工程工作汇报材料

工程工作汇报材料（通用8篇）

工程工作汇报材料 篇1

侯庄小学---周国庆

在学区的统一安排下，我校根据高教体„2012‟135号文件精神和学区四大工程实施方案的要求，细化任务，强化措施，落实责任，精心组织，开展专项活动。经过近一个月的努力，已初现效果。现将前一阶段工作汇报如下：

一、师德塑形工作

1、师德现状。通过观察了解，绝大多数教师的道德风尚值得肯定、称赞和发扬，他们遵纪守法，爱岗敬业，乐学好研，不计得失，辛勤工作，廉洁从教，自觉抵制社会不良风气的影响，维护教师职业的崇高形象。但有不少教师在业务能力上观念滞后，知识贫乏、方法陈旧，难以适应当前高效课堂改革与发展的需要；在行为表现上，挑肥拣瘦，惧苦怕累；在思想动态上消极怠工，随意应付。在现行的教学评价机制下,教学质量被视为学校生存与发展的根本大计,而学科合格率的高低又被当作评价教师的一个重要依据,这种评价机制还会有意无意的造成老师之间的恶性竞争，有些老师为了提高自己所教学科的成绩，而拼命的抢占其他学科的时间，采取各种手段，鼓励甚至逼迫学生重视自己的学科，从而导致学生偏科现象，教师们从这一点出发出现了重视优生,冷落差生，体罚和变相体罚学生的现象。“以学生为本,视学生为上帝”的教育思想使多数教师不敢越雷池半步,教师们在教学之时处处小心,稍有不慎,就有体罚学生之嫌,遭人非议似乎已经成为家常便饭。教师所面临的思想压力大。

2、工作思路。根据学校实际情况，我们理清工作思路，切实保障教学工作有序实施。一是统一思想，提高认识，重点抓好宣传动员和学习教育工作。二是明确责任，强化领导，重点抓好机制健全和督导管理工作。三是依托载体，丰富内容，重点抓好活动开展和学校常规工作。四是领导带头，树立典型，重点抓好领导表率和榜样示范工作。五是发现问题，解疑释难，重点抓好分析评议和整改提高工作。六是开拓进取，求实创新，重点抓好师德塑形工程建设长效机制，构建和推动学校工作持续发展。

3、健全机制，规范管理。一是强化责任意识。确定责任主体，并且校长与相关负责人签订“责任状”，与教师签订了《教师廉洁从教承诺书》，倡导教师廉洁从教，引导教师树立廉洁从教意识，强化责任意识，注重师德修养。二是明确工作要求。要求教师全员全程参与，认真学习，积极研讨，全面总结，客观评议，深刻剖析，切实整改；并严格做到学习有心得，研讨有记录，反思有深度，整改有提高。三是严格督促检查。学校定期对教师进行督促检查和量化评分。四是注重激励引导。我们把提高教学成绩作为学校一项重要日常工作来抓，并与教师评优评先，晋职晋级等直接挂钩。在操作中坚持“公开、公平、公正”的原则，增强工作透明度，坚决做到“奖优罚劣”，以弘扬正气，表彰先进，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要做到“六个表率”。狠抓常规教学，做埋头苦干的表率；加强自身修养，做品德高尚的表率；提高自身素质，做热爱学习的表率；力行艰苦朴素，做廉洁奉公的表率；保持心胸坦荡，做维护团结的表率；坚持真情服务，做教师、学生信赖的表率。严格要求全体教师自觉加强师德修养，树立良好的为人师表形象，并落实到日常生活、学习工作之中，具体要求有四：一是爱生、严谨、敬业、求实的师德形象；二是朴素、端庄、得体、健康的师表形象；三是严肃、认真、扎实、精博的教学形象；四是文明、礼貌、热情，大方的社会形象。

4、认真分析评议，切实自查自纠。学校及时召开全体教师研讨会，精心组织安排分析评议和整改提高工作。通过广大教职员工动员会和民主生活会，传达上级指示精神；组织教师共同学习，促使教职工深刻领会该项工作的重要意义、主要内容、目标任务和方法步骤，增强其责任意识，大局意识和廉政意识。以自评、互评、生评、领导评、家长评的方式，既查找本校在学教活动及日常工作中存在的不足，又查找教师个人存在的问题，分析存在原因，明确努力方向；积极开展批评与自我批，认真进行剖析自省，制定详实具体的整改措施，切实做到以评促改、以评促建。要求每位教师撰写篇幅不少于1500字的反思材料1篇，并着力整改提高，使学校的校风、教风、学风得到根本性好转。

5、开学伊始，我校就根据实际情况，对校务工作进行了细化分工，明确了具体职责。根据教师代课情况，打印、张贴了《侯庄小学教师分工责任表》，明确了教师负责工作和分管工作，实现了学校上下人人有事做，事事有人做。

6、针对个别教师工作中纪律性不强，自由散漫的现状，就教师上班时间聊天、玩游戏问题，学校通过积极引导，通过值周教师和值周领导巡查，将教师的注意力引到教学中来，督促教师认真工作。

教师塑形工程建设，扎住了当前教育系统中存在的一些突出问题。经过整改学习，学校上下风气变了，认真工作的人逐渐多了，学校工作效率提高了。相信通过这次整改学习，对我校教师队伍建设、学校形象塑造将起到很好促进作用。

二、精细化管理工作

为加强学校管理，将班级管理精细化、民主化、科学化，培养学生集体意识，加强学生的养成教育，牢固把握德育工作在素质教育中的“灵魂”地位，不断加强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平。我校的班级管理有条不紊展开，现将开展情况汇报如下：

（一）、成立班级精细化管理工作领导小组 组 长：周国庆

成员：王永胜（三年级班主任）

方秀琴（六年级班主任）万 宇（四年级班主任）

徐维生（一年级班主任）

陈晓花（幼儿班班主任）

（二）、多种举措 齐头并进

1、班主任学习培训

（1）根据学校工作安排，组织班主任观看全国优秀班主任的管理经验视频（魏书生、任小艾等），看后每位教师

都写出了深刻的体会。

（2）定期进行班级管理研讨，同时利用星期二的教研时间，进行班级管理工作经验交流研讨，共同提高制班能力。

2、制定班级精细化管理制度

（1）制定了班委及班级学生的职责。通过细化制定班长、班委会委员、其他班级管理员等各成员的职责，达到事事有人管、人人有责负，各负其责共同管理班级。这样形成学生管理学生，自己管理自己，从而使班级的管理井然有序。

（2）制定了各项管理制度。通过制定考勤、纪律、仪表礼貌、公物、卫生等各方面的制度，让学生都能严格要求自己,逐渐的形成自我约束的能力。

3、树立理念：“班级是我家，我们都爱她”

通过主题班会、班干部改选、少先队建队、承担升旗仪式等学校、班级的特色活动，在班内竖立起人人都以校为荣、以班为荣的意识，在班级中营造一种和谐、融洽的氛围，是提高集体凝固力的首要条件。提出以“班级是我家，我们都爱她”为核心的团体精神口号。人人都以此作为工作、活动的准则。”

4、整体规划：“班级是我家，我来规划她”

在树立人人爱家的意识后，接着就要打破学生固有的陈旧观点，变学生“我被管”为“我来管”。

我校各班同学将班级内所有工作做了细致的统计并设臵了工作岗位，所有的工作岗位均由学生自主选择，民主选举，各岗位人员分工不分家。并且鼓励每个学生根据特长和

班级需要增设其它岗位，只要对班级有益，能为大家服务的，多多益善。每个班都把分工张贴上墙，每个人明确自己的职责，更好的履行义务。如门、窗、桌凳、文具、桌套、讲桌、粉笔、黑板、灯泡、红领巾佩带，水桶、扫帚、簸箕卫生工具，人人是监督者和被监督者。做到：人人有事做，事事有人做。人人能管人，事事有人管。

5、建立班级档案（上墙）和学生成长档案

（1）明确建立学生成长档案的意义,引导学生关注自身的发展过程，为今后的发展打下基础，同时从中培养学生的收集、分析、整理能力，学会认识自我、反思自我、展示自我。（2）学生成长档案收录内容,学生成长档案可收录：个人介绍、计划目标、名人名言、成绩记录、文章（自己的或摘抄的）、教师评语、家长评语、兴趣爱好、荣誉、奖状、作品（作业、习题、手抄报等）好人好事、社会实践记录、为班级学校做的贡献等，可体现学生的个性、爱好、优缺点的所有内容。（3）建好学生档案处理好以下方面：全面；典型；多形式；高质量；重激励。（4）班级档案,考勤；图书借阅；红领巾佩带；板报记录；作业检查记录；每日格言；好人好事记录这七项记录设计七种表格跟踪记录。

在这多种举措交织下，在开展各种活动的同时，我们以培养学生学习兴趣，调动学生学习积极性，培养学生各科文化均衡发展为中心目标，评价学生，评价班级，“精细化”促进我校班级管理工作向更高水平迈进。

三、高效课堂工作

我校现有教学班4个，在校学生43人，教职工6人，教师结构合理，课程开设齐全。

在县教体局、学区“高效课堂实施”活动精神指引下，结合我校的实际情况，决定在我校推行“参与——互助”课堂教学模式。

“参与——互动”式教学模式是在课堂教学主渠道中落实素质教育的一种良好的教学方法，旨在更新教师观念，改革教学方法，努力营造以教师为主导，学生为主体的和谐的课堂教学气氛。学生通过尝试实践，积极探究及有效训练，主动获取知识，同时形成能力、发展智力。“参与——互动”模式十分强调学生与教师共同参与及学生学习素质的培养，把发展学生思维作为一项主要任务。

“参与——互动”教学模式就是把教学过程看作是一个动态发展的教与统一的交互影响和交互活动的过程，在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即调节师生关系及其相互作用，形成和谐的教师与学生互动，学生与学生互动，强化人与教学环境的交互影响，以产生教学共振，达到教学效果的一种教学模式，其内涵是在复习有关知识的基础上创设激发参与的情景，使学生主动进行探索新知，再通过师生共同研讨，多向交流，达到埋解知识、掌握技能、实现教学目标。外延是以探索、求知为主要形式的策略性知识体系。其功能目标促使学生爱学、会学、善学。

此模式在推进过程中，学校成立了工作领导小组，校长任组长其他教师为成员，制定了切实可行的实施方案和学习、教研、总结与反思、奖惩等各项工作制度，依据方案和制度一步一个脚印踏实积极推进，具体情况如下：

1、宣传发动，加强学习。

在全体教师会上传达上级精神，分析教育形势，提到了教师对课改的认识，学校采用集中和分散相结合的形式组织教师学习和解读新课程标准，积极撰写学习心得体会，认真组织交流。

2、深入《新课标》和教材的培训解读活动。活动中，我校要求所有教师认真研读课程标准及其解读，从编者的角度去钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。单元教学之前，要对本单元内容仔细阅读，形成教学内容的整体认识，明确本节课的培养性目标与发展性目标。同时本周星期二教研活动上研讨了本校课堂教学模式，以求达到了解模式，能在课堂教学中灵活运用模式创建高效课堂。

3、推行“四课”活动，打造高效课堂。

通过“四课”并进打造高效课堂：一是示范课引路，由有经验教师带头上课堂示范课，课后及时组织教师研讨；二是优质课激励，开展学校课堂教学竞赛，通过竞赛活动，推出一批高效课堂观摩课；三是达标课提高，根据教研计划安排教师人人上一节专题研讨课，课后围绕主体研讨；四是常态课指导，实行随堂听课，听课结束后针对课堂教学情况，现场评议。

5、完善评价机制。

在实践基础上，完善、修订出台高效课堂活动评价意见，发挥其引导、改进、判断、激励等功能，从教师的课堂教学行为、学生的课堂学习行为、课堂的教学过程、课堂教学效果诸方面，检验教学效果，诊断教学问题，引导教改方向，全面提高教学质量。

下一步工作重点：

1、严格按照县教体局和学区的布臵实施方案，严把三关（学习关、实验关、普及关）

2、开展评比活动，推动全体教师教学水平的提高。

3、每周召开一次专题研讨会。

4、开展学科带头人与起步低教师的帮扶工作。

5、定期组织教师观看先进的课改影像资料，组织教师外出学习、交流，为教师搭建提高的平台。

6、继续夯实常规，推行“精细化管理”。

7、狠抓课堂教学改革，力求优质高效。

8、定期召开评教活动，教师写好个人反思。

四、学校及教师提升教学质量采取的办法和措施。学校的中心工作是教育教学，而教育教学的生命线是教学质量。在新教改的今天，教学质量应体现在学生的全面素质是否提高，学生的良好行为是否养成，学生的各种特长是否得到充分发展。因此，作为教师，就应该不断加强学校管理，积极探索课堂教学新模式、新方法，使新课程改革与提高教学质量有机结合起来。

（一）、提高教师的认识

要提高教学质量，首先要提高教师的认识，让他们明确新时代教师所负有的使命。为此，我们特别重视加强教师的思想道德建设。让他们确立“四个意识”。即：

1、质量意识：认识质量是生命线，是教育永恒的主题；

2、集体意识：学会合作，发挥群体优势；

3、忧患意识：不苟安现状，力求在不断追求自我完善中提高和发展；

4、教育改革意识：大力推进以创新精神为核心的素质教育。树立“三个理念”即：“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”、“教师不是选择适合自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”以及“面向全体学生，促进学生全面发展”。紧紧围绕转变教与学的方式进行课堂改革。切实转变观念，改革课堂教学，创新教学方法。教师要着眼于学生的主动发展，努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、鼓励互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣。为每个学生提供参与学习、展示自我的机会。要研究学生的学习方法，不断改进教法实现对学生知识与技能、过程与方法、情感与态度的有效的统一。全面提高课堂教学效益，促进学生的全面发展。

（二）、加强课堂教学常规管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫

应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈、反思和巩固。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。教师要对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课教案、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

（三）、切实做好考核评估工作

切实抓好教师绩效工资的考核与评估工作是提高教学质量的重要环节。为此，学校加强学科教研活动，加强常规过程管理，从“备课、听课、作业、公开课”等方面对教师进行考核和评估，每次考核要有记录、有分析、有措施，有的放矢，查找薄弱环节，提出改进措施，努力形成公正、公开、高效的考核机制，建立教师档案袋，促进教师积极、主动发展；教务处严把备课关和撰写教案关，坚持每周一次的集体合作备课和周检查签字制度，做到进度统一，目标统一，内容统一，资源共享，共同提高。

五、存在问题

（一）、社会方面：生源的减少。

计划生育政策的实施，农村年轻夫妇观念的转变，使得农村人口出生率持续降低，学龄儿童逐年减少，在校人数日渐萎缩。农村经济的发展，居民收入的提高，以及九年义务教育完全免费的政策的实施。为了给孩子更好的起点，越来越多的农村家长宁愿把孩子送去较远的城区小学。一方面，越来越多外出务工的父母选择了让子女在其流入地就读。很多流入地政府对打工子女入学政策开始放宽，开始接纳这些孩子进入当地公办学校就读，还不用额外交纳赞助费、借读费等，同当地学生一样平等享用优质的教育资源。这样家长能随时照顾孩子的学习、生活，消除了他们的后顾之忧。城区小学在招生方面，也想方设法争抢生源，提供一系列的优惠和高质量的服务。等等这些让农村小学招生越来越困难，小学生数目也日渐减少。同时，由于近年来受学校布局调整、合班并校的冲击，生源流失的情况进一步加重；学校因为缺教室、班额小，少教师，不得不采取包班教学、复式教学。这不但增加了老师的教学难度，教学质量也难以保证。学生学习效率也大打折扣。家长更加不信任学校。

（二）、学校方面：教学条件落后。

1、教学资源的短缺

随着两基国检危房的拆除，学校教室资源严重短缺，教师吃、住、办公都在一间房子，校园环境破烂不堪，断围墙、土院子。同时教学器材奇缺，显微镜、酒精灯等其他最基本的实验室设备，本校配备不齐或短缺。微机室、语音室、音乐室、图书室等功能性教室，或缺或多室合一，设备过旧，缺乏新图书，学生体育活动用的操场篮球场等体育设施缺失。

这些教育基础设施的缺失和陈旧，严重制约了本校素质

教育的发展和小学生的综合素质的提升。

2、教师资源的缺乏

由于学校小，学生少，教师配备的也就相应的少。专业性强的教师没有配备，如音乐、英语、体育和美术方面的专业教师没有，各科都有其他教师兼任，所以在这些科目方面成绩不理想。

3、教与学存在的问题（1）学生层面：

第一、学生基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。

第二、全校学生整体成绩偏低。优秀生不突出，学困生数量多，不能按时完成作业，严重影响学校教学质量的提升。

第三、家长只顾耕田劳作，抓经济效益，与孩子沟通、交流少，没有时间督促自己的孩子去认真完成家庭作业。

（2）教师层面：

第一、由于教育人事制度的改革和学校地理环境的影响，我校五位教师，三十岁以下的三人，四十八岁以上的两人，骨干教师少。近年来分配到我校的教师很少，而且由于受地域条件的限制，不少年轻教师分到学校不到两三年，便远走高飞。

第二、教师长期课堂低效又不愿主动改革创新，不去学习钻研新课标核心理念和教材、教师用书的精髓。课程资源眼光狭隘，教学意识、水平原地不动；也不想不去精心设计教案，课前准备不充分，教学无重点、难点，过程散乱。教改动力不足，影响了整体教学质量的提高。

4、由于学校小，学生人数少，学校经费严重不足，制约了学校的发展。

5、由于学校环境差、教师流动性大等各方面的影响，家长对学校的信任度越来越差，生源进一步减少，导致学校办学经费更加的紧张。所以当前学校紧要的任务就是想办法提高学校办学水平、加强教育服务质量，转变家长对学校的看法，减少生源的流失。

工程工作汇报材料 篇2

8月30日,江西省脱贫攻坚工程专项督查工作汇报会在南昌举行。国扶办副主任郑文凯出席会议并讲话。省扶贫和移民办主任章康华汇报了我省脱贫攻坚工程实施的具体情况并提出了相关建议。国扶办规划财务司副司长郭建军、郑友清,省扶贫和移民办副主任涂俊伟及主要处室负责人,省委农工部、省发改委、省财政厅等省直单位代表共30余人参会。会议由省扶贫和移民办副主任涂俊伟主持。

郑文凯副主任指出,这次专项督查主要针对以下四种情况:一是千万减贫任务落实情况。包括逐级分解年度减贫任务情况,制定贫困村、贫困人口脱贫规划情况、精准帮扶情况。二是扶贫改革举措落实情况。包括完善考核机制有关情况、贫困识别退出情况、扶贫资金整合使用情况。三是驻村工作队工作情况。包括派驻情况、发挥作用情况。四是扶贫小额信贷情况。包括组织实施情况、政策落地情况、贫困户受益情况。

章康华主任汇报了我省脱贫攻坚工程实施的具体情况:一是科学编制脱贫规划和年度计划;二是建立健全脱贫攻坚机制;三是着力推进脱贫攻坚“十大工程”;四是改革完善脱贫攻坚保障体系;五是结合我省工作实际,创新小额信贷工作,建立了适合我省发展的“扶贫和移民产业信贷通”风险补偿机制,规范了工作程序。

针对当前脱贫攻坚工作中碰到的实际困难,章康华主任提出了二点建议:一是请国家从顶层出台加强扶贫机构和队伍建设指导意见,完善机构、增加人员编制;二是建议国家研究制定新的扶贫资金使用管理办法,切实指导各地做好涉农资金统筹整合使用的监督管理。

工程工作汇报材料 篇3

关键词：施工现场；材料；管理

一、施工现场材料管理的重要性

随着我国经济体制改革的进一步深入和现代化企业制度建立的逐步完善，建筑安装市场竞争日趋激烈，实施科学的成本管理，降低成本消耗，对增强企业的经济实力极其重要。建筑安装工程材料是工程的主要组成部分，大约占工程总造价的60%～70%，而材料管理是建筑安装施工企业生产经营中不可缺少的重要内容，材料管理水平的好坏决定工程的工期、质量、成本和利润，因此，加强材料管理，特别是施工现场的材料管理是提高材料管理水平、降低工程成本的重要途径之一。

二、施工现场材料的管理工作

施工过程中的材料管理是现场材料管理的实施阶段，是管好、用好材料的落脚点，是材料计划、供应、运输、核算的集中体现，也是衡量施工企业材料管理水平和实现文明施工的重要标志。要做好施工过程中的现场材料管理，需注意以下几个工作环节：

1.现场材料的验收和保管

（1）材料验收：①现场材料人员应按采购计划或调拨单，对进场的材料对照采购合同进行包括产品名称、型号规格、材质（材质证明资料）、数量、产地、价格、合格证、保质期、外观质量等验证。②对顾客提供的产品（甲供材料）应由现场材料人员协同有关人员（甲方、监理等）对其名称、规格、数量、质保资料、外观等进行验证，并做好记录，建立验收台账。③要使用经检验合格的标准计量器具，采取点数、过磅、检尺、换算、量方等合适的方法进行数量验收。验收时必须从同批号、同规格的材料、产品中，按要求抽取试样，委托具有相应资质的检测单位进行理化试验，检验合格后方可办理入库手续。

（2）材料保管：①对验证合格的材料可办理入库验收手续，并由仓库管理员按要求分门别类存放，对其采用挂牌、涂漆、记录等方式做好标识，防止类似而不相同的材料混用、错用。按照材料性能不同，保管方法不尽相同，采取不同的保管措施，但都应做到安全、完整、整齐，减少损耗，防止浪费，方便收发，有利施工。②对不合格的材料按规定进行标识，隔离存放在指定区域，不得与库存物资混放和发放使用。③对顾客提供的产品（甲供材料），包括各种图文、资料、版权信息、软件等，应按双方协定做好保护，不得丢失和损坏；属保密的资料信息，未经顾客同意，不得向第三者泄露。对验证不合格的产品，由仓库保管员做出标识，与合格品隔离存放，不得发放使用，并及时将信息反馈给顾客，要求顾客进行处理。④施工现场的材料都必须有适当的贮存环境和防护措施，针对不同物资的保管要求，采取必要的通风、防雨、防火、防潮、防盗、防爆、防污染或其它的防损坏措施。

2.现场材料的发放

（1）办好领料手续，控制领料数量，把好用料关。①当工程施工需要领用施工材料时，领料人员应凭项目技术负责人或分项、单位工程负责人（施工员）签发的根据施工图计算出材料消耗数量（领料单）到仓库保管部门办理领料手续。②严格认真执行限额领料制度，根据项目经营或技术人员提供的材料使用计划分工段、分区域编制台帐，材料出库的同时登记限额领料台帐，做到无计划坚决不予发放，不得借用、混用、挪用，减少材料在使用环节中的浪费。③但在实际施工生产过程中，因设计变更、业主要求、施工不当等多种原因造成工程量增加或减少，使用的材料相应发生变化，此时可“急事急办”，但应凭项目技术负责人或分项、单位工程负责人（施工员）编制项目经理审批的工程材料暂借单办理借料，并在最短时间内补齐限額领料手续，交到材料部门作为正式发料凭证，否则停止发料。④对于工程项目临时零星用料，应凭分项、单位工程负责人（施工员）编制项目经理审批的工程暂设用料申请单，办理领料手续。⑤对于调往工程项目以外其他部门或其他施工项目的材料，应凭项目材料负责人或上级主管部门签发、项目材料主管人员核准的料具调拨单进行调拨材料。⑥建立健全各种原始记录和认真登记材料的收、发、领、退、存台账，及时报送各种材料报表，掌握施工现场材料动态，以便加强材料宏观监控和有效利用。

（2）定期进行现场材料盘点，搞好业务核算。

3.现场材料消耗过程的管理

现场材料消耗过程管理，就是对材料在施工生产消耗过程中进行组织、指挥、监督、调节和核算，借以消除不合理的消耗，达到物尽其用，降低材料成本，提高企业经济效益的目的。

为提高现场材料消耗过程管理水平，可以采取以下措施：

（1）采取一定的技术措施，如以钢代木；充分利用旧料、短料和边角料以旧代新，变废为宝，综合利用；尽可能做到优材不劣用、大材不小用。

（2）坚持“两算对比”，做到先算后干，控制材料消耗。

（3）合理供料，一次到位，减少材料的二次搬运和倒运损失。

（4）及时回收处理边、角、废、残料，制定合理的回收利用制度。

（5）实行材料节约奖励机制，提高节约材料的积极性。

（6）有条件的项目可以实行现场材料承包责任制，以提高经济效益。

4.做好工程收尾和施工转移阶段的现场材料管理

工程收尾和施工转移是建筑施工任务即将完成，新的任务即将开始的阶段，是施工现场材料管理的最后阶段。搞好这一阶段的材料管理，有利于施工力量迅速向新的项目转移。应着重做好以下几项工作：

（1）盘点现场存料，估算未完工程用料，在平衡的基础上调整原用料计划，消减多余，补充不足，为完工、料尽、场地清理创造条件。

（2）不再使用的临时设施材料，要及时组织拆除，并充分考虑对拆除材料的利用，尽量避免二次搬运。

（3）对于因设计变更造成的剩余材料，要及时组织办理退库手续，以利于收尾工程的顺利进行。

总之，实行现场材料管理，虽然比较繁琐，具体操作复杂，但只有尽可能的做好每一个环节，才能真正控制成本，降低消耗，提高效益，增加企业盈利能力，如果材料成本亏损，必将使整个项目成本陷入被动。随着科学技术成果在建筑材料管理中的不断应用，材料管理会向科学化、高效化、现代化发展，真正发挥材料管理在建筑企业中的作用。

参考文献：

[1]吴伟，缪亚东，李叶飞.建筑材料管理工作的探索[J].合肥工业大学学报（社会科学版），1999，（S1）：88―89.

[2]牛学国.认真做好施工现场材料管理工作[J].安装.2002，（06）.

[3]张旭东，晏菲.材料管理与企业效益的关系[J].散装水泥2004，（03）：31.

[4]曹竞梅.浅谈建筑业工程项目施工过程中的材料管理[J].珠江水运，2005，（01）：46-47.

建筑工程安全生产工作汇报材料 篇4

建筑工程安全生产工作汇报材料

自治区建筑施工安全生产巡查组：

县建设工程质量和安全监督工作在县委、县政府的正确领导下，在县建设局和安监局的指导下，认真贯彻落实《建设工程安全生产管理条例》，加强建设工程安全生产工作，提高施工现场安全防护能力和文明施工水平，根据《关于开展自治区建筑施工安全生产巡查的通知》（新建安函[2013]29号）文件精神要求，坚持”安全第一、预防为主、综合治理”的方针，通过转变观念，强化措施，规范整治，从严执法，狠抓建筑施工安全管理，严格执行《施工现场安全生产

检查标准》jgj59-2011的标准，在全行业的共同努力下，取得了较好的成绩。半年来未发生一起安全生产事故，安全生产形式总体稳定，为我县城乡建设事业的较快发展开展提供了有力的保证。现将我县建筑施工安全生产情况汇报如下：

一、开展的主要工作

一年来，面对严峻复杂的安全稳定形势，认识到近期稳定工作的极端重要性，牢固树立政治意识、安全意识和忧患意识，始终保持高度警惕，增强做好安全稳定工作责任感，全力抓好施工现场安全稳定工作，维护建筑行业稳定。针对今年在建工程项目较多的实际，本着对国家和人民高度负责的精神，把建筑安全管理作为建筑管理工作的重中之重，切实加强对建筑行业安全生产工作的领导，精心组织、周密安排、强化措施、狠抓落实，杜绝了安全生产事故的发生。依据《建筑法》，《建设工程安全生产管理条例》和其它有关法律，法规，规章的规定，对辖区内的建设工程安全生产依法进行管理。严格按照《2013年自治区建设工程质量安全工作要点》，加强安全生产管理力度，确保了建筑施工安全生产。全年受监新开工工程70项，建筑面积平方米、工程造价万元，监督率达到100%，建设工程安全生产形势总的来说稳重有升，全年无重大事故发生。

（一）加强组织领导，强化安全监管。为加强对建筑安全工作的领导，建设局及时调整了建设工程质量和安全生产督查领导领导小组，质监站负责具体监管工作。县内施工企业法人，以企业建筑安全生产第一责任人的身份负责本单位的安全生产领导工作，各在建项目的项目经理以项目安全生产第一责任人身份负责该项目的安全生产管理工作，实行建筑工程安全事故责任追究制。

（二）实施目标管理，狠抓制度落实工。年初，我单位制定了《2013年建筑安全生产目标计划》，并与县内建筑企业签订了《建筑安全生产目标管理责任

书》，要求各企业加强安全生产管理，认真落实企业安全生产责任制度，安全技术交底制度，特种作业人员持证上岗制度，教育培训制度和班前安全活动制度，加强对各项制度落实工作的日常考核，确保各项制度落实到实处。

（三）加大对建筑工程安全生产工作的监督巡查力度。今年以来，我局共开展五次建筑工程安全大检查，对全县所有工程安全生产隐患进行了排查治理，涉及施工企业5家，在建项目70项。共签发安全整改通知书25份，查处安全隐患78条。要求各企业及时整改，实行复查销案制度，并对查出的隐患问题进行登记、汇总、总结，保证施工安全。

（四）认真实施建筑企业建筑安全教育制度，重点围绕关键岗位人员安全生产知识的教育培训，实行”三类人员”安全考核制度，实行特种作业人员持证上岗制度。

（五）大力开展”安全生产月”活动。明确专人负责，精心组织，周密安排，调动县内各施工企业等有关单位的积极性。领导小组于6月9日（安全生产宣传日）在我县国税局前开展了以”安全责任，重在落实”为主题的安全生产宣传活动。施工企业采用不同方式，在建筑施工场所张挂条幅、张贴宣传标语等，积极主动宣传建筑安全生产法规，努力提高建筑业从业人员的安全意识。

（六）扎实开展敏感时期及节前检查，消除安全生产隐患。做好安全大检查工作，消除安全隐患，夯实安全运行基础。按照上级部门的要求，”“、”“期间，加强施工现场和生产区作业人员的安全防范意识，督促有关企业加强施工现场和生产区安全保卫，充实配备门卫安保力量，严格出入登记管理工作，全面实现施工现场和生产区域封闭管理，保证人身安全。()认真落实值班制度，监督各施工工地严格执行企业负责人及项目负责人施工现场带班制度，要求值班人员坚守岗位，及时掌握安全生产动态，杜绝我县建筑工程项目工地出现不稳定因

素，努力防范了安全事故的发生。

二、存在的问题

（一）个别企业由于人员精减，安全管理人员不足，或身兼数营，影响企业安全生产管理工作的开展。

（二）个别项目安全防护资金投入不足，使企业及项目经理的安全投入相应减少，影响现场安全防护效果。

（三）一些项目现场安全管理不到位，施工用电未认真实行三级配电、二级保护，”一机一箱一闸一漏”的临时用电标准，脚手架无脚手板、材质差、临边防护不到位，机械设备安全防护不到位，存在无证安装现象和安装未验收擅自使用现象。

三、下一步工作打算

（一）认真学习贯彻落实《建筑工程安全生产监督管理工作导则》，加强安全生产监管工作，督促各方主体履行相应安全生产责任；抓好施工现场的隐患排查和专项治理工作；

（二）深化施工现场的安全监督，继续开展安全专项治理，加大创建”安全文明工地”力度，要求各企业2013年至少创建一个县级以上”安全文明工地”

（三）加强对企业一线施工人员的安全知识和技能的培训，推行意外伤害保险；

工程工作汇报材料 篇5

汇报材料

为认真贯彻落实中央和省委、省政府关于加强农村党风廉政建设的方针政策和部署要求，黄村镇扎实开展了村集体“三资”清理工作，成立了黄村镇村集体“三资”委托代理服务中心，选举产生了村务监督委员会，全面实施了村级事务流程化管理，为全面推进农村党风廉政建设奠定了良好的基础。

一、主要做法

(一)建立组织，制定方案，保证各项工作有力推进。一是加强领导，成立组织。成立了镇推进“阳光村务工程”建设工作领导组，设立了办公室、督查组、维稳组、三资清理业务指导组，下发了《黄村镇村集体三资清理工作实施方案》和镇党政领导联系村制度等文件，对全镇的“三资”清理工作提出了明确的质量要求和时间要求。二是宣传发动，营造氛围。召开了动员培训会议，对“三资”清理工作全面动员部署；加大宣传力度，利用会议、墙报、标语、公开栏、开动员会等多种形式广泛宣传“三资”清理工作的意义、目的、内容、方法，共书写张贴宣传标语11条，发放明白纸 1500余份，形成了“三资’清理工作的良好氛围。三是跟踪督查，扎实推进。为了全面掌握各村“三资”清理工作进展情况，多次召开了工作汇报会，及时组织镇“三资”清理领导组、业务组及相关单位人员多次到各村督查、指导“三资”清理的摸底、登记工作，对发现的问题和存在的不足，及时整改，确保“三资”清理登记工作做到不重、不漏、不错，确保村级债权、债务清楚，产权明确，现状清楚。“三资”清理结果按政策规定向群众公开，接受群众监督，并召开村民代表大会进行确认。四是积极稳妥，齐抓共管。做到了镇主要领导亲自抓，分管领导具体抓，村两委主要负责人负总责，两委成员、村民组长，村民代表齐动

员格局，按照“尊重历史、因地制宜、妥善处理、维护稳定”的原则，实事求是，认真清理，全镇没有出现因“三资”清理工作引起的投诉、上访现象。五是自查自纠，整改完善。组织人员对各村“三资”清理情况进行审核，重点是资产、资源登记是否完整，债权债务是否真实，对发现资产、资源的漏登，债权、债务的漏登、重登现象的及时予以纠正，确保了村级资产、资源的完整和债务的真实性。

(二)规范“三资”管理为主体，建立完善农村集体“三资”委托代理服务机制。成立了黄村镇委托代理工作领导组及办公室和黄村镇村集体“三资”委托代理中心，制定了黄村镇委托代理工作实施方案，代理中心人员、办公场所及工作经费均落实到位。各村按规定程序选举产生了村务监督委员，黄村镇村集体“三资”委托代理中心、各村的村务监督委员会按时进行了挂牌，并履职办公。制定了《黄村镇村级事务流程化管理工作实施意见》，认真履行黄村镇村集体“三资”委托代理中心工作职责，把好村级财务活动审批、审核关；严格按照规范的程序，按季度及时处理村级账务，及时、准确、明细的向各村反馈集体财务收支情况，向上级主管部门上报“三资”管理和运营情况，做到了按村设立银行账户，分村建账、分村核算，分村建立财务档案和“三资”电子查询平台，全面实行了村集体“三资”电算化、信息化管理。

(三)推行村级事务流程化管理，规范和落实村级民主决策、民主管理机制。积极推进村级事务流程化管理。按照《黄村镇关于开展村级事务流程化管理工作的实施意见》文件要求，对群众关注的经常性村级事务工作程序，按照一定的标准、统一制作流程图悬挂于各村委会醒目位置，向广大群众发放了《致广大农民群众的一封信》和村级事务流程手册。加强培训，利用每季度村级财务例会及相关会议对村干部就如何规范开展村级事务流程化管理进行培训。制订完善了“四议两公开”各项配套制度，对村级重大事项决策严格按照“四议两公开”的程序办理，村两委和村监委实行双向通报，做到村党组织负责人负总责，接受村务监督委员会的监督，镇纪委对制度的实施加强监督管理。

(四)成立村务监督委员会，完善和强化村级民主监督机制。根据《黄村镇关于建立健全村务监督委员会制度的实施方案》规定，各行政村挂牌设立村务监督委员会。村务监督委员会由村民代表联名推荐、选举产生，任期与村两委相同。村务监督委员会有牌子、有印章、有办公场所、有误工补贴，村务监督委员的误工补贴纳入镇财政预算，实行打卡发放，确保补贴到人。建立了村务监督委员会工作运转制度、工作支持制度、工作月报告制度和工作会议记录等各项工作及村两委和村监委实行双向通报制度。为提高村务监督委员会人员履职能力，镇纪委及时举办了村务监督委员会主任业务培训会，对监委会的职责及履职内容进行了培训，为全镇村级事务流程化管理的完善提高打下了坚实的基础。

二、工作成效

(一)农村集体资金、资产、资源家底清楚。按照“清查、核实、登记、公示、确认、上报”等六个程序，认真开展清理工作，全镇锁定债权4.4万元，清理共计纠正以前未入帐组集体资金10.8万元，补登记村集体资产1265.8万元，核销往来债权15.6万元，债务25万余元，保证了村集体资产、资源的完整性。

(二)维护了农村的稳定与团结，促进了农村的和谐。通过村集体“三资”委托代理、村民监督委员会监督及村级事务流程化管理的全面规范实施，村级各项事务都在镇党委政府的指导下按照规范的程序实施阳光操作，村干部之间、农民与村干部之间的矛盾大大减少，没有了相互的猜忌与不信任，相互的关系进一步和谐，维护了基层的稳定。

(三)进一步健全了“三资”管理和运营长效机制、领导机制和工作机制。制定完善了村级财务例会制度、建立健全村务监督委员会制度的实施方案、推行村集体“三资”委托代理服务的实施意见、开展村级事务流程化管理工作的实施意见、“阳光村务”工程建设工作目标考核等制度，为推进阳光“村务工程”建设工作转入常态化管理规范建立了长效的机制。

(四)村民自治进一步落实。通过发挥村务监督委员会的作用，村

民（代表）会议的决策权、监督权由虚变实，与村委会执行权平衡，对村委会的执行权形成有效的制约，对村务运作中出现的不规范行为及时进行监督、处理，解决了以往容易出现“村官自治”现象的问题，促进了村民自治制度的落实。

(五)基层组织得到进一步加强。充分发挥了村民（代表）会议的职能和作用，落实了村民主决策权、民主管理权和民主监督权，夯实了村党支部的“执政基础”。推行村务全程监督，从源头上防止了村组干部腐败，有效地消除了村民对村干部的不信任感，增强村党支部的凝聚力，密切了党群、干群关系。

三、下一步打算

深入推进“阳光村务工程”建设是进一步加强农村党风廉政建设，保障农村改革发展顺利进行，促进农村社会和谐稳定的重要举措。围绕“阳光村务工程”常态化建设，切实发挥村务监督委员会、“三资”代理服务中心作用，强化村级事务流程化管理，促进农村经济社会健康发展。

一是加强制度建设。进一步建立健全“阳光村务工程”常态化管理制度，重点是村务监督委员会成员工资补贴、监委会成员和“三资”代理服务中心人员培训、“阳光村务工程”建设各项规定执行情况监督检查等制度，保证村级事务流程化管理正常、有序开展，“三资”委托代理服务及时规范高效，促进农村资金、资产、资源保值增值。

二是推进正确履职。定期开展教育培训，适时组织经验交流，不断提高村“两委”干部和村务监督委员会、“三资”委托代理中心等人员落实“阳光村务”各项规定的能力和水平。不断改善工作条件，为“阳光村务工程”建设提供必要物质保障，促进正确履行职责。

三是加强监督检查。强化村级党组织在“阳光村务工程”建设中的责任意识，镇纪委加强对各村 “阳光村务”制度实施的有效监控，把常态化管理情况纳入年终考核。

电气工程系学生工作考核汇报材料 篇6

各位领导各位辅导员：

电气工程系是今年三月才建立的一个年轻系部。是在原机电系的基础上分化出的一个系部。至系部建立以来，系部领导就十分重视学生管理工作。先就系部一年来的学生工作汇报如下：

一、学生工作队伍建设

1、组织领导。为了加强学生工作的组织领导，系部专门成立了以孟朝阳同志为组长，刘国梅同志为副组长，全体辅导员为成员的学生工作领导小组。并进行了具体分工。小组成员分工明确，各司其责。小组下设管理办公室，办公室主任由学生管理秘书担任。在每年年终系部的年终总结中都有专门学生工作的论述。系部党政负责人能够积极参与学校安排的与学生工作相关的会议和活动。系部每年都认真制定出学生工作计划，并做好上年的学生共作总结。在日常工作中，每周一召开一次学生工作例会。

2、办公条件。学生工作管理办公室配备有计算机电话，能够实现办公自动化。

3、辅导员配备。电气工程系现有辅导员四人，都具有本科以上学历，三名在职研究生，平均年龄27岁，辅导员全部在辅导员岗位上工作。

4、学生工作队伍管理。系部每年制定有学生工作队伍管理规划，辅导员和学生干部均制定有例会制度。辅导员每周一

下午，学生干部周一中午。系部每学期都安排学生工作队伍的培训，以提高学生管理队伍的整体素质，系部积极组织辅导员参加学院辅导员的培训工作，并认真落实好辅导员培训工作的各项要求。系部专门制定有辅导员管理考核办法，以加强对辅导员的管理。

二、党团组织及班级建设

1、学生党组织建设。电气工程系建立学生党支部，系部领导对学生党支部的建设十分重视，亲自为入党积极分子讲授党课，使全体积极分子对党有正确的认识，端正了入党动机。学生党支部对入党积极分子的培养和考察工作有一套完整的制度。组织发展工作严格按照组织的发展程序。

2、团学组织的建设。系团委和学生会每年都有年终总结和新学年的工作规划。团委团支部积极开展推优入党工作。团组织每学期每周四都进行政治学习，每学期都定期对学生干部进行培训。

3、班级建设。电气工程系每班严格按照学校的规定配备班干部和团干部，班委会和团支部在教育教学中发挥了积极的作用。

三、学生日常思想政治教育工作

1、主题教育。电气工程系每学年都能按照学院党委和行政的要求，结合形势开展形式多样的理想信念教育、爱国主义教育、道德法纪教育和综合素质教育等专题活动，以提高

大学生的综合素质。

2、迎新及入学教育。系部在新生入学之前都根据自己的实际情况，制定出新生入学工作方案和入学教育计划，并严格按照方案和计划组织新生入学和教育。

3、安全教育。系部制定有完善的安全工作制度，每学年都与学生签订安全管理责任书，能够严格落实学院的有关安全管理制度。

4、毕业生教育。系部能够严格落实学院的毕业生教育计划，制定有电气工程系毕业生教育计划，并能过按照毕业生教育计划进行有效的工作。毕业生能够按照学校的要求文明离校。

5、心理健康教育。系部每年都积极配合学院心理健康教育中心对学生进行心理健康教育普查。辅导员经过参加心理咨询工作培训后，都能够认真开展日常心理健康教育工作。对有心理障碍和有心理问题的学生都能够妥善处理。

四、学生日常管理服务工作

1、学生工作管理制度。系部能按照学院的要求制定出周例会制度、班会制度、辅导员与任课教师联系制度、与学生家长联系制度、辅导员深入学生宿舍与学生谈心工作制度等。辅导员能够按照制度的要求，作好每项工作。

2、学生的奖惩管理。电气工程系能够按时完成学院要求的各类评优工作，在评优工作中没有出现程序失当或学生投诉

现象。对于违纪学生能够做到及时处理，对违纪学生处理没有出现程序失当或学生投诉现象。

3、贫困生资助工作。系部按照学院要求成立了贫困生资助领导小组，建立的家庭经济困难学生档案，能够及时报送国家助学贷款，奖助学金评定资料。系部在评定中没有出现程序失当或学生投诉的现象。系部能够对国家助学贷款的学生进行后期的管理，积极催交贷款和所欠银行利息。系部通过各教研室、辅导员和学生会积极为家庭贫困的学生提供勤工助学岗位，安排家庭贫困的学生进行勤工助学活动。系部对学生的学费减免施行严格的审批制度。没有出现审批学生学费减免失实的迹象。

4、学生行为规范管理。系部对学生日常文明行为进行了严格的要求与管理，系部学生没有出现公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱扔废弃物、吸烟、乱刻、乱贴、乱写、乱画，在学习场所和公共场所穿背心、拖鞋、运动短裤、践踏花草树木、破坏公物、男女学生交往行为失当等现象。

5、安全管理。系部通过对学生的安全教育，签订安全责任书和安全管理，系部学生没有出现打架斗殴、酗酒闹事、偷盗、火灾、交通等与学生工作相关的责任事故。本学年系部没有出现学生重大伤害事件和死亡事件。

6、公寓管理。本学年系辅导员能够按照学院的要求进驻公寓值班，有一人次没有按要求值班。辅导员在进驻公寓之后

能够进行与学生谈心、宿舍检查、宿舍管理等工作。宿舍卫生出现六个次不达标。公寓秩序管理没有出现失盗、偷盗、打架、打麻将、酗酒、乱拉乱接电线、破坏校产、公共设施、宿舍内留宿他人等想象。但，有一人次不服从管理人员管理，有一人次使用电加热器，没有出现夜不归宿现象。

7、学生操勤考核工作。本系部能够按照学院的规定进行月考核，考核工作认证，并能够按照规定时间上报有关材料。

8、学生及学生工作档案管理。本系建立有学生工作档案、系部学生工作的整体规划、会议制度、重大活动、奖惩学生、党团建设等资料齐备。建立有学生基本情况资料，并能随着学生情况的变化做到及时更新。建立各类统计表格，并能按要求向有关部门准确上报。

9、工作落实及信息反馈。系部对学院及学生处布置的工作能及时落实并进行反馈，没有出现工作落实不到位和信息反馈不及时的现象。

五、学风建设

1、领导重视。系部建立健全学风建设制度，系部领导每学期至少进行两次以上的专题研究，并制定有切实可行的改进措施和激励机制。

2、学风教育开展情况。本系由2009年四月份开展学风考风建设月，通过活动的开展，学生们端正了学习态度，明确了

学习目标。学习风气有了很大的转变。

3、科技文化与社会实践活动。系部能够按照学院的要求组织学生第二届科技文化艺术节活动，把系部师生制作的科技作品进行展出，让参观者对系部对专业有了深刻的了解，获得了一致好评。2009年，我系学生在五月参加全国高职院校技能大赛荣获三等奖；在九月，我系在第九届全国电子设计大赛中获得二等奖的好成绩。本系每位学生在每年假期都要参加社会实践活动，并提交社会实践报告。学生参与面达到99%以上。

4、学风建设效果。本系通过学风班风建设，使同学们形成了积极向上、奋发学习的精神面貌。我系学生没有因学习成绩原因出现降级、退学的情况，我系学生考取职业证书、计算机等级证书和外语等级证书等证书均达到或超过学院要求，专升本上线率达到96%。但是在上学期期末考试中出现11人作弊，影响了系部形象。

六、就业工作

1、就业制度。我系成立了就业工作领导小组。

2、就业指导活动。我系能够通过班级、网站、版面等各种渠道宣传国家、学院的就业政策和方针，并对学生多次进行了择业就业前的心理、技巧、方法等教育。

3、就业服务。我系通过各种渠道坚持同用人单位联系，并组织了各种类型的小型招聘会4次，安排毕业生93人，07

顶岗实习学生130余人。

4、就业率。我系能够按时向学院上报我系毕业生的就业率，在6月1日毕业生毕业时，学生就业率达到92.51%。为了确保我系未就业学生的就业工作，系部形成老师包学生的工作方法，通过努力截止12月10日，我系就业率达到97.69%，高于学院就业率要求。

5、就业调研总结。我系对毕业生定期开展跟踪调查工作，并能够按照要求上报毕业生工作计划、总结及有关材料。

七、学籍管理工作

1、注册工作。我系能够在规定时间完成学籍注册的工作，学籍注册材料完整，学籍异动处理及时。

2、毕业生工作。我系能够按时上报毕业生材料，毕业生材料填写认真，毕业证有关手续办理完善。

3、学生交费。我系在注册期间能够做好学生的交费工作，并能完成学院规定的交费要求。

八、卫生工作

1、领导重视。我系形成教育教学督导制度，每天都有系领导带队，队我系学生宿舍卫生区进行检查，督促检查系部卫生情况。

2、卫生打扫。我系的教室卫生区都能够按照要求进行卫生打扫，每次打扫都能够做到干净整洁。

3、卫生保洁。我系通过多种途径，确保系部卫生保洁工作。

主要做法有以下几个方面；

一、各专业每天早上、中午两次对自己负责卫生区进行保洁，二、我系定期组织青年志愿者对我系卫生死角惊醒彻底清理，三、我系组建一只由党员组成的卫生保洁队伍，在周末对我系卫生区进行全天保洁。

4、效果。全年学院检查中仅出现过两次绿旗，上学期一次本学期一次。

九、学生工作研究

1、学工论文。我系学生工作干部，在撰写论文和发表论文处于薄弱环节，本年没有在正式出版刊物上发表论文。

2、学生思想状况调研。我系针对大学生思想状况，进行了一些调研，并写出了一篇调研报告。

3、学生工作宣传。我系经常在学院网站和工作信息上发表宣传学生工作的稿件，截止目前网站上发表 @@@，工作信息上发表 @@@。在三门峡日报上发表学生工作的稿件@@@份。

十、学生工作创新与特色

1、承担参与大型活动情况。我系能够积极主动承担或参与学院组织的青年志愿者活动、清理崤山路火车站到植物园墙体“小广告”、等各项活动和工作。活动组织过程中，人员组织得力，没有推诿拖延，活动效果十分明显。

2、学生工作创新。

1）本系学生工作理念能够随着形势的发展不断创新，今年我们提出了@@@的工作理念。2）学生工作组织的创新：

A、我们施行了系部领导包专业制度。

B、在甲流爆发期间我们施行了专业老师包宿舍制度。

3、我们制定了《电气工程系关于进一步完善教育督查机制的暂行规定》。本规定能够适应当前的形势，适合本系部的学生特点。对辅导员和学生，都进行了工作量化考核，起到了管理育人服务的作用，具有创新性。

4、甲流爆发期间，我们采取全体辅导员24小时值班

制度，住院学生专门安排一名教师，进行安抚和送饭工作。制定了《电气工程系防控甲型H1N1流感期间加强学生管理的暂行规定》、《甲流期间学生干部服务学生值班表》、《电气工程系隔离区管理安排表》、《电气工程系甲流期间工作方案》。

工程工作汇报材料 篇7

1 讲述工程材料与热处理的发展史与用途，激发学生学习热情与兴趣

工程材料的使用在我国历史悠久。从殷商时代最早使用青铜到春秋时期最早生产铸铁，从最早采用热处理技术和生产瓷器讲到当代新材料的先进作用，再嗟叹于当前我国钢铁材料和新材料开发的较落后状态，从而激发学生学习材料与热处理科学的自豪感和责任感。

2 创建快乐教学情境，激发学生课程学习兴趣

2.1 设置互动的教学环节，满足学生表现自我的兴趣

教学是师生的双边活动过程，学生是主体，因而在教学中适当增加一些与教学内容有关的讨论活动、操作活动等，能极大地激发学生的学习兴趣。例如采用“一日见习教师法”，让一个准备充分的学生讲20分钟课程，不仅提高了学生主动学习的积极性，还锻炼了他们的口才和胆量，在互动学习的过程中收到了事半功倍的效果。

2.2 运用新奇的教学方法，满足学生好奇的心理

以新颖、奇特的教法设计进行教学，能有效地集中学生学习的注意力，使学生在新奇的刺激下萌发快乐思维的情趣，在获得知识的同时，感受到知识奥妙的乐趣。比如采用故事悬念法让学生产生探究的兴趣;采用视频教学法吸引学生关注过程的兴趣。

3 紧扣教学内容，挖掘课程中的激发兴趣的教学情境

在教学中要创设激发兴趣的教学情境，往往需要教师从教材内容入手，根据优化课堂教学的需要，挖掘教材中的有趣的教学因素。而这些兴趣因素的挖掘，需要教师对教材的深化理解才能把握。主要有如下几种方式。

3.1 以工作过程导向进行教学

在完成热处理教学后，布置学生编制一个典型零件的热处理工艺过程，典型零件就是取自附近热处理工厂的产品，学生带着自己设计的热处理工艺过程到厂里参观，把自己的工艺过程同厂里的进行比较，寻找异同点。这样可以达到几个目的：第一，工艺过程一致时享受成功的喜悦;第二，不一致时吸取失败的教训。第三，培养创造性思维能力;由于各种原因，工厂里所用的热处理工艺过程可能存在不尽合理的地方，因此，要鼓励学生动脑筋去发现问题。这样以工作过程进行教学才能激发学生兴趣，提高课程教学效果。

3.2 化枯燥为生动进行教学

枯燥是影响学生学习的一大障碍，实现枯燥问题趣味化的转变将成为激发学生学习兴趣的动力。在授课过程中，凡是教材内容适合用故事形式串起来讲解的，教师就尽力把学生带入愉快的教学故事中去，凡是能用顺口溜给学生概括总结的教学规律，教师就尽力编写学生喜欢的顺口溜，三字经等，凡是能让学生用实物和学具操作的，教师一定要给学生提供实际动手的机会。但是，所有的趣味化设计，都应该紧扣教学内容，使其为优化教学服务。

3.3 变静止为动态进行教学

把静止的问题进行视频动态处理，不仅能揭示知识的内在联系，便于突破教学难点，而且学生对动态的转化过程感到新奇有趣。这一转化无疑是对教学效果的优化。例如，在讲解低碳钢的渗碳过程时，用计算机以动画的形式进行动态演示，学生就能直观清晰地理解整个渗碳过程就是活性碳原子的形成、渗入和扩散的过程。使学生在直观的动态演示过程中感到学习的乐趣。

3.4 由课内向课外拓展进行教学

教材章节后的课内训练设计，一般都是习题，虽然具有一定的科学性，但练习形式比较单调。因此，从工作过程导向的角度出发，为提高学生对知识的应用水平，主要应在对习题处理方法和组织完成作业的形式上下功夫。有些习题用讨论、争议的方法更能加强知识的巩固;有些问题可以引入竞争机制，采用合作性、竞技性较强的分组对抗赛，通过提交不同的解决方案来强化知识和技能的运用。另外在作业完成形式上，要变书面作业为实践活动，比如让学生到企业参观与实习热处理车间和相关岗位的工作，并提交实践报告。总之在每一教学周里，根据教学需要尽量给学生创设一两处基于实际工作过程的激发点，由课内教学向课外训练拓展，使单调的理论教学趣味化和多样化，真正起到优化教学的目的。

参考文献

[1]《工程材料成形与应用》 (第2版) 重庆大学出版社, 2009;

[2]《促进教学的课堂评价》2009.6;

土木工程材料的浅析 篇8

关键词：土木；工程；材料；绿色；发展

1 土木工程材料的应用概况

随着建筑工程的快速发展土木工程材料更新换代也在不断的进行，土木工程材料的性能和质量一直在不断提高和完善，工程中材料的种类也越来越多，根据不同的特性和规格可以对土木工程材料进行分类。在传统土木工程中常见的材料就是木材、水泥、沥青、砌筑材料、钢筋混凝土等，这些材料是整个土木工程和建筑的基础构成，土木工程是一项复杂的长期性工程，对于材料的用量也相当地大，随着对材料的不断研究和土木工程的不断发展，基本材料已经渐渐不能满足人们的要求，城市化和工业化的进程促进了建筑业的发展，也造成了资源的匮乏和短缺，建筑垃圾普遍存在很难处理，这就需要我们对土木工程材料有新的理解和研发，如何采用新型的土木工程材料，废旧物品的二次利用如何实现，建筑物的性能如何提高都是需要考虑的内容。总的来说土木工程材料要满足的条件就是轻质、高强、耐用、环保等基本特征，对于材料的技术性能也有更高的要求，从物理指标和绿色指标上都要进行控制，这是未来土木工程材料发展的主要方向。

随着材料技术的不断进步，现代的土木工程材料也有了很大的发展，其中物理力学方面的性能已经有了明显的提高，随着现代陶瓷与玻璃的性能改进，土木工程材料的应用范围也越来越大。并且随着需求的提高材料科学进入了一个新的阶段，一些特殊性能的材料应用广泛，例如，吸声材料、隔音材料、耐热材料、防水抗渗材料、耐磨耐腐蚀材料、防辐射材料、绝热材料等层出不穷，并且材料的应用方式随着科技的发展也有了很大的变化，现代施工技术与设备的应用也使得材料在工程中的性能表现比以往好，为现代土木工程的发展奠定了良好的物质基础。为满足现代土木工程结构性能和施工技术的要求，材料应用也向着工业化的方向发展。另外，随着材料的设计、加工和使用的不断完善，施工技术的不断提高，材料在使用过程中表现的性能也越来越完善，这是对于土木工程材料发展的一个推动。

2 土木材料的发展趋势

2.1 绿色化

材料及其制品的制造、使用及废弃过程是造成能源短缺、资源过度消耗和枯竭以及环境污染的主要原因之一。在工程建设中，建筑材料的生产、使用及回收，不仅消耗了大量的资源和能量，而且带来了严重的环境污染问题。目前，生态建材在土木工程中已得到初步推广，在高层建筑、隧道工程中也不断广泛应用，使用效果和质量亦越来越多的得到肯定。从材料的制造、使用、废弃直到再生的整个生命周期中必须具备与生态环境的协调性及舒适性，它满足可持续发展的需要，做到了发展与环境的统一，生态材料生产所用原料尽可能少用天然资源，大量使用尾矿、废渣、垃圾、废液等废弃物；生态材料采用低能耗制造工艺和无污染环境的生产技术；材料生产中不得使用有损人体健康的添加剂和颜料，如甲醛、铅、镉、铬及其化合物等，同时要开发对人体有益的材料，如抗菌、灭菌、除臭、除霉、防火、调温、消磁、防辐射、抗静电等。产品不仅不损害人体健康，而应有益于人体健康，产品具有多功能化。产品可循环再生和回收利用，无污染废弃物，以防止二次污染。

2.2 节能化

生态建材的发展离不开材料的节能化，建筑材料和技术的发展为建筑节能提供原动力。相比于以往简单的砖、石块、混凝土等墙体保温材料，玻化微珠保温砂浆、酚醛板、聚氨酯板、合成高分子防水卷材等新型保温材料的运用使得建筑更加节能环保，墙体保温质量也得到很好的满足。提高建筑施工工艺是建筑技能环保的重要途径。

2.3 智能化

智能材料是新诞生的一种材料，其灵感源于仿生学，特指具有感知环境刺激，并且对环境的刺激进行分析、处理、判断，采取适当的措施进行适度反应的具有智能特性的新型材料。智能材料具有传感、反馈、自我诊断修复等功能，是横跨多个专业而产生的新产品。现阶段，智能材料在具体结构的安全检测、根基桥梁检测及损坏评估方面已经获得初步成果，在研究和土木工程结构实践应用中已经突现出其优越性能。例如，在地基中放入光线传感器，可直接判断根基是否破坏；把碳纤维材料放置于水泥溶浆中，根据其变硬特性而电阻随外界压力变化而变化，可在内部结构接近损坏区或破坏区时进行自动报警。智能材料在土木工程中的应用，是材料科学、计算机科学、自动化控制技术发展的重要阶段，对土木工程的发展有着极其深远的影响，是土木工程材料发展的最终方向。

2.4 高科技应用

随着技术的快速发展高性能的材料逐渐应用到土木工程建设当中，例如一些材料强度更高、体积更小、耐久性更高、装饰性更好，或者功能性更为齐全等，对于复合材料的制造也要充分发挥，利用多种材料的各种性能采用复合技术进行研发，另外，要对地方材料进行有效的利用，同一地区都可能有来源丰富、不同种类的地方材料，根据这些地方的性质和特点，利用现代技术，可生产各种性能的健康材料。尽量避免造成材料的浪费和长途的运输，对于环境要注意平衡和维护，采用高科技形式的健康建材，大量使用尾矿、废渣、垃圾等废弃物作为生产土木工程材料的资源，从而更好的对自然资源做到保护和生态环境平衡的维持，以及保护自然资源和维护生态环境的平衡。利用高科技生产的低成本健康建材，例如某些人造石材、水性涂料、某些复合性材料也是绿色建材的发展方向。

3 结语

土木工程材料与人类的生活及生产息息相关，它和工程技术的进步有着不可分割的联系。随着科技的发展生态材料、智能材料、建材节能化得到越来越多的关注和重视，我们要在现有的基础上不断发展和创新，促进土木工程材料的可持续绿色的发展。

参考文献：

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