水环境整治从我做起
---社会实践调查报告
学校： 中余中小 姓名： 方杉杉 班级： 六（2）班 指导老师：吴珏 唤醒“州界多水，水波扬也”的浦江记忆，重现“小桥清流水，人家尽枕河”的水乡江南，我们全县人民都要行动起来。在治水攻坚战中，没有旁观者。铁腕治水的大幕已经拉开，政府“五水共治”保护水环境的口号已经吹起，作为新一代的优秀少先队员我们有这个责任和使命保护我们的水环境。
一、水环境污染的原因
1、城镇居民生活污水以及不合理的排放恶化了水体生态环境。
2、工业废水。由于进年来我县经济快速发展，导致部分工业废水未经处理便流入河道，严重影响到了我县的水环境质量。
3、水土流失。由于前些年的毁林开荒、开山采石、河道采砂以及在各支流内非法砍树等野蛮行为，致使天然植被遭到破坏，生态调节能力下降，加剧了水土流失
4、城区内渗水井、公厕以及排水管线和部分化粪池渗漏，直接污染地下水，导致水体恶化。
二、实践目的及意义
1、了解污水主要的来源。
2、制定相应的污水整治方案，做到有的放矢。
3、倡导家人及邻居共同参与到本次水环境整治调查活动当中来。
4、通过宣传及其它方式，让更多的人意思到水环境整治的重要性。从自己做起，从身边的小事做起，时刻倡导节水社会。
三、确定调查范围
家庭、亲戚、邻居、学校
四、调查方法
走访调查法、电话采访法、问卷调查法
五、具体调查方案
活动实践时间：1个半月
调查成员：爸爸、妈妈以及班里的十名同学 调查内容： 走访邻居及村民
（1）、对于县政府提出的“五水共治”方案如何看待？
（2）、家里的节水工作做的如何？
（3）、在生活中有哪些节水以及保护水资源的方案？ 走访村民及邻居
（1）、说说村里水环境污染最严重的地方？
（2）、村里有哪些严重污染环境的行为，对于这些污染环境的行为你又是如何看待的？
（3）、如何让村里的水污染情况好转，是否有好的建议？（4）、对县政府提出的“五水共治”方案了解有多少？ 开展问卷调查的形式：学校、村民（1）、你希望得到一个怎样的人水和谐的生活环境？（2）、以前的水环境与现在的环境有什么变化？
（3）、珍惜水资源，还我一片境土这句话你是怎么理解的？(4)、你有哪些保护水环境、节约用水的好办法？
（5）、如果看到一些破坏水资源的行为出现，你又该怎么去处理呢？
（6）、知道“五水共治”指的是哪五水吗？
你知道如何进行水土保持吗?
这些问题都难不倒厦门市集美区双岭小学的同学，他们可个个都是水
土保持小卫士哦!我们一起去看看他们是如何将水土保持进行到底的吧!
观看水土流失观测台
先说说我们学校的“人工降雨水土流失观测台”这可是我们学校的一大特色哦!在这里我们可以观测到不同的植被覆盖情况与水土流失之间的关系。原本对水土保持窍不通的同学们通过观测，对水土保持有了一个初步的印象：原来植物对水土保持有这么重要的作用啊!
保护植物，爱惜纸张
我们还经常听关于水土保持的讲座。讲座《综合利用废纸，保护植物资源》可真是贴近我们小学生的学习生活哦!新年要到了，大家是不是又在准备送贺卡了呢?告诉大家一组数据吧：1997年，北京市圣诞节至春节期间用去的贺卡就有3000万张以上，相当于砍掉了近万棵10年生的大树。大家发电子邮件、打电话问候新年好，是不是可以更好地保护植物，保护我们的水土呢?当然，平时我们也要爱护课本和作业本，因为每一页纸都关系着一棵大树的生命哦!
参加水土保持夏令营
我们还参加了集美区水土保持夏令营活动，到南靖鹅仙洞、乐土亚热带原始雨林参观学习。我们看到了许多百年老树直耸云霄，遮天蔽日，无数藤本植物错综攀附，直达树梢。这时，我们才真正认识到了原来森林、植被对保护环境有这么大的作用。
给镇长叔叔的一封信
在参加“我为灌口发展献计策”的征文比赛中，我们学校有6位同学分别获得一、二、三等奖呢!其中蓝济楠同学的《给镇长叔叔的一封信》可是为我们灌口镇的水土保持作出了不小的贡献哦!蓝济楠同学深入越尾山进行实地考察，发现越尾山盘曲而上的土路坑坑洼洼的，路旁的山坡没有护坡和水沟。下雨后，雨水将山坡上的泥土冲了在开发建设旅游景点的同时，还得重视水土保持。这封信引起了镇政府的高度重视，镇政府立即拨款370万元，动工兴建水泥路、砌水沟、护坡和挡土墙，这样就会阻止水土的进一步流失。工程完工后，大家
人人写一手好字
我们学校还有个特色哦——人人写字!这个字可不是我们平常做作业时写的字，是关于水土保持的文字哦!每个同学在课余时间都练字，这样不仅可以提高我们的写字水平，还可以加深我们对水土保持的认识。
现在让我们一起朗读《水土保持倡议书》：
不往河里倒垃圾，爱护花草和树木；珍惜植被不砍伐，保护水土是六事；
—读《我要环保，许我一个未来》有感
作者：宋琪亿
地球是我们赖以生存的家园，课时你是否知道现在的它已经满目疮痍。为了更好的保护地球，我们该怎么办呢？
自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，并已引发全球气候变暖等一系列严重的生态问题，这引起了全世界各国的关注。大自然的生存发展是有一定规律的，如果我们违反了自然规律，让环境承担了过重的负荷，最终受到伤害的也将是我们自己。
而且我国是水资源缺乏的国家，淡水资源个人占有率还不到世界人均水量的1/4，而现在又面临严重的水污染问题。这就要求我们首先要学会节约用水，随时关好水龙头，别让自来水白白流走；时刻守护、保护水源；重复使用水源，做到一水多用；经常检查维修水龙头，防止滴漏；少用含化学成分的清洁剂，减少生活污水排放引起的水质恶化。全国有一半以上河段水质受到污染，所以，为了自己健康和生态环境的保护，请尽量不要使用清洁剂。
相信大家都见过这样恶劣的事情，可能，在拥挤的人群中，在繁忙的街道上，总能看见很多行人时不时的随地吐痰，使街道变得不再干净、整洁。还有些人，把抽过的烟随地乱扔，有些还没有熄灭，如果一不小心，将会引起多么可把的火灾啊！除了随地吐痰、乱扔烟头等不爱护环境的行为，其实很多人都在随手扔掉手里的垃圾，但近在咫尺的垃圾桶他不扔，反而扔在地上，多么不文明啊。
现在，香港也行动起来，只要乱扔垃圾、随地吐痰、随地抽烟等将罚款1500元到3000元港币不等，甚至可能会被拘留。只有这样，才使香港有了舒适干净的生活环境，空气质量也比内地好。我们是地球的主人。节约资源、保护环境是我们义不容辞的责任。我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起，要通过我们的努力，使祖国的的天更蓝，地更绿，水更清。
同学们：
我们生活、学习的地方――我们的家园，原来空气是那样清新，环境是那样美丽!
可是，我们的家园，正在遭到破坏：废水、废弃、废旧塑料正在侵蚀着我们的环境。原来，我们村边的小河多么清澈呀!大人们说，原来蹲下来就可以捧路边的溪水喝。现在不仅颜色变黑了，连水草都枯死了，更别提水里的鱼……你在看路边的枯草里、树枝上，到处都可以看到废旧塑料袋的身影，被风一吹，飘起来倒是色彩缤纷，可大家是否知道?它们如果埋入土壤，一百年也化解不了，庄稼也就别想大丰收了……如果大家不马上行动起来，恐怕用不了多久，这些垃圾将给我们的环境带来可怕的灾难!
同学们，我们少先队员能够做些什么呢?那就要从身边的小事做起了：当你和家人、朋友外出时，不但自己不能乱丢塑料包装袋等垃圾，而且要劝导大家都不乱扔，还要把发现的塑料包装带主动捡起来，投进垃圾箱里。如果附近没有，就打包随身带到有垃圾箱的地方，再扔进去。在学校里，看到自来水龙头滴水，我们要走上前把他拧紧;看到光线充足，我们要主动把灯关掉……那我们就是节约资源的好学生。只要大家一起来保护我们的环境，就能够让我们的家园、我们的校园变得更美好!
我们楼上有一个王奶奶，她每天出门都拿着塑料袋，她回来时塑料袋里总是装着鼓鼓的。
有一天，我放学回家，看见我前面的王奶奶，手里又拎着沉甸甸的一袋东西，我便好奇地问：“王奶奶，你手里提着什么?”“电池。”我惊讶地说：“是电池要涨价吗?”“不是，这是我今天下午在公园捡的废电池。”“你捡废电池干什么?”王奶奶说：“废电池对环境污染可大呢!”“哦，原来是这样。”晚上，我躺在床上，心里一直想着王奶奶今天下午说的话――废电池对环境的污染可大呢!心里想着：“废电池对环境危害到底有多严重呢?”我起床，打开电脑，到网上去查询电池对环境危害。啊，查到了。“据有关资料，一节一号电池烂在土壤里，能使一平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的用水水量;在对自然环境，威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废电池混入生活垃圾，一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤，污染地下水，从而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁人类的`健康。”想不到废电池对环境的污染有这么严重，我太震惊了。
第二天，我把废电池的危害告诉了我的小伙伴听，他们听后，也都非常惊讶，最后我们决定：利用节假日时间，到街上、公园的垃圾堆里去捡废电池。以后，每到节假日，我们拿着几个塑料袋，去捡废电池，捡到废电池时，我们还向别人讲述废电
池的危害，保护环境的重要，有许多人都参加了我们捡废电池的队伍：有年青力壮的小伙子，有白发苍苍的老人等。然后，我们把电池进行分类，送到环保局里。一个学期下来，我就捡了七十几节废电池，我和我的小伙伴们还被环保局称为“环保小卫士”呢!
赵华：爱国就要有崇高的理想，并为这个理想不懈努力，将来为祖国作出应有的贡献。我的爸爸在市科委工作，我从小就常到科技馆参观。在那里我看到了好多介绍科学家的图片及文字说明。最令我感动的是钱学森的故事，他是世界著名的科学家、空气动力学家、中国载人航天的奠基人。他在祖国需要他的时候，毅然放弃在国外的优厚待遇，回到祖国，开拓、发展科技事业，为祖国作出了杰出的贡献。前不久，我看电视得知，我国的神舟十一号飞船将在10月中旬发射，火星探测任务也列入了计划，我国就要建立自己的空间站了。这是多么鼓舞人心的事啊！我们初中物理课本里就有力学的内容，自从接触力学的第一节课开始，我就立志当一个像钱学森先生那样的科学家，用知识让五星红旗在月球、火星上飘扬！当然，我知道，要实现梦想，现在最重要的是惜时如金、争分夺秒、好好学习，用自己的努力来证明我们作为祖国的幼苗，在接受了阳光雨露的滋润之后，在经历了风霜雨雪的磨炼之后，一定能成为祖国的栋梁之材。
孙畅：爱国是体现在生活的点点滴滴中的。我们的确应该像杨老师说的，从自身做起，从平时的小事做起，因为讲文明懂礼貌也是爱国的表现。我举个例子：前天，我们小组打扫校园清洁区时，有两个同学把地上的树叶扫成一堆，倒进了垃圾桶里，运走了；而另外两个同学却把树叶直接扫进了路旁的水沟里，我们知道，树叶遇到水会变腐烂，而且会散发出难闻的气味，污染空气，这样偷懒的做法，往小里说是不负责任，往大里说与“爱国卫生行动”背道而驰。难道我们天天接受思想政治教育只是“纸上谈兵”吗？同学们，在平日的生活中，我们不说粗话就是爱国，我们不胡写乱画、不随地吐痰就是爱国，我们文明就餐、爱惜粮食就是爱国，我们不闯红灯、给老人让座位就是爱国……人人讲礼貌，人人都文明，我们国家就是一个文明的国度……
高歌：作为文艺委员，我先给大家唱一首爱国歌曲吧——
百灵鸟从蓝天飞过
我爱你 中国
我爱你 中国
我爱你 中国
我爱你春天蓬勃的秧苗
我爱你秋日金黄的硕果
我爱你青松气质
我爱你红梅品格
我爱你家乡的甜蔗
好像乳汁滋润着我的心窝
我爱你 中国
我爱你 中国
我要把美好的青春献给你
我的母亲 我的祖国
这首歌曲名叫《我爱你，中国》，是电影《海外赤子》的主题歌曲。尽管歌词质朴无华，却把海外游子眷念祖国的无限深情表达得淋漓尽致。每当听到这首歌，我都能体会到每一个炎黄子孙心中荡漾着的对祖国的崇高之爱。今天亲自唱了这首歌，我内心更觉得有一种激情快要喷涌出来了。同学们，学唱爱国歌曲、歌颂祖国最能带动我们的爱国热情，最能触发我们内心对祖国的深情。我建议，我们可以为迎接祖國母亲的生日，举办一场爱国歌曲演唱大赛，带动更多的人来热爱祖国……
钱小妮：我觉得吧，爱国，就要听爸爸妈妈的话，听老师的话，听长辈们的话，好好学习和生活，自主、自理、自立、自强，也就是听了祖国母亲的话。我的爸爸妈妈都是农民工，为了养家，常年外出打工，吃了很多苦。我跟爷爷在家生活，爷爷年纪大了，照顾我有些吃力，所以我从10岁起就自己洗衣服，自己上下学；节假日我还帮助爷爷做家务，到田里帮爷爷拔草……我们家不太富裕，但我爱我的家。如果每个人都热爱自己的家，那么，也就是对我们的大家庭——祖国的热爱。我没有自己的卧室，也没有像样的书桌，只是在床头，临时用木板搭建了一个写字架子，即使这样，我还是在这个架子边角的缝隙里，插上了一面小国旗，它不但为我的“书桌”增添了色彩，更激发了我学习的动力。
张壮壮；我不会唱歌，可是我最激动、最充满自豪感的时候就是每周一上午学校举行的升旗仪式。特别是我当升旗手的时候，出旗时，我会把国旗高高擎起，迈着标准的正步，昂首挺胸走到旗杆下，然后挂旗、展旗，随着国歌的奏响，我和全校师生一起向五星红旗行注目礼。每当这时，我都会想到那些“冒着敌人的炮火前进”的英雄前辈，是他们用鲜血和生命打下了江山，建立了新中国，才使我们这些下一代的下一代，过着幸福美满的生活。我们就这样坐享其成、安享幸福吗？不能，绝不能。我们要热爱我们的祖国，就应该百倍珍惜幸福生活，今天刻苦学习长知识，将来为祖国建设增砖添瓦，使鲜艳的五星红旗永远高高飘扬！
地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球。人类在了球上生活已有几百万年的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源（空气、水分、阳光）生存、繁衍、发展的，所以，地球是人类的母亲。
人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。但是与此同时，因为不合理的开发和利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏和环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，使用地球气温不断升高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。这一系列环境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人类的生存，所以爱护环境，已成为全人类共同关心的问题。
如今,在我们的校园，大家会经常看到许多同学在各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印和纸屑。
听老师讲，前几年上海动物园里一头长颈鹿患了病，最后不治身亡。解剖后发现长颈鹿肠胃内竟然有许多五彩的泡沫塑料袋!原来这些塑料袋是导致它肠胃溃烂而死的元凶。听了之后我的幼小的心灵震颤了!
这么多塑料袋是哪儿来的?来自每天络绎不绝的游客!我们人类天天在呼唤保护野生珍稀动物，却又在不知不觉中残害、屠杀它们。这是多么矛盾啊!然而这就是现实。这种矛盾现象在生活中是大量存在的。我们一方面都在埋怨环境被污染，可是我们自己又何尝不是在污染环境呢!比如，我们一方面大力提倡不乱丢垃圾，另一方面我们往往随便地将包装袋、废纸扔在地上；我们一方面大力张贴标语“请勿践踏小草”，另一方面很多人却为了好玩在草坪上玩耍；我们一方面大力宣传节约用水，另一方面我们用过的水龙头总是滴答滴答的唱着烦人的曲子；我们一方面在大声疾呼抽烟有害健康，另一方面又在大批量地生产和销售香烟；又比如，有些工厂的厂房美丽豪华，可是工厂附近的河里总是臭气熏天„„
为什么会有这么多矛盾现象呢？我认为，关键在于很多人对环境保护的认识不够。埋怨别人污染了环境，恰恰忘记了自己也在污染环境！所以在宣传保护环境时，还要加上“从我做起!”这后半句。使环保意识真正在我们每个人的心里扎下根，使我们的所作所为时刻都在考虑保护环境。
6月4日，全国保护母亲河行动领导小组和中国转业军人福利基金委员会联合举行新闻发布会，宣布合作制作“环保中国，从我做起”暨“纪念保护母亲河行动十周年”系列影片，并将面向全国征集精彩环保故事。
在新闻发布会上，全国保护母亲河行动领导小组办公室有关负责人介绍了保护母亲河行动的开展情况。
保护母亲河行动是由共青团中央、全国绿化委员会、全国人大环境与资源保护委员会、全国政协人口资源环境委员会、水利部、农业部、环境保护部、国家林业局等单位联合主办的一项大型社会公益活动，以弘扬生态文明为宗旨，教育青少年，感召全社会，为保护孕育 人类文明的母亲河作贡献。保护母亲河行动自1999年实施以来，吸引了5亿多人次青少年参与，与30多个国家和地区的青少年进行了友好交流。保护母亲河行动得到了各级党政、社会各界乃至联合国的高度肯定。
军创文化传播有限公司艺术总监虞婷向记者谈起了“环保中国,从我做起”系列影片的构恩始末：“作为电影人，我们不能只是让环境影响电影，我们还要让电影改变环境！希望通过系列环保题材的影片，为国家环保事业献上微薄之力。”
“环保中国，从我做起”系列影片属于主旋律影片，華夏军人退役创业发展服务中心军创文化传播公司投入三至六千万进行拍摄，希望播出后，能够在全民环保教育中发挥积极的作用。影片将采用寓教于乐的方式，把教育和真善美在娱乐中体现出来，应用大众喜闻乐见的平民喜剧的表达方式，抓住观众的心，在思想和情感上让观众引起共鸣，同时让环保意识深入人心。
这次“环保中国，从我做起”系列影片精彩故事梗概征集的故事可以是亲身经历，也可以是我们身边的故事。故事梗概的重点要求突出生活中出现的典型环保人物或是我们所见到的身边老百姓的环保的幽默故事、令人感动的故事、具有教育传播性的故事。
当我站在北京的时候，我心想!为什么和我那里想的不一样?天空灰蒙蒙的，树没有叶子，花也很少是真的。他们怎样会和我的家乡不一样呢?带着这个问题，我们玩了几天才回到家乡春城。我看到春天的城市到处都是春天和绿色。我和妈妈说：北京和昆明的天为什么不一样?母亲笑着说：因为北京到处都是工厂，一些空气和水源被污染了。绿色生活需要这些东西。没有花草树木，空气怎样会清新?还说要爱护环境，节俭资源，注意卫生，保护好我们的家园。当我在想：节俭资源，我能做些什么来写
记得有一次我用热水洗手，但每次都是冷水先流出。我觉得流出来了很可惜，就把它倒进桶里，对爸爸说：“爸爸，以后你浇花的时候，过来从桶里打水。”。之后水桶满了，我就提醒爸爸，该浇花了。父亲总是夸我好，这让我很开心。我觉得节水也是节俭资源。
事实上，我们能够做很多事情来保护环境和节俭资源，比如注意卫生，不乱扔垃圾，爱护花草树木，节俭水电等。
关键词 思想道德素质；教学模式；多媒体；品德与社会
中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）13-0081-02
和谐社会要求人们要有良好的思想道德素质，这样的素质就要从小培养，从娃娃做起。所以在小学开设小学思想品德这一学科，教师运用良好的教学模式来凸显思想品德的魅力，并且在传统教学模式的基础上，灵活地运用多媒体辅助教学，激发学生对思想品德课的热情，并且从多媒体的视野中看到社会道德行为、道德情感以及道德品质。
多媒体教学将课堂知识展示得淋漓尽致，使学生对思想品德课的内容以及开设这门学科的意义有了更加深刻的体会。教师在众多教学模式中果断地选择了多媒体教学模式，可以说是现代前卫的表现，也是现代教学水平提高的前沿，运用多媒体教学模式使学生更能了解知识的真谛。那么，教师应如何巧妙地运用多媒体教学模式来讲解思想品德这一科目呢？
1 提高主动探索的积极性
著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。面对这样的话语，教师就应该知道，学生学习知识不是教师盲目地去灌输，而是不断地引导学生，让学生自己主动去追求与探索，这样才能更好地掌握知识的真谛。如何才能让学生打开思维空间，将探索知识的兴趣激发出来呢？传统的教学模式效果并不好，而现代化教育技术手段的运用能提高学生对知识的主动探索性。现代教学手段运用特有的属性将知识赋予活性，将一些抽象的知识变得具体，将一些基本的道德理念巧妙地呈现给学生，让他们幼小的心灵得到知识的触动。学生看到了教材的活化，并且加上好奇心的驱使，就会更加热爱思想品德课，自然而然就会提高主动探索的欲望，从而达到教师的预期效果。
2 和谐教学，角色参与
在教学过程中，教师应该用高效的教学模式将思想政治知识传达给学生。单一的模式只是教师讲解，没有新颖度，学生理解得也不透彻。在多媒体教学模式的推动下，教师可以将知识制作成幻灯片来展示知识的内涵。教师可以播放一些道德事件，为了有效地讲解知识的实质，指引学生走进实例当中，进行角色参与，让学生来表演故事情节。这样，学生通过扮演故事人物，将整个故事的实质凸显得淋漓尽致，更加了解课文中的思想内涵。同时通过实例告诉学生一些类似的社会经验，让大家有一种身临其境的感觉。在学生扮演完角色以后可以让其他学生去评价，也可以让学领悟知识的具体意义，教师最后给予一定的点评。只有这样，学生才会完全地将自己的精力投入其中，同时通过自己的一言一行看到社会道德的根本。
如教学“父母的疼爱”一课的时候，教师让学生来扮演自己的父母，以话剧的形式来亲身体验父母的用心良苦，进一步体会父母的无私与伟大，让学生感受到亲情，从而使学生更加懂得要孝敬父母、尊敬长辈。
3 理解知识的真谛
多媒体教学模式在小学思想品德课堂的有效运用可以提高学生的理解能力，同时也能让学生理解知识的内涵。当前社会要求人们具有良好的道德水平，要求教学部门对学生有针对性地进行道德知识教学。而小学正是道德学习的基础阶段。教师应创新教学模式，利用多媒体将很多生活实例展示给学生，让大家明白为什么要学习思想品德科目。在教学知识过程中，教师不断地拓展内容，而传统的模式只能是让大家理解，并不能真正地让学生去领悟。多媒体教学模式能很好地对知识有一个解释的过程。
在教学小学思品的课堂上，教师可以用多媒体展示一个教学例子，然后给出道德知识，学生在理解以后可以自己举例。这样学生就像是在看电视一样，节目看完了然后得出观后感。如教学“节约用水 从我做起”一课的时候，教师可以通过多媒体播放一些关于干旱地区对水的渴望的相关节目，学生从节目中可以看到那些同龄的孩子因为没有水而节约用水到几天甚至一个月不洗脸不洗澡，吃饭用水难的程度。他们看到这里会感慨万分，然后大家纷纷讲自己遇到的那些浪费水的情形等。这样教学要比传统的单一模式效果好很多，不断地推动学生积极学习。
4 组织辩论，深化明理
小学生的道德认识不应该只放在书本上，教师要将呆板的东西变得活化，让学生走进实践生活。教师可以在课堂组织活动，让学生将所学的东西真正地用到生活中。小学思品课堂上，教师可以组织多种形式的活动，如辩论会、演讲、话剧等一系列的活动，通过创设道德认知冲突或抓住学生认知冲突，让学生采用辩论的方式解决问题。这样可以激发学生学习兴趣，也能促进大家的思考以及思辨能力。在辩论中，学生可以很好地提高道德判断能力以及道德行为能力。教师在课堂上有效地教学，可以使学生具有超前的表现能力。其中在学生的活动期间，教师还能有效地了解学生对知识的掌握能力，看到哪里有不足。教师在整个教学过程中不断地创设道德认知的冲突，同时为学生营造活动的环境，只有在活动中学生才能掌握知识的内涵。
5 开展实践，知行结合
小学思品课的教学需要注重明理，课外导行。在课堂中的多媒体教学上学生已经了解了课堂知识，但是在思品教学中，教师还要以实际的活动来帮助学生认识知识的实质。教师除了进行课堂训练以外，还要对学生进行校内的思品演习以及训练，让学生有针对性地进行实践活动，在实践活动中获得大量的知识，获得感性知识的同时也要知行统一，最终形成道德评价能力。在学会道德评价的同时，还要认识和了解道德行为以及道德情感，这样也能促进学生对道德素质的提高。现在的学生多是独生子女，多是在父母的娇生惯养下成长，常常忽略道德情感以及道德理念，对他人没有道德底线。针对这样的情形，教师可以组织实践活动，让学生切身感觉到生活中身边的道德行为。我国著名教育家陶行知强调“做、学、教合一”，他说：“先生拿做来教乃是真教；学生拿做来学方是实学。”思想品德课的实践，就是“做中学”的一種体现，促进学生由“知”向“行”的转化，从而知行统一。
6 知识总结，深刻体会
小学生的思维观念还不是很成熟，所以教师在教学过程中要不断地总结，帮助学生加强记忆并且不断地促进对知识的理解，同时对知识进行全面的巩固。在这一环节中，教师可以运用多媒体教学的模式对知识进行归纳总结，让学生更好地去体会知识。传统的总结方式只是教师单一讲解知识并且归纳，而多媒体教学模式可以运用灵活的方式来帮助学生，让学生深刻地体会知识。
7 总结
总而言之，多媒体教学模式可以帮助学生更好地了解知识。小学生正处于品德形成的年龄，高效的思想品德课教学模式可以很好地促进学生高尚品德的形成。教师应通过创设丰富的、灵活的、直观的、开放的活动来提高教学效率，提高学生主体参与能力。和谐社会要求人们提高自身的道德素质，因此，教师要不断创新教法，教育出品德高尚的新一代。
参考文献
[1]闫振部.浅谈思品课教学中发散性思维的培养[J].新课程：中学，2010（11）：96.
[2]刘剑.小学生思想品德评价初探[J].新课程研究：基础教育，2007（9）.
元旦那天，我和妈妈一起到广场上玩，看到有人在乱扔塑料瓶，路过的人都不理睬，还有人用脚踢来踢去，我本来也不想理，但妈妈教育我：“爱护环境，人人有责。”于是，我就从人群中走过去，把塑料瓶捡起来扔进了垃圾桶。一位老奶奶走过来，拍拍我，说了一句：“好样的!”我冲她笑了笑，开心的走开了。
妈妈告诉我，一个文明的城市是看不到垃圾的。她还告诉我，每天清洁工人从三四点起床，帮我们打扫城市的各个角落，清洁了我们的城市，我们挣开眼才会看到这么美的城市，所以以后一定要从我做起，从一个小学生做起，保护环境，这样我们的心灵也会越来越美丽!
保护环境，人人有责。我们应该从小做起，从生活的点点滴滴做起。为了地球母亲，让我们争做环境小卫士吧，心动不如行动，马上开始吧!
学校是我们每天生活的地方，绿树葱茏，花草旺盛，孩子们欢歌笑语，校园内干净整洁。多么美丽的校园啊！我们怎么忍心去破坏它的美好？
让我们每天问问自己，今天有没有为了走捷径而踩踏了草坪？茵茵绿草，踏之何忍？想一想，学校费尽多少心思，才让这些绿色的精灵造福我们，园丁花了多少心血为它们修剪、浇水、施肥。你又怎么可以随意践踏？
让我们每天问问自己，今天有没有为了图一时方便而乱丢了纸屑？低头看看学校的地面，虽然不是太光滑，但是干净整洁。那是学校里的清洁工人辛辛苦苦打扫出来的。可他们每天都能扫到花花绿绿的食品包装袋和散落的纸屑，我们要尊重他们的劳动成果。爱护校园环境是对我们的考验，这是一场激烈的道德比赛，你怎么能放纵自己，输在起跑线上？
让我们问问自己，今天的教室打扫的干净吗？教室里的窗户，墙面都擦过了吗？包干区的地面扫了吗？这些都是一些零碎的小事，我们是否能每天把它做好？
——题记
揉了揉惺忪的睡眼，我在上午八点清脆的报时声中惊醒过来。“轰隆隆……”一阵沉重的机械声从我的身后猛然响起。环视四周，诺大的工厂中早已呈现出一幅蓄势待发的模样，一天的工作又要开始了。
我是一只烟囱，日夜矗立在脚下这片机械声轰鸣不停的土地上。我的职责便是吞吃掉大堆大堆的燃料，将它们转化成源源不断的能量输送出去，再将它们燃烧所产生的废气从口中排出。这不，工作铃刚刚打响不久，一名工人便推着一辆手推车大摇大摆地来到我的面前，将堆积如山的煤块一股脑地填进了我的体内。机械的轰鸣声再度从我的脚下响起。我大口大口地吞吃着煤块，像一个可乐喝多的人一般从嘴里吐出一股股气体，源源不断的黑烟消散在头顶灰蒙蒙的天幕中，为原本就浑浊不堪的空气更增添了一股刺鼻的气息。
正当我大快朵颐吃得不亦乐乎时，眼角的余光却突然看到一个西装革履的人正向我走来。只见他一手捂着口鼻，一边皱着眉头，上上下下打量着我。末了，他指着我头顶的黑烟对随行的员工交代道：“这烟囱的污染物排放量超标了，限你们三天之内解决这个问题。”他的话音刚落，脚下机械的轰鸣声便戛然而至，几个工人不顾我哀哀的嚎叫，手脚麻利地将我身上吞噬燃料的机器卸了下来。“以后我就再也没有工作的权利，只好在这里等死了吗？”我悲哀地想着。
然而现实却跟我开了一个大大的玩笑。三天后，一台崭新的机器被运到了工厂里，随车而来的技术工人将它小心翼翼地安装在我的身上。熟悉的机械轰鸣声再度响起，然而却不再有源源不断的黑烟从我口中冒出，取而代之的是如同云雾一般轻柔美丽的水蒸气。
一周后，笼罩在工厂周围厚厚的雾霾终于散去，久违的阳光再度照耀在了我的身上，如此灿烂，如此辉煌。这就是我梦想中家乡的美丽景色。
种植一颗种子，不经意间，收获一片绿色。环保，从我做起。
教师评语
文章运用童话的形式，借助一支烟囱的减肥经历，向人们展示了“保护环境，人人有责”这样一个主题。想象丰富，构思很好，情感真挚，内容充实，是一篇优秀的文章，好！
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