秋天的诗歌大全

秋天的诗歌大全（共10篇）

秋天的诗歌大全 篇1

秋天是金黄的，秋天是清蓝的，秋天是火红的；秋天是丰硕的；秋天像浪漫的少女，用画笔勾绘出金黄的谷物，清蓝的天空，火红的枫叶，丰硕的果实。她还给了农民笑脸，给了人们舒适；给了城市清新，给了自然优美。

我最爱家乡的秋天，它没有春天嫩绿，没有夏天绚烂，也没有冬天圣洁，但它有耀眼的金黄，里面还点缀着些许火红，它有万里无云的湛蓝湛蓝水汪汪的天空，有挂在树上诱人可爱的果实，有清新无杂质的空气。

秋天，不寒冷，也不炎热，它为夏天降了温，为冬天预了寒，它是一个温和的善解人意的好姑娘。

今年的秋天过得很快，刚刚才换上毛衣赏枫叶，就飘起了雪花，虽然过得如此之快，但我还是抓住了它的美丽。

秋雨过后，空气更清新了，碧空如洗。穿上毛衣，出门散步，刚出门，迎面就扑来一阵凉爽、清新的风，让人神清气爽，深吸一口气，再伸个懒腰，好惬意啊！

走进公园里，眼前呈现一片恬美的景象，小草还有点淡淡的绿，红色、黄色的树叶如枯叶蝶般翩翩起舞，在空中旋转、翻飞。湖面上点缀着片片树叶，好似姑娘身着的碧绿衣裙上点缀了点点金黄。漫步其中，仿佛坠入了仙境，惊艳不已。

我的家乡有这样美的秋天，我为之骄傲。我爱家乡的秋天，爱它的蓝，爱它的清新，爱它的恬美。

秋天的诗歌大全 篇2

一、阅读教学的有效性

在语文课堂上,我们经常可以看到教师讲得唾沫横飞,学生却昏昏欲睡,课堂气氛沉闷,无欢声笑语,无思想火花的碰撞。其结果是摧毁了学生的学习兴趣,扼杀了学生的学习热情,抑制了学生思维的发展。这就是教学的无效和低效性。余文森教授在《有效教学十讲》对有效性定义为:“教学要促进发展,在传授知识、训练技能的同时,一定要让学生掌握方法、进入某种过程,并且形成正确的情感态度和价值观。只有这样的教,才会促进发展,才是有效的教学。”只有注重学生的需要,激发学生的学习兴趣,发挥学生的独立性,让学生真正参与到教学活动中,才能收到事半功倍的效果。

二、提高阅读教学的有效途径

(一)根据文体特点和学情确立教学目标

在上《秋天》这节公开课前,我在本班上过一遍。基本上是按照诗歌教学五步法来确立教学目标和教学步骤,完全没有考虑到学生的需要。在课堂上,尽管我讲得很细很全,也自认为教学设计很完美,但学生却情绪低落,一问三不知,并且我也没有完成自己设计的教学任务。这让我很沮丧和忧心,因为我即将要面临的是一个陌生的群体。此时,我觉得应该对自己的教学目标和设计进行一个调整了。诗歌的特点主要是情感性和形象性,而情感最能激活学生的兴趣点。为此,我将教学目标简化为两个:一是有感情的朗读诗歌;二是品味诗歌的语言。目标明确简洁,既考虑到文体特点,又切合了学生的情感需要。

(二)重视朗读融情于文

“书读百遍,其义自见”这句流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,也包含了古代语文教法的精髓。语文课程标准明确指出,各个学段的阅读都要重视朗读,提出“能用普通话正确、流利、有感情的朗读。”朗读教学既是传统的,又是新兴的,既是语感的,又是技能的,其重要地位不言而喻。朗读技巧是复杂而多样的,如停连、重音、语气、节奏、感情基调等。教师对学生的朗读指导很容易陷入一种技巧论的漩涡,而忽视了朗读中最具生命力的因素——情感。

例如:在《秋天》这首诗歌的朗读教学中,通过老师的引导,学生很容易就能掌握朗读的节奏、重音,但对诗歌中舒缓轻柔的感情基调却始终把握不到位。是一带而过、进行下一个教学环节,还是解决学生中的实际困难就成为摆在我面前的一个两难问题。最终我选择了从学生的实际出发,尊重学生的需要。要知道,“因为内驱力的存在,我们才可能使有机体作出我们希望它们作出的各种反应。”在教授《赫尔》一课时,对这一教学环节,我是这样处理的:首先,通过对文中三幅画面的感知,学生体悟到了秋天的清悠和宁静;其次,通过与《夏感》一文的对比示范朗读,学生弄清急促高亢和轻柔舒缓间的区别;再次,学生通过体验朗读,读出了诗歌的韵味,进入了诗歌的意境,获得了一种愉悦感和美的享受。至此,学生的兴趣被激发了,接下来的教学也比较顺利。所以,在朗读教学中,教师要充分挖掘作品的情感因素,通过创设良好的教学情境,在引导学生深入理解课文的基础上,悟出字里行间所蕴含的感情基调和节奏技巧。

(三)品味语言,重视言语技能训练

1. 在语境中品味重点语言“字不离词,词不离句,句不离章。”这已成为理解语言的一大原则。如《秋天》一文中重点词语的品味。放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景;“稻香”从味觉角度,暗示稻子成熟,展示丰收的图画。

秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞,概括秋天在农人家里的状况,将虚无的东西具体化,写出了松弛、娴静的氛围。

轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。

秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生,渔人是在渔船上游戏,并不在乎打了多少鱼,更是在感受秋天,游戏秋天,写出了那份闲适。在语言品味中,我以点带面,引导学生品味了第一节诗歌中的重点词语,其他两节由学生自主品味,独立完成后讨论交流,教师再点拨释疑,收到了良好的效果。

2. 发挥想象,在对比中品味同样是写《秋天》的悠闲宁静,诗中的三幅画面却稍有不同。第一幅秋图主要刻画了农人内心宁静的喜悦;第二幅秋渔图主要刻画了渔人自由自在的悠闲;第三幅秋思图主要刻画了牧羊女内心的多情和思念。这都需要我们发挥想象,仔细辩别,否则很容易流入一种模式化的理解,就会有损《秋天》所蕴含的丰富意境。品味语言,要把心沉浸到文本的字里行间,对语动情,对言生思。只有这样,才能真正走进作者和文本的内心世界。总之,在阅读教学中,只有尊重学生的需要,激活学生的情感,重视语文的学科特性,构建一种和谐的师生关系,才能使阅读教学从低效走向高效,从而提高阅读课堂教学效率。

摘要：享受学习的乐趣和欢乐是儿童幸福人生的前提。阅读教学只有尊重学生的需要,关注学生的情感,让学生真正参与到教学活动中,促进其发展才是有效的。本文以诗歌《秋天》的教学为例,从教学目标的确立、朗读和语言品味三方面来浅谈一下提高阅读教学的有效途径。

关键词：阅读教学,有效性,途径

参考文献

[1]语文课程标准[M].北京师范大学出版社2011.

金色的秋天作文集合（大全） 篇3

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的金色的秋天作文，欢迎大家分享。

金色的秋天作文1

我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。

天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是,它们也是一块飞的.地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!

金色的秋天作文2

秋姑娘姗姗来迟，满树金黄的叶子翩翩起舞。

秋风来了，吹走了炎热的夏天，吹来了一个清爽宜人的季节。爽人的秋风徐徐吹过，吹弯了稻子的腰，吹红了高粱的脸。

你看，那农家小院里早已果实累累，沁人心脾的果香远远飘溢。水果堆上的苹果，红得那么鲜艳，像挤在一起的胖娃娃，笑眯眯地看着外面；一串串葡萄像玛瑙珍珠似的晶莹透明。

菜园里的茄子像紫色的小灯笼；萝卜青青的叶子，露出红红的脑袋，像害羞的小姑娘；白菜像是怕冷似的紧紧地裹在一起。

庄稼地里的玉米，像列队的士兵；大豆也成熟了，豆棵上挂满了毛茸茸的豆荚，里面包着胖胖的‘‘小宝宝’’。

花园里的德国兰青翠欲滴；几朵红花串起来的一串红像火一样；牵牛花像个小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……

秋夜的月色是迷人的。

当夜幕降临时，明镜般的月亮已嵌在天空中。夜空像一只巨大的，深蓝色的玉盘，几颗时隐时现的小星星像钻石般点缀在玉盘四周。

秋月轻盈地升起，像一位披着轻纱的仙女，在几朵洁白的云絮里，飘飘悠悠地穿来穿去；又像是害羞的小姑娘，羞羞答答地在云朵里躲来藏去......啊！金色的秋天真是丰富多姿。我喜欢这金色的秋天。

金色的秋天作文3

风，吹来了秋天的感觉，风吹来了花的香气。

来到公园，啊！遍地的黄金，那是仙女的信，告诉人们秋天的到来。秋天的太阳没有那么刺眼，没有那么炎热，它带着一丝丝的温柔和亲切。渐渐的，下起了秋雨，雨中散发出泥土的清香，啊！那是秋姑娘用魔法将秋天点缀。雨后，一切都被滋润。小草用甘露装扮自己，菊花喝饱了水，开心的跳起了舞；枫树乐了，拿一片火红的枫叶送给了秋姑娘，秋雨更是滋润了人的心灵。瞧，秋风正和叶子跳舞呢！它们一会上，一会儿下，这舞姿真是优美！秋风带着一份礼物来到了我们身边，那就是凉意！它让人感到非常舒适。

你有留心观察吗？叶子下一只只小蚂蚁正在搬运粮食。你有倾听秋天的声音吗？虽然没有青蛙的歌声，但有秋风和秋雨，秋风是曲子，秋雨是节奏。

小河是树的镜子，你瞧，大树姐姐正在照镜子呢；小河倒映着蓝天、白云、花朵，一个小朋友跑过来问小河：“我漂亮吗？”小河听了点点头，菊花听了，拿了片花瓣送给她，小朋友开心的笑了。

秋天是金色的，秋天是美丽的，我爱秋天！

金色的秋天作文4

夏天渐行渐远去，秋天不知不觉来到了我们的身边。

树木随着秋天的到来，一个个脱下了绿袍，换上了金黄的秋装。树叶们告别了朝夕相处的树妈妈，像一群群翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞。飞累了，就纷纷飘落到地上。火红的枫叶就像一颗颗火流星，从天而降，在秋风的吹拂下便成了一场壮观的“流星雨”；银杏树叶像一把把小小的折扇，也落到地上凑热闹，红的、黄的、绿的……像给大地铺上了一层彩色的地毯。

远远望去，五彩缤纷的树林很美，有火红的枫树，金黄的银杏，还有许多常青的树种……

远处的那片稻田也照样很美，像一片金色的海洋，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵“浪涛”。农民们开着收割机把一年的劳动成果收获，其他人有的拿着袋子站在收割机的出粮口，有的开着拖拉机忙碌地运输，还有的拿着镰刀，在田的中央汗如雨下地忙着收割……农民们辛苦了一年的劳动，终于有了收获。

果园里，累累硕果压弯了枝头，人们爬上爬下地采摘成熟的果实，苹果、橘子……

各种水果应有尽有。几只小猫小狗在树下快活地叫着。许多鸟儿也飞来了，趁着人们不注意，偷偷叼几个果实回家。

秋天很快就要过去了，冬天即将来到我们身边。秋天是一个季节的结束，也是新的季节的开始。让我们记住这个季节，耐心等待下一个金秋的到来。

金色的秋天作文5

秋天，是金色的，它为我们提供许许多多的粮食和营养。让我们更加强壮。

早晨，从远处传来了一股香味！呀！这不是从稻田里面传来的吗？我信步走到田野上，望着那金灿灿的田野，我看见了高粱、小麦、大豆……在菜园里，我看到了玉米小姐、大豆先生、蔬菜哥哥等其它伙伴们，不过是谁让它们生的那么好呢？是我们的农名伯伯换来的呀！不久，咔嚓声、欢笑声混成一片，成了一首娓娓动听的交响曲。让人沉醉在迷人的音乐世界中！沸腾了！稻田沸腾了！

在山坡上，隐隐约约传来果子的飘香，啊！这不是从山坡的果园里传来吗？我如旋风似闪电地跑过去，果园里有许许多多的果实。苹果小姐看到来宾们这样看它，不好意思地把脸给羞红了，柿子妹妹为了见客，把嘴唇上了红色，才好向人们展示出它的娇艳和美丽，香蕉弟弟挂在树上，放出它那应有尽有的帅气，红枣小弟好像在给大树贡献它的小灯笼的光明，亮晶晶的葡萄姐姐如珠子似珍珠挂在树上让人们尽情的享用着它，玉米小姐正忙着换装，准备出去游大街，大豆先生们也许是吃了XX了，有的竟然撑破了衣服，让人们笑得前仰后合。不久果园里的来宾变多了起来。欢笑声、叫喊声、电话声响成一片，成了一首悦耳动听的歌曲，让人赏心悦目！

啊，金色的秋天我爱你！爱你那美丽的心灵，是你，让植物成熟，金色的秋天我爱你！

金色的秋天作文6

在一年四季中，我最喜欢金色的秋天。

田野里，铺天盖地的金黄小麦在微风中徐徐飘荡，跟一层层波浪似的。当看到农民伯伯笑着收割自己一年的劳动成果时，我才发觉：秋天来了！

树林里，一朵朵鲜花并没有枯萎的样子，还是那么争强好胜。特别是野菊花，在深秋时节不畏寒冷依然争相开放；它那坚强的精神使万千人民无不赞叹。

我往前方一望，发现远处似有一团火焰正在燃烧。走近一看，原来是一片红得不能再红的枫树林。地上已经铺上了红地毯，向在迎接我这渺小的人类。我走进枫树林，立马感觉我被熊熊大火团团包围。但这“大火”并未给我带来危险、炙热的感觉。相反，它却给我带来凉爽、舒适。

枫树林的另一边是松树林，当你接近它时，你会觉得它们非常奇特：为什么它一片叶子都没掉？是因为它那坚强不屈的精神！因为它想在冬天时让人们看家让人们看见它们的绿色，从而告诉人们：寒冷的冬天是短暂的，万紫千红、风和日丽、蓝天白云的春天马上就会来到！

然而秋天的果园是最引人注目的。苹果树、葡萄树、橘子树……各种果树数不胜数。而果实的颜色更是让人眼花缭乱：羞红了脸的苹果、黄得发亮的梨和香蕉、五光十色的葡萄……一看就觉得好吃。水果的香味更加诱人。当你同时采摘几种不同品种的水果时，它们散发出的香气会慢慢“交织”在一起；当“混合香气”钻进你的鼻子时，你肯定会“口水直流三千尺”！

秋天，是丰收的季节，是喜庆的季节。我爱秋天！

金色的秋天作文7

秋天，是一把钥匙，有一盒五彩缤纷的颜料，有许多香甜的气味，还吹起了金色的小喇叭，告诉大家，冬天快要来了，要准备过冬了。那么，让我来讲讲我的画吧！

秋天里的大树，树叶几乎黄了，有的大树上叶子几乎落光了，只剩下光秃秃的树林，像个小秃子一样。

落到地上的黄叶，由于特别多，因此积成了一条黄色的大地毯，还有一些叶子干掉后，用脚去踩，很好玩。好玩的原因是因为踩到上面后，发出的声音很脆，很响亮。

这是我画的大树和落叶。

大树下的围栏里，总会有那么几朵菊花守着，围栏里就像它们的家一样，从未离开过，一起经历冰冷的寒风，和那洁白的雪花。

菊花在冬天还盛开着，为什么不是像其它花朵一样枯萎，而是坚强的活了下来，这是为什么呢？真想知道啊！

这是我画的菊花。

现在正是金秋时节，是粮食成熟的时候，送给农民伯伯最好的礼物，就是丰收的果实，毕竟忙活了那么多天，辛勤劳作。

看！那里有两颗稻子，那饱满的小黄豆儿，就像一棵棵小玉米粒儿。

看到它们，我就好像看到了农民伯伯那灿烂的笑脸。就连我也不由自主地笑了起来。

这是我画的两棵稻子。

我的画就这些了。当然，真正的秋天，可远远没有这么简单，真正的秋天可漂亮了！

你去大自然里，随便拍上那么一两张照片，都会美若天仙！

金色的秋天作文8

“呼--，哗！”秋天向我们走来了，枫树冻红了圆圆的脸，银杏树也搞时尚，换上了一身金装，小草也在慢慢地睡去……很多植物都像银杏树一样,换上了自己特有的金色毛衣。

一进农田,热闹极了.农民们正笑着收货给他们带来福气的花生、高粱，玉米见了,也笑了,露出了一颗颗饱满的黄金大牙。小孩们也笑了,在田里又蹦又跳……到处都有欢笑,到处都洋溢着丰收的喜悦.果园也不例外,瞧!那又大又圆的平安果——苹果，肥胖胖的、黄黄的梨,灯笼似的柿子,还有那与果农一起笑的红石榴,与那些勤劳的农民组成一幅生动的《秋收图》，而那淳朴农民口里哼出的歌儿就是《秋天丰收曲》.此时,天空也出现了秋的动画——大雁、燕子、野鹅正举行秋天的舞会,变队形、穿行、空中漫步,侧飞……好不热闹!那优美的动画,加上地面的秋收图,再配上农民快乐的曲,怎能不叫人赏心悦目!

是啊，在春天里播种，在夏天里辛勤劳作，在秋天里品尝丰收的喜悦，这不正是永恒的真理吗？

啊！秋！你是美丽的季节，你是丰收的季节，我为你赞颂，为你歌唱！

金色的秋天作文9

秋天，是一个五彩缤纷的好季节。果园里可热闹了！红艳艳的大苹果，撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头，小红灯似的枣子在枝头一闪一闪的，像玛瑙似的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千哪！

再去菜园看看。玉米特意换上了一件金色的新衣，西红柿为了让自已更漂亮，便把“口红”涂在了脸上。稻子好像都换上了节日的盛装，亮得刺目，黄得耀眼。稻浪一层挨着一层，放眼望去，竟是茫茫，没有边际。凉爽的秋风一阵紧一阵，金黄的稻浪一浪高过一浪，使人不禁想起“长江后浪推前浪的”优美诗句，真不愧是个“丰收的好时节”！

再去花草树丛中看看。秋天对于秋菊来说，此时却正是怒放的季节，看吧，它开得多么热烈，多么奔放，红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有那墨绿，淡紫……使人百看不厌。此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命，所有的力量，都一起迸发出来，献给秋，献给这金黄的`秋天，树叶儿黄了，蝴蝶般飞舞着，飘落着。它经历了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，此时，已到了生命的顶峰，它满足了，它欢笑着，翩翩地从树上漂落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩树叶儿……

啊！多么美丽的秋天啊！多么五彩斑斓，遍地黄花，馥郁芬芳的秋天啊！

金色的秋天作文10

中秋节过后，秋姑娘就会静悄悄地来到我们身边，你发现了吗？

秋姑娘在哪儿？它在蔚蓝的天空里。一只只大雁排成“人”字飞向南方，小喜鹊衔来树枝盖房子，小燕子也赶着飞去南方。

秋姑娘在哪儿？它在花坛里。小草换上了金衣裳，菊花妹妹穿着五颜六色的花裙子绽放它的美丽，花坛里到处都是菊花妹妹的清香。

秋姑娘在哪儿？它在大树上。门前的凤眼果树和龙眼树的叶子都落在大地妈妈的怀抱里，环卫工人正在不厌其烦地打扫呢！

秋姑娘在哪儿？它在果林里。橙红的橘子、香甜的柿子高挂在果树上，好像在说：“小朋友们，快来呀！

我既软又香甜，非常好吃！快来摘我吧！”如果小朋友听了，肯定很开心！

秋姑娘在哪儿？它在舅公的农场里。鱼塘干塘了，爸爸和舅公正把小鱼们捞到另一个鱼池里，菜地、瓜地瓜果飘香，舅公正忙着收割瓜菜，真是满载而归啊！

我们穿着长袖衣、长裤，和妈妈来到了“金色的草地”上放风筝，一阵阵秋风掠过天空，让我们感受到秋高气爽的感觉。小青蛙正在加紧时间挖洞，小松鼠找来许多松果作为粮食，大家都知道秋天过后就是冬天了。

我喜欢秋天的美丽，我爱秋天！

金色的秋天作文11

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人蝉声被秋天吹散，代替它的是晚间阶下石板缝里的蟋蟀的鸣叫。

啊！秋天终于来了。秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋天却连着丰收的喜悦；秋天，比夏天有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更清爽宜人；秋天，比冬天有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋更富有灿烂绚丽的景象。

秋天来到了树林，从远处看，那从树上掉落下来的金灿灿的树叶，就像是一只只金黄色的蝴蝶。我一转身，就有一片桃叶，我把它捡起来，收了起来。

秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个弓，就快要把枝头压折了。“石榴妹妹”太胖了，都把又白又粉的肚皮露了出来；硕大的苹果挂满了枝头，露出了甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。

秋天来到了花园里了，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才开出了许多可爱的菊花，菊花有黄色、白色……真可爱！

我喜欢这美丽迷人的秋天！

金色的秋天作文12

一群大雁在天空中自由的飞翔，一会儿排成人字形，一会儿排成“一字型”。

大雁飞过果园。果园里树上长的，地里结的果子好不讨人喜欢。你瞧，那白里透红的苹果，挂满了枝头，满满当当的，似要将那树枝的腰给压弯了。那红彤彤的柿子，活像个小灯笼，在绿荫下显得格外引人注目；那胖墩墩的哈密瓜，像一个个喝了酒的醉汉一般，舒适地躺在地上；还有那眼前的葡萄，一串串的果子挤在一起，似乎是害羞了一样。

大雁飞过田野。看那稻谷长得多好啊！壮壮的稻秆，肥硕的稻叶，饱满的穗子又粗又长，这都是农民伯伯辛勤劳作的成果。微风吹过，层层金色的浪花翻腾，场面壮观极了。我们走近看一下，稻杆东摇西摆，稻穗低头轻快地互相打招呼，好像很久没见过面的朋友似的，那么亲切，那么快乐。农民伯伯的打谷机也在这时候成天响着，那欢快的节奏，好似在演奏着秋天的赞歌呢！

啊！金色的秋天！果实累累的收获季节！它为我们的生活描绘出一幅多么绚丽的图画。我爱生机盎然的春天，我爱绿树成荫的夏天，我爱大雪纷飞的冬天，但是我最爱的，还是这金色的秋天！

金色的秋天作文13

一场大雨之后，秋阿姨迈着轻盈的脚步来到人间。她给大地上的每个生物都带了一件漂亮的衣裳。在她的打扮下，整个大地立刻变得五彩缤纷。秋阿姨给苹果姑姑一件红外衣，给葡萄弟弟一件紫色外衣。。。其中送给菊花姐姐、玉米哥哥、叶子妹妹的衣裳最好看。

瞧！菊花姐姐穿上漂亮的黄衣裳后，高兴地舒展了几下身子，那娇嫩的黄花瓣就象绽开的笑脸，秋风一吹，她就在枝头跳起舞来，优美的舞姿引来了不少蝴蝶、蜜蜂，也引来了不少游人。

秋阿姨给玉米哥哥的是一件金色的外衣，她还为这件新衣裳配上了一撮红缨子。玉米哥哥赶紧脱下自己的绿外衣，高兴地换上这件金色的新衣裳。他们穿上新衣裳后的模样，惹得农民伯伯纷纷涌向田间、地头，收获这些浸润着农人辛勤劳动汗水的丰收果实。

树林里，叶子娃娃也穿上了新衣裳，这是一件有着金色花纹的裙子。穿上新裙子的叶子娃娃随着秋风的吹拂，在空中翻起一个个跟头，他们一会儿打着旋儿，一会儿上下翻飞，一会儿又亲吻大地妈妈......风停了，叶子娃娃也累了，便一个个回到了大地妈妈的怀抱里，变成了一张又松软又漂亮的金色地毯。

哦！金色的秋天，真是一段金色的童话呀！

金色的秋天作文14

金色的秋天，囊括了世间万物。

我在田野里找到了秋天。田野间的稻谷熟了，成片成片的金黄色覆盖在大地上。师傅开着收割机来了，马达的声音在一望无际的田野上飘荡。没过几天，田野上只剩下光秃秃的稻梗，而晒谷坪上的稻子却堆积如山。稻子前的人，笑得比春天的阳光还要灿烂！

我在树林里找到了秋天。树上的叶子黄了，凉爽的秋风轻轻一吹，叶子们便纷纷扬扬地落下来，像黄色的蝴蝶，又像是在跳伞的精灵，落在地上，便成了金色的地毯，踩上去嘎吱嘎吱地响。这些叶子每当感到一丝秋意，便会变黄、枯萎、落下，直到被树根吸收，到来年春天死而复生，不知是否会因为这轮回而感到厌烦？

我在果园里找到了秋天。苹果又大又红，圆圆的柚子挂在压弯的枝头上，山楂树上接了红玛瑙似的果子，一串串紫的、青的葡萄吊在架子上，像水晶，像珍珠，让人垂涎欲滴。

我还在天空中感觉到了几分秋意。天空又高又远，时常有几朵白云飘来，像远航的帆船慢悠悠地飘着。那湛蓝的天空，好像刚刚用清水洗过，真是秋高气爽！

金色的秋天，美在菊园，美在桂花，美在红枫，更美在人们丰收的喜悦里！秋天，不就美在我们的身边吗？

金色的秋天作文15

在金色秋天里行走徘徊的我，似乎也变得金色了。由此，童年的点点滴滴让我陷入了回忆，融入了金色的梦。

我，是一个有梦的女孩，是一个快乐的女孩。从呱呱坠地到呀呀学语，从蹒跚学步到明白事理，从无知到求知，从童稚的幼儿到中学生，我在其中经历了酸、甜、苦、辣，懂得了喜、怒、哀、乐。童年的那些情节，那些片段时刻连绵不断地回荡在我的脑海里。打开同学录，每一点笔迹，都记录着一丝美好。观看合影照，每一张笑脸都讲述着一个个感受人的故事……

是啊！光阴似箭，日月如梭。转眼间，我自己已经是一名中学生了。中学生，显然没有童年时的天真、纯洁。但是对任何事物的了解也就随着变得更清澈、更细致。我很怀念童年时的师生情、友情。

过去的就过去了。不可复返，不是吗？因此，在漫长的时间长河中，我们又该怎样去做呢？我们要记住，匆忙，是解决不了实际问题的，我们要铭记“少壮不努力，老大徒伤悲”！

于是，我走出了回忆，在金秋中，那金色的“梦”醒了。

在我看来，那多彩的年华，才是金色的。那飘渺的一切都是金色的！我淋浴着秋景继续向前走着。

秋天的诗歌大全 篇4

教材简解：

秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅五彩的画。而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么？轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。张航鸣说：“这片树叶怎么有点像金鱼？”高依依说：“我的两个树叶合起来像小鸡。”孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，“树叶贴画”活动就这样产生了。

活动目标：

1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

3.让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：

1.事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。

3.背景墙：“美丽的秋天”〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕。

活动重点难点：

1、重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

设计理念：

强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。

设计思路：

课前准备，家园同步范画欣赏，幼儿操作作品展示，幼儿介绍

活动过程：

（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

1.教师：现在是什么季节？你是怎么知道秋天到了？

2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，老师和小朋友在去参观时捡到了很多树叶，你别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？“〔投影仪出示〕

3.教师变化树叶的形状，问：”换一片树叶呢？看看它像什么？

教师：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……

（二）引导幼儿进一步探索。

1．教师:这些形状你会联想到什么呢？象什么？

2．那小朋友们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么？

3．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？〔投影仪出示〕(由于这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感)。

幼儿大胆介绍：我摆的是……

(三)介绍树叶粘贴画的方法，教师出示制作示意图

1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？

2．教师引导幼儿说出制作步骤。

教师边出示制作步骤示意图，并强调制作重难点：均匀抹糨糊和用手轻轻压〔糨糊多的话导致画面邋遢，手压的时候会粘上手心〕。

3．教师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上：

①拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。

②图形拼好后，再一片片在树叶后面。抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

（教师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材的机会，让幼儿根据自己的喜好选择，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受）。

（四）交代要求，幼儿边看示意图边操作。

1．教师：老师这里有一些树叶，你想不想来试一试？

2．教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

3．幼儿操作，配轻音乐。

（五）结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

教师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。

活动延伸：

引导有兴趣的小朋友在区角活动中继续贴画自己想象的画面。

教学反思：

活动后，发现三个场景让幼儿分组去创编，每块场景的人数过多，又加上只又一次教学了儿歌句式，所以幼儿创编时光顾着看场景，忽视了说。

1.学习句式时，集体介绍说说句式两次。了解创编的方法。

2.将白棉花等改为白白的棉花，便于幼儿的讲述。

关于我爱祖国的诗歌大全 篇5

【篇一：《祖国，我爱你》】

我爱你的气势雄伟的泰山，我爱你悠久的历史

我爱你那奔腾的黄河，我爱你那柔美的西湖，我爱你那美丽的土地，我爱你的每一个角落

这就是我的祖国，这就是我爱恋的祖国。

我爱你灿烂的花儿，我爱你的每一寸土地，我爱你壮丽的河山，我的祖国，我爱您。

【篇二：《爱祖国更爱家乡》】

我的心灵纵然追随那

澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，我的心灵激荡追寻那

惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。

她们

是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光

隔河两岸是心驰神往的天堂

抬头豁然，祖国好

低头乐怀，家乡美

脚下是我追寻的圣土，蓦然回首

爱祖国，更爱家乡

岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途

祖国欣欣向荣一片好

忆往昔，千古风流人物

看今朝，英雄尽显本色

我欣欣然走在乡间的小路上

于是乎？

便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂；

走进草海，去感受海的静谧；

旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞；

浓浓的乡景乡情，与谁同醉？

是谁谱写一曲曲乡间的民歌？

伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香

瞬间春暖花开，温馨无限

条条乡间道路四通八达

片片绿色树林装扮家乡

心灵顿时感到倚天长剑划破天宇

爱祖国，更爱家乡。

【篇三：《我爱祖国》】

祖国啊！这诗意的名字

弥漫着您的每一个季节

那是羽白色的鸽子在蓝天下

唤醒了十月的第一个早晨

啊！祖国我爱您爱得太深太久……

十月啊！我的祖国

请赐给我一束火炬吧

我追随你的脚步

让每个梦境都滴着甜蜜

让所有的歌喉都沾满金色的音符

临摩你的日子——

请为我铺开满天的彩霞

我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力

最初的十月总是如热泪落花沾满回声

共和国的跫音走过你的心田

延伸到最激昂澎湃的旋律

在我的心中您不仅仅是一座憩息的绿岛

你是一朵可供我踏着节拍上升的红云

无论山川、维谷、田畴、小径、苍海

十月的第一个早晨在天-安-门前

我感受到丹桂的余韵和丰收鼓乐的震响

我追忆汉白玉雕上那些历史的声音

思绪已变幻

飞舞的云彩

万里的江山

怎能不熏陶我美好的品格和操守？！

上升的十月已千帆竞发

还有我的歌唱我的祖国

幻化成一群高翔的白鸽

振翮不已

振翮不已……

献给亲爱的祖国

【篇四：《我爱我的祖国》】

我爱我的祖国。

我的祖国，是我生下来睡的摇篮；

是我上学走过的道路；

是我不断成长的动力；

是那熊熊燃烧的篝火；

是那旋转上升的火箭；

我的祖国

她是一个神话，她用五千年的时间缔造了这个神化。

曾经，她辉煌到令世界瞠目。

曾经，她衰落到令世界蔑视。

经过岁月的洗礼，她更加成熟，更加稳重；

迈着坚定的步伐向未来出发。

终有一天她依旧是东方璀璨的明珠。

历史的长河，泥沙俱下，但淘洗出的必是熠熠闪光的珍珠。

她成长的道路充满波折与艰辛，她前进的步伐依旧执着与坚定，不要怀疑，她欲飞的双翼已愈加丰满，未来的某一天，她会展翅飞翔。

我爱我的祖国！

【篇五：《祖国啊我亲爱的祖国》】

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

——祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

——祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

——祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

——祖国啊

我亲爱的祖国

【篇六：《祖国妈妈》】

祖国妈妈，您是蓝蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟。

祖国妈妈，您是广阔的海洋，我们是海中欢快的鱼群。

祖国妈妈，您是富饶丰美的草原，我们是幸福顽皮的小羊。

赞美妈妈的爱诗歌大全 篇6

篇一：赞美妈妈的爱诗歌

妈妈的爱，像催你起床的闹钟，和美味的早餐。

妈妈的爱，像冬天那温暖的手套，和温暖的毛衣。

妈妈的爱，像那一声声亲切的关怀，和那只为你疲劳的双眼。

妈妈的爱，是在你伤心的时候，安慰你，呵护你。

妈妈的爱，是在你考试考的好的时候，提醒你，不要骄傲。

妈妈的爱，是你一辈子无法报答的，那么，你只有孝顺妈妈，来报答妈妈对你的养育之恩。

篇二：赞美妈妈的爱诗歌

《母亲，辛苦了》

人的躯体可以离去，而人不会离去，就象我们不会忘记祖先，忘记母亲。

母亲是身上的被，没有她会感到寒冷。

母亲是菜中的盐，没有她生活就没有味道。

母亲肯定有她的痛楚。

那些游走不定的伤痛，常常挂在她的脸上，和望着儿女们的笑交织着。

《歌颂母亲》

母亲呵，你能否用枯树皮的手

拂去自己早已两鬓斑白的沉霜？我知道

红丝带的蝴蝶结漂白记忆中的黑发

已经久远了。母亲呵，你若无其事

还是轻轻蠕动一嘴松动的齿牙

不紧不慢。和着泪帘里的笑

吟唱童年犹新的曲曲歌谣

回忆是思念的蛇。划出一个字

蜿蜒行进在，我今生余痛的残墨

母亲呵，你仍不惜用这干裂的舌芯

舔尽我高傲的毒。我在你的面前

永远是长不大的孩子

所以，隐约一种叫做母爱的话题

无疑是游子们，最愚蠢的伤

母亲呵，曾经芳名如菊的人儿，你老了

白色瓷瓶的边缘有你剩余的药香

素绢深旧年华。操持中

拭透慈爱的心扉，至今却依然

掩映不住你关怀的疯长

秋风已起。即使孤影里，母亲呵

你也别着凉。无论何时何地

夕阳要紧依一种叫做儿女的拐杖

而你，所孕育的沃土上

植被覆盖的种子都在发芽，茁装成长

而我，此刻。只想听你呼唤一声

我的乳名。恍惚中，母亲呵

我好象回到院落，那幼时汲水的井旁

篇三：赞美妈妈的爱诗歌

描写妈妈的爱现代诗歌1

春天的天使

母亲就如春天的天使，送来了温暖的春风，带来了如丝的小雨，吹进孩子的心灵，了解孩子的需要，这位慈爱的天使，照顾孩童的生活，保护孩童的安全，付出了一切，尽管我们再怎麽的坏，母亲这个天使，仍然拥有海般的度量，来宽容我们。

妈妈的爱像块糖

妈妈的爱，就像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。

描写妈妈的爱现代诗歌2

母亲(一)

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”

称赞秋天的诗歌 篇7

一样是月色，

今晚上的，因为我们都在抬头看——

看它，一轮腴满的妩媚，

从乌黑得如同暴徒一般的

云堆里升起——

看得格外的亮，分外的圆。

它展开在道路上，

它飘闪在水面上，

它沉浸在

水草盘结得如同忧愁般的

水底;

它睥睨在古城的雉堞上，

万千的城砖在它的清亮中

呼吸，

它抚摸着

错落在城厢外内的墓墟，

在宿鸟的继续的呼声里，

想见新旧的鬼，

也和我们似的相依偎的站着，

眼珠放着光，

咀嚼着彻骨的阴凉：

银色的缠绵的诗情

如同水面的星磷，

在露盈盈的空中飞舞。

听那四野的吟声——

永恒的卑微的谐和，

悲哀揉和着欢畅，

怨仇与恩爱，

晦冥交抱着火电，

在这幽绝的秋夜与秋野的

苍茫中，

“解化”的伟大

在一切纤微的深处

展开了

赞美秋天的诗歌 篇8

斟满一杯月光，邀请那一片

飘过来的叶儿

我的指尖微凉，透着秋风的味道

不怨窗前的雾起，打湿了袖口

芦苇几盏

只问，清秋

你说，秋凉

是那袭青衣薄了季节，还是月光微寒了这夜

溪水为墨，青石为框

风，袅袅，从此岸画向了彼岸

菊黄，枫红，一同入杯

仰头，饮尽十里芦花的飘零

连同月色一起，入我的笔

没有哪一缕清风，能懂落叶的失语

谁的秋思

散落成满地的星星，招惹虫鸣

一问，清秋

哪根弦落，败给流水

二问，清秋

哪支芦笛，吹散花落

三问，清秋

哪片月寒，冷了水袖

桥边，临月，忘川

最后的章节，终于

秋色渐起

锁了清秋，泊

一行“人”字，雁南飞

几尺琴筝，可以温暖唇语

秋风几度，临水望

烟火深处，你的念

秋天的诗歌赏析 篇9

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

赏析

这是乡愁诗。通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深。第一句交代“作家书”的原因(“见秋风”)，以下三句是描写作书前、作书后的心理活动。作书前是“意万重”，作书后是“复恐说不尽”。“临发开封”这个细节把“复恐说不尽”的心态表现得栩栩如生，意形相融。写的是人人意中常有之事，却非人人所能道出。作客他乡，见秋风而思故里，托便人捎信。临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍。事本子平，而一经入诗，特别是一经张籍这样的高手入诗，便臻妙境。这在诗坛上并不是常有的。 当然以家书为题材的作品，在唐诗中也不乏佳作。像岑参的《逢入京使》：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”写作者戎马倥偬，路遇使者，托传口信以慰家人。杜甫的《春望》：“烽火连三月，家书抵万金。”写作者身陷安禄山占领下的长安，不知战乱中的家人是否安吉，切盼来书以慰远情。他们都用独特的技巧表达了思家的心情。这首诗与众不同的是寄深沉于浅淡，寓曲折于平缓，乍看起来，寥寥数语，细细吟味，却有无穷意味。

秋天的枫叶诗歌 篇10

风吹的枫叶，我心中远航蒲公英

太多的命运，只能抱怨不可改变

谁写的心情，秋天枫叶是我的情

看不开太多的事情，我怎么可以像飘摇的.枫叶。

在风中不知飞哪里去，每天面对不公平待遇。

在雨中不知落哪里去，只得面对支离破碎身体。

伤心难过，喝酒麻痹醉的自己。

只让清醒的自己心空似荒漠。

诉不完的伤心，

愿意面对你的，最终只有蓝天白云。

谁会面对你一辈子，

谁会爱上你就不放弃。

谁会爱你青春，更爱你的皱纹。

茫茫人海能有一颗真心，

选不选择选择权在你。

黑色的肥土地，爱你的枫叶想要爱情。

岁月如流沙，你好像人间蒸发

找到你样子，却淡化下你的模样

等秋天的到来，

是否还能见你爱我模样。

只怪我是枫叶，

只能选择抱怨不能选择命运。

只怪我是枫叶，

只能爱你却不能给你拥抱。

只怪我是枫叶，

只能想念你却不能给你四季爱恋。

只怪我是枫叶，

只能远远爱恋却不能在你身边。

只怪我是枫叶，