不忘初心用爱教学(精选8篇)
----《 我的教育心 》读书心得
莎士比亚曾经说过:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧没有书籍,就像鸟儿折断了翅膀。”寒冷的冬季因阅读而温情备至。为了引领孩子们走进阅读,喜欢阅读,感受阅读的美好与精彩,我们学校开设了 “班班有个图书角”,利用每周四的下午组织孩子们去阅读,开阔孩子们的视野。
作为一名语文老师,要想让你的孩子喜欢阅读,自己首先要喜爱阅读,只有老师有了丰富的知识才能和孩子们共同品尝、咀嚼书中的个中滋味。近来一段时间,我再次将李镇西老师的教育著作《我的教育心》捧起,进行二次反思式、品味式、咀嚼式阅读。其目的有二。一是为了自己在学习之后和自己实践、思想相对照,从而提升自己的教育境界、浸润自己的教育思想、改变自己的教育实践。二是以便以后能更好的学习并与其他同行者相互交流、彼此切磋、一道前行。
当我再次读完此书后,我深深地被李老师的那颗朴素的教育心所感染。这看似一颗朴素之心,可这颗心却充满了对教育的无限挚爱,对事业的不懈追求,对现实的不断挑战,对自我的不断超越。这颗心是平凡的,但也是伟大的。近几年我一直担任六年级语文教学,在教学质量的的提高过程中,好像丢失了原本对教育的初心。只注重了教学成绩,却忘记了让孩子感受学习的快乐。于是,我不停的反思自己,也努力改进自己的做法。不同届的孩子所表现出的差异不一样,有的孩子们不喜欢阅读,尽管将老师讲授的基础知识学会了,但是对于拓展性的知识就无从下手了,而对于喜欢阅读的孩子来说,试题不论怎样变化,他们都能应对自如,这就是阅读和不阅读的差别。因而,在后来的教学过程中,我就想尽各种办法开展不同的活动,让孩子们喜欢上阅读,比如辩论赛、课本剧表演,演讲比赛。。。丰富多彩的活动激发了孩子们浓浓的阅读的兴趣,也让孩子们获得了学习的乐趣,看着孩子们每节课高举的小手,灿烂的笑脸,渴求知识的眼睛,我的心里真的是无比的激动和快乐。
大多数老师只是将教书当成一种职业,一种谋生的手段。而我却是真心的喜欢这份职业,喜欢孩子们单纯的思想,喜欢看到他们灿烂的笑脸,更喜欢他们因我的教育而给与我爱的回报。每逢节假日收到孩子们节日的祝福,或者平时听着他们和我倾诉他们在高一级学府里的困惑、迷茫和成功的喜悦时,我就感觉自己是最幸福的老师,学生的信任是我最大的幸福!
一、放飞童心 感悟童真、童趣
“童心”意味着理想、纯真、热情、好奇、良知„„一个平庸教师和一个优秀教师的区别可以体现在许多方面,其中之一就是平庸教师的童心会很快随着时间的推移而泯灭,而优秀的教师之所以优秀就是直到最后一次站在课堂上,他依旧怀着一颗纯洁的童心。从教之初,当踏上讲台的那时是多么的激情满怀,豪情万丈。心里有太多的梦想想要实现,有高远的目标想要追寻,可随着时间的流逝,原先心中种种美好被无情现实撕得支离破碎。在现实的教育道路上,我好像失去了原本的初心,只注重了学生的成绩,却忘记了让孩子获得学习的快乐。“不忘初心,回归本真”,看了李老师的《我的教育心》我突然间醒悟了,我现在最重要的是重新拾起那片片落叶,重新抚平那累累伤痕,找到我的教育初心。是啊,在现实面前,我们有时候走得太远,以至忘记了我们当初的出发的目的。而现在找回当初出发的原点,认准我们前行的方向,带着一颗纯粹的童心,怀着憧憬与理想,让我们重新上路,寻找到自己的职业幸福感。下课了,和孩子们一起跳跳绳,没事了和孩子们谈谈心,猜猜谜语,有时间了和孩子玩玩文字游戏,不仅拉近了师生之间的距离,还丰富了孩子们的知识。
二:以心灵赢得心灵,以人格塑造人格
有爱不等于就有了教育,但没有爱肯定没有教育。我国近代教育家夏丐尊也说:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为塘,没有情感没有爱,也就没有教育。”我们不仅要爱分数结果,更要爱学生成长过程;不仅要爱“优等生”,更要爱“后进生”;不仅爱学生的聪明乖巧,更要爱学生的贪玩调皮;不能爱少数,而要爱所有。这才是真正意义上的爱,这才是博爱大爱。一花一世界,一叶一菩提。每一个孩子都是一个独一无二的个体,每一孩子都是一个独特的世界。我们要将自己的爱播撒到每一个孩子的身上,浇灌到所有孩子的心田。
就拿去年毕业了的那班孩子来说吧。当时班里有个特别调皮的学生,他的爸爸妈妈离婚了,一直都是奶奶在照管他,而就在开学初,她的奶奶也病逝了。报名时他的妈妈哭泣着给我诉说了他的不幸,想让这个孩子申请住校。当时我的心里也为这个孩子难过,可是他是有名的“调皮大王”,不留,孩子没人照管,留下,会影响我的班级管理,权衡再三,内心深处拗不过对孩子的恻隐之心,我还是做主把他留下了。刚开始,他每天都被班干部监督下请进了黑名单,因为没有住校的生活经历,总是违反学校的纪律,后来,每次犯错我都会给他讲道理,“晓之以情,动之以理”,慢慢的,孩子学会控制自己了,在我的说服教育下,也懂得用爱回报我。有违反班级纪律到可以遵守班级学校纪律,有不完成作业到认真完成作业,而且平时见到我还特别有礼貌,总是很热情的就跑上来与我问好。其实,只要我们用一颗真诚有爱的心去对待孩子,孩子同样会用自己的爱回报我们。培根说:德行如宝石,朴素最美。教育也是如此。如果每个教育工作者都能怀着一颗朴素的教育心,那么中国教育在不久的将来定能回归朴素。这将是我们学生的幸福,也是我们整个教育的春天。
《我的教育心》指引着我理性地去审视自己的做法;用爱和尊重打开学生的心灵之门,奠定他们的美丽人生的基石。她如一缕清风,冲走了多日里我心中的芜杂;她像一股的清流,让真诚和理解滋养一方心灵的沃土。也让我在迷惘中找到了方向,在彷徨中变得坚定。从教十余载,本着我的教育初心,运用教育艺术之水让学生日臻完美,而来自学生心灵的泉水也在洗涤、滋润着我的心灵,让我的人格,我的教育,我的事业也日臻完美。
一、从中职语文的本质属性看其初心
《语文课程标准》中提出:“语文是最重要的交际工具, 是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一, 是语文课程的基本特点。”诚然如此, 但语文, 特别是中职语文中, 语言文字的实用性传授和语文文本的功利性解读将语文的工具性无限放大。
如果一定要谈“服务”, 那么语文究竟是为专业服务, 还是为学生的生命和幸福服务?如果一定要谈“工具性”, 那么是就工具而谈工具, 还是立足于人文与生活来谈工具?如果一定要谈“技法”, 那么是先技法再文本, 还是先文本再技法?
孔子曾说:“质胜文则野, 文胜质则史, 文质彬彬, 然后君子。”质朴胜过了文饰就会粗野, 文饰胜过了质朴就会虚浮, 质朴和文饰比例恰当, 然后才可以成为君子。这一句话有着孔子的“中庸”智慧。如何保持一个度, 这不是一个无功无过的问题, 而是如何协调糅合至最和谐的位置, 而使之产生最佳的效果。
笔者以为, 语文是生活的表达, 但表达已是“中庸”糅合后的外在形式。这份外在, 应由文本的内容自然决定。好的作家, 会根据他所想表达的内容来选择最恰当的一种形式。这样的表达形式也许不是唯一的, 但它会是最佳的, 因为它是自然而然的流露, 像水流的既定流向一样不刻意。如《米洛斯的维纳斯》一文的表述, 遵循着作者严谨而智慧的思维流势而形成了既有哲思性又有文学意味的语言表达, 大师级的语言和文章布局高超却又毫不露痕迹。文中展现的方法或技巧, 更多的是后来研究者对它的框定与表述。这种技法的点明, 是能帮助学生在感性的基础上, 从外而内对文本进行理性而深入的认识。
中职语文, 应不忘初心。所以, 这里也许没有选择, 只有坚持—坚持中职语文的初心。着眼于工具性的语文, 必然是功利的。像庄子所言“无用之用, 乃为大用”, 语文的“功效”, 不是短时见效的, 它也不能为工作简历上添什么证书或什么等级, 但实际上它对年轻生命而言是如此的意义深长。如窦桂梅老师所言, “语文当为心灵奠基”“我们最终的语文价值取向是从精神文化层面关注、促进学生的学习和发展, 而不是就语文而学习语文”。
二、从中职语文的三点实践探其初心
1. 中职语文之整体性。
拿到教师或是学生手里的课文, 就不是孤立的东西, 它带有一种生命个体的独特色彩。我们要尊重文本、理解文本, 但语文不应是“就事论事、就文论文”的东西。它具有整体性, 它可以承担起连接生命前与后情感体验的一个小小结点的职责, 它能调动学生已有的情感体验和认知经验, 又能促使学生在之后的阅读或课堂或生活中寻求更深更广的体验和延伸。它的承上启下赋予了它充盈、开放、柔软的美丽品质。如《米洛斯的维纳斯》一课, 神话中的维纳斯是美的, 雕像的维纳斯是美的, 作者的文艺观点是美的, 作者对美的情感体悟是美的。所以, 师生的思维应是美的, 课堂给学生的感觉应是美的, 最重要的是, 这种美的思考和体悟在生命中的绵延更应是美的。
笔者认为, 语文教学时, 不能对隐藏在内, 或说功夫在诗外的东西视而不见、隐而不发。事实上, 这才是中职语文初心的核心点, 这才是一篇文章完整生命力的灵魂所在。
据此思考《米洛斯的维纳斯》的价值所在, 笔者认为有以下几点:
(1) 雕像维纳斯因断臂激发想象, 而成就艺术之美, 这一艺术观点是清冈卓行首次完整阐述, 值得学生了解。
(2) 遵循作者的思维流势而形成的既有哲思性又有文学意味的语言表达, 这样大师级的语言表达值得学生咀嚼品味。
(3) 作为对美的一种类型的判断和表达, 借本文可让学生拓宽美的感受和视野, 激发学生对美柔软、包容、真挚的情感体验和语言表达。
这三点始终围绕一个“美”字, 艺术美、哲思美、语言美, 乃至学生自我的思考与表达之美, 构成了这一课例的完整内容。
2. 中职语文之动态生成性。
笔者认为, “语文课堂应是流动的、动态的、生成的”, 一堂课应该是流水般自然的。水流有快有慢, 会触礁甚至淤阻, 会畅流进而叮咚而响;会有力量让它向左, 也有别的牵引让它向右。教师, 要做的就是成为其中的一个分子, 与学生直面这样的真实课堂状态, 与学生一起朝着向往的方向流动。据此看来, 学生主体或是教师主导, 也许并不是一组非此即彼、固定程式的关系。单纯地讨论哪个为主, 可能是没有结论的。
所以, 以《米洛斯的维纳斯》为例, 教案设计的时候, 笔者不再精细到每一分钟每一句话, 而是根据作者和读者的思维流程设计了四个模块:
(1) 神话中的维纳斯是美的, 这一块以导入的形式呈现。
(2) 雕像维纳斯是美的, 通过学生感受, 研读文本和两个事例, 让学生对雕像的审美体验由浅入深。
(3) 断臂的维纳斯是美的 (或说必须断臂而美) 。这是课堂教学的重点和难点所在。这里又分成三个环节: (1) 通过师生合作、生生合作和个人研读的多种方式, 集中理解维纳斯“必须失去双臂”的缘由。 (2) 学生自行想象复原方案, 进而通过经典句子的分析, 理解作者否定复原。 (3) 通过活动环节, 让学生直观地体会所谓手的“千变万化”, 进而理解为何失去的必须是双臂。
这三个环节尤其是第一环节, 笔者希望自己给予学生充分的信任和尊重, 不求煞费苦心地拉着甚至拽着学生跌跌撞撞跟着教师跑, 而是接受学生一切最真的状态, 包括他们的静默, 他们思维的淤阻。
(4) 第四个模块是前三个模块的延伸, 名为“思美, 说美”。如前文所言, 笔者希望课堂给学生的感觉应是美的, 更重要的是这种美的思考和体悟在他们生命中能够绵延。学了这篇课文, 学生须理解并尊重文本, 同时他们应有柔软、开放、真挚的对美的感受和表达。教师有责任让他们看到这样的空间和视野, 更有责任去呵护他们的柔软和感性。所以在这一模块中, 一是请他们表达对本文的认同度, 也让他们听到别的声音;二是请他们将内心的感受用文字表达。
不管是哪个环节, 从教学设计到课堂呈现, 笔者都希望自己发自内心地尊重, 并时刻谨记这最朴实而真实的底线“语文课堂应是流动的、动态的、生成的”。将对学生状态的关注, 视为一切教学可以谈论的前提。让学生像学生, 能动态地呈现和发展自己;让老师像老师, 顺着课堂的流走, 帮助学生静待淤阻的过去, 激起他们畅游的喜悦, 甚至激起自己的畅游喜悦。
3. 中职语文之“静待花开”。
“教育, 是精致优雅、生命呵护;教育, 应静待花开”, 这一教育理念越来越为人所认同。语文课, 尤其是中职语文课堂, 同样要有“静待花开”的理念和情怀。45分钟内, 面对课堂教学的淤阻时, 要想想是不是尊重了学生的能力, 是不是相信了学生的理解潜力, 是不是有一份等待的勇气!不要急于呈现教师自我的“完美素养”, 不要焦躁地抛出学生未完成的所谓答案。学生们应有时间去静默, 应有时间去体会, 甚至应有足够的权利去“冷场”。
如笔者任教的学前教育专业的学生, 学生程度在中职生中较好, 对《米洛斯的维纳斯》这一类普遍认为“较难”的文章也有一定的理解力。但他们对这类文章缺乏明显的兴趣, 也缺乏耐心去深入地发现文本之美。但是只要有一个方向或路径, 只要有触发的点, 学生会理解乃至陶醉在“真与美”中, 只要给他们机会和等待, 他们也会愿意表达自我内心最真的感受。
相信花总会开, 我们要做的应是怀着美好的心, 在沉静的努力中, 静待花开。
摘要:中职语文是强化素养、支持学生生涯发展的一门学科。作为一种对生活的表达, 语文以一种艺术化的方式, 来触动和唤醒年轻生命内心的力量和强烈意愿, 给人以更为“高尚”、更“有指望”的生活。这, 也许就是语文, 或说中职语文的初心。中职语文, 不忘初心。坚持语文教学的整体性、动态生成性, 坚持“静待花开”。
关键词:中职语文,初心,《米洛斯的维纳斯》
参考文献
[1]王荣生.听王荣生教授评课[M].上海:上海教育出版社, 2007.
[2]王荣生.语文科课程论基础 (第2版) [M].上海:上海教育出版社, 2003.
大江健三郎告诉年轻的自己:“你长大之后,也要继续保持现在心中的想法唷!只要用功念书,累积经验,把它伸展下去,现在的你,便会在你长大之后的躯体里活下去。而你背后的过去的人们,和在你前方的未来人们,也都会紧密联结着。”
这位获得过诺贝尔文学奖的作家,这时所說的,是不是即佛家的“不忘初心”呢?
朋友充满悔意地说,年轻时候他非常喜欢绘画,曾经每一个周末都到槟城乔治市老城区写生,作品深受老师赞赏。可惜毕业以后,为应付生活,需要多赚点钱,便把绘画的兴趣放在了一边,过起了没有嗜好的日子。如今已退休,不必再上班。无需工作后他发现自己每天无所事事。某日,和当年一起写生绘画的朋友相逢,对方竟已是国际画坛名家,作品身价不菲。画家这个行业不但没有退休这回事,反而因前一段岁月的投入和努力,累积了种种人生经验,加上长期的绘画实践,到年老时,竟显现出了更出色更优秀的创作能力。
说到这里,朋友感慨:“当年要是我不随意放弃,要是我继续坚持,要是我愿意刻苦,要是我有恒心和毅力,要是我每个星期用一两个小时继续画下去……”
生命无法重来,不要轻易丢掉自己的初心。我想,这就是许多过来人想要和现在的小孩子们说的话吧。
(摘自《文汇报》)
尘埃里的美好
丁立梅
朋友去内蒙古大草原。
九月末的大草原,已一片冬的景象,草枯叶黄。零落的蒙古包,孤零零地立在路边。朋友的脑中,原先一直盘旋着“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的美景,直到面对,他才知,生活,远远不是想象中那么诗情画意。
主人好客,热情地把他让进蒙古包中。扑鼻的是呛人的羊膻味,一口大锅里,热气正蒸腾,是白水煮羊肉。怕冷的苍蝇,都聚集到室内来,满蒙古包里乱飞。室内陈设简陋,唯一有点现代气息的,是一台十四英寸的电视机,很陈旧的样式了。看不出实际年龄的老夫妻,红黑的脸上,是谦和的笑,不住地给他让座。坐?哪里坐?黑不溜秋的毡毯,就在脚边上。朋友心底的怜悯之情,滔滔江水似的,一漫一大片。
在回眸的刹那,却被一抹红艳艳牵住。屋角边,一件说不出是什么的物什上,插着一束花。是康乃馨,朵朵绽放。朋友诧异,这茫茫无际的大草原,这满眼的枯黄衰败之中,哪里来的康乃馨?主人夫妻笑得淡然而满足,说,孩子送的。孩子在外读大学呢,我们过生日,他们让邮差送了花来。
那一瞬间,朋友的灵魂受到极大震撼,首先联想到幸福这个词。
我在朋友的故事里微笑着沉默,我想得更多的是,那些低到尘埃里的美好,它们无处不在。怜悯是对它们的亵渎,而敬畏和感恩,才是对它们最好的礼赞。
犍为新闻网讯(大兴镇)疫情就是命令,防控就是责任。新冠肺炎疫情防控工作开展以来,史晓容作为大兴镇大兴场社区工作者,全力以赴投入到抗击疫情第一线,不忘初心、牢记使命,确保辖区居民生命安全和身体健康。
1月25日,大年初一,正值人们都沉浸在节日的氛围中,与家人团聚的幸福时刻,史晓容放弃与家人团聚的美好时光,离开年仅7岁的孩子,积极投身防控一线,参与社区防控工作。
她每日走访排查重点人员,逐一在每个楼道单元格张贴通告,力争做到社区全覆盖无盲区。对于来社区登记的武汉返乡人员每日电话随访,不厌其烦地询问他们的体温、身体状况,提醒他们避免出门,同时安抚他们的情绪,不要过度恐慌,做好自我隔离,发现发烧症状及时就医,并主动询问他们需要的物资,代其购买送上门。
在城乡居民基本医疗、养老保险征收期间,为让群众应保尽保,切实推进“非接触式”办事服务,积极宣传城乡基本养老、医疗业务网上办理途径,引导群众网上查询、缴费,公布窗口业务电话号码,随时为群众提供电话咨询、指导和电话办公服务;对需要缴纳城乡居民基本医疗保险的群众,在电话里面一步一步耐心的为群众讲解流程,也通过个人微信指导群众网上查询和缴费流程;如果有未佩戴口罩且欲进入办公区域的群众,会告知上街前做好个人防护佩戴好口罩;若遇到并非前来办事的群众,则会苦口婆心为其讲解当前的疫情情况和必要的防控措施,将其劝返,尽全力做好疫情期间防控工作。
众志成城,在不经意间的细节展现。在这场没有硝烟的战争中,史晓容坚守岗位、恪尽职守,站在了防控疫情工作的第一线,将辖区居民群众的健康放在首位、护在身后,她是疫情最美逆行者。
疫情期间不忘初心(二)
3月5日,商丘市基础教研室党支部召开以“疫情防控期间‘停课不停研,不停学’党员干部走在前”为主题的党员大会,市基础教研室党支部全体党员参加会议,4名党外人士列席会议,会议由党支部组织委员古永奇主持。
会议第一项由生活委员张静传达市教体局机关委员会《关于进一步充分发挥基层党组织在疫情防控工作中战斗堡垒作用的通知》。文件指出党员要进一步提高政治站位,学习相关精神、带头落实要求、强化舆情引导、坚守防控一线。抓好重点工作落实,积极组织“停课不停教、停课不停学”各项工作。
会议第二项由党支部书记李青峰带领大家学习郑邦山厅长在河南省疫情防控第九场新闻发布会上的讲话。“我也不禁想起,战争时期,河南大学八年抗战的办学历史,河大师生牺牲9人,失踪25人。在烽火连天和战争硝烟中,河南大学坚持敌前办学,秉承教育报国,表现出‘百折不挠自强不息’的奋斗精神,应该说这也是我们河南教育的精神。”这段5分3秒的视频在河南省教育厅微信公众号发布后,瞬间在河大朋友圈刷屏,河南大学新闻网、微博、QQ、抖音等各平台及时转发,师生们认真聆听,并给予了高度评价。李书记指出:郑厅长讲出了教育的初衷和现实的意义,值得我们认真思考。作为教育工作者,在抗击疫情的战役中,把灾难变成教材。保持良好、积极的心态,完成好这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育,构建正确的世界观、人生观、价值观。培养学生坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀,与祖国一起成长,用成长的足迹踩踏灾难,让不幸成为通向幸福的桥梁,最终打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。
会议第三项古永奇以《牢记领袖嘱托担牢初心使命坚决打赢疫情防控阻击战》为主题作疫情防控专题党课。他指出伟大的领袖思想、雄厚的综合国力、强大的民族精神是我们国家战胜疫情的三大优势。我们广大党员要勇往直前担当“急先锋”,以更坚定的信心、更顽强的意志、更有效的措施,紧紧依靠人民群众,坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。
会议第四项由王桂书同志安排部署“停课不停研,不停学”网络教研活动,他指出:疫情期间我们要发挥我们的优势,继续做好服务工作,各名师工作室各学科要继续开展网络教研。教研内容要有时代性,给师生送去最急需的服务,语数英可以继续围绕中招开展专题研讨,生物可以利用自身优势,安排生命健康和安全防护方面的内容,小学语文和数学开展线上教学专题教研等,并确定了具体时间:3月4日小学数学,3月5日中学语文、小学语文、中学生物,3月6日中学数学,3月8日中学英语,3月10日中学生物。他最后强调,因疫情蔓延,推迟开学,教研人尽管不能去“疫”线,在家一样做贡献,特别是我们党员同志要带领学科骨干教师,大力开展网络教研,用自己的热血和专业,忠诚与担当,在教育战线为抗疫做奉献。
此次党员大会,对疫情防控期间每名党员提出新要求,“停课不停研,不停学”党员要发挥模范带头作用,引领带动全室教研员开展线上教研,为线上师生教学解惑答疑、保驾护航,在疫情防控期间发挥教研室的研究、服务、指导功能,做出我们应有的贡献。
疫情期间不忘初心(三)
新冠肺炎防控期间,在路段一线和楼区炮台山社区居民进出点,总能看到一个着城管制服的身影前前后后有条不紊地忙碌着,他就是用行动践行初心的最美城管卫士——市城管综合行政执法支队考评科孙浩同志。
不忘初心,主动请缨上前线
1月份,新冠肺炎疫情自武汉蔓延开来。关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来,才是真正的共产党人。
作为共产党员,孙浩主动取消春节休假,请求深入路段一线为疫情防控工作贡献力量。孙浩按照市公共卫生应急指挥部的指示要求,着城管制服,面戴口罩,臂佩袖章,在路段一线用步行的方式逐街道、逐社区、逐门店巡查,在临街显要位置张贴通告,劝导在外的市民回家,减少外出聚集的时间,降低感染的风险,特别是针对“三类人员”,告诫广大市民和门店业主,不要与人亲密接触,及时报告情况,做好自身防护。同时,对仍在继续营业的临街门店进行劝导关停。
整个春节期间,孙浩步行里程达200公里,劝导人员500人次,关停五小门店300余家。
牢记使命,退伍退役不褪色
“若有战,召必回,战必胜!”这是每个退伍退役军人铁铮铮的誓言。
支队在炮台山有家属楼2栋,住户60户,因历史原因基本都是外单位人员居住。随着疫情防控措施的升级,支队成立专职检查点,24小时守护在家属楼进出口。面对疫情,作为退役军人的孙浩冲锋在前,发放宣传页、悬挂条幅、全员排查、测量体温、楼栋消毒、建立台账、登记造册,饿了泡碗方便面,渴了喝点矿泉水。对于居民每天的日常生活物资需求,他建立住户微信群,让住户每天报送实际需要,自己统一前往定点农贸市场集中购买、配送、发放。
通过“自己多跑腿,住户少出门”的形式有效降低居民外出感染新冠病毒的风险,提高防疫效果。1个月以来,支队家属楼没有一个居民感染新冠病毒,生活秩序井然。
实干担当,不求回报甘奉献
心中有信仰,脚下有力量。在孙浩的职责背后,他以一个党员的身份树起一面旗帜的自觉担当。
2月11日,炮台山社区胡家组发现一起新冠肺炎疑似病例,社区当即采取严控措施对胡家组进出口和炮台山居民点进出口进行封闭管理,人员只进不出。支队和炮台山社区实行联防联控,组建疫情阻击防线,并肩作战、组团服务。此时,孙浩再一次转移阵地,在切断疫情扩散蔓延的防线中坚守,主动担当,积极作为,不畏严寒,不惧风雨,连续作战,每天从早上6:30一直工作到晚上24:00,耐心细致地对社区居民开展思想工作,教育引导他们服从大局、遵守疫情防控各项规定,自觉维护社会秩序。在全面推广免接触社区健康监测管理系统,发动组织社区居民每天上报健康信息的工作中,孙浩对每一个进出居民耐心讲解,细致宣传,一步一步教大家操作流程,上传信息,付出了大量心血。
据统计,疫情防控期间,炮台山社区居民新增确诊病例为零,居民健康监测信息上传普及率、完整率和准确率在楼区排名前列。市区两级纪委监委在督查工作中,3次前往炮台山社区,对炮台山社区疫情联防联控、群防群治工作表示肯定。
疫情期间不忘初心(四)
“目前休市期间,我经常上网去了解一些居家运动的方式,像是瑜伽、健身操等等,这些运动既简单又有效。体彩的公众号、服务号也经常发一些居家健身小贴士,我会把这些信息都发到微信客户群里,去和大家分享。有时群里谁要是自己在家里做了健身运动,也会录制小视频发到群里,大家一起看,一起对居家运动沟通交流。体彩中心一直在提倡疫情期间的居家运动,咱这也是做一个积极的响应,虽然现在不能出门运动,但是在家里去做一些简单的运动,也有利于健康,提高免疫力,也是一种自我防护措施,毕竟生命在于运动。”
关于自己店里的防控,沈振声也付出了一些努力,休市期间他经常会去店里,对店里进行全面的消毒以及打扫。他说:“等到开市以后,我打算先不让购彩者进店,销售都在店门口,倡导购彩购完就走,倡导购彩者不要长时间聚集聊天;然后每天店里定时消毒打扫,工作人员工作时都必须佩戴口罩,勤洗手,做好个人卫生,防护自己,保护他人。”
采访的最后,沈振声说了一番话,平淡的语气中却透露着坚定:“从我自己来说,体彩实体店开的时间也比较长了,也有自己的稳定客户。虽然现在由于疫情带来了一些困难,但这都是暂时的。积极克服困难,积极响应国家政策,体彩中心是咱们强大的后盾。坚定信心,这场抗疫战斗,我们会取得最终的胜利。”
疫情期间不忘初心(五)
他风雨无阻、晴天一身尘、雨天一身泥、为民主持公道、用辛勤的汗水维护社会和谐稳定、由于他的工作成绩突出,得到了领导和群众的充分肯定,并先后获得:第二届浙江敬业奉献道德模范、中国好人、最美浙江人、全国司法行政系统二级英雄模范、全国模范人民调解员、全国十大法制新闻人物、全国人民满意司法员、全国百名感动中国人物、荣立个人一等功等80余项殊荣。他的一生虽没有豪言壮语,但有的只是朴实的情怀;他强初心·忠使命,有的只是工作兢兢业业,没有私心杂念,他45年如一日的坚守,默默无声的奉献,书写了他不平凡的人生。您若看过丽水先锋网《吴强忠:“包公”志“为民”情》专题党建视频报道和走进浙江省展览馆三楼“最美浙江人”,就会被这位已退休的老人在人民调解岗位
疫情就是命令,面对突如其来的新冠肺炎疫情,吴强忠毅然选择放弃这个阖家团圆、共聚天伦的春节假期。一家三名党员齐上阵,女儿是丽水市莲都区紫金街道社区卫生服务中心的一名医护人员,她从初一就奋战在第一线,挨家挨户上门居家观察登记,每天两次上门给辖区内50几户居民测量体温,有时还要赶往330国道风化监测站工作。儿子在县交通局,除夕夜就开始日夜轮班在卡口点检查……。老吴自己凭着对基层情况熟、调解经验多、群众威望高的优势及扎根基层、贴近群众、熟悉民情、了解民意的特点,开展疫情群防群控工作,为全面做好新冠肺炎疫情防控工作营造和谐稳定的社会环境。
作为一名共产党员、省级道德模范、法律工作者,必须秉持守土有责、守土尽责的宗旨,义不容辞,积极响应,主动承担疫情矛盾纠纷化解等疫情防控工作。一是结合矛盾纠纷化解工作,及时化解因不理解、不支持、不配合疫情防控工作引发的矛盾纠纷;二是结合疫情防控调查摸排工作,走村入户开展疫情防控的摸排、收集矛盾纠纷信息,主动发现和及时化解不稳定因素,坚持抓早、抓小、抓苗头,确保矛盾纠纷第一时间化解在基层,消灭在萌芽状态;三是结合矛盾纠纷排查工作,引导群众讲事实、明真相,新冠肺炎可防、可治,做到不造谣、不信谣、不传谣,稳定群众战疫情绪,增强人民群众安全感。
自疫情防控阻击战打响以来,充分发挥人民调解“第一道防线”作用,切实做到疫情防控、矛盾纠纷排查调处 “三不误”,特别是对疫情防控所采取的应急措施引发的社会矛盾,积极主动介入、有效控制、及时化解。而且,开展矛盾纠纷排查,调处涉疫情防控引起的简易社会矛盾纠纷,为县政府出庭应诉代理行政诉讼案件4件。在这场全民参与,群防群治的保卫战中,始终奔忙在疫情防控的第一线,用实际行动织密了“防护网”,用日夜坚守筑牢了“防控墙”,为维护群众生命安全和身体健康做出了积极贡献,为打赢疫情防控阻击战贡献了微溥之力。
吴强忠时刻把党性原则放在心中,尽管他在36岁时,患严重尿毒症生命垂危,好在通过肾脏移植手术成功,让他获得了第二次生命。手术后回到工作岗位,身体状况虽不如前,但他把“病魔”置之度外,无论是头顶三伏天40多度的高温,还是哈气成冰的冬日里,他坚守一线从不退缩。三十年的调解路,历经春夏秋冬、品尽酸甜苦辣,凭借执着的工作热情,提供法律法规咨询服务75890余人次;接待信访6990余件,化解了4100余件棘手疑难矛盾纠纷,避免了民转刑案件210多起;制止群体性事件180多件;化解非正常死亡案件100多起;为政府出庭应诉上百起;为160多位老人讨回公道;无数个濒临破裂家庭在他的努力下破镜重圆。
“辛辛苦苦一辈子好不容易退休呀,调解这一行操心劳神,费力不讨好又得罪人,加上您又是肾移植的病人,在县城抬头不见低头见多难为情,既然退了就不再干了,在家带带孙女们享享清福多好。”儿女们、亲朋好友得知吴强忠退休不退岗都好言相劝,他却这样回答道:“只要还活着必须为党为政府分忧、为人民解决一些实际的困难,调解确实辛苦也实在是得罪人,但必须要有人做,才能让咱们的国家更加和谐美好”。
吴强忠充分发挥特长,为全县调解、信访干部培训上课传授调解技巧和方法20余次、受益达2600余人次,为预防纠纷,促进和谐起到了极大作用。现在,他还无偿担任两个街道、一个乡镇、40余个行政村、8个社区的法律顾问;毎月还在退休支部组织,老年人学习和传授法律知识。
为提高调解效率,吴强忠编写了《纠纷受理调解操作指南》、《医疗纠纷人民调解指南》等书稿。此外,他还总结出了“快、敢、稳、紧、深、细、访”民调七字法,被浙江省政法委、浙江省司法厅借鉴推广。
吴强忠这个人,一生清正廉洁、天资刚劲、严峻刚正、而且待人真诚,不是假惺惺的,也从来不去取悦别人。他特别讨厌恶人,就像跟他有仇一样,而他办案的时候从来不会去偏袒他的亲人朋友,而且有朋友让他帮忙做假事的时候,他更是一口拒绝。
“热情服务,为民解忧”“年逾古稀夕阳红,情系调解乐其中”“为民化解千千结,心驰神往意更浓”等一面面鲜艳的锦旗上,代表着庆元县老百姓对吴强忠一身正气的心声,也是他为党、为民、为事业担当使命的真实写照。
退休后老骥伏枥,没有在家享受安逸的晚年生活,依然秉承“退而不休、老有所为、为党分忧、为民解难”之信念,常年奔波于基层维稳一线、“家长里短”的调解现场,为营造社会稳定和谐奉献余热。
说起他,当地老百姓无不竖起大拇指啧啧赞叹。退而不休“少年志”,老有所为“夕阳红”,一个党员就是一面旗帜。
吴强忠无怨无悔、倾情奉献在基层,日夜穿梭在庆元的大街小巷、田头地角,加班加点是常态,艰辛吃苦是状态,乐于奋斗是心态,从没向人提起过调解中的苦和累;他忙碌的身影里,写满了对党的事业的忠诚,以及不变的“初心”和执着的“使命”。他站在改革发展的主战场、解决难题的第一线、服务群众的最前沿,敢于担当诠释对党和人民忠诚,无怨无悔一辈子践行着全心全意为人民服务的宗旨。他无论国事、单位事、家事,无论是中央、省、市、县的重大活动或会议,他都丝毫不放松,在会前、活动前进行不稳定因素大排调,为领导决策提供参谋,确保不给上级添乱。
吴强忠说:“作为一名退休干部,中国好人就要守着自己的初心和信仰,在党和人民遇到困难的时候更要无所畏惧,在关键时刻挺身而出,在危难关头豁得出承担起一个共产党员的责任与担当。
砥砺前行
41届田径运动会
时光不会老去 岁月已然还在 四十余年风雨 四十余年成长 龙马依旧 毗江仍流 那山顶的风 那河畔的柳
那悠悠的白云巍巍的山 那震耳的口号嘹亮的歌 蕴就的是家乡几代人的梦想 成就的是二中几十年的辉煌 今天,我们又欢聚一堂 今天,我们又把号角吹响 今天,一场盛大的角逐又将登场
一
进行曲的旋律让人兴奋 猎猎的红旗迎风招展 一个个方队迈着整齐的步伐 一张张坚毅的脸神直面前方
青春朝气
口号洪亮 五彩缤纷
激情飞扬 恍如舞动的彩带 又如游移的霓虹 当震耳的火炮声响起 当热烈的掌声鼓过 我们尽情地舞动巨龙 我们激情地舞起雄狮 狮王争霸 二龙夺宝
掌声如潮 经久不息 人们陶醉在视听盛宴里 直到翩翩的舞姿迎面袭来 人们才融化在曼妙的仙乐里
二
赛场的烽烟早已点燃 歌咏的演练未雨绸缪 演讲的选拔早已就绪 征文的评选已展示橱窗 书画的佳作已遍布校园 彩旗飘飘彩带飞舞 赛道条条弦歌翩跹
激情洋溢龙马山下 欢声斥满毗江之滨
三
各就位,预备—— 嗙!
发令的枪声响过 你如离弦的箭 你如脱缰的马 冲——冲——冲—— 你忘记了荣誉 忘记了自己 迎着目标向着终点 你搏击而去
一百
二百
四百
八百 一千五
三千
五千 长跑
短跑
接力 你以比赛的名义 冲刺!冲刺!冲刺!
四
困难横在眼前
地球的引力拽着你的身驱
可你依然选择了前进!前进!你毫不迟疑地 起跑,加速 你纵身一跃 你凌空而起 矫健的姿势 化作优美的弧线 一次
两次
三次 你以搏击者的心态 你以你不屈的意志 挑战自我人生的极限 只求更高、更快、更远!
五
三人行的赛事如火如荼地进行 同一的步调考验着协作的重要性 引体向上的比赛略显冷清 可肱二头肌的壮硕和他们 竭力拼搏的容颜震撼人心 仰卧起坐的少女们 手抱着头拼命起伏百折不挠 欢呼声如山响起
拨河比赛已在惊天动地的进行
你挤着我,我蹬着你 咱们的力道合成一线 加油的呼声响彻行云 健儿们的身姿早已变形 可玩笑般的铅垂线 却久久徘徊在大河的中点
六
我们用嘹亮的歌声
讴歌中国共产党九十六年的光辉岁月 讴歌新中国六十八载的壮丽诗篇 感党恩
听党话
跟党走 不忘初心 砥砺前行 我们用如虹的气势 唱出珍爱和平的最强音 用我们忠贞不二的魂灵 祝福我们日益强大的祖**亲 用我们上善若水的胸怀 祝愿世界永远幸福、和平、稳定
七
我们头顶蓝天白云 我们心头意犹未尽
可比赛的枪声渐响渐停 沸腾的赛场已渐次平静 奖项已准备停当 赛况已公布上榜 虽然只是短暂的几天 可龙马见证了我们拼搏的身影 毗江也感触了我们坚毅前行的心 前进的道路永无终点 青春的血浆沃灌年轻的生命 纵使偶然跌倒(受伤)我们也依然奋起前行 这是一片肥沃的土地 如果你的梦就在前方 请你以二中学子的名义起誓 我将——
友谊小学 陶望梅
“不忘初心,牢记使命。”这是十九大的精髓,也是我一生奋斗的动力源泉。二十八年前,我初次站上讲台,面对一群可爱的孩子,聆听他们清脆的呼喊声,我暗暗下定决心,必将捧着一颗良心站在讲台上,把自己的青春和热血奉献给党的教育事业。
二十八年过去啦,我初心未变,牢记自己当初的誓言。我要为乡村的孩子服务,为乡村的家长们解除后顾之忧。让孩子因为有了老师的爱而幸福,让家长因为有了老师的帮助而不再困惑。
爱是最美的语言;爱是最暖的阳光;爱是最真的关怀。没有爱就没有教育,教育是一份爱的事业。没有爱,就好比无水之池。二十八年以来,我牢记共产党员的使命,坚持从孩子的角度出发,从孩子的视角看世界,保持一颗童心。爱我的工作,爱我的孩子们,爱我那洒满阳光的教室。
一、不忘初心,打铁必须自身硬。
“工欲善其事,必先利其器”。为了做一个称职的教师,我从未放弃学习;我善于向身边的年轻教师和老教师学习;通过各种渠道向特级老师学习;买了各种书籍:《听窦桂梅老师讲课》、《班主任兵法》、《给教师的一百条新建议》等等。在积极主动的学习新知识、新科学、新技能中,我不断的提高教书育人的本领。教学上勤于钻研,形成自己独特教学风格,所带班级学生成绩优秀,成为友小语文组领头羊。和新入职 的年轻教师结成师徒,把自己的二十八年的教学经验传递给她们,尽一个老教师的最大能力去帮助她们尽快成长起来,能更好的为党的教育事业服务。我爱好广泛,弹、唱、跳、说、画没有样样精通,但样样能用于教学之中。在全区教师五项技能比赛中也荣获“三等奖”。在班级管理上,有自己独特的管理方法,信仰快乐学习、快乐生活教育理念。所带班级班风正、学风好,学生朝气蓬勃,乐观向上,师生关系平等、民主、和谐,营造出良好的班级文化氛围。与孩子们朝夕相处的日子里,每天发生着动人的故事。用手中的笔记录下来,就变成一个个感人的故事,班主任优秀案例《在爱的天空下》获湖北省一等奖,优秀德育论文《我们是朋友》获湖北省一等奖。
二、不忘初心,为孩子们排忧解难。
五年级下学期开学近两个月,班上转来一个来至江苏的学生,细细打听才知道,这孩子由于没有找到合适的学校,已经有几个月没上学啦。我高兴的接纳了他,在他没到我们班之前,就鼓励孩子们要和他做朋友。“五一”前夕,冯罗凡来到我们班,我们用热情的掌声迎接他。我四处给他找教材,实在没有,就把自己的书给他用,自己找来旧教材上课。刚转来的学生,没有统一的校服,我打电话跟已经毕业的学生借来校服送给他穿。无时无刻的关怀,让他没有感到一丝陌生,很快适应了我们这个大集体。由于,他本身基础很差,在加上有几个月没上学,冯罗凡学习起来很是吃力。我发动班上孩子们成立学习小组来帮助他,我经常利用课余时间来帮他补课。时间一天天过去啦,冯罗凡的成绩也一点一点的进步着,让人感到无比的欣慰。类似的事情很多很多,我只记得当我摸着谌紫莹的头说:“你是个很特别的孩子,非常聪明可爱。”她神情激动的说:“从来没有人对我这么说过。”当我把濮远洋接到家中亲自辅导后,他的语文成绩上升很快,成为语文学科中的甲等生。爱如涓涓细流滋润孩子们的心田,必将开出最美的花朵。
二十八年来双手牵过无数软软的小手,亲过无数稚气未脱的小脸,我让孩子们明白,我对他们的爱用的不是减法,是加法!虽人到中年,但不妨碍我站在孩子的角度看待看待与分析问题,站在孩子的高度理解自己将说的每一句话,做的每一件事。因为我知道,教师将成为他们的榜样与智慧,影响着孩子,以致孩子们的一生。只有仁德的人才能无私的对待别人,才能得到别人的称颂,怀着仁德的爱,像孩子那样看待世界,很容易我得到了孩子的信任,我成为了他们的朋友,不,应该是孩子们接受了我这位忘年交,因为爱是相互的,在爱孩子们的同时,我也收获了孩子们纯真的爱。孩子们是多么的依恋我,不仅模仿我写字的样子,还模仿我读书的样子。下课啦也舍不得我走,我们一起跳舞,长跑,踢毽子,跳绳„„我们欢乐地叫喊声直传云霄。
三、不忘初心,赢得家长支持。
从教二十八载,若说取得一些成绩的话,我的秘密武器就是争取家长的信任和支持。几年前,家长会、家访、电话、短信、书信都是我得 力武器。如今,QQ、微信、微校更加快捷方便。微校实时传达孩子在校情况,家长也学习如何帮助自己的孩子。家长也会在百忙之中抽空回信,你来我往,于是,与家长也成为知心朋友又有何难?家访更是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁。上下班的途中,校门内外,只要遇到家长,便停下来与家长交流。中午、晚上休息十分,便经常到附近的学生家庭走走了解情况。一次小小的家访,竟能让孩子和他父母激动万分,我还有什么理由不做好一些呢?通过家访,拉近了我与家长和孩子们的距离。特别是平时我关注还不够的学生,更让他们觉得温暖,倍感兴奋喜悦:原来老师也是爱我的!我相信,只有有学生的地方,就一定会有老师的足迹!
在中国共产党的带领下,我们走过了三个重大阶段:28年的浴血抗战,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,也终结了旧中国一盘散沙的局面,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主专政的伟大飞跃;30年的基础建设,团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,消灭一切剥削制度,推进了社会主义建设;而从1979年到现在,广大人民群众的创造性被激发,极大解放和发展了社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。
在中国共产党的领导下,中国的劳动保障事业也经历了一个巨大的变迁。从革命时期领导工人们通过罢工游行,组建中华全国总工会,共同反抗外敌入侵、资本主义剥削和反革命政权;到社会主义建设初期出台《救济失业工人暂行办法》解决实际问题,统筹劳动关系,解决广大劳动人民的饭碗问题,通过《工厂安全卫生暂行条例》改善工人劳动条件;再到改革开放时期出台《劳动法》《劳动合同法》重整劳资关系,通过《社会保险费征缴条例》《失业保险条例》和《城市居民最低生活保障制度条例》完善社会保障制度,提供完善的技术教育。一路走来,没有现成的理论,中国共产党一直都在摸着石头过河。所幸的是,虽然道路曲折,但一直朝着正确的方向前进着。
随着社会的经济发展,劳动保障事业也在向着涵盖面更广、权益保护更完善的方向发展着。发展劳动力市场,出台积极的就业政策,再到逐步完善的各种社会保险条例,中国共产党领导的劳动保障事业一步步昂首向前。
回首这九十五年,不论是风雨交加,还是风和日丽,中国共产党为人民谋福祉的信念从未动摇。崭新的时代,全新的挑战,唯有坚定的信念和高昂的斗志,才能带领中国人民走上民主富强的道路。
长征精神指引我们用艺术的眼光发现和传播真善美
孙立生 山东省曲协主席
在“重走长征路”采风活动的途中,我写下这样的感悟:当年红军赢得民心,贵在艰苦卓绝的环境下坚持用一点一滴的高尚行动传播真善美,正是“上门板,捆铺草,说话和气,买卖公平,借东西要还,损坏东西要赔”等一个个生动鲜活的具体细节、行为,使老百姓自觉成为红军“打不垮”的铜墙铁壁。今天,文艺家唯有用敏锐的目光捕捉住那些凝心聚力的美好瞬间,才能创作出鼓舞人民大众紧跟伟大时代、全面深化改革的精品力作。正所谓:曲坛艺友,正气抖擞;“红军”指路,识得美丑;长征精神,天长地久……不忘初心,不惧路陡,坚定信念,书写不朽!
秉承信念 砥砺前行
李广宇 河南省歌舞剧团创作室主任
一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心;
一种精神,穿越历史,辉映未来。
少时读《红旗飘飘》和《星火燎原》便知道了很多红军长征的故事,抢渡大渡河,飞夺泸定桥,过雪山草地,遵义会议,胜利大会师……幼小的心灵曾无数次被先烈们的英雄壮举和精彩故事所感动。
这次参加中国曲协组织的重走长征路创作采风活动,沿着红军当年走过的道路,踏着红军的足迹,追溯历史的长河,翻阅光辉的史册,缅怀先烈们的丰功伟绩,一路走来,心灵又一次得到净化和洗礼。
中国工农红军在长征中浴血重生的光辉历史,给我们留下了极为宝贵的精神财富。先烈们之所以能够在艰苦卓绝的斗争中,克服重重艰难险阻,最终完成这一伟大壮举,靠的是什么?两个字——信念。
信念是脊梁,支撑着不倒的灵魂;信念是明灯,照耀着期盼的心灵;信念是路标,指引着前进的方向;信念是号角,激励着人生的航程。
在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记发表了重要讲话,强调要“不忘初心,继续前进”。重温革命历史,重走长征路,就是我们曲艺家不忘初心的具体体现。也是贯彻学习总书记文艺座谈会重要讲话精神,“深入生活,扎根人民”的具体行动。通过这次采风活动,使我对长征精神的深刻内涵有了更进一步的理解。学习和弘扬长征精神,我们唯有继续努力,方能不辱使命。作为一名曲艺工作者,我要以此为动力,以不忘初心,坚定信念,弘扬民族文化为己任。始终坚持文艺为人民服务的宗旨和以人民为中心的创作导向,坚守艺术理想、艺术良知和职业操守,牢记文化担当、社会责任和价值追求,以最大的热情和昂扬的激情感应人民群众的心声,投入创作,献身艺术,讴歌伟大的时代和人民。努力创作出更多更好的曲艺作品,为曲艺事业的繁荣发展作出应有的贡献。
信仰的味道
蒋 巍 中国人民解放军东部战区陆军前线文工团编导、浙江省曲协副主席
跟着中国曲协“重走长征路”采风归来已经十多天了。
这一路上,红都瑞金的质朴大气、湘南宜章的热烈深情,古渡湘江的凄美悲壮……
历历在目,难以忘怀。
然而在内心深处我总是想:
为什么会有这样一支军队,被追被剿、被围被堵、被杀戮被打散……惨到不能再惨,难到不能再难,却依然坚持前进的方向,依然抱着必胜的信念,永远迈着坚定的步伐?
究竟是什么,在支撑着他们高高举起那面满是弹痕的红旗?
在红军井边,我们念着“喝水不忘挖井人”的课文,一边喝着甘甜的井水;
在白石渡红军银行兑换所旧址,我们听着红军不拿群众一针一线的故事,一边品尝着红米饭南瓜汤;
在界首湘江渡口,我们想象着炮火连天血肉横飞的战斗场景,然而空气中却满是花生油浓浓的香味,耳边全是榨油的老乡们的欢声笑语……
我忽然明白了,这是一支把信仰高高举过头顶的队伍。
我们重走长征路,踏着先辈的足迹,品尝的,是信仰的味道。
难以忘怀的朝圣之旅
暴玉喜 山西省曲协副主席、鼓曲作者
今年是纪念红军长征胜利80周年,9月22日至29日,我随中国曲艺家协会赴广西、湖南、江西三省进行采风创作实践活动。我们行程数千公里,重走长征路、探寻革命旧址、查阅党史资料、倾听苏区故事、送欢笑慰问演出。此次近距离地重温和体验长征精神,极大地丰富了我的人生经历,使我深深感到:重走长征路是一次心灵净化之旅,是一次时刻让人体验艰难、崇尚信仰的朝圣之旅,更是一次鼓舞士气,树立理想的抱负之旅。
这次重走长征路给我印象最深的是红都瑞金,她不愧是共和国的摇篮。当年,老一辈无产阶级革命家在这里发动群众开展土地革命,开展武装斗争,进行伟大的革命实践活动,创造了光辉的业绩,建立了中国有史以来第一个全国性的人民民主政权中华苏维埃共和国。当年瑞金参加革命的有49000多人,其中参加长征的有31000多人,为革命捐躯的有名有姓的烈士达到17166人,其中牺牲在长征途中的烈士有10842人。如今的瑞金,拥有180余处红色旧居旧址,10000余件珍贵的革命历史文物。睹物思情,心中激荡。红军桥、红军帽、红井、红军烈士纪念塔等一个个红色遗址深深定格在我的脑中,“八子参军”、“十送红军”、“华屋17棵青松”、“陈发姑一生守望”等感人肺腑的红色故事激荡着我的内心,化为我创作的动力。
nlc202309081534
带着思念,怀着崇敬,跨越历史,穿越时空。我追寻着您,重走长征。您是一种精神,您是风雨见证。80年的风雨历程,孕育了一幅幅饱经风霜的憧憬。80年的信念追求,支撑着一份份永不服输的坚定。不忘初心,继续前进。不忘初心,破浪前行。用长征精神浇灌人生的价值信仰,用长征精神筑起中国梦的伟大复兴!
一个个小家筑起我们新的长城
冯 阳 天津市曲艺团相声演员、作者
2016年是中国红军长征胜利80周年,本人有幸随中国曲艺家协会走进广西、湖南、江西采风创作团进行采风实践活动。受益匪浅,感慨颇多。采风中被陈树湘师长“断肠就义”,“八子投军”,“谢志坚的绣球草鞋”,“千绳万草寄深情”,“叶坪乡黄沙村的苍天大树”……一个个英勇、感人的故事深深打动,耳畔不断响起《义勇军进行曲》中的那句歌词“用我们的血肉筑起我们新的长城”。在我看来“新的长城”和今天的幸福生活何止是用伟大先辈、革命烈士抛头颅洒热血筑起的,更是用一个个英勇的家庭,一段段感人的家国情怀筑起的。长征胜利的背后更有无数父母、妻子、儿女的无声支持和一生守望,是这些英雄的家庭赋予英雄无限的力量,是这些背后的支撑赋予英雄坚持到底的信念。没有共产党就没有新中国,没有小家的牺牲就不能实现红军长征的伟大胜利。幸福的今天,我们应该以家庭为单位,互相理解,互相支持,走好每个人的长征路,为最终实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
其实红军长征这段历史对于相声创作是个难点,故事都是可歌可泣、感人肺腑的,没有任何喜剧色彩,没有任何包袱线索。于是一路上我一直在思索关于长征的相声该从何下手。幸好我没有偷懒,幸好每一站我都没有落下,在此次重走长征路的最后一站中央红军长征起点纪念馆里,我看到了革命先烈滕代远用过的一个带夹层的文件箩筐,顿时有了灵感。这个箩筐和一段传统相声《大保镖》的保镖方式有相同之处,同时我还想起很多用智慧的手段秘密传递消息的战斗故事。于是我将真实的“文件箩筐”变成了虚构的“磨刀的条凳”。以“我爷爷”讲述当年通过“磨剪子磨刀”为红军传递消息当中发生的故事作为作品脉络,被捧哏演员一次次误会“我爷爷”就是“磨刀匠”形成包袱——最终磨刀生意失败,但“我爷爷”这位红军侦察员传递信件的任务圆满完成,帮助红军部队继续前行。思路清晰,奋笔疾书,我为该作品起名《红军家史》,相信经过时间和实践的打磨,必将在舞台上呈现采风创作的硕果。
长征精神激励我前行
张 楠 天津市职业艺术学院快板教师、演员
很荣幸能够跟随中国曲艺家协会组织的“重走长征路”采风团来到桂、湘、赣革命老区进行采风创作和慰问演出。
参加这次活动太有意义了,使我受到了深刻的红色教育:了解到红军长征路上经历的一些重要战役,重温了许多感人的故事,体会到了红军当年的艰辛和坚持,深深被他们舍生忘死大无畏的革命精神所感动。在赴瑞金慰问演出的舞台上,当我再度唱起经典快板书《长征》,脑海中浮现出此行途中聆听目睹的那些可歌可泣的英雄事迹,表演起来对每一字每一句都比过去有了更加深刻的理解,倾注了更加饱满的感情。亲历了,才真正懂得“今天的幸福生活来之不易”这句话的分量究竟有多重——难忘这次采风创作的几个日日夜夜,它必将在我的人生中留下深刻的印记,时时鞭策和激励着我履行一名文艺工作者的职责,在未来的日子里,在平凡的工作中,发扬长征精神,不忘初心,努力前行,为实现伟大中国梦贡献自己的一份力量!
永不磨灭的红色记忆
石维佳 广西省曲协理事
9月23日,跟随中国曲协“重走长征路”采风团,我踏上了这次红色的征程。沿着当年红军的足迹一路前行,走过红军战斗过的湘江渡口,走过红军翻山越岭的高山险水,走过一段段当年红军用热血铸就的历史:1934年初冬,中央红军从苏区突围而出,跨过湘桂边境,抢渡湘江。几十万装备精良的国民党军队重重围追堵截,给红军造成了极大的困难,无数革命先烈血染湘江,惨烈空前……红军战士用生命护卫了革命的火种,用血肉捍卫了新生的苏维埃政权!
抚今追昔,鉴往知来。作为一名曲艺工作者,我的心一次次颤栗着、激动着:我们追寻历史,为的是铭记过去;我们缅怀先烈,为的是珍惜现在。我们继承传统,为的是宏扬鱼水情深;我们努力工作,为的是光大党的事业!
当沉沉的笔尖,流淌出那一段段红色的记忆,我流泪了……历史永不磨灭,精神历久弥新!我们传承,我们前行……
【不忘初心用爱教学】推荐阅读:
不忘初心悉心教学11-09
“不忘初心、做合格共产党员”征文:不忘初心岁月无悔03-06
不忘初心学习笔记01-16
不忘初心专题党课讲稿06-20
不忘初心砥砺奋进演讲06-28
不忘初心牢记使命个人06-29
不忘初心牢记使命讲话12-18
不忘初心牢记使命调研01-31
党课不忘初心砥砺前行10-28
干部不忘初心牢记使命11-06