有关人生感悟文章

有关人生感悟文章（通用8篇）

有关人生感悟文章 篇1

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于人生规划的文章_有关人生规划的文章》的内容，具体内容：规划好你的人生，让人生不会在迷雾中前行。下面是我给大家整理的关于人生规划的文章，希望能帮到大家!关于人生规划的文章:大学生的自我规划有关调查，很多大学生对自己的发展...规划好你的人生，让人生不会在迷雾中前行。下面是我给大家整理的关于人生规划的文章，希望能帮到大家!

关于人生规划的文章:大学生的自我规划

有关调查，很多大学生对自己的发展规划并不明确，不能运用有关理论规划未来的工作与人生，这种情况严重影响了学生的提前准备和准确定位，甚至影响将来的生活和对社会的适应性。而且，不少用人单位认为，大学生的社会实践少，实际解决问题的能力弱，只学到书本知识而没有掌握学习方法，缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识。而且相当多的大学生没有注重有计划地在大学生活中培养自己真正有发展潜力的素质。

大学生活是丰富多彩的，每个人的大学生活都会不尽相同，这里提到的只是一些基本的内容：

1、政治上的追求。关注政治，关注社会，有兴趣的可以参加有关理论研究会。2、学习上的合理安排。不要局限于课堂，加深对爱好学科的学习，参加与之相关的学科竞赛。有能力的还可以多拿证书。家境不太好的同学更要争取拿奖学金，学有余力的可以辅修第二学位。3、人际交往方面。要多与同学交流，提高自己的人际沟通能力。4、身体素质的提高。身体素质是生活和工作的基本保障。大学期间尤其要注意身体的锻炼。5、心理素质的训练。6、社会活动。包括社会实践活动、演讲比赛、征文活动、辩论赛、知识竞赛、各类球赛、文艺晚会，以及加入学生社团、竞选学生干部等。7、职业生涯设计(创业设计)。它是大学生活设计的重要内容。

大学生活规划的步骤

1、熟悉环境，适应大学生活。应特别注意的是大一新生的心理调试问题。心理素质是走向成功的关键。不少新同学由于心理准备不足，或高中时期的心理问题没有得到及时调整，而导致不能适应新环境、人际交往能力差、过分自卑和不够自信。怎样才能让大家尽快适应新环境，走出迷惘和困惑呢?我们认为，除了做好充分的学习准备以外，还要摆正心态，进行自我评估、正确定位，努力培养自立、自理能力，学会把握自己。

2、按照大学生活的规律确定长短期目标，制定行动计划和内容。大一应注重对大学的认识以及未来职业的设想，大二着重基本能力的培养，大三着重职业定向考虑，大四着重择业或考研等。当然学习一直应该为最主要的。

3、根据行动计划选择方式和途径。根据自己的长期目标因人而异，但一般要经历四个时期：适应期、确定期、冲刺期、毕业期。一年级要尽快了解本专业，特别是自己未来所想从事的或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。二年级为确定期，应考虑清楚未来是否深造或就业，以

提高自身的基本素质为主，踊跃参加学生会或社团等组织，可以开始尝试兼职、社会实践活动，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。三年级为冲刺期，临近毕业，目标应锁定在择业或考研上。参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。希望出国留学的学生，可注意留学考试资讯等。四年级为毕业期，大部分学生的目标应该锁定在择业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结，尽可能地在准备比较充分的情况下施展演练。

目标进大学后，明显会有点失落感，哪怕是再好的学校，身在其中也感觉不出它的好来...这个很正常的，大学说白了就是一个学习的场所，“师傅领进门，修行靠个人”，学校哪怕再不堪，其实也不会影响真正热爱学习的人。

空虚，也是进大学后很常见的症状，日子一下从中学时代如上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活，人就很容易变得慵懒，所以对于刚进大学的同学，你的目标就要先定下来，没有目标的日子是盲目的。四年后的路你决定怎样走?其实无外乎两条：就业和升学。而无论选择工作还是考研，你都得逐步地积攒自己的资本，以便在将来的就职竞争或是研究生考试中击败对手。

英语和计算机能学多好就学多好，尽力而为。最好的步骤是大二就将四级过掉，因为四级这东西，好像有诅咒的，越考越难过，所以，一次过了也就算了，毕竟这玩意与毕业拿学位是挂钩的(一般高校)，大学生活十个选修

1.做一次推销。口出狂言“年薪十万!谁聘我?”的杨少峰绝不是空口无凭。人家的营销才能就是打这时候练出来的。看惯冷言白眼，脚下的路，是自己趟出来的。

2.弄一次头发，无论你把头发弄成什么颜色多么爆炸，大家都可以理解你标榜个性。因为如果你将来的职业不是做明星，这样的机会可能并不多。

3.拿一回奖学金。你在乎的不是那几百块钱，可那几百块钱却让你觉得自己特富有。

4.献一回血。你的代价是紧张一下，你的收获是光荣一夏。

5.挂一回科。要不怎能理解网上挂科之种种“名言”?当然，挂科的前提是考试前你确实血拼了。

6.练好唱歌、打牌。这是你融入群体之必杀绝技。

7.跟你的外地同学去一趟他的家乡。这将是你最物超所值的一次旅行。

8.谈一场恋爱。读读“毕业那天我们一起失恋”。

9.享受星期三一觉睡到中午的乐趣。

10.多去几个大学走一走看一看。

首先，要对自己进行全面评估。全面认识自己，扬己之长，补己之短，使智商﹑情商﹑零商三方面得到全面发展，让自身价值得到最高程度体现。

其次，确立个人目标。俗话说：人无远虑，必有近忧。目标的确定能使同学们找到方向和动力，并及早为之奋斗，避免走过多弯路。但目标一定要切合实际并具有可操作性，这是关键。

再次，学好专业课是基础。大学生仍要以学习为主，要扎扎实实学知识，踏踏实实学本领。大学的环境决定了它与高中学习方式的不同：大学以自学为主，要求自律性很强，培养学习能力，避免“眼高手低”。老师还指出要充分利用我校的教学资源，博览群书，提高自我含金量，就文学与新闻传播学说，作为“万金油”学科，更要求同学们在打好基础的同时，与时俱进，关注所学专业最前沿的知识，充分把握当前全球掀起的“汉语热”这一大好时机，立足自身，走向世界。

最后，老师从硬件和软件两方面进一步明确了大学生应具备的素质与修养。

如果没有灯塔的指引，万吨巨轮也将迷失在茫茫的大海;如果没有生活目标的指引，绝顶聪明的神童也会沦为碌碌无为的庸人。有了目标的指引，还要有追逐目标的勇气、自信和毅力。

年轻的我们、缺乏自制力的我们、第一次远离亲人的我们，有些许惰性的我们，在实现目标的过程中，需要制定实现目标的计划。因为计划会使我们的生活有条不紊，更会使我们有的放矢、会使我们更充分的利用时间。大学四年是人生中最宝贵的四年，也是稍纵即逝的四年。我们要做追赶时间的人，要做和自己赛跑的人，要有时间的紧迫感，更要有就业的压力感。所有的一切要求我们对我们大学生活早作规划。

大学中的学习,生活对我们的将来的发展至关重要,人们常说踏进了大学,就等于是一只脚踏进了社会,大学生活如同社会的一个小缩影。因此,如果我们不把跨进社会的这只脚给站稳了,站好了,当另一只脚也踏入社会的时候难免摔倒,不能前进.想要以后的路走得更好,更远,今天的大学生活,大家一定要好好把握。

关于人生规划的文章：职业规划

哥哥，在北京还好吧?又是很久没联系了，想起英文中的古谚——没有消息，就是最好的消息吧：)

附件是我在天涯职场论坛上见过最好的关于职业规划的文章。虽然看过一些其他关于职业发展的文章，都感觉没这篇写的真实、具体。

两遍感觉不错，就一点点从网上粘下来，做成完整的 word!希望你看完后能和我一样，感觉有点收获!

前日，收到远在深圳的小妹 Email，还附带推荐了关于职业规划的文章，6 万字的长文，断断续续足足 3 天。当然，收获的确是不少。虽说是小妹，其实我们生日就差了十几天。而且，入学以来我从这位小妹身上学到了很多很多......甚至，她很多方面要比我成熟许多，不仅大方得体，也很有亲和力。尤其是在自己职业的规划方面，一直有非常明确的目标，而且能够一一付诸行动。由于文章较长，选取其中一段感触颇深的故事同大家分享。

记不清是在那个网站上看到了下面这篇文章，给我的感触很深，你可以发现这个女孩真得很可爱，尽管还透露者女孩的稚嫩，但我几乎可以断定，这个女孩将来的职业或者创业的成功，因为她清晰的知道自己想要得是什么，而且正在一步步的积累自己所需要的资源。这篇文章给我的印象很深刻，我觉得这个现实生活中的案例会给很多的朋友有所启发，它回答了很多朋友对于职业目标的疑问，所以当时我就保存了下来，全文索引如下：

本人浙江某小城镇普通女生。家境一般。中学读书时成绩尚可，高考报厦门大学金融系，6 分之差调剂到广东某末尾重点大学金融系，家人要求

复读，因想去那个据称比浙江富裕的地方去待待，于是去读书，一晃四年，七月毕业。

原想去找银行对口工作，但英语没过六级，屡被拒之门外。遂收起银行工作念头，与深圳、广州四处找工。因外貌、身材还过得去，今年四月在深圳某广告公司觅得业务员一职，一去就安排下规定业务量，虽然底薪有2.8 千，但对于一个刚出校门没任何社会经验的女生来说，这份工作实在艰辛，以致最后半途而废。

此时凑巧因为广交会原因，同学推荐去了一个台湾老板的纺织品外贸小公司。也是在这里定下了我的从业方向。

老板台湾人，典型家长式性格。起初说不包吃住，月薪 2 千。虽然在广州，这样的月薪并不高，但是也不会饿死了，自己学校虽然是第一批的重点本科，但是在广州这样的城市，这样的学历什么也算不上。于是小心翼翼的开始上班。老板脾气非常暴躁，而作为新人，每天早上一去要擦干净所有桌子，下班的时候要打扫完三个办公室，倒干净垃圾。本来自己虽然不是什么娇生惯养，但是家务活还是比较少做，突然要干这些，手忙脚乱，被呵斥过几次。不得不更小心，每天提起 120 分精神。起初并不要我做什么活，事实上金融和服装也是风马牛不相及，唯一稍微有点关系是对信用证还比较熟悉，其他的什么也不会。也没有任何人教你，每天就是看到哪里脏了马上去收拾干净，老板手机不放在手边响了，马上去拿过来给老板，没事就去叠布样，每天都会有一些新布样，老板要求叠整齐。

以前同事把布样按时间排序，老板经常记不住是哪天的布样，找不到布样就会发脾气。于是自己留了点心，凭手感，把近似的布样放一堆，然后

按颜色再分成小堆，最后按时间再分小堆，重新排列收拾了一下。老板发觉后说了一句“这个小鬼还不错。”于是分配了一台电脑给我，可以看他的邮箱和客人交往的记录，每天早上帮他打印出来放办公室桌上，但是不准我回。他有次拿到我的打印件的时候随口问了一句“客人今天说什么。”我小心翼翼的把几封邮件的内容说给了他听，他看过以后似乎从此对我稍微有点好感，称赞我记性不错。接下来我的工作似乎就变成了老板的专职小秘书，他和客人交往的邮件我可以回复，只要他看过以后觉得没问题就可以发出去，也会教我对不同的客人要怎么回复，我整理样品的时候也会抽空稍微指点一下。这时比较好的是老板准许我和另外一个女同事免费住他他不住的五羊新城的一个二居室旧房子，房费省了不少。但是在老板对你青睐的时候同事就会对你不友善。开始时没人教你，这种情况下更没人教你。对服装和面料的知识仍旧贫乏，而老板依旧暴躁，每天谨小慎微的注意每一个细节，原先大大咧咧的性格一下收敛了不少。

台湾老板似乎越来越觉得我这个小鬼做事情还是不错的，于是在其他老板面前有时会炫耀一下我为他准备的资料是多么细致齐全。这时已经慢慢接触到一些别的老板了，都是看起来毫不起眼，但是每年少少也有几百万可以赚到。接触多了，渐渐有了创业的想法，于是更加留心服装、布料的专业知识，也更加留心看老板怎么和客户交流。但是这些都没有表现出来，看起来还是个傻乎乎的小丫头。随后认识了一个浙江老板，当他听说我是浙江人时候，竭力让我回浙江，说要介绍我给一个朋友的工厂做。于是兜兜转转毕业典礼后我又回来了浙江，而薪水也由深圳的 2 千 8，到广州的2 千，再到现在的一千。

为何薪水少还要回来做?当有了创业的想法后，觉得工厂才是能学到所需要的一切的地方。所以义无反顾的来到现在这个在郊区，薪水只有 1 千的工厂。刚到工厂时，一个大学生刚走，因为老板觉得他人不够机灵，而他也觉得在工厂没多大发展，于是走了。我刚来时的局面就是整个工厂只有我这个英文没过六级的人稍懂英文。

尺寸表不会翻译，只认识脖子、袖子、胸...这样的单词，拿着尺寸表到样板房，和打样师傅看着尺寸加我认识的单词一起猜，师傅教我服装说袖开口叫克夫，胳肢窝叫夹圈叫袖隆...学了三四次学会了尺寸表的翻译，顺带学会了服装的名词应该怎么叫，顺带知道了什么部分大概多少尺寸。

买家要来供应商评厂，评厂全英文报告看不懂，借着金山词霸一个个生词翻译过去，两天以后跟着人事部一起去查消防查安全查仓库，帮着财务部造查厂的假工资假保险，一个星期内学会了应付查厂整套程序和应付花招。

现在慢慢开始熟悉面料也慢慢熟悉服装工艺，工厂的对外英文交流也开始由我负责，英语强迫性加强了不少。没有周六周日，每月放假一天，每晚自己加班到九点半。熟悉的越多越觉得创业艰难，但是熟悉的越多越坚定创业的意志。当你发现或许能力很一般的老板却能每年几百几千万的赚，而你却还在算这个月有几千能加几百，心里很不是滋味。

以上为工作到现在的大致总结，以及创业理想。以下为具体的薪水支出。

每月 1000，工厂包吃包住包水电，没有交通费支出。

1、手机费：150。和在广东的男友通讯主要方式，为了省钱，每天强忍到 12 点以后打电话，可以节省一半手机费用。短信能省则省。一毛一毛的加起来也很多。

2、买衣买鞋化妆理发:200。因为是短发，每个月要修剪，否则会很邋遢，20 元，只剪吹干净，不做别的任何护理和造型，省钱要紧。皮肤不错，没有化妆品，只有超市买的二十几元一支的洗面奶和润肤霜，两个月都用不完一支。每个月只能添一两件打折的比较低档次的专卖店衣服。

3、买书买资料：200。每月预 200 的钱买资料，因为服装、面料都是从头学的，毫无基础，现在的书又超贵，到现在还没买齐一套完整的书，还在继续采购中。另外还要买些英文的书加强英文。

4、回家车费：80 元。包括到车站的公交车费用。每个月回家一趟，来回 80 元。

5、零食：50。比较爱吃零食，但是没有太多钱买，学生时每个月零食要花百元左右，现在只能控制到每个星期花 10 元左右，这是最痛苦的一件事。

6、q 币：50。这个是最被男友鄙视的一项支出。喜欢买衣服，买不起真的于是好打扮 qq 秀，想结婚没钱结婚于是养了 qq 宠物结婚，这些都需要一些支出，50 可能还不止，但是心理会愉快不少。由于是异地恋，时间会稍微有些空余，除了加班和看书，中午休息之类的空余时间都花在 qq 上了。

7、早饭：30。每天一元，一包豆浆一个茶叶蛋。

理论上算每月实际剩下的不到 200。实际上每个月都花的剩下不到 50，还有一些生活用品支出，牙膏牙刷纸巾洗头水袜子笔记本可爱的圆珠笔之类的，虽然如此，这个月挤出 50 元进了一些可擦写的圆珠笔，准备在淘

宝上开个小店，第一次卖的打算就是这些可擦写的圆珠笔，觉得挺可爱，挺新奇。以后等攒些钱，用我现在初步专业的服装成衣、面料知识去进 500元衣服卖。当然，这些只是赚些零花钱。等我攒到 5000 元时我要开始我的创业第一步，去申请一张国际信用卡，打算去 ebay 卖中国的 silk 衣服。既然国内 c 2c 可以做的这般红火，如果英文过得去的话，为什么不在世界范围做 c2c 呢?既然我现在以及将来都希望能够做外贸 b2b，为什么不让对外 c2c 当中间的桥梁呢?

是，虽然现在的收入很少，这个我知道的很清楚，厂里的车工都比我赚的多。但是，我想，现在我这样拼命努力，总有一天我也能赚到足够的钱去西湖边买一套大房子给爸爸妈妈，这是一个普通的浙江女生的梦想。

关于人生规划的文章：我的人生规划

人生来就是踏出人生的第一步，而往往人生既短暂又坎坷、既坚强又脆弱、既快乐又失落、既善良又狠心、既神奇又平淡、既美好又苦涩、既博爱又妒嫉......人生下来，走的路总是弯弯曲曲，没有一点线的平直。时光短暂，而往往都再浪费青春和时间，包括我，人说，人要有目标才会进步。当然，我有目标，但是我却行动不起来，只说不做，出生到现在，经历坎坎坷坷，却没有一点进步，直到遇到我班主任，让我燃起了行动目标的火花，让我坚决了这一目标，努力前进。人生几何，要想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划：

(1)把我所学知识稳固，但并不再是死记硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思;

(2)我一直懂得、相信一句话“人美只在内心不在外表”，所以我追求这种美，尽我所能帮助他人，既能帮助别人，自己又快乐;

(3)人生在世，就需要朋友，所以我会一直寻找这一真知己，知己难求，我会以我真诚的心去对待;

(4)中学生要想跨出成功的一步，就必须要有一个真实的好成绩，所以我会竭尽全力，超越自己，因为最大的对手不是别人，而是自己，每天超越自己，每天都有进步，积小成多，离成功又进了一步;

(5)在心里制定一个现成要考的理想学校，为此奋斗，那么你就会进步更快，所以我目前为新华重点高中而奋斗，为我的大学而努力，为我的人生而一点一滴地去进步;

(6)在学习过程中，一定会遇到许多问题，所以，我一遇到难题，我就会绞尽脑汁，再不懂就去找同学，老师帮助，直到真正明白后才不追问，绝不能不懂装懂，但也不能因为一个难题而耽误下一个知识点;

(7)要学会真假，人生险恶，要会辩善与丑，制造一双明亮的眼睛，看透别人的内心世界，防范于未然;

(8)当今社会，一定有很多恐怖分子，所以一定要学会保护自己，并要机智勇敢地去面对他们，并要临危不惧，学会自救;

(9)学好知识，为国家栋梁作贡献，建设更美好和-谐的家庭——社会——国家。

这就是我的人生目标规划，以后会好好发挥自己的才能，说到做到，才是人的精神品质。

关于人生规划的文章：规划人生

作者:珍惜

每个人都有理想，但实现理想的人并不多;人的一生中会有很多理想，但实现的理想并不多。此时的我们没有权利去后悔昨天，因为昨天已载入历史，成为定格的画面，此时的我们有权利更有义务给自己的明天一个规划，因为明天即将到来，成为我们今天的梦想。

给人生一个规划，你的生活会很轻松。我们应该遵循“半路上车，到站下车”的原则，对该失去的东西只是留恋，而不是因失去而悲痛，这是到站下车;不要什么事情都等到需要时才去追求，要知道，并不是所有的东西你都可以伸手撵来，半路上遇到什么适合自己的东西就留下来以待用，这就是半路上车。综合起来就是“半路上车，到站下车”。

有规划的人生必定是美好的，因为你有目标，更有达到目标的道路可走，道路或许很坎坷，但你很有方向，你心里明白：沿着这条路走下去，你离目标只会越来越近，而不是南辕北辙。虽然你并不知道你生命的尽头与道路的尽头哪个先到，但你只要有一口气在，你仍然向着那个目标前进，依然心存希望。如此的人生是快乐的。

要重视感情，人生难免有坎坷，有挫折，在你最伤心无助的时候，如果你依偎在你最爱的人的身旁，即使两眼泪花，你的心里却还是那么的踏实，爱的力量，可以穿越忧伤，使忧伤美丽;穿越痛苦，使痛苦美丽。等一朵爱的祥云飞越万水千山，便不怕万山阻越，千水难渡

学会珍惜，你的生命便如一首歌，歌到情处泪双流;

学会珍惜，你的生命便如一首诗，诗言有尽意难尽;

学会珍惜，你的生命便如一壶酒，酒到醉时笑语稠;

学会珍惜，你的生命便如一杯茶，茶香满口情悠悠

学会珍惜，体验人生！!

这是一个朋友送给我的，我现在送给我所有的好朋友，希望你们都能有一个好的未来，都能够幸福

有关人生感悟文章 篇2

一、巧笑情兮, 美目盼兮———欣赏语言的形象美

“笑”前加一“巧”字, “目”前加一“美”字, 立刻让人对描写对象产生美妙的想象与感受, 语言的形象美也就体现出来了。语言的形象也就是文章中所提及的物象, 这些物象经过作者的恰当修饰, 或者运用一些修辞手法, 让读者产生新鲜感或陌生感, 从而产生了美的感受与美的联想、想象, 起到意想不到的审美效果, 这就是语言中的形象美。教师应当让学生学会发现, 并品析这些美的形象。在教学的过程中, 语文教师应当引导学生将这些优美的形象与现实生活联系起来, 使其浮现在学生脑海中, 体味语言所表达的形象美。

二、接天连叶无穷碧, 映日荷花别样红———欣赏语言的色彩美

语言的色彩美, 就是文章中富有色彩的语言所表达的情感, 营造的氛围。色彩能直截调动观众的情绪, 观众通过对色彩的感受, 产生一系列的心理活动, 最后升华为一种精神上的感受, 即审美感受。文章作者也总是苦心孤诣地去寻求那些富于色彩的语言, 以期淋漓尽致地表达自己的思想感情, 感染读者的情绪。让学生关注色彩, 感受色彩, 通过这些色彩感受到或宁静或热烈, 或充满生机或凄惨暗淡的氛围, 感受作者想要表达的情感与色彩的联系, 从而欣赏文章如画般优美丰富的内蕴。

三、商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花———欣赏语言的情感美

“商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花”一个“恨”字, 充满辛辣的嘲讽, 寓托着诗人忧心国事的深切悲慨和无尽感喟。这些带有感情色彩的词语, 旗帜鲜明地表达出了作者的爱恨喜怒, 强烈地感染着读者与听众, 引起读者思想感情的回旋激荡, 他们产生了与作家相同或相似的情感体验, 让读者、听众与作者产生共鸣, 从而产生美感。在指导学生阅读中, 一方面指导学生注意分析这些感情色彩强烈的词语所传递出的情感;另一方面要指导学生通过朗读等方式读出这些情感, 体验这种强烈、的情感体验, 感受到语言带来的心灵的震撼。

四、鸟宿池边月, 僧敲月下门———欣赏语言的动作美

“推敲”二字的斟酌使用, 为诗人留下炼字千古佳话, 也在中国文坛上留下了千古佳句。动作在特定的环境、特定的氛围中所表现出的对象的心理、人品、情绪、地位、职业、身份等是各不相同。它所传递的内容非常非富, 通过对这些或优美或干练、或卑俗或笨拙的动作品析, 所唤起的读者喜爱、同情、厌恶等的审美情感体验也是丰富的。而表现这些动作的语言, 自然是动词, 所以欣赏动作美自然离不开对动词的欣赏。教师应当指导学生品析欣赏这些动词, 体味其中丰富的内容, 感受其中蕴含的美。在教学中, 对于适合表演的段落, 教师可以指导学生抓住关键性的动词, 反复朗读, 通过表演的形式来体会语言的动作美。

五、留恋戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼———欣赏语言的音韵美

音韵美就是选词造句除了让语言能恰当地表达意思外, 还要注重音韵和谐, 让读者读得顺口流畅, 听者听来顺耳和谐, 亲切处如小溪流水, 涓涓柔婉;激昂处如大河奔流, 浩浩荡荡, 从而达到易读、易记、易传诵的效果。

读中感悟文章内容 篇3

【关键词】以读代悟 读中悟意 质疑

语文课程标准指出：让学生在朗读中品味语言。体会作者及其作品的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品的情感态度的理解。语文教学方法多种多样，但以读为主。读作为感知教材的重要手段，自始至终都是语文教学的根基。叶老曾说过：文字语言的训练，主要是训练语感，获得语感应走熟读成诵的路子。心理学研究也表明，熟读成诵能使人的大脑皮层产生多次条件反射。这种条件反射能使词语，句式，情感在人的脑海里留下深刻的印记，进而产生强烈的语感。语感一旦形成，就内化为能力了。语文教学一定要以读代悟，读中悟意。

一、采用多种形式读课题，整体感知课文内容

在教学中，我采取了“以读代悟，读中悟意”的教学方法。如《酸的和甜的》是小学语文二年级的一篇充满故事趣味的课文。课文讲的是小狐狸吃不到葡萄就对别的动物小朋友说葡萄是酸的，只有小猴子没相信，亲自尝到了美味的葡萄，知道不要光听别人说的话，干什么事要自己亲自试一试。从课文题目入手，引导学生多次、多种形式的朗读课题，读后让学生提出问题，再读课文的前提上让学生由题目感悟文章的内容。经过引题后，孩子们很快的进入情境，纷纷准备好与我一同走入故事的世界。出示课题后，我紧扣课题，引导学生质疑：读了课题你想知道什么？学生情绪高涨，纷纷发言：“狐狸为什么说葡萄是酸的？小猴子为什么不相信狐狸的话？”此时，让学生带着自己迫切想知道的這些问题去读书，把注意力全部集中到所学的课文上来，真正用心去读书，用情感悟文中之事。对学生来说，印象之深，效果之明显确实是出乎意料的。我要求学生在读书时，对难懂的句子和难认字反复读，这样既可提高学生的综合分析能力，又可增强对句子和字的理解能力和记忆力，也可调动学生的学习积极性、主动性，最终促进学生学习成绩的不断提高。

二、多种形式的朗读调动学生的积极性

学生整体感知课文后，我采取多种方式引导学生将课文读通读顺。先听课文范读，后跟随课文录音读，再借助音乐加入自己的感情读，要求认准生字，读准字音，最后同桌互读。在基本读通顺的情况下，指名每人一节轮读课文，其他学生认真听，给他们挑出毛病，看谁读得更好、更通顺。这样就使学生情绪处于比较兴奋的状态，把学习当作一种乐趣，增强了学习的自觉性。老师在适当的充满诚意的鼓励、表扬都会引发小学生阅读的兴趣。

三、分角色朗读体验朗读乐趣

《酸的甜的》这篇课文故事性强，符合孩子心理特点。在教学中，我让让学生充分读，在充分地感知了课文内容后，我着重引导学生“有感情读”，美美的读出原文的味道来，以达到培养学生语感的目的。朗读与理解、感悟课文内容都属于阅读教学的范畴，它们之间的关系是紧密相连的，朗读可以帮助学生深入理解、感悟课文内容，而理解了课文内容才能进行感情朗读，它们不能孤立地进行，也无法孤立地进行。在教学时，可以让学生“充分地读”，在指导朗读的过程中帮助学生理解课文内容，把它们有机地结合起来。例如：小猴子吃到葡萄后高兴的心情。我先让学生试读，再比读、评读，角色扮演读、想象读。这一系列的活动激起了学生极大的兴趣，他们情不自禁地读出快活满足的语气。这种教学方法，要求老师必须具备一定的演讲才能，必须随课文中情感的变化而变化，达到身临其境的感觉，使学生永远铭记课文中讲述的故事情节，做到耳熟能详，随口读出文中优美的词句。

四、熟读成诵，发挥想像

小学阶段是儿童记忆的黄金时期，入选小学语文教材的文章篇篇文质皆美，让学生在充分朗读感知的基础上背诵，掌握足够的规范语言，坚持不懈就会具有敏锐的语感。总之，要用语文的方法解决语文的问题。语文课要引导学生多读、多评读课文时注重培养学生的语感。 因此，教学时要注意引导学生吸收规范的语言，要将语言的规范性、生动性体现出来。

在教学中，我利用多媒体课件播放的画面引导学生背诵、闭眼想象后背诵，让学生在读中自悟 ，感受句子所蕴含的感情。面对学生，教师只滔滔不绝地灌，不让学生喘气不行。反过来，以读为主，

死读也不行。教师要肯动脑筋，让学生主动起来，让学生读得有方法、有技巧、多样化，使学生整节课都感受到读书的乐趣。在老师的引导下多读能激法学生，在读课文中发掘学生的探究欲望，开发学生的学习潜能，让学生在读中感悟内容、悟出感情，明白道理，在读中怡情，在读中回味无穷。

【参考文献】

小学语文课程标准 2012版

与心情感悟有关的文章三篇 篇4

放逐心情，让生命一路欢歌

逝水流年，我们笑过，沧海桑田，我们经历过，人情冷暖，我们承受过，缘深缘浅，我们痛过。生命的旅程就是一场奔波，一路的沟坎，不停地跨越，一路的酸辛，不断的超越，一路上成熟着、感恩着。赏一场春花，看一季落红，珍藏一份懂得，旅途匆匆，只是一场得失兼容的路过，放逐一份心情，还灵魂一份洒脱，让生命一路欢歌。

九月的风带着秋的凉意，凌乱了心头的思绪，泛黄的落叶微微的卷曲，带着沧桑的痕迹，划了一个优美的姿势飘然而落，忽然觉得，原来沧桑也是如此之美。也许落叶的飘零会是一场更加艰难的旅程，但那份懂得，那份执念却不会改变它坚韧的性格，风尘一路没有悲伤，没有失落，总是坚信轮回的季节，还是属于自己的绿色。

一路走来，免不了会携带岁月的尘埃，生活总会给我们留下许多感慨，经过的事，路过的人，都给我们留下很多故事，偶尔翻阅起来，还会是一种感动，那些排解不开的心事，也已经不再被烦躁所侵染，在时光里慢慢的沉淀，只因我们更加懂得如何去爱自己，如何去爱生活，我们要前行，又怎么可以被如烟的往事主宰着呢。

生活就像一杯酒，需要细细来品尝，喝在嘴里也许会感觉到苦涩，可咽下去就是醇香的。对于人生没有过不去的辙，只有放不下的太多，当我们抛下阴影，放弃背负的驱壳，原来归还给自己的是整个世界，生活像首歌，婉转着一曲平平仄仄的旋律，弹奏着世间的悲欢离合，我们聆听着，感怀着，而它不是单一的岁月的薄凉，而是真正意义上的生活。

赏一季春花，看流年落叶，才发现我们其实已经拥有了很多，只是把真正拥有的忽略，却时常追求那些虚幻的东西，等到失去了才懂得回过头来惋惜，可这一切是不是已经晚了呢？人总是找着各种理由诉说自己的不幸，这一切缘由恰恰是践踏了生命的神圣，比起那些只有一季的风景，还有什么理由去谈不满足呢？

人生路漫漫，蹉跎与欢笑会陪同我们一路前行，而我们总是把挫折牢记于心，把随行的欢笑淡漠，用回忆的方式，反复的去蹂躏那些已经过去的不愉快，残酷的对自己进行精神上的折磨，那些留在生命里的错落，已经无法再回到原来的起点，也就没有必要抓住过去的尾巴不放，而卑微现在的美好生活。

生活需要的不只是奔波，还有一路相伴的心情，假如把昨天的不愉快带到今天来过，我们会被阴影所掩盖，看不到曙光，看不到未来，当我们用快乐的心态去感受晨起的朝阳，用感恩的心去欣赏落日的余辉，就会在满足中睡得更加香甜，才会解除人生旅途中的疲惫。一直以为是生活主导我们前行，慢慢的懂得了，是心情主导着生存的意义。

秋凉的季节，一地残红，看到了生命的脆弱，那无声的缄默，告诉了我们一个故事，爱自己，爱生活，聚散都是一场缘分，珍惜一份缘，珍重一份遇见，轮回的季节，也许就是一场永久的离别，对于生活中的琐事，散不开的情结，又何必去挑剔那么多，放下一份争执，得到的就是一份宽容，减少一份计较，自己就会多一份开阔，多忍让一些，相信我们也不会丢掉什么。

人生匆匆，转瞬就是几十年，因为有梦，有追求，我们总是向往着完美，但完美其实就是一种心态，懂得知足完美自然就来了，更不要给自己背负太多的负累，到最后弄得满身疲惫，人生需要一种淡然，生命更需要减负，当我们抛弃了许多杂念，用理智战胜心态的时候，会发现自己特别的强大，而此时还有什么不可以战胜的呢？当健康一直陪伴在我们左右，那就是最大的财富和幸福。

一路走，一路聆听，让美好的生命韵律融入每一条脉搏，在静好的岁月里陪伴我们老去，让生命的旅程携带倾世的馨香，温婉着一路欢歌„„

＿给张铖 竹林幽径梅兰长，流水落花葬春香 帐里煮酒醒复醉 闲云野鹤成期望。译：竹林深处曲曲折折的幽径里长着岁寒三友，落花随流水拜别了春天，留下了春天最后的馨香，在这里搭上帐蓬煮酒醉谈人间，醉酣，或醒或睡，闲云野鹤的生活真的好生向往„„

往昔峥嵘，重提旧梦，仗剑起舞，纵横驰骋血雨腥风处。流血江湖，单刀直入，天涯归途，醉酒独对夕阳照残暮。„ 难眠因为梦乱 „醒了，才知道这样难眠

一年奔波，尘缘遇了谁；一句珍重，天涯别了谁？一点灵犀，凭栏忆了谁；一种相思，闲愁予了谁；一江明月，豪情酬了谁；一场冬雪，烟波忘了谁；一壶浊酒，相逢醉了谁；一世浮生，轻狂撩了谁；一封短信，才情念了谁；一番思量，谁是谁的谁？

你还记得我说过吗？偶尔请你抬起头来看看天上的星星有没有少一颗，那是我的生命，或许我总是存在于记忆，走不远，却是一路回眸！

夜晚的许愿灯，好多，天上的星星也显得好逊色，可是有谁能读懂我的愿望啊？

那是不是一个梦？彩色的带着疼痛

你还记得那一地的相思吗？是不是随风吹走，散落在天涯了？

我也不知道什么时候没有了自己，这个躯壳又是谁呢？

世界再大，我也不知道同样的时间，你是不是和我做同样的事？同样的夜晚，你又会不会想起我，做一个同样的梦

哎哎，好些事就这样，忽如一夜春风来，千思万念遍地开

谢谢你给的曾经，让我忘记了疼痛

如果说记忆有限，要删除坏的，那些伤痛的日子，就把悲伤放逐吧

醉打天真，我却一个人受累！

开心也好，伤心也罢

一个傲字，我把心就输的好疼，一个人的倔强，最后全都是虚假全都是软弱！

如果说那晚上我去送你，你感动了吗？如果说把我冻坏了，你心疼了吗？

我穿的太单薄，只想如何取暖！！

流浪，心在流浪，流着泪，看着浪花带走了曾经

一个人，不知道什么时候开始喜欢上了回首，总是回头走过的路，还有你给的致命的曾经

如果说喝醉了，可以让一个人痛快，那喝多了，一个人最难受！喝醉了，忘记了，喝多了，却清醒！当记忆重演，就是伤感，当记忆停止，就是忘记！

谢谢你的承诺，让我长大很多

一个人变得安静了，好似总有多少秘密，实际是没有多少意义罢了

如何变得深沉，那不是一个疑问

.夜将发白，天将破晓，我们将凝视着彼此的双眼，分道扬镳。

幸福来临的时候，我们总以为一切都来得及，晚一点，早一点，没关系。却不知道，幸福是调皮的鸟儿，长了翅膀会飞，它不会站在原地等你。于是，我们学会了追悔莫及。

或许爱情故事只有两个结局，一个叫永远，在童话里。

一个叫死亡，在现实里。但愿现世安稳，岁月静好。

我们都是傻孩子，自以为是的揣摩别人的心思。以为能用自己的快乐交换对方的幸福，却不知道，我的幸福就是躲在你怀里一辈子。

幸福的道路总是这么短，我们可不可以停下来，赖着不走？

人生若只如初见，多好。你仍是你的狷介少年，我仍做我的逍遥散仙。山高水远两不侵，碧落黄泉皆不见。

迷迭香的花语叫做回忆。

.人生是一部漫长的连续剧，我们就是自己那出戏的主角。一天一集，不能重播。

.爱情是什么？爱情是天时地利的迷信。茫茫人海中，让我遇到你，多神奇。你是神话，是我此生最美的风景，我的幸运。

微笑，即使在地狱，也是盛开的莲花。

是我输给了似曾相识！是我败给了曾经！是我不够坚强！

一个人没有钱，谁来养活自己？

长大了该懂得，什么应该珍惜，什么应该放弃！

飞翔的鸟儿，我却是一个人守望

相约？还记得一个老地方，那里却是记忆的误区！

走过

丹心

我那轻盈飞快的脚步，走过若即若离的痛苦，从此放下沉重的包袱，开始美好幸福的旅途

谁的翅膀曾经给了谁保护，谁的肩膀又将成谁的依附，谁的深情惹来谁开心麻木，谁的悲喜又牵动谁的思路

燕子带来春天美丽，相思却大约在冬季，青春剧潜意识失忆，是结局又重新开始。

我那轻轻快快的脚步，已经过期的忧伤痛苦

抛下藏有故事的包袱，开始简简单单的征途

燕归来带走了冬季

春灿烂又是新开始

淡然处之 感悟自我 ——绪钦

听着清新淡雅的音乐，和着轻柔淡淡的思绪，拥有平和淡然的心情，竟然是这样美丽，美丽的无法控制。回望过去，生活就是在这无声无息中淡淡的飘过。悄然回首间，记忆中留下的点滴片段，或模糊，或清晰，沉思在不尽的感叹中，放逐情怀，释然心情，感动在人生经历中的那些美好的过往......也许只需淡淡的一笑，就会让所有的浮华烦躁随之了然，心情在此刻有着无法说出的平和，静静的思绪里，不掺杂一丝丝的烦恼和欢乐。那一刻，享受着淡然所给予的淡定与从容。在记忆的深处，留恋着的是一种淡淡的情怀。当时光无情的飞逝后，也会随之带走种种的不舍和无奈。仰望淡蓝的天空，那轻飘慢舞的流云，此时的心情，竟然也如云朵般那样的轻松，随意飘动，随兴所至，慢摇飘过时俯看人世间的过往.......一直希望自己能够拥有一颗透明的、纯净的心灵，把所有的人情和琐事都淡然的明白于心，风轻云淡，云舒云卷，花开花谢，生生死死，一切顺其自然。淡定中也想能拥有着别样的柔美、风情及潸然感动。

指间滑动出的文字，在淡淡的倾诉着种种情感的流动，有精彩，有快乐，有忧伤，有痛苦，有感动，牵绊着的最终都又归于了平淡，感叹着在激情浪漫的生活中，文字中所带来激扬感动，在文字中让美丽妖娆的生命变的更加的深邃美丽。

宁静中静静的倾听尘世的繁杂与喧嚣，用凄冷歌声诉说着淡淡的情怀，闭上眼睛用心聆听“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真”，仿佛歌声中有着自己的影子，从前、现在、未来；喜欢这种心情里那淡淡浅浅、柔柔软软的感觉。

记忆中有多少值得留恋和回味的事情，虽已经被岁月尘封，但一经掀开，都会有来自心灵深处的种种感动，细细的品味着昔日的美好时光，流淌成一条长长的心河，飘荡着流向远方。曾经的过往，有着年少的轻狂，痴心的妄想。痛苦的也好，忧伤的也罢，都已随着时光悄悄流淌。

有关责任之文章 篇5

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥有一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的，萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重要的责任。

——题记

一个人从呱呱坠地的那一刻起，就意味着他将来要承担某种责任。随着年龄的不断增长，他需要履行自己应当承担的责任，这既是为了个人的生存，同时也在为着别人的幸福。

有这样一位老人，他用自己近一个世纪的经历，抒写了一部足以令人们敬佩的卓著功勋！他在新中国成立之时毅然回国，誓为祖国的复兴添砖加瓦。“国家需要什么，我就做什么”临危命的他毫无怨言，迎难而上，全身心投入到催化剂这个完全陌生的领域。他满怀对国家建设贡献心力的愿望，奔走在看不见前方的茫茫科学探索之路，他要用挺直的脊梁，为新中国的科学事业撑起一片蓝天。他，就是闵恩泽！他对责任这个词解释得淋漓尽致。

2008年5月12日14时28分08秒这一刻，是四川受灾人民永生不忘的一刻，也是每个中国人最悲痛的一刻。这一刻，整个中国为之震动，整个世界为止震惊—里代8.0级大地震袭击了四川汶川。瞬间，青山绿水一荡无存，废墟中传出凄惨的哭声„„然而，许多人为了他们肩负的责任，不惜牺牲自己的生命。可歌可泣的潭千秋老师！他，为了护着自己的四位写生，让学生躲在桌底，自己却毅然趴在桌上，这一趴，无异于直接走向死亡！无情的大石板压在了这位老师的身上，他献出了自己宝贵的生命，用自己的身体保住了四个小生灵。这正是对责任最好的诠释。

当你为责任倾心付出时，也许换来的是痛苦，可为什么人们还要背负责任呢？因为它带来了绝世珍宝——人格的伟大，灵魂的升华。弗兰克，20世纪初一个移民美国的意大利人，经过苦心积蓄开办了一家小银行，但不幸的是，一次抢劫使他失去了所有的财产。当他决定与妻儿一起偿还用户的存款时，所有的人都劝他说：“你不必这么做，这不是你的责任。”弗兰克却平静地说：“在法律上也许我没有责任，但这是道义上的责任，我应该还钱。”“责任”二字让弗兰克付出了39年的艰辛代价。还清钱后，他轻吁了一声：“我终于无债一身轻了。”他用大半生的辛劳完成了他的责任，为人类精神历史写下了光辉灿烂的一页。

鲜花承担着装扮春天的责任，春天承担着复苏大地的责任，大地承担着繁衍人类的责任，人类承担着社会发展的责任。世间的万物都有它们的责任，有了责任，人生才有意义，才会对他人有所贡献。生活中的每个人都肩负着重要的责任。也许你会感叹，有这么多的责任，那人生岂不是多了几分沉重，少了几分乐趣？其实不然，我们的人生，正是因为有了责任，才有了价值。因此，只有做好自己该做的事情，尽到自己应尽的责任，才能得到应得的东西，享受到属于自己的快乐！

责任之歌

律师的责任是匡扶正义，医生的责任是驱赶病魔，军人的责任是保家卫国，我们要履行好监管职责……

责任是分内应做的事情，责任是尽职尽责地工作。

责任是一种需要。无论是春意盎然还是冬雪纷飞，责任心需要我们坚持如一；无论是位居显赫还是默默无闻，责任感驱使我们胜任其职。

责任心，对工人来说，报酬就是增加效益，奖金就是夺得荣誉；责任感，对农民而言，报酬就是粮山堆积，津贴就是满脸欢喜……责任心使劳动者创造了光荣，责任感使平凡者赢得了尊崇。

有责任心在岗如敬德守门，有责任感在位使漏洞无门。

责任心是不负责任的克星，不负责任碰到责任心满脸通红；责任感是玩忽职守的天敌，玩忽职守遇到责任感无地自容。

工作中的健忘症，需要责任心收容；工作中的马大哈，需要责任感拿下。责任心拒绝心不在焉，责任感讨厌分心走神；责任心喜欢一丝不苟，责任感青睐聚精会神。

任务越重，责任越大；职位越高，责任感越强。责任心总是与取得成绩的人形影不离，责任感偏向与贪闲愉懒的人保持距离。履行职责使有责任心的人感到幸福，得过且过使无责任感的人感到“舒服”。

总想自己可干什么的人有事业心，老想自己该干什么的人有责任心。事业心离开责任心是一枕黄粱美梦，责任心离开事业心是一段平凡和普通。

责任心成长的过程苦涩相兼，结出的果实味道甘甜；责任感成长的经历不需要水分滋养，结出的果实硬坚如钢。

有关读书的文章 篇6

读一本好书，犹如一位好老师，教你为人处事的道理，洗礼你的心灵。

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，中国古代就有 “一日无书，百事荒芜”、“书中自有黄金屋 书中自有颜如玉”等读书谨言。也有“万般皆下品，惟有读书高”的说法，虽然观点过“左”，但是还是肯定了读书的重要性。

没有书籍就没有人类文明的传承和延续，更不会有社会的进步和发展。对于一个人来说，读书学习与提高个人修养之间的关系十分重要。

读书可以明志。很多一代伟人和成功人士都是通过读书，找到了人生的目标和追求，培养坚韧的毅力和品质，朝着目标不断前进。

读书可以明理。在我们成长过程中如果缺少了书籍，不可能懂得更多做人做事的道理，也不会有今天我们这个遵从礼仪为先、道德至上的社会。

读书可以明情。书中有人类万般大情大爱、儿女情肠，有的缠绵悱恻，有的义薄云天，有的母爱情深，有的逐名逐利，让我们领略到人间的冷暖与世事的繁华沧桑，从而以积极的心态面对人生。

我喜欢在午后读书，那时有温暖的阳光，心情自然最舒畅。书架上，杂志、作文、散文集、小说集甚至是连环漫画，都是我作乐的工具。

我非常享受读书的时光，这是一种精神上的享受。当我们被社会的快节奏生活迷惘了方向时，静下来，冲一杯咖啡，读一读书，你又会重新找回生活的方向。每当我考试失利或心情低落时，我都会拿起书来，那浓浓的墨香又带给我莫大的快乐!

行千里路，读万卷书。只有见识多，看得多，学习多，你才能增长智慧，才能站在肩膀上看得更远!只有不断学习，不断进取，才能增加底蕴，才能使自己不落后于这个时代!

书，给我们一个精神家园，丰富我们的内心世界，让我们的心灵飞翔!像鸟儿一样展翅高飞!

又是一个安静的午后，咖啡，浓墨陪伴着我，我惬意地享受着这温暖的阳光……

关于读书的文章：读书是一种明智的选择

读书的益处，人人耳熟能详。然而，知道读书好，不读的却大有人在。为何?答曰：书太多了。“乱花渐欲迷人眼”，人们迷失了方向!就像于丹教授在《论语心得》中讲到的：现在我们苦恼的不是没有选择，而是能选择的东西太多了，以至于让我们无法选择了。于是干脆不选了，泡在电视里、网络中去打发时光，书本就被束之高阁了。

当今世界，视听媒体众多，通过读书来获取知识，是不是会落伍呢?肯定不会。书与其他媒体相比，益处是独特的：其一，读书能让人静心。读好书、好文章时，能使人暂时抛却内心的浮躁，给人一种脱离尘世喧嚣的超脱感。闲暇时刻，一卷在手，私心杂念全无，物我两忘，尽情畅游在书中，与书中的人物同呼吸，共患难，同喜共悲，心灵会获得充分的快慰和满足。其二，读书更能启思增智，愉悦身心。读书，实际上是人的心灵和古今中外一切民族的伟大智慧相结合的过程。古人云：“书犹药也，善读之可以医愚。”书里处处精彩不断，时时给人以启迪。其精彩之处可细细琢磨、反复品味，灵感来时，豁然开朗，顿悟书之“真谛”。每逢此时，身心俱畅，可谓乐此不疲。夜晚一旦停电，则秉烛夜读，红袖添香，比起“更持红烛赏残花”又是别有一番情趣。其三，书籍携带方便，随时随地皆可读。而其他媒体却没有这样方便，离开了电，一切成空，搞得你束手无策。再者，其他媒体容易让人目不暇接、眼花缭乱，留下印象的甚少，还往往被广告充斥，浪费时间，效率并不高。

书出版后，内容文字也就会固定下来，这也就是人们常说的“死书”。而读书的乐趣也恰恰是把死书读活，正如“于无声处听惊雷”。

那如何把死书读活呢?这的确要下番工夫：首先，要喜爱读书。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”喜爱读书，才会“立志读尽天下书”，才能用心读书，把死书读活。其次，选择自己感兴趣的书。书籍数不胜数，不加选择逐一去读，即使人能活百年，且只读经典、名著，穷其一生也是难以读尽的。因此，我们要学会选择。选择自己感兴趣的书，才会沉下心来去欣赏品味，才会沉浸其中而不自觉。譬如孔子读《易经》能“韦编三绝”。当然，鲁迅先生的“随便翻翻”，常人说的“开卷有益”等，皆意在倡导多读书，以便日后“厚积薄发”。再次，讲究读书的方法。朱熹说：读书有三到，即心到、眼到、口到。其意甚明。但“三到”之中，心到最要紧，心思既然到了，眼和口自然就到了。我觉得，如能再加上“手到”则更全面，“不动笔墨不读书”嘛!这既符合现代科学的认知规律，也吻合了 “我听过了，我记不清了;我看过了，我忘记了;我做过了，我就记住了”的说法。另外，读书要思考。“学而不思则罔”，“熟读深思子自知”等都强调了思考的重要性。当然，读书之法甚多，如：泛读、精读、细读、批注等;还有如陶公者“好读书，不求甚解”，可谓“仁者见仁，智者见智”。然而那种为消遣，为打发时间而读的书，虽也略有收获，其实已不是真正意义上的读书了。最后，要学以致用，这才是关键。古人做学问讲究“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，读书也是一样，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。读书者，若善于结合实际去理解体会，并活学活用，则可谓识得书中“三味”了。读书是为了用，而不是为读书而读书，让自己成为“书橱”。周总理“为中华之崛起而读书”，除去志向远大之意外，不也是在强调读书的作用吗?

此外，不同的人读同一本书，会有不同的收获，正如“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，甚至同一人在不同的时间、境遇中去读同一本书，前后的感悟也不一致。这不也是把死书读活了吗?

总之，书犹如一杯茶，细细品味，才能悟得其雅韵与清香;书恰似一坛陈年窖酒，愈久愈浓，品来也更感滴滴醇厚绵长。读书吧，这是一种明智的选择，也是一种永不落伍的选择!

有关人生感悟文章 篇7

一、走向生活的异构——感人肺腑的“爱的奉献”

美国教育家华特科勒斯涅克认为:语文的外延与生活的外延相等。也就是说, 语文课堂应与社会天地自然衔接, 即要在传授语文知识的过程中自然而然地注入生活内容。同时, 生活是学生学习的源泉, 是课堂教学生活化的延伸。

前不久, 笔者有幸听了六年级上册的《爱之链》一课, 分别由小学语文组的吴老师和初中语文组的黄老师授课, 两位教师在教学设计、教学方法和课堂组织等方面各具特色, 别具韵味。值得一提的是, 吴老师和黄老师分别设计了不同的、与生活自然衔接的实际问题让学生探讨, 使学生在学习语文的过程中感悟生活。

例如, 吴老师先让学生探讨的问题是:老妇人给乔依钱, 而乔依“愣”住了, 他没有收老妇人的钱, 而是让老妇人用钱帮助需要帮助的人。如果你是老妇人, 此时, 你会怎么想?吴老师的问题旨在让学生结合生活实际进行探讨与交流, 让学生体会乔依乐于助人、不求回报的高尚品格, 进而理解“爱之链”的深层含义。又如, 黄老师让学生探讨的问题是:如果你是老妇人, 在打开钱包问乔依该给多少钱时, 你心里是怎样想的?黄老师的问题旨在让学生设身处地地体会老妇人的心理活动, 感悟乔依帮助老妇人的经过。

“只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间。”这种“爱”在生活中延续着、传递着。可见, 生活处处皆学问, 生活处处皆语文。因此, 我们应具备一双慧眼, 将实际生活与语文教学有机结合, 让实际生活成为学生语文学习的活教材。一句话, 语文教学只有走进生活, 才能真正提高学生的语文综合能力。

二、走向童真的异构——充满童趣的“童年故事”

《浅水洼里的小鱼》是二年级上册第七单元的一篇课文, 本单元旨在激发学生的童心童趣, 调动学生的情感, 加深学生的情感体验, 让学生意识到人与动物、人与自然应和谐相处, 相融相依, 从而使环保意识植根于学生的心灵。《浅水洼里的小鱼》一课分别由小学语文组的张老师和林老师授课。为了使学生理解“保护动物、珍爱生命”的主题, 两位教师积极引导学生用眼睛观察、用耳朵倾听、用大脑思考、用心灵感受, 最终将课文演绎成充满童趣的“童年故事”。

例如, 张老师让学生做小老师带读生字, 其中有个学生带读时没有把握好“至”和“死”的读音, 于是张老师让其他学生帮忙纠正。这种学生教学生的办法既胜过教师的简单说教, 又给学生留下深刻印象。另外, 张老师在引导学生识记生字词时, 设计了“摘果子”的游戏, 寓识字教学于游戏之中, 使学生兴趣盎然, 获得较好的教学效果。又如, 林老师通过精美的多媒体课件为学生请来了“善解人意的鱼宝宝”和“识字小火车”等, 其富有童趣的、充满激励性的教学语言和生动活泼的授课形式极大地调动学生识字的积极性, 营造活跃、民主的学习气氛, 使学生在学习中获得满足感和成就感。

小老师授课、活泼有趣的游戏、颇具特色的语言、形式多样的教学方法和轻松、愉悦的教学过程把语言文字还原成鲜活的形象和生动的场景, 渗进学生的心田, 陶冶学生的心智, 使学生享受童年的快乐。

三、“扶、放”教法的异构——同工异曲, 各有千秋

中小学语文教学内容的衔接研究是一个十分重要的课题。小学语文组的吴老师侧重基础知识的掌握, 即以阅读为基础, 将“读”和“写”有机结合, 以“读”促“写”, 以“写”带“读”, 旨在培养学生运用语文知识的综合能力, 这就是“扶”的教学方法。中学语文组的黄老师侧重多向思维的拓展, 即扩大学生的阅读面, 拓展学生的视野, 强化学生的逻辑思维能力, 旨在培养学生的创造性思维, 这就是“放”的教学方法。

例如, 在教学《爱之链》一课时, 吴老师采用“扶”的教学方法, 提出这样的问题:在老妇人遇到困难时, 她始终希望有人帮她一把。这时, 乔依驾驶着他那辆破旧的汽车来到老妇人面前, 当他看到老妇人被困雪地, 他是怎么做的?吴老师设计这样的问题有两个意图:一是引导学生理解乔依竭尽全力、无私援助被困雪地的老妇人的原因 (乔伊也曾得到过别人的无私援助) ;二是引导学生理解无私援助的意义 (无私援助不需要回报, 只须把“爱”的火炬传递给需要援助的人) 。同是教学《爱之链》一课, 黄老师采用“放”的教学方法, 让学生自读自悟, 旨在培养学生自主学习语文的能力。首先, 黄老师让学生边读边画出描写乔依修车动作的词语和句子, 并提出两个问题:通过这些词语和句子, 你发现乔依具备哪些优秀品质?他为什么会具备这些优秀品质?吴老师“扶”的教学方法和黄老师“放”的教学方法体现不同的教学理念, 展现不同的教学风格。

有关人生感悟文章 篇8

关键词:欣赏教学 文章语言 美学视角

法国艺术家罗丹曾说过:“世界上不是缺少美而是缺少发现。”是的,想要让学生认识语言的美,就得先让学生知道什么是美的语言,让学生拥有一双善于发现美的眼睛,从而让学生徜徉于语文天地,品读佳词美句,让美从心底流出。

一、巧笑情兮,美目盼兮——欣赏语言的形象美

“笑”前加一“巧”字,“目”前加一“美”字,立刻让人对描写对象产生美妙的想象与感受,语言的形象美也就体现出来了。语言的形象也就是文章中所提及的物象,这些物象经过作者的恰当修饰,或者运用一些修辞手法,让读者产生新鲜感或陌生感,从而产生了美的感受与美的联想、想象,起到意想不到的审美效果,这就是语言中的形象美。教师应当让学生学会发现,并品析这些美的形象。在教学的过程中,语文教师应当引导学生将这些优美的形象与现实生活联系起来,使其浮现在学生脑海中,体味语言所表达的形象美。

二、接天连叶无穷碧,映日荷花别样红——欣赏语言的色彩美

语言的色彩美,就是文章中富有色彩的语言所表达的情感,营造的氛围。色彩能直截调动观众的情绪,观众通过对色彩的感受,产生一系列的心理活动,最后升华为一种精神上的感受,即审美感受。文章作者也总是苦心孤诣地去寻求那些富于色彩的语言,以期淋漓尽致地表达自己的思想感情,感染读者的情绪。让学生关注色彩,感受色彩,通过这些色彩感受到或宁静或热烈,或充满生机或凄惨暗淡的氛围,感受作者想要表达的情感与色彩的联系,从而欣赏文章如画般优美丰富的内蕴。

三、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花——欣赏语言的情感美

“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”一个“恨”字,充满辛辣的嘲讽,寓托着诗人忧心国事的深切悲慨和无尽感喟。这些带有感情色彩的词语,旗帜鲜明地表达出了作者的爱恨喜怒,强烈地感染着读者与听众,引起读者思想感情的回旋激荡,他们产生了与作家相同或相似的情感体验,让读者、听众与作者产生共鸣,从而产生美感。在指导学生阅读中,一方面指导学生注意分析这些感情色彩强烈的词语所传递出的情感;另一方面要指导学生通过朗读等方式读出这些情感,体验这种强烈、的情感体验,感受到语言带来的心灵的震撼。

四、鸟宿池边月,僧敲月下门——欣赏语言的动作美

“推敲”二字的斟酌使用,为诗人留下炼字千古佳话,也在中国文坛上留下了千古佳句。动作在特定的环境、特定的氛围中所表现出的对象的心理、人品、情绪、地位、职业、身份等是各不相同。它所传递的内容非常非富,通过对这些或优美或干练、或卑俗或笨拙的动作品析,所唤起的读者喜爱、同情、厌恶等的审美情感体验也是丰富的。而表现这些动作的语言,自然是动词,所以欣赏动作美自然离不开对动词的欣赏。教师应当指导学生品析欣赏这些动词,体味其中丰富的内容,感受其中蕴含的美。在教学中,对于适合表演的段落,教师可以指导学生抓住关键性的动词,反复朗读,通过表演的形式来体会语言的动作美。

五、留恋戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼——欣赏语言的音韵美