爱国主义教育活动信息

爱国主义教育活动信息（共8篇）

爱国主义教育活动信息 篇1

爱国主义教育活动方案

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了激发广大学生了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，推进和加强广大青少年思想道德建设，保障活动顺利开展，特制订本活动方案：

一、指导思想

以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针，以《爱国主义教育实施纲要》为蓝图，高奏爱国主义主旋律，用革命的传统教育，中华民族的历史教育，集体主义教育，社会主义教育，理想信念教育，充实和武装师生头脑，激发广大师生爱国之心，报国之情，强国之志。

二、成立领导小组

组长：王善春

副组长：佘会陈友联杨祖良吴家军罗以文

成员：夏慧斌魏华李进汪芸竹欧学春贺 罡 唐玉林 各年级组长 各班班主任

责任分工：学生活动由政教处牵头，各年级组和班主任积极配合。

三、活动主题：爱国、强国、报国

四、活动时间：2014年9月15日至2014年10月17日

五、活动内容：

1、爱国主义教育活动启动仪式

活动时间：2014年9月15日（星期一）

活动地点：学校篮球场

参加人员：全体师生

活动内容：

1）7：35师生集中完毕，7：40准时举行升旗仪式；

2）由领导讲话，宣布爱国主义活动月正式启动，并作让广大师生自觉参与，弘扬爱国主义精神的动员报告，以此形成爱国主义教育活动的强大思想基础和舆论氛围；

3）请学生代表讲话，表明爱国、爱学校的决心，激发同学们参加此次活动的热情。

2、主题墙报

各班级在国庆放假前主办一期以“爱国主义”为主题的黑板报或墙报，由政教处组织人员评比。

3、主题班会：

时间：2014年9月22日至2014年9月26日班会课时间

地点： 各班级教室

参加人员：全体学生

活动内容：各班于活动时间内开展与“学党史国史、观国际风云、争先进典型、树一代新风”主题有关的活动，并准备做好相关记录。

4、“我爱祖国我爱家”征文比赛

各班组织撰写“我爱祖国我爱家”的主题征文。要求立意深刻，格调高远，内容不限，形式多样，题目可自拟。以班级为单位筛选推荐两篇于10月10日上午上交团委，团委进一步组织评选。

5、观看爱国主义影片

活动时间：2014年9月15至10月17日期间各班自行安排。活动地点：各班教室

活动内容：播放各类爱国主义，加强青少年思想道德建设等方面的影片，组织全体学生统一观看。

六、活动要求：

(1)此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题，突出思想内涵。

(2)此次爱国主义活动宣传，要做到结合实际，突出特色，着力深化和拓展思想教育内容，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，深入进行革命历史和革命传统教育，进行爱国主义教育，进行社会主义理想信念教育，进行改革开放教育，进行民族团结教育。

（3）主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。

（4）活动结束后各班上交活动总结到政教处存档。

渠县职业中专学校政教处

爱国主义教育活动信息 篇2

一、发挥社团宣传教育主渠道,强化认知

爱国主义教育要真正成为学生普遍认同的价值取向,被学生所认知,并能自觉转化为自我价值的追求。强化认知、宣传教育是我校社团推广主流价值观念的主渠道,通过宣传教育,内化爱国主义意识。

1. 加强宣传引导,强化认知

在学校,学生获得信息或交流意见的重要平台就是宣传。我校社团能够充分利用大众传媒来引导爱国主义的话语权,并形成了舆论。在每次社团活动举办前,通过制作海报,依托校园广播和校园网站,运用微博和微信方式,发挥了传媒的及时性、多样性和广泛性特点,借此向学生普及并宣传爱国主义教育。电影社的常规活动就是周末影院,即利用周末时间,为学生放映百部爱国主义影片,如《建国大业》《建党伟业》《英雄儿女》《董存瑞》《开国大典》《大决战》《永不消失的电波》《赵一曼》《青春之歌》等,让这些影片所反映的精神影响学生的思想,促进他们树立正确的人生观和价值观。每一次社团活动,我们都会积极借助传媒的力量来提高社会影响力,如《厦门日报》、《厦门晚报》、《海西晨报》、同安电视台、厦门电视台、中国文明网、校园网、厦门网等,都曾宣传过我校举办的爱国主义教育社团活动。

2. 加强教育引导,强化认知

教育引导在爱国主义的认知中处于基础地位。因此,认同和践行爱国主义价值观,就需开展形式多样的教育引导活动,筑牢爱国主义的认知基础。我校主要通过自我教育的方式来强化认知。以国学社、演辩社为代表的文化类社团,通过举办“践行核心价值观凝聚中华正能量”道德讲堂、“廉洁文化进校园”法治辩论赛、“扬帆十八青春圆梦”十八岁成人宣誓仪式、“青梅煮酒”国学知识擂台赛、“走复兴路圆中国梦”主题演讲赛、“践行核心价值观携手共筑中国梦”主题征文等一系列以社会主义核心价值观为主题的理论探讨、知识竞赛、辩论赛、演讲比赛、征文活动以及相关政策文件研读讲座等,营造轻松愉快的氛围,灵活高效地将社会主义核心价值观的爱国主义思想传递给学生,帮助他们树立正确的价值观。在一系列活动中,学生通过自我教育,也增进了对我国传统文化的理解和认同,内心充满着爱国主义情怀。

二、调动学生积极性,增加认同

增加价值认同要注重将利益认同和榜样认同相结合,这样才能充分调动学生的积极性。一方面,价值认同以利益认同为驱动力,马克思曾说:“人们为之奋斗的一切,都同他们的利益有关。”这就是说,任何价值观的形成和变化都会受到某种需要或利益的驱动;另一方面,价值认同以榜样认同为外推力,榜样的力量是无穷的,发挥榜样的模范带头作用,可以有效增加爱国主义的认同感。

1. 在利益实现中增加认同

荣誉能让思想有更加强大的动力,自2013年7月社团联合会正式成立以来,我校社团成绩显著。

未央国学社2014年被厦门市教育局评为“厦门市优秀学生社团”;2015年5月被厦门市教育局、团市委授予厦门市首届“十佳明星社团”称号;2015年11月被团中央、全国学联、全国少工委评为“全国2015年(首届)优秀中学生国学社团”。未央国学社对传播中华优秀传统文化、弘扬爱国主义精神发挥着重要作用。

航模社和科技创新社是发扬勤劳勇敢、自强不息、团结统一精神的最好阵地,这些精神无不体现着爱国主义主题。在航模与科技创新活动中,学生能够不断地学习、发现,既积累了经验,又拓展了知识,激发了学生对科技的兴趣和爱好,提高了学生的科技能力,增强了学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。训练中,学生不畏严寒酷暑,每天早上五点钟就到郊外训练了,成员之间能够相互帮助、相互促进,增强了学生间的团结合作意识。

社团活动孕育着科技强国梦,培养了学生的爱国主义品质,既使学生取得了傲人成绩,又为国家的科技事业培养了接班人。

2. 在表彰榜样中增加认同

榜样是爱国主义的人格化,存在于学生群体中,他们的一举一动对其他学生有着很强的示范作用,通过表彰榜样感召学生,引领学校风尚。我校黄雅萍同学荣获2015年“全国最美中学生”称号;陈诗怡、卓逸劲、叶俊鹏、洪丽珠、范毅等同学荣获“厦门市优秀社团干部”称号,洪丽珠同学还荣获“厦门市首届十佳明星社团社长”称号;演辩社代表学校参加了2014年厦门市中小学生“走复兴路圆中国梦”的比赛,取得了一等奖一名、二等奖一名的好成绩;在厦门市第三届美德少年的评选活动中,陈家祺同学荣获“尽责奉献美德少年”提名奖。2014年,我校航模社组队参加了福建省全民运动会航空模型比赛暨福建省青少年航空模型锦标赛,其中同安一中代表队总成绩蝉联福建省第一名,共获得14项团体第一名、18项个人第一名的好成绩;同年,航模社还代表中国出征在蒙古国举行的亚洲航模锦标赛,获得了亚军的好成绩。2015年,我校科技创新社组队参加了福建省中学生科技创新大赛,同安一中代表队获得4金2银1铜的好成绩,位列全省第一;随后8月在香港举行的第30届全国青少年科技创新大赛上,同安一中代表队再次斩获2枚金牌,季晓煜同学还摘得了大赛最高奖———中国科协主席奖。同学们用他们的先进事迹和崇高精神展示着爱国主义的人文关怀和道义力量,有效引导了其他学生。学生能够深刻理解爱国主义的本质特征,增强了践行爱国主义精神的自觉性。

三、强调知行合一,重视践行

实践是认识的目的,如果爱国主义仅停留在认知和认同层面,仅仅发挥思想导向作用是不够的。对学生进行爱国主义教育,更重要的是在于使爱国主义内化成学生的行为准则,要真正地落实到日常行为中。因此,爱国主义教育必须将爱国主义建设与学生日常生活联系起来,努力做到“知”与“行”的统一。

1. 抓好养成教育,让践行落到实处

学生对爱国主义的认知和认同源于他们对生活的体验和感悟。将爱国主义建设与学生日常生活紧密联系起来,让爱国主义精神渗透于社团活动的方方面面,落实到学生日常生活的每时每刻。每周周一由学生国旗护卫队负责升降国旗,当国歌奏起,学生立正行注目礼、唱国歌,表达着自己对革命先烈的崇敬,爱国主义情怀油然而生。

我校集邮社通过集邮融通了两岸同胞的情感,进一步促进了海峡两岸学生的文化交流。自2004年起至今,我校与金门高级农工职业学校联合举办了10届海峡两岸中学生集邮文化夏令营活动。两岸学生的集邮爱好者一起探讨海峡两岸的邮政及邮票发展历史,一起到厦门、金门等地进行实地采风,对邮票中所体现的海峡两岸的风土人情有了更深入的了解,如以“方寸中的教育家陈嘉庚”为主题,参观陈嘉庚故居、集美学村,让两岸学生感受爱国爱乡的浓浓深情。集邮夏令营活动的举办,使金厦青少年朋友结下了深厚友谊,为两岸的和平发展和祖国统一尽微薄之力。

习近平总书记曾说:“一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”同样,一代又一代中华学子的成长,也离不开中华优秀传统文化的滋养。我校未央国学社每年在12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日当天,会举办“高三学生十八岁成人礼”,引导学生学会负责、学会感恩、学会参与,努力把学生培养成热爱祖国、热爱人民、孝敬父母、关心他人、品德高尚、富有责任感与使命感、具有开拓精神与拼搏精神的社会公民,推动并构建有助于青少年成长的良好社会环境,培育文明健康的社会风气,践行社会主义核心价值理念。选择在公祭日举行仪式,更是让学生铭记历史,激发爱国热情,培养爱国情怀,增强民族自豪感,促进学生对中华优秀传统文化的学习,身体力行地践行社会核心价值观,成长为具有中国特色的社会主义事业接班人。

2. 建设社团文化,让践行落到实处

先进的社团文化作为一种精神力量对学生起着激励、凝聚和促进的作用,能更好地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而更加坚定崇高的理想信念。因此,建设以爱国主义为主线的先进社团文化对于学生践行社会主义核心价值观极其重要。同安一中社团联合会成立于1999年9月,其前身是同安一中学生会社团部,2013年7月正式成立社团联合会,在校领导以及广大师生的支持下,由我校团委会直接指导,本着“践行核心价值观传递青春正能量”的宗旨,巧妙地把社会主义核心价值观教育融入中学生社团活动中。坚持全心全意为同学服务,努力成为推动素质教育和校园文化建设的积极引领者和倡导者;坚持“从同学中来,到同学中去”的工作方针,积极开展丰富多彩的有利于促进青少年身心健康的活动,为广大学生提供了展示自我的空间和舞台。目前,活跃在校园中的社团共有39个,分为五大类:文化科技类、体育运动类、公益实践类、艺术类和综合类,社员覆盖了80%以上的在校生,其影响遍布校园的各个角落。随着学生社团活动的蓬勃开展,富有朝气的学生社团活动正越来越受到学生的欢迎,更成为校园文化建设、思想道德建设的主阵地。学生社团也越来越成为培育和践行社会主义核心价值观教育的主舞台,充分发挥了社团作为中学“第二课堂”的作用,形成了有利于践行社会主义核心价值体系的生活情境和校园文化氛围。

让聋生参与爱国主义教育活动 篇3

组织领导聋青年学生积极主动地”参与”、“投入”各种爱国主义教育活动，是提高德育工作实效的好办法。

2012学年，我们精心设计引导聋生参与以下活动。

1、与先进人物对话交流我校邀请了云南残疾人运动会十佳运动员之一的黄文涛来校作“自强拼搏，为国争光”的精彩报告，并接受我校学生的采访。经过对话，交流，优秀残疾运动员最多金牌，为国争光的精神深深感染了、教育了聋生。

2、参观工厂、社会。全校学生参观了学校附近的自来水厂，考察、了解了水厂的发展简史，为我国现代化建设的成就而感到自豪。

3、举办“中华民族传统美德小故事演讲比赛”各班同学认真收集、阅读有关资料，推选一名用手语讲故事的能手参加全校比赛。演讲会上，“程门立雪”、“铁杵成针”、“岳母刺字”、“孔融让梨”等一个个小故事，通过参赛学生生动的手语、丰富的表情演示出来吸引了在场每一位师生。

4、召开爱国主义主题班会。以美术专业2年级班的《心中的长城》为首，各班聋生纷纷自行设计、召开了一个个各有特色的爱国主义主题班会。同学们运用诗歌、小品表演及绘画等多种形式，讴歌祖国与家乡的巨大变化，把爱祖国同爱家乡、爱上海、爱学校、爱班级爱同学结合起，提高了认识，振奋的精神。

5、坚持举行庄严的升旗仪式。我校坚持举行每星期一早晨及重大节日早晨的国旗升旗仪式。全校师生员工参加国旗升旗仪式对冉冉升起的五星红旗行注目礼，大家用手语齐“唱”国歌，学生党支部书记作简短讲话，重温国旗图案的含义，缅怀先烈。激励全校师生奋发进步，为国增添光辉。

6、排练文艺节目，组织艺术节活动。我校艺术团的手语歌舞《我的中国心》、《我的祖国》均达相当水准，在市、区获奖。我们还要求每个班级都排练爱国主义内容的小品、舞蹈节目，举行了全校艺术节会演。这样既丰富了课余生活，又陶冶了爱国情操。

通过鼓励聋青年学生积极主动地参与一系列爱国主义教育活动，极大地激发了他们的爱国热情及政治上进心。良好的校风学风正在形成，教育改革与发展取得新成绩。在组织引导聋学生积极主动地参与爱国主义教育活动过程中，我们取得了以下几点体会。

1、“灌输”与“参与”两手抓爱国主义教育就能取得实效高效。爱国主义教育的实施需要充分发挥政治课、校班会主渠道作用。对学生进行“两史一情”等内容的系统教学、“灌输”。也需要“设计教育活动”，组织聋生积极主动地“参与”、“投入”，还需其他一些工作的配合。聋青年学生有一定的文化基础他们身心发展的特点，使他们日益增长着参与社会生活的强烈愿望。实践证明，组织聋生“参与”活动，与对聋生教学“灌输”这两种形式是相互渗透，相辅相成的结合，运用得好对聋生知我中华爱我中华并在此基础上激发兴我中华的社会责任心是有利的。

2、对教育活动要精心设计对参与投入要热情引导注意适合聋青年身心发展特点。例如“请进来”、“走出去”的活动中要注意不是让聋青年消极的做“听众”、“观众”，而是事先让学生明白活动的目的内容让他们准备好采访，考察提纲，与报告者或考察单位进行主动积极的交流活动。

3、爱国主义教育应与社会主义教育集体主义教育有机结合，相互渗透。在现阶段爱国就是爱中国共产党领导全国人民建设的社会主义祖国。因此，爱国，也就是爱中国共产党，爱人民，爱社会主义事业。爱国不尚空谈应从身边的小事做起，关心集体维护并增进集体荣誉，直至维护国格，努力学习，工作，为国争光。这样爱国主义教育才能落到实处，收到实效。

（上接第153页）问题学生通常不容易被老师喜欢，甚至会引起某些教师对他们的忽视、歧视；而问题学生也往往会因为自己的“问题”而对教师采取疏离、逃避甚至对立的态度。这样不协调的师生关系又会进一步影响教与学的有效性和积极性。因此，在教育教学中，教师对问题学生要给予比一般学生更多的爱，要把这作为转变教育思想、提高师德水准的重要内容和激发学生内在动力的重要因素。只有与问题学生之间架起一座理解的桥梁，才能更有效地教育这些学生，从而才谈得上提高课堂教育的有效性，建立一个良好班风的班集体。

6、激发他们的学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”因此在教学中，要用良好的教学方法来激发学生的学习兴趣，创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围；要对问题学生以表扬为主，抓住每一次的闪光点对他们进行表扬；要设计相宜的课堂练习。使问题学生在课堂上“有饭吃”“有事做”，有向更高目标奋斗的希望；要注意知识的重点性、系统性，方法的启发性、问题的针对性和问题学生的学习个性；此外还要经常和问题学生谈心，时时予以必要的鼓励，并制定可行的目标，培养他们的成功感。

总之，“问题学生”的转化是一个漫长和渐进的过程，同时也是一项困难而艰巨的工作，但如果老师善于把握契机，巧妙地运用心理教育手段，用我们的耐心、爱心和高度的责任心，勇敢地承担起他们的教育转化工作，“问题学生”就一定会有根本性的转化。让我们摒弃对问题学生的偏见，积极探索新的方法和技巧，不断加强问题学生的转化教育工作，或许另一个伟大的人物就在我们的手中诞生！

参考文献：

[1] 《浅谈班级管理中对问题学生的教育策略》（读写算，教研版）

[2] 《德育评谈》 糕秋生

爱国主义教育活动总结 篇4

小学于9月19日至27日在全镇开展爱国主义教育读书活动，通过开展青少年爱国主义教育读书系列活动，在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想和“三创”精神为核心的赣榆精神，进一步营造“人人都是学习之人，处处都是学习之所”的良好氛围，激发学生爱祖国、爱家乡的热情，活动现已结束。

一、青少年读书活动

各校根据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。

二、读书征文比赛

在读书活动的基础上，少先队在全镇开展了爱国主义读书征文比赛，比赛要认真阅读爱国主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校根据通知要求认真组织，踊跃投稿，班主任老师也对本班学生作品加以修改、指导。最终，各校上报的作品都吭于15篇这个底限，作品质量层次不齐，但高质量的作品不多，少先队组织了中心校谢霞、董自红、熊玲三位业务骨干评出：

一等奖：厉庄小学六（2）张慧勤《母亲赞歌》

厉庄小学六（3）林晗煜《心中那永恒的召唤》）

二等奖：厉庄小学六（2）范纳贤《不朽的英名》

厉庄小学六（1）刘玮《民族精神永放光芒》

尚庄小学六（1）徐海洋《爱我中华》

顾赤涧小学五（2）王耀东《读〈董存端〉有感》

厉庄小学五（3）徐淑豪《时刻准备着》

厉庄小学六（3）刘昕《勿忘国耻，珍惜现在》

三等奖：厉庄小学六（2）王蓓蓓《牢记历史勿忘国耻》

顾赤涧小学六（2）柏宁《读〈爱心伴随我们成长〉有感》

厉庄小学五（3）胡雪燕《烈士们教我们报效祖国》

山北小学六（1）许欣《民族精神代代传》

徐谷店小学五（1）周慧芳《雷锋精神永放光芒》

希望各校在此总结的基础上做好有关总结工作。

厉庄镇中心小学少先队

**、9、30

群众性爱国主义教育活动总结爱国主义教育活动总结（2）根据中共内蒙古自治区委员会宣传部发出的开展群众性爱国主义活动情况的通知精神，满洲里市委宣传部为迎接建国60周年大庆，应对国际经济形势复杂变化，保持我国经济平稳较快发展，在全市范围内深入的开展了一系列群众性爱国主义教育活动，对于激发爱国热情，提振精神，增强战胜困难的信心，凝聚全体人民的力量，同心同德推动我市经济又好又快发展，组织开展了一系列群众性爱国主义教育活动，取得了突出成效。

一、切合群众爱国热情，奏响红色乐章

根据自治区党委宣传部、自治区文明办的统一部署，结合满洲里市实际，印发了《关于开展“我爱我的祖国”爱国歌曲大家唱群众性红歌活动的通知》，在全市范围内广泛开展了庆祝建国六十周年“爱国歌曲大家唱”活动。党政机关、企事业单位、学校、部队、社区开展了丰富多样的爱国主义歌曲红歌学唱、传唱、演唱活动。举行了第十四届职工大合唱比赛和展演，在广场组织了三场红歌会，广播电视播出了百首爱国主义歌曲。新闻媒体播发刊登爱国主义歌曲，利用市民文化艺术节、文化广场和社区文体活动中心组织基层开展群众性爱国主义歌曲传唱活动，几大系统陆续举办爱国歌曲歌咏节。

二、开展志愿者活动，弘扬志愿精神

认真落实上级党委宣传部和文明办有关志愿服务工作要求，建立协会、健全组织。成立了由市文明办牵头，民政局、总工会、团市委、妇联、科协、市残联、市红十会和老龄办共同参与的市志愿者服务工作协会和***个满洲里市志愿者协会分会。规范组织，扩大队伍。今年对我市注册志愿者进行重新整理和登记，市文明办制定了注册志愿者管理制度，编辑并印发了《满洲里市志愿服务工作指南》，对***个协会统一编号，确定号码段。进一步规范了我市志愿者的登记、管理流程。完善形象，统一服装。我市积极鼓励企事业单位对志愿服务活动进行资助。市国检局为我市内蒙古大学满洲里学院志愿者分会和社区志愿者分会提供了服装。开展“迎国庆、讲文明、树新风”主题志愿服务系列活动。志愿服务活动以“迎、讲、树”为主题，组织开展了一系列形式多样、丰富多彩的志愿服务活动。志愿者们广泛参与普及文明风尚、整治公共环境、维护社会秩序以及文化、科技、卫生等志愿服务活动。“设岗定责，任岗履责”党员志愿服务社区先锋平台、“学雷锋活动周”、法律志愿者社区法律咨询日、“关爱未成年人，进行革命传统教育”社区行、社区小舞台、邻里节、助老“1加1”、四点半社区小课桌、绿化志愿者百里种树、“牵手五老人员、关心留守儿童”、红十会志愿者“博爱送万家”、“博爱一日捐”、消防志愿者普法行动等活动，影响广泛，大力弘扬“了奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引领广大群众关注、支持和参与志愿服务工作。加强了志愿者培训工作，提高了志愿者的服务能力和服务水平。把开展志愿服务活动情况作为创建文明区街户的重要内容，推动志愿服务活动经常化、社会化。

“十一”期间，开展了“我与祖国同发展”主题教育。国庆前夕，满市扎赉诺尔区组织少数民族巾帼志愿者畅谈建国60年来特别是改革开放以来家庭生活、社会生活、妇女自身发展的巨大变化，共话祖国新貌，共唱民族团结赞歌。满市灵办社区的李凤珍同志被评为第二届内蒙古“感动草原——十杰母亲”，广大妇女志愿者纷纷发起向李凤珍同志学习的倡议，争做文明城中的杰出母亲。青年志愿者用微笑迎盛会，用行动抗甲流。满市扎赉诺尔区召开了职工田径运动，***名青年志愿者以良好的青年形象和高效优质的志愿者服务，出色的完成了运动会各方队的引领工作及裁判助理工作。在突如其来的流感面前，“防控甲型h1n1流感”志愿者不畏危险，积极响应市委“万众一心、众志成城，科学防控，抗击甲流”的号召，深入一线开展服务工作，为全市的防控甲流工作积蓄了后备力量，为打赢这场“抗击甲型h1n1流感”的战斗提供了强有力的人员保障。社区志愿者加入国庆治安巡逻队，为防控流感走访社区居民。为了确保国庆平安稳定工作的开展，全市各街道办事处结合本辖区实际情况，由办事处党政一把手负总责，各社区书记带队成立了国庆治安巡逻队，辖区志愿者争先加入治安巡逻队，为国庆安保工作奉献力量。开展国庆、中秋双节送温暖活动。在中秋节来临之际，各街道办事处积极组织社区志愿者，为本社区的孤寡老人打扫卫生、送去节日的祝福，并组织了多个主题慰问活动。志愿者在人民市场广场举行了“迎国庆、讲文明、树新风”慰问外来务工人员活动，为百姓送上了欢乐喜庆的歌舞表演，为祖国60华诞和中秋节送上了衷心的祝福。红十志愿者组织开展了“博爱一日捐”，迎国庆扶贫济困活动。在新中国成立60周年前夕，为了让城乡特困群众充分感受到党和政府及社会各界志愿者的温暖，满市扎赉诺尔区红十会承办了“博爱一日捐”迎国庆扶贫济困活动，为贫困群众送去了面粉，确保贫困居民度过一个欢乐祥和的国庆节。邻里团结宣传志愿者组织开展喜迎国庆、中秋——邻里节。满市东山办事处社区志愿者举办了“温馨睦邻构筑美好家园”为主题的睦邻健身节活动，内容有乒乓球、跳绳、象棋、茶话会、趣味运动会，使广大社区居民在娱乐中相互交流、增进友谊，创造了喜庆、和睦、祥和的节日气氛。

三、物化教育载体，大力倡导升挂国旗

紧扣“庆国庆、迎中秋”主题，为增加爱国主义教育看点，丰富爱国主义教育载体体，市委宣传部、文明办开展了机关、企事业单位、学校以及商户升挂国旗活动，全市社区志愿者任劳任怨、不辞辛苦、热情耐心地深入辖区商业网点、居民小区进行规范升挂国旗宣传，全市共升挂3号以上国旗近3000面，增添了节日气氛，激发了我市市民爱国情感。

四、开展教育活动，展示边城风采

在祖国60周年大庆和中秋佳节来临之际，市委宣传部文明办相继开展了一系列“迎国庆、庆中秋”的系列活动。“万人健步行”活动，我市上万市民积极响应，充分展现了边城人民的爱国主义情怀。“集体婚礼”活动，充分体现了边城和谐的生活环境，与年轻人向往幸福团员的积极乐观的生活态度。为了提高我市人民的文明素质和思想道德水平，市委宣传部、文明办举办“发达杯”文明礼仪知识电视竞赛活动，扎实推进了“迎国庆、讲文明、树新风”这一主题活动的开展，提高了公民的文明程度和思想觉悟，营造了健康、和谐、文明的社会氛围。

五、拓展爱国主义教育基地功能，深化群众性爱国主义教育活动

今年进一步加强了景区建设规划、红色旅游线路开发、爱国主义教育基地建设，助推了满洲里市成为世人瞩目的旅游热点地区。在国门景区，我们增加了led大屏幕宣传，拓展了图片展览面积，开发了五代国门对比区，丰富了爱国主义教育内容和物化直观载体，增强国门爱国主义教育基地的知名度和教育功能。国内游持续升温，呈现“井喷”态势，1-7月份，国内旅游人数突破***万人次，同比增长**.*%。今年6月份以来，爱国主义教育基地国门景区日平均接待游客8***人左右，最高峰达到3万人。宾馆入住率由5月份的**%达到7月份的爆满，房价比去年同期高**%以上，铁路日售票额最高达到***万元，出现了一床难求，一票难订的现象。在国际金融危机的大背景下，今年我市旅游之火、人气之旺，决不是偶然现象，这是我市综合实力提升、城市美誉度逐步释放、大力开展精神文明创建活动、文明和谐魅力四射、红色旅游及爱国主义教育基地建设增加魅力、群众性爱国主义教育扎扎实实的集中反映。

爱国主义教育活动方案 篇5

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定开展爱国主义教育活动。

一、活动主题：了解新中国建立历史，为祖国立志成才 活动时间：2009年9月～11月

活动内容：

1、国旗下的讲话：

活动时间：2009年9月21日

活动地点：教学楼前

参加人员：全体师生

活动内容：

1）7：40师生集中完毕，7：50准时举行升旗仪式；

2）由领导讲话，弘扬爱国主义精神，让广大师生奋发向上，为此次爱国主义教育活动奠定强有力的基础；

3）请学生代表讲话，表明爱国、爱学校的决心，激发同学们参加此次活动的热情。

2、主题队日：

活动目的：

为进一步贯彻落实爱国主义的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，开展主题班会观摩活动。活动时间：2009年9月～10月末

活动地点：各班级安排

参加人员：全体学生

活动内容：

各班于活动时间内开展与“学典型、争先进、树新风”主题有关的活动，并

准备做好相关记录。

活动要求：

（1）主题要做到三个结合：与学校提出的“学典型、争先进、树新风”相结合；与本班德育实际相结合；与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。同时做到突出主题，重在创新。

（2）主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。

（3）全班同学参与，形式不限。

3、板报活动：

活动时间：2009年9月～10月末

参加人员：全校各年级

活动地点：教楼前

活动内容：

由各各班学生出板报，以爱国主义为大主题，各班各定小主题进行。

4、观看爱国主义影片

活动时间：2009年9月～10月末

活动地点：电教室

活动内容：

播放各类爱国主义影片，加强青少年思想道德建设影片，组织全体学生逐班观看。

二、工作要求：

(1)此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题，突出思想内涵。

(2)此次爱国主义活动宣传，要做到结合实际，突出特色，着力深化和拓展思想教育内容，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，深入进行革命历史和革命传统教育，进行爱国主义教育，进行社会主义理想信念教育，进行改革开放教育，进行民族团结教育，引导师生既怀爱国之情，又树报国之志。

赵陈学校

爱国主义教育活动总结 篇6

——纪念长征胜利80周年活动总结

今年是红军长征胜利80周年，为充分挖掘长征精神的历史内涵和时代价值，缅怀革命先辈的丰功伟绩，引导我校师生感受、学习、弘扬长征精神，切实将革命传统教育落到实处，学校于前阶段开展了系列活动，现小结如下：

一、学期初利用国旗下讲话时机，向学生讲述红军长征胜利的伟大意义，利用班会课，由各班班主任组织开展了形式多样的活动，让学生们受到了情感上的感染。

80多年前，中国工农红军完成了人类历史上从未有过的两万五千里长征，毛泽东曾说过：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征播种机。”长征这条曲折坎坷的路是一条鲜红的血路，中国工农红军的胜利，是人类历史上的奇迹，为开展中国革命和革命战争的新局面创造了重要条件。因为长征，使中国人民看到了革命胜利的希望，使更多的中国人参加了革命，使我们有现在优越的生活环境。

通过这次活动，同学们了解到了红军长征胜利的意义，初步体会到了长征的不易，把长征精神的种子播入了同学们的心田，长征精神将激励着大家向前进。

二、以班级为单位，收集与抗日战争相关的资料和图片，以手抄报的形式在校园内展出，在这一次活动中，同学们有的摘抄，有的查阅书报、杂志，有的问爷爷奶奶等长辈，达到了“人人参与，人人受教育”的效果。

在活动中，老师向同学们讲述了抗日战争中一个个可歌可泣的民族英雄故事，以缅怀革命先烈的丰功伟绩，还组织学生观看抗日战争历史相关图片，使学生牢记这段艰难的历程，最后让学生互动上台交流，表达对抗日英雄的感怀之情，也深深表示要倍加珍惜先烈们用生命换来的幸福生活，努力学习，用实际行动回报我们伟大的祖国。

通过此次教育活动的开展，让学生进一步了解抗日战争历史，铭记历史，对抗日英雄燃起了敬畏之情，同时也深化了学生的爱国主义情感，弘扬和培养了爱国主义为核心的民族精神。今后学校将继续开展相关教育活动，将社会主义核心价值观教育常态化。

三、利用班会课，借助多媒体手段，组织学生观看爱国主义影片，让学生从中进一步了解历史，深刻领会长征精神。

爱国主义教育是一项长期的教育任务，我校引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了青少年从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。我校最近举行了观看爱国影片活动，现将此次活动总结如下： 通过观看影片，学生认识到了革命先烈在革命过程中，失去了亲人，付出了鲜血和生命，换来了革命的胜利，换来了今天幸福的生活，我们应该倍加珍惜，用行动去表现，好好学习，发奋努力，将来为国争光，报效祖国。学生也认识到落后就要挨打，正是清政府的腐败无能，伟大的祖国才倍受欺凌，也只有努力学习，加倍努力，国家富强，才能不被人欺。

通过观看影片，学生懂得了感恩，明白了今天的幸福生活是如何得来，一切并不是理所当然，无数革命先烈用鲜血和生命换来了革命的胜利，在革命年代，许多少年儿童也加入了革命的队伍，与他们的生活相比，我们可以说是生活在天堂里，但这样的生活有些同学还不知道珍惜，不知道利用大好时光好好学习，通过对比，学生知道了美好生活来之不易，懂得了感恩，知道了以后应该怎样做，做一个什么样的人。

观看爱国影片活动非常成功，激发了学生爱祖国爱家乡的热情，使学生受到了革命传统教育，爱国主义教育，激励学生珍惜幸福生活，感恩意识显著增强。

四、去界石铺镇红军长征纪念馆参与镇上组织的“重走长征路”纪念红军长征胜利80周年活动

80年前的红军长征，是人类历史上气壮山河的伟大壮举。红军将士在漫漫征程中，不仅创造了人类战争史上的奇迹，而且铸就了彪炳千秋的长征精神。慰问老兵、追寻历史、回顾故事„„“爬草地、过雪山，飞夺泸定桥、强渡大渡河，回顾长征故事，对引导学生扣好人生的第一粒扣子具有不小的意义。”这能让他们从小意识到，只有像红军那样紧密团结、艰苦奋斗，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。悠悠革命史，岁月易逝;浩浩民族魂，精神永存。长征精神以它特有的魅力和气壮山河的豪迈之气鼓舞我们继往开来、奋勇前行。

爱国主义教育活动信息 篇7

一、以德育活动为抓手,培育爱国情怀

通过德育校本课程,制订学校各学段的具体德育目标,将爱国价值观教育分解,实现小目标的具体化,落细,落小,落实。在低年级阶段,教师要引导学生从小养成良好的学习、行为习惯,从听、说、读、写做起,从坐、立、行、笑、谈、唱等“小事”做起,倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。在中年级阶段,引导学生养成良好的生活、学习习惯,懂得基本的文明礼仪,知道关爱同学、关心集体、尊敬师长,知分享,晓礼让,初步掌握爱党、爱国价值观的基本内容。在高年级阶段,通过学科文化挖掘爱国教育元素,培养学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱,将精细化的爱国教育主题融入学生学习成长的全过程。

1.在“阳光心语”活动中学会爱自己

爱国要有积极阳光的心态。如果个体缺少对生命的认知,遇到挫折就轻生,不知道如何保护自己,不懂得与人分享,就算腰缠万贯,他们也不会快乐……多年来,学校坚持开设团体心理活动和沙盘游戏,帮助学生认识自己和周围的世界,引导他们认识自我,接纳并悦纳自我,进一步提升心理耐挫力,形成积极、阳光的心态。

2.在感恩活动中学会爱父母

通过“我是准妈妈”“我带蛋宝宝”等体验活动,让学生深切体会母爱的艰辛;通过“妈妈的手”“我和妈妈的合影”,让他们在观察与拍摄中感悟母亲为了自己的成长虽然辛苦却无怨无悔;“信中表深情”让学生和母亲架起一座沟通的桥梁,而“礼物寄恩情”可让他们明白感恩要从现在开始,从身边的点滴开始。每一项活动都会让学生的心灵受到触动。主题教育活动虽然暂告一段落,但留在全体师生及家长心中的却是一份浓浓的幸福和感动、深深的责任和使命,在每个孩子的心中播种下感恩的种子,相信这颗种子定会茁壮成长。

3.在重要节日及重大事件中感受祖国的脉搏

抓住重要节日的教育契机,开展“我们的节日”主题活动,挖掘民族传统节日、政治性节日及党史、国史上的重大事件和重要人物纪念日,弘扬民族精神,传承民族文化,发扬传统美德。开学典礼上,校领导、教师和一年级新生一起种下梦想的种子;教师节时,召开优秀教师表彰会,为师生树立学习的榜样;国庆节时,学校会安排教师参加天安门广场的升旗仪式;国家公祭日,观看南京大屠杀国家公祭日仪式,会发现学生在观后感的字里行间流露出的对侵略者的痛恨和对祖国的热爱……

2014年12月12日,我国“南水北调工程”正式通水,学校专门与北京市南水北调工程办公室取得联系,在全校开展了“南水北调工程普法进校园惜水护水节水”主题教育活动,通过启动仪式,组织学生观看展板及电影《天河》,组织师生撰写观后感、儿童画评比等活动,让他们在主题班会、知识竞赛等“水文化”系列活动中感受南水北调工程的伟大,树立惜水、节水意识。发挥涉台教育基地作用,加强对学生的爱国主义教育。自2014年11月起,学校被密云县政府台湾事务办公室命名为“密云县青少年涉台教育基地”,先后通过校报、广播等教育宣传手段,向广大师生介绍台湾的历史、地理、风土人情,并在知识竞赛、征文演讲等活动中形成祖国统一的伟大愿景和“两岸一家亲”的正确意识。

二、以特色活动为平台,培育爱国情怀

活动是促进学生理论联系实际的重要纽带,是培养学生主体精神的主要渠道,更是实现学生多元发展的基础平台。多年来,学校精心设计了多彩的、生活化的活动,让学生在活动中体验、感悟个体与祖国唇齿相依的情感。

1.在志愿服务活动中体会爱他人的快乐

自密云县第二小学红领巾志愿者服务队成立,它就一直活跃在校园、社区、菜地、光荣院……一批又一批的队员毕业,一位又一位教师退休。如今,这支队伍继承近20年的光荣传统,继续在市、县的许多地方活跃着,深深体会着能为他人、为社会做一些力所能及的事是多么的幸福和快乐。他们担任过图书管理员、文明礼仪值勤员,擦拭过鼓楼大街的栏杆,在社区宣传过节水、禁毒、环保等知识,活跃在各个社区、临时血站……

2.在“根与芽”的环境教育活动中亲近大自然

在珍·古道尔创办的“根与芽”国际环境教育组织的召唤下,学校成立了“幸福成长根与芽小组”,可以让学生在“水地图”项目中认识湿地及周边的动植物。他们用放大镜观察纺织娘和蚂蟥的样子,用望远镜捕捉白鹭和野鸭飞行的身姿,用相机记录眼中的美景……在一次次的体验游戏中,感受湿地在自然界中的重要作用。

“绿色阳光行动”可以让学生围绕社会关注的环境问题,开展系列实践活动。在燕山学堂的日子,他们学会叠床单、晒被罩、扫院子、做饭洗衣……领悟了“食不言、寝不语”,养成“一粥一饭当思来之不易”和洗碗“三盆水”的节约习惯。“心田计划”中可以让学生一同探究餐桌上的食物来源,引发对自然、食物与人的关系的思考。而且,在学校的小菜园和小花园中,也可以开展植绿护绿系列活动,从选种、育种开始,让学生亲自照顾,浇水、施肥、捉虫,记录植物成长日记,观察并感受植物的成长,感悟生命的珍贵,从而懂得珍爱生命。“根与芽”的活动会改变每个学生的内心世界,使他们变得积极、乐观,珍爱生命,热爱生活,懂得感恩……

3.在童谣创编、传唱活动中表达对祖国的热爱之情

每年七月,学校会定期开展“童心向党”童谣创编、传唱主题教育活动。学校根据当前的新闻热点及价值观教育重点确定童谣创编的主题,在学生、家长、教师中开展童谣征集活动。经过评选,将优秀的作品发表在校刊上,号召学生传唱。每一学年,学校会集中录制学生的童谣作品,且连续两年,学校提交的童谣作品都会在首都文明网上进行展播。到目前为止,学校已经积累了“中国梦”“社会主义核心价值观”两个主题的百余篇作品,并将其作为活动成果保存下来。此外,学校以“社会主义核心价值观”为主题,开展“二小好声音”系列活动,举办个人、集体等比赛,让童谣和爱党爱国曲目在整个校园中沸腾起来。

三、以课堂教学为载体,培育爱国情怀

教学是价值观教育的主渠道,每一学科、每一堂课都应将爱国思想教育纳入其中。学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道的作用,使爱国主义教育入眼、入耳、入脑、入心,走进教材与课堂,生动具体地融入学生的学习成长全过程中。

第一,挖掘文本内涵,树立爱国的核心价值观。学校通过挖掘文本中的爱国主义思想内涵,培养其爱国情感。例如,“冬天里的大菜棚”一课可以让学生体会到大菜棚给人们的生活带来的好处,从而油生感激之情。此外,教师应基于此让学生进行深度思考,如“大菜棚里的菜是谁种的?我们更应该感谢谁?”让爱劳动、爱劳动人民的教育蕴含在点滴的教学设计中,帮助学生生成和形成正确的价值取向。

第二,通过品德课程教学进行爱国教育。学校通过品德与生活、品德与社会等课直接进行核心价值观教育,以爱国主义教育思想统领学生的多元价值取向。例如,教师在设计“丰富多彩的民族节日”一课时,可通过民族节日交流会,让学生感受节日的欢乐氛围,领略其中蕴含的民族文化,感受民族团结一家亲的朴素情感。

第三,改进艺术学科教学,渗透爱国教育。学校进一步改进艺术学科的教学活动,在各学科课程中渗透爱党爱国的教育内容,上好音乐课、书法课和美术课,在潜移默化中促进学生公民艺术素质的形成,在艺术教育中浸润他们的爱国情感。

爱国主义教育活动信息 篇8

关键词：思想政治教育 爱国主义 载体

“培养什么人，如何培养人”是我国高等教育必须解决好的重大战略问题。胡锦涛同志发表的关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，提出了“八荣八耻”的明确要求，第一条就是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。这是一个带有根本性的问题，具有很强的民族性、时代性、针对性和实践性。特别是对当代大学生牢固树立爱国主义思想，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有特殊指导意义。

一、高校应充分利用爱国主义教育活动，做好大学生的思想政治教育

高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道，必须把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位，实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求，以创新的思维，积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制，以开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。高校应在以下几方面的教学活动中与爱国主义思想相融合。

（一）爱国主义教育要与课堂教学相结合

知之深，才能爱之切。对伟大祖国无比热爱的深厚感情，首选于对祖国历史、民族文化、国家发展的深刻了解。大学生虽然已经掌握了一定的爱国主义知识，但按成才的要求还很不够。所以，在大学阶段，以课堂教学为主渠道，培养大学生爱国情怀，是教育教学过程的重要内容和要求。高校要制定爱国主义教育总体规划，以增强爱国主义教育的系统性和计划性，并针对各学科特点和教材内容，明确爱国主义教育教学的重点，全面渗透爱国主义思想。

（二）爱国主义教育要与社会实践活动相结合

与中学生相比，大学生是趋向自我教育、自我管理、自我服务的群体。对大学生的爱国主义教育，仅靠单一的课堂教育不易充分调动其积极性，还应积极开展社会实践活动。社会实践对于大学生了解社会、了解国情，增强爱国情感和社会责任感，具有不可替代的作用。使大学生在社会实践中进一步明确“为谁学习，为谁工作”和“做什么人，怎样做人”的问题，培养他们的爱国情感和社会责任感。

（三）爱国主义教育要与校园文化建设相结合

建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的高品位校园文化，不仅是学校自身发展和社会健康发展的需要，更是大学生德智体美全面发展的需要。校园文化的人文环境建设，要以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主旋律，以学生的内在成长和养成为目标，充分发挥基层党组织、共青团组织及学生班级、社团组织的作用，以英模报告、专题讲座、文艺表演、图书阅览、校史展览、研讨会、摄影展等丰富多彩的活动，及校训、校歌、校报、校刊、橱窗、广播等喜闻乐见的形式为依托，形成多层次、全方位的爱国主义教育大格局，抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蚀与影响，激发大学生勤奋学习、遵纪守法、热爱生活、富于创造的爱国热情。

二、新时期加强大学生政治思想教育的必要性

经过近十多年的艰苦的艰苦奋斗和寒窗生活，学生们终于来到了自己梦寐以求的大学，背负着家长殷切的希望。作为“时代骄子”、“天之骄子”的大学生们究竟还应该不应该在新时期加强思想政治教育的学习、加强自己内心世界的修养？

从我们所处的时代背景来看，当今的世界是个经济、科技高度发展的世界，近几年来我国经济取得了飞速发展，人民生活水平提高了，物质生活得到了极大的满足，同时又出现了许多我们不容忽视的问题，比如贪污腐败等，这些社会存在的消极腐败现象，对生活在大学里的大学生产生了一些影响，某些错误的舆论导向，对部分大学生的人生观、世界观和内心世界的发展也同时产生了不良影响。作为当代的大学生应具备怎样的素质呢，应该从那几个方面来提升自己呢？

第一、科学的思想素质

科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。在世界观方面，要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑，防止形而上学；用唯物史观武装头脑，作为观察各种社会现象的唯一科学方法。在人生观方面，要求大学生树立正确的人生价值的目标，把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度，而不是把金钱作为人生的价值尺度。

第二、良好的道德素质

良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观念，才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道，具有社会公德、职业道德和家庭美德。

第三、健康的心理素质

健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件，是事业成功的内在保障。青年人健康的心理素质，表现为具有坚强的意志。这就是培育抗挫折、抗压迫、抗失败的能力，保持旺盛的生活态度，百折不挠，艰苦奋斗，临难而不失常态。坚强意志的形成，要靠在实践中的自觉磨练，没有任何捷径。

三、在对大学生进行思想政治教育的同时，也应不断的提高教育者的思想

解决大学生中存在的疑惑并使他们具有以上提出的各项素质要求的同时，怎样才能使自己的思想跟上时代發展的步伐呢？这就要求：

第一，作为教育者，教育方法和途径要有新的姿态，实现教育方法的更新。作为教育者首先要了解广大大学生的心态，然后根据大学生的心态来授课，要不断寻找新的工作切入点，绕过逆反心理的对抗，在思想不设防的地方入手，寻找思想症结的中心所在，只要角度新颖，不落俗套，就会激起大学生接受教育的热情。

第二，作为学校，应该在重视每个大学生学业的同时，更要着手培养大学生的德育发展。应该把“德育工作”放在教育的首位，只有先学会怎么“做人”，才能更好地去读书、去学习、去思考，学校应该培养的不是一味的学习的大学生，而是更多地从“德、智、体、美、劳”全面发展的大学生。

第三，作为大学生本人，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这就要求从根本上意识到加强自己思想理论学习的必然性和紧迫性，在提高自己科学文化水平的同时，要加强思想政治理论的学习，改造好自己的内心世界，提高自己的政治素养，从而在社会发展中找准自己的坐标和定位，确定自己正确的人生观、价值观和社会发展观。

当代的大学生担负着把建设中国特色社会主义事业推进到21世纪并取得胜利的伟大使命，只有具备全面的素质才能当此重任。“人之初，性本善”，人的思想品德素质的提高也不是先天固有的，而是要通过后天的培塑的，思想品德代表人的素质，能够反映人的生活本领。一个完善的人是一个德才兼备的人，作为当代的大学生，我们要不断地学习和加强自己的思想政治理论水平，并把它付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。

参考文献：

[1]高等教育学.人民教育出版社.

[2]论校园文化在思想政治教育中的作用.齐齐哈尔大学学报.