论文写作要求及指导（推荐11篇）
根据学校对于学年论文的一般要求以及英语专业的特殊情况，经讨论，决定对学年论文的写作与指导提出如下要求，请遵照执行：
1．学年论文题目经指导教师和学生共同讨论后，由指导教师提供给英语系。选题范围可根据学生各自的兴趣与能力，结合各门课程的教学内容而定。
2．选题确定后，外国语学院将根据同学的选题配备相应的指导教师。指导教师确定后，如欲变更选题，应征得指导教师的同意。
3．指导教师应在研究方法与写作方法上给同学们提出切实可行的指导，包括参考书目的推荐，并负责论文的审阅与评分。
4．同学们在研究与写作的过程中应主动与指导教师联系，听取指导教师的意见与建议。
5．学年论文的字数不少于1500左右英语单词。
6．学年论文要符合英语论文的写作规范。在形式上应包括：title, abstract, key words, body, notes, references等部分。正文(body)部分包括Introduction 与 conclusion。
7．参考文献(references)的排列应附合规范。参考文献的数量不得少于五篇。有关参考文献的排列规范请同学们参考网上公布的“外国语学院毕业论文正文、结论、参考文献标准” 的相关部分。
8.供教师批阅的学年论文应为打印稿。请同学们用A4纸小四号隔行打印，以便教师修改。完成稿不再隔行打印。
9．教师对学年论文要有批改的痕迹，并在论文评语页下评语，指出论文的优缺点并按要求评定成绩。
10．成绩评定请参考英语毕业论文评分标准（优、良、中、合格、不合格）。发现全文抄袭者，一律以不及格记。
11．根据学校规定，无故不按期完成学年论文者，成绩以不及格记，并须重修。因故未完成学年论文或学年论文成绩不及格者，应在相应学年的暑假期间补做，并在开学后两周内交指导教师批阅和评定成绩。
注：
1.学年论文题目自拟。学生可以选择文学、语言学、翻译、跨文化交际和教育教学等方向的论文题目。学生根据上表中的联系方式和指导老师联系，与指导老师商讨论题，经指导老师同意后方可进行学年论文的写作。
2.在学年论文写作过程中，遇到任何写作问题要与指导老师商讨，学年论文的终稿于2013年4月30日前完成。所有同学将打印稿交到各自的指导老师手中。
3.学年论文的大纲和写作格式要求等都上传在外国语学院的网站上，请同学自行下载模板，并在模板上进行写作。
4.学生不能在指定时间前完成并上交学年论文的，该学年论文成绩为不合格，将影响到该生的学分。
5.指导老师收齐学生的学年论文后，务必于4月30日前将批改好的学年论文交到英语系薄婷老师处。
1 前言
前言(introduction)又称引言或序言，是论文的开头部分。在概要介绍本领域研究现况的基础上，提出尚待解决的问题，进而引出论文研究的目的、理论依据和选用的技术方案等背景，主要回答"为什么研究"(why)的问题。前言中可包括本研究的科学假设[2]。
前言部分多写成一个自然段，内容应简明扼要、重点突出，一般只有二三百字。前言与摘要不同，也不应与正文的主体部分重复，前言只起引导作用，使读者对阅读文章所阐述的内容有一个心理准备和知识储备。其内容主要包括以下几个方面：(1)本文研究的背景材料。在引言开头，可适当介绍背景材料，并引用文献，说明相关领域前人的工作和知识空白，阐明该项研究的理论基础。交待背景材料时要防止过多叙述历史和罗列文献，也无须对主题展开系统的回顾；(2)有关本专题研究的起源、历史及发展现状，包括已取得的成绩和存在的问题；(3)本研究的目的和意义。一定要把研究的目的和意义交代清楚。要说明开展该项研究的原因，指出该研究的结果能否为本课题研究提供新的前景，交待清楚本研究即将要说明什么问题，以及如此做的重要性等。前言中勿作详细的历史回顾和综述，不应对主题作广泛的评论，也不易引用过多的参考文献（最好不超过3条），仅需列出最主要的参考文献。不要涉及本研究将要报道的资料和结论[3]。"国内外尚未见报道"、"首次报道了……"、"达到国际领先水平"、"填补国内外空白"等对论文评价的提法，除非有确实的资料和依据，在论文写作时一般不宜采用。
2 材料与方法
材料和方法部分应写得真实、具体、全面，以便他人能够重复该实验并能得出与作者同样的结果。采用前人的方法时，只需要著录有关文献，仅对改进之处加以阐述即可，凡属作者发明、创造的均应详细描述。它是医学科研的基础。不管是基础研究还是临床研究，缺少了材料和方法，即缺少了实验对象与手段，科研本身就是一句空话。如果说引言是解决"为什么研究"的问题，那么，材料和方法则主要是解决"用什么做和怎样做"的问题。材料和方法不但是科研设计实施的基础，还是论据的主要根据和阐明论点、引出结论的重要前提，在全文中起着承上启下的作用。作者准确详实地介绍这部分内容，不仅可启迪读者与编者的科技实践意识，而且可增强论文的真实性与可靠性，并便于他人重复其实验或观察结果，促进技术交流和传播[3]。医学论文的种类繁多，形式也不尽相同，但均需包含材料与方法部分,此部分应清楚地说明观察对象或实验对象（患者或实验动物，包括对照）的选择情况。详细描述实验方法、仪器（以圆括号注明制造厂名和厂址）及实验步骤，以便他人重复试验结果。列出建立方法所用的参考文献：对已发表但未为人们所熟知的方法提供参考文献，并作简要描述；对新的或有实质性改进的方法，要说明采用的理由，并对使用的限制作出评价。具体包括下列几个方面的内容：
2.1 仪器设备
研究过程中所使用的仪器设备(instrument and equipment)的名称、生产国别及厂家、牌号、型号、出厂时间、使用及操作方法、主要参数、仪器类型与精密度等。
2.2 主要药品与试剂
试剂(reagent)或药品(medicine)的化学名称(注意不要用商品名)、生产厂家或提供单位、生产日期、出厂批号、成分、规格、纯度、浓度、剂量、配制方法等，必要时说明来源。
2.3 动物
实验研究论文的研究对象一般多指实验动物(animal)。关于实验动物的描述应该规范、详细，为读者复制动物模型提供依据，重点描述:动物名称、种系、数量、分级、性别、体重、来源、年龄和身长、营养及健康状况、动物的饲养环境与方式，选择标准、分组和实验方法、记录与观察指标、测定结果等，主要的生物种应注明其拉丁学名，对于不常见的动物，还应注明其属、科、目或纲名。
2.4 临床资料
临床医学论文的研究对象是病例(case)。应提供病例的一般资料，如例数、性别、年龄分布、病例来源、发病原因、症状、体征、实验室和特殊检查结果以及既往病史及家族史、婚姻史、职业史、治疗史等；临床研究的疾病诊断和分型标准、病例选择标准、观察方法及疗效评定标准。注意在报道以人为对象的实验，不要使用患者的姓名、姓名的首字母或医院的各种编号，尤其是在任何图片材料中不要使用。
2.5 方法
2.5.1 实验对象分组
实验对象分组原则、标准及方法，包括是否随机分组、每组例数、是否设对照组及每组实验环境和条件是否一致等。
2.5.2 实验方法
实验研究论文应描述动物模型的建立、实验环境、方法与步骤、动物实验的处理(死)方式、观察指标、测定方式等。临床医学论文应描述临床研究的治疗方法等。
2.5.3 统计学处理方法
通过这一部分应反映出作者的科研设计与研究过程，并向读者提供样本的合理性及组间可比性、研究指标的精确性、实验的可重复性等信息。
材料与方法部分在试验研究和临床疗效观察论文中的写作略有不同。在试验研究论文中应写明：(1)具体的实验对象（人或动物）及其选择标准；(2)具体的实验方法；(3)实验的环境条件；(4)分组方法；(5)观察方法（观察指标、记录方法等）；(6)实验的程序。在临床疗效观察论文中应写明：(1)病例选择标准(诊断与分型标准)；(2)病例的一般资料；(3)随机分组情况；(4)治疗方法；(5)疗效观察项目；(6)疗效判断标准（痊愈、显效、好转或死亡，或完全缓解、部分缓解、无效或死亡），若系采用他人的实验方法，应尽量引用参考文献，少用文字叙述。
3 结果
结果(results)是论文的关健部分，并为论文的主要观点和结论提供依据。所以说，论文的结果部分体现了文章的研究水平与价值。作者应该真实、准确、完整地描述实验观察到的结果，并提供所测定的具体数据。对于实验所观察到的结果，一定要地客观地叙述，无论正面或反面、阴性或阳性的结果，均应客观报道，而不能根据自己的主观意愿随意取舍。要避免将所有数据全盘托出或简单罗列的做法，对于实验数据的叙述要分清主次，并应对实验数据进行统计学处理与分析，以找出规律性的信息。必要时可以利用插图或表格作为文字叙述的必要补充，但正文、插图、表格三者之间的内容应避免重复。表和图应少而精，能用文字表述清楚的，一般不用图和表。表和图不要重复同一数据，其设计应正确、易懂，有自明性。表一般采用三线表（不用端线、纵线和斜线，必要时可加辅助线），并用白纸绘制或微机打印。表序和表题置于表上方，顶左排，统-的计量单位符号注于表的右上方，表随文放。线条图用硫酸绘图纸绘制，图序及图题置于图下方，顶左排。照片图背面用铅笔注明图序及图题并标明图的上下关系。统计学处理结果用P>0.05,P<0.05,P<0.01三档表示，或准确给出P值。应避免把统计学专业术语，如"随机"（指随机化设计）、"正常"、"显著"、"相关"、"样本"等等，作非专业性使用。统计学术语、缩略语及大多数符号都应注明。
结果的写作应符合下列要求：(1)准确无误。写作时必须反复核对原始实验记录，尤其是通过试验获得的各种数据结果，必须准确，统计学处理方法及结果正确；(2)实事求是。有人说，实事求是是科学工作者的命根子。论文写作时，不应按自己的假设或主管愿望随意更改或编造实验数据观察结果，尤其要如实报告失败的教训；(3)重点突出。通过观察和实验，往往获得许多数据和资料，写作时一定要重点突出、详略得当，重点介绍对读者有价值的、与资料目的密切相关的结果，切不可面面俱到；(4)图表简洁美观。图表简洁包含两方面的含意，其一是指图和表应简单明了，其二是指图和表不易过多，一般不应超过6幅图或6个表。另外，在准确表达结果的基础上，应做到图表设计合理、美观大方[4]。
4 讨论
讨论(discussion)是结果的逻辑延伸。通过对结果的阐明论证，引出恰当的结论。其目的在于对研究结果进行分析、综合判断，为做研究结论提供理论上的依据[3]。讨论也是对研究结果的解释和推断，阐明作者支持或反对的观点，并提出新的问题和看法，以引起审稿专家和读者的重视。讨论部分在某种程度上最能反映论文的水平。它不是研究结果的简单重复，而是从理论上有选择地对研究结果进行分析、比较、解释、推理，提出论点，并加以具体说明。它是从理论认识上对结果作进一步探讨，以给读者更多的启发与借鉴，为结论提供理论依据。也是将研究的结果从感性认识提高到理性认识的升华阶段。它已不是事物的表象与外部联系，而是已经深入到事物的本质与内部的联系。其任务是阐明事物间的内部联系与发展规律，指明研究结果在理论与实践中的意义、论文水平的高低、对读者有无价值等。所以，如果说文章的"结果"部分是"摆事实"，那么，讨论部分就是"讲道理"。即通过对结果的分析，以事实为依据，从中找出内在联系，得出正确结论，透过现象，探求本质。通过文章的讨论部分，了解全部研究工作的最终结果和结论，知道它的意义所在，明确还存在的问题及今后研究工作的目标。
4.1 讨论的主要内容
讨论部分的内容，一般可简要回顾研究目的和重要的结果，使正文部分前后呼应。讨论的核心是本篇论文中涉及的具体结果、研究内涵及其科学意义(或贡献)等，主要概括为以下几个方面：(1)本研究的原理和概念；(2)所使用的材料和方法的优缺点，尤其要指明来控制之处和本实验的缺点；(3)所得结果的分析与评价，包括对结果（阳性或阴性）作出合理的解释和说明，指出本结果与当前有关研究的异同点，要突出新发现、新发明，指出结果的可能误差和研究中有无例外或尚难解释的问题，解释因果关系，说明偶然性和必然性；(4)从结果引出推论或结论，并说明其理论与实践意义，如果暂时得不出结论"，也不要勉强；(5)尚未定论之处和今后急需研究的问题与建议。对相反的学说、理论与观点也应适当加以介绍；(6)明确提出本文的研究结论，着重描述该研究新的和重要的发现；(7)针对研究目的，阐明研究结果及结论的理论意义及实践意义；(8)与国外相关研究进行比较，解释因果关系，说明偶然性与必然性；(9)实事求是地对本研究的局限性、意外发现及相关矛盾的数据和现象加以分析和解释；(10)提出新的假说，揭示有待进一步研究的问题。
4.2 讨论写作的基本要求
许多科技论文尽管数据完整真实，却常常因为讨论写得不深刻或不合逻辑，而被期刊编辑部退稿。讨论部分是一篇科技论文中的难点。写作讨论部分应注意以下要点:(1)大量查阅相关文献，结合现有研究结果和结论进行讨论；(2)重点突出。讨论应突出主题，并围绕主题深入地阐明作者的学术观点；(3)评价客观。讨论中应实事求是地评价自己和他人的研究，切忌贬低他人、抬高自己。正确评价他人的贡献和自己的成绩，并实事求是地分析该研究的局限性和不足之处；(4)讨论是对结果的进一步说明和解释，因此，讨论部分不应单纯或过多地重复结果部分的内容；(5)不要随意提出本文研究资料和结果不能充分支持的观点和结论。
4.3 讨论的写作要点[2]
多科技论文尽管数据完整真实，却常常因为讨论写得不深刻或不合逻辑，而被期刊编辑部退稿。讨论部分是一篇科技论文中的难点。写作讨论部分应注意以下要点:(1)紧紧围绕文章主题。讨论的重点集中于论文作者的主要观点，但观点不能凭空而论，更不能只是过多罗列参考文献。讨论观点要言之有据，依据就是本文的研究结果，千万不能将"结果"和"讨论"搞成风马牛不相及的"两张皮"。只有在实验数据和观察结果基础之上得到的结论才是科学的，才有说服力，论文才有生命力。决不能搞缺乏证据的推理，不能"想当然"；(2)避免前后文字内容的重复。讨论部分是论文的"华彩乐段"，要重点突出、简洁、清楚、亮丽。要避免与前言内容的重复，也不要过多地叙述结果；(3)注意留有余地和空间。要实事求是地评价本研究的工作，明确、谦虚地指出存在的不足和问题。换句话说，要注意留有余地和空间，以利今后改进工作，并提供给同行借鉴。
参考文献
[1]International Committee of Medical Journal Editory.UniformReauire-ments for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals[M].Philadelphi-a:ICMJE,1997:1-20
[2]周传敬,陈新.医学论文正文部分的写作要点[J].中国生育健康杂志,2006,16(3):190-192.
[3]中国科技期刊编辑学会.科学技术期刊编辑教程[M].第2版.北京:人民军医出版社,2007.
阅读下面文字，按要求写作文。
临终老人对大儿子说：“约翰，宾夕法尼亚大街的商铺留给你。”休息片刻后他对小儿子说：“哦，汤姆，纽约广场旁边的别墅留给你。”最后他郑重地对女儿说：“法尼娅，帝国大厦第100层至102层留给你。”看着儿女们满意的表情，老人安详离世。
律师说：“真羡慕你们，老人应该是个大富翁吧？”
老太太说：“我丈夫是个送奶工，他刚才说的不是商铺、别墅和大厦的产权，而是里面的牛奶订户！”
根据你对材料的理解，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【审题指导】
从材料看，老人不是把财富留给了子女，而是交给他们劳动和勤奋的钥匙，同时也可看成是将服务的对象交给了他们，要他们去传承，由此，我们可以立意为：“只有劳动才能创造财富”“劳动最美”“服务他人，幸福自我”“勤劳是最大的财富”“财富花开勤劳树”等。老人不是富翁，仅是一名送奶工，他送奶可能只是为了生计，可在生命临终前却仍不忘自己的工作，这体现的是一份沉甸甸的责任与坚守，令人钦佩，据此，可立意为：“生命有限，责任无限”“为坚守点赞”“责任比财富重要”“破解遗嘱密码，创造幸福人生”“责任重于泰山”“精彩源于责任”“遗产——责任”“敬业方能兴业”等。
【写作误区】
①审题时不能抓住材料的关键，片面得出观点，导致偏题离题，如根据“儿女们满意的表情”就得出“知足”“乐观”的结论。②不顾材料指向，主观添加观点，导致中心论点偏离，如“责任重于权力”“生活需要坚持”等。③审错材料，有学生立意为“掌握方法最重要”（老人想分配牛奶用户给子女，但并没有教他们制作牛奶的方法技巧，很可能导致子女牛奶没有特色而失去竞争力而被淘汰，因此掌握方法更重要），令人啼笑皆非。④完全离开材料来写，如“全心全意为人民服务”（仅以雷锋为材料）“我会欣然接受”（套作抄袭）等。
工作总结的主要内容包括了以下四方面：
1、标题：主要是用来告诉读者做总结的是什么部门的人，是什么年份，总结的分类。
2、开头：主要用来概述基本情况，其中包含了所在单位的名称，工作性质、主要内容，以及总结目的、主要内容提示等。注意简明扼要，文字不可过多。
3、主体：最详细的部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、未来的打算，这部分篇幅内容多，要注意层次分明、条理清楚。
4、结尾：在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，展望前景。
5、署名
关于工作总结的写法
当2011年的年夏季到来时，我们的工作也告一段路，是时候对本学期所做的工作做一个总结了。工作总结是回过头来对所做的工作进行认真地分析肯定成绩，找出问题，总结归纳出经验与教训，从而提高认识，明确下一的工作方向，以便来年更好的开展工作，取得更好的工作成绩，将所总结的内容进行归纳，用文字表述出来，这就是所谓的工作总结。
那么工作总结怎么写呢？只要明确工作总结的内容，写起来就自然得心应手了。
第一部分：标题
标题分为主标题与副标题，主标题一般的形式是：时限+职称+总结内容。副标题是对主标题的的补充说明，其中包括了单位，时间与内容，副标题可有可无，如果在认为主标题不够清晰的情况下，可以选择拟一个副标题。第二部分：基本情况
此段内容应该用简单明了的话语，概述一下在过去这学期里工作内容与指导思想，它就相当于整个工作总结的引言部分，起到一个引导作用，为下面的主要内容作铺垫。
第三部分：工作内容的回顾
这段内容要详细的诉述本学期所工作的内容，针对每一项内容进行分析，回顾其中的完成方法与步骤，在完成工作任务的过程中碰到了哪些问题，又是怎样解决这些问题，采取了什么措施，从中吸取到了什么经验，获得了什么成绩，还存在哪些问题，有待改进的地方有哪些。这一段是整个工作总结的重点，需要用较长的篇幅来写。第四部分：经验与不足
经过一学期的工作，从中获得了哪些经验，存在哪些缺陷与不足，应该吸取到哪些教训。这一段内容是整个工作总结的灵魂与目的所在，需要好好的思索。
第五部分：工作计划与以后的打算
这一段落根据单位对工作总结的要求，一般的单位都需要写这一部分。这里是对来年的展望，希望达到什么样的一个目的，希望取得什么成绩，为下学期做好充分的准备。
第六部分：感谢与落款
礼貌起见，在最后结束的时候，最好对单位的领导以及身边的同事表示感谢。落款是写上自己的大名与完稿的时间。
工作总结写作的5个要求
写工作总结，要把这几个方面的特点反映出来。
1、自我性：工作总结要用第一人称来写，是以“我”或者“我们”为中心
2、条理性：要有清楚的条理，才能告诉读者你所要表达的内容，所以条理性是写工作总结必不可少的要求
3、经脸性：总结是概括过去，总结经验教训的一种问题，在总结中，要能吸取经验，获取规律
4、客观性：工作总结要非常客观的反应事实的全部，要实事求是，不夸大不缩小
5、规律性：通过总结找寻规律，发现规律工作总结通用模板
×××部门2011年春季×××工作总结
时光荏苒，在将近期末的这段时间里，我部门在团委指导老师的关心与支持下圆满的完成了各项工作，现将工作开展情况汇报如下:
主要工作:
1、×××
2、×××
3、×××
主要取得了以下成绩:
1、×××
2、×××
回顾过去一年的工作，取得了一定的成绩，也获得了一些进步，但是我还是清楚的意识到，我的某些方面还是存在着不足，具体体现在以下几点：
1、×××
2、×××
我将在明年的工作中克服自己的不足，改掉自己的缺点，争取向单位与领导交上一份满意的答卷。
总结人：××
（一）公文的特点：
政策性、实用性、可靠性、定向性、时间性、规范性
（二）公文的作用：是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，施行行政措施，请示和答复问题，指导、布置和商洽工作，报告情况、交流经验的重要工具。
(三)公文的概念：办理公务的文书。进而言之，公文是党政机关、社会团体、企事业单位在行使管理职权、处理日常工作时使用的，具有直接效用和规范体式的文书。
（四）公文分类 ：
1.按照使用范围：行政公文、事务公文、专用公文
2.按照行文关系（行文取向）：上行文（请示、报告）、平行文（函、通知、议案）、下行文（令、决定、公告、通报告、批复）
3.按照公文来源：外发公文（发文，本机关对外发出的公文，如函、报告、请示），收来公文（外机关向本机关的公文，由外机关制定，批复、指示、报告等），内部公文（本机关拟定，在本机关内部使用，内部计划、通知总结、会议记录等）
4.按照公文的作用：指挥性公文（令、决议、决定）；指示
性公文（指示、批复、意见、通知）；晓谕性公文（公告、通告、公报通报）；呈请性公文（请示、报告、议案）；法规性公文（条例、规定）；商洽纪要性公文（函、会议纪要）
5.按照处理要求：内容要求（需办公文、参阅公文）；时间处理要求（急件，包括特急、紧急、急件；平件）；保密处理要求（机密件、普通件。机密件包括绝密、机密、秘密三级）
注：北院同学注意参考河北经贸大学主页—教务在线—教学文件—河北经贸大学本科生毕业论文写作规范
经管学院同学注意开题申请格式参考河北经贸大学经济管理学院主页—教务在线—常用文件下载—常用文件下载—开题报告
论文格式参考河北经贸大学经济管理学院主页—教务在线—文件下载—教务部发布下载文件—进入下载站—教务部文件—河北经贸大学经济管理学院本科生毕业论文写作规范
为什么会出现这种情况呢?笔者认为主要有两个方面的原因:一是目标不明确, 二是学习不扎实, 训练不规范。
目标不明确是因为不清楚应用文体写作素养由哪些要素构成, 没有奋斗的方向, 学习比较渺茫。
那么, 大学生应用文体写作素养由哪些要素构成呢?
笔者认为, 主要由政治素养、知识素养和智能素养三个方面构成, 三者相辅相成, 缺一不可。下面, 对其基本内容和要求逐一进行分析。
一、政治素养
应用文由于具有明法传令、指挥管理、宣传教育、舆论导向等重要作用, 因此要求作者具有较高的政治素养。政治素养决定应用文的政治立场和思想水平, 是应用文的灵魂。具体要求为以下三点:
(一) 政治立场方向
大学生作为革命事业的接班人和未来社会的中坚力量, 必须明确政治立场方向, 这关系为谁服务的问题。基本要求是:坚持四项基本原则, 坚持正确的政治方向, 拥有坚定的政治立场, 保持清醒的政治头脑, 言论行为同党中央保持高度一致。并将上述要求体现在学习、工作、生活及应用文的写作中。
(二) 政治理论修养
社会工作生活离不开共产党的领导, 应用文写作离不开政治理论的指导。所以, 大学生必须了解中国共产党行动指南的基本内涵, 熟悉科学社会主义理论和唯物辩证法的基本原理, 清楚党的路线方针政策。只有这样, 所撰写的应用文才不会背离党的路线方针和政策, 才会符合社会的要求和人民群众的需要。
(三) 思想作风修养
实事求是是党的思想路线的实质和核心。一切从实际出发, 是实事求是思想路线的前提和基础;理论联系实际, 是实事求是思想路线的根本途径和方法;在实践中检验真理和发展真理, 是实事求是思想路线的验证条件和目的。
因此, 大学生必须牢固树立实事求是的思想作风, 注重深入实际调查研究, 全面了解实际情况, 获取丰富详实的第一手材料, 坚持实事求是的原则撰写应用文, 才能切合实际, 解决实际问题。
二、知识素养
知识素养是应用文写作的基础, 决定应用文的文体样式和写作内容。包括写作知识、业务知识、管理知识和法律知识四个方面。
(一) 写作知识
要求了解应用文的有关概念、分类和作用, 了解各种应用文的写作特点和常规思路, 熟悉常用应用文的体例规格和撰写过程, 懂得应用文写作的表达方式和语言特点, 正确规范地使用应用文语体, 熟知有关应用文写作的法规和规定, 掌握常用应用文的用途和写作要求。只有这样, 所撰写的应用文才会符合应用文写作的文体要求。
(二) 业务知识
大学生在校期间和走上工作岗位后, 都要注意学习和研究本专业和本系统的业务, 既要学习相关书本理论知识, 又要虚心向内行人请教, 获得比较完整系统的本专业和本系统的业务知识。只有这样, 所撰写的应用文才会符合专业和系统的业务内容要求。
(三) 管理知识
行政公文是应用文的重要组成部分。要写好行政公文, 必须具备一定的管理知识, 才不至于违反管理工作常规。
(四) 法律法规知识
办事要依法, 行文也要依法。所以, 应用文的撰写者必须掌握国家基本法律及同写作行业工作相关的法律法规知识, 才能使作为办事依据的应用文站住脚、行得通。
三、智能素养
智能素养是应用文写作的保证, 决定应用文的写作质量。包括采集能力、思维能力和表达能力三个方面。
(一) 采集能力
包括调查采访获取丰富相关材料的能力和研究材料发现问题得出正确结论的能力。前者是写作言之有物的基础, 后者是言之不缪的保证, 两者缺一不可。
(二) 思维能力
是人对客观世界的认识能力。首先是才思敏捷, 能迅速对采集来的大量资料进行分类、甄别、筛选, 形成符合实际情况和客观规律的观点, 能快速构思, 准确表达。其次是思维的逻辑性要强, 能做出正确的判断和科学的推理。
这是保证应用文质量水平的重要能力。
(三) 表达能力
即运用书面语言写作的能力, 要求语言准确、简洁、得体, 体式、标点正确, 写作迅速快捷。
这是将思想观点转化为书面文字的能力, 也是最终体现应用文写作水平的能力。
明确了努力方向, 就应在教学和训练上下工夫。应用写作教学的最终目的是让学生能在实际工作中熟练运用和写作, 应用写作教学不能停留于写作理论的教学, 而应结合学生的写作实践进行指导, 根据不同层次、不同专业的学生, 设计不同的训练模式, 通过反复的、循序渐进的方式, 不断提高学生的写作能力要充分利用现代教育技术, 实现多媒体教学。课堂教学过程是老师和学生信息的交流过程。在多媒体教学中, 可以充分利用学生较强的形象思维优势, 挖掘教学内容中的形象因素, 利用图文并茂、人机交互等形式, 选取能够快速展示形象教材的多种信息传播手段, 充分发挥多媒体教学信息量大、清晰度高的优势, 从而达到拓宽学生知识面、丰富学生感性认识的效果。
教师在讲授理论知识的同时, 要注重学生写作技能的训练, 做到讲练结合, 提高技能。学生平时也要多写日记、读书笔记, 多写书信及其他日常应用文, 在毕业实习工作中, 要主动请战, 承担公务文书的撰写任务, 在实践中提高应用文写作的能力。经常举行技能竞赛, 将应用写作课程中各个文体设计成竞赛项目, 激发学生的学习兴趣, 培养学生的基本技能。如海报设计比赛、简历制作比赛、请柬制作比赛、公文写作竞赛、校园新闻写作竞赛等。利用校内资源, 组织校内顶岗实习, 使学生能够学用结合, 强化学生的实际动手能力。在教学过程中, 可开发利用校内现有的场所资源, 将一些部门的文书撰制工作岗位提供给学生顶岗实习, 让学生在职业环境中训练写作应用文书, 如安排学生利用校内的文化节、艺术节、运动会、文艺晚会等各种活动机会, 让学生参与具体的策划和筹备, 起草策划书、开幕词、报告、计划、新闻、活动总结等有关文稿, 锻炼学生的实际写作能力。
摘要：当代大学生的应用文体写作素养不能适应现代社会工作生活的需要, 笔者指出了大学生应用文写作能力欠缺的原因, 并分析了大学生应用文体写作素养的构成要素及基本要求。
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体。语句要通顺，题目自己定，写好以后认真读一读，改一改。
【互动空间】
子君：老师，我知道这次作文的要求了。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。
老师：你是怎么知道的？
子君：习作要求里告诉我的。我准备写“未来的汽车”。
淑颖：我也想好了，我写“神奇的飞机”。
小晴：老师，我准备写参观科普展览后受到启发想到的，可以吗？
老师：可以的。题目要求说了“也可以写受别人启发想到的内容”。
琪悅：我们最喜欢写想象作文了，可以想怎么写就怎么写，想怎么编就怎么编。平时作文写不长，这次作文肯定可以编好长的。
瑛惠：琪悦，你这样说不完全对。想象作文是好写，但得有根有据地想象。比如这次的作文，你的奇思妙想是什么，根据什么产生的奇思妙想，一定要言之有理才能让读者信服。
老师：瑛惠说得太好了。那么，怎样才能写好这次习作？
利鸿：要描写出想象事物的外形。
朱业：要将想象事物的功能写具体，也就是它的用途，我们怎么操作它，使它为我们人类做贡献。这也是习作的重点。
秋鸣：重点部分更要突出怎样“奇”“妙”。
老师：同学们说得好极了。看来平时的学习，大家都很认真。怎么样给习作取个题目呢？
淑颖：老师，眼睛是心灵的窗户，题目是习作的眼睛，我们得好好给自己的习作开个“窗户”——拟个好题目。
歆以：题好一半文。我觉得题目也是要突出“奇”“妙”，让读者一看题目就眼前一亮，有一种想马上读下去的冲动。
福霖：老师，习作开头也很重要。我们可以运用外貌描写式、性格特征式、开门见山式、巧设问题式、巧用排比式……来写作文的开头。
老师：大家说得很好！我想提醒同学们一点：不管你写什么“奇思妙想”，都要表现科技发展带给人类越来越多的方便。可别忘记，写完以后，自己多读几遍，还要读给家长或同学听，请他们提出意见或建议，将文章修改得更加完美，最后工工整整地抄在作文本上。
课程编码：MAGT4012
适用专业：人力资源管理专业
学时：360学时学分：22学分
一、编写说明
（一）课程的性质、地位和任务
《毕业实习与毕业论文》是本专业培养计划中的“专业实习实训课”，是本专业重要的实践性教学环节，是学生在完成了各门基础课和专业课学习之后进行的一项深入工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等参加各种人力资源管理业务的实际训练。时间安排在最后一学年第二学期，共12周，要求学生通过实践，完成毕业实习和撰写毕业论文。
毕业实习与毕业论文期间，学生要结合所学的人力资源管理专业课及毕业实习与毕业论文的要求，完成所规定的任务。
（二）课程教学的基本要求
1．本专业学生在毕业实习和撰写毕业论文期间，应当综合运用所学的人力资源管理知识，尽可能的结合专业实习和毕业实习期间收集掌握的工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位人力资源管理业务活动中有关的数据资料，人力资源管理工作中存在的现实问题，在毕业实习和毕业论文指导教师的指导下，确定理论联系实际的论文题目，并独立完成论文撰写。毕业论文可以选用宏观人力资源管理的题目，也可以选用微观的人力资源管理各方面的题目，但以微观题目为主，适当控制宏观论文题目的比例，一般不超过全部论文题目数量的25%。
2．本课程的主要任务是培养学生综合运用所学基本知识和掌握的基本技能，以及独立分析和解决实际问题的能力，目的是使学生对已学知识得到综合、深化、拓宽、培养学生科学的思维方法、严谨的学习态度和良好的工作作风。要求学生运用所学的理论知识结合实习单位的实际人力资源管理业务进行探索、思考，力求能协助工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位，解决人力资源管理业务工作中的实际问题。培养学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题的动手能力，提高写作能力，提高学生自身素质。为即将走上工作岗位，独立进行各项实际工作打下良好基础。在实习中要深入调查、收集有关数据资料，写好实习日志，完成毕业实习报告，在毕业实习和毕业论文指导教师的指导下完成毕业论文。
（三）本课程与其他课程的关系
学生在完成全部文化基础课与基本技能课、职业技术基础课、职业技能课和选修课等课程的学习之后，进行的毕业前最后一项专业实习实训课程。
（四）教学学时数分配
毕业实习3周，计90学时；毕业论文9周，计270学时。共计360学时。
（五）考核方式及要求
1．本课程是考察课
2．成绩的计算方法
⑴毕业实习的成绩计算方法：
毕业实习结束后，每位同学要完成一份毕业实习报告，毕业实习报告要针对工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位人力资源管理业务或其他管理工作的某一方面进行较详细的分析论证，字数不少于3000字。
根据学生在毕业实习期间出勤情况、劳动纪律、毕业实习日志的质量，毕业实习报告能否紧密联系实习单位实际，能否提出解决工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位的人力资源管理实际问题的方案，同时参考学生所在的实习单位在实习结束时出具的学生毕业实习鉴定，综合评定学生的实习成绩。分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五级。
⑵毕业论文的成绩计算方法：
①成绩评定，采用指导教师评分，评阅教师评分和毕业论文指导小组评分三部分组成，全班学生的成绩应呈正态分布。成绩评定要求严肃认真，实事求是，真正反映学生的实际水平。
②由指导教师根据学生在撰写毕业论文全过程中，确定毕业论文方案时的独立思考能力，查阅及运用有关资料的能力，运用所学知识和技能分析与解决问题的能力，毕业论文的质量、以及毕业实习和撰写毕业论文的态度、纪律等进行评定。该成绩占总成绩的40%，评阅教师评分占20%，毕业论文指导小组评分占40%。
③为了提高外语写作能力，要求学生完成毕业论文后，撰写300单词左右的外文摘要。④成绩评定标准。毕业论文成绩评定必须坚持标准，从严要求，获得优秀成绩的学生人数一般控制在10%左右，评分标准分五级：优秀，良好，中等，及格，不及格。
二、课程教学内容纲要
（一）毕业实习
毕业实习是人力资源管理专业学生在撰写毕业论文之前重要的实践性教学环节，要求学生能运用所学的人力资源管理知识，理论联系实际、深入实际，根据实习单位人力资源管理的特点和业务情况发现问题、分析问题、解决问题。
1．进行调研收集有关的数据和资料，为毕业论文撰写和完成毕业论文创造条件。
2．在毕业实习期间学生要写毕业实习日志。
3．毕业实习结束，要将“毕业实习报告”、“毕业实习单位的鉴定表”一起交给各自的指导老师。毕业实习报告要紧密联系实际，提出解决工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位的人力资源管理实际问题的方案。
4．毕业实习的纪律
①实习期间严格遵守实习单位的工作时间，不得无故缺勤，有事须向实习单位请假。②严格遵守实习单位的各项规章制度，尊重工商企业、事业单位、研究机构、政府机关等单位的职工师傅，虚心向他们学习。
③听从老师指导，认真作好实习笔记，记好实习日志，按时完成毕业实习报告。④严格遵守实习单位的安全操作规程，杜绝任何人身事故和设备事故。
⑤违反校纪、厂规者，毕业实习成绩不及格。
（二）毕业论文
毕业论文撰写的基本程序是：由管理教研室拟订毕业论文选题方向，学生根据选题方向初步选择自己的毕业论文题目；在毕业实习期间，经指导教师的指导，确定毕业论文题目；编写毕业论文提纲和制定毕业论文进度计划；完成毕业论文初稿后经教师审查，并进行修改；
毕业论文定稿。具体程序和要求如下：
1．开始撰写毕业论文
人力资源管理专业学生的毕业论文选题，开始于毕业实习之前。每位学生应当根据教研室确定的毕业论文选题方向，初步确定各自毕业论文的选题方向，由各班学习委员汇总报到教研室，由教研室根据每位学生选定的毕业论文选题方向，分配毕业论文指导教师，填写毕业论文任务书。
2．毕业实习期间的毕业论文工作内容
在毕业实习动员会后，毕业实习开始，由各位毕业生的指导教师安排时间和地点,与指导的学生见面。教师应当掌握各位学生所选毕业论文选题方向的想法,初步设想，已有的数据资料。指导学生在毕业实习期间除完成毕业实习内容之外，还应当有目的、有选择的围绕毕业论文的选题方向，调查收集有关数据和资料。毕业实习结束，要完成毕业实习报告和毕业论文的提纲。
撰写毕业论文时，每位学生应当在毕业论文指导教师的指导下，制定撰写毕业论文的工作计划，内容主要包括：毕业实习期间进行调研的单位和内容；需要查阅的参考书目和文献，以及需要收集的数据资料；与论文指导教师见面的时间、地点等，在二周至三周时间内，完成毕业论文提纲交给指导教师审查。学生的毕业论文提纲和毕业论文工作计划经指导教师审查后，返还学生，学生即依据毕业论文工作计划，按照毕业论文提纲，撰写毕业论文。以上过程，活动的时间、内容都应填写“毕业论文进度审查表”，由指导教师和学生签字。
学生应当在进入毕业论文撰写后，五周至六周时间内完成毕业论文的初搞，交给各自的指导教师，经过指导教师审阅，提出修改意见，或者还需要进一步做的调研工作，返还给学生。学生依据指导教师的意见，对毕业论文初搞进行修改、补充。
学生依据指导教师的意见对毕业论文进行修改、补充后，再交给论文指导教师审阅，经指导教师同意，可以定搞。学生应当在毕业前十天，完成毕业论文。将正式毕业论文一式二份交给论文指导教师。
各位毕业论文指导教师要对学生的论文写出评语和给出初步成绩，连同学生的论文一式二份交给毕业论文指导小组。由毕业论文指导小组的各位教师交叉审阅学生的论文，最后，由毕业论文指导小组评定出学生毕业论文的成绩。
三、毕业论文的选题原则
恰当地选题是搞好毕业论文的先决条件，毕业论文题目的选择，应当遵循以下原则：
1．选题首选应满足教学要求，符合人力资源管理专业培养目标和人力资源管理业务要求；
2．选题尽可能做到与人力资源管理实际业务实际相结合，努力做到理论联系实际，有相当程度的理论与实践意义，调动学生的积极性、主动性、激发创新精神。也可以选某项人力资源管理业务专题研究作为毕业论文的题目，具体内容可以由指导教师与学生协商确定。
3．毕业论文选题，是撰写毕业论文的第一步，选题要适当，体现人力资源管理专业的特点，能发挥学生的专业特长，选题大小适宜，具体体现在：
（1）具有一定的综合性和典型性，应有较强的理论和实际意义；
（2）题目的份量和难度，应以中等程度学生和毕业论文的时间为基准，使学生通过努
力，能在毕业实习期间按要求完成任务；
（3）学生尽可能一人一题，确实需要几个人合作一个题目时，要有明确的分工，使每个学生能独立完成一定的工作任务，确保每个学生得到全面锻炼，并培养互相协作精神；
（4）也可以选与本专业接近的学科题目，如市场营销专业、旅游管理、工商企业管理专业、物业管理专业等，多学科互相结合，拓宽专业知识面，开阔学生眼界，实现各专业学科之间的相互渗透；
（5）每个选题必须有充分的文献、数据、资料等参考资料，一般不能选立题目后再找依据。
四、对学生的要求
1．学生确定毕业论文题目后，应制定出总体方案及具体实施工作计划，经指导教师审定，应在论文工作中严格执行，一般不得随意更改。
2．应根据毕业论文提纲要求，按照总体方案和工作计划，努力学习、刻苦钻研、独立思考，力争按时、高质量地完成毕业论文任务。
3．要虚心接受指导教师的安排，在工商企业、研究机构、政府机关等单位进行毕业实习和撰写毕业论文时，必须尊重所在单位的安排，遵守所在单位的规章制度，虚心向管理人员、工程技术人员和工作人员学习。
4．要充分发挥主观能动性，独立完成毕业论文任务，不得弄虚作假，抄袭、剽窃他人的劳动成果。
5．严格遵守纪律，必须按时向指导教师汇报毕业实习和毕业论文进展情况。
五、毕业论文规范化要求
（一）书写格式要求
用计算机打印，毕业论文包括以下内容：
1．统一封面（毕业论文题目、学生班级、姓名、指导教师）；
2．任务书（含阶段进度安排、由指导教师完成）；
3．毕业论文进度检查表，由指导老师填写、签名，学生同时签名；
4．毕业论文（设计）题目；
5．目录；
6．内容和摘要（300字左右，必须用中外文两种文字书写）；
7．引言；
8．正文（含各种图表）；
9．参考文献；
10．附录；
11．评语（由指导教师完成）；
12．论文进度检查表。
（二）文字要求
文字简洁，语言流畅，层次清楚，结构合理，无错别字。
六、参考文献
应注明参考文献的书名（或者文章名）、作者、出版社、出版年月、第几版等。
七、分量要求
毕业论文的字数一般应在5000字以上。
八、毕业论文评语要求
内容包括任务书中各项任务的完成情况、知识的运用与能力的表现情况、毕业论文中有无创新、毕业论文中的图表绘制情况、毕业论文排版格式情况、毕业论文撰写过程中的表现等。
编写人：张萌审核人：张体勋
另外，请参照咱们管理学院的页面论文写作要求,网址是：
辞去原职位和工作，可以撰写辞职书。但应注意，从《劳动法》相关规定来看，辞职行为实为员工主动要求解除劳动合同的行为，在劳动补偿方面将会有所不利。因此，我们建议，如无必要，不必主动提出辞职。
【格式内容】
1.标题。可以写成：“辞职信(书”、“辞职申请”等。
2.称谓。
3.辞职理由和请求。
4.感谢的话语。
5.署名、署时。
【范文】
尊敬的xx:
自xx年入职以来，我一直很喜欢这份工作，但因某些个人原因，我要重新确定自己未来的方向，最终选择了开始新的工作。
希望公司能早日找到合适人手开接替我的工作并希望能于今年5月底前正式辞职。如能给予我支配更多的`时间来找工作我将感激不尽，希望公司理解!在我提交这份
辞呈时，在未离开岗位之前，我一定会尽自己的职责，做好应该做的事。
最后，衷心的说：“对不起”与“谢谢”.
祝愿公司开创更美好的未来!
望领导批准我的申请，并协助办理相关离职手续。
此致
敬礼
辞职人：
加拿大商学院：约克大学舒立赫商学院
舒立克商学院是加拿大最好的商学院，在世界前一百所工商管理(MBA)院校排名中名列第三，仅在美国斯坦福大学商学院和密歇根州大学商学院之后，而排在加利福尼亚伯克利大学、哥伦比亚大学、康乃尔大学以及耶鲁大学等校的商学院之前。约克大学舒立赫商学院的会计专业被公认是加拿大最强，其金融专业近年来也蒸蒸日上。
申请指导：约克舒立赫商学院，中国的高中毕业生直接申请非常困难，可先行申请其他学院的商科专业。
加拿大商学院：麦吉尔大学德桑特尔斯管理学院
麦吉尔大学Desautels管理学院在英国《金融时报》近几年全球MBA百强中的平均排名为58，加拿大第4名，FT研究排名全球第54名，2011全球商学院排名第57名。同时被美国《商业周刊》，《美国经济》杂志及《费加罗》报评为全球顶级商学院。2008年全球100强雇主的商业报告中麦吉尔大学Desautels管理学院名列北美第三十名。
申请指导：MBA入学要求具有较强的领导和管理能力大学本科GPA最低为3.0；要求GMAT成绩，虽然未设定最低要求，但最近人读学生的平均成绩为650分；TOEFL最低100分至少两年相关工作经验。
MMM工程管理学硕士入学要求：工科或理科学士学位，GPA最低为3.0(满分4.0)。至少两年相关领域工作经验，并在简历中相信描述该段工作经历。GMAT或者GRE成绩：要求GMAT最低分为570分，GRE在语文和数学两方面最低分为1150分，在分析写作方面最低4.0分。TOEFL成绩纸考600分，机考250分。沟通、团队建设以及领导能力。
加拿大商学院：西安大略大学毅伟商学院
Ivey的课程注重案例研究，基础管理是其传统强项，毕业生在金融领域很受欢迎，校友关系网络强大，Ivey在亚洲的口碑相当不错。Ivey坚持传统的案例教学，学生在入学伊始会收到厚厚的十几本案例。与之相适应，课堂教学则强调参与和讨论，其课堂参予和表现可占到该课评分的40％左右。对于母语不是英语，持东方思维方式的华裔学生来说，确实是极大的挑战。但另一方面，这有助于快速提高英语水平，接受加拿大文化，对于今后在加国的生活和工作有百利而无一害。Ivey的另一个特点是其专业设置只有管理(General Management)和经营策略(Buslness Strategy)两个大方向。所以对那些有志于金融、财会的学子，Ivey也许并不适合。Ivey的招生十分严谨，拒绝申请者的同时，会告知申请人投诉委员会的详细联系方式。如果申请人上诉，他们会认真地重新审查申请，给予第二次机会。
申请指导：中国高中毕业生直接毅伟商学院基本不可能，但可以申请西安大略大学主校区的商科，如工商管理，精算，统计等。申请时只需要具备优秀高中成绩，无需提供语言，可以获得英语+本科双录取。
加拿大商学院：多伦多大学罗特曼管理学院
罗特曼(Rotman)管理学院是北美乃至世界首屈一指的著名商学院。2002年被美国“商务周刊”(BUSINESS WEEK)评为除美国外全球十大MBA学校的第五位，加拿大商学院第一名。其独创的“综合管理思维”模式(Integ rative Thinking Model)将现代管理理论中各学科有机结合，融汇财务、金融、市场、组织、策略、运营等知识技能，旨在培养高素质、具有缜密思维、全球战略眼光的管理人才。有超过8000名毕业生在世界73个国家担任公司及其他机构领导职务。
罗特曼管理学院拥有世界公认的最优秀的师资队伍。在加拿大皇家社会科学院七名资深优秀人才中，就有五位在罗特曼任教。
申请指导：申请多伦多大学，罗特曼管理学院的学生需要具备：75％高考成绩，优秀的高中平均份，雅思成绩6.5分。如果在申请时语言未达到6.5分，可以申请多伦多大学的国际预科IFP+本科双录取(申请人需要提供基础英语成绩托福69或雅思5分)。
加拿大商学院：康考迪亚大学墨尔森商学院
此商学院在加拿大排名第三，而金融学专业在全加排名第一。其独有的MBA+CFA课程每年学费16000加币，国际学生与当地学生同等收费。其商科的课程以会计，金融，金融会计三个专业最受中国留学生把青睐。
申请指导：本科申请者需要提供优秀的高中成绩，无需高考成绩。可以申请墨尔森商学院的英语+本科双录取。
加拿大商学院：英属哥伦比亚大学尚德商学院
UBC的MBA学费为28,000加币，对于国内和国际学生一视同仁。该校校园环境优美，地区气候宜人。
申请指导：如有托福88或雅思6.5，高中毕业以上学历的学生可以直接申请本科，否则可以考虑UBC的本科预科，申请人只需具备平均分80分，lETLS5.5(无需高考)，此课程在读语言期间还可修6个学分，毕业后UBC大学直接转入大学学分部分。
加拿大商学院：女皇大学商学院
女皇大学商学院的MBA倾向于理工和技术类，学费十分昂贵。仅需三个学期就可以完成全部课程，但其学费高达48,000加币。课程时间短，强度大，小班授课，服务到位，特别适合理工背景的申请人，在北美声誉极高。
皇后大学的MBA过去五年来四次被“加拿大商业杂志”评为第一发展势头十分强劲，有人把它称作“加拿大的普林斯顿”。根据商学院系主任MARGOTNORTHEY的策略，皇后大学商学院的目标是：尤其致力于吸引在通讯、生物技术上有造诣者，为已是科学的领导者补充商业技巧。美国的《商业周刊》将皇后大学的EMBA及非学位培训项目排名为世界上最好的项目之列，英国的《经融时报》称皇后大学是在工程教育领域第一个采用“综合学习模式”、第一个设生物医学计算项目的学校。加拿大许多知名人士是该校校友，由于校友的慷慨资助，加上该校因杰出科研工作而吸引到许多资助，学校于1994年在英国设立了“国际研究中心”，该中心规模庞大，包括了前皇家格林威治天文台，还可以为该校学生及世界各大学的学生提供以欧洲研究为中心的各项课程。
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