两基先进个人材料（精选10篇）
本人自95年参加过以来，在领导的教导、关怀和信任下，努力工作。在“两基”工作检查期间，多次担任乡“两基”专干。工作中，认真学习，真抓实干,为“两基”事业辛勤耕耘，无私奉献。
结缘“两基”，十年不辍。
本人参加工作后的第二年，恰逢省对我县“两基”工作进行验收。在乡教办的安排下，我担任乡“两基”专干，负责扫盲，并协助做好“普九”等方面的工作。我认真学习，踏实工作，出色地完成了本职工作，并被县“两基办”抽调派往全县检查。验收后，被县委、县政府授予“两基先进工作者”称号。2005年，省政府对我县“两基”工作进行年检复查，由于时间紧，任务重，我在做好中心小学“两基”工作的同时，又被抽调全面负责全乡小学“两基”工作。2006年年底，市“两基”督导评估检查，我校出色的工作获得了检查组领导的好评。2007年，“两基”工作迎接国家检查验收，为了切实做好全乡的“两基”工作，以顺利通过国检，学校领导安排我担任“两基”专干，全面负责全乡“两基”迎国检事宜。
在这十余年的时间里，每次碰到“两基”检查，我都担任重任，始终扎实做好工作，无怨无悔。
勤恳耕耘，精于业务。
以以前积累的资料为基础。、做好普查摸底工作。只有普查工作做的真实、具体，才能为今后的“两基”工作打好一个基础，提供第一手准确的数据，保证其他的工作真实而有效。、严格把握好各类数据的逻辑关系。首先是把握准报表，其次是把握好各类数据之间的内在联系，只有领悟了数据之间的这种关系，才能确保不出差错。、把握达标关。心中熟记各项指标的达标情况，已达标的指标认真整理资料，不达标的或有欠缺的提供改进意见，并积极抓好落实。、做好上下协调，抓好“两基”兼职人员的培训。“两基”工作涉及方方面面，既要向政府作好汇报请示，又要协调好中小学，做好过度，还要把握好各村小，以便全乡汇总。
我把握好这六个方面之后，统筹安排，全乡“两基”工作井然有序，从未出现上下脱节，互相推委的现象。
根据这六个关键，我认真做好每一个工作步骤。普查时，要求数据准确，一一做好核对；填写数据时，事先认真检查，只有在确保无误的情况下，才上正式表格。因此我乡的“两基”数据，在全县汇总时没有出现错误。
一、抓决策，全面落实教育优先发展战略
多年来，高健坚持把教育工作作为推进县域经济社会突破发展的一项基础性、先导性、全局性工作来抓，纳入全县经济社会发展的总体规划，把教育工作同经济建设同安排、同检查、同考核。他先后指导制定了商南县“十五”和“十一五”教育发展规划和《商南县关于进一步加强农村教育工作的决定》、《商南县两基巩固提高工作实施规划》、《商南县关于进一步加大工作力度切实做好两基巩固提高工作的决定》等一系列规范性文件，明确提出了教育发展的目标、思路和战略任务。多次主持召开县委常委会、专题会议和现场办公会议，定期研究教育工作。经常深入基层搞调研，了解和掌握全县教育工作特别是教学一线情况，及时研究解决工作中存在的具体困难和问题。根据新形势发展要求，建立健全了县委决策、政府实施、人大、政协监督的四套班子齐抓共管教育工作机制，实行了县、乡、村行政一条线与教育一条线的“双线”包抓责任制，夯实了县级各套班子领导和县直部门领导以及学校负责人抓好“两基”巩固提高工作的责任。加强督查督办和奖惩考核，形成了党政一把手负总责、亲自抓，教育部门具体抓的工作格局。
二、抓重点，努力推进教育事业全面进步
高健按照“合理布局、规模办校，综合规划、分步建设”的思路，加大教育投入，在全县实施寄宿制学校建设、中小学食堂改造、校舍排危、信息技术教育“四大工程”，不断巩固提高“两基”成果，增强教育发展后劲。在对XX－2015年全县学生生源测算的基础上，按照“初小慎重压缩，完小相对集中，初中平稳过渡”的调整思路，指导制定了全县校点布局调整规划，并积极组织实施，使全县中小学教育资源得到整合，学校布局基本达到科学化、合理化。筹资786.5万元，新建高标准学生餐厅3个、师生食堂32个，改造师生食堂152间，实现了食堂、贮藏室、炊事员居室分离，全县中小学食堂管理基本实现了规范化。他坚持把学校排危工程拿在手上，研究制定排危计划，筹集排危资金，先后筹资3685余万元，排除危烂校舍4.37万平方米，新建教学楼53幢、砖木结构校舍684间，改造维修校舍730间，消除了d级危房。又先后筹资1780余万元，对16所薄弱学校进行了全面改造，65所学校相继建起教学楼或砖混结构校舍，校园面貌焕然一新。同时他多次跑市进省争取项目和资金，先后帮助全县17所初级中学全部建起计算机教室，所有完全小学以上学校全部建起了微机室、卫星信息接收系统，所有教学点配齐了全套dvd光盘播放设备，基本实现了教育资源配置合理化、教育手段现代化目标。
加快发展高中教育、职业教育、学前教育和成人教育，促进各类教育均衡发展，这是高健同志落实科学发展观的具体体现。他筹资3100万元，为县高级中学建起了教学楼、综合楼、学生公寓、礼堂和标准化操场，县高级中学的在校学生由1998年的1400人增加到现在的4680人。筹资285万余元，为赵川中学建起了教学楼、宿办楼和师生餐厅楼，在校高中生由200余人增加到现在的870人，全县初中毕业生升学难问题得到有效解决。筹资700多万元，为县高级职业中学建成教学楼、图书实验楼、学生宿舍楼、学生餐厅楼和多媒体教室、计算机教室、电工实验室、实习基地，增设了林牧、药剂、旅游、金融、计算机、电子电器等6个专业。采取公办与民办相结合的办法，大力发展学前教育，全县建成乡镇中心幼儿园16所，民办幼儿园12所，学前班122个，适龄儿童入园率达87%。在发展成人教育方面，他坚持实行三教统筹，农科教结合，深化教育改革，使乡镇村成人文化技术学校办学面达100%。
他坚持以人为本，从更新教学观念入手，综合运用现有的教育资源和现代化教育手段，结合新一轮基础教育课程改革，在创新教学方法上下功夫，在建立管理和评价机制上做文章，在提高教育质量上求突破，大力实施素质教育，使全县建立起了理论实践充分结合、教书育人高度统一、落实常规与大型活动互为促进、普通教育与特色教育全面发展的素质教育新体系。
三、抓创新，保障教育事业健康协调发展
高健高度重视教育行政主管部门领导班子建设，XX年率先在全省对教育局长进行了公开选聘，对县教育局领导班子进行了调整充实，使领导班子结构不断优化。加强各中小学领导班子建设，推行了校长任期目标责任制，为商南教育质量的稳步提高提供了有力的组织保障。加强教师队伍建设，指导制定了《商南县教师队伍管理暂行办法》，每年开展一次优秀教师、师德标兵评选活动，树立师德典型。制定并推行高中教师入口招聘制度，积极引进人才，使县高中师资力量得到了及时补充。同时还建立了城区及国道沿线教师支援农村教育制度和教师表彰奖励制度，激发和调动了广大教职员工的工作热情和工作积极性。
深化教育经费投入和管理改革，建立义务教育经费保障机制。任职期间，他指导建立了以政府投入为主，多渠道筹措教育经费的投入机制，全面落实了“保工资、保安全、保运转”的经费保障措施。建立中小学经费预算管理制度，将上级财政补助资金和县本级财政设立的教育专款足额纳入本级财政预算，实行专项专户管理，做到了“教育财政用于实施义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例，并按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证了教职工工资和学生人均公用经费逐步增长”；建立了义务教育资金专户，出台了《教育专项资金管理办法》，实行“收支两条线”，专帐管理，专款专用；县财政将每年新增财力的20%用于农村义务教育，将城市“三税”附加全用于弥补教育经费不足。建立和完善了农村中小学基本建设和危房改造经费投入保障机制，将中心小学建设和危房改造优先列入社会事业类基础设施建设的整体规划。
高健对每位中小学生都有一颗父母般的爱心。基于此，他将“两免一补”县级政府配套资金列入县财政预算，及时足额拨付给每位贫困学生。并指导制定了《商南县中小学贫困学生救助基金管理办法》，在全县开展“一帮一”结对子助学活动，实行县级领导每人包扶1-2名贫困学生，每个县级部门、单位和乡镇包扶1-2名初中或小学贫困生；XX-XX年，全县开展扶贫救助活动30余次，减免贫困生书杂费5000余人次，救助贫困学生2万余人次，兑现救助资金150余万元，有效防范了贫困生失学；他率先垂范，连续多年带头为贫困大学生募集资金，受到了干部群众的一致好评。
四、抓落实，全力为教育办实事解难题
作为县委班子的主要领导，高健同志在重视抓好教育工作、推进教育事业发展过程中，坚持做到以身作则，率先垂范，亲自抓部署、抓督查、抓落实。近年来，他利用下基层搞调研的机会，深入学校，了解教育工作情况，解决实际问题。先后跑遍16个乡镇的百余所学校，并把县高级中学作为联系点，了解学校发展规划，协调解决学校扩建涉及群众房屋拆迁和土地征用及资金问题。在县财力非常紧张的情况下，多方筹资738万元，解决了“普九”时的资金缺口和全县拖欠教师工资问题。同时，对职教中心建设、高中扩建扩招、县初中扩建、中小学危房改造等涉及全县教育全局的重点工作，自己能够坚持亲自参与规划，亲自过问实施，亲自督促检查，确保了教育方针政策得到全面贯彻落实。
通过抓决策、抓重点、抓创新、抓落实，全县教育事业得到了长足发展。目前，商南县小学适龄儿童入学率达99.9%，初中适龄少年入学率达99.4%，小学教师学历合格率达99.2%，初中教师学历合格率达97.7%。县高级中学正向省级示范高中迈进；县高级职业中学被命名为省级重点职业中学；县初级中学被命名为省级示范初中；县幼儿园被命名为省级示范幼儿园。商南县先后被省教育厅授予“农村教育综合改革示范县”、“特殊教育先进县”和“陕西省中小学实验教学普及县”，“两基”工作顺利通过省政府复查评估。
---记“两基”巩固提高工作阳霞镇党委书记姜龙鹏同志先进事迹
今年，轮台县顺利通过了国家“两基”检查验收，在“两基”迎“国检”系列工作中，作为阳霞镇党委书记，姜龙鹏同志以身作则，身体力行，事必躬亲；作为一把手，在他的带领下，该镇党委、政府借“两基”迎“国检”之风，认真贯彻落实自治区、自治州“两基”巩固提高复查验收工作，认真执行和落实县委、县人民政府“两基”巩固提高工作的部署和安排；姜龙鹏同志曾任县教育系统党组书记四年，作为一个着丰富教育工作管理经验的领导同志，他组织研究制定阳霞镇“两基”巩固提高的具体措施，狠抓各项整改工作的落实，针对自治区、自治州督查组提出的整改意见和建议，认真组织各单位进行自查、梳理，有力地促进了“两基”工作的进一步提高，确保了轮台县“两基”迎“国检”的圆满成功，姜龙鹏同志为提升阳霞镇教育水平上新台阶，为该镇教育事业作出了积极贡献。
一、基本情况
阳霞镇是一个农牧商结合的镇，该镇行政面积1400平方公里，耕地面积4.6万亩，总人口1.32万人，下辖8个行政村，23个村民小组，有基层党支部16个，党总支1个，现有党员320名。2008年该镇农村经济总收入实现8929万元，2009年该镇农村经济总收入预计9558.2万元，同比增长12%，农牧民人均纯收入预计达到6038元，同比增收585元。该镇有中小学校5所，其中初中1所，中心小学1所，村小学3所，小学教学点1所。共有教学班47个，其中初中班11个，小学班36个，其中小学汉语班6个。2007-2008学年，在校学生1497名，其中初中生389人，小学生968人，其中汉族学生120人。有教职工143
该镇政府与各村、各中小学校签订了“两基”工作责任书，切实做到了目标明确，任务具体、责任到人。同时，继续实行领导定点联系学校制度，进一步完善了领导包联学校制度。
（三）规范管理，加大投入，改善条件，是管理者应该积极思考的问题。该镇以国家实施“中小学危房改造工程”和“农村寄宿制学校建设工程”为契机，积极争取国家专项资金，努力改善办学条件。2005年以来，在姜龙鹏同志的努力下，该镇多方筹集资金，用于改善各中小学校办学条件，我们对全镇中小学校3000平方米校园进行了整修硬化，并争取专项资金对1070平方米教学楼、平房教室进行了维修改造，对吾宗布拉克村小学、博斯坦村小学、其格布拉克村小学1018米围墙进行了维修，新建师生厕所1个、教职工食堂1个，更新学生桌椅570套，维修学生桌椅400套，更换篮球架3副，为库都克村教学点打水井1眼，解决了师生的饮水问题。在上级的大力支持下，该镇中学3600平方米的综合教学楼已投入使用，综合教学楼的建成将极大的改善该镇办学条件，为进一步提高教育教学质量打下坚实的基础。
三、加强宣传，落实党的富民惠民政策，依法治教，夯实“两基”基础
（一）加强宣传，营造良好气氛。为巩固和提高“两基”成果，在姜龙鹏同志的带领下，进一步明确了政府及职能部门在实施“两基”中的具体职责，使“两基”工作纳入了法制化、规范化轨道。2005年以来，该党委、政府结合普法工作，进一步加大了《教育法》、新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传、贯彻、落实力度，通过多种渠道、多种方式使“两基”工作得到了全社会和各族群众的拥护和支持，全镇上下形成了人人关心、支持教育的良好气氛，广大干部群众都能积极主动地参与到“两基”巩固提高工作中来。具体工作
营造一种尊师重教的良好氛围，每逢教师节，他都主动安排表彰优秀教师，大力弘扬教师无私奉献的精神，并积极开展慰问退休教师活动。三年来，该镇财政支出2.618万元用于解决学校困难及教师生活、工作等方面的问题。
四、关心支持教育改革，全面提高教育教学质量
一是强化学校领导班子建设，努力培养高素质的管理队伍。坚持选好人，用好人，做到好枪好马上一线，近年来，他始终把学校领导班子建设作为一项事关全局、事关长远的大事来抓，做到与主管部门主动沟通，及时反映校领导班子和教师队伍中存在的问题，对个别学校领导班子进行充实、调整，使学校领导班子结构更加合理。同时，该镇进一步加大对中小学校长、后备干部的管理和培训力度，2006年选派2名校长参加了自治州教育培训班学习，学校党支部书记和校长参加了自治州德育培训班学习，通过培训，学校领导的管理水平进一步提高，特别是处理问题的方式方法有了很大改变，教职工之间的关系更加融洽，教育教学的氛围更加浓厚。
二是强化“双语”教学，提高学生素质。2006年起，该镇大力推进“双语”教学，以“双语”教学为突破口，开展各种形式的教学交流活动，取得了初步成效。目前全镇开办了1个“双语”一年级、6个双语学前班，为保证“双语”教学的更有成效，对“双语”班配备了价值11000元的电视机、VCD等教学设备。其它民族班组均按要求开设了汉语课，该镇结合各学校“双语”教学的实际，制订了《阳霞镇“双语”教学规划》，已有23名教师分别参加了区、州、县有关部门组织的“双语”骨干教师的培训班。通过采取举办“双语”夜校培训班、民汉混合编班、民族教师与汉语教师结对子等形式，该镇民族教师的汉语水平明显提高，为学生学习“双语”打下了良好的基础。的农牧民都基本掌握了两至三门实用技术，提高了农民科学种田的技能，培养和发展农村经纪人39个，科技示范户达86户。该镇青壮年人口6516人，其中非文盲人口6445人，失能人员37人，剩余文盲34人，近三年脱盲0人，非文盲率达99.47%。
××同志自1980年到××运管所工作以来，一直尽职尽责，兢兢业业，克己奉公，从一名普通的运管员到分管运政执法的副所长，他一直严格要求自己，时刻以“岗位工作无小事”提醒自己，鞭策自己，坚持以身作则，身先士卒，以自己的榜样力量引导广大干部群众。
一、对党真情实感，无限忠诚
××长期以来，本着对人民群众高度负责的精神，忘我工作，无私奉献。他胸怀全局，具有高度的政治敏感力，善于洞察新的形势，具备较高的政治素质和政治水平。坚持四项基本原则，始终对建设中国特色社会主义和最终实现共产主义充满信心，能坚决贯彻执行党的路线方针政策，与党中央保持高度一致。为人正直，工作责任感强。按照局党委的部署安排，认真学习党的路线、方针、政策，特别重点学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、保持共产党员先进性系列论述，党的十七大精神及其它文献，省、市领导同志的重要讲话及会议精神等。通过不同时段的学习要求，通过不同重点的学习领会，把理论学习和本职工作结合起来，把日常教育和传统教育结合起来，提高自身思想政治素质和政策理论水平。
二、爱岗敬业、无私奉献
交通行业是一个窗口行业，时该代表党和政府的形象。作为交通运管人员，其职责就是维护道路运输市场秩序，做好运输行业管理，彭旭东同志深深体会到肩上责任的重大。他无论何时何地都能表里如一，爱岗敬业、无私奉献，一心扑在工作上，十分注意开拓进取，严格要求自己。在日常工作中，他经常早上班、晚下班，放弃休息时间学知识、学业务、学政策，特别是《道路运输管理条例》、《行政诉讼法》和有关道路运输法律法规熟烂于心，多年来一直勤勤恳恳、扎扎实实地工作，时刻体现一名党员一面旗帜。在他的领导下，稽查队和违章处理室进一步加强对全县违章车辆的管理，在全县范围内开展专项整治活动，对违规车辆给予严肃的处理，使行业管理与服务群众有机结合起来，维护了人民群众生命财产安全等切身利益。
他在严格要求自己的同时，严格要求每一位执法人员，要求他们公正执法、文明执法、规范执法，时刻注意维护运政执法人员的良好形象。他要求每位执法人员定期学习法律知识，在执法过程中遵守法律法规，规范执法程序。在他的严格要求和督促下，我单位执法水平得到大幅提升，不仅杜绝了违反规定执法和蛮横不文明执法，还做到了文明执法、温情执法、人性化执法。同时他一再强调执法过程中证据的重要性，现在我所件件行政处罚案件证据扎实，行政相对人无一例提出行政复议和行政诉讼。
三、廉洁奉公，忠于职守
作为一名党员干部，他能做到正确对待行使手中的权利，控制自己的欲望，用平常心看待官位，用责任心看待和运用权力，做到立党为公，执政为民。任何时候不放纵自己的欲望，不贪吃喝，不贪享乐，不贪图名利地位，艰苦奋斗，俭以养德，保持良好的品行和高尚的情操。在公务活动和社交活动中都做到了严格遵守廉洁自律的规定，做到廉洁奉公、忠于职守、艰苦奋斗、勤俭节约。同时在防微杜渐上下功夫，追求党性和道德修养的高境界，任何时候、任何情况下都自觉以党性原则和道德规范约束自己。
四、对社会真诚奉献，不计名利
××同志常说：“我们要牢固树立全心全意为人民服务的思想，想人民所想，急人民所急，只有这样，人民才能信任我们，拥护我们，才能同我们一起战胜前进中的各种困难。”他是这样说的，也是这样做的。在同事之间，他是老大哥，平时总是象大哥关心亲人一样关心同事，如谁家有什么困难，他总是挺身而出，全力相助。他一旦听说有同事病了或要退休了，都主动提醒组织，并亲自去看望。在开展保持共产党员先进性教育活动中，彭旭东同志带领全所广大党员和干部走进运输经营业户，了解民情和民意，提高服务水平，通过“一走进”“二了解”“三提高”，真正做到知民情、解民意、帮民困，扎扎实实地为服务对象做好事、办实事。
一年来，教体局切实把安全工作放在重中之重，常抓不懈，警钟长鸣。2011年自编印制《中小学生安全手册》10万册，免费发放给中小学生；学校与家长签订《家校安全监护责任协议书》15万份；印发《杞县人民政府关于对全县接送学生车辆开展专项治理的公告》1500份，在各中小学校大门口、主要街道和居民区张贴；联合公安、交通等部门与全县各公民办中小学、各幼儿园签订《校园安全管理承诺书》600余份，查封接送学生不合格车辆220辆；联合卫生局疾控中心对全县中学教师进行艾滋病宣传培训1300余人；联合安监局对全县各级各类学校校长、专职副校长进行安全培训420余人。通过采取一系列的措施，教体局为构建和谐平安杞县做出了积极的贡献。
石主任
2011年本人在日常教学工作、班级管理工作中，始终与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，通过多种形式，落实各项防卫措施，通过宣传教育使班级的各项工作有效开展。现将一年来的平安建设工作总结如下：
一、增强安全意识，多种途径着手
为了使班级的每一个学生在安全的氛围中健康快乐地成长，我每周召开一次班会，抽出20分钟的时间，通过一些相关的案例给学生讲解；每月都对班级的部分学生进行家访，以争得家长的支持，形成学校、家长、共同管理的系统，通过多种途径，对学生进行安全教育。
二、安全制度保证，实施扎实到位
与家长签订责任书。严格按照学校要求，班级在学期初向学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。遵守学校安全工作规章制度，配合学校做好定期检查和日常防范相结合的安全工作，以及学生管理、防火防灾、防火安全管理、健康体检等各项工作，在各项安全工作中，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
三、活动重在多样，成绩取得明显
利用国旗下讲话进行宣传发动；坚持利用每周五放学最后一节对学生进行安全教育，开展一次安全主题班会；组织学生观看交通安全教育录像，提高学生交通安全意识。每月出
一次“安全知识”黑板报。参加学校每学期组织一到两次的“安全逃生模拟疏散演习”活动，提高师生的安全意识和应变能力；严格学生请消假制度。
总之，通过各项安全工作，我们班级的学生在各种危急情况下自救、互救和自我保护的知识技能得到进一步提高。我更加认识到安全工作的艰巨性和复杂性，在下一步工作中，在安全工作方面，我将常抓不懈，为学校和社会安全做出积极的贡献。
朱书记
一年来，本人切实抓紧平安校园创建工作，充分发挥教体部门在社会治安综合治理工作中的作用，与公安、工商、交通、司法及有关部门密切配合，团结协作，加强社会治安综合治理工作，宣传贯彻《未成年人保护法》和《公民道德建设实施纲要》，对全县青少年学生加强社会治安综合治理方面的宣传教育，从根本上、源头上减少青少年犯罪，取得了良好的社会效果。并总结出几条系列教育途径：即以各科教学为主渠道的渗透教育；以重大节庆日为契机的宣传纪念教育；以主题班团队会为组织形式的自我教育；以净化美化校园氛围的环境陶冶教育；以学校、家庭、社会密切配合的三结合教育；以走出校门走向社会到工厂、农村、部队参观访问、共建共育为内容的社会实践教育；以请社会“五老”人员向学生作宣讲报告的专题教育和在日常生活中学英雄做好事向不文明行为告别的养成教育。通过上述教育活动，中小学生的政治思想道德品质、文明礼貌、遵纪守法的程度明
一年来，该同志能坚决贯彻执行党和国家综治工作路线、方针、政策，认真履行安全生产监管职责，讲学习、抓落实、求实效，较好地完成了各项工作任务。
一是讲学习，政治思想坚定。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，始终坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观和安全发展理念指导工作，政治立场坚定、思想观念纯正。
二是勤实践，工作主动积极。牢固树立爱岗敬业、勤奋工作、积极创新、无私奉献的工作理念，事业心、责任感强，工作作风扎实细致，对分管的安全生产委员会办公室日常工作、应急救援、宣传教育等工作抓得紧、抓得实，成效明显。先后组织起草了越秀区安全生产目标管理考核实施细则、安全生产专项应急管理工作措施、安全生产大检查实施方案、重点行业领域隐患专项整治安排等文稿。协调组织开展了元旦、春节等节日和十七大期间安全生产大检查、预防高处坠落事故专项整治、重点行业领域隐患专项整治等安全生产大检查和专项整治活动。完成四个重大危险源场外区域应急救援预案和场外区域应急救援演练方案编制工作，并组织了重大危险源事故场外区域应急救援演练。在深入调查摸底的基础上，制定《200x年区安全主任培训工作计划》，对全区新增安全主任培训、安全主任再培训和全员安全培训任务作了总体安排，并狠抓工作落实，超额完成了市下达的培训任务。积极开展安全生产宣传工作，组织制定《安全月活动方案》，协调有关单位，组织开展了安全月宣传咨询日活动等大型宣传教育活动。
该同志现任建邺区安监局副局长，该同志能够认真实践科学发展观，务实敬业，勤奋工作，带领分管科室出色地完成了各项工作。在每年烟花爆竹销售期间，他放弃了与家人团聚的机会，多次牵头相关单位进行联合执法，在收缴违法销售的现场他总是冲在最前面，面对情绪激动的非法销售者，他能耐心劝解，公正执法。
他带领分管的科室结合全年工作部署，认真拟制工作计划，将区内高危企业列入重点监管服务对象，并严格按计划推进落实，定期或不定期地去检查指导安全生产工作的开展。他认为政府和企业不仅是监管与被监管，更多的应该是服务于企业，为企业解决更多的生产过程中的安全问题。在做好日常检查的同时，经常聘请专家到重点企业去指导工作，现场解决困难。多次举办企业负责人培训班，让企业负责明确了自己的主体责任，帮助多家企业建立健全了联席会议制、目标责任制、定期业务培训制等，使各企业负责人能积极主动地参与到企业标准化达标创建工作中。经过一年的努力，已有6家企业通过验收。在帮助企业提高本质安全度，稳定推进企业“职业危害”安全生产“三同时”工作，保障企业和职工合法利益；强化企业隐患排查治理，要求企业积极开展安全隐患自查自报，做到安全生产心中有数，超前防范，对查出的问题督促整改，促使企业加大了对安全的投入，推进企业参加安全生产责任保险，不断改善安全生产条件。鉴于该同志在安监工作中所做的突出贡献，特推荐参加全省安全生产监管监察系统先进工作者评选。
***，女，24岁。2008年7月进入**移动网络部，现为网络部传输维护员。在充分理解“正德厚生，臻于至善”核心价值观的基础之上，我本着“踏实做事、诚实做人”的原则，对上级领导安排的工作一丝不苟的执行，对同事的工作尽力协助、帮助。在领导、同事的帮助下，短短2年间取得了快速地成长，成为同期工友中的佼佼者。
一、秉承“学无止境”理念，坚持主动学习，争做学习型员工
坚持自觉学习理论知识，把握每次实践机会，不懂就问，增强动手能力，让自己快速融入工作，通过不懈的努力在晋升考试中脱颖而出，荣获第一。紧抓每次专业培训机会，建立自己的案例库和工作笔记本，刻苦专研、积极进取，通过不断总结在专业上得到了进一步的提升，先后取得网络序列认证考试一等奖、**移动2010年技能测试一等奖的优异成绩。
二、坚持严于律己、不断进取，落实本职工作，争做技术主力
立足日常工作，按照岗位职责的要求做好日常维护工作，建立了“预防为主，主动维护”的维护观念。深入分析传输网络安全隐患，实施了
1、全市共计165站点“最后一杆”整治，切实保障铁塔的安全稳定运行。
2、完成干线关键环节进行梳理，重点针对高危地段、标石、警示牌、护坡护坎等完成整治。
3、实现**-南充、**-内江、**-隆盛二干线路光功率整改方案制定，完成大修整治，并实现了**出局3个方向的线路侧OLP保护，极大的提高了干线光缆质量
4、完成IP承载网安全整治，保证了IP承载网的稳定
5、完成4个本地网汇聚层站点同路由整治，提升了汇聚层业务的安全性。
6、成立了长支链整改专项小组，分析、制定支链成环改造方案，实现了成环率97%。这一系列的网络安全整治工作，极大提高了网络可靠性，取得了全年传输网络零重大故障的好成绩。在突发事件面前，更是发扬不怕苦不怕累的**精神，24小时坚守岗位完成了**1.31地震、防汛保障、春节保障等重大工作，杜绝了大规模基站中断，力保网络安全，极大提高了客户感知度，为打造移动精品网络奠定了坚实基础。
三、跟随全业务运营步伐，学习新技能，提高适应性
跟随全业务运营步伐，参加数据业务培训，学习数据业务知识，提升技能，为全业务运营做好全面准备。分析现有专线维护模式，联合数据专业主动为集团客户提供网络解决方案、后续技术支撑，加强资源精确管理，做到对业务支撑的快速反应。使集团数据业务客户数量得到了很大的增长，为公司全业务运营发展贡献了力量。
四、克服重重困难，完成资源清查工作，力保KPI指标
从2009年开始积极组织参与资源清查工作，针对目前资源管理系统和网络维护工作存在的问题，积极提出整改意见，截止目前完成了**干线的所有传输资源清查工作以及**本地网75%的资源清查工作，直接推动了**资源清查工作的开展，为市场部、集团客户部在业务竞争中奠定坚实的基础，取得了良好的经济效益。为保障公司KPI贡献了自己的力量。
五、挖掘自身潜力，发挥主动性，争做全能型员工
1、积极开展QC及创新活动，参与完成的《*****》被评为集团二类成果，获得了较好的经济效益和社会效益。
2、通过参加培训及公司甄选活动，被聘担任公司内训师职务，充分发挥自己技术和经验上的优势参与公司技术培训工作，多次完成新员工及一线员工的技术培训工作，起到了较好的“传、帮、带”作用。
3、发挥个人特长，取得公司演讲比赛一等奖、羽毛球混双第三名的好成绩。同时积极推动部门文体活动，成立网络部文体活动小组，开展了“野外CS”、“登山寻宝”等活动，组织了网络部演讲比赛、主持人大赛，传播“健康生活，快乐工作”的先进理念。
某某同志，男，现年某某岁，现系某某职工。他热爱祖国，热爱集体，热爱本职工作，以“三个代表”的重要思想为指导，遵纪守法，责任心强，敬业求实，钻研业务，勤奋进取，无私奉献，成绩显著。
某某同志在工作中能够以身作则，思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，时时处处严格要求自己，关键时刻能够顾全大局，以大局为重，勇于承担责任，自觉维护某某的利益，在自己主管的生产部管理工作中，秉承了某某多年来形成的优良传统与一贯作风，能够正确地贯彻执行某某所以及某某的各项管理规定与规章制度，自觉执行某某确定的生产经营指导思想、措施和组织决议决定。作为一名某某的业务骨干，他能够在工作中严格要求自己，严于律已，在广大干部、职工群众中享有良好的声誉。他谦虚谨慎，能很好地协调各方面的关系，为人诚恳，作风正派，随时随地自觉接受群众的监督，并和其他管理人员一道，齐心协力为某某生产部良好有序地管理和印刷质量的提高而勤奋工作。
某某同志有强烈的事业心，工作勤奋，业务基础扎实。他在某某领导的正确领导下，负责某某印刷车间的生产、安全、工艺技术以及设备维护保养的组织协调工作。某某生产任务十分繁重，在所负责的生产部管理工作中，都有他勤勤恳恳、任劳任怨的身影。
某某同志以高度的责任感，坚定不移的执行某某领导下达的各项生产任务，他坚持深入生产现场，组织协调生产，对印刷生产的每一个环节都了如指掌，并经常亲自到现场指导生产人员进行工作，以确
保生产任务按时完成。他经常放弃节假日休息时间，不计较个人得失，和生产人员一起，商讨解决工作中遇到的难题，监督各生产岗位严把质量关，全力以赴地为确保生产质量持续提高扎实、忘我的工作。
某某同志不仅懂生产，而且懂技术。自从参与管理生产部工作以来，在不断提高印刷品生产数量，提升印刷质量的同时，也保持了某某各个生产部位持续多年来没有发生重大人身、设备事故的良好记录。他成绩的取得，与多年来接受党的教育，与某某领导的正确领导，与其自身不断学习、不断总结，不断提高的结果密不可分。
课改先进个人材料
xx，生于1975年，1994年参加工作，2007以来分管学校教研工作，在学校正确的领导和他的引领、实践下，熨斗中学基础教育课程改革工作取得了长足的发展。工作中他始终严格要求自己，爱岗敬业、勤奋努力，不断完善自我、增强课改能力、提升课改实效，积极探索我校新课程改革教学之路。在实验工作推进过程中，他有许多看似平凡实却先进的事迹：
一、率先垂范，积极组织开展全校全员课改通识培训。
他认为：新课程改革实验能否在贫困山区顺利实施，关键在于领导的教育理念是否先进，对课改的认识是否到位。按照县局的规划，石泉县中小学基础教育课改革教师通识性培训于2003年暑期进行。他带头参加了培训。返校后，熨斗中学启动了课程改革全员性的师资培训工作，教务处组织成立了“熨斗中学新课程改革领导小组”，他名列其中并负责课改适时安排和档案资料的收集整理。他自己也率先垂范学习《基础教育课程改革纲要解读》、朱慕菊主编的《走进新课程》和《新课程理念与创新》、《新课程怎么教》等课程改革书籍。他说：在课程改革过程中的教育行政领导要转变角色，要从发号施令型变为研究指挥型。为了保证培训工作有组织、有步骤、有计划的开展，课改领导组成员明确分工，各负其责，承担着学习研究《基础教育课程改革纲要（试行）》、新老教材对比研究、培训方式研究等具体任务。扎实的工作使熨斗中学在石泉县课程改革通识性培训中以高质量完成。
二、观摩体验，教师深刻感悟新课程理念和实际操作办法。
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xx同志认为，加强师资培训，必须建立新型的教师培训模式。在教师培训上坚持“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则。在分析课程改革推进过程中发生变化的基础上，他制定相应的培训计划和制度，将培训重心下移，探索培训的新路子。一是转移培训阵地，将学校作为教师培训的主阵地，大力开展校本培训；二是转变培训观念，培训者与教师共同研究，共同学习，共同提高，共同发展；三是转变培训模式，由单一培训向参与式、互动式、探索式等多种培训形式转变。在新课程实施初期，针对教师感悟不深，理论与实践脱钩等问题，他充分发挥远程教育资源作用，通过观摩资源中的“教学案例（示范课）”、集中学习资源中的“新课程专题”和“请进来”、“走出去”等方式让广大教师体验新课程。“请进来”是邀请校外专家来校讲学、指导教学；“走出去”是指组织教师外出培训考察，拓展教师视野。几年来，我校先后到西安、旬阳和本县的两河、喜河、迎丰、中池、饶峰等地中学考察交流，走出去的学校领导和老师开了眼界，开阔了思路，丰富了头脑，转变了观念，进一步促进了课改工作的实施。在课改工作上，他建议学校加大经费投入，学校也舍得花钱，每年光此项就开支万余元，为课程改革的稳步推进提供基本的保障。
三、研训一体，大力开展校本研培活动。
xx同志注重调查研究，在他的一项调查中，他了解到：78%的教师认为最有效的培训方式是指导性的讨论和研究，单纯的讲授式培训只有7%的人认为是最有收获的方式。这无疑警示着师培、教研必须充分整合，必须研培一体，充分开展好新课程背景下的校本研修工作，让其为课程改革服务。于是，他提出了熨斗中学校本研修工作的基本思路：
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（一）建立以校为本的研修制度。一是以建立以学习为主的学习型研修；二是以课题为主的专题研究型研修；三是以常规教研为主的课例反思型研修。他号召以常规教研为主的课例反思型研修应开展“六个一”活动，即每个教师每学期读一本课改理论书籍，作一次读书报告，写一本教学反思日记，设计一次优秀综合实践活动课，承担一次研究课（或汇报课、公开课、优质课）、提出一个实际问题并与同伴合作做相应探索。
（二）人人学会行动反思。在动力及问题意识的驱使下，经过“寂寞与痛苦”，享受“愉悦和生命的快乐”。行动反思中避免教师产生几种误解：一是反思就是冥思苦想；二是反思就是总结经验；三是反思就是修正行为；四是反思就是自我思考等。他要求把行动反思作为一种有效的研修活动过程，要求教师认真把握其要害，严格遵循其基本原则。
（三）抓好“专业引领”，开阔教师视野，提升教师研修水平。一是开展“多读书、读好书”活动，装订分发《熨斗中学教师政治业务学习笔记》，每学期教师坚持写笔记20—30篇，让教师把平时所读、所学记录在案，让他们从书本中获得引领，从而更好服务教学。通过几个学期的坚持，目前，熨斗中学教师自觉学习，并自觉记录学习所得，以蔚然成风。二是开展“抓骨干，骨干抓”活动，让同伴示范引领。三是开展“走出去、请进来”活动，让专家引领。
四、科研切入，行动中解决课程改革实际问题。
调查研究中，他还了解到：自开展课程改革实验工作以来，熨斗中学教育工作者面临着不少的实际困难，如：综合实践活动课的实施，大班额活动教学与小组合作学习的开展，学生学习方式的有效转变，有效的发分享
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展性评价体系构建及实施等等。这些问题如何解决？怎样解决？贫困山区的中学不可能经常聘请课程改革专家、教授来校指导，又不可能大批量“走出去”观摩学习先进经验，所以，他认为随着课程改革的深入，根本的方法和途径是通过以校为本的研究工作去解决上述问题。
针对实际，他领导或亲自提出并研究了教育科研课题：“语文综合性学习探究与实践”，2007年他的论文《农村初中语文综合性学习探究与实践》获市级一等奖。此外，他悉心钻研信息技术，充分利用远程教育资源，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。为此他目前仍然承担、参与“远程教育与学科整合”校级课题和“多媒体与语文教学”县级课题的研究任务。目前，这些课题研究的成果已经在全校逐步推广使用，有效地推动了熨斗中学课程改革的深入。
五、努力开发具有本校特色的校本教材。
为推进校本教材的开发，在他的组织下，成立以教研处为中心的校本教材开发领导小组，制定了校本课程开发方案，充分利用本地资源，调动学校师资队伍的力量，让更多的教师都能积极参与校本教材的开发。经过反复考察和论证，课题组将家乡—熨斗作为校本教材开发的主要内容，为了使教材能印发成功，他制订了详细的实施方案，并亲自负责美术编辑和教材文本的装订工作，为校本教材《可爱的家乡—熨斗》付出了自己的心血。
六、以点带面，有效开展学校课程改革工作。
熨斗中学地处偏远山区，师资力量薄弱，而新课程改革要求有高素质的教师队伍，为了使更多的青年教师迅速成长起来，让他们成为学校发分享
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展的中坚力量。他把课程改革中取得经验的教师作为“点”，成长中的青年教师作为“面”，从而“以点带面”从新课程实施的全方位，多层面、多角度发挥指导、示范和辐射作用，引领中青年教师，资源共享，滚动同步发展。在他的领导下提出并实行了：
1、“听随堂优质课”，学校领导在不打招呼的情况下，推门听课，了解教师平时上课情况；
3、“青蓝工程”，在学校实行新老教师结对帮扶，充分利用校本资源，促使青年教师迅速成熟起来；
4、践行石泉县名师培养工程，改革学校教师赛教制度，改变以往一节课评定教师的做法，引入教学设计和说课环节，全面考察教师的基本功；
5、对青年教师教师进行跟踪管理等有效操作办法和措施，建立青年教师成长档案，开学初发给教师自我设计、自我完善，学期末收起来评比展览；
6、主编了《熨中教研》，为教师提供了交流平台；
7、规范教研组管理，制定评比细则，加强档案建设，注重学校教研资料的积累。本新闻共2页,当前在第1页 1 2
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