一滴水的声音五年级作文

一滴水的声音五年级作文（精选12篇）

一滴水的声音五年级作文篇1

一滴水是生命的延续;一滴水是世界的响应。没有一滴又一滴水组成的溪流，就没有欢快的鱼儿;没有一滴又一滴水组成的江河，就没有无限的天穹被倒映出来的倒影;没有一滴又一滴水组成的大海，就没有随兴时被偶尔激起的浪花。水，是生命之源。

你可曾仔细聆听过每一滴水的声音?你可曾仔细观察过每一滴水的颜色?你可曾仔细品尝过每一滴水的滋味?我知道，你们会说不曾，也可能会说：一滴水没有生命，我怎么去聆听它的声音?

一滴水没有生命吗?真的没有吗?可能真的如你们所说，一滴水没有生命。但它们却不是死物!它们没有生命，是因为它们拒绝拥有生命;它们不是死物，是因为它们孕育了千千万万的`儿女。你们敢说离开了它们，你们就可以在无水的环境中生存吗?你们不敢，或是无言以对。

水的本质是柔软的，它是温柔的化身。

它就如同光阴，在无声中，在无人察觉时悄悄流逝。

有人说“光阴如金”，我要说“水如生命”。

偶尔看到过别人写的文章，“珍惜水源”、“水胜生命”，我只想问一句——你们真的懂得惜水的意义吗?如果你们问我：那么我懂得吗?我会回答：我也一样不懂得，但我正在无形中参透。

用心去聆听水的心声，如果你将心比心;打开心灵之窗，如果你看到了它生命的色彩;用最纯真的感受，如果你品出了它的淳美。

水的一生都是在付出的，它永远都不会懂得何为索取。

一滴水的声音是最最甜美、最最清晰、最最动人的，它用歌声诠释了它的一生。尽管我知道水的一生是那么短暂，但我还是希望——质朴无华却又无比尊贵的它，能够让自己的生命之花绽放得更加美丽。

亲爱的水妈妈，你是那么自豪——为自己拥有这么多儿女而自豪，但他们却在无时无刻的污染你的清白。

一滴水的声音五年级作文篇2

一、精心导入, 学会聆听

用声音打开学生的音乐之门, 意味着要引导学生关注声音, 要让学生学会聆听声音。但实际教学中又不能直接让学生去听声音, 因为教学经验表明这将不符合一年级小朋友的认知特点。一年级的孩子刚刚从幼儿园过来, 还带有很多稚气, 他们不喜欢被课堂规律与要求所约束, 因此从他们的认知特点出发, 以他们喜欢的方式导入, 是更好的选择。

笔者在教学中尝试以谜语的方式来引起学生对聆听的关注, 类似的谜面有:左一片, 右一片, 住在山两边, 说话听得见, 永远不见面;左边一个洞, 右边一个洞, 一生不相见, 消息却灵通。这样的谜语符合小学生的认知需要, 他们一番思考、一番讨论, 便会发现谜底是“耳朵”。在学生得到答案之后, 自然是兴高采烈, 因为他们内心有一种成就感。在此基础上, 教师可以向学生提问:同学们很聪明, 大家知道爸爸妈妈给我们两只小耳朵的作用是什么吗?热情未减的学生自然会大声地说“是用来听声音的”。在此基础上, 教师可以调动学生的生活或学习经验, 让他们去回忆曾经听到过的声音, 根据经验, 孩子们举出了一些有意思的声音的例子:鞭炮声、火车汽笛声、汽车喇叭声……

从猜谜语到听声音, 过渡得几乎没有任何痕迹, 但其中却有着一个重要的转变, 即从学生的兴趣向音乐转变。于是, 教学的重心也就可以向学生聆听声音的重心转移。

二、关注情境, 理解声音

待到学生聆听的意识一旦建立, 教师就可以通过情境的创设, 让学生去理解声音。所谓理解声音, 就是让学生通过对声音的聆听, 以判断出声音所表示的不同含义。这里可以分两步进行:第一步, 结合刚才学生的举例, 让学生去思考不同声音的含义。这个时候学生会发现, 生活当中很多声音都具有“提醒”“提示” (这些词语都是学生的原话) 的作用, 机动车辆的喇叭声、电铃声大多是提醒别人注意的;也有的声音是烘托一种气氛的, 如鞭炮声等。第二步, 基于学生的生活经验, 再去创设声音情境, 以让学生对声音进行更深入的理解。其一, 教师通过多媒体播放钟表走时的声音:嘀嗒声。不少同学听到之后能够比较迅速地判断出来, 这只是最低要求。在此基础上继续向学生提问:如果大家多听一会儿, 会有什么感觉呢?这一问题就不是直接指向学生的生活经验, 而是指向学生的理解与认识了。这个时候有学生 (奇怪的是常常是小女孩先回答这个问题) 会说:我感觉到了时间在不停地向前走, 时间走得真快啊!教师此时可以追问:时间走得快, 告诉我们大家要怎么样呢?学生此时都很聪明:要珍惜时间!于是, 聆听声音就产生了一种相对深刻的认识。其二, 教师播放事先选好的各种动物的声音, 取名为“动物大会”。让学生去辨别不同动物的声音。相对于刚才的单一的声音而言, 这里对学生聆听的要求更高了, 不仅需要学生听, 还需要学生辨别, 但由于选择的都是学生们熟悉的一些动物声音, 因此难度并不是很大, 也算在学生的“最近发展区”之内 (学生不熟悉的声音最后由教师告知) 。在学生获得声音信息之后, 让学生根据不同动物声音去想像动物发声时的表情与心理, 这一点对于小学一年级的学生来说恰恰是具有挑战性的, 他们不会认为动物就是动物, 不会有表情或心理。而是认为动物是有心理与表情的 (可能受一些动画片影响) , 他们会想像出不同动物发出相应声音时的表情并模拟给其他同学看, 此时课堂教学的气氛达到高潮。

三、发挥联想, 构思声音

在上述基础上, 教师可以视情况再进一步。在笔者的近年教学中, 由于对前面的节奏把握相对变得更熟练, 因此就有时间跟学生在联想的基础上去构思不同的声音。比如说笔者问学生:如果要表示一种愤怒的心情, 可以怎么样发出声音呢?有的学生在前面表演时就会瞪圆双眼, 从喉咙中发出一声“嗯”的声音出来;如果要表示快乐的心情呢?如果要表示悲哀的心情呢?甚至还可以再进一步, 创设一个放学回家的情境, 让学生模拟一路回家所遇到的声音。这是一个具有挑战性的综合工作, 可以让学生分组讨论。学生在讨论的过程中充分发挥自己的想像, 依次构思出下课铃声、很多人的嘈杂声、跟老师说再见的声音、大门口的汽车喇叭声, 等等。只有经过实践, 才知道学生那一刻的创造性有多强。

一滴水的启示篇3

关键词班级管理班级文化情感教精细化

“一滴水可以折射出太阳的整个光辉。”这句话说明细节的重要性。经过几年的摸索和实践,我深刻地体会到:班级精细化管理是班级管理工作中的重中之重,那所谓的精细化班级管理到底指什么?就此谈谈我的做法。

一、宏观上的精细化--班风、班规、班貌的建设

(一)养成良好的行为习惯,树立良好班风。

良好行为习惯的养成对良好班风的树立有很大的决定作用。从而让学生有一个明确的批判标准,是否会损害到班集体的利益是每一个同学心里的标尺,使班级有一个积极的班级风气,这是每一位班主任所期待的,必将达到事半功倍的效果。

学生的良好行为习惯的养成,很大程度上是来自教师的榜样的力量,这就要求教师的行为首先应该是规范的。教师如果能在日常教育教学过程中严格要求自己,加强自我修养,那么无形中就会给学生一种教育的力量和榜样的力量。千教万教教人求真,千学万学学做真人。教师教人求真首先自己要“求真”,教人学做真人首先自己要学做“真人”。教师应在一些小事上严格要求自己,这本身是良好师德的体现。教师只有用以教人者教已的思想,用良好的行为才能潜移默化地影响学生,让学生信服自己,使学生真正理解什么才是良好的行为。

(二)发挥学生的主观能动性,制定切实的班级管理制度。

陶行知先生曾写了一首发人深省的小诗:“人人都说小孩小,谁知人小心不小。您若小看小孩小,便比小孩小。”可见对学生主人地位尊重的必要性,于是我通过由学生共同管理班级。具体操作如下:常规管理量化考核具体涉及学生在校各方面的表现情况,如迟到、出勤、课堂纪律等,一周一值日,全班每个同学都参加管理,三人一组,对一周情况进行管理记载。三人当中有责任心的同学具体负责,正副班长轮流监督。每人都有一个登记本,每天及时把表现、分数记录到常规管理量化考核表上,并在放学时由班长汇报当天的情况,及时了解每天出现的状况,及时处理。考核表一周一统计,评出周文明学生、进步学生,并反馈在“学生月考核表”内,公布在教室里。而且及时通过“家校路路通”反馈给家长,让家长也及时了解孩子在校一周的表现。

(三)班级文化布置是精细化管理的重要组成部分。

在陶行知先生一生办学中,坚持以美育人,从而提高学生的审美情趣,陶冶人格的思想是值得我们借鉴的。班级文化对学生身心健康发展起着重要的影响,班级文化布置会潜在地感染、吸引、熏陶和改进每一个同学,必须精心设计,综合构建。

优秀作业反应的是学生好的学习态度,所以利用教室的一部分作为“优秀作业展览”,这是对学生认真学习的充分肯定,大大提高学生学习的积极性,也起到了一定的榜样作用。在美化教室的同时,时刻不忘净化、齐化教室,宁静、整洁的环境布置自然升华为一种健康向上的精神力量,使教室成了同学们喜欢的乐园、学园和家园。

二、微观上的精细化--情感教育的方法和途径

陶行知先生说过:“没有爱的教育将会只是枯燥教育,像山泉枯竭一样”。班級管理中需要情感教育。要带好一个班级,首先要注重对学生无私的爱和情感教育,要全身心投入到自己的班级管理之中,所谓“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”

(一)关注学生生活细节,是班级管理情感教育的重要部分。比如在课间跑时,教师给学生理理衣领;在课间巡视教室时,为学生整理一下凌乱的课桌,弯腰为学生捡起掉落的学具……这样的小动作,都会让温情流淌在学生的心间,让学生真切地感受到母亲般的关爱。学生们的年龄虽然不大,身心也尚未成熟,但他们情感的触角却是敏锐的,教师一个小小的动作都会令他们猜测许久。

(二)家校联系手册,是家长、学生和老师,情感互动的最好场所。家校联系手册在发挥学生记载当天作业的同时,我会充分发挥它与学生和家长沟通的作用。如果某个学生最近在学习上状态很好,我会给予肯定:最近状态不错哦,继续努力!如果某个学生状态不佳,我会及时鼓励:加油啊,相信你会有进步!简短的话语,无需任何修饰,但在学生心里应该有所触动。并且家长也会及时地掌握孩子的学习状态,相信家长会非常感激老师的肯定和提醒。

(三)恳切的评语,是和学生情感交流的一种好的途径,也是学生进步的阶梯。在每学期书写评语时,我总是斟字酌句,让他们既能体验成功的喜悦,又能看到自己的不足,并为他们指出今后的努力方向。我相信学生看了评语之后,在欣喜的同时会欣然接受老师的建议,从而改掉不足,使自己不断进步,这就是评语要起到的作用。

一滴水对于太阳的整个光辉来说是微不足道的,但我们知道小小的一滴水能折射出整个世界,使我们的世界变得如此的多姿多彩。我们的班主任工作正像小小的一粒沙子,它既繁琐,又很具有挑战性。只要我们多观察,多思考,从细节着眼,我们的工作肯定是可以圆满完成的。

参考文献:

[1]陶行知.班级教育理论[M].教育科学出版社.

[2]韩桂凤.现代教学论[M].北京体育大学出版社.

[3]卢家楣.情感教学心理学[M].上海教育出版社.

滴水穿石的启示作文五年级篇4

爱迪生不怕困难，发明了电灯;齐白石老先生不管年老体弱，勤奋练画，画技达到了炉火纯青的境界;李时珍翻山越岭，耗尽心血，写成了药学巨着《本草钢目》;诺贝尔不顾生命安危做实验，让炸药更安全，更实用……他们人人都有滴水穿石的精神和为大的成就。

要想成功就得有这种精神。如果三天打鱼两天晒网能做成什么?现在的人脑子太懒，只知道用钱来买东西，还嫌这不行那不好的，我们为什么不自己动脑筋想一想呢?还有许多年轻人因为怕苦而放弃了目标，放弃了美好的为来。他们今天看了一本小说，明天就要当作家;明天听了一场音乐会，后天又要当音乐家……结果什么都没干成。他们失败的原因就是三心二意，半途而废，没有持之以恒的精神。

成功的道路充满了崎岖与坎坷，但只要有滴水穿石的精神，就可以滴穿一块块困难顽石，获得成功。回望过去，那个成功者没经历过风风雨雨?但他们没有倒下，而是用滴水穿石的精神攻破了一个个难关，取得了最终的胜利。t望为来，想要成功，就必须坚持不懈，持之以恒，而不三心二意，半途而废。只有这样，才能到达成功的彼岸。

一滴水的自述小学六年级作文篇5

我是一滴水，我住在一片嫩绿的叶子上，每天，我感受着万物的爱护，，感受着大自然的美好，生活是如此平凡。

“咚咚”，我不知不觉地来到了一条黑暗的水管里。不知是什么东西驱使我的身体批压缩。在这黑暗的水管里，我静静地呆着，猛然间，一股强劲的水流从身后冲了过来，我批这股水流冲出了水管。往下流淌着，一直流淌着。可是又有什么办法呢?我的身体不听使唤，这时，我感觉自己好累，好累，疲倦地想睡，可身体就是没法停下来。突然，一个人朝我走来，在水龙头上动了些手脚，才使我得以恢复自由之身。瞬间，我明白了，人类控制了我，他们对我充满了轻视，难道我就这么不值珍惜吗?我想不通，想不通…….

揉揉眼一看，我来到了沙漠。真奇怪呀，我怎么突然来到这里?火辣辣的`太阳晒着我，使我似乎快要被蒸发。于是我埋怨着：“都到了秋天，太阳还是不放过我!”突然，一个骑着一头骆驼的人朝我走来，顿时，我的心里充满着仇恨。人类，不知好歹的东西!可令我出乎意料的是，这个人忽然跪在地上恳求着上帝：“老天爷，赎我一点水喝吧!一滴水也好啊!”望着他可怜的模样，我不免有些心动了，便跳进了他的嘴巴里。“啊!感谢上帝!”这个人感激地说道。

我是一滴水六年级作文篇6

在小溪里，我牵着同伴们的手，一路交了无数的好朋友。我们随着小溪的脚步，滋润着附近的土壤，有很多同伴都随着土壤去旅行了，我却幸运地待在小溪中间没有被带走。

日子一天天过去。每一天我都看着太阳公公东升西落，日子无比惬意。可是有一天，躺在小溪中间的我想，我是一滴水，大自然给了我生命，我就应该尽自己的全力去奉献大自然，而不是在这里清闲地过日子。

我决定要去陆地。于是我恋恋不舍地和同伴们道别了。我顺着水势奋力的向岸边上跑，最终被一棵挺拔的小树给带走了。“谢谢你给我解渴!”小树道谢。我躲在它的叶片里美滋滋听着，我第一次被他人赞扬，我心中有着无限的高兴和喜悦。不久后，这片嫩绿的叶片被一只活泼可爱的小鹿给吃掉了，我也与之进入了动物的食物链。

小鹿被狼吃掉，狼又被狮子吃掉，我化作狮子的汗被炽热的太阳蒸发了。我停在了一条洁白的云彩，我看到了小溪里不可能看得到的景象。森林是绿色的，大海是蓝色的，大地是黄色的，整个地面好似一幅生机勃勃的图画，无距无束地展现这自己别具一格的色彩。但是，不知不觉，我来到了干旱的非洲，映入眼帘的是严重缺水的非洲难民。躲在云朵上的伙伴们看见这情景都奋不顾身地跳了下去，我也紧跟其后，一场大雨倾盆而泻。我轻盈地落在一片树叶上，这里的花草树木都非常喜爱我，因为我是非洲难得一见的大雨。我从叶片上滴落在一朵花上，我成了花蜜中的一部分。

一滴水的科技力量篇7

1SK-II男士焕活护肤精华露

RMB 990

富含90％以上Pitera^TM成分并含有为男性专门配制的独特缓释清凉成分，从肌底释放清凉因子，为肌肤带来无油清爽感受。Pitera^TM含有与肌肤的自然保湿因子相类似的氨基酸、矿物质和有机酸成分，可以从抗皱力、净彻力、光泽力、紧致力和控油力5个方面有效塑造活力、透亮肌肤，更有效增强肌肤的自然机能，为男性塑造活力、透亮肌肤的同时帮助他们达到男士护肤新标准。

2姿生堂新艳阳夏臻效防晒乳(七月上市)

RMB 380

采用资生堂创新的“Superveil UV 360”防御技术，即使肌肤存在细小凹凸也不影响防晒霜均匀涂抹。它不仅能够防御引起肌肤损伤的UVA、UVB两种紫外线，而且有出色的护肤效果，可以对抗肌肤老化，除紫外线之外，还能防御干燥等其它生活环境造成的各种对肌肤的损伤。

3GoodSkin Labs Smooth－365多肽亮肤精华霜

RMB 380／30ml

Smooth－365是一款极致完美护肤精华液，具有抗衰老护理效果，瞬间全面改善肌肤纹理，长期使用有助于紧致肌肤，减少肌肤皱纹。Smooth 365结合了最尖端的科技和成分，针对改善衰老的主要标志：肤质不佳以及肤色不均。让肌肤即刻并长期保持菁纯、透亮、嫩滑的质感。

4SHISEIDO BENEFIANCE盼丽风姿抗皱修护眼霜

RMB 520

独特的氨基酸凝胶乳化技术(Amino Acid Gel emulsitication technology)与保湿成分乙酰化透明质酸钠、甘油(Super Bio-hyaluronic Acid N)提供优异的保湿效果，即使在干燥的环境中也能够留住充足的水分。此外还使用可促进皱纹抑制因子(TSP-1)生成的小球藻提取物(Chlorella Extract)、保护真皮组织的儿茶钩藤提取物(Uncaria Gambir Extract)，有效对抗干燥引起的眼头细纹和眼下皱纹。

5MELVITA有机日常防晒修护霜SPF15

HKD 350

SPF越高越好9那可未必，美国食品及药物管理局(FDA)已宣布，从2012年12月起，所有防晒产品最高只能标示SPF50+，一律禁止SPF70或SPF150等标示，以免误导消费者，因为SPF100+与SPF55相比，其阻隔UVB的功效只相差少于1％，另外FDA将禁止防晒产品标签上使用“防水”(waterproof)与“防汗”(sweatproof)等字眼，因为配方要做到防水又防汗是根本不可能的，MELVITA新品防晒使用100％天然矿物防晒配方，安全可靠，并有抗氧化的香橙水，用后皮肤更舒爽。

植物科技焕发新境地

如果你还在死死迷信生物科技前沿的力量，对自然产品嗤之以鼻，那么你有必要擦亮自己的眼睛，感叹一下新科技下的植物力量。

革命性乳质精油面世

CAMENAE嘉媚乐臻萃肌底渗透精油乳

乳质状态的精油你见过吗?这是介于单方精油与复方精油之间的第三种精油，这款新型精油乳采用先进微乳化技术，将薰衣草、天竺葵、迷迭香、快乐鼠尾草四种单方精油紧密包裹，形成独特凝乳状态，有效保存了精油的鲜度与活性，额外添加了亲水分子褐藻提取物，为肌肤补充充沛水分，倍添水润肌感。对于精油初用者或爱好精油但叉嫌麻烦的懒人们来说，这款使用简单、便利、新鲜的精油乳无疑是精油护肤的最佳选择。

菇菌灵感的力量

Origins悦木之源韦博士菇菌柔肤水RMB 390／200ML

肌肤细胞缺少能量，就无法抵御肌肤内部炎症的侵袭，“肌肤之火”和各种毒素就会乘虚而入，Origins悦木之源从菇菌这一健康食材中汲取灵感，优选全球帝王级养生菇菌圣品——灵芝、冬虫夏草、榆干玉蕈、白桦茸、侧茸，并融入郁金根、姜根、圣罗勒、沙棘、卷柏、芒果苷叶等清火抗炎植物精粹，迅速为疲惫受损的肌肤细胞注入强劲正能量，镇静舒缓细胞压力，令其回复饱满透亮。

木瓜成分新界定

Daisymee黛汐魅木瓜深层清洁毛孔鸡蛋皂RM8 98

天然木瓜成分深层清洁毛孔，净化肌肤，调节肌肤水油平衡，缓解肌肤受损，令肌肤回复自然健康。蕴含薄荷精华，帮助去除肌肤油脂和老化细胞，增强肌肤弹性。优质的蜂蜜成分让粗糙干燥的肌肤变得柔嫩水润，充满光泽。轻揉面部的同时，产生丰富的泡沫，木瓜清香沁人心脾，让清洁肌肤变得更愉悦。

假如我是一滴水的四年级作文篇8

春天，春雨绵绵，我们落在花园里，花朵盛开;我们落在树林里，小树长高了;我们落在城市里，人们撑起了五颜六色的雨伞。

玩着玩着，炎热的夏天跑来了。我和朋友们最喜欢在夏天打打闹闹了，所以夏天经常雷雨不断。当太阳公公照在我们身上的时候，我们就会变成了一道道美丽的彩虹!

秋天，秋公公悄悄的来了，一大清早，我就灰尘弟弟一起摆下了一个个白色的“迷魂阵”，让人们看不清方向。有时我也会结成霜，和小草、小花们一起玩耍。

我是一滴水四年级作文450字篇9

我是一滴水，你们可别小看我哦，我的作用可大啦！不信你就听听我的故事吧！

首先我住在云朵里，在空中漂浮。有一天，敌军冷风攻到我们的家园，我们不得不化为雨点，来到陆地上。没想到庄稼这么欢迎我们，把我们“咕咚！咕咚！”地喝到肚子里：秧苗乐得变绿了；小树欢得长了个儿；种子快活得探出了头……农民伯伯可喜欢我了，他们心里乐开了花。农民伯伯开心了，庄稼快活了，我想我也该走了。于是，我来到了小溪，流呀流呀，流到了山下，一个放牛娃领着一群奶牛来喝水，然后我被一头奶牛喝进了肚子。奶牛吃了些草后，要开始产奶了，我被挤出来装在铁桶里。放牛娃把牛拴在牛棚里，就把我和伙伴们送到“酸奶加工厂”。工人们给我们消了毒，加工成酸奶，并装在精美的瓶子里，摆在商店里等待有人来买。一天，一个小弟弟把我买去了，天气热，他一运动，我就变成汗蒸发了。我飞上天空，回到了故乡。

这只是的故事中的一小部分，如果全部说出来，三天三夜也讲不完！

一滴水折射出来的神奇世界等篇10

一滴水折射出来的神奇世界

不像大多数画家在帆布上绘画，美国宇航局的科学家和画家彼得·瓦西列夫斯基则采用偏振光和冰来制画，因此他的作品与众不同。这些色彩不仅由冰的晶格结构来决定，而且也由冰的厚度来决定。

为了绘制佳作，瓦西列夫斯基将一个培养皿里装上水进行冰冻，在冰冻期间将它夹在二块偏振光滤光片中，让白光通过它们。第一块滤光片将光线偏振，导致所有光线在同一平面产生振动。之后，冰晶将偏振光分成二束，以不同速度通过此冰面，因此当光线到达第二块偏振光滤光片时，它们之间就会出现不同的相差，从而引起干涉，使图像产生出令人震惊的色彩。这些色彩不仅由冰的晶格结构来决定，而且也由冰的厚度来决定。通过控制冰的厚度，比如改变周围水的温度，瓦西列夫斯基就能制造出不同图案的画面。

在美国拉斯韦加斯举行的第85届国际影像器材及数码电子贸易博览会上，一款防水摄像机被放在水下展示。

太阳能板发光水瓶

如果你外出要随身携带一瓶水，为何不利用它来吸收一些太阳光用于晚上照明呢?这款名为“光杯200”(LightCap 200)的水瓶外观看上去和我们常见的便携水瓶没什么区别，但是它能利用太阳能板收集太阳能并将之转化为电能，到天黑的时候，内置的感光器会自动控制点亮彩灯，当天亮后又会自动关灯继续储蓄新的太阳能。

荷兰浴盆

这个荷兰浴缸看上去虽然很怪异，好像童话中巫婆使用的大锅炉，但是这款便携式热水池运行完全依靠木材燃烧。虽然有人质疑泡浴缸这种行为本身就不够绿色环保，可是“不插电”生活爱好者偶尔享受一下奢华还是无可厚非的吧。

瓶装水的可怕能耗：每瓶水=1/4瓶石油

对瓶装水的首次综合能量分析证实了许多环境保护主义者的矛头指向。从开始生产到消费者饮用，瓶装水消耗的能量是自来水的1，100～2，000倍(这里的自来水是指经过净化、可以饮用的水)。

在过去几年，瓶装水的能量消耗直冲云霄。2007年，全球销售了20，000亿升瓶装水，其中，以美国为最多：每年销售3，300亿升，平均每人每年消费1，100升。2001年以来，瓶装水的销售总量增长了70％，超过了牛奶和啤酒。

美国加利福尼亚奥克兰的非营利组织——太平洋研究所的环境科学家彼得·格雷克和他的同事希斯·库里将生产、运输等每一个过程所消耗的能量叠加起来，以此计算瓶装水所消耗的能量。

这个研究小组估算，全世界每年仅生产塑料瓶就消耗了5000万桶石油——这是全美两天半的石油消耗量。然而要想计算一瓶瓶装水在运输过程中消耗的能，量则没有这么简单了。有些水运输的距离很短，而有些水则是从遥远的海外运来的，这大大增加了瓶装水的能量消耗。梅雷克和库里发现，进口的瓶装水所消耗的能量是本地瓶装水的2.5～4倍，进口水运输过程中所消耗的能量超过了生产瓶子所需的能量。

格雷克估算，2007年美国生产瓶装水所消耗的能量相当于3200万～5400万桶石油。而全世界瓶装水生产所耗能量是这个数字的3倍。换个角度说，每一瓶水就相当于1/4瓶油。

记忆深处的声音五年级作文篇11

我的奶奶每天都会带一些小零食回来，我能感到奶奶对我倾注的无限的爱。记得那一天，夕阳在大地上没有任何余光，明月已高挂在美丽的星空，夜已深，我记得没错的话，那是我才上四年级，现在正在津津有味的《执卷阅读》“嗒嗒，嗒嗒”奶奶的脚步声在外面回荡，这是我多么熟悉的声音呀!门开了，奶奶回来了，我从房间里跑出来，到奶奶身边问：“奶奶……”我话音未落，奶奶拿出一个小面包说：“玄玄，看奶奶带回来什么东西。”我开心极了!一边吃一边说：“奶奶，这是哪儿来的?”奶奶慢条斯理地回答：“我们一个广场舞团发的，我是里面的一员呢!”望向奶奶慈祥的面孔，我也笑了。

可是，现在奶奶的年纪大了，头发已经染霜，早过花甲的爷爷和奶奶打算回老家去安度晚年，我很是伤心，不愿爷爷奶奶和我分开，但想象是美好的，现实是残酷的。从那以后，我再也没有听见门外边传来“嗒嗒，嗒嗒!”的脚步声了，再也没有爷爷奶奶对我呵护，也无人会带吃的回来给我。我和我的父母就这样开启了一家三口的生活。我啊!是多么想念他们，每年的春节才能回去见上他们几天呀!