上报工作总结的通知（通用14篇）
各环评单位：
为全面了解、掌握各环评单位XX环境影响评价工作的情况，更好的总结经验，安排XX年的工作任务，请各环评单位对XX年环境影响评价工作进行总结，于XX年1月14日前报市环保局环境影响评价管理处。
工作总结内容应包括XX年环境影响评价业务情况、证书管理情况、人员情况、XX年工作计划及对我市环评管理工作的意见或建议。
各单位要高度重视总结工作，总结内容应突出重点，实事求是，总结经验，找准问题。不得迟报、漏报。
联系人：
电 话：
上报工作总结的通知模板
全校各单位：
年终将至，为总结好一年来学校改革发展取得的新业绩，积极筹划新一年的工作，根据学校领导要求，请全校各单位认真做好XX工作总结和XX工作计划。考虑到岁末时节，各单位工作头绪多，任务重，故拟提前安排。现将有关事宜通知如下：
一、XX工作总结要求
根据学校党委和行政的部署，请各单位在撰写总结材料时着重实绩，条理清晰，内容体例为：
1、成绩；
2、改革创新举措；
3、存在的问题和原因分析；
4、改进工作的思路等。
（注：
1、学部、各院〈系〉、离退休干部工作处、后勤集团等，请将党、政工作合并总结；
2、直属业务单位党、政工作分别总结）总结材料请于12月22日（星期五）前报送。
二、XX工作计划（要点）要求
计划应切合实际、突出重点、行之有效，请于XX年1月12日（星期五）前报送。
三、报送方式
XX工作总结和XX工作计划（要点），请各单位先呈分管校领导阅示后，统一用word电子文档报送至xxx。联系人：刘xx；联系电话：。
上报工作总结的通知模板
各市（地）公路质监站，农垦总局、森工总局质监站：
XX年的各项工作已接近尾声，请各市（地）公路质监站将今年的工作进行认真总结（具体内容见附件），于XX年12月1日前将总结报到省站行业管理科。
联系人：
电 话：
邮 箱：
附件：
一、基本情况
机构批准成立时间、试验检测情况、人员情况（编制数、在编人员总数、借调人数）、公路工程技术人员构成（总人数、高级职称、中级职称、初级职称）；
二、单位自身建设情况
工作计划，工作目标完成情况，政策理论学习和业务培训情况，内部管理制度建设情况，落实交通廉政建设情况，文明单位创建的情况，科技和管理创新，及解决监督工作中遇到的实际问题的情况。
三、监督工作开展情况
(一) 《新标准》更具科学性
测试的目的是综合评定学生的体质健康水平, 是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的手段, 是学生个体评价的依据。测试标准必须具有科学性。自2005年学校开始实施《学生体质健康标准 (试行方案) 》 (以下简称《旧标准》) 以来, 笔者在实施过程中感到, 它虽然在学生参与方面有较大贡献, 但是标准过低, 如, 即使成绩非常差的学生, 也可得到总分的50%, 所以凡参加者均可合格, 以学校2006年测试情况为例:参加测试的人数为515人, 100%及格, 其中47.2%良好、35.0%优秀, 这一结果不符合考核成绩正态分布曲线原理, 缺乏科学性, 以致一些学生产生不需锻炼, 只要参测就能合格的错误思想, 也就达不到促进和激励学生进行体质健康锻炼的作用, 会导致部分学生的体质出现下降趋势。而《新标准》的实施改变了这一现象, 以七年级男生为例 (见表1) :
从上表可知, 肺活量指数、1000米 (800米) 、立定跳远等标准都有不同程度的提高, 学生只有经过努力才能合格。以今年学校最终上报成绩为例, 不及格率为6.04% (病残学生除外) , 及格率为55.37%, 良好率为35.91%, 优秀率为2.68%, 这一结果基本符合考核成绩的正态分布曲线原理。可见《新标准》更具科学性。
(二) 技能项目增加, 提高了学生的锻炼兴趣
《新标准》除保留了《旧标准》的体能项目外, 还增加了一些技能项目, 如, 计时跳绳、篮球运球、足球运球等, 扩大了学生的选择余地, 吸引了体能较弱但技能较好的学生积极参加锻炼, 从而有利于提高学生进行体质健康锻炼的兴趣, 有利于培养学生重视技能锻炼的习惯, 有利于增强学生的自尊心和自信心, 有利于使学生体质得到提高和增强。
(三) 测试成绩网上上报, 要求数据必须更准确、更真实
《旧标准》只需将合格率等结果上报到县体育科, 而《新标准》不仅要求将合格率等结果按要求上报到体育科, 而且还要求在每年的12月31日之前, 通过网络将具体测试数据直接上报到国家教育部的数据库, 以供国家对青少年体质健康状况进行监测, 为国家制订提高青少年体质健康政策提供参考, 这就对上报工作提出了更高的要求, 要求各学校必须保证上报数据更准确、更真实。
二、做好充分的准备工作, 是测试成功的前提
(一) 成立以校领导为组长的领导小组
学校领导的重视程度是决定工作是否成功的重要因素。要想做好《新标准》的测试上报工作, 必须寻求领导的重视和支持。以笔者学校为例, 在参加完县内培训后, 笔者立即向校领导汇报《新标准》测试上报工作的重要性, 以寻求领导对此项工作的重视和支持。对此, 学校由校领导亲自挂帅, 成立了以校领导为组长, 教务主任、体育教师、电脑教师及各班班主任等参加的领导小组, 并进行了分工合作。如, 教务处根据学籍表按年级、性别进行分组 (近三年上报学籍时都用的是电子表格, 只需去除辍学者, 筛选后即可) ;体育教师根据分组情况进行编排及裁判培训;电脑教师负责下载软件、按上报模板输入成绩、上报数据;班主任负责测试前对学生进行动员, 以提高学生的重视程度。实践证明, 成立以校领导为组长的领导小组是保证《新标准》测试上报工作顺利完成的重要环节。
(二) 确定测试的组织方式
进行测试一般有两种组织方式:
1. 集中测试, 即达标运动会。学校本次测试就是采用此种方式。笔者根据本校实际, 模仿体育加试, 依据学籍表按年级、性别, 将全校303名学生分为17个组, 每组最多18人;将26名裁判员分为七个裁判组, 其中身高体重组1个、肺活量组1个、立定跳远组2个、实心球组2个、耐力组1个。考虑到在耐力项目测试后学生体能无法及时恢复, 所以确定了其他项目先进行循环测试, 最后进行耐力项目的测试的顺序。此种测试的优点是:第一, 裁判尺度一致, 能保证测试结果的准确性。第二, 教师担任裁判能引起学生的重视, 激发学生的表现欲望。第三, 优势:时间短, 以笔者学校为例, 三百多人一上午全部测试结束;不足之处:组织复杂。
2. 分散测试, 即教师利用体育课进行测试, 以前实施《旧标准》时学校曾采用过这种方式。此种测试分组更细, 不仅根据学籍表按年级、性别分组, 而且还要结合班级进行分组;裁判由各班级的体育骨干担任。此种测试的优点是:第一, 形式简单, 易于操作;第二, 培养学生自行管理的能力。不足之处:第一, 各班裁判尺度不一样, 不利于保证测试结果的准确性;第二, 测试时间太长, 以学校每班平均45人为例, 每节课测试两项, 每周两节课, 需近两周时间, 且每节课时间非常紧张, 甚至会造成拖堂现象, 而如果每班有六七十人则需近一个月的时间。这将不利于体育课正常教学计划的完成;第三, 学生重视程度不足。
三、做好数据的规范输入工作, 是成功上报的关键
在数据输入前, 首先必须认真学习《国家数据库上报软件v1.0使用说明书》与《国家数据库上报软件v1.0操作简介》, 以保证后续工作的顺畅;其次, 测试结果出来后, 不要进行人工评分, 而要将成绩输入到从网上下载的电子表格导入模板中, 在输入时要注意单元格的格式, 尤其是日期的格式, 若出现非法格式, 如2月31日、4月31日、1990年以前的年份等, 就将无法导入到上报软件中, 也就是说将无法上报, 之前所做的所有工作也就将前功尽弃。所以, 必须确保数据规范输入, 这是上报是否成功的关键;最后, 对于操作应尽量采用复制、填充等方法, 确保准确与省时。在导入成功后, 再进行个人、班级、年级等自动评分, 并将不及格人员名单进行记录, 准备进行补考。
四、做好补考工作, 充分发挥补考的作用
如果说测试的作用是检验, 那么补考的作用就是提高与鼓励。学校在第一轮测试后, 有137人不及格, 约占参测人数的42%。分析学生不及格的原因有三:一是身体素质差;二是态度不端正、不重视, 尤其表现在女生的肺活量和男女生的耐力项目测试上, 有的学生还认为只要参测就能及格, 没有引起足够的重视;三是在测试期间身体不适。对于这部分学生, 如果不管不问, 一方面不能引起这些学生的重视, 另一方面则更影响测试成绩的准确性和真实性, 不能真实地反映学生的体质健康情况。为此, 学校首先通过体育教师, 找每一位学生谈心, 分析他们不及格的原因, 帮助他们设定练习目标, 并给他们一个月的锻炼时间。通过教师的耐心教导和学生们的努力, 在12月3日进行的集中补考中, 去除因病免测的5名学生, 最终只有6.04%的学生不及格, 这部分学生不及格的原因, 基本上是由于过瘦、过胖、耐力水平太差等客观因素造成的。整体测试结果基本符合考核成绩的正态分布曲线原理。
五、相关建议
《新标准》的实施在激励学生参与体质健康锻炼方面, 取得了非常好的效果。但《新标准》在某些标准的制订方面, 尚须进一步完善, 如, 实心球测试标准的制订。以笔者学校九年级为例 (见表2) 可知:男生标准低于女生, 这虽然符合女生比男生先进入青春期这一生理现象, 但实际及格率不符合测试成绩正态分布曲线原理, 达不到激励作用。其实, 在大多数学校, 此时男生身体素质已接近并超过女生, 为了更好地发挥《新标准》作用, 笔者建议对实心球标准要针对男女生青春期的特点, 加以科学地改进, 使其更完善、更科学。
参考文献
[1]学生体质健康标准研究课题组.学生体质健康标准 (试行方案) [M].北京:人民教育出版社, 2002.
[2]《国家学生体质健康标准解读》编委会.国家学生体质健康标准解读[M].北京:人民教育出版社, 2007.
2014年工作总结和2015年工作计划的通知
各控股公司：
公司为更好的了解投资控股企业的经营状况，方便建立健全科学完善的考核机制，同时也便于投资企业更好地总结经验、分析问题、查找不足、提高认识，现就做好各控股公司2014工作总结和2015工作计划（简称“总结”）有关事宜通知如下：
一、总结的主要内容
1、目标任务完成情况；
2、重大突破和亮点工作；
3、工作中存在的问题和不足； 4、2015年重点工作安排及新思路、新举措。
二、有关工作要求
1、各控股公司要高度重视总结工作，把做好工作总结作为改进和提升管理水平的一项重要措施。
2、总结要内容详实，实事求是，文字精练，重点突出，认真总结富有创新性的工作。
3、对2015年工作重点和建议，要思路清晰，重点明确，措施具体。
三、报送时间 各控股公司务于3月10日前将2014工作总结电子文档发送至xxx公司xxx部。
Xxx部
2015年2月11日附件：
xxx有限公司
2014年工作总结及2015年工作思路
第一部分 2014年工作回顾
一、概括总结
二、分块细说
1.xxx 2.xxx......第二部分 2015年工作展望
一、总体目标
二、分块细说
及制作管理部门每月主要工作情况汇总的通知
单位: 为全面开展年各项安全工作，落实的工作目标，结合“十三五”工作规划，中提出的打造
“安全文化”的整体思路。针对安全工作中出现的，成绩不明确，目标不清晰，思路、想法不整齐等问题，经
安全生产委员会联合商议后决定：
一、各分公司安全管理部门要积极主动做好各项安全生产工作，针对驾驶员教育、培训、考核管理；每月三次安全生产例会开展情况；车辆动态监管、驾驶员安全行驶里程等；各项安全法律法规，组织召开各项活动落实实效；事故追踪调查、事故吸取教训、四不放过原则落实情况；隐患排查落实整改情况；三不进站、六不出站制度落实情况等，各分公司要充分挖掘安全生产工作中的重点、要点和亮点，实事求是做好全面总结。
二、会每月制作安全管理部门工作情况汇总，发放给各分公司，并在每月安全生产例会上摘取部分内容宣读，集思广益使整个
安管部门连为一体。
三、各分公司要通过工作汇总互相学习彼此好的做法，加深
各安管部门的协调沟通，寻找更多安全工作的优秀成绩，凸显安全工作的更多亮点，克服安全工作的更多陋习，相信通过大家共同的努力一定能够使安全工作再上新台阶。
每月工作情况总结要做到言简意赅，字数限制在500字以内，经安全管理部门主要领导审核后统一形成电子档报送
所属各部门、分公司：
为做好2014年春节困难职工帮扶慰问工作，请各部门认真排查，将确实有家庭困难的职工推荐上报，公司工会将统一进行审核确定，具体要求如下：
一、各部门按家庭人均月收入低于我市城镇低保线或其他情况造成生活特殊困难为准进行申报，公司工会审核时，将按困难情况确定困难职工，做为2014年“双节”送温暖活动帮扶对象。
二、各部门要高度重视，安排专人负责调查落实，坚持公开、公平、公正的原则，按照困难职工申报程序，严格条件、逐一筛选，做到《合肥市工会困难职工登记表》不缺项，不漏项，材料齐全，困难情况详实，符合帮扶条件，以便帮扶工作规范化开展，对于所报困难职工要求在本单位公示5天。
三、申报人上交材料为：《合肥市工会困难职工登记表》及相关证明材料、公示证明材料。
四、各单位请于2013年12月11日前将《合肥市工会困难职工登记表》及相关证明材料、公示证明材料（盖单位公章）纸质、电子文档各一份上报公司工会。
附件：《合肥市工会困难职工登记表》
根据上报要求, 我校认真制定了实施《标准》的工作计划。其目的在于使学校、学生及家长都能够及时了解学生的体质健康水平, 有的放矢地督促学生进行体育锻炼, 进而全面增强学生的体质健康水平, 培养学生形成正确的生理健康、心理健康、社会健康三维健康观, 这也是“健康第一”的指导思想在学校体育教学改革工作中的具体体现。
因我校是2007年初由多所小学合并而成的一所新学校, 学生体质健康测试工作刚刚起步, 整个测试工作的开展都是在实验、探索中进行。因而在开学初, 学校就对实施工作进行了较周密的计划, 并要求对实施过程进行记录, 有目的地对本次工作进行研究。
一、制定切实可行的《标准》工作计划
凡事预则立, 不预则废。为使实施《标准》工作有条不紊, 我们主要做了以下几方面的计划:
1.成立实施《标准》工作领导小组, 使实施工作有管理、有分工。
2.确定工作的任务和目标。以增强学生身体素质、提高学生《标准》的达标能力为主要任务;以提高学生的达标合格率, 使合格率达98%以上、优秀率在40%以上为目标。
3.组织宣传教育工作。一方面是针对学生和家长的宣传工作;另一方面是加强教师对《标准》的解读能力, 以及加强对教师使用仪器、软件的培训工作。
4.设施设备的准备。学校设置专门的《标准》测试室, 设置专人管理测试数据。教师要学会正确使用、维护仪器的方法, 提高仪器的使用效率及使用寿命。
5.确定测试对象。
6.确定各年级测试项目 (见上表) 。
7.对测试时间的安排。第一阶段:主要分为测试练习准备阶段, 重点是教师提高对《标准》的解读能力, 并进行模拟测试, 以培训教师为主要目标;第二阶段:全面测试阶段 (集中在两周内完成测试) , 并对数据进行收集、整理;第三阶段:进行补测及上报数据阶段;第四阶段:成绩分析、总结阶段。
8.安全措施的落实
9.评价奖惩措施
二、测试场地运用情况分析
学生体质健康标准测试对场地的要求较高。我校专门利用一间教室作为体质健康标准测试室。设置室内测试室主要是因为测试仪器电源接口较多, 集中在一间教室内测试, 既易于管理, 保护测试仪, 更能保障学生安全。然而, 在实际测试过程中, 一间教室只能容纳一个教学班级进行测试, 难以胜任对二十多个教学班、一千多名学生的测试工作。为有序顺利地完成测试工作, 我们做了如下安排:按照体育课表统一安排某一个班级到测试室进行测试, 尽量提高室内测试室的利用率, 主要是完成身高标准, 体重、肺活量指数, 台阶试验等项目的测试。而立定跳定、坐位体前屈尽量选择在室外进行人工测试。灵活多样的组织形式, 既节省时间, 也便于管理, 最终保证测试结果的准确性。
三、测试仪器使用情况分析
我校所用的测试仪是我区统一配置的“中体同方CSTF—5500型”, 分别有身高标准体重测试仪1台、立定跳远测试仪1台、肺活量体重指数测试仪1台、坐位体前屈测试仪1台、台阶试验测试仪1台、还有2台坐位体前屈测试仪。其中台阶试验测试仪一次可完成8名学生的测试, 两节课才能完成一个班级的测试。由于开展《标准》测试时间不长, 测试仪器的质量普遍不过关, 在测试中出现的问题有:数据记录较慢。特别是台阶测试仪与肺活量测试仪读数不灵, 有时偏大、有时偏小, 因而只能对个别学生反复进行测试。2007年测试仪器第二次使用, 就有很多学校的仪器出现故障, 虽然学校及时与中体同方公司联系, 然而中体同方公司并没有及时维修, 且维修收费较高、售后服务质量较差, 影响了整个测试工作的进度, 对实施《标准》产生了负面作用。
四、软件的运用情况分析
2006年全区统一使用的是教育部、国家体育总局监制, 电子工业出版社出版的《学生体质健康标准智能服务系统》 (Vor3.0小学版) 上报软件, 2006年由于测试项目、测试仪与测试软件均是同步配置到各学校, 虽然软件有不少问题, 但通过摸索也较顺利地完成了上报工作。然而, 2007年新《标准》出台后, 测试项目、评价标准发生了变化, 而在“中国学生体质健康网”上的升级软件却无法进行升级。原因是, 软件与测试仪不是同一家公司的产品, 《学生体质健康标准智能服务系统》并不是“中体同方C S T F—5500型”测试仪的配套软件 (中体同方的配套软件是《学生体质测试数据采集系统V1.0上报版》) , 所以不能进行升级。但2007年的上报软件《国家数据库上报软件V1.0》 (包绿色版StuManage_Setup_green) 根本不能对“中体同方CSTF—5500型”测试仪所测试的数据进行配套传输采集, 给数据采集与上报工作带来不更。
在实际工作中, 我们还是利用旧的《学生体质健康标准智能服务系统》进行测试, 然后导出数据, 粘贴到《中小学数据导入模版.x ls》, 最后再导入到《国家数据库上报软件V1.0》内完成上报工作。但是旧的《学生体质健康标准智能服务系统》对新《标准》改动的项目却不能导出数据。如, 因为在原设计的程序里没有一、二年级立定跳远, 三、四年级坐位体前屈这两个项目, 用测试仪测试后导不出数据。所以只能采用人工测试。
在上报数据过程中, 有两个较突出的问题:一是很多学校没有在“中国学生体质健康网”进行正确的注册或忘记密码, 虽然完成数据上报, 但不能顺利地从“中国学生体质健康网”查询到本校的反馈信息 (忘记密码可通过网络与“中国学生体质健康网”的管理员联系, 找回密码) 。二是对《中小学数据导入模版.x ls》的运用出错较多, 原因是部分教师运用Excel表格不熟练, 粘贴、填写数据不规范, 在Excel表格运用中不能较准确地掌握、区分“常规、数值、文本、时间”等格式, 导致没法将《中小学数据导入模版.x ls》再导入到《国家数据库上报软件V1.0》中。在运用《国家数据库上报软件V1.0》导入数据时, 对 (软件V1.0) 所反馈的信息:“×××错误……”、“×××错误……”, 很多教师不会在Excel表格中进行批量修改, 降低了工作效率。如果教师能够熟练掌握Excel表格排序、筛选、统计、函数等功能的运用, 将极大提高其工作效率。
五、体育教师的培训与测试工作管理
体育教师是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育, 增强青少年体质的意见》的精神, 学校实施《标准》并做好相关数据上报工作的重要组成部分。教师对《标准》的认识、测试工作业务水平的高低将直接影响《标准》的实施。为提高体育教师测试工作的能力, 我校组织教师认真学习《标准》, 积极参与区组织的测试方法培训, 掌握各项目正确的测试操作方法。同时要求教师结合实际操作进行反复演练, 了解仪器使用过程中的常见问题, 掌握常用的处理办法, 并及时记录在案, 在实践中不断积累经验, 确保上报数据的真实性和准确性。
通过网络, 利用国家数据库进行本地区、本学校的学生体质健康状况研究, 了解本地区、本学校的学生体质健康状况, 以不断改进学校体育工作, 提高其管理和决策水平。
六、结论与建议
1.在《标准》中应增加健康指标的内容。今年有的地区加测了视力, 并建议增加血压、血脂方面的测定。
2.选测项目间的替代兼容程度较低。选测项目应为发展相同素质的项目, 不能把发展不同素质的项目放在一起进行选测, 确定一些在不同地区都易于开展的项目。
3.科学确定素质类项目的评分标准。简单地降低评分标准以提高学生体质健康水平, 会使有的学生产生“这么低的标准不用练习也能达到”的思想, 放松对自己的要求。
4.建议教育部、国家体育总局制定测试仪器产品质量标准。只有仪器质量标准统一, 测试结果才有较高的参考价值。
5月25日，团中央学校部在京紧急召开了“全国省级团委学校部部长工作会议”。会上，团中央书记处书记卢雍政做了重要讲话，团中央学校部部长李小豹做了工作部署（具体会议精神另行传达）。其中，就各高校做好舆情信息工作进行了专题部署和重点强调。现就我省落实团中央领导指示，做好高校舆情信息上报及有关形势研判工作，进行如下部署。
一、高校团委必须及时上报舆情信息。团中央书记处高度重视高校舆情信息，并且委派团中央学校部建立完善了多种信息渠道，同时充分理解高校团委在校党委领导下的统一信息报送机制。为此，团省委再次强调，各高校团委必须在第一时间将信息报送至团省委学校部部长李菲（手机：***），对信息的处理待团省委和省教育厅确定后进行。团省委一定对提供信息的团委干部负责。
在校园安全稳定信息报送零报告制度实施期间，各高校团委负责人和舆情报送专员必须保持手机24小时开机，确保信息渠道畅通。
二、加强对本校学生思想动态及校园稳定走势的研判。各高校团委要高度关注学生的思想动态，分析和掌握学生中的热点话题，研判近期学生思想动态及校园稳定走势。根据团中央正式通知，自2010年5月起，省属本科院校、地方本科院校团委每个月分上半月、下半月报送两次校园舆情研判报告；独立学院、高职专科院校每个月月底报送一次校园舆情研判报告。
报告要重点关注和研究以下三方面信息：与学生有关的本校政治性、突发性、群体性事件；校内外重大的突发事件、社会思潮等对学生思想的影响及由此表现出的具有代表性、倾向性、苗头性的思想动态；本校近期稳定形势的趋势性分析结论（如毕业生思想动态、宗教势力情况、常态下的青年群体意识等）。各高校团委应采取信息收集、样本分析、座谈调研等方式形成真实报告。报告根据实际情况撰写，不要求字数。确无可报事宜可书面说明“无异常动向”。
第一次报告定于2010年5月28日中午12时之前。请各高校分别发至相关邮箱。6月份报送时间分别为6月11日（省属本科和地方本科院校）和6月25日（省属本科和地方本科院校、独立学院和高职专科院校）。
三、高度重视此项工作。各高校团委要站在讲政治、讲大局的高度，树立长期做好工作的观念，保质保量地完成任务。对于零报告期间，信息报送不及时、不畅通的单位，自5月26日起进行通报批评；对于研判报告两次以内未报的通报批评，三次未报的严肃处理；对于报告“无动向”但现实存在问题的单位从严处理；对于未能第一时间上报突发和紧急事件信息并造成不良后果的直接处理当事人。
团省委学校部
各单位：
按照“五项劳动竞赛”工作安排，要求采油厂各参评单位做好2012年“五项劳动竞赛”相关数据填报及材料编写工作，于2013年1月10日前完成相关报表、文字材料及台帐。
此次“五项劳动竞赛”总结材料重点围绕“精细管理创一流”主题，详细总结2012年竞赛开展情况，内容贴近重点，简明扼要，突出亮点。参评单位于2012年1月10日派专人到企业管理科报到，集中对接上报材料。
参评单位、报表格式、填报细则均与2011年底相同。特此通知。
企业管理科
一、耐久跑项目数据输入错误“巧”处理
《标准》指出, 在耐久跑项目上报中, 学生成绩录入就以“X′XX″”或“X′XX”进行输入, 但在教师们输入成绩过程中, 难免会因为各种原因使数据输入错误而造成上报出现问题, 输入成绩时误把“′”输入成圆点“.”或全角的单引号“’”, 或者误输成其他违规符号, 按如下操作即可完成数据“回归”。
操作流程:打开图表, 选中第一行——在操作栏内找到并点击“数据”——在此栏内找到并点击“筛选”——表格B列“性别”栏, 筛选“2” (女生) ——表格内“800米跑”栏, 筛选查看都有哪些违规符号, 浏览好后全选“I”整列——操作栏内点“开始”, 在下方最右侧“查找和选择”——点击“替换”——在“查找内容”内填写违规符号“.”——在“替换为”内填写正确符号“′”——最后点击“全部替换”。其他违规符号替换重复最后三步操作即可。
二、性别和成绩输入错误“巧”处理
在输入成绩过程中, 因数据过多、过杂, 可能会在成绩录入过程中将男、女生的项目成绩混淆, 可以按如下操作进行查询与修改, 以女生“一分钟仰卧起坐”和男生“引体向上”两个项目为例。
操作流程:打开图表 (见图1) , 选中第一行——在操作栏内找到并点击“数据”——在此栏内找到并点击“筛选”——表格B列“性别”栏, 筛选“1” (男生) ——表格内“一分钟仰卧起坐”栏, 筛选查看是否有数据存在, 如有数据应按规定核对后进行删除——返回表格B列“性别”栏, 筛选“2” (女生) ——表格内“引体向上”栏, 筛选查看是否有数据存在, 如有数据应按规定核对后进行删除——操作完毕后保存表格即可。
三、数据处理时对未参加测试人员或成绩“录入值”不合理“巧”筛选
在成绩录入过程中难免会有“未测”或“录入值”不合理等情况出现, 应如何进行操作和合理地查询统计呢?下面以excel表格筛选功能进行查询和统计:
操作流程:打开图表 (见图1) , 选中第一行——在操作栏内找到并点击“数据”——在此栏内找到并点击“筛选”——在表格“C”列, 筛选“身高”值——查找身高值的正确情况, 将“全选”去钩, 点击向下拉箭头, 查看是否有不合理的数据, 然后选中, 再确定, 查找原始测试数据并进行核对和修改, 如没有进行下一步操作——将“全选”去钩, 点中下拉菜单找到“空白”项目选中, 确定, 找到空白人员, 查找相关信息, 如没有, 自首行首列“A1”起, 点击鼠标左键向右下拉至无数据 (将所有数据选中) , 松开左键进行全部筛选数据选取, 按“ctrl+c”键复制 —— 点击表格左下新建表格“sheet1”, 点击首行首列“A1”按“ctrl+v”粘贴数据, 最后按“ctrl+s”将数据保存。说明:如经确定此学生数据无法查找或学生是“免修”, 要返回上表重复操作, 对此行数据进行删除处理方可上报 (因上报成绩所有数据不能为“空”) 。其他所有项目查找统计同上操作即可完成数据整理。
四、数据上报“名字”、“数据”或表格不统一“巧”处理
在数据上报过程中的最后一步, 常常会碰到如下情况 (见图2) 。
此情况表明, 在操作过程中可能无意中在表格的其他位置输入了不合法的字符或对表格进行了不合理操作, 运用excel表格最简单的对齐语句“=”进行操作, 会更加便捷, 操作如下。
各乡镇街（区）党委,市直各党委，市直机关党工委：
为认真贯彻落实省和吉林市委组织部关于加强流动党员管理工作的有关精神，及时、准确做好流动党员有关情况的统计上报工作，经市委组织部研究，决定在各党委建立流动党员管理服务工作有关情况定期统计上报制度。现通知如下：
一、报送内容：
1、流入党员管理服务工作有关情况统计表
2、流出党员管理服务工作有关情况统计表
3、流动党员管理服务方面的文字综合材料
4、流动党员管理服务方面的典型事例
二、报送时间：
统计表及文字综合材料于每月16日前报市委组织部组织科。其中2008年12月的报送时间为12月29日（星期一）上午下班前。
联系电话：7250786 邮箱：clb781201@126.com
三、几点要求：
1、流动党员管理服务工作情况统计上报按党组织隶属关系进行。
2、要层层建立流动党员管理服务有关情况定期统计上报制度，形成网络，落实专人，确保及时、准确上报各种信息。
3、要在认真摸底排查的基础上，以建立统计上报制度为契机，进一步加强与公安、劳动、人事部门的协调联系，积极探索加强流动党员管理服务工作的有效途径和办法，促进流动党员管理服务工作各项措施的落实。
附件：
1、流入党员管理服务工作有关情况统计表
2、流出党员管理服务工作有关情况统计表
注：附件1和2请到邮箱jhzzb7250786@126.com下载，密码123456
中共蛟河市委组织部
关于省级传统校、青少年体育俱乐部、户外体育活动营地上报2011年工作总结的通知
各市体育局、绥中县体育局：
为了进一步规范辽宁省体育传统项目学校、青少年体育俱乐部、青少年户外体育活动营地的工作，促进辽宁省青少年体育后备人才培的培养。根据辽宁省体育局青少年体育处的工作安排，请各市将辖内省级体育传统项目学校、国家级青少年体育俱乐部、国家级、省级青少年户外体育活动营地在11月30日前，将本的各项工作情况以书面形式（加盖公章）报省体育局青少年体育处。
工作要求通知如下：
一、请各市体育局相关部门，认真落实、及时做好材料报送工作。
二、工作总结须包含以下主要内容：
（一）省级体育传统项目学校总结内容
1、各传统项目学校所开展的体育运动项目等基本概况；
2、各传统项目学校参加各项赛事及向上级体育院校输送运动员等情况；
3、各传统项目学校的体育活动经费投入及专项经费使用等情况。
（二）国家级青少年体育俱乐部的总结内容
1、各青少年体育俱乐部体育项目开展的基本概况；
2、各青少年体育俱乐部各项工作开展的运营情况；
3、各青少年体育俱乐部资助经费使用及其它经费投入情况。
（三）国家级、省级户外体育活动营地总结内容
1、各户外体育活动营地开展特色活动的内容等基本概况；
2、各户外体育活动营地各项工作开展、运营等情况；
3、各户外体育活动营地资助经费使用及其它经费投入等情况。
三、材料报送方式
请各市体育局相关部门，将省级体育传统项目学校、国家级青少年体育俱乐部、国家级、省级青少年体育户外活动营地总结的文字材料统一压缩到一个文件夹，注明市体育局名称，于2011年11月30日之前将电子版文档发送至电子邮箱：anvi227@163.com。所有材料不接受越级上报。
四、请各市体育局相关部门按时报送相关材料，逾期未能报送，将影响本经费的下拨工作，如无故不报送总结材料的单位将视为自动放弃此项经费资助。联系人：安威
电 话：（024）23206042 传 真：（024）23206041 地 址：辽宁省沈阳市东陵区浑南四路8号 206室 邮 编：110179
Win32环境下,反病毒工程师借助逆向工程和调试技术,通过分析可疑程序API及参数调用情况,依据经验判断上报的可疑样本是否为病毒。随着商业利益的驱动和病毒制作技术的普及,病毒种类和数量都在迅速增加,这给传统的人工分析手段带来了巨大的压力。鉴于此,本文实现一个病毒上报分析系统用于可疑样本的自动化分析和检测。在上报分析检测中,样本数据通常是分批获取,随着新样本的出现,需对分类模型进行增量学习,以对模型参数进行调整。贝叶斯方法由于其充分利用先验知识的特性,使之成为增量学习的自然选择。文献[1,2]从当前分类损失的角度探讨了增量贝叶斯模型中学习序列算法的问题。本文从优先学习的样本被正确分类概率大小的角度对学习序列算法的问题进行了探讨,利用分类器对已知类别样本的检测结果的先验知识,提出了一种基于样本分类结果可信度的朴素贝叶斯增量学习序列算法。
1 病毒上报分析系统模型
系统模块结构如图1所示。系统由可疑样本上报模块、样本入库模块、自动化行为分析模块、增量学习模块和病毒检测模块组成。可疑样本上报模块为Internet用户提供可疑样本上传的Web服务,并将样本运行时的具体行为和检测结果通过邮件以Xml形式反馈给用户。样本入库模块用于大规模样本的集中入库。自动化行为分析模块为系统核心模块,用于分析样本进程运行时所加载的系统DLL,并根据事先定义的恶意行为来对特定API进行监控。增量学习模块用于新样本入库时,检测模型的学习和分类器参数的调整,其包括已知样本类型和未知样本类型的增量学习。病毒检测模块对上报样本进行检测并给出检测结果,用户也可以根据系统返回的样本具体行为,依据自身经验对样本性质进行判断。
2 病毒特征定义
API作为操作系统为应用程序提供的服务接口,完成对网络、文件系统和其它重要系统资源的访问。通过跟踪病毒程序的API调用,可以掌握其具体的操作行为。文献[3,4]通过API来描述病毒行为用于病毒的检测,但仅使用API并不能准确描述一个恶意行为。同一个API调用,其危险性随着其参数的不同而不同。拷贝一个可执行文件到系统敏感目录相对拷贝一个文本文件到用户目录的潜在危险性要高得多。因此本文采用API与参数相结合的方式来描述恶意行为,并依据专家经验定义了一个35维的特征向量,其每一维代表一种恶意行为事件,该事件由相应的API及其参数表示,仅当程序调用的API和参数均满足条件时,我们才认为发生了该行为事件。表1给出部分行为事件的定义。
3 朴素贝叶斯及其增量推理
朴素贝叶斯分类算法的基础是贝叶斯定理。在处理大规模数据时,贝叶斯分类算法表现出较高的分类准确性和运算性能,加之其充分利用先验信息的特性,使之成为增量学习中的最佳选择模型。
为便于表述,文中病毒统称为黑样本,正常程序统称为白样本。对于样本空间的每一个样本可以看作是n维空间的一个点X=(x1,x2,…,xn),其中x1,x2,…,xn分别为行为事件属性A1,A2,…,An的取值;xn∈{0,1},取值为1时表示该事件发生,0则表示未发生。D为样本类别属性,D={d0,d1}, d1表示黑样本,d0表示白样本。依据朴素贝叶斯定理,病毒检测判别式表示为:
根据朴素贝叶斯理论各条件属性相互独立的基本假设和p(x)在判别式中对具体样本而言为常数,判别式可简化为:
在无信息Dirichlet共轭先验假设条件下[5],p(di)的计算公式方法为:
其中,count(di)为训练样本中样本类别为di的样本数;|D|为样本类别个数;|T|为训练样本总数;count(di∧xi)表示样本类别为di且属性Ai取值为xi的样本数;|Ai|为属性Ai的取值个数。
增量学习的任务之一是:当新增学习样本集T′={X′1,X′2,…,X′n}时,分类器参数的调整。
对于已知类别的学习样本,根据共轭Dirichlet分布,得到参数的重新估计为:
其中,count′(di)表示新增样本集中样本类别为di的样本数。
对于未知类别的学习样本,需用现有的分类器对其进行分类,同时按照一定的学习序列对这些样本进行学习,每加入一个样本X′=(x′1,x′2,…,x′n)时,其参数的重新估计为:
其中δ=|D|+|T|。
其中ζ=|Ai|+count(di)。
4基于分类结果可信度的未知类别样本增量学习
基于分类结果可信度的未知类别样本增量学习的基本思想为:充分利用分类器对已知类别样本检测结果的统计特性,将分类结果正确概率大的样本优先加入原样本集合,使得优先学习的样本尽可能为正确分类的样本。其实现过程主要分为两步。
1) 事件数排序
事件数为样本发生不同行为事件的次数。不同事件数下,样本分类结果与其实际类别一致的概率往往不同,即分类结果的可信度不同。事件数越大,样本恶意行为越明显,样本判定为黑样本且其实际为黑样本的概率也越大,即样本分类结果为黑的可信度越大。事件数排序就是根据不同事件数下分类结果可信度的大小,对事件数进行排序,将可信度大的事件数下的样本优先进行学习。文中分别使用PBi和PWi来衡量不同事件数下样本分类结果为黑和白的可信度:
其中Evn表示样本发生行为事件的个数;count(d1∧Evn=i)为某已知类型样本集合中事件数为i的黑样本数;TPFi为模型对该集合中事件数为i的样本的检出率,表示为该集合事件数为i的黑样本中正确检测为黑样本的样本比例;FPFi为误报率,表示该集合事件数为i的白样本中误报为黑样本的样本比例;TNFi为真阴性率,表示该集合事件数为i的白样本中正确检测为白样本的样本比例,TNFi=1-FPFi;FNFi为假阴性率,表示该集合事件数为i的黑样本中检测为白样本的样本比例,FNFi=1-TPFi。PBi值越大,事件数Evn=i下的样本判定为黑的可信度越大;PWi值越大,事件数Evn=i下的样本判定为白的可信度越大。
以下举例说明如何根据分类器对已知类别样本集分类结果的统计特性对事件数进行排序。样本集L按事件数划分为L={L0,L1,…,Ln},n为事件数,Ln表示发生事件数为n的样本集合。分类器对该集合不同事件数下样本的检出率和误报率如表2所示,为便于计算,不同事件数下的黑白样本个数均取100。
事件数Evn=1时的可信度计算:
同理可得到其它事件数下样本分类结果的可信度。由表2中的PBi,PWi分别得到分类结果为黑和白的事件数序列<L2,L3,L1>和<L1,L3,L2>。在未知类别样本的增量学习过程中,对于判定结果为黑的样本,按序列<L2,L3,L1>进行学习,即事件数为2的样本优先进行学习;对于判定结果为白的样本,按序列<L1,L3,L2>进行学习,即事件数为1的样本优先学习。
2) 同一事件数下的样本排序
同一事件数下的样本按照PD值降序排序,PD值大的样本将优先进行学习。
可信度增量学习算法描述如下:
输入:训练集T={<X1,C1>,<X2,C2>,…,<Xn,Cn>},其中Cn是Xn的类别;学习集L={X′1,X′2,…,X′n}。
输出:分类器C。
(1) 在训练集T的基础上生成分类器C;
(2) 对训练集T进行分类和统计,生成黑白样本事件数序列E_blist=<Evnp,Evng,…,Evnb>E_wlist=<Evns,Evnt,…,Evnw>;
(3) 若L=ϕ,返回,算法结束,否则继续;
(4) 利用公式(1)对测试集L进行分类,获取类别标签;
(5) 根据E_blist,E_wlist和PD(Xn)对(4)中分类结果进行排序,生成黑白样本加入序列:
blist=<X′p,X′g…,X′b>
wlist=<X′s,X′t…,X′w>;
6) 将学习样本blist[1]和wlist[1]加入训练集T,T=T+{<blist[1],C(blist[1])>,<wlist[1],C(wlist[1])>},L=L-{blist[1],wlist[1]},并依据公式(6)和(7)更新分类器参数,转向(2)。
5 实验设计及结果
5.1 数据集描述
文中所有实验样本均为PE结构的可执行程序。实验中黑白样本均由哈尔滨安天实验室提供。白样本选择上报可疑样本中最终判定为正常可执行程序的样本,这类样本大多因具有疑似病毒行为特征而被上报,但实际上仍然属于合法的正常程序。用这类白样本建模,更加符合上报分析的真实环境,使得检测模型更具实用性。
为保证数据建模的合理性,对原始黑白样本进行以下处理:
1) 依据病毒命名规则去掉黑样本中病毒的近似变种,以避免黑样本中存在过多来自同一病毒的变种,使得训练后的分类器带有倾向性。
2) 依据MD5值去掉白样本中的重复样本。
另从初步的实验结果来看,对于发生事件数1和2的黑白样本,由于样本事件数较少且发生的事件相似,模型对其区分效果不佳。因此本文仅对发生事件数大于2的样本进行实验。最终获取的试验数据集由1854个黑样本(恶意可执行程序)和1510个白样本(正常可执行程序)组成。
5.2 实验结果
黑白样本中分别随机选取1460和1189个样本作为初始训练集T,余下394和321个样本看作无标签的增量学习集L。表3为随机增量学习和可信度增量学习后的检测模型对初始测试集和初始训练集的检测效果。
从表3中可以看出,基于可信度增量学习后的检测模型对初始测试集和初始训练集的检测正确率均有所提高,虽检出率有所下降,但误报率有着较为明显的改善。
表4为基于两种方法学习样本选入正确率的比较。学习集整体选入正确率为原始学习集L中被正确标记选入的样本所占比例。从表中可以看出,基于可信度增量学习的黑白样本选入正确率和总体选入正确率较随机增量学习均有所提高。
6 结 论
对于未知类别样本的增量学习,其主要工作是寻找样本加入原有样本集合的学习序列。本文从优先学习的样本被正确分类并选入的角度对学习序列算法进行了探讨,利用分类器对已知类别样本的检测结果的先验知识,提出了一种基于样本分类结果可信度的朴素贝叶斯增量学习序列算法,使得优先学习的样本尽可能为正确分类的样本。实验结果表明,经该算法增量学习后的分类器检测效果优于随机增量学习,另学习样本的选入正确率也优于随机增量学习。本文今后的工作将关注以下两个方面:增加特征向量维数,定义更多在病毒和正常程序中具有区分能力的行为特征,使得程序在理论上能被捕获到更多的事件,增加模型可检测样本范围;另一方面,未知样本增量学习中,如何控制原有分类器误差的累积和传递也是今后研究的方向。
参考文献
[1]宫秀军,刘少辉,史忠植.一种增量贝叶斯分类模型[J].计算机学报,2002,25(6):645-650.
[2]姜卯生,王浩,姚宏亮.朴素贝叶斯分类器增量学习序列算法研究[J].计算机工程与应用,2004(14):57-59.
[3]Xu J Y,Sung A H,Chavez P,et al.Polymorphic Malicious ExecutableScanner by API Sequence Analysis[C]//Proceedings of the Fourth In-ternational Conference on Hybrid Intelligent Systems.IEEE ComputerSociety,2004:378-383.
[4]张波云,殷建平,蒿敬波,等.基于多重朴素贝叶斯算法的未知病毒检测[J].计算机工程,2006,32(10):18-21.
关于各单位上报《正直简讯》材料的通知
各单位：
《正直简讯》是正直实业各单位工作进度、先进事迹、创新工作、优秀管理方法的一个交流展现平台，对改善各单位的工作有积极的作用。为了更加完善《正直简讯》的内容、提升《正直简讯》的办刊质量，要求各单位积极向总编室上报本部门的相关材料。材料内容包含部门动态、创新工作方法、先进人物事迹、学习情况、事故案例分析、建议等素材。
上报时间：统一为每月的13日、27日 刊发时间：每月的15日、30日 上报材料数量：每半月一篇以上 对报稿和用稿情况每季度通报一次。
正直实业总公司
各单位：
为加强卷烟销售工作过程监控，促进全省创建优秀县级分公司工作，要求各单位上报卷烟经营情况报表，现将有关要上报内容和具体事项通知如下：
一、上报内容。
见附件：
1、分县级公司月指标报表；附件：
2、分县级公司季度指标报表。
二、上报时间。
附件1的分县级公司月指标报表为月报表，每月需6号之前上报省局邮箱。
附件2的分县级公司季度指标报表为季度报表，每季度月份6号之前上报省局邮箱。
三、有关参数说明。
分县级公司月指标报表：
（一）销量、单箱收入、一二类烟比重、三类以上（含三类）骨干品牌销量等数据，均为1月份至本月的累积数。
（二）报表中的人口数部分已根据河南省2008年统计年鉴填写。已填写的部分不能再变动。未填写的部分，请各单位补填，但补填县公司人口数与已填县公司人口数之和，不能低于已填的分公司人口数量。分县级公司季度指标报表：
（一）职工总数（不含烟叶从业人员）、其中：所聘用人员总人数、正常经营零售户（数量）、正常经营零售户占总量比例、千条大户比例等指标，为上报月份上月当月实际数量。
（二）单箱费用（为卷烟经营费用与卷烟管理费用之和）、劳动生产率等指标为1月份至上报月份上月的累积数。
分县级公司月指标报表与分县级公司季度指标报表两个报表中所有的百分比，均为不含百分号的数据。如一二类烟比重为2.89%，表中只填写2.89。
四、要求
１、作为优秀细分公司创建活动的一项重要工作任务，由网建科具体负责，指定专人协调信息、营销等相关部门，认真按要求填写、务必做到准确、真实。
２、每个分公司各一张EXCEL表，以各分公司名作为该文件名，并将填报人、审核人填写清楚，便于数据核对。３、不能变更表格形式，不能擅自增加、隐藏、减少表格项目，不能随意改变表格项目顺序。
4、填报人姓名、联系方式、所属部门、部门负责人以电子表格方式上报邮箱（见附表：3）。
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