优良学风班创建申请书

优良学风班创建申请书（精选6篇）

优良学风班创建申请书 篇1

一个班级的班风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体凝聚力的体现，是这个集体健康与否的重要体现。班风直接关系到了班级的各项建设和班级所有成员的个人发展，是每个班级建设的根基。学校的学风是每个班级学风的综合体现，因此，创建优良学风班便成为当务之需。

一个良好班级应该“德、智、体”全面发展，新学期的开始，为加强本班学风建设，建立良好的学习氛围，积极促进班级同学全面发展，我们班委在学习方面，活动方面，日常管理方面制定如下方案：

一、优良学风班创建目标：将我们18班打造成一个团结刻苦，青春健康，同时具有创新与奉献精神的先进班集体。

二、具体方案

1、团结

作为一个班集体，只有同学们能相互理解，和睦相处，才能够称之为一个集体，因此团结是必不可少的。以下为我们的建议：我们会组织同学们唱歌或野炊的活动，在学习之余放松我们的心情，让男生与女生互相帮助，并借此机会增进同学间的感情；我们还将会组织同学们到运动场上进行各种团体活动比赛，如：田径接力、二人三足等，将男女混合后分组，尽量让每个同学都能参与其中，通过合作完成比赛，从而增强班级的凝聚力，使同学们拧成一股绳，让班里的每个成员都能真诚相待，做到真正的团结。

2、勤学

作为一个学生，应该无时无刻都不能忘记最基本同时也是最主要的任务便是学习，所以，班委们提议通过以下方法提高同学们对学习的兴趣，从而使大家能够自主学习，刻苦学习。首先，我们会先制定好我们班的班规以及班规的实施，因为一个严谨的班规能够促进大家个人优良学风的创建，只要每个人学风好了班级的优良学风自然而然会创建起来；然后是我们会定期创办英语角以及多开展班内读书会，除了应付大学英语等级考试，更多是为了使大家爱上英语，让大家互相分享自己认为好的书，拓展大家的知识面；接着就是建立一个学习的平台，创建一个论坛，提供给同学们互相讨论，共同解决学习上的问题的平台；还有就是开展班会，通过讲述勤学的故事，使大家明确学习目标，懂得勤学是成功的必经之路，发扬勤学精神；最后就是拥有一本班内记事本，用于发表生活有趣，有意义的事，让同学们了解到学习源于生活，感受到学习的乐趣，日后能够认真刻苦的学习。

3、青春

作为一个大学生，青春活力是我们的特色。特别是对于九零后的我们来说，更应该彰显我们的个性。因此，我们班将通过举行活动的方式来体现我们的青春。平时，在周末及节假日我们可以组织一些集体活动，例如去郊游，烧烤等等；也可以在班里举行才艺表演，唱歌，演奏乐器，跳舞等等；还可以和其它班进行联谊活动，举行才艺交流比赛，这不仅可以增进感情，我们也可以学会很多东西，同时，更重要的是可以尽情的展现我们的风采，我们的青春。青春，是阳光的，也是激扬的，是美好的，但也是短暂的。希望以后回想起来，我们不会后悔我们有过一个精彩的青春。

4、健康

一个人，没有健康的生活，什么都谈不上，只有在保证身体健康前提下才能保证学习效率，因此我打算使我们班同学们都能够拥有健康。健康包括身心两部分，以下是我们的方案：首先每天早上，在我们带领下，以自愿为原则组织大家进行比较轻松地体育锻炼。例如：慢跑，做体操等，这样可以令大家在每天繁琐的学习前放松一下大脑；接着，在每节课的课余时间，提醒大家眺望远处，松弛紧绷的神经；再来就是放学后，组织大家进行一定时间的球类或田径运动。从而增进同学们的体格与友谊；校运会及至，我们将进行比赛人员的策划，以自愿为原则，选择该赛事最优者参加比赛。做到每个赛事有人参加，让大家在竞技体育中享受乐趣，爱上运动。如面对不积极的同学，我们会悉心劝说，而如果是体质不好却又想运动的同学，我们会先让他们进行一些不太激烈的运动，由简至繁，令他们也感受到运动的快乐！

5、奉献

作为一名医学生，应该已经做好了成为医生的准备，应该随时做好为人民服务的准备，而这，需要的是奉献精神。因此我们希望把我们18班打造成一个具有奉献精神的先进班集体，我们的方案是这样的：通过开展以“深入了解党”为主题的班会，让同学们重温，探讨我党团结奋斗的历史，加深对党的认识，明确党的宗旨：为人民服务，提高入党的兴趣，同时将党的宗旨与医生的奉献精神联系起来，使同

学们初步具有奉献的概念；其次，班委与老师共同协商，组织大家到户外参与活动，体验什么叫真正的奉献，如到医院，敬老院等做志愿者和义工慰问病人与老人，让大家感受到帮助他人的快乐，明白到奉献精神是成为一名优秀的医生所必须具备的，了解到自己所选择的职业是多么伟大，相信自己所选择的道路是正确的，从而提高大家的奉献精神，坚定大家的信念。

6、创新

21世纪，最需要的是具有创新能力的人才，因此，我们需要从现在起培养大家的创新能力。创新。就是“见人之所未见，发人之所未发”，而不是人云亦云，简单地重复别人或重复自我。要提高同学们的创新能力，就得使同学们具有逆向思维，另辟蹊径，深入开掘和要有批判意识和怀疑精神。我们打算通过在班会上向学生宣讲社会发展与创造发明的关系，让学生明白人类的物质文明和精神文明就是在创新和发明中发展的，从而培养学生推崇创新、追求创新、以创新为荣的创新意识；还打算通过专题讲座，向学生介绍创造发明的具体事例，激发学生的兴趣，培养学生发明创新的信心。其次还可以创办《班级日报》，全班同学每个人轮流当主编，做到人人当“主编”。谁当主编，谁就负责组搞、编辑、版面设计、抄写，让他们八仙过海，各显神通。这样做不仅激发了同学们的民主参与意识，更重要的是为发展学生的个性特长创造了条件，使每个学生都能得到充分发挥聪明才智的机会。

三、预期效果

班级各班委做到互帮互助，团结友爱，作为班级的主心骨，像一块坚石，凝聚班级力量，开创班级美好明天；同学们团结友爱，刻苦上进，充满青春活力；班级成绩不断提升，创新与奉献精神不断体现。

最后，2011级18班班委团自觉组成核心，以身作则，通过各种活动将同学们的积极性拉动起来，增强班委的亲和力，带领大家共同创建先进班集体，我们相信，一定会创建一个属于我们自己的大家庭！通过创建优良学风，全力配合学校建博工作，为学校出一份绵力！

优良学风班创建申请书 篇2

1. 高校学风建设现状及存在问题分析

近年来, 我国把发展高等教育作为一项重要的国家战略加以推进, 高等教育事业得以迅速发展, 育人环境得到很大改善, 很多高校积极营造良好的学习氛围, 从整体上看, 学风建设情况良好。大多数教师对工作认真负责, 大多数学生学习认真努力, 目标明确, 态度端正, 综合素质不断提高。但是, 也应看到, 学风建设目前仍存在一些不容乐观的问题, 主要表现在以下两个方面。

(1) 主观问题。

很多学生不明确真正的学习目的, 态度不端正, 方法不得当, 存在着被动灌输的倾向;学生学习动机多元化趋势明显, 学习目的功利性较浓;学生对课堂教学在自己的成才过程的作用持较大的怀疑态度, 到课率和课堂纪律不理想;学生考试违纪现象不能根治, 认识上还存在一定差异[2]。

(2) 客观问题。

学风建设需要有科学化、制度化、规范化的机制予以保障, 严格高效的管理, 是形成良好学风的重要途径。而目前, 高校在教师管理机制和学生约束机制上存在不少问题, 体现在两个方面。

(1) 高校在评价教师工作水平的过程中, 较多的看重学历、科研成果和学术论文, 从而忽视师德、教风和教学效果。另一方面, 教学管理不严谨。教师只注重教课、不关注育人, 课堂纪律管理不严, 课程论文批阅草率, 任意停课、调课, 从而影响了教学效果, 进而影响到高校学生的学习积极性, 导致学生到课率低下、课堂学习效果差等现象。

(2) 现有制度落实力度不够, 学校过分强调“以人为本”, 对学生纪律管理和行为管理不严, 对学生的违纪违规行为一味迁就, 处理缺乏力度, 态度不坚决, 使一些规章制度对学生约束缺失。另外, 随着学生特点呈多样化、个性化发展趋势, 出现了很多新的情况、新的问题, 原有的管理制度已逐渐不适应形势, 需要解放思想、与时俱进。

探究学风建设出现上述问题的原因, 有社会现实方面的根源, 有学校教育方面的因素, 更有学生个体方面的原因。优良校风学风重在建设, 创建优良学风必须建立长效机制予以保证。

2. 建立健全学风建设机制的实践探索

优良的学风是学生成长的重要条件, 它关系到学生的成才和进步, 关系到学校的生存和发展。为了营造良好学风, 商学院建立以制度建设为根本保证, 指标量化考核为评定依据, 效果评估为推进的学风建设强化体系, 并结合学院实际, 制定《商学院创建优良学风班管理办法 (试行) 》。从基层班级活动、课堂、社区着手, 努力探索优良学风建设的有效途径。

(1) 高度重视, 建立学风建设长效机制。

学风建设需要科学化、规范化的管理制度予以保障, 建立完善高效的管理体制是推进学风建设的重要保证。根据学校《关于进一步加强大学生学风建设的意见》, 在深入了解学院学风状况的基础上, 2010年底, 出台《商学院创建优良学风班管理办法》, 以个人成绩和集体荣誉紧密衔接为原则, 以优化班风为抓手, 以良好班风带动班级成员综合素质的提高, 推动班级和个人诚信自治, 实现集体和个人之间互为促进, 共同提高的共建模式, 从而建立学风建设长效机制。努力做到“有据可依、有据必依”, 实现程序规范化、工作科学化。

(2) 依托平台, 强化“辅”“导”功能。

良好的师德教风是人才培养和索质教育的源头性工程, 是形成优良学风的重要保证。我院强化教育教学联动机制, 着重加强辅导员、班导师的“辅”“导”功能, 在学风建设中因势利导, 建立健全“全员育人、全程育人、全面育人”的长效机制。学院教师在教学实践中, 严格教学规范, 加强纪律约束, 改革教学方法和教学模式, 不断促使学生养成良好的学习习惯和科学的学习方法。辅导员在“以学生为中心、为学生服务”的工作理念指引下, 切实担当起学生健康成长的“指导者”和“引路人”的作用, 倡导积极向上的学习习惯和行为。为了进一步加强教育教学相契合, 辅导员与班导师建立信息群, 保证信息时时共享, 携手做好学生日常教育工作。

(3) 诚信是构建和谐校园的基本要求, 也是大学生成人成才的重要道德品质。

高校大学生以主人翁态度参与诚信管理的过程就是自我教育的过程, 有利于增强学生对道德规范的认识, 提高遵守诚信规定的自觉性和主动性, 从而实现学生自我管理、自主学习、自我发展。我院根据《商学院创建优良学风班管理办法 (试行) 》, 开展“诚信自治、促进学风”为主要内容的学风建设活动, 各班级根据自身特点, 确定主题, 开展优良学风班立体式建设。

(4) 量化指标, 学风建设成效显著。

河海大学商学院师生统一思想, 积极开展优良学风班创建、诚信自治活动, 全面营造优良学习氛围, 创造性开展学生各项活动, 班级学习风气和精神风貌大大优化, 从而对学生个体产生了带动强化作用。集体和个人之间互为促进, 共同提高的共建模式成效显著, 多名学生获得校级以上学科和各类竞赛奖励, 大大提升了学生的专业知识水平和自身素质。

3. 进一步加强学风建设的建议

河海大学商学院通过坚持不懈地开展学风建设活动, 进一步完善教学管理、学生管理的各项制度和规定, 为优良学风的可持续发展提供了制度保证。从以上分析可以看出, 进一步加强学风建设, 创建优良学风, 是一项十分艰巨重要的任务, 必须根据不断发展的新形势, 在教育模式、方法和教学内容上采取多种措施, 建立健全更加完备有效的学风建设机制。

(1) 建立爱岗敬业的全员育人教育机制。

必须明确高校教师在学风建设中的主导性作用, 一方面, 要大力提高教师的上课水平和能力, 要求教师对课堂教学负责, 狠抓课堂纪律, 规范教学管理。另一方面, 要大力加强辅导员与班导师“辅”与“导”功能的融合, 切实对大学生思想状况、道德水平、科研、学习、就业、心理等方面加以指导, 对学生因材施教, 实现“辅”与“导”联动相长, 促进学生全面发展。

(2) 建立更加科学规范的管理约束机制。

学校应根据各高校的特色和工作客体, 完善教育教学管理、学籍管理、宿舍管理等一系列管理制度, 加强教育教学管理者队伍建设, 完善教育教学质量监控机制, 提高教育教学质量, 对学习态度不端正、违反校纪校规的学生一定要按规章制度严肃处理, 加强约束管理。

(3) 建立公平公正的学生评价激励机制。

在“公开、公正、公平”的原则下, 充分发挥奖学金对学风建设的导向作用。在学生奖励设置上, 要实现多层次多元化的奖项, 既要加强对学生个人的引导激励, 鼓励学生个性化发展, 又要注重对班集体的指导, 通过不断革新奖励设定方式, 加大对评优工作的宣传, 最终以提高学习成绩、拓展全面素质来体现学风建设的成果。同时, 要加大对违纪学生的励志教育力度, 根抓违纪学生的不同特点, 安排励志导师, 开展针对性的励志教育。激发他们的成功情绪体验, 增强其自尊心和自信心[3]。

(4) 建立健全学生自治机制。

建立良好学风的关键在于建立有效的学生自治机制, 并通过教育将其内化为学生的自觉行为。要注意, 培养学生的自律意识和能力应从低年级做起, 通过建立自律机制, 加强学生文明意识和行为规范的养成教育, 培养学生自我学习、自我选择、自我评价、自我发展的能力。同时, 要注重激发学生内在的积极性, 最大限度地开发学生自我管理、自我提高的主动性和创造性, 使学生树立科学的“三观”, 以高度的热情投入到学风建设中去。

参考文献

[1]马建华.高校学风建设长效机制研究[J].沈阳农业大学学报:社会科学版, 2007 (10) .

[2]王力.高校学风建设及其绩效体系构建评价研究[D].复旦大学, 2008.

优良学风班创建申请书 篇3

关键词：良好班集体；促进；优良班风

中图分类号：G631 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-150-01

在班级管理过程中，创建良好的班集体，利用集体的智慧和力量，使班里形成一股积极进取的新鲜血液，是促进良好班风、学风建设的重要保证。那么，如何创建良好的班集体呢？下面谈谈我的几点浅解：

一、制定切实可行的班规条约，让制度规范学生的言行

所谓国有国法，家有家规，校有校规，班有班规。“无规矩不成方圆”，因此，在我接到新班级时，我都会先让学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，然后根据本班的实际情况制定出切实可行的班规条约来约束学生的日常行为规范。为了班规条约的顺利实施，作为一个班集体的组织者和领导者，首先要严于律己，以身作则，为人师表，言而有信，要求学生做到的，自己也要做好表率；承诺过学生的也一定要办到。只有这样，班主任才能在学生中树立威信，这也是班规条约能顺利实施的前提。

二、健全班机构，培养一支得力的班干部队伍

班干部是整个班集体的重要成员，培养一支得力的班干部队伍，能使班主任工作事半功倍。我是这样选举班干部的：

1、班干部实行竞选制。选举采取公开、民主的形式，让学生自己选自己的干部，自荐的说明这个学生关心班集体，责任感强；其他同学推荐的说明这个学生工作能力强，在学生中有威信，能胜任这份工作。这两类同学班主任要择优录取、知人善用。

2、班干部实行轮换制，人人参与班级管理，让每个人都体验管理人与被人管理的角色，这不仅有利于调动学生的学习和工作的积极性，也有利于学生理解遵守日常行为规范的目的和意义。

3、班干部实行责任制。责任制即指每个学生干部有明确的分工，各自的职责。只有责任到人才有助于提高工作效率，更好地共同管理好班级。

班机构一旦成立，班主任就要加强培训，并定期召开班干部会议，了解信息反馈，指导工作，同时，要让他们分工合作，各司其职，带动其他学生学好。我所管理的班级，在一个个“小领袖”的带领和影响下，逐渐形成了良好的班风、学风。当我进教室督查学生早读情况时，我感觉我是多余的，因为学生不用你管已经在自觉认真读书了。课堂上，他们严格把关课堂纪律，对违反班规条约的学生，他们自己制定了一套奖罚分明的具体措施。课后，各科任老师布置的作业按时完成。期中、期末复习时，几个得力的班干部轮流出题让其他成绩差的同学练习，帮助他们复习。在调座位方面，本来是班主任最头痛的问题，但我的班干部却很好地解决了这个问题。他们自己调座位，而且搭配得很好，优等生和后进生坐在一起，形成了“一帮一”的搭档，这很有利于我以后对学生培优转差、带动中间的工作。

三、充分利用和发挥好班会课，巩固优良班风和学风建设

上好班会课是班主任在班级管理中的一项重要工作。那么，如何上好班会课呢？

班主任在主持班会课时要善于总结。总结班里最近的情况，表扬班里涌现的好人好事，对出现的不良现象进行批评和督促改正。在总结时，班主任要善于借题发挥，举一反三，向学生灌输爱国主义、集体主义精神和为人处事的道理。

2、要注重目标激励。班主任作为学生的引路人，要根据学生的实际情况制定出近期、中期和远期奋斗目标，为学生指引方向，使学生能够朝着一个个目标而努力奋斗。对他们所取得的点滴进步，班主任要适时表扬和肯定，并不断激励他们为实现更高的目标而奋斗。

3、多召开主题班会课。主题班会课并不是班主任一切包办，它的主角是学生，让学生畅所欲言，为更好地管理班级出谋划策。例如，在召开以《安全》为主题的班会时，班主任要提供舞台让学生们讨论，引导学生说一说他们所知道的有关常见的安全问题，如交通安全、防溺水、防火、防电安全等，当碰到这些问题时，你应该怎么办？你有什么更好的建议？活动结束后，班主任要及时总结应该注意哪些安全问题，如何防患于未然，并举例一些安全类的事故让学生引以为戒，使学生认识到“珍惜生命，安全第一”的道理，并在教室的黑板报栏里出以“安全”为主题的黑板报进行大力宣传。只有这样，主题班会才能发挥其真正作用，才能加强和巩固班里的班风班貌和学习风气的建设。

四、做好转化后进生工作

每个班都存在一些后进生，如果忽视了这些人，就会影响班里的班风、学风建设。只有转化好了后进生，才能从整体上提高班里的班风、学风建设。对后进生的转化我采取如下措施：

1、注重发现学生身上的闪光点，对他们多鼓励，少批评，让他们找到自信。如，我班的某某同学，不仅成绩差，表现也差，但我发现他在班里的号召力极强，那些无心读书的捣蛋鬼都很听他的话，于是我让他做班里的纪律委员。他开心对我说：“以前都没有人重视我，都认为我是一个废物，只有你看得起我，你让我重新找到了自身的价值。”他的话在我的不断鼓励与鞭策下，他成绩跟上去了，各科都能达到及格了。

2、注重与学生思想上的沟通。学生犯了错误，要对他们循循善诱，“晓之以理，动之以情”，用爱心去感化他们、去激励他们，让他们真正认识到错误、真心改正错误，懂得今后应该努力的方向。

3、安排优等生和后进生组成“一帮一”和“互帮互学”的小组活动，帮助他们提高学习成绩。

通过以上措施，后进生的纪律有所好转，成绩有所进步，学习积极性有所提高，班里的班风和学风也从整体上提高了。

优良学风班创建策划书 篇4

班级是学校开展大学生思想政治教育活动依托的基本单位，班级风气是一个班的灵魂，我系开展优良学风班创建活动，旨在促进学生整体素质的提高，推动全系优良学风的形成。根据我系的有关要求，结合我班的实际情况，特制定本方案。

一、基本目标

努力实现“6个提高”。即：提高学期考试成绩及格率；提高学生上课出勤率；提高宿舍卫生水平；提高公益活动参与人数；提高各类资格证书获得率；提高学生科技创新活动参加率和获奖率。

二、方法步骤

根据创建优良学风班级的要求，从以下6个方面开展工作。

（一）、开展主题班会讲座

1）召开职业规划主题班会。邀请学校职业规划专业教师讲座，首先用PPT进行理论讲述，然后通过小游戏进行互动，以加强同学们间的沟通和交流。最后由同学们谈谈自己对未来的想法，以便让同学们对自己的未来人生做一个规划，有了规划才会有动力。

2）以放映纪录片的形式进行疏导教育等，使同学们更能铭记于心。

（二）、关注同学学习状况

1）通过一系列的活动提高同学们的学习积极性，执着追求，树立良好的班级学风，充实自己的知识，提高自己能力；我们会多组织和多参加各种项目和活动，积极参办社会工作，努力将我们培养成为有能力，全面发展的栋梁之才。

2）我们有计划、有安排、有规律、有总结地学习及时总结适合自己的学习方法，注重效率的提升，并积极参加课堂讨论，认真完成各项课后作业。

3）班级内组成若干学习小组，由基础较好的同学带领基础较差的的同学。每星期坚持到图书馆学习至少两次。坚定信心要把我们班四级的同学带上来，实现从“要我学”向“我要学”的转变，帮助他们战胜困难，顺利通过考试。把我们班整体的学习成绩提高到一个新的高度。“大家提高才是真的提高”是我们不变的的宗旨。

（三）、谨遵校规校纪

遵守学校的校纪校规，减少班级迟到、早退、旷课人数，并对此类同学采取惩罚措施。保证课堂秩序，改善上课习惯。

（四）、加强宿舍管理

进行班级宿舍间的卫生评比活动，以提高同学们打扫卫生的积极性；并开展宿舍文化评比活动，增加些奖惩制度，以增加宿舍之间的凝聚力。

（五）、严守考风考纪

大学生的素质应该是相对比较高的，作为当代青年大学生更应该发扬古人诚实守信的品德，就拿考试为例，在考试前开展考风考纪教育，力求消灭考试作弊现象和考试违纪行为。

（六）、开展实践与活动我班准备组织一次夏令营，借此，使同学们心情得到放松，并且促进班级的团结和集体主义精神的体现。出游不仅可以放松同学们的心情，开阔同学们的眼界，同时在这过程中，可以使同学们之间体会到同学之间的友谊，反过来同学们会更加珍惜我们大学生活的时光，这些经历也会成为同学们美好的回忆。

三、实施方案

对在“优良学风班创建活动”中做出突出贡献的学生予以表扬，并申请在学院各类评优、奖学金评定中有所体现。对表现不佳的同学做出适当批评，让他们从心里上认识到优良学风的重要性。

希望通过以上优良学分班级建设的规划和班规，健全班级的管理制度，促进班级成才计划和活动措施的切实开展。在各项考勤考核记录准确、完整、透明度高，不包庇，让班级的同学不抱有侥幸的心理。班级内经常组织开展各种促进学习和集体建设的活动，如兴趣活动小组的开展，科研活动的开展等。在做好学习的同时，开展班级的文体活动，通过开展班级内部的文体竞赛，丰富班级同学的课余生活，在课余时间能够好好的好好的放松下学习压力。争取让整个班级在学好的同时，能够在文体上也有所成就。通过以上的一些列活动，让我们班级的文化更加浓厚，更加具有鲜明的特色。

希望通过以上的各项创建计划和举措，能够让我们班级的学风和班风更上一层楼，积极配合系院各项优良学风建设的活动。

优良学风班创建活动方案 篇5

一、活动目的营造浓厚学习气氛，调动广大同学的学习积极性，确定正确学习目的，大力推进我校良好学风的形成。

二、活动步骤

活动分为四个阶段开展

（一）宣传发动阶段（2010年12月20日—2010年12月31日）

各院系制定切实可行的实施方案，通过院系动员，主题班会、签名活动、签订承诺书、发倡议等形式，大张旗鼓宣传本次活动的意义，使优良学风班创建活动精神深入到每一个班级，深入到每一位同学心中。

（二）创建阶段（2011年1月—2011年8月）

各院系、各班级根据活动方案，组织开展形式多样的活动。学工部将组织人员进行定期不定期检查、抽查。

（三）申报阶段（2011年9月）

各班级申报优良学风班，各院系根据评审标准初审后确定名额向学校推荐。

（四）评选阶段（2010年10月）

学工部组织评审组，对申报班级进行评比，确定本次活动的优良学风班。

三、评审标准

（一）有活动方案、有活动内容，有活动效果。

（二）考试纪律良好，考试违纪率低。

（三）上课纪律良好，出勤率高。

（四）学习成绩整体良好。

1．四、六级英语通过率高；

2．计算机等级考试通过率高；

3．有关专业资格证书通过率高；

4．班级考试整体成绩在同年级、同专业名列前茅，优秀率高，不及格率低。

四、奖励

（一）学校对获奖班级颁发荣誉证书，同时给予一定的班费奖励。

（二）优良学风班所在班班长、团支书直接确定为优秀学生干部，不占班级评优指标；同时适当增加优良学风班三好学生比例。

优良学风班申请书 篇6

尊敬的领导：

您好！值此优良学风班评选之际，机电工程学院工业设计专业10级1班郑重的向您申请“优良学风班”荣誉称号。

10工设1班是由50名同学组成的大家庭,我们是一个积极向上、团结奋进的集体，一年多来在校、院各级领导和老师的关怀教育下，在班委会成员和全班同学的共同努力下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩。自机电工程学院发布关于加强学风建设工作的相关通知以来，同学们积极创优的意识，以实际行动为成为真正的“优良学风班”！我们已褪去了青涩，学会了成长，年轻、活泼的10工设1 班带着团结、自律、自强和永不言弃一路走来。

团结和凝聚力属于这个班级。我们是一个青春飞扬的班集体，在各种体育比赛和文艺竞赛中有我们的奋力拼搏和永不言弃，我们班在校举行的运动会中积极参与并获得了骄人成绩，在各种校、院组织的活动中也看得到我们的身影。

我班经过两年的学习生活，形成了良好的学风和班风，取得了不错的成绩。班上绝大数同学上交了入党申请书，且参加党校培训，结业率高达100%。第一批四级通率达85%；计算机一级过关率达100%：40余人拿到了CAD高级证书。还有同学报培训班继续学习二级，这学期还有更多的同学积极报名会计培训„„ 宿舍内同学互相监督，严格宿舍纪律，相互帮助、讨论学习难点。一学年中我班的学生宿舍卫生成绩一直在院中名列前茅，并且坚持遵守宿舍各项规章制度。

一个好的优良学风班光是有好的工作能力没有学习成绩是不行的，二者必须相互兼顾，相得益彰才能真正的建设好一个优良学风班。在过去一年多的时间里，在全班同学的努力下，我们在团支部建设，班风学风建设，集体活动等各方面都取得了优异的成绩，望组织领导考察批准。

此致

敬礼

10工设1班