人世间最重要的是尊重（共12篇）
人世间最重要的是尊重
翁潇潇
刘墉说:“帮助人,要给予他人最高的尊重,这是助人的艺术.”俄国作家屠格涅夫虽未给乞丐一分一厘,可他却给予了最高的尊重,当他用手握住了乞丐脏兮兮的手,并诚恳地说声:“兄弟”时,历史就将这份传递爱心的尊重定格了.尊重如一泓澄清的甘泉,滋润着干涸的心田,催生出爱的花朵.当濮存昕紧握着爱滋病人的手时,爱滋病人的脸上绽放出的是一朵朵沐浴着尊重和爱心的花儿.如果孔乙己得到那时世人的尊重而不是嘲讽和歧视,又怎么落得个悲惨的结局呢? 尊重如一支燃烧在黑暗心房的烛火 ,温暖他人凄冷的心,照亮他人的希望所在.仅仅因为富翁说的一句“你和我都是商人”的话,那个推销铅笔的穷人于是奋发图强而最终成为一名成功的商人.这就是尊重的力量,无形而巨大;尊重好象点燃火箭的导火线一样,点燃生命激情,发射无限斗志.假如没有那句满含尊重的话语,那个穷人很可能仍在阴暗的自卑心理下自怨自艾,甘于平庸,成功将永远与他无缘.尊重如一道亮丽的彩虹,沟通着人与人之间的心灵,联结着友谊,友情和爱情.是尊重使马克思和恩格斯成为挚友,共同谱写一首为全人类利益的<<共产党宣言>>之歌,是尊重使“举案齐眉”成为夫妻间相敬如宾,相亲相爱的形象代言.尊重如良知,道德的大合唱,践踏尊重则是其中的杂音和噪音.李是非在其<<反差>>一诗中写道:当勃朗特双膝在华沙跪下,全世界看到一个反差,跪着 的德国总理比站着的日本首相高大.为何?日本不尊重历史史实,参拜靖国神社,私改其教科书,引起世界人民的公愤.尊重是相互的,就象“授人玫瑰,手留余香”一样,只有我尊重别人,别人才会尊重我;只有我尊敬人人,人人才会尊敬我.尊重别人吧!就象尊重自己一样,因为尊重是人世间最美好的情感.
2011年安徽省中高考作文题命制得很成功。一个重要原因, 就是紧紧抓住了“触发”这一核心理念, 触动了学生的生活, 触发了学生的思想, 使学生有话可说, 有感可发, 有情可抒。
触发的“触”字, 《说文解字》释为:“抵也, 用角。”触发的“发”字, 《说文解字》释为:“本意为根。”从这里我们可以看出, 触发这一语文教育思想, 就是要求我们走进学生的心灵世界, 采用恰当的方式方法, 激发出学生灵魂深处的东西。
先看看安徽的中考作文题———请以“在我们这个年龄”为题, 写一篇文章。以写“在我们这个年龄”的事情为话题, 很容易激活学生丰富多彩的内心世界。
但更具匠心的是文题前的一百多字导语, 它从不同的方面触动学生的心灵。你看, 从初中生的特点和追求上说:十五六岁, 正值花季。我们率真, 我们自信, 我们积极进取, 我们充满希望。从初中生的思想与情感上说:在与亲人、同学、老师的交往中, 我们开始明白, 生活中有成功, 也有挫折;有欢乐, 也有忧伤。从初中生对人生意义的理解上说:我们学会了理解和分享, 懂得了感恩和担当……在这个年龄, 我们正书写着自己的人生篇章。
试题紧紧围绕初中生的花季生活, 从不同侧面触动他们的心灵世界, 激发他们最原初的情感体验。
与中考题不同的是安徽省高考题。它没有导语, 只有那么一句话:以“时间在流逝”为题写一篇文章。虽然简短, 却能拨动学生的心弦。用心品读, 你会领悟那沉沉的叹惋:时间在流逝, 我们留下了什么;时间在流逝, 我们如何来珍惜美好的今天;时间在流逝, 我们如何去创造幸福的明天?……这极富有启发性的话语, 在极力引起学生深沉反思———对时间, 对人生, 对更远的人类文明。
既然触发的“发”有根的意思, 这就要求作文命题落实到学生的心灵深处, 在唤醒学生的内心情感体验上下功夫。安徽中高考题就做到了这一点, 不在审题上设障碍, 而注重让学生思维重心后移, 在选择材料, 加工材料上下功夫。两道作文题, 入题都很容易, 每一个学生都能从中找到自己的一段生活, 一段情感经历, 一则人生的思考。不存在有没有材料写的问题, 而是能不能把它写好的问题。也就是说, 每一个学生都不会离题跑题, 但要写出新意, 就要看个人文化积淀与情感体验了。
既然要触发学生的心灵, 文题就要适合他们的思考方式及表达方式。使其发之顺畅, 发之广阔, 发之深远。命题工作者也同样注意到了这一点。安徽省中高考作文题, 同是在关注身边的时光, 取材相同, 但命题导向却存在很大差异。中考题, “在我们这个年龄”, 侧重于表现学生的感性生活, 适合十五六岁学生以感性为主, 用形象思维感受生活的年龄特征。高考题, “时间在流逝”, 侧重于对生活的反思, 适合十八九岁的高中生, 以理性为主, 用抽象思维理解生活的年龄特征。
为达到这个目的, 命题工作者还用心良苦地为两道题设计了不同的语境。一个和颜悦色, 语气亲切, 引导学生的思想走向具体的生活;一个是神情凝重, 深深感叹, 引起学生对某一问题进行深刻的思考。这也就使得两道试题把学生思维导向了两个不同的生活层次。
不仅如此, 命题工作者还恰当地处理好了试题的内涵和外延的关系。中考题, 内涵小, 外延大。文题用了一百多字的导语, 目的是尽快促使学生思想软着陆。高考题, 内涵大, 外延小, 通篇没用一字导语, 意在促使学生思维触及生活的深处, 超越具体的人、事、物, 走向哲理的高度。
钱若水觉得，办案须审慎，没有确凿证据便判定谋杀罪，无异于草菅人命。他暗下决心，一定下功夫使这桩冤案得以昭雪。
过了些时日，钱若水到州府，他示意知州让旁人都退下去，然后说：“我秘密查访那婢女，已经找到了。”于是，知州召见那富人父子，打开枷锁释放了他们。富人流着泪感谢道：“谢谢知州救命之恩，若不是您秉公执法，我就遭了灭门之灾。”知州说：“这是钱推官的恩赐，不是我。”富人到钱若水家道谢，钱若水闭门不接待。富人绕着钱若水家的院墙哭，回家后，施舍饭食给成千上万的和尚，请他们诵经给钱若水祝寿。知州因为钱若水洗雪冤屈的功劳多，想上报朝廷。钱若水推辞道：“复核刑狱案件是我分内的事，我不图封官赏赐，万一您上书陈述，对我固然是好事，对录参怎样呢？我和录参长期共事，如果因为此事和他结怨，对于以后的刑狱案件，恐怕他不能和我齐心合作。我想，还有比名利更重要的事，那就是感化他，得到他的尊重。”知州感叹、佩服，录参得知此事，到钱若水家叩头谢罪。
钱若水的可敬之处在于，他不求个人名利，不想因为自己被上司褒奖而使得录参嫉恨他。“比名利更重要的是赢得尊重”，这是一种宝贵的品德，支撑这种宝贵品德的，其实是令人敬佩的宽大胸怀。正是因为有了这种胸怀、这种平正做人的心态，才使钱若水不仅赢得了百姓的爱戴，而且也赢得了录参的尊重。
面试那天我早早地来到了公司总部，其他应聘者早已聚集在那里了。距面试还有一个小时的时候，工作人员把我们叫进大楼的门厅里，那里有许多塑料椅子可以休息。正好站得挺累，我便坐下来歇会儿，顺便翻看手中关于这家公司的资料，这是我花了一下午的时间在网上找到的。我看了一会儿，忽然发现其他人都站着，一本正经的样子，只有我坐在这，还翘起了二郎腿。我不禁奇怪，看看表还有半个多小时，心想不管他们，坐一会儿是一会儿。
忽然，人们一阵骚动都向门口涌去，我不知发生了什么事，便引颈观望。只见外面停了一辆轿车，车上下来的人提着一个皮箱正向楼门走来。我的同伴们争着给那人开门，甚至有人接过了那人手里的皮箱。真是不可思议，他们怎么变得这么热心肠了呢?我摇摇头，自顾自地依然看手里的资料。过了一会儿，他们都回来了。这时一个比我大几岁的老兄问我：“你怎么还坐在这儿啊?”我一愣，说：“没到面试的时间啊!”他说：“你平时不看书啊!现在的面试，考题往往在题外，比如刚才都去开门，那个拎皮箱的人可能就是公司的哪位老总，这可能就是一道考题。兄弟，这都是机遇啊!”我似懂非懂地点头。
又看了一会儿资料，时间到了，面试地点在11楼。在走向电梯的这段路程中，让我意想不到的事又发生了。他们纷纷往地上看着，有人捡起不被人注意的小纸片放进了纸篓，有人则把位置不正的垃圾筒摆正。那位老兄又在我耳边说：“你看，这可能就是机遇啊!”
大家站在两部电梯前等电梯，终于，一部电梯来了，门开后，里面的五六个人似乎想起了什么事，又要上去，所以谁也没有出来，看样子都是公司的人。我在前面，便想也没想进了电梯。回头看，竟没有人跟进来，大家都严肃地站在那儿，用一种怪怪的眼神看着我。我心想电梯上明明写着15人定员，怎么都不进来呢?门关上了，我按了11楼，静静地站在那儿。在11楼出了电梯，又等了一会儿，其余的人才上来。那位老兄对我说：“你刚才太没有风度了，电梯里的人很可能就是领导呢!”我有些摸不着头脑，这跟风度有什么关系?
终于开始面试了，我安下心来，把刚才看的资料又想了一遍。轮到我时，由于没抱太大希望，我反而很镇静，回答问题也很得体到位，毕竟研究过他们公司嘛。出来之后我们便在11楼的一个小会议室里等结果，这有些与众不同，一般的公司都是事后电话通知结果的。那些人又忙起来，满屋子地找机遇，我坐在角落里静静地等着。
过了一会儿，人事主管来了，宣布了录用名单，居然有我!他对大家说：“你们都很优秀，看得出来你们都读过不少书，对应聘很有经验，而且知道寻找机遇，这我早就看到了。可是，只靠一些细节是不行的，我们需要的是实实在在的人才，投机取巧是不可取的。虽然说现代的应聘试题很广泛，甚至渗透在你走进公司后的第一个细节，但这要有踏实的真本领作前提。面试过程中，对本公司有深入了解的寥寥无几。面试被录用的这5人，他们都作了充分的准备，对公司的前景也作了合理的分析与预测，并提出了自己的见解。最后，我要提醒你们，不要为书所误，无论做人还是做事，还是实实在在的好!”
浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。
在座的各位同学，你们是否还记得俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”?世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人，他终于成了驰骋五大洲的`世界超级球星，成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件，是通向成功的阶梯。
现在家长都非常重视对孩子的家庭教育，千方百计地培养孩子的外语、美术、音乐等多方面的能力，结果加重了孩子的负担，却收效甚微，这恐怕是现在一些家长最大的误区。下面和小编一起来看家庭教育最重要的是什么，希望有所帮助！
一、良好的生活习惯：
生活是人生的第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。家长要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。
二、良好的文明礼貌习惯：
礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。家长要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答。
三、良好的道德习惯：
养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。
四、良好的`学习习惯：
良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。应培养孩子哪些良好的学习习惯呢？本人认为以下十个方面对你的孩子取得优异的成绩是至关重要的。
1、勤于思考、敢于攻关破难的习惯。有的孩子在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而退，或转向父母寻求答案。在这种情况下，家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。所以在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。
2、在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。有关调查表明，学习好的学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。
3、不懂就问的好习惯。孩子有不懂的地方，家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。
4、复习旧课和预习新课的习惯。经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。
5、做完作业细心检查的习惯。做作业时不少孩子只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题，在作业中常常出现差错，做完作业之后，应该教孩子从细微处检查是否有漏洞。因此，家长应教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。
6、记忆的习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。
7、阅读的习惯。让孩子经常进行广泛的阅读，读中外名著、寓言童话、散文诗歌或伟人传记，与高层次的思想对话，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。阅读时，摘抄好词、好句、好段，日积月累，反复消化吸收，对以后的写作大有裨益。
8、写日记的习惯。写日记，有话则长，无话则短，多写感受，切忌平铺直叙，坚持住、写下去，写作水平肯定会有一个明显的提高。
9、定计划的习惯。凡事预则立、不预则废。所以，我们就要培养孩子定计划的习惯，让他们明白自己想要干什么。
10、错题集的习惯。平时做作业或考试时做错的题目，专门用一个本子抄录下来，认真思考，反复推敲，力求下次遇有同类型的题目不再出错。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
五、良好的思维习惯：
良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于孩子能力的锻炼、知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如：感觉接触了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决，特别是要具有创新精神和创新能力。
六、良好的劳动习惯：
培养孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等，另外帮家长干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。
前面我们清楚了应培养孩子哪些良好的习惯，但良好的习惯必须在有意识的训练中来形成，不可能在无意识中自发地形成。培养孩子良好的习惯，应注意以下几个方面：
1、抓住培养习惯的最佳时期。专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了，早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。因此应抓住培养习惯的最佳时期，通过奖励和惩罚（注意：绝不是体罚，“惩罚”孩子是一门艺术！），反复几次，一个好的习惯就可形成了。
2、了解孩子、尊重孩子。如何培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子。父母应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地从孩子的角度出发思考一下：孩子为什么要这么做？经过这样的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。
3、以身作则，严格要求。要培养孩子良好的习惯，家长首先要转变观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。每当我上网游戏的时候，儿子就为其贪玩找到了理由，说是上梁不正下梁歪。本人虽有系统的教育理论，因缺乏耐心与毅力，实践的效果并不理想。因此，要培养孩子良好的习惯，家长一定要坚持不懈，严格要求，以身作则。
“每到星期天，我想要和他一起去踏青，他却总说，他好累，想要看电视的篮球转播，不想出去，唉，假期里闷在家里，我都快抓狂了！真羡慕你男朋友，他会带你到处玩，我就是没这个命……”
“唉，他真的好脏，结婚多少年了，袜子还是都塞在沙发底下，有天我心血来潮掀开沙发垫竟然找到了八双，夸不夸张？”
“今天早上我们大吵一架，你猜为什么？因为我一早起来，发现马桶上湿湿的，原来他昨天半夜起床尿尿，竟然没有把马桶盖掀起来，害我……他竟然说我太挑剔他，你们评评理？”
“他呀就是不会讲好听话，我为了煮晚餐，被菜刀割到手指，他却说，血只流那么一滴，不要紧的，气死我了！”
“我觉得好委屈，情人节，人家小碧和男朋友都会一起吃烛光晚餐，我男朋友却要加班！”
这些“投诉”之多，谁处理得完？
男人也会抱怨，但男人的抱怨未必都会说出口，会在内心累积。拼命倾诉和在内心挤压都不是解决问题的方法。
据我观察，女人抱怨，并没有要换掉身边的男人；男人抱怨，尤其是越年轻的男人，通常是很想换掉身边的女人。
女人一边抱怨，一边心里都有个明明白白的“其实”：他会乱塞袜子，但他是个负责任的好爸爸；他没掀马桶盖，只是一时失误不是故意的；他不会讲甜言蜜语，是因为我本来就看上他的刚毅木讷又正直……
如果那个“其实”还在，爱就还很丰盈，抱怨只能算一种发泄。
没有任何感情是没有抱怨的，只是说出来或不说出来。会嘟嘟哝哝的，都不是真的抱怨，会叫的才是死守感情城池的壮士。
不过，抱怨如蚂蚁，多了，久了，也可能把一斤糖都蚀光。
女人心里很明白，所以净找姐妹诉说抱怨，讲完了又说“喂，你可不要去跟他讲，他会生气的。”
我曾主持过一个电视节目，是做宝物鉴定的。某天，来了一对中年夫妻。先生很省，但就是很喜欢买古董，太太在节目开录前私下对我抱怨：“他啊，乱买一通，说也不听。今天我就是希望你们告诉他，他买的若都是些不值钱的东西，就别再买了！”
节目鉴定结果，先生买的果然大部分不值钱。我问太太，你要对他说什么？太太说：“没关系，他真的对我很好，他要买就买吧！希望他能买到真的。”
太太说此话时，看着先生，眼神里流露的是爱。
一、良好的生活习惯：
生活是人生的第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。家长要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。
二、良好的文明礼貌习惯：
礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。家长要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答。
三、良好的道德习惯：
养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。
四、良好的学习习惯：
良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。应培养孩子哪些良好的学习习惯呢？本人认为以下十个方面对你的孩子取得优异的成绩是至关重要的。
1、勤于思考、敢于攻关破难的习惯。有的孩子在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而退，或转向父母寻求答案。在这种情况下，家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。所以在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。
2、在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。有关调查表明，学习好的`学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。
3、不懂就问的好习惯。孩子有不懂的地方，家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。
4、复习旧课和预习新课的习惯。经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。
5、做完作业细心检查的习惯。做作业时不少孩子只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题，在作业中常常出现差错，做完作业之后，应该教孩子从细微处检查是否有漏洞。因此，家长应教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。
6、记忆的习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。
7、阅读的习惯。让孩子经常进行广泛的阅读，读中外名著、寓言童话、散文诗歌或伟人传记，与高层次的思想对话，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。阅读时，摘抄好词、好句、好段，日积月累，反复消化吸收，对以后的写作大有裨益。
8、写日记的习惯。写日记，有话则长，无话则短，多写感受，切忌平铺直叙，坚持住、写下去，写作水平肯定会有一个明显的提高。
9、定计划的习惯。凡事预则立、不预则废。所以，我们就要培养孩子定计划的习惯，让他们明白自己想要干什么。
10、错题集的习惯。平时做作业或考试时做错的题目，专门用一个本子抄录下来，认真思考，反复推敲，力求下次遇有同类型的题目不再出错。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
五、良好的思维习惯：
良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于孩子能力的锻炼、知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如：感觉接触了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决，特别是要具有创新精神和创新能力。
六、良好的劳动习惯：
培养孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等，另外帮家长干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。
前面我们清楚了应培养孩子哪些良好的习惯，但良好的习惯必须在有意识的训练中来形成，不可能在无意识中自发地形成。培养孩子良好的习惯，应注意以下几个方面：
1、抓住培养习惯的最佳时期。专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了，早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。因此应抓住培养习惯的最佳时期，通过奖励和惩罚（注意：绝不是体罚，“惩罚”孩子是一门艺术！），反复几次，一个好的习惯就可形成了。
2、了解孩子、尊重孩子。如何培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子。父母应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地从孩子的角度出发思考一下：孩子为什么要这么做？经过这样的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。
3、以身作则，严格要求。要培养孩子良好的习惯，家长首先要转变观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。每当我上网游戏的时候，儿子就为其贪玩找到了理由，说是上梁不正下梁歪。本人虽有系统的教育理论，因缺乏耐心与毅力，实践的效果并不理想。因此，要培养孩子良好的习惯，家长一定要坚持不懈，严格要求，以身作则。
通过十几年职场上的摸爬滚打,我渐渐地明白这Communica?鄄tion skills,望文生义,其实就是指娴熟的沟通技巧:能与上下级及时、准确、无误地进行沟通,进而建立融洽的人际关系,利人又利己。这种技能在华尔街职场尤其重要,可又常常是华尔街中国人的软肋。事实上哪怕说的是同一种语言,也未必能沟通顺畅。
能进华尔街的中国人几乎个个高学历、高智商,一向自视甚高。遇到难题想尽办法自己解决,最怕被别人说自己不行。如果进度已经滞后,便更想靠自己的努力暗暗地迎头赶上。我碰到过一个同事大王,他的能力超强,打小儿在各方的赞扬声中长大,进了华尔街当然更想露一手。
那次他们小组里接了个小项目,由四个人完成,其中专门写文件的同事收集来客户的要求,一个同事负责设计模型,而大王的工作是根据模型负责开发,再由另一个同事进行测试。大王看了客户的要求之后,每天早到晚归,独自一人卖力地闷头干,他的上司以为他刚进公司,各方面需要适应,给了他宽裕的时间,并时常问他的进度。这位老兄想一鸣惊人,总是回答快了快了。离项目的Due day没几天了,他的上司又去问他进度,想不到他报告上司说,“I am finished.”
他的上司一听急了,什么,闹了大半天他完蛋了(I am finished是“完蛋”的意思),任务还没完成!便火爆地带着“F”字训斥他,闹得大王丈二金刚摸不着头脑,更急得连连解释:I am finished,I am finished。
最后,上司才明白他的意思是:I am Done。非但完成了他自己的那部分,而且连带着测试的工作也都完成了,还纠正了模型中的几个错误。如果在中国,大王很可能又会被大大地赞扬一番,但是在华尔街这高度分工之地,他却犯了职场大忌。幸好他的上司念在他刚进公司,教训了他几句也就不追究了,否则,他真要“fin?鄄ished”。
在华尔街,小到一个组,中到一个部门,大到一个公司,每一个人都只是其中的一颗螺丝钉,沟通能力是最重要的能力,而Com?鄄munication是建立在“合作”和“了解”的基础之上的,了解同事和上下级的职责,把自己放在他们的位置了解他们的需要,才不至于像大王那样影响整个团队的战斗力,还差点“砸”了自己和别人的饭碗!
扩展：
Audrey: So how did orientation go with the new blood?
Betty: Oh he’ll do fine. I think he’s already starting to feel at home.
Audrey: ①He’s certainly an eager 1)beaver. He was all over me with questions today. I could barely keep up.
Betty: Actually, I wanna talk to you about that. Doug mentioned that you told him I would be giving his orientation today?
Audrey: Yeah, ②he had a bad case of butterflies in his stomach. I was trying to soothe his nerves a little.
Betty: I understand where you’re coming from, but Audrey, you know it’s company policy not to comment on procedures, right?
Audrey: Well, he’s working for the company, isn’t he? ③I figured he was part of the loop now.
Betty: He may be in the future, but today is only his first day.
Audrey: I don’t understand what the big deal is. I only told him that you were going to be helping him out. It’s not like I spilled procedural secrets or anything.
Betty: You still commented on procedures, though. And once you’ve started, it’s easy to keep going. ④This kind of thing has a slippery slope.
Audrey: Okay, well I guess I see where you’re coming from on that one. My apologies, I didn’t realize it would cause a stink.
Betty: ⑤Don’t worry about it—no harm no foul. And thank you for being so understanding. If only I could get Mark to do the same.
Audrey: Is he still doing that speakerphone thing?
Betty: Yes! And I hate it. Every five minutes he’s on the speakerphone with the volume turned up so loud I can barely think. The only problem is that he’s not doing anything against company policy.
Audrey: But he’s still being rude and 2)disruptive. Why don’t you have a sit down chat with him about it?
Betty: That’s not a bad idea…if he can hear me over the speakerphone that is!
奥德丽:那个新人的入职培训怎么样?
贝蒂:噢,他会做得不错的。我想他已经把这里当成家一样了。
奥德丽:他是个有工作热忱的人。今天他问了我一整天的问题,我都快跟不上他节奏了。
贝蒂:说实话,我就是想跟你说说这个问题。道格说是你告诉他今天我会给他入职培训的?
奥德丽:是的,他非常紧张。我是想让他好过点。
贝蒂:我理解你为什么这么做,但是,奥德丽,你知道不谈论工作细节这是公司的政策,是吧?
奥德丽:是这样的,他要来公司工作,不是吗?我想他现在是我们的一份子了。
贝蒂:未来他或许是,但是今天只是他上班第一天。
奥德丽:我不明白这有什么大不了的。我只是告诉他,你会帮他。我又不是泄露了工作秘密或什么的。
贝蒂:但你还是在谈论工作细节。而一旦你开始这么做,很容易一直这样下去的。这种事情会一发不可收拾的。
奥德丽:好吧,我想我明白你这次为什么这么说。很抱歉,我没有意识到这会有这么大的问题。
贝蒂:这次不用担心——没有关系的。你能这么理解我很感谢。如果马克也能这么体谅就好了。
奥德丽:他还在用那个扩音喇叭吗?
贝蒂:是的!我讨厌死了。每五分钟他就用他那扩音喇叭,还把声音调得很大,我都想不了东西。最大的问题是,他这样做并没有违反公司政策。
奥德丽:但他这样做始终是粗鲁无礼和扰乱环境的。为什么你不和他坐下谈一谈这个问题呢?
贝蒂:这是个好主意……如果他能够在扩音喇叭声中听到我叫他的话!
Smart Sentences
① He’s certainly an eager beaver.他是个有工作热忱的人。
eager beaver: one that is exceptionally, often excessively industrious or zealous(做事特别卖力气的人)。例如:
After being an eager beaver for the initial month, the newcomer is lazy as hell.
那个新人就积极工作了一个月,现在懒得很。
② He had a bad case of butterflies in his stomach.他非常紧张。
butterflies in sb.’s stomach: very nervous or excited about sth.(异常紧张,非常激动)。例如:
I simply don’t believe that Alex has never had butterflies in his stomach before a public speech.
我就不相信亚历克斯在发表公开演讲之前从来都不会紧张。
③ I figured he was part of the loop now.我想他现在是我们的一份子了。
part of the loop: part of a group about sth., possibly a somewhat important or exclusive group(某个圈子的一部分,可能是某个重要的或排他的圈子)。例如:
Amy is now part of the loop since she sat in on the meeting this morning and read your report.
艾米既然参加了今天早上的会议,还看了你的报告,她就已经是我们中的一份子了。
④ This kind of thing has a slippery slope.这种事情会一发不可收拾的。
slippery slope: a course of action that is difficult to stop and that will eventually lead to trouble(灾难性的急剧下滑)。例如:
Some believe BP, with the oil spill, has started down a slippery slope that sees no recovery in the near future.
由于漏油事件的发生,有人认为英国石油公司(的业务发展)正急剧下滑,短期内很难恢复。
⑤ Don’t worry about it—no harm no foul. 这次不用担心——没有关系的。
no harm no foul: no problem, it’s cool; usually used in response to sb.’s apology to indicate acceptance(没有问题,没有关系;通常用以表示对某人歉意的接受)。例如:
—Sorry for not letting you know earlier about the conference.
很抱歉,没有早点通知你会议的事。
—No harm, no foul. Let’s get over it.
人为未知而活；为了爱，为自己，为家庭，为社会，为国家，人活着为了去寻求未知的答案，去创造未知的答案，当你的行动受到了小小的赞扬，你会了解生命的目的；当你的行动为一个未知成就了辉煌的一页，你会找到生命的意义；当你的行动成就了他人更成就了你自己时，你会感悟出生命的价值！
也许你有沮丧；也许面对挫折，你想选择倒下；也许长久的为没有回报的未知而奋斗使你失去了乐趣；信心与勇气也许你该这么想；只有今天的现在是最真实的，是真正属于我们的，所以要珍惜现在的点点滴滴。
我还记得有位哲人说过，你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择心灵！没有蓝天的深邃，可以选择白云的飘逸；没有大海的辽阔，可以选择小溪的幽雅；没有雄鹰的矫健，可以选择小鸟的无忧；没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿 清泉冷冽，丝丝渗入心扉，在胸膛的石罅间穿行，荡去点点尘埃。每日寻幽山中，独自逍遥快活。竹林茅舍，山涧奇峰，云烟深处。回首人生路，尽在水云间，却
道是，也无风雨也无晴。此刻，风烟俱静，遍体清凉。想吃就吃，想睡就睡，粗茶淡饭，一切随心，随性。想哭就哭，想笑就笑，有一颗孩子的心，随遇，随缘。童心不老，山河就不会老。在云水间，顿悟；在天地见，观空。再美丽的花，终会凋谢；再美丽的烟，也会消散。回首，一片空无。珍惜每一朵花开的美丽，珍惜每一次相聚的温暖，珍惜每一次相爱的浪漫，人生总是在路上，看风景，逐白云。秋月春风，冬雪夏雨，我都看过，今生无怨，亦无
悔。多少绚丽的烟花，多少和煦的晨曦，总在最深的梦里，深深藏，浅浅绽。记忆的回廊，一池宁馨，一山烟云，数树繁花，素净的石子几点，蝶去无踪，花落无声，素心，静美。可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青春的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨？。
今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
风花飘零，岁月如旧，一路征程，弹指一挥间，时光远去夹然沉寂，飘摇的岁月如似水流年，在宛不回的尘风中离去，未留下丝毫印痕。
一一题记
流水如旧，尘风无样，时间的步覆且行且远，静守，这一片尘世。消遥随意，然而！春花烂漫，冬雪飘逸，惬意的在岁月的长河里轻轻的摆渡。世事苍苍，红尘扰
扰，几许波阑，点滴的游走这时光上的征程。萧萧风雨，炎炎胶阳，历日阳天，苍茫迷朦。
顺着高谵远瞩心际，在心器里那一份执着不断向前奋进的思唯。那思唯背后，那匆匆的步伐后面，后面，带着是一份怎样的坚梓。岁月无奈，时光瞄茫，凄宛，凌
清，迈着从不止步的航程。在风里来，雨里去，风尘甫甫度时光。
每个人在出生前都是一个完美的苹果，上帝忍不住在每个苹果上都咬了一口，于是人们有了缺点，更重要的是，上帝给了人们为人生中未知的辉煌奋斗的动力，只要有健全的体魄，就有创造成功的可能；只要在你的缺陷上勇敢的站起来，勇敢的奋斗！
重要：(形)具有重大的意义、作用和影响的。
最：[副]至极；超过全部同类地.[名]居首位、同类中无可比的人或事物 2，例子
孔老先生。忙活一辈子也没实现理想，但是过程对中国的影响„„不必说了。
拿破仑。随后还是倒在西伯利亚的严寒下，但是整个革命过程中资本主义的兴起，他的贡献是不可磨灭的。
切·格瓦拉。从古巴出走与卡斯特罗分开，被他终生守护的人民出卖而死，但是他的奋斗为那片曾被奴役的土地带来了自由和希望。
诸葛亮的人生。虽然没能完成兴复汉室的使命，可自己却尽心尽力的辅佐两代君王，献出了一切，他的史记至今都成为美谈。阅读小说的过程比知道结果重要
名舞蹈家杨丽萍完全可以凭借《雀之灵》等作品一举成名，但她并没有这样做，在她看来，她的生命在于舞蹈的过程中体味人心灵的回归。
当战士们在号角中冲出战壕向敌人扑去时，当一个伟人向国家、民族和世界做出承诺时，当一个平凡的人在一个平凡的岗位上向社会洒出片热血丹心时，当蒙古的大学生为了救小孩奋不顾身地跳进冰窟时„„他们并没有考虑结果是否值得,他们舍身忘死的精神正是在过程中得到体现升华.兵败自刎乌江的项羽还会被大家称为“霸王”，还不是因为他人生过程中所体现的那种英勇大义震撼了我们吗？（古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价）
刺秦失败的荆轲还被大家称为英雄还不是因为他在刺秦过程中的那种大义凛然，英勇无畏的英雄气概让我们肃然起敬！
揠苗助长”中的古人为了追求“禾苗快快长高”的结果，而人为地改变禾苗生长的周期和过程，结果事与愿违，禾苗全枯死了。有什么样的过程产生什么样的结果。过程的内容充实，结果也充实。形式和时间意义上的过程带来消极的结果。爱迪生为了研制灯丝，试验了1600多种材料。研制蓄电池整整花了9年的时间，试验了9000多种材料
想必大家都听过空中楼阁的故事吧，那个人就是把结果看得更重要，所以才要想不
经过过程而直接到达结果，这无论在自然界，人类社会还是人的饿思维中都是不可能实现的。有个人吃了九个馒头还没饱，吃了第十个后饱了，他就认为吃第十个就解饱，所以他只肯付第十个馒头的钱，对方的观点无亦于认为这个人的做法完全正确而且维护了消费者的权益，但我相信在职的每一位有理性的人都会觉得这是十分荒唐可笑的。
3，名言
死生一事付鸿毛，人生到此方英杰。秋瑾 4，哲学观点 从辩证法的角度讲，任何事物都是发展的，结果只不过是过程中某一阶段的一个结点，它可能正是下一阶段的开始。
唯物主义观点认为：运动是物质的根本属性，而运动就是指宇宙中一切事物的变化和过程。过程是结果的前提，结果是过程的延续.可见，过程是绝对的，我方始终强调过程的重要性是具有广泛意义的。
5，问题 二辩攻辩
①，对方辩友，你好，首先我想问一下你觉得兵败自刎乌江项羽是一个英雄吗？ 是，我也觉的项羽是一个英雄，因为他人生过程中体现的英雄大义震撼了我们
不是，对方辩友，你既然觉得兵败的项羽不是英雄，毕竟司马迁评价到羽之神勇，千古无二，我是不是更可以理解为对方辩友认为只有成功的才能被称为英雄，如果是这样，我只能说我没有对方辩友这样功利
②，对方辩友，你觉得孔老夫子的儒家思想对我们而言重要吗？
是，对啊，对方辩友，孔老夫子一生虽然没有实现自己的理想，但他在实现理想的过程中，所传播弘扬的儒学是何等重要啊
不是，对方辩友啊，如果孔老夫子的儒家思想对我们而言是无用的，那为何现代全世界基本都有孔子学院呢，既然无用，为何还要学习呢？
③，对方辩友，你知道西游记吗？知道九九八十一难吗
是，既然对方辩友知道九九八十一难，那就更确信做事中过程最重要，如果为了结果，那直接让猴子背着唐僧翻个坑头不就好了吗？还何必骑着白龙马吧嗒吧嗒的走呢？ 不是，对方辩友啊，真心希望你可以多读书，毕竟书籍是人类进步的阶梯啊 ④，对方辩友，你觉得诸葛孔明为兴复汉室所做的一切有意义嘛？
有，是啊，对方辩友，孔明先生虽未兴复汉室，但他尽心尽力辅佐刘氏父子，献出自己的一切，现如今，提起他，人们也是满心佩服那
不是，对方辩友啊，请尊重客观事实，好吗，诸葛亮兴复汉室失败，原因在于后主刘禅，并不能否认他的功绩啊
⑤，对方辩友，你觉得没有量的积累，会有质的改边吗
不会，是啊，过程是量的积累，而结果才是质的改变，这不正是说明了过程决定结果？ 会，对方辩友，马克思主义哲学提出，量变的积累产生质变
⑥，对方辩友，过程是一种社会存在，结果是一种社会意识，是社会存在决定社会意识?还是社会意识决定社会存在呢
存在决定意识，是啊，对方辩友，存在决定意识，过程决定结果 意识决定存在，对方辩友，还是哲学观点，社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在，客观事实，希望尊重哦
⑦，对方辩友，你认为是世界观决定方法论还是方法论决定世界观? 世界观决定方法论，对方辩友，是的，世界观决定方法论，过程是由大大小小的世界观组成的，而结果只是那一个方法论，有什么样的世界观，就有什么样的方法论 方法论决定世界观，对方辩友，世界观与方法论是哲学的两个不同的范畴，但它们密切联系。世界观决定方法论，方法论影响世界观。6，思考
从思想认识上来说,做事情要注定过程更重要.有句话：谋事在人,成事在天.谋事即为过程,成事即为结果.它已经告诉我们,人所应该做的只是去某事,人的责任也只是去做,去感受这个过程.通过过程,获取经验,方法,教训,最重要的是锻炼自己.既然已明白成事在天,又何苦去看结果呢/我们的奋斗只在于拼搏的过程.只要尽为己所能,就够了.结果真的无所谓.客观事实上分析,做事情过程比结果更重要.做一件事同样都成功的人,我们更尊重那些告自己努力而成功的人,会看不起在过程中用卑鄙手段达到目的的人,为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢?做一件事同样失败的人,我们仍然佩服那些付出自己努力的人,就像项羽,楚汉之争,他终以失败告终,但历史百年,他在世人的眼中永远是一位英雄.为什么同样是失败的结果,却有着大相径庭的后人评说呢/正所谓,不以成败论影响,不看结果看过程.再举一个例子,拿化学课来说,如果做事结果比过程重要,那我们只要董老师告诉我们一个方程式的反映物,生成物与反映条件就行了.有何必费钱费时的让老师在课堂上做了演示实验之后,换要自己亲手做一遍呢?着就是过程的重要性
世间万物，都有一个形成、发展、直至消亡的过程。日月星辰如此，花草虫鱼也是如此。人贵为万物之首，也难以超越生命的规律。从婴儿第一声啼哭，到悄然离世，生命的过程漫长而悠远。每天一日三餐，日出日落，为什么不让生命活出精彩？“人生一世，草木一秋”。如果看重事物的结果，那人生就会消极、灰暗，只能坐以待毙，生存还有什么意义。
对方辩友口口声声强调的结果，不过是主观上从事情发展过程中截取出的一贯点而已，只所以称之为“结果”，只是相等而言罢了。而结果的相对性也就决定了它的局限性，它的不确定性也就决定了重结果轻过程的饿肤浅，谁要是一味强调结果，就很容易把人导向势利与浅薄，唯物主义观点认为：运动是物质的根本属性，而运动就是指宇宙中一切事物的变化和过程。可见，过程是绝对的，我方始终强调过程的重要性是具有广泛意义的。所以，请对方辩友坚持发展的观点来看问题。
