教育实习个人计划

教育实习个人计划（共9篇）

教育实习个人计划 篇1

一、实验性质与要求

集中模拟实验是开放教育专科会计专业实践环节的重要内容之一，是对所学专业知识与专业技能的一次综合性的应用与检验。要求学员通过练习与操作，熟悉会计业务，掌握会计核算与财务管理全程操作方法，通过训练与测试获得相应学分。

二、实验内容、形式与辅导安排

实验项目与内容包括原始凭证填制、记账凭证填制、账簿登记、成本核算、财务报告编制5个模块;其中账簿登记内容又分为账簿初始化、日记账登记、明细账登记、科目汇总表及总账登记4个子项;采用集中辅导与课外练习相结合的方式完成实验任务。

三、制定实验辅导时间、内容与考试安排

四、考核与成绩评定

模拟实践采用训练与考核合一的实践模式，参加毕业实践环节的开放教育专科会计专业全体学员必须按要求参加模拟实验的培训、操作与上机考试。模拟实验的考核分为平时训练记录与上机考试两部分，平时训练由学员本人在实验现场签到或由任课老师点名确认，上机考试由模拟实验系统随机抽题测试并自动批阅积分。实验结束时分别按平时40%和考试60%的比例评定考核成绩。考核合格者取得3学分。

五、注意事项

(1)集中实验辅导的时间为：上午8：30开始，下午1：30开始，每次3课时。课余实践练习由学员根据自己的实际情况自由选择(请事先了解机房开放的时间)。

(2)上课及考试地点：1号楼1502东机房。

(3)模拟实践系统是一个由加密卡驱动的有版权的局域网软件，软件及内置资料无法拷出，学员只能在学校机房内使用。

(4)在安排的集中辅导时间内，确因特殊原因不能到堂训练的，应事先向班主任办理书面请假手续。书面请假材料由班主任签字确认，并在考试结束前传递给任课教师或远程教学科，作为评定平时训练成绩的依据之一。

教育实习个人计划 篇2

1 现阶段实习环节存在的问题

伴随着学扩招,学生人数增大,采用传统的“接受式”实习教学方法,已经不能满足当前的对应用型人才培养的要求。采用现有实习模式的主要弊端有以下几方面。

(1)现有的实习模式像是一次次的“放牧式”的“工业旅游”。传统“接受式”实习,由实习指导教师或工厂技术员现场讲解,但由于车间噪音大、场地受限,加上实习学生数量较多,能够听到讲解的人数有限,大部分学生都是漫无目的地游走。并且这种模式的实习效果一方面受制于指导教师业务水平能力,另一方面工也往往受制于企业的生产计划。影响了实习质量,打乱了实习计划。

(2)学生实习过程缺乏主动性,实习积极性不高。很多学生的实习报告甚至变成了企业简介,或者为了仅仅是从工厂抄回来的生硬的工艺流程。由于缺乏引导和约束,很多学生疲于应付,实习态度散漫。

实习结束,学生普遍反映实习过程中没有目的,教师、实习企业也反映实习效果不明显,实习质量大打折扣。这种现象已经严重影响了人才培养的质量,对于以培养应用型人才为目标的独立院校的实践教学环节更是致命的薄弱环节。

2 卓越工程师教育培训计划简介

教育部于2010年启动了“卓越工程师教育培养计划”。该计划是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划就是要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。

我国开设工科专业的本科高校1 003所,占本科高校总数的90%;高等工程教育的本科在校生达到371万人。目前,国内已经有两批近200所院校的工科专业参加了“卓越工程师教育培养计划”。该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。“卓越工程师教育培养计划”具有3个特点:一是行业企业深度参与培养过程;二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才;三是强化培养学生的工程能力和创新能力。

“卓越工程师教育培养计划”使建立在学科研究与学术分析基础上的工程教育回归其本来属性,更加注重工程设计与工程实践本身的系统性、完整性、认同性与和谐性教育。面向工程、面向实践,是工科专业人才培养的准则。卓越工程师培养与传统人才培养模式的显著区别之一就是强调实践。所谓“授之以鱼,不如授之以渔”,实践不仅能使学生增长经验、把学到的知识与工程实践和社会需求对接,而且能够触动学生心灵,使其产生开拓创新的激情与灵感。经过实践历练的学生可以把僵化的书本知识内化成为灵活的创新能力。

按照“卓越工程师教育培养计划”的指导思想,各个高校都在根据各自实际情况展开有益尝试。针对实习环节,国内有关高校提出了“提问式”“基于现代工程理念”“身边教学法”等实习教学模式,同时也有汕头大学、燕山大学等学校借鉴国外CDIO模式的实习教学改革。

3“基于卓越工程师教育培养计划”的机械类专业“问题式”实习模式

目前,广西自治区有广西大学、桂林电子科技大学等学校参加了“卓越工程师教育培养计划”,但依然没有独立院校参加该计划。独立院校无论是师资还是生源质量均与这些院校有较大差距,无法照搬同样模式。

依据“卓越工程师教育培养计划”的基本指导思想,采用“问题式”教学法开展机械类专业的实习教学活动,充分调动学生在实习中的积极性和主动性,从而提高实习质量。该文提出基于“卓越工程师教育培养计划”的“问题式”实习模式,以广西科技大学鹿山学院机械类专业实习为例进行一次有益尝试,必将为提高独立学院机械类及其他工科专业实习质量提供有力的理论指导及实践验证。

3.1 以“卓越工程教育培养师计划”为总指导,切实提高实习质量

机械类专业最终培养的是学生解决工程实际问题的能力。按照卓越工程师计划精神,机械类专业人才培养方案的出发点和落脚点都在于工程实际。“卓越工程师教育培养计划”的“问题式”实习模式将通过加强与企业的联合,制定科学的实习方案,真正提高学生对机械行业的认识和兴趣,提高学生的工程意识。

3.2 采用“问题式”教学方法编纂实习指导书,以学生为主体,发挥教师指导作用

现有的实习方法是“接受式”教学法,不利于学生主体作用的发挥。2012年5月19日在重庆召开的全国第七届机械类课程报告论坛上,中国工程院院士、华中科大校长李培根教授做的主题报告中提出:要以学生为主,充分调动学生的积极性。基于这种思想,基于“卓越工程师教育培养计划”的“问题式”实习模式通过召集有工程背景的教师,结合学生专业及企业实际特点新编写实习指导书。通过实现各个阶段的控制,保证实习质量。

实习进行前,除了做常规的实习动员外,先安排带队实习老师去实习企业调研了解企业生产、技术、设备情况,在保证企业技术机密前提下,和企业技术员针对不同专业共同提出若干问题。然后给学生开展一个简短的实习讲座,介绍企业生产、技术、设备基本情况,同时提出准备好的问题并要求学生任选其中若干个自己感兴趣的问题在实习过程中寻找答案。

实习过程中,加强安全和考勤,积极引导并解答学生在实习中的疑惑。在生产计划允许的情况下请企业技术员专门解答和讲解。

当天实习结束,召开开放式小组讨论会,师生共同参加,学生交流当天的实习体会,并解答其中的问题。这期间,鼓励学生回答彼此之间的问题。总的实习结束,最终提交实习报告。

3.3 建立合理考评机制,为提高实习质量提供有力保障

制度是保证实习计划有效开展的必要保证。合理的考评制度可以激发学生和带队实习教师的积极性。学生的实习成绩的确定主要考虑出勤率(30%)、实习报告成绩(40%)及带队实习老师和技术员评分(30%,主要考虑实习现场态度及小组讨论中的表现)三部分。为了提高教师参与带队实习的积极性,也采用适当激励政策,学生每天给带队实习的老师评价,最终根据学生评价和指导老师工作量进行考评,对表现优秀的老师给予精神和物质奖励。

4 结语

基于“卓越工程师教育培养计划”的“问题式”实习模式改变了现有“接受式”实习方式中存在的学生实习过程中无目标,积极性不高的现状。采用启发式教学能提高学生实习主动性,发挥学生实习主体地位,切实提高实习质量。

摘要：针对独立学院实习教学环节中存在实习量不高的问题。提出了基于“卓越工程师教育培养计划”的“问题式”实习模式。让学生带着问题去实习,并改革实习成绩考核方式。调查表明该模式实习效果良好。

关键词：实习,问题式,卓越工程师教育培养计划

参考文献

[1]张宏献,李冰,耿雪霄.独立院校机械类专业生产实习现状及分析[J].科技资讯,2011(23):247.

[2]秦春节,黄中原.机械工程及自动化专业生产实习的改革[J].实验室研究与探索,2006,25(5):652-653.

[3]李继怀,王力军.工程教育的理性回归与卓越工程师培养[J].黑龙江高教研究,2011(23):140-142.

[4]张宏献,傅胜华,丁伟.新建本科院校机械类专业“问题导向式”实习模式探究与实践[J].教育教学论坛,2016(17):159-160.

教育实习个人计划 篇3

据《美国新闻与世界报道》杂志网站2016年6月29日报道，为了弥补技能差距，美国联邦、州及地方政府均在努力开展职业教育与实习项目。康奈尔大学的研究结果表明，虽然此类项目的确帮助雇主寻找到了具备其所需技能的雇员，却令女性处于就业边缘化境地。

研究发现，职业高中培训在工人阶层聚集社区的开展，降低了男性和女性选择进入四年制学院的几率。这些职业与技术项目的目的是让学生尽快掌握所需技能，并且进入劳动力市场填补高需求工作岗位。很多修习此类项目课程的学生在完成学习后，或者直接就业，或者选择实习项目，或者选择某些颁发专业资格的项目。但是，研究人员发现，在求职过程中，参与职业与技术项目的男性和女性有着不同的境遇。在职业高中注册的男性更多，其就业率更高，而且薪酬与那些曾在非工人阶层聚集社区高中就读过的男性相当。在工人阶层聚集社区高中就读的女性则就业率低，而且即使受到雇用，她们在专业工作岗位就业的机会也更少。同时，她们的薪酬低于在非工人阶层聚集社区高中就读过的女性。数据发现，在高技能工作岗位中，25～28岁高中毕业生的时薪差距是22%。目前，美国众议院教育与劳动力委员会（Education and the Workforce Committee）正在酝酿一项旨在加强21世纪职业与技术教育的法案，通过立法使各州拥有更加灵活的财政权力，使其可以根据当前经济形势和需求的变化而适时作出调整。

（北京教育科学研究院高等教育科学研究所王俊编译）

个人实习计划 篇4

自3月21日入职以来，至今已有一周的时间。通过这一周的工作，切实的发觉自身有太多需要学习补充的知识。为了使自己能够尽快熟悉工作流程、融入工作环境，现制定计划如下：

一．实习的目的

通过实习期学习并掌握公司所有流程制度，以及医疗器械行业物流的实操作业。以能够尽快实现独立上岗、独立思考以及提供建设性思维的岗位要求。

二．实习要求

1、不迟到、早退、旷工、遵守公司考勤制度。

2、认真完成上级领导布置的任务，虚心向身边同事学习。

3、与同事多加交流，有利于加深同事间的感情，取得同事对本人工作的支持与配合。

4、深入基层、学习并实操每一步流程。

三．实习计划及计划完成时间

1、了解公司企业文化、发展史、制度、组织架构以及各大部门的岗位职责。（计划时间：一周内）

2、阅读本部门所有标准化作业流程（文字版），并熟记重要节点及要求。（计划时间：一周内）

3、熟记所有专业术语英文简写。（计划时间：两周内）

4、了解公司目前所有在售产品以及工具的品牌、型号、用途等情况。（计划时间：三周内）

5、学习并实操所有系统应用及操作。（计划时间：三周内）

6、了解并掌握所有配送方式及交接流程。（计划时间：四周内）

7、了解各经销商以及原厂的交接流程和运作情况。（计划时间：六周内）

8、学习了解下单、入库、上架、储位调拨、出库、退货等实操作业，以及手术订单的发货、提货、货物跟踪、货物归还、回库消耗等业务流程。并学习异常情况的处理方式。（计划时间：八周内）

9、学习全国分仓管理制度，协助上级领导对各分仓日常业务进行监控。学习公司与原厂及经销商的沟通方式，针对达成共识的改善方案进行落实与跟进工作。（计划时间：十周内）

会计个人实习计划 篇5

会计个人实习计划范文篇一：

会计专业学生毕业实习，是本专业教授教养过程的一个重要环节。它将我几年所学知识进行总结，理论与实际相结合，学以致用是十分重要的。对培养我的专业知识运用能力、动手操纵能力、社会适应能力有着重要意义。现将毕业实习铺排如下：

一、实习时间、方式及地点

1见习时间：(自己更改)

2见习方式：以个人联系及教师推荐的形式分散到企事业单位进行会计、财务等相关岗位实习

3见习地点：国有企事业单位、乡镇企业、涉外企业、会计师事务所、税务师事务所、商品批发或零售企业、银行和税所等。

二、见习目的毕业实习，目的在于让我亲自体验会计工作的详细内容和操纵，积累经验，把握技能，增长才干，为顺利毕业并走上工作岗位打好基础。

三、见习内容

1、了解企业(或单位)的经营特点

(1)企业(单位)名称、所在地点，开户银行。

(2)企业(单位)主要的经营项目，其他经营项目。

(3)企业(单位)的出产情况或经营情况。

2、了解企业(单位)的治理组织

(1)企业(单位)的隶属关系及所有制体系体例。

(2)企业职工人数及出产的规模，出产组织治理的建制。

(3)财务会计治理的组织及财务职员岗位设置。

3、了解企业(或单位)的会计工作

(1)总分类科目、明细分类帐科目。通过翻阅总帐及明细帐来了解。

(2)会计凭证的格局及内容

a、原始凭证的种类，如发货票、材料领料单，入库单、增值税专用发票。b、记帐凭证，了解记帐凭证的填写日期、摘要、编号、重点翻阅月末或年末有

关内容及转帐的记帐凭证。

(3)会算帐簿的种类、格局

a、现金日记帐，了解怎样做日清月结

b、银行存款日记帐，了解银行转帐结算方式的填写

c、其他明细分类帐，了解应收、应付帐、原材料分类帐

d、总分类帐户，了解摘要的填写及余额的借贷方向

e、本钱核算

f、了解如何根据本钱计算的原始单据及有关记帐凭证，登记出产本钱明细帐，制造用度明细帐。

g、贸易企业销售本钱、商品进销差价的计算，商品销售本钱明细帐，经营用度明细帐的登记。

(4)对帐与结帐工作

a、总帐与明细帐之间的数字是如何核对与衔接的。

b、银行存款日记帐与银行对帐单的对帐工作。

c、帐面余额与什物的核对工作。

(5)会计报表种类及格局

a、资产负债表：重点看该表各项目数据的填列。多数项目是根据总分类帐的余额填报的。

b损益表：了解该表的项目是根据哪些帐户来填报的。

c、现金流量表：了解该表的项目是根据哪些帐户及其有关工作底稿填报的。d、其他报表的种类、格局及内容

4、其他相关知识的了解

(1)了解企业(或单位)出产技术的特点和出产工艺流程。

(2)了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部分的联系情况。

(3)了解企业(单位)遵守财经纪律及财经法规的情况。

5、填制各种原始凭证和记帐凭证。

6、登记各类明细帐和总帐。

7、与银行对帐，编制银行存款余额调节表。

8、装订收拾整顿各种会计资料，如：记帐凭证，原始凭证、帐簿，报表等。

9、审计及相关岗位的经济治理工作。

四、要求

1、明确实习目的，端正立场，恪守职业道德。

2、珍惜实习机会，遵守实习单位纪律及各项规章轨制。

3、不懂就问，虚心请教。

4、留意文明礼貌，爱护公物，保持室内清洁卫生。

5、留意安全，防止事故的发生。

6、不泄漏经济秘密，对会计资料细心爱护，不倒置顺序，不损坏，不丢失，看后照原样放回原处。

7、真观察，细心研究，天天做实习日记，结束后归纳笔记，写出实习总结。

会计个人实习计划范文篇二：

根据10级教学计划要求，为贯彻教学与实践相结合的原则，培养既有一定理论知识，又具有较强实际操作能力的应用型人才，特制定20__级会计专业实践计划。

一、实践目的专业实践是检验在校所学理论知识和实践结合程度并尽量缩短与社会之间距离的行之有效的方法。要求专业实践每位同学获得以下一些收获：

1.了解和熟悉国家涉及会计有关的各项方针、政策和法规;

2.熟悉所在单位主要业务环节和业务内容，掌握有关业务操作，加深对会计理论的理解，掌握会计核算操作技能;

3.参与企业管理，并将所学的专业知识和相关知识融合在一起，结合实际工作，为单位解决一些财务管理和会计核算等方面的实际问题，提高综合运用所学知识的能力;

4.培养学生的沟通能力和敬业精神等综合素质。

二、专业实践内容及时间

本次专业实践时间从20__年11月10日开始至20__年3月10日。

3月9-10日进行毕业前补考、提交实习报告。电子稿和文本稿统一交给班主任。专业实践具体安排如下：

第一阶段：实践准备阶段，总时间为2周，主要包括

1.落实单位，由实习单位指派实习指导老师，实习结束前要由实习指导老师在实习鉴定表上填写鉴定意见并打出实习成绩(百分制)。

2.了解实践单位基本情况。

3.向班主任汇报相关情况。

第二阶段：顶岗阶段，总时间为12周，主要包括：

(一)了解工作单位的基本情况，并做好书面记录。

1.了解单位的规模、性质、经营范围、隶属关系、历史沿革;

2.了解单位的机构设置、人员配备，特别是财会机构的设置、人员配备、岗位分工。

3.了解单位的生产经营状况，主要经济指标的先进性。

(二)掌握会计核算程序和方法

1.根据单位的特点，了解企业的账务处理程序，总账、日记账和明细分类账及有关柜组账簿的设置。

2.参加柜组业务活动和月终商品盘点，学习掌握验收单、对账单、升耗单、盘存表、交款单等原始凭证的填制方法，了解有关原始凭证的传递程序。

3.随出纳员去银行办理几次银行转账结算业务，熟悉各银行结算凭证的填制、转账结算的手续和程序。

4.在会计师傅的指导下，进行编制和审核会计凭证、登记账簿、结账和对账、编制和审核报表等的实践工作。

5.学习会计师傅对会计资料的搜集、整理、装订、存档、利用等基本方法。6.熟悉会计基础规范化的要求。

7.进行会计电算化操作，熟悉会计电算化操作的一般程序和管理上的要求。第三阶段：撰写实习报告阶段，总时间为2周通过全面实践，收集工作过程中的点滴资料，在了解单位情况的基础上，撰写实践报告，填写《实习鉴定表》，指导老师签署意见，盖上实习单位公章。实习结束时把《实习鉴定表》一式两份、《实习报告》电子版、文本稿一起交给班主任。

三、实习报告的撰写(一)写作要求

为了提高报告的质量，规范报告的撰写、打印及装订格式，并便于储存、检索、利用及交流等，特制定如下要求：

1.报告应有封面、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。并进行装订。2.文字要求:文字要工整通顺,语言流畅,基本无错字,不准请他人代写。不能雷同。3.图表要求:有图表的，要美观整洁,布局合理,不准徒手画,必须按国家规定的绘图标准绘制.4.字数要求:毕业实践报告字数不少于3000字.5.页面设置:

1)采用A4纸，实习报告封面统一使用学校规定的格式，具体见范本。2)页面设置为——上、下边距：2cm;左、右边距：2cm;左边加装订线1 cm.3)字号与段落：报告标题为宋体三号字加粗，正文及其他为宋小四号字;行距21磅，段前、段后为0。

4)页码设置为：页脚，居中，1 2 ……，首页为0，不显示页码(封面)(二)报告内容

1.报告应有封面、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。2.根据实习内容的特点，为实习报告取一个题目。如：

1)____企业的财务问题与解决办法 2)____企业的财务现状、问题与对策 3)___师傅教我怎样做总账 4)我跟__师傅___

5)企业应收款多的原因分析 6)规范小企业财务管理的几个策略……等等。

3.正文：是实践报告的核心。正文可由以下内容构成：(1)实践目的:介绍实践的目的,意义。

(2)实践单位简介:工作单位的概况及发展情况等。

(3)实践内容:先介绍工作安排概况,包括时间,内容,地点等。然后按照安排顺序逐项介绍本人的具体实践内容。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实习内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述.(4)实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对工作中发现的问题进行分析,思考,提出解决问题的对策,建议、分析、讨论及对策要有依据。分析讨论及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的问题、对策、建议,是反映或评价实践报告水平的重要依据。

(5)实践总结或体会:用自己的语言对工用的效果进行评价,着重介绍自己的收获,体会。内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实习中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

四、实习报告写作指导老师的职责：

1.实习报告写作指导老师一般由原班主任和专业老师组成。组织、指导、检查各阶段学生的实践活动，加强安全教育，保证实习工作顺利进行，并取得良好成绩，提高学生的毕业率。

2.在保证实习安全的前提下，重点做好实习报告写作的指导工作。3月初要求学生把初稿电子版上交，指导老师提出具体修改意见让学生修改后再交终稿。3月10日终稿上交时集中1-2天，面对面指导，指导老师应对学生再次进行当面指导，确定电子版终稿后，让学生打印文本稿上交，老师验收合格后再让学生离校。有具体问题请与经管学院继续教育部联系。

3.在收集《实习报告》的同时，还要把填写合格、盖上实习单位公章的《实习鉴定表》同时收上。

会计个人实习计划范文篇三：

顶岗实习是落实党和国家高职教育政策、是实施“工学结合”的人才培养模式、是提高我校人才培养水平和实现人才培养目标的重要举措也是培养学生职业素养和提高职业能力的重要环节。毕业实习作为实践教学环节的主要组成部分，通过毕业顶岗实习的实操训练，使学生熟练地掌握公共技能和专业技能，进一步提高专业素质强化岗位能力，为就业打下坚实的基础。根据教学计划安排，特制定本专业学生毕业实习教学计划：

一、实习目的1、通过专业实习，使学生深入社会实践，接触实际工作，了解企业现实状况，把握现代企业管理，特别是现代企业财务会计管理的发展趋势。

2、通过专业实习，使学生将学校所学同实际所用结合起来，理论联系实际，以巩固并加深所学基础理论与专业知识。

3、通过专业实习，使学生基本掌握企业会计核算和财务管理工作的组织形式和基本方法，综合运用所学知识进行调查研究、分析判断，以培养观察问题、分析问题和解决问题的能力。

4、通过撰写实习报告，培养综合分析能力和文字表达能力。

二、实习内容

实习内容要与实习岗位相结合，以财务会计、成本会计为主，对会计专业的基本技术进行全方位的操作实习。主要包括：

1、了解企业(或单位)的经营性质和特点，了解企业(或单位)生产技术的特点和生产工艺流程及其对会计核算的影响，了解财务会计岗位的设置。

2、熟练掌握各种会计方法及程序操作的基本技术。其中包括建账方法、填制与审核原始凭证和记账凭证、编制科目汇总表的方法与程序、登记现金的日记账、银行存款日记账以及登记各种明细账和总分类账的方法与程序。掌握结账、对账、编制资产负债表与利润表的基本技术。

3、熟练掌握各种成本会计核算方法和程序操作的基本技术，其中包括产品成本的构成要素核算、生产费用在完工产品与再产品之间的分配、产品成本计算的各种方法、产品成本核算的账务处理程序等。

4、了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系情况等，务处理程序，掌握常见税种的业务处理程序、计算、核算与交纳的方法。

5、熟悉财务软件，掌握会计电算化操作业务。

6、初步了解企业筹资、投资等资金管理业务，了解内部控制制度的制定与审计工作的实施业务。

具体采取按岗位轮岗实习的方法。会计岗位一般分为会计主管、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、账务成本核算、资金核算、总账报表等，具体分为出纳的职责、明细会计岗位职责、主管会计岗位职责等。

7、编写实习报告

学生在实习完毕后，结合自己知识及实习内容，以实习报告的形式记录实习情况，完成实习周记和实习报告。

三、时间日程安排

20__年10月15日——20__年6月8日：学生校外实习

四、校外实习要求

1、保守秘密。服务实习单位财务人员的安排，不能随意摘抄会计资料数据，恪守财务和会计的制度，不外传实习单位的财务和会计信息。

2、安全第一。实习阶段注意安全，在厂区内要服务安全人员的指挥，不准随意走动，否则将酌情在实习成绩中做扣分处理。

3、遵纪守法。遵守国家法律和实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故旷课旷工、迟到早退，不准寻衅闹事、打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和现场秩序的学生，视情节严肃处理。

4、虚心向实习单位财会人员请教，尊重领导;注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。

5、实习结束时，每个实习生应带回实习周记、实习总结，并由实习单位负责同志签署意见并盖单位章。实习周记及实习总结要求手写。

五、顶岗实习成绩评定和考核办法

护士个人实习计划 篇6

1.)每位实习生结束内、外科实习前护理部安排统一考核并进行成绩评定，内容包括内科或者外科的各项基础理论知识。

2.)每位实习生结束各病区实习前必须进行有关理论知识和操作技能的考核，带教老师对实习生的实习日志进行查阅，给予指导性的意见。考核不合格者要补该病区的实习内容。个人做好实习日志的记录和自我小结，将实习内容完成情况、主要收获和存在问题填写在实习手册上，由带教老师对实习生从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无菌观念、基础理论、操作能力、健康教育能力等方面进行量化评分，，由护士长签署意见交还实习生，使实习生能够及时了解自己的不足，不断改正，不断提高。

10、动态教学评价

实习期间和实习结束后，我们召开实习生和教学组长座谈会及教学小结会，广泛征求实习生和带教老师对教学工作的意见和建议，不断改进和完善护理教学。护理部定期下科室检查带教落实情况，了解实习生的学习需求和工作表现等，各科教学组长在实习生出科前召开总结会，收集学生对科室带教工作的意见与建议，指出实习生在实习中存在的问题，提出改进的方法和努力方向，促进教与学质量的提高。

护士个人实习计划篇三

1制定教学目标，分层次培养人才

近年来不同生源、不同层次的护生进入临床，这些护生的基础理论知识和基本技能的掌握程度各不相同，使用单一的教学模式已不能适应临床带教工作的需要。为此我们对教学目标和实习计划做了相应的调整。

教学目标通常分知识目标和技能目标。临床教学目标主要依据教学大纲、教科书及专科护理要求来制定。知识目标以掌握各科常见病、多发病的临床表现、发病机制、影响因素、治疗原则及护理要点为主。技能目标中专生以加强三基训练和专科护理为主，在整体护理方面以掌握整体护理观、人际交流技巧为主;大专生除了做好三基训练外，以拓宽知识面，增强动手能力培养为主，在整体护理方面以掌握整体护理理论、护理程序的工作方法和对病人及家属实施健康教育计划为主。本科生除了做好三基训练外，重点抓好整体护理的实习，同时还要注重学生教学、管理能力和科研意识的培养。护生在科室实习时，每周要接受1次单项技能和理论考试，出科时要进行专科综合理论知识和技能考试。带教目标如下：

1.1 中专生带教目标：(1)掌握各种铺床法、出入院护理、晨、晚间护理的要求及分级护理的内容。熟悉病区饮食管理，掌握中医饮食宜忌，重病人鼻饲法。掌握T、P、R、BP测量与记录。基本掌握中医对舌苔、脉象与疾病观察以及医嘱处理。(2)掌握口服给药法以及药物的保管、领取、配药、发药要求与注意事项。掌握各种注射、六项无菌技术、灌肠、氧气吸入、吸痰等操作。冷热敷的应用与禁忌证及注意点。了解掌握各种标本收集法。(3)掌握手术病人术前准备如皮肤准备和药物过敏试验，术后护理包括伤口外敷料的观察和护理、各种引流管的处理和观察，掌握术后病人的健康教育、心理护理、功能锻炼、饮食指导等方法，学会观察术后病人各种不适，能及时发现各种术后并发症。掌握无菌技术操作，掌握心电监护仪的使用及观测项目，学会对危重病人的病情观察、护理、配合抢救和及时记录。(4)掌握专科疾病的临床表现、处理原则、护理常规，如小夹板外固定或石膏外固定，患肢血运的观察，骨牵引、截瘫病人的临床护理中常见的并发症及预防措施，包括骨科备皮、无菌导尿、骨牵引针处点酒精、对长期卧床病人进行正确的翻身、骨折病人的搬运、CPM机、下肢静脉泵、射频电疗的正确使用，正确的牵引力线、牵引重量，能对骨折病人、截瘫、全膝关节置换术、全髋关节置换术病人进行康复指导、功能锻炼。基本掌握输液泵、静脉留置针及镇痛泵的使用方法。 (5)在带教老师的指导下，根据护理诊断，为病人制定出切实可行的护理目标，实施整体护理。

2.2 大专生带教目标:(1) 掌握上述护理理论基本知识和基本技能。(2) 参与危重病人的抢救，学习护理文件的书写。(3) 掌握整体护理理论，护理程序的工作方法，对病人及家属实施健康教育计划，完成大专实习量化为主。

3.3 本科生带教目标除掌握上述护理理论基本知识和基本技能外还应:(1) 应用护理程序对专科常见病进行整体护理，学习沟通技巧。参加护理查房，提出护理措施。(2)对所管床位，每周参加主治医师查房1次，配合医生的诊疗工作。配合医师参与危重病人的抢救工作，学习护理文件的书写。(3)在带教老师的指导下组织一次全院性护理查房。

2 安排业务学习，开展护理查房

护理部每周为护生专门安排一次业务学习和操作演示，应当督促护生及时参加。另外，科室每周安排1次小讲课。病区在护理查房时，可根据学生的学历层次不同，适当安排护生参与，教学查房可由本科生组织，带教老师负责点评，个案查房由大、中专学生完成，但大、中专学生首次参加护理查房时则以观摩为主，第二次则由学生自己组织，可以是独立完成，也可以以小组的形式参与。这样各抒己见，集思广益，使查房气氛更活跃。

3 做好整体护理，适应现代需求

随着医学模式的不断变化，护理模式也发生了相应的变化，整体护理，强调以病人为中心，以护理程序为基础，注重护理质量和护理的连续性以及健康教育、心理护理等。为了适应现代护理，满足人们日益增长的健康需求，护生在病区实习时，要求按护理程序对病人实施生理、心理、社会、文化全方位的护理。这一护理过程是一个综合的、动态的、具有决策和反馈的过程，主要包括护理评估、诊断、计划、实施和评价。在上述步骤中，正确的评估和诊断是制定和实施护理计划的关键。这一过程要求护生有一定的人际沟通能力和专科知识，通过系统观察、交谈、了解病人的一般情况和健康需求，为了达到这一目标，可带领护生分管一定量的病床，让护生系统掌握整体护理模式。

4 带教措施

(1)实行专人带教：中夜班由大专毕业2年以上、技术操作规范，理论知识扎实，能按护理程序严格带教的护士担任。(2)根据实习大纲，制定实习带教计划。(3)安排实习生参加护理部和本科室的业务学习及操作训练，大外科业务讲座。参加危重病人护理查房。 (4)实习生每周写工作笔记或心得一篇，每周交给护士长和带教老师审阅。在带教老师的指导下完成一份护理大病历。(5)完成出科理论和操作考核，护生认真书写实习小结，交给带教老师和护士长审阅，在最后一周周五晨会上朗读实习小结，并由各位老师提出意见和点评，总结所学和掌握的内容，提出不足之处。

教育实习个人计划 篇7

实习生计划是指企业有计划、有目的地为在校大学生安排合适的工作岗位的一种制度［2］。它能够使学生零距离接触具体的职业操作业务,感受企业的组织文化制度,是不同于传统校园招聘的一种特殊的现代企业校招模式。

1实习生计划与传统校园招聘的差异比较

招聘是企业人力资源管理活动中最重要的基础性环节,是指根据企业的发展需要,并结合人力资源规划和工作分析的要求,通过多种渠道,利用多种手段,使用多种方法,在一定时间内将具备相应资格的人员吸引并录用到企业合适岗位的过程。虽然招聘模式各式各样,但都需经过两个重要的环节: 招募和甄选。简单来说,招募就是“求职者选企业”,甄选就是“企业择求职者”。实习生计划和传统校招模式在这两个招聘环节中都呈现出了显著差异。

1. 1招募环节

所谓招募,是指企业利用各种方式吸引求职者, 使求职者产生加入本组织的意向。无论是实习生计划还是传统校园招聘,企业都采取了一定措施来吸引优秀的人才。

1. 1. 1实习生计划的招募环节企业为实习生安排和正式员工一样的工作内容,并以各种形式对其进行职业化培训,包括课堂讲授、实习生小组讨论、实习生参加所属部门的学习等。除了职业培训外,“入门” 培训也至关重要,可以让实习生充分认识公司文化和工作环境,系统了解产品与业务流程。辅导员制度更是实习生计划里不可或缺的一部分,有的企业称之为 “班主任”或“导师”,不论头衔如何,他们的任务和作用都大致相同。只要引进实习生,企业就安排相应的资深员工对其进行帮助和指导,一方面在具体工作上协助学生掌握技能、解决遇到的疑难问题; 另一方面为实习生提供心理上的归属感,协助其尽快在组织内部建立人际关系。

1. 1. 2传统校园招聘的招募环节很多大企业选择在高校开专场宣讲会,播放企业宣传片,简单介绍企业的发展历程和组织文化。如果条件允许,会邀请在本企业工作的往届毕业生介绍自己的工作条件和职业发展历程以激发学生的求职热情。如果学生想了解更多关于企业和职位的详细信息,只能不断追问企业的招聘专员,但是招聘专员都倾向于传达企业的积极信息,对于企业的负面信息则很少透露。因此学生很难把握有关企业和岗位的全面且准确的信息。

比较发现,传统校园招聘中,企业的宣传时间比较短,宣传工作也不到位。学生能够了解到的仅仅是企业规模、行业发展前景、工作场所、薪酬福利等直观且易于比较的硬性条件,对于组织层面的价值观、企业文化,部门层面的工作氛围和领导风格根本了解不到。在对企业和工作岗位没有全面深刻的认识时,大学生很难做出准确的职业决策。

1. 2甄选环节

1. 2. 1实习生计划的甄选环节企业在给实习生安排工作以后,还要高度关注实习生的工作过程,发现并重点跟进一些表现优秀的实习生,及时建立实习生工作档案,记录实习生每天的工作状况以及表现情况。在实习过程中,企业有足够的时间对实习生的知识水平、素质能力、岗位适应情况、团队融入情况等做出客观的评价与判断。

1. 2. 2传统校园招聘的甄选环节传统校园招聘的甄选,招聘人员面临的首要任务就是对海量简历的筛选。接下来便是决定学生录用与否的笔试、面试过程。针对面试,尽管学者们开发了各种各样的工具和技术———心理测试、压力面试、综合素质测评、无领导小组讨论等,但如此短时间的接触,招聘人员仍难以对一个人的工作状态和处事风格做出准确的判断。

无论是招募还是甄选,即使方法再先进,流程再完美,招聘者和应聘者短暂的接触时间都是传统校园招聘永远改变不了的弊病,学生想选到自己心仪的企业,企业想找到适合自己的学生,零距离、长时间地接触、了解、考察至关重要。恰好实习生计划为企业和学生“相识相知”、互惠互利搭建了桥梁。

2实习生计划与传统校园招聘的招聘效果比较

同传统校园招聘相比,企业在实习生计划上花费了更多的财力、物力和人力。但是无论使用何种招聘方法,何种招聘渠道,企业的关注点都要落实到招聘效果上。所谓招聘效果,是指企业在招聘的过程中利用计划、组织、协调等职能来优化招聘活动,借以合理配置各种招聘资源,提高招聘的管理效率,从而最大限度地实现招聘目标的过程［3］。从根本上说,招聘效果就是考察企业招聘目标的实现程度。招聘目标不仅包括企业是否按时按量完成招聘任务的短期目标,而且还包括所招聘的新人是否和岗位及组织高度匹配的长期目标。企业从校园招聘高素质人才,不只是为了满足短期工作任务的需要,更重要的是培养和留住人才,使其成为企业的核心资源,为企业的战略目标和价值创造的终极目标服务。

实习生计划使学生掌握到了在校园里触碰不到的工作技能,了解到了较为准确的工作待遇,并感受到了真实的工作氛围和企业文化。因此,对于职业和企业是否符合自己的兴趣、价值观,对于是否继续留在组织中发展等问题,学生能清晰地做出职业决策。 而最终决定留在企业的学生,定会对工作有更高的工作满意度,对企业有更强的组织认同感。并且有学者研究发现,员工的工作满意度不仅能显著地正向影响工作绩效［4］,而且工作满意度和组织认同相互作用, 共同对离职意向产生负向影响［5］。所以说,经过实习生计划留下的学生有更好的工作绩效和更高的稳定性。对企业来说,虽然实习生计划的前期投入比较大,但是从长远来讲,能够使优秀合格的人才一步到位,这给企业带来的效益是无法估量的。GE( 通用电气公司) 的“早期人才发现”计划、IBM( 国际商业机器公司) 的“蓝色之路”计划、微软公司的“领跑之旅” 计划、西门子公司的“学生圈”计划等实践也证明了实习生计划之于传统校园招聘远远提高了企业的招聘效果,保障了优秀人才的供给和稳定。

3实施实习生计划的条件

虽然与传统校园招聘相比,实习生计划呈现出了明显的优势。但并不是所有的企业、所有的岗位都适合通过实习生计划这条渠道来招聘人才。文章从企业、岗位两个层面来阐述实习生计划实施的条件。

3. 1企业层面

一部分企业由于历史不长、知名度不高,尽管事实上能够提供具有竞争力的待遇与发展机会,但仍然无法获得一流毕业生的关注。这类企业在“扎堆赶集”式的校园招聘中很难与雇主品牌强势的知名企业竞争,而提前启动实习生计划,避开正面竞争,是更有效的做法。同时,企业实施实习生计划还需要内部资源的支持。由于需要为实习生提供一定的物质条件,包括住宿条件、办公资源、工作指导、实习补贴等, 企业在人、财、物等方面都需要具备足够的实力。

3. 2岗位层面

实习生计划适用于基层岗位。由于大学生刚从校园进入社会,缺乏实际工作经验,对企业的具体情况也不够了解,因此需要将其安排在基层岗位上锻炼,熟悉工作业务和流程,感受企业文化和制度。

既强调专业性又强调操作性的岗位适合采用实习生计划。公司内不同的职能部门、不同的岗位,不一定全部需要招收实习生,而像医生、老师、机械制造、人事管理、软件开发等职业,一方面有较强的专业性,另一方面又离不开实际操作,靠传统校园招聘不容易甄别优秀人才。

因此,对于经济实力雄厚但雇主品牌尚欠强大的企业、既强调专业性又强调操作性的基层岗位来说, 实习生计划是一种优于传统校园招聘的绝佳选择。

实习生计划作为一种新兴的招聘手段正在被不少大中型企业所采用,但就现阶段来讲,传统校园招聘仍然是企业选才的主要渠道。实习生计划一般早于传统的校园招聘,如果在实习生里面就发现令企业满意的人才,企业便可以缩小传统校园招聘的规模。 将两者有效地结合起来,发挥各自的优势才是企业最明智的选择。

参考文献

[1]区乐廷,王丹.实习生计划:寻找校园招聘的蓝海[J].人力资源,2008,(04):50-54.

[2]林少疆,蒋云波.实习生计划——大学生和企业双向视角的研究[J].中国经贸导刊,2010,(1):102.

[3]谭武.提高人员招聘有效性对策[J].南方论刊,2007,(07):28-29.

[4]马凌,王瑜,邢芸.企业员工工作满意度、组织承诺与工作绩效关系[J].企业经济,2013,(05):68-71.

美国个人退休计划花样多 篇8

说到个人储备养老金。我们能想到的无非是把自己每月的收入储蓄起来，或者去投资股票、债券、基金等各种金融产品，从而为今后的退休生活尽可能多地准备“粮草”，但这一切都只是我们自发自觉的理财行为，缺乏投资的强制性和纪律性。不过在美国，即使是个人的退休计划，国家也已帮老百姓筹划过了，并在政策上给予了最大限度的税收优惠。

个人退休账户补充养老缺口

在美国，每个员工都有属于自己的个人退休账户(Individual Retirement Account，简称IRA)，以弥补国家养老和企业养老这两部分的不足。IRA账户的重要程度丝毫不亚于401K账户，在运作上也具有相似性。

IRA同样为每个人设立一个独立的个人账户，企业或员工本人按月(或年度)以员工的名义向该账户存钱(非强制性)。该笔钱名义上归员工所有，但员工不能随时取用，而是由一个第三方(通常为一家银行或投资机构)进行委托投资，这样就能确保退休账户投资的连续性。由于IRA账户在员工个人名下，即使员工转换工作，账户的性质和余额也不会有任何影响。退休后，员工即可从该账户中支取供养老之用。

与传统的企业年金不同的是，企业为员工缴纳IRA后，账户的投资风险却完全由员工个人承担。而且美国联邦政府对IRA的监管措施也比较松，企业不需要像建立401K账户那样，向财政部反复报批，也不需要提交大量的年度审核报告等等。这一切大大降低了企业的管理风险和成本，因此深受企业欢迎。当然，任何个人在没有企业参与的情况下也同样可以自主设立IRA账户，自己往账户里存钱。事实上，今天大部分的IRA账户都与企业无关，完全是个人退休计划的一部分。

为了加强国民缴费养老金的积极性，1974年美国国会在通过《退休保障法》的同时，修改了《国内税收法》，规定所有养老基金账户一律免税。但是，这一免税政策仅仅适用于钱存入IRA后，投资增值时的经营收入(资本利得)，并不能解决员工当年个人收入税的申报问题。为此，1974年修改税法时，还特地在IRA的相关条款里附加了税收优惠的内容。

名目繁多的IRA

1974年诞生的第一个IRA被称为传统个人退休账户(Traditional IRA)。

简单来说，Traditional IRA允许每人每年向指定账户存入一定数额的钱，这笔钱不计入当年个人收入，不必缴纳当年税收。存款限额，最初是每年2000美元。2001年布什政府主导修改法律，通过的一揽子减税法案中，把该限额提高到3000美元。而2008年则已提高到每年5000美元。

需要注意，IRA账户并不是“免税”，而是“延迟纳税”。即存钱的当年，这笔钱不计为个人收入，但将来退休后，从账户中取款时需要缴纳取款当年的个人所得税。这样做的好处是，每年实际存入IRA账户的钱可以更多，而这些钱将可以在未来漫长的岁月中产生更高的收益。美国人Alic今年30岁，他的收入所对应的个人所得税率为28％，在延税情况下，假如他每月缴费100美元，年收益率6％，则到他65岁时，IRA账户中将有96573美元的税后收益，而在非延税情况下，他还是每月交费100美元，但实际只有72美元进入IRA账户，(税收28美元)，应税收益率也只有4.32％(6％×72％)，则65岁时账户里只有69459美元。与不延税相比，延税后的养老金要多出四成!(见表1)

但是由于和我国一样，美国也采用累进税率，收入越多，税率越高。如果65岁时，Alic采取逐月从IRA账户中提取养老金的话，那它所对应的税率将很低(可能还会低于28％)，但由于上世纪90年代以来，股市红火，许多人希望在退休时，一次性把IRA账户资金全部取出，再投入股市，或者把钱用来购置新的房产。然而一次性取款的数额如果十分庞大，将适用更高的税率，结果可能反而得不偿失。

针对这种情况，1997年，参议员威廉·鲁斯(William Ruth)提出了“反向IRA”的思路，后来人们以他本人命名，称为Ruth I-RA。即当个人向该账户存款的当年，需要缴纳当年税率的所得税，但是，将来取款时，不再征所得税。这种个人退休账户主要适用于那些退休后需要一次性大量取款的人，但实际上已经无法再享受到政府的税收优惠了。

当然，美国的个人退休账户还有很多种，如夫妻共有退休账户、可转换个人退休账户、教育型个人退休账户、小企业个人退休账户等(见表2)，规则十分复杂，此处不再一一赘述。

美国养老体制的启示

通过最近三期的介绍，我们可以发现，美国已经形成了由政府、企业和个人三者共同负担的立体化的养老保障模式。事实上，除了这三大支柱，美国人退休后还有其他收入来源，如产权住房租金、个人储蓄、兼职收入等等(见图)。

由此可见，像美国这样经济高度发达的国家，政府也依然不可能把国民养老的负担全部扛下，只有结合国家、企业、个人这三方面的力量，才能真正为自己打造一个安逸的晚年。

如今国内有些人还对“国家负责养老”这个计划经济时期留下的印象抱有幻想，以为如果以后自己老无所依的话，国家不可能放着不管。然而美国的事实告诉我们，单靠国家养老是不靠谱的。我们必须要未雨绸缪，及早开始为自己将来的退休养老进行准备。

当然，美国当前的养老保障体系也并非尽善尽美。其经验和教训对正在建立多层次养老保障网络的我国政府来说也有很强的借鉴意义。

首先，美国人口老龄化的趋势越发明显起来。在目前的税率和退休年龄不变的情况下，到2016年，美国社保养老金就将陷入亏损状态，如何解决社保养老金支付危机，不但是摆在美国政府面前的一个棘手的问题。对中国政府来说，也同样是一个亟待解决的难题。

其次，美国几乎所有的养老基金都参与资本市场运作。这使得养老基金对经济波动非常敏感，基金稳定性较差。如何既控制风险，又能适度提高养老基金的投资回报率，这是摆在我国政府面前的又一个难题。

幼师实习个人学习计划 篇9

新学期的准备工作已经就绪，为了能更好的进行本学期的工作，特制定了个人工作计划如下：

一、指导思想

我们必须要与时俱进不断更新自己的思想，自觉遵守幼儿园的规章制度，服从上级领导的安排，做好本职工作，加强培训学习，提高自己的自身素质和专业知识，树立良好的教育观念，以便提高每个幼儿的身心发展。

二、工作重点

1、全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿都能得到全面的发展。

2、在教学活动中，要做到尊重每名幼儿，营造舒适快乐的.学习氛围。每周认真备课，提前拟定各项计划，制作教具，准时按课表上课，并适时进行课外活动。课后认真反思总结，对个别有困难的幼儿多给以帮助，以保证每节课的教学质量。

3、鼓励幼儿多参加幼儿园组织的各种活动，比如舞蹈、美术或是具有比赛性质的活动，这样不仅可以培养幼儿德智体多方面的兴趣，还可以增强幼儿的自信心和表现欲，并从中发现幼儿的闪光点，建立他们的自信心。

4、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，对家长提出的各种问题和教育孩子方面的疑问要尽量做到及时解决，不仅做孩子的老师，还有做家长的朋友。定期将月计划和学期计划要张贴到班级门口和家园共育上，让家长了解到幼儿所学习到的内容。

5、安全工作。严格执行幼儿园的接送卡和签字接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡和签字，才能接送孩子;对于持卡的陌生人，要在取得家长的联系后，确认其身份，签字才可以接孩子。