南方医科大学职业卫生
我叫付磊，男，90年出生，来自一个普通农村家庭，父母都是勤劳朴实的农民。家里就我和弟弟两兄弟，而我弟弟早在三年前就辍学了，这就注定了我成了父母所培育的大学生对象。父母从小就教育我好好学习，虽然我当时不是很明 1
白这四个字的含义，但如今的我已懂得他们的良苦用心，在今天这四个字以及它所承载的父母无法用语言表达的期望成了我学习和工作的动力，也必将是我一生的动力。在这种动力的推动下，我步入骨伤科中等专业学校，在2011年8月，怀着梦想来到昆明卫生职业学院参加了成人辅导，于今年2月份拿到录取通知书分到12级成大影像班，正式成为了昆明卫生职业学院这所摇篮里成长的一名“婴儿”。从此，我的青春便有了一个崭新的开始。
我深知在这所大学中要想继续保持骨伤科中等专业学校的那种优越感是不容易的，但是一向很要强的我从踏进这所校门的那一刻就为自己定下了这三年的奋斗目标：早日加入中国共产党，学习成绩要名列前茅，工作要业绩突出，其他各方面也要均衡发展。所以，进入这所大学后，我一直在等待学校入党积极分子团校培训班的通知，现在学校终于有消息了。而我也准备在这次培训班中好好表现，争取加入中国共产党。为此，无论是学习、工作还是交际，我都尽量的做好自己的本分，以实际行动向党组织表明自己的决心。
在学校我曾在广播站工作过一段时间，但现在的我只在班级担任团支书以及成大医技系团支组织部副部长。对于团学和班级的每项工作我都以会较高的热情与恒心，认真负责的工作，尽力完成，努力提高活动的影响力，使活动收到良好的效果；同时，在参加团学工作、班集体工作时，让我得到了组织能力、策划能力、交际能力等各方面的锻炼，也培养了我不断向困难挑战的精神，更为重要的是让我明白怎样在一个团队中通过协作获得成功。同时，我的努力也得到了老师及同学们的肯定。例如，在去年9月份和今年10月份我们学院的迎新晚会，我在道具组和我的朋友一起担任组长，负责晚会所有道具的准备，得到很多同学的支持，才得以完成任务。
现如今的社会是知识爆炸的社会，竞争无处不在，要想在竞争中立于不败之地，没有过硬的专业知识是不行的。从眼前看，社会存在激烈的竞争，要想在走出社会能找到理想的工作，占有一席之地，并更好的奉献，就必需学习科学文化知识，用知识武装自己，这是硬道理。自进入这所大学以来，虽然我在班上的事也多，团委工作也不少，但我还是能够充分合理的利用时间，提高学习效率。
有人说学习和工作不可兼得，而我却在学习和工作上得到了双丰收，我处理学习和工作之间关系的方法是：学习的时候只想着学习，工作的时候就全身心地投入到工作中。但冲突的情况总会出现，有时几项工作和课程学习会一起向我涌来，真的压得我喘不过气来。例如，我有时要保证在不耽误上课的基础上筹备好活动，马不停蹄地奔波了一天浑身酸痛，根本没有精神看书，我就会回宿舍睡一会或者就在教室的桌子上趴一会儿，再起来看书；即使我有的时候开完会或做完工作是晚上10点多了，我回到寝室也会复习好今天所学的内容才休息。因此，我的生活、学习、工作都是很有规律的。
即便如此，我也会担心我在21世纪的复合型人才中落伍，没有更广泛的知识面和完善的知识结构。所以，当我们学校在今年又一次开展计算机、普通话、英语等级的培训时，我毫不犹豫地参加了报名。
但作为当代的大学生，只有扎实的专业知识是不够的，还要多方面培养个人素质，因此我很注重能力的锻炼和提高，积极参加各种校园文化活动（比如“金话筒主持人比赛”“迎新晚会”“宿舍文化节”等），在活动中调动大家的积极性。其中，我今年3月份在学校的招牌仪式上参与蒙古舞的表演，为班级获得“ 优秀节目奖”还颁发了奖状。
在生活中我是一个闲不住的人，即便在假期我也会选择一些社会实践来充 3
实自己的生活。其中，我记得最深刻的得属昆明圣钛莱假肢公司承包下来的一次镇雄县脊柱残疾人的假肢康复治疗。当时，我们是在那家公司的一名叫周仕怀经理的带领下，在2周内跑遍了镇雄县的13个镇、22个乡,为了能尽量统计出能治疗的对象，我们有的时候还得走好几个小时的山路，有时一天就一顿饭，连续几天下来脚上都长了水泡，人也憔悴了。但只要能真正帮助他们，这些又算得了什么呢！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩属于过去，未来要走的路还很长很长。是海燕就要搏击风雨，是雄鹰就要展翅飞翔，带着那么多的关怀和期望，我会以更加向上的姿态迎接生命中一次又一次的磨练和考验，以更加饱满的热情投入到以后的学习和工作中去。“天道酬勤”，我相信属于我的明天终会是阳光灿烂。
12级成大影像班
一、辅导员队伍职业化的内涵和特点
辅导员岗位, 是将理论与实践结为一体的职业性的工作, 主要工作在于做好大学生的思想政治教育、学生发展指导、学生事务管理、学生心理健康教育等育人方面的内容。辅导员队伍的职业化, 即指以社会分工和相应的从业标准为基础, 使辅导员工作成为更具专业化的职业, 不但具有基础的理论、专业的技术要求, 还要求辅导员的工作职业品质不断得到提高, 最终变成一项稳定的、能够终身从事的专门职业的过程。辅导员队伍的专业化, 则在于依靠专门的机构和终身专业训练体系, 科学管理和培养辅导员, 规范从事这个专业的准入机制、考核机制、激励机制、退出机制。辅导员队伍的职业化与专业化之间, 是互为前提、相辅相成, 密不可分的。
二、中山大学南方学院辅导员队伍职业化建设存在的主要问题
由于独立学院和母体大学相比, 具有不同的特殊性, 使得其辅导员队伍在职业化的建设过程中就会存在以下问题:
1. 职业发展前景不清晰, 队伍不稳定
独立学院的大多数辅导员都是聘用制人员, 并没有母体院校那样的编制内“铁饭碗”, 从而使其对于自己的工作就无法存在归属感和安全感。与教师相比, 辅导员在职称评定上也还存在很多困难, 不论干十年还是二十年, 都还是辅导员, 无法享受公办高校的行政晋升待遇, 职称评定也是需要社会化认定, 会比普通公办高校教授具有更多的实际困难。
2. 角色定位不明确, 教育工作开展不够
南方学院作为独立学院来说, 主要是民营机制运营, 用人用人制度主要采取“一人多岗、多岗多能”, 这就导致辅导员工作职责无法明晰划分。辅导员主要工作是对大学生进行思想政治教育、做好学生日常管理工作, 但实际上在这些基础工作以外, 辅导员还要负责大量的事务性工作, 这样多重的工作任务, 就使辅导员陷入繁琐的具体工作中, 没有时间和精力去思考和研究本职工作内容。
3. 严格考核、缺乏激励
与其它独立学院一样, 南方学院的考核制度上对辅导员来说也是非常严厉的, 并且往往轻过程而重量化结果。辅导员工作中的考勤率、学生寝室的卫生管理、学生的心理状况调节等等问题都会被纳入量化考核, 过于统一量化标准而缺乏考虑学生差异性。虽然考核内容很多, 但是却没有一个合理、全面的考核制度, 也没有对辅导员进行有力的激励制度, 从而使辅导员产生一些消极的想法, 认为多一事不如少一事, 没事发生就是最好的事情等等, 这样的消极现象会使辅导员的积极性、创造性和主动性受到很大程度上的挫伤。
三、独立学院辅导员队伍职业化建设的对策
1. 提高角色定位和工作目标定位的认识
辅导员对于学校的管理水准的展现, 有着重要的作用, 是学院管理工作中不可或缺的一个部分。首先, 要清晰的看到辅导员是独立学院中开展大学生思想政治教育的骨干力量, 学生在社会多元化思潮和思想中的观点的辨别、立场的方向, 树立社会主义核心价值观, 自觉维护社会稳定的大局, 自身心理健康成长等方面都需要由辅导员的重视和引导。其次, 独立学院辅导员是独立学院学生学习、生活的管理者, 学校内部的规章制度的实施、各项工作的落实, 都会从不同角度经过辅导员来发挥出作用来, 而这些事务的落实效果, 也离不开辅导员自身的管理水平和责任心。
2. 做好工作优化和职业发展阶梯建设
若想将辅导员队伍的建设更加职业化, 首先就需要让辅导员走出自身过于繁琐的工作。这中对于工作的优化主要体现在工作事务的精简、工作结构的优化两个方面。所谓工作事务的精简, 主要是指将那些不在辅导员工作范围内的工作剔除, 仅仅围绕人才培养目标来明晰辅导员要做那些工作, 而不是一股脑包干所有和学生有关的工作。工作结构的优化则在于辅导员在工作内容中要主次有别, 在考核指标体系中突出主要工作的内容体现。在独立学院辅导员队伍职业发展阶梯建设方面, 可以通过职业发展阶梯建设, 为辅导员搭建发展平台, 便于其在工作中找到自我定位, 实现自我价值, 获得职业成就, 由此确保骨干力量的稳定, 使其能够将辅导员作为终生从事的视野, 将辅导员队伍向职业化、专业化推进。
3. 建立合理考评机制
要对独立辅导员队伍推进职业化、专业化建设, 还有一个关键点就在于要建立合理的考评机制。首先, 在辅导员的选拔、岗位分配、培养、考核、评优评奖、职务及职称晋升等方面, 都应该进行统一的规划、组织和调整, 尤其要注重奖罚明晰。其次, 要能够将具体权利放置到各个系, 由各系以本系的特点来针对性的制定合适的考评机制, 按照辅导员工作的任务和分工, 构建一套完整的辅导员工作目标科学考核办法, 并以此对考核结果警醒奖罚。
参考文献
[1]朱剑雄.浅谈独立学院辅导员队伍建设[J].教育学院学报, 2008, (1) :22-24.
综观《纲要》，全面深刻地总结了珠江三角洲地区30年改革发展的成就、面临的挑战和机遇及加快发展的重要意义，对其未来中长期的改革发展提出了非常宏观切实的指导意见，可谓提纲挈领，高屋建瓴，必将影响深远。
细视《纲要》，着力“优先”发展教育，重在优化基础教育结构、以新的思维和机制推动高等教育发展上水平以及争创国家教育综合改革示范区。特别是明确提出“以中等职业教育为重点，大力发展职业教育，率先实现农村中等职业教育免费”；“把珠江三角洲地区建设成为我国南方重要的职业技术教育基地”。
首先，广东大力发展职业技术教育是时代的召唤，是经济发展的需要。改革开放以来，广东的经济社会发展取得了巨大成就，经济总量连续十多年位居全国前列，成为了我国第一经济大省。特别是珠三角地区，成为了我国乃至世界最大的制造业基地，需要数以万计的高水平、高素质的技术人才及技术工人，尤其是在产业升级时期，在从“广东制造”向“广东创造”转变的过程中，更加需要接受过专业技术培养培训的大量的多层次的技术人员，这就需要广东教育战线来提供，来满足，因此，大力发展职业技术教育迫在眉睫。
其次，广东珠三角地区率先实现农村中等职业教育免费，是经济实力的体现，也是工业反哺农业、改革开放成果惠及百姓的具体行动。就目前情况来看，就读职业院校的学生多来自农村，多是经济困难家庭的子弟，如果能尽早免除他们就读中职学校的学费，就可以尽早帮助一批孩子解决入学及就业问题，也可以尽早帮助一批经济困难家庭实现脱贫致富。
再次，广东把珠三角地区建设成南方重要的职业技术教育基地，是形势使然，也是使命所在。广东自近代以来，常领风气之先。特别是改革开放以来，广东先行一步，肩负着先行先试的重任，为适应经济迅速发展之需而加速发展的职业技术教育，也不断创新办学体制及模式，取得了喜人成绩，积累了丰富经验。随着广东经济社会发展的战略性调整，广东职业技术教育必然要先行一步，重新布局，建设南方重要的职业技术教育基地，也就是题中之义。反之，如果没有一个能反映及体现广东职业技术教育发展水平与实力的基地，也就不要说大力发展职业技术教育，更遑论引领职业技术教育发展了。
最后，广东在珠三角地区建设南方重要的职业技术教育基地，可以迅速整合资源，集结力量，改革创新，提升水平，成为南方职业技术教育改革发展的排头兵。珠三角地区是中国最具经济实力及经济活力的区域，珠三角经济圈已是世界第三大经济圈，既急切需要发展提升职业技术教育的质量层次，也充分具备了相关的条件。而珠三角职业技术教育基地既是一个实体，一个依托，也是一幅蓝图，一块试验田，可以描摹出最新最美的画卷，实现科学发展，真正成为广东、南方乃至全国职业技术教育改革发展的排头兵。
苏浙一带历来为我国经济相对较发达地区，其市场经济化程度较高，人们的思想观念等也相对更为开放。为了解现时期南方各校在学生工作方面的新观念，新思想，从而开阔我们自身的视野，我们学生科一行四位同志利用六天时间，行程数千公里，横跨两省一市对上海机电学校、浙江机械学校、常州轻工业学校、无锡机械制造学校四校进行了考察学习。我们所到之处都受到兄弟学校的热情欢迎和接待，我们通过各校领导综合介绍，与有关教师座谈与同学座谈以及实地参观等方式对各校进行了较为细致地了解，并索要了大量资料。此次考察，旅途较为辛苦，但我们的收获也很大，开阔了思路，树立了我们今后工作的信心。
此次考察我们最大的感受是南方、北方其学生教育管理的基本思路是一致的，没有大的区别。各校均认为在当前激烈的市场竞争条件下，加强学生的政治思想教育，从严管理与要求，从而提高学生的整体素质，仍是学生工作的根本任务。这一点打消了我们过去的一些不正确想法。过去，我们总认为南方各校重粗放，对学生管理与要求更开放，甚至放任，实际恰为相反，有些方面比我们还要“死”，还要细。通过比较，从整体上看，我校各方面工作与四校相比，各有所长，不属于落后的，这使我们也了解了我校在全国同类校中的位置，关键地是把各校可取之处借鉴回来为我们所用，从而更进一步加强我们的工作。
以下我们将四校较为有特色的方面予以介绍，供有关同志参考，对于与我校相似或基本相似，甚至落后于我们的方面则一并略去。
上海机电学校
我们走进校园，其校园干净整洁，绿化美化非常好。参观过程中我们发现其教学楼、实验楼、学生宿舍均为老式建筑，显得有些破旧。
印象较深的是该校学生宿舍脏、乱、差，空气不好；学生就餐在大礼堂，桌面、地上一片狼籍，剩菜剩饭到处都是，这两项工作看来很糟糕。
该校食堂伙食非常好，饭菜品种多，质量好，价格便宜。
该校的学生工作，实行所谓“二级管理”，即“学生科、专业部”。该校将所设专业划分为三个专业部——机电专业部，计算机与控制专业部，基础与管理专业部，各专业部有主任、副主任、支部书记，支部书记主要分工负责学生工作。
在这个管理结构中，在主管校长领导下的学生科，起到“主管校长办公室”的作用，由职能部门变为“协调和服务”部门，更多具体教育和管理工作则由“专业部”负责。（其学生科的作用有点类似于我校教务科的作用。）据专业部支部书记讲，此种管理方式，较好地解决了“教育、教学”脱节的问题，由专业部统筹抓教学和学生工作，教师不但要教好课，还要带好班，还要参与学生各项管理活动，教师的聘任、班主任的聘任，工资奖金等等统筹考虑，学校将各类资金全部下拔到专业部核算。据学生科长讲，他们的工作内容比较简单轻松，学生的常规管理及各项教育活动，学生科要管，但专业部主任与支部书记比他们着急。学生的分配工作也由各专业部负责，分配办起协调服务作用。
我们感觉到这种管理方式，虽能较好地解决“教育、教学”脱节问题，调动了任课教师的“育人”工作积极性，但多头管理，容易职责不清产生推诿，甚至因全校步调不一致而造成混乱；多环节管理，节点过多，不利于上传下达，信息沟通不畅，难以保证效果。
该校为了解决住宿生问题，专门成立了宿舍办公室，每天除了宿办干部值班，还要求一男一女两位班主任必须值夜班
该校对班主任的考核工作激励力度较大，比如若班主任在一年的工作考核中名列前茅，表现突出，学校将为他晋升一级工资，以资鼓励，时限为一年；如果班主任连续三年均达到一流先进标准，则由浮动式奖励定为终身制。采取了这种奖励办法后比较有效地调动了班主任的工作积极性，使班主任队伍更加稳定，工作效果更好。
对该校另一个印象较深的工作是，学校校级副职，行政部门中层干部轮岗制，使他们相互了解，熟悉工作，从而增进协调，轮岗时间一年，我们去时学生科长刚从食堂轮岗回来。
从上海机电学校我们了解到，上海市有统一的“学生德智体综合测评”体系，对学生进行日常思想，行为规范、学习方面的综合量化考评，做为评优、操行等级、奖学金评比，以及就业推荐等的依据。这一细化的管理值得我们认真研究学习。
另外该校附有独立核算的校办工厂，生产实习一体，并有自己的产品。
2、浙江机械工业学校
该校占地
60亩，在校生3000人，教职工204人，任课教师104人，行政、后勤人员53人，其余为独立核算的校办工厂职工。
我们来到该校在校办主任带领下，较详细地参观了学校整个设施。学校校园整洁，环境优美，教学楼也很干净，给人的第一印象非常好。美中不足的是学生宿舍凌乱，味道不佳。
据校办主任讲，该校已由省政府确定搬迁，迁往市郊。
我们分别与老师和学生进行了座谈，我们了解到，该校有三个方面较为突出：一是全校改革力度较大；二是学生三自教育抓的非常好；三是班主任考核抓的严。
自
94年以来，该校已连续三轮以“人事、分配、教学”为核心的全面改革，改革后有部份人员下岗，全校行政、后勤人员十分精简，校办工厂及三产独立核算，自负盈亏；教学部门教学管理也很规范，对外聘教师学校有庞大的“人才库”，学校选择余地较大，从而能加强对外聘教师的管理，较好地解决了各专业师资问题。
学生自我教育，自我服务、自我管理是学生工作较为重要的一环。该校团委学生科为一个部门，团委干事负责组织指导“学生团委”及“学生会干部”，工作，学生科有一专职干事负责指导“学生自管会”的工作。“学生团委”侧重团的日常工作及思想、政治教育方面的学生教育活动；“学生会”侧重开展丰富多彩的第二课堂活动，而且已形成体系，比如辩论赛、文化艺术周、各科知识竞赛、文艺团体活动等，省级电视台来校为其编制录相全省公映。学生参加各类文艺团体及各类校园文化活动，在其“综合考评”中占有一项，以激励学生多参加社会活动，培养素质。该校也制订有“学生日常管理、行为规范、思想和学习”的综合考评体系。该校与我们不同的是，他们还有另一学生组织即上面提到的“学生自我管理委员会”，与校“学生团委”、“学生会”是平等的学生组织，专门负责在各日常管理活动中发挥作用，相当于我校学生会的纪检部职能，以及生活部、体育部的部分职能，但工作内容更多，更细，组织更为周密。据学生科同志讲，浙江地区的许多中专校都设有这一组织。我们看到该校的所有学生干部均挂牌，团的干部为“红牌”，学生会的干部为“绿牌”，学生自管会的干部为“黄牌”。该校的老师也挂牌。
据校办公室主任讲，该校实行“全面巡察督导制”，学校成立有“巡察督导小组”，成员每周不一样，由“校领导、中层干部、班主任、普通任课教师、学生自管会”组成，从学生早晨起床，到晚上熄灯睡觉，全面巡察督导各项工作，包括学生的、老师的，“督察小组”，只对校长负责。
另外，该校也要求班主任，每月在宿舍值班１—２次。
该校的“劳育课”称为“三自教育课”，有专任教师指导，同时也将学生分到各部门，由各部门出“带教”老师指导，监督其工作，并给予打分，分数也在学生“日常综合考评中”占一项。
该校的班主任工作抓的比较严，比较细，其班主任考核思路分为两部分：一是班主任本身应做的工作；另一是班主任工作实际效果部分，即班级各项工作。
班主任本身应做的工作占
60分，考核的内容与我们大同小异，考核办法除了班主任自报、考核员抽查外，还有“所带班学生（包括班团干部若干名）打分”“宿舍办打分”、“专业科长打分”，以不同权重，记入60分之中；而“工作效果”即“班级各项工作”的分数则以百分制乘以40%以后记入班主任本人考核分数中。这样班主任的考核分作为津贴发放及班级奖惩的依据。他们的奖学金体系，评优干、三好等也与班级考核相关联。
从他们的班主任考核看，许多地方值得我们借鉴和学习。特别是“学生自管会”参与班主任考核，“校督察组”、“专业科”参与班主任考核等做法，有利于更公正地反映每位老师的真实工作情况。对于“所带班学生为本班班主任打分”这一问题，我们问学生科的同志，这样会不会导致师生对立，甚至同学乱打的情况，他们讲如果班主任在工作中没有处理好师生关系问题，本身就是工作方法中存在不足，教育也是不成功的。在后续的考察中，我们发现常州轻校也采用此办法，而且对提高班主任同志的责任心和全面提高工作水平有很大的促进作用。班主任费，浙江机械学校人均
100元/月；常州轻校人均40元/月，另有固定部分按班内人头给每个学生1元，他们每年都要组织全体班主任旅游。
3、常州轻工业学校
该校多学制，多种形式办学，总规模
5000学生，其中有高中二年制、初中三年制、初中四年制、高职五年制（3+2），以及与多所分校联合办学。该校自80年迁新址，抓住了三个机遇：一是82年乡镇企业红火时，为乡镇企业培养人才，得到乡镇企业的大力资助；二是86年省党校需要培养档案专业学生，与之联办，拔下大笔经费；三是93年自费生出现，该校走在前列。
该校的学生工作体制与我们相同，给我们印象较深的是，学生主管校长，除了主管生源办（目前与学生科一同办公）、学生科外、还主管保卫科，学生采取全封闭管理。学习时间宿舍锁门，校园锁门；晚间教学楼锁门，校园锁门，保卫科带学生治安队。我们一到校发现周日也有带袖标的劳育同学劳动，原来他们的劳育课周六、周日也要进行。
该校的班主任考核工作与浙江机械学校相似，学生及各专业科等也参与考核，班主任津帖依据考核分数有所区别，而且与班主任任职年限挂钩，这一点与我们相同。
该校充分发挥班主任的作用，各年级分别结合各自特点开展丰富多彩的教育管理活动。
在与领导及老师座谈中，我们体会到，该校在各项工作中，自加压力，有一种紧迫感。他们认为只有培养高素质，有能力，有水平的学生，才能创出自己的牌子，因此他们提出要建设具有一流学校、一流设备、一流质量、一流效益的全国重点中专。学生科长讲，由于他们学校在江苏省有较高的声誉，因此目前上门要毕业生的单位很多，学生分配也不错，但这种情况不会持久，居安思危，才能有备无患。对于生源问题，就学生科长讲，目前本地区农民已开始不太重视户口，而重视工作就业，因此解决好学生的去向问题，将关系到学校的发展。
该校学生工作较为全面，为了解决特困生问题，他们建立了“扶困基金”，学校每年拿出
6万元，另外由女工工会发起，每个教师每月省节10元钱注入基金，加上工厂募捐，事业有成的毕业生赞助学校等，他们较好地解决了特困生问题，按学生科老师讲，“真爱才能教育学生”。
另外，该校的热情接待，也另我们十分感动，要加强联系，相互协做，并邀请我们带班主任、学生干部等到那里参观、游玩，他们将给予大力帮助。
4、无锡机械制造学校
无锡机械制造学校为我们考察学习的最后一站。
该校
3100余学生，全部住校，70个班级。该校也为老校，设施齐全，学校的实验实习搞的较好。他们建有“工业中心”，使专业实习更贴近工厂实际；按他们的思路讲，他们的毕业生所使用的专业设备是行业中最先进的，学生到单位后，马上可从事生产，因而他们的毕业生包揽了本地区三分之二的企业就业需求。他们经常请本地区企业领导参观他们的管理及教学，注重宣传自己，全社会公共关系搞的比较好。
该校的班主任考核一学期两次，每次依据考核结果发放奖金，平时则按月发放津贴，每月每位班主任
20元。
该校建立了“党员联系班级制度”以及“专业科长带班主任的办法”。每个党员必须成为一个班的副班主任，参与学生思想教育等活动。专业科长带班则为了解学生情况从而在要求教师教学时考虑学生因素。另外，该校特别重视学生党员的培养与发展工作，每年发展学生党员
20余名，学生党校搞的比较好。后来我们了解到，该校党委书记主管学生工作。
在座谈中我们注意到，该校认为作为毕业生，成绩是第二位的，能力突出才是首要的问题，因而他们认为应大力组织学生各项活动。就演讲来讲，他们要求，一年级学生可带稿；二年级学生可带提纲；三年级学生要脱稿；四年级学生可现场就某个问题发表层次清楚的演说。学生科长讲，他们的就业指导工作是从一年级开始的，每个年级在就业问题上要求学生有不同的认识和心理准备，从而使学生从一入校就知道如何发展自己。
该校建有“校内希望工程”，无锡市有专项资金下拔，另外学校自筹，吸收赞助等也较好地解决了特困生问题。
该校的其他方面工作与我们大同小异，比如学生宿舍工作，基本与我们相同，效果也不错。
以上是对南方四所学校进行考察的基本情况，所提到的各方面工作只是概括的提炼，实际的内容很多，有些甚至相当烦琐。个别方面我们从体系上看，就感到实施起来会很困难。在工作思路和方案上，一个非常完备的体系、制度并不一定实施效果就好，其关键在于多大程度才能落实下去。一项工作改革，“既要好看，又要好吃”，要有效才行，这是我们接触到四校大量的不同管理思想和教育方法后的感觉，因此我们只有批判地借鉴，结合我们自己的现实取舍。总之，这次考察学习，使我们开阔了思路，增长了见识，也认识了我们自己的工作现状，尤其对南北方的差异有了感性的认识。这次考察也锻炼了我们的干部队伍，认识到了我们工作的重要性，尤其是督促了评估之后我们对学生工作新的思考。考察之后的有关建议及我们自身工作的整改设想，我们将在更加充分地分析研究之后提出。
齐
志
—中医药学院（中西医结合医院）向登峰 本人于2009年12月就任中医药学院（中西医结合医院）财务科长，在院党委、院领导和同事们的关心帮助下，我认真履行职责，勤奋工作，积极进取，圆满完成了各项工作任务。
一、完成的主要工作
1、较快地进入了角色。初到学院报到时，院领导就提出了要熟悉相关情况，从熟悉人、熟悉事、熟悉业务入手，尽快进入状态。我也是按照院领导的要求做的，从认识财务科及学院机关人员入手，由认识到熟悉再到了解，一步步地进入状态。同时认真学习学院相关文件，了解和掌握办事流程，在较短的时间内就进入了角色。
2、积极协调处理各种关系。由于学院与医院实行“院院合一”的管理模式，人员成份相对比较复杂，有仅当老师做教学的，有仅在医院工作做医疗的，有二者兼顾的。业务种类也较多较杂，与学校机关、校内各单位及校外业务部门均有业务往来。针对这种特点，我充分发挥机关的协调作用，利用自己在大学机关工作过，熟悉学校及校内相关单位机关人员的优势，积极协调了诸如学院本部、原南校区人员超劳补贴发放的审批，学院在南方医院相关经费的结算，国库支付资金的结转等，提高了单位资金的流通速度，保证了相关 经费及时足额到位。
3、顺利完成相关帐务移交。学校财务与资产管理处根据学院、医院“院院合一”的特点，本着给医院充分财经管理自主权的原则，决定在医院独立法人证尚未办理的情况下，相关帐务逐步移交。分别于2010年3月将医院帐务、2010年9月将原南校区综合食堂、南校区幼儿园帐务由财务与资产管理处移交医院财务科管理。为此，我与原帐务负责人充分沟通协调，并到经费管理使用部门征求意见和建议，做到了移交帐务清楚，移交单位、接交单位和经费管理使用部门满意，保证了经费供应保障的顺畅。
4、调研兄弟医院财经管理经验。为了做好医院财经管理工作，我带领医院财务人员赴广东省人民医院、南方医院、江都医院、广州市中西医结合医院等单位调研。通过调研，了解了相关医院财务机构、人员设置，以及经费保障管理制度等内容，从中学到了不少有利于医院财经管理、经费保障的好经验。
5、完成医院2010年预算编制及经费保障工作。医院2010年情况比较特殊，住院部投入使用的时间几经调整，住院部科室展开方案也与原计划有较大变动，准确编制预算难度较大。我到医院报到时，医院预算初稿已编制，后随住院部投入使用时间以及展开科室的变化作了调整，住院部正式投入使用后，门诊量、住院病人与预期又有大出入。根据实 际情况，财务科与医务科一起，反复沟通，重新测算医院收入，前后共作了7次调整，方形成医院2010年预算方案提交院党委审议。
由于医院前期专业技术人员的招聘是按照三甲医院的规模，住院部科室全面展开配备的，住院部投入使用后医院效益与预期相去甚远，在医院业务收入增幅不大的情况下，人员成本比例相对过高，医院经费供需矛盾较为突出。为了把有限的经费管理好、使用好，我及时向院领导通报相关情况，相方设法做好资金调剂，在医院经费紧张的情况下，保证了人员生活待遇和医院正常运转经费需求。
6、加强财务制度建设。完善规范的财经管理制度是做好单位财经管理工作的重要保证，在兄弟医院调研的基础上，我牵头起草制订相关财经管理规章制度，目前已下发《南方医科大学中西医结合医院借款、经费报销暂行规定》，并已起草了《南方医科大学中西医结合医院财务会计内部控制制度》、《南方医科大学中西医结合医院工程、设备质量保证金管理暂行办法》等制度、文件，为科学、规范财经管理打下良好基础。
二、新工作计划
2011年，是医院住院部投入使用后的第一个，也是医院发展投入的关键年，随着医院法人证的办理，传统疗法中心、体检中心的投入使用以及专科设备陆续到位，医疗业务收入将有大的增幅，医院迎来跨跃式发展年。财经工作将 紧紧围绕医院党委工作意图展开，积极筹措资金，一保生活，二保运转，三保重点，做好医院财经管理、经费服务保障工作。
1、科学编制医院2010年决算和2011年预算。科学编制2010年决算和2011年预算，既是对2010年医院财经工作的总结，也是对2011年医院财经工作的预期，只有做好这两项工作，才能总结过去，展望未来，切实做好医院财经管理工作。2011年预算编制，将在参考2010年经费收支情况，特别是住院部投入使用后业务收入的基础上，结合传统疗法中心、体检中心展开时间，充分征求业务科室意见，科学编制，做到保生活、保运转、保重点、保发展。
2、合理调剂资金，做好服务保障工作。2011年是医院的发展年，需要大量经费投入，经费供需矛盾仍将比较突出。财务科将在保证人员基本生活、基本公用支出的前提下，合理调剂资金，保证医院重点发展资金需求，做好经费服务保障工作。
3、办理医院相关财务证照。医院法人证办理后，我们将抓紧办理开设医院银行基本帐户、银行贷款卡手续，及时办理《税务登记证》、《票据领购证》等财务相关证照，为医院经费完全独立运作打下基础。
4、完善财务规章制度。在前期起草制度、文件的基础上，完善修订相关财务规章制度，规范医院的财经管理程序、制度，做到管理有章可循，科学、合理、规范。
5、财务人员配置及岗位调整。按照《医院财务管理办 法》“财会人员编制”规定，参考兄弟医院情况，结合医院实际，提出医院财务人员配置方案，适当引进财务、审计专业人员，对现有财务人员定岗定位，充分发挥财会人员当家理财的职能。
考试科目:药剂学
考试时间:2002年1月22日上午
一．名词解释(每题2分)1.热原
2昙点
3.表面活性剂
4.微囊剂
5.流浸膏剂 6.溶出度 7.pH分配系数 8.混悬剂
9.生物药剂学 10.多晶型 二.简述题(每题6分)1.常用的防腐剂应具有哪些性质? 2.请写出经皮制剂的优缺点
朱清时校长访问麻省理工学院, 与校长苏珊.霍克菲尔德女士交谈南方科技大学南方科技太学是由广东省领导和管理的全日制公办普通高等学校, 是深圳市举全市之力高起点高定位创办的一所创新型大学, 目标是迅速建成国际化高水平研究型大学, 建成我国重大科学技术研究与拔尖创新人才培养的重要基地。中国科学院院士、中国科技大学原校长朱清时教授出任创校校长。南方科技大学被确定为国家高等教育综合改革试验校。2011年3月, 南方科技大学教改实验班幵学。2012年4月, 教育部同意建立南方科技大学, 并赋予学校探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的重大使命。南方科技大学学科设置以理工科为主, 兼具部分特色人文社会学科与管理学科。首批设立物理学、化学、生物学、电子与电气工程、材料科学与工程、金融数学与金融工程等6个系, 开设物理学、化学、生物信息学、生物技术、微电子科学与工程、金融数学等6个专业。I S S N 1 6 7 3-7 1 6 49 771673"71 6130'南方科技大学初步建成了一支国际化高水平的教师队伍。教学科研人员中90%以上拥有博士学位, 95%以上从海外引进, 60%以上教师具有在世界排名前100名大学学习或工作经历。南方科技大学着力建立有利于教育公平、创新人才选拔的多元录取机制和先进的全面教育体系。学校2012年采用基于高考的综合评价录取模式招收优秀学生, 招生制度改革获初步成功。学校采用个性化的培养模式, 院士亲自授课、小班制教学、书院制管理, 努力培养创新人才。南方科技大学致力建设符合现代大学制度的法人治理结构。学校设理事会、校长、校务委员会和校学术委员会, 建立了教授会和顾问委员会。南方科技大学新校区占地面积194.38万平方米, 环境优美、交通便利, 校园内九山一水, 风景如画, 建筑彰显“厚重、节能、实用、环保”理念。未来, 南方科技大学将发扬“敢闯敢试、求真务实、改革创新、追求卓越”的创校精神, 突出创新、高端、前沿、国际四大办学特色, 大力培养创新人才, 早日实现办学目标。朱清时校长与南方科技大学学子交流南方科技大学学生在做化学实验
【海南电网公司】7月8日，海南电网公司人力资源管理制度宣贯会在琼海召开。公司人力资源部有关负责人对相关制度进行了宣贯，分别从劳动组织管理、员工培训与评价、员工绩效管理、薪酬管理四个方面出发，为员工厘清了人力资源的基本概念，纠正了广大员工对人力资源管理存在的误区，同时明确了公司人力资源管理的基本逻辑：首先确立起一体化的组织框架，其次通过员工评价选择合适的人选进行岗位匹配，再通过绩效考核来体现员工业绩水平，最后根据岗位岗级和员工业绩考核结果兑现工资待遇。宣贯会进一步加深了广大干部员工对公司现行人力资源管理制度的理解，为提高各级人员的履职能力，促进企业长远发展打下牢固基石。
【南方电网公司】近日，南方电网公司启动《员工职业发展指南》编制工作。该指南根据公司党组关于强化人才队伍建设的有关要求而编制，将为公司分层分类推进复合型经营管理人才、关键紧缺型人才、高层次专业技术人才、应用型技能人才培养，实施人才发展“六大工程”打下坚实基础。该指南将包含公司通用职业发展支持体系、职业发展评估体系、职业发展运作体系等主要成果，可帮助员工认清自我发展潜能，找准合理、有效的职业发展定位、发展路径和发展规划，最大限度激励员工快速适应岗位，激发工作热情，进一步提升工作能力和个人成长速度。
时间悄悄从指间流过，新的学期就要开始了。经过上一学期在学生会中的学习和锻炼，发现了自身很多缺点和不足，在日常工作和与同学们的相处中，也学习到了很多知识。通过对本学期工作的自省，我做出了本学期的工作计划。具体如下：
首先，我作为一名学生会成员，就要有一个明确的为同学服务的认识。正确的思想认识和工作态度对于工作的完成至关重要，没有这个清醒的认识，缺乏全心全意为同学们服务的工作热情，是谈不上任何工作的。
其次，一定要具备高度的工作责任感。密切地联系同学，扎扎实实、脚踏实地地开展工作，深入了解同学们的学习生活情况和思想情况，帮助同学们解决实际工作学习生活中的困难，正确地处理和协调好同学之间的友好团结关系，及时地反映他们的意见和要求，自觉维护同学们的正当利益。
第三，虚心地向老师、向各位师兄师姐和同学们学习、求教，向他们学习为人处世的成功经验和关于工作学习的方法，尽快地熟悉工作，掌握正确的工作方法。
第四，严于律己，在工作、学习、生活中时时处处都要起到模范和榜样的作用。在无形之中，不但提高了自己，也调动了同学们奋发向上的积极性。
第五，在工作中，积极开展批评和自我批评，敢于剖析自己，勇于承认错误、正视不足，勇于接受上级的监督和同学们的批评及意见，做到发扬自己的优点，克服自己的缺点，改正自己的不足。
以上就是我的个人工作计划，希望老师和同学们指导和督促
尹小龙
一、博士研究生指导教师遴选条件
（一）基本条件
1、具有教授（或相当）专业技术职务。
2、原则上申报者年龄不得超过55周岁。
3、年龄在45周岁以下拟新增博士研究生指导教师者，必须具备博士学位。
4、现担任硕士研究生指导教师，至少已完整培养过一届硕士研究生。
5、我校科技创新建设需要，招聘来校的有特色专长的高级职称人员，如高级工程师。
（二）学术学位博士研究生指导教师业务条件
1、以第一负责人至少在研1项国家级课题（含国家自然科学基金重大项目、“973”、“863”项目分题负责人），可直接支配在研课题经费(含横向课题经费和单位配套经费)总额不少于30万元。
2、申请人近三年以第一作者或通讯作者发表单篇SCI影响因子在2.0（含）以上或累计影响因子不低于5.0的科研论文，或被EI收录科研论文（不含学术会议）不少于5篇；或获省（部）级科技成果一等奖或国家科技成果二等奖（含）以上奖励（前三作者）。
（三）专业学位博士研究生指导教师业务条件
1、以第一负责人至少在研一项省（部）级课题，且可直接支配科研课题经费（含横向课题经费和单位配套经费）总额不少于20万元。
2、近三年以第一作者或通讯作者在核心期刊上发表论文不少于5篇，或发表SCI科研论文累计影响因子不低于2.0。
3、具备鲜明的医疗技术专业特色，社会影响大，知名度高，担任本学科省（部）级专业学会副主委（含）以上职务，或获省（部）级以上医疗成果奖励或担任省级专业技术特色项目负责人。
（四）破格申报学术学位博士研究生指导教师业务条件
1、下列人员可破格申报学术学位博士研究生指导教师（1）具有博士学位的副高职称人员。
（2）近两年因学科发展需要，学校引进的具有博士学位和副高以上职称的海外高层次人才或优秀留学回国人员。
2、副高职称人员须具备以下条件
（1）现任硕士研究生指导教师，至少已完整培养过一届硕士研究生。（2）以第一负责人在研国家自然科学基金项目（含国家自然科学基金重大项目、“973”、“863”项目成员，且为分题负责人），可直接支配在研课题经费不少于50万元。
（3）近三年以第一作者或通讯作者发表单篇SCI影响因子在5.0以上或累积影响因子不少于10.0的科研论文，或EI收录科研论文（不含学术会议）不少于5篇。
3、海外高层次人才或优秀留学回国人员须具备以下条件
（1）近五年以第一作者或通讯作者发表单篇SCI影响因子在5.0以上或累积影响因子不少于10.0的科研论文，或EI收录科研论文（不含学术会议）不少于5篇。
（2）主持在研课题经费不少于50万元。
二、硕士研究生指导教师遴选条件
（一）基本条件
1、具有副教授（或相当）以上专业技术职务。
2、具有硕士（含）以上学位。近三年，取得下列成绩之一的人员，可以放宽硕士学位条件要求：
（1）以第一负责人承担国家级科研项目者；（2）国家科技成果二等奖（前三作者）以上获得者；
（3）以第一作者或通讯作者发表SCI收录的科技论文累计影响因子3.0以上者。
3、年龄不超过55周岁。
（二）学术学位硕士研究生指导教师业务条件
1、以第一负责人承担省级以上在研课题，且可直接支配科研课题经费(含横向课题经费和单位配套经费)总额达10万元以上。其中人文社科类导师课题经费（含横向课题经费和单位配套经费）应不少于3万元。
2、近三年以第一作者或通讯作者发表SCI收录科研论文，累积影响因子不低于1.0，或以第一作者获得省（部）级科技成果二等奖（含）以上奖励。其中人文社科类导师必须发表累积影响因子不低于1.0的CSSCI（中文社会科学引文索引）收录科研论文。
（三）专业学位硕士研究生指导教师业务条件
1、以第一负责人承担地市级（含）以上在研课题，且可直接支配科研课题经费(含横向课题经费和单位配套经费)总额达5万元以上。
【关键词】企业设备管理；通风系统；优化
企业通风系统是企业生产系统卫生工程的重要组成部分，它的可靠运行是企业安全生产的根本保障。采用的手段设备通常有通风除尘、通风排毒、防暑降温等设施，随着生产的不断进行，企业生产布局、自然条件和生产能力都会发生相应变化，为了与之相适应，企业通风系统也必须进行相应的优化调整。
通风系统的优化调整应以被调整的企业供风量是否满足企业生产的需要为依据，使工作岗位职业病危害因素达到职业接触限值的相关要求，以提高经济效益和社会效益为目的。通过合理的通风系统调整，优化企业通风网路，合理地进行风量分配，使之既能保证企业安全生产，又能达到节能降耗的目的，从而降低生产成本。这对当今企业的生产、经营等具有重要的现实意义。
一、企业通风系统优化对安全生产的意义
企业生产为了保证劳动者健康，因此要及时保障呼吸所需的新鲜空气并为其安全生产提供适宜的温度、湿度等良好的工作环境，维持合适的劳动条件，必须对企业进行通风。
为保证安全生产，要求企业通风能力必须跟上生产形势，进行通风系统的优化。通风系统的调整以被调整的企业供风量是否满足企业生产的需要为依据，以提高经济效益和社会效益为目的。通过合理的通风系统调整，优化企业通风网络，合理地进行风量分配，既保证了企业安全生产，又达到了节能降耗的目的，从而降低生产成本。
二、企业通风系统优化的方法
（一）企业通风系统分析的基本要求
无论选择何种通风系统，都要符合投产快、安全可靠性高、技术先进合理和经济效益好等原则。其基本要求体现在：
1、通风系统简单，网络结构合理，能将足够的风量送往需风地点，通风效果好，风质好，有效风量率高；
2、主要通风机性能与网络特性相匹配，主要通风机的可调性好、运转可靠、稳定性高、运转费用少；
3、具有较高的防爆、抗火、（防堵和防腐）能力。不因通风不合理和不完善而导致灾害的发生，当发生灾害事故时，可以利用现有的通风系统对灾害进行控制和抢救，减小灾害损失，提高生产的恢复速度。
4、考虑系统阻力和风机全压平衡问题。要进行专门的设计，通过改造风管、变径管、弯头、三通联接等尺寸，或改造风机等手段达到系统阻力与风机全压动态平衡。）
（二）企业通风系统分析的原则
通风系统的设计和优化改造，除了要满足以上的基本要求外还应该遵循如下原则：
1、整体性：通风系统是企业生产系统的子系统，因而在拟定分析通风系统时，必须与其它系统相协调。在对通风系统进行评价时应该坚持顾全大局、局部服从整体的原则；因而在出现因通风系统的改进使其他系统变得更合理、更协调、整体效果最佳的现象时，就应及时改造通风系统以促进安全生产。
2、动态性：随着时间的推移，生产区域的转移，企业生产任务和通风条件均会随之发生变化，即使是在稳定的条件下也会发生瞬时的变化。因此不能静止的研究通风系统，要全面地考虑各种动态因素以及预测未来的状况，以增强通风系统的环境适应性。
三、通风系统优化的技术措施
（一）并联通风 根据并联网络风阻比串联小的理论，可在高阻力区段采取新掘管道，或采用启封废旧管道的方法实现并联通风。
（二）改变通风网络结构，合理调配风机负担
对于生产车间，当通风系统与生产要求不匹配时，应合理调整生产布局，改变通风网络结构，合理调配风机负担、尽量发挥现有风道和风机的潜力、增设或减少风机等。以下是常见的几种不同情况：
1、调整生产布局，实现均衡生产：由于某种原因造成生产工作面集中于某一翼、而另一翼需风较少时，习惯上是在风量过剩的一翼设风窗增阻，但这样一来，必然造成通风阻力增加，进风量减少；而对多风机工作的车间，则会出现某通风系统能力过剩，而另外的通风系统能力严重不足的情况。遇到这类情况时，应根据具体条件，逐步调整布局，实现两翼或各系统的均衡生产，以避免出现增阻调风或因调整风机出现不稳定运转的现象。
2、调整风机负担范围，充分发挥现有风机能力：在多风机通风的系统改造过程中，如果布置不合理造成各主要通风负担的生产区域需风量不能与通风能力平衡时，在不能调整生产布局的情况下，可通过调整风机的负担范围，充分发挥现有风机能力的方法，满足生产的要求。
（三）适时增减风机，改善车间通风：生产车间应随生产情况的变化，适时增减工作风机的数量，使通风能力适应生产的需要，改善室内通风。在生产发展，需风量增多，现有风机能力不能满足要求而换大能力风机又会造成车间通风阻力过大、耗电太多的情况下，可以考虑增开风井、增加工作风机台数。
四、配合对策探讨
加强职业卫生工程设施（设备）管理是一个全社会的问题，我们应从多角度采取措施，切实保护劳动者身心健康。
（一）加快职业卫生工程设施设备检测或测试标准建设的步伐。要扭转目前的被动局面，从根本上解决企业职业危害的问题，关键是“立法”。国家应尽快颁布与我国国民经济相适应的职业卫生法规。在此之前，须认真实施现行法律法规，使企业领导明白自己的法律责任，彻底改善作业环境，预防、控制和消除职业危害，防止职业病的发生。各级安全生产监督机构对违反规定的企业应予以行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（二）加强各级职业卫生服务机构队伍建设。从现况来看，各级服务机构对职业卫生工程设施设备检测能力不足，人员技术能力、检测手段不足以胜任相关工作的要求，应尽快充实技术人员，并提高其自身业务素质，添置监测设备强化监督手段，并在相关评价工作中提出要求，努力提高检测覆盖率。针对职业病诊断机构的服务项目不全、职业健康检查机构设置不全、服务项目不全以及职业卫生技术服务机构设置不全、服务项目不全等问题，积极适应当前职业病防治工作的迫切需要，加快职业卫生服务机构设置规划的实施进度，进一步加强职业卫生服务机构建设和职业病诊断鉴定专家队伍建设，以满足迫切需要。
（三）突出重点，抓好尘肺病的防治工作。调查发现目前职业危害以粉尘危害最为严重，尘肺病患者逐年上升，其防治工作迫在眉睫。首先对新、扩、改建项目实行职业卫生“三同时”，严格把好审查验收关，杜绝隐患；其次对粉尘污染严重的老企业进行生产工艺改革或设备改造，利用专业的设备工具定期进行工程防护设施检测，并组织专家人员做必要的评价，督促抓好整改落实；第三加强职业病卫生防护设施管理，定期维护及检修，对于常年污损老化的，要及时进行更换，并做好记录；第四发现问题请相关技术部门诊断，根据行业最新技术标准进行设计改造，及时安装有效的通风防尘设施，严格控制工作岗位空气质量。力求在短时间内能较好地控制、减少尘肺发病人数，保护劳动者的身体健康。
【参考文献】
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[2]朱燕群，黄永泉.某石化企业2003～2013年职业中毒分析与对策[J].中国职业医学，2014
[3]徐纪良，郑海英，沈慧俐等.在大型企业中推动职业健康促进的尝试[J].劳动医学，2012
[4]蔡晓青.职业健康监护制度法律研究[J].金卡工程（经济与法），2012（4）
[5]张萍.某船用器材厂刷胶工人的健康状况调查[J].江苏预防医学，2012（4）
[6]陈瑞梅，刘晓君.2009年清远市接触职业病危害因素在岗职工体检结果与分析[J].热带医学杂志，2012（8）
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