专题教育心得体会

专题教育心得体会（共10篇）

专题教育心得体会 篇1

党风党纪专题教育心得体会1

通过认真学习党纪党规党法及相关政策，我对“坚强的党性，优良的党风，严明的党纪”有了更加深刻的认识，进一步提高了政治素养和党性的修养，更加坚定了理想信念，强化了宗旨意识，净化了思想品德，转变了工作作风，促进了本职工作，较好地达到了学习教育的目的，也使我更好地体会到党的作风建设的重要性，必要性，迫切性，并获得一些具有操作性的思想。

通过学习，使我深刻认识到了共产党员修养的主要性利必要性，明白了作为一名真正的共产党员，一定要注重加强自己的党性修养，党性作为政党所固有的本质属性，是政党阶级性的集中表现，加强党性修养，永葆公仆本色，党风廉政建设利反腐败斗争关系的生死存亡，关系一方稳定利谐，关系党员干部的或长进步，党性修养是指共产党员按照党性原则通过自我教育，自我锻炼，自我改进，使自己的党性得到增强利完善，共产党要完成自己的历史使命必须在领导人民改造客观世界的同时，努力认识自己，加强党性修养，提高自己，完善自己，永远站在世界前列，加强党性修养，要做到不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，堂堂正正做人，老老实实做事，既干事，又干净，既要干成事，又要干实事，我们在学习中提升自己的执政能力，在提升的过程中更好的全心全意为人民服务。

党风是政党的作风，是一个政党内通过一定数量的组织和成员的活动反快出来的，相对稳定，具有一倾向性利影响的行为方式，是一个政党在思想，政治，组织，工作，生活等各方面一贯表现出来的态度和行为，是一个政党的世界观的外在体现，党风不仅是党的建设的一个重要组成部分，而且综合体现党的各个方面建设的成效，在党的建设中具有十分重要的地位和作用，党的作风建设是一项经常的，长期的，艰巨的任务，只有在马克思主义的指导下，集中工人阶级的高尚品质，把党员分散表现出来的好的作风加以总结，提高，并将其作为规范，在全党宣传推广，使之为全党多数人所认识利接受，从而成为全党范围内比较稳固的自党行为利风尚，而不只是个别党员的模范行动，党的作风体现在党的组织利党员的思想，政治，工作，生活方面，是党的性质，宗旨，组织，路线的重要体现，党风关系党的形象，关系人心向指，关系党的生死存亡，关系党的路线能否正确贯彻执行，关系社会主义精神文明建设能否取得成功，因此，共产党员应以中国共产党的纪律严格要求自己，以党的作风建设规范自己，以党的组织原则来指引自己。

党纪即党的纪律，是指政党按照一定的原则，根据党的性质，组织，任务利党的路线，方针，政策的需要而确定的各种党规党法的总称，是党的组织利全体党员必须共同遵守的党内行为规范，党的纪律是由党的性质所决定的，它是政党所代表阶级的根本利党的体现，并为维护党的性质服务，为实现党的奋斗目标服务，党有严格的政治，组织，经济工作，群众工作，宣传，人事，保密利外事纪律，党的纪律是党的事业取得胜利的保证，因此，每个已经入党利要求入党组织的同志，都必须严格执行利维护党的纪律。

通过学习，现对自身存在的问题及改进做如下汇报：

一、党性党风党纪方面存在的问题

1、现论水平有待进一步提高，虽然平时比较注意学习，但总感到学习的自党性还是不是很高，学习的内容不够全面，系统，深刻，缺乏理论学习的动力和压力，没有让学习进入工作，进入思想，没有以自己所承担工作应有的高度去认识学习重要性，没有以应对新形势，新任务，解决自身差距利不足上去认识学习的紧迫性，因而不能以高度的责任感利自觉性对待学习。

2、工作作风有待进一步深入，虽然对工作比较负责，但对各项具体工作的进展把握得不够深入。

3、工作创新意识有待进一步增强，平时只想平稳扎实地把本职工作干好，工作中竞争意识，创新意识有些减弱，缺乏党性修养的自觉性，没有跟上时代的步伐，在世界观，人生观，价值观上与组织的要求，党员的标准还有差距。

二、今后努力的方向

1、加强理论学习，政治上的坚定来自理论上的清醒，今后，无论工作多忙，都要把理论学习作为自已的第一要务，把学习作为人生的重要组成部分，努力掌握利运用一切科学的新思想，新知识，新经验。

2、继续坚持求真务实的工作作风，在今后的工作中，更好的坚持从实践中来到实践中去，多掌握第一手资料。

3、加强党性修养，增强政治修为，始终坚持立党为公，执政为民，心中时刻想着党的工作，想着人民群众利益。

4、加强责任意识，努力出色工作，在今后工作中，要以强烈的责任感利使命感，认真做到用心想事，用心谋事，用心干事，认真出色地完成好本岗位的各项工作任务，以实际行动体现为民服务的宗旨，尽自己全力奉献企业。

党风党纪专题教育心得体会2

近期召开的全国组织部长会议上提出：广大党员要深入学习党章党规，深入学习系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。

为何要开展“两学一做” 教育活动?当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处，取得实效，关键要看领导干部如何作为。现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多，党章和党规就是党员干部的行为准则和规范，党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。

思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我党的优良传统和政治优势，也是以来管党治党的鲜明特征。“两学一做”主题活动，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。对于我们基层组织工作者而言，我们今年首先要将这项重要的政治工作抓好做好。

要把“两学一做” 落实到党性教育上。党性是每个党员特别是党员干部的立身、立业、立德的根本。加强党性教育，应该是各地党员教育中的核心内容。加强党性教育，党员同志才能时刻牢记党员身份，铭记党员义务责任，才能发挥应有的党员队伍先锋模范作用。共产党员的道德素质不仅仅是个人品质的问题，而是同党的形象、党的威信、党的事业前途密切相关的。共产党员的高尚境界是奉献，要自觉奉献，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，不计名利，不讲报酬，清正廉洁。“两学一做”应落实到每位党员的党性教育上。我们当初宣誓入党，就是要身心归党，以身许党。15年我们重学党章，16年我们要继续把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常态课，引导广大党员学深悟透，做到学而信、学而用、学而行。

要把“两学一做”落实到理论武装上，对于我们每个党员来说，理论上的成熟是政治上的成熟的前提和基础。只有理论上的清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。思想理论解决的是旗帜问题、灵魂问题，是一切问题的“总开关”

全体党员要坚持用马克思列宁主义、_思想、_理论、“_”重要思想和科学发展观武装自己，认真学习贯彻党的、十八届三中、四中全会和系列讲话精神，掌握理论的科学体系和精神实质，学会运用马克思主义的立场、观点和方法，解决改革开放和经济社会发展新时期遇到的实际问题，不断提高自身的思想政治素质，增强解决实际问题的能力。系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有利思想武器。开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，培养造就一支具有信念，有纪律，有担当的党员干部队伍。

要把“两学一做”落实到严明纪律上。深入学习党章党规，是“两学一做” 学习教育的重点内容之一。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树立起道德标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员。学习党章，重在明确基本标准、树立行为规范。学习系列讲话，深入领会丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深入领会以同志为的党中央治国理政新理念新思路新战略，重在加强理论武装、统一思想行动。

党风党纪专题教育心得体会3

20__年_月_日深化“两学一做”学习教育开展党风党纪专题教育会议在区第一会议室召开，会议深入贯彻落实省委、市委有关要求部署，推动我区“两学一做”学习教育进一步深入开展，安排部署我区党风党纪专题教育工作。通过本次会议学习，谈谈几点心得。

就党风党纪专题教育而言，要做到以下几点：

一要提高认识，增强开展党风党纪专题教育的行动自觉。开展党风党纪专题教育，是推动“两学一做”学习教育深入开展的有效手段，是落实全面从严治党要求的有力抓手，是建设生态活力幸福新山城的迫切需要。要进一步严肃党规党纪、严明纪律规矩，把党中央关于全面从严治党真管真严、敢管敢严、长管长严的要求落实到全区每一位党员干部;班子及各级领导干部要坚决带头严格遵守党的政治纪律，中央八项规定精神，政商关系准则;要通过开展党风党纪专题教育，加强思想和警示教育，引导党员干部筑牢纪律防线，严守纪律规定，凝聚起推动改革发展稳定的强大正能量。

二要突出关键，高标准开展党风纪风专题教育。各级各部门要以饱满的热情和有力的举措开展好各项工作，深入开展学习讨论，学好系列讲话、《中国共产党问责条例》等党内法规;以党支部为基本单位认真开展学习讨论，通过深刻对照反思违纪违法典型案例，汲取教训，引以为戒，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线;以严守党规党纪、做忠诚干净担当合格党员为主题，召开一次高质量的专题民主生活会，进行一次彻底的思想大扫除，消除党员干部思想之垢、行为之弊，确保专题教育不虚不空、不走过场。

三要加强领导，确保党风纪风专题教育取得实实在在成效。各级党组织要把责任意识树起来、把主体责任扛起来，周密部署，科学实施，强化组织保障、落实主体责任、强化督导检查、注重统筹安排，确保专题教育的质量和成效。

党风党纪专题教育心得体会4

通过参加党风党纪专题教育动员部署暨市委中心组学习(扩大)会议，贯彻落实省委关于开展党风党纪专题教育的部署要求，全市各级党组织和广大党员干部切实把专题教育摆上重要位置，强化责任落实，坚持从严标准，注重统筹兼顾，确保专题教育取得实实在在的成效。

一、要提高思想认识，深刻领会开展党风党纪专题教育的重要意义。

首先，开展党风党纪专题教育是深化“两学一做”学习教育的有力抓手。目前，焦作市“两学一做”学习教育整体上比较扎实，取得了一定成效，但也有部分同志有厌倦情绪，思想上不够重视，学习上不够深入，行动上不够自觉。因此，在推进“两学一做”学习教育中，集中时间有针对性地开展一次党风党纪专题教育，十分必要，非常及时，必须紧密结合实际，周密组织实施，高标准抓好落实。

其次，开展党风党纪专题教育是推进全面从严治党的迫切要求。这次专题教育，省委要求各级各部门，要对照典型案例深入剖析整改，切实解决一些党组织党的领导弱化、主体责任缺失、从严治党不力，以及一些党员领导干部组织涣散、纪律松弛等突出问题。我们必须站在推进全面从严治党的高度来认识专题教育，通过开展专题教育，进一步严肃党规党纪、严明纪律要求，真正从思想上、工作上、作风上严起来实起来，真正把全面从严治党要求落实到每一个组织、每一位党员。

最后，开展党风党纪专题教育是实现目标的根本保障。我们必须清楚，早日跻身全省“第一方阵”迫切需要一批懂党规、守党纪的干部，迫切需要一批能干事、不出事的干部。但是，目前也有少数党员干部态度消极，对早日跻身全省“第一方阵”缺乏信心，无动于衷、冷眼旁观，对承担的大项工作任务支差应付、推诿扯皮，成了前进路上的绊脚石，有的甚至充当违法犯罪行为的“保护伞”。对这些问题必须高度重视，进一步严肃党风党纪，通过处理个别人教育大多数，引导广大党员干部以对党、对事业、对人民高度负责的态度，投入到当前各项工作中来，认认真真做事、踏踏实实做人，做出实实在在的成绩，不辜负党和人民对我们的期望。

二、要抓住关键环节，准确把握党风党纪专题教育的重点内容

一是抓好党规党纪学习。各级各单位要围绕系列讲话，尤其是关于严明党的纪律、全面从严治党的系列重要论述，认真学习、深入领会。要系统学习党章、党规和《中国共产党问责条例》等党内法规，严格遵守和落实各项规章制度，切实增强规矩意识和纪律意识。要改进学习方式，结合正在开展的“两学一做”学习教育，将党风党纪专题教育融入日常、抓在经常。要结合实际情况，将党风党纪专题学习与思想和工作实际紧密联系，将学习成果转化为推动工作的动力，融入干事创业的实践，贯穿于作风建设全过程，进一步增强学习效果。

二是抓好对照检查。要坚持问题导向，强化问题意识，突出警示教育，充分发挥反面典型的警示震慑作用，教育引导党员干部从典型案例吸取沉痛教训，引以为戒，真正警醒起来，牢记党规党纪，养成纪律自觉，做到防微杜渐、警钟长鸣。各级领导干部要对查找出来的问题和征求到的意见建议，逐一列出清单，拿出具体措施，边学边查边改，狠抓整改落实。三是开好专题民主生活会。各级党组织要在8月20日前，以“严守党规党纪、做忠诚干净担当合格党员”为主题，召开一次专题民主生活会。要借鉴党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的好做法、好经验，坚持高标准、严要求，认真组织筹备，确保会议质量。

三、要加强组织领导，确保党风党纪专题教育取得实际成效。

全市各级党组织和党员领导干部要以高度的政治责任感，切实加强组织领导，精心部署，狠抓落实，保证专题教育效果。

一是坚持领导带头，以上率下推动专题教育开展。各级党委要高度重视，抓牢主体责任，根据专题教育的特点和要求，深入研究谋划，搞好统筹协调，把握进度节奏，切实把专题教育抓紧抓实。县处级以上党员领导干部要以身作则，自觉向省委、市委要求对标，既重言传，更重身教，把自己摆进去，带头加强学习，带头对照反思，带头剖析问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，为广大党员做出表率、作出示范。市四大班子党员领导干部要根据分工建立专题教育联系点，深入所联系县(市)区或市直单位开展督促检查，指导联系点党组织开好民主生活会。

二是加强督导检查，分级分类抓好专题教育。对党员领导干部要通过反面典型对照、具体案例反思、写出心得体会等方式，查找梳理自身存在的问题和不足，针对性加以解决;对市县直属单位，重点解决慵懒散拖、推诿扯皮、“中梗阻”等问题;对执法监管部门和窗口单位、服务行业，重点解决不敢担当、不作为、慢作为等问题;对乡镇村街等基层组织，重点解决不关心群众冷暖、落实惠民政策缩水走样、在位不在岗、方法简单粗暴等问题。要严格督查问责，纪检、组织等有关部门要组成督导组，对各地各部门专题教育开展情况进行督导检查，对学习不认真、对照不严肃、开展不扎实的单位，严肃追究领导班子和领导干部的责任，在全市公开通报曝光。

三是注重统筹兼顾，提高专题教育实效。开展党风党纪专题教育，根本目的是强化党风党纪、推动事业发展。要紧紧围绕全市改革发展稳定大局，把握好专题教育的力度、节奏和重点，搞好统筹协调。要把开展专题教育与“两学一做”学习教育结合起来，与加强换届风气监督结合起来，与落实全面从严治党主体责任深化年、懒政怠政为官不为问责年部署结合起来，与经济运行、项目建设、北山治理、大气污染防治、精准扶贫等中心工作结合起来，与完成各项目标任务结合起来，做到专题教育与推动工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误，努力保持昂扬向上的精气神，锤炼主动担当的好作风，确保专题教育取得实实在在的成效。

开展党风党纪专题教育，既是对全市各级党员干部宗旨意识、纪律观念、能力素质的一次综合考验，也是一次鼓舞士气、凝聚力量、推动发展的有利契机，让我们以高度的责任感、紧迫感、使命感，把对党忠诚刻在心中、把干净廉洁融入血液、把担当有为扛在肩上，以优良的党风和严明的党纪，为焦作早日跻身全省“第一方阵”、在中原崛起中更加出彩提供坚强政治保证。

在本次的会议中党员们明白了《中国共产党问责条例》是全面从严治党的重要制度，是落实全面从严治党的又一利器，为防止党员干部特别是领导干部“权力脱缰”加上了一把锁，提醒大家要严格遵守不越“雷池”，时刻用党的准则和条例这面“正气之镜”来规范自己、提醒自己，做合格党员。

就贯彻落实会议精神，抓好下步党风党纪专题教育，徐衣显强调，一要认真学习，迅速传达。各级各部门要迅速召开专题会议，认真传达王小平书记重要讲话和刘炳香教授讲座内容，切实把思想和行动统一到专题教育的各项要求上来，迅速掀起学习热潮，切实增强党员干部遵守党风党纪的意识。

二要突出重点，精心组织。各级各部门要重点抓好党规党纪学习，抓好对照检查，在8月20日前召开专题民主生活会;要注重统筹兼顾，既集中精力抓好“两学一做”学习教育，又结合实际对党风党纪专题教育作出合理安排谋划，聚焦目标任务，抓住关键环节，把党风党纪专题教育抓实抓好、抓出成效。

三要加强领导，压实责任。各级党委(党组)要把党风党纪专题教育作为当前一项重大政治任务，加强组织领导，层层传导压力，逐级落实到位。各级党组织书记作为第一责任人，要做好表率、作出示范，带头参加专题教育，带头对照反思，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，真正推动专题教育认真起来、严格起来、严肃起来，全面提升党纪党规意识，为焦作早日跻身全省“第一方阵”、在中原崛起中更加出彩提供坚强的纪律保证。

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1.党风党纪个人对照检查材料

2.党风党纪对照检查材料

3.党风党纪个人对照检查材料

专题教育心得体会 篇2

一、多部门联动推进区域评价改革

北京市海淀区是国家教育部确定的首批国家中小学教育质量综合评价改革30个实验区之一。考察北京市海淀区教师进修学校,目的在于学习他们在区域评价改革方面的经验。听了海淀区教师进修学校罗滨校长、姚守梅副校长以及小学数学教研员傅莉老师的介绍后,以下几个方面给予笔者很大的启发。

(一)目标先行

北京市海淀区教师进修学校在区域教育管理中,定位了“五大职能”,即课程指导、教学研究、质量评价、资源建设以及教师发展。在“质量评价”中明确职能任务:负责海淀区各学段各学科的学业质量评价,基于评价数据的分析与反馈,帮助教师改进课堂教学,帮助学校改进教学管理,同时促进教研内容和方式改进,并为海淀区教育行政部门制定政策提供依据。从“质量评价”的任务中,我们可以清晰地看到,海淀区的教育评价改革,其目的是通过评价发现问题,促进教育教学工作的改进:改进教学,改进管理,改进教研内容与方式。

(二)部门联动

在罗滨校长的介绍中,经常强调一点,那便是教育评价改革并不是一个部门的事情,而是需要整个教育团队共同去实践的事情。因此,在海淀区,多个部门参与了教育评价的整体推进。

教研室负责制定“学业质量标准”,教科所负责学生的品德发展状况与学业负担状况的监测以及学生心理发展状况调查,青少年活动管理中心负责学生的体质发展状况监测。通过多部门的联动,利用各个部门的人员与专业优势,制定更为科学和有效的方式,对学生的素养发展进行全面的监控与了解,从更加专业的角度去发现问题,提出改进建议,从而保证问题改进的针对性和有效性。

(三)专业支持

评价改革,实践是根本。但在实践之前,对评价内容与指标的思考,对评价方式的理解,以及评价分析专业人员的介入等,都应该成为评价改革实践者需要注意的问题。海淀区教育评价改革的实践中,一是以化学特级教师罗滨校长为首的领导团队,有着极强的专业能力;二是招聘了相关评价专业的人员加入到评价改革实践中来,从专业技术上充实了团队的力量,有效保障了评价实践的前瞻性、专业性与科学性。

1. 高位层面,“标准”引领实践,关注评价理念落地

在罗滨校长的介绍中,对于评价“标准”这一块,还作了重点说明。她说:他们的评价标准,主要从知识技能、学科思想方法、应用实践能力与迁移创新能力四个维度来制定,下面还有二级指标与三级指标。特别是在迁移创新能力这点上,罗校长特别作了展开说明,她说:对于“创新”,我们应该有这样的认识,人人有创新意识,教师应该关注每位学生的创新能力培养;创新能力的培养是有差异的;而创新能力培养离不开一定的载体,于是这里就会有“近迁移”和“远端迁移”的问题。教师在教学中,如何根据学生的学习状况进行相应的设计,是一种意识,也是一种能力。应该说,在高位层面上,“专业标准”是评价设计与实践的关键要素。当然,评价标准的制定,需要有特级教师与评价专业人员的共同努力来完成。

2. 实践层面,“理论”支撑实践,关注数据平台建设

在姚校长和傅老师的介绍中,我们又看到了海淀区教研员们在评价实践中的做法与经验。首先,他们谈了对质量监测的认识与实践体会。他们认为:考试的过程也应该是学生学习的过程。于是,“过程目标”的监测相当重要。在傅老师的介绍中,她呈现了许多测试学生的“过程目标”达成度的试题,也谈到了对监测结果的分析。其间就有关于项目反应理论、Rasch模型分析、SOLO分类理论等相关成熟的数据分析理论的应用,给了我们很大的启发。同时,海淀区在架构数据分析平台中,借助“必由学”的专业数据分析平台,形成了适合自身特点的数据分析思路,特别是在高中学段的学生学业评价分析中起到了重要的作用。

(四)后续跟进

以前我们认为,命题是学科教研员的重要工作之一,如何考学生一直是需要教研员思考的问题。但当下在这个从国家到省市都在提倡“教育质量综合评价”的时候,教研员在评价改革中的重要任务,需要从仅仅关注命题向着既要重视命题,更要重视在监测后数据分析的基础上对一线教师进行教学指导这一方向上来。因此,在评价改革实践中,教研员的专业性不能光凭经验的教学指导,而是更多体现在基于数据分析的专业指导中。就如同姚守梅副校长在介绍中强调的那样:我们教研员在组织命题团队时,需要组织一个有能力的命题团队,更需要形成一个有情怀的命题团队。有能力是基础,有情怀才是根本。因为只有具备了对教育有着真切的情怀,才会在命题中关注学生、关注教师,才会在出现问题时,给予学生和一线教师以切实的帮助。

二、评价改革成为了学校课程改革实践的重要组成部分

在本次北京市海淀区评价改革专题考察学习中,我们还走访了北京市的两所学校,一所是北京市35中学的初中部,还有一所是北京市八一中学。在走访的两所学校中,关于教育质量综合评价改革的实践,两所学校各有侧重,也体现了各自的特色。

(一)借助数据平台,实现技术为评价服务的功能

在北京市35中学初中部,我们听取了学校评价团队成员孙雪梅、王秀阁、王艳玲、张涛等四位教师作的整体介绍。介绍中,重点落在如何利用“必由学”这个数据分析平台,分析学生学业的整体状况,找到薄弱点,从而实现问题的解决。

孙雪梅老师介绍了学校教师在使用“必由学”这个数据分析平台中,从开始的抵触到后来的主动提出要用的转变过程,表达了一线教师对数据分析平台的功能与价值认识的转变过程。王秀阁老师介绍了“必由学”这个数据分析平台的基本操作方法。而王艳玲与张涛老师则是介绍了基于数据分析后的课堂教学改进的两个案例(一个是试卷讲评课案例,一个是习作讲评课案例)。这些介绍很好地展现了数据分析平台在日常教学中的作用。

(二)基于课程改革,实现评价为课改助力的价值

北京八一中学张立红副校长给我们呈现了更为高位的评价理念与实践经验。这所位于北京中关村科技园区核心区,始创于1947年,由聂荣臻元帅亲手创办的荣臻子弟学校发展而来的现代化历史名校,不仅有着一流的设施设备,而且在课程改革与评价实践上,有着其特有的做法。

在张校长的《基于核心素养,搭建多元课程体系》为主题的“初中品质课程建设”的介绍中,谈到了八一学校的品质文化理念,也介绍了“以过程性评价,调整教学策略和学习方式”的具体做法。她谈道:探索利用大数据,对学生进行多角度的学习评价。并展示了借助大数据分析得到的学生能力成果,如“学习元能力”,从元能力的维度总体均分可以看出学生在逻辑推理、概括提炼、心理旋转以及听力记忆等方面的水平状况。“我们通过精准的数据挖掘,更科学地了解自己的学生,诊断和改进教学策略和课程设计。”而一系列课改的最终目标,便是学生核心素养的培育。

三、北京市海淀区的教育评价专题学习带给我们的启示

从总体上看,评价改革还有许多事情需要一线教育工作者进行深入的探索。比如评价从理念到实践究竟还有多少距离?评价技术如何切实而有效地运用于一线教学?当然,还有对评价结果的使用,怎样才是恰当的,是体现了评价设计的初衷的等等问题,尤待基层教育管理者与一线教师去实践与解决。不过,在教育质量综合评价改革的实践中,作为国家首批评价改革实验区的北京市海淀区已经迈出了坚实的一步,在评价理念与实践理念上已经有了一定的成果,也为我们今后进一步实践“绿色评价”项目提供了诸多的借鉴和启示。

(一)评价改革,立意要高

国家课程改革进行至今,将重点转向了评价,这是极为重要的转折点。教育部在2013年6月发布的《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》指出:“教育质量评价具有重要的导向作用,是教育综合改革的关键环节。”这既是全面贯彻《纲要》精神的体现,同时也是课程改革的必经之路。教育评价当然不仅仅局限于学生的学业评价,不仅仅单纯以学业成绩作为标准,而忽视学生的学习品质与身心健康,忽视学生为取得成绩所付出的代价的考量。这是一项体现素质教育向纵深发展的关键举措。而对于一线教育工作者来说,应该将教育质量综合评价的立足点,定位在着眼于学生的全面素养的提升上,设计相应的评价方式,进行相应的评价数据分析,从而对学生的综合素养发展提供应有的作用。

(二)评价实践,落地要实

理念是行动的方向。当方向对了,剩下的就是如何操作的问题。评价实践同样如此。现在看来,在课程改革进入到深水区之后,越来越多的教育工作者认识到评价改革的重要性。然而,要将教育质量综合评价的正确理念落实于教育实践中,却是需要有相应的对策和方法的。在海淀区考察中,他们的许多做法为我们今后扎实实施“绿色评价”项目提供了思路。比如系统化的“标准”引领,评价分析理论的应用等等,都是我们今后需要去实践探索的工作。特别是《海淀区义务教育学业标准与教学指导》丛书的编制,更是将评价实践与教学指导整合起来思考,为一线教师如何实施体现教育质量综合评价理念的课堂教学提供了有力的依据。

(三)评价引领教学,期待有所突破

通过对海淀区的考察学习,我们收获了很多,也思考了很多。特别是在义务教育阶段,如何利用教育质量的综合评价,更为有效地为一线教师服务,为学生的学习与一线教师的教学作针对性指导,其实还是一个有待进一步探索的过程。无论是笔者所在的南湖区以“三力”为要素的绿色评价区域实践也好,还是海淀区的教育质量综合评价,都在义务教育阶段的学科学业评价上有了很多的尝试,但评价数据切实运用于日常教学,尚未形成常态。这其实需要区域与学校层面的共同努力,将学生的学业质量测评与相关测评数据的分析,借助于技术平台,使之常态化。即唯有数据收集与分析的常态化,才能促进数据服务于教学、运用于教学成为常态化。

“三严三实”专题教育 篇3

近日，咸阳市审计局对“三严三实”专题教育工作进行部署。市局领导指出，开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的有效载体，是切实解决干部队伍突出问题的迫切需要。要深入对照市委“三严三实”实施方案列举的24个“不严不实”问题、18个“不严不实”表现，查摆全局干部队伍中存在的修身不严、用权不严、律己不严、谋事不实、创业不实、做人不实问题，挖根子点要穴，受警醒、知敬畏、明底线，齐心协力将全市审计事业推上一个新台阶。 （王峰）

榆林市

榆林市审计局近日召开“三严三实”专题教育启动会议。局领导从深刻认识“三严三实”教育的重大意义、准确把握“三严三实”的精神内涵、着力解决“三严三实”方面存在的突出问题等方面为全局人员上了党课。会议强调，要准确把握“三严三实”基本内涵，切实做到“忠诚、干净、担当”，并着力解决新形势下领导干部思想观念不适应、审计工作方式和手段不适应等问题，使此次专题教育不落空、不走过场。会议要求，要通过“三严三实”专题教育，进一步加强审计干部思想政治建设和作风建设，坚持问题导向，依法尽职尽责推进各项审计工作开展，强化审计现场管理，把“三严三实”要求与日常工作有机结合，把“严”和“实”落到实处。 （温翊伶）

富平县

近期，富平县审计局党组根据“三严三实”专题教育活动安排，开展“如何打造让党和人民满意的审计铁军”大讨论。本次讨论活动分部署安排、个人自学、集中讨论和整改落实四个步骤进行。打造让党和人民满意的审计铁军，是审计工作适应国家经济社会发展新常态的新要求、新标准，也是审计人落实“三严三实”要求的着力点和落脚点。审计人只有不断提高综合素养、端正审计观念，提升业务技能、求真务实钻研，加强廉洁自律、忠诚履职奉献，培育团结精神、协作担当有为，才能将自身打造成一支政治坚定、业务过硬、作风优良、纪律严明的“审计铁军”。以这次大讨论活动为抓手，该局将“三严三实”要求与审计工作实践相结合，达到了干部队伍合力、工作作风转变、业务能力增强、审计形象提升的目的。 （赵增武）

大荔县

三严三实专题教育心得体会 篇4

“三严三实”是今年“两会”期间，总书记在安徽代表团参加审议时提出的，要求各级领导干部都要做到“严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实”。“三严三实”要求为加强党风政风作风建设提供了指南，为广大党员干部改进作风确立了新的更高标准。通过学习，我的心灵受到了极大触动。

1、严修身，强党性。强化理论学习，用党的思想理论武装头脑。自觉地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、十八大和十八届三中全会精神。坚持不懈地进行思想改造，树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚定建设有中国特色社会主义的理想信念，坚定跟党走的信心和决心，使自己不但从组织上入党，而且要从思想上真正入党。

2、严用权，守法纪。坚守国家法律法规，用党纪国法规范自己行为。坚持权为民所用，为人民掌好权、用好权，不以权谋私，不脱离群众。工作生活中严格执行中央“八项规定”和15条“禁令”以及省、市、区党风廉政建设有关要求，时刻以反面典型警醒自己：不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾，违法之事不干，经受住考验，抗得住侵蚀，守得住灵魂，钢筋铁骨，玉汝于成。

3、严律己，重品行。严格要求自己，铸共产党人高尚品行。一是要牢记党的宗旨，不断增强党性意识，吃苦在前，享乐在后，始终把党和人民事业放在首位。继续发扬老一辈艰苦奋斗的优良传统，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，坚决抵制各种腐朽没落思想观念和生活方式，不断增强拒腐防变能力。二是要经常对照《党章》、“四风”深查细照，检讨自己的思想和行为。三是加强作风养成，把好“娱乐圈、生活圈、交际圈”三圈，面对各种诱惑，思想上始终保持一份清醒，行动上始终恪守一份理智，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，真正做到以平和之心对名，以淡泊之心对位，以知足之心对利，以敬畏之心对权，以奋进之心对事，踏踏实实全国最大的高考资源网 end#履行职责，保持一个干净的心灵、一个清白的名声、一个廉洁的口碑，以清正廉洁、公道正派的良好形象，展示共产党人的政治本色和高尚情操。

4、为人实，讲诚信。坚守诚信原则，树共产党人高尚品格。诚信，是共产党人必须具备的基本素质和品格。一是党员干部在群众的心目中是社会公德的示范者和实践者，每一名党员干部都有责任通过自身的模范行动去践行诚信原则，这样才能赢得民心，取得广大群众的信任。二是我们做事要取信于民，维护党的形象，才能得到人民的支持和信赖，只有具备诚信的道德品质，才能增强党员干部的向心力、号召力、凝聚力。不能做到待人以诚、行事以信，就不能在工作中使群众满意，因此，党员干部要做到诚信，就要树立正确的权力观、名利观、政绩观，通过勤勤恳恳的工作，使自己的工作业绩经得起群众、时间和实践的检验。三是在工作中要树立求真务实的工作作风，讲实话、报实情、办实事、求实效，不隐瞒自己的真实观点，不为私欲做有损党和人民的事，真正把时间和精力放在抓好各项工作的落实上，克服形式主义和官僚主义，言出必行，行出必果，做一个堂堂正正、光明磊落的人。

5、为好官，成事业。亲切为民做官，常谋常思为民之策。一是作为一名党员干部，成就事业就是踏踏实实的为民谋事、谋利益、谋福祉，常怀为民之心、常思为民之策、常谋为民之事。二是心中有民，才能一心为民。当今社会充满了浮躁，一些人的思想也随之肤浅，为民务实意识淡薄，脱离群众现象严重，与人民的矛盾越来越深，严重影响

法制教育心得体会专题 篇5

——法律知识讲座心得体会 崇实小学

曹晓君

2013年10月17日，崇实小学开展了法律知识讲座活动。通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的几点感想。

通过学习，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采用了一些过激的行为，如排斥差生、歧视思想落后学生、体罚学生等。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向全体学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。当然，谁都喜欢优秀学生，可是没有差生又怎能映衬出优秀生，差生的转变需要一个过程。对于有缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担相应的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视其情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

通过学习，我更一步认识到，在教育教学过程中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触、多了解，和学生们主动沟通，帮助学生解决生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生要善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在让学生主动参与到这个教育过程中来，能比较好的完成德育工作的教育。

对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。

作为教师，知法是最重要的权利，同时也是最重要的义务，学法是教师最主要的必修课程，守法是教师重要的师德内容，用法是教师重要的基本功架，护法是教师重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。

师德师风专题教育活动心得体会 篇6

上周末，在县进修校领导的安排下我们县内的各个中小学及幼儿园、特殊教育学校的老师一起参加了2013年安县师德师风专题教育活动新教师培训会。

在这风口浪尖的时刻，感谢领导们有这样的安排，让我们这些新教师更加深刻的了解师风师德。避免在工作、生活中出现错误，而造成不可挽救的后果。在这两天的培训学习中，让我印象最深刻的就是师德演讲，三位老师都讲的那么的好，那么的生动。这一幕幕的感人事件原来就在我们的身边。这道美丽的风景线原来就是我们自己也可以造就，因为爱也可以使春暖花开，而感触最深的就是那爱的坚守。因为我也是一位扎在山区的教师，所以引起了一些共鸣，并不是我觉得自己的工作有多么伟大，而是我希望像薛老师讲的一样变得伟大。

还有两位校长的的演讲，也让我受益匪浅，作为一名刚参加工作一年的老师，我也迷茫着，困惑着，我也觉得我的工作没有达到预期的效果，从大学毕业，自己从事着与自己完全不对口的教学，我也很累过，很困惑过。而上周听了两位校长的演讲，是我豁然开朗，年轻时候的挫折都只是奠基石，踩在上面让我们攀登的更高更远。

还有就是青年教师心理健康的自我维护及法律法规讲座。处处讲到了我们年轻人的心坎，把我们青年教师的心理分析的头头是道，也让我们了解了自己的心理，从而更加准确的自我维护。还有就是法律法规的讲座，让我们更加全面的了解到相关法律知识，帮助我们更好的工作与生活。

专题教育心得体会 篇7

李永林重点诠释了“三严三实”的深刻内涵及内在联系。他指出,“三严三实”内涵和外延十分丰富。“严以修身”的要义,就是要修正思想意识、修正品质品格、修正言语行为,通过修身做到对党绝对忠诚,对各级党组织,特别是对党中央的重大部署要做到坚决贯彻,纪律要求要做到令行禁止。“严以用权”的要义,就是严格认真办事、秉公用权、公正清明,始终坚持为民负责,勇于担当。“严以律己”的要义或者内涵,就是敬畏规矩、遵纪守法、严守底线,确保做到红线不越、底线不破。“谋事要实”的要义,就是政绩观要正确,谋事要实事求是。“创业要实”的要义,就是干事要符合客观规律,符合国家利益,符合人民利益。工作要做到真抓实干。“做人要实”最基本的内涵和要义,就是不讲假话,不学恭维、严于行为,做到诚实守信、低调务实。

李永林要求,努力做到“三严三实”,要做到思想认识到位,切实增强践行“三严三实”的自觉性与主动性;做到组织管理到位,将“两个责任”扛在肩上,将纪律规矩挺在前面;做到干部的言行带动要到位。关于严以修身,要认识修身对“三严三实”的基础性和不可替代的重要作用,确立正确的人生观、价值观、权力观、财富观、地位观、名利观。关于严以用权,要认清权力的本质,关键是按程序办事、按制度办事、按规矩办事、按政策办事、按老百姓的愿望办事、按组织的要求办事,不越红线,确实做到秉公、公正、清明。关于严以律己,要千方百计提高自己的自律意识和自律能力。关于谋事要实,要确立民生为本、事业为重、发展为要的执政理念。关于创业要实,要尊重自然,顺应自然,科学创业,真抓实干。关于做人要实,要诚实守信,对党的组织讲实话、做实事。

专题教育心得体会 篇8

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”的要求，极大地丰富和发展了党的建设理论，深刻指明了共产党人的价值追求、政治品格、做人准则，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。在协调推进“四个全面”战略布局的新形势下，为进一步增强党的创造力、凝聚力、战斗力，党中央作出开展“三严三实”专题教育的重大部署。这是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，充分体现了党中央持之以恒推进作风建设的坚定决心和鲜明态度。要牢固树立作风建设永远在路上的意识，迅速把思想和行动统一到中央决策部署上来，切实增强责任感、紧迫感和使命感，确保专题教育扎实有效推进。要聚焦教育主题，全面把握“三严三实”的本质内涵和实践要求，学习“三嚴三实”、践行“三严三实”，以学促知、以知促行，进一步坚定理想信念，进一步增强纪律意识和规矩意识，进一步明确干事创业的行为准则。要紧密联系实际，讲具体、接地气，从具体事情抓起、具体问题改起，创造性地开展工作，积极探索有效途径，增强专题教育实效性。要突出问题导向，坚持问题意识，把发现问题、剖析问题、解决问题作为出发点和落脚点，即知即改、立行立改，切实把“不严不实”的问题解决好。

开展“三严三实”专题教育的首要任务，是要深入学习习近平总书记系列重要讲话，学习党章和党的纪律规定等。党员领导干部要站在从严治党的战略高度，增强开展专题教育的责任感和使命感，多一点自觉、多一点自律、多一点压力，以饱满的热情、务实的作风积极投入到专题教育中。“三严三实”专题教育不是一次简单的、独立的活动，要把专题教育融入经常性学习教育之中。因此，必须把“三严三实”专题教育作为一项长期工作抓严、抓实、抓细，不能只求短期效应，拔苗助长，搞一阵风。只有把“三严三实”记在心中、印在脑中、念在口中，作为教材时时深学，作为镜子处处细照，作为规矩事事笃行，才能补精神之钙、固思想之元、守为政之本，做到官念不“出轨”、权力不“压弦”、思想不“越矩”、底线不“突破”，在全心全意为人民服务的“赶考”路上，舞出精彩人生，交出合格答卷。要从小节抓起、从细节做起，注重一思一念、一言一行、一职一责，夙夜在公，善小而为，在“行”中思考、在“行”中积累、在“行”中历练，真正树立为民务实清廉的形象。

开展“三严三实”专题教育，要注重讲究实效，紧密联系工作实际，把专题教育与做好当前工作结合起来，从严做起、从实做起，认真总结深化党的群众路线教育实践活动经验，确保专题教育取得实实在在的成效。

执法专题教育活动的心得体会 篇9

通过“理性、平和、文明、规范”执法专题教育活动的开展，以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大会议精神，紧密结合“创先争优”、“忠诚、为民、公正、廉洁政法干警核心价值观”、“严纪律、正作风、促廉洁”等主题活动，紧紧围绕坚定理想信念、深化宗旨意识、加强从严治警、推动业务工作，进一步规范执法行为，提高执法水平，树立执法形象。

一、通过开展专题教育活动，进一步提高执法理性

通过开展“理性、平和、文明、规范”执法专题教育活动，使我充分认识到开展专题教育活动的重要性、必要性和紧迫性，进一步增强了我们参加专题教育活动的自觉性和主动性，明确了专题教育活动的学习内容。进一步确立正确的世界观、权力观、事业观和法律观。端正执法思想、转变执法作风、规范执法行为，坚持严格、公正、文明的法治理念，坚持理性、平和、规范的执法理念，促进监狱全面、持续、和谐发展。

二、通过开展专题教育活动，进一步提高执法平和

通过开展“理性、平和、文明、规范”执法专题教育活动，使我筑牢科学发展观、和谐发展、公正执法、以人为 本的理念、解决好我们在执法管理中存在的突出问题，做到执法思想进一步端正，执法作风进一步转变，执法行为进一步规范，执法能力进一步提高，执法公信力和队伍形象进一步提升，人民群众的安全感和对公正执法的满意度进一步提高，努力打造一支政治坚定、业务精通、纪律严明、作风优良、执法公正的监狱人民警察队伍。

三、通过开展专题教育活动，进一步提高执法文明

通过开展“理性、平和、文明、规范”执法专题教育活动，要端正执法思想，在工作中认真践行执法为民的理念，结合各自业务特点制订出台切实可行的措施。在狱内执勤过程中，遇到复杂情况时，不说过头的话、不做过激的事，切忌态度蛮横，行为粗暴，更不准打人骂人。真正做到法律、社会效果的有机统一。

四、通过开展专题教育活动，进一步提高执法规范

通过开展“理性、平和、文明、规范”执法专题教育活动，健全完善执法公开、监督机制作为推进规范执法的重要举措，从源头上预防和减少执法不公正、不文明、不廉洁问题的发生。开展切实履行执法责任的活动，自查在执法工作中迟缓、执法不公、不作为、乱作为、粗暴执法、执法不规范等伤害犯人的行为。

收看《基石》专题教育片心得体会 篇10

《基石》观后感

在开展党的群众路线教育实践活动中，我认真观看了由省委组织部制作的教育专题片《基石》。专题片用一个个发生在革命战争年代，广东人民群众为舍家为国、舍生取义的感人故事告诉我们，没有人民群众的倾力支持，就没有我们革命的伟大胜利，是人民群众，用他们对党的忠诚热爱，为党的事业奠定了强大的基石。毛泽东同志曾说过：“真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。这是真正的铜墙铁壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。”《基石》中一个个悲壮的革命故事、一幅幅气吞山河的革命画卷，深深地感染了我，充分展现了我党取得革命事业伟大胜利，是因为坚持走群众路线道路，得到广大人民群众的坚决拥护和支持所取得的结果，人民群众做出了大无畏的牺牲，人民群众为我党的事业发展奠定了坚实的基石。没有革命时期广大人民群众的革命奉献、无数先烈血肉之躯的付出，就不会有新中国的诞生。正是他们抛弃个人和家庭私利，慷概激昂、英勇就义，为国家为民族作出重大牺牲的革命精神和英雄壮举，为新中国的诞生奠定了基石。

不论过去的革命战争年代，还是现在的社会主义事业建设和改革时期，我们共产党人始终时刻牢记着：没有人民的支持就没有党的一切，只有深入贯彻落实党的群众路线，党

才有力量，党才有智慧，党才有胜利。作为参与社会主义改革发展事业的新一代，我们更应当牢记历史，自觉学习先辈走群众路线的感人事迹，真正在思想上有所触动、行动上有所实践，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，夯实工作基础，让广大人民群众满意，巩固我们党长期执政的基石，坚固社会主义改革发展事业的基础。