2024年自学考试《生理心理学》复习要点总结

2024年自学考试《生理心理学》复习要点总结（推荐9篇）

2024年自学考试《生理心理学》复习要点总结篇1

抑制分为非条件抑制和条件抑制两大类。

超限抑制：任一刺激强度过大，不但不会引起兴奋过程，相反会引起抑制。

外抑制：当机体进行某项活动，周围出现异常可怕的声音时，总会情不自禁地怔一下，停止正在进行的活动，这种现象就是外抑制。简言之，现时活动以外的新异刺激所引起的抑制过程就是外抑制。

超限抑制和外抑制都是先天的非条件抑制过程;消退抑制、分化抑制、延缓抑制和条件抑制，都是条件抑制，都需个体习得经验才能建立的抑制过程。

脑电图(EEG)：当人们闭目养神，内心十分平静时记录到的EEG多以8-13次/秒的节律变化为主要成分，故将其称为基本节律或α波;如果这时突然受到刺激或内心激动起来，则EEG的α波就会立即消失，为14-30次/秒的快波(β波)所取代;逐渐睡着了，就会发现EEG的α波为4-7次/秒的θ波，甚至0.5-3.5次/秒的δ波所取代。

(二)、细胞神经生理学的基本概念

利用微电极技术对细胞电活动进行记录，是细胞神经生理学的基本研究方法。资料表明，神经元的兴奋过程，伴随着其单位发放的神经脉冲频率加快;抑制过程为单位发放频率降低。无论频率加快还是减慢，每个脉冲的幅值不变。换言之，神经元对刺激强度是按着“全或无”的规律进行调频式或数字式编码。

“全或无”规则是指每个神经元都有一个刺激阈值，对阈值以下的刺激不发生反应;对阈值以上的刺激，不论其强弱均给出同样高度(幅值)的神经脉冲发放。

与上述规律相对应的是级量反应，突触后膜上的电位，无论是兴奋性突触后电位(EPSP)，还是抑制性突触后电位、神经动作电位或细胞的单位发放后的后电位、感觉器官的感受器电位都是级量反应。在这类反应中，其电位的幅值随阈上刺激强度增大而变高，反应的频率并不发生变化，因为每个级量反应电位幅值缓慢增高后缓慢下降，这一过程可持续几十毫秒，且不能向周围迅速传导出去，只能局限在突触后膜不超过1平方微米的小点上，但其邻近的其他突触后膜也同时发生EPSP，则两个突触后膜上的EPSP却可以总和起来。电子显微镜研究表明，人脑的神经元是一个直径大约50微米的多型细胞，其胞体和树突上密密麻麻地分布着数千个突触，每个突触的后膜位点范围很小，但可以总和起来(空间总和与时间总和)。如果总和的EPSP超过这个神经元的单位发放阈值，就会导致这个神经元全部细胞膜去极化，出现整个细胞为一个单位而产生70-110毫伏的短脉冲，这就是快速的单位发放。可以迅速沿神经元的轴突传递到末梢的突触，经突触的化学传递环节，再引起下一个神经元的突触后电位。神经信息在脑内的传递过程，就是从一个神经元“全或无”的单位发放到下一个神经元突触后电位的级量反应总和后，再出现发放的过程，即“全或无”的变化和“级量反应”不断交替的过程。

物质基础：40多年前，细胞电生理学家根据这种过程发生在细胞膜上，就断定细胞膜对细胞内外带电离子的选择通透性，是膜电位形成的物质基础。在静息状态下，细胞膜外钠离子浓度较高，细胞膜内钾离子浓度较高，这类带电离子因膜内-外+的浓度差造成了膜内外大约负70-90毫伏电位差，称之为静息电位(极化现象)。当这个神经元受到刺激从静息状态变为兴奋状态时，细胞膜首先出现去极化过程，即膜内的负电位迅速消失的过程，然而这种过程往往超过零点，使膜内由负电位变为正电位，这个反转过程称为反极化或超射。所以，一个神经元单位发放的神经脉冲迅速上升部分，是由膜的去极化和反极化连续的变化过程。

综上所述，神经元单位发放或神经干上的动作电位，其脉冲的峰电位上升部分与膜的去极化和反极化过程形成，膜处于钠膜状态;峰电位的下降部分与复极化和反超计划过程而形成，此时膜为钾模状态。

三、分子神经生物学的基本概念

分子神经生物学是近20-30年迅速发展起来的研究领域。

神经递质：凡是神经细胞间神经信息传递所中介的化学物质，神经递质大都是分子量较小的简单分子，包括胆碱类、单胺类、氨基酸类和多肽类等30多种物质。根据功能可分为兴奋性和抑制性神经递质。

神经调质并不直接传递神经信息，而是调节神经信息传递过程的效率和速率，其发生作用的距离比神经递质大，但其化学组成和结构可能与同类神经递质相同，也可能与神经递质完全不同。

逆信使：神经信息在细胞间传递过程中，除了这类参与从突触前膜向突触后膜传递信息的递质与受体结外，由突触后释放一种更小的分子，迅速逆向扩散到突触前膜，调节化学传递的过程，将这类小分子物质称为逆信使。已知的逆信使有腺苷和一氧化氮。

2024年自学考试《生理心理学》复习要点总结篇2

第四章注意

注意：并不是一个独立的心理过程，只不过是一种心理状态，是某种心理活动的指向性、选择性、集中性。

这种心理活动可能是感知过程，也可思维过程，所以，注意总是和认知活动同时存在，还常伴有情绪体验和情绪表现。

朝向反应：就是由一种新异性强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。朝向反应是非随意注意的生理基础。

经典神经生理学家巴甫洛夫在狗唾液条件反射实验中发现：对于已经建立起唾液条件反射的狗，给予一个突然意外的新异性声音刺激，则唾液分泌条件反射立即停止，狗将头转向声源方向，两耳竖起，两眼凝视瞳孔散大，四肢肌肉紧张，心率和呼吸变慢，动物作出应付危险的准备。巴甫洛夫认为这种对新异刺激的朝向反射本质是脑内发展了外抑制过程。新异刺激在脑内产生的强兴奋灶对其他脑区发生明显的负诱导，因而抑制了已建立的条件反射活动。随着新异刺激的重复呈现，失去了它的新异性，在脑内逐渐发展了消退抑制过程，抑制了引起朝向反射的兴奋灶，于是朝向反射不复存在。由此可见，巴甫洛夫关于朝向反射的理论主要是根据动物的行为变化，概括出脑内抑制过程的变化规律，用他的神经过程及其运动规律加以解释。具体地讲，脑内发展的外抑制是朝向反射形成的机制，而主动性内抑制过程――消退抑制的产生引起朝向反射的消退。

索科洛夫的朝向反应及如何解释(匹配理论)：

索科洛夫在朝向反应的研究中发现，它是一个包括许多脑结构在内的复杂功能系统。这一功能系统的最显著特点是它在新刺激作用下形成的新异刺激模式与神经系统的活动模式之间的不匹配，是这种反应的生理基础。具体地讲，这种机制发生在对刺激信息反应的传出神经元中，在这里将感觉神经元传入的信息模式和中间神经元保存的以前刺激痕迹的模式加以匹配，如果两个模式完全匹配，传出神经元不再发生反应。两种模式不匹配就会导致传出神经元从不反应状态转变为反应状态。不匹配机制引起神经系统反应性增加的效应可以发生在中枢神经系统的许多结构和功能环节上，其结果是大大提高对外部刺激的分析能力或反应能力。

丘脑网状核在注意机制中起着闸门作用，中脑网状结构的兴奋使丘脑网状核抑制，是非随意注意的基础;额叶-内侧丘脑系统的兴奋引起丘脑网状核兴奋，是随意注意的基础。丘脑网状结构在非随意注意与随意注意的交替中，起着控制闸门的作用。

注意过程脑机制的前运动中枢理论，与朝向反射理论不同，它并不在多种生理变化中寻求注意的机制;与注意的丘脑网状核闸门理论和模式匹配理论也不同，它也不在感觉系统中寻求注意的机制;它在运动环节中找到了前运动中枢的注意机制。前运动中枢神经元单位发放的抑制效应伴随的不随意注意现象，不同于一般唤醒反应或朝向反应。

儿童注意缺陷障碍，现在叫注意缺陷多动障碍：

2024年自学考试《生理心理学》复习要点总结篇3

第一章：

知识点：数据结构的定义；数据元素关系的基本结构类型；数据元素的不同存储结构；算法的重要特性；评价算法的重要指标；如何由程序代码估算算法的复杂度（大O描述）。

第二章：

知识点：线性表不同的存储方式及其各自特点；顺序表及链表的基本操作（插入、删除等）与其具体代码实现。

第三章：

知识点：栈和队列的结构特点；二者基本操作的思想；链队列和循环队列的基本操作；循环队列如何判空和判满。

第四章：

知识点：串的相关定义与基本操作；模式匹配的定义与思想。

第五章：

知识点：数组的定义与顺序实现方式；数组顺序存储中元素地址的计算；稀疏矩阵的压缩存储方式与元素地址的特点；广义表的定义与基本操作（表头，表尾，判长度、深度）。

第六章：

知识点：树的基本术语；（满/完全）二叉树的定义与各种性质特点；二叉树不同的存储与遍历方式；一般树的存储结构；树与森林的遍历方式；赫夫曼树与编码的求法。

第七章：

知识点：（有向/无向/完全）图的概念与其特点；（强）联通图的定义与特点；图的不同存储结构及其操作；图的不同方式的遍历；最小生成树的定义与其不同的求解方法；拓扑排序的定义与思想；关键（最短）路径的定义与思想。

第九章：

知识点：顺序查找、折半查找的思想及其具体代码实现和复杂度分析；索引查找的思想；二叉排序树的思想及操作；平衡二叉树的定义与操作；B-树的定义与特点；哈希表（函数）的定义；哈希函数的构造方法与处理冲突的方法。

第十章：

知识点：各种排序方法的思想与其复杂度、稳定性分析。

2012年司法考试复习要点篇4

对于司法考试复习，经历过的人都会有很多自己的感受和方法。华夏考资司法网的老师整理了司法考试复习的几点注意事项，希望可以对大家的复习有所帮助。

一、不要有侥性的心理

在网上看到很多人都说司考如何如何的容易，这让我想当了马云曾说过的一句话：当一个人成功以后，说的什么话都成了真理了。司考也是如此，有多少经过努力没过的人啊，所以这部分说容易过的人，要莫就是真的天资过人，要莫就是说的假话，所以如果真想过司考就得踏踏实实的看书做题。记得我去年刚参加司考时，也是认为司考很容易，只要多看看书就可以很容易过了。记得09年从5月份开始每天晚上下班一回到家就看一本通，基本上都是看到十二点，其间也把从网上下的各位战友上传的课件听了一篇，在考前认为自己这么努力是一定可以过的，但当我踏进司考考场时，才知道司考是一场没上考场前没有人敢说他一定就能过的考试，司考考的知识面太广了，而我2009年也以350分结束了我的第一次司考。做为在职考生在时间上不够充足，于是在2009年底我就另找了一份不用晚上加班周末双休的工作，全心的准备10年的司考，也不再抱有不够努力靠运气等就能过司考的想法。

二、多做司法考试真题

在今年我从春节开始，重新看一本通，并根据各位战友分享的经验全面做真题，认真的做了05年到10年的真题一遍，并看了二遍的真题汇编。现在成绩出来了，总的来看今年分不高还是跟真题做的少对于真题没有吃透有关，所以真题一定要认真的去做，对于自己做错的要找到不清楚的地方，不能放过，因为但你放过时说不定真的就考到你放过的地方，到哪时就后悔太晚了，所以，真题多做多练是必要的。

三、少聊天少灌水，多听课件

我去年感觉很多时候在网上一看大家的贴子，一进去就不知不觉过了一个小时，做为在职的考生本来时间就不多，而且当你退出各种论坛时一下子心也收不回来，学习就效果就会降低，所以我今年就除了在上班看看消息下班后坚持不上网，而且时间长了也会成为一种习惯。当然了，如果是在网上听网授则是另外一回事，而且哪也不错，我说的是对于哪自控力差一点的还是在司考期间少目上网，多看书。另外对于我说的多听课件，很多战友都讲了很多，我也就不多叙述了。

四、心态要平和，大家要团结

我看了论坛里各种骂人的贴，从中也可以看出我们学法的人不够团结。我是反对下三烂的手段的竞争，但不怕正常的竞争，因为有了竞争一个行业才有活力才有朝气，推荐朋友们加Q号475127838 获取超级精品班和冲刺特训班名师讲义。而我们中有一部分人在过了后就在叫控制通过率之类的，当然中国的司考相对港台日本欧美等国家来说，通过率是高，但中国有中国的国情，我是认为目前在中国人普遍缺少法治意识的情况下，学法的人越多对于中国未来的法治进程来说还是有好处，至少会扩大在社会中法律的基础面。另外就是同为法律人，不管别人的意见是对还是错，我觉得这是他的言论自由，不要随便骂人，哪样真的有损法律职业的形象，也在间接的损害自己的利益；其实当法律人都去维护好法律人的形象时，当整个行业都在社会中树立起良好的形象、崇高的地位时，做为法律人的一分子也会分享到带来的好处。

最后，希望不管是否过了司考的，还是正在努力准备司考的，不管是以后准备做律师的，还是准备做法官检察官的，或都其它的相关职业的，大家一同努力去为中国的法治进程贡献自己的哪份力量，只要一代代法律人的努力，我相信中国法律人是可以在某一天也能拥有欧美法律人的地位与声誉，也许就有可能在我们在这代人手中实现。司法考试介绍

国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试。具体说来，初任法官、初任检察官资格以及律师资格、公证员资格的取得，必须以通过国家司法考试为前提。同时，大部分公司的法务部门也会优先录用取得司法资格的应聘者。假如你羡慕他们在社会上得到大家尊重，取得较高的社会地位和较高的收入，也想成为他们中间的一员。那么，你所必须通过的入门考试就称之为“国家司法考试”。司法考试报名条件

具有完全民事行为能力和品行良好的中国公民，具有国家教育行政部门认可的大学本科以上学历，并且没有因为故意犯罪受到过刑事处罚，也没有被国家机关开除过公职，也没有被吊销过律师执照，没有因为在司法考试中违反考试纪律而被禁考，都可以参加考试；应当注重的是，为了有效地选拔法律人才，凡是参加了司法考试并取得A类合格证或者取得B类合格证但尚未取得高等院校本科以上毕业学历的人员，都不得再次报名参加国家司法考试。（法律职业资格证分为A、B、C三类）应当注重：上面所指的“本科以上学历”包括得到相关审批手续的民办学校颁发的本科学历文凭、成人高等教育系列的本科文凭、普通高等学校颁发的本科学历文凭、通过自学考试取得的本科文凭、得到教育部认可的远程教育文凭。为慎重起见，鉴于党校和军校所颁发本科文凭的性质比较复杂，种类较多，持此种文凭是否能够参加司法考试的问题，建议咨询当地司法局司法考试主管部门以确保无误。

普通高等学校应届本科毕业生可以报名参加国家司法考试。

持港澳台地区和外国高等院校学历的人员，其学历经教育部留学服务中心认证后也可以报名参加国家司法考试。

关于自考生的单科成绩包括毕业论文答辩全部合格，但在报名时尚不能取得毕业证书的情况下是否能报名的问题。司法部规定“自学考试单科成绩全部合格的人员，持单科（全部科目）合格证书和主管自考报名的教育行政部门（自考办）开具的证实，可以报名参加国家司法考试。但在考试通过后申请法律职业资格证的时候必须持有正式毕业证件。同时，根据相关政策，对部分经济落后与少数民族地区的报名条件适当放宽，法律专科也能报名参加考试。

司法考试报名时间

网上预报名时间一般为六月中旬到下旬。具体可以到华夏考资网查看最新信息。

现场报名时间一般为七月初至中旬左右。

司法考试报名方式

（1）国家司法考试报名程序中有一个“网上预报名”的程序，至于是否为必经程序则由省一级司法局确定，考生可以在每年五六月份的时候登录司法部网站以及其他法律网站查询相关信息，或者向当地司法局电话咨询。

（2）已经网上预报名的人员须在网上预报名后在报名地司法行政机关指定的时间和报名点进行确认；不实行网上预报名地区的报名人员应当在上述期间内，由本人到市（地）司法行政机关指定的报名点进行现场报名。

（3）在户籍所在地以外工作、学习的人员，可以在工作、学习地报名。户籍在放宽地区的法律专业专科毕业学历人员，在非放宽地区或其他放宽地区报名、考试的，考试成绩达到放宽合格分数线，应当在户籍所在地申领《法律职业资格证书》。

（4）台湾居民报名参加国家司法考试，在大陆工作、学习或者居住的，应当在其居所地司法行政机关指定的报名点报名；在香港、澳门工作、学习或者居住的，应当在香港、澳门向承办考试组织工作的机构报名；在台湾地区或者外国工作、学习或者居住的，应当到司法部指定的报名点报名。台湾居民在考试报名时，应当向受理报名的机构提交台湾居民来往大陆通行证和台湾居民身份证，不能提交台湾居民来往大陆通行证的，应当提交台湾居民身份证和户籍本或者户口名薄。

（5）普通高等学校应届本科毕业生可持本人身份证原件及复印件、所在院校出具的证明（格式证明可在司法部网站下载）报名。

司法考试考试时间

一般为9月中旬，以2011年为例：

试卷一：9月17日上午08：30———11：30，考试时间180分钟。

试卷二：9月17日下午14：00———17：00，考试时间180分钟。

试卷三：9月18日上午08：30———11：30，考试时间180分钟。

试卷四：9月18日下午14：00———17：30，考试时间210分钟。

第四卷考试的时间虽然也是在下午进行，但是比其他三卷用时稍长，为时三个半小时。主要原因在于第四卷考试中的书写量很大，时间太短无法满足实际需要，在此也提醒各位考生在备考过程中除了对法律知识进行学习外，还要通过有有针对性的锻炼提高书写速度和字迹的美观。具体的2011年的司考时间，请到华夏考资网首页查询最新的信息。

司法部也要对司法考试的时间发出明确公告，留意相关信息。2012年司考会不会改革

从08年开始喊改革，一年两考或者增加面试。2011年是叫嚷改革最凶的一年，但最终还是没有改革。那么2012年司考是否改革呢？我们认为大改的可能性不大，但有改革的可能性，主要是因为司法部管理司考的官员2012年要换届了，这将导致有新官上阵。但我们必须认识到一年，就算改革，全国的考生都改革，对我们个人而言，还是一样的公平。

现在有司考两考一说，两考第一次考试大约是在一到三月份，司法部要提前半年左右出通知，现在没出通知，两考不成立。如果增加面试会在2012年6月份的报名时通知，现在有关部门应该征集意见，各大辅导机构会有风声流出，现在没听到风声，增加面试可能性不大。作为一个资格考试，增加面试的可能性也不会太大，即使增加面试，由各地司法局主考，面试的通过率也不会很低，提前准备，专心备考就是。

如有更多提问，欢迎到华夏考资论坛：bbs.huaxia600.com

此外，还有说公务员考试和司考结合的说法，华夏考资网的老师认为这不可能，因为如果两个考试结合，试问之前已经通过司考的朋友怎么办？难道都可以去当公务员了？还是只需参加面试即可呢？目前有那么多岗提供给已经通过司考的朋友吗？

司法考试考试科目

司法考试所考察的内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。2011年国家司法考试采用闭卷、笔试的方式。考试分为四份试卷，每份试卷分值为150分，四卷总分为600分。试卷

一、试卷

二、试卷三为机读式选择试题，试卷四为笔答式实例（案例）分析试题（含法律文书写作）。各卷的具体科目为：

试卷一：综合知识。包括：社会主义法治理念、法理学、宪法、法制史、经济法、国际法、国际私法、国际经济法、法律职业道德与职业责任；

试卷二：刑事与行政法律制度。包括：刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法；

试卷三：民商事法律制度。包括：民法、商法、民事诉讼法（含仲裁制度）；

试卷四：实例（案例）分析。包括：法理学、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法。

司法考试平均通过率

回顾过去8年，2002、2003、2004、2005、2006、2007、2008年、2009年、2010年的司法考试通过率分别是7.74%、10.18％、11.22%、14.39%、15.00%、22.39%，24.16%，25%，23%。

司法考试成绩合格分数线

国家司法考试的合格分数线为360分，放宽地区的分数线略有变动。以2009年：根据《司法部关于确定国家司法考试放宽报名学历条件地方的意见》，符合《国家司法考试放宽报名学历条件地方名单》中所规定地方的应试人员，合格分数线放宽为315分。虑到西藏自治区自然环境的非凡性和法律人才短缺的实际情况，西藏自治区的合格分数线放宽为280分。考虑到少数地方对通晓并使用民族语言文字法律职业人员的迫切需求，对使用民族语言文字参加考试的民族考生，今年仍单独确定合格分数标准。

成绩公布、查询与核查

一般于11月下旬公布。应试人员可在成绩公布之日上午8时起，通过司法部网站—和声讯电话（16899800）查询本人成绩。华夏考资网也有司考成绩查询通道，2010年数万人通过华夏考资网查分通道第一时间查询到了司考成绩。

北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南等地区的应试人员使用声讯电话16839800，其他地区使用声讯电话16899800.应试人员对考试成绩有异议，可自考试成绩公布之日起15日内，向所在市（地）司法行政机关提出分数核查的书面申请。港澳考区应试人员对考试成绩有异议，可向原报名机构提出分数核查的书面申请。根据司法部《国家司法考试工作规则》，分数核查范围包括试卷四和参加一、二、三卷考试但无成绩的试卷。已经核查的成绩书面通知本人后，不进行再次核查。应试人员的分数核查申请由各省（区、市）司法厅（局）和香港、澳门受委托的机构汇总造册后报司法部国家司法考试中心统一交评卷单位核查。司法部及其考试机构和评卷单位不直接受理个人的核查申请。应试人员逾期申请的，司法行政机关不再受理。

《法律职业资格证》申领

达到国家司法考试合格分数线的应试人员，自当年的12月份应向报名地司法行政机关提出授予法律职业资格、颁发相应证书的申请。一般在第二年的三月份领取。司法考试复习资料的选择：

根据华夏考资网五年多的辅导经验来看，备战司考需要的资料按类别可以分为两部分：书和录音。书包括了真题，教材，法条，练习书，这个不必多讲，下面会细细地分别说。

录音的来历

司法考试是一个自学考试，司法部又没有指定专门的教材和辅导机构（虽然三大本其实就是指定教材，但2002年以后就取消了这个“说法”了），考生复习中常常摸不到门路，于是，各个地方的辅导机构如雨后春笋般地茁壮成长起来了，比较老牌的辅导学校比如万国三校海天律政，也有后起之秀众合，政法英杰，更有半路出家的新东方等等。华夏考资网的录音或者视频都是购买辅导班的网络课程，就是辅导班把面授的课堂内容录制下来，和面授一样，而且配套的讲义资料都齐全，全部下来才几百元，我们欢迎大家加入华夏考资vip，咨询电话***。

录音的作用

这些学校的出现给一部分找不到复习方向的同学带来了一丝希望。而经过了几年的磨练，各辅导学校老师的授课方式、对重点难点的把握、对出题人出题方向的研究都有了很大的进步。你想啊，每个学校大约有二十多位签约授课的老师，每位老师只讲一门课程，每年就研究这一门如何出题如何背记如何拿高分如何把重点难点消化掉，他们的课堂能不出彩么？很多明星老师的粉丝众多，授课效果也非常地好。可以说，有了辅导班之后，司法考试的复习就不再是一条摸索之路，而是有章可循、有矩可蹈的了。像难记的商经，可能你一天也背不下几条来，但有了张海峡老师的商经口诀加上他课堂上的生动演讲，你的记忆就会很深刻，课下再复习的时候对照讲义口诀，很轻松地就能记下来。再如理论性超强的刑法，就算你法条倒背如流做题时仍旧对不上号，如果学习的时候配上韩友谊老师的讲解，就能让你轻轻松松地把易混易错的知识点牢牢记住，考试的时候不考则已，一旦考了，只要会心一笑就可以了~虽然辅导班的价格不菲，一个学校的全程班都要20000元以上，并且大多需要脱产上课，但华夏考资网建议有条件的同学去参加辅导班，效果是很明显的。当然我不是在给辅导班做广告，重点在这里呢：辅导班确实很有效果，但动辄两三万的支出（再加上食宿，费用更为惊人），脱产上课，而且好老师大多集中在北京上海南京等大城市，想听老师亲授就要搬去大城市上课，这不是每位同学都承受得起的。于是，华夏考资开始为考生提供辅导班的录音视频，满足无法上辅导班的朋友的需求，而且价格很低，全部的录音视频才几百。

考试的考生必备的辅导资料之一，很多朋友先报了辅导班，但很多知识没有听懂，然后再购买一份录音资料补课，而且还可以弥补当地学校师资的不足。因为我们提供市面上所有学校的全程授课录音下载，包括但不限于万国、三校、海天、律政、新东方、新起点、新九洲、政法英杰、众合、中法网、指南针等。

司法考试书籍：

每年四月都是大家选择司考书籍的时候，大家都在问华夏考资到底应该买哪些书，现在司考书籍市场比较杂，每年都有不少新出的书籍上市，而且一上来就是交由法律出版社或者人民法院出版社出版，但真正有用的书籍却为数不多。为了方便大家买书，我们把司考书籍分为五大类，一为教材，二为历年真题，三为练习题，四为法条，五为其他。

一、司考教材：

比较知名的有《国家司法考试辅导用书》和《万国专题讲座系列丛书》（此书可能从2010年开始名称变为《众合专题讲座系列丛书》因为编写书的老师都到众合了）以及《中法网课堂笔记》，这几套书各有千秋，买其中一套即可。1：《国家司法考试辅导用书》，法律出版社原价：260元（华夏考资会员价为80元）

本书是以前的司法考试指定教材，权威性自不待言，如果你没有法律基础，本书一定要买(有法律基础的简单定义：你是法本、法硕研究生、参与过司考且分数在260以上)。

此书很厚，看起来比较费劲，因为全书都是知识点的描述，没有习题或者相关案例。我们没有必要从头到尾全部看。本书值得看的部分是：第一卷：法理学，法制史，宪法第一章（宪法基本理论），国际法，国际私法，国际公法；

第二卷：刑法的总则部分，刑事诉讼法的第七章（刑事证明）；

第三卷：民法的全部章节。

2：《众合专题讲座》，可以说此书是用得最为广泛的书籍，北京一般的法学院校的学生几乎人手一册，其中编写的好的有民法，刑法和行政法，但可惜本书只能成套出售，定价346。建议有法律基础的朋友买此书。（华夏考资会员价105元）

3：《中法网课堂笔记》，司考教材类书籍里面的老牌子了，此书获得不少考生青睐，当然这也和中法网本身的口碑有关，这套书大家最喜欢的就是其中的刑法篇了，是司考大腕阮齐林老师编写。喜欢中法网的朋友可以买这套书。

二、真题：

1：《历年试题及考点归类精解8册》（2010年版），法律出版社，张能宝主编法律考试中心/组编全8册，定价：128元，这套书是真题里卖的最好的。此书编写以各科法律为序，即把民法部份的全部真题放到一个单元讲解，而不是对每一年的真题一套一套的讲解。绝大部门考生都喜欢这种编写体例，因为可以方便我们一门法律的学习。真题就推荐张能宝的，绝对物有所值。华夏考资会员价为30元。

三、练习：

《国家司法考试辅导用书配套练习》，即“白皮书”，这套书可以说是练习里面最好的，当然网上也有人对此书发表自己的不满，但目前为此，应该难有其他的练习书能出其右者。全8册，也是按法律部门编写，建议大家在第一遍或者第二遍复习的时候，看完教材就做这套书，加强我们对新学法律知识的巩固。前期买这套练习书就可以了。此书华夏考资会员价为35元。7月份以后需要做的联系书籍：

万国的练习“红腰带”7月左右，三校名师的ab卷，这些练习华夏考资会给自己的内部会员提供电子版的。大家也可以购买纸质的。也可能众合也要出一套练习，届时大家也可以参看。

四、法条：

司法考试法条不能少，而且我们认为法条要买两种以上，其他的书籍买一种即可，但法条要买一本全的，再买一本重点的。

全的法条比较不错的有《国家司法考试法律法规汇编》，注意该书是和三大本配套的，市面上有和此书同名的书籍，此书一般由中国政法大学出版，该书华夏考资会员价35元。

还有指南针的法条，指南针的法条一共三本，定价247元，华夏考资会员价只需80元。

重点的法条，当然是李建伟编写的“重点法条”了，以前这本书是法条和配套练习分开的，09年开始是放到一起了分为上下册。此书定价106元，华夏考资会员价30元。

五、其他辅助书籍：

可以说，司法考试买上面的书就差不多够了，但还有几本书值得推荐；一是《三大诉讼法比较19讲》，大家都知道，三大诉讼法有很多相似的地方，很容易混淆，本书就是针对这个问题，把三大诉讼法相关的知识点整理好，方便我们学习。本书定价45元，华夏考资会员只需15元即可购买。

二是《相似易混考点对比辨析》，书不厚，买回去可以当看完教材后的小说看，书籍都是对一些易混淆的知识点的归纳。本书定价25元，华夏考资会员价为9元。

以上书籍都是主流司考书籍，其质量和效果是经历了广大考生体验的，以上书籍是华夏考资征求我站历年高分会员意见总结的，我们历年的会员能凭借这些书获取高分，那么大家也可以的。华夏考资推荐书籍只有一个原则“只选择对的，不选择贵的”书籍不在多，而在精。有以上的书籍，足够了，其他的书籍可买可不买。

华夏考资衷心的祝福2010年的考生一次性高分过司考。

以上书籍的定价，均是不含快递费的，书籍快递均按重量来，江，浙，沪等地区快递费第一公斤费用为15元，续重一公斤10，偏远地区请联系我们咨询。非华夏考资会员购买以上书籍为原价的四折，如果一次购买的书籍多，也可以三折，但不能享受会员一些书籍低于三折的标价。以上书籍保证质量，绝非一般的盗版图书，此书质量和全国各地书店销售的书籍质量相当。华夏考资以成本价为大家提供这些书籍，请不要把网上其他地方的劣质书籍的价格和我们对比。购买书籍的会员名额有限，华夏考资的书籍出售工作在5月30日之前完成，以后华夏考资可能书籍，毕竟我们还有很多事情要做，希望大家理解。

以下书籍现在出来不少，请大家现在联系购买事宜，同时建议大家选择在大纲出来后大量采购书籍，因为那时的书籍才是最新的，而上面推荐的书籍非常重要的几本到目前还没有出来，现在大家可以预订书籍，后期集中统一发货。预订只需交100元定金，同时把需要的书的书面通过qq发给我们的客服即可，书籍出来后，我们会主动联系大家。

华夏考资电话*** qq475127838 qq972239904 有很多免费录音，为什么华夏考资网还要收费？

现在很多辅导班或者个人把自己买的资料上传到免费网盘下载，有免费的干啥还要花钱呢？

因为所有司考资料有30g左右，大家想想，这么大的资料，谁会全部上传呢？而且免费网盘下载速度不稳定，资料反复上传，我们还得花大量的时间去找，而且很多资料是打着2012年的名义，实际上可能是n年前的旧资料，匆忙下载听了，会耽误学习的。这也是为什么很多朋友放着免费的资料不要，而要加入华夏考资网vip会员的原因所在。

花几百买个放心，比起上万元的辅导班，是不是比较值？

华夏考资网2008年之前的价格都是600，但是从2008年开始，大三的学生可以参加司法考试，很多学生喜欢讲价，为此，华夏考资从2008年开始，价格直接从600降到400，省去讨价还价的时间，我们可以更好的去整理资料及为加入的会员服务。2012年，华夏考资提供部分名师的视频资料，价格有所上涨，这主要是成本提高了。

当然，做录音的不止华夏考资网一家，有很多，华夏考资网降价也得罪了很多同行，华夏考资也经常被一些同行攻击，包括但不限于黑客攻击，网络谩骂。但我们坚信，只要认真为会员服务，让会员取得高分，通过司法考试比任何事情都重要，没有老会员的推荐，像华夏考资这样的网站很难立足。2010年，华夏考资通过老会员介绍来的会员达400人，而2011年通过老会员介绍来的会员达到600人以上，华夏考资一直以来很感激那些老会员，没有老会员的好评，华夏考资做不到今天的规模。

2024年自学考试《生理心理学》复习要点总结篇5

一、单选题(在每小题的备选答案中，选出l个正确答案,错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)

1．标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()的测验。

A．能力水平

B．成就水平

C．智力水平

D．知识水平

2．成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义的群体是()A．松散群体

B．联合群体

C．非正式群体

D．集体

3．道德观念、道德信念的形成有赖于()。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

4．()是个人对紧张情境的最先反应。

A．抑郁

B．强迫

C．恐怖

D．焦虑

5．()是指把握所学材料的意义。

A．知识

B．领会

C．应用

D．分析

6．学生在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。

A．松散群体

B．联合群体

C．正式群体

D．集体

7．超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()。

A．知识

B．领会

C．应用

D．分析

B．专家型教师将练习看作检查学生学习的()。

A．过程

B．工具

C．目的D．手段

9．教育心理学研究的核心内容是()A．学生

B．教师

C．教学过程

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

D．学习过程

10．小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了()学习。

A．智慧技能

B．认知策略

C．态度

D．言语信息

11．对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于()。

A．沉思型

B．场独立型

C．场依存型

D．冲动型

12．情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()等级。

A．二个

B．五个

此资料由云众教育提供

C．三个更多教师考试信息请关注微信*** D．四个

13．斯金纳是著名的()心理学家。

A．行为主义

B．认知主义

C．建构主义

D．人本主义

14．瞬时记忆的储存时间大约为()。

A．0．25～2秒

B．0．2～0．5秒 C．2秒到l分钟

D．5秒到2分钟

15．有意识记属于()策略。

A．组织

B．复述

C．精细加工

D．计划

16．从完整的问题解决过程来看，其首要环节是()。

A．发现问题

B．提出问题

C．分析问题

D．理解问题

17．在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()，A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．权威水平

18．如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，()就取代焦虑成为主要症状。

A．抑郁

B．强迫

C．恐怖

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

D．紧张

19．在学习中，()是一种主要的记忆手段。

A．复述

B．组织

C．计划

D．调节

20．教科书中的练习题多属于()的问题。

A．创造性

B．认知性

C．有结构

D．无结构

21．学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()。

A．作用 B．社会意义

C．动力来源

D．个人的前途

22．根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为()。

A．正迁移与负迁移

B．顺向迁移与逆向迁移

C．水平迁移与垂直迁移

D．一般迕移与具体迁移

23．个人能用语言描述的知识属于()。

A．感性知识

B．理性知识

C．陈述性知识

D．程序性知识

24：．()对活动起定向作用。

A．知识

B．能力

C．技能

D．智力

25．概括化理论的创立者是()。

A．桑代克

B．贾德

C．苛勒

D．华生

26．瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的()。

A．形象性

B．直观性

C．抽象性

D．概括性

27．反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中()的作用尤为明显。

A．外部反馈

B．方法反馈

C．过程反馈

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

D．结果反馈

28．生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。

A．新理解 B．新认知

C．类比或图像

D．不同认知

29．下列属于元认知计划策略的是()。

A．产生待回答的问题

B．阅读时对注意加以跟踪

C．对材料进行自我提问

D．考试时监视自己的速度和时间

30．学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为()。

A．语义联想

B．视觉想象

C．关键词法

D．谐音联想法

二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。每小题1．5分，共30分)

1．20世纪B0年代()的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越善，内容越来越丰富。

A．华莱士

B．皮亚杰

C．列昂节夫

D．维果斯基

E．罗杰斯

2．教学评价是一种系统化的持续过程，包括()。

A．确定评估目标

B．搜集有关的资料

C．描述并分析资料

D．形成价值判断

E．作出决定

3．在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是()。

A．热心和同情心

B．敬业精神

C．渊博的知识

D．高超的能力

E．富于激励和想象的倾向性

4．教育心理学自身独特的研究课题有()。

A．如何教

B．如何管理

C．怎样学

D．怎样评价

E．学与教之间的相互作用

5．形式运算阶段的主要思维特征有()。

A．能理解命题之间的关系

B．能运用假设一演绎推理方式解决问题

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

C．具有抽象逻辑思维

D．思维具有可逆与补偿性

E．思维缺乏灵活性

6．斯金纳将人和动物的行为分为两类，即()。

A．应答性行为

B．习得性行为

C．操作性行为

D．强化行为

E．消退行为

7．教师期望通过()四种途径影响课堂气氛。

A．接受

B．反馈

C．输入

D．认同

E．输出

8．影响迁移的主要因素有()。

A．相似性

B．材料特性

C．原有认知结构

D．教学途径

E．学习的心向与定势

9．我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。

A．原型定向

B．原型操作

C．原型联结

D．原型整合E．原型内化

10．指导教学模式由()环节构成。

A．激发

B．讲演

C．练习

D．反馈

E．迁移

11．布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括()。

A．反思日记

B．详细描述它：交流讨论

D．关注问题

E．行动研究

12．教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即()。

A．直接转变

B．间接转化

C．间接改变

D．直接发生

E．自然形成

13．训练发散思维的一般方法有()。

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

A．用途扩散

B．过程扩散

C．结构扩散

D．方法扩散

E．形态扩散

14．教学过程的基本要素包括()。

A．教学事项

B．教学方法

C．教学情境

D．教学媒体

E．教学目的 „

15．学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?()A．学习策略是学习方法或技能

B．学习策略是学习的调节和控制技能

C．学习策略是内隐的学习规则系统

D．学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体

E．学习策略是元认知

16．期待包括()。

A．过程期待

B．结果期待

C．方法期待

D．效能期待

E．自我期待

17．认知学习理论认为()。

A．学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程

B．学习是通过顿悟与理解获得期待

C．学习是获得习惯的过程

D．学习是引起外部行为的变化过程

E．学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境

18．认知学习理论的代表人物有()。

A．桑代克

B．苛勒

C．华生

D．布鲁纳

E．奥苏伯尔．

19．各种测验中的客观题包括()。

A．选择题

B．填空题

C．是非题

D．论文题

E．匹配题

20．头脑风暴训练的基本原则有()。

A．让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断

B．鼓励标新立异、与众不同的观点

C．鼓励多种想法，多多益善

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

D．鼓励提出改进意见或补充意见

E．师生互动

三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共20分)

1．举一反三，是负迁移。()

2．并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。()3．操作技能熟练阶段动作的控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。()4．学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。()5．创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。()6．采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。()7．课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。()B．刺激泛化和刺激分化是互补的。()

9．斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。()

10．如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。()

11．教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()12．个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。()

13．按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()14．表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。()

15．一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()16．对大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习。()

17．操作技能的形成过程中，在操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。

18．做笔记是一种组织策略常用的学习方式。

19．拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。

20．态度结构的三种成分始终是一致的。

四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题，每小题10分，共20分)

(一)几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。

由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。大量事实证明，电视对儿童的生理、心理和行为产生着种种潜移默化的影响，怎样使自己的孩子得益于电视而免受“电视病”之害，成为当今每位家长都必须关心的重大问题。

1．许多学生喜欢看武打片，甚至会将武打暴力镜头重现到在自己的日常生活中，这可以运用()的学习理论进行解释。

A．桑代克

B．苛勒

C．班杜拉

D．奥苏伯尔

2．该学习理论认为人类的学习主要来源于()。

A．刺激与反应的联结

B．自身认知结构的重组

C．自身的需要

D．观察

3．该学习理论提出的最著名的名词是()。„ A．强化

B．替代性学习

C．试误

D．有意义学习

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

4．结合材料，下列说法正确的是()。

A．既然电视对学生的负面影响较多，我们就应该禁止学生看电视

B．对于中学生，应该进行道德认知教育，让他们明白是非善恶，自觉抵制不良电视节目

C．父母应尽量和孩子一起看电视，在此过程中进行教育引导

D．电视可以使儿童获益非浅，只是父母要帮孩子驾驭电视

(二)一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习，新学年开始后，他对教室进行了一番精心地布置，为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、盆景，教室充满了生机。

1．案例中教师的做法会产生什么效果?()A．分散学生注意力

B．帮助学生取得好的学习效果

C．提高学生学习的积极性

D．有利于学生创造力的发挥

2．中学生注意的发展遵循什么规律?()A．从无意注意向有意注意发展

B．无意注意占主导地位

C．注意缺乏目的性和主动性

D．注意的目的性强

3．在案例中，学生会优先知觉教室中有趣的图画，这体现了知觉的()。

A．恒常性

B．整体性

C．选择性

D．理解性

4．一名教师达到下列哪个阶段就标志着其成熟?()A．关注生存

B．关注情境

C．关注学生

D．关注自身

(说明：本场考试共计72题，分为4种题型：单选题、多选题、判断题和情景题。满分l00分，考试时间为1个小时。)

一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)1．下列不是标准化成就测验的优越性的是()。

A．客观性

B．计划性

C．可比性

D．竞争性

2．()等人提出了四种反思的方法。

A．波斯纳

B．科顿

C．布鲁巴奇

D．加涅

3．单独呈现条件刺激就能引起的反应叫()。

A．中性反应

B．条件反应

C．无条件反应

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

D．操作反应

4．()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A．加涅

B．布鲁纳

C．苛勒

D．奥苏伯尔

5．一般来说，由()支配下的行为更具有持久性。

A．内在动机

B．外在动机

C．交往动机

D．无意识动机

6．关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。

A．较高

B．较低

C．中等

D．一般

7．教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了()角色。

A．“家长代理人”

B．“知识传授者” C．“学生楷模”

D．“纪律的维护者”

8．弗洛伊德提出的遗忘理论是()。

A．痕迹衰退说

B．干扰说

C．同化说

D．动机说

9．被认为缺乏科学依据的迁移理论是()。

A．形式训练说

B．共同要素说

C．经验类化说

D．关系转换说

10．按认知与期待理论，()。

A．动机力量一效价×期待

B．动机力量一抱负×期待

C．动机力量一效价×目标

D．动机力量一抱负×目标

11．到工厂或农村进行实地参观访问属于()。

A．模象直观 B．实物直观

C．言语直观

D．感知直观

12．统筹安排学习时间，属于()。

A．元认知策略

B．认知策略

C．组织策略

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

D．资源管理策略

13．“利用红色可以做什么”属于()发散思维。

A．用途扩散

B．结构扩散

C．方法扩散

D．形态扩散

14．()是一种间接的强化方式。

A．外部强化

B．内部强化

C．自我强化

D．替代强化

15．内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。

A．认知结构

B．价值体系

C．观念系统

D．策略框架

16．以下情况中，属于肯定性训练的是()。

A．呈现厌恶刺激

B．公开表达自己的真实情感

C．消除敏感反应

D．消除肌肉紧张

17．学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于()。

A．上位学习

B．下位学习

C．概念学习

D．并列结合学习

18．不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是()。

A．问题行为

B．教学行为

C．学习行为

D．操作行为

19．品德心理结构中，最具有动力色彩的成分是()。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

20．面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，做出判断的错误较少，他的认知方式属于()。

A．沉思型

B．冲动型

C．辐合型

D．发散型

21．具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是()教养方式导致的结果。

A．放纵型

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

B．专制型

C．民主型

D．自由型

22．学生学习体操动作，这种学习属于()。

A．信号学习

B．联结学习

C．辨别学习

D．言语联结学习

23．“杯弓蛇影”反应的是一种()现象。

A．刺激泛化

B．刺激分化

C．刺激比较

D．行为强化

24．内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。

A．社会意义

B．动机的作用与学习活动的关系

C．个人的前途

D．动力来源

25．强调概括化经验在迁移中的作用的理论是()。

A．形式训练说

B．共同要素说

C．经验类化说

D．关系转换说

26．对有关史地知识的领会，不能缺少()。

A．模象直观

B．实物直观 C．言语直观

D．形象直观

27．就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以()为基础。

A．认知

B．知识

C．智力

D．练习

28．学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。

A．组织策略

B．精细加工策略

C．复述策略

D．元认知策略

29．创造性思维的核心是()。

A．形象思维

B．聚合思维

C．直觉思维

D．发散思维

30．衡量人的品德的重要标志是()。

A．道德认识

以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

B道德情感

C．道德意志 D．道德行为

2024年自学考试《生理心理学》复习要点总结篇6

一、简述题

第一章劳动标准实施管理

1、简述影响用人单位劳动标准实施的主要因素P2

2、简述企业社会责任报告的质量原则。P16

3、简述工资标准设计的原则和方法P28

4、简述制定或调整薪酬和福利标准应注意的问题。P33 第二章劳动合同管理

1、简述什么是无效劳动合同，劳动合同无效的确认事由及相应的法律后果P38

2、简述岗位参照法。P44

3、简述经济性裁员条件和裁员对象的确认方法P58

4、简述劳动合同终止的法律规定。P66 第三章集体协商与集体合同

1、简述三方机制的特征。P85

2、简述集体协商谈判沟通策略P86 第四章

劳动规章制度建设

1、简述制定规章制度应注意的事项P118

2、劳动规章制度评估的实施。P127 第五章劳资沟通与民主管理

1、简述企业公开信息的指标一般分为哪几类，主要内容是什么P131

2、简述企业公开信息指标的评估原则P132

3、简述职工董事、职工监事应当履行义务。P148 第六章员工申诉与劳动争议处理

1、简述正确处理危机原则。P161

2、简述劳动争议的现状与特点P177

3、简述影响劳动争议的因素有那些P179

4、简述我国劳动争议发展趋势P180

二、写作题

1、根据A公司的情景和资料，请撰写集体劳动合同提纲 P43P91

2、根据B公司劳动关系的实际情况，请撰写厂务公开报告 P138

2024年自学考试《生理心理学》复习要点总结篇7

一、单选题

1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学

2、个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的（）

A.对现实的态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征

3、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（）

A.符号标志 B.附加问题 C.先行组织者 D.任务分析

4、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习

A.智慧技能 B.认知策略 C.态度学习D.言语信息

5、根据马斯洛需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A.生理需要 B.安全需要 C.归属需要 D.自尊需要

6、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说

7、迁移的关系转换说强调（）

A.心理官能 B.学习材料的相似性 C.已有经验的概括 D.对情境关系的理解

8、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习来说属于（）A.类属学习 B.总括学习C.并列结合学习

D.命题学习

9、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（）A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

10、某学生在学习“gas--煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas--该死--煤气”。该学生所使用的策略是（）

A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划监控策略

11、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高 B.高创造性者必有高智商

C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 D.低创造性者其智商可能高也可能低

12、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）

A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题

.13、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（）

A.认知成分 B.评价成分 C.情感成分 D.行为成分

14、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法

B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法

15、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）

A.发现学习B.掌握学习C.情境教学 D.合作学习

16、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

18、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？（）

A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.标准参照评价

19、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识 B.认知 C.人格 D.技能

二、填空题

1、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫_______策略。

2、品德学习的两种形式是________和________。

3、理性情绪疗法的提出者是________。

4、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力________、________、________ 及课堂里的人际关系等等。

5、教师成长的三个阶段为______、______和______。

三、简单题

1、简述教育心理学的作用。

2、儿童认知差异有何教育意义？

3、简述学习动机与学习的关系。

5、操作技能的培训要求有哪些？

四、论述题

1、影响态度和品德学习的内部条件有哪些？

.五、案例分析题

1、[案例]欣赏“每一个”学生----刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！” 他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了！”你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！平时从不受欢迎的调

皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。„花‟有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着我拍了拍李刚的肩，我的话蠃得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。问题：（1）读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？（2）您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习与教学，即学与教。

2、【育萃专家解析】B。

3、【育萃专家解析】C。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】B。安全需要包括生理上的安全和精神上的安全。

6、【育萃专家解析】A。

7、【育萃专家解析】D。

8、【育萃专家解析】B。总括学习，也叫上位学习。

.9、【育萃专家解析】D。

10、【育萃专家解析】A。精细加工策略。关键词法是一种记忆术，属于精细加工策略。

11、【育萃专家解析】D。高智商者不一定有高创造性；高创造性者有高于一般的智商，但不是越高越好；低智商者不可能有创造性；低创造性者智商可能高也可能低。智力与创造性是有一定相关的非线性关系。

12、【育萃专家解析】B。

13、【育萃专家解析】D。

14、【育萃专家解析】B。

15、【育萃专家解析】C。

16、【育萃专家解析】B。

17、【育萃专家解析】B。

18、【育萃专家解析】C。配置性评价，即准备性评价，摸清学生现有水平以便安排教学。

19、【育萃专家解析】A。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题

1、【育萃专家解析】精细加工。

2、【育萃专家解析】亲历学习、观察学习。

3、【育萃专家解析】艾里斯。

.4、【育萃专家解析】群体动力；群体规范、课堂气氛。

5、【育萃专家解析】关注生存、关注情境、关注学生。

三、简单题

1、【育萃专家解析】

一、帮助教师准确地了解问题；

二、为实际教学提供科学的理论指导；

三、帮助教师预测并干预学生；

四、帮助教师结合实际教学进行研究。

这是一道简答题，只要对相应要点表述清楚就可以了。

2、【育萃专家解析】应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。运用适应认知差异的教学手段。

3、【育萃专家解析】学习动机与学习效果是相互作用的。一方面，学习动机影响学习效果。一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。动机水平增加，学习效果也会提高。但是动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关。另一方面，学习效果也影响学习动机。此外，学习动机与学习效果的关系不是直接的，与很多因素有关。因此教师一方面有激发学生学习动机，另一方面还要采取其它措施来提高学生学习成绩。

4、【育萃专家解析】

（1）深度加工材料；（2）有效运用记忆术；（3）进行组块化编码；（4）适当过度学习；（5）合理进行复习；

5、【育萃专家解析】（1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习；（3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1.认知失调.当自己的观点与他人的,社会的观点或风气不一致时,内心就会产生不愉快或紧张,就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡.认知失调是态度改变的先决条件..2.态度定势.个人由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定,趋向或回避,喜好或厌恶等内心倾向性,这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否接受有关的信息和接受的量.3.道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度,取决于已有的道德判断水平.实施道德教育时,不应只注意道德教育的形式,进行道德说教,而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况,晓之以理。

五、案例分析题

2024年自学考试《生理心理学》复习要点总结篇8

1.《“三个代表”重要思想学习纲要》指出：总结党成立以来的奋斗历程和历史经验，归结起来就是，我们党必须（B）

A.始终坚持马克思主义基本原理

B.始终坚持“三个代表”

C.既要反“左”，又要反“右”

D.以发展生产力为第一要务

2.贯彻“三个代表”要求，我们必须坚持党的工人阶级先锋队的性质，始终保持党的先进性，同时要根据经济发展和社会进步的实际，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会（D）

A.控制力

B.感召力

C.亲和力

D.影响力

3.下列关于社会主义政治文明，阐述错误的一项是（D）

A.政治文明就是人类政治活动和政治文化进步的成果

B.发展社会主义民主政治最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来

C.人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求

D.社会主义民主与资本主义民主的根本区别就是民主的形式不同

4.在我国公务员领导职务序列中，最高的层次是国家总理，最低的层次是（D）

A.处长（县长）

B.副处长（副县长）

C.科长（乡镇长）

D.副科长（副乡镇长）

5.徇私舞弊是（B）

A.行为犯

B.结果犯

C.危险犯

D.结果加重犯

6.公文的书写和排版方式，规定所有的文字符号（C）

A.必须从左到右，从上到下

B.可以选择自己认为方便的格式

C.除一些少数民族外都必须按从左到右，从上到下排印

D.可以根据不同种类的公文采取相应格式

7.我国行政首长负责制的行政首长进行决策最重要的关键环节是（C）

A.同工作首长负责制以及工作责任制相结合B.领导本级政府的工作

C.召集和主持本级政府的全体会议和常务会议

D.向本级人民代表大会及其常务委员会负责

8.下列关于行政诉讼，阐述错误的是（C）

A.除具体行政行为属于行政处罚的和处罚显失公正的外，人民法院不能对具体行政行为作出变更

B.人民法院对行政案件的审查，原则上限于合法性问题

C.人民法院在审理具体行政行为过程中可以对法律、行政法规、地方性法规、自治条例等进行审查

以上考试信息由航帆网为您提供！

D.在行政诉讼中，以被告负举证责任为原则，以原告负举证责任为例外

9.某省（市、区）人民政府向国务院各部委制发（主送）的公文属于（C）

A.上行文件

B.下行文件

C.平行文件

D.呈请性文件

10.在实际工作和生活中，凡事都要注意掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合（B）

A.内因和外因关系的原理

B.质和量相互制约关系的原理

C.“两点论”和“重点论”相统一的原理

D.理论与实践相统一的原理

11.法律最本质的属性和最重要的特征是（D）

A.人民性

B.物质制约性

C.强制性

D.统治阶级意志性

12.在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（D）

A.设想没有运动的物质

B.设想没有物质的运动

C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来

D.把物质和运动完全割裂开来

13.“一切从实际出发”的理论依据是（A）

A.物质决定意识

B.事物的普遍联系和发展变化原理

C.任何事物都是运动的D.前进性和曲折性辩证关系原理

14.下列有关县级以上地方各级人民政府的表述不正确的是（B）

A.有权改变或撤销所属各工作部门和下级人民政府不适当的决定

B.有权审查和决定地方的经济建设、社会建设和公共事业建设的计划

C.对本级人大及上一级国家行政机关负责并报告工作

D.任期同本级人民代表大会任期相同

15.签发与核稿的次序正确的是（A）

A.先核后签

B.先核后签再核

C.先签后核

D.先签后核再签16.创制世界上最早利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪的我国古代科学家是（A）

A.张衡

B.沈括

C.朱世杰

D.贾思勰

17.在春秋五霸中，第一个成就霸业的是（B）

A.晋文公

B.齐桓公

C.楚庄王

D.宋襄公

18.在我国，实行依法治国的根本目的在于（C）

A.崇尚宪法和法律在社会生活中的权威

B.保障公民在法律面前人人平等

C.保障人民当家作主的权利和地位

D.保障社会稳定和国家发展

19.西部大开发的基础是（A）

A.加快基础设施建设

B.环境保护

C.发展农业

D.发展科技

20.上级法院对下级法院已经发生法律效力的判决和裁定，如果发现有错误，有权提审或指令下级法院再审。这种法律监督称为（B）

A.立法监督

B.审判监督

C.检察监督

2024年自学考试《生理心理学》复习要点总结篇9

本课主要考核点是：

陆游所处的时代背景，及其在历史上的地位和主要成就;背诵本诗，概括并记忆本诗的情感内容;掌握诗词的基本抒情方法和主要表现手法。

这是一首七言律诗。诗人以早年的壮志豪情和前线的斗争生活作映衬，抒发壮志未遂、时光虚掷的愤慨，企盼有诸葛亮那样的人物出来兴师北伐，完成统一大业。

诗的前四句为借景抒情。回顾年轻时把一切事情看得那样简单，以为凭着豪情壮志和坚定如山的气慨，就能轻而易举地收复失地。言外之意是：世事复杂难测，自己的愿望很难实现。

结尾“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间”，是借典故抒情，具有双重意义。一是对南宋投降派的斥责，二是盼望有诸葛亮这样的人物出来，兴师北伐，达到九州一统的目的。

本诗运用了对比和典故两种表现手法。

(1)今昔对比，古今观照。全诗通过今昔对比，现实与历史的观照，突出了主旨，悲愤之情溢于言表。

(2)善用典故。用诸葛亮作《出师表》的典故，斥责投降派的丧权辱国，又表达了自己希望恢复中原、统一祖国山河的愿望。

请看下面的考题：

1、仔细阅读课文，简答下列问题：

(1)作者所书的“愤”有哪些方面?

(2)“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”写的是什么?其语言有什么特点?参考答案：(1)中原未能收复，年老力衰，壮志未酬，投降派当道，没有恢复北方的英雄。(2)高度概括了历史事实与自身经历。只用几个名词排列，句式别致、静中有动，透露出战争的气氛。本题旨在考查对本诗的主题思想和表现手法的掌握情况。

2、(2000年4月自考试题)陆游《书愤》中高度概括历史事实与自身经历的名句是()

A、早岁那知世事艰，中原北望气如山

B、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关

C、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

D、《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间

参考答案：这一题考诗词背诵以及对诗句的理解。只有B项符合题干要求。《水龙吟·登建康赏心亭》

本课主要考核点是：

辛弃疾所处的时代背景，及其在历史上的地位和主要成就;背诵本诗，概括并记忆本诗的情感内容;认知诗词的基本抒情方法和主要表现手法。

这首词运用情景交融、叠用典故的手法，抒写了作者报国无路、壮志难伸、年华虚度的悲愤，表现出关心国事、渴望收复中原的爱国精神。因此，在理解本诗时应注意对以下内容的掌握。

1、抒情方法

这首词借景抒情，情景交融。主要表现在上片，用多种景物的组合，传达出复杂的感情。

2、表现手法

(1)善用典故。下片连用张翰见西风起而辞官、刘备鄙视许汜、桓温感伤岁月流逝三个典故，表达词人丰富复杂的思想感情：有家难归，有志难伸;不求私利，意气风发，以国事为重;岁月蹉跎，时间易失，年华虚度，悲哀之至。

(2)综合运用了比喻、比拟、象征等多种修辞手法。“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”句中，“玉簪螺髻”是比喻，以远山为本体：“献愁供恨”是比拟，以山拟人。“落日楼头，断鸿声里”句中，“落日”、“断鸿”则有象征意味，黄昏落日，令人联想到南宋国势衰微;离群的孤雁，则使作者联想到自己和宋朝百姓背井离乡的遭遇。

请看下面的题目：

1、仔细阅读课文，简答下列问题：

(l)“献愁供恨”、“玉簪螺髻”、“落日楼头”运用了什么修辞手法和表现手法?

(2)“把吴钩看了，栏于拍遍”表达了怎样的思想感情?

参考答案：(1)比拟、比喻、象征(2)英雄无用武之地的激愤，无人理解的悲愤。本题旨在考查对本诗所表达的思想感情和所运用的抒情方法、表现手法的掌握情况。

2、(2000年4月自考题目)辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》“遥岑远目”之后，紧接着所写的是()

A、落日楼头，断鸿声里B、尽西风、季鹰归未

C、忧愁风雨，树犹如此D、献愁供恨，玉簪螺髻

本题目考查考生对诗词原文的背诵以及理解。

3、(2001年10月自考题目)下列词句，运用典故的有()

A、楚天千里清秋，水随天去秋无际

B、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻