如何通过人生价值观实现理想

如何通过人生价值观实现理想（共11篇）

如何通过人生价值观实现理想 篇1

1．什么是人生价值观。

人生价值观是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的人生价值属性时所持有的根本观点和看法。具体可分为人生观和价值观。人生观面对的是社会人生领域，价值观则更进一步，指人在个人发展中的价值取向。这种观念的形成源于人对事物的认知，因而，随着人们对事物的认识发生变化，他们的人生价值观也将会随之改变。我们的基本观点是物质决定意识的，同时内因又是起决定作用的。所以，一个人所生活的环境很大程度上影响了他的人生价值观。事实上人生价值观本质上是一种价值尺度，是以基本评价标准为中心的价值信念，并为一定的人生哲学或人生哲学思想所统摄。

2．什么是理想。

作为一种精神现象，理想是人类社会实践的产物，是人们在实践中形成的、有可能实现的的、对未来社会和自身发展的向往与追求。需要注意的是理想有别于幻想和空想。理想与幻想不同在于理想是有可能实现的，而幻想则不可能实现。人的现象力是非常丰富的，所以人会经常冒出一些不切合实际的想法。这些想法，适当想想还是可以的，毕竟这属于人的正常心理需要。但切不可向往和追求。空想的情况也是非常常见的。空想和幻想不同，空想是可能实现的，但空想只包括向往，不包括追求。有句俗语叫“光说不练”就是空想的形象释义，只向往不追求，即便是可能实现也就变得没有可能了。理想可以指引人生奋斗目标。理想一旦确立，就可以是人方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人永不迷失前进的方向。理想还可以提供人生前进的动力。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。最重要的，理想还可以提高人生的精神境界。人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的个个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统。另一方面又能引导人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。

3．理想和人生价值观的联系。

人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求，又憧憬未来的生活生产目标，期盼满足更高的物质和精神需求。对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力源泉。理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

人生价值观可以帮助人确定理想，对于刚刚成年的大学生而言，我们的世界观、人生观和价值观刚刚形成大体的框架，还不够健全和完善，所以现在确定正确的人生价值观，进而明确自己的理想信念将对以后的生活起到完善的指导作用。

4．如何树立自己正确的人生观、价值观和理想。

其实，这是一个很有趣的议题。

首先，我们要解决一个老生常谈的问题——什么才是正确的。当然，对于不同的事物，评判的标准也是不同的；对于同一个事物，在不同的时期，评判的标准也未必一致。因为事物在我们的宇宙中是由时间和空间定位的。但就一个人的人生价值观和理想而言，判定他们正确与否只需判断他们是否有利于我们社会的发展就可以了。凡是有利于我们的社会向着更高的水平前进的都是正确的，反之则是错误的。人作为一种生物，具有生物的普遍属性，趋利避害就是其中之一。所以人类这个物种要想继续在自然界延续下去，就要适应自然。物竞天择，适者生存，不适者惨遭淘汰。因此，我们不变的目标就是让我们更好地改造自然，适应自然。但凡满足这个目标的观念和理想，都值得我们树立。

其次，我们就要明确如何树立了。我参看了一下《思想道德修养与法律基础》的教材，上面有一节专门来讲述“树立科学的理想信念”，但是通篇的论述只为了说明两个问题：

一、确立马克思主义的科学信仰；

二、树立中国特色社会主义的共同理想。我同样要强调理想的科学性，但上面的两条我并不想过多解释，因为很容易明白。我这里要说的具体一些。所谓“理想”，重在强调一个“理”字，一定要合乎情理，不能违背实际情况。在确立自己的人生理想时一定要根据自己的实际情况量体裁衣，量力而行，设立适合自己的目标。只有这样，理想才有可能实现，才不至于成为幻想。相对于比较模糊的理想而言，一个人的人生价值观要客观很多，因为在同一个阶段，一个人的这些观念是唯一确定的。但如何保证这些观念都正确呢？这的确是一件困难的事。这需要我们不断地反思自己然后去影响我们身边的人。对于一个思想不太复杂的孩子而言，他所受到的教育在他的人生价值观的形成中起着巨大的作用，我们只要给孩子们传达一种正确的观念，他们就可以将这些观念传递给将来的孩子，这样，正确的理念就会一直传承下去。那么现在我们需要做的就是反省自己，让自己的这些观念适合社会的发展。

5．怎样通过人生价值观实现自己的理想。

理想是一个思想认识问题，同时也是一个实践问题。打个比方，如果把现实和理想看做是此岸和彼岸，那么实践便是由此岸驶向彼岸的巨轮，而人生价值观，就是这艘轮船的导航仪。我们不难想象，一搜轮船如果没有精确的导航设备，要想准确的驶向遥远的彼岸会多么地困难。所以为自己的人生巨轮把好方向是件极其重要的事情。勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

实现理想，升华人生 篇2

我喜欢融入社会,喜欢有所奉献。4年的大学生活,我从晚会主持人到晚会导演,从一名普通的拉拉队队员到仪仗队总策划,从一名青年志愿者到学院学生党团活动的组织者,我在服务同学的过程中也成就了自己。最令我难忘的是2007年河南省大学生“三下乡”暑期社会实践活动。那次活动,我作为组织者和策划者,先后带领同学们开展了“上网路上老人不孤独”“小香蕉大环保”“行为艺术演绎毒品危害”等9项社会实践活动,这些活动先后被光明网、《河南日报》、《郑州日报》、《大河报》、郑州电视台等多家媒体报道200多次,我们还开拓了郑州市禁毒支队、郑州市青少年宫等多家社会实践基地,在社会上取得了良好的反响,其中“重走长征路”和“上网路上老人不孤独”两项活动的组织团队还被评为省级优秀团队。

除了参加“三下乡”社会实践活动以外,我还积极参与“挑战杯”大学生科技创新活动,且从中受益颇多。进入大三之后,如何让更多的同学参与科技创新活动,引起了我这个院学生会主席的深思。2007年秋,在学院的支持下,我在整合社团和学生会资源的基础上改组了红狐工作室,使之成为大学生共同创新创业的机构,即河南工业大学IT创新创业中心的前身。此后一年多的时间里,越来越多的同学在这个平台上发挥自己的才能,组建自己的团队,在学习之余得到锻炼,让自己的大学生活更加充实。眼下,这个中心已经因能让更多的同学融入社会、融入实践而人气很旺,深受同学们的欢迎。在即将告别母校时,作为这个机构的“元老”,我内心的满足可想而知。

4年的大学生活让我从一个涉世未深的小男孩成长为一名有理想、有抱负、有一定社会阅历的有志青年,可以说,是母校塑造和发展了我。忘不了,就是在母校,我一次次受到老师和同学的认可,站在领奖台上感受活动成功的喜悦;忘不了,就是在母校,我获得了“河南省优秀学生干部”“河南省社会实践先进个人”等荣誉称号;忘不了,就是在母校,我光荣地加入了中国共产党……

今天,我即将离开母校奔赴工作岗位。我深知,是母校给我提供的良好平台让我能有如此多的收获,我将怀揣着对母校的感恩、对社会的热爱和对未来的期待融入社会,实现自己的理想,实现自己的价值。

(作者系河南工业大学信息学院电信专业2009届毕业生)

如何实现人生价值 篇3

2、新课导入设计：如果一个人只为自己劳动，他或许能成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的，真正伟大的人物。

3、教学结构设计

（一）在劳动和奉献中实现价值 播放录音：播发由学生亲自采访的关于人生价值的录音，让他们思考其中的有什么共同点。

学生通过思考、分组讨论后领悟必须在劳动和奉献中才能实现人生价值。视频展示：人类通过劳动生产出世界上本不存在的新的价值（衣食住行等物质资料），并在这个过程中发挥自己的智力、体力、意志和情感。

让学生在情景中懂得人在劳动中创造财富，劳动是人的存在方式。

小组活动：分享苹果。

让学生讲出如何处理苹果以及心情，让学生体验奉献的快乐

比较分析：通过图片将牛玉儒、袁隆平、霍英东、白礼芳的这些对社会有重大贡献的人与陈学军、成克杰、邱兴华、赖昌星这些为达到自己目的而不择手段的人进行对比。

学生比较分析他们的人生价值有什么不同？让学生进一步理解人生价值的体现在于奉献。

（二）个人与社会的统一中实现价值

角色扮演：“个人”与“社会”的对话，引导学生思考个人与社会的关系。小品：《我是独一无二的》。提醒学生注意个性的发展应如何正确表现。思考讨论：要在个人与社会的统一中实现人生价值。

（三）人生价值需要的主观条件

播放视频：“无腿超人”约翰库缇斯，让学生思考他是如何克服生理障碍创造自己的人生价值的。让学生自己得出如何砥砺自我实现人生价值。

谈一谈：通过让学生自由谈一谈名人的座右铭、教育家的话与故事等等。让学生加深理解实现人生价值所需的主观条件。

4、课堂总结设计 小结：本节课内容主要讲述了人生价值的创造和实现。教材共分三个层次：第一层，主要论述人的价值必须在劳动中、在奉献社会的实践活动中创造；第二层，阐述了人生价值的实现离不开社会提供的客观条件，要实现人生价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。第三层，讲述了实现人生价值应具备的主观条件，即需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

走进生活：播放中央电视台“感动中国 ·2009年人物 ”评选，在这期节目里，那些感动的故事再次让人泪水充盈，那些高尚的精神让人心情激荡。很多观众表示，他们是含着眼泪看完节目的，认为《感动中国》节目“看了给人以力量，给人以鼓舞，弘扬了主旋律”，是媒体成功打造的一个“精神品牌”。《感动中国》之所以被观众称之为“是中国人的一部精神史诗”，就在于它体现出了媒体的高度责任感：坚持“以人为本”的时代特色，弘扬“自强不息”的民族精神。

问题探究：中央电视台“感动中国”的人物为什么能感动中国？

三、课后系统

教学反思：新的课程标准，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合。本教学设计，充分贯彻了这一教学理念，没有拘泥于教材的理论框框，而是通过为学生创设丰富的教学情境，充分重视学生的主体地位，把自主学习与合作探究结合起来，真正做到了动耳听、动眼看、动手

写、动脑思、动口议、动嘴说，在分析个别材料的过程中，理解和掌握了普遍性的知识，并且提高了分析问题、解决问题的能力。

如何实现教师的人生价值.doc 篇4

吴 燕

谈起人生价值，我想，凡是在平凡的岗位上做出不平凡的事情都算是实现了自己的人生价值。雷锋、沈浩、郭明义„„他们的工作都很平凡，但他们对社会的贡献是不可估量的。那教师的人生价值是什么呢？我认为，教师的人生价值是为社会培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才，成为建设祖国的栋梁。

那么，如何实现教师的这一人生价值呢？

首先，教师要教书。要想教好书，教师必须有渊博的知识。俗话说：“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水”。教师只有足够的水分，才能浇灌出鲜艳的花朵，尤其是中小学教师，更应有一专多能的素质。但想要想把学生培养成才，必须从小学抓起，这就如同盖楼房一样，要打好坚实的基础。否则，是不会建起高楼大厦的。所以，我们在教学中要不断学习、不断提高、不断改进教法。只有具备了渊博的知识，才有可能实现教师的人生价值。

其次，教师要育人。“无德无以为师，无术无以为业”，教师具备了高尚的职业道德，但是他不去教育学生，只是一为地教书。那么，我在这里斗胆说一句：“这位教师不是一位合格的教师”。俗话说：“智育不好要出次品，体育不好要出废品，德育不好要出危险品”。我们不能给社会培养出一批危险品，这不能不引起我们当教师的慎重。著名的教育家徐特立有一段名言：“教师是有两种人格的，一种是‘经师’，一种是‘人师’。人师就是教行为，就是怎样做人的问题；经师是教学问的，就是说，除了教学问以外，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯，他是不管的。人师则是这些东西他都管，我们的教学是要采取人师和经师两者合一的，这个教科学知识的人，就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人”。徐特立的话，前者反映了我国过去封建社会的旧传统，至今还影响社会上一部分人的思想，抱有这种观点是要误人子弟的，对社会是不负责任的，后者才是抓住了教师职责的真谛。教师要求学生做的，自己首先做到，教师要求学生不说的，自己首先不说。教师事事都以身示范，这就是无声的命令，它是空洞说教无法比拟的。“身教重于言教”，这是一条颠扑不破的真理。由此可见，教师具备了渊博的知识，不一定能够教好学生，也更谈不上实现什么人生价值了。

如何通过人生价值观实现理想 篇5

所谓教师，教书育人，可为师长。教者，非实学无以言传；师者，非厚德无以身教。因此，在教师发展的过程中，只有深层次的去思考如何教学，不断的钻研教学方式方法，才能在教学上不断进步，进而能给学生更好的教育。基于这点，教师就必须不断的学习进修，不论是专业知识，还是教育方法，乃至个人修养，都要以更高的标准来要求自己，不断进步。因此，在教师自我发展的同时，实际上就是在人生中走出一条康庄大道，成为一个大写的人，也就实现了教师的人生价值，教书育人，学富德深。

教师在发展中究竟要做到哪些呢？我认为有以下几点：

1、读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。

2、师德——教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

3、教育教研——教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。

如何通过人生价值观实现理想 篇6

当我第一次听到“知识就是力量”这句话，是在上小学的时候，当时只记得是一个叫什么根的外国人讲的，到底什么意思，懵懵不懂。后来，到了中学，知道了这是英国著名哲学家培根的一句名言，这句话的字面意思是懂了，可以说，没什么深刻认识，认为只是一句让我们好好学习的口号罢了。随着一天天的成长，当我一步步踏入社会的时候，面对每一次机遇与挑战，才发现知识无不显示出它巨大的力量，能教我们享受成功的喜悦，也能使我们体会挫折的苦涩。每当我们用知识的力量去拼搏、去奋斗的时候，辛勤总不会白费，总能得到应有的回报和收获；可当我们失去知识支撑的时候，一切努力又往往显得那么苍白、无力，四处碰壁、走投无路，教人徒叹奈何！

我们先不谈革命先驱列宁讲的“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者”。就看我们自己，你有没有在工作中感到力不从心，有没有“书到用时方恨少”的感叹，有没有看别人对工作得心应手，自己却捉襟见肘，忙于应付的尴尬。这是什么原因呢？很简单，就是我们知识掌握的不够，不能适应检察工作对我们的要求，当我们不适应岗位时，难道还要让岗位去适应我们吗？

我不知道大家怎么想的，我自己经常处于一种危机感中，感到自己知识学的少，对工作往往无从下手，常常陷入苦恼之中，更感受不到工作的乐趣。究其原因，还是知识储备的不够，没有驾驭工作的能力。

也许有人问，有知识，就一定有力量吗？那我们就先来看看什么是力量。从一个人来讲，你没有掌握一定的知识，就不会得到社会的认可，你没有文凭，没有各种资格，没有一定的身份，想在这个社会立足，很难。连生存都成了问题，还有什么力量可言。培根曾进一步说，一个人知道得越多，他就越有力量。我们就象是一台汽车发动机，知识就是燃料，没有知识，纵使你志存千里，到头来还是寸步难行。

我们的知识从哪里来呢？学习，只有不断的学习，才能获取更多的知识，才能有把握自己命运，掌握自己生活的力量。我们身边就不乏这样的例子，张卫华、李志娟，通过学习，考上了研究生，知识改变了他们的生活和命运。

也许有人会说，我就是再学，还能象他们那样学个研究生吗？有人会说，我年龄也不小了，再学，不晚吗？还有人会说，我也学了，不还这样吗？也没见有多大改变呀？

这些念头我也曾有过，去年我参加了全国统一司法考试，结果失败了，看到我们院里很多科班出身的，还有学习尖子赵永华同志都没通过，我也想过放弃。可最近同在一个屋檐下的赵永华同志被济源分院录用，让我看到只要平时注意学习，积累知识，一旦机会来临，知识的力量就会显现出来。我为自己的念头感到羞愧，暗下决心，对学习我要永不言放弃，今年还要考，今年考不上，明年继续考，仰之弥高，攻之弥坚，坚持就是胜利。一个人学习的过程，积累、掌握知识的过程，不也正是我们追求个人完善，实现个人理想，体现人生价值的过程吗？鲁迅先生说，倘能生存，我当然仍要学习。我们还有什么理由不去学习呢？

同志们，只要开始，永远不晚。让我们从现在开始，从自己做起，去努力学习，掌握知识吧。如今以丁磊检察长为首的院党组提出：尊重知识，尊重人才；打造学习型检察院，知识型检察院。这正是给我们大家提供了一个充分施展才（新世纪范本网http://，原创范本免费提供下载基地。）华和抱负的机遇。只要埋头学习，就有出头之日；只要身怀学识，定有用武之地。学习吧，让知识变为一叶轻舟，载我们闯过人生长河里一处处险滩急流；学习吧，让知识变成一把金钥匙，帮我们打开一扇扇成功幸福之门；学习吧，让知识化做希望的翅膀，带我们在人生的殿堂里自由的翱翔。

用知识充实自己，未来就充满期待；为汝检事业奋斗，人生将更加精彩！到那时，你生命的每一天，都将是节日！

如何实现理想高中作文 篇7

没有完成不了的理想，只要自己不行奋发!

当我看到别人每一天写一篇文章时，他感觉他们真的很伟大，我也要向他们学习。但是当我自己也写文章时，发现每一天写一篇其实也不难，难就难在坚持。当你可以坚持一个月以上，你就可以坚持一年以上，假如你能坚持一年以上，你就能坚持一辈子，正因已经习惯了。

成功并不难，难在不敢开始!

唐僧没有任何经历，但是有取经的决心。正正因他没有害怕前面的路风险，因而他出发了。正正因他出发了，因而才遇到了悟空和八戒，最终获得真经。

马云没有任何互联网的经历，但是他有成功的欲望。正正因他没有金钱，因而才奋发创造金钱。正正因他不怕失利，因而他走上了成功之巅。

实现人生价值习题 篇8

一．选择题 1．[2013·北京卷] 一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明（）①成功总是以挫折和困难为基础 ②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性 ③客观条件无法影响到人的成功 ④知识和能力储备是取得成功的重要条件

A．①③

B．①④C．②③

D．②④ 2．[2013·江苏卷] 实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为 ①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识对社会发展起推动作用 ③当今世界各种思想文化相互借鉴 ④中华民族精神是民族复兴的精神动力

A．①②

B．①④C．②④

D．③④ 3．[2013·江苏卷] “中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们（）①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展 ③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 ④在价值选择的基础上作出正确的价值判断

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④ 4．[2013·江苏卷] 转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见（）①哲学对具体科学具有指导作用 ②世界观是人们思想和行动的指导 ③价值判断与人认识事物的角度有关 ④认识运动是从认识到实践的过程

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ 5．[2013·安徽卷] 下面漫画蕴含着深刻的哲理，它给我们的人生感悟是()

①个性发展是实现人生价值的基础 ②坚持在绝对不相容的对立中思维 ③模仿和重复别人的人生难以出彩 ④人的成长要善于把握自己的优势

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 6．2013·四川卷观察下图。下列对漫画蕴含的哲理理解正确的是()

①与时俱进是实事求是的内在要求和前提 ②真理如果超出其适用条件就会变成谬误 ③价值选择正确与否没有客观的评价标准 ④共性寓于个性之中并通过个性表现出来

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④ 7．[2013·浙江卷] 社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们（）A．个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件 B．社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出 C．只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用 D．只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值 8．[2013·吉林模拟] 2012年《感动中国》评选委员会授予胡忠谢晓君夫妇的颁奖词是：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子，他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的选择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。他们的事迹说明（）A．人生价值是自我满足

B．实现人生价值关键在于客观条件 C．人生价值是自我牺牲

D．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 9．[2013·慈溪模拟] 2012年6月20日，浙江省政府表彰“见义勇为先进人物”仪式在衢州市举行，65岁的占祖亿为救一名落水的孩子，献出了宝贵的生命。他的英雄事迹被中央电视台、新华网、人民网等知名媒体报道，被大家尊称为“最美爷爷”。这体现了（）A．实现人生价值需要全面提高个人素质 B．人既是价值的创造者，又是价值的享受者 C．人的价值在于社会对个人的尊重 D．人的价值在于对社会的责任和贡献 10．[2013·衡阳一模] 2012年 8月18日，52岁的张萍徒手挡住吸毒人员疯狂砍下的利刃，为保护群众英勇负伤。为了表彰张萍同志的先进事迹和发扬他的崇高精神，湖南省妇联决定授予张萍同志“湖南三八红旗手”荣誉称号。这体现了（）A．价值观对人生方向具有决定作用

B．人生价值是社会价值和自我价值的统一 C．对一个人的价值评价主要看他的精神贡献 D．实现人生价值必须全面提高个人素质 11．[2013·日照一模] 中国的煤矿安全事故不断发生，究其原因是矿主只顾经济效益，安全生产意识淡漠，不顾工人的生命安全，从而导致悲剧的发生。这说明（）①他们没有发挥价值观的指导作用 ②价值观对人们的实践活动有反作用 ③他们没有站在人民群众的立场上作出正确的价值选择 ④人们都在一定的意识指导下从事实践活动

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 12．[2013·宁德质检] “中国黄金第一村”蒋家村，提出“美在山川，更美在人文”。村党委从学习中华文化经典入手，请专家学者讲解我国道德文化经典的内容，村民的素养得到提高。该村组织村民学习文化经典是因为（）A．人生价值实现来自于科学文化修养

B．村民的精神生活决定着农村的发展 C．社会意识对社会存在起基础性作用

D．价值观影响村民改造世界的活动 13(2011·海南高考)不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气

①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性 ②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要 ③是人 脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要 ④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性A．①②

B．②③

C．②④

D．③④ 14．(2012·广东高考)对下图漫画《以大为荣》所示的文艺创作倾向，评价正确的是()

①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定 ②创作目的和动机违背了创作规律的客观性 ③错误的价值观对人的行为也具有导向作用 ④该作品的创作无法体现方法论的指导意义 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 15．(2011·重庆高考)2010中国年度公益人物L说：“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益。”这表明

A．个人素质越高，人生价值越大B．人生价值的实现取决于人的心态 C．拥有高尚思想才能实现人生价值

D．正确的价值观可以转化为服务于社会的现实

16．在伦敦奥运会上，中国羽毛球头号女双因消极比赛，被取消比赛资格。对于运动员的行为，有人说，这只是利用了比赛规则；也有人认为，这严重违背了奥林匹克精神。材料表明

①价值观支配着人们对事物的认识和评价，价值观不同对事物的认识和评价就不同 ②奥运奖牌目标能否实现及其实现程度，取决于人们的认识是否符合奥林匹克运动会发展的客观规律 ③价值观影响着人们改造世界的活动 ④价值判断和价值选择具有差异性 A．①④

B．②③

C．②③④

D．①③④ 17．(2011·广东高考)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是

①价值判断和价值选择必然具有社会历史性 ②价值判断和价值选择必然具有阶级性 ③社会价值观的主导者历来属于人民群众 ④正确的幸福观才是美好生活的航标 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 18．第六版《现代汉语词典》最大限度地跟上了时代的脚步，收录了“宅男”“宅女”的“宅”、“被代表”的“被”等网络流行语，但还有一些网络流行语并没有因为其使用频率高而被收录。编者认为，我们对新词新意还有一个价值观的判断，比方说我们收了“宅男”“宅女”，但是我们不收“剩男”“剩女”。对于因种种原因不能够及时结婚的人，我们把他们说成“剩男”“剩女”，从某种角度来说是不够尊重人的，所以我们不收。这表明

①价值判断和价值选择都是人们主观臆造的 ②价值判断影响价值选择 ③价值判断和价值选择没有客观标准 ④价值判断和价值选择具有社会历史性 A．②④

B．①③

C．①④

D．③④

19．2012年“皮鞋”的足迹遍布了生活的各个角落——想吃果冻了，舔下皮鞋，想喝酸奶了，舔下皮鞋，感冒要吃药了，还是舔下皮鞋！上得了厅堂，下得了厨房，爬得了高山，涉得了水塘，制得成酸奶，压得成胶囊，2012，皮鞋很忙！对其中蕴涵的哲学启示理解正确的是

A．要求我们站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择 B．要求我们学会变害为利，变废为宝 C．要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，积极促成事物的发展

D．要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 20．(2012·上海高考改编)“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这里的“有限”和“无限”体现了（）①现实和理想的对立统一 ②静止和运动的辩证关系 ③个人价值与社会价值的统一 ④局部和整体的辩证关系A．①③

B．②④

C．②③

D．①④ 典例6(2012·北京高考)下图漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要

（）

A．有坚定的理想信念B．以客观条件为基础 C．百折不挠反复实践D．努力发展自身才能

21．2012年11月25日，歼－15舰载机研制现场总指挥罗阳在大连执行任务时突发疾病逝世。习近平指出他投身祖国航空事业30年来，秉持航空报国的志向，坚持敬业诚信、创新超越的理念，兢兢业业，攻坚克难，长年超负荷工作，带领工程技术人员完成了多个重点型号研制，直至生命的最后一刻，为我国航空事业发展作出了突出贡献。这表明（）①人生价值的实现取决于正确价值观的引导 ②能力卓越的人，一定能创造出卓越的人生 ③实现人生价值需要劳动和奉献 ④实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏和自强不息的精神A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

22．要建设社会主义核心价值体系，必须树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚。这是因为A．价值观能为人们认识世界和改造世界指明正确的方向 B．价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用 C．社会主义荣辱观是引导个人健康成长的决定性因素 D．社会主义荣辱观是想问题、办事情的根本出发点

23． 闻一多先生在《红烛》一书中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！”从这句诗中我们可以看出

（）A．要实现人生价值必须放弃个人利益B．人的价值在于对社会的责任和贡献

C．精神贡献比物质贡献更可贵D．人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提

目前劳动力市场新生代农民工约占70%。与老一代农民工的打工观念相比，“养家糊口”不再是他们生活的唯一目标，“工作归工作，生活是生活”的认知，使得他们更注重节假日的休息。这说明

（）A．价值判断和价值选择具有社会历史性B．社会意识具有反作用 C．价值判断和价值选择正确与否，没有客观标准 D．社会存在的性质决定社会意识的性质 24．(2012·新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明（）①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

1．十八大代表、大庆油田1205钻井队队长李新民说：“我的人生价值在钻台，要像铁人老队长那样，为 祖国的石油事业奉献青春年华。”这番话表明

（）①要做好本职工作，实现人生价值 ②评价一个人的价值主要看他的贡献 ③评价一个人价值的大小，最根本的是看为国家贡献了什么 ④社会价值是自我价值的前提和基础 A．①②

B．③④

C．①②③

D．①②④

2．阿姆斯特朗从小就醉心于航空，是个航空迷。1969年他胜利完成人类登月壮举，成为“登月第一人”。返回地球后，他并未像其他人那样利用名声换取利益。43年来，阿姆斯特朗个性低调，远离镁光灯。不过，他并不是一个难以沟通的怪人，他只是给自己一个安心工作的环境。材料体现了

①价值观对人生道路和生活方式的选择具有导向作用 ②不同的价值观，决定了人们面对利益时所做的选择不同 ③实践有时可以是单个人的孤立的活动 ④脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是可能的 ⑤实现人生价值并不否认追求人的个性发展 A．③④

B．①②

C．①⑤

D．①②⑤

2012年8月26日凌晨，一辆卧铺客车在包茂高速陕西延安安塞段追尾，撞上一辆装载甲醇的罐车。甲醇泄漏起火，导致客车上36人死亡，3人受伤。据此回答3～4题。

3．针对“8·26”特大交通事故，交通运输部于2012年8月27日发出《关于进一步加强长途客运安全管理工作的紧急通知》。该通知规定，1 000千米以上的客运班线必须抓紧建立落实中途休息制度。凡没有建立中途休息点、不能实现驾驶员落地休息或接驳运输的线路，要坚决予以停运。材料说明

①价值判断和价值选择是社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的 ②是否自觉遵循事物发展规律是我们想事情、做工作的根本衡量尺度 ③自觉站在最广大人民的立场上是最高的价值标准 ④我们的工作应正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑不同阶层、不同方面群众的利益A．①②③

B．①③④

C．②④

D．①③

4．因既能满足乘客在车上睡觉的要求，又具有与座位客车相当的载客数，“双层卧铺客车”一度成为中国市场上非常受欢迎的产品。但近几年，长途双层卧铺客车事故频发。国家有关部门规定，自2012年3月1日起，相关企业应暂停生产、销售卧铺客车产品。由此可知 ①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解 ②辩证法对每一种既成的形式都是从它的暂时性方面去理解。按其实质来说，它是批判的革命的和创新的 ③随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化 ④价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同A．①②

B．③④

C．①③④

D．①②③④ 5．漫画《三代人的抉择》给我们的哲学启示是

()

①价值判断和价值选择具有社会历史性 ②必须遵循社会发展规律作出正确的价值选择 ③人民群众是社会变革的决定力量 ④社会存在决定社会意识 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

6．近一年半来，在重庆綦江公交车上，凡是给一位80多岁老人让过座位的人，都会收到老人回赠的一个红包。红包里除了2元崭新的纸币，还有一张印有感谢话语的卡片。此事引起了网友的热议。有网友说“让座是靠提高道德水准来解决的，此举会助长青年人逐利的风气”，有网友说“两元钱就是让座的价值，在当前，此举有利于鼓励青年人让座”。这些不同看法表明

①青年人要在奉献中实现人生价值 ②价值判断因时而异，具有社会历史性 ③价值判断因人而异，具有主体差异性 ④价值观不同，人们对事物认识和评价就不同 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7．2012年9月8日，“寻找最美乡村教师”颁奖典礼在北京举行。在这10位最美的乡村教师中，有坚持 37年牵马接孩子们上学的“马背上的老师”徐德光，有用嫁妆撑起山里娃希望的张令龙、姚本莲夫妇，有拾荒15年资助70名贫困生的中学教师罗一鸣等。他们用自己的实际行动诠释了 ①实现人生价值必须充分利用社会提供的客观条件 ②积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 ③实现人生价值需要有正确价值观的指引 ④实现人生价值需要努力发展自己的才能A．①③B．②④

C．③④

D．②③

8．在过去的一年里，“板凳妈妈”、“流浪儿之父”、“水果男孩”、“最美姐姐”等普通人持续温暖着网络、感动着网民。这些原本散布民间、默默无闻的“小人物”用一个个平凡而又伟大的故事让人心潮涌动。这表明

（）①为社会作出贡献就能得到社会的肯定 ②每个人都能为社会发展作出有益的贡献 ③一个人为社会作出了贡献就应得到社会的尊重 ④个人对社会的贡献只有得到众人的肯定才有意义A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

9．2012年，良心“油条哥”的美名传遍了大江南北。他说，他炸油条没有什么技术含量，无非就是三点：第一，从正规公司购买原料；第二，保证每天都是新油；第三，废油倒进专业环保机构的回收桶里。这些谁都可以做，就看他愿不愿意做，他就是用良心经营。由此可以看出 A．人的价值就在于创造价值B．自我满足是价值判断的最高标准

C．价值观影响着人们改造世界的活动D．做事只要对得起自己就是正确的 10．(2012·山东高考)“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是（）A．人生价值的实现取决于人们的价值选择B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C．要在个人与社会的统一中实现人生价值D．任何事物的发展都是量变和质变的统一 11．(2012·江苏高考)老一辈无产阶级革命家谢觉哉说，“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力学到。”这句话说明，学习雷锋同志更加需要

A．走出自我的狭隘天地B．社会提供的客观条件

C．充分发挥主观能动性D．排除外界的各种干扰

12．什么是幸福？怎样才能幸福？答案见仁见智，莫衷一是。生活中的郭明义是幸福的。他常说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。”“帮助别人改变命运，比啥都幸福。”郭明义的“幸福观”表明 ①投身于社会实践是实现人生幸福的根本途径 ②对人的价值的评价主要是看其做好事的多少 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ④价值判断是在价值选择的基础上作出的 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④ 二，主观题：

1．材料一 徐莉佳，中国体育的新偶像。在英伦小镇韦茅斯，她扬帆起航，劈波斩浪，为中国实现帆船奥运金牌“零”的突破。在万众瞩目的“伦敦碗”，她意气风发，以中国代表团旗手身份亮相奥运会闭幕式舞台。

材料二 15年的帆船生涯中，徐莉佳克服先天视听障碍，经历两次手术，以她自信、自律、健康、阳光的形象，百折不挠、勇攀高峰的精神，为中国体育人才培养树立起新的标杆。她聪慧勇敢，征服人生和赛场的一次次风浪；她谦和低调，透着不卑不亢的“国际范儿”。人们记住徐莉佳，绝不仅仅因为一枚金牌。

材料体现了哪些人生价值方面的知识？2．2012年十一黄金周期间，交通部首次实施节假日期间中小型客车高速公路免费通行的政策。这一“还路于民”的惠民政策被民众广泛赞誉。然而随着大量自驾车涌上高速公路，全国各地高速公路纷纷告急，这一政策也备受争议。针对这一问题，高三(2)班同学进行研究性学习，收集到以下材料： 不同声音

观点一：有分析人士认为，重大节假日小客车免收通行费后，更多的“出城汽车”会在更大层面上拉动内需。这项政策的实施，对于更好的发挥公路交通的比较优势，进一步提高重大节假日期间的公路通行能力和服务水平，方便人民群众出行，降低出行成本，推动旅游业发展，刺激消费，拉动内需，促进公路事业健康发展等都具有重要意义。观点二：对于这次高速大堵车，经济学家李稻葵表示，价格是社会协调机制，高速免费等于动员大家“123”一起上路堵车。今日中国，有车族不是最低收入层。真为了民生，为何不宣布长假高速涨价50%，所有增加收费分给100个贫困县，扶贫办学呢？

对于这项政策，不少高速公路公司也持反对态度，这会使经济效益减少100亿左右。

(1)请从历史唯物主义角度说明为什么会有这些不同观点？你赞同哪种观点，请你选择其中一种观点，并说明其中的经济生活依据。

提出建议

中国交通运输部新闻发言人表示，2013年春节继续实行高速公路小客车免费通行政策，交通部将加强出行信息服务工作，以保障顺利通行。针对今冬可能出现的极端雨雪天气，以及违规驾驶造成的人为拥堵，交通部将与相关部门加强联动，做好预警预判。

(2)为了更好地实行免费通行政策，使得道路更加畅通，请你从文化生活的角度提出建议。3．[2013·广州一模] 《广东省建设文化强省规划纲要(2011—2020年)》指出，要大力培育以社会主义核心价值体系为灵魂、以岭南优秀历史文化传统为底蕴、以现代文明素质为特征的新时期广东人文精神。加强社会主义核心价值体系教育，把核心价值体系贯穿国民教育全过程。大力弘扬广东人在改革开放和社会主义现代化建设中形成的敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献的精神品格，在全社会广泛开展“创新、创业、创造”教育，为新时期广东人文精神增添新的元素。

(1)有人说：“没有人民群众的参与，岭南文化就会缺乏生机与活力。”请你结合上述材料简要分析这种观点所蕴含的历史唯物主义道理。

(2)请结合材料说明，在广东人文精神中增添新的元素对实现人生价值有哪些导向作用。

4．2012年7月21日的大暴雨，给北京人民带来了巨大损失。一方面，众多声音批评北京市政府在防灾和抗灾工作上的过错。另一方面，人们给予灾害发生后积极投身救援工作的普通群众极高评价。丰台区人民政府授予救人的北京久安建设投资集团有限公司河西再生水厂项目部“见义勇为先进集体”荣誉称号，并拨出35万元，给予参与救援工作的员工一次性奖励。运用实现人生价值的知识，对上述材料进行解读。

12课答案

1．答案(1)材料一主要说明人生价值是社会价值与自我价值的统一。在伦敦奥运会上，徐莉佳通过自己的顽强拼搏，在欧美人占据主导地位的项目上，为中国夺得本届奥运会上极具分量的一枚金牌。与此同时，她以中国代表团旗手的身份亮相伦敦奥运会闭幕式舞台。这说明人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(2)材料二主要说明人们要在砥砺自我中走向成功。15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天视听障碍，百折不挠、勇攀高峰，征服人生和赛场的一次次风浪。这说明实现人生价值，需要坚定的理想信念，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

2．答案(1)历史唯物主义：①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。由于人们生活环境和实践活动不同，会形成不同的社会意识。②价值观对人们的行为具有导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。③人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。价值判断和价值选择，往往会因人而异，人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，这种差异，会产生不同价值判断与选择的冲突。同意观点一的经济生活理由：①这是践行“以人为本”的科学发展观的做法，这有利于提高人民的生活水平，全面建设小康社会。②价格影响供求，这有利于促进消费，拉动内需；消费对生产有反作用，实行免费通行的政策有利于带动旅游业等相关产业的发展。③市场调节具有局限性，国家应该加强宏观调控，以促进经济发展和人民生活水平的提高。同意观点二的经济生活依据：①价格影响供求，节假日高速公路提价，有利于调节假日汽车出行数量，减少拥堵。②市场对资源配置起基础性作用，国家宏观调控应该遵循价值规律的要求。③企业是自主经营自负盈亏的经济组织，以营利为目的，国家不能干涉过多。(2)①国家必须大力建设社会主义核心价值体系，加强社会主义精神文明建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的文明素质。②公民要加强思想道德修养与科学文化修养，自觉遵守交通秩序，文明出行。

3．[答案](1)人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切财富形成的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众直接创造了社会精神财富。

(2)①实现人生价值需要坚定的理想信念，需要正确的价值观的指引。广东人在改革开放和社会主义现代化建设中形成的敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献的精神品格，在全社会广泛开展“创新、创业、创造”教育实践活动，为人生价值的实现起到了正确的引导作用。②人只有在劳动中才能创造价值，只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。在广东人文精神中增添新的元素可以引导人们在劳动和奉献中实现价值和创造价值。③人生价值的实现需要发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，需要提升自己的才能，全面提高个人素质。在广东人文精神中增添新的元素可以引导人们在个人与社会的统一中实现人生价值。人的价值只能在社会中实现，在正确地处理个人与集体、个人与社会的关系中实现。

实现人生价值策划书 篇9

领悟人生真谛

第二节

创造有价值的人生

创造人生价值 市场营销113班

郭建宇

小组组长：李奥兵

小组组长：李奥兵

郭建宇

制

作 人:

高学敏

主 讲 人：华

子 材料收集：禾鹏飞

材料整理：赵文亮

王建

郭志勇

吴昊

贾雅敏

段翔

课堂展示：

1.使用PPT软件进行讲解

2.先展示李长明、孔祥瑞、黄舸三人优秀事迹，引起同学关注

3.展示孔祥瑞事迹后播放其视频短片，展示其先进事迹 4.用三人先进事迹让同学们联想：这些人物之所以感动社会，有什么共同特点吗？

答案：他们有一个共同特点，就是在过去的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动了社会，成为我们这个年代最可敬佩的人群。

5.进去课堂主题：创造有价值的人生

一、价值观与人生价值

何谓“人生价值”？

个人对社会的贡献和责任，以及社会对个人的尊重和满足。

（社会价值和自我价值的统一）

二、人生价值标准与评价

三、人生价值实现的条件

一致

本领

1.人生的自我价值与社会价值 2.人生价值的标准 3.人生价值的评价 人生价值的评价

1.坚持能力有大小与贡献需尽力相统一 2.坚持物质贡献与精神贡献相统一 3.坚持完善自身与贡献社会相统一 4.坚持动机与效果相统一

1.实现人生价值要从社会客观条件出发

2.人生价值目标要与社会主义核心价值体系相 1.实现人生价值要从个体自身条件出发

2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的 3.立足于现实，坚持岗位做贡献

（一）人生价值实现的社会条件

（二）人生价值实现的个人条件

4.实现人生价值要有自强不息的精神

四、在实践中创造有价值的人生

1.走与人民群众相结合的道路

2.走与社会实践相结合的道路

6.转入自身实际：怎样实现人生价值？

1、“努力奉献的人是幸福的”？

（你有切身体会吗？）

● 你乐于助人吗？ ♥

●

一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人

会幸福吗？ ♥

●

一个没有亲情、友情、爱心的人

会幸福吗？ ♥

2、实现人生价值的客观条件

♦

生存条件、发展条件、享受条件、工作条件

3、实现人生价值的主观条件

☺ 坚定的理想信念，正确的价值观 ☺ 全面的能力和综合素质 ☺

顽强拼搏、自强不息的精神

7.（1）历史把那些为共同目标工作因而变得高尚的人称为最伟大的人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的。

——马克思

（2）如果只是为自己、为家庭而活着，那个意义是很有限的。

——江泽民

（3）多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福。

—— 雷锋

（4）没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。

—— 马祖光（科学家）

………

8.叩问自己：（询问同学）

你打算怎样去创造和实现自己的人生价值？

（情感、态度、价值观）

9.我们的共同感悟：

(1)热爱国家和社会！（感恩▪社会责任感）

(2)热爱生活!热爱自己、家庭和所有关心你的人!

（自尊▪自爱▪感恩）

(3)热爱劳动！（自立自强▪奉献社会）(4)热心奉献！（幸福感）

(5)发展自己！（理想▪信念▪素质▪奋斗▪成功）（6）在劳动和奉献中创造价值！在社会发展和自我砥砺中实现价值！在奋斗中走向成功！

10.结束发言，总结陈词。

如何实现理想作文200字 篇10

理想是什么?，理想就是按照自己的`心愿，去做自己想做的事。有人说：“理想是不可能完成的。”大家说的是错的，理想就是自己的事，只要大家自己觉得自己能完成，那就一定能完成!

我的理想就能完成我相信自己的能力，只有自己先相信自己，那自己就能成功，我相信我们大家的理想都能成功，只要我们相信自己，那就可以了!

我的理想是当一个设计师，我画的画不是那么精致，但我相信我一定可以当上设计师，因为，理想不是梦想，梦想是在梦中才会完成的，但理想不是，向着自己的理想一步步出发吧。

准确自我定位 实现人生价值 篇11

——计算机系2014届就业指导会

本刊记者/金小乐

2013年6月7日19:30,由西南交大学峨眉校区计算机与通信工程系主办的2014届毕业生就业指导系列活动之“我们的抉择，强锋谈就业”在扬华讲堂顺利举行。本次会议由计算机系党总支书记张强锋主讲、党总支副书记李萍主持。出席会议的嘉宾有：校区学生处处长助理李骐、校区团委副书记张江泉、校区组织部部长助理陈诗伟及计算机系通信班班主任李永辉。2010级计算机系的全体同学参加了本次会议。

“精英教育时代随着教育的大众化发生了改变，原有的金字塔式教育已朝纺锤形培养模式过渡，本科生与研究生的数量呈急剧上升态势，‘物以稀为贵’早已不符合现今社会和企业对大学生的需求状况”。张强锋老师在会议一开始就强调，虽然相比“大格局”每况愈下的就业率，我校这个“小格局”仍然处于良性循环状态，但近几年“就业难”成为常态问题，就业形势仍然需要引起当下毕业生的足够重视。

2013年为何成史上最难就业年？在对就业形势和现状的详细分析中，我们了解到，2013年高校毕业生高达699万人，预计2014年毕业生数量将超过700万，加上往届没有实现就业的而如今需要就业的毕业生预计将超过900万人，宏观就业形势不容乐观。张老师分析到，从应届毕业生的签约率来看，与去年同比呈现下降趋势，中国就业总量压力很大,劳动力供大于求，高校毕业生总量大，就业结构短期不会有明显改变，这意味着找份合适的工作并不容易。特别需要注意的是，我国劳动力总体有富余，但专业技术人才是个巨大的缺口，导致“招工难”与“就业难”并存的问题。对此张老师分别就农、工、服务业的具体所缺人才做了专门介绍，从城市来看，二线城市人才需求旺盛；从就业岗位来看，基层人才十分短缺，“就业是双向的”，他希望大家认清自身能力，进行理性选择。随着考研升学、公务员招考和国家项目就业竞争日益激烈，张老师适时地为大家讲解了“如何判断自己是适合工作还是读研”这一问题，并对我校主要就业渠道工程局和路局等做了深入介绍，同时也就“收入、专业对口、就业观念”等常见问题逐一解答。在张老师全面而细致的指导中，同学们不仅对整体就业情况有了一定的了解，也对自己的就业方向有了新的想法和认识。