弘扬嘉庚精神教案
初二2班
一、活动目的：
1、通过活动向学生深入展现陈嘉庚先生爱国爱乡、倾资兴学、服务社会、造福人类的崇高风范。
2、借着四月清明节怀念故人，缅怀嘉庚先生，弘扬嘉庚精神，使嘉庚精神融入学生的思想，激发青少年的爱国之情。
3、培养学生热爱祖国热爱家乡的赤子情怀，能够从小做起，心怀感恩之心。
二、活动过程：
（一）导入谈话
孩子们，你们去过厦门大学吗？到过集美学村吗？你们在游览这些地方的时候是否听到一个熟悉的名字呢？陈嘉庚！
在集美这片美丽的土地上，流传着许多陈嘉庚先生的动人事迹，今年是陈嘉庚先生创办集美学村100周年。“君子必诚其意”、“士不可以不弘毅”一百年前嘉庚先生从中华文化的精神中提炼出“诚毅”二字作为他所创办的集美学村各校的共同校训。今天，我们作为集美的一份子，也应秉承嘉庚精神，嘉庚精神陪伴我们一辈子。
（二）走近嘉庚先生，了解其一生
（1）立志办实业
陈嘉庚的家乡在现在福建省厦门市的集美镇。集美当时居住着四千多人，全都姓陈。因为人多土地少，大多数居民是靠出海捕鱼为生。还有些人就下南洋另谋活路。
陈嘉庚的曾祖父那一辈就有人下南洋。父辈兄弟五个有三人在南洋经商。父亲陈杞柏在新加坡开个米店，时常往家里寄点钱，家境并不富裕。陈嘉庚很小的时候，就帮家里干活，种地瓜，拔花生，到海边挖牡蛎，都干过。
九岁的时候，陈嘉庚进入私塾读书。可入学的都是农民子弟，大都是只求认个字就可以了，又要经常帮家里干活，所以私塾就经常放假停课，甚至一个月上课，一个月放假。老师教课也就很不认真。陈嘉庚在这种学校读书，书本知识学得不多，而家乡人文化落后的情形，给了他极深的印象。
后来长大了，他知道了更多的国家大事，了解了祖国受侵略的历史，懂得了人民所以受苦难的原因。爱国报国的心思从此扎了根。他产生了一个强烈的想法：
“我也要出外经商，赚了钱，回家乡为父老们办实事!”
有一次，父亲从新加坡回来，和儿子谈起今后的出路。陈嘉庚说：
“中国历来轻视商业。可如果没有经商的人，吃穿用从哪来呢?我愿意和您一起到新加坡去做买卖。”
“经商风险太大，弄不好会赔钱的呀!”
“我不怕!”
1890年秋天，父亲带他到了新加坡(当时叫星洲)，在自己开的米店里学习经商。那一年，他刚十六岁。（2）在挫折中奋起
一开始，陈嘉庚只是帮助记帐管钱。他办事认真，很快就熟悉了店里的各种业务。两年后，他接任经理，替父亲管起了这家米店。因为他肯钻研经商之道，很快把米店的买卖做得兴旺起来，赚了一大笔钱。
不料，由于家族里其他人经营不善，陈家的几个买卖后来又赔了钱。1903年，当陈嘉庚为亡母守孝后，再次来到新加坡时，看到一片破败景象，十分痛心。但是他没有灰心，决定改营菠萝罐头的买卖。菠萝是新加坡的特产，罐头每年销售量很大。陈嘉庚知道自己经验少，本钱又不多，所以就在精打细算上下功夫。他对大家说：
“菠萝的质量有高有低，买进时议价全凭眼力，我们这方面不如他人，就要加强核算才行。”
“你说怎么办好?”
“每天买的菠萝必须当天加工完，不能让它损耗太大。连夜结算，根据亏盈情况，再决定第二天的买价。再有，我们的罐头一定要以质量取胜!”
陈嘉庚把自己厂生产的菠萝罐头定名为“苏丹”(阿拉伯语“大王”的意思)。为了保证质量，他每天都亲自到加工厂视察，严把质量关。结果，他获得了成功，利润很快超过了同行。苏丹牌成了东南亚食品罐头的名牌。（3）倾资办学
陈嘉庚有了钱。钱用在什么地方呢?他早想好了，要为祖国、为家乡人民办好事。
孙中山在策划反清革命的时候，来到了新加坡，陈嘉庚全力支持他，多次拿出巨额资金，支援革命。他和广大华侨一起，为民主革命做出了宝贵的贡献。
陈嘉庚的钱更多的是用在办教育上。他早就感到，中国普通百姓文化水平低，是国家不能昌盛的重要原因，所以首先在自己的家乡集美，兴办起了学校。
“办教育，是收不回钱的呀!”有人提醒他。
“可这是长久之计!”陈嘉庚说，“做为一个中国人，我要报效祖国，先从家乡这里开始，即使失败，也不后悔。一定要破釜沉舟，有进无退!”
从1913年开始，集美办起了第一所小学。此后幼儿园、男子小学、女子小学、师范学校、中学和水产、航海、商业、农林等专科学校，也相继兴办起来。图书馆、科学馆、体育馆、医院、农林试验场等在集美都出现了。昔日一个贫穷落后的渔村，成了我国东南沿海的文化圣地。陈嘉庚还在新加坡也兴办了各种学校。
1921年，陈嘉庚创办了有名的厦门大学。它是福建省第一所大学，在全国也是质量很高的。在厦大开学典礼上，陈嘉庚发表讲话：
“办大学，一要有高深的学问，二要有雄厚的资财。我本人是两者都没有，但我有改变中国落后面貌的愿望。我希望经过三五十年奋斗，中国的教育得到普及!”
陈嘉庚一生中，把自己嫌的钱，主要用来兴办教育。他为我们的教育普及工作做出了巨大贡献，不愧是受人尊敬的爱国华侨。
（三）学生畅谈心得体会
陈嘉庚先生不愧为“华侨旗帜、民族光辉”，展现的是东方古国特有的自尊、自强、自立的民族精神，闪耀着中华民族团结拼搏、无私奉献、爱国爱乡的不朽光辉。嘉庚先生的精神无时无刻不在提醒、督促我们，自己是一名小学生，要好好学习，长大像先生一样报效祖国。
（四）总结
这是一位在战乱中具有非凡坚强毅力的华侨领袖，这是一位闪烁着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民族光辉的精英典范，不仅中国内地人尊敬他，而且华侨和海外华裔也尊敬他。先生办学不易，你们应该珍惜上学的机会，要胸怀大志，报效祖国，以实际行动弘扬嘉庚精神。
五、齐诵嘉庚语录
1、饮水思源，不可忘本
2、国家之富强，全在于国民，国民之发展，全在于教育，教育是立国之本。
3、人生于世，除为个人生活企图，更当为国家社会奋斗。
4、爱国始于爱乡，强国必先强民。
关键词：经济特区 新一轮跨越式发展 弘扬嘉庚精神
我国改革开放后不久设立的经济特区迄今已走过27个年头了。特区的成功实践，是邓小平理论和“三个代表”重要思想的光辉结晶，是我国改革开放以来实现历史性变革和取得伟大成就的精彩缩影，是中国特色社会主义具有强大生命力的生动反映。实践证明，中央关于兴办经济特区的决策是完全正确的。在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，中央多次重申：发展经济特区的决心不变；对经济特区的基本政策不变；经济特区在全国改革开放和现代化建设中的历史地位和作用不变；经济特区不仅要继续办下去，还要办得更好。
对于成就一项事业来说，精神的力量往往具有决定性的作用。继续弘扬敢闯敢试、奋发有为的精神，既是特区发展的需要，更是实践先进文化前进方向的重要要求。尤其是特区要继续保持“特色”，精神的比拼更成为关键因素，因为精神的力量可以是不竭的动力源，精神的力量是可以持续不断地产出的。建国后曾任全国侨联主席、全国政协副主席的陈嘉庚是曾经被毛泽东同志誉为“华侨旗帜”、“民族光辉”的爱国老人。今天，经济特区要实现新一轮跨越式发展，要率先基本实现现代化，更应该弘扬光大弥足珍贵的嘉庚精神。
一、学习他的爱国主义精神，学习他为国为民无私奉献的精神
陈嘉庚先生是伟大的爱国主义者。他一生热爱祖国，热爱家乡，为中国人民、为广大侨胞树立了爱国主义的光辉典范。嘉庚先生不仅倾注一生全部财力和精力用于提高民族素质的教育事业，为祖国培养人才，还以自己独特的身份和方式赤诚地热爱着祖国，恪守“天下兴亡、匹夫有责”的古训，以拯救国家危难为己任，用实际行动实践着“报效祖国”、“为民族解放尽最大努力”的人生誓言。陈嘉庚先生的一生紧跟时代步伐，矢志追求真理，把热爱祖国、热爱中国共产党和热爱社会主义统一起来，形成了陈嘉庚先生伟大的爱国主义精神。我们今天在特区新一轮跨越式发展中，首先要学习他的爱国主义精神，学习他为国为民无私奉献的精神。我们正面临实现祖国的富强、人民的富裕和民族的伟大复兴的光荣历史任务，肩上的责任重大。我们要发扬陈嘉庚精神，高举爱国主义伟大旗帜，增强民族凝聚力，同心同德，艰苦奋斗，为推进有中国特色社会主义事业，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
二、弘扬他的教育为先、为国兴学理念，承继光大他的教育伟业
陈嘉庚先生一生重教兴学，他的风格与创举，受到祖国人民的尊敬与爱戴。嘉庚先生长期奋斗在海外，深切体会到，只有祖国的富强，才有华侨华人生存和发展的保证。他认为，“教育为立国之本，兴学乃国民天职”，于是他便立下救国富民，重教兴学的决心和信心。他在海外资助办学，在家乡是倾资办学，把赚来的钱全部拿出来办学。他是自愿而完全的付出；在他的捐资兴学活动中从来不以取得冠名或谋取任何私利为目的，而是把兴学活动作为自己的事业，作为自己履行国民职责的任务，作为他终生奋斗的一种事业，并以敬业的精神对待，不惜代价、善始善终。充分表现出陈嘉庚先生牺牲小我，成就大我，倾其心血，矢志教育的崇高品德。我们今天在特区新一轮跨越式发展中，不仅要学习他的爱国主义激情，还要弘扬他的教育为先、为国兴学理念，承继光大他的教育伟业。就是要坚持科教兴市，进一步形成重视教育、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围，加快科技教育体制改革，大力推进科技教育等社会事业的发展，才能建设好教育之城、科技之城、艺术之城。
三、遵循“诚毅”校训，坚持自强不息、顽强拼搏的艰苦创业精神
“诚毅”，忠公爱国、诚信果毅，概括了陈嘉庚先生思想意识和思维活动在各个领域的表现，成为他所特有的思想体系，是他一生办实业、兴教育、事政务的信条。嘉庚先生希望年轻一代“依照‘诚毅’校训，努力地读书，好好地做人，好好地替国家民族做事……”“要抱着大公无私的精神，凭着‘诚毅’二字校训，努力苦干”。鲜明地体现了自强不息、顽强拼搏的坚韧意志。纵观他的一生，经商历洋，初奠基业，力图报国，其后倾资兴学，百折不挠。他的企业，有过鼎盛的时候，也曾江河日下，危机不断，但为了“毅力与责任”，他“宁愿企业收盘，学校也不能停办”，既集中体现了千百万海外赤子爱国爱乡的殷殷之情，也集中体现了中华民族的高贵品质。始终朝着一个目标奋进，赤诚爱国，鞠躬尽瘁。我们今天在特区新一轮跨越式发展中，就要遵循“诚毅”校训，实心实意、诚以待人，毅以处事、百折不挠地学习和工作，勤劳勇敢，勤俭办事业，全心全意为人民服务。就是要坚持这种自强不息、顽强拼搏的艰苦创业精神，“事非经过不知难”，就是要知难而进，迎难而上，承艰负重、矢志不移、励精图治，奋发进取，去创造特区更加美好的明天。
四、树立强烈的公仆意识、服务意识，知行统一，奋发有为
陈嘉庚一生的义举，是一座看得见的丰碑，他身上体现出来的精神，更是一座无形的丰碑。嘉庚作为近代中国杰出的华侨领袖，他一生以争取民族独立、人民解放和国家的强盛为己任，对中国近代革命和社会主义建设事业做出了杰出的贡献。在这位伟人的身上，凝聚成一种魂，一种精神之魂，一种民族之魂，至今还在闪烁着光辉。我们今天要在特区新一轮跨越式发展中形成朝气蓬勃、奋发有为、团结向上精神的基础上提炼这种大公无私的奉献精神。坚持知行统一，突出抓好党员领导干部的思想作风建设，教育党员领导干部坚持立党为公，执政为民，当好人民公仆，正确行使人民赋予的权力，始终保持清政廉洁的形象。始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，不为享乐折腰，不为金钱折腰，不为女色折腰，不拿人民的权力谋私利，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，树立强烈的服务意识、公仆意识，奋发有为，扎实进取，凸显先锋模范作用。
综上，我们要在特区新一轮跨越式发展中始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以“八荣八耻”为基本要求的社会主义荣辱观，坚持以经济建设为中心，服从服务于改革发展稳定的大局，继续开拓创新。同时，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新形式、创新内容、创新手段，扎实推进思想道德和科学文化建设，大力弘扬嘉庚精神，着力提高公民文明素质和城市现代文明程度，为实现特区新一轮跨越式发展和“十一五”规划目标提供强大精神支撑，促进社会主义和谐社会的构建。
参考文献：
[1] 陈嘉庚.南侨回忆录[M].新加坡:南洋印刷社,1946.杨启先.
[2] 雷克啸.陈嘉庚精神[M].福州:福建人民出版社,1999.
[3] 邓小平特区经济理论的实践与发展[N].理论前沿,2004年第16期.
目前，陈嘉庚家族有400多位后人散居于世界各地。此次专程回到故乡参加论坛的陈嘉庚长孙陈立人先生，回忆了祖父的传奇一生和不凡业绩。他说，嘉庚精神就是侨胞的爱国精神、对祖国无私奉献的精神。我要更好地发扬嘉庚精神，为祖国发展贡献更多力量。
厦门大学新闻传播学院院长张铭清在发表主题演讲时，以自己采访的经历，讲述了对嘉庚精神的理解。他说，嘉庚精神体现了中华文化的软实力，中国要屹立在世界民族之林，一定要把嘉庚精神立为标杆、大力弘扬。张铭清说，陈嘉庚去世前留下两个遗言：第一是国家统一要早日实现;第二是必须把教育办下去。陈嘉庚当时就清醒地认识到，国家必须统一，因为只有国家统一了才能更强大。张铭清说，现在我们的国家还没有完全统一，华侨就像嫁出去的女儿，看着两岸兄弟不和睦，就会感到没面子、担心。他认为，华侨可以在两岸间充当桥梁、中间人，为两岸的沟通互信作出自己的努力。
作者：佚名 资源来源：转载 点击数：
更新时间：2006-3-25
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第二框“弘扬中华民族精神”
[课标要求]
理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、“载人航天”精神、抗“非典”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。¨ 讨论或撰文：“我看民族精神的伟大力量”。
[教学目标]
知识目标：
识记: 中华民族精神的形成和发展
理解： 弘扬中华民族精神的必要性及意义
分析： 结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义
能力目标：
联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力
情感态度价值观目标：
通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量
[重点、难点]：
弘扬中华民族精神的必要性及意义
[课时]：1课时
[授课时间]
[教学过程]
复习提问：
①中华民族精神的重要性及中华文化之所以历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而半志更坚的原因。
②中华民族精神的基本内涵
导入新课：
通过上节课的学习，正是由于中华民族精神的巨大凝聚、支撑和推动作用，中华民族才显示出其生生不息、不断发展壮大的民族活力，从中我们能够感受到中华民族顽强的生命力、创造力和凝聚力。那我们的民族精神是如何形成的呢？她是不是一成不变的呢？
弘扬中华民族精神（板书）
第一目“薪火相传，越燃越旺”
学生看书，完成学案中的问题。
民族精神的形成和发展
1、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展
中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期
①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的垂体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
②新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。
向学生展示各时代的民族精神：
井岗山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利
西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗
抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利
抗击“非典”精神：万众一心、众志成城、团结互助、同舟其济、迎难而上、敢于胜利
抗震救灾精神：万众一心、不畏难险、一方有难、八方支援、团结奉献、敢于胜利
女排精神：团结拼搏、勇攀高峰、为国争光
“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀
载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
第二目“永远高擎中华民族的精神火炬”
让学生结合学案,明确永远高擎中华民族的精神火炬的原因.弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务.①弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求
②是不断增强我国国际竞争力的要求
③是坚持社会主义道路的需要
④大力弘扬和培育民族精神,是铸造中华民族精神的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本.在学生明确原因的基础上,用一道练习巩固.材料一:据统计,在全球最大的300家传媒企业中,144家是美国企业,80家是欧洲企业,49家是日本企业,美国及其他西方发达国家控制了便于媒体的90%.许多国家的电视节目中,美节目占到60%~70%,有的占到80%以上,而在美国,外国节目仅占1%~2%.美国电影的总产量仅占世界电影产量的6%,而在世界电影市场的总体占有率达到80%.材料二:当今世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。
材料三：党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
结合材料回答：
①材料一说明了什么现象？材料二、三共同说明了什么现象？
②当前我国为什么要弘扬和培育民族精神？
③你认为如何弘扬和培育民族精神？
（参考答案）
①材料一说明美国及其他发达国家的文化产业在国际市场中具有较强的竞争优势。材料二、三共同说明了当今世界各国都非常重视弘扬和培育民族精神
②A、民族精神是一个国家和民族自立于世界民族之林的基石和根本。
B、弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。
③A、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。有了“主心骨”，才有了民族精神之魂，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。
B、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。
C、弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。
D、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众才、日益丰富，具有生机和活力。只有坚持以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。
概括弘扬和培育民族精神的措施。
A、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。
B、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。C、弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。
D、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
课堂小结：①明确重点、难点
一、活动地点：龙山中学初二九班
二、活动时间：2012年十二月三日
三、活动目的：通过这次主题班会，对学生进行广东精神的教育，从不同角度领略广东精神的含义，弘扬和培养广东精神，做个好学生的重要性。
四、活动准备: 1.广东精神的由来
2.举缺乏“德、信、行”的例子 3.搜素关于道德的名人名言 4.搜素不道德图片 5.“德”的含义 6.关于诚信的故事
五、活动流程：
（1）主题班会主题：厚于德
诚与信
敏于行
（2）广东精神的由来：
广东省第十一次党代会报告指出，建设幸福广东，必须突出文化引领。要以建设文化强省为目标，深化文化体制改革，加快完善公共文化服务体系，繁荣文化事业，壮大文化产业，积极动员和引导社会力量参与文化建设，充分保障和满足人民群众的精神文化需求。大力弘扬岭南优秀文化传统，发挥优秀传统文化在民众生活和社会治理中的积极作用，大力宣传和实践“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神。
（3）缺乏“德、信、行”的例子：校园常见行为：
1、随地吐痰、乱丢垃圾
2、讲粗话脏话，无礼谩骂，乱取绰号
3、便后不冲厕所
4、浪费粮食、水电
5、无视他人隐私，偷窃他人财产
6、课前无人（或不及时）擦黑板
7、上课、集会等迟到、早退；无故旷课、缺席
8、上课睡觉、讲话、随意进出等影响正常课堂秩序
9、考试作弊、作业抄袭
10、在公共场所衣着不整（如光膀子、穿拖鞋、穿睡衣等）
11、在公共场所行为不雅（如喧哗、剔牙、拉挤、不守秩序）
12、课间操无故缺勤，出操拖拉，做操不认真
（4）阅读名人名言：一个国家的繁荣，不取决于它的国库的殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽；而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在、真正的力量所在。
——马丁· 路德
有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。
——康德
（5）问题：生活中有那些不道德现象？回答：公交车上不主动让座。乱过马路。把鞋印印在墙上。随地大小便。偷东西。垃圾乱丢。（附图片）
（6）讲述“德”的含义：
什么是德？德即道德，它是作为规范人们行为的准则，往往起着引导、促进人们向善的功能。正是因为有了道德的力量，我们的社会才变得温馨和谐。一个道德沦丧的社会是没有希望可言的，也不会走的长久。法治作为强制性的惩罚手段是对道德约束的补充，但最终目的还是要实现道德约束人的作用。道德能使人们主动去遵守行为规范，法律永远只能是使人们被动的接受。因此，道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的。（7）诗朗诵：尚道者
崇尚夜路的明灯，犹如道德的母体将我牵引，一路高歌而去，人世的宁远，人心的纵深，一直潜在心底，我决定做一个不再从前的自己。
道师存。道德生生在我心灵，涵养我青春生命，无论时间的迁移，彼岸的虔虔之音，夜夜敦促我谨记道德的涵义。夜不寐，自思量，弱水三千我取一瓢，自这一个梦醒起，保留我灵魂的尚道者。（8）不诚信故事：《烽火戏诸侯》、《博士应聘被拒绝》（附图片）
（9）问：不诚信现象有哪些？ 答：欺瞒父母在学校里的情况等。（附图片）
（10）知识竞答：
1、“不学礼，无以立”的古训是哪位古人说的。（）
A、孟子
B、荀子
C、孔子
2．路遇他人应（）。
A、靠右侧行走
B、主动侧身让路
C、快步行走
3．与他人在正式场合交谈时要严肃认真，还要注意语言的（）。
A、准确规范
B、慢条斯理
C、声音洪亮
4．客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开时（）进。
A、客人先进
B、我们先进
C、同时进门
5．正式交往场合我们的仪表仪容要给人（）的感觉。
A、随意、整齐、干净
B、漂亮、美观、时髦
C、端庄、大方、美观
6．礼仪是一个人性格、（）、文化程度、道德修养的外化。A、仪容仪表
B、服饰打扮
C、气质
7．做客时入座动作要（）。
A、快捷
B、轻稳
C、缓慢
8．日常生活中邻里之间应（）。
A、互尊互谅
B、互不来往
C、不必考虑邻里关系
9．礼仪是人与人之间在接触交往中相互表示（）和友好的行为。
A、尊重
B、友谊
C、关心
10．介绍他人或为他人指示方向时的手势应该用（）
A、食指
B、拇指
C、掌心向上
11．（）是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。
A、礼仪
B、礼节
C、礼貌
12．礼仪是以建立（）为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。
A、同等关系
B、和谐关系
C、平等关系
13．在社交场合初次见面或与人交谈时，双方应该注视对方的（）才不算失礼。
A、面部
B、上半身
C、胸部 14．一般情况下，男子不宜佩戴的饰物是：（）。
A、戒指
B、项链
C、耳环 答案：ＣＢＡＡＡＡＢＡＡＣＡＢＡＣ
（11）呼吁同学努力学习：
亲爱的同学们，学校在关心着我们，爸爸妈妈在期待着我们成才，在努力学习文化知识的同时，我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人！
适逢“学雷锋日”，配合学校切实开展学雷锋活动，通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，知识竞赛等活动，引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。
二、活动准备
1、学生事先收集有关雷锋生平事迹的资料
2、在教师指导下排练节目
3、学生制作PPT
三、活动形式
小品、朗诵、知识竞赛等
四、活动流程
(一)雷锋生平介绍，激发学生热情
1、雷锋生平事迹介绍
2、诗歌：赞颂雷锋
(二)形式多样，学雷锋
1、小品《雷锋的儿子》
2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍
3、关于雷锋事迹的知识问答
(三)实际行动，做雷锋
1、观看电影《雷锋》片段
2、入团积极分子谈“学雷锋”活动感受
3、教师寄语
五、教学反思
本次主题班会充分发挥了学生的主体性，从策划到排练再到正式进行，都是在班干部的带领下完成的，班级有三分之一的学生都认真参与了，整体效果较好。
但学生在策划过程中对于班会的主题理解有偏差，重点不够突出。在节目的内容的选择上不经意如人意，整个主题班会立意过于高、大、全，指导还不够到位。从整体参与度上来讲，因为实行分组合作的形式，让更多的学生有参与进来的机会，班会课上多了几张新面孔，尽管表现还有待提高，但是一个好现象。
地点：北关街道办事处四楼会议室
参会人员：全体干部职工
主讲人:张文
学习内容：
习总书记兰考调研重要讲话——深入学习弘扬焦裕禄精神
一、学习弘扬焦裕禄精神深入开展教育实践活动背景
总书记在兰考县指导教育实践活动时强调，大力学习弘扬焦裕禄精神，继续推动教育实践活动取得实效。
焦裕禄虽然离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。总书记日前在兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时，将焦裕禄精神高度概括为“心中装着全体人民、唯独没他自己”的公仆情怀；凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没有味道”的求实作风；“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神；艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。焦裕禄精神的实质就是始终与群众心连心、与人民保持血肉联系的宗旨意识，这与当前正在开展的党的群众路线教育实践活动的主题高度契合。我们要认真学习、大力弘扬焦裕禄精神。
二、焦裕禄精神内涵
上世纪60年代，河南省兰考县委书记焦裕禄为了改变兰考的贫困面貌，抱病带领全县人民斗盐碱、治风沙、除内涝，与严重自然灾害进行顽强斗争，直到生命的最后一刻。焦裕禄不仅给兰考人民创造了宝贵的物质财富，更给党和人民留下了宝贵的精神财富——焦裕禄精神。
“焦裕禄精神”概括为亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献
三、如何学习弘扬焦裕禄精神
习总书记提出：“深学、细照、笃行”三条标准，把焦裕禄精神这条红线贯穿教育实践活动始终。
学习弘扬焦裕禄精神，必须在“深学”上下功夫。就是要深学细研焦裕禄精神的实质，学习焦裕禄服务群众的生动事迹，并与教育实践活动学习必读篇目结合起来，与教育实践活动推进融合起来，做到深学真学。
学习弘扬焦裕禄精神，必须在“细照”上做文章。就是要把焦裕禄精神作为一面镜子，反复照一照自己。特别是“一把手”要带头把自己摆进去，从思想境界、素质能力、作风形象等方面找问题、剖根源，做到细照真查。
学习弘扬焦裕禄精神，必须在“笃行”上出实招。就是要对党和人民的事业专心致志，身体力行地认真践行好焦裕禄精神，从今天做起、从眼前做起、从小事做起，把学习焦裕禄精神贯穿到教育实践活动中，落实到服务群众的具体行动中，做到真学真用。
四、总结
七年2班 新生入学教育主题班会 胡雪峰
活动目标：
通过活动激发学生爱国爱家爱校情怀，树立正确的人生观价值观，培养不畏困难,努力进取的精神，为初中的学习生活做好准备。活动形式：观看视频、交流讨论、朗诵 活动过程：
一、弘扬民族精神，学习社会主以核心价值观（检查背诵24字）
二、九中欢迎你
1、九中校史简介、年级教师简介。
向学生们介绍校容校貌及校规校纪，让学生先了解学校的光荣历史及校训，有利于学生能够自觉守纪，做到最好。简约介绍本班任课教师的性格。优势和长处意在鼓励学生们认可及至崇拜新的教师，从而积极与老师们配合。
2、已经经历的校园生活回顾：
体能训练、安全疏散演习、卫生扫除等等
3、即将开始的多彩生活：社团、朗诵比赛、心运会等等
三、观看视频谈谈感想
1.观看视频《开学第一课》，关于长征精神的介绍，和女宇航员王亚平对于平时艰苦的训练生活的介绍。
2.由学生发言谈谈自己的感想以及在以后的生活中要怎样去做。3.老师总结并对学生给予鼓励：要学习长征精神，不畏困难拼搏奋进。
四.班主任寄语
亲爱的孩子们：
祝贺你们告别六年的小学生活，怀着对初中生活的无限向往迈进了九中的校门。转眼间我们已经彼此相识了两周的时间，很高兴成为你们的班主任，并将陪伴你们走过初中三年这一段青春岁月。两周的时间，我几乎已经可以叫出你们每一个人的名字，初步了解了你们每一个人的个性。我想你们彼此之间也已经从陌生走向熟悉，而最终将会成为一生的朋友。42个你们加1个我也会成为记忆中永远的二班。我们班有学霸担当杨颜如，她学习好，体育强，勇担当，是我们班的大姐；我们班还有外表安静，其实绝对是个女汉子的班长任文亚；有温柔单纯的何云静，也有嘻嘻哈哈开开心简简单单的邢天宇；有积极乐观爱画画的金宝，也有憨厚老实可爱的立宝；有大大咧咧幽默搞笑的陈琪，他还有个神神叨叨不管什么时候都在写作业的同桌王运；有做事特别认真负责的王一苠和庞子豪，有安安静静的许晴和田之靖，当然还有我的秘书韩乐凯，只要他一说话就能把全班逗笑……由于篇幅有限，我不能一一说出每一个人的特征，也有一些同学有一点内向，有一点慢热，我还不是那么了解你，那就把一切都交给时间，让我们慢慢了解，彼此相爱。
上课一周，你是否已经熟悉了我们美丽的校园，认识了每一位科任老师？我们班有认真负责，幽默风趣的语文胡老师，据我所知大家都非常喜欢上她的课；有温柔大方，经验丰富的英语卫老师；有年轻有为，带领大家认识花草，做各种实验的生物王老师；有非常漂亮又有气质的美术和音乐老师……每一位老师都会带领我们在知识的海洋中遨游，也希望我们每一位同学都能紧紧跟随老师的脚步，珍惜时间，努力学习，充实自己，让自己成我学识渊博的人，让梦想生根发芽，让青春无悔！
初中的学习和小学有许多不同之处。科目增多了，知识变难了，老师讲得更快了，这些都需要你去迅速地适应，每天放学后必须多花一些时间做好预习和复习工作。希望你能尽早适应初中生活！希望你能品尝到学习的乐趣！
希望你在二班的每一天都能开心！希望你在二班能交到一生的好朋友！我爱二班，我爱你们！如果你也爱我们的班级，就为她贡献出自己的一份力量吧！无论是学习，还是其他方面，我们都要成为最好的班集体！我有信心，你呢？
教学内容：课本第六课《弘扬法治精神，建设法治国家》 教学目标：
1、了解什么是纪律，理解法律与纪律的关系 2.、法律的特点、法律的基本作用和意义
3、了解依法治国的基本要求；
4、了解社会主义法治理念的内容；
5、理解法律面前人人平等的含义；
6、理解维护社会主义法律权威的意义；
7、通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观增强法律意识，自觉维护法律尊严在日常生活中自觉维护社会主义法律权威 教学重难点：
1、学习纪律和法律的有关知识
2、通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观增强法律意识，自觉维护法律尊严在日常生活中自觉维护社会主义法律权威 教学方法：
先学后教当堂训练 教学过程：
一、教师板书课题：弘扬法治精神，建设法治国家（1分钟）
二、学生明确学习目标：自己看学习目标（2分钟）
三、先学：（时间：10-15分钟）
教师在学生自学期间不要打扰学生的学习确保学生能充分的自学，自学中先学简单容易的，对于有疑问的做出标记但对学习不认真的学生可以提醒督促
学生认真看课本72页-82页的内容，根据下列学习引导自学（时间：10-15分钟）学习指导
1、纪律是为了维护（）利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定（）共同遵守的（）。
2、纪律和自由是对立统一的关系。一方面，（）离不开严明的（）。另一方面，（）是对（）的保障。
3、（）是维护我们正常生活秩序的重要保证。
4、法律有哪4个显著的特征（）()()()5.法律与纪律的关系
法律和纪律都是人们的行为规范，两者都要求人们遵守，但违纪()违法，而违法()违纪，两者是有区别的。两者的（）不同，（）不同，（）不同。6.法律的作用()
7、社会主义法律的作用：我国社会主义法律是由（）制定并以国家强制力保证实施的（），体现()的根本利益，是实现人民当家作主和发展具有中国特色社会主义的重要工具
8、养成遵纪守法的好习惯
思想上高度认识遵纪守法的重要性。青少年要树立()的意识.积极学习()，把遵纪守法转化为自觉的实际行动
9、依法治国的基本概念
（1）治国的两种基本方式：()治与()治。（2）法治与人治的区别：）法治:()； 人治:()。（3）什么是依法治国？
依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理()，管理()，管理()。
（4）依法治国的基本要求: 坚持()、()、()、()，是实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求。
10、崇尚社会主义法治理念：依法治国是中华人民共和国的治国方略，同时也是社会主义法治理念的基本内容之一。
（1）社会主义法治理念的内容：()、()、()、()党的领导。树立和崇尚社会主义法治理念，关系依法治国基本方略的实施，关系社会主义法治国家建设的进程。
()是社会主义法治的核心内容。()是社会主义法治的本质要求。()是社会主义法治的价值追求。()是社会主义法治的根本保证。（2）法律面前人人平等主要包括：
()()
11、中职生维护社会主义法律权威
（1）认真学习()，不断增强()；（2）积极宣传()；（3）敢于同()作斗争。
四、后教（5分钟左右）
学生自学结束后提问问学生对于有疑问，不确定的知识点给予讲解，统一答案关注5、8、9小知识点。
五、当堂训练（20分钟左右）
先出示当堂训练题目，学生逐大题完成后教师出示正确答案，教师点名学生对于做错的题目分析达到能找出错因并积极改正的目的。
一、单项选择
1．关于纪律和自由的关系，理解有误的一项是（）A．自由是在纪律约束下的自由
B．只要不违反纪律，每个人都会获得充分的自由 C．纪律是对自由的保障 D．纪律和自由是对立的，不能统一
2、下列对纪律说法不正确的是（）A、纪律有助于维护我们正常生活秩序 B、凡是有人群的地方就应该有纪律约束 C、纪律是由国家制定和认可的 D、纪律和自由是对立统一的
3、我国公民的基本道德规范是（）、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。A、爱国爱企、明礼诚信 B、遵纪守法、诚实信用 C、爱岗敬业、诚实守信 D、爱国守法、明礼诚信
4、职业道德的核心是（）A、为人民服务 B、顾客是上帝 C、爱岗敬业 D、公私兼顾
5、社会主义法治的核心内容是（）A、依法治国 B、服务大局 C、公平正义 D、党的领导
6、一行人在过路口时遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是（）。A.节省时间之举 B.聪明灵活之举
C.可供学习之举 D.不遵守交通规则之举
7、“法律面前人人平等”的含义不包括（）。
A.在社会生活中，法律对全体社会成员具有普遍约束力 B.法律规定每个人享有的权利是平等的 C.法律规定每个人的义务是平等的
D.违反了法律规定，法律对每个人的处罚是平等的
8、社会主义法治的根本保证是（）。
A.依法治国 B.执法为民 C.公平正义 D.党的领导
9、建设社会主义法治国家的前提条件是（）A．宪法为国家的根本大法
B．社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严 C．法律体系的完整D．道德与法律出于同等地位
10、关于依法治国，不正确的是（）A.治理国家的基本方略 B.只是国家机关的事情，与青少年无关 C.依照宪法和法律管理国家 D.核心是以宪治国
二、多项选择题
1．法律的作用有（）
A．协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾 B．约束人们的自由从而使社会有序 C．规范人们行为
D．保护公民合法权益的作用
2．法律面前人人平等包括（）A．公民在制定法律上一律平等 B．公民在守法上一律平等
C．公民在适用法律上一律平等
D．公民在执行法律上一律享有平等的权利
3、坚持________________是实行依法治国，建立社会主义法治国家的基本要求。A.有法可依 B.执行必严 C.有法必依 D.违法必究
4、法律与纪律的区别是（）。A.制定主体不同 B.适用范围不同 C.内容不同 D.实施主体不同
5、法律的规范作用表现为对人们行为的（）。A.指引 B.评价 C.预测 D.强制
6、社会主义法治理念的基本内涵除了依法治国外，还包括（）。A.执法为民 B.公平正义C.服务大局 D.党的领导
7、与纪律相比，法律的特征是（）
A、靠国家强制力保证实施B、由国家制定和认可
C、内容具有广泛性 D、对全体社会成员具有普遍约束力
8、关于依法治国理解正确的是（）A、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 B、依法治国是党依据法律治理国家 C、依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 D、依法治国的核心是以宪治国
三、判断是非题
1．凡是有人群的地方就会有集体活动，而有集体活动就需要有纪律约束。（）2．要实现真正的自由就要摆脱纪律的束缚（）
3．社会主义法治的核心内容是执法为民，其根本保证是公平正义。（）
4、法律比纪律更加严谨，是以国家强制力保障实施的行为规范，所以法律可以代替纪律。（）
5、强调法治就会妨碍公民行使自由。（）
6、严格遵守规章制度就意味着失去自由（）
7、社会主义法律权威的树立靠国家的努力，公民个人无能为力（）
8、依法治国离自己太远，是大人的事情，与中职学生无关（）
9、不知者不为罪（）
10、社会主义法治的本质要求是公平正义（）
11、法治就是人治（）
12、我国的国体和政体是一样的（）
四、解答题
1、法律的作用是什么？
2、什么是依法治国？依法治国的基本要求是什么？
3、简述社会主义法治理念的内容？
五、论述题
谈谈你对“天网恢恢，疏而不漏”的理解 课堂小结（2分钟）
师生共同朗读《普法歌》进行课堂小结：
人人要学法，法律用处大。社会各行业，处处需要它。做人要守法，约束你我他。办事懂规则，生活秩序化。用法护自己，理直胆气大。法前人平等，靠法走天下。胸中有良法，歪斜全不怕。正气大发扬，利民利国家。作业设计（1分钟）
1、学以致用
（1）列出与自己的专业、学习、生活发生密切关系的法律，认识自己的法律素质现状，对提高自己法律素质制订一份切实可行的计划。
（2）收集身边的法律案例，理解司法公正的重要性。
2、作业布置
撰写“学法、守法、用法大家谈”演讲稿，参与演讲活动。教学反思
１、教学设计必须以了解学生的学情为前提，给学生一定的自主预习空间，在个人充分预习的基础上，学生课堂学习的目标才会明确，课堂才会实现更多的有效注意。
２、教学环节的过渡需要一定的技巧。在本节内容中“崇尚社会主义民主与法制精神”知识点与上下环节的衔接不够好。
二（1）中队
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟）
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
5、思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、全体起立唱《学习雷锋》歌曲；
7、好人好事的传递，大家看到的好人好事，也可以是自己做的好人好事都可以讲，让大家来学习；号召大家都去报名当志愿者；如今在人民越来越追求精神享受的时候，更需要向雷锋同志学习，雷锋同志为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举雷锋精神的火炬，必将使我们的社会更加 团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！
8、总结：
今天我就和爸爸来到了陈嘉庚先生的纪念馆，近距离的感受这位伟人的传奇一生。纪念馆挂着一幅他的照片，和蔼可亲的笑容，英俊洒脱的容貌，让我肃然起敬。
在这里我了解到陈嘉庚先生于1874年10月21日在厦门集美出生，在贫穷的家乡度过了童年。十七岁的陈嘉庚先生，就去新加坡经商，曾开办过30多家工厂，100多家商店。而且在南洋开阔的橡胶工厂，制造的一系列的皮具，被誉为东南亚的“橡胶大王”;经过他辛勤的努力，获得了丰厚的财富。但他并不有像有些人，开始去享受财富带来的优越生活，而是心系祖国的建设发展，他觉得“国家之富强，全在于国民。国民之发展，全在于教育。教育是立国之本。”从19起，陈嘉庚先生在海内、外创造资助了百所学校上亿美元，并带领身边的亲人朋友出资建造厦门大学、集美大学。在建设的过程中，陈嘉庚先克服的无数的困难，并亲自监督工程质量，被誉为“总工程师”，建造并担任了第一任校长，对家乡的教育事业做出了巨大的贡献。也为我们留下了两座美丽而知名的高等学府。
在集美的`陈嘉庚公园里，陈列着他生前用的一些生活用品，每一件物品，都是及其普通。这说明他本人一直过着简朴的生活，却把自已的财产全部用在了祖国的教育事业上来。有很多人为了自已的梦想和事业，费尽了财产。但为了造福后人，兴学而花光了财产的人，除了陈嘉庚先生，几乎找不到第二人。他就是这样一位无私、爱国、爱家乡的伟人
