小博士双语幼儿园申请普惠性幼儿园的报告

小博士双语幼儿园申请普惠性幼儿园的报告

小博士双语幼儿园申请普惠性幼儿园的报告 篇1

教育局: 根据国家省市有关文件精神,结合《开鲁县普惠性幼儿园认定及管理 办法（试行）》 和《通辽市普惠性民办幼儿园认定及评估细则》我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建 设等各项工作进行了认真地自查,现将自查情况予以报告:

一、基本情况

小博士双语幼儿园座落在小街基镇街基村，园内有宽敞的户外场地,远 离污染吵杂地段,环境优雅安静自然,阳光充足。占地面积近1000 方米,建筑面积 300平方米,目前在园幼儿 196名,教学班 6个。幼 儿教师和保教人员共 13名。

二、办园条件

1、园所安全。我园独立成园, 园址安全, 周边无危险、无污染(含 空气、水源、噪音污染)、无各类安全隐患;教学、活动场所日光充 足,符合幼儿特点及安全卫生要求,无危房,布局合理。

2、用房配置。活动室、盥洗室、厕所等辅助 用房,厨房符合卫生标准要求。

3、户外场地。我园有充足的户外活动场地,园内绿树成荫,春 暖花开,环境优美。在幼儿操场的四周还为幼儿开辟了种植园地。有 适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。

4、设施设备。

①园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机,电脑等基本 设备。

②、配备各类保教理论与实践书籍,并定期进行补充;有配套的 教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。③、活动室内有实用、卫生、安全的教学设备,桌椅、教玩具齐 备,以及必要的电教设备等。

④、每班玩具柜,毛巾、口杯每人一套。

⑤、室内有符合卫生及安全要求的床铺设备, 有较完备的生活 和卫生用品,有防暑降温和防寒保暖设施。

⑥、盥洗室、厕所设施完善安全,符合幼儿的年龄特征。

三、规范办园,保证质量。

幼儿园成立了以园长为组长的幼儿园保教工作领导小组, 坚持正 确的办园方向, 深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规, 坚持保教并重的 原则。幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及年度实施计划,有健全的 组织机构,较完善的规章制度,各类人员职责明确,有考核措施。幼 儿园狠抓队伍建设, 注重幼儿教师和保育员政治业务学习, 不断提高 个人素质。

为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展, 我们主要抓了教师的 以下工作。

1、在师德建设上,我们重点突出教职工师德学习,坚持定时集体学习与个人学习相结合。

2、我园还非常重视教师的培训工作,培训有计划,有措施。我 园严格聘请幼儿教师,任教老师必须持有双证资历。

3、注重教学工作过程管理,坚持每月进行一次常规督导检查, 及时汇总,并反馈给幼儿教师。

4、注重幼儿教学研究工作,坚持保、教结合,要求定期开展教 研活动,互帮互学。

5、教职工做到了严格遵守上下班作息时间,按时到岗并做好课 前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。

6、幼儿的学习与发展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必 须得到家庭、社会的支持、理解与配合,保持家园密切沟通,促进孩 子的全面发展,我们建立了家园联系制度,设立了家长开放日,定期 召开家长会,听取意见和建议。

我园幼儿教师还做到了以下方面:

1、科学组织幼儿一日活动,以游戏为主,引导幼儿主动学习, 重视教育过程,教育手段现代化,杜绝 “ 小学化 ” 教学。

2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领 域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注 到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。

3、科学合理安排作息时间,开展适合幼儿年龄特点的户外游戏 和体育活动。每天保证户外活动 2小时,其中体育活动 1小时。

4、坚持正面诱导,没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

四、安全卫生工作,有力度。

安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全卫生工作是 幼儿园工作的重中之重、头等大事。

1、坚持常规安全教育,落实 “ 开学安全教育第一课 ”。

2、重视家、园联系,定期开展家园活动。

3、落实目标管理责任制,签订目标管理责任书,提高教师安全 管理责任意识。

4、坚持定期进行一次安全隐患排查工作,制定整改措施,建立 整改台帐,并落实专人负责。

5、坚持实行家长接送制度。

6、坚持自愿原则,组织家长参与保险。

7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度,达到常规工作要求。

8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。定 期对幼儿和教职工进行体检,做好计划免疫和疾病预防工作。

五、后勤管理

1、伙食管理制度严格,工作人员与幼儿的伙食严格分开,根据 时令及幼儿特点,制订食谱。

2、严格财务制度,计划使用经费,做到专款专用。严格按规定收费,保教费每生每期 600元,伙食费每生每月 150元,无乱收费行 为,建立收费公示制度。

3、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等, 不断改善办园条件。

4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴。

六、发展规划

我园从园所建设、师资队伍建设、办学条件、园所布局等方面进 行了认真细致的规划,并制定了小博士双语 幼儿园年计划。总之, 我园设施齐全、安全, 办园条件较好, 幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范,队伍建设落实,教育手段科学,幼儿素质能够得到 全面发展,是孩子们健康快乐成长的乐园。经学校自查,我园符合普 惠性幼儿园的申报标准,特向上级有关部门申请予以评定。

小博士双语 幼儿园

二 ○一八 年 5 月 4 日

小博士双语幼儿园申请普惠性幼儿园的报告 篇2

一促进幼儿教师的专业化是根本

保教质量是幼儿园的生命线, 而教师又是保教质量的生命线, 教师素养直接关系到幼儿园的保教质量是否能得到保障。幼儿教师的队伍质量决定着幼儿园的教育质量, 因此, 促进教师专业化, 能从根本上改善幼儿园的保教质量。

2012年2月10日, 教育部发布了关于印发《幼儿园教师专业标准 (试行) 》 (以下简称“专业标准”) 的通知, 幼儿教师需要专业化, 专业是在社会分工、职业分化中形成的一类特殊的职业, 它是指一群人通过特殊的教育或训练, 掌握了较高深和独特的专门知识技能, 按照一定专业标准进行专门化的处理活动, 从而解决人生和社会问题, 促进社会进步并获得相应报酬待遇和社会地位的专门性职业。因此, 幼儿教师应具备较高深和独特专门知识技能, 而不是只要能弹会唱就可以当好幼儿教师的。“专业标准”明确将幼儿教师界定了幼儿教育的专业人员, 并从专业理念与师德、专业知识与专业能力三个维度提出了具体要求。其基本理念是:师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。培养专业化的教师, 需要一个长期积累沉淀的过程, 而不是流水式的工程, 吃青春饭的过程。专业化的教师, 需要有相应的社会地位与职业尊严。

然而, 目前普惠性民办幼儿园, 教师的从业资格、专业理念、专业知识、专业能力等方面, 都远远达不到教师专业化的标准。教师未能达到专业化标准, 必定严重影响幼儿园的保教质量。幼儿教师专业化, 意味着教师的各项素质均能达到专业教师的标准, 这是保证保教质量的前提条件。因此, 严格执行幼儿教师的准入标准, 并通过多种途径促进教师的专业化是提升幼儿园保教质量的根本。

二加强政府财政投入及监管是杠杆

教师的工资是课堂学习环境总体质量的最强有力的预测因素之一。例如, 一项针对波士顿、亚特兰大和弗尼亚中部104所儿童保育中心的研究发现, 教师工资是课堂质量的最强的单一预测指标。多数园长反映, 民办园教师流动性大, 师资水平难以保障, 而流动性大的原因多是由于教师工资待遇低、职称评定、社会保障等方面的制度不完善等, 教师生存状态得不到基本的保障, 幼儿园难以吸引和留住优秀人才, 也不愿再出资进行继续教育方面的投入。

作为普惠性民办园, 具有普通民办园不具备的优势:政府对普惠性民办园有一定的财政投入及政策倾斜。充分利用这一优势, 提高教师待遇, 提升幼儿园软实力, 将成为保障普惠性民办园保教质量的平衡杠杆。

首先, 在普惠性民办园的认定阶段, 各地区的评价指标多指向环境设施等硬件方面的要求, 对于保教质量方面的要求相对较少。应当不仅注重硬件方面的考评, 也要注重教师素质、办园理念及实施等软件方面的考察;不仅注重显性课程的实施, 也要注重隐性课程蕴含的价值。其次, 在建设阶段, 不只是单一地将资金投入规模的扩大化, 更应考虑教师继续教育的培训学习、提升师资水平、稳定教师队伍等软实力的提升。并且建立长效监控制度, 进行现场观察与监督保教质量, 其结果用于质量改进工作。最后, 在政策的偏斜度上, 不只是单一的财政投入, 而是更多考虑如何建立长效的师资机制, 建立民办园教师职称、教师评比制度, 从政策层面宏观调控, 稳定师资。因为只有师资稳定, 才能从根本上提升幼儿园的保教质量;只有师资稳定, 教师继续教育培训才真正有意义。

三增进家园沟通, 以科学的保教质量观引领家长

保教质量是指幼儿园通过保育与教育促进儿童身心和谐发展的质量, 主要指向教育过程;从宏观角度看, 保教质量是指幼儿园作为一个机构的质量, 是幼儿园主动追求卓越, 使幼儿、家长、社区、社会、教师以及机构本身获得均衡的满足。保教质量的标准, 一是有良好的行为习惯, 二是具备基本的沟通能力, 三是有良好的学习习惯, 四是具备基本的辨别是非能力。科学的保教质量观、坚定的办园理念是保证幼儿园保教质量的核心。明确目标, 确立科学的保教质量观, 才能真正提升保教质量。科学确定学前教育内容, 方能确保保教质量。

大部分家长仅以幼儿能识多少字、能算多少以内的加减法、会跳几个舞蹈这些显性的知识技能作为恒量幼儿园质量好坏的标准, 并不懂得科学保教质量的核心内涵。因而众多的民办幼儿园, 为争夺生源, 一味迎合家长需求, 不惜弃科学的保教质量观于不顾, 开设各种成效显著、易于检测、注重知识技能的课程, 开办诸如识字、珠心算、舞蹈、画画等特长班。

作为幼儿园, 不应被家长片面的教育质量观左右, 而应敢于坚持科学的保教质量观, 积极做好家园沟通工作, 引导家长树立正确的观念, 实现科学的家园共育。具体可采取如下措施: (1) 鼓励和促进家长参与幼儿园的详尽计划。通过开展家访以及定期举办家长会等活动建立家庭与幼儿园之间的联系。 (2) 采用有效的监控教育方案的方法, 并为家长所了解和利用, 使家长能成为更明智的幼儿教育消费者以及更好质量的拥护者。教育方案的绩效应建立在给儿童提供的服务质量的基础上, 而不是建立在儿童测验的分数上。 (3) 为家长 (如教育支持、工作培训、家庭参与儿童学校教育的帮助) 和儿童 (如身体/心理健康和营养服务) 提供综合服务。 (4) 作为普惠性民办幼儿园, 要广泛利用家长的教育资源, 充分发挥家庭教育的优势, 通过开办家长学校、举办亲子活动、家长沙龙、开设0~3岁早期教育指导中心、上门指导服务等多种形式引导家长参与幼儿园保教活动, 提升家长素质, 促进家长和幼儿共同成长。同时, 民办幼儿园灵活多样化的服务方式可满足家长和幼儿差异化的需求, 增强民办幼儿园吸引力和美誉度。

发展普惠性幼儿园的策略思考 篇3

一、合肥地区学前教育的现状和突出问题

为了指导和规范学前教育的发展，缓解“入园难、入园贵”这两难题，近年来，合肥市先后出台了十多份与学前教育相关的政策文件。如《合肥市学前教育管理条例》、《合肥市学前教育三年行动计划（2011—2013年）》等等。仅2011年，合肥市就新建了133所幼儿园，改扩建13所幼儿园，相当于前3年增加的总和。同时不断加大对幼儿园的投入，市和县区财政均设立了学前教育专项资金。2009年、2010年市财政均拿出500万元专款用于学前教育发展，2011年扩大至2000万，今年增加到了5000万元。合肥市自2010年被批准为国家级学前教育体制机制改革试点市以后，学前教育得到了可喜的发展，仅2011年市区就有超过60所民办园（包括企事业办园）被认定为普惠性幼儿园，这在一定程度上缓解了入园难、入园贵问题。但目前合肥地区的学前教育还是存在着一些突出问题。

（一）公办园稀缺化

目前，合肥市共有744所幼儿园，其中公办144所（占19.35%），民办549所（占73.79%），企事业园51所（占6.86%）。从数量上看，公办园数量偏少，尚不足幼儿园总数的五分之一。公办园和社会力量办园比例严重不当，公立教育资源远远不能满足本地区人们的需求。公立幼儿园有政府监管，办学规范，价格合理，师资力量好，校园环境等硬件设施都深受家长的认同，但是，公办幼儿园每年入园名额稀少。虽然各种民办幼儿园在一定程度上缓解了幼儿入园的压力，但“入园难、入园贵，入公办园难上加难”的社会现状依旧存在。

（二）民办园的收费两极化

从整体上看，民办幼儿园的收费普遍高于公办幼儿园。一些民办幼儿园硬件设施一流，装修高档，各种所谓的特色办园理念层出不穷。在这些民办园中，凭借特色教育的旗号和优质的硬件设施，入园价格也大幅飙升，费用从每月一千到几千不等，让部分家长望尘莫及。而另一部分幼儿园虽然收费低廉、价格亲民，但办园不规范，投入小、面积小、办园硬件较差，师资良莠不齐，甚至是无证园，难以让家长放心。

（三）幼儿教师队伍良莠不齐

除少部分公立幼儿园的教师享有正式的事业编制，大部分幼儿教师都属于招聘签约型。不同幼儿园教师的社会保障和福利待遇也良莠不齐。在部分民办园，幼儿教师没有身份保障，流动跳槽现象严重。同时还普遍存在幼儿教师的收入偏低、工作压力偏大、缺乏安全感和幸福感等问题，特别在职业规划和发展方面，如在职培训、职称评定和职务晋升方面存在诸多问题，幼教队伍稳定性受到影响。

二、发展普惠性幼儿园的策略思考

（一）加大财政投入，建立政府、社会、家庭合理分担学前教育成本的机制

我国学前教育财政投入发展速度相对缓慢，财政投入不足，前几年呈下降趋势见表1，近几年稍有上升。2008年我国学前教育投入经费只占教育总经费的1.33%，2009年是1.39%，而国际平均水平是3.8%。在有的发达国家，这一比例达到7.8%，甚至有的高达11%。财政投入严重不足是长期以来制约学前教育事业发展的根本原因。

目前，有关《合肥市学前教育管理条例》执法检查情况的报告指出，合肥市学前教育经费投入比例为2.21%，除庐阳区外，其他县（市）区均未达到“县区人民政府年度财政性教育经费按不低于5%比例安排学前教育经费”的规定。[1]因此，政府要切实履行对学前教育发展的统筹规划、经费投入、监管引导的职责，努力增加普惠的公办学前教育资源，建立健全涵盖公办、民办幼儿园的生均拨款机制，设立学前教育专项经费，用于扶持农村和贫困地区发展学前教育。

（二）强化普惠性幼儿园的理念和公益性办园体制

“普惠性幼儿园”从字面上理解，就是既普及又实惠的幼儿园，就是在教育公平的前提下，面向大众的、适龄儿童普遍接受的、收费合理的幼儿园。普惠性幼儿园应该包括两类：一类是农村乡镇中心幼儿园及其直接指导和辐射的村园或班，其中，留守幼儿更应该成为被优先考虑的对象。第二类是城市平价幼儿园，包括运用公共财政举办的普惠性教办园、企事业单位园、工厂园、街道园和新建普通住宅区的配套幼儿园，以及社区幼儿班、幼儿活动中心等，主要服务对象为城镇中低收入家庭的幼儿，包括外来务工家庭的幼儿。[2]

因此，在现阶段，发展学前教育的重点是要建立和扶持大批适合普通公众家庭优质低价的具有公共服务性质的平价幼儿园。

（三）大力发展公办园，积极扶持民办园

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出要“加大政府投入”，“大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园”。目前，公办学前教育资源严重不足，需要加大政府投入，通过新建、改建、扩建等方式扩大公办资源：一是在公办资源短缺的城乡地区，要新建一批公办园；二是利用中小学布局调整的富余资源和其他富余公共资源，优先改建幼儿园；三是鼓励优质公办幼儿园通过举办分园或合作办园的方式扩大公办资源；四是制定优惠政策，支持街道、农村集体办园。

鼓励和扶持民办园可包括：一是要通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。二是创新支持方式，积极扶持民办园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办园。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。三是公办民办一视同仁，强调民办园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办园具有同等地位。[3]四是调整办园门槛，鼓励民办幼儿园办出个性和特色。总之，缩小公办和民办幼儿园各方面之间的差距，是提升幼儿园整体办学水平的有效举措。

（四）加强幼儿教师队伍建设

幼儿教师队伍素质直接关系到学前教育的质量以及学前教育事业的可持续发展。虽然学前教育处于整个教育系统的起始阶段，但对其师资的要求并不能因此降低。因此，要严把幼儿教师用人关。首先，认真执行幼儿园园长和幼儿教师资格准入制度，完善师资培养培训体系，努力提高幼儿教师素质。其次，政府要依法落实幼儿教师地位，提高幼儿教师的待遇，完善社保制度，加大师资培训力度，保持教师队伍稳定。最后，应大力加强农村幼儿教师队伍建设，采取优惠政策，积极鼓励学前专业毕业生到农村地区服务。

学前教育是社会公共事业，必须坚持普及和公平化的原则，让每一个孩子都有接受学前教育的机会和条件。发展学前教育事业，必须坚持以政府主导，加强政府的投入，扩大学前教育资源，重点强调学前教育的公益性和普惠性。在大力发展公办幼儿园的同时，积极扶持面向大众、收费合理的民办幼儿园，以各种形式发展普惠性幼儿园是发展学前教育事业的重中之重。

参考文献：

[1]合肥幼儿园房租或实行最高限价 解决入园贵http：//news.hfhouse.com/html/120427/86I8412427114053.html[EB/OL].[2012-04-27]

[2]冯晓霞.大力发展普惠性幼儿园是解决入园难入园贵的根本.学前教育研究，2010（5）

普惠性幼儿园补助金申请 篇4

青山区教育局：

根据国家省市有关文件精神及《青山区普惠性幼儿园的管理办法》文件，我园符合申报补助金条件，现将幼儿园情况报告如下：

一、基本情况

1、幼儿园名称：

2、幼儿园性质：

3、幼儿园地址及规模：

4、幼儿园师资：

5、幼儿园资质：经教育行政部门审批，取得办园许可证和相关证件。幼儿园有11年的办园经验，年检合格且未发生过安全事故。

6.幼儿园收费：

二、我园补助金将用于以下方面：

小博士双语幼儿园申请普惠性幼儿园的报告 篇5

根据重庆市教育委员会、重庆市财政局《关于开展普惠性幼儿园认定工作的通知》（渝教基〔2011〕79号）要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

黄石小学幼儿园在2011年1月被评为重庆市二级幼儿园。占地面积1600平方米，建筑面积504平方米，活动室面积80平方米，户外活动场地面积1096平方米。目前在园幼儿186名，教学班5个。幼儿教师和保教人员共8名。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。园内环境优美，设施齐全，办学条件优越，得到家长们的一致认同。圆满地完成了黄石镇幼儿的入园率。

二、办园条件

（一）园所安全。我校幼儿园与小学教学区分开，独立成园，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类安全隐患；教学、活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。

（二）用房配置。教学、生活等用房布局合理；每班有宽敞明亮、洁 1 净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室、盥洗室、厕所等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。

（三）户外场地。我园有充足的户外活动场地，地面铺有塑胶草坪，对幼儿来说美观安全；园内绿树成荫，春暖花开，环境优美。在幼儿操场的四周还为幼儿开辟了种植园地。有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。

（四）设施设备。

1、园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机，园长、教师办公有电脑等基本设备。

2、配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充；有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。

3、活动室内有实用、卫生、安全的教学设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的乐器、电教设备等。在每个活动室都开辟了动物饲养角。

4、每班有饮水机、毛巾架、口杯架，毛巾、口杯每人一套。

5、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。

6、盥洗室、厕所设施完善安全，符合幼儿的年龄特征。

三、规范办园，保证质量。

幼儿园成立了以校长为组长的学校幼儿园保教工作领导小组，坚持正确的办园方向，深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规，坚持保教并重的原则。幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及实施计划，有健全的组织机构，较完善的规章制度，各类人员职责明确，有考核措施。学校狠抓队伍建设，注重幼儿教师和保育员政治业务学习，不断提高个人素质。

为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展，我们主要抓了教师的以下工作。

1、在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习，坚持定时集体学习与个人学习相结合。

2、我园还非常重视教师的培训工作，各类人员培训有计划，有措施。

3、注重教学工作过程管理，坚持每月进行一次常规督导检查，及时汇总，并反馈给幼儿教师。

4、注重幼儿教学研究工作，坚持保、教结合，要求定期开展教研活动，互帮互学。

5、教职工做到了严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好课前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。

5、幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合，保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展，我们建立了家园联系制度，设立了家长开放日，定期召开家长会，听取意见和建议。幼儿教师也做到了以下方面：

1、科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝“小学化”教学。

2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。

3、科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。

4、坚持正面诱导，没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

四、安全卫生工作，有力度。

安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。

1、坚持常规安全教育，落实“开学安全教 3 育第一课”。

2、加强家、校联系，发放了家校联系卡。

3、落实目标管理责任制，签订目标管理责任书，提高教师安全管理责任意识。

4、坚持每月进行一次安全隐患排查工作，制定整改措施，建立整改台帐，并落实专人负责。

5、坚持实行家长接送制度。

6、坚持自愿原则，组织家长参与保险，学校也为每一位幼儿购买了校方责任险。

7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。保健医生、保育员、炊事员工作科学、规范、有序。

8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。定期对幼儿和教职工进行体检，做好计划免疫和疾病预防工作。

五、后勤管理

1、伙食管理制度严格，工作人员与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制订食谱，每周向家长公布幼儿食谱。

2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。严格按规定收费，保教费每生每月不超过200元，无乱收费行为，建立收费公示制度。

3、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。

4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴，并为教师购买了医疗保险。

总之，黄石小学幼儿园设施齐全、安全，办园条件较好，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。经学校自查，我园符合普惠性幼儿园的申报标准，特向上级有关部门申请予以评定。

云阳县黄石镇黄石小学幼儿园

普惠性幼儿园办条件 篇6

普惠性幼儿园，是指以政府指导价收取保育费和住宿费的幼儿园，包括教育部门办园、其他部门举办的公办性质幼儿园、普惠性民办幼儿园。以下小编为大家整理了普惠性幼儿园办条件的相关内容，希望对大家有所帮助！

一、办园条件

（一）园所安全

1、园舍独立设置，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)无各类安全隐患；园内建筑安全，教学、活动场所在三楼以下，日光充足。生均占地面积不少于12平方米。

2、园舍建筑符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房；生均建筑面积不少于9.2平方米，布局合理。

（二）用房配置

教学、生活等类用房布局合理；每班有宽敞、明亮、洁净、面积不少于50平方米的活动室(农村幼儿园不少于45平方米)及与之配套的寝室、盥洗室、厕所、贮藏室等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。活动室与寝室合并设置的，面积不低于80平方米。

（三）户外场地

1、有相应的户外活动场地，生均面积不低于2平方米；园内绿化(含垂直绿化)面积不低于户外场地面积的20%；开辟沙地、动物饲养角和种植园地。

2、有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。

（四）设施设备

1、配备各类保教理论与实践书籍，定期补充；有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。

2、活动室内有实用、卫生、齐全、安全的教学设备、桌椅、教玩具充足，以及必要的乐器、电教设备等。

3、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，每人一床，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。

4、盥洗室设施完善、安全。寄宿制幼儿园还应有浴室、洗衣房等。

（五）经费投入

幼儿园的经费由举办者依法筹措，保障有必备的办园资金和稳定的经费来源，保障工作人员工资等按月足额发放和各项政策性待遇的落实。

（六）办园规模

1、规模适当，控制在3—12个班之间。

2、班额合理。小班不超过25人；中班不超过30人，大班不超过35人。

二、园所管理

（一）行政管理

1、实行园长负责制，教职工聘任制。幼儿园与所有教职工签订劳动合同，购买社保，工资不低于最低工资标准。在招生、收费、员工招聘、参与社会活动等方面遵守国家法规。

2、有符合本园实际的长远规划、目标和围绕目标的阶段实施计划。规划和目标能充分体现全面管理的.指导思想，计划切实可行，突出保教重点，并能适时调整。

3、全园工作计划、保教工作计划、后勤工作计划、各年龄班班级工作、教育活动专题等计划齐全，实施效果好。各项规章制度健全，各类工作人员岗位责任明确，对岗位职责的完成情况有具体的考核措施。

4、主动接受主管部门的检查、监督和指导，并能如实报告工作，反映情况。

（二）教学管理

1、科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝“小学化”教学。

2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。

3、科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。

4、坚持正面诱导，工作人员无虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

5、创设与教育相适应的良好环境，环境布置整体美观，每班各具特色，环境布置与工作人员和幼儿的精神面貌和谐一致。

6、积极开展教研与培训活动，有计划、有总结。

（三）后勤管理

1、伙食管理制度严格，工作人员与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制订食谱，每周向家长公布幼儿食谱。

2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。严格按规定收费，无乱收费行为，建立收费公示制度。

3、严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。保健医生、保育员、炊事员工作科学、规范、有序。

4、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。定期对幼儿和教职工进行体检，新录用职工和新入园幼儿体检率达100%，做好计划免疫和疾病预防工作，无法定传染病流行和蔓延。

（四）安全管理

1、高度重视安全工作。成立由园长为组长，各部门负责人为成员的安全领导小组，有各类切实可行的安全措施和应急预案，签订各岗位安全责任书，责任到人。定期进行安全检查，及时排除安全隐患。

2、经常对幼儿开展安全意识教育和安全防范教育，有安全防护制度和措施，杜绝重大责任事故发生。

3、交通安全、消防安全、食品卫生、幼儿园活动安全及各类生活安全等方面符合国家有关要求且证照齐全。

4、加强校车管理工作，建立校车管理制度。

三、保教队伍

（一）园长资质

园长取得园长资格证，具有中等幼儿教育或中等师范教育毕业及其以上学历，有三年以上实际工作经验，有较强的业务能力和管理能力。

（二）教师资质

教师取得幼儿园教师资格证书，具备中等幼儿教育或中等师范教育毕业及其以上学历。

（三）教辅人员

保育员、保健人员、食堂工作人员、财会人员等具有相关岗位资质。

（四）人员编制

小博士双语幼儿园申请普惠性幼儿园的报告 篇7

请转幼儿园以下信息:

1、关于民办幼儿园申请《收费备案》材料上交时间问题。现将4月份的每个星期的一、二（即8、9、15、16、22、23）定为上交资料时间，为方便并保证幼儿园能上交《收费备案》资料到托幼办，幼儿园可提前与熊老师电话联系确定上交时间。

小博士双语幼儿园申请普惠性幼儿园的报告 篇8

第一条 为了扩大本市普惠性民办幼儿园覆盖面，加快构建学前教育公共服务体系，促进学前教育事业发展，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《安徽省幼儿园办园基本标准（试行）》（皖教基〔2014〕13号）、《合肥市幼儿园教育收费管理实施意见》（合价费〔2013〕70号），结合实际，制定本办法。

第二条 普惠性民办幼儿园是指政府通过补贴办园经费或减免园舍及其他固定资产租金等方式支持举办的、面向大众、收费较低、办园规范的民办幼儿园。

第三条 普惠性民办幼儿园实行分类管理。根据办园条件、保教质量、管理水平、收费标准等因素，普惠性民办幼儿园分为A、B、C三类。

第四条 普惠性民办幼儿园的类别由教育主管部门认定。

第五条 C类普惠性民办幼儿园应当同时具备下列条件：

（一）截至申报当年2月底，取得办学许可证时间满1年；取得餐饮服务许可证；经物价部门审查确认的收费备案材料齐全、有效；

（二）招生行为规范，小班班额不超过34人，中班班额不超过39人，大班班额不超过44人；

（三）园舍、教育活动场所及设施、教具玩具等均符合国家和省规定的标准，无安全隐患。

（四）有2个以上的兴趣活动室、1个多功能音体室。配备户外大型多功能组合玩具（4种以上功能），其中规模达到6个班的至少配备2组。每班有4种以上数量充足、可供幼儿独立操作的桌面玩具，具有拼搭、拆装、变型等3种以上功能；每班有15种以上自制教具玩具，材质多样；幼儿图书生均2册以上。其他各类设施设备应当符合《安徽省幼儿园办园基本标准（试行）》（皖教基〔2014〕13号）。

（五）落实“两教一保”，专任教师均持有教师资格证，其中幼儿园教师资格证持有率不低于80%；

（六）卫生保健人员按照每150名幼儿至少设1名专职保健人员的标准配备；

（七）幼儿园与教师签订聘用合同并为其缴纳社会保险费。按月足额发放教职工工资，教师最低工资（不含幼儿园应当缴纳的社会保险费用）不低于本地职工最低工资标准的1.5倍；

（八）按时完成教育主管部门下达的教师培训计划，有计划开展园本培训，全面实施科学保教，无小学化倾向；

（九）幼儿伙食费单独立账，专款专用，按月结算并公布，食堂工作人员工资不得列入核算。幼儿园食堂“生进熟出”，流程清楚，功能分开；

（十）上一年检结果为合格及以上等次。第六条 B类普惠性民办幼儿园应当同时具备下列条件：

（一）获得“合肥市一类幼儿园”称号；

（二）招生行为规范，小班班额不超过30人，中班班额不超过35人，大班班额不超过40人；

（三）有2个以上的兴趣活动室（每间面积不小于20平方米）、1个多功能音体室。配备不少于2组的户外大型多功能组合玩具（4种以上功能），其中规模达到9个班的至少配备3组。其他各类设施设备应当符合《安徽省幼儿园办园基本标准（试行）》（皖教基〔2014〕13号）；

（四）落实“两教一保”，专任教师均持有教师资格证，其中幼儿园教师资格证持有率达90%以上；

（五）本办法第五条第（三）项、第（六）项至第（十）项规定的条件。

第七条 A类普惠性民办幼儿园应当同时具备下列条件：

（一）经评估达到省级一类幼儿园办学标准和水平；

（二）招生行为规范，小班班额不超过30人，中班班额不超过35人，大班班额不超过40人；

（三）有3个以上的兴趣活动室（每间面积不小于30平方米）、1个多功能音体室。配备不少于2组的户外大型多功能组合玩具（4种以上功能），其中规模达到9个班的至少配备3组。其他各类设施设备应当符合《安徽省幼儿园办园基本标准（试行）》（皖教基〔2014〕13号）；

（四）落实“两教一保”，专任教师均持有幼儿园教师资格证；

（五）伙食费单独立账，专款专用，按月结算并公布，食堂工作人员工资不得列入核算。食堂的卫生信誉级别为A级；

（六）本办法第五条第（三）项、第（六）项至第（八）项、第（十）项规定的条件。

第八条 申报普惠性民办幼儿园的，应当向所在县（市、区）教育主管部门提出申请并提交相关材料。县（市）区教育主管部门对申报材料进行初审后，向市教育局推荐进行认定、授牌。教育主管部门应当将认定结果通过媒体向社会公示。

第九条 申报普惠性民办幼儿园的截止时间为每年3月31日。

第十条 普惠性民办幼儿园收取保教费的标准实行政府最高指导价管理。政府最高指导价随办园成本等因素的变化适时调整，普惠性民办幼儿园的具体收费标准作相应调整，由县（市）区物价部门核定并公布。

第十一条 县（市）区物价部门按照规定核定普惠性民办幼儿园的具体收费标准，报市物价局同时抄送市教育局备案。幼儿园应当设立收费公示栏，每学期张榜公布各项收费，自觉接受幼儿家长和社会公众的监督。

第十二条 对普惠性民办幼儿园实行办园经费奖补制度。各级财政奖补资金重点用于改善办园条件和教师培训。

第十三条 普惠性民办幼儿园应当主动接受教育、财政、物价等部门的监督检查，建立健全财务会计、资产管理和预决算制度，定期公开幼儿园师资、在园幼儿和经费收支情况。

第十四条 县（市）区教育、财政、物价部门应当加强对普惠性民办幼儿园的业务指导和监督管理，保障普惠性民办幼儿园健康有序发展。

第十五条 市教育局每年对普惠性民办幼儿园资格进行一次审核。经审核确认丧失相应类型普惠性民办幼儿园条件的，取消其相应称号，终止其经费奖补资格。

第十六条 普惠性民办幼儿园发生安全责任事故或者出现严重违背学前教育规律、挪用专项资金、乱收费、克扣教师工资及弄虚作假等情形的，取消其普惠性民办幼儿园称号，取消或者收回当年奖补资金。

第十七条 在普惠性民办幼儿园资格认定、收费核定、审核、经费奖补等工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依照有关规定，追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的责任。

小博士双语幼儿园申请普惠性幼儿园的报告 篇9

需提供资料

一、完成情况报告与审核表

1.幼儿园关于改善办园条件的完成情况报告（主要包括完成的项目类别、完成时间、资金投入、实际效果）

2.2015年普惠性民办幼儿园市级奖补资金投入情况审核表（教育干事签字盖章）

二、园舍建设及维修类项目类材料

1.工程建设承包合同；

2.工程竣工验收单（教育总支签章）3.工程结算书

4.建筑施工单位提供的有本单位签章的建筑安装发票（发票须经教育干事签字）。工程项目经费第三方审计结论。

5.政府采购审批单或中标通知书（建筑安装工程50万元以下的办理政府采购手续，50万元以上的办理招投标手续；

三、设施、设备购置项目类材料

1.设施、设备购置要申请政府采购，领取政府采购单，办理政府采购手续。与供货单位签订采购合同。