预防未成年人犯罪教育

预防未成年人犯罪教育（精选9篇）

预防未成年人犯罪教育 篇1

一、未成年人犯罪的原因

犯罪不是天生的，并不是一生下来就是罪犯，就会杀人抢劫，他都有一个过程，那么，未成年人犯罪的原因有哪些呢？总结起来，有主观的原因，也有客观的原因，有未成年人自身的原因，也有社会的、家庭的和学校的因素。我们来着重探讨一下未成年人的主观方面的原因。

未成年人个个“年轻气盛，血气方刚”，都具有敏感、好奇、喜欢冒险、爱模仿的特点。如果引导得当，这些特点就是优点，对吸收新鲜事物，探索未知事物都有好处。如果缺乏指导或引导不当，这些特点就会成为缺点。有句俗话说的好“小时偷针，大时偷金”，同时，未成年人也处在“初生牛犊不怕虎”的阶段，认识能力低，辨别能力差，看问题简单、片面，不知天高地厚，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不顾后果。

二、未成年人不良行为的现实表现

在调查中发现，绝大部分在发生未成年人犯罪前，就已沾染上了许多恶习。那么，这些不良行为有那些表现呢？编了几句顺口溜来形容：有些同学真糟糕，前后左右乱了套；上课总想把课逃，找人要到网吧找；不比学习谁更好，只比穿戴谁新潮；考起试来才动脑，八仙过海想偷抄；集体观念无处找，一说劳动就偷跑；哥们义气不得了；打架斗殴把架吵；当起小偷真勤劳；日伏夜出像野猫；为了弄钱走歪道，杀人抢劫都敢搞，坏事做尽被人告，最后乖乖进监牢。

1、厌恶学习，考试作弊。平时学习松懈，纪律观念淡薄，旷课、夜不归宿；为了应付考试，只好临场作弊，败坏了学习风气，从小养成了弄虚作假、欺诈投机的恶习。

2、厌恶劳动，追求享受。他们表现为崇尚吃喝玩乐，盲目同别人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好闲，乱交朋友，忙于早恋，纹身吸毒，参与赌博或者变相赌博，观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等，进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。

3、不讲公德，为所欲为。他们往往缺乏社会公德、违反道德准则、携带管制刀具，打架斗殴、辱骂他人，偷窃、故意毁坏财物。

4、以大欺小，勒索钱财。特别是在校学生中，以强凌弱，以大压小，强行向他人索要财物。他们向年纪小的同学要钱、要物，稍有不从，即大打出手，成为校园里的害群之马。

5、称兄道弟、哥们义气。有些同学平时拉帮结伙，打架斗殴，常常不问是非，聚众闹事，为“朋友”可以两肋插刀。同时，他们仗着人多众势，互相壮胆，这样就非常容易走上违法犯罪的道路。同学们，俗话说的好：十年树木，百年树人。一棵小树长弯了，简单方法伐掉就行了。一碗水不小心弄脏了，不能喝了，怎么办？没有关系，大不了我们不喝吧，然而一个未成年人出现了偏差，那就会影响他的人生。未成年人的心理防线是脆弱的，社会、学校、家庭都要行动起来，保护未成年人。此外，外因通过内因起作用、树立积极的人生观、价值观，培养高尚的人格情操，对于增强未成年人的“免疫力”或自控力、防范于未然，远离犯罪，将有特殊的意义。

三、未成年人如何加强对犯罪的自我防范。

未成年人如何加强对犯罪的自我防范。

所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，通俗地说，“预防”就是指通过外界的教导和帮助，结合未成年人的自我约束和自我管理，来防范不良行为以及犯罪行为的发生，最终达到守法的目的，这里的“预防”关键体现在“提前”这个字眼。具体来讲，主要包括四个方面：

（一）未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。

实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，经常学习法律知识，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从遵守学校规章制度做起，从小事做起从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。（勿以善小而不为、勿以恶小而为之）

（二）树立自尊、自立、自强的意识

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。

（三）增强辩别是非和自我保护的能力

未成年人只有学好知识，特别是经常学习法律知识，自觉抵制各种不良的诱惑，不阅读一些黄色书刊、电影、电视，不玩游戏机，不吸毒、不随便结交不良朋友，不参与赌博，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

（四）加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。

预防未成年人犯罪教育 篇2

学校对未成年人成长的影响极大, 学校将不同年龄组的未成年人集中于校园, 使未成年人精力投入到学习当中, 减少了“无事生非”、受坏人引诱的可能性, 为预防未成年人犯罪打下了基础。学校教育的规范性、科学性使学校成为培养和提高未成年人综合素质的主渠道。学校通过学科教育、行为训导和生活管理等职能的结合, 使未成年人获得文化科学知识、公民责任感、社会技能、道德标准和遵纪守法意识, 增强了未成年人对违法犯罪的辨别和抵御能力, 在诸多优势面前, 学校应该充分利用并发挥这些优势, 做好以下几个方面的工作。

一、提高教师的法律素质

青少年在学校接受教育, 与老师接触的时间最长, 受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养, 才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。目前我国中小学有相当一部分教师法制观念淡薄, 不仅没能很好地对学生进行法制教育, 还侵犯学生的合法权益, 如体罚或变相体罚, 侵犯学生的人身权利;乱收费, 侵犯学生的财产权;拒绝对“双差生”的教育, 侵犯学生受教育的权利等。这些做法不仅违背了我国的教育方针, 也违背了《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》的精神, 给学校的法制教育造成了恶劣的影响。提高教师素质应从以下几个方面着手:第一, 提高教师的法律意识和法治观念, 让每个教师都深刻认识到, 不懂法律、不依法执教是不合格的教师。第二, 培养教师多元化知识, 不断加强对教师心理学、教育学、伦理学、法学、社会学等学科的培训, 注重教师良好素质的培养, 使其真正担负起教书育人的重任。第三, 整顿教职工队伍, 把不合格的教师清除出教师队伍。

二、保障受教育权利

受教育权是法律赋予未成年人的基本权利。特别是在义务教育阶段, 受教育权利的实现对未成年人一生的发展至关重要, 如果学校无意或有意地按照学业成绩给学生划线, 只注重分数, 把对学生品行教育和训导责任推给其他机构, 或为了某种荣誉而排斥学业成绩和品行有障碍的学生, 就有可能造成学生厌学、逃学、辍学, 削弱未成年人应付和处理危机的能力, 助长犯罪动机和条件, 因此, 学校必须严格执行义务教育法、未成年人保护法等规定, 保障未成年人受到公平、公正待遇, 减少厌学、逃学、辍学行为的发生。

三、加强对青少年的道德教育

青少年违法犯罪往往是从不遵守道德规范开始的。学校应抓住青少年品德、个性、道德观、人生观形成的关键时期, 加强思想和道德教育, 使他们树立正确的人生观、价值观, 树立远大理想和志向, 自觉地以道德规范来约束自己的行为, 形成良好的道德风尚和高尚的道德情操, 以达到预防青少年犯罪的目的。学校的思想教育是通过学科教育和行为训导的结合进行的。除思想品德、政治课的教学外, 其他各科的教学也要教书育人, 提高学生思想境界, 培养学生良好的学风和意志品格。行为训导必须以社会规范为指导, 结合学生的实际进行。思想教育应当重视发挥共青团、少先队、学生会的作用。

四、严格校园纪律

纪律是校园内的规矩与方圆, 是学校教学秩序的保证, 也是评价学生行为习惯的具体标准。严格校园纪律的具体体现就是按照校园纪律规范、约束学生的行为, 并通过合理的奖惩, 引导、矫正学生的行为习惯。

五、学校应加强对青少年的心理健康教育

一些专家调查发现, 几乎所有青少年犯罪的动机中都或多或少地存在着心理扭曲因素。心理缺陷是导致青少年违法犯罪的重要原因, 学校应结合青少年常见的心理健康问题, 如焦虑症、抑郁症、人格障碍与人格缺陷、性偏差等, 进行心理辅导与治疗。应在各科教学中渗透心理健康教育的内容, 开展多种形式的心理辅导活动, 帮助学生正确地认识自己和周围环境, 克服成长中的诸多障碍。

六、改善周边环境

校园周边的社会环境质量如何, 对学生的思想行为产生直接的影响。影响最大的社会环境问题在两个方面, 一是治安环境。公安机关应及时制止、处理中小学校周围发生的违法犯罪行为。城市居民委员会、农村村民委员会应当协助公安机关做好维护中小学校周围治安的工作。二是文化环境, 禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。

综上所述, 我们盼望并呼吁全社会都来重视学校教育, 都来参与青少年持别是未成年人犯罪的预防工作, 以达到从根本上预防犯罪, 提高国民素质, 促进经济发展的目的。

预防未成年人犯罪教育 篇3

关键词：思想品德教育；预防；违法犯罪

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）06-204-01

当今，未成年人犯罪已在世界范围内被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大社会公害，未成年人犯罪已经成为国际社会普遍关注的严重社会问题。在我国，未成年人刑事犯罪案件和“犯罪人”数量上占据着较大比例，统计数字显示，改革开放初期的1979年，全国法院判处的未成年罪犯为4954人，10年后的1989年猛增至42766人，2004年突破7万，达到70144人，且同比上年上升19.1%。所以，如何预防未成年人违法犯罪已是我们不容忽视问题。未成年人犯罪的原因是多层次，既有社会的原因，也有犯罪人本身的主观原因。

一、家庭因素

不正确的家庭教育给孩子造成难以矫治的人格障碍。家庭是未成年人的第一课堂，父母是第一任教师，正确的家庭教育对未成年人的健康成长是极其重要的。不正确的家教在未成年人的心理形成人格障碍，形成不正确的人生观。在行为上起着潜移默化的作用。家庭环境的质量，在很大程度上影响一个少年的成长。据有关部门一次对全国八省市二千余名未成年违法犯罪人员的调查，父母分居、离异、再婚和丧偶的占24.1%，家庭成员或近亲属中有犯罪记录的占20.5%。未成年人在不良的家庭环境耳濡目睹，久而久之，使他们孤独、自卑、怨恨、狂妄，极易被坏人所利用，极易走上犯罪的道路。

二、社会因素

社会中的消极因素是未成年人走上犯罪的催化剂。不健康的社会文化，对涉世不深、抵抗诱惑力不强的未成年人的危害是很深的。一些影视中播放的犯罪过程和人物语言的腐朽观点，不健康的书刊杂志、电子游戏中的大量宣扬暴力、色情的东西，强烈刺激着缺乏辨别判断能力、充满好奇、处于发育期的未成年人的感官，侵蚀着他们纯洁的心灵。加之到处可见的美发厅，疏于管理的网吧、录像厅不按照规定，随意让未成年人进入，严重毒害、腐蚀着未成年人的心灵，诱发未成年人犯罪。未成年人无经济来源，当囊中羞涩，以抵挡不住诱惑时，就有可能由内向外，从小偷小摸到公开敲诈勒索设置抢劫，甚至杀人谋财，走上违法犯罪的道路。

三、学校因素

学校对于教学生学会做人，预防未成年人犯罪虽然做了大量工作，也做出了很大的贡献。但是，也存在着不足。主要有：一是法制教育不到位，只在思想政治课开了极有限的法律常识课程，及每年请当地公安部门到校做几次法制讲座，这远远达不到普法的要求 。二是有的教师对做学生的思想教育工作的态度和方法有待进一步提高。

四、主观因素

未成年人正处于身心发育阶段，在生理、心理上尚未完全成熟，社会经验少，缺乏对事物的判断能力和鉴别能力，尤其在心理和情绪上的变化比较复杂，极不稳定。他们精力旺盛，天性好动，但理性认识薄弱逞强好胜，偏激任性。他们生理上早熟，心理上却严重滞后，极易造成心理上、感情上的逆反。加之未成年人的法律意识淡薄，有的甚至不学法、不懂法，在各种因素的夹击下，没形成了很多错误的价值取向，表现为混乱、颠倒的是非观、贪婪的幸福观，称王称霸的英雄观等等，从而走上犯罪道路。

从以上未成年人犯罪原因的分析可以看出，加强规范未成年人行为、治理未成年人的成长环境，及早对未成年人的早期危害倾向进行教育，防止未成年人违法犯罪，已经成为一个不容忽视的问题。

学校是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要阵地，然而，预防未成年人违法犯罪问题已成为社会、尤其是作为教育主导部门的学校政教工作的一道难题，仅靠学校的一些规章制度，仅靠老师声嘶力竭的说教，已不能解决根本问题。要解决此问题，文章认为，首先要加强对学生的法制教育。美国十分重视青少年的法制教育，“培养美国公民，面向社会，实现价值认同”是其教育理念。让学生从小就懂得作为美国公民的社会责任感。我国两法虽然规定了教育行政部门、学校应当将法制教育的内容纳入学校教育教学计划，但是，学校现行的教学内容是由上级部门规定，而法制教育在其中所占的份量很小，有必要增加规定法制教育在学校教育中所占的比例，从而促使教育行政部门重视法制教育，对现行的课程进行重新设置，使法制教育落到实处，提高学生的法制觀念。其次，对未成年人保护法第25条“对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育”做出解释，何谓“有关规定”？使学校有个操作依据，从而改变学校对有严重不良行为学生存在着“软”、“束手无策”的现状，对有不良行为的学生也会起到警戒作用。第三，学校应采取多种方法、多种手段加强对学生的思想品德教育。特别是作为德育主阵地的思想品德课，更应该以现有教材为依托，结合学生实际，有的放矢，加强思想教育，富有成效的完成思品课的能力目标和思想目标。

预防未成年人犯罪教育 篇4

与预防未成年人违法犯罪工作总结

未成年人违法犯罪的现状令人担忧，而预防和减少未成年人违法犯罪更是迫在眉睫。为此我校为预防未成年人违法犯罪，遵循“预防为主，综合治理”的方针，积极动员全校师生、及全社会各方面的力量，齐抓共管，从根本上预防和减少未成年人违法犯罪。

一、健全机构，明确职责

为了进一步强化对预防未成年人违法犯罪工作的领导，我校成立了汪涌校长为组长，李光霞副校长为副组长，德育处李隽年、兰秉泽、苗玉良，政教处马永德，办公室主任王明杰为组员的“预防未成年人违法犯罪工作领导小组”，开展日常预防工作的组织协调工作。同时我们还向各年级组长、班主任老师、优秀学生代表、校外法制辅导员分发责任书，明确各自职责，为预防未成年人违法犯罪工作的有效开展奠定了坚实的基础。

二、强化教育，提高意识

一是全面提高未成年人自身素质，从源头上遏制、减少未成年人违法犯罪。首先深入开展未成年人法制宣传教育。充分利用学校宣传画廊、班会课、校广播台等阵地大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，建立一批未成年人法制教育阵地,开展多样的法制教育活动，使广大未成年人逐步养成知法，学法，懂法，守法的良好习惯，并能运用法律武器来保护自己。其次，广泛开展未成年人自护教育。按照《预防未成年人犯罪法》关于未成年人对犯罪的自我防范的规定，通过邀请马炳林法制副校长、三闸镇派出所警员来校进行法制教育宣传，向广大未成年人普及自我保护知识，帮助未成年人增强自护意识，提高防御能力。第三，坚持以德育为首，全面推进素质教育。学校围绕促进素质教育，大力开展形式多样、健康向上的校园文化活动，引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。深入开展主题教育、仪式教育、体验教育、中学生志愿者服务活动、环境整治活动及新世纪读书计划等活动。第四，班主任定期进行心理辅导，加强对未成年人的管理，及时对学生出现的心理障碍进行疏导。认真做好“行为偏差生”的教育转化工作，学校采取党员教师、班主任、优秀学生结对帮教措施，每月一次与结对学生谈学习、谈生活，预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上，减少和杜绝辍学学生，防止他们过早地流入社会，染上不良习气。对那些思想不稳定，有潜在违法犯罪意识的学生及有劣迹的学生，每二周要求他们上政教处反映最近状况，时刻敲响警钟，防患于未然，将导致未成年人违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。

2、加强社会治安综合治理，净化社会环境，消除未成年人违法犯罪的土壤和条件。学校经常与三闸镇派出所保持联系，对学校周边的各种娱乐场所按有关法律法规的要求进行彻底的清理、整治，严厉打击危害学校正常秩序，侵害未成年人学生的各类违法犯罪活动，保障学生有一个安全、和谐、健康的学习环境。同时在校门岗设有举报箱，严厉打击侵害未成年人合法权益的行为。学校还重点开展了“让未成年人远离‘二厅一吧’活动，教育、引导未成年人自觉远离游戏厅、录象厅、网吧等不宜进入和涉足的营业性娱乐服务场所和服务网。

3、积极开展预防犯罪教育工作。学校按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，积极开展预防犯罪教育工作。一是充分利用学校教育的主渠道，将预青工作列入学校常规工作中。二是通过组织学生参观预防犯罪教育展览、把理论与实际、教师主导与学生参与、课堂与课外、校内与校外结合起来，提高法制宣传教育活动的实效性。三是将预防犯罪教育与有关学科相（政治、地理、语文等）结合起来，让学生通过课堂上学科渗透提高自我保护能力

4、积极开展禁毒宣传教育。结合法制宣传教育活动，在未成年人中开展禁毒宣传教育活动。让学生了解什么是毒品、毒品的来源、毒品的危害、怎样预防毒品等讲座及收看宣传资料，在未成年人中形成“远离毒品，珍爱生命”的良好氛围。

预防未成年人犯罪法 篇5

第十五周六年级

王凤江

学习目标：

根据《预防未成年人犯罪法》第二章第六条之规定——“对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。”通过本次班会活动，目的是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。教学过程：

一、导入：

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、法律内容讲授、讨论、分析：

（一）你对法律知多少：

1、叫学生说出所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请同学们举例说说哪些是未成年人不能做的事情（见《预防未成年人犯罪法》第三章第十四条的规定）（1）旷课、夜不归宿；（2）携带管制刀具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或者变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）其他严重违背社会公德的不良行为。

其中严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（见《预防未成年人犯罪法》第四章第三十四条的规定）①纠集他人结伙滋事，扰乱治安； ②携带管制刀具，屡教不改；

③多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； ④传播淫秽的读物或者音像制品等； ⑤进行淫乱或者色情、卖淫活动； ⑥多次偷窃；

⑦参与赌博，屡教不改； ⑧吸食、注射毒品； ⑨其他严重危害社会的行为。

（二）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

1、《预防未成年人犯罪法》第四十条未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

2、《预防未成年人犯罪法》第四十一条被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护。被请求的上述部门和组织都应当接受，根据情况需要采取救助措施的，应当先采取救助措施。

3、预防未成年人犯罪法》第四十二条未成年人发现任何人对自己或者对其他未成年人实施本法《预防未成年人犯罪法》第三章规定不得实施的行为或者犯罪行为，可以通过所在学校、其父母或者其他监护人向公安机关或者政府有关主管部门报告，也可以自己向上述机关报告。受理报告的机关应当及时依法查处。

4、《预防未成年人犯罪法》第四十三条对同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人，司法机关、学校、社会应当加强保护，保障其不受打击报复。

5、教师讲解未成年人保护自身合法权益案例：

案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。

案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为。

（四）、学会断案（学生讨论）

案例

1、谁应为未成年人夜不归宿负责任？

晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。

叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李

某的行为是否违法，应承担什么法律责任？

答案：违法。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。案例

2、父母不让孩子上学违法吗？

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某与老婆离婚后，又有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？

答案：违法，未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。案例

3、未成年人被判缓刑，学校能否拒绝入学？

16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。

宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？

答案：不正确，对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。

三、总结

1、学生总结：通过这次活动，你觉得自己多懂得了有关哪方面的法律知识？

2、班主任总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法。

四、课外作业：

预防未成年人犯罪法教案 篇6

所属党支部：第三党支部 授课教师：

李秋燕 政治面貌：

群众 所教年级：

七年级 所授学科：

信息技术 主题融入：

法制教育 课题呈现：

图片、文字

教学目标：

进行预防犯罪的教育，使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，懂得自我保护。教学过程：

1、明确两个概念：

未成年人：未满18周岁的公民

犯罪：严重危害社会的行为。比如盗窃、抢劫、杀人等就是一种犯罪行为，会受到判刑、抓进监狱的严重处罚。

2、了解本法中九种不良行为

（1）旷课、夜不归宿（2）携带管制刀具（3）打架斗殴、辱骂他人（4）强行向他人索要财物（5）偷窃、故意毁坏财物（6）参与赌博或者变相赌博（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物（8）进入未成年人不适宜的场所（9）其他严重违背社会公德的不良行为

3、预防未成年人犯罪

《中小学生日常行为规范》 《中学生守则》

4、加强自身修养，谨防别人伤你

（1）珍惜学习机会（2）提高鉴别能力（3）谨慎交朋友（4）切莫虚荣攀比（5）增强防范意识（6）掌握自救本领

5、情感升华

学好文化，掌握法律，规范言行，在法律的保护下健康成长！课后感悟：

探析未成年人犯罪原因及预防对策 篇7

一、未成年人犯罪原因分析

未成年人犯罪是非常复杂的社会现象, 这决定了未成年人犯罪原因的复杂性。导致未成年人犯罪的原因是多方面的, 既与未成年人自身的个人生理、心理特点密切相关, 又有社会政治、经济、文化、道德等方面的原因, 同时受学校教育、家庭教育、社会教育的影响。下面具体分析一下未成年人犯罪的主要原因:

(一) 自身因素。未成年人正处于生长发育阶段, 感知、思维和智力等方面都处于不平衡、不稳定的发展阶段, 因而具有自我表现意识突出, 反叛意识强烈, 自尊心明显, 渴望得到尊重, 易于模仿环境等心理特点。由于未成年人身心发育不成熟, 知识少, 社会阅历浅, 经验缺乏, 辨别是非能力和自我控制力较差, 因此他们极易在外界不良因素的影响下接受错误、消极的东西, 甚至实施犯罪行为。

(二) 教育因素。缺乏良好的教育而造成的“自我”意识模糊, 人生观价值取向倾斜。这是导致未成年人走上犯罪道路的最重要的因素, 主要表现在:一是家庭教育缺乏。父母是孩子最好的老师, 父母与未成年人朝夕相处, 其言传身教对未成年人的健康成长起着至关重要的作用。家庭不和睦导致的家庭暴力频发、父母离异后的单亲家庭对孩子在某方面造成负面的心理影响;父母外出打工导致的留守儿童增多, 家庭教育缺失;父母教育不当导致对孩子过分溺爱或放任不管, 没有为孩子树立正确的导向, 导致未成年人自我意识模糊, 容易让未成年人养成自私自利、好吃懒做、嗜好攀比、金钱至上等不良习性, 稍有不慎就会误入歧途。二是学校教育管理松散, 教育目标和价值取向异化, 片面追求升学率, 对学生只重课本知识忽略品德教育, 道德观培养缺失, 对学习成绩差的学生讥嘲恶讽, 甚至置之不理, 对其自尊心造成严重的践踏, 致使他们对学习产生厌恶心理, 于是开始自暴自弃, 破罐子破摔, 有的甚至过早地流入社会, 接触、感染不良习气。三是家庭、学校构筑防范篱墙不连贯, 容易出现防范空白地带, 使未成年人犯罪意图轻易得逞。四是法律知识缺失。未成年人大多法律意识淡薄, 对未成年人缺乏系统的法律知识教育, 家庭、学校、社会均有责任, 所以在不知道什么事情该做、什么事情不该做的情况下, 未成年人一旦犯法却已经悔之晚矣。

(三) 心理因素。一是性格偏激, 激动易怒, 遇事容易冲动, 一哄而上, 得不到正确的指引和疏导。对于年龄在14至18岁的未成年人, 正处在青春发育期, 也称躁动期, 逆反心理强, 容易冲动易怒, 遇事不考虑后果, 若得不到及时的心理疏导和正确的指引, 在一念之间可能酿成大错。二是内心空虚, 盲目追求感官刺激, 导致其道德、伦理观念的倾斜。现在的未成年人大多饮食无忧, 营养供应丰富, “早熟”型的据多。由于过早接触色情、淫秽物品, 身心遭受侵袭, 在性冲动上不能自我控制, 容易发生性侵害行为。

(四) 环境因素。一是受不良风气的影响, 重哥们义气, 导致人生观倾斜。三字经中“人之初、性本善;性相近, 习相远”的表述可见环境对人的影响之重大, 而未成年人因世界观、价值观尚未形成, 更容易受外部环境的影响, 遇事容易盲从, 受不了约束, 最终在我行我素中触犯法律, 走上了犯罪的道路。二是网络、微信等新兴传播媒介的不良影响, 毒害未成年人。随着电子科技的迅速发展, 网络已普及全国, 在街头巷尾网吧遍布, 微信更是能够通过摇手机交友, 这些新兴传播媒介在给我们提供便捷和丰富的信息时, 也伴随着很多不良因素的出现, 使大量的未成年人沉溺于网络游戏难以自拔, 色情网站、腾讯qq、微信“摇一摇”, 使未成年人面临网络这个虚拟世界难以分辨是非好坏, 因为网络的不良影响致未成年人犯罪的比例逐年攀升。

二、预防对策

未成年人犯罪尽管具有较大的社会危害性, 但由于他们属于特殊社会群体, 与成年人相比也具有更大的“可塑性”, 若及时采取行之有效的防范措施, 就更容易取得预期效果。

(一) 家庭、学校共筑预防长堤, 培养和增强未成年人自尊、自重、自爱意识, 树立其正确的世界观、人生观和价值观。俗称“建一所学校胜过建十所监狱”, 可见教育的重要性。对未成年人加强教育, 使其克服自身因素的缺陷和不足, 唯有让其树立正确的三观为导向。应当从以下几个方面构建预防长堤, 从根本上消除和遏制未成年人犯罪。一是优化家庭环境, 提高家庭教育质量, 为未成年人营造良好的家庭环境。二是强化学校管理, 注重德育教育, 培养未成年人正确的是非观和积极向上的良好品德。三是加强学校和家长的互动, 填补防范空隙, 构建学校、家庭联动机制。

(二) 对“问题少年”及时引导, 进行心理疏导, 对不良行为积极进行矫治。“问题少年”一般是指具有不良行为, 但尚未达到犯罪程度的未成年人。对于有不良行为的未成年人家长及老师更要给予更多的关注, 对于此类未成年人一旦发现不良行为, 及时纠正, 帮助其进行心理疏导, 防止破罐子破摔, 避免走上犯罪的道路。在学校设立心理咨询室, 司法机关设立未成年人心理防护基地等等都能起到较好地引导作用。

(三) 社会共同参与, 加强综合治理。“综合治理政策的最早提出, 是从预防和减少未成年人犯罪的角度出发的。”《预防未成年人犯罪法》第三条规定:预防未成年人犯罪, 在各级人民政府组织领导下, 实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村委会等各方面共同参与, 各负其责, 做好预防未成年人犯罪工作, 为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。

未成年人犯罪成因及预防论 篇8

关键词：未成年人；犯罪；成因；预防

一、未成年人犯罪的概念

未成年人犯罪也称为少年犯罪，在我国，未成年人犯罪是指年满14周岁，不满18周岁的未成年人实施的犯罪。不满14周岁的未成年人实施的行为不构成犯罪。

二、未成年人犯罪的特点

1.从犯罪主体的性别来看，未成年女性有增长的趋势

在一般情况下，未成年女性是犯罪的低发人群，因为她们和男性相比身体较弱，同时女孩受家庭的管教也更为严格。但根据抽样调查，武汉某看守所的统计数据显示，2010年未成年女性犯罪占到看守所全部犯罪的比例为5.7%，而2005年这一数字仅是3.2%。

2.侵犯财产和暴力型犯罪是主要犯罪类型

据广州中院少年法庭庭长赵俊介绍，“少年犯罪当中，暴力型、财产型犯罪最为突出，特别是抢劫罪。”这与未成年人没有固定收入、贪图奢侈享乐的生活息息相关。

3.趋向于团伙作案

由于未成年人的身体和心智发育还很不成熟，他们更趋向于结伙作案，以求相互鼓励、相互支持。但是少年犯罪团伙和成年犯罪团伙相比，一般人数较少，而且组织结构很松散。

三、未成年人犯罪成因

1.家庭环境的影响

家庭是未成年人成长的温床，父母离异，品行不端家庭环境都会对孩子幼小的心灵埋下深深的烙印。如果家庭成员中有吸烟酗酒者，则很容易对子女造成不良影响。特别是在日常生活中，家长向孩子输送自己的价值观和道德观，其中的腐朽思想将导致一些少年自暴自弃，陷入犯罪的泥潭。

2.学校教育的缺失

学校是未成年人接受正规教育的主要场所，是传播知识、塑造学生美好心灵培养正确人生观和道德情操的基地。而目前我国的教育体制片面要求以升学率作为教育的目标，从而导致学习成绩差的学生往往收到学校的排挤和歧视。这些学生长期收到教师的说教、训斥甚至体罚，很容易收到不良文化的侵袭，例如毒品、色情文化。

3.社会因素的影响

现阶段我国正处于社会经济的转型时期，整个社会出现了一股不正之风：坑蒙拐骗、贪污贿赂、毒品犯罪。而未成年人正处于人生观、价值观的形成时期，对于社会风靡的享乐主义、拜金主义、色情文化往往缺少抵抗力，意志薄弱的孩子为了奢靡的生活追求很可能通过犯罪途径解决。

四、未成年人犯罪的预防策略

1.家庭预防

家庭中的每个成员都有责任提高家庭结构素质，保持家庭的完整，构建和谐的家庭氛围。这对于未成年人有着潜移默化的影响。注重提高家庭整体的文化层次、文化品位，父母要自觉做到孩子的榜样。在教育方面，父母要对孩子因材施教，切不可只注重智力投资，而忽略了思想修养的培育。

2.学校预防

在现在我国普遍盛行的教育模式就是“精英教育”。这种教育模式最严重的弊端就是，学校只注重少数高材生，而放弃了绝大多数学生的教育，导致学校教育错位。为此，学校应当针对本校的特殊情况，有针对性的对差生给予帮助和鼓励。除此之外，学校还应该注意校园内的安全，杜绝校園内的违法犯罪现象的发生。

3.社会预防

预防未成年人犯罪法教案 篇9

任课：于维锋

教学目标

一、进行预防犯罪的教育

二、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为

三、增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识

四、懂得自我保护 重点、难点及解决办法

重点：对未成年人不良行为的预防 难点：不良行为与违法犯罪的区别 解决办法：案例分析 教学方法及学生活动设计

讲授法、案例分析、学生讨论。课前为每一位学生印发《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及《青少年自我保护二十二招口诀》

课时安排 教学步骤

一、导入新课

同学们！我想大家都知道《中华人民共和国未成年人保护法》吧？其实还有一部与你息息相关的法律。今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

二、明确目标

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。今天我们就来学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

三、整体感知 通过学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中的部分内容，懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识.四、重点、难点的学习与目标完成过程

（一）、条文讲解

第一条、第四条、第五条、第六条、第八条、第十四条、第十八条、第二十条、第二十二条、第二十三条、第二十九条、第三十条、第三十一条、第三十四条、第三十七条、第三十八条、第四十条、第四十一条、第四十二条、第四

十三、第四十四条、第四十五条、第四十六条、第四十八条。

（一）、未成年人违法犯罪的前兆（板书）

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

1、根据常见的违法犯罪特征、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类（1）言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断；

（2）举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常；（3）结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志；（4）起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛；（5）打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束；

（6）嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧；（7）携物回家、护身器具、异性物件、书包异物；

（8）学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

先由学生自由讨论，并代表发言，老师总结、归纳、补充。（1）旷课、夜不归宿；（2）带管制刀具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）其它严重违背社会公德的不良行为

如果我们具有了以上所列的不良行为并不及时改正的话，这些不良行为就可能导致我们违法犯罪，前兆就变成了违法犯罪事实。下面我们来看两个案例。

例一：湖北某地接连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例

二、兴义市北门看守所里现在关押着一个8人抢劫、流氓团伙，他们平均年龄不足14岁，在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

（二）正确对待父母和学校的教育（板书））

随着年龄的增长，我们的独立自主意识逐渐增强，独立自主的意识是很可贵的，但我们有些同学开始对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益（板书）

我们应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

1、《预防未成年人犯罪法》第四十条未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

2、《预防未成年人犯罪法》第四十一条 被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护。被请求的上述部门和组织都应当接受，根据情况需要采取救助措施的，应当先采取救助措施。

3、《预防未成年人犯罪法》第四十二条 未成年人发现任何人对自己或者对其他未成年人实施本法《预防未成年人犯罪法》第三章规定不得实施的行为或者犯罪行为，可以通过所在学校、其父母或者其他监护人向公安机关或者政府有关主管部门报告，也可以自己向上述机关报告。受理报告的机关应当及时依法查处。

4、《预防未成年人犯罪法》第四十三条 对同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人，司法机关、学校、社会应当加强保护，保障其不受打击报复。

（四）、青少年自我保护二十二招

条文讲解

五、总结本课所学内容

1、学生总结：通过这次活动，你觉得自己多懂得了有关哪方面的法律知识？

2、教师总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯法律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法。

中华人民共和国预防未成年人犯罪法

全国人民代表大会常务委员会

中华人民共和国主席令（九届第17号）

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议于1999年6月28日通过，现予公布，自1999年11月1日起施行。

中华人民共和国主席 江泽民

1999年6月28日

中华人民共和国预防未成年人犯罪法

（1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过）

目录

第一章 总则

第二章 预防未成年人犯罪的教育 第三章 对未成年人不良行为的预防

第四章 对未成年人严重不良行为的矫治 第五章 未成年人对犯罪的自我防范 第六章 对未成年人重新犯罪的预防 第七章 法律责任 第八章 附则

第一章 总则

第一条 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。

第二条 预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

第三条 预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。

第四条 各级人民政府在预防未成年人犯罪方面的职责是：

（一）制定预防未成年人犯罪工作的规划；

（二）组织、协调公安、教育、文化、新闻出版、广播电影电视、工商、民政、司法行政等政府有关部门和其他社会组织进行预防未成年人犯罪工作；

（三）对本法实施的情况和工作规划的执行情况进行检查；

（四）总结、推广预防未成年人犯罪工作的经验，树立、表彰先进典型。第五条 预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。

第二章 预防未成年人犯罪的教育

第六条 对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。

预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

第七条 教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。

第八条 司法行政部门、教育行政部门、共产主义青年团、少年先锋队应当结合实际，组织、举办展览会、报告会、演讲会等多种形式的预防未成年人犯罪的法制宣传活动。

学校应当结合实际举办以预防未成年人犯罪的教育为主要内容的活动。教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育的工作效果作为考核学校工作的一项重要内容。

第九条 学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。

第十条 未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。

第十一条 少年宫、青少年活动中心等校外活动场所应当把预防未成年人犯罪的教育作为一项重要的工作内容，开展多种形式的宣传教育活动。

第十二条 对于已满十六周岁不满十八周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训的内容。

第十三条 城市居民委员会、农村村民委员会应当积极开展有针对性的预防未成年人犯罪的法制宣传活动。

第三章 对未成年人不良行为的预防

第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。

第十六条 中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。

第十七条 未成年人的父母或者其他监护人和学校发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙的，应当及时予以制止。发现该团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。

第十八条 未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向公安机关报告。公安机关接到报告后，应当及时依法查处，对未成年人人身安全受到威胁的，应当及时采取有效措施，保护其人身安全。

第十九条 未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。

第二十条 未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管，不得迫使其离家出走，放弃监护职责。

未成年人离家出走的，其父母或者其他监护人应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。

第二十一条 未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。

第二十二条 继父母、养父母对受其抚养教育的未成年继子女、养子女，应当履行本法规定的父母对未成年子女在预防犯罪方面的职责。

第二十三条 学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。第二十四条 教育行政部门、学校应当举办各种形式的讲座、座谈、培训等活动，针对未成年人不同时期的生理、心理特点，介绍良好有效的教育方法，指导教师、未成年人的父母和其他监护人有效地防止、矫治未成年人的不良行为。

第二十五条 对于教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者品行不良，影响恶劣，不适宜在学校工作的教职员工，教育行政部门、学校应当予以解聘或辞退；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二十六条 禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。禁止开办上述场所的具体范围由省、自治区、直辖市人民政府规定。

对本法施行前已在中小学校附近开办上述场所的，应当限期迁移或者停业。

第二十七条 公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止、处理中小学校周围发生的违法犯罪行为。城市居民委员会、农村村民委员会应当协助公安机关做好维护中小学校周围治安的工作。

第二十八条 公安派出所、城市居民委员会、农村村民委员会应当掌握本辖区内暂住人口中未成年人的就学、就业情况。对于暂住人口中未成年人实施不良行为的，应当督促其父母或者其他监护人进行有效的教育、制止。

第二十九条 任何人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施本法规定的不良行为，或者为未成年人实施不良行为提供条件。

第三十条 以未成年人为对象的出版物，不得含有诱发未成年人违法犯罪的内容，不得含有渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容。

第三十一条 任何单位和个人不得向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的读物、音像制品或者电子出版物。

任何单位和个人不得利用通讯、计算机网络等方式提供前款规定的危害未成年人身心健康的内容及其信息。

第三十二条 广播、电影、电视、戏剧节目，不得有渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容。

广播电影电视行政部门、文化行政部门必须加强对广播、电影、电视、戏剧节目以及各类演播场所的管理。

第三十三条 营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入标志，不得允许未成年人进入。

营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。

对于难以判明是否已成年的，上述场所的工作人员可以要求其出示身份证件。

第四章 对未成年人严重不良行为的矫治

第三十四条 本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带管制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；

（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他严重危害社会的行为。

第三十五条 对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。

对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。

对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。

第三十六条 工读学校对就读的未成年人应当严格管理和教育。工读学校除按照义务教育法的要求，在课程设置上与普通学校相同外，应当加强法制教育的内容，针对未成年人严重不良行为产生的原因以及有严重不良行为的未成年人的心理特点，开展矫治工作。

家庭、学校应当关心、爱护在工读学校就读的未成年人，尊重他们的人格尊严，不得体罚、虐待和歧视。工读学校毕业的未成年人在升学、就业等方面，同普通学校毕业的学生享有同等的权利，任何单位和个人不得歧视。

第三十七条 未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。

第三十八条 未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。

第三十九条 未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育；对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。

解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。

第五章 未成年人对犯罪的自我防范

第四十条 未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

第四十一条 被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护。被请求的上述部门和组织都应当接受，根据情况需要采取救助措施的，应当先采取救助措施。

第四十二条 未成年人发现任何人对自己或者对其他未成年人实施本法第三章规定不得实施的行为或者犯罪行为，可以通过所在学校、其父母或者其他监护人向公安机关或者政府有关主管部门报告，也可以自己向上述机关报告。受理报告的机关应当及时依法查处。

第四十三条 对同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人，司法机关、学校、社会应当加强保护，保障其不受打击报复。

第六章 对未成年人重新犯罪的预防

第四十四条 对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

司法机关办理未成年人犯罪案件，应当保障未成年人行使其诉讼权利，保障未成年人得到法律帮助，并根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法制教育。

对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。

第四十五条 人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。

对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。

对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。

第四十六条 对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当分别关押、分别管理、分别教育。未成年犯在被执行刑罚期间，执行机关应当加强对未成年犯的法制教育，对未成年犯进行职业技术教育。对没有完成义务教育的未成年犯，执行机关应当保证其继续接受义务教育。

第四十七 条未成年人的父母或者其他监护人和学校、城市居民委员会、农村村民委员会，对因不满十六周岁而不予刑事处罚、免予刑事处罚的未成年人，或者被判处非监禁刑罚、被判处刑罚宣告缓刑、被假释的未成年人，应当采取有效的帮教措施，协助司法机关做好对未成年人的教育、挽救工作。

城市居民委员会、农村村民委员会可以聘请思想品德优秀，作风正派，热心未成年人教育工作的离退休人员或者其他人员协助做好对前款规定的未成年人的教育、挽救工作。

第四十八条 依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。

第七章 法律责任

第四十九条 未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。

第五十条 未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。

第五十一条 公安机关的工作人员违反本法第十八条的规定，接到报告后，不及时查处或者采取有效措施，严重不负责任的，予以行政处分；造成严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第五十二条 违反本法第三十条的规定，出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的，由出版行政部门没收出版物和违法所得，并处违法所得三倍以上十倍以下罚款；情节严重的，没收出版物和违法所得，并责令停业整顿或者吊销许可证。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款。

制作、复制宣扬淫秽内容的未成年人出版物，或者向未成年人出售、出租、传播

宣扬淫秽内容的出版物的，依法予以治安处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第五十三条 违反本法第三十一条的规定，向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的读物、音像制品、电子出版物的，或者利用通讯、计算机网络等方式提供上述危害未成年人身心健康内容及其信息的，没收读物、音像制品、电子出版物和违法所得，由政府有关主管部门处以罚款。

单位有前款行为的，没收读物、音像制品、电子出版物和违法所得，处以罚款，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款。

第五十四 条影剧院、录像厅等各类演播场所，放映或者演出渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的节目的，由政府有关主管部门没收违法播放的音像制品和违法所得，处以罚款，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款；情节严重的，责令停业整顿或者由工商行政部门吊销营业执照。

第五十五 条营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所，违反本法第三十三条的规定，不设置明显的未成年人禁止进入标志，或者允许未成年人进入的，由文化行政部门责令改正、给予警告、责令停业整顿、没收违法所得，处以罚款，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款；情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照。

第五十六条 教唆、胁迫、引诱未成年人实施本法规定的不良行为、严重不良行为，或者为未成年人实施不良行为、严重不良行为提供条件，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第八章 附则

第五十七 条本法自1999年11月1日起施行。

青少年自我保护二十二招

第1招

警惕“黄狼”入室

健康第一，高尚情趣。抗拒诱惑，抵制黄毒 第2招

学会独处

独自在家，不必害怕，管好自己，安全潇洒 第3招

现代居室内的安全

现代居室，空间有限，安全规则，牢记心间 第4招

不要轻易“打”“听” 要打电话，先问费用，量入为出，全家安宁 第5招 正确对待宠物

宠物可爱，不可迷恋，狂犬病毒，预防在前 第6招

预防20世纪“新瘟疫”

艾滋病毒，可以预防，洁身自爱，永保健康 第7招

餐桌上，噎着怎么办

事物噎住，压腹咳出，细嚼慢咽，麻烦免除 第8招

求助“快速突击队”

紧急危险，求助莫慢，快拨110，转危为安 第9招

久戴耳机有害无益

保护听力，少用耳机，音量适度，轻松惬意 第10招

“电老虎”屁股摸不得

电是老虎，不可糊涂，预防触电，请教父母 第11招 火里逃生

防火须知，勿当儿戏，火警电话，不可忘记 第12招

未成年少女自我保护

少女合群，防止无助，冷静机智，勇敢自护 第13招

学会使用家电产品

家电便利，用前学习，合理使用，遵循规律

第14招 电脑与自护

电脑神奇，积极学习，你是主人，莫做奴隶 第15招 谨防铅中毒

铅会毒人，慎选器皿，装修防铅，处处小心 第16招

把好你的“健康之门”

爱牙护牙，防止龋齿，断牙可植，就医及时 第17招

注意厨房中的安全

厨房学艺，细心有序，边学边做，安全第一 第18招 安全使用煤气

煤气危险，用毕即关，注意通风，防患未然 第19招 不做小烟民

吸烟成瘾，疾病缠身，健康自尊，不做烟民 第20招 面对校园暴力

不卑不亢，自卫适当；对症下药，人人舒畅 第21招

学会用法律保护自己

学法懂法，依法行动；合法权益，应当力争 第22招

守护好你的“司令部”