社会学方法新规则

社会学方法新规则篇1

如今品牌运作的市场环境越来越透明，市场变化的速度也越来越快，与企业运作相应的公众能见度变得更高，而公众反应平台也变得更加坚实，企业和它们的目标受众之间的关系不再是通过进行简单的信息传播和形象控制来维系，而是积极的鼓励互动和参与。“群众的智慧”这个概念适用于一切与品牌相关的范畴，从品牌命名到标识设计，甚至到和公司业务相关的基本面，例如产品概念发展。克莱•舍基(Clay Shirky，被誉为“互联网革命最伟大的思考者”、“新文化最敏锐的观察者”，从事与互联网有关的写作、教学与咨询工作，特别关注社会网络和技术网络的交叉地带。目前在纽约大学任教，其咨询客户包括诺基亚、宝洁、BBC、美国海军和乐高公司等)恰当地为他20出版的极具影响力的关于数字革命的大型书籍系列取名为《Here Comes Everybody》（此处书名译为《人人时代》或《未来是湿的》）。仅仅4年之后的今天，我们可以负责地说，现在每个人都是自媒体，每个人都可以参与或影响企业品牌的生命。

每个人都不再只是被动地观看。消费者期望从他们选择的品牌看到的不仅仅是优质的产品和服务，他们也想感受到他们喜欢的品牌其实是值得去爱的。品牌强大地存在于我们的生活中，是我们的情绪、精神、身体体验以及环境中根深蒂固存在的一部分。因此，虽然品牌和消费者之间新的互动充满了未知的风险，但它同样充满了前所未有的满足人们欲望的新机会，甚至在此过程中创造一些新的需求。

这就是为什么企业公民概念前所未有地成为品牌生命周期的关键因素。品牌如何应对这个全新的、以大众人群驱动的、数字化的、瞬息万变的世界，并拥有将未知的风险转化为机会的能力，将决定它们的实力、健康和资产。

两个品牌的故事

英国石油公司（BP）没有出现在Interbrand全球最佳品牌价值榜单中。这并不奇怪，这意味着BP品牌仍处于连续第三年的“康复期”中，其品牌价值深受墨西哥湾外海油污外漏事件的影响。

墨西哥湾漏油事件，又称英国石油漏油事故，是204月20日发生的一起墨西哥湾外海油污外漏事件，

起因是英国石油公司所属的一个名为“深水地平线”（Deepwater Horizon）的外海钻油平台出现故障并爆炸，导致漏油事故。爆炸导致11名工作人员死亡和17人受伤。据估计每天平均有1.2万到10万桶原油漏到墨西哥湾，导致至少2500平方公里的海水被石油覆盖。专家们担心此次漏油导致一场环境灾难，影响多种生物。此次漏油还影响到当地的渔业和旅游业。

然而，在此事件之前的3年，从到，BP因提倡绿色环保的“超越石油”概念在很大程度上提高了其品牌实力的增长速度，帮助他们高调进入并拓展美国市场。但是漏油事故持续并长期、直接损害了其品牌名誉，而这不应该仅仅被看作是一个难以避免的的泄漏事故副产品。更多的根源在于BP文化的精神气质和价值观，以及针对这次灾难的调查中的糟糕表现。最终的结果是，BP被认为是在掩饰真相、推卸责任和欺骗，延迟并推托承担责任，又任由他人推动事情发展。BP在媒体上的反应，包括社交媒体，已经作为一个公关灾难如何迅速变成一个持久的品牌灾难的经典案例进行研究。

那么，在建立客户关系和如何赢得品牌受众的尊重、信任和他们的爱方面，品牌应该如何做呢？

为了回答以上问题，不妨将BP与耐克（在Interbrand20全球最佳品牌价值榜单中排名第26位）进行对比。曾几何时，耐克是一个招聘儿童劳动力的血汗工厂，是国际劳工组织和人权活动家的抨击目标。但是如今耐克已经避免了由此带来的品牌灾难，并且享受着连续第六年在《企业责任杂志》评出的最佳企业公民年度排行榜上榜企业所带来的殊荣，其公开透明度、工作环境政策，以及最重要的─其尊重保护人权的表现，为其赢得了高分。从十年前耐克成为全球外包政策以及由此造成危害的象征（暂且不论这公平与否），到如今激进人物穿着耐克鞋或服饰而非抨击它，期间究竟发生了什么？耐克是如何扭转乾坤的?

事实上，耐克做了两件事情：它大方地为自己的行为负责，然后开始积极启动相关工作，使事情朝好的方向发展。

这两个品牌，一个成为Interbrand年度品牌价值榜单的常年座上宾，另一个却深受其处理逆境不当带来的折磨─这是企业公民这个新角色具有教育意义的两个案例。在这个越来越透明的时代，今天的企业面临严峻的抉择：要么制定和实施战略，开创出一个在高度连接的世界里有存在意义的企业公民形象，要么承担品牌价值被侵蚀和业务下降的风险。数十亿美元的品牌价值和企业社会责任以各种形式连接在一起，比如可口可乐、IBM和微软，通常每家企业都有接近40亿美元的预算投入各种形式的社会活动。

社会学方法新规则篇2

作者——David Meerman Scott

出版社——机械工业出版社

出版年——2010年

定价——45元

页数——246页

美国营销战略家、演讲家和社会活动研讨举办者David Meerman Scott的最新力作《新规则:用社会化媒体做营销和公关》一经推出,立即得到了公关界人士的赞扬和推荐。虽然David Meerman Scot t主要从事新闻工作,但他所开发的计划得到了无数奖项,而且帮助一些产品和服务在全球的销量超过了1 0亿美元。现在,他在世界各地的各种组织发表主题演讲,把营销和公关新规则传播给更多的人。

本书揭示了网络技术如何改变了营销和公关的规则,详细介绍了各种不同的在线媒体,包括博客、播客、在线论坛、社交网络等,并对如何在实际工作中应用这些营销、公关新规则给出了具体的指导。书中列举了5 0位网上成功营销和公关的案例典范,汇总了这些创新型营销者的见解、理念,教会读者如何利用社会媒体工具建立“思想领袖”地位,从而成功营销、公关。

Web 2.0时代渐行渐近,人们的生活方式也在悄然转变。很多人现在买东西时,首先就要到网上看看价格、评测和用户评论,如果一个牌子差评如潮,那么会立即把它排除在考虑之外。网络的力量正在左右着人们的购买决定。那么,在国内,有多少企业真正利用了网络的强大力量呢?有多少企业做过搜索引擎优化,又有多少企业在网络营销上做过认真的研究和大力的投入呢?读完本书,你会发现原来有这么多事正在等待着你去做,而且这些事情如此简单,费用如此低廉,可能只需把在电视台做广告的一个零头拿出来,就可以把你的信息发布到网上,发布给成千上万的人。相信吗,现在有人正在网上搜索你的企业提供的产品或服务,而如果他们在搜索引擎上没有看到你的名字,那将是你的莫大损失。

公民之和：企业社会责任新规则篇3

两个品牌的故事

英国石油公司（BP）没有出现在Interbrand2012年全球最佳品牌价值榜单中。这并不奇怪，这意味着BP品牌仍处于连续第三年的“康复期”中，其品牌价值深受2010年墨西哥湾外海油污外漏事件的影响。

墨西哥湾漏油事件，又称英国石油漏油事故，是2010年4月20日发生的一起墨西哥湾外海油污外漏事件。起因是英国石油公司所属的一个名为“深水地平线”（Deepwater Horizon）的外海钻油平台出现故障并爆炸，导致漏油事故。爆炸导致11名工作人员死亡和17人受伤。据估计每天平均有1.2万到10万桶原油漏到墨西哥湾，导致至少2500平方公里的海水被石油覆盖。专家们担心此次漏油导致一场环境灾难，影响多种生物。此次漏油还影响到当地的渔业和旅游业。

然而，在此事件之前的3年，从2007年到2009年，BP因提倡绿色环保的“超越石油”概念在很大程度上提高了其品牌实力的增长速度，帮助他们高调进入并拓展美国市场。但是漏油事故持续并长期、直接损害了其品牌名誉，而这不应该仅仅被看作是一个难以避免的的泄漏事故副产品。更多的根源在于BP文化的精神气质和价值观，以及针对这次灾难的调查中的糟糕表现。最终的结果是，BP被认为是在掩饰真相、推卸责任和欺骗，延迟并推托承担责任，又任由他人推动事情发展。BP在媒体上的反应，包括社交媒体，已经作为一个公关灾难如何迅速变成一个持久的品牌灾难的经典案例进行研究。

那么，在建立客户关系和如何赢得品牌受众的尊重、信任和他们的爱方面，品牌应该如何做呢？

为了回答以上问题，不妨将BP与耐克（在Interbrand2012年全球最佳品牌价值榜单中排名第26位）进行对比。曾几何时，耐克是一个招聘儿童劳动力的血汗工厂，是国际劳工组织和人权活动家的抨击目标。但是如今耐克已经避免了由此带来的品牌灾难，并且享受着连续第六年在《企业责任杂志》评出的最佳企业公民年度排行榜上榜企业所带来的殊荣，其公开透明度、工作环境政策，以及最重要的─其尊重保护人权的表现，为其赢得了高分。从十年前耐克成为全球外包政策以及由此造成危害的象征（暂且不论这公平与否），到如今激进人物穿着耐克鞋或服饰而非抨击它，期间究竟发生了什么？耐克是如何扭转乾坤的？

事实上，耐克做了两件事情：它大方地为自己的行为负责，然后开始积极启动相关工作，使事情朝好的方向发展。

Interbrand一直专注于为客户提供专业咨询，以确保客户对企业公民身份的投入物有所值。Interbrand会直接告诉客户：这不单单只是花钱那么简单，这关系到作为企业公民身份的公司文化的信用度。

日新月异的企业公民形象

企业公民概念的不断深入，与传统的企业社会责任（CSR）的概念是根本不同的。传统意义上的企业社会责任，名义上是企业内生的部分，而实际上却又独立运转，比如设立一个基金，成为企业在社会舞台上展示的平台，但事实上它和企业本身的业务，以及它的存在与世界上的意义之间并没有什么可以被直接感知的关联。CSR常常被抨击为企业出于义务而做些分内之事，减少违规风险，与企业的财务表现和逐利动机无涉，乃至和企业最本源的追求也没什么关系。如果说近代CSR的意义是为企业在公关上挣点分数，或者是为了让监管者徒呼奈何，那么企业面临新的形象机遇则可以简单地表达为：价值源于做你最擅长的事情。伟大的企业公民善用他们的专长，为世界解决难题，并由此赢得信任，同时驱动消费者选择他们，而非竞争对手。

企业公民，要让人们感知认识企业对社会做出的积极贡献，这是该企业在市场上地位高低的关键要素，也是其品牌价值的重要组成部分。这种感知认识也对其人力资源运转、人事招聘和人才保留产生巨大的影响。例如对于80后而言，在他们参加工作之时，高科技的发展已经逐渐模糊了传统的工作和生活之间的平衡标准，他们认为自己有权加入符合自身价值期望的企业。要招聘这一代人中的佼佼者，企业发现，自己就必须积极回应这些人群的要求：他们希望为企业工作不仅是为了生产更好的产品，还可以为世界产生正能量。

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量化来说，在我们看来，企业公民可以作为企业如何战略性地与它共生共荣的六个关键要素互动的测量指标，这六个要素是：员工、客户、供应商、负责管理它和协助它的政府（机关）、企业业务所在的社区以及它和整个地球共同分享的更大的环境。在我们的研究和我们服务客户的工作中，我们发现，第一，消费者对一个品牌在这六个要素的任何一个方面的行为表现所产生的认知对品牌是有积极影响的─如果你愿意，它可以在其他五个维度产生“光环效应”。这是一个好消息：它为企业提供了可以重点参与适合自己品牌识别的社会活动的机会，企业会看到由认知产生回报的结果。第二，我们已经看到，这种方法的投资回报率是实实在在的，相比传统的企业社会责任战略的投资回报率，它更有长期走高的趋势。

缩小差距

在市场上存在着一个潜伏的无底洞，伺机等待着随时把品牌价值吸空。它就是企业实际的企业公民表现和公众对其认知之间的差距。

今年，Interbrand与德勤合作测评出了全球最佳绿色品牌，其中一部分标准是评估企业公民表现和公众认知之间的差距─正面（正数）或负面（负数）的。我们衡量了可持续发展的六大要素：公司治理、运营、运输和物流、利益相关方参与程度、供应链、产品和服务。对于外部认知，我们研究了品牌的区隔度、存在度、相关度、一致度、理解度和公共危机处理效果，以及企业环保承诺的可信赖性。

当一个品牌的表现未能赢得与之匹配的外部信誉感知，其差距呈现为负数。这些品牌往往没有完全理解它们的企业公民投资回报。这就是为什么企业必须想方设法告诉消费者它们是谁、它们为什么选择做它们正在做的事情，以及他们这样做有着怎样影响的重要性。

当一个品牌收到太多关于它们行为表现的信誉感知，其差距就呈现为正数。在这种情况下，品牌面临着失去它们从消费者那里获得的宝贵信誉的风险。企业必须理解的一个关键点是：一个品牌故事是跨平台地展示其参与社会的行为，而不是一个公关活动或品牌“漂白剂”。品牌故事要从多个层面展示品牌所代表的业务，以及企业的核心追求，而非只是一个可有可无的活动。企业公民身份的构建，需要将“真实性”放在核心位置。

倘能如此，企业公民则功德无量。因为它释放了品牌追求社会参与的方式，同时又可以通过和企业的使命和价值观达成一致，从而大大提升企业的财务表现。

“西联汇款”和它的“我们的世界，我们的家庭”计划就是一个很好的实践：它在全球帮助移民和他们的家庭。“西联汇款”大部分利润来自其汇款支付业务，该业务涵盖了在美国的移民，而他们中的许多人来自拉丁美洲，他们电汇给家里的钱是其家庭急需的。正如德克萨斯州西部联盟全球企业社会责任高级副总裁Luella Chavez D’Angelo所说的那样：“我们非常重视这个受众和消费者基础。我们知道，作为全球支付服务的领导者我们不仅有责任照看他们的现金，而且还知道我们转这些钱是为了非常重要和有感召力的理由：为了获得餐桌上的食物，为了买学习用品，为了支付也许相对你我而言对他们更困难的账单。”

从最高行政管理层向下，“西联汇款”推进其传统的慈善成就来调整其基础的工作重点到公司的核心业务。对于股价而言不是没有风险的，该公司首席执行官首肯了这样的做法并全力以赴完成，最终代表移民在联合国大会发表移民忧虑的演说。随着足迹遍及200多个国家，以及Chavez D'Angelo所说的“一些对于市场营销的认识并了解了如何与各种文化一起工作”，西方联盟已经调整了其业务政策和基础成就。

在今后的岁月里，这样的趋势将加速互动性、消费者参与、瞬时反应和实时的品牌与受众之间的多平台对话。企业寻求拥有市场优势，不仅要在竞争市场上完善产品和服务，而且还要在更广阔的世界上完善。你的社会参与性可能是你在下一年的全球最佳品牌排行榜上榜的一个关键性因素。

大班社会活动：规则篇4

活动目标：

1、知道规则在生活中的重要性，积极发表自己的认识和见解。

2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。

教学准备：

1、教学课件(用餐、走楼梯、大转盘等)。

2、楼梯模拟、小孩人像。

教学过程：

一、传话游戏导入：在游戏中发现游戏的规则，遵守游戏的规则，体验乐趣。

1、了解传话游戏规则。

师：小朋友，你们好!(微笑的)

幼：陶老师好!

师：你们喜欢玩游戏吗?(神秘的)

幼：喜欢。

师：今天我们来玩一个游戏，请3位小朋友和我一起来合作。

(教师请3个小朋友上来。前排后排各请一个：你来，小弟弟你来，小妹妹你来。请小朋友面对大家站成一排)

师：呀，我得站在第一个。我要传话!(语速慢)请大家看好我们是怎么玩的。

教师在第二个小朋友耳边轻轻地说：“我们都是好朋友。”并指示幼儿传给下一个小朋友。提问最后一个小朋友：你听到了什么?

师：游戏做完了，刚才我们玩的游戏叫什么名字呀?我们是怎么做的?

幼：一个接一个传话

要说悄悄话

不能让人家听见

说的人要说清楚，听的人要听仔细。

师：恩，那是排头，恩，最后一个是排尾。

小结：刚才我排在第一个，我是排头我把话传给第二个，然后一个接一个传话，他是排尾。传的时候认真听，记住传的是什么话，传话时慢一点，把每个字都说清楚。这样才能使游戏成功。

2、开始传话游戏。

师：你们想不想玩传话游戏啊?

幼：想。

师：我们大七班有6组，第一组，第二组，第三组，第四组，第五组，第六组。我们请每一组坐在中间的小朋友做排头，第一个传话的人。往旁边传话，那谁是排尾呢?举手我看看。

好，传到排尾的时候，请你告诉大家：你听到了什么?

明白了吗?好，请排头到我这里来领话。(123先请，456再请。)

教师告诉排头传话的内容，并开展传话游戏：

师：好!现在开始传话。

师：请排尾的小朋友来说一说，你听到了什么?

幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。

师：恭喜你们都对啦!因为我们都遵守了游戏规则，所以就顺利完成了任务，

我们一起来说一说传的话。

师幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。(播放PPT)

二、判断他人是否遵守规则

1、播放幼儿用餐过程的一组照片。

师：我们的游戏中有规则，我们的生活中也充满了规则，老师带来一组小朋友们吃饭前、吃饭时、吃饭后的照片，要请小朋友们仔细看一看，哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规则?

小眼睛仔细看哦!

幼儿认真观看，画面定个在6张图片完整版上。

2、讨论

师：这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的?有几张是不遵守规则的?数数清楚哦!

幼儿回答。根据幼儿回答情况来进行比较说明。

教师语言：

还能看到更多的吗?

看来小朋友们都觉得1、5、6几张，我们先来看看第2张。

恩，你观察的`真仔细!你的小眼睛真亮!

我们每天都要把手洗干净，这样才是讲卫生的好孩子!还要注意什么呢?

擦毛巾，不做小花猫!

你们都每天漱口吗?这样即时的清洁口腔，保护了牙齿。

小结：看来用餐时要遵守用餐规则，饭前要洗手，吃饭时做到安静用餐，不挑食，保持桌面干净，饭后也要讲卫生进行整理漱口。

三、解决规则问题：如何走楼梯。

师：在生活中老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。

1、观看录像，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。

师：刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么?

幼：撞在一起了。

师：他们差点撞到了一起，哦，还好没有撞到。为什么呢?

幼：走楼梯的时候没有遵循规则，胡乱走。上上下下的，就撞到了一起。

师：来动动脑筋，解决一下这个问题呢?

幼儿自由回答，讨论。

2、教师模拟楼梯，示范走楼梯要靠右边。

师：小朋友说得真好，走楼梯的时候呀，要靠右走。我们来看看，这个小朋友要上楼梯啦，他是背对着我们的，他伸出了右手，上楼梯靠右走;他转弯了，面对我们了，准备下来啦，应该走哪边呀?哦，这边，瞧小朋友还是举着刚才的右手，下楼梯靠右走。原来上下楼梯要遵守靠右走的规则。

3、观看第二次录像。

师：听了你们的意见，请你们看看，这一会他们走楼梯的时候还会不会相撞!

观看录像。

幼：没有相撞。

师：你们有没有发现我们楼梯上有什么呀?

幼：脚丫

师：哦，脚丫子。走楼梯的时候要按靠右走的规则就能顺利解决问题了，还能用标记，就更能方便的提醒大家了，真棒。

四、规则大转盘

1、请小朋友分成红队、黄队进行规则大转盘比赛

师：这里有一个规则大转盘，里面藏着许多有关规则的题目。请小朋友分成红队和黄队来规则大闯关。那谁来做黄队呢!好我们请第一二三组的小朋友来做黄队!那你们呢?就是红队哦!

等一下你们可以说“大转盘，转转转”这时候规则大转盘就会转起来。蓝色的箭头停在红色的地方就由红队来回答问题，停在黄色地方呢?(黄队回答)答对一题得十分!看看哪一队的得分最多?

每个队伍先给自己加加油!

那么现在开始游戏。

2、请幼儿根据题目来回答各类问题。

a、这是什么标志?

b、怎样才能安全过马路?

c、请说出图书角看书时要注意的规则!

d、看看图中的小朋友怎么啦?我们应该怎么做呢?

e、公交车到站时应该怎么上车下车?

f、在幼儿园学本领的时候要遵循哪些规则?

师：真棒!你们平时也是这样的吗?

黄队得了多少分?红队呢?哇都好厉害呀!给自己拍拍手鼓励下!你们都是冠军，都是第一名!

《社会生活有规则》教案1 篇5

教学目标

1、让学生了解一些基本的社会生活规则，认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会生活秩序正常运行的保证。

2、教育学生养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯。

教学重难点

教育学生养成自觉遵守社会生活规则的良好习惯。

教学准备

1、制作多媒体课件。

2、制作“赞赏卡”。

教学时间

40分钟。

教学过程

无形的指挥棒

1、谈话导入：

师：很高兴能有机会和大家一起学习、探讨，大家一个个遵章守纪、快快乐乐地学习、生活，真好！但走出校门、走入社会中，你也能这样吗？咦，声音不够响亮，不够自信，是心里没底吧。没关系，这节课，咱们先来了解，在社会生活中，我们该怎么做，要遵守哪些规则呢？（板书课题：社会生活有规则。）课前，老师布置了大家分组去调查，下面请小组长组织同学，花两分钟整理好本组调查了解的情况，然后进行汇报。

2、学生分组整理、汇报自己在社会生活中必须遵守的规则，师采用激励性的语言进行评价。

3、过渡：大家说得很全面，老师发现其中有好多个“不能”，不能乱扔果皮纸屑，不能随意横穿马路„„这也不能，那也不能，时时处处都有规则管着我们，多不自在呀，有没有哪条规则曾经让你左右为难、很烦恼呢？

4、说说与规则有关的烦恼。学生自由发言，师不予评价。

5、看一看教科书31页的画面，说说它们离不开那些规则。

6、交流：你发现生活中还有哪些规则，他们发挥了什么作用呢？

7、解开之前的烦心事。师针对学生前面说到的烦心事，再请他们说说：你决定怎样处理那件事呢？为什么？

8、议一议。

过渡：其实，社会规则的重要性远不止这些。请大家翻开书32页，看看如果十字路口没有了红绿灯会怎样。课件出示：如果在超市买东西时，不要的东西不放回原位，会怎么样；如果在图书馆或电影院大声喧哗，会怎么样。

师：还有什么规则让你感受很深呢？学生发表观点。

师：是呀，社会规则很重要，它们虽然制约着我们的行动，但也保证着我们生活文明、安全、有序地运转。它们像一根根无形的指挥棒，指挥着人们演奏出和谐美好的生活乐章。

9、如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。阅读书本33页的内容，说一说你们的感想。

10、交流：查找由于违反各种规章制度或操作规程而造成不良后果的事件，与同学们交流。

与规则握手

1、阅读导入。

阅读教科书34页故事“瑞士小朋友的规则意识”并思考遵守规则的重要性。

2、小结。

规则意识来自于责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己能管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐。遵守规则，从自己做起；遵守规则，你好我好大家都好。

3、活动。

我们周围是不是有规则意识特别强的人呢？请为他们制作一张“赞赏卡”，和他们一起努力吧！

4、课外延伸：关注身边的规则实施情况。

幼儿园中班社会遵守规则教案篇6

1、知道遵守规则。

2、感受遵守规则的快乐。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

1、幼儿活动时的ppt课件。

2、贴有交通标示的活动场地一块。

活动过程：

一、看一看，说一说

1、出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?

2、出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?

3、出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?

4、教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

二、做一做，玩一玩

1、游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。

2、和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。

活动反思：

孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。

社会学方法新规则篇7

综观国内外研究社会经济因素与火灾态势关系的文献, 大都基于一个国家或者一个特定城市的数据进行分析。笔者首先拟用聚类分析法对我国火灾态势进行区域划分, 然后从划分的区域中, 针对一个区域的面板数据试图构建计量模型, 以期得到该区域各省 (市) 火灾态势与社会经济因素的关系, 为火灾防控工作和社会经济共同发展提供理论参考。

1 面板数据模型构建

确定影响火灾态势的社会经济因素, 然后借鉴函数双对数模型, 构建面板数据模型, 最后根据模型误差最小原则, 运用不同的检验方法, 确定最优的面板数据模型。

1.1 社会经济影响因素选取

分析国内外研究火灾态势与社会经济因素关系的相关文献, 初步选取5个社会经济因素:GDPβLNGDP、产业结构βLNSTR;人口总数βLNPOP、城镇化水平βLNURL和万元GDP能消βLNEGDP, 其中产业结构为各省 (市) 第二产业产值与地区实际生产总值的比值。

1.2 面板数据模型分析

根据上述选取的5个变量, 借鉴C-D函数双对数模型, 面板数据模型见式 (1) 所示。

将5个社会因素作为解释变量代入式 (1) , 得火灾态势与社会经济因素的基础计量模型, 见式 (2) 所示。

面板数据模型通常包括三类:混合模型, 固定效应模型和随机效应模型。混合模型中c0表示截距项;固定效应模型又分为个体固定效应模型 (c0是随机变量, 对于i个个体有i个不同截距项, 变化与C有关, 对于不同个体, 回归系数β相同) 、时间固定效应模型 (c0是模型截距项, 也是随机变量, 对于T个截面有T个不同的截距项, 变化与C有关) , 个体时间固定效应模型 (c0表示上述两种混合截距项) ;随机效应模型中c0是模型截距项, 也是随机变量, 变化与C无关。

1.3 面板数据模型检验

为避免模型误差较大, 提高模型估计的可靠性, 需对样本数据进行检验。针对不同的面板数据模型, 检验方法也不一样。

对于混合模型和固定效应模型, 一般采用F检验, 原假设为:模型中不同个体的截距相同 (即建立混合模型) 。因此, 若计算的P值小于0.05, 则拒绝原假设, 建立固定效应模型, 反之建立混合模型。F统计量见式 (3) 所示。

式中:R2ur为固定效应变截距模型的拟合优度;Rr2为对数似然函数值;n为观测值个数;N为截面成员个数, k为待估参数个数。

对于随机效应模型和固定效应模型, 采用H检验, 原假设为:个体效应αi与解释变量Xit无关 (即建立随机效应模型) 。因此, 若计算得P值小于0.05, 则拒绝原假设, 建立固定效应模型, 反之建立随机效应模型, 见式 (4) 所示。

2 实证分析

选用2002-2012年31个省 (市) 相关数据进行实证分析。以火灾发生起数代表火灾态势, 数据来源于《中国火灾统计年鉴》, 社会经济因素数据来源于《中国统计年鉴》。其中, 2002-2004年城镇化水平和万元GDP能耗的数据未在年鉴中记录, 故利用SPSS软件中的插值法补全缺失数据。

2.1 聚类分析

聚类分析研究如何对样品进行量化分类。通常聚类分析的方法有两种:系统聚类法和均值聚类法。系统聚类法需计算出不同样品或变量的距离, 还要在聚类的每一步计算类间距离, 因此计算量较大;而均值聚类分析是一种快速聚类法, 所得结果简单易懂。

运用均值聚类法, 基于2002-2012年《中国火灾统计年鉴》中各省 (市) 火灾起数数据, 利用SPSS 17.0软件, 将火灾态势相似的省份归为一类, 所得结果见表1。

表1中, 4类区域为火灾态势最严重的地区, 其次为1类区域, 2类和3类区域的火灾态势相对平稳。因此, 4类区域和1类区域是需要我们重点关注的区域。在很大程度上, 1类区域火灾态势有向4类区域发展的趋势, 且1类区域包含省市较多, 一旦该区域火灾态势继续加剧, 将严重威胁到人民生命财产安全和社会安定。因此, 笔者以1类区域为研究对象, 具体分析社会经济因素对该区域火灾态势的影响。

2.2 面板数据单位根检验

为检验数据的平稳性, 需要对面板数据进行单位根检验, 从而避免伪回归问题。目前单位根检验法主要有LLC检验、Im-Pesaran-Skin检验、Fisher-ADF检验和Fisher-PP检验。LLC检验仍采用ADF检验格式, 但假定数据是同质的, 并且要求各序列相互独立;IPS检验放松了同质性假定条件, 允许各个横截面单元之间具有异质性;为了改进IPS检验的不足, Maddla和Wu提出了Fisher-ADF检验和Fisher-PP检验, 这种检验方法允许个体序列具有不同长度的观测期和不相等的滞后阶数, 扩大了检验范围。总的来说, 这四种检验方法可以分为两类:一种要求各个横截面单元之间具有同质性, 即LLC检验;另一种允许横截面单元异质, 包括Im-Pesaran-Skin检验、Fisher-ADF检验和Fisher-PP检验。运用Eviews 6.0软件计算得检验结果, 如表2所示。

表2检验结果显示, 在0.05显著性水平下, 该区域内所有变量的原始数据均未通过平稳性检验, 即存在单位根, 需要对数据进行一阶差分后再做单位根检验;由一阶差分结果可以看出, 所有变量在0.05显著性水平下均拒绝原假设, 即所有变量均为一阶单整序列。

2.3 面板数据协整检验

面板数据回归分析一般是针对平稳性序列而言。如果差分后为同阶单整序列, 则变量之间需要满足均衡关系的要求。协整检验就是对非平稳变量之间长期均衡关系的理论研究。协整检验主要包括Kao检验和Pedroni检验方法。Pedroni检验方法允许面板数据具有异质性, 它以回归残差构造了七个统计量, 假设不同横截面具有相同的回归系数时, 得到四个组内维度描述统计量, 分别为:Panel v、Panel rho、Panel PP、Panel ADF;假设不同横截面具有不同回归系数时, 得到三个组间维度描述统计量, 分别为Group rho、Group PP、Group ADF。Kao检验方法类似于时间序列的协整检验, 为修正固定效应模型误差项的序列相关性, 构造了ADF检验的统计量。两种方法的原假设均是面板数据不存在协整关系, 若检验统计量对应的p值小于0.05, 则拒绝原假设, 即变量存在协整关系, 若检验统计量对应的p值大于0.05, 则接受变量不存在协整关系的原假设。选用检验和检验方法, 检验火灾态势和社会经济因素之间的协整性, 结果如表3所示。

由表3可知, 在5%显著性水平下, 组内统计量Panel v、Panel rho和Panel PP不能拒绝原假设, 但是Panel ADF拒绝“变量不存在协整关系”的原假设;组间统计量Group rho和Group PP接受原假设, 而Group ADF统计量拒绝原假设。根据检验原则, Panel ADF和Group ADF检验效果最好, 检验结果不一致时以这两个统计量为标准。因此, 检验表明火灾态势与社会经济因素之间存在长期均衡关系。同时, 根据检验结果也可以判断1类区域火灾态势与社会经济因素存在协整关系。

2.4 模型估计

利用Eviews 6.0软件, 对面板数据模型的设定形式进行判断。分别计算得到F检验和H检验结果, 如表4所示。

表4中, F检验和H检验统计量对应的P值在5%的显著性水平下均小于0.05, 最终建立固定效应模型, 估计结果如表5所示。其中, R2为拟合优度, 代表模型的拟合效果;F统计量值与其对应的P值用于检验回归方程即模型的显著性, P值小于0.05则模型显著;DW值用于检验模型的残差之间是否存在明显的自相关, 其值越接近于2则不存在自相关;括号中的数据代表各系数的显著性。

通过表5可以看出:

(1) 比较各省 (市) 的影响因素, 经济发展水平对该区域火灾态势影响最大, 6个省 (市) 的火灾态势都受其显著影响;影响其次的是万元能耗, 5个省 (市) 的火灾态势受到显著影响;产业结构和城镇化水平分别与4个省 (市) 的火灾态势有显著相关性;对该区域火灾态势影响最小的是人口因素, 仅与北京和广东显著相关。

(2) 在火灾态势较严峻的区域, 经济发展水平对各个省 (市) 的火灾态势均为正向影响, 即随着国民生产总值的增加, 火灾次数存在上升趋势;万元能耗对火灾态势的影响也均为正向, 即能源消耗越多, 火灾发生的可能性越大;而产业结构、人口和城镇化水平三个因素对各个省 (市) 火灾态势的影响并不统一。

综上得出, 该区域内各个社会经济因素对火灾态势的影响程度有明显差异, 在制定对策措施时, 应首先从经济发展水平和能源消耗等显著性因素考虑, 从而更有效地提高火灾防控水平;对于社会经济发展水平不同的省 (市) , 政策措施的侧重点和调控方式也应有所不同, 以促进社会经济和消防安全工作和谐发展。

3 结语

信息社会的经济规则篇8

从经济学的角度讲，信息已经成为继资本和劳动力之后社会经济增长的第三要素。同时，信息的增加有利于减少“信息不对称”，从而减少“逆向选择”和“道德风险”。

从社会学的角度讲，信息则有利于实现社会的协同自序，农业社会的突出特点是个性无序，工业社会的突出特点是强制有序，而信息社会的突出特点是协同自序。在一个几百人上千人的报告厅里，杂乱无章的掌声持续不到一分钟就会形成有节奏、规律性的掌声，这就是信息互动的作用。工业社会把人和自然、人和人对立起来，盛行对资源的掠夺性开发，强调通过自利来实现社会的帕累托最优；信息社会将超越牛顿力学支撑的对立统一的哲学思想和达尔文的物竞天择理论，强调通过信息的协调作用，使每个社会单元找到相对优越化的生存空间，通过信息的自组织作用实现社会的协同自序。

信息技术发展的两个规则

一般来说，信息技术的发展严格遵循着两个规则。

一是摩尔定律（Moore's Law），即每个微处理芯片中晶体管的数量每隔18个月至24个月就大约增加一倍，从而导致计算机信息处理能力的极大提高。

二是梅卡弗定律（Metcalf's Law），伴随着越来越多的计算机联网，网络的处理能力呈指数增加。比如，我国1995年上网人数只有7000人，到1998年增加到67.7万，而2001年则增加到3656.2万人，是1995年的5223倍，这就是梅卡弗定律一个很好的例子。

信息技术的发展还表现在电子商务的迅速崛起上。据CCID调查分析，我国电子商务在线市场总销售额，1997年为170万美元，1998年猛增至811万美元，预计到2003年，中国将成为亚太地区第三大在线市场，电子商务的销售额将超过65亿美元。

信息技术的飞速发展带来的是一场信息技术革命。美国联邦储备委员会主席格林斯潘说：“我们称之为信息技术的新技术革命，已经开始改变我们处理事务和创造价值的方式，即使五年前我们也不易预见到这些。”同时，有专家预测，信息产业有望成为继农业（第一产业）、工业（第二产业）和服务业（第三产业）之后的第四产业。

信息经济的四个效应

信息经济表现出了明显的规模经济、范围经济、联结经济以及成长经济效应。

传统产业的平均成本曲线是先下降后上升的，存在一个最优的企业规模，在这一规模点平均成本最低。而对于信息产业，平均成本曲线随着产业规模的扩大而呈现逐步下滑趋势，所以信息产业具有显著的规模经济效应。

原国家信息中心副主任、经济学家乌家培研究指出，信息产业形成规模经济的途径有两种：一是通过全行业的外部积聚来实现规模经济。如北京中关村（销售商积聚）、苏州工业园（生产商积聚）等；二是通过分散经营和持续的专业化来获得规模经济效应。如日本厂商可以在马来西亚投资生产硬盘，在泰国生产主机箱，在新加坡生产主板，在中国台湾生产键盘和鼠标，在印尼生产显示器，在菲律宾组装，然后运回日本打上“日本制造”的印记后出口。

范围经济实际上是规模经济的一个特例，当单个企业联合生产两种产品的产出超过两个厂商各自生产一种产品的总产量时就存在范围经济。范围经济存在的根本原因在于投入品的低成本共享。而信息作为一种投入品，具有很强的共享性。

现在的网络企业如搜狐、新浪等就很好地使用了客户资源这一信息。一方面，这些门户网站提供免费邮箱或短信服务，但需要用户注册，这些用户资料对于企业来说是一种很重要的资源。广告商之所以看中了网络这种媒体，一个重要的原因是网络公司掌握了客户信息，依靠这些信息可以进行有针对性的广告。假如一个网络用户注册时在“爱好”栏注明“运动”，网络公司就会定期通过手机短信或邮件给该用户发一些运动用品如NIKE、ADIDAS的广告。而网络公司也正是通过这种个性化的广告收入来弥补免费服务的成本。

范围经济性是单个企业内部不同生产部门通过资源共享形成的经济性；当不同主体相互联结，通过知识、信息、技术等要素的共享形成的经济性是一种“联结经济性”。

诺贝尔经济学奖得主科斯（R·Coase）认为企业是一种“价格机制的替代物”，企业的存在是为了节约交易费用，通过企业内部较低的交易费用来代替较高的市场交易费用；企业的规模处于企业内部的边际交易费用等于市场的边际交易费用的那一点。在信息社会里，企业与企业之间以信息为纽带，形成了一种相互关联但关系松散的“网络组织”，这种网络组织的形成同样出于节约交易费用的动机。

联结经济性主要表现在以下几个方面。

（1）信息的共享和累积增值

前面分析的客户资源的共享就是信息共享的典型例子。另外，信息在不同主体之间的传递过程中，由于“学习效应”，也会导致信息累积增值。

（2）风险共担和供需协调

由于信息技术投资额巨大，并且具有很大的风险性，这就需要企业之间相互合作。另外，由于企业与企业之间信息网络化，使得企业与企业之间可以实现供需协调。其中包括两个方面，一是生产商和销售商之间的协调。如宝洁公司通过网络可以了解沃尔玛各分店宝洁产品的销售和存货情况，以及时调整生产进度和物流效率。二是原料供应商与生产商之间的协调。丰田公司首创了“准时化生产方式”（Just-in-time System），把专卖店每时每刻发出的市场需求信息和生产决策系统、零部件的生产现场以及原材料的供应网络联系起来，在最短的时间组装出市场需求的车型。

（3）竞争者之间的外在性

典型的例子是微软的崛起和苹果的败落。苹果早在微软之前就已经取得了很大的成就，然而，苹果的电脑和苹果的操作系统捆绑在一起销售的行为却大大束缚了苹果公司业绩的增长。而微软在开放性方面远远超过了苹果公司，微软推出WINDOWS操作系统之后，将全部技术标准公布出来，并邀请其他软件公司共同开发针对该操作系统的应用软件，并向他们提供技术支持。结果，其他软件公司不仅没有抢占微软的市场份额，反而由于有大量应用软件的支持，微软公司迅速占领了大部分的个人电脑市场。

另一方面，当竞争者采用与自己相同的制式和技术标准时，对该厂商来说是一个很大的帮助，这不仅有利于该技术占有更大的市场份额，也使得该技术不会过早地被市场淘汰，从而降低了经营的风险性。用一句通俗的话说，就是“共同把蛋糕做大”。

所谓成长经济，是指有利于企业向特定方向扩张的、各个企业可能享受到的内部经济性；是从企业内可能利用的生产性使用价值的独特集合中挖掘出来的，可以使该企业在投入新产品或增加原有产品时，比其他企业占有更具优势地位的东西。

“成长”是一种“势”，既包括量的扩张，也包括质的提高。成长经济主要来源于企业对增值的无形资产的挖掘。企业的发展是一个学习的过程，通过企业成员的不断学习来提升企业的技术水平和管理水平。

信息产业的独特性使其成长经济性表现得更加突出。

首先，信息产业是一种知识智力密集型产业，信息技术频繁更新换代和信息时效性强的特点共同决定了信息企业具有很高的成长性。比尔·盖茨经常用“我们离破产只有18个月”这句话来激励员工和自己，因为18个月基本上是软件的一个开发周期，在微软看来，丢掉了18个月的成长，就会被市场无情的淘汰。微软在处理司法部官司期间曾经错过了网络的发展，从而也错过了一个很好的机会。而雅虎（Yahoo）、网景（Netscape）等公司由于被华尔街看好，几乎在一夜之间成长壮大。

其次，信息技术的高度创新性，也加大了企业大起大落的机会。新的创新技术的应用，可以使公司获得飞速发展，而创新的落后则将导致公司的迅速灭亡。

社会生活中的规则活动教案篇9

本课教学内容来自第一单元“做守规则的人”中第三课。本课分为《找找身边的规则》和《不同行业的规则》两个环节。本课将学习的视野放在广阔的社会生活场景中，力图从学生身边的规则和不同行业的规则两方面引领学生感受和了解生活中无处不在的规则，学会尊重和遵守这些规则，帮助他们初步形成规则意识。

二、教学目标：

1.引导学生感受社会生活中规则的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。并懂得在公共场所中关爱环境的意识。

2.知道要遵守社会生活中的各项规则。

3.初步形成规则意识。

三、教学重难点：让懂得规则对于社会公共生活的重要意义。

四、教学准备：

1、课前要求学生观察社会公共社会的规则，注意公共场所的提示语、宣传栏等。

2、搜集各行业的行业规则，条款。

五、教学环节：

活动一：观察和发现

1、找一找我们身边有没有规则。

2、谁知道教材上的四幅图上有哪些规则?

3、你是怎么知道这些规则的?

4、这些规则是以什么形式提醒大家注意遵守的? (有的以提示语的形式，如草坪上的提示标牌中除了认识规则之外，还要让学生懂得热爱环境，爱护环境中的花草树木。动物园动物喂养的提示有的以标志图示的形式，如银行工作台前的一米线;还有的以条款的形式，如图书借阅规则。)

5、除了这些，在生活中，你还发现了哪些规则?

活动二：思考和辨析

讨论法：人们说“生活处处有规则”，有规则就有约束，有人说，有约束不自由，规则太多不方便，你是怎么看这个问题的?

辩论法：以“规则多，究竟是方便还是不方便”为题组织一场辩论会，引导学生从各个角度充分发表意见，最终统一认识。

活动三：调查和走访

安排学生对身边的从事不同行业的人进行调查，根据他们的了解，自己行业的主要规则是什么。再把调查结果以表格的形式加以整理。

活动四：讨论

1.不同的行业有不同的规则，你认为这些行业为什么要制定这些规则?

2.你走访的人对各自行业的规则有什么看法?为什么会有这样的看法?

3.你认为这些行业规则对从业者本人、对行业、对行业所面对的人群、对社会上其他人群有什么积极的意义?

4.你认为制定这些行业规则有必要吗?

5.本课的学习中你除了认识到社会生活中的规则外，对爱护环境有哪些新的想法和做法。

活动五：形成结论

教师通过学习和活动，我们认识到社会生活中处处有规则，教师引导学生认识规则对我们生活与工作的作用。

学生：社会生活中处处有规则存在，社会公共生活中需要规则，人们工作时需要遵守行业规则。这些规则表面上看来约束了人们的行为，有些时候使人感到不方便，但是从根本上看，规则使整个社会更有秩序，在有序的社会中生活，人们会感受到顺畅，安全，这就是一种最大的方便。文明社会需要全体公民建立规则意识，懂得处处遵守规则，用规则约束自己的行为。

板书设计：

社会----有规则----需要规则行业----有规则----需要规则

规则是生产、生活的需要

我们必须尊重和遵守规则