安徽省安庆市2013届高三模拟考试(三模)语文试题

安徽省安庆市2013届高三模拟考试(三模)语文试题（共5篇）

安徽省安庆市2013届高三模拟考试(三模)语文试题 篇1

第Ⅰ卷（阅读题，共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。面对感性的思考

人类需要并积累了三种基本知识：一是科技知识，它的目的是提高人类获取基本生存实物的效率；二是伦理知识，它的目的是试图使人在有序中实现更多的自由诉求；三是感性知识，它的目的是指向人本身，是关于人面对无尽的挑战和困境时如何更大限度地得到感性愉悦、心灵补偿和灵魂拯救的思考。无论是关心自然和物理世界的科技，还是关心社群秩序的伦理，其指向都是“身外之物”，只有作为感性知识的美学才是彻头彻尾关心人的内心的知识。我们不必特殊强调美学，但至少不能忽略美学，尤其在当下，我们已经处在视听海洋之中，倘若还不去关心感性知识、关心美学，那显然是愚蠢的。为此，我希望大家读一点美学书籍。在美学的经典书目中，我推荐康德的《判断力批判》。

康德的“批判哲学”思想保存在他的多种书籍里面，但有力支撑他的哲学体系的是讨论认识论的《纯粹理性批判》、讨论伦理学的《实践理性批判》和讨论美学的《判断力批判》。正是《判断力批判》才在前两个“批判”的“理论的哲学”与“实践的哲学”之间的鸿沟上架

起了温情而畅通的桥梁。

康德的哲学立场是重估人的理性能力，试图在理性主义与经验主义中间发现真理，这一点在他的《判断力批判》中有充分体现。学术史通常把黑格尔的《美学》视为经典美学的集大成者，但我觉得康德的《判断力批判》具有丰富的美学思辨张力，当徜徉于斯时，感性生命和反思冲动将均被激活。尽管《判断力批判》依然是一种形而上学，但我在与它相逢和攀谈时却能深度体验到某种趣味。它告诉我们，人会遇到三种愉悦：感官快适，美的欢愉，善的愉悦。康德相信三种愉快性质不同，但我们真正知道了这些，仿佛就有了某些谈论生活感性的自信。当然，《判断力批判》还提供了重要的美学知识，譬如审美愉快是无利害关系的，美不是概念但是作为普遍愉快的对象被呈现，美具有无目的的合目的性，等等。这些思想既清理了当时的感性学说误区，又对我们一直以来所遭遇的审美经验具有阐释的有效性。

上个世纪中叶以后，越来越多的人还是怀疑康德的美学，尤其是新世纪以来，诸如文化研究、日常生活审美化和生活美学，都坚定地质疑、修正甚至颠覆了康德的美学。但我们应该清醒，无论谈论什么感性经验，无论是站在何种美学的立场上，无论要构建一种怎样的美学，都必须了解经典美学，更何况经典美学是活着的美学，即便是生活美学也要创造性地运用和整合经典美学的思想价值。

尊重感性才有可能敬重人，敬重人的内心，因而我们既不应忽视人的感性，忽视美学，也要珍惜人类积累的科学思维能力。读一读《判断

力批判》，在知识自觉的基点上关切人本身，关切生命感性，关切审美体验，该是多么美好的人生经验啊。

（《中学语文教学》2013年第2期卷首语，作者王确，有删改。）1.下列有关《判断力批判》的表述，不符合文意的一项是（3分）A.《判断力批判》是美学的经典书目之一，阐释的是康德关心人的内心的知识。

B.《判断力批判》作为康德批判哲学思想的支柱之一，它的地位超过其他著作。

C.《判断力批判》具有美学思辨张力，能够激活阅读者的感性生命与反思冲动。

D.《判断力批判》提供了更重要的美学思想，它们清理了当时的感性学说误区。

2.下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分）

A.第一段介绍了人类需要并积累的三种知识，从特定的时代背景出发，希望读者阅读一点美学著作，并向读者推荐康德的《判断力批判》。B.第二段从康德哲学体系的构成角度，肯定了《判断力批判》的地位，桥梁的比喻形象化地诠释了康德美学哲学对理论、实践哲学的影响。C.第三段从阅读体验角度概括了《判断力批判》的内容，它不仅让人得到感官、美、善的愉悦，还提供了许多美学思想，至今仍有生命力。D.第四、五段站在维护康德美学的角度，批评了上世纪中叶以来某些人对它的质疑、修正和颠覆，认为读经典美学是一种美好的人生经历。3.下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（3分）

A.科技关心着自然和物理世界，伦理学关心着社群秩序，只有这美学才会思考人的感性愉悦、心灵补偿和灵魂拯救。

B.我们当下生活在视听海洋之中，指向身外之物的伦理知识等无足轻重，因而关心感性知识、关心美学是明智之举。

C.重估人的理性能力，试图在理性主义与经验主义之间发现真理，这就是康德的哲学立场，它同样体现在其美学上。

D.尊重感性就能敬重人与敬重人的内心，因此我们既不应该忽视感性与美学，又要珍惜人类积累的科学思维能力。

二、（33分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。姚珠树公传 [清] 张英

明之季年，吾桐冠盖煊奕王谢子弟，以才俊闻于一时，其中文章、经济、丰采、言论、气谊、识量皆光明骏伟，卓然为诸君之冠者，则姚珠树公也。

英为珠树公幼婿，公捐馆舍①时，英年十有五，犹及侍公左右，见其仪范巍然岳峙，渊然海涵,吐纳宗风,神采四映,虽幼犹能识之。工举子业，最为华赡博大,而一一根据理要，伸纸疾书,千言立就,古文词无不兼擅其美。诗宗少陵而命意，选词机杼,仍由己出。书法朗润高秀,入晋人之实。此皆邑人之所矜式②,海内之所流传,而英得于耳目之濡染者最多也。

公为廉吏，后幼而食贫。当时，公卿雅重公才望，折节缔交，所以资奉之者甚厚。公性豪迈不羁，初，不治家人生产，悉推所有以供宾客觞咏之需，然亦未尝有所匮乏也。事项太夫人，孝养纯笃，至老不衰。当明末造知天下将乱，士大夫习于太平久，皆讳言兵。公留意当时事，与老弁③知兵者游讲，求防御贼寇之策，火器火药，皆与邑令谋而预备之。崇祯甲戌，流寇攻桐城，以有备而获免。乙亥，贼张献忠聚数万众，围桐者三次，蕞尔④孤城与贼相拒数旬，卒以无恙，则公与守令同心守御之有道也。公不遇于时，无由为封疆谋画而克全梓里，其效彰彰如是，使设施展布其所就，宁不伟哉？

国朝定鼎后，以明经⑤署浙江龙游县学博，训士有方，多所成就，至今称之。教子至严肃，既壮犹督课如少时，以故皆为名士，掇巍科⑥。少与方宫詹公八人为友,称“八俊”。以文章道义相切磨,胶漆如古人,邑人至今为美谈。

卒年五十有一，以公之才，而年与位皆不称，其所积而未享者，今之子若孙承之，俾昌俾炽有以也夫。

[注]①捐馆舍：抛弃馆舍，死亡的婉辞。②矜式：敬重和取法。③老弁：旧时称低级武职。④蕞尔：小的样子。⑤明经：清代贡生的别称。⑥巍科：古代称科举考试名次在前者。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.以才俊闻于一时 闻：闻名 B.工举子业 工：擅长 C.公卿雅重公才望 雅：高雅

D.既壮犹督课如少时 课：考核

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.虽幼犹能识之 填然鼓之，兵刃既接 B.士大夫习于太平久 唐浮图慧褒始舍于其址

C.以明经署浙江龙游县学博 然秦以区区之地，致万乘之势 D.而年与位皆不称 侣鱼虾而友麋鹿

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.姚珠树具有多方面才能，诗歌因学习杜甫而在立意上深受其影响，书法则深得王羲之等晋人书法的精髓。

B.姚珠树凭借才能和名望，赢得了当时公卿的爱戴，他们降尊纡贵和姚公相处，还常常从物质上接济姚公。

C.明朝末年姚珠树积极谋划御敌之策，并且精心武备，在他的率领下当地百姓战胜了强敌，保全了桐城邑。

D.姚珠树教育儿子很严厉，孩子成年后仍然一如既往，因此他们都成为名士，并在科举考试中表现出色。

7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)初，不治家人生产，悉推所有以供宾客觞咏之需，然亦未尝有所匮乏也。答：

(2)无由为封疆谋画而克全梓里，其效彰彰如是，使设施展布其所就，宁不伟哉？ 答：

阅读下面这首诗，回答8～9题。将去洛阳，灯下感赋 [清] 陈维崧

露幌风帘思不禁，巡檐背手重沉吟。一城汉苑隋宫地，几夜零砧断杵心？ 菊到将离分客瘦，天因离别酿秋阴。偃师①明发应回首，洛水嵩云②深更深。

[注]①偃师：河南县名，位于洛阳东面。②洛水嵩云：洛河之水，嵩山之云。洛河流经洛阳，嵩山在洛阳东面。

8.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？请以首联和颔联为例简要分析之。（4分）

答：

9.请从表现手法的角度对诗的颈联做简要赏析。（4分）

答：

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选6空，超过6空，则按前6空评分）（6分）

(1)天下云集响应。（贾谊《过秦论》）(2)，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

(3)，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）(4)昆山玉碎凤凰叫。李贺《李凭箜篌引》）(5)，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）(6)居庙堂之高则忧其民。（范仲淹《岳阳楼记》）(7)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。苏轼《定**》）(8)，小桥流水人家。远《天净沙·秋思》）

三、（24分）

阅读下面的文字，完成11～14题。

归来的温馨 [智利] 聂鲁达

①我的住所幽深，院内树木繁茂。久别之后，房子的许多去处吸引我躲进去尽情享受归来的温馨。

②花园里长起神奇的灌木丛，散发出我从未领受过的芬芳。我种在花园深处的杨树，原来是那么细弱，那么不起眼，现在竟长成了大树。它直插云天，表皮上有了智慧的皱纹，梢头不停地颤动着新叶。最后认出我的是栗树。当我走近时，它们光裸干枯的、高耸纷繁的枝条，显出高深莫测和满怀敌意的神态，而在它们躯干周围正萌动着无孔不入的智利的春天。我每回都去看望它们，因为我心里明白，它们需要我去巡礼，在清晨的寒冷中我凝然伫立在没有叶子的枝条下，直到有一天，一个羞怯的绿芽从树梢高出远远地探出头来看我，随后出来了更多的绿芽。我出现的消息就这样传遍了那棵大栗树所有躲藏的满怀疑虑的树叶。现在，它们骄傲地向我致意，俨然已经习惯了我的归来。

鸟儿在枝头重新开始往日的啼鸣，仿佛树叶下什么变化也未曾发生。③书房里等待我的是冬天和残冬的浓烈气息。在我的住所中，书房最深刻地反映我离家的迹象。

④封存的书籍有一股亡魂的气味，直冲鼻子和心灵深处，因为这是遗忘——业已湮灭的记忆——所产生的气味。在那古老的窗子旁边，面对着安第斯山顶上白色和蓝色的天空，在我的背后，我感到了正在与这些书籍进行搏斗的春天的芬芳。书籍不愿摆脱长期被人抛弃的状态，依然散发出一阵阵遗忘的气息。春天身披新装，带着忍冬的香气，正在进入各个房间。在我离家期间，书籍被弄得散乱不堪。这不是说书籍短缺了，而是它们的位置被挪动了。在一卷17世纪古版的严肃的培根著作旁边，我看到萨尔加里的《尤卡坦旗舰》。尽管如此，它们倒还能够和睦相处。然而，一册《拜伦诗集》却散开了，我拿起来的时候，书皮像信天翁的黑翅膀那样落下来。我费力地把书脊和书皮缝上，事前我先饱览了那冷漠的浪漫主义。

⑤海螺是我住所里最沉默的居民。从前海螺连年在大海里度过，养成了极深的沉默。如今，近几年的时光又给它增添了岁月和尘埃。可是，它那珍珠般冷冷的闪光，它那哥特式的同心椭圆形，或是它那张开的壳瓣，都使我记起远处的海岸和事件。这种闪着红光的珍贵海螺是古巴的软体动物学家——卡洛斯·德拉托雷把它当作海底勋章赠给我的。这些加利福尼亚海里的“橄榄”，以及同一处来的带红刺的和带黑珍珠的牡蛎，都已经一点儿褪色，而且盖满尘埃了。

⑥还有一些新居民，就是从封存了很久的大木箱里取出的书籍和物

品。这些松木箱来自法国，箱子板上有地中海的气味，打开盖子时发出嘎吱嘎吱的响声，随即箱内出现金光，露出维克多·雨果著作的红色书皮。旧版的《悲惨世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的几堵墙壁之内安顿下来。

⑦不过，从这口灵柩般的大木箱里出来一张妇女的可爱的脸，木头做的高耸的乳房，一双浸透音乐和盐水的手。我给她取名叫“天堂里的玛利亚”，因为她带来了失踪船只的秘密。我在巴黎一家旧货店里发现她光彩照人，那时她因为被人抛弃而面目全非，混在一堆废弃的金属器具里，埋在郊区阴郁的破布堆下面。现在，她被放置在高处，再次焕发着活泼、鲜艳的神采出航。每天清晨，她的双颊又将挂满神秘的露珠，或是水手的泪水。

⑧玫瑰花在匆匆开放。从前，我对玫瑰很反感，因为她没完没了地附丽于文学，因为她太高傲。可是，眼看她们赤身裸体顶着严冬冒出来，当她在坚韧多刺的枝条间露出雪白的胸脯，或是露出紫红色的火团的时候，我心中渐渐充满柔情，赞叹她们含着挑战意味发出的浪涛般神秘的芳香与光彩；而这是它们适时从黑色土地里尽情吸取之后，像是责任心创造的奇迹，在露天里表露着爱。而现在，玫瑰带着动人的严肃神情挺立在每个角落，这种严肃与我正相符。她们和我都摆脱了奢侈与轻浮，各自尽力发出自己的一份光。

⑨可是，四面八方吹来的风使花朵轻微起伏、颤动，飘来阵阵沁人心脾的芳香。青年时代的记忆涌来，令人陶醉：已经忘却的美好名字和美好时光，那轻轻抚摸过纤手，高傲的琥珀色双眸，以及随着时光流

逝已不再梳理的发辫，一起涌上心头。⑩这是忍冬的芳香，这是春天的第一个吻。

[注]聂鲁达（1904—1973），智利著名诗人、散文家，1971年诺贝尔文学奖获得者。选文有删改。

11.作者通过哪些描写来表现“归来的温馨”？请分点概括。（6分）

答：

12.请结合文本内容体会下面两句话的含意。（4分）

(1)她们和我都摆脱了奢侈与轻浮，各自尽力发出自己的一份光。（2分）

答：

(2)这是忍冬的芳香，这是春天的第一个吻。（2分）答：

13.第②段描写花园里的树木、鸟儿有哪些作用？（6分）

答：

14.有人说，本文是散文，但也可看成是一首抒情诗。你同意这种说法吗？请结合文本内容和相关文学知识谈谈你的看法。（8分）

答：

第Ⅱ卷（表达题，共84分）

四、（24分）

15.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（3分）A.乳臭（x i ù）估量（ɡū）干细胞（ɡān）亲密无间（j i à n）B.揣度（d u ó）横行（h è nɡ）孺子牛（r ú）参差不齐（cēn）C.包庇（b ì）强劲（j ì nɡ）触摸屏（ch ù）甘之如饴（y í）D.供给（ɡōnɡ）通缉（jī）贺岁片（pi à n）是非曲直（qǔ）16.下列文段中加点词语使用有误的一项是（3分）

八月深秋，无边无际的高粱红成汪洋的血海，高粱高密辉煌，高粱凄婉可人，高粱爱情激荡。秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云，高粱上滑动着一朵朵丰满白云的紫红色影子。一队队暗红色的人在高粱棵子里穿梭拉网，几十年如一日。他们精忠报国，他们演出过一幕幕英勇悲壮的舞剧，与他们相比，我们这些活着的不肖子孙相形见绌，在进步的同时，我真切地感到种的退化。A.苍凉 B.游荡 C.精忠报国 D.相形见绌

17.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.在南海主权问题上，南亚某些国家把中国的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一意孤行，必将自食其果。

B.他在《语文建设》“学术前沿”栏目发表的关于桐城派散文研究的文章，否定的人很多，引发众多争议。

C.一首诗歌是否优美，关键不在于它是否迎合了时代，而在于它是否有一种超越时空直抵人心灵的力量。

D.这种对读书精神的守望不仅使我们沉湎在欲望中的人性有了尊严，而且使我们从平庸生活中脱离出来。

18.阅读下面的图表，用简明的语言概述云天小区房价走势变化的基本特点，不使用具体数字(包括年份)，含标点不超过35字。(4分)答：

19.仿照下面画线句子的格式,运用对偶和引用的修辞手法,在横线上续写一段话。(5分)一趟从海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音：

各位旅客:我们的脚下正是六朝古都南京。这里山川形胜，人文荟萃。紫金山松柏苍翠，玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山，中山国父经纬天地。诗人曾感慨：“江南佳丽地，金陵帝王州。”„„现在，南京正渐渐地淡出你的视野。前方，列车将要到达的是安徽省。从群山连绵的皖南山区到沃土千里的淮北平原，这里风光秀美，历史悠久。。。„„现在，你已经随着列车进入安徽地界。

答：。。

20.2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。雅安在恸哭，中国在饮泣，雅安人遭受了亲友伤逝、家园被毁的伤痛，伤痛更在国人的心头。我们拟在校刊开设“与雅安同在”专栏，请你为专栏写一段开栏语。（不超过70字）（6分）答：

五、（60分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。

此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。

语文试题答案

1.(3分)B（“地位超过其他著作”无中生有。文中只是说，《判断力批判》在“理论的哲学”与“实践的哲学”之间架起了桥梁）

2.(3分)A（B.“影响”一说无中生有，“桥梁的比喻”说的是康德美学与康德理论、实践哲学的关系；C.“它不仅让人得到感官、美、善的愉悦”移花接木，原文信息是《判断力批评》一书提供感官、美、善三种愉悦，并没说此书给人三种愉悦；D.“认为读经典美学是一种美好的人生经验”偷换概念，原文信息是读《判断力批判》是美好的人生经验。）3.(3分)C（A.“思考人的感性愉悦、心灵补偿和灵魂拯救”是感性知识；B.“指向身外之物的伦理知识等无足轻重”无中生有；D.“尊重感性就能敬重人”错将或然变成必然。）4.(3分)C（雅：平素、常常、一向。）

5.(3分)C（都是介词，解释为“凭着”。A.前者为代词，解释为“这些”；后者为衬音助词，起补足音节的作用。B.前者介词，解释为“对于”；后者介词，解释为“在”。D.前者表转折的的连词，解释为“可是”；后者表并列的连词，无义。）

6.(3分)C（“在他的率领下”夸大了姚珠树的作用，抹杀了守令的功劳。）7.（10分）

（1）当初，他不太注意经营家庭产业，拿出自己拥有的全部财物来供给宾客们饮酒赋诗的需要，然而他的财物也不曾出现匮乏。（5分，“治”“推”“觞咏”“匮乏”各1分，通顺1分）

（2）没有机会为国家边疆安定出谋划策却能够有机会保全乡里，而且他的成效是如此显著，假若让他施展才华履行他所担任的职责，又怎么会不功业伟大呢？（5分，“由”“克全”“彰彰”“设施展布”各1分，通顺1分）

8.(4分)这首诗抒发了诗人即将离别洛阳时的留恋与感伤。（2分）首联“思不禁”直接点明诗人离开洛阳前心绪不宁、浮想联翩的情形，“巡檐背手”“重沉吟”则将作者内心情绪具体化、动作化。颔联借洛阳汉苑隋宫的遗迹、牵人魂魄的断续捣衣声的描写，间接表现诗人对洛阳的留恋。（2分）9.(4分)①拟人手法，菊花因离别在即而分外寒“瘦”，天气因离别在即而“酿”出秋阴，移情于物，化静为动，渲染了离别在即感伤与留恋。②借景寄情，菊花分外寒瘦，天空秋阴浓厚，哀景寄托了离别在即的感伤与留恋之情。③哀景衬托哀情，分外寒瘦的菊花、秋阴浓厚的天空衬托了诗人离别在即的感伤与留恋。④情景交融，诗人因离别在即而神情黯然，菊花因深秋来临而分外寒瘦，天空因深秋来临而阴云浓密，情景水乳交融。（手法2分，分析2分，任答一点即可）10.(6分)

(1)赢粮而景从(2)落霞与孤鹜齐飞(3)千呼万唤始出来(4)芙蓉泣露香兰笑

(5)后人哀之而不鉴之(6)处江湖之远则忧其君(7)一蓑烟雨任平生(8)枯藤老树昏鸦

11.(6分)①花园里树木鸟儿等生机乍现；②我享受着书房里春天的气息；③海螺勾起我对海岸往事的回忆；④我摆放书籍和艳丽女人像等新居民；⑤我发现玫瑰花有美好品格；⑥花香唤起我的青春记忆。(6分，每点1分)12.(4分)(1)①玫瑰花不再虚华高傲，而是严肃努力地奉献着芳香与光彩；②我经历磨难后不再虚华轻浮，而是严肃、努力地奉献着爱。（2分，每点1分）

(2)①沁人心脾的花香是春天送给我的礼物；②青春时代的美好记忆是春天送给我的礼物。（2分，每点1分）13.(6分)①承接上文表现我久别归来温馨愉悦的心情；②再现冬去春来花园里生机勃勃的景象；③凸显着文章热爱家园与自然的主旨。（每点2分）

14.(8分)同意。(1)情感炽烈。本文充满国家之爱、家园之爱、自然之爱、书籍之爱、往事之爱。在作者的笔下，一切都是有生命的，闪耀着情感和智慧的光芒。(2)想象瑰奇。“我”回到久别的家园，院中的栗树由“羞怯”地“探出头来看我”

到“骄傲地向我致意”。玫瑰在冬天开放，她“赤身裸体顶着严冬”、“露出雪白的胸脯”、“露出紫红色的火团”。(3)语言精致。本文大量使用比喻、拟人等修辞手法，措辞准确，用语新颖。如书皮脱落作者说“像信天翁的黑翅膀那样落下来”，女人像丢弃作者说是“天堂里的玛利亚”被人抛弃，“埋在郊区阴郁的破布堆下面”，等等。(言之成理即可得分)

15.(3分)C（A.“干”读ɡàn；B.“横”读hénɡ；D.“曲”读qū）

16.(3分)D（“相形”就是相比较，“相形见绌”与“与他们相比”重复）

17.(3分)C（A.搭配不当，将“把”改为“对”；B.表意不明，“文章中否定的人很多”“否定这篇文章的人很多”指向两可，令人费解；D.语序不当，“不仅”“而且”后内容位置对调。）

18.(4分)示例:先在低位缓慢增长，后连续多年急剧攀升，近几年涨幅虽然趋缓但仍居高不下。(每点1分，语句连贯1分)

18.(4分)

示例一:该小区房价起初增长缓慢,经历多年的的急剧攀升后,近几年在高位增长趋缓。

示例二:该小区房价低位增长缓慢,然后急剧攀升,近几年涨幅虽然趋缓但仍居高不下。

(每点1分，语句连贯1分)

19.(5分)示例：黄山松奇绝天下，采石矶雄踞大江。徽州商人叱咤风云，曹操父子诗兴盎然。前人曾感叹:“一生痴绝处，无梦到徽州”（两处对偶，一处引用，每处2分。每一处又分为内容和形式，各1分。内容要切合自然风光及人文特点，形式应符合对偶和引用的要求）

20.(6分)刚抚平汶川的伤痛，雅安又遭重创。我们感受着雅安人的痛和泪，心与雅安同在。亲爱的同学，让我们在这里一起为雅安祈福：加油，雅安；加油，雅安人！

21.[参考立意]

“最美人物”虽然是普通者，但是他们身上凝聚着人间的真情与温暖，彰显着人性的美丽与光辉，他们的身上涵盖了精神领域的诸多方面——大爱、敬业、良知、奉献、感恩、责任、诚信、尊严、执著，传递的是社会的正能量。学生立意的空间很广。

①中国普通民众努力拯救道德危机；

②社会中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛；

③全社会认同和坚守核心价值观；

④当下社会呼唤传统道德回归。

附录：[文言文参考译文]

明朝末年,我们桐城文人力压高门世族子弟,凭借才能出众闻名一时,其中文章、治国才干、仪表风度、言谈、义气情谊、见识度量都超群,突出地成为众人之首的,是姚珠树公。

我是姚珠树公的小女婿，他去世的时候，我15岁。(在此之前)我还来得及陪侍在姚公身边,见到他仪表端庄,内涵深厚,吸纳名士风范,神采四射,我虽然年幼也还记得。姚公擅长科举应试的诗文,文章华美富丽,内容博大,且完全根据事理的要旨,铺开纸张,拿笔疾书,千字之文,一挥而就,无论古文或诗词,无不完美。诗歌取法杜甫确定诗的主旨,(至于)遣词造句、构思布局,则仍然由自己独创。书法明朗润泽、高雅清秀,深得王羲之、王献之等晋人书法的精髓。这些都是故乡人敬重和效法,天下所流传,而我耳濡目染最多的。

姚公是清廉的官吏，子女年幼，衣食贫乏。当时，公卿们一向很敬重姚公的才能和名望，屈尊结交，资助、馈赠的东西很是丰厚。姚公天性豪迈，不受约束。当初，他不太注意经营家庭产业，拿出自己拥有的全部财物来供给宾客们饮酒赋诗的需要，然而他的财物也不曾出现匮乏。侍奉项太夫人，竭尽孝忱奉养，纯朴笃实，到老不衰。

明末之际天下将乱，士大夫对长久的太平已习以为常，都不愿谈及军事。姚公留心时事，与懂得军事的低级武官出游讲授，寻求御敌之策，火药火器，都与县令谋划而预先准备。崇祯甲戌，流寇攻打桐城，因为有备得以幸免。乙亥，张献忠纠集几万人，三次围困桐城，小小孤城与（强大的）贼兵

抗拒几十天，最终无恙，这是（因为）姚公与当地官员同心守卫有法。姚公没有遇到好时机，没有机会为国家边疆安定出谋划策却能够有机会保全乡里，而且他的成效是如此显著，假若让他施展才华履行他所担任的职责，又怎么会不功业伟大呢？

清朝统治确立，姚公以贡生代理浙江龙游县学官一职，训教士子有方，成就了很多人，当地人至今称赞他。姚公教子十分严厉，儿子们成年了仍然督察考核如同小时候，因此他们都成为名士，在科举考试中取得很高的名次。

姚公年轻时与方宫詹等人结为好友，人称“八俊”。他们以文章、道义相切磋，情投意合如古人，乡人至今传为美谈。

安徽省安庆市2013届高三模拟考试(三模)语文试题 篇2

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分）A．煊赫／头晕目眩 纤夫／纤尘不染 混沌／插科打诨 B．果脯／惊魂甫定 分娩／冠冕堂皇 翩跹／阡陌纵横 C．脊椎／椎心泣血 露骨／抛头露面 和面／和衷共济 D．粘贴／拈花惹革 饯别／明修栈道 诧异／叱咤风云 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）

A．记录片《舌尖上的中国》受到一致好评，启示我们在饮食文化建设方面要博采众长，不断创新，让美食产业源远流长地发展下去。

B．随着互联网的快速发展，各种网络谣言也不翼而飞，这不仅损害了公民权益，而且损害了政府形象，整治网络谣言已是人心所向。

C．日本政府非法将中国的钓鱼岛“国有化”，完全是他们和右翼分子一起苦心孤诣策划的闹剧，中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。D．从“给力”“HOLD住”一路走来，象征着乐观向上、健康积极的“正能量”一词在大量的流行语汇中登堂入室，位列新浪网2012年流行语排行榜榜首。3．北大校长周其凤回湖南浏阳为母亲庆祝90大寿，在众多记者面前当场跪在母亲膝前，热泪盈眶。此举引发热议：有人感动，称其孝顺；有人不屑，称其作秀，有拿母亲当道具的嫌疑。

周校长此举是孝顺还是作秀?请谈谈你的看法。（要求：语言简洁，至少运用一种修辞手法）（4分）

答：

4．仔细观察下面两幅漫画，回答问题。（5分）

（1）简要描述左边一幅漫画的主要内容。（3分）（2）这两幅漫画的寓意是什么?（2分）

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5-8题。

张纮字子纲，广陵人，游学京都，举茂才，大将军何进，司空荀爽辟为掾，皆称疾不就，避难江东，孙策创业，遂委质焉。表为正议校尉，纮与张昭井与参谋。后吕布袭取徐州，因为之牧，不欲令纮与策从事。追举茂才，移书发遣纮，纮心恶布，耻为之屈。策亦重惜纮，欲以自辅，不遣，曰：“海产明珠，所在为宝。楚虽有才，晋实用之。英伟君子，所游见珍，何必本州哉?”从讨丹杨，策身临行陈，纮谏曰：“夫主将，三军之所系命也，主公不宜轻脱，自敌小寇，愿麾下重天授之姿，无令国内上下危惧。”

建安四年，策遣纮奉章至许宫，留为侍御史。曹公闻策薨，欲因丧伐吴。纮谏，以为乘人之丧，既非古义，若其不克，成雠弃好，不如因而厚之。曹公欲令纮辅权内附，出纮为会稽东部都尉。

初，琅琊赵昱为广陵太守，察纮孝廉，昱后为笮融所杀，纮甚伤愤，而力不能讨。昱门户绝灭，及纮在东部，遣主簿至琅琊设祭，并求亲戚为之后，以书属琅琊相臧宣，宣以赵宗中五岁男奉昱祀，权闻而嘉之。及讨江夏，以东部少事，命纮居守，避领所职。权以纮有镇守之劳，欲论功加赏。纮厚自挹损，不敢蒙宠，权不夺其志。每从容侍燕，微言密指，常有以规讽。初，权于群臣多呼其字，惟呼张昭曰张公，纮曰东部，所以重二人也。后，权以纮为长史，从征合肥。合肥城久不拔，纮进计曰：“古之围城，开其一面，以疑众心。今围之甚密，攻之又急，诚惧并命戮力。死战之寇，固难卒拔，及救未至，可少宽之，以观其变。”议者不同。会救骑至，数至围下，驰骋挑战。权率轻骑将往突敌，纮谏曰：“此乃偏将之任，非主将之宜也。”权纳纮言而止。明年将复出军，纮又谏曰：“今麾下值困厄之际，有扶危之功，宜广开播殖，任贤使能，务崇宽惠，顺天命以行诛，可不劳而定也。”于是遂止不行。

纮建计宜出都秣陵，权从之。令还吴迎家，道病卒。临危，授予靖留笺于权，以“从善如登，从恶如崩”殷殷。卒时年六十。权省书流涕。

（《三国志·吴书》，有删节）

5．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A．孙策创业，遂委质焉 委质：呈献礼物 B．权不夺其志 夺：强行改变 C．诚惧并命戮力 戮力：合力 D．权省书流涕 省：反思

6．下列句子中，全都表现张纮敢于进谏的一组是（）（3分）

①以为乘人之丧，既非古义②纮厚自挹损，不敢蒙宠

③此乃偏将之任，非主将之宜也 ④宜广开播殖，任贤使能

⑤遣主簿至琅琊设祭，并求亲戚为之后 ⑥以“从善如登，从恶如崩”殷殷 A．12④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．35⑥

7．下面对原文的理解不正确的一项是（）（3分）

A．张纮才华出众，大将军、司空都征召他做属吏，但他都以身体有病推辞不接受。但是后来避难江东时，在孙策的礼遇下，出山担任正议校尉，和张昭一起辅佐孙策。

B．在曹操想趁孙策去世谋取江东时，张纮以大义劝谏曹操，而曹操也接受了他的建议，并让张纮出任会稽东部都尉，后来孙权就以“东部”称呼张纮。C．赵昱被笮融灭门，张纮派人祭奠，还托付琅琊相臧宣为赵昱找宗族中人继承香火。臧宜从赵氏族中找了一个五岁男孩来继承赵昱香火，张纮对此很赞赏。D．自孙策去世后，张纮多次对孙权进谏。即使是临终时，他还不忘写信嘱咐孙权要从善如流。他还曾建议孙权以秣陵为都城，也得到孙权的认同。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）英伟君子，所游见珍，何必本州哉?（3分）（2）每从容侍燕，微言密指，常有以规讽。（3分）

（3）死战之寇，固难卒拔，及救未至，可少宽之，以观其变。（4分）

三、诗歌鉴赏（10分）

9．阅读下面这首词，然后回答问题。

昭君怨·牡丹 刘克庄（南宋）

曾看洛阳旧谱，只许姚黄独步。若比广陵花，太亏他。旧日王侯园圃，今日荆榛狐兔。君莫说中州，怕花愁。

【注】①姚黄，牡丹中的名贵品种。②广陵花，指芍药，古代有“扬州芍药甲天下”之说。

（1）请说出“只许姚黄独步”中“独步”的含义。（2分）（2）这首词突出的表现手法是什么?请简要说明。（4分）（3）“君莫说中州，怕花愁”蕴含着词人极为复杂而深沉的感情。请结合全词内容，作具体分析。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），此亦飞之至也。（庄子《逍遥游》）

（2）其间千二百里，不以疾也。（郦道元《三峡》）（3），秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）（4）感时花溅泪。（杜甫《春望》）（5），靡有朝矣。（《诗经·氓》）

（6），不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）

（7）春江潮水连海平。（张若虚《春江花月夜》）（8）成事不说，遂事不谏。（《论语·八佾》）

五、文学类文本阅读（20分）

阅读下面的作品，完成11-14题。

风雨中忆萧红

丁玲

①一块肮脏的云成天盖在头上，微微地下着一点看不见的细雨，打湿了地面，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。本来就没有什么地方可去，一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。

②就在这样的风雨中，我想起了天涯的故人，那些死去的或是正受着难的。前天我想起了雪峰，昨天我又苦苦地想起秋白，今天我想起了刚逝世不久的萧红。③萧红和我认识的时候，是在一九三八年春初。初次见她，她的苍白的脸，紧紧闭着的嘴唇，敏捷的动作和神经质的笑声，使我觉得很特别，而唤起许多回忆，但她的说话是很自然而真率的。我很奇怪作为一个作家的她，为什么会那样少于世故，大概女人都容易保有纯洁和幻想吧。

④我们相处了一个春天，彼此都很亲切，并不感觉到有什幺孤僻的性格。我们尽情地在一块儿唱歌，每夜谈到很晚才睡觉。当然我们在思想上、感情上、性格上不是没有差异。然而彼此都能理解，并不会因为不同毒见或不同嗜好而争吵，而揶揄。我们痛饮过，我们也曾在风雨之夕互相倾诉。然而现在想来，我们谈得是多么地少啊!我们似乎从没有谈到过自己，尤其是我。然而我却以为她从没有一句话是失去了自己的，因为我们实在都太真实，太爱在朋友的面前赤裸自己的精神。但我仍会觉得我们是谈得太少的，因为，像这样无妨嫌、无拘束、不须警惕着谈话的人是太少了啊!⑤抗战开始后，劳累奔波使她迷茫，不知在何处安顿自己的生活。延安虽不够作为一个写作的百年长计之处，然在抗战中，可以使一个人少顾虑于日常琐碎，或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。

⑥我们分手后，就没有通过一封信。端木曾来过几次信，在最后的一封信上告诉我，萧红因病始由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说：“萧红决不会长寿的。”当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞。能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智，有气节而从事于写作的女友，是如此寥寥啊!⑦不幸的是我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。⑧生在现在的世界上，死对于自己也是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲，被侮辱：听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸，那么对于已死的人，当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的“阿Q”曾被那批御用文人歪曲地诠释。那么《生死场》的命运也就难免于这种灾难。

⑨只要我活着，朋友的噩耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷，但我一定可以支持下去的。我特压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好，因为你们是受苦难的劳动者，你们的理想就是真理。

⑩风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个暗天。我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息。我吹熄了灯，平静地躺到床上。

一九四二年四月二十五日

(文章有删减)11．文章第一段中有关“风雨”的描写有何作用?（4分）12．结合文章内容，简要分析萧红的性格特点。（6分）13．赏析文中两处画线的句子。（4分）

（1）当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。（2分）

（2）风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。（2分）14．结合文章对萧红的回忆，探究作者蕴含其中的丰富的思想感情。（6分）

六、论述类文本阅读（18分）

阅读下面的文字，回答15-17题。

大悲悯具有拷问灵魂的深度

莫言

近几年来，“悲悯情怀”已成时髦话语，就像前几年“终极关怀”成为时髦话语一样。我自然也知道悲悯是好东西，但我们需要的不是那种刚吃完红烧乳鸽，又赶紧给一只翅膀受伤的鸽子包扎的悲悯；不是苏联战争片中和好莱坞大片中那种模式化的，煽情的悲悯；不是那种全社会为一只生病的熊猫献爱心但置无数因为无钱而在家等死的人于不顾的悲悯。悲悯不仅仅是“打你的左脸把右脸也让你打”，悲悯也不仅仅是在苦难中保持善心和优雅姿态，悲悯不是见到血就晕过去或者是高喊着“我要晕过去了”，悲悯更不是要回避罪恶和肮脏。

《圣经》是悲悯的经典，但那里边也不乏血肉模糊的场面。佛教是大悲悯之教，但那里也有地狱和令人发指的酷刑。如果悲悯是把人类的邪恶和丑陋掩盖起来，那这样的悲悯和伪善是一回事。《金瓶梅》素负恶名，但有见地的批评家却说那是一部悲悯之书。这才是中国式的悲悯，这才是建立在中国的哲学、宗教基础上的悲悯，而不是建立在西方哲学和西方宗教基础上的悲悯。长篇小说是包罗万象的庞大文体，这里边有羊羔也有小鸟，有狮子也有鳄鱼。你不能因为狮子吃了羊羔或者鳄鱼吞了小鸟就说它们不悲悯。你不能说它们捕杀猎物时展现了高度技巧、获得猎物时喜气洋洋就说他们残忍。只有羊羔乖小鸟的世界不成世界；只有好人的小说不是小说。即便是羊羔，也要吃青草；即便是小鸟，也要吃昆虫：即便是好人，也有恶念头。站在高一点的角度往下看，好人和坏人，都是可怜的人。

小悲悯只同情好人，大悲悯不但同情好人，而且也同情恶人。编造一个苦难故事，对于以写作为职业的人来说，不算什么难事，但那种在苦难中煎熬过的人才可能有的命运感，那种建立在人性无法克服的弱点基础上的悲悯，却不是能够凭借才华编造出来的。描写政治、战争、灾荒、疾病、意外事件等外部原因带给人的苦难，把诸多苦难加诸弱小善良之身，让黄鼠狼单咬病鸭子，这是煽情催泪影视剧的老套路，但不是悲悯，更不是大悲悯。只描写别人留给自己的伤痕，不描写自己留给别人的伤痕，不是悲悯，甚至是无耻。只揭示别人心中的恶，不袒露自我心中的恶，不是悲悯，甚至是无耻。只有正视人类之恶，只有认识到自我之丑，只有描写了人类不可克服的弱点和病态人格导致的悲惨命运，才是真正的悲剧，才可能具有“拷问灵魂”的深度和力度，才是真正的大悲悯。

（节选自《捍卫长篇小说的尊严》）15．请简要概括本文的论述思路。（6分）

16．请分析第二段中使用的论证方法及其作用。（6分）17．“对于以写作为职业的人来说”，如何才能写出真正具有“悲悯情怀”的作品?（6分）

七、作文（70分）

18．阅读下面的文字，按要求作文。

黄河因河道弯曲而滋润着广袤的土地，长城因山峦起伏而彰显出雄伟的气势。同样，人生也会因弯曲而精彩。在人生的路上，每一个人都可能通到弯路。不摔跤，不碰壁，怎能练就好筋骨?一个人，要想走向成熟，有所作为，必须直面弯路!请以“直面弯路”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字。

语文试题参考答案及评分标准

一、语言文字运用（15分）1.（3分）D。（zhān/niān, jiàn /zhàn, chà /zhà ；A项依次为xuān/xuàn,qiàn/ xiān，hùn；B项依次为fǔ,miǎn, xiān/ qiān ；C项依次为zhuī/chuí,lù,huó/hé。）2.（3分）B。（不翼而飞：比喻东西突然不见了，也形容消息、言论等传布迅速。A．源远流长，源头很远，流程很长，比喻历史悠久。不合语境。C．苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。感情色彩不当。D．登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，对象用错）

3．（4分）示例一：孝顺。“百善孝为先”，孝顺父母是传统美德，不管是北大校长还是普通平民，跪拜父母都没错。难道孝敬父母还分官职大小？（引用，反问）（即使作秀，也是一种很好的示范。）（修辞2分，表达简明、流畅2分。）

示例二：作秀。对老人来说，长跪不如常探，用钱不如用心，记者不如记着。孝顺，贵在发自内心，不在于表面文章。（排比）（修辞2分，表达简明、流畅2分。）

4．（5分）（1）（3分）第一幅图中一个戴眼镜、干部模样的人在主席台讲话（1分），旁边标有讲话的内容：“公鸡能下蛋”（1分）。背后的三个听众（下属）闭着眼睛昏昏欲睡（1分）。（2）（2分）寓意：讽刺了现实生活中罔顾事实、谄媚领导的现象。（意思对即可）

二、文言文阅读（19分）5．（3分）D。省：看

6．（3分）B。（②表现他为人谦虚退让；⑤表现他有情有义。）7．（3分）C。臧宣的做法，得到的是孙权的赞赏嘉奖。

8．（1）（3分）英武伟岸的君子，被他所结交的人珍爱，为什么一定要从本州搜寻人才呢？（游，结交，1分；见珍，1分；何必„„哉，1分。）

（2）（3分）张纮常常从容自如地在宴席上陪侍，委婉劝谏，暗中指点，经常有办法来规劝孙权。（3分）（侍燕、有以、微言为得分点）

（3）（4分）拼死作战的敌人，本来就难以仓促攻取，趁着救兵未到，可以稍微放松包围，来观察形势的变化。（4分）（死、卒、少各1分，语言通畅1分。）参考译文：张纮，字子纲，广陵人。他去京城游学，被举荐为茂才。大将军何进、司空荀爽征召他担任属官，他都称病不去就职。（后来）他去江东避难。孙策创业时，就（登门）献上礼物给张纮。孙策上表让张纮担任正议校尉，张纮与张昭一起为孙策出谋划策。后来吕布偷袭攻取徐州，趁机担任徐州牧，不想让张纮跟着孙策做事。吕布追举张纮为茂才，（派人）传送文书征召张纮。张纮内心讨厌吕布，认为屈身做吕布的属下是很耻辱的事情。孙策也十分看重珍惜张纮，想要用他来辅佐自己，不让张纮去。说：“海中出产明珠，所存在的地方才当作是宝物。楚国有人才，晋国可以任用。英武伟岸的君子，被所结交的人珍爱，为什么一定要从本州搜寻人才呢？”张纮跟随孙策讨伐丹杨，孙策亲身上战场，张纮进谏说：“主将，是三军性命联系的关键。主公不应该轻率作为，亲自攻击小贼。希望您看重上天授予您的使命，不要让国内上下人等感到危险害怕。”

建安四年，孙策派张纮捧着奏章拜表到许都的皇宫。张纮被（曹操）留下来担任侍御史。曹操听说孙策去世，想要趁东吴举丧讨伐。张纮进谏，认为乘人举丧（进攻），已经不符合古代的仁义之道了，如果没能攻下，会成为仇敌放弃友好的关系，不如趁这个机会厚待东吴。曹操想要让张纮辅佐孙权成为（曹家的）附庸，让张纮出任会稽东部都尉。

当初，琅琊赵昱担任广陵太守，考察举荐张纮为孝廉，赵昱后来被笮融杀害，张纮非常悲愤，但是却没有能力讨伐笮融。赵昱门户灭绝（没有后代香火）。等到张纮担任东部都尉时，派主簿到琅琊设置祭礼，并寻找赵昱的亲族做他的后代，张纮写书信嘱托琅琊相臧宣（为赵昱续继香火）。臧宣让赵昱的宗族中的一个五岁男孩承担赵昱的香火祭祀。孙权听说这件事以后嘉奖（赞赏）张纮。等到孙权讨伐江夏，因为东部很少有事端，孙权命令张纮留守，空封（东部都尉）职位而不到职做事。孙权因为张纮留守的功劳，想要对他论功行赏。张纮深深地作揖谦让贬低自己，不敢承受恩宠，孙权不能强行改变他的意愿。张纮常常悠闲地陪同孙权赴宴，委婉劝说，暗中指点，常有办法来规劝孙权。当初，孙权在众大臣中，大多直呼臣子的字，只有称呼张昭为张公，称呼张纮为东部，这是孙权看重他们两个人的表现啊。

后来孙权让张纮担任长史，跟随自己征讨合肥。合肥城久攻不下，张纮进献计策说：“古代围城，开启包围圈的一面，来让敌人的心里猜疑。现在包围如此紧密，进攻又急迫，敌人实在害怕才会合力拼命抵抗。拼死作战的敌人，本来就难以仓促攻取，趁着救兵未到，可以稍微放松包围，来观察形势的变化。”参与商议的人不赞同。恰逢敌人增援的骑兵到达，多次来到包围圈外，骑马来回奔驰挑战。孙权想率轻骑兵突击敌人，张纮进谏说：“这是一个偏将的责任，这不是一个主将应该做的事。”孙权采纳张纮的建议然后停止出击。回军以后，第二年将要再次出兵，张纮又进谏说：“现在您正值困难重重之时，有匡扶危难的功劳，应该广开土地，进行农业生产。任用贤人能吏，致力于宽缓仁慈的工作，顺应天命诛杀恶人，可以不用劳累就平定天下。”于是孙权停止出兵不再出发。

张纮建议，应该以秣陵为都城，孙权听从他的建议。孙权让张纮回到苏州迎接家眷，在半路上张纮就去世了。临死之前，张纮留给他的儿子张靖一封信笺带给孙权，用“从善如登、从恶如崩”这样的话恳切地劝导孙权。张纮去世时六十岁。孙权看到这封信笺时泪流满面。

三、诗歌鉴赏（10分）

9.（1）（2分）“独步”二字，写出了昔日洛阳牡丹的美丽和名贵（1分），当时洛阳的繁华（1分）。

（2）（4分）对比。（1分）①芍药与牡丹对比（1分）②牡丹（王侯）的繁盛与寂寞冷落（1分）③北方故土的昔盛今衰（1分）

（3）（4分）表面是惜花之情，实则是对北方故土的思恋之情，对朝廷不收复故土的怨愤之情，作者空怀壮志、报国无门的悲愤之情。（每点1分）

四、名句名篇默写（8分）

10.（1）翱翔蓬蒿之间（2）虽乘奔御风（3）弃掷逦迤（4）恨别鸟惊心（5）夙兴夜寐（6）相与枕藉乎舟中（7）海上明月共潮生（8）既往不咎。（每空1 分，若有误则该空不得分）

五、文学类文本（20分）

11．（4分）内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调；结构上引起下文，与下文中的“风雨”相呼应。（内容、结构各2分）

12.（6分）①初次见面，作者从外貌、动作、笑声、交谈等方面来写萧红，写出了萧红自然而真率、少于世故、纯洁爱幻想特点（2分）；②写与作者相处的过程，突出了萧红真实、亲切、包容、容易相处的特点（2分）；③分手以后，作者将其与一般女性对比，突出了萧红能耐苦，独立，有才智，有气节的特点（2分）。（只有性格概括，没有分析，最多不超过3分）

13.（4分）（1）该句用运用细节描写（动作描写），俯仰之间难以自释，形象地写出了得知萧红去世后内心深处时刻无法排遣的悲哀。（2分）

（2）这是象征的手法。作者告诉人们阴霾终将散去，历史必将还萧红一个清白，给萧红一个公正。（2分）

14.（6分）①回忆与萧红的交往过程，表达了对萧红的赞美、惋惜与怀念之情；②面对萧红死后遭遇不公，表达了对被御用文人歪曲的不满与愤慨；③展望未来，表达了为朋友、为真理坚持到底的决心，对美好未来的坚定信念。（每点2分）

六、论述类文本阅读（18分）

15．（6分）首先，从反面提出论题，指出“什么是悲悯”。然后，阐述“什么是大悲悯”。

最后，指出作家怎样才能做到真正的大悲悯。（每点2分，共6分。只答“提出、分析、解决问题”等套话，没有分析不得分。）

16．（6分）例证、喻证和对比论证。（1）例证法，以《圣经》、《金瓶梅》为例，阐述大悲悯不应掩盖邪恶与丑陋；（2）喻证法，以“羊羔、小鸟”和“狮子、鳄鱼”来比喻善、恶，从而形象地阐述“大悲悯”的深刻内涵。（3）对比论证法，将《金瓶梅》与《圣经》、佛教进行对比，指出东西方对“悲悯”理解的异同（论证方法至少答出两种，2分；对论证方法作用分析，各2分）

安徽省安庆市2013届高三模拟考试(三模)语文试题 篇3

黄方源、付文平

一、题型分析

惠三模作文沿袭了惠二模的命题形式，依然紧扣2012年广东高考作文题型设计。采用提示语加要求的形式，提示语虽然只有一句，看起来似乎很简单，但内涵较为丰富，给学生较广泛的思考空间。同时，在要求上强调“联系生活体验与认识”，继续强化学生对生活的思考与领悟，现实性比较强。

二、题目解读

（一）如何理解提示语

1、“太阳每天从东方升起，在西边落下”。如果从太阳的本义出发，说明太阳东升西落是一种规律性的现象，谁也无法更改。推而广之，我们可以联想到一切事物从出生到消亡，都是有它自己的独特规律的。如果把太阳理解成能够带给人温暖的事物，则强调的是任何美好的事物都有机会天天出现，更有可能是短暂存在，就如太阳每天东升西落一样。

2、“我们是该追赶太阳呢，还是该守候它？”以选择性的语句来命题，给学生提供了选择的机会，增强了作文的可写性与灵活性。选择“追赶”，意味着以下含义：（1）就事物的发展规律而言，追赶意味着超越、创新、打破常规等。（2）就美好的事物之短暂而言，追赶则意味着我们要努力追求、奋斗、进取、拼搏。

选择“守候”，也包含两方面的意味：（1）对于事物的发展规律，我们不能操之过急，拔苗助长，要学会遵守事物的发展规律办事，才能达到最优的效果。（2）就美好的事物而言，需要我们付出更多的耐心、恒心、意志力等去守候，去体现一种顽强坚持的精神。

（二）如何立意

越是简单的句子，其隐含的意蕴越为深厚。要想把本次作文写得出彩，必须要花时间认真思考提示语的含义。

首先要对“太阳”的含义进行深入的解读。“太阳”本身是个现实的事物，从其本义出发，可写空间必然不大，可写题材也会很少。这时我们需要运用“化实为虚”法，从太阳的特点及给人带来的好处出发，去理想可给人带来温暖的一切事物。这样，写作的思维可以越打越开，可写的范围和题材也越来越广，新颖有创意的文章才能越来越多。

其次要对“追赶与守候”进行解读。不要把“追赶”理解成寻找、坚持„„不要把“守候”理解成“守护”，否则容易出现偏题离题的文章。

比较切合题意的立意有：

1、追赶太阳（理想、道德、法制、关爱、希望„„）

2、打破常规；创新„„

3、遵守事物发展规律

4、守候心中的太阳（情谊、精神„„）

不管从哪一个方面立意，都提倡学生关注现实生活，对生活进行个性化的解读和思考。在题材的选择方面，适合写那些新近发生的现实感较强的事情，对学生积累素材的习惯是一种挑战。

三、本次作文中考生出现的问题

1、考生没有将“太阳”一词的理解虚化（即比喻化）。很明显，本次作文中的“太阳”具有比喻义。这次作文，仍然有少部分同学将它理解为自然界的太阳，这样理解导致的直接后果就是文章内容空洞，根本没东西可写，导致作文分数偏低。

2、很多同学即使知道“太阳”一词具有比喻义，也未能在文章中告诉改卷老师你所理解的“太阳”具体比喻为什么（如可比喻为梦想、目标、精神等），造成了不少文章立意朦胧，始终点不破那一层“窗户纸”。如有同学写道：为什么刘伟能成为中国达人秀年度冠军，是因为他始终在追赶自己心中的太阳。能这样写的同学，已经很明显对“太阳”一词的理解已经不再停留在表面，但却又无法将“太阳”的比喻义具体化。这成为了本次考试学生作文最大的不足。究其原因，还是学生对材料的理解不够到位，造成了学生对作文题目理解层面上的只可意会未能言传局面。

3、立意患得患失，求面面俱到结果却一面也没讲透。很多同学看到“我们是该追赶太阳呢，还是该守候它？”这句话时，很担心自己的立意如果选择“追赶太阳”时，会不会漏掉“守候太阳”这点，或者选择后者会不会漏掉前者。经过仔细权衡斟酌之后，最后谁也不得罪，最终决定得打五十大板，谁也“不得罪”，哪一方面也不遗漏。这种“老好人”式的考生在写作时本来想面面俱到的，结果却一面也讲不透，大多不能将这两者在全文里有机统一起来，往往前后矛盾，自己抽自己嘴巴。当然，在写作的时候不是说不能在一篇文章里将这两者结合，而是学生在碰到这种局面的时候很难驾驭，写起来也就如蜻蜓点水一般了。所以，这里建议考生今后面对这种题型的时候立场要更坚定写，抓住一点来写，写深写投来。

安徽省安庆市2013届高三模拟考试(三模)语文试题 篇4

地理试题

1．图1为地球的太阳光照图，某城市当地时间为9：17，该城市可能位于

A．中时区B．东8区

C．西5区D．西12区

2．下列地理现象的叙述，正确的是

A．同一经线上，纬度越高，太阳高度越低

B．锋面过境一定带来多云、阴雨天气

C．气候变暖是人为活动的结果

D．暖流的海水水温可能比寒流的海水水温更低

3．2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。我国粮食安

全面临严峻挑战，主要原因是我国

A．水、土资源匹配不合理，水、旱灾害频繁

B．农业人口减少，粮食减产的风险增大

C．社会各界要求放宽人口政策，人口增长潜力大

D．随着新型城镇化的发展，18亿亩的耕地红线难以确保

4．2012年第8号台风“韦森特”正面袭击我省。图2为“韦

森特”登陆前气象卫星监测图像。此时甲地的风向是

A．东南风

B．西南风

C．东北风

D．西北风

5．图3为某河流连续两日的流量变化图。该河可能是

A．非洲尼罗河B．英国泰晤士河

C．珠江D．塔里木河

6．“没有最堵，只有更堵”，北京、武汉等城市因交通拥堵而被称

为“堵城”。以下关于有效解决城市交通拥堵问题的措施，你

认为不合理的是

A．开辟公共汽车、自行车绿色通道B．限制私家车的使用C．减少市区主干道红绿灯设置

D．合理规划城市道路

图4表示我国某区域多平均的水平衡收支概算（单位：亿m3），该地区年均降水量约1000mm。读图回答7—8题。

7．该地区位于我国

A．南方地区B．北方地区C．西北地区D．青藏地区 8．该地区水资源利用过程中存在的主要问题是

A．水资源短缺B．水污染严重

C．水资源利用率低D．地下水过量开采

9．出生人口性别比为每出生百名女婴相对的出生男婴人数。读我国人口变化趋势图，正确的表述是

A．2011年增加的人口与2010年相同B．每年新增加人口男性多于女性 C．人口自然增长率持续下降D．人口总量保持快速增长 图6是三类工业投入结构图，读图回答10—11题。

图6

10．与图中乙类工业投入相符的是

A．内蒙古乳制品业B．北京汽车制造业

C．杭州建毛纺织厂D．长江三角洲建核电站 11．20世纪末以来，珠江三角洲地区工业投人结构转变的进程是

A．甲→乙B．乙→丙C．甲→丙D．甲→乙→丙

40．（28分）北大西洋东西岸自哥伦布发现新大陆以来经贸往来密切，形成比较统一的经济综合体。根据以下材料，结合所学知识，完成（1）一（5）题。

图7

材料：匹兹堡位于美国东北部传统工业区。传统上匹兹堡是美国著名的工业城市，是美国钢铁工业的中心，有“世界钢铁之都”之称。二战后，匹兹堡进行了大规模的综合整治，现已成为以生物技术、计算机技术、机器人制造、医疗健康、金融而闻名的繁荣的工商业城市，成为美国城市经济成功转型的典范。

图8匹兹堡的位置示意图

（1）大不列颠岛和拉布拉多半岛纬度位置大致相同，大不列颠岛的植被类型为温带落叶阔

叶林，拉布拉多半岛中南部的植被类型为____________，造成这种差异的主要原因是

____________。（4分）

（2）大西洋中部东西两侧的板块_________运动，形成的地质构造地貌是____________。（4分）（3）西欧和北美的大西洋海岸线的显著特征是____________，该特征对其经济发展的有利

影响是________________________。（4分）

（4）分析五大湖对沿岸地区气候的影响。（6分）

（5）根据材料和图8，分析匹兹堡早期发展传统工业的优势区位条件以及二战后的综合整

治措施。（10分）

41．（28分）陕西省位于中国内陆的腹地，历史悠久，文化底蕴深厚，为中华之源，在历史上较长时期一直简称为“秦”。阅读材料回答（1）一（5）题。

材料一：图9“陕西省简图”和图10“2010年陕西省工业生产总产值占比图”

材料二：洛川县位于陕北地区的南部，人均苹果种植面积居全国首位，是世界最佳苹果优生区之一。由于多为农户分散种植，包装简陋，在市场上难以与国外品牌苹果竞争，常常出现滞销现象。2011年11月，中国陕西国际苹果节在洛川召开，签约苹果31万吨，总金额达20亿元人民币。

（1）陕西省自南向北可以分为秦巴山地、____________和____________三大地形区。（4分）

（2）陕南地区属于____________气候，因此陕西省粮食作物在分布上呈现出____________的特点。（4分）

（3）2010年陕西省支柱性产业是________________________，其合理的布局应该位于该省的____________地区。（4分）

（4）陕北西北部土地荒漠化问题突出，请分析其形成的原因？（8分）

（5）洛川县立足县情，大力推进苹果产业强县建设。围绕建设苹果专业强县目标，请你从

扩大生产和拓展市场两方面提出合理的建议？（8分）

40．（28分）

（1）亚寒带针叶林；不同性质的洋流影响（洋流影响）。（4分）（2）张裂（背向）；海岭（大洋中脊、中脊）（4分）（3）曲折；多优港湾（海运便利）。（4分）

（4）①使沿岸地区夏季较凉爽，冬季较温暖，气温年较差减小。

②五大湖东南岸冬季降水（降雪）量显著增加，形成一条雪带。③湖面平坦开阔，秋末冬初多形成寒冷大风。（6分）

（5）优势区位条件：①煤炭资源丰富；②五大湖、内河水运便利、廉价；③距离铁矿石资源较近；④恰逢美国重工业和铁路建设发展迅猛，市场广阔。（6分，前两项必答，后两项选答）

综合整治措施：①优化城市环境；②调整工业结构，制定和实施地区经济多元化战略；

③积极发展第三产业和高新技术产业。（4分，答其中两项即可）

41．（28分）

（1）渭河平原（关中盆地、关中平原）；黄土高原（陕北高原）（4分）（2）亚热带季风，南稻北麦（4分）（3）能源化工；陕北（北部）（4分）

（4）①气候干旱，年降水量在400mm左右；

②降水集中于夏季，且多暴雨，地表储水少；

③植被覆盖率低，水土流失严重，土壤肥力下降； ④工矿业集中，露天开矿；

⑤来自西北部荒漠的侵蚀，沙进人退。（①②③必答，④⑤选答，共8分）

（5）生产方面：扩大生产规模，建立苹果生产基地，向专业化生产发展；提高产品质量，生产优质、无公害苹果。（4分）

拓展市场：加强广告宣传，积极实施品牌战略；标准化管理，实行精品包装，提升产

安徽省安庆市2013届高三模拟考试(三模)语文试题 篇5

语文试题

第Ⅰ卷

一、语言文字运用

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

身怀济世宏愿的汤显祖，因一场突如其来的**，由身居庙堂的仕宦沦落为游走江湖的剧优，曾经的 之梦破灭，他只能为戏曲世界中的儿女申诉。的际遇使他阅尽世事沦桑，于是他以诗以剧的艺术形式描绘出一个、人鬼通情的艺术世界。A.经天纬地 急转直下 惊心动魄 B.经国济世 江河日下 惊心动魄 C.经天纬地 江河日下 勾魂摄魄 D.经国济世 急转直下 勾魂摄魄 【答案】D 【解析】试题分析：这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合。

经天纬地：形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。经国济世：指拯救人世，治理国家。根据文中的“身居庙堂的仕宦”可知用“经国济世”。

急转直下：形容形势或文笔等突然转变，并且很快地顺势发展下去。江河日下：比喻情况一天天地坏下去。格局后文“际遇”可知用“急转直下”。

惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。勾魂摄魄：形容事物具有非常大的吸引力或威吓的力量。根据后文的“艺术世界”可知应用“勾魂摄魄”。

2.对下面一段文字的解读不恰当的一项是 ．．．《有一天啊，宝宝》有谈到关于媒体的一段：“宝宝，我为什么一直对媒体很有戒心，是因为媒体老是让你以为，你听过那首歌了，但其实你没听过；老是让你以为你看过那个人了，但其实你没看过；老是让你以为你知道灾难与死亡了，但其实你不知道。媒体好像渔网，把有生命的鱼都拦截在网子的那一边，到这一边流出来的，都只是水而已。” A.媒体隔绝生活中的生命现象，留给我们无味的东西。B.媒体对世界进行虚假的解读，所以我们要警惕媒体。C.媒体宣传了这个世界的虚假，所以我们要警惕媒体。D.媒体欺骗孩子的精神世界，影响他们精神的独立性。【答案】C 【解析】试题分析：这是一道压缩语段的题目，要求分析对文段解读不正确的一项，注意抓住材料中的“媒体老是让你认为……，但其实你没……”可知“媒体隔绝生活中的生命现象”“媒体对世界进行虚假的解读”“所以我们要警惕媒体” “影响他们精神的独立性”正确，根据“到这一边流出来的，都只是水而已”可知“留给我们无味的东西”“媒体欺骗孩子的精神世界”正确，材料中“媒体宣传了这个世界的虚假”没有依据，因此选C项。3.下列对联与可使用场所对应恰当的一项是 ①三代鼎彝昭日月 一堂图画灿云霞 ②龙蛇蜿蜒归梨枣 鸟兽飞腾入简笺 ③有迹可寻模传墨本 无体不备意在笔先 ④白首壮心写大海 青春浩气画高山

A.①古董行 ②刻印社 ③碑帖馆 ④书画社 B.①古董行 ②书画社 ③刻印社 ④碑帖馆 C.①碑帖馆 ②刻印社 ③古董行 ④书画社 D.①碑帖馆 ②书画社 ③刻印社 ④古董行 【答案】A 【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，要求回答对联使用的场合，注意对联中的关键字句，根据这些字句进行判断，此题根据①中的“鼎彝（dǐng yí：古代祭器，上面多刻着表彰有功人物的文字。）”可知应用于“古董行”；根据②中的“梨枣（旧时刻书多用梨木枣木，古代称书版。）”“简笺（jiān，本指狭条形小竹片。古代无纸，用简策，有所表识，削竹为小笺，系之于简。笺，也可以指的是中国古代写给帝王的书信）”可知应用于“刻印社”；根据③中“墨本（碑帖的拓本。）”可知应用于“碑帖馆”；根据④中的“写大海”“画高山”可知应用于“书画社”。

4.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是

汉代陶塑在艺术风格上没有直接继承秦代的具象写实，汉兵马俑较之秦兵马俑，在形式处理上“取大势去繁缛”，不造作不雕饰。这种风格的形成，不是因为汉代生产技术的落后，而是因为受到“朴素而天下莫能与之争美”的自然审美观的影响。A.虽然有一种自然朴拙的亲切，但没有了精雕细刻的精致 B.虽然没有了精雕细刻的精致，但反而有了一种自然朴拙的亲切 C.只有没有了自然朴拙的亲切，才会有一种精雕细刻的精致 D.即使没有精雕细刻的精致，也会有一种自然朴拙的亲切 【答案】B 【解析】试题分析：此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，属于选填衔接句的类型，注意从句式和内容上和上下文的联系，题中空格前文是“不造作不雕饰”，是事实，后面用“虽然”，不用“即使”，“没有了精雕细刻的精致”和前文的“不造作不雕饰”语意承接，由此选B。

点睛：语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。

5.下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是 A.画里常写空山，一人观竹听风。人问空山何在，空山即是心中。B.风中孤雁南去，无端生出闲愁。秋山秋水伴我，何人在你心头？ C.秋水时深时浅，春色有淡有浓。年年来此树下，心情总是不同。D.关河万里萧索，心中三分寂寥。闲看几枝新花，乱了一本芭蕉。【答案】B 【解析】试题分析：这是一道考核漫画的意境的题目，要求选出和漫画内涵最吻合的一项是，注意诗中的意象，A项，“空山即是心中”应该是虚，不应出现在画面中，“年年来此树下”“闲看几枝新花，乱了一本芭蕉”都是实景，画面中应该出现，可是画面中没有，由此选B。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

箫洞虚小传 傳占衡

今箫非箫也，盖古“尺八”。近予临川车衮（gǔn）擅其巧，今世称“洞虚子”者是也。衮，戴湖村人，字龙文。幼涉学，凡艺近文史者皆工，而尤妙于竹，凡竹之属皆善，而最善者窍尺八也。自言年七岁，弄俗箫成声，辄恶其声。十岁时得吴市箫吹之，亦不厌已意。然好弥甚，至妨语食。剡（yǎn尖，锐利shàn）刳（kū从中间破开再挖空）刻镂，大变旧法。昼则操造水滨怪石旁，或入幽岫（xiù山洞，山）林樾（yuè路旁遮阴的树；树阴，借指别人的护庇）苍蒨（qiàn，义同“茜”，用以形容草长得茂盛的状貌。）中。当月野霜庭、鸟睡虫醒之际，启塞抑按，未尝去手。一日悟其法，起舞拍床，骂前人聋钝，不闻此妙矣。

顷之，其乡人持一管万里外，遇解音客，购之万钱双绢。自是洞虚子箫闻天下。顾产僻左，足不到吴越歌舞场，客居十指不给。其后俗箫稍稍窃其粗似，丹碧之，名“洞虚”，乱吴市中，暴得直。而真洞虚子家故贫自若也。时澹（dàn）荡以酒人客高门雅士间，语次骂座，众欲殴之。已而闻箫声，满坐皆欢，又相与洗盏更酌。盖其为人如此。

四方之知洞虚子者，至今莫知其何许人也。其箫表里濯治，得议制之妙；无瑕声，无累气，饰以行草秀句，山水渔钓，宫观烟树，人物花鸟虫豸（zhì）杂工，写描勒入神。而其独得之妙在选竹，竹至千尺取十一，盖有柯亭、爨（cuàn）下遗识乎？啸咏之顷，辄以斤锯自随。园公林监或訾（zǐ）病之，好事者赏其僻，不问也。

予尝得二焉，其一潇湘合流，八景分峙，隙间题咏，毫发可数；其一十八尊者图，李龙眠笔、苏子瞻赞、秦太虚记皆具。尝置酒倚琴而吹之，因谓：“子是艺如北方佳人，绝世独立，余粉黛皆土耳。昔人品庾信月明孤吹，然非洞虚箫，宁称子山文乎？”衮大喜，遂别作一枝遗予，彤以一丘一壑，一觞一咏，而题其上云：“青筠欲托王褒赋，明月吹成庾信文。”且曰：“箫之寿计年计十，人之寿计十计百，先生作传，洞虚之寿不可计。敢请！”予笑诺之，因访其利病最要处。衮乃曰：“箫孔下出贯纶者两，宜差后而斜睨，勿作中而径往。”予爱其聪巧绝伦，戏为《箫洞虚传》传之。嗟夫！恐亦如流马木牛，尺寸具诸葛书中，人不能用也。

（选自张潮《虞初新志》，有删节）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.启塞抑按，未尝去手 抑：或者 ．B.乱吴市中，暴得直 直：价值 ．C.园公林监或訾病之 訾：指责 ．D.彤以一丘一壑 彤：用红色涂饰器物 ．【答案】6.A 【解析】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，抑：吹箫的动作，压。7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ．．．A.洞虚子自己介绍说，他在年少的时候就能吹奏市面上的箫，但他并不喜欢那些箫发出的声音。然而他对制箫的痴迷却越来越深，不断地探索着技术的革新

B.洞虚子箫里外都处理得法，吹奏起来音色完美无瑕，气息流畅而不呆滞，用来装饰的书法及绘画都很精美，而最重要的在于所选用的竹子质地优良。

C.作者曾经拥有两支洞虚子箫，一支箫上刻绘潇湘合流、八景分峙的美景及题咏的文字，另一支箫上刻绘李龙眠的十八罗汉图，以及苏东坡题写的赞和秦观作的记。

D.洞虛子清楚一支箫的使用年限不长，人的寿命也有限，而传主的声名却会随着文字而永远流传，所以请求作者为他作传，并主动向作者介绍了箫制作的关键。【答案】7.D

8.把文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)顷之，其乡人持一管万里外，遇解音客，购之万钱双绢。

【答案】8.(1)不久,他的同乡帯着他所制作的一支洞箫到了万里之外的地方,碰到到一个懂得音律的行家,那人用万钱双绢买下那支箫。

(2)恐亦如流马木牛，尺寸具诸葛书中，人不能用也。

【答案】8.(2)(洞虚子的制作方法)恐怕也会像流马木牛那样,制作的尺寸都在诸葛亮书里,但人们就是无法运用。

这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，【解析】答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，其：代词，他；持：帯着；解：懂得；购之万钱双绢：主语后置句，用万钱双绢买下那支箫；具：详细；用：运用。

点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺 9.根据文本，简要概括洞虚子在为人处世方面的特点。【答案】9.淡泊闲适,直率坦荡。

【解析】这是一道信息筛选题，以简答的方式出现，简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因、物象的特征的分析等，注意找到文中的相应的句子，然后翻译，同时注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。此题要求概括洞虚子在为人处世方面的特点，注意根据文中的句子“起舞拍床，骂前人聋钝，不闻此妙矣”“顾产僻左，足不到吴越歌舞场，客居十指不给”概括其“淡泊闲适,直率坦荡”的性格特征。

三、古诗词鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

早秋夜作 韦庄

翠簟初清暑半销，撇帘松韵送轻飙。莎庭露永琴书润，山郭月明砧杵遂。

注傍砌绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织蟏蛸。不须更作悲秋赋，王粲辞家鬓已凋。

【注】蟏蛸（xiāo shāo）：蜘蛛的一种，脚很长，通称蟢子。飙biāo：暴风。砧杵zhēn chǔ：指捣衣石和棒槌。亦指捣衣。10.请说说诗歌的前三联是如何扣住“早秋”二字展开描写的。

10.首联通过“翠初清”“送轻”写出早秋天气给人“暑半销”的触觉感受;颌联从视听【答案】

两方面,写了早秋的露水和砧杵声;颈联进一步从视听角度写了鳞蛸织网和蟋蟀鸣叫的早秋之景。【解析】这是一道概括诗歌的写景特征的题目，要求概括诗歌的前三联是如何扣住“早秋”二字展开描写的，注意从描写的着眼点分析，首联“署半销”“送轻飙”从触觉的角度着眼，颔联“莎庭露”“砧杵遂”，颈联“鸣蟋蟀”“红树”从视觉和听觉的角度着眼，描写“早秋”。点睛：分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析。11.简要赏析尾联的表达效果。

11.用典。作者借王粲辞家的典故,表达自己的怀才不遇之感,以及思乡念亲之情。

【解析】这是一道分析诗句的作用的题目，要求分析尾联的表达效果，答题时注意从内容、手法和情感的角度切入，此诗的尾联“不须更作悲秋赋，王粲辞家鬓”已凋从手法上看，作者借王粲辞家的典故，从情感上看，表达自己的怀才不遇之感，以及思乡念亲之情。

四、名句名篇默写

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。(屈原《离强》)(2)吾尝终日而思矣，不如须史之所学也。(荀子《劝学》)(3)萧关逢候骑，都护在燕然。(王维《使至塞上》)(4)曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。(白居易《琵琶行》)(5)雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)(6)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)(7)博学而笃志，切问而近思。(《论语·子张》)(8)操千曲而后晓声，观干剑而后识器。(刘勰《文心雕龙·知音》)

【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于根据上下文默写，注意“栏”“砌”“笃”的写法。

五、现代文阅读(一)阅读下面作品，完成下列小题。

黄宝 聂鑫森

（1）黄宝惨烈的叫声，是在农历冬至节的凌晨突然爆发的。下了一夜的雪停住了，雪光如万道刀光从窗口反射到屋里来，墙上的大挂钟正好清脆地敲了五下。

（2）妻子说：“刘乾生开杀戒了！”

（3）我蓦地坐起来，然后又躺下去，长长地叹了一口气。（4）黄宝必定要死的，我早就预感到了。

（5）昨天傍晚，我走出这栋楼三单元的铁栅门去散步。在刘乾生杂物间的门外，有一个用小木杉支起的三角架，这个“绞架”当然是为黄宝准备的。

（6）刘乾生看见我，尴尬地搓搓手，说:“明日冬至哩。厂长的爹七十大寿哩，我……没别的送，就送这条狗吧。”

（7）黄宝摆着尾巴跑过来，眼里分明有泪。

（8）我解开一个小塑料袋，把切好的香肠倒在雪地上。黄宝低低地叫喚了一声，然后大口地嚼起来。

（9）我转过脸走向庭院中。往常，黄宝在吃过这些美食后，都会欢叫看跟上来，陪着我散步。但这次没有！我回过头去，看见黄宝吃完后，又回到刘乾生的身边，去嗅主人的裤脚。

（10）黄宝的叫声渐小渐弱，然后戛然而止。（11）我是先认识黄宝，尔后才认识刘乾生的。

（12）在一个初秋的早晨，天刚蒙蒙亮，我出门去散步。顺便提着垃圾袋朝墙边那一排塑料桶走去。突然一条黄毛土狗跑了过来，不停地摇着尾巴，眼巴巴地望着我，嘴边流着涎水。它眼神里透出的恳求感染了我。我从大塑料袋里，翻寻出那个专装肉骨头的小塑料袋，解开口子，放到地上，然后我去散步了。

（13）十分钟后，我觉得身后有了动静，一看竟是这条黄毛土狗跟来了。刚刚走到后院，斜刺然蹿出一条不大不小的狼狗，张牙舞爪地吼叫着。老实说我有些慌乱。黄毛土狗飞快地从我身后跳到前面，大张着嘴，露出两排利齿，愤怒地嘶吼着，逼得那条狼狗慢慢地往后退去。在这一刻，我对这条黄毛土狗，有了极好的印象。

（14）以后我毎次下楼，如果塑料袋里没有肉骨头，就会切好一截香肠。黄毛土狗吃过后，会陪着我在庭院中一圈一圈地散步。

（15）后来我知道了它的名字叫黄宝。（16）因为认识黄宝，所以对它的主人也开始留心打听起来。

（17）黄宝的主人叫刘乾生，住在这栋楼二单元二层靠右边的一个两居室里。他是城东一家中型锻压机厂的工人，是个锻工。这厂是个特困企业，常常发不出工资。眼下正在搞改制，他能否继续留用还是个未知数。老婆早几年和他分手了，另找了个开小饭馆的老板过快活日子

（18）去了，把一个读初中的儿子扔给了他。刘乾生当然买不起这里的房子，是房产商开发这块地皮时，拆迁了他一栋土砖瓦房，将一套两居室和一个杂物间赔偿给了他。

（19）黄宝就孤零零地住在一楼的杂物间里，里面空空荡荡的，刘乾生有时带一点剩饭剩菜倒在杂物间门边的破盆里，有时什么也没带。因此，黄宝常常处在一种饥饿之中，这栋楼的人，都觉得黄宝太可冷了，出门时总带些肉骨头和拌了肉汤的米饭，倒进那只破盆里。出于条件反射，黄宝一听见铁栅门响，就会欢叫着跑过来，那是它最快乐的时候。

（20）黄宝一天天长高长壮了。

（21）有一个傍晚，黄宝跟着我散步走到社区门口时，正碰到刘乾生下班回来。萧索的秋风里，他的脸色很憔悴，矮矮墩墩的身子显得很沉重。他对我笑了一下，然后问：“我听说你是写文章的，你认识我们厂长吗？他将来肯定是董事长，权力大着哩。”

（22）我摇了摇头。

（23）他叹了口气，说：“幸亏我早打听到了他爹的寿诞是哪一天，老爷子平生特爱吃狗肉。”（24）说完，竟自走了

（25）书房里，空调呼呼地吐着热风。大概是八点多钟的样子，我听见有人敲门。我走出书房，踱到大门后，从猫眼里往外望去。竟是刘乾生，手里提着一腿狗肉。我觉得心里非常难受，便又蹑手蹑脚回到了书房，任敲门声断断续续地响。

（26）刘乾生终于走了。

（27）傍晚，我下楼散步的时候，雪下得挺大。黄宝住的杂物间的门关紧了，雪地上洁白如故。

（28）住在这栋楼的几个邻居居，不知从什么地方冒了出来，围聚到我身边。他们的脸上积淀着愤懣，七嘴八舌地说起来。

（29）“黄宝被他杀了，哪个忍心吃黄宝的肉！”（30）“刘乾生心很，不可交。没有人会再理他。”

（31）我什么也不想说，什么也不想听，一转身，走向漫天风雪中。（32）这栋楼的人真的不再搭理刘乾生了。

（33）到春节前夕，我听说刘乾生在改制后企业留用人员的红榜上名落孙山，厂里以三万元的低额款买断了他的工龄。按规定，满了45岁的人才不再留用，刘乾生还差三个月哩。

（34）我决定去看望终日缩在家里不敢出门的刘乾生，他应该得到更多的同情和关爱。

(选自《最后的绝招》，有删改)13.简要分析第一段的作用。

【答案】13.黄宝的叫声突然爆发，设置悬念，引出下文黄宝和刘乾生的遭遇；雪光的描写渲染了惨烈的气氛，烘托了我内心的震动动有悲伤。

【解析】这是一道分析文中的语段的作用的题目，要求回答第一段的作用，注意从语段的内容、手法和结构的角度分析，此段从内容上看，写黄宝的叫声突然爆发和雪光；从结构上看，黄宝的叫声突然爆发,设置悬念,引出下文黄宝和刘乾生的遭遇；从手法上看，雪光的描写渲染了惨烈的气氛；从内容上看，烘托了我内心的震动和悲伤。

点睛：分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。

14.小说画线语句体现了人物怎样的心理？

【答案】14.表现了我对黄宝之死的悲伤，对刘乾生的厌恶；还表现了刘乾生对我的讨好，以及内心的犹豫、愧疚和矛盾挣扎。

【解析】这是一道分析语句的含义和作用的题目，要求分析“我觉得心里非常难受，便又蹑手蹑脚回到了书房，任敲门声断断续续地响”体现人物的什么心理，注意根据前文的情节，自己刘乾生拒之门外的原因等，分析心理感受，主要是“悲伤”“厌烦”“内心的犹豫、愧疚和矛盾挣扎”。15.小说对刘乾生的刻画大量运用了侧面描写，请结合内容进行具体分析。

【答案】15.从黄宝的生活境遇侧面展现了刘乾生落魄的生活，并表现出他性格的冷漠；从我对刘生既厌恶又同情的态度，侧面体现了刘乾生人格的卑劣和身份的卑微；从邻居对他的评价，側面表现了他被人鄙弃的境地。

【解析】这是一道分析文中塑造人物的手法的题目，要求回答小说如何通过运用侧面描写刻画刘乾生的性格特征的，侧面描写一般有环境的烘托，其他人物的烘托等，此题注意要是通过次要人物的烘托来表现主要人物的特征，具体为：从黄宝悲的悲惨境遇侧面展现了刘乾生落魄的生活，并表现出他性格的冷漠；从我对刘生既厌恶又同情的态度侧面体现了刘乾生人格的卑劣和身份的卑微；从邻居对他的评价側面表现了他被人鄙弃的境地。

16.有人说小说最后一段可以省去，对此你怎么看？请说明理由。

【答案】16.不可以省去。最后一段与前文“我”不想说也不想听邻居的议论相呼应，使情节更加完整；终日缩在家里不敢出门又体现了刘乾生的可怜之处，使人物形象更加丰满；我决定看塑刘乾生表达出对草根命运的同情，丰富了主旨。

可以省去。黄宝命运起因就是刘乾生改制事件，以刘乾生在改后的结果为结尾，情节已经完整；刘乾生杀狗送给厂长却没有得到留用，极具讽刺意味；以此结尾，戛然而止，出人意料，引发读者思考。

【解析】这是一道探究文章的结构的题目，要求分析小说最后一段是否可以省去，答题时首先明确观点，然后结合文章的结构，人物的塑造，主旨的表达等角度分析原因，如，不能删掉，然后明确理由：从结构看，最后一段与前文“我”不想说也不想听邻居的议论相呼应，使情节更加完整；从人物的塑造看，终日缩在家里不敢出门又体现了刘乾生的可怜之处，使人物形象更加丰满；从主旨的角度看，我决定看望刘乾生表达出对草根命运的同情，丰富了主旨。

六、现代文阅读

（二）阅读下面的作品，完成下列小题。

厚度 温度 气度

n）赵峰旻（mí① “混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨”这是《西游记》的开篇诗，每当提起中华文化，人们往往要从“盘古开天地”说起。这源于它既标志着中华儿女征服自然的精神气魄，又可借此厘清上下五千年华夏文明的来龙去脉。

②《三五历纪》记载：人类历史太初，没有天，没有地，世界混沌黑暗中，孕育出大力神盘古，神斧一挥，天扇地裂，轻的气往上浮，成为天，重的气往下坠，成了地。盘古像一根擎天大柱，顶立于天地之间，阻止天地重归混沌，一万八千年之后，天变得极高，地变得更厚，盘古也累倒了，身体变成了高山、河流、草木等自然物体，成为天地间最伟大的神。

③盘古开天辟地只是人类成长的开始，这种成长，随着人类历史的不断前行，中华文明的渐渐演变，走向了一个博大，深厚，值得憧憬的漫长过程。学者认为，中华民族有“三十万年的民族根系，一万年的文明史、五千年的国家史”，是世界公认历史最悠久的文明古国。

④人类一旦接近了历史，就接近了文明，而是能证明华夏文明标志的莫过于城，青铜和文字。河南淮阳一座黄帝时代的古城遗址考古，发现了我国最早的文字甲骨文。而与甲骨文一脉相承的“陶文”距今约有五千年，我们可以从距今约五六千年龟甲上的河图和洛书中去寻根问祖，可以从“河洛文化”的历史脉络中，触摸中华文化的温度。

③中华文化就像一堆篝火，在文明中不断扩大，历经尧、舜、禹，走过夏，商、周，日臻成熟，不断发光。尤其自西周建立礼乐文明之后，穿过春秋，越过汉唐与中原文化、巴蜀文化、吴越文化、齐鲁文化、楚文化等，这些地域文化共同组成了中华文化早期的主体——华夏文化。而湖南城头山遗址发现距今六千多年的古城和祭坛，以及距今约七千年的河姆渡遗址的文明程度，又将华夏文化上推五千年以上。

④盘古开天地“一日九变”。5000多年的中华文明与时俱进，精进求变，自由翱翔和于“秦皇汉武”“唐诗宋词”“四书五经”“诸子百家”的天地里，传导着盘古开天的饱和力量。这种力量凝聚成孟子所说的“浩然之气”，经过岁月淘洗之后，变得更加深厚，这种深厚力敌千钧。

⑦人的力量变得更加强大，文化的触角变得更加犀利，影响力也变得日益壮大。诸子百家文化思想作为中华文化经典，与黄河文化、长江文化等诸多文化大融合，中华民族文化精华更加融入人的内心、天，地、人成为一个完美的整体，达到天人合一的极致。

⑧全球第一所孔子学院在韩国诞生，美国等欧美国家也相继开设孔子学院，汲取儒家哲学精髓，中华文化在东南亚地区以及全球开枝散叶。

⑨以神话开头的世界，为人类留下意志力的骄傲。当神话走向现实，蓄积了几千年文脉温度的古老中国，一下子有了文化厚度、精神气度。变得离天空更远，离苍生更近。

选自《烟火流年》，有删改)17.请简要分析本文的论述层次。

【答案】17.首先，以盘古开天辟地的神话故事引出话题，阐明中华文明渐渐演变走向深厚的过程；接着，从多个方面论述了中华文化在岁月中变得更加深厚，更有温度，更具力量；最后总结有厚度的中华文化的影响和意义。

【解析】这是一道考核文章的结构的题目，要求回答本文的论述层次，答题时要提炼段落的内容，然后进行相应的归纳，注意各段落之间的联系，同时注意文中的句子，尤其是“盘古开天辟地只是人类成长的开始，这种成长，随着人类历史的不断前行，中华文明的渐渐演变，走向了一个博大，深厚，值得憧憬的漫长过程”是文章的观点，“变得离天空更远，离苍生更近”是其意义和影响，中间的段落具体的论述“中华文化在岁月中变得更加深厚，更有温度，更具力量”。18.文化厚度对中华文化的发展有哪些意义？请简要分析。

【答案】让中华文化拥有了一个博大、深厚、值得憧憬的漫长过程；并从中触摸到文化的温度，使文明不断扩大融合；让中华文化与时俱进，精进求变，更加有气度，有力量。

【解析】这是一道概括文章的观点的题目，要求概括文化厚度对中华文化的发展的意义，答题时注意根据文章的重点句子概括，此题注意根据文中的句子“这种成长，随着人类历史的不断前行，中华文明的渐渐演变，走向了一个博大，深厚，值得憧憬的漫长过程”“以从‘河洛文化’的历史脉络中，触摸中华文化的温度”“5000多年的中华文明与时俱进，精进求变”“经过岁月淘洗之后，变得更加深厚，这种深厚力敌千钧”“诸子百家文化思想作为中华文化经典，与黄河文化、长江文化等诸多文化大融合”概括答题要点。

点睛：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，信息筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。19.请结合文章阐述文末“变得离天空更远，离苍生更近”的内涵。

【答案】中华文化从神话走向现实；变得更有温度，更接地气；也更融入了人的内心和灵魂，天人合一。

【解析】这是一道分析文中的句子含义题目，注意句不离段的原则，同时注意句子的位置，词句在文章的结尾，注意和主旨的联系，此题可根据本段和上文的句子“当神话走向现实，蓄积了几千年文脉温度的古老中国，一下子有了文化厚度、精神气度”“中华民族文化精华更加融入人的内心、天，地、人成为一个完美的整体，达到天人合一的极致”概括句子的含义。

七、写作

20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

一个人，可以高到云层里，也可以低到泥土里。愿你高到云层时，还会想到泥土的气息；也愿你低到泥土中，还会留有云层的味道。

【答案】不忘初心

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

小时候，总是对着星空许愿：我一定要成为一个好学生！至今依旧妈妈所说的那句话：即使路在坎坷，即使有再多风浪，记得你最初的决心，奋力拼搏，就算是失败，也要漂漂亮亮地下台！

长大以后，现实泯灭了童真，梦想逐渐被抛在脑后，不知不觉中，我与梦想背道而驰，直到那一天，翻开幼师的笔记本，用幼稚的字体写下的梦想和母亲的话语，我猛然醒悟，我为何会变成这个样子。

第二天，到了学校，考试的试卷安安静静的躺在桌面上，不及格的分数令我大脑一阵空白，我已经堕落成这个样子了吗？我心中暗想。大家来看啊，他又是不及格，只会拖班平均的废物！是啊是啊，从开学到现在基本没及格过。这种人留在学校干什么？直接去捡垃圾算了。一句句话像尖刀般撕扯开我的心房，血流不止，算了，不是早就习惯了么，我苦笑。你就甘心堕落吗？老师略微有些严肃。我想起了妈妈的话，我怎能甘于堕落？我还有理想，我还有决心！我我我会加油的！一咬牙，我这样说。嗯，我期待你的表现。老师笑笑。后来的日子里，我每日熬夜恶补以前的知识，已经堕落了一次，我又怎么再次忘怀最初的决心？考试成绩公布的那天，我终于第一次及格了，用决心拿回来属于我的荣耀，终于觉得了一些成就。妈妈的话，依旧被我牢记在心底，在放松懈怠时，给我警醒；在我沾沾自喜时，给予警报；在我失败丧气时，给予鼓励。

不忘初心，我又怎能忘却最初的决心？在人生的道路上，不要畏惧，不要退缩，路上有荆棘，我们便劈荆斩棘。再大的困难，我们也要尽全力拼搏，即使是输！不忘初心，成功，永远是留给有决心的人！

【解析】试题分析：这是一道材料作文，材料的内容就一句话，“一个人，可以高到云层里，也可以低到泥土里。愿你高到云层时，还会想到泥土的气息；也愿你低到泥土中，还会留有云层的味道。”注意抓住句子中的词语“云端”“泥土”和“气息”“味道”，前面的两个词语讲的是“位置”，后面讲的是“本质”“品行”。由此立意为“位置的改变不意味着本质的改变”；“位置变化不要影响本质”“不忘初心”等；还可以立意为“不同的位置有不同的有点”等问题。行文时注意首先明确自己的观点，然后论述，论述中要照顾两个方面，“云端不忘泥土”“泥土不忘云端”，不要只说一个方面。可结合当下的“不忘初心”等鲜活事例进行论述，使文章有一定的深度。

点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意抓住“云端”和“泥土”的象征意义分析立意。

盐城市2018届高三年级第三次模拟考试

语文 附加题

（总分：40分 时间：30分钟）

一、阅读材料，完成下列小题。

先生注于诗文无所不工然尚未尽脱古人蹊径平生著述自以乐府为第一词人甲乙宋人早有定论。惟张叔夏病其意趣不高远。然宋人如欧、苏、秦、黄，高则高矣，至精工博大，殊不逮先生。故以宋词比唐诗，则东坡似太白，欧、秦似摩诘，耆卿似乐天，方回、叔原则大历十子之流。南宋唯一稼轩可比昌黎，而词中老杜，则非先生不可。昔人以耆卿比少陵，未为犹当也。

（选自《人间词话》）

【注】先生：即周邦彦。

【注】耆卿：柳永。贺铸(1052~1125)北宋词人。字方回，号庆湖遗老。卫州(今河南卫辉)人。宋太祖孝惠皇后族孙，授右班殿直。曾任泗州、太平州通判。晚年退居苏州，杜门校书终老。晏几道(1038年-1110年)，北宋著名词人。字叔原，号小山，汉族，抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。

“大历十才子”是指活跃于大历时期的一个诗歌群体，其称号及所指人名最早见于姚合的《极玄集》：“李端，字正己，赵郡人，大历五年进士。与卢纶、吉中孚、韩翃（hóng）、钱起、司空曙、i）苗发、崔峒（tóng）、耿湋（wé、夏侯审唱和，号十才子。” 21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限处）．5．．先生于诗文无所不工然尚未尽脱古人蹊径平生著述自以乐府为第一词人甲乙宋人早有定论。【答案】21.先生于诗文无所不工/然尚未尽脱古人蹊径/平生著述/自以乐府为第一/词人甲乙/宋人早有定论。

点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

22.“欧、秦似摩诘”一句中“秦”指______，“摩诘”指__________。【答案】22.(1)秦观

(2)王维

【解析】此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。此题要求答出“欧、秦似摩诘”中的“秦”“摩诘”分别指谁，注意根据记忆答出秦观、王维。

23.作者认为“昔人以耆卿比少陵，未为犹当也。”的原因有哪些？请简要概括。

【答案】23.周邦彦作品本身精工博大，以宋词和唐诗比，柳永(耆卿)只可和白乐天比，而词中老杜，则非周邦彦不可。

【解析】这是一道文意概括的题目，要求回答作者认为“昔人以耆卿比少陵，未为犹当也。”的原因，回答此类题目一般要根据文中的句子概括，此题注意根据文中的句子“耆卿似乐天”“而词中老杜，则非先生不可”概括答题要点。

二、名著阅读题。

24.下列对有关名著的说明，不正确的两项是 ．．．A.《呐喊》中《**》的主人公七斤住在农村，作品给我们描绘了一幅五四时期中国农村破败的真实情景，深刻提示了危机背后的社会危机。

B.《老人与海》中的男孩曼诺林的形象与老人的形象是不可分割的，他既是老人经历的见证者，也是老人的精神传人。

C.“大英帝国的烟，日本的‘白面儿’，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？！”《茶馆》中唐铁嘴的这段话揭露了帝国主义列强对中国的经济侵略和精神毒害。

D.《欧也妮·葛朗台》中，因为看上了葛朗台女儿欧也妮的品貌，公证人克罗旭和银行家德·格拉桑经常出入葛朗台家。

E.觉新是巴金《家》中高家的第三代“觉”字辈的大少爷，觉新的亲事最终是由他父亲用拈阄的办法决定的。【答案】AD 【解析】此题考核理解中外名著的能力。名著的考核主要集中的中外的作家、作品等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。题中A项，《呐喊》中《**》的背景是辛亥革命后的乡村；D项，“因为看上了葛朗台女儿欧也妮的品貌”错误，是因为看上了葛朗台女儿欧也妮的家产。

《**》的主人公七斤住在农村，靠撑船度日，经常来回于鲁镇与城里之间，•因此知道这些时事。七斤在辛亥革命时剪了辫子，然而“皇帝坐龙庭”(即复辟)了又要辫子了。作品通过七斤家庭剪辫子**，表现了农村封闭落后，气氛灰暗，从而揭示了辛亥革命的不彻底性。

经常出入葛朗台家门的客人有他的放债公证人克罗旭和银行家台·格拉桑，他们巴结葛朗台的原因是：为了欧也妮·葛朗台金钱和赔嫁。25.简答题

（1）《红楼梦》第30回“宝钗借扇机带双敲 龄官划蔷痴及局外”中“双敲”指什么？“痴及局外”指什么？

【答案】(1)宝钗借靛儿来找扇子,发泄对宝、黛的不满；宝钗又借“李逵负荆”，讽刺宝、黛。宝玉看到蔷薇架下龄官划“蔷”字，产生同情恻隐之心；宝玉在自己雨中浑身湿透的情况下，还舍不得龄官。

（2）《三国演义》中，“屯土山关公约三事”是指哪三件事？

【答案】(2)第一，只降汉帝，不降曹操；第二,两位嫂嫂请给俸禄养赡；第三，但知刘备去向不管千里万里，便当辞去。

【解析】此题考核理解中外名著的能力。名著的考核主要集中的中外的作家、作品等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。此题考核《红楼梦》和《三国演义》的情节，要求回答《红楼梦》中“宝钗借扇机带双敲

龄官划蔷痴及局外”中“双敲”和《三国演义》中的“屯土山关公约三事”是指哪三件事，注意根据原文的内容作答。

三、材料概括分析题

阅读材料，完成下列小题。

文学是人格的流露，一个文人先须是一个人，须有学问和经验所逐渐铸就的丰富的精神生活。有了这个基础，他让所见所闻所感所触借文字很本色地流露出来，不装腔，不作势，水到渠成，他就成就了他的独到的风格，世间也只有这种文字才算是上品文字。除着这个基点以外，如果还．．．．有什么资禀文使文人成为文人的话，依我想，一是对于人生世相的敏感。事事物物的哀乐可以变成自己的哀乐，事事物物的奥妙可以变成自己的奥妙。“一花一世界，一草一精神”，有了这种境界、自然也就有同情，就有想象，就有彻悟。其次是对于语言文字的敏感，语言文字是流通到光滑污滥的货币，可是每个字在每一个地位有它的特殊价值，丝毫增损不得，丝毫搬动不得，许多人在这上面苟且敷衍，得过且过，对于语言文字有敏感的人便觉得这是一种罪过，发生嫌憎。只有这种人才能有所谓“艺术上的良心”，也只有这种人才能真正创造文学，欣赏文学。诗人济慈说：“看一个好句如一个爱人。”在恋爱中除着恋爱以外，一切都无足轻重；在文艺活动中，除着字句的恰当选择与安排以外，也一切都无足轻重。在那一刻中(无论是恋爱或是创作文艺)，全世界就只有我所经心的那一点真实，其余都是虚幻。在这两种敏感之中，对于文人，最重要的是第二种。古今有许多哲人和神秘主义的宗教家不愿用文字泄露他们的敏感，像柏拉图所说的，他们宁愿在诗里过生活、不愿意写诗。世间也有许多匹夫匹妇在幸运的时候中偶然发见生死是一件沉痛的事，或是墙角一片阴影是一幅美炒的景象，可是他们无法用语言文字把心中的感触说出来，或是说得不是那么一回事。文人的本领不只在见得到，尤其在说得出。说得出，必须说得“恰到好处”，这需要对于语言文字的敏感。有这敏感，他才能找到恰好的字，给它一个恰好的安排。

（选自朱光潜《从我怎样学国文说起》，有删改）

26.“上品文字”的特征有哪些？请依据文本简要概括。

【答案】26.来自作者的真实体验，是本色的表达，有独到的风格。

【解析】这是一道概括文中词语的含义的题目，要求概括“上品文字”的特征，答题时注意根据文中的重点句子作答，此题根据文中的句子“他让所见所闻所感所触借文字很本色地流露出来，不装腔，不作势，水到渠成，他就成就了他的独到的风格”概括“来自作者的真实体验”“是本色的表达”“有独到的风格”等要点。

27.“看一个好句如一个爱人”在文中的含义是什么？

【答案】27.文人要有对语言文字的敏感；在文艺活动中，除着字句的恰当选择与安排以外，一切都无足轻重；表现了文人对语言的执迷。

【解析】这是一道概括文中的句子含义的题目，要求概括“看一个好句如一个爱人”在文中的含义，答题时注意句不离段的原则，还要结合语句的位置作答，此题可根据文中的句子“对于语言文字的敏感”“在文艺活动中，除着字句的恰当选择与安排以外也一切都无足轻重”概括句子的含义。

28.请结合文章谈谈如何才能“使文人成为文人”。

【答案】28.须有学问和经验所逐渐铸就的丰富的精神生活；具备对于人生世相的敏感；有对于语言文字的敏感，能给文字一个恰到好处的安排。

【解析】这是一道概括文章内容的题目，要求结合文章谈谈如何才能“使文人成为文人”，答题时注意筛选文章的相关要点，根据文中的重点句子作答，此题可根据文中的重点句子“须有学问和经验所逐渐铸就的丰富的精神生活”“对于人生世相的敏感”“需要对于语言文字的敏感”“有这敏感，他才能找到恰好的字，给它一个恰好的安排”概括答题要点。