2023年全国卷高考政治

2023年全国卷高考政治（推荐8篇）

2023年全国卷高考政治 篇1

现在的年轻人都喜欢往大城市里跑，只有老人留在家乡。而那些年轻人在城市里出生和生活，不愿一再回家乡，当那些老人逐渐离去，小城市就变成了“死城”。

在教育方面，学校鼓励学生说出自己的观点，这么做的原因是不想让学生太死板，没有创新。这一点放在理科方面是可以的，如果放在文科方面就会比较危险。

如果每个学生都说出自己的观点，在那么多的观点中，一定会有互相冲突的观点。一般事情发展到这，老师都会出面和解，因为大家都是学生，还没有自己的价值观，只要老师多劝劝就行了。可有些老师只是表面上和解了，在那些同学的心里并没有被说服，等他们长大后，民心便会涣散。

最好的例子便是美国，他不惜花大价钱，把世界各地各行各业的顶尖人士都聘请过来，给他们最好的待遇。这就导致每个人的文化不同，引起社会冲突，加上美国人手有枪，政府的不作为，只会让矛盾越来越大。

矛盾主要体现在白种人和黑种人之间，其实在我们看来，所有矛盾的源头，都是由政府引起的。对于黑人的歧视，只会越来越深。

为了多元发展，钱是必需的。足球是世界上最受欢迎的运动之一，也代表着国家的面貌。中国男足和中国女足是两个极端，一个是亚洲垫底，另一个则是亚洲第一，所以很多人都要求给女足加工资。

但这个愿望只能存在于人们的脑海里了，最多就是发奖金，加工资也不会加太多。因为现在的国际局势就摆在这：男足世界杯冠军3000万美元，女足世界杯冠军也仅仅只有300万美元。对于男足的投资是一定不能少的，因为男足已经形成了一条经济链，就像国家不禁止游戏一样，一旦禁止游戏，失业率会大幅提升，并且总体经济会下滑。

也许有些人觉得国家为什么不这么做那么做，因为如果这么做，引发的后果是不堪设想的，因为那些环环相扣的事你是想不完的。

2023年全国卷高考政治 篇2

近年来, 计算题作为一种重要题型被纳入高考政治命题内容, 但一个重要的现实是几乎每年的高考政治计算题都是当年考生失分最多的难点题。为此, 我们很有必要认真研究政治计算题。因为篇幅关系, 笔者只将2008～2011年全国文综卷中的政治计算题罗列出来, 从中看看政治计算题的命题特点。

一、2008年以来全国文综卷中的计算题及解析说明

1. (2008·全国文综卷Ⅰ·25) 假设2007年某国一单位M商品, 其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50%, 且该国的货币价值下降 (贬值) 20%, 在其他条件不变的情况下, 2008年一单位M商品的价值用货币表示为

A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元

【解析】做此类题, 最好根据正比、反比进行计算, 记住正比用乘法, 反比用除法, 百分比前面是增加 (提高) 用加法, 降低 (减少) 用减法。

商品的价值量与社会劳动生产率成反比, 因此, 社会劳动生产率提高50%后, 一单位M商品的价值用货币表示为:15÷ (1+50%) =10 (元) 。商品的价格与货币价值成反比, 货币贬值20%后, 一单位M商品的价值用货币表示为:10÷ (1-20%) =12.5 (元) 。答案为B。

2. (2009·全国文综卷Ⅱ·24) 2008年某国生产甲种商品100万件, 每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%, 其他条件不变, 则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为

A.720万元, 6元 B.720万元, 5元

C.600万元, 5元 D.600万元, 6元

【解析】此题的难点在于计算生产商品的社会劳动生产率提高之后的商品价值总量。教材中没有商品价值总量的知识, 但考生凭常识应该知道商品价值总量=单位商品的价值量×商品总数量。社会劳动生产率与单位商品的价值量成反比, 与单位时间内生产的商品总量成正比, 据此可知, 在其他条件不变的情况下, 一定时间内整个社会生产的商品价值总量是个恒量。故答案应为C。

3. (2009·全国文综卷Ⅰ·24) 某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元, 产量为10万件, 甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%, 其他条件不变, 那么, 该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比

A.增加8万元 B.增加6万元

C.减少14万元 D.不变

【解析】此题中的“劳动耗费价值”、“社会必要劳动时间价值”“销售收入”三个陌生的概念对学生而言比较费解。通过读题, 必须明白“某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动”在本题中是指个别劳动, “社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。销售收入应理解为该企业2009年生产的商品价值总量 (价格总额) 。

因为商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的, 所以该小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出售, 即2008年该企业甲种商品的销售收入为:10万件×6元/件=60万元。因为该企业2009年的劳动生产率 (即个别劳动生产率) 提高10%, 即单位时间内生产的商品数量增加10%, 为10万件× (1+10%) =11万件;“其他条件不变” (重要的是社会必要劳动时间没变) , 所以, 2009年该企业的销售收入为:11万件×6元/件=66万元。销售收入与2008年相比增加6万元, 故本题选B。

需要注意的是:个别企业的商品价值总量与整个社会的商品价值总量虽然同为商品价值总量, 但前者与企业个别劳动生产率成正比, 而后者则是个恒量。

4. (2010·全国文综新课标卷·12) 按照中国—东盟自由贸易协议, 成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%, 本外币间的汇率为l∶8。2010年该商品实行零关税, 中国生产M商品的劳动生产率提高25%, 其他条件不变, 则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为

A.80, 84 B.84, 80

C.84, 64 D.84, 100

【解析】本题考查考生对汇率、价值量的理解。在本题中, 实行零关税前, 一件M商品出口到N国的价格为:10×8× (1+5%) =84N国货币单位。2010年M商品实行零关税, 中国生产M商品的劳动生产率提高25%, 故M商品现在的价格是:10元÷ (1+25%) =8元人民币;因为人民币与外币间的汇率仍为l∶8, 故一件M商品在实行零关税之后出口到N国的价格是64N国货币单位。应选C。

此题的最大特点在于考查汇率、税率 (关税) 对价格的影响。而此知识点无论新旧教材都没有涉及, 全靠考生对教材知识的融会贯通。

5. (2010·全国文综卷Ⅰ·24) 假设某国2009年甲产品的总产量是100万件, 每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍, 在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下, 甲产品2010年的价格分别是

A.5元, 6元 B.10元, 12元

C. 20元, 24元 D.8元, 16元

【解析】本题考查考生对价值量与劳动生产率的关系及价格与通货膨胀率的关系的理解。本题中, 2009年每件甲产品价值用货币表示为10元, 即2009年甲产品的价格为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍, 在货币价值不变的情况下, 甲产品的价值用货币来表示为:10÷ (1+100%) =5 (元) 。在通货膨胀率为20%的情况下, 甲产品的价格应为:5× (1+20%) =6 (元) 。答案为A。

此题的难点在于考查考生对通货膨胀率的理解。教材有通货膨胀概念, 但没有通货膨胀率概念, 就此而言, 试题考查的是考生对知识的理解和应用能力。

6. (2011·全国文综大纲卷·24) 去年甲利用自有资金20万元开办了一家小企业, 一年后盈利2万元, 全部用于个人消费。今年甲以6%的利率借得资金10万元扩大生产。假设该企业今年的利润率 (利润/资产) 与去年持平, 那么, 甲今年自有资金的利润率为

A.6% B.10% C.12% D.15%

【解析】该企业去年的利润率为:2万元÷20万元=10%。因该企业今年的利润率与去年持平, 故今年企业盈利 (20+10) 万元×10%=3万元。贷款10万元要交的银行利息为:10万元×6%=0.6万元, 故实际获得的利润为:3万元-0.6万元=2.4万元。设问为甲今年自有资金的利润率, 故自有资金利润率为:2.4万元÷20万元=12%。应选C。

此题的最大特点在于出现资金利润率这个教材所没有的概念, 特别是将资金利润率与自有资金利润率比较命题, 对考生来说解答起来非常困难。

7. (2011·全国文综新课标卷·12) 2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平, 其单位产品的价值量为132元, 产量为10万件。如果2011年该企业的劳动生产率提高10%, 而全行业的劳动生产率提高20%, 其他条件不变, 则该企业2011年生产的商品价值总量为

A.1452万元 B.1320万元

C.1210万元 D.1100万元

【解析】此题涉及的知识点为商品价值总量与社会劳动生产率和个别劳动生产率的不同关系, 此知识点新老教材都不曾涉及, 难度相当大。计算的关键是考生能够知道商品价值总量的计算公式:商品价值总量=单位商品价值量×商品总数量, 而后利用公式逐层推理。该企业2010年生产的商品价值总量为:132元/件×10万件=1320万元;该企业2011年的产量为:10万件× (1+10%) =11万件;2011年单位商品的价值量为:132元÷ (1+20%) =110元;将上面的计算结果代入公式, 可得出该企业2011年生产的商品价值总量为:110元/件×11万件=1210万元。答案为C。

此题的最大特点在于它通过计算, 确切不过地告诉考生:企业的商品价值总量与社会劳动生产率成反比, 与企业的个别劳动生产率成正比, 企业要在竞争中不被淘汰, 不仅必须千方百计地提高自己的个别劳动生产率, 而且个别劳动生产率提高的速度必须超过社会劳动生产率的增速。

二、试题比较分析与启示

四年时间里, 两套全国卷共有7道计算题。其中2008年1道, 2009年2道, 2010年2道, 2011年2道。对7道题进行比较分析, 可以看出以下几个特点。

1.从知识内容上看, 涉及价格 (价值量) 计算的试题有6道, 考查价格 (价值量) 与劳动生产率、社会必要劳动时间、货币价值、税率、汇率、通货膨胀率等的关系。其中价格与通货膨胀率的关系、价格与汇率的关系、价格与税率的关系教材没有论及。

涉及商品价值总量计算的试题有3道。商品价值总量计算公式是教材缺失的内容, 商品价值总量与社会劳动生产率及个别劳动生产率的关系也都是教材所没有的内容。

涉及利润率计算的试题有1道, 但这一道题应用的全部知识都是教材所缺失的。大纲版教材仅在论述企业的经济效益时涉及利润率, 但却没有资金利润率和成本利润率等的说明, 更没有自有资金利润率的计算方法。

启示与对策:从上面的比较结果看, 四年来全国高考文综卷中的计算题都有教材所缺失的内容。因此, 对计算类高考知识的复习不能简单停留在教材所有的知识点上, 而应该在教材已有知识的基础上, 适当地扩展知识。例如教材所论述的商品价值量是单位商品的价值量, 考生由此就应想到若干商品的价值量, 也即单位时间里生产的商品价值总量, 由价值总量再想到价格总额。再例如教材讲到了效率问题, 考生就应在投入与产出之比的基础上联想到利润和利润率, 掌握利润率的概念和利润率的计算方法。

2.从能力测试的角度看, 每道试题虽然都涉及教材所没有的知识点, 但这些知识点属于好学生“蹦一蹦”就能抓到的知识点, 即在已有知识的基础上通过逻辑推理就能够把握的知识点。例如, 价值总量的计算问题教材没有涉及, 但考生可以根据一般数学常识推理出“商品价值总量=单位商品价值量×商品总数量”。

启示与对策:从上面的分析可以看出, 解答计算题考生必须具备简单的数理逻辑推理能力。必须强调的是, 数理逻辑推理能力恰恰是文科学生的“软肋”, 因此要准确解答高考经济学计算题, 必须变“软肋”为“硬肋”。

3.从命题内容集中的程度看, 计算题最常考的知识点是价格。价格是经济生活中最常见的概念, 涉及社会方方面面的利益, 稳定物价始终是国家宏观调控最重要的课题。从已有的命题看, 直接影响价格又能定量分析的因素都涉及了, 而间接影响价格又能定量分析的因素尚未见命题。因此, 备考计算题除重点把握汇率、税率、货币贬值率及通货膨胀率等难点外, 还应考虑纸币发行量对价格的间接影响。

除了价格之外, 计算题最常考的知识点就是商品价值总量了。解答时一定要注意分清楚考查的是整个社会的商品价值总量, 还是个别企业的商品价值总量, 在此基础上, 按照“商品价值总量=单位商品价值量×商品总数量”的公式, 从商品价值量和商品数量两个方面入手推理。就已经考过的试题看, 主要涉及的是社会劳动生产率和个别劳动生产率对整个社会商品价值总量和企业商品价值总量的影响。今后应注意掌握社会必要劳动时间和个别劳动时间对商品价值总量的影响。从难度进一步增加的可能考虑, 考生应注意与商品价值总量相对应的商品价格总额, 注意价格总额与价值总量的区别。这个方面2008年的四川卷已有过命题, 千万不可忽视。

此外, 2011年全国高考文综大纲卷第24题涉及了利润率的计算问题, 这是一个不容忽视的信号。从命题人的角度考虑, 利润率既是社会的热点, 也是相对容易命题的内容, 其可命题的角度很多, 如成本利润率、销售利润率、产值利润率等。其次, 与利润率紧密联系的利润、效率问题也可以拿来作为命题的材料, 例如企业利润率下降, 但企业利润却在增长就是当今社会普遍存在的现象, 命题的可能性应该说都是存在的。

4.从社会热点的角度考虑, 还有两个内容应该引起考生关注。第一个是各种利息、利率的计算题, 如债券利息计算、银行存款利息计算, 这看起来比较容易, 但如果把它们和通胀率联系起来命题, 问当事者的实际收益, 那么难度就会大大增加。第二个是结构性涨价中的商品比价问题, 如农产品的劳动生产率提高比较慢, 工业品的劳动生产率提高比较快, 这里就有一个比价问题。通过实际计算让学生理解结构性涨价, 把结构性涨价和通货膨胀加以区别, 是中学政治课教学应有之义, 反映到高考中就可能出现相关的试题。但这两个方面的试题尚未出现过, 考生应适当关注。

5.从命题变化的趋势看, 计算题的难度越来越大, 但从数学的角度看, 经济学计算题所应用的数学知识始终没有超出初中数学的范围, 几乎可以说没有难度。就此而言, 考生是完全可能准确解答的, 关键是要提高数理逻辑推理能力, 学会严密地逐层推理。

2023年全国卷高考政治 篇3

一、略有变化

1、主观题结构有调整，政史地学科间综合试题没有了。往年全国大纲版文综卷的第39大题是政史地三科综合，即三科共用一个大的背景材料，设置多个小问，最后的两小问一般都是政治学科的问题。今年全国新课标文综卷中政史地三学科间的综合试题没有了，各学科都是独立的大题，其中，政治学科两大题，分布在38大题和39大题，共5小问，合计52分。

2、客观题的排列顺序改变了。今年的全国新课标文综卷的选择题则将政治放在12至23题，替换了往年历史题目的位置，处于客观题题目排列的中间部分。

3、计算题不复存在了。多年来，全国大纲版文综卷的客观题中至少有一个经济类的计算题目，且有些年份的计算难度很大，而今年的全国新课标文综卷没有计算题，

4、增添了《文化生活》的试题。往年全国大纲版文综卷考查的知识涉及到经济、哲学、政治三个板块的知识。今年全国新课标文综卷增添了《文化生活》的试题，考查的知识涉及到经济、政治、文化和哲学四个板块，全是必修内容，没有选修内容。其中，《经济生活》占34%（选择题5个共20分，主观题1问14分）、《政治生活》占20%（选择题2个共8分，主观题1问12分）、《文化生活》占16%（选择题1个4分，主观题1问12分）、《生活与哲学》占30%（选择题4个共16分，主观题2问共14分）。

5、主观题的问题指向较往年明确。今年的主观题设问方式对知识的指向有“直截了当”的感觉，考生很容易找到与问题相对应的知识点，作答起来感觉较轻松。

二、相对稳定

1、政治学科所占试卷分值没变。政治部分的总分仍然是100分，其中选择题48分，主观题52分（第38题两小问共26分，第39题的三小问共26分）。

2、“四选二”的组合式选择题依然是重点考查形式。与往年全国大纲版文综卷类似，今年全国新课标文综卷的12个选择题中有10个题组合式选择题，即除了15、17小题是四选一之外，其余全都是“四选二”的组合式选择题。

3、选择题仍然是以“一材一题”为主。今年全国新课标文综卷的政治选择题，只有13小题和14小题共用同一个背景材料，即“一材二题”，其余10个小题全部是“一材一题”。这与近几年高考全国大纲版文综卷政治试题的选择题的情况非常相似。

三、美中不足

1、第12小题的参考答案存在争议。选择题的第12小题“④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能”这一说法存在争议。在过去的《经济常识》教材中，在谈及纸币功能时，只提到了纸币代替金属货币执行流通手段的职能，而没有货币的价值尺度职能，因为纸币只是“货币符号”，“自身没有价值”。然而，新课标《经济生活》教材在谈及纸币时，教材内容的相关表述暗示纸币具有流通手段的职能，而没有明确认定纸币具有价值尺度的职能。因此，此题的参考答案选择了含有“④”的C项，确实缺乏科学性，存在较大争议。

2、第38题的第(2)问的参考答案感觉有些粗糙。如果用对应的知识点，按层次和条理组织答案，并将教材中理论观点与问题实际结合起来作简要分析，答案就有很强说服力和认可度了。

2023年全国卷高考政治 篇4

12.国务院决定，从2018年5月1日起，将包括抗癌药在内的所有普通药品、具有抗癌作用的生物碱类药品的进口关税降至零，同时大幅度降低抗癌药生产、进口环节增值税税负。这一做法的主要目的是：①开放医药市场，引进先进医药生产技术

②降低药品价格，满足患者的用药需求③促进市场竞争，倒逼国内药企创新发展

④完善社保体系，减轻患者的经济负担

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④13.2018年3月5日，国务院总理李克强在作政府工作报告时表示，2018年加大网络提速降费力度，实现高速宽带城乡全覆盖，扩大公共场所免费上网范围，明显降低家庭宽带、企业宽带和专线使用费，取消流量“漫游”费，移动网络流量资费年内至少降低30%，让群众和企业切实受益，为数字中国建设加油助力。下列能反映该政策可能带来的传导效应的是：①信息消费品价格下降→扩大信息消费→拉动有效投资→促进产业结构调整②信息消费品价格下降→企业盈利能力减弱→劳动者收入下降→企业生产规模缩小③信息消费品价格下降→居民购买力普遍提高→增加电信消费量→提高居民信息消费水平④信息消费品价格下降→降低生产成本→推动大众创业→促进“互联网＋产业”的快速发展A.①③

B.②③

C.①④

D.②④14.2018年1月2日，中央一号文件公布全面部署实施乡村振兴战略明确提出，要促进小农户和现代农业发展有机衔接，培育各类专业化市场化服务组织，推进农业生产全程社会化服务，解决小农一家一户干不了、干不好的事情，提升小农户组织化程度，帮助小农户节本增效。注重发挥新型农业经营主体带动作用，开展农超对接、农社对接，帮助小农户对接市场，为农户提供产前、产中、产后的服务，发展连片种植，实现规模化。下列对促进小农户和现代农业发展有机衔接举措理解正确的是：①创新农业社会化服务形式，有助于小农群体增强市场话语权②从根本上改变分配制度，增加农民的经营性收入③完善生产关系，促进农村生产力的发展④依托互联网，提高农业生产科技水平A.①③

B.①②

C.②④

D.③④15.2018年1月1日起施行的《环境保护税法》，将原来排污费由中央和地方按1:9分成的原则，调整为将全部环保税作为地方财政收入，中央不再参与分成。这一变化：①使中央和地方职权划分更合理，完善了生态治理体系②能调动地方政府环境治理积极性，推进生态文明建设③优化了政府财政支出结构，增加了对环保的资金投入④有利于增加地方政府的财政收入，提高环境治理能力

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④16.佛山市禅城区深入推进“数字政府”建设，不断完善“用数据服务、用数据决策、用数据监管”的运行框架。此举意在：①完善决策信息和智力支持系统

②推动机构改革，优化职能设置③提升政府管理和服务的精准性

④推进政务公开，接受社会监督

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④17.2018年3月11日，十三届全国人大一次会议第三次全体会议表决通过《中华人民共和国宪法修正案》，将宪法宣誓制度载入宪法，并增加规定，国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。该规定：①为国家公职人员行使权力提供了法律依据②有利于彰显宪法权威，增强公职人员宪法观念，推进全面依法治国③是对宪法忠诚的严格要求和对人民负责的庄严承诺④增加公职人员责任感和使命感，促进其依法执政A.①④

B.②③

C.①③

D.②④18.央视联合九家博物馆打造的《国家宝藏》节目，把纪录片和综艺两种创作手法融合应用，创造一种全新的表达，把这些与普通人的生活很遥远的“文物’’摆在了我们面前，让专家、学者来给我们解读文物，讲述文物故事，使枯燥的历史一下子鲜活了起来。这启示我们要：①创新文物保护的方法和技术手段

②围绕文物文化价值挖掘经济价值③擦亮文物的文化内涵与时代价值

④增强文化自觉，提高文化创新活力

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④19.2018年1月16日，教育部发布了2017年版普通高中课程方案和14门课程标准，修订后的课程方案语文新课标中设置了学习专题，要求学生广泛阅读先秦到清末各个历史时期优秀古诗文，要求背诵的古诗文增加至72篇(首)。新课标教材增加古诗文的内容：①是教育部门加强中华优秀传统文化教育的举措②旨在推动中华文化走向世界，增强文化软实力③是基于提高思想道德修养能促进科学文化修养④有助于我国的中学生树立文化自觉和文化自信A.①③

B.①④

C.②③

D.②④20.对下图漫画中的行为认识正确的是：

①只唯书，不思考，不利于批判精神和创新意识的培养②没有充分发挥主观能动性③否认了读书是获得认识的重要途径④没有看到意识活动具有主动创造性A.①③

B.②④

C.②③

D.①④21.哲学家加缪说，“所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。”这给我们的启示是：

A.荒谬的想法中总是蕴含着伟大的思想

B-新事物的成长是一个由小到大的过程

C.真理和谬误二者间并没有严格的界限

D.成就伟业须有超越常人的思想与行动22.我国生物学家经过5年攻关，揭示了化学方法制备于细胞的科学原理，并开发了一套

“魔法药水”，依次为细胞“洗澡’’，便可又快又好地实现多种体细胞类型的“返老还童”。这表明：

A.掌握真理是人们成功实践的前提条件

B.科学实验是人们获得真理的根本途径

C.事物规律随人们认识的深化不断发展

D.人类意识活动越来越具有直接现实性23.黄旭华是我国核潜艇之父。他少年时期亲眼目睹了在日寇的铁蹄下，祖国山河破碎，于是弃医从工，立志科学救国。他潜心核潜艇事业长达60年，用毕生的学识和担当，将炽热的“中国心”镌刻在民族的百年战舰史册。这启示我们：①只有克服错误的价值取向，才能找到人生道路的前进方向②价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同③人的价值只能在社会中实现，要充分利用社会提供的条件④积极投身为人民服务的实践，要在劳动和奉献中创造价值

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④38.（24分）阅读材料，完成下列要求。

材料一： 在知识经济时代，一个人必须一辈子学习，才能跟上时代前进的脚步。当前，一些人瞄准这一市场需求，将专业领域内的知识转译成大众可以理解的内容，将庞杂的知识过滤成相对精简的干货，放在移动互联网平台上，明码标价，真正实现了“凭知识吃饭”。知识的传播链条不断简化，学习者可以利用自己的空闲时间随时学习，甚至可以直接按需约见选人、向牛人提问，同时省去了在信息海洋搜索和提炼的过程。付费的知识产品，为学习者认知世界提供了多元视角，也有助于鼓励知识生产者不断生产和分享自己的知识和经验。2017年，中国知识付费产业规模约为49.1亿元；预计到2020年，该产业规模将达到235亿元。

经历一段时间的野蛮生长，知识付费也暴露出不少问题。有人借知识分享行推销产品之实，有分享者将同一内容改头换面重复收费，抄袭者也屡见不鲜。这些做法，难免让网友质疑“圈钱”。(1)结合材料和经济学知识，分析知识付费产业迅速兴起的主要原因。（8分）并针对目前的乱象，就如何做一个优秀的知识分享者提出建议。（6分）(2)从文化生活的角度，分析移动互联网背景下的知识付费对我们的学习会产生的积极影响。（10分）材料二：习近平主席在会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时指出：实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富。我们要继续锲而不舍、—以贯之抓好社会主义精神文明建设，为全国各族人民不断前进提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。总书记强调：“人民有信仰、民族有希望、国家有力量！”（3）结合材料二，运用《文化生活》相关知识，谈谈对“人民有信仰、民族有希望、国家有力量！”的理解。（12分）39.(12分)阅读材料，完成下列要求。2018年3月11日，十三届全国人大一次会议表决通过宪法修正案。为了适应经济社会发展新形势、吸纳新经验、确认新成果、作出新规范，使宪法反映人民共同意志和根本利益，具有持久的生命力，更好地发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用，党中央提出对宪法进行适当修改。从2017年9月中央政治局决定启动宪法修改工作，成立宪法修改小组，到提出《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，在党内外各地区各部门各方面精心组织讨论、广泛听取意见；从党的十九届二中全会审议通过《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，到全国人大常委会形成《中华人民共和国宪法修正案(草案)》的议案，提请第十三届全国人民代表大会第一次会议审议并通过，这次宪法修改，始终贯穿科学立法、民主立法、依法立法精神和原则，展现了宪法修改过程中一个个发扬民主、凝聚共识的生动细节，是我们党领导立法、保证执法、带头守法的生动实践，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的生动体现。结合材料，运用政治生活知识，分析我国本次宪法修改是如何始终贯穿科学立法、民主立法、依法立法精神和原则的。(12分)参考答案：12～16 BCACA

17～21 BDBDD

22～23 AC38.【答案】(1)①原因：随着经济发展和居民收入水平提高，人们对知识产品的需求增加（2分）；知识产权保护力度加大，人们版权意识增强（2分）；移动互联网的发展提供了技术支持（2分）；市场手段的应用以及国家鼓励创业创新，激发了知识生产者的积极性（2分）。

②建议：遵守法律，坚守诚信，尊重知识产权拥有者和消费者的权利（3分）；提高自身修养，提供高质量的知识产品（3分）；提供个性化知识产品，实现差异化竞争（3分）（答出两条即可，总分不超过6分）。

2023年全国卷高考政治 篇5

文综组 田平奎

一、试题特点

难度：0.58左右

区分度：较大。主要体现在30题、35题、38题第二问

信度：一般。第38题第二问“途径”一栏，指向不明确

创新：增加了题目：41题;任选一题;任选甲乙丙的发言作为解题方向和内容

二、逐题分析

24题：题干讲的是“继承与发展的关系”，当选C

25题：ACD表述都不正确

26题：ABC表述都不正确

27题：ACD都不符合题意

28题：(1)(3)表述都不正确

29题：题干讲的是蔬菜的种植到销售的道路漫长而曲折。B符合题意

30题：CD肯定不正确。问题是A。貌似收入大于支出，实际上说的是增长率。因为不知道2010年的支出情况，所以无法得出“财政盈余”的结论。如，去年财政支出5000亿，收入4000亿，今年财政收入增长超过支出增长1.9%，也不能说明财政盈余。

31题：题干说的是“转变发展方式、推动产业结构升级”。(1)是结构升级;(3)是转变发展方式，当选A32、(4)(2)不符合题意

33、(1)(3)的主体不是政府

34、ABD不符合题意，题干有“起源、历史”等字样，当选C

35：知识型题目。总统的权利有限、有力

38题、第二问第二框题指向不明确，容易答偏

39题注意是“任选”，两个都答的，因该按照的分较少的题目计入总分。

40题考察的是记忆。

三试题结构

稳定合理，经济、政治、文化、哲学4部分，分值分别为30分、24分、14分、32分。在试题类型方面，选择题仍然以最难选的“二二式”组合选择题为主。

试题所考查的知识，基本上是《考试大纲》规定的主干知识或基础知识。如价格变动的影响、汇率与利润的计算、公司的经营与发展的相关知识、走出去与贸易保护、投资与储蓄、公民参与政治生活的途径和原则、我国政府职能和责任、中国共产党的知识、政协的性质和职能、文化对人的影响、如何对待外来文化的知识、意识的能动作用、认识论的知识、联系的客观性和多样性、矛盾的普遍性和多样性和价值观等，都是考纲和教材的核心知识。1 细品味：稳中求变不乏新意

2013年甘肃省高考文综试卷（全国卷）政治试题可以用16个字来概括：“变化不大、稳定持重，看点频现、不乏新意。”试题在命题立意、试题结构、材料选取、语言表述、知识点考查等方面都展现了这一特点。

看点一：风格依旧，稳定持重

新课标试卷在试题结构、试题类型上，风格依旧，稳定持重。在试题结构方面，稳定合理，经济、政治、文化、哲学4部分，分值分别为30分、24分、14分、32分。在试题类型方面，选择题仍然以最难选的“二二式”组合选择题为主，12道题中有9道题为组合选择题；而就两个非选择题的设置而言，38题仍然是经济和政治的综合，包括有两小问，39题则仍然是文化和哲学的综合，包括了3小问。题干信息丰富，关注热点，文字叙述与图表呈现交相呼应。卷和卷的整体题面设计都充分体现了创新性、开放性和时代性，设问指向明晰，更有学科内的小综合。

看点二：重视基础，考查能力

试题所考查的知识，基本上是《考试大纲》规定的主干知识或基础知识。如价格变动的影响、汇率与利润的计算、公司的经营与发展的相关知识、走出去与贸易保护、投资与储蓄、公民参与政治生活的途径和原则、我国政府职能和责任、中国共产党的知识、政协的性质和职能、文化对人的影响、如何对待外来文化的知识、意识的能动作用、认识论的知识、联系的客观性和多样性、矛盾的普遍性和多样性和价值观等，都是考纲和教材的核心知识。试题所考查的内容基础性很强，但在情境设置上却突显了对能力的考查。

选择题中14、15、17、18、19、21、22、23题题肢表述的灵活性和12、13、15、16、18、19和22题一题考查多点的巧妙性，无疑更加体现了新课标高考对考生检索和选用“知识库”中的有用知识并运用这些知识做出必要判断的能力的考查。而且，非选择题39题第3问，“真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则呢”这种探究式的试题对学生理论联系实际和综合解决现实问题的能力要求更高，也体现了高考的选拔性。看点三：微观切入，难易结合38题第1问“结合材料一，运用政治生活的知识，在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的？”38题第2问“结合材料二和所学知识，分析该演艺公

司取得成功的原因。”39题第2问“结合材料，运用认识论的知识说明争论有利于人的认识的发展。”这些题设问的指向非常明确，切口很小，但在难易程度上，却明显不同。

其中，38题第2问，知识指向“经济生活知识”，题型是常见的“高频问法”，如果考生再能从题目的文字表述中获取和解读答题信息，并与所学知识有机结合，这个题应该比较容易；38题第2问和39题第2问，知识分别指向“政治生活知识”和认识论知识，题型也是常见的“高频问法（党如何做）和说明某个观点”，但“如何发挥领导作用”和“说明争论有利于人的认识发展”却让它的难度可见一斑。这种指向明确、微观切入式的试题设计和导向不仅要求考生宏观掌握学科主干知识体系，而且还要对教材的基础知识和基本原理过行微观的细节把握。考场上更要求考生充分把握设问的指向性，所答即所问。

此外，39题第3问“真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则呢？”不能不说是一个“别出心裁”的题目，看似知识考查指向清晰，但答题指向的不确定性却又着实让学生颇费脑筋，相信考生在看到答案时，定是别有一番滋味在心头。看点四：关注热点，不乏新意

2013年高考文综试题依然以重大时政热点为命题素材，涉及农民增产不增收问题、人民币升值、海外并购、贸易保护、民生问题、居民身份证法、水资源的管理制度，以及教育、自然科学的成就和习总书记的“四最”劳动观等热点材料。试题的巧妙设计，使这套试题充分体现了考纲考点、教材重点、社会热点的“三点合一”，实现了《考试大纲》规定的4个考查目标和要求，即对考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的考查，更不乏新意。

全套试题既有对长效热点的持续关注，又有对时弊问题的直面正对；既有对现代科技发展的重视，又有对传统文化的弘扬；既有对国家决策的高度肯定，又有对考生情感、态度、价值观的正确引领。有的是显性考查，有的是隐性考查；有的是宏观把握，有的是微观切入，考查了考生理论联系实际的能力，彰显了学科价值。

如38题，一方面，通过文字材料叙述和图表客观呈现了我国当前文化体制改革方面的问题；另一方面，也向学生展现了我党对文化发展的高度关注与持续向好的力度和决心。39题以现代汉语词典收录了西文字母开头的239个词语引起社会广泛争论为背景，命题坚持了现实问题立意，不仅考查了考生对中国共产党和中国政府重大路线方针政策的内容和意义的理解，而且还树立了正确的情感态度和价值观，更好地了解社会，服务社会，建设美丽家园。深领悟：点线面、整体把握取舍用、收放自如

2013年新课标高考政治试题充分体现了高中政治新课标强调的“三个贴近”原则，体现

了新课程对中学生创新精神和实践能力的培养，紧密结合社会生活实际，着眼于学生发展需要，将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合，彰显了政治学科的特色和魅力。而在品味之余，它带给我们更多的是对今后教学和学习的启示，即“点线面、整体把握、取舍用、收放自如”。

一是注重学生的知识建构

对于基本概念、基本观点、基本原理做到点要讲清、明理会用，线要连好、条条清晰，面要织全、精梳细琢。帮助并教会学生建构“知识库”，并能做到想一点、连一线、带一面，随时调用。

二是不唯书、不唯上

新课标强调教师要由“教教材”向“用教材教”进行转变。教师要敢于对教材进行大胆取舍，切实把握主干知识和核心知识的深浅之度，做到“取”不画蛇添足，“舍”不轻丢要点，真正实现“用教材教”。

三是动静合一

新课标强调学生的主体作用，教学要贴近学生的生活，要相信学生。要设置不同的情境，让学生去思考、探究。通过“专题讨论”“社会调查”等活动让学生动起来，要让学生在活动亲历中体验学习，在实践探索中提升能力。适时“收”、适当“放”，收放自如，更能彰显新课标的理念。

四是关注社会热点，把握时代气息

教师时时、适时教会学生综合运用所学知识分析、评价和解决实际问题，给学生提供更多展示思辨能力的舞台，通过“时事点评”“问题关注”让学生在探究中体验学习政治课的独有乐趣。

五是坚持三年一贯，重视见多识广

2023年全国卷高考政治 篇6

一、信度与效度的相互关系

孙成岗指出:信度是指语言试卷的可靠性, 它反映了测试结果与试题, 试题与被测试者之间的关系。桂诗春认为:如果在一次考试中所有学生的成绩接近, 则试题的可靠性就不高;如果被测试者的成绩间隔性较大, 可靠性就较高。因此信度较高的考试其结果要有一定的离散度要呈“正态分布”。也就是说我们在测试中使用信度较高的试题就可以把不同层次的学生区分开来, 并且试题的难度要适中, 这样才能区分被测者的水平。考察的内容必须处于学生的最近发展区内, 如果测试超出学生的最近发展区或远低于学生的现有水平, 甚至考出的成绩都比较集中在某个分数段, 那么测试也会失去可靠性。综上所述高考试题应该处于学生的最近发展区, 测试出不同学生的水平, 同时在高考中应该给学生创造良好的考试环境和条件, 通过可控部分的组织和实施进一步提高测试的信度效度。

二、对2016年高考英语Ⅰ卷阅读部分信度与效度的分析

本文2016年高考全国英语试卷Ⅰ卷阅读部分为分析对象, 总体来看全国卷高考英语Ⅰ卷阅读部分采用一加一的命题模式, 即传统的单项选择题加任务型阅读的形式, 分值达到40分, 约占总分值的26.7%, 所有试题均可用机器阅卷, 这使得评卷工作简单易操作。

整体来看全国卷的信度很高, 可靠性强, 能真实的反应学生的语言水平。第一从全国卷阅读部分内容涉及到了方方面面, 强调选材的种类繁多、与现代生活接轨还应具有生活气息。今年的全国卷阅读内容大多都是从国外的英文图书、报刊、网络媒体上选取的, 不仅反映出地道的语言特点还透露出浓浓的文化气息。具体来说, 第一篇阅读是应用文, 主要谈到了社会贡献问题, 并围绕四个女性的社会贡献展开;第二篇是说明文, 主要讲解了美国老年人也加入到照顾下一代的大军中;第三篇为记叙文, 简要的介绍了志愿者运输造血干细胞的经历;第四篇为说明文, 介绍了在不同文化背景中“沉默”的含义;任务型阅读主要介绍了加密这种高科技。全卷基本涉及到了人文地理各个方面的内容, 能较好的反应学生的语言概括归纳和逻辑推理能力。全卷重点考察学生对语言的概括能力, 要求学生在阅读中能简单梳理文章的字面意思的同时, 还能透过表面看本质能合理推断、分析文章的隐含意义。不得不提的是此次考试加强了在语境中推断词语的能力。因此2016年全国卷能用来评判学生的语言能力具有较强的信度。

除此之外虽然2016年的全国卷阅读部分的难度相对于15年、14年等难度有所下降, 主要体现在对词汇的合理利用和对句子结构的分析上, 但一些虚拟句长难句仍然大量存在, 比如:If it weren’t for Rachel Carson, the environmental movement might not exist today.Her popular 1962 book Silent Spring raised awareness of the dangers of pollution and the harmful effects of chemicals on humans and on the world’s lakes and oceans.如果学生对于虚拟句不理解就无法理解作者的意思。不理解就会对文章理解上出现偏差。因此今年的全国卷从题材上和句子形式结构上的效度还是很高的。但测试的效度不高是不可忽视的。第一, 高考英语阅读部分采用单项选择题型, 对学生能力的测试主要体现在识别接收语言方面, 而在有效输出语言方面存在一定的欠缺。单项选择题作为一种消极的测试题型, 偏重考察学生的阅读认知能力。包括对文章信息的理解、从文中提取有用信息、在归纳的基础上对设置的题目进行推断的等, 主要考查学生获取信息的能力、预测推断的能力和分析概括的能力。而对于语言的输出方面的考察相对比较欠缺。第二, 语言学习的最终目标是运用语言去完成交际活动从而能完成某项任务, 换句话说就是把语言作为人与人之间交流的一种工具, 通过沟通达到思想上的交流, 进一步完成任务, 但是单项选择这种四选一的测试很难对学生的综合语言运用能力进行全面的测评, 这样就有可能出现学生的测试结果很好但实际语言能力却不高的现象。第三, 单一的单项选择题带来的是负面的反拨效应。并且这种反拨作用时时刻刻都在影响着英语阅读的教学甚至测试, 不难发现各种各样的阅读方法中总是不是有排除法、猜测法的出现, 直接阻碍了正常的阅读教学的进行, 不利于提高学生的语言综合能力。

三、任务型阅读 (七选五) 的信度效度分析

随着语言测试的不断完善和发展尤其是交际语言测试 (communicative language teaching methodology) 引入我国, 得到了教育部的高度重视, 新课标更是提出了应该培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略及文化意识等交际型人才培养目标。与此同时美国应用语言学家Bachman认为, 交际语言能力是把讲述着的知识和语言功能的场景特征联系起来, 创造并表明意义的能力, 换句话也就是说学生在设定的语境中使用语言的能力, 由于传统阅读四选一的单项选择的局限性, 全国卷设置了多项选择的考察形式让学生在阅读基础上, 从七个选项中找到合适的填到文章的空缺部分, 文章共有五个待选题, 而选项设置了七个, 因此部分选项是多余的, 要求学生在理解文章的基础上完成文章空缺的内容, 填充文章中5个待选部分, 它主要测试学生将文章内容与选项相联系的能力及找寻相关信息、提炼词语, 完成文章结构的能力。这样以来就可以很好地考察学生的运用语言能力, 学生为了使文章更加符合逻辑通顺, 就会在设定的选项中选择合适的。这种任务型阅读一方面能测试出学生对文章的理解, 另一方面又能检测学生从文中筛选出有用信息, 完成任务的能力, 因此任务型阅读同时测试了学生的输入性语言能力和输出性语言能力是一种信度和效度都很高的有效测试形式。因此, 相对于单项选择题来讲, 任务型阅读 (七选五) 的多项选择题具有较高的效度。不难看出从英语全国卷的题目设置中命题者越来越考虑到新理念的要求, 对未来阅读教学将起到一定的正反拨作用。

四、发现及建议

2016年全国大范围采用全国卷, 试卷的难易相同、评分试题水平、评卷标准、考场监考等都趋于一致性, 在促进教育公平, 评价更加专业化一致化的同时, 我们还必须理智的看到教育改革任重道远, 任务型阅读测试形式内容还需要不断的创新和改进, 现阶段的任务型阅读对学生的要求只是局限在从规定的选项中选择, 而不是自己填写空缺部分, 所以, 任务型阅读测试实质上还是测试学生对词语的理解上, 比喻词性、词的搭配、短语的运用、词的时态与语态等问题上。但是英语测试的核心是检测学生使用语言的能力, 这种能力具有全面性和综合综合性等特点。目前任务型阅读题型仅仅限于词语运用, 这不利于最终测试目标的实现。阅读测试的效度还有进一步提升的空间。因此, 本文认为可做小幅度的整改, 提高试卷的信度和效度, 可将原先的任务型阅读七选五单选题替换成学生书写句子, 学生书写的句子可以从上下文的推断中得出, 也可以是对原文中的某句话进行改写, 这样既可以降低难度提高信度又可以将测试提高到运用语言的层面上。但是这将会对评价带来不少难度, 需要制定相应的评价制度以确保测试的公平性。

2016年全国各省份逐渐开始使用全国卷, 全国卷的重视程度大幅度提升, 而在英语中阅读因其能综合的考察学生的语言综合能力, 越来越受到关注。因此接下来全国卷的阅读必须把信度效度提上去, 确保测试的信度和效度处于一个很好的平衡状态。最后英语测试的根本目的是真实反映学生的语言能力。因此为进一步提高全国卷英语阅读测试的信度效度, 可以提高主观试题比例力, 力求测试的形式各种各样, 同时评价制度也随之进一步不断完善等方面深入探讨。总之考试的形式、题材的选择、试题的难度、选项的设置等对未来阅读教学将起到一定的引导作用, 因此通过不断完善考试形式能引导未来英语阅读教学的发展。也希望本文能对当下的新课改英语阅读方面的研究发展有所帮助。

摘要：2016年高考, 大多数省份开始采用英语全国卷作为选拔人才的主要考察形式, 社会对英语高考全国卷试题的信度效度的评价备受关注, 在英语测试中阅读部分又占据了相当大的比重, 本文关注2016年全国卷Ⅰ卷阅读部分的信度效度, 首先指出了信度效度之间的关系, 然后对全国卷中阅读部分的传统题型试题信度效度进行分析, 随后探讨了任务型阅读的信度效度, 旨在对阅读教学有所帮助。

关键词：全国卷,阅读,信度效度

参考文献

[1]孙成岗.现代语言测试与试卷分析[J]解放军外国语学院学报, 2000 (4) :82-83.

2023年全国卷高考政治 篇7

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。

【真题解读】

写作这个作文题目，看似简单，想写出彩并不容易。这里给同学们以下几点建议：

一、读懂漫画。这里的审题，就是读懂漫画。其实，漫画的表面意思是很好懂的，有很强的生活性，考生不至于懵题，都会有漫画话题的情感体验，可以做到有话可说。但是今年的漫画主题暗示着明显的价值取向，开放性这一点不是太明显。考生发挥的空间很有限，想象的自由性体现不够，我感觉这是今年作文题的瑕疵之处。

二、立意要准。审视漫画，对照现实之后我们不难发现，这里含有两个比较符合常理的主题：一个是唯分数論英雄，功利心太重，这是教育界老生常谈的话题。二是我们还可以从“激励赏识，关爱孩子”的角度立意，对孩子进行赏识教育，多鼓励孩子，这带有了鲜明的时代色彩。

三、联系生活。我们的作文明显不能是对漫画的简单解读，而要由漫画拓展开来，与生活实际对接，这样才能写出内容充实的文章。同学们不妨从家长、老师和社会切入，得出教育问题的症结所在，提出解决办法。当然，我们也可以从受教育的孩子的角度入手，写出自己内心困惑、迷茫和呼声。

【佳作一】

缺憾也是风景

福建一考生

人非圣贤，孰能无过。痛定思痛后，你会发现，有时候缺憾也是风景。

所谓完美都是相对的，总会或多或少有一些缺憾。审视漫画，100分固然完美，但61分也有值得赞扬之处。100分不代表永远，55分也不代表永远。万事万物都在变化中，换一种角度看问题，就会有不一样的收获。

人生也是这样，与成功人士相比，你也许不如他们。但成功人士也有烦恼——“高处不胜寒”，相比而言，你可以“放过”他们，拥有自己的乐趣。人生路上，缺憾其实也是风景，要学会欣赏。有时候，人生会因为缺憾而多彩多姿。

历史上我们熟知的项羽，有破釜沉舟的气魄，骁勇善战，他的英雄气概成就了他的一生，给后人留下了无尽的话题。“至今思项羽，不肯过江东”，正是因为无颜面对江东父老，项羽在乌江自刎，难道他的这种缺憾不是一种美吗？反而正是这种缺憾让他的人生更加富有传奇色彩。

爱因斯坦是我们熟知的物理学家、科学家。他的“相对论”光耀科学界，成为核能研究的理论基础。他本想以核能改变人类的生活，希望核能为人们的生活造福。但美国却借此研制出了极具毁灭性的武器——原子弹。爱因斯坦推动了物理学的发展，促进了人类的进步，蘑菇云在日本长崎上空升起，但我们并没有因此就否定了爱因斯坦，因为是他给社会带来了别样的风景。

古有屈原、项羽、关羽、李白、苏轼……今有屠呦呦、莫言、史铁生、马云……这些都是家喻户晓的名人，很多人认为，他们的确是有成就的人，但又都有缺憾。而大家没有因为他们的缺憾而否认他们的伟大。

领略项羽的英雄气概，领略爱因斯坦的过人智慧，但也要咀嚼他们的缺憾。力求完美没错，留有缺憾也是一种美，我们要善于发现其中的美。

人生路上，处处皆风景。缺憾是橄榄果，值得咀嚼回味，更是一道带着凄美色彩的风景，值得欣赏。

【评点】

1.题目诗意，耐人寻味。开头直奔主题。第二段紧扣漫画素材论述，进而提出自己的观点。以项羽和爱因斯坦为例，论述“人生会因为缺憾而多彩多姿”的分论点。略写群体例子后再次点出论证观点，最后用辩证的观点收束全文，余味悠长。

2.举例紧扣论点，具有较强说服力。摆事实与讲道理有机结合，说理透彻，结构严谨。论证时坚持“两点论”，辩证发展地看待问题，在大量事实基础上得出结论，顺理成章。

3.立意扎根现实，接地气。语句精练，言简意赅，层次清晰。开头和结尾点亮了读者眼睛，体现了作者较好的文学素养。

【佳作二】

成绩不是全部

福建一考生

诗人说，浮华的社会，真正的腐朽却是一叶障目式的眼光。

“目”是我们心灵的窗，而那片遮住视线的“叶子”，便是所谓的“成绩”了。俗话说：无规矩不成方圆。社会各行各业都要依靠制度来使各项任务达到预期的目的，那么有任务就会有竞争，竞争一出现，必然会有输赢。于是“成绩”二字便应运而生。

随着中国现代教育事业的迅速发展，广大学生家长们的热切追捧，“成绩”这顶帽子竟理所当然地戴在了我们国家的教育事业头上，逐渐演化成“分数”，并被校园独占，成为专有名词。时间一寸一寸地向着明天推进，为了满足各式各样的“教育需求”，于是，“补习班与重点班齐飞，题海共书海一色”，教育工作者尽可能地填饱教育市场的“饥饿巨口”，并为之冥思苦想，绞尽脑汁。“早、晚自习”横空出世，《五·三》年年脱销，班主任们 义正词严：“纵使你有天大的本事，高考不过，一切玩儿完！”高三班级里的血红色横幅极为醒目：“只要学不死，就往死里学！”

那么，在这样一个教育大环境的背景下，“唯分数论”的盛行也就不足为奇了。清代出了那么多状元，可今天谁又能记起多少？蒲松龄、曹雪芹、金圣叹都不是状元，可他们却影响了后世。时代把一批批少年青涩年华里的纯真剥去，留下狂热，让他们知道什么叫“束缚”，什么叫“宿命”，给他们一种“想去突破却总摆脱不了现实”的破灭感。有一句话叫“高考改变命运”，惹得千千万万的学子们奋不顾身、前赴后继。同时这句话也向“祖国未来的栋梁们”传递了一种讯息：成绩就是一切。于是在没日没夜的苦读中，莘莘学子开始了他们的“逆命之行”，在题海里“乐此不疲”。可殊不知，真正操纵一代人命运的，却还是那张轻薄的成绩单，那句让我们作呕的“成绩就是一切”。

历史证明，绝对的理论必将带来绝对的错误。那为什么部分教育工作者们对“祖国的花朵们”发出的关于“命运”疑问的回答却依然是“绝对”的陈述句？这样不仅会误了学子们的前途，更有可能引发滔天的罪行。药家鑫是如此，林森浩是如此，吴谢宇亦是如此。所以，在经历了这些年的“抽丝剥茧”后，不论谁都要停下来想一想，我们真正需要的是什么，我们又在这些年失去了什么。

无论何时，奋斗总没有错，学子们大可以放手一搏。但如果在应试教育的路上“山重水复疑无路”的话，那我们不妨在别处“柳暗花明又一村”。

【评点】

1.全文内容充实，浑然一体。开头引用名言警句，振聋发聩，引发读者思考。第二段延伸到“成绩”，由“成绩”过渡到目前教育存在的种种奇怪现象，全方位展开，体现了作者广博的阅读面，为下文批驳打实了基础。发出“我们真正需要的是什么”的疑问，引人深思。最后提出自己的观点：换一种活法，找回自我。

2.言辞犀利，很好地继承了传统杂文的语言优势。论证一针见血，针砭时弊，发人深省。经过论述蓄势，最终水到渠成得出自己的观点。

3.语言幽默，旁征博引，运用自如，多有哲思语句，思维新颖，有很强的语言驾驭能力。尤其是恰到好处地化用成语、古诗词，使文章精彩纷呈。尤其是能紧扣主题，铿锵有力的反问句淋漓尽致地体现了议论语言的风格。

高考政治全国卷政治生活部分 篇8

1.（2017全国卷Ⅰ）结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。（12分）

2.（2017全国卷Ⅱ）概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系，并分析当前政府履行公共文化服务职能特点。（12分）

3.（2017全国卷Ⅲ）结合材料，运用国际社会知识，说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体。（12分）

4.（2016全国卷Ⅰ）运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（12分）

5.（2016全国卷Ⅱ）我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用？为什么能发挥这样的作用？（12分）

6.（2016全国卷Ⅲ）运用政治生活知识，说明国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。（12分）

7.（2015全国卷Ⅰ）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）

8.（2015全国卷Ⅱ）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分）

9.（2014全国卷Ⅰ）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。（12分）

10.（2014全国卷Ⅱ）结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。（12分）

11.（2013全国卷Ⅰ）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分）12.（2013全国卷Ⅱ）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（12分）

13.（2012全国卷新课标）结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例（12 分）

1.（2017全国卷Ⅰ）香港特别行政区基本法第一百零四条规定，有关公职人员在“就职时必须依法宣誓拥护中华人民共和国香港特别行政区基本法，效忠中华人民共和国香港特别行政区”。

2016年10月12日，在香港特别行政区第六届立法会新当选议员的宣誓仪式上，个别候任议员在宣誓时擅自篡改誓词或在誓词中增加其他内容，蓄意宣扬“港独”主张，个别候任议员的闹剧引发其宣誓是否有效以及是否应该重新安排宣誓的争议，并由此影响到立法会的正常运作。

根据中华人民共和国宪法和香港特别行政区基本法的规定，2016年11月7日，全国人大常委会通过《关于香港特别行政区基本法第一百零四条的解释》，就相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作如下解释：宣誓是该条所列公职人员就职的法定条件和必经程序；宣誓必须符合法定的形式和内容要求；宣誓人拒绝宣誓，即丧失就任该条所列相应公职的资格；宣誓必须在法律规定的监誓人面前进行。

结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。（12分）

参考答案：全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国人大的常设机关；根据宪法和香港基本法的规定，全国人大常委会有解释基本法的权力。

捍卫国家主权、安全和根本利益，遏制“港独”；维护宪法和香港基本法的尊严；维护“一国两制”方针和香港法治秩序。

（2017全国卷Ⅱ）为满足人民群众的基本文化需求，我国各地越来越多的博物馆、图书馆、美术馆免费向公众开放，地方政府通过资金补助、政府购买等方式支持社会力量承办公共文化活动、参与公共文化服务，基层文化活动如火如荼地展开，群众文化生活不断丰富。

2016年12月25日，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国公共文化服务保障法》。该法首次以法律形式明确了各级人民政府是承担公共文化服务的责任主体，同时将鼓励和支持社会力量参与确立为法定原则，推动公共文化服务向标准化、均等化、专业化发展。

概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系，并分析当前政府履行公共文化服务职能特点。（12分）

参考答案：关系：人民是国家的主人；人大是国家权力机关，代表人民统一行使是国家权力；政府是权力机关的执行机关，对人民负责。

特点：依法行政，履职行为规范，政府主体责任明确；推动公共服务均等化、标准化、专业化，公共文化服务的内容具体明晰：创新公共文化服务方式，公共文化服务的能力提高。

3.（2017全国卷Ⅲ）中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。

中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。

结合材料，运用国际社会知识，说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体。（12分）

参考答案：经济全球化的发展，使国家之间相互依存的程度日益加深；有

利于促进我国及世界各国在共同发展中实现合作共赢；能够更好地协调政策与行动，共同应对气候变化等全球性挑战。有利于建立国际政治经济新秩序，实现世界的普遍安全与持久和平。

4.（2016全国卷Ⅰ）2013年，习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会积极响应。

材料一 共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。

材料二 国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。2015年底，中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协议。开展跨国产能合作的中国产业，既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业，又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业，同时还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。

埃及是“一带一路”沿线的重要国家，中埃国际产能合作取得了积极成果。截至2015年底，中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻，初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。合作区吸引投资近10亿美元，年销售额约1.5亿美元，年纳税约2亿埃镑，为当地创造了2000多个工作岗位。

运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（12分）

参考答案：顺应了世界多极化、经济全球化的潮流，是建立国际新秩序的积极探索；有利于沿线各国人民实现共同发展、共同繁荣；能够促进沿线各国间的相互尊重、相互理解和政治互信；能够提升对外开放水平，推动中国自身发展。

（2016全国卷Ⅱ）党的十八届五中全会提出，坚持绿色发展，着力改善生态环境，推动低碳循环发展，加大环境治理力度、筑牢生态安全屏障。

中国民主促进会中央在调研的基础上建议有关部门在国家层面制定行业发展标准，提出环保要求，引导和规范低速电动汽车有序发展，中国民主建国会中央围绕京津冀联防联治破解大气污染提出提案，建议继续推广和普及新能源汽车，新建商品房要设置配备充电电源的专用停车位，对老社区也要制定建设充电设施的改造计划。

我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用？为什么能发挥这样的作用？（12分）

参考答案：参与国家新能源汽车发展方针政策的制定和贯彻落实；积极为新能源汽车发展战略建言献策。（共6分）是由民主党派的性质和参政党地位决定的；由广泛的社会联系和人才优势。（共6分）

6.（2016全国卷Ⅲ）“互联网+”代表这样一种新的经济形态，即通过互联网的深度广泛应用实现产业发展。

2014年2月，以习近平为组长的中央网络安全和信息化领导小组宣告成立。

2016年3月，十二届全国人大四次会议通过的我国《十三五规划纲要》提出，实施“互联网+”行动计划，促进互联网深度广泛应用，形成网络化、智能化、服务化、协同化的产业发展新形态。国家发改委提请全国人大审议的报告提出，推进“互联网+”行动，实施大数据开放创新工程，建设高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，深入实施信息惠民工程，完善电信普遍服务机制。

运用政治生活知识，说明国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。（12分）

参考答案：建立和完善互联网发展管理领导体制；（3分）加强“互联网+”相关领域的法律制度建设，规范并引导互联网及相关产业的健康有序发展；（3分）加大“互联网+”产业政策扶持力度，做好信息化基础建设和信息服务；（3分）重视对互联网及相关产业的监督管理，依法打击利用互联网的犯罪行为，维护互联网安全。

7.（2015全国卷Ⅰ）财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。

材料一 2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。

为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》，财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。

结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）

参考答案：严格执行人大审批通过的预算；完善预算管理制度体系；按照预算法的要求编制预算和执行预算；运用检查、审计等行政手段强化预算监管；公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。

8.（2015全国卷Ⅱ）税收是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

材料一 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调落实“税收法定原则”，2015年3月，十二届全国人大三次会议表决通过新修订的《中华人民共和国立法法》，明确“税种的设立，税率的确定和税收征收管理等税收基本制度”只能由法律规定。

材料二 2014年10月《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》提出要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”，2015年3月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。数据显示，2015年一季度，全国享受企业所得税减半征收的小微企业有216万户，受惠面在90%以上，减税51亿元；享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户，减税189亿元。

结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分）

参考答案：是全面落实依法治国基本方略、加快社会主义法治国家的要求（3分）；有利于完善税法法律制度（3分）；规范政府行为，防止随意增减税负（3分）；保护纳税人权益。（3分）

（2014全国卷Ⅰ）进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。

材料一 2013年3月，十二后全国人大一次会议批准的《国务院机构改革和职能转变方案》明确提出，要减少和下放投资、生产经营活动审批事项，减少资质资格许可和认定，取消不合法不合理的行政事业性收费和政府性基金项目．5月13日，李克强总理强调，继续坚定不移地推行行政审批制度改革，必须把政府的作用与市场和社会的力量结合起来，增加服务供给，满足社会需求。

2013年，国务院分批取消和下放了416项行政审批等事项，修订政府核准的投资项目目录，推动工商登记制度改革。2014年政府工作报告提出，今年要再取消和下放行政审批事项200项以上。

结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。（12分）

参考答案：深化行政体制改革，提高政府依法行政水平；加快推进政府职能转变，全面正确履行政府职能；进一步简政放权，激发市场和社会的活力，充分发挥中央和地方两个积极性；创新行政管理方式，提高公共服务能力。

10.（2014全国卷Ⅱ）在信息技术快速发展的今天，不断出现的新产品和新服务正在改变着我们的生活，与此同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发，个人信息安全问题日益凸显。

材料二 2009年，我国将公民个人信息纳入刑法保护。2012年，全国人大常委会表决通过关于加强网络信息保护的决定。2012年上半年，20个省、自治区、直辖市公安机关抓获侵害公民个人信息的犯罪嫌疑人1700余名。2013年，工业和信息化部联合其他部门制定的个人信息保护国家标准正式实施。该标准规定，个人信息管理者在处理个人信息时要遵循安全保障等原则，在收集身份证号码、手机号码和指纹等个人敏感信息之前，要得到个人信息主体的明确授权。

结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。（12分）

参考答案：公民个人信息属于公民的合法权益，受法律保护。侵害公民个人信息，不仅是对公民合法权益的侵害，也会扰乱正常的社会秩序。

人大要制定和完善保护公民个人信息的法律，监督法律的实施，政府要履行保护公民个人信息的职责，健全保护机制，依法打击侵害公民个人信息的行

为。

11.（2013全国卷Ⅰ）十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。

材料一 2002年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，深化文化体制改革。

2007年，党的十七大报告提出要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，2011年党的十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，强调推进社会主义核心价值体系建设，提出文化改革发展的重大举措和加强与改进党对文化工作的领导等要求。

2012年，党的十八大报告提出必须走中国特色社会主义文化发展道路，扎实推进社会主义文化强国建设。

结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分）

参考答案：通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标。确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署。把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领。

（2013全国卷Ⅱ）城镇化，指农村人口、畜余劳动力和企业逐渐在空问上泉集而转化为城镇的经济要素，成为促进经济发展重要动力的过程。

材料二 随着城镇化的快速推进，被征地农民的许多现实问题受到广泛关泣.M省2010年对1 460户被征地农民进行了入户调查.调查显示，被征地农民户均失地2.1亩，99%的家庭得到各种形式的补偿，每户平均获得政府货币补偿76271元；与土地被征前相比，34%的家庭收入增加，户均增加7125元，37%的家庭年收入下降，户均减少10409元，其余家庭收入变化不明显；69%的农民拥有固定职业，31%的农民没有固定职业；在有固定职业的农民中，10%的农民是通过政府、社区介绍就业的；70%的农民拥有医疗保险，17%的农民拥有养老保险，3%的农民拥有失业保险。

假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（12分）

参考答案：被征地农民获得的补偿偏低，应提高补偿标准，完善补偿机制。（3分）部分被征地农民就业困难，收入减少，应提供就业指导服务和政策支持。（3分）部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中，应扩大保障体系覆盖面，并提高保障水平。（3分）加强对征地补偿安置工作的监督，保障被征地农民合法权益。（3分）

13.（2012全国卷新课标）改革开放以来，我国居民收入不断增加，1978 年我国职工工资总额为 568.9 亿元，2009年达到 40288.2 亿元；职工平均工资由 1978 年的 615 元增加到 2009 年的 32736 元。

材料二 最近几年，中央财政用于民生支出的增长幅度远高于中央财政预算的增长幅度。根据2012年财政部在十一届全国人大五次会议上所做的报告，2011年中央财政实际支出比上年增长16.7%。其中，教育支出增长27.5%，医疗卫生支出增长17.7%，社会保障和就业支出增长23.9%，住房保障支出增长52.8%，在2012年的中央财政预算中，中央财政支出增长13.7%，其中，教育支出增长 16.4%，医疗卫生支出增长16.4%，社会保障和就业支出增长21.9%，住房保障支出增长23.1%。

结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例（12 分）