博雅课堂听课有感

博雅课堂听课有感（精选6篇）

博雅课堂听课有感 篇1

11月19号，周三，我们听了吕莹老师的博雅讲座《扬帆“远航”，发现更好的自己》。这次课上，吕莹老师为我们大概介绍了学校的远航计划，是我们对本科阶段出国交流学习有了大致的了解和努力的方向。

我认为，北航在新世纪，怀着远大的目标，具有世界性的眼光，加速人才输出输入流动，拓宽人才受惠面，全方位多途径地培养高综合素质的人才，是我们建成世界一流大学的必由之路。远航计划在这个时候加速推进发展，旨在充分实施“科学基础、人文素养、工程实践能力和跨文化交流能力”的人才培养机制,全面落实学校“UPS”（U：University to University，P：Professor to Professor，S:Student to Student）国际化发展战略，以助北航学子“扬帆远航”，赴国境外学习交流。

“远航计划”是学校积极构建人才培养国际化平台的重要举措，大力推动本科生、研究生参与国际交流，以丰富学生的海外经历，是我们学校现阶段培养人才的重要途径，促进多元文化交流，培养具有国际理解、国际交流能力、国际竞争力的领导人才更是北航人才培养目标进化的要求。想到我们在上航天书院党校的时候，14系的党委书记提到了一件事。在我们校庆的时候，LED屏上显示国家重大科研项目总师的介绍，其中有不少都有在北航求学的经历，但他说，让他脸红的是，这些总设计师竟然没有一个本科是在北航毕业的。这也反映了在以前，北航在本科阶段培养的人才的确缺乏帅才。学校相比也是看到了单一培养学生是我专业素质的狭隘性，在新的发展阶段，主动提供一些出国闯荡历练的机会给那些怀有更远大抱负的同学去追逐自己的梦想。我也相信在不远的将来，我们中就会有人总领这某一项国家的重大科研项目，北航出去的学生也不仅仅是将才还有一批帅才。

讲座中，两位老师还给我们介绍了学校，国家给予我们出国学习的支持政策。根据“远航计划”，学校专门设立了学生“远航”基金，以及通过多种途径为学生提供奖学金，包括政府、企业、科研机构、社会团体及其他组织的奖学金等，为学生出国（境）交流学习提供奖学金资助。目前，我校有43个学生交换项目成功获批立项国家留学基金委“优秀本科生国际交流项目”，每年约一百名优秀本科生将通过该项目全额奖学金资助赴国外大学进行为期一学期至一学年的交换学习。拿我自己说，五年前，出国留学首先考虑的就会是费用问题而不是考核的难易和自己的兴趣，如今，不仅生活的水平较以前有了提高，对于出国留学也渐渐有了比较理智的看法，费用问题不再是我们唯一关心或者说首要关心的问题，再加上又有各方面的资助计划，国内的大学生正是赶上了又一次的留学机遇。我本人就有兴趣在大四申请到国外做毕业设计。

博雅课堂听课有感 篇2

一、引入要具有课程特色

新课引入是学生学习新知内容的起点, 能否激发学生学习兴趣, 让学生活动起来, 就要看引言中的情境创设。

如申芳梅老师以收集的神话故事, 以“走进神话, 亲近语文”的宗旨引入新课《夸父逐日》, 从而达到引入的目的。王新顺老师的《圆与圆的位置关系》复习课中, 以幽默地利用圆组成的动物图片, 要求学生找出圆与圆位置关系中, 图中不存在的是哪个?从而让学生很愉快地进入新课学习。姚福连老师以“高压危险, 请勿靠近”的主题引入新课, 更贴近生活、贴近实际, 符合物理学科的特点。

因此, 要上好一堂课, 引入也是重要的, 尤其要符合本学科的特点。

二、探究过程中要充分调动学生活动

课堂中学生是活动的主体, 因此一堂好的课, 学生的积极主动尤为重要。

如, 姚福连老师的《电磁继电器·扬声器》一课中, 教师采用了多种手段 (模型、挂图、模拟电路等) , 让学生自主探究, 调动学生活动积极性……段银顺老师在语文教学中更加突出了主体地位, 让学生身临其境地感受小石潭的美丽景色, 而且学生的主体性发挥得淋漓尽致, 形成对话式的学习。

三、设计题型要关注社会热点

关于一些社会热点问题, 历年来各学科中都陆续出现, 并且运用到各学科知识, 因此需要加强训练, 从而增长学生知识, 将所学知识运用到生活实际中来。

如, 申燕玲老师《人粪尿处理》一课中顾及到的“生态公厕”是人粪尿合理处理的手段之一;姚福连老师在《电磁继电器·扬声器》中提到的磁悬浮列车、自动报警器等都涉及物理学知识及原理;同时王新顺老师以玉树地震捐款、母亲节准备鲜花为主题, 要求学生采用科学记数法以及计算问题, 具有趣味性和可探究性。

四、加强、加大学生情感教育

“大比武”中每位老师都重点强调了学生情感教育, 通过要求学生评价课文中人物、谈自己的感受、拟广告语等手法培养了学生情感, 为学生的情感教育奠定基础。

博雅课堂听课有感 篇3

峡口中心小学 杨金莲

2011年3月24日我参加了湖北省小学数学名优教师课堂教学展示交流会，观摩学习了几位优秀教师精彩的课堂展示，收获颇多，可以说是受益匪浅。这次观摩不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师精彩的教学技艺，也让我从中看到了自己在课堂教学手法与技巧方面的不足。下面就自己在第一会场听到的几位教师用不同的手法教学《1000以内数的认识》来谈谈自己的体会。

一、将导入情境化，让学生在乐中学。

教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在这几节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，不管是亚运会的情景导入，还是“竹园小学葫芦丝合奏”，还是赛场的比赛场景，各位教师都能结合生活实际，而且大多是结合近期国内发生的一些大事为背景，创设一些让学生感兴趣的情境，既激发学生的学习兴趣，也引导学生关注了生活中的数学现象。让学生经历思考——猜测——验证的过程，有效地培养学生的估算意识和能力，使学生感受到大数的实际意义。

二、将教学内容活动化，让孩子在做中学。

活动不是越多越好，关键是发挥活动的实效，让活动有趣，有意，有力。而这几位教师都精心设计了活动环节，有的老师是借助屏幕上杂乱的正方体估一估，数一数的，也有借助计数器理解相邻数位的十进制的，还有放手让学生摆正方体，数小棒的。如荆门的马老师就安排了“在计数器上拨出一个你喜欢的数”这样的活动，要求学生先读一读，在对齐数位写一写，然后在班内交流说一说，活动目标性强，有序且开放，学生至始至终保持着浓厚的兴趣。这些活动旨在让学生在活动中自己去体验、感悟，从而发现数数的方法，体会每相邻两个计数单位之间的十进制关系。数一数过后安排了议一议的活动，让学生交流：关于数数，你有什么发现？你是怎样这么快找到的？有什么好方法吗？学生在交流中明确找的又快又好的方法，在实际运用中进一步培养了学生的数感。最后是练一练的活动，这个环节包括接一接、数一数、说一说、估一估、填一填等系列活动，题尽其能，发挥了最大的效益，让学生在活动中完成了新知的应用和拓展。

三、将教学互动化，让学生在探中学。

这次的交流会课堂上，教师都十分注重学生探的过程。例如黄冈的郭老师在教学《1000以内数的认识》时，当教学到1000以内数时，老师是把八个小组的学生数的小棒收集起来，全班一起跟着老师数有多少根，数完后放在一边，数到八百九十时，问再拿出十根一捆的小棒，是多少根？使学生能够很直观地看出来一共有九个一百。这一次是突出让学生会一十一十的数。当数到989时，接着再问989添一根是多少？这里主要让学生学会个位满十向十位进一。在这个过程中，老师把代表个位的十根小棒捆起来，放进代表十位的地方。又把代表十位的小棒10捆小棒捆起来放进代表百位的堆里，表示一百向百位进一。像这样，数到一个数时，让学生写出这个数，并引导学生说出这个数表示几个百几个十几个一。中间数位和末尾数位没有要用0占位。999、1000.这时老师又很直观地把10个一根捆在一起放进十位堆里，再把十位堆里的10捆小棒捆在一起成一百放进代表百位的堆里。这时学生又发现百位堆里已有10捆一百根的小棒了，“怎么办？它们还能呆在这个堆里吗？”学生都激动的抢着回答：“把这10捆一百根小棒放进代表千位的堆里！”这就是1000。学生一下就知道了10个一百是一千，并写出了1000。

四、将课件趣味化，让学生在趣中学。

这几节课都充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。本次参加赛课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

博雅课堂论文—罗阳音乐剧 篇4

如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！——2013年感动中国人物颁奖辞

音乐剧《罗阳》，11月25日在北航晨兴音乐厅上演，我校师生谨以此剧纪念校友罗阳逝世一周年。我有幸现场观看了这部音乐剧，感触颇深。

剧中以罗阳同志的航空强国梦为主线，选取了罗阳生前学习、工作、生活等方面的典型事例，全面、立体、生动地展现了罗阳同志的璀璨人生。

大学时代的罗阳有理想，爱学习，求真知，勇于创新，身上有着浓厚的航空报国情怀。“19世纪六七十年代，世界强国无一不是海上霸主，而到了二十一世纪，征服了天空才能保卫祖国的安全。”这是多么长远的目光。我想正是这样长远的目光，才使罗阳心中燃起航空强国之理想，从而来到了北航。“我们从哪儿来——北航；我们是谁——8551班；我们去哪——蓝天，祖国的蓝天。”在北航，罗阳找到了一群志同道合的朋友，一起畅谈梦想，一起倾诉报国情怀，一起为之奋斗，一起自习到大年三十，一起在大年三十唱歌。

毕业后，国家新型飞机的设计任务姗姗来迟，等待之后还是等待，无奈之后还是无奈，理想与现实的巨大落差考验着罗阳。还记得毕业时的承诺，“忍受孤独，与寂寞为伴，你准备好了吗？” “准备好了！”“也许你正做着惊天动地的事情，但你只能默默无闻，你准备好了吗？” “准备好了！”“你无法与亲人分享成功的喜悦和失败的痛苦，你准备好了吗？”“准备好了！”。罗阳对于实现理想的长期性、艰巨性和曲折性有了充分认识，对前进道路上的困难有了充分的思想准备，他决定重新考回北航。研究生毕业时，拒绝的同学的邀请，放弃了更好的生活，只为等待国家需要的那一刻。

中年时的罗阳，在同行眼里，他是秉持航空报国的志向，坚持敬业诚信、创新超越的理念，兢兢业业，攻坚克难，值得信任的经理；在年轻工人眼里，他是一个和蔼可亲，细心体贴的父亲；在老同学眼里，他是一个长年超负荷工作，永远停不下来的人。“罗阳，你停下来休息一会儿吧！再这样下去，你的身体会受不了的！”“我停不下来，我也不能停下来，我们和美国的差距太大了，我们只有牟足劲儿追，拼命地追！”这样的对话一遍又一遍，每一次都深深地震撼着我，压抑的气氛使我喘不过气儿。罗阳不停息地奋战在工作岗位上，直至生命的最后一刻。

青年教师听课有感 篇5

2012年3月13日，我有幸参加了红桥区小学“名师教学风采”系列专场展示活动，共听了两位教师的课。实实在在的课堂让我对课堂教学有了更深的了解，每一节课都让我有所收获。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？两位老师都让我学到了很多„„.特别是听了杨老师的《杨氏之子》一课，更让我对语文教学有了一个正确的航向。下面我就来谈谈我个人对《杨氏之子》这一课的收获吧。

杨老师的《杨氏之子》这一课让学生领略到了祖国汉语言文化的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视。在与文本的对话中，学生感受到了文言文语句的韵律美及表达的丰富多彩。杨老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出语文教师的魅力。首先通过学习单元导读，让学生了解学习本课的方法。让学生对于学习本单元课文有一个初步的印象。从题目导入，指导学生理解“氏”，给出选择，让孩子们根据课文理解字义，为学生们营造一个古文的氛围；同时降低学生学习的难度，为学生铺设台阶。

这节课杨老师深入挖掘了教材，重点突出了语文教学的一个重要的方法——读，读出义、读出停顿、读出情，通过读找出自己疑惑的地方，通过想象丰富自己的理解，增强了学生对文言文的学习兴趣，也提高了文言文学习的有效性。课堂上，我们分明看到了学生在教师富有艺术的引领中淋漓尽致的表现，老师的妙语连珠，学生的精彩发言，尽显了生本课堂的特点。引导学生对“甚聪惠”进行解读，让“甚聪惠”成为本课的主题。学生理解了“聪”和“惠”，明白了杨氏之子是怎样的“聪”和“惠”。尤其是在课堂期间杨老师对学生的评价也用了“甚聪惠”，让我觉得杨老师真是将课文与课堂、学生深深融合在了一起。通过和学生模拟孔君平和杨氏之子的对话，以轻松愉悦的方式理解杨氏之子的“甚聪慧”，从“应声答曰”中让学生理解到了“不假思索”；从“未闻”中悟到了话中

拐了个弯的委婉„„一个“善听”、一个“会说”，巧妙地刻画了杨氏之子的聪慧，让学生和听课的老师顿时眼前豁然开朗。最后将学生的注意力再度转移到单元导读中学到的方法，让学生通过本课的实践真正的将学习方法融汇于心，真正的落实、成为自己的东西。这些巧妙的技巧让我无不深深钦佩，同时也深知自己的差距还有很多。

博雅课堂听课有感 篇6

87岁的博雅公关公司创始人夏博新在发言中说, 衡量一个企业的社会责任的真正标准, 是看其能否有能力预见社会变化, 并对变化做出适当回应。他认为, 公共关系职能部门在这个问题上起至关重要的作用。对于服务的企业来说, 公关应当是探测器、企业的良知、传播者和监视器。

由美国次贷危机导致的经济危机, 使很多大企业遭到了灭顶之灾。但回想起来, 当美国式的西方自由经济吹起了金融泡沫时, 那些沉浸在利益最大化下的企业, 肯定没有感受到泡沫的膨胀, 当然也做不出适当的回应。企业倒了, 坑了大批员工和权益人, 当然谈不上社会责任了。现在的问题, 是公共关系在这场危机期间, 应当发挥什么样的作用?

很多造诣很高的资深公共关系专家都强调, 公共关系是战略管理而不仅仅只是传播, 战略的落脚点是政策, 美国的经济自1997年遭遇网络泡沫和2001年遭遇9·11两次打击后, 为了维持经济持续增长的神话, 无节制地放松资本市场监管, 导致金融衍生品泛滥成灾, 经济体制成为了制造市场繁荣和政府业绩的工具。面对这种变化, 作为企业“探测器”的公共关系, 没有发挥应有的作用;也可能公关人员预见到了这种趋势, 但没有成为“企业的良知”;又或是“医病医心难医命”, 体制的问题, 公关管不了。

中医讲, 病来如山倒, 病去如抽丝。多年来的大厦一旦倒塌, 要重新建立不是一件容易的事, 何况这次倾倒的是诚信体系。好在这套系统还没有变成瓦砾, 亡羊补牢, 还有修复的机会。公共关系的传播者的作用, 应当使得未来的企业行为更加透明, 与利益相关者的沟通更加充分。

对于雷曼兄弟公司的倒闭和美国政府的不救援, 我们能悟出些道理。经济危机发展到现在, 金融机构的信誉受到质疑已成事实, 信誉危机造成的公众和机构投资者的心理危机又加剧了经济环境的恶化。我从国际同行了解到, 这种公关危机的处理, 使得不少国际公关公司变得更加繁忙, 以至很多大企业削减的年度预算中不包括公关费用。这也是在这次世界公关大会中听到的好消息。

全球性的危机, 会带来全球性的机遇。中国公关业界同仁要把握好这次机遇, 就要把自己的事做好, 至今我们还有不少急待提高的服务领域, 比如HR和IR。企业的裁人、减薪、重组都要涉及到人, 内部公关能否服务于企业及公关公司自身度过这道难关, 也关系到社会的和谐;另外, 从国内大部分上市公司看, 不注重信息披露的质量和可靠性, 公司的发展前景不透明, 与投资者沟通不力, 都暴露了这些公司没有引入专业的财经公关的弊病, 美国等西方国家内需的降低, 使中国消费品出口减少, 在国际国内两个市场竞争中, 如何帮助企业提升产品的品牌价值, 促进企业的升级换代, 也有很多事情可做。