校根据我区文明办下发的《区文明单位创建活动实施方案》的要求，不断加强校园文化创建，依托校园文化创建为契机，创新文化育人举措，营造良好校园文化氛围，取得了显著的成效，现汇报如下：

一、文明校园创建的基本思路和校园文化建设理念经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的学生社团活动为载体，按照“文化建设营造整体美、绿色植物营造环境美、艺术浮雕营造艺术美、活动践行文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，以“传统文化、礼仪文化和孝文化”为抓手，构建健康和谐文化氛围，充实校园生活内涵，提高学校办学品位，推进学校文明创建深入发展。

二、科学周密部署，加强文明校园建设的组织领导为增强“文明校园”创建的科学性、实效性，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长任组长，主管副校长具体负责的的校园文化创建领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。结合学校实际，出台了《中学校园文化建设实施方案》，纳入学校建设发展总体规划，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程，确保活动扎实有效，并拨出专项经费予以保障。学校还先后通过党委会、校委会、班主任会议和全校教职工大会，进行广泛深入的动员宣传，营造了一个校园文化创建的浓厚氛围，形成了校长亲自抓、分管领导具体抓、各部门、各处室、全校师生合力创建的工作机制。

三、建设环境文化，打造优雅的育人环境

1、抓好校园美化净化亮化，发挥环境的育人功能。校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面逐年加大投入力度，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达60%。几年来，我们除按校园文化建设的规范硬件建设外，还对校园内的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年保持绿色的草坪，修建了标准化篮球场、运动场、排球场等，在教学楼最显眼的位置，安装了校训和办学理念石刻碑、景观石。并将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及社会主义核心价值观以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生不断规范自身言行，争做文明儒雅中学生。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化、净化工作，采取分片包区域的办法，实行教室、清洁区每天认真打扫、每周五一大扫的清洁卫生制度；实行学生餐厅文明就餐制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到有效的结合。

2、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我校添置了标准化实验室、功能室，完成了旧实训楼墙体、办公楼的亮化美化工程、学校图书室、多媒体教室、标准运动场、篮球场等改建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境，去年，我们更新了学校办学理念，并将办学理念、目标、校训、校风等上墙，今年我们又强化了礼仪文化、孝文化硬件建设，创建了楼宇文化，为每栋教学楼、办公楼、宿舍楼予以了命名。目前，学校图书馆藏书达5万余册，学校开通了校园宽带网，安装了电子显示屏，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展学校校园文化建设创造了有力的硬件条件。

3、创新学校安全管理举措，营造安全文明环境。为营造平安和谐育人氛围，学校严抓六项巡查，1、行政值班巡查，即校委会成员带头全天候巡查学生在校情况，处理突发时间；教务值班巡查，着重对学生上课情况进行巡查；政教值班巡查，着重对学生日常表现及就寝纪律进行督查；安全保卫值班，24小时不间断巡防检查，确保校园平安；教师值班，在重点时段、重点区域、重点场所进行巡逻检查，监督严防突发事件。从而最大限度地避免了学校安全死角的存在，确保了校园平安和各项工作有序运转。

四、打造良好班风、学风、教风和校风，深入开展精神文化建设

1、深入开展校风教风建设。

学校深入开展精神文化建设，逐步完善并形成符合学校实际的核心教育理念，提炼了学校精神，师生人人知晓，并为之努力奋斗。同时深入开展教风建设，加大了课堂巡查力度及师德师风建设力度。为此，学校组织了师德师风教育、演讲、师德宣誓及师德标兵评选等活动，通过活动引领老师们人人争当师德模范，树立良好教师形象；在教师中扎实开展了“比教学访万家”活动；并在全校开展了“打造书香校园，建学习型团队”活动，从而促进了良好教风、学风的形成。

2、组织开展了以“播种良好习惯，收获幸福人生”为主题的行为习惯养成及学风、班风建设系列活动。

一是通过文化墙、宣传橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、名人名言、警句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过国旗下养成教育专题训话活动，如“学校是我家，人人爱护它”、“做文明健康中学生”、“爱护环境，节约资源，从我做起”等专题讲座和主题班会、实践活动等，通过诸多活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。

3、着力构建和谐的人际关系在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；二是建设和谐的领导与教师的关系，通过设立教师保健服务中心、领导进办公室、进教室和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情况，为教师排优解难等方式，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作来；三是建设和谐的师生关系，通过成立心理咨询室，班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学实效性。

4、积极打造班级文化

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，学校班级文化建设的主阵地就是各班，各班通过布置独特宣传标语及教室个性化文化布置，以多种形式打造独特班级文化。班级黑板报、宣传栏每两周更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“关爱环境、节约水电、爱护公物”、“学雷锋”等，通过班级文化创建，对学生起到良好的熏陶教育作用。

5、以系列校园文化实践活动促进行为文化创建深化。（1）、坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育、社会主义核心价值观教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“中国梦、我的梦”的爱国主义教育活动，通过与市区综治委、派出所、社区等单位长期开展法制教育、禁毒宣传、交通安全、食品安全、法律讲座、橱窗、法律知识测试等教育，宣讲安全知识、普及安全常识，加强法制教育。通过学习先进、征文比赛、红歌比赛、“骄傲的青春演讲”等诸多活动，增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感，促进行为文化的深化。

（2）、加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。持续开展 “塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持“爱心救助”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。

（3）、用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校园广播、电子显示屏、宣传专栏对学生进行文化熏陶，通过读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学习氛围。文明班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，深受广大学生喜爱。

（4）、开展丰富多彩的学生文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我们加强了学生社团的建设，成立了学生文学社、舞蹈社、合唱团、足球社、乒乓球社、篮球社美术社等十多个学生社团，积极参加各级文艺汇演，并在市级比赛中屡创佳绩。我校每学期举办一次校园文化艺术节，更是学生展示自己的大舞台，他们用自己的特长和艺术才华，既锻炼了自己，又提升了学校的品位，也使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。今年，我们又新增了“学生发展中心”，让学生在自主管理、自我发展中全面提升核心素养。

（5）、以弘扬传统文化为核心，大力开展“孝亲敬长”感恩教育。通过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动和参观等实践活动，让学生懂得去感恩，懂得付出和回报，懂得去孝敬父母和尊敬师长，懂得去关心帮助他人，从而全面提升学生的学生道德水平。我校往届生某某同学曾获“全国孝心少年”荣誉称号。

（6）、开展“学习标兵、学雷锋标兵、礼仪文明之星、孝心少年”等各类树先进学先进教育实践活动，充分发挥榜样示范引领作用。

五、打造制度文化，建立文明校园创建长效机制制度建设是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，我校十分重视校园制度文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行专题研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订和完善了《中学校园文化建设实施方案》、《中学文明班级评选方案》、《平安校园实施方案》、《中学文明处室评选方案》、《中学师德教风建设实施方案》、《中学学生公寓管理条例》、《中学星级寝室、文明寝室评比办法》《中学爱护公物公约》等几十项制度，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了制度保证，建立了长效机制。此外，学校积极开展课程文化建设，把传统文化教育、廉政文化教育、生命安全教育和德育活动、阳光体育活动、课外综合实践活动纳入了学校课程管理体系，并且学校自编了学校德育校本课程，积极开展了智慧课堂建设，深入推进教育教学改革，强化了学生综合实践互动环节，成功组织了初中部学生的“峡江文化”研学旅行。

总之，文明校园创建推动了学校的长足发展。今后，在创建文明校园的过程中，中学将继续以学校文化构建来引领学校各项工作，充分体现师生的生命价值，塑造积极的、富有生命活力的学校精神，丰富学校的校园文化内涵，提升学校的办学品位，引领学校不断走向卓越、走向辉煌!附：学校创文亮点与不足

学校创文活动中的亮点表现在如下几点：

1.学校抓实了校园美化净化亮化，充分发挥环境的育人功能。学校抓实了绿色校园文化创建工作，2018年3月被省教育厅、绿化委评为“湖北省绿色文明校园”。

2、学校以弘扬传统文化为核心，大力开展“孝亲敬长”感恩教育，成效显著。学校孝敬文化已形成特色，学校往届毕业生姜某同学曾被评为“全国孝心少年”。

3、学校抓实了国防教育，被评为 “教育部2017年度国防教育先进学校“”。

（4）、学校开展了丰富多彩的文化实践活动，提升了学生综合素养。学校今年新增成立了“学生发展中心”，让学生在自主管理、自我发展、热心服务中中全面提升核心素养。

不足之处：

安全文明校园创建汇报材料12 篇5

*********始建于2013年。学校占地面积126亩，建筑面积43143㎡，现有学生1493名，38个教学班，教职工122名，其中专科以上学历人数122人（其中本科以上学历人数118人），专任教师学历合格率为100%，岗位合格率100%。专任教师中级以上职称64人，初级职称58人。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，积极创建“文明校园”、“平安校园”，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全区上游，受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现简要汇报如下：

一、高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排成立“文明校园”领导小组，制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实，自始至终把“文明校园”创建工作摆到中心工作之一，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。

理问题；热情接待每一位来访者，在保证学生隐私的前提下，及时与有问题的学生家长进行沟通。

抓好学校民主建设，完善教代会制度、校务公开制度等。抓牢抓实党建群团工作，使其成为学校教育教学中心工作重要的组成部分，开展了系列活动，充分发挥党员教师的模范带头作用和党组织的战斗堡垒作用。

二、搞好内部配置，大幅度改善办学条件，学校环境面貌空前提高

1、校园位臵规划

*********位于***兴隆路207号。西侧为城市道路，南北为规划道路，所以在西侧设臵主入口，南北侧各设臵次入口。学校内部分为三个功能区：教学中心区、体育运动区和生活区。建筑群集中在西部，沿兴隆路展开，形成主要建筑景观。体育运动区集中在东侧，以融合不规划用地边角，达到土地利用最大化。生活区位于东南角。学校各功能区划分科学合理。

2、学校基本情况简介

（1）学校总面积82664平方米，现有学生1400多人，生均占地面积59平方米。校园道路和可硬化场所全部硬化，道路平坦整洁。路灯、射灯布局合理，亮化无死角。校舍使用面积37400平方米，生均26.7平方米。校舍建筑设计和质量符合要

年都购臵、补充部分新书。目前我校图书馆藏书4万余册，图书上架管理规范，摆放整齐，利用率高。

（6）学校现有56间教室，物理、生物实验室各四个，化学实验室三个，音乐、舞蹈教室各两个，绘画、书法教室各两个，各功能室按省规范化学校标准配备，设施齐全，能满足正常教育教学需求。

校园整体规划布局合理，教学区、活动区、实验区划分合理;功能室各项管理制度完善，利用率高。我校已成为一所部署齐全、规格标准、功能完善、文化氛围浓郁、充满生机活力的现代化初级中学。

三、以“创选评”工作统揽全局，狠抓教职工及学生管理一是每学期对教职工工作全面检查，从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核，汇总后张榜公布，把“创选评”考核结果和绩效工资方法、职务评聘晋升、评优树模相挂钩，极大提高全体教职工的工作热情；二是每周由带班领导、值班教师、政教处、学生会四方面对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核，按佳、优、差三等评等，把班级“创选评”结果纳入班主任津贴发放、先进班集体及优秀班主任评选考核系列，班级管理规范、公平，校风、学风得到根本好转。

为调动我校广大教师的工作积极性，客观公正地评价教师的工作业绩、能力和态度表现, 鼓励教师积极投身教育教学工

核、评价制度，学校在树先评优、职称晋升方面对班主任有明确的要求和鼓励政策，班主任工作积极性高、责任心强，整体素质优良，学生满意，家长认可度很高。

四、突出德育首位，狠抓德育创新

一是学校成立了以校长为组长，以分管德育工作的副校长为副组长，政教处、各年级组组长及班主任为成员的德育工作领导小组，坚持以养成教育、诚信教育为重点，由政教处牵头，每周落实有重点、有检查、有评比、有通报，采取了抓反复、反复抓的办法，勤学上进、惜时守纪的学生多了，厌学散漫、不思进取的学生少了。好人好事多了，违犯校纪校规的少了。

二是由团委牵头组织实施，坚持设立“校园卫生监督岗”“校园安全监督岗”和“学生文明行为监督岗”，着力构建学生德育实践的平台。通过学生上岗执勤，增强学生自律自护意识，倡导文明行为习惯，消除陈规陋习，力促学生日常文明行为习惯的养成。另外，通过争创“新三好”学生，评选表彰行为规范生，切实实现“在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”的育人目标。

三是坚持每年秋季新生入学后进行入学教育，每周三下午两节课时间的校本课程，学校合唱队、舞蹈队、美术兴趣小组等组织训练，开发学生艺术潜力，培养学生艺术特长，增强学生组织纪律观念，培养学生互助协作的团队精神。

落实学校培养目标，关注学生特长，开发学生潜能，促进学生全面协调发展，我校大力实施学生综合素质考评。考评过程目标多元，形式多样，简便直观。一学期考评一次，坚持过程性评价和终结性评价相结合，注重学生的日常行为规范，充分发挥了评价的激励、发展功能。每班成立学生考核小组，由班主任、任课教师、班级学生考核小组每学期对学生进行跟踪评价一次，实现学生自我评价→同学相互测评→学生考核小组审核→任课教师评价→班主任综合评价→教务处存档的有效过程。学生综合素质评价的长期、有效实施有力地促进了我校学生日常行为的规范和良好道德品质的养成，为提升教学质量提供了有力保障。

五、强化安全管理，确保了师生人身安全

学校根据省市区各级校园安全会议精神，对学校的安全管理和安全教育进行认真排查整改，多次召开班子会、教职工会议、师生大会、班主任工作会及时传达上级安全会议及文件精神，通报各地安全事件，全方位、宽领域安排我校校园安全工作，并加强学生安全教育；分层召开校委会、教师会、全校学生家长会，通报各地安全事件及我校安全隐患，宣讲安全防控知识，夯实安全管护责任；安全工作领导小组成员重新分工，修订《安全工作责任制》、《值班巡逻制度》、《安全教育制度》、《安全检查制度》、《学生放学护送制度》、《安全工作责任追究

等传统文化课程，学生参与度高，学习效果明显，在2016年9月的校园艺术展演中，书法、剪纸、十字绣做了现场展示。

为深化教育改革，深入实施素质教育，学校结合自身实际，开发了“象棋、围棋”校本课程，在学校积极倡导下，我们编辑了“象棋、围棋”教材，设臵了“象棋、围棋”课程，“围棋、象棋”两项棋类活动正式走进我校课堂，“围棋、象棋”有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的思维能力、操作能力，有利于提高学生的文化素养。

学校积极鼓励学生参加社团活动，2016年9月，依据教师、学生双向选择的原则，学校成立街舞、漫画等18个社团，每个社团活动有专门辅导老师，有固定场所，设施齐全，管理规范，学生氛围浓厚。

学校相继安排组织了专题讲座、报告会、演讲比赛、各科竞赛、才艺表演、校园艺术节、乒乓球赛、篮球赛、读书征文等等不同项目的活动，愉悦校园气氛，陶冶学生情操。

创建安全文明校园工作情况汇报篇6

创建安全文明校园工作情况汇报

双牌县江村镇中学是一所普通的初级中学，自一九七八年创办以来，历经三十余载，占地面积122亩。学校现有教学班级9个，其中七、八、九年级每个年级3个教学班，共有学生人。现有教职工35人，有研究生学历1人，本科以上学历人，高级教师人。近两年受省市奖励共有35人次，被选拔参加国家级省骨干教师培训的17人次。学校多次被评为市、县教育先进单位，2011年被授予湖南省“安全文明校园”；2003年被授予“湖南省环境教育先进单位”；多年被评为县“安全生产管理目标，社会治安综合治理”先进单位；2006年被授予市级食品卫生等级A级单位；2006年获得永州市“文明单位”称号；2009年通过省合格学校验收。

多年来，我校一直都很重视学校安全工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，全面落实“治校从严，群策群力，以人为本，和衷共济”的治校方针，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境。学校根据教育部实施的《中小学幼儿园安全管理办法》，对照《永州市安全文明校园评估细则》，群策群力，同舟共济，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩、行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。在过去的几年中，学校还广泛深入地开展了安全文明教育宣传主题活动，不断提高全体师生的安全文明意识。积极排除校内安全隐患，严把食堂食品卫生安全关。同时，学校还以一系列活动规范师生行为，让文明之花盛开在每位师生心中，让文明之花盛开在校园每一个角落，近年来的具体做法主要体现在以下几方面：

一、加强领导，落实责任，构建安全文明校园创建活动工作格局

1、成立机构，加强领导，创建工作协调有序开展。学校成立了“安全文明校园创建活动领导小组”

组长：蒋朝贵

副组长：周华

组员：何领锋唐兴炉贺梁胡尚邦蒋林何丹华

办公室设在政教处，负责创建活动的日常工作

主任：贺梁

成员：周华何领锋唐兴炉贺梁胡尚邦蒋林何丹华以及各班主任

2、制定方案，明确责任，制订措施，形成齐抓共管的格局

2011年4月，学校行政会审议通过了《双牌县江村镇中学开展创建安全文明校园活动的实施方案》，11年上期开学初，召开了创建工作协调会，对照《永州市安全文明校园活动评估细则》，结合我校创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了各职能处室的具体任务、职责，签订了责任书，明确责任人，落实“谁主管，谁负责”的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，各处室领导合力抓，全校师生齐参与的工作格局。

近年来，依据我校暂无围墙的实际情况，我们相继制定了创建安全文明校园工作的相关制度几十项，建立健全了工作制度，深化学校内部安全管理，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。

二、夯实基础，创新机制，努力做好学校综治工作

1、以学校社会治安综合治理为平台，群策群力，群防群治，落实学校社会治安综合治理责任制。学校成立了综治工作领导小组，县政法委还专门为我校配备了一名法制副校长（江村镇司法所所长吕志四同志），加强对学校综治工作的领导和对师生的法制教育工作。学校成立了法制教育领导小组、帮教工作领导小组、学生宿舍安全管理小组、心理咨询室等组织机构，为师生提供服务。每个处室都明确了综合治理工作责任人和具体管理工作人员。在学生会和各班班干部中选派了安全信息员，构建了一个群防群治全员参与的综治工作网络。同时，学校政教处成立了一支由20人组成的护校队，护校队做到重点地段、特别时段的重点排查，特别是对周边环境中的交通、饮食、不良青年的侵害等隐患及时掌握、分析、疏导，有问题及时协商处理解决；校内除每四人一组正常巡逻外，还对学生课余时间的文明作息、行为习惯、做操及课间上下楼梯的安全进行指导督查。除此之外，我校以家校联系为平台，建立了电话督查制度，每天各班班主任至少要与五位学生家长通电话，一是询问学生是否平安到家；二是过问学生在家的学习情况。通过电话督查，家校联系正常化，学习、安全家校两面抓，从而杜绝了学生离校后安全事故的发生。护校队的建立和电话督查的开展，使校园周边环境大为好转，学生的安全得到了保障，学生的文明习惯有了很大的改观。

2、完善物防、技防、人防制度。学校在物防和技防两方面加大投入，增强物质装备，在电脑室、多媒体教室、财务室、教学楼一楼教室等处设置了防盗门、防盗窗等，学校在科技楼等重点部位安装了探头，在保卫处设立了校园报警点，并与江村镇派出所民警构成校园治安的防范体系。学校政教处建立了校园巡查制度，每天有一位校级领导、对学校各栋教学楼、食堂、学生宿舍、后山垃圾堆等进行安全检查，同时对每次所作的检查作好记录，发现问题及时解决，确保无隐患事故的发生。

3、积极主动，常抓不懈，推进校园周边环境的整治工作。面对我校暂无围墙这种情况，一方面，我们对来校人员进行调查摸底，建立档案，做深入细致的防范工作；另一方面，学校经常与江村镇派出所联系，对一切不良现象按有关法律法规的要求进行清理、整治，严厉打击危害学校正常教学秩序、侵害未成年人学生的各类违法犯罪活动。同时，护校队把安保工作做到教育街、老街等，每天在学生上学、放学时间上路巡逻，特别是在星期五傍晚和星期天傍晚，护校队准时到岗，及时护送学生上学、放学。这样，保障学生有了安全、和谐、健康的学习环境。学校还对未成年人上网进行了重点整治。一是对寄宿生进行查夜；二是与公安、工商、文化、教育等部门对网吧进行巡查；三是学校与学生及家长签订远离网吧的协议书，控制和消除现代信息技术对青少年成长的负面影响。

4、严格制度，责任到人。为了使学校的安全措施真正落实到位，杜绝安全漏洞和隐患，我们在原有安全制度的基础上，根据现在对学校安全工作的新要求、新情况，多次对学校各个岗位的安全制度进行了修订，并明确了各个岗位的安全责任人，在各层面做到了“谁主管，谁负责”。这些制度包括《班主任工作考核制度》、《学生安全管理制度》、《安全责任追究制度》、《课堂教学事故追究制度》、《危险物品安全管理制度》、《校外人员入校登记制度》、《实验室安全管理制度》、《寄宿生安全管理制度》等，特别是对学校重要部位，要害部位严格检查，建立了相应的规章制度。为确保事故发生后，能够得到及时有效的处理，学校还制定了安全应急预案，包括《山体滑坡紧急疏散预案》、《预防校园拥挤踩踏事故预案》、《食物中毒应急预案》、《学生宿舍安全应急预案》、《传染病突发应急预案》等。

三、发挥优势，拓宽渠道，大力推进校园文化建设

学校是教书育人的场所，是先进文化传播的阵地。我校始终坚持以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为导向，发挥思想政治教育优势，以丰富多彩，健康向上的校园文化活动为载体，拓宽渠道，推动形成安全、和谐、文明的校园环境和清新高雅的校园文化氛围，使学生在良好的校园环境和氛围中全面发展和健康成长。

1、加强物质文化建设，美化校园环境

苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧、也有利于学生素质的提高。所以在校园环境建设上，我们充分利用校报、黑板报及班级文化阵地，为学生的发展提供更为宽阔的天地，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。如在班级园地中刊登、张挂学生的美术作品、书法作品、电脑小报、学习心得体会等，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。其次，在教学楼和教室张挂著名科学家和学者画像，著名的治学和教育的名言警句，书写催人奋进的标语等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。在主要的体育活动场所，塑造以体育运动为主题的标语等，这样使学生身处不同的功能区便有着不同的感受。同时还要做好了校园的净化、美化和绿化工作，时时保持校园环境的整洁，对校内道路、活动场所以及绿化区进行统一规划，努力创造优美的校园环境

2、狠抓师德师风教育，树师魂形象，推“三风”建设

狠抓师德师风教育，树师魂形象，推“三风”（教风、学风、校风）建设。提倡“以德治教”，以师德师风教育为突破口，增强教师敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范。大张旗鼓地开展师德塑造工程，使教师具备依法执教、修德育人、严谨治学、团结协作、敬业乐业、与时俱进、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表、崇尚科学的良好师德。首先，把好教师入口关，坚持每年对新教师进行上岗培训、考核；其次，学校成立了精神文明领导小组，学年初制定切实可行的工作计划，并按计划开展活动，精神文明建设小组每周对教职工进行进行爱党爱国和思想道德教育，树立正确的人生观价值观；第三，建立健全学生评课评教制度，每学期对教师的教学状况进行学生问卷调查、学生座谈会评教评课；第四，开展“江中名师”评比活动，树立榜样，促进教风建设。通过上述措施，我校没出现一例违法违纪案件和犯罪行为，没有一人参加法轮功组织和邪教组织，教师精神风貌昂扬向上。多年来，我校普法工作受到上级部门的高度评价。

3、明确方向，德育首位学校始终坚持“德育首位”，改革和落实德育工作，提高德育视点，坚持行为养成与人格塑造相结合、理论教育与实践育人相结合、学校教育与家庭教育相结合。学校深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育；加强公民道德教育、诚信教育和文明行为习惯养成教育。多年来，学校开展了系列德育活动，每月一个主题。如9月为“法制教育活动月”，开展拒绝毒品、崇尚科学、反对邪教、法制教育报告等活动。10月为爱国主义活动月，开展相关的演讲和征文比赛。11月为“日常行为规范养成教育活动月”，大力开展日常行为规范教育，背诵《中学生日常行为规范》40条，开展40条知识竞赛，宣誓告别不文明行为，普及礼貌用语，文明岗竞赛活动等。12月为“弘扬和培育民族精神月”，开展诚信教育、公民道德教育等。1-2月为“诚信教育活动月”，宣讲诚信美德、召开家长会。3月为“学雷锋活动月”，开展学雷锋征文、讲演、爱心捐款，义务扫街，送温暖等活动。5月为“科技活动月”，组织科普展览，开展小发明、小制作、科技创新等系列活动。通过这一系列活动，学生的心灵得到了净化，学生的品行有了显著的提高。

在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。⑴养成教育常规化。主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《江村镇中学学生管理细则》及学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生入学教育、争先创优活动，班级值日制度等，让学生通过自我教育、自我管理，培养良好的行为生活习惯。⑵主题教育系列化。近年来我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。⑶节日专题教育制度化。利用每年的元旦、“三八”劳动妇女节、清明节、“五一”劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。⑷教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展志愿者上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

我校学生的文明素养高，校园内窗明几净、幽雅舒适，学生穿戴整洁、彬彬有礼。长期以来，学生思想品德合格率100%，优秀率85%，犯罪率为零。德育已成为我校的传统特色。

4、以学生团体为基地，开展形式多样、丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生的综合素质。多年来，我们对学生团体坚持“管理、引导、支持”的原则，学生团体活动在我校形成了形式多样、生动活泼、健康向上的良好局面。还成立了各个不同的兴趣小组，由学生会、团委学生干部具体负责管理。每个兴趣小组均按规定履行了申报、批准手续，其主要活动都经过学校领导同意方可进行，保证了兴趣小组活动的健康、有序开展。目前，学生兴趣小组已发展到10多个。在校园形成了天天有活动，每周有比赛，人人有项目的生动场景，提升了校园的文化氛围，锻炼了学生的综合素质。

5、加强课余文化建设，丰富学校校园生活。

（1）、利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国主义教育。学校团委根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。如三月份学雷锋，树新风；四月份缅怀革命先烈，继承革命传统；五月份进行热爱劳动和热爱劳动人民的教育；六月份今昔对比，珍惜今天来之不易的幸福生活，立志为将来振兴中华学好本领；国庆节回顾祖国光辉的历程，展望祖国美好的前程等等。

（2）、正常开展娱乐性的活动。一年一届的 “读书节”“艺术节”“科技节”等大型活动，内容丰富而充实的作文竞赛、文学社、合唱队、舞蹈队、篮球队、英语角等，所有活动学校尽量放手让学生自己组织、设计、策划，尽量让更多的同学参与。丰富的系列化活动，在培养学生能力、发展学生个性的同时，极大地丰富和拓展了校园文化，提升了校园文化的品位。因此学校的合唱队、舞蹈队、文学社、等活动经常在县级比赛中获奖。这些丰富多彩的校园文化活动，净化了校园精神环境，同时由于把科学的世界观、人生观、价值观和爱国爱校的集体精神渗透到各类文化活动中，使学生思想道德品质精神情操得到了潜移默化的熏陶和提升。

四、学法守法，增强素质，有效预防违纪、违法行为

1、学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《双牌江村镇中学学生管理细则》各项管理制度，以及《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《交通管理规则》、《关于禁毒的决定》等法律法规为主要内容开展学习，通过用典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育，以案释法、以史为鉴，提高了学生的法律意识和素质，有效地预防了未成年人的违法犯罪行为。

2、以案讲法提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要开展青少年法纪宣传月，请司法部门、法制副校长、县交警大队、等相关部门的领导来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好的法律教育效果。内容包括法律法规知识、消防知识、交通安全知识、食品安全知识、疾病防治知识等等。

3、充分利用校园广播、橱窗、班级黑板报、升旗仪式等阵地宣传法律法规条文，每一学年学校要求每班出好以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的黑板报，另外在校园教室内张贴格言、警句，悬挂禁毒标语等，在学生中开展警示教育。充分把校园文化建设和道德法制宣传有机结合起来，形成了浓厚的校园育人氛围。

4、充分发挥了思想政治课主渠道的作用。思想政治课是对学生进行系统的思想政治和法律道德教育的课程，因此学校思想政治课教师针对学生思想实际对学生进行思想品德和法律常识教育，加强教学的针对性，使他们受到初步的、系统的民主与法制道德教育，培养知法、懂法、守法的思想意识。

5、学校除了在面向全体学生的法制教育外，更重视对行为偏常学生的个别法制教育。对行为偏常学生建立帮教档案，实行党员教师、班主任、优秀学生结对帮教措施，每月一次与结对学生谈学习、谈生活，建立思想情感交流网络，研究行之有效的帮教措施和奖励措施，切实做好行偏生思想转化工作。学校采取预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上，减少和杜绝辍学学生，防止他们过早地流入社会，染上不良习气。对那些思想不稳定，有潜在违法犯罪意识的学生及有劣迹的学生，学校建立了预控生登记表，每二周要求他们上政教处反映最近状况，时刻敲响警钟，防患于未然，将导致未成年人违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。

创建省级安全文明工地汇报材料篇7

尊敬的各位领导、各位专家：

您们好！江苏锦城建设有限公司全体员工对各位领导、各位专家莅临指导表示诚挚的谢意！现将项目部的基本情况和创建省级安全文明工地的一些具体措施及做法汇报如下：

泰兴市惠和佳园一期一标段工程中标伊始，根据工程的特点及工程规模，公司即确定本工程创建省级安全文明工地，并经过工程领导班子研究通过，拟定了创建方案，现将公司的基本情况和创建省级安全文明工地的一些具体措施做如下汇报。

一、工程概况：

惠和佳园一期一标段工程，分别为11、13、15#楼，建筑总面积29700M2，均为地下室1层，地上12层。工程于2012年3月10日开工，工程即将主体封顶，总工期478天。工程主体采用落地脚手架。本工程由泰兴市经济实用房开发公司投资兴建，泰兴市同创建筑设计（咨询）有限公司设计，泰州祥和项目管理有限公司监理。

本工程质量目标：泰州市“梅兰杯”。

本工程安全文明目标：省文明工地。

二、创建优势：

多年来，在各级主管部门的领导下和大力支持下，公司创建了许多精品安全文明工地，在安全文明施工中积累了丰富的经验，锻炼了一大批安全管理队伍。公司还创建了很多市级安全文明工地，安全文明工地创建率100％。

三、加强安全教育培训，促进作业行为规范化

工程开工前，公司、项目部组织全部职工进行三级安全教育培训，培训合格后办理全员上岗证，并持证上岗，对施工现场特种作业人员：包括电工、架子工、机械操作工、信号工、塔吊司机等重点工种进行严格的安全和技术培训，严格持证、挂牌上岗制度，项目部还为每一名职工建立了安全教育档案，每一次安全教育都有详细的记录。

各班组每天召开班前会，由班组长传达当天的生产任务及安全注意事项，并作好详-1-

细的班前活动记录，每一道工序、每一个工种，都必须经过现场技术人员详细的安全技术交底，并由现场专职安全员监督落实好签字手续后实施。

四、具体创建措施：

（一）领导重视、体系健全。

公司高度重视安全生产工作，从机构设置、人员配备、体系建立、交通工具到资金投入等方面进行重点倾斜管理。公司项目部分别成立以“一把手”牵头的安全生产领导小组，形成一整套横到边纵到底的企业安全管理网络。

（二）安全生产管理确保“六转变”、“七到位”、“八突出”。

公司推进安全生产工作“六个转变”，在思想认识上从传统守旧向创新思维转变，解放思想，更新观念，从人治向法治转变，建立和完善安全生产法制秩序，从被动防范向源头管理转变，建立安全生产许可制度；从事后查处向强化基础转变，加强企业安全基础建设；从以控制伤亡事故为主向全面做好职业安全健康工作转变，把职工安全健康放在第一位。落实“七个到位”认识到位、人员到位、责任到位、制度到位、措施到位、投入到位、奖惩到位。立足体现八个突出：一是突出各级一把手领导责任，提高思想认识；二是突出安全投入，确保安全生产资金专款专用；三是突出宣传教育和培训，提高职工的安全意识；四是突出重大危险源的监控，做到安全隐患跟踪检查；五是突出重点工程和重点阶段的检查指导；六是突出起重设备的专项检查；七是突出规范化、制度化，强化执行力，重奖重罚；八是突出监管和隐患整改力度。

（三）健全体制、强化管理

1、完善安全文明管理体制、建立健全安全文明管理制度、安全文明管理机构和安全文明生产责任制是安全文明管理的重要内容，是实现安全文明生产目标管理的组织保证。本工程的安全文明管理工作中，制定各级安全文明生产责任制，制度严明、职责明确，项目部成立标准化施工领导小组，保证为安全文明从上到下层层把关，面面俱到；

2、建立安全文明例会制度：工地每月定期召开会议，分析安全文明生产情况，掌握安全文明生产发展动态，研究解决安全文明生产中的突出问题，确保安全文明生产；

3、目标管理：实行目标管理是强化干部、职工的安全文明思想意识，提高安全文明

管理水平和施工水平，确保建设项目安全、高效、文明施工的有利措施，按上级有关条文规定，结合公司、项目的实际情况，逐级制定安全管理目标。本项目为公司制定争创省安全文明的重点工程，项目部全体员工应紧紧围绕这一目标，严谨的展开各自的工作；

4、实行安全文明生产与经济效益挂钩的管理办法，公开奖罚，定期张榜。

（四）文明现场

1、工地入口处设立1个宽6米、高度3米的封闭主大门，大门上设置企业名称，两侧竖立含标准化施工要求的“九牌两图”（企业简介、安全措施牌、文明施工牌、入场需知牌、消防保卫牌、管理人员名单及监督电话牌、重大危险源监控牌、管理人员与特种工照片展示牌和工程立体效果图、2、施工区域安装2米高彩挡板进行封闭与外界隔离，并且喷绘带有宣传企业特色的图案进行美化，施工现场内建筑物使用符合国家要求的密目式安全网实施封闭围挡，安全网要封闭严密、牢固、美观、平整，高度高出操作层1.5米，用棕绳或尼龙绳绑扎在脚手架内侧，并按规定将防护用钢管刷红白油漆，施工用钢管刷黄油漆。围挡醒目位置悬挂安全警示标志。

3、施工现场分别设置办公区、作业区、加工区，并且用标识牌进行标识。办公区醒目位置悬挂有针对性的人性化标牌，标牌按照公司统一规范，大小为800×600mm。加工区悬挂各工种、机械操作规程。

5、临设

现场所有临建统一采用装配式彩钢板活动板房，分别为门卫室、办公室、学习娱乐室及仓库。临时设施符合要求，安全、卫生、保温、通风，配有纱窗，按照“三级配电两级保护”的用电标准进行用电管理，在项目部会同甲方、监理进行验收合格，方可进行使用。

（五）安全文明施工

1、建立安全文明施工责任制，划分区域，明确负责，做到现场清洁整齐。

2、施工现场人员配备胸卡。进入施工现场前，对照衣帽镜，根据当日施工内容检查自制装备，必须戴好安全帽，系好帽带，高空作业必须系好安全带。安全管理员戴黄帽并穿桔黄色服装。

3、对新场入员工进行安全文明施工教育，并进行考核，考核合格后方能进行上岗作业。坚持定期进行安全生产技术培训，未经教育或教育后不合格的工人不得上岗操作，并建立安全教育培训记录，特种作业未经主管部门培训、发证，均不得从事特种作业。分部分项施工作业前坚持有针对性指导性的安全技术交底，各分部、分项安全技术交底由施工员、技术负责人进行编制，专职安全员参加审定，各级安全技术交底后，均办理签字手续。班前进行班组安全活动，并有记录。坚持检查制度，严格执行班组日检查，工地周检查，公司月检查，并将检查情况向上级报告，以便更好的指导安全生产工作。

（六）现场安全管理

1、安全防护：

（1）脚手架：外墙脚手架严格按照JGJ59-99检查标准和JGJ130-2011《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》要求搭设。首先制定出针对性及指导性较强的施工方案，并严格按此方案实施。安全网均为省市站推荐产品，有合格证及准用证。拉结点为成品，（2）三宝、四口、五临边：楼梯防护部分采用工具化防护，各临边采用工具式防护，防护设施从青岛科保安全防护设备有限公司购买。“三宝”为省市推荐产品，“四口、五临边”防护严密，刷红白相间漆，警示明显。

（3）施工用电：采用TN-S保护系统，严格按JGJ46-2005《施工现场临电安全技术规范》要求布设，达到三级配电二级保护，做到“一机一闸一箱一漏”，施工机具操作人员全部持证上岗，达到专人专机。

（4）施工机具：严格建筑机械使用安全技术规程、手持式电动工具的管理、使用、检查和维修安全技术规程，各类安全防护装置灵敏可靠，保障作业人员安全。

（5）模板工程：根据施工现场的实际情况编制详细的模板施工方案，按施工方案的要求进行模板支设。严格标准，严格验收，钢木不得混用，严把材质进场关。

（6）塔吊：塔吊设置根据现场的实际情况，在安装前先编制切实可行的施工方案经公司五部门审批后，由安装技术负责人进行施工现场交底方可安装。塔吊安装完毕，由市安监站、安装单位与施工单位进行检测、验收合格后方可使用。

（7）安全资料：安全资料内容填写真实，量化内容正确。资料随工程的施工进度进

行整理，使资料真实且能指导施工，起到针对性的作用。

2、严格执行“从零工作法”和“重大危险源监控制度”

贯彻落实市建管局的通知精神，执行公司文件要求，在项目部实行“安全管理从零工作法日志”和“重大危险源监控记录”、“危险源每日告知牌”，从而有效的对项目部存在的安全隐患做到跟踪检查，让项目部做到人人讲安全，人人懂安全，人人管安全，让安全管理贯入到施工过程中的每一个环节。

3、举办职工业余学校

为更好的对职工进行定期安全教育，建设和谐工地，项目部在公司的安排和支持下，特意在施工现场开办了职工业余学校，定期组织安全培训班，有效地利用业余时间对职工进行安全教育，通过这种活动的开展有效的提高了职工的安全自我保护意识。

4、安全生产资金保障制度

为进一步加强施工现场安全管理，确保安全防护用品的及时购买、更换，保障工程的安全施工。公司设立专项安全保障基金账户，该基金由公司财务主管负责管理，确保专款专用，资金及时到位。