计算机基础课后习题
第1章
一、思考题（略）
二、单项选择题
1.B
2.B
3.B.C
5.D
6.D
7.B
8.A
9.A
10.D
11.B
12.A
13.C
14.A
15.D
三、填空题
1．21 2．101000101.01
3．567 8． 2k
4．100000001000 9．外码
14.655 360
5.100000001000 10.ASCII 15．字长
6．三、四
7． CAD 11．人工智能
12．计算机
13.1024
四、判断题
1．T 10．T 2．F 11．T 3．F 12.F
4．T 13．T
5．T 14．T
6．F 15．T
7．F
8．F
9．T
第2章
一、思考题（略）
二、单项选择题
1.C.B
3.C.C 5.A
6.D
7.B
8.B
9.B
10.C
11.B
12.A
13.D 14.B 15.D
三、填空题
1．寄存器
9．字长
2．微处理器 10.系统总线
3．外部设备
4．硬件系统和软件系统
5.地址码
8．处理器或CPU 13.用户
11．数据量
12．越宽
6．指令系统
7．计算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
14.高级语言 15．外部存储器
四、判断题
1．F 10．T 2．T 11．T 3．T 12.F
4．T 13．T
5．T 14．T
6．T 15．F
7．T 16.F
8．F
9．T
第3章
一、思考题（略）
二、单项选择题 1．D
2．B
3．D
4．D
5．B
6．B
7．A 8．C 9．D
10．A
11．D
12．C
13.C
14.B 15．C
16．C 17．A
三、填空题
1.【Shift+Delete】 2.打开控制菜单；关闭窗口 3．单击此命令将打开一个对话框；该命令已经起作用；该命令后有一个子菜单；该命令当前无法使用；快捷键；在不打开菜单时执行选择的命令 4．开始；关闭计算机；关闭 5．对象链接与嵌入 6．帮助和支持；“？”按钮
四、是非判断题 1．T 10.T 2．F 3．T 11.T
4．F
5．T
6．F
7．T
8．F
9.T
第4章
一、思考题
1．答：单击计算机屏幕左下角的“开始”菜单中的Word 2007图标，就可以打开Word 2007创建文档；单击Word 2007主界面右上角的关闭按钮，就可以关闭文档；单击计算机中已有的任意一个Word文档，就可以打开该文档。
2．答：首先选中 Word 2007文档中要操作的内容。对于复制，单击“剪贴板”命令组中的“复制”图标，然后移动光标到要添加内容的地方，单击“粘贴”命令，就可以完成选中内容的复制；对于移动，单击“剪贴板”组中的“剪切”图标，然后将光标指向文档中要移动到的地方，单击“粘贴”命令，就可以完成选中内容的移动。对于删除，在选中内容后，直接按Delete键就可以完成选中内容的删除；
3．答：先选中 Word 2007文档中要操作的内容。对于设置文字对齐方式，再单击“开始”选项卡-“段落”命令组中的几种对齐图标即可。对于设置段落行距，再单击“开始”选项卡-“段落”命令组右下角的小对角箭头，在出现的对话框中设置段落行距即可。
4．答：首先选中 Word 2007文档中要操作的文字内容。再单击“开始”选项卡-“字体”命令组中相应的字体、字号、文字颜色图标即可。
5．答：首先移动光标到要创建新表格的插入点处，再单击“插入”选项卡-“表格”命令，在出现的对话框中选择相应的表格项目即可创建新表格，并能指定表格的行高和列宽。
6．答：首先将光标移动到要操作的表格单元格，在出现的“表格工具”选项卡中选择“绘制表格”或“擦除”命令，即可对表格的单元格边框线进行手工添加或擦除，实现单元格的合并与拆分。
7．答：先选中要设置的Word文档，再单击“开始”选项卡-“页面设置”命令组中的“纸张大小”、“页边距”、“纸张方向”等命令即可进行页面设置。
8．答：工作簿是存储和处理数据的一个文件，工作表是由若干行和若干列构成的一个电子表格。一个工作簿由多个工作表组成，系统默认的每个工作簿有3个工作表，根据需要可以插入更多的工作表。
9.答：Excel 2007的基本数据单元是工作表中的单元格。单元格中可以直接表示各种类型的数据。单元格的地址由列字符和行号组成，有三种表示方法：相对地址、绝对地址、混合地址。
相对地址：由列字符和行号组成，如B5。绝对地址：在列字符和行号前分别加上$符号，如$B$5。混合地址：在列字符或行号前加上$符号，如$B5、D$5。
10．答：打开Excel 2007，系统自动建立的工作簿有三个工作表。如果还要添加工作表，先选定一个工作表标签，作为插入新工作表的位置，再单击“开始”选项卡“单元格”组“插入”命令右边的小三角，在出现的“插入”命令对话框中，选择“插入工作表”，则一张新的工作表被插入到选定的位置，重复以上操作可以插入更多的工作表。
11．答：在Excel 2007中先选中单元格，然后单击“开始”选项卡-“单元格”组的“格式”命令，可以直接设置单元格的格式。
12．答：首先选定数据区域，用鼠标指向被选定数据区域的边框线，当鼠标指针变为空心箭头时，按住鼠标左键拖动选定区域到目标位置，再释放鼠标，选定区域中的数据被移动到目标位置。如果在拖动鼠标的过程中按住Ctrl键，则选定区域中的数据被复制到目标位置。也可以选定数据区域后，利用剪切板上的剪切、复制、粘贴按钮实现数据的复制或移动。
13．答：打开 PowerPoint 2007，系统会自动建立演示文稿，此外，也可以打开现有的任意一个演示文稿，用改变文件名的方法，另存储需要建立的演示文稿。
14．答：打开 PowerPoint 2007演示文稿，在“开始”选项卡-“幻灯片”组中选择“版式”命令，可以在提供的各种版式中选择需要的版式。
15．答：打开 PowerPoint 2007演示文稿，单击“Microsoft Office 按钮”，选择“打印”旁的箭头，然后单击“打印预览”。在弹出的“打印预览”选项卡“打印”组中，单击“打印”命令，弹出“打印”窗口，在“打印内容”框中选择讲义，再选择一页内要打印的幻灯片数，按“确定”按钮就可进行讲义打印。
二、单项选择题 1.C 10.B 19.D 28.C 37.B 2.A 11.B 20.D 29.B 38.C 3.C 12.B 21.D 30.D
4.B 13.C 22.B 31.D
5.B 14.C 23.C 32.C
6.C 15.A 24.D 33.B
7.D 16.C 25.B 34.D
8.B 17.A 26.D 35.B
9.D 18.A 27.B 36.C
三、填空题
1..docX 2.光标左 3.光标
4.快速工具，保存
5.OFFICE，另存为 6.从内存中清除
7.剪贴板，剪切 8.剪贴板，粘贴
9.查找和替换 10.Enter，一个段落，新段落，格式 11.两，插入和绘制
12.选中文字 13.页面 14.页面，普通
15.打印预览 16..xlsx 17.Book1 Sheet1 18.相对地址，绝对地址，混合地址
四、判断题 1．F 10．F 2．F 11．F 3．T 12．F
4．F 13．F
5．F 14．F
6．F 15．T
7．F 16．T
8．T 17．F
9．T 18．T
第5章
一、思考题：
1．答：把多个具有独立功能的计算机通过通信设备及传输媒体互联起来，在通信软件的支持下，实现计算机间资源共享、信息交换或协同工作的系统，称为计算机网络。计算机网络的功能包括网络通信、资源管理、网络服务、网络管理和互动操作的能力。计算机网络技术是计算机技术与通信技术的结合。
2．答：常用的传输介质有两大类：有线和无线。（1）有线介质有：双绞线、同轴电缆和光纤。（2）无线介质有：无线电波、微波和红外线。
网络的主要连接设备有：网络适配器、集线器、交换机、中继器、网桥、路由器、网关、调制解调器等。
3．答：局域网：局域网指在有限的地理区域内构成的规模相对较小的计算机网络，其覆盖范围一般不超过十公里。局域网常被用于联接公司办公室、中小企业、政府机关或一个校园内分散的计算机和工作站，以便共享资源(如打印机、绘图仪)和交换信息。从介质访问控制方法的角度，局域网可分为共享介质式局域网与交换式局域网两类。
城域网：城域网是介于广域网与局域网之间的一种高速网络；城域网设计的目标是要满足几十公里范围内的大量企业、机关、公司的多个局域网互连的需求；实现大量用户之间的数据、语音、图形与视频等多种信息的传输功能；城域网在技术上与局域网相似。广域网：广域网也称为远程网；覆盖的地理范围从几十公里到几千公里；覆盖一个国家、地区，或横跨几个洲，形成国际性的远程网络；通信子网主要使用分组交换技术；它将分布在不同地区的计算机系统互连起来，达到资源共享的目的。
4．答：星型：建网容易，对中心节点依赖大。树型：适于相邻层通信较多情况。总线型：结构简单灵活性能好。环型：数据单向流动。
5．答：域名是一种字符型的主机命名机制，因为采用统一的IP地址来识别因特网上的主机，屏蔽底层的物理地址，虽然给应用取得了很大的方便。然而，对于一般用户来说，以点分隔开的数字型的IP地址方式还是太抽象，难于记忆和理解。为了便于一般用户使用所以需要它。
6．Internet的中文名称是因特网，是一组全球信息资源的名称，这些资源的量非常大，甚至没有人通晓Internet 的全部内容。它的最基本的功能有：网络信息服务(WWW)； 电子邮件(E-Mail)服务；文件传输服务(FTP)；远程登录服务(Telnet)；电子公告牌服务(BBS)；网络新闻服务；电子商务；网上交际。
7．答：HTTP是超超文本传输协议，即Hypertext Transfer Protocol，它是在客户机/服务器模型上发展起来的信息分布方式。通过客户机和服务器彼此互相发送消息的方式进行工作。
8．答：是实现模拟信号与数字信号的转换。数字信号转换成为模拟信号，称为调制；模拟信号转换为数字信号，称为解调。
9．答：网络操作系统的主要功能有以下四项：网络通信、资源管理、提供网络服务和提供网络接口。
10．答：IP地址是由地址类别、网络号与主机号三部分组成的，如下图所示。其中，地址类别用来标识网络类型，网络号用来标识一个逻辑网络，主机号用来标识网络中的一台主机。一台Internet主机至少有一个IP地址，而且这个IP地址是全网惟一的。
IP地址是以32位二进制数的形式表示的，这种形式非常不适合阅读和记忆，因此，为了便于用户阅读和理解IP地址，Internet管理委员会采用了一种“点分十进制”表示方法来表示IP地址。
IP地址按照网络规模大小以及使用目的的不同，可以将Internet的IP地址分为5种类型，包括A类、B类、C类、D类和E类。
二、选择题： 1．A
2．A
3．C
4．D
5．C 8．D
9．B 10．D 11．D 12．D 15．D
16．A 17．C 18．D 19．D 22．D
23．A 24．B 25．A 26．C 29．D
30．B 31．B 32．D 33．C 36．B
37．A 38．B 39．C 40．A 43．A
44．C 45．B 46．D 47．C
三、填充题：
6．C
7．C
13．C 14．A 20．A 21．C
27．C 28．B 34．A 35．C 41．B 42．C 48．B 49．B 1．网络拓扑
2．传输层、网际层 3．区域名、类型名 4．Ipconfig 5．服务器 6．邮件服务器（@右边的字符表示邮件服务器、@左边的字符表示邮箱）7．服务器 8．物理层 9．附件
10．同轴电缆、双绞线、光纤、无线方式 11．局域网、城域网、广域网
12．域名、IP地址 13．电子邮件、万维网、文件传输和远程登录 14．
32、128
15．域名解析 16．局域网、城域网、广域网 17．Ping 18．服务器 19．网络地址、主机地址 20．本地计算机、远程计算机、远程计算机、本地计算机
四、判断题
1．F
2．T
3．F
4．F
5．T
6．T
7．T
8．T 9．F
10．T
11．T
12．F
13．T
14．F
15．T 16．T
17．T
18．T
19．T
20．T
第6章
一、思考题
略
二、单项选择题
1．A 9．A 2．B.10.D 3．C
4．A
5．A
6．B
7．D
8．A
三、填空题
1．说明部分和执行部分 5．范围；存储方式
2．机器语言、汇编语言 6．分程序结构
3．面向对象
4．编译型
8．编译；连接
7．算法设计；编写代码
9．自顶向下；逐步求精
13．正确性；可读性
10．顺序结构；分支结构；循环结构
11．当型循环结构；直到型循环结构
12．确定性；有穷性；输入；输出；可执行性
15．迭代法
14．数值计算；非数值计算
四、判断题
1．T 9．F 2．F 10．F 3．F 11．F
4．F 12．T
5．T 13．T
6．F
7．T
8．T
第7章
一、思考题 略
二、单项选择题 1．B 10.D 19.C 28.C 2.C 11.D 20.D 3.A 12.A 21.D
4.D
13.B 22.A
5.B
14.A 23.B
6.B 15.B 24.7.C 16.B 25.D
8.D 17.C 26.B
9.D 18.D 27.B
三、填空题
1.人工管理
文件管理
数据库系统 3.选择
2.概念数据模型
逻辑数据模型
物理数据模型
4.字段
5.约束
6.安全性保护
7.除法
8.实体
9.层次数据模型
10.记录结构 11.内模式
12.数据结构
数据操作
完整约束
13.概念
数据模型
四、判断题
1．F 9．T 2．T 3．T
4．F
5．T
6．T
7．T
8．T
第8章
一、思考题
1．多样性、集成性、交互性、数字化。2．MPC的基本硬件结构有以下7部分：(1)高功能、速度快的CPU；(2)可管理、控制各种极口与设备的配置；(3)具有一定容量（尽可能大）的存储空间；(4)高分辨率显示接口与设备；(5)可处理音响的接口与设备；(6)可处理图像的接口与设备；(7)可存放大量数据的配置
MPC先后公布了3个等级标准：MPC1.0(1991年10月)、MPC2.0（1993年5月）、MPC3.0（1995年6月）。3．MPEG专门用于视频编码的标准制定。
MPEG-1（VCD标准）为工业级标准而设计，可适用于不同宽带的设备，如CD-ROM、VIDEO-CD、CD-1，它实用于传输1.5Mbit/s数据传输率的数字存储媒体运动图像及其伴音的编码MPEG-2（DVD标准）设计的目标是高级工业标准的图像质量以及更高的传输率，主要针对高清晰电视（HDTV）的需要，传输率在3~10Mbit/s间，与MPEG-1兼容。
MPEG-4很好地结合了前两者的优点，是超低码率运动图像和语言的压缩标准，它不仅针对一定比特率下的视频、音频编码，更加注重媒体系统的交互性和灵活性。主要应用于视像电话、视像电子邮件、电子新闻等，其传输速率要求较低，在4800~64KBIT/S之间。4．主要有3种：CCITTG系列声音压缩标准、MP3压缩标准、MPEG音频压缩MP3是有损压缩。
5．关键技术：压缩技术、存储技术。应用领域：教育、娱乐、商业、电子出版、网络等。
6．主要区别有以下两点：（1）DVD采用MPEG-2编码，VCD采用MPEG-1编码；因此DVD的图像清晰。（2）DVD的音响效果比VCD好。
7．多媒体输入/输出设备除常规配置的鼠标、显示器、打印机、CD-ROM驱动器等设备外，还包括光笔、数码相机、触摸屏、扫描仪、数字化仪、摄影机、刻录光驱、录像机、大屏幕投影仪、音箱、录音机。
8．分为五种类型：分别是感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体、传输媒体。9．略。见表示7-1。
10．略。见表示7-2。
二、单项选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.C
6.A
7.D
8.C
9.A
10.A
11.D
12.D
13.B
14.A
15.B
二、填空题
1．无损压缩编码
有损压缩编码
混合编码。
2．矢量图文件中存储的是一组描述各个图元的大小、位置、形状、颜色、维数等属性的指令集合。对图形中的各个图元进行缩放、移动、旋转而不失真，而且它占用的存储空间小。
位图文件中存储的是构成图像的每个像素点的亮度、颜色。对图像放大和缩小要失真，占用的空间比矢量文件大。
3．Bit 4．采样、量化、编码
5．二进制代码 6．采样频率
量化位数（即采样精度）
声道数
7．图形文件以矢量图方式存储。图像文件以位图方式存储。8．CD-R、CD-RW、DVD±R／RW 9．光驱
声卡 10．逐帧动画
区间动画 11．JEPG 12．光盘 13．采样 14．帧 15．无损压缩和有损压缩。
四、判断题
1.T
2.T
3.F
4.T
5.F
6.T
7.T
8.T
9.T
10.F 11.T
12.F
13.T
14.F
15.F
第9章
一、思考题（略）
二、单项选择题 1.A 2.C 10, A
11.C
三、填空题
1.加密;解密
2.n(n-1)/2
3.私钥
4.混合加密
5.自主访问
6.包过滤;应用代理
7.包过滤
8.自我复制
9.破坏性;传染性；隐蔽性
10.蠕虫；木马
四、判断题 3.A 12.C
4.B 13.B
5.D
14.C
6.B 15.B
7.A
8.A
9.B 1．T 2.T 3.F 4.T 5.T 6.F 7.T 8.T 9.T 10.T 11.F 12.T
一、思考题（略）
二、单项选择题
1.A 2.B 3.B
三、填空题
1．文件压缩 2．P2P
四、是非判断题
1．T 2．F 3．T
13.F 14.T 15.T
第10章
4.D
3．图片查看软件
4．T
5．F
6．T
关键词：新课标,计算机基础,改革,Reform
2009年9月各高职院校迎来了中学新课标实施后的首批高考学生。随着中学新课改后的第一批学生迈入大学校门,又掀起了对高职计算机基础课程何去何从的热议。一些人认为既然中学已经开设了信息技术课,那么到了高职院校后就不用再学了,高职的计算机基础课应该退出讲台,成为历史了。而另一些人认为中小学信息技术教育的开展,提高了高职院校计算机基础教育的起点,为提高职院校计算机基础教育的水平创造了必要的条件。高职院校的计算机基础教学的使命远没有结束。我个人不敢盲目赞成任何一个观点,但有一点是非常肯定的,就是高职院校的计算机基础课程面临着新挑战与改革。我们要主动出击抓住机会,而不是被动等待别人的宣判。为此我们在今年的新生中进行了一次摸底测试。
1 新生计算机测试情况分析
参加测试的总人数为192人,测试采用上机考试系统进行,测试时间为90分钟。测试的主要内容为:WindowsXP、Word2003、E X C E L 2 0 0 3、P O W E R P O I N T 2 0 0 3、FRONTPAGE2003、ACCESS2003、IE、OUT-LOOK等,即有理论知识也有操作技能的测试。测试结果由系统自动批阅,满分为100分。成绩分布如图1和图2所示。
从图1和图2来看,学生计算机总体水平是呈现正态分布,但其峰值(人数最多)是在40分以下的,占参加测试学生总数的28%,及格线以下比例占参加测试学生总数的93%,及格率只有7%,远低于我们的预期,对此我们又进行了深入的分析与总结。归纳出目前高职新生在掌握计算机知识与技能方面的一些特点,为我们今后的高职计算机基础课程改革确立了目标和方向。
2 当前的现状分析
我们主要从新生计算机知识掌握程度和高职计算机基础教学内容两方面现状进行了分析。
(1)新生水平参差不齐,起点不同。
虽然全国的中学从2001年就已经开开设了信息技术课,但由于地区及城乡差距的原因及各学校的重视程度的不同,使得新生进入高校后的计算机操作能力及水平参差不齐。基础知识远没达到大学计算机基础教学的要求。其总体情况是:来自城市和经济发达地区的学生,计算机基本知识和应用水平普遍高于来自农村和贫困地区的学生。城市日益增加的家庭计算机为部分学生提供了良好的计算机学习环境,使相当多的学生在入学前就具备了一定的计算机基本知识和应用能力,少部分同学对某一方面的计算机知识已经相当精通。而农村和贫困地区的学生有的连打字都不太会。这种差异在今后还会更大,而且还会存在相当长的时间。
(2)利用计算机解决实际问题的能力比较低。
大部分学生会使用网络聊天,听音乐,玩游戏,但不会利用网络资源进行学习,也不会将对自己有用的网络资料下载保存,甚至连自己新建的文件也找不到,更不用说将自己的论文排版和利用EXCEL的公式进行计算和分析了。这主要是因为中学信息技术课程的教学也是为了应对高考,有的学生跟着老师会操作,但为什么这样操作,能解决什么实际问题及遇到问题自己如何运用所学知识进行解决的能力比较低。
(3)高职计算机基础教学内容存在与中等教育内容重复现象。
高职计算机基础课程教学与中学信息技术课程教学之间缺少必要的交流和沟通渠道,存在教学内容的重复现象。这不利于调动学生的学习兴趣,也不利用更好规划高职人才培养方案设计。
通过这样的调查分析,我们认识到伴随计算机的普及与中学课程改革的实施目前中学毕业的学生对计算机的认识与使用不再是一张白张,但学生的总体水平还比较低,只处于了解阶段,真正能利用计算机解决实际应用问题的能力还比较弱。因此,我认为当前阶段高职院校要放弃计算机基础教学还为时过早,而改革是势在必行的。高职院校的计算机基础教学又将面临新的改革和挑战,我们应如何面对这新一轮的改革,能否抓住机会对高职院校的计算机基础教育是至关重要的。
3 改革的方向
随着社会信息化不断向纵深发展,各行各业的信息化进程不断加速发展。电子商务、电子政务、数据化建设等都对毕业生的计算机能力要求有增无减,计算机已经成为衡量大学生素质与能力的一项重要指标。改革的方式,可能从以下几方面着手。
(1)进行分层教学。
新生入学后先进行摸底测试,然后根据学生成绩分布情况可采用两到三个层次的分层教学模式,或分层基础班和高级班,基础班着重进行基础知识和基本技能方面的教学,是对中学信息技术教学的延伸。高级班,可根据学生的兴趣和专业相关性开设如多媒体技术、网页设计、PHOTOSHOP图形图像处理、CAD辅助设计、3DMAX动画设计等课程,为专业学生打下良好的基础。
(2)改革教学内容。
及时更新教学内容,紧跟计算机发展的步伐,最大可能的将那些已经在社会经济各层面得到广泛应用,或很有潜力,即将在社会各领域等到广泛应用的新的计算机技术引入课堂,以适应企业对学生计算机能力的需求。教学内容与专业知识相结合,例如:会计专业的学生就做一些财务报表、财务分析报告等。
(3)改革教学方法与手段。
积极探索一种具有高职教育特色的公共基础课教学模式,也是高等教育领域一项极具挑战性的工作。如何发挥本科教育公共基础课的教学优势,结合高职教学规律和特点,迎合高职教育教学改革的主流,提倡“教、学、做”一体化,“学中做、做中学”,既有理论知识的宣讲,又有实践事例的说明,开展丰富多彩的教学方式、方法,融合专业课程相关内容,真正将学生专业基础知识和职业能力和综合素质培养结合起来,探索出全新的公共基础课教学新模式。我院早在两年前就在计算机基础教学中实行了“教、学、做”一体化教学模式,效果非常显著,受到学生和教师的一致认可。
(4)进行教材改革。
编写适合高职特色的计算机基础教材,以任务驱动做为主线来贯穿教材,摒弃一些无用或用处不大的理论知识,例如二进制与十进制的转换,原码、补码等。在任务的选取上要尽可能贴近生活,与专业和实际情况相结合。
(5)改革考试方式方法。
高职计算机基础教学的重点是培养学生应用计算机解决工作和生活中的实际问题的能力,因此传统的笔试不能全面考核学生的能力与水平,所以我们采用上机考试系统进行上机考试,该系统中重点考核学生使用各软件解决问题的能力,同时也能考核学生对计算机文化知识的了解程度。
(6)开发网络教学环境。
随着高职院校2+1教学模式的推进,很多公共基础课的课时大大缩减,有些教学任务光靠课内教学是难以达到教学目标的要求的,这就要求我们要充分利用现在非常发达的网络资源,以网络为平台,搭建开放的教学环境,为学生的自主学习创造条件。
(7)正确对待计算机等级考试。
计算机等级考试可以作为衡量教学水平的标准之一,但不能将这个标准的作用无限夸大。实践证明,通过计算机等级考试并不表明学生能够驾驭计算机,而能把计算机运用自如的学生往往又不一定能通过计算机等级考试。因此我们不能只看通过率,将高职计算机基础教学演变成应试教育。
(8)加强学生自主学习能力的培养。
我们要授之与渔,而不是授之与鱼。刚刚迈入大学校门的学生也是刚刚才应试教育的环境中脱离出来,有些会无所适从。一直处于被动学习的学生更是如此,作为教师不但要教会他计算机的知识的当前的操作,还要培养学生自主学习的能力,教会他们终生学习的方法,使他们懂得计算机科学技术日新月异的,今天看似非常先进的东西可能在你走出校门时就已经过时,你必须要不断学生新知识新技术,才能使得计算机这个现代化工具能够真正为你所用。只有让学生懂得这些,才能为社会培养出真正有用的人才。
总之,随着新课改的不断深入及中学信息技术课程的普及和计算机科学的不断发展变化,高职院校计算机基础课改革将不断面临新的挑战,我们要做好充分的思想准备,将这项工作不断进行下去。
参考文献
[1]唐柳春,刘泽文.“刷新”《计算机文化基础》教学体系的思考[J].电脑知识与技术,2008,6.
[2]吴珊云.对高职院校计算机课程教学的探讨[J].企业科技与发展,2008,18.
[3]刘荷花.论高等院校计算机基础课的教学改革[J].山西警官高等专科学校学报,2008,2.
[4]曹现玲.浅谈高校计算机基础教育的教学思路与方法[J].中国科技信息,2008,17.
一 单选题
1会计对经济活动的过程的管理属于（C）
A实物管理
B劳动管理
C价值管理
D生产管理 2会计的基本职能是（A）
A核算与监督 B分析与考核 C预测和决策 D以上都对 3会计的主要方法是（B）
A会计分析方法 B会计核算方法 C会计预测方法 D会计决策方法 4会计的特点主要体现在（C）
A会计监督
B会计分析
C会计核算
D会计决策 5外部信息使用者了解单位会计信息最主要的途径是（A）
A财务报告
B账簿
C财产清查
D会计凭证 6费用在企业生产经营过程中发生时，必将（D）
A带来资产的流入
B引起负债的减少
C导致所有者权益的加入
D带来资产的流出或引起负债的增加
7在进行会计核算时，应将企业财产与个人财产、其他企业财产及国家财产相区分开来，是依据（A）
A会计主体
B会计分期
C持续经营
D货币计量 8现代会计以（C）为统一的计量尺度
A实物量度
B劳动量读
C货币
D工时 9短期投资是一种（Ｂ）
A费用 B资产
C收入
D利润 10一般来说，会计主体与法律主体是（A）
A有区别的B相互一致的 C不相关的D相互可代替的
二 多选题
1会计的特点具体表现在3个方面（ABE）
A以货币为主要计量单位
B以真实、合法的会计凭证为依据 C以实物为主要计量单位
D以真实、合法的会计账簿为依据 E对经济活动进行综合、连续、系统、完整地核算和监督 2会计核算据有（ABCE）
A连续性
B系统性
C综合性
D计划性
E完整性 3会计的监督是一个过程，它分为（CDE）
A会计监督 B外部监督 C事前监督 D事中监督 E事后监督 4（ABCDE）等属于会计核算的方法
A设置账户 B填制、审核会计凭证
C复式记账 D登记账簿 E编制会计报表
5会计主体必须具备的条件有（ADE）
A具有独立的资金
B具有一定数量的账簿
C实行独立审计 D实行独立的会计核算
E进行独立的生产经营活动 6所有者权益包括（ABCD）
A实收资本 B资本公积 C盈余公积 D未分配利润 E负债性基金
7收入将导致（ABDE）
A现金的增加
B银行存款的增加
C其他资产的减少
D所有者权益的增加
E负债的减少 8会计核算的基本前提包括（ACEF）
A会计主体 B可比原则 C持续经营 D配比原则 E货币计量 F会计分期
9《企业会计准则》规定，每一会计具体划分为（ABC）
A中期（半）B季度 C月份 D半月 E旬 10会计方法主要包括(ABCD)A会计监督方法 B会计分析方法 C会计核算方法 D会计预测、决策方法
三判断题
1会计的本质可以理解为是一种经济管理活动
（√）
2会计计量单位只有一种既货币量度
（×）
3会计核算的各种方法是相互独立的，一般按会计部门的分工由不同的会计人员来
进行
（×）4预测和决策也是会计的两个重要职能
（√）
5会计理论与方法体系与社会政治、经济环境有十分密切的联系
（√）
6会计主要以货币计价进行监督，不必进行实物监督
（×）
7凡是会计主体都应进行独立核算
（√）
8会计核算不必区分自身的经济活动与其他单位的经济活动
（×）
9会计核算的是企业的经济活动而非企业投资者的经济活动
（√）
10会计是伴随着人类的出现而产生的（×）
第二章 会计要素及相互关系
一 单选题
1企业的原材料属会计要素中的（A）
A资产 B负债 C所有者权益 D权益
2企业所拥有的资产从财产权利归属来看。一部分属于投资者另一部分属于（A）
A债权人
B企业职工 C债务人
D企业法人 3一个企业的资产总额与权益总额（A）
A必然相等 B有时相等 C不会相等 D只有在期末时相等 4一个企业的资产总额与所有者权益总额（B）
A必然相等 B有时相等 C不会相等 D只有在期末时相等
5一项资产增加。一项负债增加的经济业务发生后。都会使资产与权益原来的总额（A）
A发生同增的变动
B发生同减的变动
C不会变动 D发生不等额的变动
6某企业刚刚建立时。资产总额为80万元。权益总额为80万元。现发生一笔一银行存款10万元偿还银行借款的经济业务。此时。此企业的资产总额为（D）
A80万元
B90万元
C100万元 D70万元 7企业收入的发生往往会引起（A）
A资产增加 B资产减少 C负债增加 D所有者权益减少 8企业费用的发生往往会引起（B）
A资产增加 B资产减少 C负债减少 D所有者权益增加 9一项资产增加。不可能引起（D）
A另一项资产减少
B一项负债增加 C一项所有者权益增加
D一项负债减少
10某汽车制造厂生产的汽车对该企业来讲属于（A）
A流动资产 B固定资产 C其他资产 D长期投资
二 多选题
1（ABCD）属于正确的会计公式
A资产=权益
B资产=负债+所有者权益
C收入-费用=利润
D资产=负债+所有者权益+（收入-费用）E资产+负债-费用=所有者权益+收入
2（ABD）不属于动态的会计等式
A资产=权益
B资产=负债+所有者权益
C资产=负债+所有者权益+（收入-费用）D资产=负债+净资产（基金）
E资产=负债+净资产+（收入-支出）
3（BCD）属引起会计等式左右两边会计要素变动的经济业务
A收到某单位前欠货款20 000元存入银行 B以银行存款偿还银行借款
C收到某单位投来机器一台。价值80万元 D以银行存款偿还前欠货款10万元 E购买材料8 000元以存款支付贷款
4（BC）属于只引起会计等式左边会计要素变动的经济业务
A购买材料800元，货款暂欠 B从银行提取现金500元 C购买机器一台，以银行存款支付10万元价款 D接受国家投资200万元
E收到某外商捐赠货物一批价值80万元
5所有者权益与负债有着本质的不同，即（ABCDE）
A两者性质不同
B两者偿还期不同
C两者享受的权利不同 D两者风险程度不同 E两者对企业资产有要求权的顺序先后不同 6企业的收入具体表现为一定期间（ABCE）
A现金的流入 B存款的流入 C企业其他资产的增加
D企业负债的增加
E企业负债的减少 7企业的费用具体表现为一定期间（ABCD）A现金的流出 B企业其他资产的减少
C企业负债的增加
D存款的流出 E企业负债的减少
8下列经济业务中，会引起会计等式右边会计要素发生增减变动的业务有（BC）
A以银行存款偿还前欠货款
B某企业将本企业所欠货款转作投入资本
C将资本公积转增资本
D向银行借款，存入银行 E投资者追加对本企业的投资 9（ABE）属于流动资产的内容
A存放在银行的存款 B存放在仓库的材料 C厂房和机器 D企业的设备
E企业的办公桌椅
10属于正确的会计等式有（ABCDE）
A资产=权益
B资产=负债+所有者权益 C资产=所有者权益+负债
D资产=负债+所有者权益+收入-费用
E资产=负债+所有者权益+利润
三判断题
1会计要素中既有反映财务状况的要素，也反映经营成果的要素
（√）
2所有者权益是指企业投资人对企业资产的所有权
（×）
3与所有者权益相比，负债一般由规定的偿还期，而所有者权益没有
（√）4与所有者权益相比，债权人无权参与企业的生产经营管理和收益分配，而所有者权
益则相反
（√）5企业取得收入，意味着利润便会形成（×）
6资产、负债与所有者权益的平衡关系是反映企业资金运动的静态，如考虑率收入、费
用等动态要素，则资产与权益总额的平衡关系必然被破坏
（×）
7非营利性单位的会计要素包括资产、负债、净资产、收入和支出
（√）
8资产=负债+所有者权益是静态的会计等式，而动态的会计等式则是资产=负债+所有者
权益+（收入-费用）
（√）
9企业接受捐赠物资一批，计价10万元，该项经济业务会引起收入的增加，权益增加
（×）10不管是什么企业发生任何经济业务，会计等式的左右两方金额永远不变，故永远相等
（×）
第三章 账户与复式记账
一 单选题
1（B）不属于损益类的会计科目。
A管理费用
B生产成本
C主营业务成本 D其他业务成本 2企业的本期增加发生额是指（D）
A本期某一增加的数额
B本期增加金额合计减本期减少金额合计
C本期初余额加本期增加额合计
D本期增加金额合计 3企业本期期末余额是指（D）
A本期增加发生额减本期减少发生额 B本期期初余额减本期减少发生额
C本期期初余额加本期增加发生额 D.C减本期减少发生额
4假如某企业本期期初余额为5 600元，本期期末余额为5 700元，本期减少发生额为800元，则该企业本期增加发生额为（A）元
A900
B10 500
C700
D12 100 5假如某企业本期增加发生额为1 200元，减少发生额为1 500元，期末余额为1 300元，则该企业本期期初余额为（B）
A4 000
B1 600
C1 200
D1 000 6会计科目与账户的联系表现在（A）
A两者体现的经济内容是一致的B两者结构一致
C两者登记依据一致
D两者均能记录、加工、整理、汇总会计信息 7总分类会计科目和明细类会计科目之间有着密切的关系，即（C）关系
A相等 B名称一致
C统驭和从属 D相互依存
8“应付账款”账户的期初余额为8 000元，本期增加额为12 000元，期末余额为6 000元，该账户的本期减少额为（D）元
A10 000
B4 000
C2 000
D14 000 9企业收到购货单位的银行转账支票，用以偿还该单位前欠货款的业务，属于（A）变化业务
A资产项目之间此增彼减
B权益项目之间此增彼减 C资产项目和权益项目同时增加
D资产项目和权益项目 10一项资产增加，不可能引起（D）
A另项资产减少 B一项负债增加 C一项所有者权益增加 D一项负债减少
二 多选题
1借贷记账法的基本内容通常包括（ABCD）
A“借”“贷”记账符号 B记账规则 C账户的设置 D试算平衡 E检查账户记录的正确性 2账户借方登记（ＡDE）
A资产增加 B负债增加 C所有者权益增加
D负债减少 E所有者权益减少
3账户贷方登记（BCDE）
A资产增加 B资产减少 C负债增加 D所有者权益增加
E费用转销
4企业每天发生的各种经济业务虽然多种多样，但不外乎有以下几种类型（ABCD）
A资产与负债或所有者权益同时同时增加 B资产中有关项目有增有减
C资产与负债或所有者权益同时减少
D负债或所有者权益中有关项目有增有减 E资产与负债或所有者权益有增有减
5借贷记账法的试算平衡可按下列公式进行（AC）
A全部账户借方本期发生额=全部账户贷方本期发生额 B全部账户增加额=全部账户减少额
C全部账户期末借方余额=全部账户期末贷方余额 D资产账户发生额=负债和所有者权益账户发生额 E所有账户期初余额=所有账户期末余额
6在借贷记账法下，账户借方记录的内容是（ADE）
A资产的增加 B资产的减少 C负债及所有者权益的增加 D负债及所有者权益的减少
E收入的减少及费用的增加 7在借贷记账法下，账户贷方记录的内容是（BCE）
A资产的增加及收入的增加
B资产及费用的减少
C负债及所有者权益的增加 D负债及所有者权益的减少
E收入的增加
8对于负债类账户，下列说法中正确的是（BC）
A借方登记增加数
B借方登记减少数
C期末余额在贷方 D每期借方发生额与贷方发生额一定相等 E贷方登记减少额 9在借贷记账法下，下列事项中属于贷方记录的有（BCE）
A费用的增加 B资产的减少 C负债的增加 D权益的减少 E收入的增加
10借贷记账法下的试算平衡公式有（CD）
A借方科目金额=贷方科目金额
B借方科目余额=借方期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额 C全部账户借方本期发生额合计=全部账户贷方本期贷方发生额合计
D全部账户借方余额合计=全部账户贷方余额合计
三判断题
1一借多贷或一贷多借的会计分录不能反映账户的对应关系
（×）
2试算平衡表中借贷发生额合计如果平衡，说明记账肯定没有错误
（×）
3在有些企业，个别的经济业务会引起资产与权益有增有减的变化
（×）
4在借贷记账法下，可以开设双重性质的账户
（√）
5不应将反映不同类型的经济业务，合并变成多借多贷的会计分录
（√）
6账户对应关系是指某个账户内的借方与贷方的相互关系
（×）
7“现金”账户与“银行存款”账户是一对固定的对应账户
（×）
8“借”“贷”两字不仅是记账符号，其本身的含义也应考虑，“借”只能表示债权增加，“贷”只能表示债务增加
（×）
9借贷记账法账户的基本结构是：每一个账户的左边均为借方，右边为贷方
（√）
10一个账户的借方如果用来记录增加额，其贷方一定用来记录减少额
（√）
第四章 制造业基本经济业务的核算
一 单选题
1下列项目中，不属于管理费用的有（A）
A车间管理人员工资B厂部管理人员工资C厂部耗用材料 D厂部办公用房的租金
2企业各期发生的期间费用应（B）
A计入当期生产成本 B计入当期损益 C冲减当期销售收入 D等待以后各期分摊
3与“在途物资”账户的借方有对应关系的账户有（B）
A应交税金——应交增值税 B银行存款 C原材料
D管理费用
4与“主营业收入”账户的贷方有对应关系有（B）
A应交税金——应交增值税 B银行存款 C产品销售成本 D库存商品
5常与“主营业务成本”的借方账户相对应的账户是（B）
A物资采购 B库存商品 C原材料
D应交税金——应交增值税
6企业分配工资的核算一般是在（D）
A月初 B发放工资时 C计提福利费时 D月末 7制造费用账户分配结转后，该账户（A）
A无余额
B余额在借方 C余额在贷方 D余额方向不固定 8期末，应将财务费用账户的余额结转入（C）账户
A生产成本 B制造费用
C本年利润
D利润分配
9期末，应将其他业务收入账户的余额结转为（C）A主营业务成本 B其他业务成本 C本年利润 D利润分配 10本年利润账户的贷方余额表示（C）
A利润总额
B未分配利润 C本年实现的净利润额
D亏损总额
二 多选题
1管理费用包括下列内容（ABE）
A厂部办公费 B厂部固定资产折旧费
C利息费用 D职工报销的医药费
E办公楼的房屋维修费
2企业领用原材料的核算，经常要借助于（ABDE）账户
A生产成本 B管理费用 C财务费用 D制造费用 E原材料 3（BCE）是应直接计入当期损益的账户
A制造费用 B管理费用 C财务费用 D采购费用 E营业费用 4与“应付工资”贷方账户相对应的借方账户一般有（ABC）
A生产成本 B制造费用 C管理费用
D库存现金
E银行存款
5（ABCDE）是企业销售过程中所使用的账户
A营业税金及附加
B应收账款 C应收票据 D销售费用 E主营业务成本
6“在途物资”账户的借方应登记（AC）
A材料买价 B材料的增值税 C材料的运费 D材料仓库保管人员的工资
7产品的制造成本包括（ABCE）
A为制造产品发生的材料费用
B为制造产品发生的人工费用 C为制造产品发生的固定资产折旧费
D自然灾害造成的材料毁损
E为制造产品发生的固定资产修理费
8与“应交税费”账户贷方发生对应关系的账户一般有（ＡＣ）
A营业税金及附加
B材料采购 C应收票据 D主营业务收入 E应付票据
9（BCE）属于期间费用
A制造费用 B管理费用 C财务费用 D主营业务成本 E销售费用
10“销售费用”的内容包括（ABCD）A商业企业进货运杂费
D销售网点人员福利费
B销售广告费 C销售网点人员工资 E销售过程中的保险费
三判断题
1生产费用和产品成本是同一概念，都是为制造一定数量的产品所支付的各种费用（×）
2基本生产车间管理人员的工资及福利费不属于直接人工费
（√）
3产品制造企业在供应过程中支付的各项采购费用，应计入期间费用进行核算
（×）
4企业的期间费用应于期末采用一定的方法分配计入产品成本
（×）
5在材料采购过程中支付的各项采购费用，不构成材料采购的成本，将其列为期间费用处理
（×）6管理费用账户的借方发生额，应予期末采用一定的方法计入产品生产成本
（×）
7主营业务收入账户期末结转后，余额在贷方
（×）
8本期生产过程中支付的费用均应计入本期产品成本
（×）
9凡不是本期支付的费用，均不能计入本期产品的生产成本
（×）
10应付利润账户期末的贷方余额，表示尚未支付的利润
一、单项选择题
1.世界上第一台电子数字计算机取名为（）。
A)UNIVAC
B)EDSAC
C)ENIAC
D)EDVAC 2.微型计算机中最小的数据单位是（）。
A)ASCII码字符
B)字符串
C)字节
D)比特(位)
3.计算机的发展阶段通常是按计算机所采用的（）来划分的。A)内存容量
B)电子器件
C)程序设计语言
D)操作系统 4.1 KB 是（）Bytes。
A)100
B)1000
C)102
4D)8 5.用来表示计算机辅助设计的英文缩写是（）。A)CAD
B)CAM
C)CAI
D)CAT 6.十进制数49.875转换成八进制数是（）。A)7.61
B)16.7
C)160.7
D)61.7 7.目前微型计算机中所采用的逻辑元件是（）。A)小规模集成电路
B)中规模集成电路
C)大规模和超大规模集成电路
D)分立元件
8.已知英文大写字母G的ASCII码为十进制数71，则英文大写字母W的ASCII码为十进制数（）。
A)84
B)85
C)86
D)87 9.十进制数87转换成二进制数是（）。A)1010111B
B)1101010B
C)1110011B
D)1010110B 10.在下列存储器中，存取速度最快的是（）。A)硬盘
B)软盘
C)内存
D)打印机 11.下列软件中属于系统软件的是（）。
A)WPS
B)DOS
C)PhotoShop
D)Word 2003 12.完整的计算机系统包括（）。
A)硬件系统和软件系统
B)主机和外部设备
C)主机和实用程序
D)运算器，存储器和控制器 13.随机存储器简称为（）。
A)CMOS
B)RAM
C)XMS
D)ROM 14.在微机中，指令寄存器在（）中。
A)存储器
B)运算器
C)外部设备
D)控制器
15.Windows XP中，可以使用桌面上的（）来浏览或查看系统提供的所有软硬件资源。A)公文包
B)回收站
C)我的电脑
D)网上邻居 16.微机中，运算器的另一名称为（）。A)算术逻辑单元
B)加法器 C)逻辑运算单元
D)算术运算单位
17.高级语言的源程序产生目标程序要经过（）。A)汇编
B)解释
C)编辑
D)编译 18.断电会使原存信息丢失的存储器是（）。A)硬盘
B)RAM
C)ROM
D)软盘 19.以下计算机系统的部件，（）不属于外部设备。A)键盘
B)打印机
C)中央处理器
D)硬盘
20.现代计算机之所以能自动的连续进行数据处理，主要是因为（）。A)采用了开关电路
B)采用了半导体器件
C)具有存储程序的功能
D)采用了二进制
21.操作系统是现代计算机系统不可缺少的组成部分，它主要负责管理计算机的（）。A)程序
B)功能
C)资源
D)进程
22.在Windows XP 中选取某一菜单后，若菜单项后面带有省略号（...)，则表示（）。A)将弹出对话框
B)当前不能使用
C)已被删除
D)该菜单项正在起作用
23.删除Windows XP桌面上某个应用程序的图标，意味着（）。A)该应用程序连同其图标一起被删除
B)只删除了该应用程序，对应的图标被隐藏
C)只删除了图标，对应的应用程序被保留
D)该应用程序连同其图标一起被隐藏
24.在Windows XP的“资源管理器”窗口中，若希望显示文件的名称、类型、大小等信息，则应该选择“查看”菜单中的（）。
A)列表
B)详细资料
C)大图标
D)小图标 25.选定要删除的文件，然后按（）键，即可删除文件。A)Alt
B)Ctrl
C)Shift
D)Del
26.下列关于Windows XP窗口的叙述中，错误的是（）。A)窗口是应用程序运行后的工作区
B)同时打开的多个窗口可以重叠排列
C)窗口的位置和大小都能改变
D)窗口的位置可以移动，但大小不能改变
27.在Windows XP中，剪贴板是程序和文件间用来传递信息的临时存储区，此存储区是（）。
A)回收站的一部分
B)硬盘的一部分 C)内存的一部分 D)软盘的一部分 28.（）是最基本的系统软件。
A)操作系统
B)语言处理程序
C)诊断程序
D)反病毒程序
29.在Windows XP中，下列不能用在文件名中的字符是（）。A)，B)^
C)？
D)+ 30.在Windows XP中，呈灰色显示的菜单项意味着（）。A)该菜单项当前不能选用
B)选中该菜单项后将弹出对话框
C)选中该菜单项后将弹出下级子菜单 D)该菜单项正在使用
31.在Windows XP中，若系统长时间不响应用户的要求，为了结束该任务，应使用的组合键是（）。
A)Shift+Esc+Tab
B)Crtl+Shift+Enter C)Alt+Shift+Enter
D)Ctrl+Alt+Del 32.在Windows XP中，用键盘进行剪切的快捷键是（）。A)Ctrl+C
B)Ctrl+A
C)Ctrl+X
D)Ctrl+Z 33.段落标记是在输入（）之后产生的。A)句号
B)Shift+Enter
C)Enter
D)分页符
34.Windows XP中默认的键盘输入法切换的快捷键是（）。A)Ctrl+Space
B)Ctrl+Shift
C)Ctrl+Alt
D)Shift+Alt 35.Windows XP资源管理中，将硬盘上文件复制到优盘上，可使用（）菜单中的“发送到”命令。
A)编辑
B)查看
C)工具
D)文件
36.在Word 2003文档编辑中，按（）键删除插入点后的字符。A)Del
B)Backspace
C)Ctrl+Del
D)Ctrl+Backspace 37.在Word 2003中，表格拆分指的是（）。
A)将原来的表格从正中间分为两个表格，其方向由用户指定 B)将原来的表格从某两行之间分为上、下两个表格 C)将原来的表格从某两列之间分为左、右两个表格
D)在表格中由用户任意指定一个区域，将其单独存为另一个表格
38.在Word 2003中，使用（）菜单中的“插入表格”命令可在文档中建立一张空表。A)编辑
B)插入
C)表格
D)格式
39.在Word的编辑状态，执行编辑命令“粘贴”后（）。A)将文档中被选择的内容复制到当前插入点处
B)将文档中被选择的内容移到剪贴板
C)将剪贴板中的内容移到当前插入点处
D)将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处
40.在Word窗口中，“文件”菜单中的“退出”命令的意思是（）。A)关闭Word窗口并关闭其中的文档窗口 B)关闭Word窗口并关闭其中的文档窗口，然后退到DOS下
C)退出Word窗口并关机
D)退出正在执行的文档，但仍在Word窗口中
41.将文档中选定的文本内容设置为斜体字，应单击格式工具上的（）。A)“B”按钮
B)“U”按钮
C)“I”按钮
D)“A”按钮
42.如果在Word的文字中插入图片，那么图片只能放在文字的（）。A)左边
B)中间
C)下面
D)前三种都可以
43.在Word 2003编辑状态，若要将另一文档的内容全部添加在当前文档光标处，(可以实现该功能。
A)单击“文件”→“打开”
B)单击“文件”→“新建” C)单击“插入”→“文件” D)单击“插入”→“超级链接”
44.在Word 2003中，有关表格的操作，以下说法（）是不正确的。A)文本能转换成表格
B)表格能转换成文本
C)文本与表格可以相互转换 D)文本与表格不可以相互转换 45.Excel文件的扩展名是（）。
A).BAT
B).EXE
C).DOC
D).XLS
46.新建一个工作簿后默认的第一张工作表的名称为（）。A)Excel1
B)Sheetl
C)Bookl
D)表1 47.在单元格中输入字符型数据12.25，正确的输入方法是（）。A)“12.25”
B)= 12.25
C)012.25
D)’12.25
48.在Excel工作簿中，默认的工作表个数是（）。A)1
B)3
C)255
D)任意多个
49.在Excel中选取多个不连续的单元格区域时，配合鼠标操作所需要的键是（）。A)Alt
B)Ctrl
C)Shift
D)Enter 50.在工作表中单元区域B6：D6包括单元格个数是（）。A)3
B)6
C)9
D)18 51.在工作表的某一单元格中，输入=99-11-28，则该单元格内显示（）。A)=99-11-28
B)1999年11月28日
C)60
D)99-11-28 52.为了取消分类汇总的操作，须（）。A)执行“编辑”|“删除”命令 B)按Del键
C)在分类汇总对话框中单击“全部删除”按钮 D)以上都不可以
53.幻灯片的背景颜色是可以调换的，可以通过右键快捷菜单中的（）命令。)
A)背景
B)颜色
C)动画设置
D)标尺
54.页面版式可以通过（）菜单中的“幻灯片版式”来调整。A)格式
B)工具
C)文件
D)视图
55.PowerPoint提供了几种视图方便用户进行操作，分别是普通视图、幻灯片浏览视图和（）。
A)幻灯片放映视图
B)图片视图
C)文字视图
D)一般视图
56.为了使得在每张幻灯片上有一张相同的图片，最方便的方法是通过（）来实现。A)在幻灯片母板中插入图片
B)在幻灯片中插入图片 C)在模板中插入图片
D)在版式中插入图片
57.在PowerPoint中，可以为文本、图形等对象设置动画效果，设置动画效果可以（）菜单进行。
A)格式
B)幻灯片放映
C)工具
D)视图 58.关于电子邮件，下列说法中错误的是（）。A)发送电子邮件需要E-mail软件支持 B)发件人必须有自己的E-mail帐号 C)收件人必须有自己的邮政编码 D)必须知道收件人的E-mail地址
59.接入Internet的每一台主机都有一个惟一的可识别地址，称做（）。A)URL
B)TCP地址
C)IP地址
D)域名 60.计算机病毒具有（）。A)传播性、潜伏性、破坏性
B)传播性、破坏性、易读性
C)潜伏性、破坏性、易读性
D)传播性、潜伏性、安全性
二、填空题
1.1936年发表了著名的“理想计算机”的论文，被称为计算机科学奠基人的是著名的英国科学家____________。
2.十进制数12.375转换二进制数为____________B。
3.用任何计算机高级语言编写的程序（未经过编译)习惯上称为____________。4.芯片组是主板的灵魂，主要负责CPU、内存和显存间数据交换功能的是____________。5.计算机中系统软件的核心是____________，它主要用来控制和管理计算机的所有软硬件资源。
6.要将当前窗口的内容存入剪贴板，应按___________键。
7.文件名显示和查找时可以使用通配符，其中通配符____________代表一个字符，__________代表任意一个字符串。8.进程的三种基本状态是：运行状态、就绪状态和_______。9.要想预知一篇文档打印出来的效果如何，可使用_____命令。
10.Word2003在“格式”工具栏对文本提供了四种对齐方式的按钮，分别为：______、右对齐、居中对齐_______。
11.在Word中编辑页眉和页脚的命令在__________菜单中。12.在一个单元格内输入一个公式时，应首先输入_________。
13.若A1单元格中的字符串是“南阳”，A2单元格中的字符串是“师范学院”，现希望利用单元格A1和A2使A3单元格中显示“南阳师范学院”，则应在A3单元格中输入公式__________。
14.在Excel中，单元格的引用与公式的复制和移动过程中，相对引用是相对于包含公式的单元格的相对位置，__________是指向工作表中固定的单元格。15.在Excel中，数据筛选有两种方式，自动筛选和__________。16.在PowerPoint中所创建的演示文稿的扩展名是__________。17.结束演示文稿的放映，可以直接按键盘上的__________键。
18.为了保持一致的风格和布局，同时提高编辑效率，可通过幻灯片中的__________功能来设计演示文稿。
参考答案
一、单项选择题
1-5CDBCA
6-10 DCDAC
11-15BABDC
16-20 ADBCC 21-25 CACBD
26-30 DCACA
31-35DCCBD
36-40 ABCDA 41-45CDCDD
46-50 BDBBA 51-55CCAAA
56-60 ABCCA
二、填空题
1.艾伦.图灵或者图灵
2.1100.011
3．源程序
4.北桥芯片 5.操作系统
6.PrintScreen
7.？*
8.等待状态
9.打印预览 10.两端对齐分散对齐（顺序可颠倒）
11.视图
12.= 或者 等号 13.=A1& A2
14.绝对引用
15.高级筛选
16..ppt
1.在下列字符中，其ASCII码值最小的一个是()。A.空格字符 B.0
C.A
D.a 2.在下列字符中，其ASCII码值最大的一个是()。A.9 B.Z C.d
D.X 3.一个汉字的国标码需用2字节存储，其每个字节的最高二进制位的值分别为()。A.0，0 B.1，0
C.0，1
D.1，1
4.一个汉字的内码与它的国标码之间的差是()。A.2020H B.4040H
C.8080H
D.A0A0H 5.标准ASCII码用7位二进制位表示一个字符的编码，其不同的编码共有()。A.127个 B.128个 C.256个 D.254个
6.根据国标GB2312-80的规定，总计有各类符号和一、二级汉字编码()。
A.7145个 B.7445个 C.3008个 D.3755个 7.已知汉字“家”的区位码是2850，则其国标码是()。A.4870D B.3C52H C.9CB2H D.A8D0H 8.在计算机中，西文字符所采用的编码是()。A.EBCDIC码 B.ASCII码 C.国标码 D.BCD码 9.一个字符的标准ASCII码码长是()。
A.8 bits B.7 bits
C.16 bits
D.6 bits 10.根据汉字国标GB2312-80的规定，1KB存储容量可以存储汉字的内码个数是()。A.1024 B.512 C.256 D.约341
11.汉字国标码(GB2312-80)把汉字分成()。
A.简化字和繁体字两个等级
B.一级汉字,二级汉字和三级汉字三个等级
C.一级常用汉字,二级次常用汉字两个等级
D.常用字,次常用字,罕见字三个等级
12.在ASCII码表中，根据码值由小到大的排列顺序是()。
A.空格字符、数字符、大写英文字母、小写英文字母 B.数字符、空格字符、大写英文字母、小写英文字母 C.空格字符、数字符、小写英文字母、大写英文字母 D.数字符、大写英文字母、小写英文字母、空格字符 13.王码五笔字型输入法属于()。
A.音码输入法 B.形码输入法 C.音形结合的输入法
D.联想输入法
14.一个汉字的内码长度为2字节，其每个字节的最高二进制位的值分别为()。A.0，0 B.1，0
C.0，1
D.1，1 15.根据汉字国标GB2312-80的规定，一个汉字的内码码长为()。
A.8bits B.12bits C.16bits
D.24bits 16.根据汉字国标GB2312-80的规定，存储一个汉字的内码需用的字节个数是()。
A.4字节 B.3字节 C.2字节 D.1字节 17.显示或打印汉字时，系统使用的是汉字的()。A.机内码 B.字形码 C.输入码 D.国标码
18.在Windows 7操作系统中，打开外接显示设置窗口的快捷键是（）。
A.“Win”+“D” B.“Win”+“P” C.“Win”+“Tab” D.“Alt”+“Tab” 19.在Windows 7操作系统中，显示3D桌面效果的快捷键是（）。
A.“Win”+“D” B.“Win”+“P” C.“Win”+“Tab” D.“Alt”+“Tab” 20.安装Windows 7操作系统时，系统磁盘分区必须为（）格式才能安装。
A.FAT B.FAT16 C.FAT32
D.NTFS 21.在Word 2010的编辑状态下，单击“开始”选项卡下“剪贴板”组中“粘贴”按钮后（）。A.被选择的内容移到插入点处
B.被选择的内容移到剪贴板处
C.剪贴板中的内容移到插入点处 D.剪贴板中的内容复制到插入点处 22.Word 2010的替换功能在“开始”选项卡的（）组中。A.“剪贴板” B.字体
C.段落
D.编辑
23.在Word 2010中，下列叙述正确的是（）。
A.不能够将“考核”替换为“kaohe”，因为一个是中文，一个是英文字符串 B.不能够将“考核”替换为“中级考核”，因为它们的字符长度不相等 C.能够将“考核”替换为“中级考核”，因为替换长度不必相等 D.不可以将含空格的字符串替换为无空格的字符串
24.在Word 2010文档中插入数学公式，在“插入”选项卡中应选的命令按钮是（）。A.符号 B.图片
C.形状
D.公式
25.在Word 2010的编辑状态下，若要进行字体效果设置（如设置文字三维效果等），首先应打开（）。
A.剪贴板 B.段落
C.字体
D.样式
26.在Word 2010编辑状态中，如果要插入符号（例如℃或☆），则首先要单击（）选项卡。A.开始 B.插入
C.页面布局
D.视图
27.在Word 2010编辑状态中，若要进行字体效果设置（如上标M2），则首先单击“开始”选项卡，在（）组中即可找到相应的设置按钮。
A.剪贴板 B.段落 C.字体 D.“编辑”
28.在Word 2010的“字体”对话框中，不可设定文字的（）。A.删除线 B.行距
C.字号
D.字符间距
29.在Word 2010的编辑状态，打开文档“ABC.docx”，修改后另存为“ABD.docx”，则文档ABC.docx（）。
A.被文档ABD覆盖 B.被修改未关闭
C.未修改被关闭
D.被修改并关闭
30.在Word 2010编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。A.鼠标光标处 B.插入点处
C.文件尾部
D.当前行的尾部
31.在Word 2010编辑状态下，要想删除光标前面的字符，可以按（）。
A.Backspace B.Del C.Ctrl+P
D.Shift+A
32.在Word 2010文档的编辑中，删除插入点右边的文字内容应按的键是（）。A.Backspace B.Del C.Ctrl+P
D.Shift+A 33.在Excel 2010中，当修改工作表中的某个数据后，包含有该数据的图表将（）。A.原图表保留，要求用户建立新的图表
B.原图表作废，要求用户建立新的图表
C.自动修改该项所对应的几何图形的尺寸 D.不自动修改，由用户对其进行修改 34.在Excel 2010中，若活动单元格中输入的数值数据过长时，Excel 2010 将该数值（）。
A.根据其所在的列宽去掉超出的部分 B.根据系统设定的长度取舍
C.将其转换为科学计数法显示
D.原样显示
35.如果在工作簿中既有工作表又有图表，当选择保存命令后，Excel 2010将（）。A.只保存其中的工作表
B.只保存其中的图表
C.把工作表和图表分别保存到两个文件中 D.把工作表和图表保存到一个文件中
36.设区域B1：J1和区域A2：A10各单元格中分别输入数据1~9，在B2单元格中输入下列哪一个公式，然后将该公式复制到整个B2：J10区域，即可形成一个九九乘法表（）。A.#VALUE!B.#VALUE!
C.=$B1*A$2 D.#VALUE!37.设区域A1:E1各单元中的数值均为1，F1、G1为空白单元，H1单元中为一字符串，则函数=AVERAGE(A1:H1)结果与下列哪个公式的结果相同（）A.=5/5 B.=5/6 C.=5/7 D.=5/8
38.在Excel 2010中，下面关于分类汇总的叙述错误的是（）。A.分类汇总方式只能是求和或求平均值
B.分类汇总可以删除，但删除汇总后排序操作不能撤消
C.分类汇总的关键字段只能是一个字段 D.分类汇总前数据必须按关键字段排序
39.Excel 2010工作表G2单元格的内容为公式=AVERAGE(C2:F6)，当用删除行的命令将第4行删除后，G2单元格中的公式将调整为（）。
A.=AVERAGE(C3:F6)C.#VALUE!
B.=AVERAGE(C2:F5)
D.=AVERAGE(C3:F5)
40.在Excel 2010的单元格中输入数字字符串123456时，应输入为（）。A.“123456” B.123456 C.‘123456
D.“123456
41.以下关于Excel 2010的叙述中，正确的是为（）。
A.工作簿是Excel 2010处理并存储工作数据的文件，工作簿中只能包含3个工作表
B.Excel 2010的图表必须与生成该图表的有关数据处于同一张工作表中 C.单元格是工作表中行与列的交叉部分，是工作表的最小单位 D.Excel 2010工作表的名称由文件名决定
42.在Excel 2010工作表要使某单元格在引用时行号不变，应在表达式前加的前缀字符是A.美元符号$ B.左圆括号
C.单引号‘
D.等号= 43.在PowerPoint 文档中能添加下列（）对象
A.Excel 图表 B.电影和声音 C.Flash动画 44.:超级链接只有在下列（）视图中才能被激活 A.幻灯片视图 B.大纲视图
C.幻灯片浏览视图 D.幻灯片放映视图
D.以上都对
45.在幻灯片浏览视图以下（）项操作是无法进行的操作
A.插入幻灯片
B.删除幻灯片
C.改变幻灯片的顺序
D.编辑幻灯片中的占位符的位置
46.计算机网络的应用越来越普遍，它的最大好处在于（）。
A.节省人力
B.存储容量大
C.可实现资源共享
D.是信息存取速度提高 47.计算机网络的目标是实现()。
A.数据处理
B.文献检索
C.资源共享和信息传输
D.信息传输
48.电子邮件是Internet应用最广泛的服务项目，通常采用的传输协议是()。
A.SMTP B.TCP/IP C.CSMA/CD D.IPX/SPX 49.电子信箱地址是由用户名和主机域名两部分组成，中间用特殊的符号（）连接起来。A.#
B.$
C.&
D.@ 50.当个人计算机以拨号方式接入Internet网时，必须使用的设备是()。
A.网卡 B.调制解调器（Modem）
C.电话机 D.浏览器软件
二、多选题：（25道）
1.关于计算机的组成，正确的说法是（）。
A.键盘式输入设备，打印机是输出设备，它们都是计算机的外部设备
B.显示器显示键盘输入的字符时是输入设备，显示程序的运行结果时是输出设备 C.ROM BIOS芯片中的程序都是计算机制造商写入的，用户不能更改其中的内容 D.打印机只能打印字符和表格，不能打印图形 2.下列属于外部设备的是（）。
A.键盘鼠标 B.显示器 C.打印机 D.硬盘
3.关于软件系统，正确的说法是（）。A.系统软件的特点是通用性和基础性
B.高级语言是一种独立于机器的语言
C.任何程序都可被视为计算机的系统软件
D.编译程序只能一次读取、翻译并执行源程序中的一行语句 4.关于信息和数据的说法，下列（）是正确的。
A.数据是具体的物理形式抽象出来的逻辑意义
B.数据经过处理、组织并赋给一定意义后即可称为信息
C.数据是信息的具体物理表示 D.信息是各种物理符号
5.系统总线是CPU与其它部件之间传送各种信息的公共通道，其类型有（）。A.数据总线 B.地址总线
C.控制总线
D.信息总线
6.下面是关于解释程序和编译程序的论述，其中不正确的是（）。A.编译程序和解释程序均能产生目标程序
B.编译程序和解释程序均不能产生目标程序
C.编译程序能产生目标程序而解释程序则不能
D.编译程序不能产生目标程序而解释程序能 7.Windows 7的特点是（）。
A.更易用 B.更快速 C.更简单 D.更安全 8.当Windows系统崩溃后，可以通过（）来恢复。A.更新驱动
B.使用之前创建的系统镜像
D.卸载程序
C.使用安装光盘重新安装
9.下列属于Windows 7零售盒装产品的是（）。
A.家庭普通版 B.家庭高级版 C.专业版 D.旗舰版 10.在Windows中要更改当前计算机的日期和时间。可以（）。
A.双击任务栏上的时间 B.使用“控制面板”的“区域设置”
C.使用附件
D.使用“控制面板”的“日期/时间”
11.下面的说法中，正确的是（）。
A.一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成
B.计算机区别与其他计算工具最主要的特点是能存储程序和数据
C.电源关闭后，ROM中的信息会丢失
D.16位的字长计算机能处理的最大数是16位十进制 12.下列软件中，（）属于应用软件。
A.CAD B.Word
C.汇编程序
D.C语言源程序
13.在WORD2010中，文档对齐方式包括()。A.左对齐 B.分散对齐
C.右对齐 D.两端对齐
14.在WORD2010中，编辑的文档能存为（）类型的文件。
A..ASP B..DOC C..FIC D..HTM 15.Word2010中文版能实现()。
A.多份打印 B.双面打印
C.缩放打印
D.打印偶数页
16.Word 2010中文版中，【页面设置】的【页边距】选项框可以设置()与页面边界离，装订线位置及与页面边界的距离。A.行间距 B.页眉
D.字间
C.页脚
17.Word 2010中文版中，我们可以用键盘上的（），将光标移到文档编辑过的任何位置。A.←、→、↑、↓键
B.鼠标左键单击
C.F4键
D.Enter键
18.下面说法正确的是（）。
A.EXCEL 2010 的行高是固定的
B.EXCEL 2010单元格的宽度是固定的，为8个字符宽
C.EXCEL 2010 单元格的宽度是可变的，默认宽度为8个字符宽
D.EXCEL 2010 的行高和列宽是可变的
19.EXCEL 2010工作表中，欲右移一个单元格作为当前单元格，则（）。A.按→键 B.按TAB键
C.按ENTER键 D.用鼠标单击右边的单元格
20.求A1至A7个单元格的平均值，应用公式（）。
A.AVERAGE(A1:A7,7)
B.AVERAGE(A1:A7)C.SUM(A1:A7)/7
D.SUM(A1:A7)/COUNT(A1:A7)
21.下列退出Powerpoint的方法中，正确的是 A.选择文件菜单中的“退出”命令 B.按Alt+F4
C.单击Powerpoint标题栏左上角的控制菜单按钮 D.单击Powerpoint标题栏右上角的关闭按钮 22.在PowerPoint中，幻灯片的放映类型有（）A.演讲者放映 B.观众自行浏览 23.网络按通信方式分类可分为（）
C.在展台浏览 D.循环放映
D.对等式网络 A.点对点传输网络 B.广播式传输网络 C.数据传输网络 24.以下（）是常见的计算机的局域网络的拓扑结构
A.星形结构 B.交叉结构
C.关系结构
D.总线结构
25.在计算机网络中，表示数据传输可靠性的指标是()A.传输率 B.误码率 C.信息容量
三、判断题：（20道）
1.第三代计算机的逻辑部件采用的是小规模集成电路。（）2.字节是计算机中常用的数据单位之一，它的英文名字是byte。（）3.计算机发展的各个阶段是以采用的物理器件作为标志的。（）4.CPU是由控制器和运算器组成的。（）5.正版Windows 7操作系统不需要安装安全防护软件。（）6.任何一台计算机都可以安装Windows 7操作系统。
()
D.频带利用率
7.安装安全防护软件有助于保护计算机不受病毒侵害。（）8.在安装Windows 7的最低配置中，内存的基本要求是128MB及以上。
（）9.在Word 2010开始状态下，如要调整段落的左右边界，可以采用拖动水平标尺上缩进标记的方法，这种方法直观、快捷。（）
10.在Word 2010的开始状态，打开了一个文档，进行“保存”操作后，该文档被保存在新建文件夹下。（）11.在打开的最近文档中，可以把常用文档进行固定而不被后续文档替换。（）12.在word2010中，通过“屏幕截图”功能，不但可以插入未最小化到任务栏的可视化窗口图片，还可以通过屏幕剪辑插入屏幕任何部分的图片。（）13.Excel 2010工作簿文件的扩展名是.XLS。（）14.Excel 2010单元格中的公式，都是以“＝”开头的。（）15.筛选是只显示某些条件的记录，并不改变记录。（）16.一个Excel 2010工作表的可用行数和列数是不受限制的。（）17.在Excel 2010工作表中，可以插入并编辑Word文档。（）18.在PowerPoint中不能插入WORD表格
（）19.WWW是当前Internet上最受欢迎、最为流行的打印服务程序。（）20.多台计算机相连，就形成了一个网络系统。()
答案：
单选： 01-05：A C A C B
06-10：B B B B B
11-15：C A B D C 16-20：C B B C D
21-25：D D C D C
26-30：B C B C B 31-35：A B C C D
36-40：B A A B C
41-45：C A D D D 46-50：C C A D B
多选：
01-05：AC；ABC；AB；BC；ABC； 06-10：ABD；ABCD；BC；ABCD；AD； 11-15：AB；ABCD；ABCD；BD；ABCD；
16-20：BC；AB；CD；ABD；BD； 21-25：ABC；ABCD；AB；AD；C；
判断：: 01-05：T T T T F
06-10：F T F T F 11-15：T T F T T
一、《会计学基础》课程现状
《会计学基础》课程是经济管理类专业的必修课。通过这门课程的学习, 旨在帮助学生获取会计基本知识, 掌握获取财务相关信息能力, 以最终帮助、指导经营管理决策。该课程也是财务类专业 (包括会计学、财务管理、审计学、投资学专业, 下同) 学生的入门课程, 在这门课程的基础上还将学习中级财务会计、成本会计、管理会计等后续课程。可见这门课程在整个人才培养中的重要地位和作用。
目前国内《会计学基础》 (或称《会计学原理》教材在内容设计上, 大都包括总论、会计要素、会计科目和账户、借贷记账法、借贷记账法的应用 (工业企业为例) 、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、账务处理程序、会计工作组织等体系, 只是安排体例稍有改变。教师讲授时根据个人的习惯或感知, 投放课时或侧重点不同。但根据这门课程在人才培养方案中的基础作用, 如何讲授更生动、有趣, 又易于学生理解, 发挥这门课程在知识体系中应有的作用, 值得探讨。
二、《会计学基础》课程体系重构
目前高校的会计类课程几乎遵循了会计学基础→会计实务→成本会计→管理会计→相关行业会计 (如银行会计、施工企业会计、政府会计等) 的教学体系。纵观这些课程, 以核算居多, 尤其是《会计学基础》的后续课程几乎都在讲会计核算, 监督职能主要在审计学课程完成, 会计的基本理论主要在《会计学基础》课程涉及较多。使得目前的财务专业培养的学生只注重会计核算, 忽视财务监督、管理等相关职能, 对会计基本理论体系知之甚少, 知识体系零散, 走上工作岗位后缺乏成为高级财务工作人员的基础。虽然目前社会大力倡导实践教学, 但基本理论知识对学生构建知识体系起着非常重要的统领作用。所以在《会计学基础》这门课程的讲授中一定要重视会计基本理论, 帮助学生架构起会计知识体系, 这对后续课程的学习将起到事半功倍的作用。
笔者根据从事《会计学基础》课程教学的授课经验和学生反馈情况, 将该门课程的讲授分为前后两大部分。前半部分包括总论、会计要素、会计科目和账户、借贷记账法、借贷记账法的应用 (工业企业为例) 这些内容, 以理论讲授为主。后半部分包括会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、账务处理程序、会计工作组织, 这些内容则以理论讲授辅以实践和案例教学。
(一) 会计基本理论讲授构架
1. 职业生涯规划为起点。
第一堂课不要着急讲授知识, 应当进行“说课”。说课内容以财务工作人员职业生涯规划为起点, 让学生充分认识到财务工作人员的职称、社会需求和地位作用, 而《会计学基础》课程则是所有会计知识学习的起步课程, 以增强学生学习的兴趣和动力。
2. 对象界定为基础。
课程内容讲授以社会组织分类为起点, 将社会组织分为盈利性的企业和非盈利性的行政、事业单位。后续课程的学习主要是以盈利性的企业为主。又根据企业的行业划分, 包括工业企业、商业企业和服务业。因工业企业有生产产品环节, 业务相对复杂, 所以后续课程学习主要针对工业企业开展。
3. 会计假设是前提。
会计假设是为了保证会计工作的正常进行和会计信息的质量, 对会计核算范围、内容、基本程序和方法的合理设定。分别从空间范围、时间范围、时间范围的具体划分和记账本位币方面进行前提假定。
4. 会计理论有脉络。
根据会计核算和监督两大基本职能, 会计对象是核算和监督的内容, 主要体现为资金运动。为了核算和监督运动的资金, 划分了六大会计要素。在具体核算时, 要素划分只是一个初步的整体划分, 不能满足详细核算的需要, 对会计要素的进一步详细划分就是会计科目。会计科目和会计账户是对应关系, 而会计账户是对经济业务的核算和监督运用的会计工具, 帮助学生建立初步的理论脉络。
5. 会计科目是“语言”。
会计科目犹如化学的化学元素, 是这门学科的语言。所以要学习这门学科, 语言是必须记住和掌握的。但是会计科目的设置和应用因其社会学科的特点, 不像自然学科的化学元素那么死板。课程虽然在介绍时内容篇幅很少, 但是笔者认为对会计科目的理解和认识是会计课程学习的基础, 尤其是对刚开始接触会计学习的学生, 教师需要采用一定的办法介绍会计科目, 帮助学生理解记忆。目前我国市场经济状况主要是买方市场居多, 决定了企业主要是以赊销形式业务为主, 使用应收、付账款科目。但赊销要基于买卖双方具有充分的商业信用的基础上, 由此产生了企业交易的障碍, 而票据 (商业承兑汇票和银行承兑汇票) 可以消除信用障碍, 尤其是银行承兑汇票具有良好信用和流通性强, 应收、应付票据科目则是基于此产生和运用的。这些科目的理解应用, 对后续大量的购买和销售业务账务处理起到很好的铺垫作用。
6. 记账方法成体系。
借贷记账法是目前规定使用的记账方法, 主要是搞清楚账户结构, 记住各会计要素类科目账户结构。对“有借必有贷, 借贷必相等”的记账规则要基于会计等式来理解, 同时会计等式也可以解释各会计要素间的数量关系和勾稽关系。经济业务引起的相关账户变化不是孤立的, 而是相互联系的, 这个关系的基础就是会计等式及其恒等变化。
7. 记账方法重应用。
在工业企业资金筹集、供应工程、生产过程、销售过程和财务成果形成和分配过程的流程讲解中, 除了讲清楚每一个步骤涉及到哪些账户, 怎么核算外, 更重要的要让学生有整体流程观念。如银行存款→在途物资→原材料→产成品→库存商品→主营业务成本→本年利润→利润分配这样的流转图。业务不是孤立的, 而是相互关联的, 建立流转观念, 帮助学生记住每一步的账务处理及账户之间的结转关系。
(二) 会计实践操作设计
后半段的实践教学, 要以前半段的理论讲授为基础。从整个会计课程教学体系来看, 后续《中级会计实务》等课程大都基于会计准则对具体某项业务的账务处理。在这样的教学模式下, 我们培养出来的学生走上工作岗位后, 很难适应实务工作各项技能要求, 也很难理解各流程之间的衔接, 造成培养的学生走上工作岗位后无从下手。为此, 笔者提出以下建议。
1. 与课堂教学对应的实务操作简介。
在《会计学基础》课程实践操作环节要给学生交代清楚, 由于会计课程的特殊性, 课堂教学没有办法提供原始凭证, 所以课堂教学和实务操作间是怎样的对应关系, 同时通过这个部分的实践教学帮助学生掌握实务操作技能, 对适应实际财务工作岗位需要非常有用。
2. 实务操作方式、方法设计。
在这部分教学过程中, 不能只根据教材内容讲解。要结合企业具体业务, 采用实务教学、合作教学等方法, 开展理论加实务操作的方式开展, 具体可以根据教学课时多寡和实验条件安排。如有条件在实训室开展最好。如果没有条件, 也应当尽量搜集相关原始凭证、采购记账凭证、账簿, 基于企业具体业务进行实务操作。
3. 财经技能为补充。
实务操作过程中将数字规范化书写和运算技巧、点钞技术、计算器应用等财经技能作为小专题融入其中。财经技能可以帮助学生提升实际会计工作技巧和应对能力。目前很多高职、中职院校非常重视这些技能训练, 而本科院校几乎不开设这些课程。但随着应用型教学的定位和倡导, 这些技能的教学和训练都应该提上日程。
(三) 会计循环重视理解
会计循环是指会计信息系统周而复始地将会计数据经过会计确认、计量、记录和报告四个环节对会计信息进行加工处理的过程。在实践操作基础上, 要让学生建立实务操作流程的观念, 理解整个工作程序。辅以会计岗位分工, 理解各岗位工作职责的分工与合作。
1. 资产管理。
讲授财产清查部分内容时, 要让学生意识到资产管理是财务工作中的一部分, 尤其是资产负债表日编制财务报表需要准确的资产信息。主要涉及到现金出纳对现金的盘点, 银行出纳对银行存款的核对, 会计对往来款项的清查, 资产管理员对固定资产的清查。实际工作中, 根据资产的流动性和重要性进行区别管理, 开展财产清查工作。但随着时代的进步和先进媒介的应用, 一些书本理论教学的内容已经落后于实务工作, 要结合实践加以讲解。
2. 银行余额调节表的编制。
银行出纳除了管理银行存款业务外, 银行存款余额调节表的编制是其重要工作内容。目前的课堂教学设计基于未达账项编制, 实务工作流程并非如此。首先要理解企业和银行是两个单位, 工作不可能同步是未达账项产生的主要原因。实际工作中银行出纳要根据单位银行日记账和银行打印的流水账按照时间先后顺序核对, 找出未达账项, 再编制银行存款余额调节表。由于企业一个月的业务繁多, 实务工作中很多采用EXCEL办公软件进行时间先后比对, 很快可以找出未达账项, 办公软件还可以进行数据搜集、整理、核对等环节, 让学生认识、了解到利用办公软件等媒介工具, 提升工作效率。
3. 财务报告编制不能忽略。
目前很多教师讲授财务报告时, 简单理论讲解一带而过。从整个会计知识体系来看, 财务报告是实务操作的最后一个环节, 也是会计信息的媒介。对帮助学生理解整个财务循环工作及知识体系具有重要作用。所以建议除了讲授报表理论知识外, 要以具体企业案例, 要求学生进行实际编制, 提升学生编制报表技巧, 理解会计信息的体现和作用。
三、从业资格考试习题为辅助
《会计学基础》课程除了要让学生初步了解会计基本理论, 培养实务操作基本技能之外, 还应当帮助学生通过从业资格考试, 以提升学生学习的兴趣和热情, 增强后续课程学习的信心。
参考文献
[1].晋淑惠.略论开放教育模式下“会计学基础”课程的教与学[J].教育与职业, 2012, (23) .
