考取会计证复习计划怎么写

考取会计证复习计划怎么写（精选10篇）

考取会计证复习计划怎么写 篇1

1. 制定适合自己的学习计划

2. 学习计划是为了学到东西，而不是为了完成计划而看书。书看完、课程听完之后，一定自己总结知识点，根据目录把重点复述出来，这样有利于更深刻的理解知识。

3. 计划要根据进度随时调整，以掌握知识精髓为核心。

第二轮复习(至考前一周)：

1. 首先做两套模拟题，不要害怕得分低，这样能够及时发现第一轮学习方向是否产生问题，以便调整。

2. 迅速学习两遍教材。主要复习重点章节和未学透彻的内容。

第三轮复习(考前一周)：

注会复习计划应该怎么写 篇2

会计这门科目需要一定基础，建议在复习CPA教材之前先找一些基础教材入门，比如会计学原理，会计基础等。遵循从易到难的原则。建议先复习基础章节，比如总论，固定资产，无形资产等，金融资产。长期股权投资，合并报表等可以放到最后复习。

滚动复习，加深理解。大多数人都对会计没有实务经验，很多章节又太过于抽象，以我的经验，你可以先记住，报个金程网校的会计班，吸收采纳老师的CPA丰富经验，多做几道题找找感觉，不要指望一次搞懂。

考前对于考试通过没把握的人可以参加金程CPA国庆押题密训营，高强度得再带你过一遍高频考点，对于多次复习仍然无法理解的难点，根据考试的出题频率适当放弃，切忌钻牛角尖。

2.审计

审计这门科目说实话我没有太多值得分享的，考试的感觉不错，可分数没有想象的那么好。现在审计的题目越来越灵活也越来越细致，唯一值得注意的是，一定要静下心来看教材。

记住是教材!审计是门咬文嚼字的学科，辅导书的详细程度远不及教材。

3.财务成本管理

对于大学非财务类专业的我，刚开始复习这门课的时候内心是崩溃的，那么多公式那么多概念，怎么可能记得住!但渐渐我发现，财务成本管理科目的大题重点很明显，历年真题是你最需要研究的对象，多做经典的题目，弄清思路，错题反复做，比你做一堆破题来得有效率。近年来的选择题越来越注重对概念的考察，因此理解也十分很重要。金程的张向红老师平日里也会帮人讲解财管的题目，详情请咨询天天CPA小助手(ID：cpateacher)

总之，理解加做题，两者缺一不可。

4.税法

个人感觉考试比平时复习的要容易。税法的小知识点特别多，建议你反复看，做题辅助记忆。小税种的特殊税法规定是考试的常考点，增值税和企业所得税是大头。审题要仔细，做题要细心。(小税种的整理笔记也可以问小助手要哦)

也许你刚开始做题的时候会错的惨不忍睹，但千万不要灰心，因为大家都是这样过来的。

5.经济法

选择题考察较为细致，看书的时候要仔细，可能分数不是很好拿，最后三章内容繁多，可能有些人无法坚持看完，我建议是考前多看几遍，不需要背出来，混个眼熟，考试看到选项记得就可以，毕竟这三章选择题还是占了比较多的分数。

案例分析题是拿分的关键，其实并不难，每年出题总是围绕着合同法、物权法、公司法、证券法、证券法、票据法和破产法。

可能复习起来比较枯燥，记得多听听网课，多结合案例学习，理解基础上记忆，这样才会事半功倍。

6.公司战略与风险管理

我不爱记忆东西，看到大段文字就犯困，而这门课可以说是六门课里需要记忆背诵最多的科目，对于我来说真的很痛苦。我的复习心得是利用零散时间反复的看，看熟了自然而然就记住了，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，看到能用自己的话表述，并且包含原文的关键词，不要想着第一遍就一定要背出来，反正我是做不到。

高三英语二轮复习计划怎么写 篇3

内容安排：二轮复习主要分五大专题，即阅读理解，完形填空，语法填空、短文改错及书面表达。重点语法如“时态、从句、非谓语动词等”大的语法项目穿插在每项题型专题中进行。一轮复习中，已经对语法项目进行了初步的复习，二轮复习中，主要是对高考试题中涉及面比较广的重要语法项目进行梳理，查漏补缺。

具体安排：

一、认真研究课标、考纲及考试说明，近几年及其他省份近3年的高考试题，研究命题特点及方向趋势。

根据近年英语全国卷高考命题特点，可以预测今年的考试题仍然是稳中有变，重视基础，贴近生活，淡化语法，突出语篇，强化语境。为此，教研组要求任课教师要学生加大词汇量，加强语篇教学和读写能力训练。比如，完形填空近几年大多选择了夹叙夹议的记叙文，阅读理解体裁广泛，科普类加大了比重，也是学生的弱项，所以在平时选材时，要多考虑这方面的文章。试题难度虽然说保持稳定，但会略有增加。因此，二轮复习中部分材料可适当加大点难度，偶尔选些大学英语四级的最新材料作为练习。

二、词汇是关键，培养词汇的活用能力

一轮复习按教材模块复习了单词及其用法，二轮复习对词汇仍然不能放松，要落实 3500词汇，(3500个单词和短语的记忆对于我们的不少高三学生来讲仍然是个难点)培养词汇的活用能力，因为词汇直接影响着单句理解、阅读速度、语篇分析及书面表达的准确度。因此，指导学生科学地记忆单词仍是二轮复习的重中之重。过好词汇关才会有挑战高分的资本。

1.强化各种单词记忆法(如读音记单词、构词法记忆、联想记忆、单词默写等)

2.识记词汇和重点词汇区别对待，强化基本词义、注意熟词生义,掌握重点词汇，在语境中记忆. 对考试说明中规定的词汇进行分类，梯度词汇一定要区别对待。重点词汇、常用词、高频词必须记牢，还应注意它们的常见搭配、语境中的运用及词义的联系、延伸。对新课程标准中的中学八级词汇(也就是新课程标准中带*的单词)，要求识记并会写，因为这也是作文要求中所谓的高级词汇，能为文章增色。从阅读和语言知识运用中挑选经典句子让学生欣赏，在语境中记忆单词，同时为写作积累素材。

3.采取多措并举，滚动记忆的方法。利用早自习大声朗读记忆，利用零碎时间手抄本记忆。每天检查，对词汇进行筛选，把出错多的单词做记录，经过反复检查记忆，争取单词过关。

三、以阅读和写作为重点，搞好专题突破，提升能力。

(一) 阅读是考查学生语言运用能力的主要形式，体裁多样，内容广泛。因此，应选择不同体裁如记叙文、说明文、议论文、应用文以及不同题材如科普知识、人物传记、历史文化、新闻报道等时效性较强而且学生感兴趣、难易度与高考相近的文章，让学生限时阅读。因为学生在限时阅读时，精力集中，思维积极，理解效果好，可以提高阅读速度。

阅读中要克服心理障碍，其表现为长句障碍、词汇障碍、文化障碍以及话题体裁障碍(有同学一看到科普类、社会文化类的文章，头就昏了，马上产生畏惧心理)，这就要求老师对学生心理指导，并帮助他们提高长难句的分析能力以及答题技巧，往往文章难的，设题简单，并告诉他们如何从文章中找到答案，陌生词不是那么可怕。

(二)写作：新课程标准要求的写作技能目标是: 能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度，做到文体规范、语句通顺;写作主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式等方面进行评价。近几年高考命题多为应用文，贴近学生生活，让学生有话可说。但是要想得高分还是不容易，这就要求我们指导到位，练习充分，批阅及时有效，规范书写，提供优秀范文，严格要求，不遗余力提高学生写作水平。

文章的好坏，选词是关键。

如果用词精湛，就会使文章“亮”起来。高考的书面表达要求考生应用较多的词汇并尽量使用高级词汇，恰当的过渡和较高级的语法结构会更容易抓住读者或阅卷老师的眼球。鉴于此，应指导学生如何在遣词造句上，句与句之间、上下文之间的过渡上，句子的语法结构上多下功夫。力争用词准确，过渡自然，句子地道，具有特色。

2.欣赏经典句子，朗诵范文，培养语感。

从阅读中选些优美的句子、段落，或者范文，让学生欣赏、体会优美的词汇，高级的句型结构。在晨读时让学生抽出时间去朗读，熟练巩固。长期坚持，提高学生的英语作文水平。

3.利用多媒体，进行文体和话题写作训练。

利用多媒体课件讲解作文写作技巧和构思方法，加强学生的写作意识，让学生会想，能把自己所学的高级词汇、短语、句型用在自己的文章里。通过话题进行写作，可以使学生积累大量的相关词汇，开阔写作的思路。通过文体写作，让学生熟悉各类文体的写作模式。要各个击破，才能取得最佳效果。

4.规范书写，注意卷面。

通过展览、比较、模仿，要求人人过书写关。课堂上让学生针对评分标准对不同程度学生的作文现场评分，找出精彩部分和亮点，改正不当之处，做到精益求精。

(三)重点语法专项复习： 必须从近几年的高考试题及各地的模拟试题中精选学生易错的语法及固定搭配等改编成语法填空题，回顾经典，查漏补缺，总结规律。要讲基本思路，避免以题海代替讲解;避免偏、难、怪题。

四.利用各种渠道，精选试题。

1.精选近三年全国各省市高考题。选择要有代表性，难易程度要略高于全国新课标一卷。

2.充分利用网络，精选最新模拟试题，让学生做“好题”、“精题”，提高复习效率。

五.继续发挥团队的力量，搞好集体备课，把好教学质量关，打造高效课堂。

数学考研复习计划应该怎么写 篇4

这一阶段主要是仔细研究数学课本和二李的书。这一遍要非常仔细，耗时会很多，看完之后做到基本掌握各种题型的解法和考研大纲的要求，对于解题思路有一个基本的了解与掌握。

提高阶段(6-8 月)：

对数学课本和复习指导书目进行第二轮复习。在具体的学习过程中，要求会计算给定函数表达式的极限，掌握一阶导数考试大纲规定的七种应用(每年必考)，会计算常见函数的积分，掌握积分的三种类型(即定积分、变限积分、广义积分)、常见低阶行列式的值的求解方法，熟练掌握矩阵的乘法法则;理解向量的相关性及线性表示，会找出给定向量组的极大无关组;掌握方程组的解的结构及其理解基础解系的概念，会判断基础解系，会用方程组来解决向量组的相关性问题、事件的关系及其运算，概率的运算公式，理解乘法公式和条件概率，理解全概率公式和贝叶斯公式，尤其要理解贝努利概型。随机变量部分考试涉及的概念较少，主要掌握分布密度函数和分布函数，尤其知道它们之

间的联系，掌握考纲规定的常见六个随机变量的分布。通过听课、看书和做题三个环节来掌握这些重要的知识点。

强化阶段(9 月 10 月)：

再做一遍复习指导书目，主要目的是在很短时间内，完全建立数学框架体系，达到融会贯通。反复看，反复做题。通过做题，慢慢的熟悉知识点，加深概念定理的理解。同样的题目，可以有不同的解法，不要只拘泥于一种解法，每看一遍都要琢磨新的解法，拓宽自己的思路。这一阶段，要有意识的熟记各个知识点，对于特别生疏的概念可以通过做题来加深理解。

冲刺阶段(11 月-12 月)：

西医考研复习计划应该怎么写 篇5

周一到周日上午、周一到周五晚上看西综

周一到周五下午、周日下午晚上看英语，休息时间是周六晚上，具体安排如下：

看书顺序：生理、生化、病理、内科(包括诊断)、外科，病理和内科是一个知识系统的，前后顺序看会加深印象。(诊断时间来不及就放弃，就真题而言，放弃诊断是划得来的)阶段二：9月1号——考前 主攻： 英语+政治+西综(三者时间比大概是1:1:1)

每周有七个上午看西综(周一到周日)，每周有五个下午看英语(周二、三、四、五、日)，具体安排如下：

一天三门交叉看，避免了全天都看一门的痛苦。休息时间是周六晚上，我会看看电影消遣一下，十二点左右睡觉。(具体安排由个人不同情况决定，英语薄弱者多花时间，西综薄弱的要多花时间)。

(1)第一遍(时间：4月20日-8月31日)细看课本+贺银成辅导讲义+顾艳南视频(西医中简单的直接不看，重点及难点才看)，九月之前要完成。这一遍看书书上用蓝笔划线，辅导讲义不划线，可以用蓝笔做笔记，并且把认为完全没必要再看的用铅笔删去(根据去年的考纲做到面面俱到，不可放过任何细节)，下次不用再看。此遍大概四个月，要啄词啄句认真阅读教材，遇到不会的记下来回去翻阅参考书或百度搜索，找出答案写在书旁边。

(2)第二遍(时间：9月1日-10月30号)只看课本，讲义为辅。而且只看自己第一遍时划线(划蓝线)的内容，课本上用红笔划线。在此基础上做贺的同步练习及北医的真题，这两本都是按课本顺序排的。做题时写在纸上，书上只标出错题，以利下一遍的练习，北医的真题用黑色笔做红笔改正，红笔写分析，并把重点和易错点总结在笔记本上。此遍大概两个月，并就重难点再看顾艳南的视频，加深印象，牢固记忆。西医综合考试总结很重要!把类似考点总结到一起，比如常考的重点英文名词、内外科首选检查，加深印象，各个击破!(本人已总结，静候!)。

(3)第三遍：(时间：11月1日 -12月31)只看讲义，特别是讲义上的每个图表，加深理解，以课本为辅，讲义上用红笔写。重复做贺银成的同步练习，特别是第一遍做错的题目，此遍做真题应该做贺的真题，因为是按一套一套排版的，而且讲解很详细，能够让人举一反三。此遍大概二个月。(4)冲刺阶段：(时间：1月1日-考前)此后还有半个月左右的时间，把原来做错的题及久攻不下的死记硬背的知识点再看了一遍，做北医以及贺的模拟试题。北医的模拟题似乎可信度更高，我做了八套，每套都是260左右，与我最终的得分接近。贺的模拟题只做了五套，四套240左右，一套260，贺的模拟题考的比较深，不用太在乎。(两套模拟题各有优缺点，可选择使用)。基础的三门是相对容易得分的，因为没有太多拐弯抹角的题，但前提是书要看得比较好，该记的知识点要记牢，重点在贺的讲义上总结得挺清楚，基础三门课重复考点很多，其考高分是西综考高分的关键，内外科相对复杂，不易得高分。外科我认为讲义上的重点也总结得非常好，他写得简略的地方一般考得很少，我重点看的讲义，使用了很多记忆技巧。内科最让人头疼，都说考得变态，尤其心内科的东西，内外科几乎50%都是以病例题的形式考查的，一定要注意总结特殊常考常见疾病的特殊临床表现，症状特征，特殊首选检查方法，特殊治疗，治疗适应症及禁忌症，并发症等总结下来。死记硬背的东西要时常翻阅，使用各种记忆技巧，加深记忆。

零基础注会复习计划怎么写 篇6

日期

天数

学习内容

第一阶段

基础学习阶段

（教材+课件+习题）

【共：106天】

04.01～04.02

2天

第1章

04.03～04.07

5天

第2章

04.08～04.09

2天

第3章

04.10～04.16

7天

第4章

04.17～04.19

3天

第5章

04.20～04.21

2天

第6章

04.22～04.24

3天

第7章

04.25～04.28

4天

第8章

04.29～05.01

3天

第9章

05.02～05.03

2天

第10章

05.04～05.08

5天

第11章

05.09～05.13

5天

第12章

05.14～05.16

3天

第13章

05.17～05.19

3天

第14章

05.20～05.22

3天

第15章

05.23～05.25

3天

第16章

05.26～05.26

1天

第17章

05.27～05.29

3天

第18章

05.30～06.01

3天

第19章

06.02～06.05

4天

第20章

06.06～06.08

3天

第21章

06.09～06.11

3天

第22章

06.12～06.16

5天

第23章

06.17～06.20

4天

第24章

06.21～06.30

10天

第25章

07.01～07.10

10天

第26章

07.11～07.13

3天

第27章

07.14～07.15

2天

第28章

第二阶段

强化提高阶段

（复习巩固+习题强化）

【共：77天】

07.16～07.22

7天

第1+2+3章

07.23～07.31

9天

第5+6+7+8章

08.01～08.05

5天

第9+13+10章

08.06～08.12

7天

第11+17+22章

08.13～08.16

4天

第12章

08.17～08.22

6天

第14+15+16章

08.23～08.27

5天

第18+19章

08.28～09.02

6天

第20+21章

09.03～09.10

8天

第23+24章

09.11～09.27

17天

第4+25+26章

09.28～09.30

3天

第27+28章

第三阶段

考前冲刺阶段

【共14天】

10.01～10.14

14天

3套模拟试卷；

高一期末复习计划应该怎么写 篇7

期末考试科目多，内容庞杂，这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划。

每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试科目多，内容庞杂，这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量!

我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍，把关键信息织成一个知识网络。这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。

二、理清知识要点,构建知识网络。

形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。

三、明确重点,攻克难点,侧重疑点。

任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的。

在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误。

复习的方法多种多样,不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题也是必不可少的。

四、讲究方法,适当做题

应注意不断地变换自己的复习方法。

五、调整心态,考前虚心考时自信。

考试时同学们应调整好自己的心态,努力放松自己,以必胜的信心,坦然面对考试。

艺考生文化复习计划怎么写 篇8

一模过后，复习策略上要改变为“梳理知识脉络，搭建知识系统”，制定适合自己的复习计划，补习弱项，巩固强项，争取把前面用于准备专业课考试的时间补回来。有考生觉得自己某科太弱就完全放弃复习，这种情况要完全杜绝，但凡有一科拉后腿，总分就直线下滑，强项应尽量拿高分，弱项则应尽量达到平均水平。

除了要学生克服焦虑心态外，大家还应树立起信心，相信自己的潜能，心理上要战胜文化课考试。艺考生的文化课成绩较为薄弱，但是须知，不止你一人，其他艺考生都会同样面临这一问题，大家处在同一起跑线上，也就没有什么可怕的了。从宏观上、心理上我们都应认识到，达到最低分数线并非难事，只要用心、执着、勤奋、得法，就能通过。

面对艺术高考的冲刺时间短，任务重的特点，艺考生在复习文化课时一定要讲究方式、方法，最好先从巩固旧知识入手，然后再进行新知识的复习。考生还要学会合理分配时间，在两个多月内，列出具体的学习计划，并按照计划按部就班地学习。同时，要学会取舍，由于艺术类考生文化课录取分数线相对不高，考生就要力求：会的考试不丢分，偏、怪、难题大胆舍。

托福每日复习计划应该怎么写 篇9

由于我本来阅读基础不错，因此我一直以来的复习重点都不在阅读上。但我每天都会做1-2篇文章来保持题感。

我对阅读的理解是，其考察的本质是同义替换。因为阅读理解是不可能提出创造性的问题的，其所有答案都来自文章，但是正确选项也不可能将原文的表述完全复制下来，因此只能对其进行同义替换。而要在掌握同义替换的话，则需要考生有足够的词汇量以及扎实的语法基础，只要这两方面没有问题，阅读拿高分也是比较轻松的。

另外，我最后一次考试是在考完gre之后进行的，建议需要考gre的同学可在考完gre后再刷一次托福。

听力

我认为，听力想要拿高分，可以从两方面着手，一是提高听力能力，二是学会抓住出题点(如对话中的转折、师生互动等)。前者需要通过精听来练习，精听时要积累生词，习惯谈话速度;后者则需要考生总结每篇听力的考察点，特别是自己经常做错或者忽略的出题点，然后在下次做题时注意自己常错的出题点，争取不要忽略掉。

练习听力时，我并没有选择难度较高的SSS或者VOA，我只用了tpo的听力材料。我个人认为没有必要将时间花费在相关性不大的材料上，对成绩提高的针对性不强。如果要想要提高听力练习的难度，可以选择加速精听tpo的材料。

我一般一天会做3-4篇听力，精听其中的1-2篇。我精听的方法是，首先在模考软件里像正常考试一样听材料、答题，然后以句子为单位，一句一句地重听一遍听力材料，如果确定自己整句话能听懂，就pass，不能的话就反复听直到听懂为止，实在听不懂的可以在全篇文章听完以后再对照script看。一篇材料听完以后，积累专业术语(例如地理或者天文学话题的一些词汇)以及一些日常的词汇，同时还要反思为什么有些地方没听懂，是词汇还是连读的问题?特别是连读的问题，可以将自己没听出来的连读记下来，争取以后能听清楚。

口语

在我最后一次的备考过程中，我每天练习口语的时间大概是四个小时，但是分数提高并不算太明显，从23提高到26分，因此我个人认为在不算太低的口语基础上，口语是比较难提分的科目。

对我而言，口语的一二题是比较难的，这是发散性的题目，要在短时间内确定所要表达的观点并且流畅地讲出一个具体例子是不容易的，而三到六题基本上只是在阅读内容或者听力的基础上进行复述，不需要考生思考太多，因此我认为后面几题是相对简单的。

对于前两题，建议大家准备一些不同类型的例子，同时要练习将同一个例子套到不同的题目中去。比如说，我准备了一个“跟朋友group study可以在短时间内解决问题”的例子，那么这个例子既可以套用到关于学习习惯的话题中，也可以用于讨论人物的话题中。在准备一定数量的这些例子并且确保可以流畅表达后，考试时我们只需要思考所要支持的观点，讲好观点与例子之间的过渡句即可，这种情况下，15s的准备时间相对充足了很多，而且在表达的时候也可以更加流畅。

我在口语练习中主攻一二题，在已有一定的例子积累的基础上进行模拟练习，这时候我会录下自己每题的回答，然后回去听，找出自己的不足，之后继续练习这一段的回答，直到能够在45s内清晰流畅地表达自己的观点为止。

另外，在考试前，即使没有时间仔细练习每一道机经，也要对机经中的每一题认真思考可以套用什么例子进行讨论，从而提高考试的速度，保证思维的灵活性。

而对于后面四题，我认为总结出自己的答题模板很重要，考前练习时一定要注意限制时间，做好笔记，回答时套上模板即可，个人认为这四题难度较前两题小。

写作

写作跟口语的准备其实有点类似，备考前期可以多积累一些比较通用而且表达地道的例子，那么在考试时稍加调整就可以写到作文里了。

我在考试前两周基本上每天写1篇文章(主要是独立作文)，并且在淘宝上找人修改独立作文，虽然修改的主要是一些比较基本的错误，但是如果在写作中不存在这些错误的话，分数也不会低。持续的训练是非常有必要的，可以保持思路的灵活，以及考试时的答题速度。我在练习大作文时，比较注重形成自己的写作方法，不断练习直到熟练使用为止。比方说，我是习惯写一边倒的结构，因此我每篇作文都要求自己写这个结构，各种过渡句衔接句都掌握得非常熟练。有能力的话，建议字数500以上。虽然托福考试没有明确说明分数与字数成正比，但是我认为在不说废话的前提下写出三个主体段并且字数达到500还是比较有优势的。

三年级上册数学复习计划怎么写 篇10

被减数不变，减数增加差减小;减数减少差变大。减数不变，被减数增加差增加;被减数减少差减小。

二多连块：三连块有2种;四连块有5种;五连块有12种;六连块有37种。

三用一位数除：三位数除以一位数，要使商是三位数，被除数的最高位要比除数大或者一样大;要使商是两位数，被除数的最高位要比除数小。

要使商的中间有0，被除数最高位要是除数的倍数，第二位要比除数小。例如： 5÷4，百位上可以填4、8，十位上可以填0—3. 被除数相同，除数大的商反而小，除数小的商反而大;除数相同，被除数大的商就大，被除数小的商就小。商不变性质：被除数和除数同时扩大相同的倍数或缩小相同的倍数，商不变。

四简便计算

(1)加减法的：

凑整：带着符号搬家;加括号(括号前是减号，括号里要变号);

去括号(括号前是减号，括号去掉后，里面要变号)

(2)分拆和合并

axb+axc=ax(b+c) 或 axb-axc=ax(b-c)

(3)乘除法带着符号搬家;加括号;去括号，分拆;

利用商不变的性质，把被除数和除数同时扩大相同的倍数五估算

乘法估算：例如36x 6的积在和()之间。

想36在30和40之间，所以36x6的积在30x6=180和40x6=240之间。

除法估算：如653÷7的商在()和()之间。

想7的口诀中离650最近的是90x7=630，所以商在90和它的下一个整十数100之间。六元角分

1元=10角=100分 1角=10分七年月日

常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒

一年有12个月，2月有28天或29天。1、3、5、7、8、10、12月有31天是大月;大月有7个。4、6、9、11月有30天是小月，小月有4个。

平年有365天，平年2月是28天;闰年有366天，闰年2月份有29天。

每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份数是4的倍数的一般都是闰年。

如1994÷4=498……2，故1994年是平年;÷4=499，是闰年。

公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

如÷4=500，故是闰年。

四年一闰、百年不闰、四百年又闰。19是平年

一年有四个季度，每三年为一个季度。1—3月为第一季度;4—6月为第二季度有91天;7—9月为第三季度有92天;10—12月为第四季度有92天。

平年第一季度90天，闰年第一季度有91天。

一个月分上、中、下三旬，1—10号为上旬，11-20号为中旬，21号至月底为下旬。

一年中连续两个月是大月的是7月和8月

连续两个月是大月的是7、8月和12、1月

八计算天数计算几月几号如从3月4日再过54天是()月()日。

想：3月4日再过27日就是3月31日，再过27日就是4月27日。

计算再过的天数：如 7月1日到7月25日再过()天

想：结束的日期—开始的日期=25-1=24日周期问题：

计算天数(算尾不算头)，余数是几，就往后数几。如：某年的4月1日是星期二，6月1日是周()

计算天数：算尾不算头：29+31+1=61天，61÷7=8(周)……5(天)余数是五，就从周二往后数5天，就是周日。

九长度单位千米(km)，米(m)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)

1千米=1000米，1米=10分米=100厘米=1000毫米

1分米=10厘米=100毫米 1厘米=10毫米

十三角形

三角形有三条边，三个定点，三个角。三角形至少有2个锐角。

三角形按角分：直角三角形、钝角三角形、锐角三角形

三角形按边分：等腰三角形，不等边三角形。

认识图形：正多边形：边相等，角相等，都是轴对称图形;

正几边形就有几条对称轴

十一线段数：线段数=点数x(点数-1)÷2

数长方形：长方形个数=长上的线段数x宽上的线段数

数正方形：n x m+(n-1)x(m-1)+ (n-2)x(m-2)+……+1x1

剪的次数=段数-1 树的棵数=间隔数+1 点数=段数+1 (两头都种)树的棵数=间隔数点数=段数(只种一头糊封闭图形)树的棵数=间隔数-1 点数=段数-1 (两头都不种)